ใครสอนลูก ๆ ของเรา: เราได้รู้จักกับครูรุ่นเยาว์ที่มาโรงเรียน Tyumen ในปีนี้ ใครสอนลูกหลานของเรา? ใครสอนเด็กที่โรงเรียน

ตั้งแต่ต้นเรื่องนี้ ปีการศึกษาครูใหม่ 140 คนมาทำงานในโรงเรียน Tyumen ในหมู่พวกเขาไม่เพียงแต่เป็นผู้สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยเมื่อวานนี้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงอาจารย์ที่มีประสบการณ์ด้วย บางคนย้ายไปที่ Tyumen จากภูมิภาคใกล้เคียง มาเพิ่มอะไรดี ปีที่ผ่านมา– ตอนนี้อยู่ที่ 48,700 รูเบิล

ปัจจุบันครู 3,400 คนและนักการศึกษา 2,158 คนทำงานในโรงเรียนและโรงเรียนอนุบาล Tyumen

ผู้สื่อข่าวและช่างภาพของไซต์นี้สามารถสื่อสารกับผู้มาใหม่ห้าคนจากสองโรงเรียน ซึ่งหลังจากสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัย ได้งานเป็นครูสอนคณิตศาสตร์ อังกฤษ และ ชั้นเรียนประถมศึกษา. เกี่ยวกับสาเหตุที่พวกเขาเลือกเส้นทางการสอนที่ยากลำบากและปัญหาใดที่พวกเขาพบ - อ่านเนื้อหาบนเว็บไซต์

“วิทยาศาสตร์ที่แน่นอนมีความสำคัญมากกว่ามนุษยศาสตร์”

พบกับ Alena Tatarintseva วัย 22 ปี ครูคณิตศาสตร์และครูประจำชั้นของ 6 “a” เขาบอกว่าวิทยาศาสตร์ที่แน่นอนเป็นพื้นฐาน

– ฉันเรียนที่คูร์แกน มหาวิทยาลัยของรัฐที่คณะคณิตศาสตร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ เธอสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีเกียรตินิยมและเป็นครูสอนคณิตศาสตร์ หลังจากเรียนจบมหาวิทยาลัย ฉันย้ายไปที่ Tyumen เพราะฉันตัดสินใจเรียนปริญญาโทในเมืองหลวงของภูมิภาค ฉันจัดการเพื่อไปถึงที่นั่นด้วยงบประมาณและได้ การศึกษาครู. เนื่องจากฉันเป็นครู ฉันจึงตัดสินใจว่าจะไปทำงาน - เพราะฉันต้องการทั้งการฝึกฝนและประสบการณ์ ฉันอยากไปโรงเรียนหมายเลข 68 พวกเขาพาฉันมาที่นี่เกือบจะในทันที ในที่ทำงานฉันต้องเผชิญกับความยากลำบากต่างๆ มีบางอย่างที่ต้องจัดการ ส่วนเรื่องเรียน เตรียมตัวเรียน เช็คสมุดบันทึก ไม่มีอะไรยาก ฉันก็เตรียมตัวให้พร้อม มีเวลามากแต่ก็พรากทุกสิ่งไป นวัตกรรมก็ยากกว่าเช่นกัน

สัปดาห์แรกและสัปดาห์ที่สองกลายเป็นเรื่องยากมาก อาจเป็นเพราะทุกอย่างเพิ่งเริ่มต้นสำหรับฉัน เอกสารมากมายและการกรอกเอกสารต่างๆ ฉันยังเป็นครูประจำชั้นของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ด้วย นี่เป็นงานที่มีความรับผิดชอบมาก ฉันไม่ได้มาจากราชวงศ์ครู ฉันมีเพียงป้าที่เป็นครูโรงเรียนประถมเท่านั้น เธอยังทำงานใน Tyumen ด้วย

ฉันเองมาจากคาซัคสถานโดยกำเนิดอาศัยอยู่ที่นั่นมา 16 ปีแล้วจึงย้ายออกจากพ่อแม่และเริ่มชีวิตอิสระ หลังจากเกรด 9 ฉันอยากไปเรียนวิทยาลัยเพื่อเป็นครูสอนคณิตศาสตร์ระดับมัธยมปลาย แต่พ่อบอกว่าเราต้องเรียนเกรด 10–11 เรายังมีความขัดแย้งกับเขาบนพื้นฐานนี้ซึ่งเขาได้รับชัยชนะ ตอนนี้ฉันรู้สึกขอบคุณเขามากสำหรับสิ่งนี้ ฉันดีใจที่ไม่ได้ไปเรียนวิทยาลัยหรือโรงเรียนเทคนิคใด ๆ หลังเลิกเรียน ฉันกลายเป็นครูสอนคณิตศาสตร์ และฉันคิดว่านี่คือชะตากรรมของฉัน ท้ายที่สุดขณะเรียนที่ Kurgan ฉันทำงานเป็นครูสอนพิเศษเป็นเวลาสองปี ในตอนนี้ เราจัดการหาเด็กๆ เจอแล้ว ภาษาร่วมกัน. ครูอาวุโสคนอื่นๆ ช่วยฉันในเรื่องนี้ โรงเรียนนี้มีพนักงานที่ยอดเยี่ยม ทุกคนใจดีและช่วยเหลือดีมาก

“ฉันใฝ่ฝันที่จะเป็นครูมาตั้งแต่เด็ก”

นี่คือ Maria Korepanova บัณฑิตมหาวิทยาลัยวัย 22 ปี ซึ่งมาเป็นครูในปีนี้ที่โรงเรียนหมายเลข 68

