โลกรอบตัวเรา สัตว์ป่า กลุ่มกลาง สรุปบทเรียนพัฒนาการในหัวข้อ “สัตว์ป่า”

นักการศึกษา

อกราเฟนินา ยูเลีย อเล็กซานดรอฟนา

สรุป GCD ใน กลุ่มกลาง

"สัตว์ป่า"

เป้า:ขยายความเข้าใจเกี่ยวกับวิถีชีวิตของสัตว์ป่า เต็มอิ่มกับคำศัพท์ของคุณด้วย: ชื่อสัตว์ป่า; บ้านของพวกเขา คุณสมบัติลักษณะ(สุนัขจิ้งจอก - ฉลาดแกมโกงกระฉับกระเฉงกระต่าย - ขี้ขลาด) เสริมสร้างความสามารถในการแต่งวลีและประโยคสั้นๆ ง่ายๆ ที่หลากหลาย ปลูกฝังความสนใจในธรรมชาติ

วัสดุ:รูปภาพพร้อมรูปสัตว์ป่า (หมาป่า, หมี, กระต่าย, เม่น, กระรอก); ของเล่น

นักการศึกษา. พวกคุณฟังบทกวีที่ฉันจะอ่านให้คุณฟัง

สัตว์ป่าไม่ได้อยู่ร่วมกับคน

พวกเขาไม่คาดหวังความช่วยเหลืออย่างต่อเนื่องจากพวกเขา

พวกเขาได้รับอาหารของตัวเอง

พวกเขาปกป้องเด็กด้วยตัวเอง

สร้างบ้านให้แข็งแรง

และยารักษาโรค-ตามหาสมุนไพร

หมาป่า, กระต่าย, สุนัขจิ้งจอก, เม่น,

ไม่สามารถบอกเกี่ยวกับทุกคนได้

พวกเขาดำเนินชีวิตตามกฎหมายของตนเอง

ทุกคนจำเป็นต้องรู้จักพวกเขา

เพื่อหลีกเลี่ยงการทำร้ายสัตว์

และเฝ้าทุกที่

คำถามสำหรับเด็ก:

บทกวีกล่าวถึงสัตว์ป่าชนิดใด?

สัตว์เหล่านี้อาศัยอยู่ที่ไหน?

สัตว์ป่าชนิดใดที่สามารถเรียกว่านักล่าได้?

สัตว์กินเนื้อได้รับอาหารได้อย่างไร?

จะเกิดอะไรขึ้นกับพวกเขาหากพวกเขาไม่ล่าสัตว์อื่น?

กระต่ายกินอะไรในฤดูหนาว? เม่น? กระรอก.

สัตว์มีความคล้ายคลึงกันอย่างไร?

อะไรคือความแตกต่าง?

นักการศึกษา. พวกคุณและฉันไม่สามารถเข้าไปในป่าจริงๆ ได้ และสัตว์ต่างๆ ที่นั่นก็ขี้อายมาก พวกมันชอบความเงียบ แต่ถ้าคุณและฉันหลับตาลงและจินตนาการว่าเรามองไม่เห็น เราก็จะสามารถสังเกตเห็นชาวป่าได้

พวกเรากำลังจะเข้าป่า เงียบ. สัตว์อยู่ที่ไหน? ดูสิว่าเป็นใคร? ฉันเห็นใครบางคนแล้ว ตอนนี้เดาปริศนา:

ฉันเดินไปรอบ ๆ ด้วยเสื้อคลุมขนสัตว์หนานุ่ม

ฉันอาศัยอยู่ในป่าทึบ

ในโพรงบนต้นโอ๊กเก่าแก่

ฉันกำลังแทะถั่ว (กระรอก)

นี่คือใคร? (คำตอบของเด็ก).ถูกต้องนี่คือกระรอก (แสดงของเล่น)

กระรอก.สวัสดีทุกคน. คุณมาเยี่ยมฉันหรือยัง ดูสิว่าฉันสวยแค่ไหน? ฉันมีเสื้อคลุมขนสัตว์ชนิดใด? (คำตอบของเด็ก). ฟูนุ่มเทาหนา

กระรอก.ทำไมเสื้อขนสัตว์ของฉันถึงเป็นสีเทา? (คำตอบของเด็ก). ต้นไม้จะเปลือยเปล่าและเป็นสีเทาในฤดูหนาว และกระรอกขนสีเทาจะไม่สังเกตเห็นได้ชัดเจนบนต้นไม้เมื่อมันซ่อนตัวจากศัตรู

กระรอก.เพื่อนๆ ฉันจะกินอะไรดี? ฉันเตรียมอุปกรณ์อะไรบ้างสำหรับฤดูหนาว? (เห็ด ถั่ว โคน)

ฉันอาศัยอยู่ที่ไหน? (ในป่าในต้นไม้) ใครรู้ชื่อบ้านของฉันบ้าง? (กลวง). พวกคุณหนาวในโพรงในฤดูหนาว ฉันจะแข็งตัว ฉันจะป้องกันมันได้อย่างไร? (ใบไม้หญ้า).

กระรอกขอบคุณพวกเด็กๆ บอกลาเธอแล้วเดินต่อไปในป่า

โอ้นี่คือใคร?

ฉุนเฉียว-รู้สึกโกรธ

อาศัยอยู่ในถิ่นทุรกันดารของป่า

มีเข็มเยอะมาก

และไม่ใช่ด้ายเส้นเดียว (เม่น).

นักการศึกษา.ถูกต้องแล้วมันคือสัตว์ชนิดหนึ่งที่มีขนแหลมคล้ายเม่น (แสดงของเล่น)เขากำลังวิ่งรีบไปที่ไหนสักแห่ง เม่นเม่นคุณจะรีบไปไหน?

เม่น ฉันหลงอยู่ในป่าและหาเส้นทางไม่เจอ บางทีคุณอาจบอกฉันว่าฉันอยู่ที่ไหน? (คุณอาศัยอยู่ในหลุมในป่า). อะไรอยู่บนเสื้อคลุมขนสัตว์ของฉัน? (เข็ม).ลองหลังของฉันด้วยมือของคุณว่ามันเป็นอย่างไร? (เต็มไปด้วยหนาม).และศัตรูทั้งปวงของข้าพเจ้าก็ดื่มจากข้าพเจ้า

เม่นบอกฉันทีฉันจะกินอะไรในฤดูหนาว? (คำตอบของเด็ก).

แต่ไม่มีผลเบอร์รี่, เห็ด, พืชสีเขียว, หนอนและแมลงซ่อนอยู่ ฉันนอนในฤดูหนาว ฉันจะอ้วนในฤดูร้อนและฤดูใบไม้ร่วงเพื่อจะได้นอนหลับสบายตลอดฤดูหนาว มาเล่นเกม "เม่นและหนู" กันเถอะ ฉันก็รักหนูจริงๆเหมือนกัน

เด็ก ๆ ของหนูทั้งหมดยืนเป็นวงกลม เม่นอยู่ในมือของครูหรือเด็ก เมื่อถึงสัญญาณ ทุกคนไปทางขวา เม่นไปทางซ้าย เด็ก ๆ เคลื่อนไหวตามข้อความ

เม่นกำลังวิ่ง - ใบ้ - ใบ้

ฟันแหลมคมทั้งซี่!

เม่น เม่น คุณจะไปไหน?

เกิดอะไรขึ้นกับคุณ?

ขาเม่น - โง่ - โง่

ตาเม่น-ห่วง-ห่วง

เม่นได้ยินความเงียบทุกที่

ชูหนูกำลังข่วนใบไม้!

