ชีวประวัติของเมนเดลและการมีส่วนร่วมในวิทยาศาสตร์ กิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ของเกรเกอร์ เมนเดล

เมนเดลเป็นพระภิกษุและมีความสุขอย่างยิ่งในการสอนคณิตศาสตร์และฟิสิกส์ที่โรงเรียนใกล้เคียง แต่เขาไม่ผ่านการรับรองจากรัฐสำหรับตำแหน่งครู ฉันเห็นเขากระหายความรู้และมีความสามารถทางสติปัญญาสูงมาก เขาส่งเขาไปที่มหาวิทยาลัยเวียนนาเพื่อรับ อุดมศึกษา. Gregor Mendel เรียนที่นั่นเป็นเวลาสองปี เขาเข้าเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและคณิตศาสตร์ สิ่งนี้ช่วยให้เขากำหนดกฎแห่งมรดกในภายหลัง

ปีการศึกษาที่ยากลำบาก

Gregor Mendel เป็นลูกคนที่สองในครอบครัวชาวนาที่มีชาวเยอรมันและ รากสลาฟ. ในปี พ.ศ. 2383 เด็กชายเรียนจบหกชั้นเรียนที่โรงยิมและในปีถัดมาเขาก็เข้าเรียนวิชาปรัชญา แต่ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา สภาพทางการเงินของครอบครัวแย่ลง และเมนเดลวัย 16 ปีต้องดูแลอาหารของตัวเอง มันยากมาก ดังนั้น เมื่อสำเร็จการศึกษาวิชาปรัชญาแล้ว จึงได้เป็นสามเณรในอารามแห่งหนึ่ง

ชื่อที่ตั้งให้เขาตั้งแต่แรกเกิดคือโยฮันน์ ในอารามแล้วพวกเขาเริ่มเรียกเขาว่าเกรเกอร์ มันไม่ไร้ประโยชน์เลยที่เขาเข้ามาที่นี่เนื่องจากเขาได้รับอุปถัมภ์ตลอดจนการสนับสนุนทางการเงินซึ่งทำให้สามารถศึกษาต่อได้ พ.ศ.2390 ได้รับแต่งตั้งเป็นพระภิกษุ ในช่วงเวลานี้เขาศึกษาอยู่ที่โรงเรียนเทววิทยา มีห้องสมุดมากมายที่นี่ ซึ่งส่งผลดีต่อการเรียนรู้

พระภิกษุและอาจารย์

เกรเกอร์ซึ่งยังไม่รู้ว่าเขาเป็นผู้ก่อตั้งพันธุศาสตร์ในอนาคต เขาสอนในชั้นเรียนที่โรงเรียน และหลังจากไม่ผ่านการรับรอง ก็จบลงที่มหาวิทยาลัย หลังจากสำเร็จการศึกษา เมนเดลกลับไปที่เมืองบรุนน์ และสอนประวัติศาสตร์ธรรมชาติและฟิสิกส์ต่อไป เขาพยายามอีกครั้งเพื่อให้ได้รับการรับรองเป็นครู แต่ความพยายามครั้งที่สองก็ล้มเหลวเช่นกัน

การทดลองกับถั่ว

เหตุใด Mendel จึงถือเป็นผู้ก่อตั้งพันธุศาสตร์ ตั้งแต่ปีพ. ศ. 2399 เขาเริ่มทำการทดลองอย่างกว้างขวางและคิดอย่างรอบคอบเกี่ยวกับการข้ามพันธุ์พืชในสวนของอาราม โดยใช้ตัวอย่างของถั่ว เขาระบุรูปแบบการถ่ายทอดลักษณะต่างๆ ในลูกหลานของพืชลูกผสม เจ็ดปีต่อมา การทดลองต่างๆ ก็เสร็จสิ้น และสองสามปีต่อมา ในปี พ.ศ. 2408 ในการประชุมของสมาคมนักธรรมชาติวิทยาบรุนน์ เขาได้รายงานเกี่ยวกับงานที่ทำเสร็จแล้ว หนึ่งปีต่อมามีการตีพิมพ์บทความของเขาเกี่ยวกับการทดลองเกี่ยวกับพืชลูกผสม ต้องขอบคุณที่ก่อตั้งขึ้นเพื่อเป็นวินัยทางวิทยาศาสตร์ที่เป็นอิสระ ด้วยเหตุนี้ Mendel จึงเป็นผู้ก่อตั้งพันธุศาสตร์

หากนักวิทยาศาสตร์รุ่นก่อนไม่สามารถรวบรวมทุกอย่างเข้าด้วยกันและกำหนดหลักการได้ Gregor ก็ประสบความสำเร็จ เขาสร้าง กฎทางวิทยาศาสตร์การวิจัยและคำอธิบายของลูกผสมตลอดจนลูกหลาน มีการพัฒนาและประยุกต์ใช้ระบบสัญลักษณ์เพื่อระบุคุณลักษณะต่างๆ เมนเดลได้กำหนดหลักการสองประการซึ่งสามารถทำนายเกี่ยวกับมรดกได้

การรับรู้ล่าช้า

แม้จะมีการตีพิมพ์บทความของเขา แต่งานนี้ได้รับการวิจารณ์เชิงบวกเพียงครั้งเดียวเท่านั้น Naegeli นักวิทยาศาสตร์ชาวเยอรมัน ซึ่งศึกษาการผสมพันธุ์ด้วย ก็มีปฏิกิริยาตอบรับที่ดีต่องานของ Mendel แต่เขายังมีข้อสงสัยอีกว่ากฎที่เปิดเผยเฉพาะกับถั่วอาจเป็นกฎสากลได้ เขาแนะนำให้เมนเดล ผู้ก่อตั้งพันธุศาสตร์ ทำการทดลองซ้ำกับพืชชนิดอื่น เกรเกอร์เห็นด้วยกับสิ่งนี้ด้วยความเคารพ

เขาพยายามทำการทดลองกับเหยี่ยวซ้ำ แต่ผลลัพธ์ไม่ประสบผลสำเร็จ และเพียงไม่กี่ปีต่อมาก็ชัดเจนว่าเหตุใดจึงเกิดเหตุการณ์เช่นนี้ ความจริงก็คือพืชชนิดนี้ผลิตเมล็ดโดยไม่มีการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศ นอกจากนี้ยังมีข้อยกเว้นอื่น ๆ สำหรับหลักการที่ผู้ก่อตั้งพันธุศาสตร์กำหนดไว้ หลังจากการตีพิมพ์บทความโดยนักพฤกษศาสตร์ชื่อดังที่ยืนยันงานวิจัยของ Mendel เริ่มตั้งแต่ปี 1900 งานของเขาได้รับการยอมรับ ด้วยเหตุนี้ พ.ศ. 2443 จึงถือเป็นปีเกิดของวิทยาศาสตร์นี้

ทุกสิ่งที่เมนเดลค้นพบทำให้เขามั่นใจว่ากฎที่เขาอธิบายด้วยความช่วยเหลือของถั่วนั้นเป็นกฎสากล จำเป็นเท่านั้นที่ต้องโน้มน้าวนักวิทยาศาสตร์คนอื่นในเรื่องนี้ แต่งานนั้นยากเท่ากับงานนั้นเอง การค้นพบทางวิทยาศาสตร์. และทั้งหมดเป็นเพราะการรู้ข้อเท็จจริงและความเข้าใจเป็นสิ่งที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง ชะตากรรมของการค้นพบของนักพันธุศาสตร์รายนี้ ซึ่งก็คือความล่าช้า 35 ปีระหว่างการค้นพบกับการยอมรับของสาธารณะนั้น ไม่ใช่ความขัดแย้งแต่อย่างใด ในทางวิทยาศาสตร์นี่เป็นเรื่องปกติ หนึ่งศตวรรษหลังจากเมนเดล เมื่อพันธุกรรมเริ่มเบ่งบาน ชะตากรรมเดียวกันก็เกิดขึ้นกับการค้นพบของแมคคลินทอค ซึ่งไม่เป็นที่รู้จักมานานถึง 25 ปีแล้ว

มรดก

ในปีพ.ศ. 2411 เมนเดล นักวิทยาศาสตร์ ผู้ก่อตั้งพันธุศาสตร์ กลายเป็นเจ้าอาวาสของอาราม เขาเกือบจะหยุดทำวิทยาศาสตร์โดยสิ้นเชิง บันทึกเกี่ยวกับภาษาศาสตร์ การเลี้ยงผึ้ง และอุตุนิยมวิทยาพบได้ในเอกสารสำคัญของเขา ในบริเวณอารามแห่งนี้ปัจจุบันมีพิพิธภัณฑ์ที่ตั้งชื่อตาม Gregor Mendel วารสารวิทยาศาสตร์พิเศษก็ได้รับการตั้งชื่อเพื่อเป็นเกียรติแก่เขาเช่นกัน

Gregor Mendel นักวิทยาศาสตร์ชาวออสเตรีย - ฮังการีได้รับการพิจารณาอย่างถูกต้องว่าเป็นผู้ก่อตั้งวิทยาศาสตร์แห่งพันธุกรรม - พันธุศาสตร์ ผลงานของนักวิจัย "ค้นพบใหม่" ในปี 1900 เท่านั้น นำชื่อเสียงหลังมรณกรรมมาสู่เมนเดลและทำหน้าที่เป็นจุดเริ่มต้นของวิทยาศาสตร์ใหม่ ซึ่งต่อมาเรียกว่าพันธุศาสตร์ จนถึงปลายทศวรรษที่เจ็ดสิบของศตวรรษที่ 20 พันธุศาสตร์ส่วนใหญ่เคลื่อนไปตามเส้นทางที่ Mendel ปูไว้ และเมื่อนักวิทยาศาสตร์เรียนรู้ที่จะอ่านลำดับของฐานนิวคลีอิกในโมเลกุล DNA เท่านั้น พันธุกรรมจึงเริ่มได้รับการศึกษาไม่ใช่โดยการวิเคราะห์ผลลัพธ์ของการผสมข้ามพันธุ์ แต่อาศัยวิธีเคมีกายภาพ

Gregor Johann Mendel เกิดที่เมือง Heisendorf ใน Silesia เมื่อวันที่ 22 กรกฎาคม พ.ศ. 2365 ในครอบครัวชาวนา ใน โรงเรียนประถมเขาค้นพบความโดดเด่น ทักษะทางคณิตศาสตร์และด้วยคำยืนกรานของอาจารย์ เขาได้ศึกษาต่อที่โรงยิมของเมืองโอปาวาเล็กๆ ที่อยู่ใกล้เคียง อย่างไรก็ตาม ครอบครัวมีเงินไม่เพียงพอสำหรับการศึกษาต่อของเมนเดล ด้วยความยากลำบากมากพวกเขาจึงสามารถรวมตัวกันได้มากพอที่จะจบหลักสูตรโรงยิม น้องสาวเทเรซาเข้ามาช่วยเหลือ: เธอบริจาคสินสอดที่เก็บไว้ให้เธอ ด้วยเงินทุนเหล่านี้ เมนเดลจึงสามารถเรียนหลักสูตรเตรียมความพร้อมเข้ามหาวิทยาลัยได้อีกระยะหนึ่ง หลังจากนั้นเงินทุนของครอบครัวก็หมดไปโดยสิ้นเชิง

ศาสตราจารย์คณิตศาสตร์ฟรานซ์เสนอวิธีแก้ปัญหา เขาแนะนำให้เมนเดลเข้าร่วมอารามออกัสติเนียนในเบอร์โน ในเวลานั้นเจ้าอาวาสซีริล แนปป์เป็นหัวหน้า ผู้มีมุมมองกว้างไกลและสนับสนุนการแสวงหาวิทยาศาสตร์ ในปี ค.ศ. 1843 เมนเดลเข้าไปในอารามแห่งนี้และได้รับชื่อเกรเกอร์ (ตั้งแต่แรกเกิดเขาได้รับชื่อโยฮันน์) ผ่าน
อารามได้ส่งพระเมนเดลอายุยี่สิบห้าปีเป็นอาจารย์เป็นเวลาสี่ปี มัธยม. จากนั้นตั้งแต่ปี พ.ศ. 2394 ถึง พ.ศ. 2396 เขาได้ศึกษา วิทยาศาสตร์ธรรมชาติโดยเฉพาะฟิสิกส์ที่มหาวิทยาลัยเวียนนา หลังจากนั้นเขาก็กลายเป็นครูสอนฟิสิกส์และวิทยาศาสตร์ธรรมชาติที่โรงเรียนจริงในเบอร์โน

กิจกรรมการสอนของเขาซึ่งกินเวลานานถึงสิบสี่ปี ได้รับการยกย่องอย่างสูงจากทั้งผู้บริหารโรงเรียนและนักเรียน ตามความทรงจำของคนรุ่นหลัง เขาถือว่าเป็นหนึ่งในครูที่พวกเขาชื่นชอบ ในช่วงสิบห้าปีสุดท้ายของชีวิต เมนเดลเป็นเจ้าอาวาสของอาราม

ตั้งแต่วัยเยาว์ Gregor สนใจประวัติศาสตร์ธรรมชาติ เมนเดลเป็นนักกีฬาสมัครเล่นมากกว่านักชีววิทยามืออาชีพ เขาทดลองพืชและผึ้งต่างๆ อย่างต่อเนื่อง ในปีพ.ศ. 2399 เขาเริ่มทำงานคลาสสิกเกี่ยวกับการผสมพันธุ์และการวิเคราะห์การสืบทอดลักษณะต่างๆ ในถั่ว

เมนเดลทำงานในสวนของอารามเล็กๆ บนพื้นที่ไม่ถึงสองร้อยห้าร้อยเฮกตาร์ เขาหว่านถั่วเป็นเวลาแปดปีโดยจัดการกับพืชชนิดนี้สองโหลซึ่งมีสีดอกไม้และชนิดของเมล็ดต่างกัน เขาทำการทดลองนับหมื่นครั้ง ด้วยความขยันและความอดทนของเขา เขาทำให้คู่หูของเขาประหลาดใจอย่างมาก Winkelmeyer และ Lilenthal ผู้ช่วยเขาในกรณีที่จำเป็น เช่นเดียวกับ Maresh คนสวนซึ่งมีแนวโน้มที่จะดื่มเหล้ามาก ถ้าเมนเดลและ
อธิบายให้ผู้ช่วยฟัง พวกเขาก็ไม่น่าจะเข้าใจเขา

ชีวิตดำเนินไปอย่างช้าๆในอารามเซนต์โทมัส Gregor Mendel ก็สบายเช่นกัน ขยัน ช่างสังเกต และอดทนมาก ศึกษารูปร่างของเมล็ดในพืชที่ได้จากการผสมข้ามพันธุ์ เพื่อทำความเข้าใจรูปแบบการถ่ายทอดลักษณะเดียว (“เรียบ - รอยย่น”) เขาวิเคราะห์ถั่ว 7324 ตัว เขาตรวจสอบเมล็ดแต่ละเมล็ดด้วยแว่นขยาย เปรียบเทียบรูปร่างและจดบันทึก

