ผลการสอบ Unified State ในวิชาชีววิทยา
ผู้สำเร็จการศึกษาชาวรัสเซียเข้าสอบ Unified State Exam ในด้านชีววิทยาในปี 2017 เมื่อวันที่ 13 มิถุนายน ในปีนี้ ส่วนการทดสอบถูกแยกออกจากส่วนนี้และมีการแนะนำงานประเภทใหม่ๆ ซึ่งในที่สุดนักเรียนก็สำเร็จลุล่วงไปด้วยดี
“การตรวจสอบ Unified State ในด้านชีววิทยามีการเปลี่ยนแปลงในปีนี้ ส่วนการทดสอบไม่รวมอยู่ในวัสดุการวัดควบคุม เช่นเดียวกับในการสอบ Unified State ในวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติอื่นๆ มีการแนะนำงานประเภทใหม่เข้าสู่แบบจำลองการทดสอบและผ่านการทดสอบเบื้องต้นแล้ว จากผลการสอบ Unified State เราพบว่าผู้สำเร็จการศึกษาทำข้อสอบได้สำเร็จในระหว่างการทดสอบครั้งสุดท้าย” Sergei Kravtsov หัวหน้า Rosobrnadzor กล่าว
Federal Service for Supervision of Education and Science ได้สรุปผลเบื้องต้นของการสอบ Unified State ในวิชาชีววิทยา ซึ่งจัดขึ้นในช่วงการสอบหลักในวันที่ 13 มิถุนายน
มีผู้เข้าสอบชีววิทยาประมาณ 112,000 คน
จำนวนผู้เข้าร่วมสอบที่ไม่ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ำ 36 คะแนน ลดลงเหลือ 18% จาก 18.3% ในปี 2559
ด้วยการใช้เทคโนโลยีสแกนผลงานของผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State ณ จุดสอบอย่างแพร่หลาย การสอบจึงเสร็จสิ้นภายในระยะเวลาอันสั้น ผู้เข้าร่วมการสอบสามารถค้นหาผลลัพธ์ผ่านบัญชีส่วนตัวของพวกเขาบนพอร์ทัลการสอบ Unified State - ege.edu.ru
ขั้นตอนหลักของการสอบ Unified State 2017 ใกล้จะจบลงแล้วและแน่นอนว่าผู้สำเร็จการศึกษาต้องการทราบผลการสอบโดยเร็วที่สุด
ผลลัพธ์ของการตรวจสอบ Unified State ดังที่ Rosobnadzor ได้ระบุไว้ซ้ำแล้วซ้ำเล่านั้นจะถูกเผยแพร่ไม่ช้ากว่าวันที่ที่ระบุไว้ในกำหนดการล่วงหน้า แต่บ่อยครั้งที่ผลลัพธ์ปรากฏเร็วขึ้นอีกสองสามวันด้วยซ้ำ
คุณสามารถเข้าถึงผลลัพธ์ออนไลน์ได้ที่เว็บไซต์อย่างเป็นทางการ ege.edu.ru ควรสังเกตว่านี่เป็นวิธีที่ได้รับความนิยมมากที่สุดในการรับข้อมูลเกี่ยวกับผลการสอบ Unified State 2017 คุณสามารถรับข้อมูลเกี่ยวกับผลการสอบ Unified State ได้จากเว็บไซต์อย่างเป็นทางการโดยไม่ต้องออกจากบ้านโดยระบุข้อมูลหนังสือเดินทางของคุณ ,ทางเว็บไซต์แจ้ง. แต่ควรสังเกตว่าเมื่อป้อนข้อมูลหนังสือเดินทางคุณจะต้องระบุภูมิภาคและหมายเลขที่ได้รับเมื่อลงทะเบียนสำหรับการสอบ Unified State เมื่อกรอกแบบฟอร์ม ผู้สำเร็จการศึกษาจะสามารถเข้าถึงผลการสอบ Unified State ได้ฟรี
