กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียรัฐมนตรี รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซียในปีต่างๆ

ทัส ดอสซิเออร์ เมื่อวันที่ 19 สิงหาคม 2559 ประธานาธิบดีรัสเซีย วลาดิมีร์ ปูติน เห็นด้วยกับข้อเสนอของนายกรัฐมนตรีมิทรี เมดเวเดฟ ที่จะลาออกจากตำแหน่งรัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย และแต่งตั้งให้เขาดำรงตำแหน่งผู้แทนพิเศษของประมุขแห่งรัฐเพื่อการค้า และความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจกับยูเครน

บรรณาธิการของ TASS-DOSSIER ได้เตรียมเนื้อหาเกี่ยวกับรัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการในสหพันธรัฐรัสเซียมาตั้งแต่ปี 1990

เอดูอาร์ด ดเนโปรฟ

Eduard Dneprov (1936-2015) กลายเป็นรัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการคนแรกในรัสเซียเมื่อวันที่ 14 กรกฎาคม 1990 สำเร็จการศึกษาจาก Leningrad Nakhimov Naval และ Higher Naval School ที่ได้รับการตั้งชื่อตาม เอ็มวี ฟรุนเซ, ในปี 1958-1971. ประจำการบนเรือรบของกองเรือทางเหนือและทะเลบอลติก ในเวลาเดียวกันเขาสำเร็จการศึกษาจากคณะอักษรศาสตร์แห่งมหาวิทยาลัยเลนินกราด หลังจากออกเดินทาง การรับราชการทหารในปี 1971 เขาทำงานที่สถาบันวิจัยการสอนทั่วไปของ USSR Academy of Pedagogical Sciences และเป็นหัวหน้าบรรณาธิการของสำนักพิมพ์ Pedagogika

ในปี 1988 เขาเป็นหัวหน้าทีมวิจัยชั่วคราว "โรงเรียน" ภายใต้คณะกรรมการแห่งรัฐเพื่อการศึกษาสาธารณะของสหภาพโซเวียต ในปี 1990 เขาได้รับเลือกให้ดำรงตำแหน่งหัวหน้ากระทรวงศึกษาธิการโดยสภาสูงสุดของ RSFSR (รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการคนแรกและคนเดียวที่ได้รับเลือก) ด้วยการมีส่วนร่วมของเขา แนวคิดของการปฏิรูปการศึกษาใหม่ได้รับการพัฒนา นำกฎหมาย "เกี่ยวกับการศึกษา" ปี 1992 มาใช้ และเปิดสถาบันการศึกษาที่ไม่ใช่ของรัฐแห่งแรก

ดำรงตำแหน่งหัวหน้ากระทรวงเป็นเวลา 874 วัน เมื่อวันที่ 4 ธันวาคม พ.ศ. 2535 Dneprov ออกจากแผนกนี้ ได้รับแต่งตั้งให้เป็นที่ปรึกษาของประธานาธิบดีบอริส เยลต์ซินแห่งรัสเซียในประเด็นด้านการศึกษา จากนั้นจึงย้ายไปทำงานด้านวิทยาศาสตร์ เขาดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการสถาบันการวางแผนการศึกษาของรัฐบาลกลางและเป็นศาสตราจารย์ มัธยมเศรษฐกิจ. วิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิต, นักวิชาการของ Russian Academy of Education เสียชีวิตเมื่อวันที่ 6 กุมภาพันธ์ 2558

เยฟเกนีย์ ทคาเชนโก้

ตั้งแต่วันที่ 23 ธันวาคม 2535 ถึงวันที่ 14 สิงหาคม 2539 Evgeniy Tkachenko เป็นหัวหน้ากระทรวง ก่อนได้รับการแต่งตั้งเขาดำรงตำแหน่งอธิการบดีของสถาบันวิศวกรรมและการสอน Sverdlovsk ในช่วงปีที่เขาดำรงตำแหน่งหัวหน้าแผนก มีการประกาศเลื่อนการชำระหนี้เกี่ยวกับการแปรรูปในรัสเซีย สถาบันการศึกษา; สำนักพิมพ์เอกชนได้รับโอกาสในการจัดพิมพ์หนังสือเรียนที่มีตราประทับของกระทรวงศึกษาธิการแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

ทรงดำรงตำแหน่งรัฐมนตรีเป็นเวลา 1,330 วัน หลังจากออกจากราชการแล้วเขาก็หมั้นหมาย กิจกรรมทางวิทยาศาสตร์. เขาเป็นสมาชิกของรัฐสภาของ Russian Academy of Education และสภาผู้เชี่ยวชาญของ Higher Attestation Commission วิทยาศาสตรบัณฑิต เคมี, ศาสตราจารย์, สมาชิกเต็มสถาบันการศึกษาแห่งรัสเซีย

วลาดิมีร์ คิเนเลฟ

เมื่อวันที่ 14 สิงหาคม 2539 รัฐมนตรีว่าการกระทรวงทั่วไปและ อาชีวศึกษาได้รับการแต่งตั้ง Vladimir Kinelev อดีตประธานคณะกรรมการการอุดมศึกษาแห่งรัฐรัสเซีย (พ.ศ. 2536-2539) และรองประธานรัฐบาลรัสเซีย (มกราคม - สิงหาคม 2539) ภายใต้การนำของเขา มาตรฐานการศึกษาของรัฐได้รับการพัฒนา มีการแนะนำการจำแนกประเภทใหม่ของสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษา และสร้างระบบการศึกษาทั่วไปและอาชีวศึกษาแบบครบวงจร

ดำรงตำแหน่ง 563 วัน และลาออกเมื่อวันที่ 28 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2541 จากนั้นเขาเป็นหัวหน้าสถาบันเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาของยูเนสโก (มอสโก) ตั้งแต่ปี 2551 - ผู้อำนวยการฝ่ายวิทยาศาสตร์ของ Russian New University for Information Technologies และ Distance Education หัวหน้าแผนก UNESCO นักวิชาการของ Russian Academy of Education, วิศวกรผู้มีเกียรติแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