ด้วยการทดลองของ Mendel การนับถอยหลังอีกครั้งก็เริ่มขึ้นซึ่งเป็นเรื่องหลัก คุณสมบัติที่โดดเด่นซึ่งเป็นการวิเคราะห์ลูกผสมที่นำเสนอโดย Mendel อีกครั้งเกี่ยวกับพันธุกรรมของลักษณะเฉพาะส่วนบุคคลของพ่อแม่ในลูกหลาน เป็นการยากที่จะบอกว่าอะไรที่ทำให้นักวิทยาศาสตร์ธรรมชาติหันมาใช้การคิดเชิงนามธรรม หันเหความสนใจจากตัวเลขเปล่าๆ และการทดลองมากมาย แต่สิ่งนี้เองที่ทำให้ครูผู้เจียมเนื้อเจียมตัวของโรงเรียนอารามได้เห็น ภาพที่สมบูรณ์วิจัย; เห็นได้ก็ต่อเมื่อต้องละเลยหลักสิบและหลักร้อยเนื่องจากการเปลี่ยนแปลงทางสถิติที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ เมื่อถึงตอนนั้น คุณลักษณะทางเลือกที่ผู้วิจัย "ติดป้ายกำกับ" อย่างแท้จริงก็เผยให้เห็นบางสิ่งที่ทำให้เขารู้สึกตื่นเต้น: การผสมข้ามพันธุ์บางประเภทในลูกหลานที่แตกต่างกันจะให้อัตราส่วน 3:1, 1:1 หรือ 1:2:1

เมนเดลหันไปดูผลงานของรุ่นก่อนๆ เพื่อยืนยันการคาดเดาที่ผุดขึ้นมาในหัวของเขา ผู้ที่ผู้วิจัยเคารพเมื่อเจ้าหน้าที่เข้ามาเยี่ยม เวลาที่แตกต่างกันและแต่ละวิธีไปสู่ข้อสรุปทั่วไป: ยีนสามารถมีคุณสมบัติเด่น (ปราบปราม) หรือด้อย (ระงับ) และถ้าเป็นเช่นนั้น เมนเดลสรุป การรวมกันของยีนที่ต่างกันจะทำให้มีการแยกตัวละครแบบเดียวกับที่พบในการทดลองของเขาเอง และในอัตราส่วนเดียวกันที่คำนวณโดยใช้การวิเคราะห์ทางสถิติของเขา “การตรวจสอบความกลมกลืนด้วยพีชคณิต” ของการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องในรุ่นถั่วที่เกิดขึ้น นักวิทยาศาสตร์ยังแนะนำอีกด้วย การกำหนดตัวอักษรโดยระบุด้วยอักษรตัวใหญ่ถึงสถานะที่โดดเด่นและตัวพิมพ์เล็กแสดงสถานะถอยของยีนเดียวกัน

เมนเดลพิสูจน์ให้เห็นว่าแต่ละลักษณะของสิ่งมีชีวิตถูกกำหนดโดยปัจจัยทางพันธุกรรม ความโน้มเอียง (ต่อมาเรียกว่ายีน) ถ่ายทอดจากพ่อแม่สู่ลูกหลานที่มีเซลล์สืบพันธุ์ อันเป็นผลมาจากการผสมข้ามพันธุ์อาจเกิดการรวมกันใหม่ของลักษณะทางพันธุกรรม และสามารถคาดการณ์ความถี่ของการเกิดแต่ละชุดดังกล่าวได้

โดยสรุปผลงานของนักวิทยาศาสตร์มีลักษณะดังนี้:

- พืชลูกผสมรุ่นแรกเหมือนกันและแสดงลักษณะของหนึ่งในพ่อแม่

- ในบรรดาลูกผสมรุ่นที่สอง พืชที่มีทั้งลักษณะเด่นและลักษณะด้อยปรากฏในอัตราส่วน 3:1

- ลักษณะสองประการมีพฤติกรรมอิสระในลูกหลานและเกิดขึ้นในการรวมกันที่เป็นไปได้ทั้งหมดในรุ่นที่สอง

— จำเป็นต้องแยกแยะระหว่างลักษณะและความโน้มเอียงทางพันธุกรรม (พืชที่มีลักษณะเด่นอาจมีแฝงอยู่
เงินเดือนถอย);

- การรวมตัวกันของ gametes ชายและหญิงนั้นเกิดขึ้นโดยบังเอิญโดยสัมพันธ์กับลักษณะของลักษณะของ gametes เหล่านี้

ในเดือนกุมภาพันธ์และมีนาคม พ.ศ. 2408 ในรายงานสองฉบับในการประชุมของแวดวงวิทยาศาสตร์ประจำจังหวัดที่เรียกว่า Society of Naturalists of the City of Bru หนึ่งในสมาชิกสามัญ Gregor Mendel รายงานผลการวิจัยหลายปีของเขาซึ่งเสร็จสมบูรณ์ในปี พ.ศ. 2406 .

แม้ว่าสมาชิกในแวดวงจะได้รับรายงานของเขาค่อนข้างเย็นชา แต่เขาก็ตัดสินใจเผยแพร่ผลงานของเขา ได้รับการตีพิมพ์ในปี พ.ศ. 2409 ในงานของสังคมเรื่อง "การทดลองเกี่ยวกับพืชลูกผสม"

ผู้ร่วมสมัยไม่เข้าใจเมนเดลและไม่เห็นคุณค่างานของเขา สำหรับนักวิทยาศาสตร์หลายคน การหักล้างข้อสรุปของ Mendel คงมีความหมายไม่น้อยไปกว่าการยืนยันแนวคิดของตนเอง ซึ่งระบุว่าลักษณะที่ได้มาสามารถ "บีบ" ให้เป็นโครโมโซมและกลายเป็นลักษณะที่สืบทอดมาได้ ไม่ว่านักวิทยาศาสตร์ผู้น่านับถือจะบดขยี้ข้อสรุป "ปลุกปั่น" ของเจ้าอาวาสผู้เจียมเนื้อเจียมตัวของอารามจากเบอร์โนเพียงใดก็ตามพวกเขาก็คิดคำฉายาทุกประเภทขึ้นมาเพื่อทำให้อับอายและเยาะเย้ย แต่เวลาก็ตัดสินใจในแบบของมันเอง

ใช่ Gregor Mendel ไม่ได้รับการยอมรับจากคนรุ่นเดียวกันของเขา โครงการนี้ดูเรียบง่ายและแยบยลเกินไปสำหรับพวกเขา ซึ่งเข้ากันได้โดยไม่ต้องกดดันหรือรับสารภาพ ปรากฏการณ์ที่ซับซ้อนซึ่งในจิตใจของมนุษยชาติเป็นพื้นฐานของปิรามิดแห่งวิวัฒนาการที่ไม่สั่นคลอน นอกจากนี้ในแนวคิดของเมนเดลก็ยังมี ช่องโหว่. อย่างน้อยฝ่ายตรงข้ามก็ดูเหมือนเป็นเช่นนั้น และตัวนักวิจัยเองด้วยเนื่องจากเขาไม่สามารถขจัดข้อสงสัยของพวกเขาได้ “ต้นเหตุ” ประการหนึ่งของความล้มเหลวของเขาคือ
ฮอว์คเกิร์ล.

นักพฤกษศาสตร์ Karl von Naegeli ศาสตราจารย์แห่งมหาวิทยาลัยมิวนิก เมื่อได้อ่านงานของ Mendel แล้ว แนะนำให้ผู้เขียนทดสอบกฎที่เขาค้นพบเกี่ยวกับหญ้าฮอว์กวีด ต้นไม้เล็กๆ แห่งนี้คือต้นไม้โปรดของ Naegeli และเมนเดลก็เห็นด้วย เขาใช้พลังงานไปมากกับการทดลองใหม่ๆ Hawkweed เป็นพืชที่ไม่สะดวกอย่างยิ่งสำหรับการผสมเทียม ขนาดเล็กมาก. ฉันต้องทำให้การมองเห็นตึงเครียด แต่มันก็เริ่มแย่ลงเรื่อยๆ ลูกหลานที่เกิดจากการผสมพันธุ์ของเหยี่ยวเหยี่ยวไม่ปฏิบัติตามกฎหมายอย่างที่เขาเชื่อว่าถูกต้องสำหรับทุกคน เพียงไม่กี่ปีต่อมา หลังจากที่นักชีววิทยาได้ระบุข้อเท็จจริงของการสืบพันธุ์ของนกกระจิบชนิดอื่นโดยไม่ใช้เพศ การคัดค้านของศาสตราจารย์ Naegeli ซึ่งเป็นคู่ต่อสู้หลักของ Mendel ก็ถูกถอดออกจากวาระการประชุม แต่ทั้ง Mendel และ Nägeli เองก็ไม่ได้มีชีวิตอยู่อีกต่อไป

นักพันธุศาสตร์ชาวโซเวียตที่ยิ่งใหญ่ที่สุด นักวิชาการ B.L. พูดเป็นรูปเป็นร่างเกี่ยวกับชะตากรรมของงานของเมนเดล Astaurov ประธานคนแรกของ All-Union Society of Genetics and Breeders ตั้งชื่อตาม N.I. Vavilova: “ชะตากรรมของผลงานคลาสสิกของ Mendel นั้นบิดเบี้ยวและไม่ไร้ซึ่งดราม่า แม้ว่าเขาจะค้นพบ แสดงให้เห็นอย่างชัดเจน และเข้าใจรูปแบบทั่วไปของการถ่ายทอดทางพันธุกรรมเป็นส่วนใหญ่ แต่ชีววิทยาในยุคนั้นยังไม่สุกงอมพอที่จะตระหนักถึงธรรมชาติพื้นฐานของพวกมัน ด้วยความเข้าใจอย่างลึกซึ้งอันน่าทึ่ง เมนเดลเองได้เล็งเห็นถึงความถูกต้องโดยทั่วไปของรูปแบบที่ค้นพบบนถั่ว และได้รับหลักฐานบางประการเกี่ยวกับการนำไปประยุกต์ใช้กับพืชชนิดอื่นบางชนิด (ถั่วสามประเภท ดอก Gillyflower สองประเภท ข้าวโพด และความงามยามค่ำคืน) อย่างไรก็ตาม ความพยายามอย่างต่อเนื่องและน่าเบื่อหน่ายของเขาในการใช้รูปแบบที่ค้นพบกับการผสมข้ามพันธุ์ของเหยี่ยวเหยี่ยวหลายสายพันธุ์และหลายสายพันธุ์นั้นไม่ได้เป็นไปตามความคาดหวังและประสบความล้มเหลวโดยสิ้นเชิง แม้ว่าการเลือกสิ่งแรก (ถั่ว) จะมีความสุขพอๆ กับการเลือกสิ่งแรก (ถั่ว) แต่สิ่งที่สองก็ไม่ประสบความสำเร็จเช่นกัน ในเวลาต่อมาในศตวรรษของเราเท่านั้นที่ชัดเจนว่ารูปแบบที่แปลกประหลาดของการสืบทอดลักษณะในเหยี่ยวเป็นข้อยกเว้นที่ยืนยันกฎเท่านั้น ในสมัยของเมนเดล ไม่มีใครสงสัยได้ว่าการผสมข้ามพันธุ์ระหว่างฮอว์วีดพันธุ์ต่างๆ นั้นไม่ได้เกิดขึ้นจริง เนื่องจากพืชชนิดนี้แพร่พันธุ์โดยปราศจากการผสมเกสรและการปฏิสนธิ ด้วยวิธีบริสุทธิ์ ผ่านสิ่งที่เรียกว่าอะโพกามี ความล้มเหลวของการทดลองอันเข้มข้นและอุตสาหะซึ่งทำให้สูญเสียการมองเห็นไปเกือบหมด หน้าที่อันเป็นภาระของสังฆราชที่ตกอยู่กับเมนเดลและวัยที่ก้าวหน้าของเขาทำให้เขาต้องหยุดงานวิจัยที่เขาชื่นชอบ

เวลาผ่านไปอีกสองสามปี เกรเกอร์ เมนเดลก็จากไป โดยไม่คาดคิดว่าชื่อของเขาจะเต็มไปด้วยความหลงใหลอะไร และชื่อเสียงจะปกคลุมไปด้วยความรุ่งโรจน์เพียงใดในท้ายที่สุด ใช่แล้ว ชื่อเสียงและเกียรติยศจะมาเยือนเมนเดลหลังจากการตายของเขา เขาจะจากชีวิตไปโดยไม่เปิดเผยความลับของเหยี่ยว ซึ่งไม่ "พอดี" กับกฎที่เขาได้รับจากความสม่ำเสมอของลูกผสมรุ่นแรกและการแยกคุณลักษณะในลูกหลาน"

มันคงจะง่ายกว่านี้มากสำหรับเมนเดลถ้าเขารู้เกี่ยวกับงานของนักวิทยาศาสตร์อีกคนหนึ่งชื่ออดัมส์ ซึ่งในเวลานั้นได้ตีพิมพ์ผลงานบุกเบิกเกี่ยวกับการสืบทอดลักษณะต่างๆ ในมนุษย์ แต่เมนเดลไม่คุ้นเคยกับงานนี้ แต่อดัมส์ ซึ่งอาศัยการสังเกตเชิงประจักษ์ของครอบครัวที่มีโรคทางพันธุกรรม ได้กำหนดแนวความคิดเกี่ยวกับความโน้มเอียงทางพันธุกรรม โดยสังเกตการถ่ายทอดลักษณะที่โดดเด่นและด้อยในมนุษย์ แต่นักพฤกษศาสตร์ไม่เคยได้ยินเกี่ยวกับงานของแพทย์มาก่อน และเขาอาจมีงานทางการแพทย์เชิงปฏิบัติมากมายจนไม่มีเวลาเพียงพอสำหรับความคิดเชิงนามธรรม โดยทั่วไป ไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง นักพันธุศาสตร์เรียนรู้เกี่ยวกับการสังเกตของอดัมส์เฉพาะเมื่อพวกเขาเริ่มศึกษาประวัติความเป็นมาของพันธุศาสตร์มนุษย์อย่างจริงจังเท่านั้น

เมนเดลก็โชคร้ายเช่นกัน เร็วเกินไป นักสำรวจผู้ยิ่งใหญ่ได้ประกาศการค้นพบของเขา โลกวิทยาศาสตร์. หลังยังไม่พร้อมสำหรับเรื่องนี้ เฉพาะในปี 1900 ที่มีการค้นพบกฎของเมนเดลอีกครั้ง โลกก็ต้องประหลาดใจกับความงามของตรรกะของการทดลองของนักวิจัยและความแม่นยำอันสง่างามของการคำนวณของเขา และถึงแม้ว่ายีนจะยังคงเป็นหน่วยสมมุติฐานของการถ่ายทอดทางพันธุกรรม แต่ความสงสัยเกี่ยวกับสาระสำคัญของมันก็ถูกขจัดไปในที่สุด

Mendel เป็นคนร่วมสมัยของ Charles Darwin แต่บทความของพระภิกษุบรุนน์ไม่ได้รับความสนใจจากผู้เขียน "The Origin of Species" ใครๆ ก็เดาได้แค่ว่าดาร์วินจะชื่นชมการค้นพบของเมนเดลอย่างไรถ้าเขาคุ้นเคยกับมัน ในขณะเดียวกัน นักธรรมชาติวิทยาชาวอังกฤษผู้ยิ่งใหญ่แสดงความสนใจอย่างมากในการผสมพันธุ์พืช จากการข้าม snapdragon รูปแบบต่างๆ เขาเขียนเกี่ยวกับการแยกลูกผสมในรุ่นที่สอง: “เหตุใดจึงเป็นเช่นนั้น พระเจ้ารู้..."