พอร์ทัลภูมิภาคยังเปิดตัวในภูมิภาคต่างๆ โดยให้ข้อมูลออนไลน์ฟรีเกี่ยวกับผลการสอบ Unified State 2017 และในมอสโก คุณสามารถเชื่อมต่อบริการที่ส่งการแจ้งเตือนเกี่ยวกับการเผยแพร่ผลการสอบ Unified State ทางออนไลน์
คุณสามารถดูผลการสอบ Unified State ได้ที่โรงเรียนของคุณหรือที่จุดสอบ Unified State นอกจากนี้จะมีการทำเครื่องหมายไว้บนกระดานข้อมูลของหน่วยงานการศึกษาท้องถิ่นด้วย
วันที่เผยแพร่ผลการสอบ Unified State 2017
ภูมิศาสตร์: 8 มิถุนายน
วรรณคดี: 8 มิถุนายน
คณิตศาสตร์ (ระดับพื้นฐาน): 10–14 มิถุนายน
ภาษารัสเซีย: 15–16 มิถุนายน
คณิตศาสตร์ (ระดับเอก): 21–22 มิถุนายน
สังคมศึกษา: 22–23 มิถุนายน
อังกฤษ: 28–29 มิถุนายน
ภาษาเยอรมัน: 28–29 มิถุนายน
ฝรั่งเศส: 28–29 มิถุนายน
สเปน: 28–29 มิถุนายน
ชีววิทยา: 28–29 มิถุนายน
วิทยาการคอมพิวเตอร์และ ICT: 29–30 มิถุนายน
ประวัติศาสตร์: 29–30 มิถุนายน
ฟิสิกส์: 4-5 กรกฎาคม
เคมี: 4–5 กรกฎาคม
วันที่จอง:
ภูมิศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ เคมี สังคมศึกษา วิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ และ ICT: 5-6 กรกฎาคม
ภาษาต่างประเทศ (ปากเปล่า): 5-6 กรกฎาคม
วรรณคดี ฟิสิกส์ ประวัติศาสตร์ ชีววิทยา: 6–7 กรกฎาคม
ภาษารัสเซีย: 8–9 กรกฎาคม
คณิตศาสตร์ (ขั้นพื้นฐาน เฉพาะทาง): 11–12 กรกฎาคม
สำหรับทุกวิชา: 12–13 กรกฎาคม
ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของภูมิภาคระบุไว้ การสอบ Unified State ไม่มีการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในปีนี้ คะแนนสอบ Unified State ขั้นต่ำสำหรับการเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยยังคงอยู่ที่ระดับของปีที่แล้ว มีเพียงการเปลี่ยนแปลงรูปแบบการมอบหมายงานในบางวิชาเท่านั้น
- ภาษารัสเซีย – 36
- คณิตศาสตร์ - 27
- วิทยาการคอมพิวเตอร์ – 40
- ชีววิทยา - 36
- ประวัติศาสตร์ - 32
- เคมี - 36
- ภาษาต่างประเทศ – 22
- ฟิสิกส์ - 36
- สังคมศึกษา - 42
- วรรณคดี - 32
- ภูมิศาสตร์ - 37
มีผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State Exam in Biology ปี 2017 จำนวน 111,748 คน ซึ่งน้อยกว่าจำนวนผู้เข้าร่วมสอบในปี 2016 (126,006 คน) และปี 2015 (122,936 คน) เล็กน้อย การสอบวิชาชีววิทยาเป็นที่ต้องการโดยทั่วไปและเป็นหนึ่งในห้าข้อสอบวิชาเลือกขั้นสุดท้าย