– ฉันมาที่ Tyumen จากภูมิภาค Sverdlovsk จากภูมิภาค Tugulym เธอศึกษาที่ Tyumen State University ที่สถาบันจิตวิทยาและการสอนที่คณะประถมศึกษา ฉันได้รับปริญญาตรีและได้งานที่โรงเรียนแห่งนี้ทันที แม้ว่าจะมีปัญหาเรื่องการจ้างงานมากมายก็ตาม ฉันฝึกงานที่นี่เป็นเวลาสี่ปี แต่ด้วยเหตุผลบางอย่างพวกเขาจึงไม่พาฉันมาที่นี่ทันที ฉันมาหาผู้กำกับห้าครั้งเพื่อขอร้องให้เธอเห็นด้วยและจ้างฉัน ในที่สุดฉันก็เกลี้ยกล่อมเธอและพวกเขาก็ยอมรับฉัน

ปัญหาแรกในการปฏิบัติของฉันคือการปรับตัวของเด็กๆจาก โรงเรียนอนุบาลไปโรงเรียน, การละเมิดวินัย, เทคโนโลยีสารสนเทศ - เอกสาร, ระบบใหม่โภชนาการ ฉันมาทำงานเวลา 7.15 น. และออกระหว่าง 16.00 น. ถึง 18.00 น. เนื่องจากนักเรียนของฉันยังเล็ก พวกเขาจึงไม่สังเกตว่าฉันเป็นผู้เชี่ยวชาญรุ่นเยาว์ ทุกครั้งที่เด็กๆ เข้ามาหาฉันแล้วพูดว่า “คุณเจ๋งมาก” ฉันยังถามบางคนว่าพ่อแม่ของพวกเขาบอกพวกเขาหรือไม่ และพวกเขาบอกว่าพวกเขาเองก็คิดอย่างนั้น

ฉันชอบงานและชั้นเรียนของฉันมาก พูดได้เลยว่าฉันมาจากราชวงศ์ครู แม่ทำงานด้านการศึกษา เป็นหัวหน้าโรงเรียนอนุบาล

ฉันใฝ่ฝันที่จะเป็นครูตั้งแต่ชั้นอนุบาล ก่อนที่จะได้เล่นในโรงเรียน ฉันนั่งตุ๊กตาและสอนพวกเขา ครอบครัวของฉันสนับสนุนให้ฉันเป็นครูเท่านั้น ฉันยังไม่ได้รับเงินเดือน แต่สิ่งที่พวกเขาสัญญาก็เหมาะสมกับฉัน

“ตั้งแต่เด็กๆ ฉันรักเด็กๆ และสอนทุกคน”

นี่คือ Alexandra Abramova วัย 22 ปี ที่กำลังเลือกระหว่างอาชีพครูกับเจ้าหน้าที่ตำรวจ แต่ใจเธอบอกเด็กสาวว่าครูคือคนที่เธอเรียก

– ฉันอาศัยอยู่ใน Tyumen สำเร็จการศึกษาจากสถาบันการสอนและจิตวิทยา ตอนนี้ฉันสอนอยู่ที่โรงเรียนหมายเลข 68 ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ตั้งแต่เด็กๆ ฉันรักเด็กๆ และรักการสอนทุกคน ฉันอยากลองสอนที่ไหนสักแห่งในเกรด 9 หรือ 10 ตอนนั้นฉันกำลังเลือกระหว่างอาชีพ - เจ้าหน้าที่ตำรวจใน PDN หรือครู แต่แล้วก็มีบางอย่างเข้ามาข้างในตัวฉัน และฉันก็ตัดสินใจเป็นครู ยังไงก็ตาม ฉันเป็นครูคนแรกในครอบครัวของเรา การได้งานไม่ใช่เรื่องง่าย ตามกฎแล้วหากไม่มีประสบการณ์พวกเขาจะไม่จ้างคุณทุกที่ ตอนที่ฉันเรียนอยู่ที่สถาบันฉันคิดว่าฉันจะเรียนจบแล้วพวกเขาจะพาฉันไปด้วยมือและเท้าของฉัน นี่เป็นความเข้าใจผิดที่ใหญ่ที่สุดของฉัน ทำไมพวกเขาถึงพาฉันไปล่ะ? ตามคำแนะนำของเพื่อนร่วมชั้นผู้แนะนำฉันให้เป็นผู้บริหารโรงเรียนแห่งนี้ และสะดวกสำหรับฉันที่จะมาทำงานที่นี่ และฉันก็ชอบที่นี่ แม้ว่าฉันจะฝึกงานที่โรงเรียนหมายเลข 70 ก็ตาม

สิ่งที่ฉันชอบมากที่สุดเกี่ยวกับงานของฉันคือลูกๆ พวกเขาบริสุทธิ์และไร้เดียงสามาก เด็ก ๆ เป็นสิ่งมีชีวิตที่สามารถทำงานใด ๆ ได้ หากคุณดูแลพวกเขา ขึ้นมาและกอดพวกเขา พวกเขาก็พร้อมที่จะทำทุกอย่างเพื่อคุณ ปัญหาหลักในการทำงานของครูรุ่นเยาว์คือการจัดทำเอกสารคุณต้องกรอกเอกสารจำนวนมาก บางครั้งฉันก็ทำงานในช่วงสุดสัปดาห์ด้วยซ้ำ แต่เพื่อนร่วมงานอาวุโสกล่าวว่างานไม่สามารถนำกลับบ้านได้ แม้ว่าในความเป็นจริงจะไม่ได้เป็นเช่นนั้นเสมอไปก็ตาม ความคาดหวังของฉันเกี่ยวกับงานและความเป็นจริงตรงกัน ฉันรู้ว่าฉันไปที่ไหน ใคร และไปทำไม ตอนแรกฉันกลัวว่าเด็กๆ จะสังเกตเห็นการขาดประสบการณ์ของฉัน และจะเปรียบเทียบฉันกับครูคนก่อนๆ... ความกังวลของฉันก็ไร้ผล เด็กๆ และผู้ปกครองก็คอยสนับสนุนฉันทุกวิถีทาง