เมนเดลเสียชีวิตเมื่อวันที่ 6 มกราคม พ.ศ. 2427 ซึ่งเป็นเจ้าอาวาสของอารามที่เขาทำการทดลองกับถั่ว อย่างไรก็ตาม เมนเดลโดยไม่มีใครสังเกตเห็นจากคนรุ่นราวคราวเดียวกัน ก็ไม่หวั่นไหวในความถูกต้องของเขา เขาพูดว่า: "เวลาของฉันจะมาถึง" คำเหล่านี้จารึกอยู่บนอนุสาวรีย์ของเขา ซึ่งติดตั้งอยู่หน้าสวนของอารามที่เขาทำการทดลอง

นักฟิสิกส์ชื่อดัง เออร์วิน ชโรดิงเงอร์ เชื่อว่าการประยุกต์ใช้กฎของเมนเดลนั้นเทียบเท่ากับการแนะนำหลักการควอนตัมในชีววิทยา

บทบาทการปฏิวัติของ Mendelism ในด้านชีววิทยาเริ่มชัดเจนมากขึ้น เมื่อถึงต้นทศวรรษที่สามสิบต้นศตวรรษของเรา พันธุศาสตร์และกฎพื้นฐานของเมนเดลกลายเป็นรากฐานที่ได้รับการยอมรับของลัทธิดาร์วินสมัยใหม่ เมนเดลลิสม์ได้กลายเป็น พื้นฐานทางทฤษฎีสำหรับการเพาะพันธุ์พืชที่ให้ผลผลิตสูงใหม่ๆ พันธุ์ปศุสัตว์ที่ให้ผลผลิตมากขึ้น สายพันธุ์ที่มีประโยชน์จุลินทรีย์ เมนเดลลิสม์เป็นแรงผลักดันให้เกิดการพัฒนาพันธุศาสตร์ทางการแพทย์...

ในอารามออกัสติเนียนในเขตชานเมืองเบอร์โน ปัจจุบันมีแผ่นจารึกอนุสรณ์ และมีการสร้างอนุสาวรีย์หินอ่อนที่สวยงามของเมนเดลติดกับสวนด้านหน้า ห้องต่างๆ ของอารามเดิม ซึ่งมองเห็นสวนด้านหน้าที่เมนเดลทำการทดลองของเขา ได้กลายมาเป็นพิพิธภัณฑ์ที่ตั้งชื่อตามเขา ต่อไปนี้เป็นการรวบรวมต้นฉบับ (น่าเสียดายที่บางส่วนสูญหายไปในช่วงสงคราม) เอกสาร ภาพวาดและภาพบุคคลที่เกี่ยวข้องกับชีวิตของนักวิทยาศาสตร์ หนังสือที่เป็นของเขาโดยมีบันทึกย่อของเขาอยู่ที่ขอบ กล้องจุลทรรศน์และเครื่องมืออื่น ๆ ที่เขาใช้ ตลอดจนที่ตีพิมพ์ใน ประเทศต่างๆหนังสือที่อุทิศให้กับเขาและการค้นพบของเขา

Gregor Mendel (Gregor Johann Mendel) (1822-84) - นักธรรมชาติวิทยาชาวออสเตรีย นักพฤกษศาสตร์ และ บุคคลทางศาสนา, พระภิกษุผู้ก่อตั้งหลักคำสอนเรื่องพันธุกรรม (Mendelism) หลังจากใช้วิธีการทางสถิติเพื่อวิเคราะห์ผลลัพธ์ของการผสมพันธุ์ของพันธุ์ถั่ว (พ.ศ. 2399-2506) เขาได้กำหนดกฎการถ่ายทอดทางพันธุกรรม (ดูกฎของเมนเดล)

เกรเกอร์ เมนเดลเกิด 22 กรกฎาคม พ.ศ. 2365 ไฮน์เซนดอร์ฟ ออสเตรีย-ฮังการี ปัจจุบันคือเมืองกินซีซี เสียชีวิตเมื่อวันที่ 6 มกราคม พ.ศ. 2427 ที่เมืองบรุนน์ ปัจจุบันคือเบอร์โน สาธารณรัฐเช็ก

ปีการศึกษาที่ยากลำบาก

โยฮันน์เกิดเป็นลูกคนที่สองในครอบครัวชาวนาที่มีเชื้อสายเยอรมัน-สลาฟและมีรายได้ปานกลาง เป็นของแอนตันและโรซินา เมนเดล ในปี ค.ศ. 1840 เมนเดลสำเร็จการศึกษาจากโรงยิม 6 ชั้นเรียนในทรอปเพา (ปัจจุบันคือโอปาวา) และในปีต่อมาก็เข้าเรียนวิชาปรัชญาที่มหาวิทยาลัยในโอลมุตซ์ (ปัจจุบันคือโอโลโมตซ์) อย่างไรก็ตาม สถานการณ์ทางการเงินของครอบครัวแย่ลงในช่วงหลายปีที่ผ่านมา และตั้งแต่อายุ 16 ปี เมนเดลก็ต้องดูแลอาหารของตัวเอง หลังจากจบการศึกษาจากชั้นเรียนปรัชญาในเดือนตุลาคม พ.ศ. 2386 เมนเดลไม่สามารถทนต่อความเครียดดังกล่าวได้อย่างต่อเนื่อง จึงเข้าอารามบรุนน์ในฐานะสามเณร (ซึ่งเขาได้รับชื่อใหม่เกรเกอร์) ที่นั่นเขาได้รับการอุปถัมภ์และการสนับสนุนทางการเงินสำหรับการศึกษาต่อ

ในปี ค.ศ. 1847 เมนเดลได้รับแต่งตั้งเป็นบาทหลวง ในเวลาเดียวกันตั้งแต่ปี พ.ศ. 2388 เขาศึกษาที่โรงเรียนศาสนศาสตร์บรุนน์เป็นเวลา 4 ปี อารามออกัสติเนียนแห่งเซนต์ โทมัสเป็นศูนย์กลางของชีวิตทางวิทยาศาสตร์และวัฒนธรรมในโมราเวีย นอกจากห้องสมุดที่อุดมสมบูรณ์แล้ว เขายังมีแร่ธาตุ สวนทดลอง และสมุนไพรอีกด้วย อารามก็อุปถัมภ์ การศึกษาของโรงเรียนในภูมิภาค

พระอาจารย์

ในฐานะพระภิกษุ Gregor Mendel สนุกกับการสอนวิชาฟิสิกส์และคณิตศาสตร์ที่โรงเรียนแห่งหนึ่งในเมือง Znaim ที่อยู่ใกล้เคียง แต่ไม่ผ่านการสอบรับรองครูของรัฐ เมื่อเห็นความหลงใหลในความรู้และความสามารถทางปัญญาสูง เจ้าอาวาสวัดจึงส่งเขาไปศึกษาต่อที่มหาวิทยาลัยเวียนนา ซึ่งเมนเดลศึกษาระดับปริญญาตรีเป็นเวลาสี่ภาคเรียนในช่วงปี พ.ศ. 2394-53 โดยเข้าร่วมสัมมนาและหลักสูตรวิชาคณิตศาสตร์และ โดยเฉพาะวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ หลักสูตรฟิสิกส์ชื่อดัง K. Doppler การฝึกอบรมทางกายภาพและคณิตศาสตร์ที่ดีในเวลาต่อมาได้ช่วย Mendel ในการกำหนดกฎแห่งมรดก เมื่อกลับมาที่บรุนน์ เมนเดลยังคงสอนต่อไป (เขาสอนฟิสิกส์และประวัติศาสตร์ธรรมชาติในโรงเรียนจริง) แต่ความพยายามครั้งที่สองของเขาที่จะผ่านการรับรองครูก็ไม่ประสบความสำเร็จอีกครั้ง

การทดลองเรื่องถั่วลูกผสม

ตั้งแต่ปีพ. ศ. 2399 Gregor Mendel เริ่มทำการทดลองที่กว้างขวางในสวนของอาราม (กว้าง 7 เมตรและยาว 35 เมตร) บนไม้ข้าม (โดยหลักแล้วอยู่ในพันธุ์ถั่วที่คัดสรรมาอย่างดี) และชี้แจงรูปแบบของการสืบทอดลักษณะใน ลูกหลานของลูกผสม เขาทำการทดลองเสร็จในปี พ.ศ. 2406 และในปี พ.ศ. 2408 ในการประชุมสองครั้งของสมาคมนักวิทยาศาสตร์ธรรมชาติแห่งบรุนน์ เขาได้รายงานผลงานของเขา ในปี พ.ศ. 2409 บทความของเขาเรื่อง "การทดลองเกี่ยวกับลูกผสมพืช" ได้รับการตีพิมพ์ในรายงานของสังคม ซึ่งวางรากฐานของพันธุศาสตร์ในฐานะวิทยาศาสตร์อิสระ นี่เป็นกรณีที่หายากในประวัติศาสตร์ของความรู้เมื่อบทความหนึ่งเป็นจุดกำเนิดของระเบียบวินัยทางวิทยาศาสตร์ใหม่ เหตุใดจึงพิจารณาเช่นนี้?

งานเกี่ยวกับการผสมข้ามพันธุ์พืชและการศึกษาการถ่ายทอดลักษณะเฉพาะของลูกหลานของลูกผสมนั้นดำเนินการมานานหลายทศวรรษก่อน Mendel ในประเทศต่างๆ โดยทั้งผู้เพาะพันธุ์และนักพฤกษศาสตร์ ข้อเท็จจริงของการครอบงำ การแบ่งแยก และการรวมกันของตัวละครได้รับการสังเกตและอธิบาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการทดลองของนักพฤกษศาสตร์ชาวฝรั่งเศส C. Nodin แม้แต่ดาร์วินซึ่งผสมพันธุ์มังกร snapdragons ที่มีโครงสร้างดอกไม้แตกต่างกัน ได้รับอัตราส่วนของรูปแบบในรุ่นที่สองใกล้เคียงกับ Mendelian ที่รู้จักกันดีที่แยก 3:1 แต่เห็นในนี้เพียง "การเล่นตามอำเภอใจของพลังแห่งพันธุกรรม" ” ความหลากหลายของพันธุ์พืชและรูปแบบที่ใช้ในการทดลองทำให้จำนวนข้อความเพิ่มขึ้น แต่ความถูกต้องลดลง ความหมายหรือ "จิตวิญญาณแห่งข้อเท็จจริง" (สำนวนของอองรี ปัวกาเร) ยังคงคลุมเครือจนกระทั่งเมนเดล

ผลลัพธ์ที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงตามมาด้วยผลงานเจ็ดปีของ Mendel ซึ่งถือเป็นรากฐานของพันธุกรรมอย่างถูกต้อง ประการแรก เขาสร้างหลักการทางวิทยาศาสตร์สำหรับการอธิบายและการศึกษาลูกผสมและลูกหลานของพวกมัน (รูปแบบที่จะข้าม วิธีดำเนินการวิเคราะห์ในรุ่นแรกและรุ่นที่สอง) เมนเดลพัฒนาและประยุกต์ใช้ระบบพีชคณิตของสัญลักษณ์และเครื่องหมายอักขระ ซึ่งแสดงถึงนวัตกรรมทางแนวคิดที่สำคัญ

ประการที่สอง เกรเกอร์ เมนเดลได้กำหนดหลักการพื้นฐานสองประการ หรือกฎแห่งการสืบทอดลักษณะในช่วงหลายชั่วอายุคน ซึ่งช่วยให้สามารถคาดการณ์ได้ ในที่สุด Mendel แสดงแนวคิดของความรอบคอบและความเป็นสองทางของความโน้มเอียงทางพันธุกรรมโดยปริยาย: แต่ละลักษณะถูกควบคุมโดยความโน้มเอียงของมารดาและบิดา (หรือยีนตามที่พวกเขาถูกเรียกในภายหลัง) ซึ่งถูกส่งไปยังลูกผสมผ่านการสืบพันธุ์ของผู้ปกครอง เซลล์และไม่หายไปไหน การสร้างตัวละครไม่มีอิทธิพลซึ่งกันและกัน แต่จะแตกต่างกันระหว่างการก่อตัวของเซลล์สืบพันธุ์ จากนั้นจึงรวมกันอย่างอิสระในการสืบทอด (กฎของการแยกและการรวมอักขระ) การจับคู่ความโน้มเอียง, การจับคู่โครโมโซม, เกลียวคู่ของ DNA - นี่คือผลลัพธ์เชิงตรรกะและเป็นเส้นทางหลักของการพัฒนาพันธุศาสตร์ของศตวรรษที่ 20 ตามแนวคิดของเมนเดล

การค้นพบที่ยิ่งใหญ่มักไม่เป็นที่รู้จักในทันที

แม้ว่าการพิจารณาคดีของสมาคมซึ่งตีพิมพ์บทความของเมนเดลนั้นได้รับในปี 120 ห้องสมุดวิทยาศาสตร์และ Mendel ได้ส่งภาพพิมพ์เพิ่มอีก 40 ภาพ ผลงานของเขาได้รับการตอบรับที่ดีเพียงเรื่องเดียว - จาก K. Nägeli ศาสตราจารย์ด้านพฤกษศาสตร์จากมิวนิก Nägeli เองทำงานเกี่ยวกับการผสมพันธุ์ แนะนำคำว่า "การดัดแปลง" และหยิบยกทฤษฎีเก็งกำไรเกี่ยวกับการถ่ายทอดทางพันธุกรรม อย่างไรก็ตาม เขาสงสัยว่ากฎหมายที่ระบุเกี่ยวกับถั่วนั้นเป็นสากล และแนะนำให้ทำการทดลองซ้ำกับสายพันธุ์อื่น เมนเดลเห็นด้วยกับสิ่งนี้ด้วยความเคารพ แต่ความพยายามของเขาที่จะทำซ้ำผลลัพธ์ที่ได้รับกับถั่วบนฮอว์วีดซึ่งNägeliใช้ทำงานนั้นไม่ประสบความสำเร็จ เพียงไม่กี่ทศวรรษต่อมาก็ชัดเจนว่าทำไม เมล็ดในฮอว์วีดนั้นถูกสร้างขึ้นโดยการแบ่งส่วนพันธุกรรมโดยไม่ต้องมีส่วนร่วมในการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศ มีข้อยกเว้นอื่นๆ สำหรับหลักการของ Gregor Mendel ที่ถูกตีความในภายหลัง นี่คือเหตุผลส่วนหนึ่งที่ทำให้งานของเขาได้รับการตอบรับอย่างเย็นชา เริ่มต้นในปี 1900 หลังจากการตีพิมพ์บทความพร้อมกันโดยนักพฤกษศาสตร์สามคน - H. De Vries, K. Correns และ E. Cermak-Zesenegg ซึ่งยืนยันข้อมูลของ Mendel อย่างอิสระด้วยการทดลองของตนเอง ก็มีการระเบิดของการรับรู้ในผลงานของเขาในทันที . พ.ศ. 2443 ถือเป็นปีเกิดของพันธุกรรม

ตำนานที่สวยงามได้ถูกสร้างขึ้นท่ามกลางชะตากรรมที่ขัดแย้งกันของการค้นพบและการค้นพบกฎของเมนเดลอีกครั้งว่างานของเขายังไม่เป็นที่ทราบแน่ชัดและถูกค้นพบโดยบังเอิญและเป็นอิสระเท่านั้น 35 ปีต่อมาโดยผู้ค้นพบซ้ำสามคน ในความเป็นจริง งานของเมนเดลถูกอ้างถึงประมาณ 15 ครั้งในบทสรุปเกี่ยวกับพืชลูกผสมในปี พ.ศ. 2424 และนักพฤกษศาสตร์ก็รู้เรื่องนี้ ยิ่งไปกว่านั้น เมื่อวิเคราะห์สมุดงานของ K. Correns ย้อนกลับไปในปี 1896 เขาอ่านบทความของ Mendel และเขียนบทคัดย่อด้วยซ้ำ แต่ในเวลานั้นไม่เข้าใจความหมายลึกซึ้งของมันและลืมไป