การสอบนี้เลือกโดยผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State ที่มีแรงจูงใจด้านชีววิทยา ซึ่งเข้ามหาวิทยาลัยการแพทย์ สถาบันสัตวแพทย์และเกษตรกรรม คณะจิตวิทยาและชีววิทยาของมหาวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยด้านการสอน สถาบันพลศึกษา และกีฬา
คะแนนการทดสอบ USE เฉลี่ยทางชีววิทยาปี 2017-2015
แหล่งที่มาของเอกสารข้อมูลจากเว็บไซต์อย่างเป็นทางการของ FIPI - คำแนะนำด้านระเบียบวิธีสำหรับครู ซึ่งจัดทำขึ้นจากการวิเคราะห์ข้อผิดพลาดทั่วไปของผู้เข้าร่วมในการสอบ Unified State ในสาขาชีววิทยาปี 2560
ในปี 2560 คะแนนสอบเฉลี่ยมีจำนวน 52.57 และสูงกว่าปี 2559 (51.97) 0.6 แต่ต่ำกว่าปี 2558 (53.64) 1.07 คะแนนการทดสอบเฉลี่ยที่เพิ่มขึ้นเล็กน้อยอาจสัมพันธ์กับการเปลี่ยนแปลงจำนวนผู้เข้าร่วมในช่วงเวลาหลักของการสอบ Unified State ซึ่งไม่มีผู้สำเร็จการศึกษาจากปีก่อนหน้าซึ่งตามกฎแล้วผลลัพธ์ลดลงอย่างมีนัยสำคัญ กว่าผลงานของผู้สำเร็จการศึกษาในปีปัจจุบัน
ผลการวิจัยระบุว่าการเปลี่ยนแปลงแบบจำลอง CMM ไม่ได้นำไปสู่การเปลี่ยนแปลงในระดับความซับซ้อนของงานโดยรวม
คะแนนสอบขั้นต่ำในปี 2560 เช่นเดียวกับปีก่อนๆ คือ 36 คะแนน และคะแนนหลักคือ 16 คะแนน ในปี 2017 ส่วนแบ่งของผู้เข้าร่วม USE ในสาขาชีววิทยาที่ไม่บรรลุคะแนนขั้นต่ำคือ 17.97% (ในปี 2559 – 18.35%)
การลดคะแนนหลักสูงสุดลง 2 คะแนนในขณะที่ยังคงรักษาขีด จำกัด ขั้นต่ำไว้บ่งชี้ถึงการเพิ่มข้อกำหนดสำหรับคุณภาพของการฝึกอบรมทางชีววิทยาของผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State ในปี 2560 มีผู้เข้าร่วม 75 คนทำงานข้อสอบทั้งหมดเสร็จและได้คะแนน 100 คะแนน ซึ่งมากกว่าปี 2559 ถึง 14 คน
ส่วนแบ่งของนักเรียน 100 คะแนนยังคงอยู่ในระดับเดียวกันโดยประมาณเป็นเวลาหลายปี ซึ่งบ่งบอกถึงความซับซ้อนที่เทียบเคียงได้ของการสอบ Unified State KIM ในปีต่างๆ
ในปี 2017 ส่วนแบ่งทั้งหมดของผู้เข้าร่วมในสหพันธรัฐรัสเซียที่ได้รับคะแนนทดสอบมากกว่า 80 คะแนนคือ 6.54% ซึ่งเทียบได้กับผลลัพธ์ปี 2016 (7.16%) การลดลงเล็กน้อย (0.7%) ในส่วนแบ่งของนักเรียนที่ได้คะแนนสูง (ในช่วง 81–100) อาจสัมพันธ์กับการเปลี่ยนแปลงแบบจำลองและการปรับปรุงทั่วไปในคุณสมบัติการวัดของ Unified State Examination CMM ใน ชีววิทยาตลอดจนการขยายขอบเขตการติดตามความรู้และทักษะของผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State ข้อมูลที่ได้รับบ่งชี้ถึงระดับความซับซ้อนที่เพียงพอของแบบจำลอง CMM ใหม่ในวิชาชีววิทยา ความสามารถในการเข้าถึงการใช้งาน และการเตรียมการอย่างจริงจังเพียงพอสำหรับการสอบของผู้สำเร็จการศึกษาที่มีแรงจูงใจสูง