อเล็กซานเดอร์ ทิโคนอฟ

ในระยะเวลาสั้นที่สุด - 212 วัน - หัวหน้ากระทรวงศึกษาธิการทั่วไปและวิชาชีพคือ Alexander Tikhonov อดีตรองหัวหน้าคนแรกของแผนก เขาได้รับแต่งตั้งเป็นรัฐมนตรีเมื่อวันที่ 2 มีนาคม พ.ศ. 2541 เขาริเริ่มการพัฒนาโครงการฝึกอบรมขึ้นใหม่สำหรับผู้บริหารโรงเรียน การปฏิรูปอาชีวศึกษา และสนับสนุนการนำเครดิตทางสังคมและการประกันภัยมาใช้ในระบบการศึกษา เมื่อวันที่ 30 กันยายน พ.ศ. 2541 หลังจากการลาออกของรัฐบาลของ Sergei Kiriyenko เขาก็ออกจากตำแหน่ง

จนถึงปี 2013 เขาเป็นหัวหน้าสถาบันวิจัยเทคโนโลยีสารสนเทศและโทรคมนาคมของรัฐ และเป็นหัวหน้าภาควิชาวัสดุศาสตร์ของเทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์ที่สถาบันอิเล็กทรอนิกส์และคณิตศาสตร์แห่งมอสโก (MIEM) หลังจากที่ MIEM กลายเป็นส่วนหนึ่งของ Higher School of Economics ในปี 2012 Tikhonov ก็ได้รับแต่งตั้งให้เป็นที่ปรึกษาทางวิทยาศาสตร์และผู้อำนวยการของ MIEM NRU HSE วิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิต, ศาสตราจารย์, นักวิชาการของ Russian Academy of Education

วลาดิมีร์ ฟิลิปโปฟ

เมื่อวันที่ 30 กันยายน 2541 Vladimir Filippov (ตั้งแต่วันที่ 25 พฤษภาคม 2542 - รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ) อธิการบดีของมหาวิทยาลัยมิตรภาพประชาชนแห่งรัสเซียได้รับแต่งตั้งให้เป็นรัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการทั่วไปและวิชาชีพของสหพันธรัฐรัสเซีย ภายใต้การนำของเขา มีการนำโปรแกรมการปรับปรุงให้ทันสมัยมาใช้ การศึกษาของรัสเซียจนถึงปี 2010 บทบัญญัติหลัก ได้แก่ การแนะนำการสอบ Unified State การพัฒนามาตรฐานใหม่สำหรับการศึกษาระดับมัธยมศึกษาทั่วไป การแนะนำระบบการประเมินนักเรียนแบบหลายจุด การแนะนำการรับเข้ามหาวิทยาลัยแบบกำหนดเป้าหมาย การรับรองสถาบันอุดมศึกษา การพัฒนามาตรฐานรุ่นใหม่สำหรับอาชีวศึกษาทุกระดับ การแนะนำภาระผูกพันทางการเงินที่จดทะเบียนของรัฐ เป็นต้น

เขาเป็นหัวหน้ากระทรวงเป็นเวลา 1987 วัน และออกจากตำแหน่งเมื่อวันที่ 9 มีนาคม 2547 มุ่งหน้าไปอีกครั้ง มหาวิทยาลัยรัสเซียมิตรภาพระหว่างประเทศ ในปี 2013 เขาได้รับแต่งตั้งให้เป็นประธานคณะกรรมการรับรองระดับสูงภายใต้กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย นักวิชาการของ Russian Academy of Education, วิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิตสาขาวิทยาศาสตร์กายภาพและคณิตศาสตร์, ศาสตราจารย์

อันเดรย์ เฟอร์เซนโก

เมื่อวันที่ 9 มีนาคม พ.ศ. 2547 Vladimir Filippov ถูกแทนที่โดย Andrei Fursenko อดีตรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงคนแรก รักษาการรัฐมนตรีกระทรวงอุตสาหกรรม วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีของสหพันธรัฐรัสเซีย ในฐานะหัวหน้ากระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ เขายังคงแนะนำการสอบ Unified State ให้กับการปฏิบัติงานของโรงเรียนมัธยมศึกษา และพัฒนามาตรฐานใหม่ การศึกษาของโรงเรียนดำเนินมาตรการเพื่อเข้าร่วมสหพันธรัฐรัสเซียในปฏิญญาโบโลญญาตามมาตรฐานการศึกษาระดับอุดมศึกษาในประเทศที่ควรนำมาให้สอดคล้องกับมาตรฐานของยุโรป

Fursenko สร้างสถิติการดำรงตำแหน่งหัวหน้าแผนก - 2995 วัน หลังจากออกจากรัฐบาล เขาได้รับแต่งตั้งให้เป็นผู้ช่วยประธานาธิบดีวลาดิมีร์ ปูติน แห่งรัสเซีย โดยดูแลประเด็นด้านเงินทุนทางวิทยาศาสตร์และทุนสนับสนุนสำหรับนักวิทยาศาสตร์ ตั้งแต่ปี 2013 เขาเป็นหัวหน้าคณะกรรมการมูลนิธิวิทยาศาสตร์แห่งรัสเซีย วิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขากายภาพและคณิตศาสตร์ รักษาการที่ปรึกษาแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย รุ่นที่ 1

มิทรี ลิวานอฟ

เมื่อวันที่ 21 พฤษภาคม 2555 หัวหน้าแผนกคนใหม่คืออดีตรองผู้อำนวยการ Andrei Fursenko อธิการบดีของสถาบันเหล็กและโลหะผสมแห่งมอสโก Dmitry Livanov ดุษฎีบัณฑิตสาขาวิทยาศาสตร์กายภาพและคณิตศาสตร์

ในฐานะหัวหน้าภาควิชา เขาริเริ่มการปฏิรูป Russian Academy of Sciences และการนำกฎหมายใหม่เกี่ยวกับการศึกษามาใช้ สนับสนุน การพัฒนาอย่างแข็งขันการศึกษาสายอาชีพระดับมัธยมศึกษา การรวมมหาวิทยาลัย การเพิ่มประสิทธิภาพการทำงาน และการลดส่วนแบ่งงบประมาณ การปรับปรุงให้ทันสมัย การศึกษาก่อนวัยเรียน, การแนะนำหนังสือเรียนในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์ , การเพิ่มเงินเดือนให้กับคนทำงานด้านการศึกษา เป็นต้น