รูปแบบของการทดลองและการนำเสนอผลลัพธ์ในบทความคลาสสิกของ Mendel ทำให้มีแนวโน้มอย่างมากที่จะสันนิษฐานว่านักสถิติทางคณิตศาสตร์และนักพันธุศาสตร์ชาวอังกฤษ R. E. Fisher มาถึงในปี 1936: Mendel เจาะลึกเข้าไปใน "จิตวิญญาณของข้อเท็จจริง" เป็นครั้งแรกโดยสัญชาตญาณ จากนั้นจึงวางแผนชุดของ การทดลองหลายปีจนเกิดความเข้าใจในความคิดของเขา วิธีที่ดีที่สุด. ความงามและความเข้มงวดของอัตราส่วนตัวเลขของรูปแบบในระหว่างการแยก (3: 1 หรือ 9: 3: 3: 1) ความกลมกลืนซึ่งเป็นไปได้ที่จะปรับให้เข้ากับความสับสนวุ่นวายของข้อเท็จจริงในด้านความแปรปรวนทางพันธุกรรมความสามารถในการสร้าง การคาดการณ์ - เมนเดลเชื่อมั่นภายในทั้งหมดนี้ถึงธรรมชาติสากลของสิ่งที่เขาพบในกฎถั่ว สิ่งที่เหลืออยู่คือการโน้มน้าวชุมชนวิทยาศาสตร์ แต่งานนี้ยากพอๆ กับการค้นพบนั่นเอง ท้ายที่สุดแล้วการรู้ข้อเท็จจริงไม่ได้หมายความว่าจะเข้าใจข้อเท็จจริงเหล่านั้น การค้นพบครั้งสำคัญมักจะเกี่ยวข้องกับความรู้ส่วนตัว ความรู้สึกของความงาม และความสมบูรณ์โดยอาศัยองค์ประกอบทางสัญชาตญาณและอารมณ์ เป็นการยากที่จะถ่ายทอดความรู้ที่ไม่สมเหตุสมผลนี้ให้กับผู้อื่นเนื่องจากต้องใช้ความพยายามและสัญชาตญาณแบบเดียวกันในส่วนของพวกเขา

ชะตากรรมของการค้นพบของเมนเดล - การล่าช้า 35 ปีระหว่างความจริงของการค้นพบและการยอมรับในชุมชน - ไม่ใช่เรื่องที่ขัดแย้งกัน แต่เป็นบรรทัดฐานทางวิทยาศาสตร์ ดังนั้น 100 ปีหลังจากเมนเดล ซึ่งอยู่ในยุครุ่งเรืองของพันธุกรรมแล้ว ชะตากรรมเดียวกันของการไม่ได้รับการยอมรับเป็นเวลา 25 ปีก็เกิดขึ้นกับการค้นพบองค์ประกอบทางพันธุกรรมแบบเคลื่อนที่โดย B. McClintock และแม้ว่าในขณะที่เธอค้นพบ เธอก็แตกต่างจากเมนเดลตรงที่เป็นนักวิทยาศาสตร์ที่ได้รับความเคารพอย่างสูงและเป็นสมาชิกของ US National Academy of Sciences

ในปีพ.ศ. 2411 เกรเกอร์ เมนเดลได้รับเลือกเป็นเจ้าอาวาสของอาราม และเกือบจะลาออกจากงานทางวิทยาศาสตร์ แฟ้มเอกสารของเขาประกอบด้วยบันทึกเกี่ยวกับอุตุนิยมวิทยา การเลี้ยงผึ้ง และภาษาศาสตร์ บนเว็บไซต์ของอารามในเบอร์โน พิพิธภัณฑ์ Mendel ได้ถูกสร้างขึ้นแล้ว นิตยสารพิเศษ “Folia Mendeliana” ได้รับการตีพิมพ์

ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับ Gregor Mendel จากแหล่งอื่น:

Gregor Mendel นักวิทยาศาสตร์ชาวออสเตรีย - ฮังการีได้รับการพิจารณาอย่างถูกต้องว่าเป็นผู้ก่อตั้งวิทยาศาสตร์แห่งพันธุกรรม - พันธุศาสตร์ ผลงานของนักวิจัย "ค้นพบใหม่" ในปี 1900 เท่านั้น นำชื่อเสียงหลังมรณกรรมมาสู่เมนเดลและทำหน้าที่เป็นจุดเริ่มต้นของวิทยาศาสตร์ใหม่ ซึ่งต่อมาเรียกว่าพันธุศาสตร์ จนถึงปลายทศวรรษที่เจ็ดสิบของศตวรรษที่ 20 พันธุศาสตร์ส่วนใหญ่เคลื่อนไปตามเส้นทางที่ Mendel ปูไว้ และเมื่อนักวิทยาศาสตร์เรียนรู้ที่จะอ่านลำดับของฐานนิวคลีอิกในโมเลกุล DNA เท่านั้น พันธุกรรมจึงเริ่มได้รับการศึกษาไม่ใช่โดยการวิเคราะห์ผลลัพธ์ของการผสมข้ามพันธุ์ แต่อาศัยวิธีเคมีกายภาพ

ในโรงเรียนประถมศึกษา Gregor Mendel แสดงให้เห็นความสามารถทางคณิตศาสตร์ที่โดดเด่น และด้วยการยืนกรานของครูของเขา เขาจึงศึกษาต่อที่โรงยิมของเมือง Opava ซึ่งเป็นเมืองเล็กๆ ที่อยู่ใกล้เคียง อย่างไรก็ตาม ครอบครัวมีเงินไม่เพียงพอสำหรับการศึกษาต่อของเมนเดล ด้วยความยากลำบากมากพวกเขาจึงสามารถรวมตัวกันได้มากพอที่จะจบหลักสูตรโรงยิม น้องสาวเทเรซาเข้ามาช่วยเหลือ: เธอบริจาคสินสอดที่เก็บไว้ให้เธอ ด้วยเงินทุนเหล่านี้ เมนเดลจึงสามารถเรียนหลักสูตรเตรียมความพร้อมเข้ามหาวิทยาลัยได้อีกระยะหนึ่ง หลังจากนั้นเงินทุนของครอบครัวก็หมดไปโดยสิ้นเชิง

ศาสตราจารย์คณิตศาสตร์ฟรานซ์เสนอวิธีแก้ปัญหา เขาแนะนำให้เมนเดลเข้าร่วมอารามออกัสติเนียนในเบอร์โน ในขณะนั้นนำโดยเจ้าอาวาสซีริล แนปป์ ผู้มีความเห็นกว้างไกลและสนับสนุนการแสวงหาวิทยาศาสตร์ ในปี ค.ศ. 1843 เมนเดลเข้าไปในอารามแห่งนี้และได้รับชื่อเกรเกอร์ (ตั้งแต่แรกเกิดเขาได้รับชื่อโยฮันน์) สี่ปีต่อมาอารามได้ส่งพระเมนเดลอายุยี่สิบห้าปีไปเป็นครูในโรงเรียนมัธยม จากนั้น ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2394 ถึง พ.ศ. 2396 เขาศึกษาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ โดยเฉพาะฟิสิกส์ ที่มหาวิทยาลัยเวียนนา หลังจากนั้นเขาก็ได้เป็นครูสอนวิชาฟิสิกส์และประวัติศาสตร์ธรรมชาติที่โรงเรียนจริงในเบอร์โน

กิจกรรมการสอนของเขาซึ่งกินเวลานานถึงสิบสี่ปี ได้รับการยกย่องอย่างสูงจากทั้งผู้บริหารโรงเรียนและนักเรียน ตามความทรงจำของคนรุ่นหลัง เขาถือว่าเป็นหนึ่งในครูที่พวกเขาชื่นชอบ ในช่วงสิบห้าปีสุดท้ายของชีวิต Gregor Mendel เป็นเจ้าอาวาสของอาราม

ตั้งแต่วัยเยาว์ Gregor สนใจประวัติศาสตร์ธรรมชาติ เมนเดลเป็นนักกีฬาสมัครเล่นมากกว่านักชีววิทยามืออาชีพ เขาทดลองพืชและผึ้งต่างๆ อย่างต่อเนื่อง ในปีพ.ศ. 2399 เขาเริ่มทำงานคลาสสิกเกี่ยวกับการผสมพันธุ์และการวิเคราะห์การสืบทอดลักษณะต่างๆ ในถั่ว

Gregor Mendel ทำงานในพื้นที่เล็กๆ น้อยกว่า 2.50 เฮกตาร์,สวนอาราม. เขาหว่านถั่วเป็นเวลาแปดปีโดยจัดการกับพืชชนิดนี้สองโหลซึ่งมีสีดอกไม้และชนิดของเมล็ดต่างกัน เขาทำการทดลองนับหมื่นครั้ง ด้วยความขยันและความอดทนของเขา เขาทำให้คู่หูของเขาประหลาดใจอย่างมาก Winkelmeyer และ Lilenthal ผู้ช่วยเขาในกรณีที่จำเป็น เช่นเดียวกับ Maresh คนสวนซึ่งมีแนวโน้มที่จะดื่มเหล้ามาก หากเมนเดลอธิบายให้ผู้ช่วยของเขา ก็ไม่น่าจะเป็นไปได้ที่พวกเขาจะเข้าใจเขา

ชีวิตดำเนินไปอย่างช้าๆในอารามเซนต์โทมัส Gregor Mendel ก็สบายเช่นกัน ขยัน ช่างสังเกต และอดทนมาก ศึกษารูปร่างของเมล็ดในพืชที่ได้จากการผสมข้ามพันธุ์ เพื่อทำความเข้าใจรูปแบบการถ่ายทอดลักษณะเดียว (“เรียบ - รอยย่น”) เขาวิเคราะห์ถั่ว 7324 ตัว เขาตรวจสอบเมล็ดแต่ละเมล็ดด้วยแว่นขยาย เปรียบเทียบรูปร่างและจดบันทึก

ด้วยการทดลองของ Gregor Mendel การนับถอยหลังอีกครั้งก็เริ่มขึ้นคุณลักษณะที่โดดเด่นหลัก ๆ ก็คือการวิเคราะห์ลูกผสมที่แนะนำโดย Mendel เกี่ยวกับการถ่ายทอดทางพันธุกรรมของลักษณะเฉพาะของผู้ปกครองในลูกหลาน เป็นการยากที่จะบอกว่าอะไรที่ทำให้นักวิทยาศาสตร์ธรรมชาติหันมาใช้การคิดเชิงนามธรรม หันเหความสนใจจากตัวเลขเปล่าๆ และการทดลองมากมาย แต่สิ่งนี้เองที่ทำให้ครูผู้เจียมเนื้อเจียมตัวของโรงเรียนวัดได้เห็นภาพองค์รวมของการวิจัย เห็นได้ก็ต่อเมื่อต้องละเลยหลักสิบและหลักร้อยเนื่องจากการเปลี่ยนแปลงทางสถิติที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ เมื่อถึงตอนนั้น คุณลักษณะทางเลือกที่ผู้วิจัย "ติดป้ายกำกับ" อย่างแท้จริงก็เผยให้เห็นบางสิ่งที่ทำให้เขารู้สึกตื่นเต้น: การผสมข้ามพันธุ์บางประเภทในลูกหลานที่แตกต่างกันจะให้อัตราส่วน 3:1, 1:1 หรือ 1:2:1

Gregor Mendel หันไปหาผลงานของรุ่นก่อนเพื่อยืนยันการเดาของเขา ผู้ที่นักวิจัยให้ความเคารพในฐานะเจ้าหน้าที่มาในเวลาที่ต่างกันและแต่ละคนก็ใช้วิธีของตนเองในการสรุปโดยทั่วไป: ยีนสามารถมีคุณสมบัติเด่น (ปราบปราม) หรือด้อย (ปราบปราม) และถ้าเป็นเช่นนั้น เมนเดลสรุป การรวมกันของยีนที่ต่างกันจะทำให้มีการแยกตัวละครแบบเดียวกับที่พบในการทดลองของเขาเอง และในอัตราส่วนเดียวกันที่คำนวณโดยใช้การวิเคราะห์ทางสถิติของเขา “ การตรวจสอบความสอดคล้องกับพีชคณิต” ของการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องในรุ่นถั่วที่เกิดขึ้นนักวิทยาศาสตร์ยังแนะนำการกำหนดตัวอักษรโดยทำเครื่องหมายสถานะที่โดดเด่นด้วยอักษรตัวใหญ่และสถานะถอยของยีนเดียวกันด้วยอักษรตัวพิมพ์เล็ก

G. Mendel พิสูจน์ว่าแต่ละลักษณะของสิ่งมีชีวิตถูกกำหนดโดยปัจจัยทางพันธุกรรม ความโน้มเอียง (ต่อมาเรียกว่ายีน) ถ่ายทอดจากพ่อแม่สู่ลูกหลานที่มีเซลล์สืบพันธุ์ อันเป็นผลมาจากการผสมข้ามพันธุ์อาจเกิดการรวมกันใหม่ของลักษณะทางพันธุกรรม และสามารถคาดการณ์ความถี่ของการเกิดแต่ละชุดดังกล่าวได้

โดยสรุปผลงานของนักวิทยาศาสตร์มีลักษณะดังนี้:

ต้นลูกผสมรุ่นแรกทั้งหมดจะเหมือนกันและแสดงลักษณะของหนึ่งในพ่อแม่
- ในบรรดาลูกผสมรุ่นที่สอง พืชที่มีทั้งลักษณะเด่นและลักษณะด้อยปรากฏในอัตราส่วน 3:1
- ลักษณะสองประการมีพฤติกรรมอิสระในลูกหลานและพบได้ในการรวมกันที่เป็นไปได้ทั้งหมดในรุ่นที่สอง
- จำเป็นต้องแยกแยะระหว่างลักษณะและความโน้มเอียงทางพันธุกรรม (พืชที่มีลักษณะเด่นอาจมีความโน้มเอียงถอยในรูปแบบแฝง)
- การรวมตัวกันของ gametes ชายและหญิงนั้นสุ่มโดยสัมพันธ์กับคุณสมบัติของ gametes เหล่านี้

ในเดือนกุมภาพันธ์และมีนาคม พ.ศ. 2408 ในรายงานสองฉบับในการประชุมของแวดวงวิทยาศาสตร์ประจำจังหวัดที่เรียกว่า Society of Naturalists of the City of Bru หนึ่งในสมาชิกสามัญ Gregor Mendel รายงานผลการวิจัยหลายปีของเขาซึ่งเสร็จสมบูรณ์ในปี พ.ศ. 2406 . แม้ว่าสมาชิกในแวดวงจะได้รับรายงานของเขาค่อนข้างเย็นชา แต่เขาก็ตัดสินใจเผยแพร่ผลงานของเขา ได้รับการตีพิมพ์ในปี พ.ศ. 2409 ในงานของสังคมเรื่อง "การทดลองเกี่ยวกับพืชลูกผสม"