“ฉันคิดว่าพวกเขาไม่ได้พาฉันไปเพราะอายุและขาดประสบการณ์”

นางเอกอีกคนในเนื้อหาของเราคือ Anastasia Strelkova เธออายุ 19 ปี แม้จะมีประกาศนียบัตรเกียรตินิยมและความกระตือรือร้นในการทำงาน แต่พวกเขาก็ไม่ต้องการจ้างเด็กผู้หญิงคนนี้ แต่เธอก็สามารถบรรลุเป้าหมายได้ และตอนนี้ได้รับมอบหมายให้อยู่ในคลาส "g" ที่ 1

– ฉันเรียนที่ออมสค์ วิทยาลัยการสอนอันดับ 1 เธอเองก็มาจากภูมิภาคออมสค์ด้วย เราตัดสินใจย้ายไปที่ Tyumen ด้วยเหตุผลสองประการ: ฉันรักเมืองนี้และปู่ย่าตายายของฉันที่อาศัยอยู่ที่นี่เชิญฉันมาที่นี่ "ถาวร" ฉันลงเอยด้วยการย้ายหลังเลิกเรียนในฤดูร้อนนี้ พ่อแม่ของฉันปล่อยฉันไปอย่างง่ายดายเพราะครูในภูมิภาคออมสค์ได้รับเพนนี - ผู้เริ่มต้นเช่น 10,000 รูเบิล ฉันอยากเป็นครูเพราะเป็นความฝันในวัยเด็กของฉัน ฉันอยากเป็นเหมือนครูคนแรกของฉัน ฉันมีน้องชายคนหนึ่งซึ่งฉันเล่นในโรงเรียนด้วย เมื่อฉันโตขึ้น ฉันตัดสินใจที่จะเติมเต็มความฝัน แต่แม่ของฉันต่อต้านอาชีพนี้ เธอบอกว่าพ่อแม่ไม่เคารพครู และเด็กๆ ก็มีความกังวลใจ แต่จนถึงตอนนี้คำพูดของแม่ก็ยังไม่เป็นจริง

ฉันยอมรับว่ามีปัญหากับการจ้างงาน ฉันติดต่อกับโรงเรียนหลายแห่ง แต่ทุกคนเอาแต่พูดว่า “เดี๋ยวก่อน เราจะโทรกลับหาคุณ” ทุกวันฉันดูประวัติส่วนตัวทางไปรษณีย์ วันหนึ่ง ฉันโทรไปโรงเรียนหมายเลข 68 ซึ่งพวกเขาบอกฉันว่าอีกไม่นานผู้อำนวยการจะกลับมาจากการพักร้อน ตอนนี้ฉันตัดสินใจไปโรงเรียนหมายเลข 91 ซึ่งพวกเขาสัญญาว่าจะโทรกลับหาฉันด้วย แต่พวกเขาไม่เคยโทรกลับเลย แล้วฉันก็นั่งลงคิดว่าบางทีพวกเขาอาจจะไม่จ้างฉันเพราะขาดประสบการณ์ อุดมศึกษาและเพราะฉันยังเด็กเกินไปเหรอ? ทุกคนสับสนกับอายุของฉัน ฉันตอบคำถามเหล่านี้ทางโทรศัพท์ถึงผู้อำนวยการโรงเรียนหมายเลข 68 ซึ่งสัญญาว่าจะอธิบายทุกอย่างให้ฉันฟังในที่ประชุม เราได้พบกับเธอฉันได้รับการต้อนรับอย่างอบอุ่น จากนั้นพวกเขาสัญญาว่าจะโทรหาฉันในวันศุกร์หนึ่งและแจ้งคำตอบสุดท้ายให้ฉัน เป็นเวลาดึกแล้ว เมื่อฉันไม่คาดหวังสายและรู้สึกเสียใจด้วยซ้ำ ในที่สุดพวกเขาก็โทรกลับหาฉันและพูดว่า: “คุณพร้อมที่จะทำงานหรือยัง? ออกวันจันทร์!

ฉันทำงานที่โรงเรียนได้สองสามสัปดาห์เท่านั้น แต่ฉันชอบที่นี่มาก! เด็กๆ เป็นคนดี ผู้ปกครองเป็นกันเอง และพนักงานก็ยอดเยี่ยม มีกรณีล่าสุด เด็กคนหนึ่งกำลังรอพ่อแม่และเริ่มพูดกับฉันว่า:“ Anastasia Nikolaevna คุณกำลังสอนบทเรียนให้คนอื่นที่นี่หรือเปล่า? ฉันเห็นในหนังสือเรียน " โลก“ว่าคุณมีชั้นเรียนอื่นที่นั่น และเขาให้ฉันดูรูปภาพในหนังสือเรียน - มีชั้นเรียนและเด็กที่แตกต่างกันจริงๆ ฉันอธิบายให้เธอฟังว่านี่ไม่ใช่ชั้นเรียนของเราและไม่ใช่ฉันเลย แต่เป็นภาพประกอบง่ายๆ และเด็กในขณะนั้นก็ตอบว่า: "แต่แน่นอน นี่คือกำแพง นี่คือกระดาน และคุณอยู่นี่..." ฉันอธิบายว่าไม่ใช่ฉันและเด็กนักเรียนก็พูดอย่างร่าเริงว่า: "คุณไม่นอกใจพวกเราเหรอ?"