เมื่อวันที่ 19 สิงหาคม 2559 Olga Vasilyeva รองหัวหน้าแผนกโครงการสาธารณะของฝ่ายบริหารของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียเข้ามาแทนที่เขาในตำแหน่งหัวหน้ากระทรวง

รายชื่อรัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซียได้รับการเติมเต็มด้วยชื่อใหม่ เหตุการณ์นี้ถือเป็นการเปลี่ยนแปลงหลายประการในกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ ในเดือนสิงหาคม 2559 รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซียคนใหม่ได้รับการแต่งตั้ง

โพสต์นี้ถ่ายโดย O. Yu. Vasilyeva ซึ่งเคยทำงานเป็นรอง หัวหน้าภาควิชาการบริหารประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียเพื่อโครงการสาธารณะ เธอเข้ามาแทนที่ Dmitry Livanov ซึ่งเป็นหัวหน้าแผนกมาตั้งแต่ปี 2012 Livanov ได้รับความไว้วางใจให้ทำงานของตัวแทนพิเศษของประธานาธิบดีรัสเซียเพื่อความสัมพันธ์ทางการค้าและเศรษฐกิจกับยูเครน

การประเมินเครมลิน

รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการคนใหม่ของรัสเซีย Olga Vasilyeva ขณะดำรงตำแหน่งรองก่อนหน้านี้ หัวหน้าฝ่ายบริหารประธานาธิบดีได้สถาปนาตนเองเป็นผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณวุฒิสูงในด้านการศึกษาและวิทยาศาสตร์ เธอยังคงพูดคุยกับตัวแทนของชุมชนวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง ในฐานะทางการ เธอโดดเด่นด้วยคุณภาพที่มีคุณค่าอย่างยิ่ง - ประสิทธิภาพสูง นี่คือวิธีการแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการแต่งตั้งใหม่ในการสนทนากับนักข่าว TASS โดย Pavel Zenkovich หัวหน้าฝ่ายบริหารประธานาธิบดีรัสเซียสำหรับโครงการสาธารณะ

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียคนใหม่คือ "คนวงใน" ในแวดวงวิทยาศาสตร์และการสอน ผู้เชี่ยวชาญที่เป็นเลิศรอบรู้ทุกปัญหาในด้านนี้จากภายใน” เจ้าหน้าที่กล่าวเสริม

จากข้อมูลของ P. Zenkovich การแต่งตั้ง Olga Vasilyeva ให้ดำรงตำแหน่งรัฐมนตรีนั้นในแง่หนึ่งถือเป็นการสูญเสียของคณะกรรมการ แต่ในขณะเดียวกันก็เป็นเกียรติเนื่องจากประธานาธิบดีตัดสินใจมอบความไว้วางใจให้กับพนักงานของ Directorate ด้วยงานที่สำคัญเช่นนี้ .

เจ้าหน้าที่เตือนผู้สื่อข่าวว่า O. Vasilyeva เริ่มทำงานในแผนกตั้งแต่วินาทีแรกของการสร้างนั่นคือ 3 ปีครึ่งที่แล้ว เธอแก้ไขปัญหาที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาของระบบการศึกษาด้วยตัวเอง ก่อนหน้านี้ในรัฐบาล O. Vasilyeva ยังจัดการกับปัญหาด้านการศึกษาด้วย ของฉัน กิจกรรมแรงงานเธอเริ่มต้นจากการเป็นครูในโรงเรียน ตามที่ P. Zenkovich กล่าวว่า Olga Vasilyeva เป็นเลิศในการค้นหา ภาษาร่วมกันโดยมีตัวแทนจากชุมชนวิทยาศาสตร์และการศึกษาระดับอุดมศึกษามากมาย

นายกรัฐมนตรี Dmitry Medvedev เสนอผู้สมัครชิงตำแหน่ง Olga Vasilyeva สำหรับตำแหน่งรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ต่อ V. Putin ซึ่งเชื่อว่าสิ่งนี้สามารถเพิ่มความเข้มข้นให้กับงานในพื้นที่ที่มีลำดับความสำคัญรวมถึงในด้านการศึกษาด้วย ประธานาธิบดีเห็นด้วยกับข้อเสนอนี้

คนรู้จัก

O. Yu. Vasilyeva เป็นชาวรัสเซีย รัฐบุรุษ, นักประวัติศาสตร์, นักวิชาการศาสนา, ครู, แพทย์ศาสตร์ประวัติศาสตร์, ศาสตราจารย์, ที่ปรึกษาประจำรัฐของสหพันธรัฐรัสเซีย, ชั้น 2 เธอกลายเป็นคนแรก ประวัติศาสตร์รัสเซียหญิงเป็นรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์

นอกจากนี้ตั้งแต่ปี 2545 O. Vasilyeva ยังเป็นหัวหน้าแผนกความสัมพันธ์ระหว่างสารภาพรักที่สถาบันสังคมศาสตร์แห่งรัฐของสถาบันประธานาธิบดีรัสเซียแห่งเศรษฐกิจแห่งชาติและการบริหารสาธารณะและเป็นศาสตราจารย์ที่มหาวิทยาลัยมอสโกแห่งมนุษยศาสตร์และเศรษฐศาสตร์

ชีวประวัติของรัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซีย: ช่วงปีแรก ๆ

รัฐมนตรีในอนาคตเกิด 01/13/1960 ในเมือง Bugulma (ตาตาร์สถาน) ในครอบครัวครูในโรงเรียน ตั้งแต่ปี 1979 (หลังจากสำเร็จการศึกษาจากแผนกควบคุมวงดนตรีและการร้องเพลงประสานเสียงของสถาบันวัฒนธรรมในมอสโก) จนถึงปี 1982 เธอทำงานเป็นครูสอนร้องเพลงในโรงเรียนเมืองหลวง

ในปี 1982 Olga Vasilyeva เข้าเรียนที่สถาบันการสอนแห่งรัฐมอสโกที่แผนกภาคค่ำของแผนกประวัติศาสตร์นอกเหนือจากการศึกษาแล้วเธอยังทำงานที่โรงเรียนมอสโกหมายเลข 91 ในตำแหน่งครูสอนประวัติศาสตร์ ในปี 1987 O. Vasilyeva สำเร็จการศึกษาจากสถาบันและศึกษาต่อโดยลงทะเบียนเรียนในระดับบัณฑิตศึกษาที่สถาบันประวัติศาสตร์แห่งสหภาพโซเวียต

