คำจำกัดความของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติคืออะไร รายชื่อวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

ในความหมายที่กว้างที่สุดและถูกต้องที่สุด ชื่อ E. ควรเข้าใจว่าเป็นศาสตร์แห่งโครงสร้างของจักรวาลและกฎที่ควบคุมจักรวาล ความปรารถนาและเป้าหมายของ E. คือการอธิบายโครงสร้างของจักรวาลในรายละเอียดทั้งหมดด้วยเครื่องจักร ภายในขอบเขตที่รู้ โดยใช้เทคนิคและวิธีการที่เป็นลักษณะเฉพาะของวิทยาศาสตร์ที่แน่นอน กล่าวคือ ผ่านการสังเกต ประสบการณ์ และการคำนวณทางคณิตศาสตร์ ดังนั้น ทุกสิ่งที่เหนือธรรมชาติไม่ได้รวมอยู่ในขอบเขตของ E. เพราะปรัชญาของเขาหมุนอยู่ภายในวงกลมที่เป็นกลไก ดังนั้นจึงถูกกำหนดและกำหนดขอบเขตอย่างเคร่งครัด จากมุมมองนี้ ทุกสาขาของ E. เป็นตัวแทนของ 2 แผนกหลัก หรือ 2 กลุ่มหลัก ได้แก่

ฉัน. วิทยาศาสตร์ธรรมชาติทั่วไปสำรวจคุณสมบัติของร่างกายที่ได้รับมอบหมายให้พวกเขาทั้งหมดอย่างไม่แยแสดังนั้นจึงเรียกได้ว่าเป็นเรื่องธรรมดา ซึ่งรวมถึงกลศาสตร์ ฟิสิกส์ และเคมี ซึ่งมีการอธิบายอย่างเพียงพอในบทความที่เกี่ยวข้องเพิ่มเติม แคลคูลัส (คณิตศาสตร์) และประสบการณ์เป็นเทคนิคหลักในสาขาวิชาความรู้เหล่านี้