“ภาษาอังกฤษเป็นภาษาแห่งโอกาส”

ครูคนสุดท้ายที่เราพบคือ ไอกุล อิบราเอวา วัย 23 ปี เธอเป็นผู้นำ ภาษาอังกฤษในระดับกลางใน Lyceum No. 34 เด็กผู้หญิงสอนภาษาอังกฤษให้กับเกรด 5, 6, 7 และสอนภาษาเยอรมันให้กับเกรด 5 และ 7

– ฉันมาจาก Tyumen ฉันเรียนที่ Tyumen State University ที่คณะภาษาศาสตร์และในขณะเดียวกันก็สำเร็จการฝึกอบรมพิเศษเฉพาะที่มหาวิทยาลัยเดียวกัน หลังจากเรียนจบมหาวิทยาลัยฉันก็ไปทำงาน ฉันดูตัวเลือกต่างๆ สำหรับตัวเอง ให้ความสนใจกับการไม่ทำงานสองกะ - และตัดสินที่ Lyceum 34 ไปทำงานก็สะดวกค่ะ อยู่ค่อนข้างใกล้

ความยากลำบากในการทำงานเกี่ยวข้องกับเอกสารและอาจรวมถึงวินัยของเด็กด้วย ตอนนี้พวกเขาเข้าสู่วัยรุ่นแล้ว และหลายคนคิดว่าเรามีความเท่าเทียมกับพวกเขา เพราะว่าฉันเป็นเด็กสาว ฉันพยายามอย่างเต็มที่เพื่อให้พวกเขาเข้าใจว่านี่คือครู ฉันมาทำงานเวลา 8.00 น. ออกประมาณ 16.00-17.00 น. ฉันพยายามเช็คสมุดบันทึกที่โรงเรียนซึ่งยากต่อการพกพากลับบ้าน คุณยังต้องทำงานบางอย่างที่บ้าน

อย่างไรก็ตาม เราได้เริ่มต้นช่องบน Telegram ซึ่งเราเผยแพร่ข่าวที่น่าสนใจที่สุดจากชีวิตของ Tyumen หากคุณต้องการเป็นหนึ่งในคนแรกๆ ที่อ่านเนื้อหาเหล่านี้ ให้สมัครสมาชิก: t.me/news_72ru

การเลือกความเชี่ยวชาญพิเศษ - ไม่ใช่งานง่ายซึ่งแนะนำให้แก้ไขในวัยเด็ก

สำหรับผู้ใหญ่ วิธีที่ง่ายที่สุดในการค้นหาอาชีพของคุณคือการฟังตัวเอง ความต้องการ วิเคราะห์ความสนใจ ทักษะ และความสามารถของคุณ มักมีกรณีที่แนวทางดังกล่าวเปลี่ยนแปลงชีวิตทั้งชีวิตอย่างรุนแรงและเพิ่มคุณภาพและความปลอดภัยของวัสดุอย่างมีนัยสำคัญ

เด็กจะตัดสินใจเลือกอาชีพได้ยากขึ้น พ่อแม่สามารถช่วยได้โดยการสังเกตเขา ระบุลักษณะนิสัย ความสนใจ และความโน้มเอียง กำหนดทิศทางพลังงานของเขาไปในทิศทางที่ถูกต้อง

ตัดสินใจเลือกอาชีพอย่างไร.

โลกกำลังเปลี่ยนแปลง และอาชีพต่างๆ กำลังเปลี่ยนแปลงและปรับปรุง มีอาชีพใหม่ๆ เกิดขึ้น และอาชีพเก่าๆ บางส่วนก็หายไป นั่นคือเหตุผลที่คุณไม่ควรสรุปที่ชัดเจนเกี่ยวกับความนิยมและความต้องการความเชี่ยวชาญเฉพาะด้าน

ตามที่นักข่าวจากนิตยสารการเงินและเศรษฐกิจของอเมริกาและสิ่งพิมพ์ที่เชื่อถือได้อย่าง Forbes อาชีพแห่งอนาคตนั้นเชื่อมโยงกับเทคโนโลยีไอทีไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง ความเชี่ยวชาญพิเศษแต่ละสาขาที่มีอยู่ในปัจจุบันจะย้ายไปยังระดับใหม่ ตัวอย่างเช่น พื้นที่ต่อไปนี้จะน่าสนใจ:

· วิศวกรคอมโพสิตที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนา การคัดเลือก และการผลิตชิ้นส่วนสำหรับหุ่นยนต์

· นักพันธุศาสตร์ที่สามารถตั้งโปรแกรมการรักษาความเบี่ยงเบน ความเจ็บป่วยทางพันธุกรรม และโรคอื่นๆ โดยใช้เทคโนโลยีไอทีในปัจจุบัน

· นักนิเวศวิทยาที่เกี่ยวข้องกับการออกแบบการตั้งถิ่นฐานใหม่ที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม - ผู้สร้าง "อัจฉริยะ" เส้นทางคมนาคมซึ่งจะใช้เซ็นเซอร์ตรวจสอบสภาพถนน ป้ายโต้ตอบทุกชนิด อุปกรณ์ตรวจสอบวิดีโอ เครื่องหมายพิเศษสำหรับความต้องการเฉพาะของผู้ขับขี่และคนเดินถนน

· ผู้จัดการการท่องเที่ยวอวกาศ พัฒนาทัวร์ท่องเที่ยวในอวกาศ

· นักโภชนาการระดับโมเลกุลที่สามารถสร้างแผนโภชนาการโดยการศึกษาอาหารในระดับโมเลกุล โดยพิจารณาถึงความสอดคล้องกับลักษณะทางพันธุกรรมของผู้ป่วย

· ผู้ออกแบบโลกเสมือนจริง ซึ่งจะมีสถาปัตยกรรม สัตว์ และของตัวเอง โลกผักกฎหมายของพวกเขา

· ที่ปรึกษาแพทย์เสมือนจริงที่จะดูแลผู้ป่วยโดยใช้เทคโนโลยีการแพทย์ทางไกล

· ชาวนาในเมือง - สามารถปลูกพืชสวนบนหลังคาและผนังตึกระฟ้าได้

สำหรับอาชีพเหล่านี้ คุณสามารถเพิ่มนักออกแบบการพิมพ์ 3 มิติในการก่อสร้าง ผู้สร้างหุ่นยนต์ทางการแพทย์ ทนายความด้านเครือข่าย นักจักรวาลวิทยาและนักจักรวาลวิทยา นักภาษาศาสตร์ดิจิทัล และความเชี่ยวชาญอื่นๆ