กิจกรรมทางวิทยาศาสตร์

ชีวประวัติของรัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซีย O. Yu. Vasilyeva มีข้อมูลมากมายเกี่ยวกับงานทางวิทยาศาสตร์ของเธอ ในปี 1990 ภายใต้ คำแนะนำทางวิทยาศาสตร์ G. Kumaneva (สถาบันประวัติศาสตร์แห่งสหภาพโซเวียต) Olga Vasilyeva ปกป้องวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกของเธอ งานของเธออุทิศให้กับความสัมพันธ์ระหว่างรัฐกับ โบสถ์ออร์โธดอกซ์ตลอดจนกิจกรรมรักชาติของคริสตจักรออร์โธดอกซ์ในช่วงสงครามโลกครั้งที่สอง ฝ่ายตรงข้ามอย่างเป็นทางการคือ: ปริญญาเอก วิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์ Yu. Sharapov, V. G. Ovchinnikov เป็นครั้งแรกในประวัติศาสตร์รัสเซียที่มีการอธิบายประวัติศาสตร์ของคริสตจักรออร์โธดอกซ์รัสเซียและความสัมพันธ์ระหว่างคริสตจักรและรัฐในศตวรรษที่ยี่สิบ

ในปี 1998 O. Vasilyeva ปกป้องวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกของเธอ ประวัติศาสตร์สมัยใหม่โบสถ์ออร์โธดอกซ์รัสเซีย ในปี พ.ศ. 2534-2545 สถานที่ทำงานของเธอคือศูนย์ประวัติศาสตร์คริสตจักรและศาสนา (สถาบันประวัติศาสตร์รัสเซียแห่ง Russian Academy of Sciences) ที่นี่ Vasilyeva O.V. เริ่มต้นจากตำแหน่ง mln นักวิจัย “โตแล้ว” สู่หัวหน้าศูนย์ฯ ในปี 2545 เธอได้รับแต่งตั้งให้เป็นหัวหน้าแผนกความสัมพันธ์สารภาพของรัฐที่ RANEPA ( สถาบันการศึกษารัสเซียโฆษณา เศรษฐกิจและราชการ) ภายใต้ประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ในปี 2546 เธอเริ่มสอนที่เซมินารีเทววิทยาที่ Sretenka

ในปี 2550 O. V. Vasilyeva สำเร็จการศึกษาที่สถาบันการทูตแห่งกระทรวงการต่างประเทศรัสเซีย (พิเศษ: "ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ")

สิ่งพิมพ์

Vasilyeva O. Yu. - ผู้แต่งมากกว่า 160 คน งานทางวิทยาศาสตร์. เธอเป็นหัวหน้างานของผู้สมัครมากกว่า 25 คนและวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอก 3 เรื่อง เข้าสู่ทรงกลมของเธอ ความสนใจทางวิทยาศาสตร์รวมถึงประวัติคริสตจักรออร์โธดอกซ์รัสเซียในศตวรรษที่ 20 ความสัมพันธ์ระหว่างรัฐกับคริสตจักรในสมัยสหภาพโซเวียต ปัญหา ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศลัทธิหัวรุนแรงทางศาสนาและการเมือง ฯลฯ ตั้งแต่ปี 1989 ถึง 2008 เธอร่วมเขียนบทความมากกว่า 90 บทความในหัวข้อเทววิทยา

นอกจากนี้ Olga Vasilyeva ยังเป็นสมาชิกของคณะบรรณาธิการของวารสารวิทยาศาสตร์หลายฉบับซึ่งเป็นประธานสภาวิทยานิพนธ์ด้านปรัชญาและมานุษยวิทยารอง ประธานสภาวิทยานิพนธ์ด้านเทววิทยาภายใต้ประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

ในการบริการสาธารณะ

ในเดือนกุมภาพันธ์ 2555 Vasiliev ได้รับการแต่งตั้งเป็นรอง อธิบดีกรมวัฒนธรรม ในปี 2013 เธอเริ่มปฏิบัติหน้าที่ในฐานะรองหัวหน้าแผนกโครงการสาธารณะภายใต้การบริหารของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

ในปี 2014 เธอทำหน้าที่เป็นหนึ่งในผู้ริเริ่มการอภิปรายเกี่ยวกับลัทธิอนุรักษ์นิยมในแนวร่วมประชาชน All-Russian ในปีต่อ ๆ มา O. V. Vasilyeva ทำงานเป็นสมาชิกสภาเพื่อจัดทำหลักสูตรหลักสูตร ประวัติศาสตร์แห่งชาติที่กระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซีย คณะกรรมาธิการกิจการ สมาคมทางศาสนา, คณะกรรมการคนพิการ, สภาการรายงานข่าวหัวข้อศาสนาในสื่อ.

ตามคำสั่งของประธานาธิบดีในเดือนกันยายน 2014 เธอได้รับตำแหน่งที่ปรึกษาประจำรัฐชั้น 2 ในเดือนสิงหาคม พ.ศ. 2559 ตามคำสั่งประธานาธิบดีเธอได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ

เสียงก้อง

การแต่งตั้งครั้งนี้ทำให้เกิดเสียงสะท้อนอย่างกว้างขวางในสังคม ผู้มีชื่อเสียง ตัวแทนของชุมชนวิทยาศาสตร์ การสอน และศาสนาจำนวนมากต่างตอบรับการนัดหมายนี้

ทางศาสนาและ บุคคลสาธารณะ Protodeacon Andrei Kuraev บรรยายถึงรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการคนใหม่ว่าเป็นบุคคลที่รู้จักหน้าใหม่ล่าสุดที่ยังไม่ถูกค้นพบมากมาย ประวัติศาสตร์คริสตจักร. ในความเห็นของเขา ความกลัวที่มีอยู่เกี่ยวกับการเสริมสร้างอิทธิพลของเสมียนในแผนกหลังจากการแต่งตั้งของ Vasilyeva นั้นไม่มีมูลเลย Kuraev เรียกรัฐมนตรีคนใหม่ว่าเป็นนักวิทยาศาสตร์ที่จริงจัง การประเมินที่คล้ายกันนี้มอบให้โดยนักฟิสิกส์ Andrei Zayakin ความสามารถทางวิทยาศาสตร์ของ O.V. Vasilyeva จะไม่ส่งผลกระทบต่องานที่เธอจะทำในฐานะรัฐมนตรี