(เม่นเดินและฟัง)

วิ่งเม่นอย่าไว้ชีวิตขาของคุณ

คุณจับหนูลูก ๆ ของเรา

(เด็ก ๆ วิ่งหนีเม่นก็จับพวกเขา)

นักการศึกษา.พวกคุณเงียบไว้! สัตว์ชนิดใดกำลังหลับอยู่? ถูกต้องครับพี่หมี (แสดงของเล่นให้หมีเห็นว่าเขานอนหลับหรือรูปภาพ)เพื่อนๆ เขากำลังทำอะไรอยู่? (นอนหลับ).หมีนอนอยู่ที่ไหน? ( ในถ้ำ)เขาทำมันที่ไหน? (ใต้รากของต้นไม้ที่ล้มลง)เขาจะฝึกต้นสนสนอ่อนๆ ตะไคร่น้ำ และไม้พุ่ม ในฤดูหนาว ถ้ำจะถูกปกคลุมไปด้วยหิมะ มันอบอุ่นสำหรับหมี

นักการศึกษา.พวกคุณเดาปริศนา:“ ฤดูหนาวอากาศหนาว เขาเดินไปมาด้วยความโกรธและหิวโหย” (หมาป่า).

แสดงภาพประกอบของหมาป่า

นักการศึกษา.เขากำลังเตรียมตัวสำหรับฤดูหนาวด้วย ขนของมันจะเติบโตในช่วงฤดูร้อนและฤดูใบไม้ร่วง และจะหนาและอบอุ่นเพื่อไม่ให้แข็งตัว

หมาป่าอาศัยอยู่ที่ไหน? ( อยู่ในหลุม)

หมาป่าอาศัยอยู่ในครอบครัวในฤดูหนาว ใครเป็นส่วนหนึ่งของครอบครัวหมาป่า? (หมาป่า, เธอหมาป่า, ลูกหมาป่า)

หมาป่าล่าใคร? (กระต่ายหนู)

นักการศึกษา. ไปดูกันว่ามีใครอยู่ในป่าบ้าง เฮ้พวก นี่ใครน่ะ? ( แสดงกระต่ายของเล่น)

กระต่าย.สวัสดีทุกคน! ฉันดีใจมากที่คุณมาเยี่ยมฉัน ดูสิว่าฉันสวยขนาดไหน เสื้อขนสัตว์ของฉันมีสีอะไร? (สีขาว).

กระต่าย.ทำไมฉันต้องเปลี่ยนเสื้อโค้ทขนสัตว์ในฤดูหนาว? ฉันซ่อนใครไว้? ฉันจะรอดจากสุนัขจิ้งจอกได้อย่างไร? (กระต่ายวิ่งหนีและทำให้เส้นทางสับสน)บ้านของฉันอยู่ที่ไหน? ( ตอนกลางวันกระต่ายจะนอนในหลุมในหิมะ และตอนกลางคืนจะออกมาหาอาหาร)ฉันกินอะไรในฤดูหนาว? ( แทะเปลือกไม้)

กระต่าย.โอ้ ฉันกำลังคุยกับคุณด้วยเหตุผลบางอย่าง ฉันได้ยินเสียงสุนัขจิ้งจอกวิ่งมาที่นี่ (กระต่ายวิ่งหนีไป).

นักการศึกษา.แสดงภาพประกอบของสุนัขจิ้งจอก

และนี่คือสูตรโกงผมแดง - สุนัขจิ้งจอก ในฤดูหนาว เธอสวมรองเท้าบูทสักหลาด เพราะมีขนหนาขึ้นบนอุ้งเท้าของเธอ และเธอก็ไม่หนาว พวกคุณบอกฉันหน่อยว่าสุนัขจิ้งจอกกินอะไรในฤดูหนาว? (เขาจับหนูใต้หิมะจับกระต่าย)สุนัขจิ้งจอกอาศัยอยู่ที่ไหน? (ในหลุม).

นักการศึกษา.เรามาเล่นเกม “สัตว์ทำอะไรได้บ้าง”

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม (กลายเป็นสัตว์) ทุกคนต้องบอกว่าตัวเองทำอะไรได้บ้าง กินอะไร เคลื่อนไหวอย่างไร ตัวอย่างเช่น: “ฉันเป็นกระรอกแดง ฉันกระโดดจากกิ่งหนึ่งไปอีกกิ่งหนึ่ง ฉันจัดเตรียมเสบียงสำหรับฤดูหนาว: ฉันเก็บถั่วและเห็ดแห้ง”

นักการศึกษา.การเดินของเราสิ้นสุดลงแล้ว หลับตาแล้วพูดว่า: "หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า" ที่นี่เราอยู่ในโรงเรียนอนุบาลอีกครั้ง

เรียนรู้ชื่อสัตว์ แนะนำให้พวกมันรู้จักถิ่นที่อยู่ รูปร่างหน้าตา อาหาร และวิถีชีวิต

เรียนรู้ที่จะเน้น คุณสมบัติสัตว์ป่า เขียนบรรยายเกี่ยวกับสัตว์ แสดงความคิดได้ถูกต้อง

พัฒนาการพูดที่สอดคล้องกันการปรับปรุง โครงสร้างทางไวยากรณ์คำพูด.

การเปิดใช้งานพจนานุกรมหัวเรื่องและกริยา พจนานุกรมสัญลักษณ์ในหัวข้อ "สัตว์ป่า"

ปรับปรุงความสามารถในการสร้างคำนามด้วยส่วนต่อท้ายจิ๋ว

พัฒนา การรับรู้ภาพการได้ยินคำพูด ความจำ ความสนใจ

หล่อเลี้ยงความรักและ ทัศนคติที่ระมัดระวังสู่ธรรมชาติ

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

สรุปบทเรียนบูรณาการ

ในหัวข้อ “สัตว์ป่า” ในกลุ่มกลาง

เป้า :

เรียนรู้ชื่อสัตว์ แนะนำให้พวกมันรู้จักถิ่นที่อยู่ รูปร่างหน้าตา อาหาร และวิถีชีวิต

เรียนรู้ที่จะระบุลักษณะเด่นของสัตว์ป่า เขียนเรื่องราวเชิงพรรณนาเกี่ยวกับสัตว์ และแสดงความคิดของคุณอย่างถูกต้อง

การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน การปรับปรุงโครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูด

การเปิดใช้งานพจนานุกรมหัวเรื่องและกริยา พจนานุกรมสัญลักษณ์ในหัวข้อ "สัตว์ป่า"

ปรับปรุงความสามารถในการสร้างคำนามด้วยส่วนต่อท้ายจิ๋ว

พัฒนาการรับรู้ทางสายตา การได้ยินคำพูด ความจำ ความสนใจ

ส่งเสริมความรักและความเคารพต่อธรรมชาติ

วัสดุ : แบบจำลองป่าฤดูหนาว ของเล่น “กระรอก” รูปสัตว์ รูปผัก ผลไม้ เบอร์รี่ ถั่ว

งานเบื้องต้น:ดูภาพประกอบของสัตว์ป่าแล้วพูดถึงปริศนา

เรื่องราว: V. Bianchi "Bathing Bear Cubs", E. Charushin "Wolf", "Bear and Cubs", N. Sladkov "Fox and Hare", N. Sladkov "Fox and Hare"

เทพนิยาย: “ Kids and the Wolf”, “ Kolobok”, “ Three Bears” (จำลองโดย L. Tolstoy, “ The Fox and the Jug”

เกมการสอน:“สิ่งนี้จะเกิดขึ้นเมื่อไหร่? , "นี่คือบ้านของใคร? "," ใครกินอะไร? "," ใครมีใครบ้าง? "," สัตว์อะไร? "

ความคืบหน้าของบทเรียน:

เวลาจัดงาน:

นักการศึกษา : พวกฉันจะเล่าปริศนาให้คุณฟังตอนนี้ เมื่อคุณเดาคุณจะพบว่าใครจะมาชั้นเรียนของคุณ

จากสาขาหนึ่งไปอีกสาขาหนึ่ง

ฉันสามารถบินได้หรือไม่?