ในเวลาเดียวกันเมื่อเทียบกับปี 2559 สัดส่วนของผู้เข้าร่วมที่ทำคะแนนทดสอบน้อยกว่า 20 คะแนน (3.21%) เพิ่มขึ้น 0.85% ซึ่งอธิบายได้จากการไม่มีงานโดยเลือกคำตอบที่ถูกต้องเพียงคำตอบเดียวซึ่งมีความเป็นไปได้ จากการสุ่มทายคำตอบที่ถูกต้อง นอกจากนี้ เปอร์เซ็นต์ของผู้เข้าร่วมที่มีคะแนนการทดสอบในช่วง 41–60 และ 61–80 คือ 37.3% และ 27.91% ตามลำดับ ซึ่งสูงกว่าในปี 2559 เล็กน้อย (0.9% และ 1.8%) สิ่งนี้สามารถอธิบายได้ โดยการปรับปรุงระดับการฝึกอบรมทางชีววิทยาโดยเฉลี่ยของผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State
การวิเคราะห์ผลการสอบ Unified State ในด้านชีววิทยา ปี 2560
ประจำปี 2560 ณ สถานศึกษาเทศบาล “มัธยมศึกษาปีที่ 8 หมู่บ้าน. Gorkaya Balka" ผู้สำเร็จการศึกษาเกรด 11 จำนวน 2 คนมีส่วนร่วมในการผ่านการสอบ Unified State ในวิชาชีววิทยา คะแนนเฉลี่ยคือ 55.5 สูงสุด 68 - Anna Girenko ขั้นต่ำ 43 Daria Kononova (ตารางที่ 1, 2) นักเรียนโรงเรียนแสดงระดับความเชี่ยวชาญด้านชีววิทยาซึ่งสูงกว่าคะแนนเฉลี่ยในระดับภูมิภาค 1.9 (ตารางที่ 3)
ตารางที่ 1
ตารางที่ 2
ผลการสอบสหพันธ์รัฐทางชีววิทยาที่สถาบันการศึกษาเทศบาล “โรงเรียนมัธยมหมายเลข 8 น. กอร์คายา บัลกา"
ไม่ได้โทรขั้นต่ำ, %
55,5
ตารางที่ 3
คะแนน USE เฉลี่ยในวิชาชีววิทยา
การวิเคราะห์ความสำเร็จของนักเรียนที่ได้รับมอบหมายวิชาชีววิทยา
การตรวจสอบงานการสอบแบบรวมรัฐโดยชีววิทยา 2017 ประกอบด้วย 28 งาน, ประกอบด้วยจากสองชิ้นส่วน, แต่ละจากที่มีของฉันระดับความซับซ้อนและรูปแบบ. อันดับแรกส่วนหนึ่งประกอบด้วยจาก 21 การมอบหมายงานกับรวบรัดคำตอบ. คำตอบจำเป็นต้องบันทึกวีรูปร่างคำหรือวลี, ตัวเลขหรือลำดับตัวเลข ในอันดับแรกส่วนหนึ่งรวมอยู่ด้วยการมอบหมายงานสองระดับความซับซ้อน: 10 - พื้นฐานระดับและ 11- เพิ่มขึ้น. เช่นรูปแบบ- อันดับแรกนวัตกรรม.