ตามที่ผู้อำนวยการสถาบันการบริการสาธารณะและการจัดการ Igor Bartsits นิติศาสตร์ดุษฎีบัณฑิตกล่าวว่า Vasilyeva มีความโดดเด่นด้วยความสามารถของเธอในการ "จับ" ผู้ชมทุกคนอย่างมีศักดิ์ศรี สมดุล และสงบ ไม่ว่าจะเป็นวัยรุ่นอายุ 17 ปีที่มีวุฒิปริญญาตรี นักศึกษาหรือผู้แทนโครงสร้างการบริหารราชการ

รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซีย

กระทรวงศึกษาธิการในรัสเซียมีมาตั้งแต่ปี 1990 ในเดือนมีนาคม พ.ศ. 2547 ตามคำสั่งของประธานาธิบดี กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียได้ก่อตั้งขึ้นบนพื้นฐานของแผนกนี้ รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซียได้รับการแต่งตั้งจากประมุขแห่งรัฐ และจัดการกับประเด็นต่างๆ ของการให้การศึกษาที่มีคุณภาพและเข้าถึงได้แก่ประชาชน เจ้าหน้าที่แต่ละคนที่ดำรงตำแหน่งนี้แตกต่างกัน ระดับสูงความสามารถและความปรารถนาในขณะที่อยู่ในตำแหน่งที่ได้รับมอบหมายให้นำประโยชน์สูงสุดมาสู่บ้านเกิดของเขา รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการแห่งรัสเซีย, ใน ปีที่แตกต่างกันเมื่อยึดเสาแล้วเขาก็ยึดไว้เป็นระยะเวลานานต่างกันไป รายชื่อเริ่มต้นในปี 1990 ประกอบด้วยชื่อ:

• เอดูอาร์ด ดเนโปรฟ. เข้ารับตำแหน่งในปี 2533 เขาปฏิบัติหน้าที่จนถึงเดือนธันวาคม พ.ศ. 2535 เมื่อเขาได้รับแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งที่ปรึกษาประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย
• Evgenia Tkachenko. เขาเป็นหัวหน้ากระทรวงตั้งแต่เดือนธันวาคม พ.ศ. 2535 ถึงเดือนสิงหาคม พ.ศ. 2539
• วลาดิมีร์ คิเนเลฟ. เขาเป็นหัวหน้าแผนกตั้งแต่เดือนสิงหาคม 2539 ถึงกุมภาพันธ์ 2541
• อเล็กซานดรา ทิโคโนวา. เป็นหัวหน้ากระทรวง ระยะเวลาขั้นต่ำ- 212 วัน ตั้งแต่เดือนมีนาคมถึงกันยายน 2541 ออกจากตำแหน่งหลังจากการลาออกของรัฐบาลของ S. Kiriyenko
• วลาดิมีร์ ฟิลิปโปฟ. เขาได้รับการแต่งตั้งเมื่อเดือนกันยายน พ.ศ. 2541 และลาออกในเดือนมีนาคม พ.ศ. 2547
• อันเดรย์ เฟอร์เซนโก. เข้ามาแทนที่รุ่นก่อนในเดือนมีนาคม พ.ศ. 2547 เขาดำรงตำแหน่งนานกว่ารัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซียคนอื่นๆ มากถึง 2,995 วัน จนถึงเดือนพฤษภาคม 2012
• มิทรี ลิวานอฟ เข้ามารับราชการเมื่อเดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2555 ในปี 2559 เขาได้รับแต่งตั้งให้เป็นผู้แทนพิเศษของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียในด้านความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจและการค้ากับยูเครน

ผู้สืบทอดตำแหน่งของเขาคือ Olga Vasilyeva ซึ่งเข้ารับตำแหน่งเมื่อเดือนสิงหาคมปีที่แล้ว

กำลังฟอร์แมตใหม่

ทันทีหลังจากที่ Vasilyeva ได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งในเดือนสิงหาคม การเปลี่ยนแปลงในกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ก็เริ่มขึ้น รัฐมนตรีคนใหม่ถอดถอนผู้แทนหลายคนออกจากตำแหน่ง นอกจากนี้ยังมีการเลิกจ้างพนักงานภาควิชาวิทยาศาสตร์ทั้งกลุ่มโดยสมัครใจ

ในช่วงเวลาอันสั้น มีการลาออกหลายครั้งในแวดวงของ Vasilyeva จนถึงขณะนี้มีการนัดหมายเพียงครั้งเดียว: ในเดือนธันวาคมปีที่แล้วตามคำสั่งของนายกรัฐมนตรีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียได้แต่งตั้งรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการคนใหม่ของรัสเซีย มันคือ Irina Kuznetsova ครูสอนวิชาเคมีและชีววิทยาโดยอาชีพซึ่งมีประสบการณ์ทำงานในสำนักพิมพ์ใหญ่ 2 แห่งของรัสเซีย

นักรัฐศาสตร์อธิบายการเปลี่ยนแปลงบุคลากรในกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ได้ 2 แนวทาง บางคนมองว่าสิ่งที่เกิดขึ้นเป็นกระบวนการปกติในการคัดเลือกพนักงานที่เหมาะสมสำหรับหัวหน้าแผนกคนใหม่ คนอื่นๆ เชื่อว่าการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญอาจเกิดขึ้นในพันธกิจที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์

ในการเสนอร่างกฎหมายเกี่ยวกับประเด็นการรับรองของรัฐต่อ State Duma กิจกรรมการศึกษา คำสั่งเลขที่ 1149-r ลงวันที่ 9 มิถุนายน 2561 วัตถุประสงค์ของการเรียกเก็บเงินคือการออกกฎหมายให้บันทึกข้อมูลการประเมินคุณภาพการฝึกอบรมนักเรียนโดยอิสระในระหว่างการรับรองกิจกรรมการศึกษาของรัฐ มีการเสนอให้เสริมกฎหมายของรัฐบาลกลาง "การศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย" โดยมีบทบัญญัติกำหนดว่ากฎระเบียบว่าด้วยการรับรองกิจกรรมการศึกษาของรัฐควรกำหนดการบันทึกข้อมูลดังกล่าวตามคำสั่ง