หางแดง

ไม่มีใครสามารถจับมันได้

กาลครั้งหนึ่งในฤดูร้อน

ฉันควรเล่นในป่า -

ต้องการเห็ด

สะสมไว้สำหรับหน้าหนาว

นักการศึกษา : ถูกต้องมันเป็นกระรอก และนี่คือเธอ นั่นอะไรอยู่ในมือเธอ? จดหมายบางชนิด (ครูอ่านมัน)

มาด่วนครับ

ช่วยเหลือด่วน.

พ่อมดทำให้เรากลัว

พระองค์ทรงร่ายมนตร์ให้กับพวกเราทุกคน

เราลืมไปแล้วว่าเราเป็นใคร

เราควรดื่มอะไรและเราควรกินอะไร?

มาเร็ว ๆ

ช่วยด้วยช่วยด้วย!

(ชาวป่า)

เกิดอะไรขึ้นกับชาวป่า?

เราสามารถช่วยพวกเขาได้ไหม? (ใช่)

แล้วเราจะพูดคำวิเศษเพื่อค้นหาตัวเองในป่า

1, 2, 3, 4, 5 - เราเข้าไปในป่าเพื่อช่วยสัตว์ (ละครเพลง เด็ก ๆ เข้าใกล้ต้นไม้)

นักการศึกษา : ดูสิว่าเราไปถึงไหนแล้ว?

เด็ก : เราพบว่าตัวเองอยู่ในป่า

นักการศึกษา : นี่กี่โมงของปี?

เด็ก ๆ: ฤดูหนาว

นักการศึกษา : สวยจังเลย. ป่าฤดูหนาว! ทุกอย่างปกคลุมไปด้วยหิมะเหมือนพรมขนนุ่ม ในป่าอย่างเงียบ ๆ บอกฉันหน่อยว่าใครอยู่ในป่าแห่งนี้?

เด็ก : ในป่าแห่งนี้ มีหมาป่า สุนัขจิ้งจอก กระต่าย กระรอก เม่น หมี และกวางเอลค์อาศัยอยู่

นักการศึกษา : จะเรียกสัตว์เหล่านี้ได้อย่างไรในคำเดียว?

เด็ก ๆ: ป่า.

นักการศึกษา : บอกฉันหน่อย สัตว์ป่าทุกชนิดสามารถเห็นได้ในฤดูหนาวหรือไม่?

เด็ก ๆ : ไม่

นักการศึกษา : ทำไมคุณถึงคิด?

เด็ก : หมีและเม่นนอนในฤดูหนาว

นักการศึกษา : ดูสิ มีซองจดหมายพร้อมจดหมายอยู่ที่อกใต้ต้นไม้ จดหมายฉบับนี้ถูกทิ้งไว้โดยพ่อมดผู้ชั่วร้าย พระองค์ทรงเตรียมการทดลองไว้ให้เรา

ภารกิจแรก: คุณต้องไขปริศนาเพื่อที่จะสลายสัตว์เหล่านี้:

มันวิ่งและลมผ่านหิมะ

ในฤดูร้อนเขาเปลี่ยนเสื้อคลุมขนสัตว์

คุณไม่เห็นเขาในหิมะ

หมาป่าและสุนัขจิ้งจอกโกรธเคือง (กระต่าย)

หางปุยยื่นออกมาจากด้านบน

สัตว์ตัวน้อยที่แปลกประหลาดนี้คืออะไร?

เขาบดถั่วให้ละเอียด

แน่นอนมันเป็น (กระรอก)

เขาเดินด้อม ๆ มองๆ ในป่าทั้งกลางวันและกลางคืน

ค้นหาเหยื่อทั้งกลางวันและกลางคืน

เขาเดินและเดินอย่างเงียบ ๆ

หูมีสีเทาและตั้งตรง (หมาป่า)

หางมีขนปุย

ขนสีทอง,

อาศัยอยู่ในป่า

ในหมู่บ้านมีสุนัขจิ้งจอกขโมยไก่

ตีนปุกและใหญ่

เขานอนอยู่ในถ้ำในฤดูหนาว

รักลูกสน รักน้ำผึ้ง

แล้วใครจะตั้งชื่อล่ะ? (หมี)

ฉุนเฉียว-รู้สึกโกรธ

อาศัยอยู่ในถิ่นทุรกันดารของป่า

มีเข็มเยอะมาก

และมากกว่าหนึ่งเธรด (เม่น)

เขาออกมาจากป่าอีกครั้ง

ไม่ใช่กวางหรือวัว

เราต้องพบกัน

พบกับสิ่งนี้ (กวางมูส)

นักการศึกษา : พวกสัตว์ทุกชนิดมีอะไรเหมือนกัน?

เด็ก : สัตว์ทุกชนิดมีหัว ปากกระบอกปืน อุ้งเท้า และหาง

ร่างกายของสัตว์ปกคลุมไปด้วยอะไร?

เด็ก ๆ : ร่างกายของสัตว์ถูกปกคลุมไปด้วยขน

และนี่คือภารกิจที่สองจากพ่อมดผู้ชั่วร้าย:

เกมการสอน : “สัตว์อะไร”?

โปรดบอกเราว่าสุนัขจิ้งจอกแบบไหน - ฉลาดแกมโกง, แดง, ปุย

หมาป่าแบบไหน - โกรธ, หิว, นักล่า, เทา

กระต่ายชนิดใดที่มีหูยาว กระฉับกระเฉง ขี้ขลาด สีขาวในฤดูหนาว และสีเทาในฤดูร้อน

ช่างเป็นหมี - ซุ่มซ่าม, สีน้ำตาล, ใหญ่, มีขนดก

กวางชนิดไหน - เขายาว ขายาว เขามีกีบ

เม่นชนิดไหน - ตัวเล็ก เต็มไปด้วยหนาม สามารถขดตัวเป็นลูกบอลได้

ภารกิจที่สาม: สัตว์ทุกตัวมีลูกเป็นของตัวเอง! รู้ไหมใครมีใคร?

เกม “ใครมีใครบ้าง? »(การ์ดจะปรากฏขึ้น)

พวกเขาติดตามแม่หมาป่า... ใคร? (ลูกหมาป่า.)

พวกเขากำลังแอบตามแม่สุนัขจิ้งจอก... ใคร? (ลูกสุนัขจิ้งจอก.)

พวกเขากำลังติดตามแม่ของเม่น... ใคร? (เม่น.)

เขาตามแม่หมี...ใคร? (หมีเท็ดดี้.)

พวกเขากำลังกระโดดตามแม่กระรอก... ใคร? (กระรอก.)

พวกเขากำลังกระโดดตามแม่กระต่าย... ใคร? (กระต่าย.)

พวกเขาติดตามแม่กวางเอลค์... ใคร? (น่องกวางมูส.)

บทเรียนพลศึกษา“ ลงน้ำ”:

วันหนึ่งตามเส้นทางป่า สัตว์ต่างๆ กำลังเดินไปที่แอ่งน้ำ (เด็กๆ เดินเป็นวงกลมอย่างใจเย็น ทีละคน)

ลูกวัวกระทืบหลังแม่กวาง (เดินกระทืบเสียงดัง)

จิ้งจอกน้อยแอบย่องหลังแม่จิ้งจอก (ย่องเขย่งเท้า)

สัตว์ชนิดหนึ่งที่มีขนแหลมคล้ายเม่นกลิ้งไปข้างหลังแม่ของมัน (นั่งยองๆ ก้าวไปข้างหน้าช้าๆ)

ลูกหมีเดินตามหลังแม่หมี (มันเดินเตาะแตะ)

ลูกกระรอกกระโดดตามแม่กระรอก (พวกมันกระโดดในท่าหมอบ)

ด้านหลังแม่กระต่ายมีกระต่ายเอียง (กระโดดขาตรง)

นางหมาป่านำลูกหมาป่า (เดินทั้งสี่)

แม่และเด็กทุกคนอยากเมา (หันหน้าเป็นวงกลม ขยับลิ้นและตัก)

พวกคุณจริงไหมที่กระต่ายอาศัยอยู่ในหลุม?