ครั้งที่สอง วิทยาศาสตร์ธรรมชาติส่วนตัวสำรวจรูปแบบ โครงสร้าง และลักษณะการเคลื่อนไหวโดยเฉพาะของวัตถุที่หลากหลายและนับไม่ถ้วนที่เราเรียกว่าเป็นธรรมชาติ เพื่ออธิบายปรากฏการณ์ที่พวกมันแสดงด้วยความช่วยเหลือของกฎและข้อสรุปของ E ทั่วไป สามารถใช้การคำนวณได้ที่นี่ แต่ค่อนข้างเฉพาะใน กรณีที่หายาก แม้ว่าการได้รับความแม่นยำที่เป็นไปได้ที่นี่ยังประกอบด้วยความปรารถนาที่จะลดทุกอย่างในการคำนวณและการแก้ปัญหาด้วยวิธีสังเคราะห์ หลังได้รับความสำเร็จแล้วโดยสาขาวิทยาศาสตร์เอกชนสาขาใดสาขาหนึ่ง ได้แก่ ดาราศาสตร์ในแผนกที่เรียกว่า กลศาสตร์ท้องฟ้า ในขณะที่ดาราศาสตร์เชิงฟิสิกส์สามารถพัฒนาได้โดยใช้การสังเกตและประสบการณ์เป็นหลัก (การวิเคราะห์สเปกตรัม) ตามปกติสำหรับสาขา E เอกชนทุกสาขา ดังนั้น วิทยาศาสตร์ต่อไปนี้จึงอยู่ในที่นี้: ดาราศาสตร์ (ดู) แร่วิทยาในความหมายกว้าง ๆ ของสิ่งนี้ การแสดงออกเช่น ด้วยการรวมธรณีวิทยา (ดู) พฤกษศาสตร์และสัตววิทยา ในที่สุดวิทยาศาสตร์ทั้งสามก็ได้รับการตั้งชื่อและยังคงถูกเรียกในกรณีส่วนใหญ่ ประวัติศาสตร์ธรรมชาติการแสดงออกที่ล้าสมัยนี้ควรถูกกำจัดหรือนำไปใช้กับส่วนที่อธิบายอย่างหมดจดเท่านั้นซึ่งในทางกลับกันได้รับชื่อที่มีเหตุผลมากขึ้นขึ้นอยู่กับสิ่งที่อธิบายไว้จริง: แร่ธาตุพืชหรือสัตว์ วิทยาศาสตร์เอกชนแต่ละสาขาแบ่งออกเป็นหลายแผนกที่ได้รับความสำคัญอย่างเป็นอิสระเนื่องจากความกว้างใหญ่และที่สำคัญที่สุดคือเนื่องจากวิชาที่กำลังศึกษาต้องได้รับการพิจารณาจากมุมมองที่แตกต่างกันซึ่งยิ่งกว่านั้นต้องใช้เทคนิคเฉพาะตัว และวิธีการ เศรษฐศาสตร์เอกชนแต่ละสาขาก็มีด้าน สัณฐานวิทยาและ พลวัต.งานด้านสัณฐานวิทยาคือความรู้เกี่ยวกับรูปแบบและโครงสร้างของร่างกายตามธรรมชาติทั้งหมด งานด้านพลศาสตร์คือความรู้เกี่ยวกับการเคลื่อนไหวเหล่านั้นที่ทำให้เกิดการก่อตัวของร่างกายเหล่านี้และสนับสนุนการดำรงอยู่ของพวกมันผ่านกิจกรรมของพวกเขา สัณฐานวิทยาได้รับข้อสรุปที่ถือว่าเป็นกฎหรือกฎทางสัณฐานวิทยาผ่านคำอธิบายและการจำแนกประเภทที่แม่นยำ กฎเหล่านี้อาจมีความทั่วไปไม่มากก็น้อย กล่าวคือ ใช้กับพืชและสัตว์หรือกับอาณาจักรแห่งธรรมชาติแห่งใดแห่งหนึ่งเท่านั้น ไม่มีกฎเกณฑ์ทั่วไปเกี่ยวกับทั้งสามอาณาจักร ดังนั้นพฤกษศาสตร์และสัตววิทยาจึงประกอบเป็นสาขาวิชานิเวศวิทยาสาขาหนึ่งทั่วไป เรียกว่า ชีววิทยา.ดังนั้นแร่วิทยาจึงถือเป็นหลักคำสอนที่แยกออกไปมากกว่า กฎหรือกฎทางสัณฐานวิทยามีความเฉพาะเจาะจงมากขึ้นเรื่อยๆ เมื่อเราเจาะลึกเข้าไปในการศึกษาโครงสร้างและรูปร่างของร่างกาย ดังนั้นการมีอยู่ของโครงกระดูกจึงเป็นกฎที่ใช้กับสัตว์มีกระดูกสันหลังเท่านั้น การมีอยู่ของเมล็ดจึงเป็นกฎเกี่ยวกับพืชที่มีเมล็ดเท่านั้น เป็นต้น พลวัตของอีโดยเฉพาะประกอบด้วย ธรณีวิทยาในสภาพแวดล้อมอนินทรีย์และจาก สรีรวิทยา- ในชีววิทยา อุตสาหกรรมเหล่านี้อาศัยประสบการณ์เป็นหลัก และแม้แต่การคำนวณในระดับหนึ่งด้วยซ้ำ ดังนั้น วิทยาศาสตร์ธรรมชาติเอกชนจึงสามารถนำเสนอได้เป็นหมวดหมู่ดังต่อไปนี้

ระดับของการพัฒนาตลอดจนคุณสมบัติของวิชาที่ศึกษาวิทยาศาสตร์ที่ระบุไว้นั้นเป็นเหตุผลที่ดังที่ได้กล่าวไปแล้ววิธีการที่พวกเขาใช้นั้นแตกต่างกันมาก ด้วยเหตุนี้ แต่ละสาขาจึงถูกแบ่งออกเป็นสาขาวิชาพิเศษต่างๆ มากมาย ซึ่งมักจะเป็นตัวแทนของความซื่อสัตย์และความเป็นอิสระที่สำคัญ ดังนั้นในฟิสิกส์ - ออพติก, อะคูสติก ฯลฯ ได้รับการศึกษาอย่างอิสระ แม้ว่าการเคลื่อนไหวที่ประกอบเป็นแก่นแท้ของปรากฏการณ์เหล่านี้จะดำเนินการตามกฎที่เป็นเนื้อเดียวกันก็ตาม ในบรรดาวิทยาศาสตร์พิเศษ ศาสตร์ที่เก่าแก่ที่สุด ได้แก่ กลศาสตร์ท้องฟ้า ซึ่งจนกระทั่งเมื่อไม่นานมานี้ได้ประกอบขึ้นเป็นดาราศาสตร์เกือบทั้งหมด ถูกจำกัดให้เหลือเพียงคณิตศาสตร์เท่านั้น ในขณะที่ส่วนทางกายภาพของวิทยาศาสตร์นี้ต้องใช้การวิเคราะห์ทางเคมี (สเปกตรัม) มาช่วย วิทยาศาสตร์พิเศษที่เหลือกำลังเติบโตอย่างรวดเร็วและประสบความสำเร็จในการขยายสาขาอย่างพิเศษจนการแบ่งแยกออกเป็นสาขาวิชาเฉพาะทางมีความเข้มข้นมากขึ้นทุก ๆ เกือบทศวรรษ ดังนั้นใน