14 พฤษภาคม 2018 คณะกรรมาธิการกิจกรรมนิติบัญญัติอนุมัติร่างกฎหมายในประเด็นการรับรองกิจกรรมการศึกษาของรัฐ วัตถุประสงค์ของการเรียกเก็บเงินคือการออกกฎหมายให้บันทึกข้อมูลการประเมินคุณภาพการฝึกอบรมนักเรียนโดยอิสระในระหว่างการรับรองกิจกรรมการศึกษาของรัฐ มีการเสนอให้เสริมกฎหมายของรัฐบาลกลาง "การศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย" โดยมีบทบัญญัติกำหนดว่ากฎระเบียบว่าด้วยการรับรองกิจกรรมการศึกษาของรัฐควรกำหนดการบันทึกข้อมูลดังกล่าวตามคำสั่ง

27 เมษายน 2561 พัฒนาการของแหลมไครเมีย เกี่ยวกับการจัดสรรงบประมาณเพิ่มเติมสำหรับการก่อสร้างและการบูรณะศูนย์เด็กนานาชาติ Artek คำสั่งเลขที่ 782-r ลงวันที่ 27 เมษายน 2561 จากกองทุนสำรองของรัฐบาลรัสเซีย เงินจำนวน 3.3 พันล้านรูเบิลได้รับการจัดสรรเพิ่มเติมเพื่อสนับสนุนงานด้านการป้องกันแผ่นดินถล่มและการคุ้มครองทางวิศวกรรมของอาณาเขตหอพักและศูนย์เทคโนโลยีการศึกษาที่เป็นนวัตกรรมของค่ายเด็ก Solnechny ที่ Artek Children's ศูนย์.

23 เมษายน 2018 การสนับสนุนทางสังคมสำหรับพลเมืองบางประเภท ในการเสนอร่างกฎหมายต่อ State Duma เพื่อชี้แจงประเด็นบางประการ กฎระเบียบทางกฎหมายในด้านการศึกษา คำสั่งเลขที่ 742-r ลงวันที่ 23 เมษายน 2561 วัตถุประสงค์ของร่างกฎหมายนี้คือเพื่อให้กฎหมายทั้งสองฉบับสอดคล้องกับบทบัญญัติและคำศัพท์เฉพาะทาง กฎหมายของรัฐบาลกลาง“การศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย”

18 เมษายน 2018 นโยบายเยาวชน เรื่อง การขยายขอบเขตการสนับสนุนของรัฐแก่องค์กรภาครัฐในด้านนโยบายเยาวชน มติวันที่ 18 เมษายน 2561 ครั้งที่ 467 รายชื่อพื้นที่ที่ Rosmolodezh จะให้เงินอุดหนุน องค์กรสาธารณะในด้านนโยบายเยาวชนขยายออกไป ตั้งแต่ปี 2018 เป็นต้นไป จะมีการมอบเงินอุดหนุนสำหรับการสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนากีฬานักศึกษาจำนวนมาก สำหรับการดำเนินการตามความคิดริเริ่มของอาสาสมัครในด้านการศึกษา วัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬา การดูแลสุขภาพ เพื่อเผยแพร่ความรู้แก่ประชาชนเกี่ยวกับการป้องกันโรคที่มีความสำคัญทางสังคม

13 เมษายน 2018 คำแนะนำของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ภายหลังการประชุมสภาประธานสภาภายใต้ประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียเพื่อการพัฒนาเชิงกลยุทธ์และโครงการจัดลำดับความสำคัญ ความคืบหน้าโครงการลำดับความสำคัญ “ราคาไม่แพง. การศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็ก"

12 เมษายน 2018 นโยบายเยาวชน เกี่ยวกับการแข่งขันโครงการเยาวชนของ North Caucasus Federal District มติวันที่ 12 เมษายน 2561 ครั้งที่ 442 ตั้งแต่ปี 2011 ดินแดน Stavropol ได้เป็นเจ้าภาพการแข่งขันโครงการเยาวชน All-Caucasian Youth Forum เพื่อให้การสนับสนุนโครงการของผู้เข้าร่วมการแข่งขันภายใต้กรอบของฟอรัมเยาวชนซึ่งจัดขึ้นโดยทุกวิชาของ North Caucasus Federal District ชื่อของการแข่งขันจึงมีการเปลี่ยนแปลง - การแข่งขันของโครงการเยาวชนของ North Caucasus Federal District .

วันที่ 9 เมษายน 2561 เรื่อง การเปลี่ยนแปลงขั้นตอนการพัฒนาและดำเนินการ “แผนที่นำทาง” ของโครงการริเริ่มเทคโนโลยีแห่งชาติ มติวันที่ 3 เมษายน 2561 ครั้งที่ 401 เครื่องมือใหม่สำหรับการสนับสนุนทางการเงินสำหรับโครงการที่รวมอยู่ในแผนปฏิบัติการ ("แผนที่ถนน") ของโครงการริเริ่มเทคโนโลยีแห่งชาติกำลังได้รับการชี้แจง และกระบวนการตรวจสอบและคัดเลือกโครงการดังกล่าวกำลังอยู่ระหว่างการปรับปรุง โซลูชั่นดังกล่าวมีเป้าหมายเพื่อขยายกลุ่มผู้เข้าร่วม NTI และจะมีส่วนช่วยในการพัฒนาตลาดใหม่ที่มีแนวโน้มสำหรับผลิตภัณฑ์ไฮเทค

วันที่ 9 เมษายน 2561 ในการดำเนินโครงการริเริ่มเทคโนโลยีแห่งชาติ มติวันที่ 3 เมษายน 2561 ครั้งที่ 402 และครั้งที่ 403 JSC "บริษัท ร่วมทุนรัสเซีย" มีหน้าที่ของสำนักงานโครงการ NTI ในแง่ของการจัดคัดเลือกศูนย์ NTI ที่มีการแข่งขันและองค์กรที่ไม่แสวงหาผลกำไร "กองทุนสนับสนุนโครงการริเริ่มเทคโนโลยีแห่งชาติ" มีหน้าที่ของผู้ดำเนินการในแง่ของการจัดหาเงินทุน NTI ศูนย์ กฎสำหรับการจัดและจัดการแข่งขันทางเทคโนโลยีเพื่อวัตถุประสงค์ในการดำเนินการ NTI ได้รับการอนุมัติแล้ว