เด็ก : เลขที่. กระต่ายไม่มีบ้าน มันนอนอยู่ใต้พุ่มไม้ ใต้ต้นสนในกองหิมะ

ภารกิจที่สี่: คุณต้องบอกว่าใครอาศัยอยู่ที่ไหน

เกม “มีใครอาศัยอยู่ที่ไหน? »(การ์ดจะปรากฏขึ้น)

เด็ก :

สุนัขจิ้งจอกอาศัยอยู่ในหลุม

กระรอกอยู่ในโพรง

หมีนอนหลับอยู่ในถ้ำในฤดูหนาว

หมาป่าอาศัยอยู่ในถ้ำ

เม่นกำลังนอนหลับอยู่ในหลุม

กระต่ายอยู่ใต้พุ่มไม้

ตอนนี้เรามาเล่นเกมกับคุณ

แบบฝึกหัดการสอน“ คุณเป็นใคร? »

ฉันเป็นหมี แล้วคุณล่ะ? (หมี)

ฉันเป็นกระต่าย แล้วคุณล่ะ? (กระต่าย)

ฉันเป็นสุนัขจิ้งจอก แล้วคุณล่ะ? (สุนัขจิ้งจอก)

ฉันเป็นหมาป่าและคุณ (หมาป่า)

ฉันเป็นกวางมูซ แล้วคุณล่ะ? (กวางมูซ)

ฉันเป็นเม่น แล้วคุณล่ะ? (เม่น)

(ครูแสดงนิสัยของสัตว์แล้วเด็ก ๆ ก็พูดตามเขา)

นักการศึกษา : พวกในจดหมายของกระรอกเขียนว่าสัตว์ลืมว่าควรกินอะไรและควรดื่มอะไร มาช่วยพวกเขากันเถอะ คุณรู้ไหมว่าสัตว์ป่ากินอะไร

เกมการสอน "ใครรักอะไร"

บนกระดานมีรูปภาพหัวข้อ (ราสเบอร์รี่ น้ำผึ้ง โคนต้นสน เห็ด แอปเปิ้ล กะหล่ำปลี แครอท ถั่ว หญ้า หนู กระต่าย)

เด็ก ๆ เลือกภาพ บอกหน่อยใครชอบกินอันนี้..

กระต่ายชอบแครอทและกะหล่ำปลี

กระรอก – ถั่ว, เห็ด

เม่นชอบเห็ดและแอปเปิ้ล

หมี - น้ำผึ้งเบอร์รี่

หมาป่าจับหนู

สุนัขจิ้งจอกล่าหนู กระต่าย และไก่

การเลี้ยงดู : ดูสิ พ่อมดทิ้งงานไว้อีกหนึ่งงาน พ่อมดชั่วร้ายผสมสัตว์ทั้งหมด ช่วยผมหาหน่อยว่าใครแปลกที่นี่

เกมการสอน "คี่ที่สี่"

สุนัขจิ้งจอก หมี กระต่าย นกหัวขวาน

หมาป่า เม่น ม้า สุนัขจิ้งจอก

กระต่าย ช้าง หมี กระรอก

เม่น นางหมี กระต่ายน้อย จิ้งจอกน้อย

ไก่ กระรอก เม่น สุนัขจิ้งจอก

กระรอกหันมาหาคุณพร้อมกับคำขอ เธอขึ้นต้นประโยคและต้องจบประโยคโดยพูดคำที่มีความหมายตรงกันข้าม

เกมการสอน "จบประโยค"

กระต่ายจะมีสีขาวในฤดูหนาว และในฤดูร้อน...

กระต่ายมีหางและหูสั้น...

เม่นตัวเล็กแต่หมี...

กระรอกมีสีเทาในฤดูหนาว แต่ในฤดูร้อน...

กระรอกมีหางยาว และกระต่าย...

กระรอกอาศัยอยู่ในโพรง และสุนัขจิ้งจอกอยู่ในหลุม...

สุนัขจิ้งจอกเจ้าเล่ห์และกระต่าย...

กระต่ายมีขนฟู และเม่น...

นักการศึกษา : ในที่สุดเราก็ทำภารกิจทั้งหมดสำเร็จอย่างถูกต้อง และเราก็สามารถขับไล่พ่อมดผู้ชั่วร้ายออกไปได้ เราเสกคาถาให้สัตว์ป่าทั้งหลาย เตือนพวกมันว่าพวกมันชื่ออะไร กินอะไร และคืนดีกับพวกมันทั้งหมด

นักการศึกษา: มาวาดสัตว์ป่ากันเถอะ

เด็กๆ วาดรูป

นักการศึกษา : คุณเยี่ยมมาก คุณทำให้ฉันมีความสุขมากกับคำตอบและภาพวาดของคุณ

เป้า:เพื่อพัฒนาความสามารถในการใช้คำบุพบทอย่างถูกต้องตามไวยากรณ์และขยายคำศัพท์ของเด็กก่อนวัยเรียน

งาน:

• รวบรวมชื่อสัตว์ป่าในป่าของเรา ลูกสัตว์ ส่วนต่างๆ ของร่างกาย และที่อยู่อาศัยเป็นคำพูด
• พัฒนาการคิดตามปริศนาเชิงพรรณนา
• การก่อตัวของความสามารถในการสร้างคำคุณศัพท์จากคำนาม เสริมสร้างคำศัพท์ด้วยคำนาม
• การพัฒนาการมองเห็นและ การรับรู้ทางการได้ยินความรู้สึกสัมผัส;
• การพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวทั่วไปและการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ
• ส่งเสริมทัศนคติที่เอาใจใส่และเอาใจใส่ต่อสัตว์ป่าในดินแดนบ้านเกิด

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:นำอารมณ์เชิงบวกมาสู่เด็ก ๆ ผ่านปริศนาและความรู้สึกสัมผัส ขยายคำศัพท์และความรู้เกี่ยวกับสัตว์ป่าในป่าของเรา .

วัสดุและอุปกรณ์: หัวเรื่องและหัวเรื่องของสัตว์ป่า, ของเล่นนุ่ม ๆ ของสัตว์ป่า, ภาพสัตว์ที่หั่นเป็นชิ้น ๆ, การ์ดที่มีภาพเงาของสัตว์ป่า, แบบจำลองที่อยู่อาศัยของสัตว์ป่า, เกมการศึกษา

งานเบื้องต้น: ฝึกนิ้วมือ ทายและประดิษฐ์ปริศนา ทำความคุ้นเคยกับสัตว์ป่าผ่านเกมการสอนและกลางแจ้ง เลียนแบบการเคลื่อนไหวของสัตว์

ความก้าวหน้าของกิจกรรมการศึกษาโดยตรง

1. ช่วงเวลาขององค์กร.