ผู้ร่วมสมัยไม่เข้าใจเมนเดลและไม่เห็นคุณค่างานของเขา สำหรับนักวิทยาศาสตร์หลายคน การหักล้างข้อสรุปของ Mendel คงมีความหมายไม่น้อยไปกว่าการยืนยันแนวคิดของตนเอง ซึ่งระบุว่าลักษณะที่ได้มาสามารถ "บีบ" ให้เป็นโครโมโซมและกลายเป็นลักษณะที่สืบทอดมาได้ ไม่ว่านักวิทยาศาสตร์ผู้น่านับถือจะบดขยี้ข้อสรุป "ปลุกปั่น" ของเจ้าอาวาสผู้เจียมเนื้อเจียมตัวของอารามจากเบอร์โนเพียงใดก็ตามพวกเขาก็คิดคำฉายาทุกประเภทขึ้นมาเพื่อทำให้อับอายและเยาะเย้ย แต่เวลาก็ตัดสินใจในแบบของมันเอง

Gregor Mendel ไม่ได้รับการยอมรับจากคนรุ่นเดียวกันของเขา โครงการนี้ดูเรียบง่ายเกินไปและแยบยลสำหรับพวกเขาซึ่งปรากฏการณ์ที่ซับซ้อนซึ่งในจิตใจของมนุษยชาติประกอบขึ้นเป็นรากฐานของปิรามิดแห่งวิวัฒนาการที่ไม่สั่นคลอนพอดีโดยไม่มีแรงกดดันหรือเสียงดังเอี๊ยด นอกจากนี้ แนวคิดของ Mendel ยังมีช่องโหว่อีกด้วย อย่างน้อยฝ่ายตรงข้ามก็ดูเหมือนเป็นเช่นนั้น และตัวนักวิจัยเองด้วยเนื่องจากเขาไม่สามารถขจัดข้อสงสัยของพวกเขาได้ หนึ่งใน “ผู้ร้าย” ของความล้มเหลวของเขาคือเหยี่ยว

นักพฤกษศาสตร์ Karl von Naegeli ศาสตราจารย์แห่งมหาวิทยาลัยมิวนิก เมื่อได้อ่านงานของ Mendel แล้ว แนะนำให้ผู้เขียนทดสอบกฎที่เขาค้นพบเกี่ยวกับหญ้าฮอว์กวีด ต้นไม้เล็กๆ แห่งนี้คือต้นไม้โปรดของ Naegeli และเมนเดลก็เห็นด้วย เขาใช้พลังงานไปมากกับการทดลองใหม่ๆ Hawkweed เป็นพืชที่ไม่สะดวกอย่างยิ่งสำหรับการผสมเทียม ขนาดเล็กมาก. ฉันต้องทำให้การมองเห็นตึงเครียด แต่มันก็เริ่มแย่ลงเรื่อยๆ ลูกหลานที่เกิดจากการผสมพันธุ์ของเหยี่ยวเหยี่ยวไม่ปฏิบัติตามกฎหมายอย่างที่เขาเชื่อว่าถูกต้องสำหรับทุกคน เพียงไม่กี่ปีต่อมา หลังจากที่นักชีววิทยาได้ระบุข้อเท็จจริงของการสืบพันธุ์ของนกกระจิบชนิดอื่นโดยไม่ใช้เพศ การคัดค้านของศาสตราจารย์ Naegeli ซึ่งเป็นคู่ต่อสู้หลักของ Mendel ก็ถูกถอดออกจากวาระการประชุม แต่ทั้ง Mendel และ Nägeli เองก็ไม่ได้มีชีวิตอยู่อีกต่อไป

นักพันธุศาสตร์ชาวโซเวียตที่ยิ่งใหญ่ที่สุด นักวิชาการ B.L. พูดเป็นรูปเป็นร่างเกี่ยวกับชะตากรรมของงานของเมนเดล Astaurov ประธานคนแรกของ All-Union Society of Genetics and Breeders ซึ่งตั้งชื่อตาม Nikolai Ivanovich Vavilov: “ ชะตากรรมของงานคลาสสิกของ Mendel นั้นวิปริตและไม่ใช่เรื่องแปลกสำหรับละคร แม้ว่าเขาจะค้นพบ แสดงให้เห็นอย่างชัดเจน และเข้าใจรูปแบบทั่วไปของการถ่ายทอดทางพันธุกรรมเป็นส่วนใหญ่ แต่ชีววิทยาในยุคนั้นยังไม่สุกงอมพอที่จะตระหนักถึงธรรมชาติพื้นฐานของพวกมัน Gregor Mendel เองก็มองเห็นล่วงหน้าถึงความถูกต้องโดยทั่วไปของรูปแบบที่พบในถั่ว และได้รับหลักฐานบางประการเกี่ยวกับการนำไปประยุกต์ใช้กับพืชชนิดอื่นๆ ได้ (ถั่วสามประเภท ดอก Gillyflower สองประเภท ข้าวโพด และความงามยามค่ำคืน) อย่างไรก็ตาม ความพยายามอย่างต่อเนื่องและน่าเบื่อหน่ายของเขาในการใช้รูปแบบที่ค้นพบกับการผสมข้ามพันธุ์ของเหยี่ยวเหยี่ยวหลายสายพันธุ์และหลายสายพันธุ์นั้นไม่ได้เป็นไปตามความคาดหวังและประสบความล้มเหลวโดยสิ้นเชิง แม้ว่าการเลือกสิ่งแรก (ถั่ว) จะมีความสุขพอๆ กับการเลือกสิ่งแรก (ถั่ว) แต่สิ่งที่สองก็ไม่ประสบความสำเร็จเช่นกัน ในเวลาต่อมาในศตวรรษของเราเท่านั้นที่ชัดเจนว่ารูปแบบที่แปลกประหลาดของการสืบทอดลักษณะในเหยี่ยวเป็นข้อยกเว้นที่ยืนยันกฎเท่านั้น

ในสมัยของเมนเดล ไม่มีใครสงสัยได้ว่าการผสมข้ามพันธุ์ระหว่างฮอว์วีดพันธุ์ต่างๆ นั้นไม่ได้เกิดขึ้นจริง เนื่องจากพืชชนิดนี้แพร่พันธุ์โดยปราศจากการผสมเกสรและการปฏิสนธิ ด้วยวิธีบริสุทธิ์ ผ่านสิ่งที่เรียกว่าอะโพกามี ความล้มเหลวของการทดลองอันเข้มข้นและอุตสาหะซึ่งทำให้สูญเสียการมองเห็นไปเกือบหมด หน้าที่อันเป็นภาระของสังฆราชที่ตกอยู่กับเมนเดลและวัยที่ก้าวหน้าของเขาทำให้เขาต้องหยุดงานวิจัยที่เขาชื่นชอบ

เวลาผ่านไปอีกสองสามปี เกรเกอร์ เมนเดลก็จากไป โดยไม่คาดคิดว่าชื่อของเขาจะเต็มไปด้วยความหลงใหลอะไร และชื่อเสียงจะปกคลุมไปด้วยความรุ่งโรจน์เพียงใดในท้ายที่สุด ใช่แล้ว ชื่อเสียงและเกียรติยศจะมาเยือนเมนเดลหลังจากการตายของเขา เขาจะจากชีวิตไปโดยไม่เปิดเผยความลับของเหยี่ยว ซึ่งไม่ "พอดี" กับกฎที่เขาได้รับจากความสม่ำเสมอของลูกผสมรุ่นแรกและการแยกคุณลักษณะในลูกหลาน"

มันคงจะง่ายกว่ามากสำหรับเมนเดลถ้าเขารู้เกี่ยวกับงานของนักวิทยาศาสตร์อีกคนชื่ออดัมส์ซึ่งในเวลานั้นได้ตีพิมพ์ผลงานบุกเบิกเกี่ยวกับการสืบทอดลักษณะต่างๆ ในมนุษย์ แต่เมนเดลไม่คุ้นเคยกับงานนี้ แต่บนพื้นฐานของการสังเกตเชิงประจักษ์ของครอบครัวที่มีโรคทางพันธุกรรมแล้วอดัมส์ได้กำหนดแนวความคิดเกี่ยวกับความโน้มเอียงทางพันธุกรรมโดยสังเกตการถ่ายทอดลักษณะที่โดดเด่นและด้อยในมนุษย์ แต่นักพฤกษศาสตร์ไม่เคยได้ยินเกี่ยวกับงานของแพทย์มาก่อน และเขาอาจมีงานทางการแพทย์เชิงปฏิบัติมากมายจนไม่มีเวลาเพียงพอสำหรับความคิดเชิงนามธรรม โดยทั่วไป ไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง นักพันธุศาสตร์เรียนรู้เกี่ยวกับการสังเกตของอดัมส์เฉพาะเมื่อพวกเขาเริ่มศึกษาประวัติความเป็นมาของพันธุศาสตร์มนุษย์อย่างจริงจังเท่านั้น

เมนเดลก็โชคร้ายเช่นกัน เร็วเกินไปนักวิจัยผู้ยิ่งใหญ่รายงานการค้นพบของเขาต่อโลกวิทยาศาสตร์ หลังยังไม่พร้อมสำหรับเรื่องนี้ เฉพาะในปี 1900 ที่มีการค้นพบกฎของเมนเดลอีกครั้ง โลกก็ต้องประหลาดใจกับความงามของตรรกะของการทดลองของนักวิจัยและความแม่นยำอันสง่างามของการคำนวณของเขา และถึงแม้ว่ายีนจะยังคงเป็นหน่วยสมมุติฐานของการถ่ายทอดทางพันธุกรรม แต่ความสงสัยเกี่ยวกับสาระสำคัญของมันก็ถูกขจัดไปในที่สุด

Gregor Mendel เป็นคนร่วมสมัยของ Charles Darwin แต่บทความของพระภิกษุบรุนน์ไม่ได้รับความสนใจจากผู้เขียน "The Origin of Species" ใครๆ ก็เดาได้แค่ว่าดาร์วินจะชื่นชมการค้นพบของเมนเดลอย่างไรถ้าเขาคุ้นเคยกับมัน ในขณะเดียวกัน นักธรรมชาติวิทยาชาวอังกฤษผู้ยิ่งใหญ่แสดงความสนใจอย่างมากในการผสมพันธุ์พืช จากการข้าม snapdragon รูปแบบต่างๆ เขาเขียนเกี่ยวกับการแยกลูกผสมในรุ่นที่สอง: “เหตุใดจึงเป็นเช่นนั้น พระเจ้ารู้..."

เกรเกอร์ เมนเดล เสียชีวิตวันที่ 6 มกราคม พ.ศ.2427 เจ้าอาวาสวัดที่ทำการทดลองถั่วลันเตา อย่างไรก็ตาม เมนเดลโดยไม่มีใครสังเกตเห็นจากคนรุ่นราวคราวเดียวกัน ก็ไม่หวั่นไหวในความถูกต้องของเขา เขาพูดว่า:

“เวลาของฉันคงมาถึงแล้ว” คำเหล่านี้จารึกอยู่บนอนุสาวรีย์ของเขา ซึ่งติดตั้งอยู่หน้าสวนของอารามที่เขาทำการทดลอง

นักฟิสิกส์ชื่อดัง เออร์วิน ชโรดิงเงอร์ เชื่อว่าการประยุกต์ใช้กฎของเมนเดลนั้นเทียบเท่ากับการแนะนำหลักการควอนตัมในชีววิทยา

บทบาทการปฏิวัติของ Mendelism ในด้านชีววิทยาเริ่มชัดเจนมากขึ้น เมื่อถึงต้นทศวรรษที่สามสิบต้นศตวรรษของเรา พันธุศาสตร์และกฎพื้นฐานของเมนเดลกลายเป็นรากฐานที่ได้รับการยอมรับของลัทธิดาร์วินสมัยใหม่ เมนเดลลิสม์กลายเป็นพื้นฐานทางทฤษฎีสำหรับการพัฒนาพันธุ์พืชที่ได้รับผลผลิตสูง พันธุ์ปศุสัตว์ที่ให้ผลผลิตมากขึ้น และสายพันธุ์จุลินทรีย์ที่เป็นประโยชน์ เมนเดลลิสม์เป็นแรงผลักดันให้เกิดการพัฒนาพันธุศาสตร์ทางการแพทย์...

ในอารามออกัสติเนียนในเขตชานเมืองเบอร์โน มีการสร้างแผ่นจารึกอนุสรณ์ และมีการสร้างอนุสาวรีย์หินอ่อนที่สวยงามของ Gregor Mendel ติดกับสวนด้านหน้า ห้องต่างๆ ของอารามเดิม ซึ่งมองเห็นสวนด้านหน้าที่เมนเดลทำการทดลองของเขา ได้กลายมาเป็นพิพิธภัณฑ์ที่ตั้งชื่อตามเขา ต่อไปนี้เป็นการรวบรวมต้นฉบับ (น่าเสียดายที่บางส่วนสูญหายไปในช่วงสงคราม) เอกสาร ภาพวาดและภาพบุคคลที่เกี่ยวข้องกับชีวิตของนักวิทยาศาสตร์ หนังสือที่เป็นของเขาโดยมีบันทึกย่อของเขาอยู่ที่ขอบ กล้องจุลทรรศน์และเครื่องมืออื่น ๆ ที่เขาใช้ เช่นเดียวกับหนังสือที่ตีพิมพ์ในประเทศต่าง ๆ ที่อุทิศให้กับเขาและการค้นพบของเขา

Gregor Mendel นักวิทยาศาสตร์ชาวออสเตรีย - ฮังการีได้รับการพิจารณาอย่างถูกต้องว่าเป็นผู้ก่อตั้งวิทยาศาสตร์แห่งพันธุกรรม - พันธุศาสตร์ ผลงานของนักวิจัย "ค้นพบใหม่" ในปี 1900 เท่านั้น นำชื่อเสียงหลังมรณกรรมมาสู่เมนเดลและทำหน้าที่เป็นจุดเริ่มต้นของวิทยาศาสตร์ใหม่ ซึ่งต่อมาเรียกว่าพันธุศาสตร์ จนถึงปลายทศวรรษที่เจ็ดสิบของศตวรรษที่ 20 พันธุศาสตร์ส่วนใหญ่เคลื่อนไปตามเส้นทางที่ Mendel ปูไว้ และเมื่อนักวิทยาศาสตร์เรียนรู้ที่จะอ่านลำดับของฐานนิวคลีอิกในโมเลกุล DNA เท่านั้น พันธุกรรมจึงเริ่มได้รับการศึกษาไม่ใช่โดยการวิเคราะห์ผลลัพธ์ของการผสมข้ามพันธุ์ แต่อาศัยวิธีเคมีกายภาพ

Gregor Johann Mendel เกิดที่เมือง Heisendorf ใน Silesia เมื่อวันที่ 22 กรกฎาคม พ.ศ. 2365 ในครอบครัวชาวนา ในโรงเรียนประถมศึกษา เขาแสดงความสามารถทางคณิตศาสตร์ที่โดดเด่น และด้วยการยืนกรานของครู เขาจึงศึกษาต่อที่โรงยิมของเมือง Opava ซึ่งเป็นเมืองเล็กๆ ที่อยู่ใกล้เคียง อย่างไรก็ตาม ครอบครัวมีเงินไม่เพียงพอสำหรับการศึกษาต่อของเมนเดล ด้วยความยากลำบากมากพวกเขาจึงสามารถรวมตัวกันได้มากพอที่จะจบหลักสูตรโรงยิม น้องสาวเทเรซาเข้ามาช่วยเหลือ: เธอบริจาคสินสอดที่เก็บไว้ให้เธอ ด้วยเงินทุนเหล่านี้ เมนเดลจึงสามารถเรียนหลักสูตรเตรียมความพร้อมเข้ามหาวิทยาลัยได้อีกระยะหนึ่ง หลังจากนั้นเงินทุนของครอบครัวก็หมดไปโดยสิ้นเชิง