วิทยาศาสตร์เป็นสาขาวิชากิจกรรมของมนุษย์ที่มุ่งเป้าไปที่การจัดระบบความรู้ทางทฤษฎีเกี่ยวกับความเป็นจริงที่มีลักษณะเป็นกลาง

วิทยาศาสตร์และความรู้ทางวิทยาศาสตร์

พื้นฐานของวิทยาศาสตร์ใดๆ ก็ตามคือการเก็บรวบรวมข้อเท็จจริง การประมวลผล การจัดระบบ ตลอดจนการวิเคราะห์เชิงวิพากษ์ ซึ่งช่วยให้เราสามารถสร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลได้

สมมติฐานและทฤษฎีซึ่งได้รับการยืนยันจากข้อเท็จจริงหรือการทดลองนั้นได้รับการจัดทำขึ้นในรูปแบบของกฎของสังคมหรือกฎของธรรมชาติ

ความรู้ทางวิทยาศาสตร์คือระบบความรู้เกี่ยวกับกฎของสังคม ธรรมชาติ และการคิด เป็นความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่สะท้อนกฎแห่งการพัฒนาของโลกและประกอบขึ้นเป็นภาพทางวิทยาศาสตร์

ความรู้ทางวิทยาศาสตร์เกิดขึ้นจากความเข้าใจ กิจกรรมของมนุษย์และความเป็นจริงโดยรอบ มีความรู้ทางวิทยาศาสตร์ หลากหลายชนิดความน่าเชื่อถือ

ระบบวิทยาศาสตร์

ในแง่ของเนื้อหา วิทยาศาสตร์ไม่เป็นเนื้อเดียวกัน แต่ก่อให้เกิดระบบวิทยาศาสตร์ที่แยกจากกันมากมาย ในช่วงสมัยโบราณความรู้ทางวิทยาศาสตร์ทั้งหมดถูกรวมเข้าด้วยกันโดยปรัชญานั่นคือมีระบบวิทยาศาสตร์เดียว

เมื่อเวลาผ่านไป คณิตศาสตร์ การแพทย์ และโหราศาสตร์ก็แยกออกจากปรัชญา ในช่วงยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา ระบบวิทยาศาสตร์ที่แยกจากกันกลายเป็น เคมีและ ฟิสิกส์.

ในตอนท้ายของศตวรรษที่ 19 สังคมวิทยา จิตวิทยา และชีววิทยา ได้รับสถานะเป็นความรู้ทางวิทยาศาสตร์อิสระ ตามอัตภาพแล้ว วิทยาศาสตร์ทั้งหมดตามสาขาวิชาที่ศึกษาสามารถแบ่งออกเป็นได้ สามระบบขนาดใหญ่:

สังคมศาสตร์ (สังคมวิทยา ประวัติศาสตร์ ศาสนาศึกษา สังคมศึกษา);

วิทยาศาสตร์เทคนิค (พืชไร่ กลศาสตร์ การก่อสร้าง และสถาปัตยกรรม)

วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ(ชีววิทยา เคมี ฟิสิกส์)

วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

วิทยาศาสตร์ธรรมชาติเป็นระบบวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาอิทธิพลของปรากฏการณ์ทางธรรมชาติภายนอกที่มีต่อชีวิตมนุษย์ พื้นฐานของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติคือความสัมพันธ์ระหว่างกฎของธรรมชาติกับกฎที่มนุษย์ได้รับมาระหว่างกิจกรรมของเขา

พื้นฐานของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติทั้งหมดคือวิทยาศาสตร์ธรรมชาติซึ่งเป็นวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาโดยตรง ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ. นักวิทยาศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่เช่น Isaac Newton, Blaise Pascal และ Mikhail Lomonosov มีส่วนสนับสนุนที่สำคัญที่สุดในการพัฒนาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