ที่สองนวัตกรรม- เรียนจบจำเป็นต้อง: วิเคราะห์ข้อมูลวีกราฟิกหรือแบบตารางรูปร่าง (1 ออกกำลังกาย) เสริมหายไปข้อมูลวีโครงการและโต๊ะ (2 การมอบหมายงาน) ติดตั้งลำดับต่อมาอย่างเป็นระบบแท็กซ่า, ทางชีวภาพวัตถุ, ปรากฏการณ์, กระบวนการ (3 การมอบหมายงาน) ตัดสินใจทางชีวภาพงานโดยเซลล์วิทยาและพันธุศาสตร์ (2 งาน) เติมเต็มการมอบหมายงานกับหลายรายการทางเลือก (7 งาน) และติดตั้งการปฏิบัติตาม (6 งาน) กับลวดลายหรือปราศจากเขาดังนั้น, 21 ออกกำลังกายใหม่พิมพ์มีสำคัญความแตกต่างและอนุญาตแม่นยำยิ่งขึ้นประเมินความรู้ผ่านไปวัสดุ, กอีกด้วยจำเป็นต้องจริงจังการตระเตรียม. ที่สองส่วนหนึ่งการสอบ ( เพิ่มขึ้นความซับซ้อน) ที่สองส่วนหนึ่งการสอบแบบรวมรัฐโดยชีววิทยา 2017 มุ่งเน้นบนผู้สำเร็จการศึกษามีสูงระดับความรู้โดยเรื่อง, กแม่นยำยิ่งขึ้นบนของพวกเขาบัตรประจำตัว. ที่นี่เลขที่เลขที่การเปลี่ยนแปลง. ในส่วนที่สอง7 งาน, เกิดขึ้นโดยสายพันธุ์ทางการศึกษากิจกรรมและวีการปฏิบัติตามกับหัวข้อเรื่อง. คำตอบบนพวกเขาผู้สำเร็จการศึกษาเขียนด้วยตัวเองวีขยายรูปร่าง. โดยระดับความซับซ้อน: 1 ออกกำลังกายเพิ่มขึ้นและ 6 สูงระดับ. ในที่สองชิ้นส่วนเรียนจบต้องด้วยตัวเองอธิบายและปรับให้เหมาะสมทางชีวภาพปรากฏการณ์และกระบวนการ, สามารถจัดการการวิเคราะห์, การจัดระบบและบูรณาการความรู้, ยืนยันทฤษฎีฝึกฝน. และทั้งหมดนี้มีความสามารถกำหนดวีขยายคำตอบ. ยังไงได้รับการประเมินหลักสูงสุดปริมาณคะแนนสำหรับสถานะการสอบวี 2017 ปีมีการเปลี่ยนแปลง, แต่ไม่อย่างมีนัยสำคัญ. สำหรับการดำเนินการ 10 งานขั้นพื้นฐานระดับความซับซ้อนที่ให้ไว้ 17 คะแนน, สำหรับ 12 งานเพิ่มขึ้นระดับ - 24 แต้ม, สำหรับ 6 งาน สูง ระดับ - 18.ว จำนวน - 59 คะแนน. ขั้นต่ำ ปริมาณ คะแนน สำหรับ จัดส่ง การสอบ โดย ชีววิทยา จะเป็น 36 คะแนน.
ผลการสอบส่วนหนึ่งของ Unified State
ส่วนที่ 1 งาน
คำสั่ง-ปลอมแปลง
ตัวเลข
ก้น-
เนีย
ตรวจสอบได้ องค์ประกอบ
เนื้อหา และ รูปร่าง
การส่ง การมอบหมายงาน
อูโร-
เวน
ที่ซับซ้อน-
เนส
สูงสุด.
จุด สำหรับ
ปฏิบัติตาม-
ความคิดเห็น
การมอบหมายงาน
% สมบูรณ์-
ความคิดเห็น
% ล้มเหลว- หรือ
1
ทางชีวภาพ เงื่อนไข และ แนวคิด.
ส่วนที่เพิ่มเข้าไป แผนงาน
บี
1
50
50
2
ชีววิทยา ยังไง ศาสตร์.
วิธีการ ทางวิทยาศาสตร์ ความรู้. ระดับ
องค์กรต่างๆ มีชีวิตอยู่.
หลายรายการ ทางเลือก
บี
1
100
0
3
ข้อมูลทางพันธุกรรม วี กรง.
โครโมโซม กำหนดทางร่างกาย และ ทางเพศ เซลล์.
สารละลาย ทางชีวภาพ งาน
บี
1
100
0
4
เซลล์ ยังไง ทางชีวภาพ ระบบ. สำคัญยิ่ง วงจร เซลล์.
หลายรายการ ทางเลือก
( กับ ลวดลาย และ ปราศจาก การวาดภาพ )
บี
2
100
0
5
เซลล์ ยังไง ทางชีวภาพ ระบบ. โครงสร้าง เซลล์, การเผาผลาญ.
สำคัญยิ่ง วงจร เซลล์.