ศาสตราจารย์คณิตศาสตร์ฟรานซ์เสนอวิธีแก้ปัญหา เขาแนะนำให้เมนเดลเข้าร่วมอารามออกัสติเนียนในเบอร์โน ในขณะนั้นนำโดยเจ้าอาวาสซีริล แนปป์ ผู้มีความเห็นกว้างไกลและสนับสนุนการแสวงหาวิทยาศาสตร์ ในปี ค.ศ. 1843 เมนเดลเข้าไปในอารามแห่งนี้และได้รับชื่อเกรเกอร์ (ตั้งแต่แรกเกิดเขาได้รับชื่อโยฮันน์) ผ่าน
เป็นเวลาสี่ปีที่อารามส่งพระเมนเดลอายุยี่สิบห้าปีไปเป็นครูในโรงเรียนมัธยม จากนั้น ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2394 ถึง พ.ศ. 2396 เขาศึกษาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ โดยเฉพาะฟิสิกส์ ที่มหาวิทยาลัยเวียนนา หลังจากนั้นเขาก็ได้เป็นครูสอนวิชาฟิสิกส์และประวัติศาสตร์ธรรมชาติที่โรงเรียนจริงในเบอร์โน

กิจกรรมการสอนของเขาซึ่งกินเวลานานถึงสิบสี่ปี ได้รับการยกย่องอย่างสูงจากทั้งผู้บริหารโรงเรียนและนักเรียน ตามความทรงจำของคนรุ่นหลัง เขาถือว่าเป็นหนึ่งในครูที่พวกเขาชื่นชอบ ในช่วงสิบห้าปีสุดท้ายของชีวิต เมนเดลเป็นเจ้าอาวาสของอาราม

ตั้งแต่วัยเยาว์ Gregor สนใจประวัติศาสตร์ธรรมชาติ เมนเดลเป็นนักกีฬาสมัครเล่นมากกว่านักชีววิทยามืออาชีพ เขาทดลองพืชและผึ้งต่างๆ อย่างต่อเนื่อง ในปีพ.ศ. 2399 เขาเริ่มทำงานคลาสสิกเกี่ยวกับการผสมพันธุ์และการวิเคราะห์การสืบทอดลักษณะต่างๆ ในถั่ว

เมนเดลทำงานในสวนของอารามเล็กๆ บนพื้นที่ไม่ถึงสองร้อยห้าร้อยเฮกตาร์ เขาหว่านถั่วเป็นเวลาแปดปีโดยจัดการกับพืชชนิดนี้สองโหลซึ่งมีสีดอกไม้และชนิดของเมล็ดต่างกัน เขาทำการทดลองนับหมื่นครั้ง ด้วยความขยันและความอดทนของเขา เขาทำให้คู่หูของเขาประหลาดใจอย่างมาก Winkelmeyer และ Lilenthal ผู้ช่วยเขาในกรณีที่จำเป็น เช่นเดียวกับ Maresh คนสวนซึ่งมีแนวโน้มที่จะดื่มเหล้ามาก ถ้าเมนเดลและ
อธิบายให้ผู้ช่วยฟัง พวกเขาก็ไม่น่าจะเข้าใจเขา

ชีวิตดำเนินไปอย่างช้าๆในอารามเซนต์โทมัส Gregor Mendel ก็สบายเช่นกัน ขยัน ช่างสังเกต และอดทนมาก ศึกษารูปร่างของเมล็ดในพืชที่ได้จากการผสมข้ามพันธุ์ เพื่อทำความเข้าใจรูปแบบการถ่ายทอดลักษณะเดียว (“เรียบ - รอยย่น”) เขาวิเคราะห์ถั่ว 7324 ตัว เขาตรวจสอบเมล็ดแต่ละเมล็ดด้วยแว่นขยาย เปรียบเทียบรูปร่างและจดบันทึก

ด้วยการทดลองของเมนเดล การนับถอยหลังอีกครั้งก็เริ่มขึ้น คุณลักษณะที่โดดเด่นหลักๆ ก็คือการวิเคราะห์ลูกผสมที่นำเสนอโดยเมนเดลเกี่ยวกับพันธุกรรมของลักษณะเฉพาะของพ่อแม่ในลูกหลาน เป็นการยากที่จะบอกว่าอะไรที่ทำให้นักวิทยาศาสตร์ธรรมชาติหันมาใช้การคิดเชิงนามธรรม หันเหความสนใจจากตัวเลขเปล่าๆ และการทดลองมากมาย แต่สิ่งนี้เองที่ทำให้ครูผู้เจียมเนื้อเจียมตัวของโรงเรียนวัดได้เห็นภาพองค์รวมของการวิจัย เห็นได้ก็ต่อเมื่อต้องละเลยหลักสิบและหลักร้อยเนื่องจากการเปลี่ยนแปลงทางสถิติที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ เมื่อถึงตอนนั้น คุณลักษณะทางเลือกที่ผู้วิจัย "ติดป้ายกำกับ" อย่างแท้จริงก็เผยให้เห็นบางสิ่งที่ทำให้เขารู้สึกตื่นเต้น: การผสมข้ามพันธุ์บางประเภทในลูกหลานที่แตกต่างกันจะให้อัตราส่วน 3:1, 1:1 หรือ 1:2:1

เมนเดลหันไปดูผลงานของรุ่นก่อนๆ เพื่อยืนยันการคาดเดาที่ผุดขึ้นมาในหัวของเขา ผู้ที่นักวิจัยให้ความเคารพในฐานะเจ้าหน้าที่มาในเวลาที่ต่างกันและแต่ละคนก็ใช้วิธีของตนเองในการสรุปโดยทั่วไป: ยีนสามารถมีคุณสมบัติเด่น (ปราบปราม) หรือด้อย (ปราบปราม) และถ้าเป็นเช่นนั้น เมนเดลสรุป การรวมกันของยีนที่ต่างกันจะทำให้มีการแยกตัวละครแบบเดียวกับที่พบในการทดลองของเขาเอง และในอัตราส่วนเดียวกันที่คำนวณโดยใช้การวิเคราะห์ทางสถิติของเขา “ การตรวจสอบความสอดคล้องกับพีชคณิต” ของการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องในรุ่นถั่วที่เกิดขึ้นนักวิทยาศาสตร์ยังแนะนำการกำหนดตัวอักษรโดยทำเครื่องหมายสถานะที่โดดเด่นด้วยอักษรตัวใหญ่และสถานะถอยของยีนเดียวกันด้วยอักษรตัวพิมพ์เล็ก

เมนเดลพิสูจน์ให้เห็นว่าแต่ละลักษณะของสิ่งมีชีวิตถูกกำหนดโดยปัจจัยทางพันธุกรรม ความโน้มเอียง (ต่อมาเรียกว่ายีน) ถ่ายทอดจากพ่อแม่สู่ลูกหลานที่มีเซลล์สืบพันธุ์ อันเป็นผลมาจากการผสมข้ามพันธุ์อาจเกิดการรวมกันใหม่ของลักษณะทางพันธุกรรม และสามารถคาดการณ์ความถี่ของการเกิดแต่ละชุดดังกล่าวได้

โดยสรุปผลงานของนักวิทยาศาสตร์มีลักษณะดังนี้:

ต้นลูกผสมรุ่นแรกทั้งหมดจะเหมือนกันและแสดงลักษณะของหนึ่งในพ่อแม่

ในบรรดาลูกผสมรุ่นที่สอง พืชที่มีทั้งลักษณะเด่นและลักษณะด้อยปรากฏในอัตราส่วน 3:1;

ลักษณะทั้งสองมีพฤติกรรมอิสระในลูกหลานและเกิดขึ้นร่วมกันที่เป็นไปได้ทั้งหมดในรุ่นที่สอง

จำเป็นต้องแยกแยะระหว่างลักษณะและความโน้มเอียงทางพันธุกรรม (พืชที่มีลักษณะเด่นอาจมีแฝงอยู่
เงินเดือนถอย);

การรวมกันของเซลล์สืบพันธุ์เพศชายและเพศหญิงจะเป็นการสุ่มโดยสัมพันธ์กับความโน้มเอียงของคุณลักษณะที่เซลล์สืบพันธุ์เหล่านี้มีอยู่

ในเดือนกุมภาพันธ์และมีนาคม พ.ศ. 2408 ในรายงานสองฉบับในการประชุมของแวดวงวิทยาศาสตร์ประจำจังหวัดที่เรียกว่า Society of Naturalists of the City of Bru หนึ่งในสมาชิกสามัญ Gregor Mendel รายงานผลการวิจัยหลายปีของเขาซึ่งเสร็จสมบูรณ์ในปี พ.ศ. 2406 .

แม้ว่าสมาชิกในแวดวงจะได้รับรายงานของเขาค่อนข้างเย็นชา แต่เขาก็ตัดสินใจเผยแพร่ผลงานของเขา ได้รับการตีพิมพ์ในปี พ.ศ. 2409 ในงานของสังคมเรื่อง "การทดลองเกี่ยวกับพืชลูกผสม"

ผู้ร่วมสมัยไม่เข้าใจเมนเดลและไม่เห็นคุณค่างานของเขา สำหรับนักวิทยาศาสตร์หลายคน การหักล้างข้อสรุปของ Mendel คงมีความหมายไม่น้อยไปกว่าการยืนยันแนวคิดของตนเอง ซึ่งระบุว่าลักษณะที่ได้มาสามารถ "บีบ" ให้เป็นโครโมโซมและกลายเป็นลักษณะที่สืบทอดมาได้ ไม่ว่านักวิทยาศาสตร์ผู้น่านับถือจะบดขยี้ข้อสรุป "ปลุกปั่น" ของเจ้าอาวาสผู้เจียมเนื้อเจียมตัวของอารามจากเบอร์โนเพียงใดก็ตามพวกเขาก็คิดคำฉายาทุกประเภทขึ้นมาเพื่อทำให้อับอายและเยาะเย้ย แต่เวลาก็ตัดสินใจในแบบของมันเอง

ใช่ Gregor Mendel ไม่ได้รับการยอมรับจากคนรุ่นเดียวกันของเขา โครงการนี้ดูเรียบง่ายเกินไปและแยบยลสำหรับพวกเขาซึ่งปรากฏการณ์ที่ซับซ้อนซึ่งในจิตใจของมนุษยชาติประกอบขึ้นเป็นรากฐานของปิรามิดแห่งวิวัฒนาการที่ไม่สั่นคลอนพอดีโดยไม่มีแรงกดดันหรือเสียงดังเอี๊ยด นอกจากนี้ แนวคิดของ Mendel ยังมีช่องโหว่อีกด้วย อย่างน้อยฝ่ายตรงข้ามก็ดูเหมือนเป็นเช่นนั้น และตัวนักวิจัยเองด้วยเนื่องจากเขาไม่สามารถขจัดข้อสงสัยของพวกเขาได้ “ต้นเหตุ” ประการหนึ่งของความล้มเหลวของเขาคือ
ฮอว์คเกิร์ล.

นักพฤกษศาสตร์ Karl von Naegeli ศาสตราจารย์แห่งมหาวิทยาลัยมิวนิก เมื่อได้อ่านงานของ Mendel แล้ว แนะนำให้ผู้เขียนทดสอบกฎที่เขาค้นพบเกี่ยวกับหญ้าฮอว์กวีด ต้นไม้เล็กๆ แห่งนี้คือต้นไม้โปรดของ Naegeli และเมนเดลก็เห็นด้วย เขาใช้พลังงานไปมากกับการทดลองใหม่ๆ Hawkweed เป็นพืชที่ไม่สะดวกอย่างยิ่งสำหรับการผสมเทียม ขนาดเล็กมาก. ฉันต้องทำให้การมองเห็นตึงเครียด แต่มันก็เริ่มแย่ลงเรื่อยๆ ลูกหลานที่เกิดจากการผสมพันธุ์ของเหยี่ยวเหยี่ยวไม่ปฏิบัติตามกฎหมายอย่างที่เขาเชื่อว่าถูกต้องสำหรับทุกคน เพียงไม่กี่ปีต่อมา หลังจากที่นักชีววิทยาได้ระบุข้อเท็จจริงของการสืบพันธุ์ของนกกระจิบชนิดอื่นโดยไม่ใช้เพศ การคัดค้านของศาสตราจารย์ Naegeli ซึ่งเป็นคู่ต่อสู้หลักของ Mendel ก็ถูกถอดออกจากวาระการประชุม แต่ทั้ง Mendel และ Nägeli เองก็ไม่ได้มีชีวิตอยู่อีกต่อไป

นักพันธุศาสตร์ชาวโซเวียตที่ยิ่งใหญ่ที่สุด นักวิชาการ B.L. พูดเป็นรูปเป็นร่างเกี่ยวกับชะตากรรมของงานของเมนเดล Astaurov ประธานคนแรกของ All-Union Society of Genetics and Breeders ตั้งชื่อตาม N.I. Vavilova: “ชะตากรรมของผลงานคลาสสิกของ Mendel นั้นบิดเบี้ยวและไม่ไร้ซึ่งดราม่า แม้ว่าเขาจะค้นพบ แสดงให้เห็นอย่างชัดเจน และเข้าใจรูปแบบทั่วไปของการถ่ายทอดทางพันธุกรรมเป็นส่วนใหญ่ แต่ชีววิทยาในยุคนั้นยังไม่สุกงอมพอที่จะตระหนักถึงธรรมชาติพื้นฐานของพวกมัน ด้วยความเข้าใจอย่างลึกซึ้งอันน่าทึ่ง เมนเดลเองได้เล็งเห็นถึงความถูกต้องโดยทั่วไปของรูปแบบที่ค้นพบบนถั่ว และได้รับหลักฐานบางประการเกี่ยวกับการนำไปประยุกต์ใช้กับพืชชนิดอื่นบางชนิด (ถั่วสามประเภท ดอก Gillyflower สองประเภท ข้าวโพด และความงามยามค่ำคืน) อย่างไรก็ตาม ความพยายามอย่างต่อเนื่องและน่าเบื่อหน่ายของเขาในการใช้รูปแบบที่ค้นพบกับการผสมข้ามพันธุ์ของเหยี่ยวเหยี่ยวหลายสายพันธุ์และหลายสายพันธุ์นั้นไม่ได้เป็นไปตามความคาดหวังและประสบความล้มเหลวโดยสิ้นเชิง แม้ว่าการเลือกสิ่งแรก (ถั่ว) จะมีความสุขพอๆ กับการเลือกสิ่งแรก (ถั่ว) แต่สิ่งที่สองก็ไม่ประสบความสำเร็จเช่นกัน ในเวลาต่อมาในศตวรรษของเราเท่านั้นที่ชัดเจนว่ารูปแบบที่แปลกประหลาดของการสืบทอดลักษณะในเหยี่ยวเป็นข้อยกเว้นที่ยืนยันกฎเท่านั้น ในสมัยของเมนเดล ไม่มีใครสงสัยได้ว่าการผสมข้ามพันธุ์ระหว่างฮอว์วีดพันธุ์ต่างๆ นั้นไม่ได้เกิดขึ้นจริง เนื่องจากพืชชนิดนี้แพร่พันธุ์โดยปราศจากการผสมเกสรและการปฏิสนธิ ด้วยวิธีบริสุทธิ์ ผ่านสิ่งที่เรียกว่าอะโพกามี ความล้มเหลวของการทดลองอันเข้มข้นและอุตสาหะซึ่งทำให้สูญเสียการมองเห็นไปเกือบหมด หน้าที่อันเป็นภาระของสังฆราชที่ตกอยู่กับเมนเดลและวัยที่ก้าวหน้าของเขาทำให้เขาต้องหยุดงานวิจัยที่เขาชื่นชอบ