สังคมศาสตร์

สังคมศาสตร์เป็นระบบของวิทยาศาสตร์ วิชาหลักของการศึกษาคือการศึกษารูปแบบการทำงานของสังคมตลอดจนองค์ประกอบหลัก ปัญหาของสังคมมนุษยชาติมีความสนใจมาตั้งแต่สมัยโบราณ

ตอนนั้นเองที่มีคำถามเกิดขึ้นเป็นครั้งแรกเกี่ยวกับบทบาทของแต่ละบุคคล ชีวิตสาธารณะรัฐควรจะเป็นอย่างไร สิ่งที่จำเป็นในการสร้างสังคมที่เจริญรุ่งเรืองโดยทั่วไป

ผู้ก่อตั้งสังคมศาสตร์สมัยใหม่ ได้แก่ รุสโซ ล็อค และฮอบส์ พวกเขาเป็นคนแรกที่กำหนดพื้นฐานทางปรัชญาเพื่อการพัฒนาสังคม

วิธีการวิจัย

ใน วิทยาศาสตร์สมัยใหม่มีสองวิธีการวิจัยหลัก: เชิงทฤษฎีและเชิงประจักษ์ วิธีเชิงประจักษ์การวิจัยคือการสะสมข้อเท็จจริง การสังเกตปรากฏการณ์ และการค้นหาความเชื่อมโยงเชิงตรรกะระหว่างข้อเท็จจริงกับปรากฏการณ์

ใน โลกสมัยใหม่มีวิทยาศาสตร์ สาขาวิชาการศึกษา ส่วนต่างๆ และการเชื่อมโยงโครงสร้างอื่นๆ ที่แตกต่างกันหลายพันรายการ อย่างไรก็ตามสถานที่พิเศษในหมู่ทั้งหมดนั้นถูกครอบครองโดยผู้ที่เกี่ยวข้องโดยตรงต่อบุคคลและทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวเขา นี่คือระบบของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ แน่นอนว่าสาขาวิชาอื่นๆ ทั้งหมดก็มีความสำคัญเช่นกัน แต่กลุ่มนี้นี่แหละที่มีมากที่สุด ต้นกำเนิดโบราณและมีความสำคัญเป็นพิเศษต่อชีวิตของผู้คน

วิทยาศาสตร์ธรรมชาติคืออะไร?

คำตอบสำหรับคำถามนี้เป็นเรื่องง่าย สิ่งเหล่านี้เป็นสาขาวิชาที่ศึกษามนุษย์ สุขภาพของเขา และสภาพแวดล้อมทั้งหมด: ดินโดยทั่วไป อวกาศ ธรรมชาติ สสารที่ประกอบเป็นร่างกายทั้งที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต การเปลี่ยนแปลงของพวกมัน

การศึกษาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติเป็นที่สนใจของผู้คนมาตั้งแต่สมัยโบราณ วิธีกำจัดโรคสิ่งที่ร่างกายประกอบด้วยจากภายในและสิ่งที่พวกเขาเป็นรวมถึงคำถามที่คล้ายกันนับล้าน - นี่คือสิ่งที่มนุษยชาติสนใจตั้งแต่เริ่มต้นของการเกิดขึ้น สาขาวิชาที่เป็นปัญหาจะให้คำตอบแก่พวกเขา

ดังนั้นสำหรับคำถามที่ว่าวิทยาศาสตร์ธรรมชาติคืออะไร คำตอบก็ชัดเจนแล้ว เหล่านี้เป็นสาขาวิชาที่ศึกษาธรรมชาติและสิ่งมีชีวิตทั้งหมด

การจัดหมวดหมู่

มีหลายกลุ่มหลักที่เป็นของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ:

1. สารเคมี (สารประกอบเชิงวิเคราะห์ อินทรีย์ อนินทรีย์ ควอนตัม ออร์กาโนเอลิเมนต์)
2. ชีววิทยา (กายวิภาคศาสตร์ สรีรวิทยา พฤกษศาสตร์ สัตววิทยา พันธุศาสตร์)
3. เคมี วิทยาศาสตร์กายภาพ และคณิตศาสตร์)
4. วิทยาศาสตร์โลก (ดาราศาสตร์ ดาราศาสตร์ฟิสิกส์ จักรวาลวิทยา ดาราศาสตร์เคมี
5. วิทยาศาสตร์เกี่ยวกับเปลือกโลก (อุทกวิทยา อุตุนิยมวิทยา แร่วิทยา บรรพชีวินวิทยา ภูมิศาสตร์กายภาพ ธรณีวิทยา)