สถานประกอบการ การปฏิบัติตาม
( กับ ลวดลาย และ ปราศจาก การวาดภาพ )
ป
2
100
0
6
โมโนและไดไฮบริด กำลังวิเคราะห์
ข้าม
แก้ปัญหาทางชีววิทยา
บี
1
0
100
7
ป
2
100
0
8
สิ่งมีชีวิตในฐานะระบบทางชีววิทยา การคัดเลือก เทคโนโลยีชีวภาพ
ป
2
50
50
9
ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต แบคทีเรีย เชื้อรา พืช สัตว์ ไวรัส
หลายตัวเลือก (มีและไม่มีรูปภาพ)
บี
2
100
0
10
ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต แบคทีเรีย,
เชื้อรา พืช สัตว์ ไวรัส
การสร้างจดหมายโต้ตอบ (มีและไม่มีรูปภาพ)
ป
2
50
50
11
ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต หมวดหมู่ที่เป็นระบบพื้นฐานการอยู่ใต้บังคับบัญชา
บี
2
50
50
12
ร่างกายมนุษย์. สุขอนามัยของมนุษย์หลายตัวเลือก (มีและไม่มีรูปภาพ)
บี
2
100
0
13
ร่างกายมนุษย์. การสร้างจดหมายโต้ตอบ (มีและไม่มีรูปภาพ)
ป
2
50
50
14
ร่างกายมนุษย์. สถานประกอบการ
ลำดับ
ป
2
100
0
15
วิวัฒนาการของธรรมชาติที่มีชีวิต หลายตัวเลือก (ทำงานกับข้อความ)
ป
2
100
0
16
วิวัฒนาการของธรรมชาติที่มีชีวิต ต้นกำเนิดของมนุษย์. ตรงกัน (ไม่มีภาพ)
ป
2
100
0
17
หลายตัวเลือก (ไม่มีรูปภาพ)
บี
2
100
0
18
ระบบนิเวศและรูปแบบโดยธรรมชาติ ชีวมณฑล.
ตรงกัน (ไม่มีภาพ)
บี
2
50
50
19
การเรียงลำดับ
ป
2
0
100
20
รูปแบบทางชีววิทยาทั่วไป
มนุษย์และสุขภาพของเขา การทำงานกับตาราง (มีและไม่มีรูปภาพ)
ป
2
100
0
21
ระบบชีวภาพและรูปแบบต่างๆ การวิเคราะห์ข้อมูลในรูปแบบตารางหรือกราฟิก
ป
2
100
0
งานส่วนที่ II
คำสั่ง-ปลอมแปลง
ตัวเลข
ก้น-
เนีย
ตรวจสอบได้ องค์ประกอบ
เนื้อหา และ รูปร่าง
การส่ง การมอบหมายงาน
อูโร-
เวน
ที่ซับซ้อน-
เนส
สูงสุด.
จุด สำหรับ
ปฏิบัติตาม-
ความคิดเห็น
การมอบหมายงาน
% สมบูรณ์-
ความคิดเห็น
% ล้มเหลว- หรือ
22
แอปพลิเคชัน ความรู้ทางชีววิทยาในสถานการณ์จริง (งานเชิงปฏิบัติ)
ป
2
50
50
23
งานที่มีภาพของวัตถุทางชีวภาพ
ใน
3
50
50
24
งานวิเคราะห์ ทางชีวภาพ
ข้อมูล
ใน
3
50
50
25
ลักษณะทั่วไปและการประยุกต์ความรู้เกี่ยวกับมนุษย์และความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต
ใน
3
50
50
26
ลักษณะทั่วไปและการประยุกต์ใช้ความรู้ในสถานการณ์ใหม่เกี่ยวกับวิวัฒนาการของโลกอินทรีย์และรูปแบบสิ่งแวดล้อม
ใน
3
100
0
27
การแก้ปัญหาทางเซลล์วิทยาเพื่อประยุกต์ความรู้ในสถานการณ์ใหม่
ใน
3
50
50
28
การแก้ปัญหาทางพันธุศาสตร์เพื่อประยุกต์ความรู้ในสถานการณ์ใหม่
ใน
3
100
0
หลังจากวิเคราะห์ผลงานของนักศึกษาพบว่านักศึกษาประสบปัญหากับคำถามต่อไปนี้
ในส่วนที่ 1
- ภารกิจที่ 1ทางชีวภาพ เงื่อนไข และ แนวคิด. ส่วนที่เพิ่มเข้าไป แผนการ - 1 คน
- ภารกิจที่ 6โมโนและไดไฮบริด กำลังวิเคราะห์ ข้าม แก้ปัญหาทางชีววิทยา - 2 คน
- ภารกิจที่ 8 สิ่งมีชีวิตในฐานะระบบทางชีววิทยา การคัดเลือก เทคโนโลยีชีวภาพการสร้างจดหมายโต้ตอบ (มีและไม่มีรูปภาพ) - 1 คน
- ภารกิจที่ 13 ร่างกายมนุษย์ การสร้างการปฏิบัติตาม (มีและไม่มีรูปวาด) – 1 คน
- ภารกิจที่ 18 ระบบนิเวศและรูปแบบโดยธรรมชาติ ชีวมณฑล.