หากคุณได้ตัดสินใจเกี่ยวกับการเรียกของคุณแล้ว ไม่ได้หมายความว่าคุณสามารถหยุดอยู่แค่นั้นได้ การเป็นที่ต้องการอยู่เสมอหมายถึงการพัฒนาอย่างต่อเนื่องตามนวัตกรรมที่เกิดขึ้นใหม่ เทคโนโลยีขั้นสูง และการพัฒนา ข่าวสื่อในสาขาของคุณ หลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูง การฝึกอบรมทุกประเภท การสัมมนา การสื่อสารกับเพื่อนร่วมงาน ทั้งหมดนี้จะช่วยให้คุณทันเหตุการณ์และโอกาสใหม่ๆ

การเลือกความพิเศษที่คุณชอบและการพัฒนาอย่างต่อเนื่องจะช่วยให้คุณเชี่ยวชาญได้อย่างสมบูรณ์แบบ สิ่งที่น่าสนใจซึ่งจะเป็นทั้งงานอดิเรกกิจกรรมที่นำความสุขและรายได้ที่ดี

น้องสาวของฉันกำลังเรียนอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และพวกเขากำลังเริ่มเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State ที่น่าสยดสยองตั้งแต่แรกเริ่ม พวกเขาเขียนการทดสอบด้วยส่วน A, B, C งานอันยิ่งใหญ่ ซึ่งครูประจำชั้นตัดสินใจให้บทเรียนเพียงสี่สิบนาทีเท่านั้น ขณะนี้พวกเขากำลังอยู่ระหว่างการทดสอบขั้นสุดท้ายทุกครึ่งปี นี่คือการทดสอบและคำสั่งทั่วโลก

แล้วฉันก็กลับบ้านจากที่ทำงานในตอนเย็น พี่สาวร้องไห้เงียบๆ แม่สาบานว่าเธองมงาย โง่เขลา เธอใช้เวลาทั้งสัปดาห์ในการยัดเยียดและเตรียมตัว แต่เธอก็ได้เกรด C ตรงๆ น้องสาวของฉันเป็นนักเรียนที่ยอดเยี่ยม ฉันถามแม่ว่าผลการเรียนโดยรวมของชั้นเรียนเป็นอย่างไรบ้าง ทั้งหมดมีสามและสี่หลาย ฉันคิดว่างานอาจจะซับซ้อนเกินไป พวกเขาไม่มีเวลาเพียงพอ แต่น้องสาวของฉันทำทุกอย่างอย่างแน่นอน

วันรุ่งขึ้นฉันกลับบ้านจากที่ทำงาน และเสียงหอนตามธรรมชาติที่บ้านก็ดังขึ้น สามสำหรับการเขียนตามคำบอกครั้งสุดท้าย ครูยังแจกสมุดบันทึกซึ่งเธอเอาไปตรวจด้วย และในนั้นมีเกรด C เยอะมาก C's สำหรับทดสอบการคัดลอกจากบอร์ด ฉันเริ่มคิดว่าลายมือของครูอ่านไม่ออก แต่กระดานเป็นแบบอิเล็กทรอนิกส์และพิมพ์ข้อความไว้

ในวันที่สามฉันกลับบ้าน - สะอื้นอีกครั้ง! คราวนี้เป็นวิชาคณิตศาสตร์ สิ่งนี้จะไม่ทำงาน น้องสาวของฉันฉลาด เด็กไม่สามารถทำการทดสอบสุดท้ายเกือบทั้งหมดโดยไม่มีเหตุผลที่ชัดเจนได้!

ฉันไปโรงเรียนและพยายามขอข้อสอบเพื่อจะได้ทบทวนด้วยตัวเอง แต่พวกเขาไม่ได้ให้ฉัน ในการสนทนาในชั้นเรียนทาง WhatsApp ฉันพบเด็กผู้ชายคนหนึ่งที่อยู่บ้านด้วยอาการเจ็บคอตลอดทั้งสัปดาห์ ยกเว้นครูของเขาที่ให้ทำงานเพื่อนำกลับบ้าน ฉันขอร้องแม่ของเขาให้ทำงานเหล่านี้และนั่งลงเพื่อแก้ปัญหาด้วยตัวเองในช่วงสุดสัปดาห์

ฉันตัดสินใจเปรียบเทียบคำตอบกับคำตอบในหนังสือสอบของน้องสาว มีข้อผิดพลาดเล็กน้อย: สองข้อในการทดสอบส่วน A และหนึ่งข้อผิดในส่วน B แต่คำตอบสิบข้อถูกขีดฆ่าด้วยปากกาสีแดง ฉันมาถามอาจารย์ว่าเกิดอะไรขึ้น? คุณคิดว่าคำตอบควรอยู่ที่นี่คืออะไร? แล้วอาจารย์ก็ให้มหากาพย์

ในความเห็นของเธอ: เต่าฟักไข่ ปลาวาฬและโลมาเป็นปลา ปลาไม่หายใจเอาออกซิเจน ไม่มีดินดำในสเตปป์ หากงานบอกให้เลือก 1 ตัวเลือก เด็ก ๆ จะต้องเลือก 2 อันที่ถูกต้อง เธอถือว่าคอเคซัสเป็นเขตร้อน ไม่ใช่กึ่งเขตร้อน ในประวัติศาสตร์ธรรมชาติฉันรู้สึกแย่แล้ว จากนั้นเสียงกริ่งก็ดังขึ้นและขอให้ฉันออกจากออฟฟิศ แต่ยังไงก็ตาม ฉันก็ยังมีงานทำ แต่ฉันมาคิดเรื่องนี้ให้จบ ในทางคณิตศาสตร์ ทั้งชั้นเรียนไม่ผ่านการทดสอบเนื่องจากมีงานประเภทที่ซ้ำซาก สัตว์จะไปถึงชั้นใดได้หากแต่ละชั้นสูง 3 เมตร คำตอบ: ปลาวาฬ (33 เมตร) ขึ้นไปชั้น 12, ยีราฟ (5.8 เมตร) ขึ้นไปชั้น 3 เป็นต้น อะไรทำให้คุณไม่สามารถกำหนดงานอย่างมีมนุษยธรรมได้! โอเค สัตว์ที่วางหัวอยู่ที่ชั้นถัดไป แต่ยีราฟ!! สูงแค่สองชั้นเท่านั้น!