ที่นี่นำเสนอเฉพาะวิทยาศาสตร์ธรรมชาติขั้นพื้นฐานเท่านั้น อย่างไรก็ตาม ควรเข้าใจว่าแต่ละส่วนมีส่วนย่อย สาขา ด้านข้างและสาขาย่อยของตัวเอง และถ้าคุณรวมทั้งหมดเข้าด้วยกันเป็นอันเดียว คุณจะได้วิทยาศาสตร์ที่ซับซ้อนตามธรรมชาติทั้งหมด ซึ่งมีจำนวนหลายร้อยหน่วย

นอกจากนี้ ยังแบ่งได้เป็น 3 กลุ่มใหญ่ๆ ดังนี้

• สมัครแล้ว;
• พรรณนา;
• แม่นยำ.

ปฏิสัมพันธ์ระหว่างสาขาวิชา

แน่นอน ไม่มีวินัยใดที่สามารถแยกออกจากผู้อื่นได้ พวกเขาทั้งหมดมีปฏิสัมพันธ์ที่กลมกลืนกันอย่างใกล้ชิดก่อตัวเป็นคอมเพล็กซ์เดียว ตัวอย่างเช่น ความรู้ด้านชีววิทยาคงเป็นไปไม่ได้หากปราศจากการใช้วิธีทางเทคนิคที่ออกแบบบนพื้นฐานของฟิสิกส์

ในเวลาเดียวกันมันเป็นไปไม่ได้ที่จะศึกษาการเปลี่ยนแปลงภายในสิ่งมีชีวิตโดยปราศจากความรู้ด้านเคมีเพราะสิ่งมีชีวิตแต่ละชนิดเป็นโรงงานแห่งปฏิกิริยาทั้งหมดที่เกิดขึ้นด้วยความเร็วมหาศาล

ความเชื่อมโยงระหว่างวิทยาศาสตร์ธรรมชาติมีการติดตามมาโดยตลอด ในอดีตการพัฒนาอย่างหนึ่งต้องอาศัยการเติบโตอย่างเข้มข้นและการสะสมความรู้ในอีกส่วนหนึ่ง ทันทีที่มีการพัฒนาที่ดินใหม่ มีการค้นพบเกาะและพื้นที่ดิน สัตววิทยาและพฤกษศาสตร์ก็พัฒนาขึ้นทันที ท้ายที่สุดแล้ว ถิ่นที่อยู่อาศัยใหม่นี้อาศัยอยู่ (แม้ว่าจะไม่ใช่ทั้งหมด) โดยตัวแทนของเผ่าพันธุ์มนุษย์ที่ไม่รู้จักมาก่อน ดังนั้นภูมิศาสตร์และชีววิทยาจึงเชื่อมโยงกันอย่างใกล้ชิด

ถ้าเราพูดถึงดาราศาสตร์และสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องก็เป็นไปไม่ได้ที่จะไม่สังเกตความจริงที่ว่าสิ่งเหล่านี้พัฒนาขึ้นมา การค้นพบทางวิทยาศาสตร์ในสาขาฟิสิกส์เคมี การออกแบบกล้องโทรทรรศน์เป็นตัวกำหนดความสำเร็จในด้านนี้เป็นอย่างมาก

มีตัวอย่างที่คล้ายกันมากมายที่สามารถให้ได้ สิ่งเหล่านี้ทั้งหมดแสดงให้เห็นถึงความสัมพันธ์อันใกล้ชิดระหว่างวินัยตามธรรมชาติทั้งหมดที่ประกอบกันเป็นกลุ่มใหญ่กลุ่มเดียว ด้านล่างเราจะพิจารณาวิธีการของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

วิธีการวิจัย

ก่อนที่จะพิจารณาวิธีการวิจัยที่วิทยาศาสตร์ใช้อยู่ จำเป็นต้องระบุวัตถุประสงค์ของการศึกษาก่อน พวกเขาคือ:

• มนุษย์;
• ชีวิต;
• จักรวาล;
• วัตถุ;
• โลก.