9 เมษายน 2561 การพัฒนาเทคโนโลยี นวัตกรรม เมื่อได้รับอนุมัติแผนขจัดอุปสรรคด้านการบริหารและข้อจำกัดทางกฎหมายในการดำเนินการตามแผนงาน Neuronet คำสั่งของวันที่ 30 มีนาคม 2561 เลขที่ 552-r. แผนปฏิบัติการ ("แผนที่ถนน") เพื่อปรับปรุงกฎหมายและขจัดอุปสรรคด้านการบริหารเพื่อให้แน่ใจว่าการดำเนินการตามความคิดริเริ่มเทคโนโลยีแห่งชาติในทิศทางของ Neuronet จัดให้มีการควบคุมอย่างเป็นระบบในด้านต่อไปนี้: Neuropharma, Neuroassistants และ Artificial Intelligence และ Neuromedicine

2 เมษายน 2018 เรื่องการจัดสรรงบประมาณเพื่อดำเนินโครงการริเริ่มเทคโนโลยีแห่งชาติ คำสั่งของวันที่ 30 มีนาคม 2561 เลขที่ 557-r. มีการจัดสรรเงินทุนจำนวน 9.6 พันล้านรูเบิลสำหรับการดำเนินโครงการของ National Technology Initiative เงินเหล่านี้มีให้ในงบประมาณของรัฐบาลกลางปี ​​2018

2 เมษายน 2018 คณะกรรมาธิการกิจกรรมนิติบัญญัติอนุมัติร่างกฎหมายเพื่อชี้แจงประเด็นบางประการของกฎระเบียบทางกฎหมายในด้านการศึกษา วัตถุประสงค์ของร่างกฎหมายนี้คือเพื่อให้กฎหมายทั้งสองฉบับสอดคล้องกับบทบัญญัติและคำศัพท์เฉพาะทางของกฎหมายของรัฐบาลกลาง "ว่าด้วยการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย"

ในการอนุมัติโครงการกิจกรรมของศูนย์วิจัยแห่งชาติ "สถาบัน Kurchatov" สำหรับปี 2561-2565 คำสั่งของวันที่ 24 มีนาคม 2561 เลขที่ 502-r. วัตถุประสงค์หลักของโครงการคือการสร้างตัวอย่างการทดลอง การทดลอง และอุตสาหกรรมนำร่องของอุปกรณ์และเทคโนโลยีใหม่ ๆ ที่สอดคล้องกับทิศทางลำดับความสำคัญของการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของรัสเซีย

7 มีนาคม 2018 คำแนะนำของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ภายหลังการประชุมของคณะกรรมาธิการภาครัฐด้านประเด็นสังคมและสังคม การพัฒนาเศรษฐกิจเขตสหพันธ์คอเคซัสเหนือ เกี่ยวกับสถานการณ์ในตลาดแรงงานของเขตสหพันธ์คอเคซัสเหนือ

1

อานิเคฟ อเล็กซานเดอร์ เซอร์เกวิช- รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งภูมิภาค Kaluga

เกิดเมื่อวันที่ 29 มีนาคม 2506 ในหมู่บ้าน Ilyichevka อำเภอ Maloyaroslavets ภูมิภาค Kaluga ในปี 1985 เขาสำเร็จการศึกษาจากสถาบันการสอน Kaluga State ซึ่งตั้งชื่อตาม K.E. ทซิโอลคอฟสกี้ ทำงานเป็นครูสอนประวัติศาสตร์และสังคมศึกษาในโรงเรียนใน Kaluga และภูมิภาค Kaluga ผู้อำนวยการ มัธยมหมายเลข 14 ของ Kaluga หัวหน้าแผนกการศึกษาของ Kaluga รองนายกเทศมนตรีของ Kaluga ในปี 2549 เขาได้รับรางวัล "ผู้ปฏิบัติงานกิตติมศักดิ์ด้านการศึกษาทั่วไปแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย"

ปฏิทินการทำงาน

Aleksanova Natalya Vasilievna - รัฐมนตรีช่วยว่าการ - หัวหน้าภาควิชาเศรษฐศาสตร์การศึกษา

เกิดเมื่อวันที่ 26 พฤษภาคม พ.ศ.2520 อุดมศึกษา. สำเร็จการศึกษาจากสถาบันการศึกษาของรัฐที่มีการศึกษาวิชาชีพชั้นสูง "สถาบันบริการสาธารณะนอร์ธเวสเทิร์น" (2547) สาขาวิชาเอกการเงินและสินเชื่อ

จัดเตรียมให้:

การนำไปปฏิบัติ นโยบายทางการเงินกระทรวงการพัฒนาและการดำเนินมาตรการเพื่อให้เกิดความยั่งยืน

การจัดทำแผนทางการเงินระยะยาวและปัจจุบันและการประมาณการของกระทรวง

เป็นตัวแทนในลักษณะที่กำหนดเพื่อผลประโยชน์ของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของภูมิภาคในองค์กรหน่วยงานภาครัฐและ รัฐบาลท้องถิ่นในประเด็นที่อยู่ในความสามารถของฝ่ายบริหาร

การจัดทำงานเพื่อพัฒนาตัวชี้วัดในการพยากรณ์การพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของภูมิภาคด้านการศึกษาและวิทยาศาสตร์

ทำงานเพื่อติดตามการปฏิบัติตามวินัยทางการเงิน

กำกับดูแลประเด็น:

การจัดหาเงินทุนของเทศบาลในภาคการศึกษาและองค์กรรอง

สถานะของทรัพย์สินที่ซับซ้อนของระบบการศึกษา

Terekhina Snezhana Anatolyevna - รัฐมนตรีช่วยว่าการ - หัวหน้าภาควิชาทั่วไปและการศึกษาเพิ่มเติม

เกิดวันที่ 30 พฤศจิกายน 2509 อุดมศึกษา. สำเร็จการศึกษาจาก Kaluga State Pedagogical Institute ซึ่งตั้งชื่อตาม K.E. Tsiolkovsky (1988) พิเศษ - ภาษาและวรรณคดีรัสเซีย