แต่สิ่งที่ยิ่งใหญ่ที่สุดรอฉันอยู่เมื่อครูแสดงข้อความสำหรับการทดสอบการโกงให้ฉันดู เธอพิมพ์เองและมีข้อผิดพลาดมากมาย เด็กๆ มีขีดฆ่า -tsya และ -ts ในสมุดบันทึก ซึ่งครูสับสน! ไม่มีข้อผิดพลาดและเธอก็แก้ไขให้ถูกต้อง! เธอเขียนว่า "เติบโต", "อิฐ", "เมาส์", "ลูกอัณฑะ" คือครูประถมจำคำศัพท์ได้แม่น แต่สะกดคำปกติไม่ได้!!

ฉันถ่ายรูปสเมิร์ฟโฟเกดดอนทั้งตัวแล้วโยนมันเข้าไปในบทสนทนา โอ้และพ่อแม่ก็จัดงานโฮลิวาร์ที่นั่น ทุกคนลากตัวเองไปโรงเรียน เขย่าสมุดบันทึกและเรียกร้องให้เปลี่ยนเกรด แต่เธอทำไม่ได้อีกต่อไป ทุกอย่างอยู่ในฐานข้อมูลอีเมล ไดอารี่และรายงาน อีกอย่างที่ฉันสนใจคือทำไมพวกเขาต้องการเปลี่ยนเกรดและไม่ใช่ครูที่ไม่รู้หนังสือ

บางทีคุณอาจคิดเกี่ยวกับคำถาม: “ ใครคือครู - เพื่อนหรือศัตรู? เส้นแบ่งระหว่างโรงเรียนกับบ้านคืออะไร? ในการฝึกอบรมผู้ปกครองมักถามเกี่ยวกับเรื่องนี้บ่อยครั้ง

ครอบครัวนี้รัก เลี้ยงดู เอาใจใส่ ให้ความรู้ และดูเหมือนว่าโรงเรียนจะสอน แต่ในความเป็นจริงแล้ว กระบวนการเรียนรู้ผสมผสานกับการเลี้ยงดู

แต่ที่โรงเรียน คุณสมบัติส่วนบุคคลของตัวละครได้รับการปลูกฝังบนดินที่เกิดขึ้นแล้ว ซึ่งควรจะทำให้สูงส่งในครอบครัว

โรงเรียนไม่สามารถทดแทนการศึกษาของผู้ปกครองได้

ท้ายที่สุดแล้ว เมื่อครูปลูกฝังความแข็งแกร่งของอุปนิสัย ความเข้มแข็งที่จะไม่ยอมแพ้ นิสัยการนำบางสิ่งมาสู่ข้อสรุปเชิงตรรกะ การทำบางสิ่งอย่างมีประสิทธิภาพ ให้ 100% ความพยายามของพวกเขาก็ไม่มีความหมายหากคุณในครอบครัวไม่ใส่ใจกับสิ่งนี้ .

ครูสอนสูตรคูณได้แต่สอนวินัยไม่ได้ พวกเขาสามารถสอนให้คุณเขียน วาดรูป และเล่นได้ เครื่องดนตรีแต่พวกเขาจะไม่มีวันสอนให้เด็กมีน้ำใจและดูแลใครสักคน

นี่คืองานหลักของคุณ 75% ของสิ่งที่เด็กๆ เรียนรู้มาจากครอบครัว และส่วนที่เหลือมาจากปู่ย่าตายายและครู

ปัญหาของโรงเรียน

ครูก็เป็นคนเช่นกัน พวกเขาทำผิดพลาดเช่นกัน พวกเขาอาจทำงานไม่ถูกต้อง อาจมีรายการโปรด และอื่นๆ แต่นี่ไม่ใช่ความกังวลของคุณ! และไม่ใช่ที่ของคุณที่จะตำหนิพวกเขา!

ในกรณีนี้ งานของคุณคือสอนให้เด็กๆ รับผิดชอบต่อการกระทำของพวกเขา สอนให้พวกเขาหาโอกาสได้รับผลลัพธ์ที่สมควร (เช่น เตรียมตัวให้ดีขึ้น) และไม่มองหา เหตุผลภายนอกความโชคร้ายของเขา

เมื่อเด็กรู้สึกแย่เพราะครูมีสิ่งที่ชอบ ให้คิดก่อนว่าเขามีความรักของคุณเพียงพอหรือไม่ คุณสามารถถามคำถามนี้กับลูกได้โดยตรง: “ที่บ้านคุณได้รับความรักเพียงพอหรือไม่?”

เพราะถ้าคุณรักเด็กเขาจะยอมรับความเห็นอกเห็นใจของครูที่มีต่อเพื่อนร่วมชั้นอย่างใจเย็น ท้ายที่สุดเขามีความรักมากพอแล้ว!

เรายังต้องการทราบด้วยว่าเด็กๆ ไม่ได้รับรู้สถานการณ์อย่างเพียงพอเมื่อถูกบอกว่าพวกเขาดีกว่าหรือแย่กว่าใครบางคน อย่าเปรียบเทียบลูกของคุณ

เป็นสิ่งสำคัญสำหรับคุณที่จะสอนเด็กๆ ว่าอย่าทำให้ดีขึ้นหรือแย่ลง แต่ให้เป็นตัวของตัวเอง พูดตรงๆ: “คุณไม่จำเป็นต้องดีกว่าใครหรือแย่กว่าใครก็ได้ สิ่งสำคัญคือคุณต้องเรียนรู้ที่จะเป็นตัวของตัวเอง!”