แต่ละวัตถุเหล่านี้มีลักษณะเฉพาะของตัวเองและเพื่อศึกษาวัตถุเหล่านี้จำเป็นต้องเลือกวิธีใดวิธีหนึ่ง ตามกฎแล้วสิ่งต่อไปนี้มีความโดดเด่น:

1. การสังเกตเป็นหนึ่งในวิธีที่ง่ายที่สุด มีประสิทธิภาพมากที่สุด และเก่าแก่ที่สุดในการทำความเข้าใจโลก
2. การทดลองเป็นพื้นฐานของวิทยาศาสตร์เคมีและสาขาวิชาทางชีววิทยาและกายภาพส่วนใหญ่ ช่วยให้คุณได้รับผลและนำไปใช้ในการสรุปเกี่ยวกับ
3. การเปรียบเทียบ - วิธีการนี้ขึ้นอยู่กับการใช้ความรู้ที่สะสมในอดีตในประเด็นใดประเด็นหนึ่งและเปรียบเทียบกับผลลัพธ์ที่ได้รับ จากการวิเคราะห์ จะได้ข้อสรุปเกี่ยวกับนวัตกรรม คุณภาพ และคุณลักษณะอื่นๆ ของวัตถุ
4. การวิเคราะห์. วิธีนี้อาจรวมถึงการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ การจัดระบบ ลักษณะทั่วไป และประสิทธิผล ส่วนใหญ่มักเป็นผลสุดท้ายหลังจากการศึกษาอื่นๆ หลายครั้ง
5. การวัด - ใช้เพื่อประเมินพารามิเตอร์ของวัตถุเฉพาะของสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิต

นอกจากนี้ยังมีล่าสุด วิธีการที่ทันสมัยงานวิจัยที่ใช้ในสาขาฟิสิกส์ เคมี การแพทย์ ชีวเคมีและพันธุวิศวกรรม พันธุศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ที่สำคัญอื่นๆ นี้:

• กล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอนและเลเซอร์
• การหมุนเหวี่ยง;
• การวิเคราะห์ทางชีวเคมี
• การวิเคราะห์โครงสร้างเอ็กซ์เรย์
• สเปกโตรมิเตอร์;
• โครมาโตกราฟีและอื่น ๆ

แน่นอนว่านี่ยังห่างไกลจาก รายการทั้งหมด. มีอุปกรณ์การทำงานที่แตกต่างกันมากมายในแต่ละพื้นที่ ความรู้ทางวิทยาศาสตร์. ทุกสิ่งทุกอย่างจำเป็นต้องมีแนวทางเฉพาะบุคคล ซึ่งหมายความว่าชุดวิธีการของคุณเองได้ถูกสร้างขึ้น อุปกรณ์และอุปกรณ์ต่างๆ จะถูกเลือก

ปัญหาสมัยใหม่ของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

ปัญหาหลักของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติในระยะการพัฒนาปัจจุบันคือการค้นหา ข้อมูลใหม่เป็นการสะสมฐานความรู้ทางทฤษฎีในรูปแบบที่เจาะลึกและเข้มข้นยิ่งขึ้น จนกระทั่งต้นศตวรรษที่ 20 ปัญหาหลักสาขาวิชาที่เป็นปัญหาขัดแย้งกับมนุษยศาสตร์

อย่างไรก็ตาม ในปัจจุบันอุปสรรคนี้ไม่มีความเกี่ยวข้องอีกต่อไป เนื่องจากมนุษยชาติได้ตระหนักถึงความสำคัญของการบูรณาการแบบสหวิทยาการในการเรียนรู้ความรู้เกี่ยวกับมนุษย์ ธรรมชาติ อวกาศ และสิ่งอื่นๆ

ขณะนี้วินัยของวัฏจักรวิทยาศาสตร์ธรรมชาติกำลังเผชิญกับงานที่แตกต่าง: วิธีอนุรักษ์ธรรมชาติและปกป้องธรรมชาติจากอิทธิพลของมนุษย์และของเขาเอง กิจกรรมทางเศรษฐกิจ? และปัญหาเร่งด่วนที่สุดที่นี่:

• ฝนกรด;
• ปรากฏการณ์เรือนกระจก;
• การทำลายชั้นโอโซน
• การสูญพันธุ์ของพืชและสัตว์
• มลพิษทางอากาศและอื่น ๆ

ชีววิทยา

ในกรณีส่วนใหญ่ เพื่อตอบคำถาม “วิทยาศาสตร์ธรรมชาติคืออะไร” นึกถึงคำหนึ่งขึ้นมาทันที - ชีววิทยา นี่คือความคิดเห็นของคนส่วนใหญ่ที่ไม่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์ และนี่คือความคิดเห็นที่ถูกต้องอย่างสมบูรณ์ ท้ายที่สุดแล้ว ถ้าไม่ใช่ชีววิทยา จะเชื่อมโยงธรรมชาติและมนุษย์โดยตรงและใกล้ชิดมากขนาดไหน?