ครูทักทายเด็ก ๆ : สวัสดีทุกคน! มายิ้มให้กันและขอให้ทุกคนสวัสดีตอนเช้า! (เด็ก ๆ ทักทายกัน)หายใจลึกๆ ทางจมูก และสูดลมหายใจด้วยความสดชื่น ความเมตตา และความงดงามของวันนี้ และระบายความคับข้องใจและความผิดหวังทั้งหมดออกมาทางปากของคุณ

2. ปริศนาของบุรุษไปรษณีย์

มีเสียงเคาะประตู บุรุษไปรษณีย์ปรากฏตัวพร้อมกับจดหมาย:สวัสดีทุกคน ฉันเป็นบุรุษไปรษณีย์ ฉันนำจดหมายจากป่ามาให้คุณ

นักการศึกษา: ขอบคุณบุรุษไปรษณีย์ เด็ก ๆ ลองเดาดูสิว่าใครเป็นคนเขียน (ครูถามปริศนา):

เจ้าของป่า
ตื่นขึ้นมาในฤดูใบไม้ผลิ
และในฤดูหนาวภายใต้เสียงคำรามของพายุหิมะ
นอนอยู่ในกระท่อมที่เต็มไปด้วยหิมะ (หมี)

หนาวนี้ใครบ้าง.
เขาเดินไปรอบ ๆ ด้วยความโกรธและหิว (หมาป่า)

ด้านหลังต้นไม้และพุ่มไม้
สว่างวาบเหมือนเปลวไฟ
ประกายวิ่ง
ไม่มีควันหรือไฟ (สุนัขจิ้งจอก)

ใครมาจากต้นสนหนาสูง
คุณขว้างกรวยใส่เด็กๆ หรือเปล่า?
และเข้าไปในพุ่มไม้ผ่านตอไม้
สว่างวาบเหมือนแสง? (กระรอก)

กระโดดแล้วกระโดด เจ้าขี้ขลาดตัวน้อย!
หางสั้น,
หูไปทางด้านหลังตามีผมเปีย
เสื้อผ้าในสองสี: สำหรับฤดูหนาวและฤดูร้อน (กระต่าย)

(หากทายปริศนาถูกเด็กจะติดรูปสัตว์ไว้บนกระดาน)

นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก คุณเดาถูกแล้ว คุณคิดว่าสัตว์ชนิดใดที่เราเดาปริศนาเกี่ยวกับ? ทำไมพวกเขาถึงเรียกอย่างนั้น? แน่นอนเพราะพวกเขาอาศัยอยู่ในป่าและหาอาหารเอง

3. เกมการสอนจากหมี “ใครอยู่ไหน”

นักการศึกษา: พวกคุณสัตว์เหล่านี้มาเยี่ยมเรา (มีของเล่นนุ่ม ๆ “สัตว์” นั่งอยู่บนโต๊ะใต้ผ้าพันคอ)สัตว์ขอเล่นและทำงานของตน

นักการศึกษา: สัตว์แต่ละตัวมีบ้านของตัวเองเหมือนคน มีรูปบ้านสัตว์แขวนอยู่บนกระดาน ดูดีๆ และแยกสัตว์เข้าบ้าน (ตอบคำถามเด็กควรถ่ายรูปสัตว์และวางไว้บนรูปที่อยู่อาศัยที่มันอาศัยอยู่):

– หมีอาศัยอยู่ที่ไหน? (ในถ้ำ).
- หมาป่าอาศัยอยู่ที่ไหน? (ในถ้ำ).
- กระรอกอาศัยอยู่ที่ไหน? (ในโพรง).
- สุนัขจิ้งจอกอาศัยอยู่ที่ไหน? (ในหลุม).
- กระต่ายอาศัยอยู่ที่ไหน? (ใต้พุ่มไม้).

เด็ก ๆ แยกของเล่นนุ่ม ๆ ของสัตว์ป่าออก ทำซ้ำตามครูบทกวี "หมีสีน้ำตาลนอนอยู่ในถ้ำ":

หมีสีน้ำตาลกำลังนอนหลับอยู่ในถ้ำ
กระต่ายน้อยตัวสั่นอยู่ใต้พุ่มไม้
จิ้งจอกแดงในหลุม
หมาป่าตัวเมียกำลังนั่งอยู่ในถ้ำ
และกระรอกก็มองออกไปนอกโพรง

4. พบกับกระต่าย

(กระต่ายของเล่นขอให้สร้างภาพสัตว์จากภาพที่ตัดแล้วแปลงเป็นภาพที่มีป่าฤดูหนาว)

การออกกำลังกายด้วยองค์ประกอบของยิมนาสติกนิ้ว "กระต่าย":

กระต่ายสีเทากำลังนั่งอยู่ (นั่งลง),
หูยื่นออกมายาว (แสดงหูด้วยมือ).
นี่คือหูของเรา
นี่คือหูของเรา
หูอยู่บนศีรษะ
นี่คือสุนัขจิ้งจอกที่กำลังวิ่ง (วิ่งอยู่กับที่)
พี่สาวเจ้าเล่ห์.
ซ่อนซ่อน (นั่งลง)
กระต่ายจัมเปอร์
ตามแนวการแผ้วถางป่า
กระต่ายก็วิ่งหนีไป (กระโดดเข้าที่).
เหล่านี้คือกระต่าย
กระต่ายจัมเปอร์

5. เกมการสอน "ใครเป็นลูกของใคร"

มีการ์ดที่มีรูปลูกสัตว์อยู่บนโต๊ะ ลูกแต่ละตัวต้องหาแม่ของมัน

6 . การออกกำลังกายของสัตว์

ครั้งหนึ่ง - หมอบ นั่งลง
สอง - กระโดด กระโดด
นี่คือการออกกำลังกายแบบกระต่าย หูบนหัว - กระต่าย
และสุนัขจิ้งจอกตัวน้อยจะตื่นอย่างไร ขยี้ตาด้วยหมัดของคุณ
พวกเขาชอบที่จะยืดเป็นเวลานาน ยืด.
อย่าลืมหาว ร่างกายเปลี่ยน
กระดิกหางสีแดงของคุณ ขยับสะโพกไปทางซ้ายและขวา
และลูกหมาป่า - โค้งหลัง เอนไปข้างหน้า
และกระโดดเล็กน้อย กระโดดขึ้น.
หมีมีตีนปุก งอข้อศอกของคุณ
ด้วยอุ้งเท้าของเขาแผ่กว้าง เท้าแยกจากกันกว้างระดับไหล่
ทั้งสองอย่างแล้วทั้งหมดเข้าด้วยกัน ก้าวจากเท้าหนึ่งไปอีกเท้าหนึ่ง
เขาทำเครื่องหมายเวลามาเป็นเวลานาน
และสำหรับใครที่ชาร์จไม่เพียงพอ -
เริ่มต้นใหม่ทั้งหมดอีกครั้ง กางแขนออกไปด้านข้าง

7. ภารกิจจากกระรอก

กระรอกขอให้สัตว์แต่ละตัวเก็บสิ่งที่มันกินในตะกร้า

8. สรุป

นักการศึกษา:

- พวกเราได้พบกับชาวป่าชาวป่าสัตว์ป่า

สัตว์ทำอะไรได้บ้าง?

คำตอบของเด็ก:

- หมี - ว่ายน้ำ ปีนต้นไม้ ตกปลา กินน้ำผึ้ง ทำลายมด

– สุนัขจิ้งจอกขโมยไก่ในหมู่บ้าน ล่าหนูและกระต่าย

– กระรอก – เก็บโคน ปีนต้นไม้

- กระต่าย - กระโดด

– หมาป่า (สุภาษิต) – “ไม่ว่าคุณจะเลี้ยงหมาป่ามากแค่ไหน ทุกอย่างก็มองไปที่ป่า”

ครูเชิญชวนให้เด็กๆ แสดงให้เห็นว่าหมี สุนัขจิ้งจอก หมาป่า กระรอก และกระต่ายเคลื่อนไหวอย่างไร

9. การสะท้อนกลับ

- พวกคุณได้เรียนรู้และเรียนรู้มากมายในวันนี้ คุณเอาใจใส่และขยันมาก คุณชอบและจดจำอะไรมากที่สุด? ชาวป่ามอบของขวัญให้คุณ - รูปภาพป่า

เป้า: รวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสัตว์ป่า ลูกของมัน และที่อยู่อาศัยของพวกเขา เปิดใช้งานพจนานุกรมในหัวข้อนี้