ในตอนท้ายของบท เราจะเปิดเผยความลับเล็กๆ น้อยๆ: เด็กหญิงหรือเด็กชายที่สวยงามและได้รับการดูแลเป็นอย่างดีมักจะเป็นที่หนึ่งสำหรับครูเสมอ นี่เป็นการรับรู้ของมนุษย์ล้วนๆ อันดับที่สองคือพฤติกรรม อันดับที่สามคือความสามารถและผลการเรียน เพียงแค่จำไว้นี้ ผู้เขียน: Natalya Chernysh และ Irina Udilova

ปีนี้ครูหนุ่มสี่คนมาโรงเรียนของเรา สองคนเลิกกันแล้ว คนที่สามก็ตัดสินใจลาออกเช่นกัน แต่ฉันขอให้เธอทำงานเพิ่มอีกและไม่ทิ้งฉันไว้ตามลำพัง ฉันคิดว่าใครจะสอนลูกหลานของเรา? และฉันจำคำตอบของคำถามนี้จากครูของเราได้เมื่อตอนปีแรก

เธอพูดแบบนี้: “มีคน 130 คนเข้าสู่ความพิเศษนี้ มีประมาณ 10 คนรู้เรื่องนี้อย่างสมบูรณ์ พวกเขาจะหางานดีๆ รายได้ดี และจะไม่มีวันไปโรงเรียนเป็นครูเลย อีก 30 - 40 คนรู้เรื่องนี้ดี และพวกนี้ก็จะได้งานดีๆ และจะไม่ไปโรงเรียนด้วย

ที่เหลือไม่รู้เรื่องและจะไม่รู้ ไม่มีใครจะจ้างพวกเขาให้ทำงานดีๆ และพวกเขาจะต้องไปโรงเรียนเป็นครู เราเรียกพวกเขาว่า “ไม่มีการอ้างสิทธิ์” และพวกเขาจะสอนลูกหลานของเรา แต่นั่นไม่ใช่ปัญหาทั้งหมด ครูที่ดีที่ยังคงทำงานที่โรงเรียนก็จะได้งานดีๆ รายได้ดีกว่า และออกจากโรงเรียน” ปรากฎว่าขณะนี้สติปัญญาของประเทศเรากำลังถูกยกระดับโดย "ผู้ไม่มีเหตุสมควร" และฉันไม่อยากจะคิดถึงระดับของมันในอนาคตอันใกล้นี้ด้วยซ้ำ...

***

ด้วยประกาศนียบัตรผู้เชี่ยวชาญและการเตรียมตัวที่ยอดเยี่ยม ฉันจึงเริ่มงานโปรดของฉัน แต่กลับกลายเป็นว่าโรงเรียนของเราไม่ต้องการผู้เชี่ยวชาญเช่นนี้ นอกจากนี้การจ่ายเงินสำหรับการทำงานหนักนี้ซึ่งใช้เวลาเกือบทุกอย่าง เวลาว่างก็แค่ตลกดี

น่าเสียดายที่การเรียนห้าปีสูญเปล่า ฉันอาจจะต้องมองหางานอื่นที่ความสามารถและความรู้ของฉันเป็นที่ต้องการและได้รับการชื่นชม หรือได้รับการศึกษาอื่น - นักจิตวิทยาหรือนักแสดง (บางทีครูคนแรกก็ไม่ผิด)

อย่างไรก็ตาม ทั้งที่โรงเรียนและมหาวิทยาลัย ฉันไม่ชอบสุนทรพจน์และรายงานของนักเรียนและแม้แต่นักเรียนเลย มันค่อนข้างจะสีเทาและไม่น่าสนใจ และฉันก็อยากให้มันจบลงอย่างรวดเร็ว เช่นเดียวกับการบรรยายของอาจารย์และรองศาสตราจารย์ที่เคารพนับถือของเราหลายคน นอกจากนี้ ด้วยความโชคดี พวกเขามักจะอ่านสาขาวิชาที่น่าสนใจและจำเป็นมาก

แต่ฉันสังเกตเห็นว่าเมื่อฉันบอกอะไรบางอย่าง ทุกคนในกลุ่มผู้ชมก็เงียบทันทีและฟังฉันด้วยความสนใจและสนใจอย่างมาก น่าเสียดายที่ฉันไม่สามารถมองเห็นหรือได้ยินตัวเองจากภายนอก แต่ฉันอาจมีความสามารถในการดึงดูดความสนใจและกระตุ้นความสนใจของผู้ชมได้

***

ฉันคิดว่ามีสองอาชีพที่สำคัญและสำคัญที่สุดในโลก: ครูและหมอ นี่คือพื้นฐานของรากฐาน - ความฉลาดและสุขภาพของชาติ หลังจากชั่งน้ำหนักทุกอย่างเรียบร้อยแล้ว ฉันก็เลือกอันหนึ่ง

ฉันใช้เวลา 16 ปีในการตัดสินใจเลือกสิ่งนี้ และเริ่มเหมือนคนอื่นๆ ในโรงเรียนอนุบาลพวกเขาบอกว่าฉันเป็นนักประดิษฐ์และช่างฝันที่ยิ่งใหญ่ ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ครูบอกว่าโตขึ้นฉันไม่รู้ว่าฉันจะกลายเป็นอะไร แต่ฉันเกิดมาเป็นศิลปิน เธอพูดถูกเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่าง ฉันไม่ชอบวิทยาศาสตร์ที่แน่นอน แต่เป็นนักมนุษยนิยม 100% แม้ว่าต้องขอบคุณความสามารถสูงสุดของฉัน ความสามารถในการทำงาน และความปรารถนาที่จะเป็นคนแรกในทุกสิ่ง ฉันจึงสอนแม้กระทั่งวิชาที่ฉันชอบน้อยที่สุด ด้วยเหตุนี้ความสำเร็จ: เธออ่านและพูดได้ดีกว่าใครๆ และพิมพ์ได้เร็วกว่าใครๆ ในชั้นเรียนการพิมพ์ และอื่นๆ ในหลาย ๆ วิชา นอกจากนี้เธอยังเล่นละครด้วยความยินดีอย่างยิ่ง