สาขาวิชาทั้งหมดที่ประกอบเป็นวิทยาศาสตร์นี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระบบสิ่งมีชีวิต ปฏิสัมพันธ์ระหว่างกันและกับระบบต่างๆ สิ่งแวดล้อม. ดังนั้นจึงเป็นเรื่องปกติที่ชีววิทยาถือเป็นผู้ก่อตั้งวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

นอกจากนี้ยังเป็นโบราณสถานที่เก่าแก่ที่สุดแห่งหนึ่ง ท้ายที่สุดแล้วร่างกายของตน พืชและสัตว์โดยรอบก็เกิดขึ้นพร้อมกับมนุษย์ด้วย พันธุศาสตร์ การแพทย์ พฤกษศาสตร์ สัตววิทยา และกายวิภาคศาสตร์มีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับสาขาวิชานี้ สาขาทั้งหมดเหล่านี้ประกอบขึ้นเป็นชีววิทยาโดยรวม สิ่งเหล่านี้ให้ภาพที่สมบูรณ์เกี่ยวกับธรรมชาติของมนุษย์ รวมถึงระบบและสิ่งมีชีวิตทั้งหมดแก่เรา

เคมีและฟิสิกส์

วิทยาศาสตร์พื้นฐานในการพัฒนาความรู้เกี่ยวกับวัตถุ สาร และปรากฏการณ์ทางธรรมชาติเหล่านี้มีความเก่าแก่ไม่น้อยไปกว่าชีววิทยา พวกเขายังพัฒนาไปพร้อมกับการพัฒนาของมนุษย์การก่อตัวของเขาในสภาพแวดล้อมทางสังคม วัตถุประสงค์หลักของวิทยาศาสตร์เหล่านี้คือการศึกษาร่างกายของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตและมีชีวิตจากมุมมองของกระบวนการที่เกิดขึ้นในนั้นการเชื่อมต่อกับสิ่งแวดล้อม

ดังนั้นฟิสิกส์จึงตรวจสอบปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ กลไก และสาเหตุของการเกิดขึ้น เคมีขึ้นอยู่กับความรู้เกี่ยวกับสารและการเปลี่ยนแปลงซึ่งกันและกัน

นี่คือสิ่งที่วิทยาศาสตร์ธรรมชาติเป็น

ธรณีศาสตร์

และสุดท้าย เราจะแสดงรายการสาขาวิชาที่ช่วยให้เราสามารถเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับบ้านของเราซึ่งมีชื่อว่าโลก ซึ่งรวมถึง:

• ธรณีวิทยา;
• อุตุนิยมวิทยา;
• ภูมิอากาศ;
• ธรณีวิทยา;
• อุทกเคมี;
• การทำแผนที่;
• แร่วิทยา;
• แผ่นดินไหววิทยา;
• วิทยาศาสตร์ดิน
• บรรพชีวินวิทยา;
• เปลือกโลกและอื่น ๆ

มีสาขาวิชาที่แตกต่างกันประมาณ 35 สาขาวิชา พวกเขาร่วมกันศึกษาดาวเคราะห์ของเรา โครงสร้าง คุณสมบัติ และลักษณะต่างๆ ซึ่งจำเป็นต่อชีวิตมนุษย์และการพัฒนาเศรษฐกิจ

วิทยาศาสตร์ที่ศึกษาคุณสมบัติของธรรมชาติและการก่อตัวตามธรรมชาติ การใช้คำศัพท์ทางธรรมชาติ เทคนิค พื้นฐาน ฯลฯ กิจกรรมของมนุษย์นั้นค่อนข้างมีเงื่อนไขเนื่องจากแต่ละองค์ประกอบมีองค์ประกอบพื้นฐาน (การศึกษาปัญหาเกี่ยวกับขอบเขตของความรู้และความไม่รู้ของเรา) องค์ประกอบที่ประยุกต์ (การศึกษาปัญหาของการประยุกต์ใช้ความรู้ที่ได้รับในกิจกรรมภาคปฏิบัติ) องค์ประกอบวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ (ศึกษาปัญหาที่เกิดขึ้นหรือมีอยู่อย่างเป็นอิสระจากความปรารถนาของเรา) พูดง่ายๆ ก็คือคำเหล่านี้ เป็นการดูถูกเหยียดหยาม เช่น อธิบายเฉพาะแกนกลาง-ส่วนใหญ่ คุณลักษณะเฉพาะหรือส่วนประกอบของวัตถุ