งาน:

— เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการรู้จักและแยกแยะสัตว์ป่าและลูกของสัตว์ป่าและเชื่อมโยงชื่อได้อย่างถูกต้อง

— ชี้แจงความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับรูปลักษณ์ของสัตว์ป่า กิจกรรมในชีวิตของพวกเขา เวลาฤดูหนาวของปี

— ส่งเสริมการพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน

— ปลูกฝังความสนใจในการทำความเข้าใจโลกรอบตัวเรา การดูแลสัตว์ป่า

วัสดุและอุปกรณ์:

— ขาตั้ง (ผ้าสักหลาด)

— รายละเอียดชุดโครงสร้างกระดาษสำหรับวางรูปสัตว์บนผ้าสักหลาด

— ชุดรูปภาพ “สัตว์และลูกของพวกเขา”

— ของตกแต่งสำหรับป่า (ต้นคริสต์มาส แผ่นหิมะ ของเล่น: สุนัขจิ้งจอก กระต่าย)

— ระบบมัลติมีเดีย

— แล็ปท็อปพร้อมการนำเสนอมัลติมีเดีย “สัตว์ป่า”

อุปกรณ์: การนำเสนอบทเรียน แผ่นภาพสัตว์ป่าและลูกของพวกมัน ภาพแสดงหางสัตว์

ความคืบหน้าของบทเรียน

เวลาจัดงาน.

นักการศึกษา: สวัสดีพวกคุณ ดูสิวันนี้มีแขกมาเยี่ยมเรากี่คน

เด็ก ๆ: เข้าไปยืนรอบๆ ครู

นักการศึกษา: มาทักทายพวกเขากันดีกว่า

เด็ก ๆ : สวัสดี! เด็ก ๆ นั่งที่โต๊ะ

นักการศึกษา: ตอนนี้เรามานั่งที่โต๊ะวางขาให้ถูกต้องยืดหลังให้ตรง

เพื่อนๆ กลุ่มของเราได้รับโทรเลขวันนี้

“มาด่วนเลย

ช่วยด่วน!

ปาฏิหาริย์เกิดขึ้น

เราจะไม่แบ่งป่า

พ่อมดทำให้เรากลัว

พระองค์ทรงร่ายมนตร์ให้กับพวกเราทุกคน

เราลืมไปแล้วว่าเราเป็นใคร

เราควรดื่มอะไรและเราควรกินอะไร?

เอาใจช่วย มาเลย

และเราจะคืนดีกันโดยด่วน!”

ชาวป่า.

เอาละไปช่วยสัตว์กันไหม?

นักการศึกษา: บอกฉันหน่อยว่าสัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่าชื่ออะไร?

เด็ก ๆ : สัตว์ป่า.

นักการศึกษา: ใช่แล้ว สัตว์เหล่านี้ทั้งหมดเป็นสัตว์ป่า ทำไมคุณถึงคิดว่าพวกเขาถูกเรียกอย่างนั้น?

เด็ก ๆ : เพราะสัตว์เหล่านี้อาศัยอยู่ในป่า ดูแลตัวเอง หาอาหารเอง

นักการศึกษา: ในการไปช่วยเหลือคุณและฉันต้องจำไว้ว่าสัตว์ชนิดใดอาศัยอยู่ในป่า หลับตาลง ฉันจะร่ายเวทย์มนตร์ แล้วคุณกับฉันจะพบว่าตัวเองอยู่ในป่า

มาดูหน้าจอกันทุกคน

นักการศึกษา: ดูสิว่าเป็นใคร

เด็ก ๆ : หมี?

นักการศึกษา: ดูหมีสิ บอกฉันหน่อยว่าเขาเป็นยังไง? เขามีอุ้งเท้าแบบไหน?

เด็ก ๆ : หมีตัวใหญ่ แข็งแรง สีน้ำตาล มีกรงเล็บยาวและอุ้งเท้าที่แข็งแรง

นักการศึกษา: ใช่แล้วมันคือหมี บ้านหมีชื่ออะไรคะ?

เด็ก ๆ : เดน

นักการศึกษา: คุณอยากเห็นหมีในฤดูหนาวในถ้ำไหม?

ดูที่หน้าจอ

(เด็ก ๆ ดูสไลเดอร์โดยมีหมีนอนอยู่ในถ้ำ)

นักการศึกษา: นี่คือวิธีที่หมีนอนในถ้ำของมัน

คุณคิดว่าเขาอบอุ่นหรือเย็น? ทำไมคุณคิดอย่างงั้น?

เด็ก ๆ: ขนนั้นอบอุ่น ทางเข้าถูกปิดกั้นด้วยกิ่งไม้ มีหิมะอยู่ด้านบน

นักการศึกษา: หมีนอนหลับอยู่ในถ้ำตลอดฤดูหนาว

เขาจะตื่นขึ้นในฤดูใบไม้ผลิเท่านั้น

ใช่แล้ว...หมีมีฟันหวานมาก เขารักน้ำผึ้งมาก ขณะที่หมีกำลังเพลิดเพลินกับน้ำผึ้ง เราก็จะได้พบกับชาวป่าอีกคน

นักการศึกษา: โอ้ดูสิ

ใต้พุ่มไม้ ใต้พุ่มไม้

คนที่มีหางสีแดง -

คุณคิดว่าเป็นใคร?

เด็ก ๆ: สุนัขจิ้งจอก

นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก ลองนึกถึงสุนัขจิ้งจอก บอกฉันหน่อยว่าเธอเป็นยังไงบ้าง? เธอมีหางแบบไหน?

เด็ก ๆ : สุนัขจิ้งจอกมีสีแดงสวยเจ้าเล่ห์ เธอมีหางยาวนุ่มฟู

นักการศึกษา: นี่คือสุนัขจิ้งจอก สุนัขจิ้งจอกมีขนปุยสีแดง หูเล็ก และหางใหญ่ สุนัขจิ้งจอกเจ้าเล่ห์ บ่อยครั้งในเทพนิยายเธอถูกเรียกว่า plutovka ซึ่งหมายถึงคนหลอกลวง สุนัขจิ้งจอกไม่เปลี่ยนเสื้อคลุมขนสัตว์ของเขา มีสีแดงทั้งในฤดูหนาวและฤดูร้อน

นักการศึกษา: มีบ้านสุนัขจิ้งจอกอยู่ใต้พุ่มไม้

บ้านของสุนัขจิ้งจอกชื่ออะไร?

เด็ก ๆ: นอร่า

ดูที่หน้าจอ - นี่คือรูจิ้งจอก ทางเข้านั้นแคบและยาว และภายในหลุมกว้างขวางและสะดวกสบาย

นักการศึกษา: ทำไมสุนัขจิ้งจอกตัวน้อยถึงต้องการหางที่นุ่มขนาดนี้?

เด็ก ๆ: เพลงคัฟเวอร์

มาดูกันว่าสุนัขจิ้งจอกเดินและปกปิดรอยเท้าของมันอย่างไร

(เด็ก ๆ เลียนแบบการเดินของสุนัขจิ้งจอก)

ฟิสมินุตกา

สุนัขจิ้งจอกเดินผ่านป่า

การโทรเพลงปรากฏขึ้น

สุนัขจิ้งจอกฉีกแถบ

สุนัขจิ้งจอกสานรองเท้าบาส

ผ่านไปใกล้ต้นคริสต์มาส

คุณพบอะไรบนต้นคริสต์มาส?

(พบเชื้อราบนต้นคริสต์มาส)

นักการศึกษา: เรารู้ว่าเรารู้ว่ากรวยและเข็มเติบโตบนต้นคริสต์มาส แต่ดอกไม้และเห็ดไม่เติบโตบนต้นคริสต์มาส และบนต้นคริสต์มาสของเรา มีเชื้อราแขวนอยู่บนกิ่งไม้ เงินสำรองเหล่านี้เป็นของใคร?