งานของฉันได้รับการชื่นชมอย่างเพียงพอ - ฉันสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนด้วยเหรียญรางวัล และมีทางเลือกที่ยากสำหรับอาชีพที่สำคัญที่สุด - ครูในวิชาที่ฉันชอบ เพื่อไม่ให้เสียเงินเป็นจำนวนมากในการฝึกอบรม (ครอบครัวของเรามีปัญหาใหญ่เช่นเดียวกับคนอื่น ๆ ) แต่เพื่อให้ได้สัญญากับรัฐบาลจำเป็นต้องผ่านการสอบครั้งแรกด้วยคะแนน "5" และฉันก็ทำ มันประสบความสำเร็จ

และนี่คือ ฉันเป็นนักศึกษาในมหาวิทยาลัยการสอน การศึกษาที่น่าสนใจ ทุนการศึกษาเพิ่มขึ้น ผู้นำกลุ่ม และกิจกรรมที่ฉันชอบและน่าสนใจมากในสตูดิโอกลอง เห็นได้ชัดว่าฉันยังมีผลงานนักแสดงละครอยู่ ในบางกรณี หลังจากการแสดงของฉัน เพื่อนร่วมงานในสตูดิโอก็ปรบมือให้ฉัน

ฉันชอบหลายวิชามาก โดยเฉพาะปรัชญาและจิตวิทยา ฉันยังคิดว่าฉันอาจจะเกิดมาเป็นนักจิตวิทยา เพราะวิทยาศาสตร์นี้น่าสนใจมากและอยู่ใกล้ฉันมาก และสำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่าฉันเข้าใจผู้คนและการกระทำของพวกเขา นอกจากนี้จากผลการทดสอบหลายครั้งพบว่าฉันเป็นผู้นำและมีบุคลิกที่แข็งแกร่งที่สุดในกลุ่ม

ฉันบังเอิญค้นพบว่าฉันความจำดี มีครูที่เรียกร้องให้บอกข้อความที่ให้มาแบบคำต่อคำโดยไม่ต้องเปลี่ยนลำดับด้วยซ้ำ และแม้ว่าฉันจะใช้แนวทางที่สร้างสรรค์ในทุกเรื่อง แต่ก็ไม่มีที่ไหนเลยที่จะไป บทเรียนถูกเลื่อนออกไป และแน่นอนว่าไม่มีใครเตรียมเนื้อหาไว้ แต่อาจารย์มาบอกว่าไม่มีใครทนไหวแล้วมาทำงานกันเถอะ เมื่อพิจารณาว่าไม่มีใครเตรียมข้อความไว้ ฉันจึงให้เวลาเตรียม 10 นาที

ฉันก็เหมือนกับคนอื่นๆ ที่อ่านสองสามหน้าเหล่านี้ เขาเรียกอีกอย่างหนึ่งที่สาม - ไม่มีอะไรเกิดขึ้น และที่นี่ฉันคนเดียวจากทั้งกลุ่มบอกหน้าหนึ่งหน้าสามอย่างใจเย็นและมั่นใจ ครู: “เห็นไหม มีคนหนึ่งในกลุ่มกำลังเตรียมงานมอบหมายอยู่” ทุกคนมองมาที่ฉันด้วยความสงสัย พวกเขารู้ได้อย่างไรว่าฉันชอบพวกเขาที่ได้อ่านข้อความนี้ต่อหน้าผู้ฟังเป็นครั้งแรก

***

ด้วยเหตุผลบางอย่างฉันจำได้ บทเรียนสุดท้ายในหัวข้อ “ทักษะการสอน” ที่น่าสนใจมากในปีที่ 3 ของมหาวิทยาลัย หลังการแสดง นักเรียนแต่ละคนในกลุ่มของเราได้รับความคิดเห็น: ขาดความมั่นใจ การใช้ภาษาไม่ดี น้ำเสียงหรือท่าทางที่ไม่ถูกต้อง ฯลฯ และหลังจากที่ฉันอ่าน "บทกวีเกี่ยวกับทะเล" ความเงียบที่ตายแล้วก็ครอบงำผู้ฟัง

หลังจากหยุดไปนาน ครูพูดว่า: “ไม่มีอะไรจะพูดแล้ว จากนั้นกลุ่มก็แสดงความคิดเห็น” จากนั้นคำชมเชยที่ส่งถึงฉันก็เริ่มขึ้น: "เธอเป็นนักเล่าเรื่องและนักพูดที่ยอดเยี่ยม" ฯลฯ แต่ คำสุดท้ายครูทำให้ฉันประหลาดใจจริงๆ

เธอบอกฉันคนเดียวว่า “ฉันแน่ใจว่าคุณจะไม่มีวันทำงานเป็นครูแน่นอน แต่โรงเรียนของเราจะสูญเสียครูที่มีความสามารถมากคนหนึ่ง”

และตอนนี้ฉันก็คิดว่าบางที เป็นคนฉลาดนั่นก็คือครูคนนั้น และต่างจากฉัน เธอรู้จักระบบการศึกษาของเราเป็นอย่างดี ฉันไม่รู้ว่าตัวเองจะเป็นครูแบบไหน แต่คงไม่ได้ทำงานใน "ระบบ" เช่นนี้