จัดเตรียมให้:

ปฏิสัมพันธ์กับกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียและกับเทศบาลในประเด็นการศึกษาทั่วไป

การพยากรณ์การพัฒนาระบบการศึกษาทั่วไปของภูมิภาค

การพัฒนาและการดำเนินโครงการและโครงการในด้านการศึกษาทั่วไป

จัดการแข่งขันระดับมืออาชีพสำหรับอาจารย์ผู้สอนและ โอลิมปิกออลรัสเซียเด็กนักเรียน;

รายละเอียดการฝึกอบรมและประเด็นแนะแนวอาชีพสำหรับนักศึกษาทั่วไป องค์กรการศึกษา;

การศึกษาแบบรวมสำหรับเด็กด้วย ความพิการสุขภาพในองค์กรการศึกษา

การศึกษาพิเศษ ได้แก่ การสรรหาและการกำกับดูแลขององค์กรการศึกษาประจำการเตรียมการตัดสินใจด้านบุคลากรประเด็นการตัดสินการฝึกอบรมขั้นสูง

การมีปฏิสัมพันธ์กับหน่วยงานการศึกษาของเทศบาลและหัวหน้าองค์กรการศึกษาที่ไม่ใช่ของรัฐเพื่อการจัดการศึกษาทั่วไป

การดำเนินการรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐของนักเรียนในองค์กรการศึกษาทั่วไป

การพัฒนาข้อมูลข่าวสารในองค์กรการศึกษาของรัฐและเทศบาลในภูมิภาค

ประเด็นการให้ความช่วยเหลือองค์กรการศึกษาของเทศบาลในการดำเนินงานซ่อมแซมและมาตรการฉุกเฉิน

กำกับดูแลประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการจัดรถรับส่งเด็กไปและกลับจากโรงเรียนโดยรถโรงเรียน

Zubov Denis Yuryevich - รัฐมนตรีช่วยว่าการ - หัวหน้าภาควิชาอาชีวศึกษาและวิทยาศาสตร์

เกิดเมื่อปี 1987 ที่เมืองคาลูกา อุดมศึกษาได้รับจากคณะประวัติศาสตร์มหาวิทยาลัยการสอน Kaluga State ซึ่งตั้งชื่อตาม K.E. ทซิโอลคอฟสกี้ สำเร็จการศึกษาจากบัณฑิตวิทยาลัยที่ KSU ตั้งชื่อตาม K.E. ทซิโอลคอฟสกี้ เขาทำงานเป็นครูสอนประวัติศาสตร์และสังคมศึกษาผู้อำนวยการสถาบันการศึกษาเทศบาล "โรงเรียนมัธยมขั้นพื้นฐานหมายเลข 42" ในเมือง Kaluga ผู้เชี่ยวชาญที่กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของภูมิภาค Kaluga ผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษางบประมาณเทศบาล สถาบัน “โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย ลำดับที่ 23” ในเมืองคาลูกา

จัดเตรียมให้:

การทำงานและการพัฒนาระบบอาชีวศึกษาในภูมิภาคคาลูกา

ประเด็นของการมีปฏิสัมพันธ์กับองค์กรทางวิทยาศาสตร์

การกำกับดูแลในด้านการพัฒนานโยบายเยาวชนในภูมิภาค Kaluga

การกำกับดูแลในด้านการจัดนันทนาการและการปรับปรุงสุขภาพสำหรับเด็กและเยาวชน

ไทล์คิน Vladimir Vladimirovich - หัวหน้าแผนกควบคุมกิจกรรมการศึกษา

เกิดเมื่อปี 1971 ที่เมืองเดรสเดน สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยการสอน Kaluga State ซึ่งตั้งชื่อตาม K.E. Tsiolkovsky วิชาเอกประวัติศาสตร์และกฎหมาย เขาทำงานเป็นครู, รองผู้อำนวยการโรงเรียน, ผู้เชี่ยวชาญที่คณะกรรมการทรัพย์สินของรัฐของภูมิภาค Kaluga และกระทรวงการพัฒนาเศรษฐกิจของภูมิภาค Kaluga, รองหัวหน้าและหัวหน้าแผนกการศึกษาของเมือง Kaluga ผ่าน การอบรมขึ้นใหม่อย่างมืออาชีพที่มหาวิทยาลัยมนุษยธรรมแห่งรัฐรัสเซียภายใต้โครงการ "การสนับสนุนทางกฎหมายในการบริการสาธารณะและ" รัฐบาลเทศบาล» พร้อมสิทธิการรักษา กิจกรรมระดับมืออาชีพในสาขานิติศาสตร์

จัดเตรียมให้:

ปฏิบัติหน้าที่ของรัฐในการกำกับดูแลการดำเนินการตามกฎหมายในด้านการศึกษา

การมีส่วนร่วมในการพัฒนาและการดำเนินการตามกฎการบริหารที่ให้การควบคุมและการกำกับดูแลในด้านการศึกษาในภูมิภาค Kaluga

จัดระเบียบและดำเนินกิจกรรมควบคุมตามแผนการตรวจสอบนอกสถานที่และเอกสารจัดทำรายงานการตรวจสอบ

องค์กรออกใบอนุญาตกิจกรรมการศึกษา, การรับรองวิทยฐานะของสถาบันการศึกษา (องค์กร)

ให้บริการสาธารณะเพื่อยืนยันเอกสารของรัฐเกี่ยวกับการศึกษา วุฒิการศึกษา และตำแหน่งทางวิชาการโดยติดอัครสาวก

Artamonov Mikhail Aleksandrovich - หัวหน้าแผนกนโยบายเยาวชน

เกิดเมื่อวันที่ 18 กรกฎาคม พ.ศ.2527 อุดมศึกษา. สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยรัฐคาลูกา เค.อี. Tsiolkovsky (2010) พิเศษ - องค์กรการทำงานกับเยาวชน

จัดเตรียมให้:

- การดำเนินการตามแนวคิดเพื่อการพัฒนานโยบายเยาวชนในภูมิภาค Kaluga

การจัดกิจกรรมการแข่งขันในหมู่เยาวชนของภูมิภาค Kaluga