เวลาผ่านไปอีกสองสามปี เกรเกอร์ เมนเดลก็จากไป โดยไม่คาดคิดว่าชื่อของเขาจะเต็มไปด้วยความหลงใหลอะไร และชื่อเสียงจะปกคลุมไปด้วยความรุ่งโรจน์เพียงใดในท้ายที่สุด ใช่แล้ว ชื่อเสียงและเกียรติยศจะมาเยือนเมนเดลหลังจากการตายของเขา เขาจะจากชีวิตไปโดยไม่เปิดเผยความลับของเหยี่ยว ซึ่งไม่ "พอดี" กับกฎที่เขาได้รับจากความสม่ำเสมอของลูกผสมรุ่นแรกและการแยกคุณลักษณะในลูกหลาน"

มันคงจะง่ายกว่านี้มากสำหรับเมนเดลถ้าเขารู้เกี่ยวกับงานของนักวิทยาศาสตร์อีกคนหนึ่งชื่ออดัมส์ ซึ่งในเวลานั้นได้ตีพิมพ์ผลงานบุกเบิกเกี่ยวกับการสืบทอดลักษณะต่างๆ ในมนุษย์ แต่เมนเดลไม่คุ้นเคยกับงานนี้ แต่อดัมส์ ซึ่งอาศัยการสังเกตเชิงประจักษ์ของครอบครัวที่มีโรคทางพันธุกรรม ได้กำหนดแนวความคิดเกี่ยวกับความโน้มเอียงทางพันธุกรรม โดยสังเกตการถ่ายทอดลักษณะที่โดดเด่นและด้อยในมนุษย์ แต่นักพฤกษศาสตร์ไม่เคยได้ยินเกี่ยวกับงานของแพทย์มาก่อน และเขาอาจมีงานทางการแพทย์เชิงปฏิบัติมากมายจนไม่มีเวลาเพียงพอสำหรับความคิดเชิงนามธรรม โดยทั่วไป ไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง นักพันธุศาสตร์เรียนรู้เกี่ยวกับการสังเกตของอดัมส์เฉพาะเมื่อพวกเขาเริ่มศึกษาประวัติความเป็นมาของพันธุศาสตร์มนุษย์อย่างจริงจังเท่านั้น

เมนเดลก็โชคร้ายเช่นกัน เร็วเกินไปนักวิจัยผู้ยิ่งใหญ่รายงานการค้นพบของเขาต่อโลกวิทยาศาสตร์ หลังยังไม่พร้อมสำหรับเรื่องนี้ เฉพาะในปี 1900 ที่มีการค้นพบกฎของเมนเดลอีกครั้ง โลกก็ต้องประหลาดใจกับความงามของตรรกะของการทดลองของนักวิจัยและความแม่นยำอันสง่างามของการคำนวณของเขา และถึงแม้ว่ายีนจะยังคงเป็นหน่วยสมมุติฐานของการถ่ายทอดทางพันธุกรรม แต่ความสงสัยเกี่ยวกับสาระสำคัญของมันก็ถูกขจัดไปในที่สุด

Mendel เป็นคนร่วมสมัยของ Charles Darwin แต่บทความของพระภิกษุบรุนน์ไม่ได้รับความสนใจจากผู้เขียน "The Origin of Species" ใครๆ ก็เดาได้แค่ว่าดาร์วินจะชื่นชมการค้นพบของเมนเดลอย่างไรถ้าเขาคุ้นเคยกับมัน ในขณะเดียวกัน นักธรรมชาติวิทยาชาวอังกฤษผู้ยิ่งใหญ่แสดงความสนใจอย่างมากในการผสมพันธุ์พืช จากการข้าม snapdragon รูปแบบต่างๆ เขาเขียนเกี่ยวกับการแยกลูกผสมในรุ่นที่สอง: “เหตุใดจึงเป็นเช่นนั้น พระเจ้ารู้..."

เมนเดลเสียชีวิตเมื่อวันที่ 6 มกราคม พ.ศ. 2427 ซึ่งเป็นเจ้าอาวาสของอารามที่เขาทำการทดลองกับถั่ว อย่างไรก็ตาม เมนเดลโดยไม่มีใครสังเกตเห็นจากคนรุ่นราวคราวเดียวกัน ก็ไม่หวั่นไหวในความถูกต้องของเขา เขาพูดว่า: "เวลาของฉันจะมาถึง" คำเหล่านี้จารึกอยู่บนอนุสาวรีย์ของเขา ซึ่งติดตั้งอยู่หน้าสวนของอารามที่เขาทำการทดลอง

นักฟิสิกส์ชื่อดัง เออร์วิน ชโรดิงเงอร์ เชื่อว่าการประยุกต์ใช้กฎของเมนเดลนั้นเทียบเท่ากับการแนะนำหลักการควอนตัมในชีววิทยา

บทบาทการปฏิวัติของ Mendelism ในด้านชีววิทยาเริ่มชัดเจนมากขึ้น เมื่อถึงต้นทศวรรษที่สามสิบต้นศตวรรษของเรา พันธุศาสตร์และกฎพื้นฐานของเมนเดลกลายเป็นรากฐานที่ได้รับการยอมรับของลัทธิดาร์วินสมัยใหม่ เมนเดลลิสม์กลายเป็นพื้นฐานทางทฤษฎีสำหรับการพัฒนาพันธุ์พืชที่ได้รับผลผลิตสูง พันธุ์ปศุสัตว์ที่ให้ผลผลิตมากขึ้น และสายพันธุ์จุลินทรีย์ที่เป็นประโยชน์ เมนเดลลิสม์เป็นแรงผลักดันให้เกิดการพัฒนาพันธุศาสตร์ทางการแพทย์...

ในอารามออกัสติเนียนในเขตชานเมืองเบอร์โน ปัจจุบันมีแผ่นจารึกอนุสรณ์ และมีการสร้างอนุสาวรีย์หินอ่อนที่สวยงามของเมนเดลติดกับสวนด้านหน้า ห้องต่างๆ ของอารามเดิม ซึ่งมองเห็นสวนด้านหน้าที่เมนเดลทำการทดลองของเขา ได้กลายมาเป็นพิพิธภัณฑ์ที่ตั้งชื่อตามเขา ต่อไปนี้เป็นการรวบรวมต้นฉบับ (น่าเสียดายที่บางส่วนสูญหายไปในช่วงสงคราม) เอกสาร ภาพวาดและภาพบุคคลที่เกี่ยวข้องกับชีวิตของนักวิทยาศาสตร์ หนังสือที่เป็นของเขาโดยมีบันทึกย่อของเขาอยู่ที่ขอบ กล้องจุลทรรศน์และเครื่องมืออื่น ๆ ที่เขาใช้ เช่นเดียวกับหนังสือที่ตีพิมพ์ในประเทศต่าง ๆ ที่อุทิศให้กับเขาและการค้นพบของเขา

Javascript ถูกปิดใช้งานในเบราว์เซอร์ของคุณ
หากต้องการคำนวณ คุณต้องเปิดใช้งานตัวควบคุม ActiveX!

Gregor Johann Mendel กลายเป็นผู้ก่อตั้งหลักคำสอนเรื่องพันธุกรรมซึ่งเป็นผู้สร้างวิทยาศาสตร์ใหม่ - พันธุศาสตร์ แต่เขาก้าวหน้าไปมากจนในช่วงชีวิตของเมนเดล แม้ว่าผลงานของเขาจะได้รับการตีพิมพ์ แต่ก็ไม่มีใครเข้าใจถึงความสำคัญของการค้นพบของเขา เพียง 16 ปีหลังจากการตายของเขา นักวิทยาศาสตร์ได้อ่านซ้ำและทำความเข้าใจสิ่งที่เมนเดลเขียน

Johann Mendel เกิดเมื่อวันที่ 22 กรกฎาคม พ.ศ. 2365 ในครอบครัวชาวนาในหมู่บ้านเล็ก ๆ แห่ง Hinchitsy ในอาณาเขตของสาธารณรัฐเช็กสมัยใหม่ และในจักรวรรดิออสเตรีย

เด็กชายคนนี้โดดเด่นด้วยความสามารถพิเศษของเขาและที่โรงเรียนเขาได้รับเพียงเกรดที่ดีเยี่ยมในฐานะ "คนแรกในบรรดาผู้ที่โดดเด่นในชั้นเรียน" พ่อแม่ของโยฮันน์ใฝ่ฝันที่จะพาลูกชาย "สู่ประชาชน" และให้การศึกษาที่ดีแก่เขา สิ่งนี้ถูกขัดขวางด้วยความต้องการอย่างมาก ซึ่งทำให้ครอบครัวของเมนเดลไม่สามารถหลบหนีไปได้

ถึงกระนั้นโยฮันน์ก็สามารถจบโรงยิมได้ก่อนแล้วจึงเรียนหลักสูตรปรัชญาสองปี เขาเขียนถึง อัตชีวประวัติสั้น ๆว่า “เขารู้สึกว่าเขาไม่สามารถทนต่อความตึงเครียดดังกล่าวได้อีกต่อไป และเห็นว่าเมื่อจบหลักสูตรการฝึกอบรมเชิงปรัชญาแล้ว เขาจะต้องหาจุดยืนสำหรับตัวเองที่จะปลดปล่อยเขาจากความกังวลอันเจ็บปวดเกี่ยวกับอาหารประจำวันของเขา...”

ในปี ค.ศ. 1843 เมนเดลได้เข้าอารามออกัสติเนียนในฐานะสามเณรในเมืองบรูนน์ (ปัจจุบันคือ เบอร์โน) การทำอย่างนี้ไม่ใช่เรื่องง่ายเลย

ทนต่อการแข่งขันที่รุนแรง (สามคนในที่เดียว)

ดังนั้นเจ้าอาวาส - เจ้าอาวาสของอาราม - จึงกล่าวถ้อยคำเคร่งขรึมโดยพูดกับเมนเดลหมอบราบอยู่บนพื้น:“ โยนชายชราที่ถูกสร้างขึ้นด้วยบาปออกไป! เป็นคนใหม่! เขาฉีกเสื้อผ้าทางโลกของโยฮันน์ ซึ่งเป็นโค้ตโค้ตเก่าๆ ออก และสวม Cassock ให้เขา ตามธรรมเนียมเมื่อรับคำสั่งของสงฆ์ Johann Mendel ได้รับชื่อกลางของเขา - Gregor

เมื่อมาเป็นพระภิกษุ ในที่สุด Mendel ก็หลุดพ้นจากความต้องการและความห่วงใยชั่วนิรันดร์ต่อขนมปังชิ้นหนึ่ง เขามีความปรารถนาที่จะศึกษาต่อ และในปี พ.ศ. 2394 เจ้าอาวาสส่งเขาไปเรียนวิทยาศาสตร์ธรรมชาติที่มหาวิทยาลัยเวียนนา แต่ความล้มเหลวรอเขาอยู่ที่นี่ เมนเดล ซึ่งจะรวมอยู่ในหนังสือเรียนชีววิทยาทุกเล่มในฐานะผู้สร้างวิทยาศาสตร์ทั้งหมด - พันธุศาสตร์ ไม่ผ่านการทดสอบชีววิทยา เมนเดลเก่งด้านพฤกษศาสตร์ แต่ความรู้ด้านสัตววิทยาของเขายังอ่อนแออย่างเห็นได้ชัด เมื่อถูกขอให้พูดถึงการจำแนกประเภทของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมและความสำคัญทางเศรษฐกิจ เขาอธิบายว่ากลุ่มที่ไม่ธรรมดาเช่น “สัตว์มีอุ้งเท้า” และ “สัตว์มีกรงเล็บ” ในบรรดา “สัตว์มีกรงเล็บ” ซึ่งเมนเดลรวมเฉพาะสุนัข หมาป่า และแมว “มีเพียงแมวเท่านั้นที่มีความสำคัญทางเศรษฐกิจ” เพราะมัน “กินหนู” และ “ผิวหนังที่อ่อนนุ่มและสวยงามของมันถูกประมวลผลโดยคนขน”

เมื่อสอบตก Meidel เสียใจจึงละทิ้งความฝันในการได้รับประกาศนียบัตร อย่างไรก็ตาม แม้ว่าเมนเดลจะเป็นผู้ช่วยครู แต่ก็สอนฟิสิกส์และชีววิทยาในโรงเรียนจริงในบรุนน์ถึงแม้จะไม่มีก็ตาม

ที่วัดเขาเริ่มมีส่วนร่วมในการจัดสวนอย่างจริงจังและขอให้เจ้าอาวาสหาที่ดินขนาดเล็กที่มีรั้วกั้นขนาด 35x7 เมตรสำหรับสวนของเขา ใครจะจินตนาการได้ว่ากฎทางชีววิทยาสากลของการถ่ายทอดทางพันธุกรรมจะถูกสร้างขึ้นในพื้นที่เล็กๆ นี้? ในฤดูใบไม้ผลิปี 1854 เมนเดลปลูกถั่วที่นี่

และก่อนหน้านี้เม่นสุนัขจิ้งจอกและหนูหลายตัว - สีเทาและสีขาว - จะปรากฏตัวในห้องขังของเขา เมนเดลข้ามหนูและสังเกตว่าพวกมันมีลูกหลานแบบไหน บางที หากโชคชะตากลายเป็นอย่างอื่น ฝ่ายตรงข้ามอาจจะเรียกกฎของเมนเดลในภายหลังว่าไม่ใช่ "กฎถั่ว" แต่เป็น "กฎของเมาส์" แต่เจ้าหน้าที่อารามค้นพบเกี่ยวกับการทดลองของบราเดอร์เกรเกอร์กับหนูและสั่งให้กำจัดหนูออกไปเพื่อไม่ให้เป็นเงาต่อชื่อเสียงของอาราม

จากนั้นเมนเดลจึงย้ายการทดลองของเขาไปยังถั่วที่ปลูกในสวนของอาราม ต่อมาเขาพูดติดตลกกับแขกของเขา:

คุณอยากเห็นลูก ๆ ของฉันไหม?

แขกที่ประหลาดใจเดินกับเขาเข้าไปในสวนซึ่งเขาชี้ให้พวกเขาเห็นเตียงถั่ว

ความสำนึกผิดชอบชั่วดีทางวิทยาศาสตร์ทำให้เมนเดลต้องขยายการทดลองของเขาออกไปเป็นเวลาแปดปี พวกเขาเป็นอะไร? เมนเดลต้องการทราบว่าลักษณะต่างๆ ได้รับการถ่ายทอดจากรุ่นสู่รุ่นอย่างไร ในถั่ว เขาระบุลักษณะที่ชัดเจนหลายประการ (ทั้งหมด 7 ประการ) ได้แก่ เมล็ดเรียบหรือเหี่ยวย่น สีดอกสีแดงหรือสีขาว สีเขียวหรือ สีเหลืองเมล็ดพืชและถั่ว พืชสูงหรือสั้น เป็นต้น

ถั่วลันเตาบานแปดครั้งในสวนของเขา สำหรับพุ่มถั่วแต่ละต้น เมนเดลกรอกการ์ดแยกต่างหาก (10,000 ใบ!) ซึ่งประกอบด้วย ลักษณะโดยละเอียดพืชบนจุดทั้งเจ็ดนี้ เมนเดลถ่ายโอนละอองเรณูของดอกไม้ดอกหนึ่งไปเป็นมลทินของดอกไม้อีกดอกหนึ่งได้กี่ครั้ง! เป็นเวลาสองปีที่ Mendel ตรวจสอบความบริสุทธิ์ของเส้นถั่วอย่างระมัดระวัง จากรุ่นสู่รุ่นควรมีเพียงสัญญาณเดียวกันเท่านั้นที่ปรากฏในตัวพวกเขา จากนั้นเขาก็เริ่มผสมพันธุ์พืชที่มีลักษณะต่างกันเพื่อให้ได้ลูกผสม (ไม้กางเขน)

เขาค้นพบอะไร?