เด็ก ๆ: กระรอก

นักการศึกษา: ถูกต้อง พิจารณากระรอก บอกฉันหน่อยว่าเธอเป็นยังไงบ้าง? เธอมีหูและหางแบบไหน?

นักการศึกษา: กระรอกอาศัยอยู่ที่ไหน? บ้านของเธอชื่ออะไร?

เด็ก ๆ: ดูโพล

นักการศึกษา: ทำไมกระรอกถึงทำให้บ้านของมันสูงขนาดนี้?

เด็ก ๆ : สัตว์อื่นจะไม่เข้าใจ

นักการศึกษา: กระรอกหนีจากน้ำค้างแข็งได้อย่างไร?

เด็ก ๆ: ซ่อนตัวอยู่ในโพรงและปิดทางเข้าด้วยหาง

นักการศึกษา: ดูหางกระรอกที่ใหญ่และฟูแค่ไหน

ครู: หมีมีถ้ำ สุนัขจิ้งจอกมีรู กระรอกมีโพรง แต่กระต่ายอาศัยอยู่ที่ไหน? เขามีบ้านแบบไหน?

- กระต่ายไม่มีบ้าน มันนอนอยู่ใต้พุ่มไม้แล้ววิ่งหนีไป

นักการศึกษา: มาดูกระต่ายกันดีกว่า บอกฉันหน่อยว่าเขาเป็นยังไง? เขามีหูแบบไหน?

เด็ก ๆ: - กระต่ายตัวเล็กสีขาวปุย เขามีหูยาว

นักการศึกษา: - จำได้ไหมว่ากระต่ายสวมเสื้อคลุมขนสัตว์ชนิดใดในฤดูหนาวและเขาเปลี่ยนเป็นเสื้อคลุมขนสัตว์ชนิดใดในฤดูใบไม้ผลิ?

เด็ก ๆ: - ในฤดูหนาว กระต่ายจะมีเสื้อคลุมขนสัตว์สีขาว และในฤดูใบไม้ผลิเขาจะเปลี่ยนเป็นสีเทา

นักการศึกษา: พวกคุณลองใช้กล้องโทรทรรศน์ (มือแทนท่อ) แล้วดูที่โล่งอันห่างไกล (บนขาตั้ง (ผ้าสักหลาด)) ที่นี่ ครูและเด็ก ๆ ย้ายไปที่โต๊ะใดโต๊ะหนึ่งที่วางรูปทรงเรขาคณิตไว้

คุณคิดว่าก้อนกลมๆ ระหว่างต้นคริสต์มาสคืออะไร

เด็ก ๆ: คำตอบ

นักการศึกษา: ดังนั้นเด็ก ๆ จึงหลงทาง ลูกของใคร? พ่อแม่ของพวกเขาคือใคร?

ใครซ่อนอยู่ในวงกลมสีน้ำตาลนี้?

ไปคัทย่าเพิ่มหูและหางบอกเราว่าเป็นใครและพบแม่ของเขาในภาพ

(บนโต๊ะมีหูและหาง เด็กเพิ่มหูและหางในวงกลมแล้วตั้งชื่อทารกและแม่ของเขา)

นักการศึกษา: เด็ก ๆ ทุกคนพบแม่ของพวกเขาแล้วหรือยัง?

เด็ก ๆ : ไม่ ไม่ใช่ทั้งหมด กระต่ายน้อยไม่มีแม่

นักการศึกษา: กระต่ายเบื่อคนเดียว - มาเล่นกับเขากันเถอะ

การเล่นด้วยนิ้วและการเคลื่อนไหว

กระต่ายขาวนั่งอยู่

และเขาก็กระดิกหู

แบบนี้แบบนี้

เขากระดิกหู

หนาวแล้วให้กระต่ายนั่ง

ฉันต้องอุ่นอุ้งเท้าของฉัน

แบบนี้แบบนี้

ฉันต้องอุ่นอุ้งเท้าของฉัน

มันหนาวที่กระต่ายจะยืนได้

กระต่ายต้องกระโดด

แบบนี้แบบนี้

กระต่ายต้องกระโดด

กระต่ายมีขาเร็ววิ่งหนีไป

กระต่ายควบม้าวิ่งเข้ามา ถิ่นที่อยู่ใหม่,

เด็กเหล่านี้คือใคร?

เด็ก ๆ: เม่น

เด็ก ๆ: เม่นมีปากกระบอกปืนยาว จมูกแหลมและเปียกตลอดเวลา ดวงตากลมและสีดำ หูมีขนาดเล็กและกลม มีเข็มอยู่บนตัวของเม่น เข็มเติบโตเหมือนเส้นผม ผมหนาหยาบขึ้นบนศีรษะและหน้าท้อง อุ้งเท้ามีห้านิ้ว เล็บแหลมคม

นักการศึกษา: เรายังมีรูปสัตว์อีกรูปหนึ่ง

สีเทาน่ากลัวและฟัน

สร้างความปั่นป่วน

สัตว์ทั้งหลายก็วิ่งหนีไป

กลัวสัตว์...

เด็ก ๆ: นี่คือหมาป่า

นักการศึกษา: บอกฉันว่าเขาเป็นอย่างไร?

เด็ก ๆ : หมาป่าแข็งแกร่งกล้าหาญฉลาด

สวมเสื้อคลุมขนสัตว์สีเทาเสมอ

หมาป่าส่งเสียงหอนยาวและยืดเยื้อ

ครู: ดูสิ หมาป่าก็มีบ้านด้วย ดูสิว่ามันเป็นยังไง บ้านของเขาเรียกว่าถ้ำ

นักการศึกษา: ฟังบทกวีที่ Lesovichok เก่าต้องการบอกคุณ: ในวันฤดูร้อน สัตว์ต่าง ๆ ไปที่แอ่งน้ำตามเส้นทางที่เรียบง่าย:

โดดตามแม่กระต่าย...

เด็ก ๆ: กระต่าย

นักการศึกษา: ฉันติดตามแม่หมาป่าของฉัน...

เด็ก ๆ : ลูกหมาป่า

นักการศึกษา : จิ้งจอกแอบตามแม่.....

เด็ก ๆ : สุนัขจิ้งจอกตัวน้อย

นักการศึกษา : ตามแม่หมีคือ......

เด็ก ๆ : ตุ๊กตาหมี

นักการศึกษา : ผมกำลังกระโดดตามแม่กระรอก.....

เด็ก ๆ : กระรอกน้อย

ครู: เม่นตามหลังแม่....

เด็ก ๆ: เม่น

นักการศึกษา: พวกคุณการเดินทางเข้าไปในป่าของเราจบลงแล้ว ตอนนี้ก็ถึงเวลาที่เราจะต้องกลับแล้ว โรงเรียนอนุบาล. หลับตาลง ตอนนี้ฉันจะร่ายเวทย์มนตร์ แล้วเราจะพบว่าตัวเองอยู่ในกลุ่มของเรา “เรากระโจนเข้าไปในป่ามหัศจรรย์ และตอนนี้เราตื่นแล้ว”

คุณสนุกกับการผจญภัยของเราหรือไม่?

เด็ก ๆ : ใช่!

นักการศึกษา: วันนี้เราไปไหนมาบ้าง?

เด็ก ๆ: ในป่า.

นักการศึกษา: วันนี้เราช่วยใครบ้าง?

เด็ก ๆ : สัตว์ป่าและลูก ๆ ของพวกเขา

นักการศึกษา: คุณชอบเกมอะไร?