การสร้างการปฏิบัติตาม (โดยไม่ต้องวาด) – 1 คน
- ภารกิจที่ 19 รูปแบบทางชีววิทยาทั่วไป การสร้างลำดับ - 2 คน
Girenko Anna เริ่มทำงานทั้งหมดของส่วนที่ 2 ให้เสร็จ สำหรับภารกิจที่ 27 ย่าทำคะแนนสูงสุด - 3 คะแนน Kononova Daria เริ่มต้นเพียงสองงานของส่วนที่ 2
0 คะแนน%
1 คะแนน
%
2 คะแนน
%
3 คะแนน
%
1
สูง
2
สูง
3
สูง
4
สูง
5
สูง
6
สูง
7
สูง
จากการวิเคราะห์ผลการสอบ Unified State ในด้านชีววิทยาและความสมบูรณ์ของงาน เราสามารถสรุปได้ว่านักเรียนสามารถรับมือกับงานในส่วนแรกได้ดี
ควรสังเกตว่านักเรียนมีความรู้และความสามารถทางชีวภาพในระดับเพียงพอ และมีความรู้เกี่ยวกับกฎหมายทั่วไปทางชีววิทยาและสิ่งแวดล้อม
แต่คำตอบที่ไม่สมบูรณ์สำหรับงานที่มีคำตอบโดยละเอียดฟรี ข้อผิดพลาดทางชีวภาพที่เกิดขึ้น และความรู้ที่ไม่ดีเกี่ยวกับอัลกอริธึมในการแก้ปัญหาทางพันธุศาสตร์ไม่อนุญาตให้ผู้สำเร็จการศึกษาได้รับผลลัพธ์ที่ต้องการ
พื้นที่การทำงานที่จำเป็น :
1. การปรับแผนการทำงานโดยเพิ่มชั่วโมงการทำงานในหัวข้อและหมวดวิชาชีววิทยาที่ซับซ้อนที่สุด
2. การทำซ้ำเนื้อหาด้านพฤกษศาสตร์และสัตววิทยาในระดับที่สูงขึ้นจากมุมมองของนิเวศวิทยา วิวัฒนาการ และพันธุศาสตร์วางแผนระบบการทำซ้ำ รวมถึงหากเป็นไปได้ ในเนื้อหาของแต่ละบทเรียน ทักษะเฉพาะที่ระบุอยู่ในตัวประมวลผล
3. การดำเนินการเชื่อมโยงสหวิทยาการระหว่างภูมิศาสตร์ เคมี ชีววิทยา ฟิสิกส์ ในการศึกษากระบวนการชีวิตของสิ่งมีชีวิต
4. การฝึกอบรมขั้นสูงสำหรับครูชีววิทยา โดยเฉพาะการเตรียมนักเรียนสำหรับการสอบ Unified State และการประเมินคำตอบ
คำแนะนำและข้อเสนอแนะ:
1. เนื่องจากส่วนทดสอบของข้อสอบมีการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญ คุณจึงควรระมัดระวังเป็นอย่างยิ่ง
ศึกษาเวอร์ชันสาธิตของ KIM Unified State Exam 2017.
2. เพื่อทดสอบความรู้ ใช้งานการทดสอบต่างๆ ตามเนื้อหาจาก Unified State Examination ของปีก่อนๆ เวอร์ชันสาธิตปี 2017 งานที่ได้รับมอบหมาย
ระบบ StatGrad ฯลฯ ใช้ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์และอินเทอร์เน็ตอย่างแข็งขัน วัสดุของงาน Open Bank of Unified State Examination
3. ดำเนินการประเมินความรู้ของนักเรียนในโรงเรียนและสอบทดลองทางชีววิทยาอย่างเป็นระบบในรูปแบบของการสอบ Unified State ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 จากผลการวินิจฉัย ให้ทำการวิเคราะห์งานของนักเรียน
4. ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการกรอกแบบฟอร์มคำตอบให้ถูกต้องสำหรับงานที่นำเสนอในแบบฟอร์มใหม่
5. ดำเนินบทเรียนรายบุคคลเกี่ยวกับชีววิทยาและพันธุศาสตร์ทั่วไป
ครูสอนชีววิทยา G. M. Zalukaeva