หากต้นแม่ต้นใดต้นหนึ่งมีถั่วเขียว และต้นที่สองมีต้นสีเหลือง ถั่วทั้งหมดของลูกหลานในรุ่นแรกก็จะกลายเป็นสีเหลือง

พืชคู่ที่มีลำต้นสูงและลำต้นต่ำจะให้กำเนิดลูกหลานรุ่นแรกที่มีลำต้นสูงเท่านั้น

พืชคู่ที่มีดอกสีแดงและสีขาวจะให้กำเนิดลูกหลานรุ่นแรกที่มีดอกสีแดงเท่านั้น และอื่นๆ

บางทีประเด็นทั้งหมดอาจมาจากใครกันแน่ - "พ่อ" หรือ "แม่" - ลูกหลานได้รับ

สัญญาณ? ไม่มีอะไรแบบนี้ น่าแปลกที่มันไม่สำคัญเลยแม้แต่น้อย

ดังนั้น Mendel จึงกำหนดไว้อย่างชัดเจนว่าลักษณะของ "พ่อแม่" จะไม่ "รวม" เข้าด้วยกัน (ดอกไม้สีแดงและสีขาวไม่เปลี่ยนเป็นสีชมพูในลูกหลานของพืชเหล่านี้) นี่เป็นการค้นพบทางวิทยาศาสตร์ที่สำคัญ ตัวอย่างเช่น ชาร์ลส์ ดาร์วิน คิดแตกต่างออกไป

เมนเดลเรียกลักษณะเด่นในรุ่นแรก (เช่น ดอกไม้สีแดง) ว่าเด่น และลักษณะ "ถอย" (ดอกสีขาว) - ถอย

จะเกิดอะไรขึ้นในรุ่นต่อไป? ปรากฎว่า "หลาน" จะ "ฟื้นคืนชีพ" อีกครั้งถึงลักษณะด้อยของ "คุณย่า" และ "ปู่" ของพวกเขา เมื่อมองแวบแรกจะเกิดความสับสนที่ไม่อาจจินตนาการได้ เช่นสีของเมล็ดจะเป็น “ปู่” สีของดอกจะเป็น “คุณย่า” และความสูงของก้านจะเป็น “ปู่” อีกครั้ง และพืชแต่ละชนิดก็มีความแตกต่างกัน จะเข้าใจทั้งหมดนี้ได้อย่างไร? และนี่จะเป็นไปได้ด้วยซ้ำ?

เมนเดลเองก็ยอมรับว่าการแก้ปัญหานี้ “ต้องใช้ความกล้าหาญพอสมควร”

เกรเกอร์ โยฮันน์ เมนเดล.

การค้นพบอันยอดเยี่ยมของเมนเดลคือเขาไม่ได้ศึกษาการผสมผสานลักษณะอย่างแปลกประหลาด แต่พิจารณาแต่ละลักษณะแยกกัน

เขาตัดสินใจคำนวณอย่างแม่นยำว่าส่วนใดของลูกหลานที่จะได้รับ เช่น ดอกไม้สีแดง และดอกไหนเป็นสีขาว และกำหนดอัตราส่วนตัวเลขสำหรับแต่ละลักษณะ มันเป็นอย่างแน่นอน แนวทางใหม่สำหรับพฤกษศาสตร์ ใหม่มากจนล้ำหน้าการพัฒนาวิทยาศาสตร์มากถึงสามทศวรรษครึ่ง และเขายังคงเข้าใจยากตลอดเวลานี้

ความสัมพันธ์เชิงตัวเลขที่ Mendel สร้างขึ้นนั้นค่อนข้างคาดไม่ถึง สำหรับต้นไม้ทุกต้นที่มีดอกสีขาว โดยเฉลี่ยแล้วจะมีต้นที่มีดอกสีแดงสามต้น เกือบเป๊ะ - สามต่อหนึ่ง!

ในขณะเดียวกันดอกไม้สีแดงหรือสีขาวไม่ส่งผลกระทบต่อสีเหลืองหรือสีเขียวของถั่ว แต่อย่างใด ลักษณะแต่ละอย่างได้รับการสืบทอดอย่างเป็นอิสระจากกัน

แต่เมนเดลไม่เพียงแต่สร้างข้อเท็จจริงเหล่านี้เท่านั้น เขาให้คำอธิบายที่ยอดเยี่ยมแก่พวกเขา เซลล์สืบพันธุ์ได้รับ "ความโน้มเอียงทางพันธุกรรม" อย่างหนึ่งจากพ่อแม่แต่ละคน (ต่อมาจะเรียกว่ายีน) ความโน้มเอียงแต่ละอย่างจะกำหนดลักษณะบางอย่าง - ตัวอย่างเช่นสีแดงของดอกไม้ หากความโน้มเอียงที่กำหนดสีแดงและสีขาวเข้าสู่เซลล์พร้อมกัน จะมีเพียงเซลล์เดียวเท่านั้นที่ปรากฏขึ้น อันที่สองยังคงซ่อนอยู่ ให้กลับมาปรากฏอีกครั้ง สีขาวจำเป็นต้องมี "การประชุม" ของความโน้มเอียงสองประการของสีขาว ตามทฤษฎีความน่าจะเป็น สิ่งนี้จะเกิดขึ้นในรุ่นต่อไป

ตราแผ่นดินของเกรเกอร์ เมนเดล ของเจ้าอาวาส

บนทุ่งแห่งหนึ่งของโล่บนแขนเสื้อมีดอกอัญชัน

หนึ่งครั้งสำหรับทุกสี่ชุดค่าผสม ดังนั้นอัตราส่วน 3 ต่อ 1

และในที่สุด เมนเดลก็สรุปว่ากฎที่เขาค้นพบนั้นใช้ได้กับสิ่งมีชีวิตทุกชนิด เพราะ "ความเป็นเอกภาพของแผนการพัฒนาสิ่งมีชีวิตอินทรีย์นั้นไม่ต้องสงสัยเลย"

ในปี พ.ศ. 2406 หนังสือชื่อดังของดาร์วินเรื่อง On the Origin of Species ได้รับการตีพิมพ์เป็นภาษาเยอรมัน เมนเดลศึกษางานนี้อย่างรอบคอบด้วยดินสอในมือของเขา และเขาได้แสดงผลลัพธ์ของความคิดของเขาต่อเพื่อนร่วมงานของเขาที่ Brunn Society of Naturalists, Gustav Nissl:

ยังไม่หมดเพียงเท่านี้ ยังมีบางอย่างขาดหายไป!

Nissl รู้สึกตกตะลึงกับการประเมินงาน "นอกรีต" ของดาร์วินเช่นนี้ ซึ่งเหลือเชื่อจากปากของพระภิกษุผู้เคร่งครัด

จากนั้น เมนเดลก็เงียบไปว่าตามความเห็นของเขา เขาได้ค้นพบ "สิ่งที่หายไป" นี้แล้ว ตอนนี้เรารู้แล้วว่าเป็นเช่นนั้น กฎที่เมนเดลค้นพบทำให้สามารถส่องสว่างสถานที่มืดหลายแห่งในทฤษฎีวิวัฒนาการได้ (ดูบทความ "วิวัฒนาการ") เมนเดลเข้าใจถึงความสำคัญของการค้นพบของเขาเป็นอย่างดี เขามั่นใจในชัยชนะของทฤษฎีของเขาและเตรียมมันด้วยความยับยั้งชั่งใจอย่างน่าทึ่ง เขายังคงนิ่งเงียบเกี่ยวกับการทดลองของเขาเป็นเวลาแปดปีเต็ม จนกระทั่งเขามั่นใจในความน่าเชื่อถือของผลลัพธ์ที่ได้รับ

และในที่สุด วันชี้ขาดก็มาถึง - 8 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2408 ในวันนี้ เมนเดลได้รายงานการค้นพบของเขาที่สมาคมนักธรรมชาติวิทยาบรุนน์ เพื่อนร่วมงานของเมนเดลฟังรายงานของเขาด้วยความประหลาดใจ พร้อมด้วยการคำนวณที่ยืนยันอัตราส่วน "3 ต่อ 1" อย่างสม่ำเสมอ

คณิตศาสตร์ทั้งหมดนี้เกี่ยวข้องกับพฤกษศาสตร์อย่างไร? เห็นได้ชัดว่าผู้พูดไม่มีจิตใจด้านพฤกษศาสตร์

จากนั้น อัตราส่วน "สามต่อหนึ่ง" ซ้ำไปมาอย่างต่อเนื่อง “ตัวเลขมหัศจรรย์” แปลกๆ เหล่านี้คืออะไร? พระภิกษุชาวออกัสติเนียนองค์นี้ซ่อนอยู่หลังคำศัพท์ทางพฤกษศาสตร์ กำลังพยายามลักลอบนำบางสิ่งเช่นความเชื่อเรื่องพระตรีเอกภาพมาสู่วิทยาศาสตร์หรือไม่?

รายงานของเมนเดลพบกับความเงียบงัน เขาไม่ได้ถาม ประเด็นเดียว. เมนเดลอาจเตรียมพร้อมสำหรับปฏิกิริยาใดๆ ต่องานแปดปีของเขา: ความประหลาดใจ ความไม่เชื่อ เขากำลังจะเชิญเพื่อนร่วมงานมาตรวจสอบการทดลองอีกครั้ง แต่เขาไม่สามารถมองเห็นความเข้าใจผิดที่น่าเบื่อเช่นนี้ได้! จริงๆ มีบางอย่างที่ต้องสิ้นหวัง

หนึ่งปีต่อมา มีการตีพิมพ์เล่มถัดไปของ "Proceedings of the Society of Naturalists in Brünn" ซึ่งรายงานของ Mendel ได้รับการตีพิมพ์ในรูปแบบย่อภายใต้ชื่อเรียกที่เรียบง่ายว่า "Experiments on plant hybrids"

งานของเมนเดลถูกรวมอยู่ในห้องสมุดวิทยาศาสตร์ 120 แห่งในยุโรปและอเมริกา แต่ในช่วง 35 ปีข้างหน้ามีเพียงสามเล่มเท่านั้นที่มือของใครบางคนเปิดหนังสือที่เต็มไปด้วยฝุ่นได้ งานของเมนเดลถูกกล่าวถึงสั้นๆ สามครั้งในงานทางวิทยาศาสตร์ต่างๆ

นอกจากนี้ เมนเดลยังส่งงานของเขาซ้ำอีก 40 ฉบับให้กับนักพฤกษศาสตร์ที่มีชื่อเสียงบางคนด้วย มีเพียงคนเดียวเท่านั้นที่เป็นนักชีววิทยาชื่อดังจากมิวนิค คาร์ล นาเกลี ที่ส่งจดหมายตอบกลับถึงเมนเดล Nägeli เริ่มจดหมายของเขาด้วยวลีที่ว่า “การทดลองกับถั่วยังไม่เสร็จสิ้น” และ “ควรเริ่มต้นใหม่อีกครั้ง” เพื่อเริ่มต้นงานอันยิ่งใหญ่ที่ Mendel ใช้เวลาแปดปีในชีวิตของเขาอีกครั้ง!

Nägeli แนะนำให้ Mendel ทดลองกับ Hawkweed Hawkweed เป็นพืชโปรดของ Naegeli เขายังเขียนงานพิเศษเกี่ยวกับมัน - "Hawstripes of Central Europe" ตอนนี้ ถ้าเราจัดการเพื่อยืนยันผลลัพธ์ที่ได้รับกับถั่วโดยใช้ฮอว์วีด งั้น...

เมนเดลหยิบฮอว์วีดซึ่งเป็นพืชที่มีดอกเล็กๆ ขึ้นมา ซึ่งเป็นเรื่องยากสำหรับเขาที่จะจัดการด้วยสายตาสั้น! และสิ่งที่ไม่พึงประสงค์ที่สุดคือกฎที่กำหนดไว้ในการทดลองกับถั่ว (และได้รับการยืนยันเกี่ยวกับบานเย็นและข้าวโพด บลูเบลล์และ snapdragons) ไม่ได้รับการยืนยันในเหยี่ยวเหยี่ยว วันนี้เราสามารถเพิ่ม: และไม่สามารถยืนยันได้ ท้ายที่สุดแล้ว การพัฒนาเมล็ดพันธุ์ในฮอว์วีดเกิดขึ้นโดยไม่ได้รับการปฏิสนธิ ซึ่งทั้ง Naegeli และ Mendel ต่างก็ไม่ทราบ

นักชีววิทยากล่าวในภายหลังว่าคำแนะนำของ Naegeli ทำให้การพัฒนาทางพันธุศาสตร์ล่าช้าไปเป็นเวลา 40 ปี

ในปี ค.ศ. 1868 เมนเดลละทิ้งการทดลองในการผสมพันธุ์ลูกผสม ตอนนั้นเองที่เขาถูกเลือกให้

ตำแหน่งสูงของเจ้าอาวาสวัดซึ่งท่านดำรงอยู่จนสิ้นพระชนม์ชีพ ก่อนมรณภาพไม่นาน (1 ต.ค.)

พ.ศ. 2426) ราวกับสรุปชีวิตของเขาว่า:

“หากฉันต้องผ่านช่วงเวลาที่ขมขื่น ฉันก็จะมีช่วงเวลาที่วิเศษและดีอีกมากมาย ของฉัน งานทางวิทยาศาสตร์ทำให้ฉันพอใจมากและฉันมั่นใจว่าอีกไม่นานคนทั้งโลกจะรับรู้ถึงผลงานเหล่านี้”

ครึ่งเมืองมารวมตัวกันเพื่องานศพของเขา กล่าวสุนทรพจน์ โดยกล่าวถึงคุณงามความดีของผู้ตาย แต่น่าประหลาดใจที่ไม่มีการพูดถึงนักชีววิทยาเมนเดลที่เรารู้จักสักคำ

เอกสารทั้งหมดที่เหลืออยู่หลังการเสียชีวิตของเมนเดล เช่น จดหมาย บทความที่ไม่ได้ตีพิมพ์ และบันทึกการสังเกต ล้วนถูกโยนเข้าเตาอบ

แต่เมนเดลก็ไม่เข้าใจผิดในคำทำนายของเขา ซึ่งเกิดขึ้น 3 เดือนก่อนที่เขาจะเสียชีวิต และ 16 ปีต่อมา เมื่อชื่อของเมนเดลเป็นที่รู้จักไปทั่วโลกที่เจริญแล้ว ลูกหลานก็รีบมองหาหน้าบันทึกของเขาแต่ละหน้าซึ่งรอดพ้นจากเปลวไฟโดยไม่ได้ตั้งใจ จากเศษซากเหล่านี้ พวกเขาได้สร้างชีวิตของ Gregor Johann Mendel และชะตากรรมอันน่าทึ่งของการค้นพบของเขาขึ้นมาใหม่ ซึ่งเราได้อธิบายไว้แล้ว