เด็ก ๆ: “หูและก้อย”, “แม่และเด็ก”, “สัตว์น้อยหลงทาง”

นักการศึกษา: คุณเก่งมาก คุณทำได้ดีมาก

โอ้ดูสินี่คืออะไร? เหล่านี้คือของขวัญจากป่า สัตว์ป่าส่งพวกมันมาให้คุณเพื่อขอบคุณสำหรับความช่วยเหลือของคุณ มาลองด้วยตัวเองและปฏิบัติต่อแขกของเรา

โรงเรียนอนุบาล MBDOU ประเภทรวม №43

เชิงนามธรรม เปิดชั้นเรียนในหัวข้อ:

"สัตว์ป่า"

ในกลุ่มกลาง

เสร็จสิ้นโดย: Lyaks E.D.

เมเก็ท.

หัวข้อ: "สัตว์ป่า"

เนื้อหาของโปรแกรม:

สอนให้เด็กระบุลักษณะเด่นของสัตว์ป่า เสริมสร้างความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสัตว์ป่า ( รูปร่างที่อยู่อาศัย อาหาร) พัฒนาความสามารถในการฟังคำตอบของเด็กคนอื่นและปฏิบัติต่อสัตว์ด้วยความระมัดระวัง

งานเบื้องต้น:

การอ่านเรื่องราว กำลังดูภาพประกอบ. เดาปริศนา

วัสดุสาธิต:

ภาพประกอบแสดงภาพสัตว์ป่าและลูกของพวกมัน ซองจดหมายพร้อมจดหมาย ภาพเรื่อง. เกมปริศนา "ลูกใคร?" วาดภาพสัตว์ที่มีหางและหูที่ยังไม่เสร็จ

ความคืบหน้า:

1. ส่วนองค์กร

นักการศึกษา: - พวกคุณ! วันนี้ฉันมาโรงเรียนอนุบาล และมีจดหมายอยู่บนโต๊ะ ฉันไม่รู้ว่าใครส่งมา คุณต้องการที่จะรู้? มาอ่านจดหมายกันเถอะ

ข้อความในจดหมาย:

ช่วยเหลือด่วน. พ่อมดทำให้เรากลัว พระองค์ทรงร่ายมนตร์ให้กับพวกเราทุกคน เราลืมไปแล้วว่าเราเป็นใคร ควรดื่มอะไร และควรกินอะไร ช่วยฉันด้วยช่วยฉันด้วย และให้เราคืนดีกันอย่างเร่งด่วน (ชาวป่า).

2. การสนทนา

นักการศึกษา: - พวกคุณบอกฉันหน่อยว่าใครคือชาวป่าเหล่านี้?

ตั้งชื่อมัน. (เด็กระบุรายชื่อสัตว์) สัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่าชื่ออะไร? (ป่าป่า)

และทำไม? (พวกมันหาอาหาร สร้างบ้าน ดูแลลูกหมีด้วยตัวเอง) เกิดอะไรขึ้นกับสัตว์ป่า? เราสามารถช่วยพวกเขาได้ไหม?

นักการศึกษา: - ฉันแนะนำให้ไปป่า

เด็กและครูเดินตามเส้นทางเข้าไปในป่า

นักการศึกษา: - เรามาเข้าป่ากันเถอะ

เกมการสอน "เดาคำอธิบาย"

นักการศึกษา: - ทำไมคุณไม่เห็นสัตว์? การ์ดสีขาวที่วางอยู่ใต้ต้นไม้คืออะไร? เหล่านี้คือปริศนาที่พ่อมดชั่วร้ายทิ้งไว้

ข้อความปริศนา:

สัตว์มีขนยาวมีเท้ากระบอง

เขาดูดอุ้งเท้าของเขาในถ้ำ (หมี)

ฤดูหนาวเป็นสัตว์ชนิดใด?

เดินผ่านป่าหิวเหรอ?

เขาดูเหมือนสุนัข

ไม่ว่าฟันจะเป็นอะไรก็ตาม มีดคม(หมาป่า)

โกงเจ้าเล่ห์หัวแดง

หางฟูก็สวย มันคือใคร? (สุนัขจิ้งจอก)

ไขว้ตาเล็ก

ในเสื้อคลุมขนสัตว์สีขาวและรองเท้าบูทสักหลาด (กระต่าย)

เด็กผมแดง

ในป่ามีเห็ดและโคน (กระรอก)

ขี้โมโหขี้โมโห อาศัยอยู่ในถิ่นทุรกันดารของป่า

เข็มมีเยอะแต่ไม่มีด้ายเส้นเดียว (เม่น)

นักการศึกษา: - คุณคิดว่ามีเพียงสัตว์ที่โตเต็มวัยเท่านั้นที่อาศัยอยู่ในป่า?

เด็ก: เด็ก ๆ อาศัยอยู่ในป่า

เกมการสอน "แม่ของใคร?"

(เกมปริศนา)

นักการศึกษา: - ดูสิเด็ก ๆ ดูเหมือนว่าสัตว์ตัวเล็ก ๆ เหล่านี้จะทำให้แม่สับสน ให้เราช่วยคุณค้นหาแม่ของคุณ

หมาป่ามีลูก หมีมีลูก สุนัขจิ้งจอกมีลูก เม่นมีลูก กระรอกมีลูกเม่น

นักการศึกษา: - เด็ก ๆ สัตว์ต่าง ๆ ดีใจมากที่คุณช่วยตามหาลูก

เกมการสอน "ใครอยู่ที่ไหน"

นักการศึกษา: - สัตว์ป่าอาศัยอยู่ที่ไหนและบ้านของพวกมันชื่ออะไร?

คำตอบของเด็ก.

สุนัขจิ้งจอกอาศัยอยู่ในถ้ำ หมีนอนในถ้ำ หมาป่าอยู่ในถ้ำ

กระต่ายมีบ้านไหม? (ไม่มันซ่อนตัวอยู่ใต้พุ่มไม้)

กระรอกอาศัยอยู่ที่ไหน? (ในโพรง)

บ้านของทุกคนเรียกว่าแตกต่างกัน

เด็กๆ ในจดหมายพวกสัตว์ลืมว่ากินอะไรไปบ้าง

เกมการสอน "ใครรักอะไร"

บนกระดานมีรูปภาพหัวข้อ (ราสเบอร์รี่ น้ำผึ้ง โคนต้นสน เห็ด แอปเปิ้ล กะหล่ำปลี แครอท หญ้า หนู กระต่าย)

นักการศึกษา - เด็ก ๆ เลือกรูปภาพ บอกหน่อยใครชอบกินอันนี้..

คำตอบของเด็ก.

กระต่ายชอบแครอทและกะหล่ำปลี

กระรอกชอบถั่ว

เม่นชอบเห็ดและแอปเปิ้ล

น้ำผึ้งหมีเบอร์รี่

หมาป่าจับหนู

สุนัขจิ้งจอกล่าหนู กระต่าย และไก่

นักการศึกษา: - พวกเราปฏิบัติต่อทุกคน ดูสิ ภาพวาดเหล่านี้คืออะไรในการแผ้วถางป่า? ดูเหมือนว่าศิลปินจะสูญเสียงานของเขาไป

เกมการสอน "มาช่วยศิลปินกันเถอะ"

นักการศึกษา: - ดูสิ ในรูปเหล่านี้ บางตัวมีหางและบางตัวมีหู มาช่วยศิลปินวาดภาพให้เสร็จ

เด็กๆ วาดหูและหางเสร็จแล้ว

ครูประเมินผลงานของเด็ก

นักการศึกษา: - ถึงเวลาที่เราจะกลับไปโรงเรียนอนุบาลแล้ว

การสะท้อน.

คุณชอบอะไรมากที่สุดเกี่ยวกับป่าไม้? คุณจำอะไรได้มากที่สุด? คุณพยายามอย่างหนักและสัตว์ป่าก็รู้สึกขอบคุณสำหรับความช่วยเหลือของคุณ พวกเขาส่งขนมมาให้คุณ