คำจำกัดความที่ยอดเยี่ยม

คำจำกัดความที่ไม่สมบูรณ์ ↓

วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

ได้รับสิทธิการเป็นพลเมืองตั้งแต่ศตวรรษที่ 18 ชื่อสำหรับจำนวนทั้งสิ้นของวิทยาศาสตร์ทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาธรรมชาติ นักสำรวจธรรมชาติกลุ่มแรก (นักปรัชญาธรรมชาติ) รวมถึงธรรมชาติทั้งหมดในวงกลมของพวกเขาในแบบของตัวเอง กิจกรรมจิต. การพัฒนาที่ก้าวหน้าของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและการค้นคว้าวิจัยอย่างลึกซึ้งนำไปสู่การแบ่งวิทยาศาสตร์แบบครบวงจรแห่งธรรมชาติออกเป็นสาขาต่างๆ ซึ่งยังไม่สิ้นสุด ขึ้นอยู่กับหัวข้อการวิจัยหรือตามหลักการแบ่งงาน วิทยาศาสตร์ธรรมชาติเป็นหนี้อำนาจในด้านหนึ่งต่อความถูกต้องและความสม่ำเสมอทางวิทยาศาสตร์ และอีกด้านหนึ่ง เนื่องมาจากความสำคัญเชิงปฏิบัติในฐานะวิธีการพิชิตธรรมชาติ ขอบเขตหลักของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ - สสาร, ชีวิต, มนุษย์, โลก, จักรวาล - ช่วยให้เราสามารถจัดกลุ่มพวกมันได้ดังนี้: 1) ฟิสิกส์, เคมี, เคมีกายภาพ; 2) ชีววิทยา พฤกษศาสตร์ สัตววิทยา 3) กายวิภาคศาสตร์ สรีรวิทยา หลักคำสอนเรื่องกำเนิดและพัฒนาการ หลักคำสอนเรื่องพันธุกรรม 4) ธรณีวิทยา แร่วิทยา ซากดึกดำบรรพ์ อุตุนิยมวิทยา ภูมิศาสตร์ (กายภาพ); 5) ดาราศาสตร์ร่วมกับดาราศาสตร์ฟิสิกส์และดาราศาสตร์เคมี ตามความเห็นของนักปรัชญาธรรมชาติจำนวนหนึ่ง คณิตศาสตร์ไม่ได้เป็นของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ แต่เป็นเครื่องมือชี้ขาดในการคิดของพวกเขา ยิ่งไปกว่านั้น ในบรรดาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ขึ้นอยู่กับวิธีการ มีความแตกต่างดังต่อไปนี้ วิทยาศาสตร์เชิงพรรณนาพอใจกับการศึกษาข้อมูลข้อเท็จจริงและความเชื่อมโยง ซึ่งสรุปเป็นกฎเกณฑ์และกฎหมาย วิทยาศาสตร์ธรรมชาติที่แน่นอนใส่ข้อเท็จจริงและความเชื่อมโยงเข้าไป รูปแบบทางคณิตศาสตร์; อย่างไรก็ตาม ความแตกต่างนี้ไม่ได้เกิดขึ้นอย่างสม่ำเสมอ วิทยาศาสตร์บริสุทธิ์แห่งธรรมชาติจำกัดอยู่เพียงการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์ประยุกต์ (การแพทย์ เกษตรกรรม ป่าไม้ และเทคโนโลยีโดยทั่วไป) ใช้เพื่อเชี่ยวชาญและเปลี่ยนแปลงธรรมชาติ ถัดจากวิทยาศาสตร์แห่งธรรมชาติ ก็มีวิทยาศาสตร์แห่งจิตวิญญาณ และปรัชญาก็รวมทั้งสองวิทยาศาสตร์เข้าด้วยกันเป็นวิทยาศาสตร์เดียว ทำหน้าที่เป็นวิทยาศาสตร์ส่วนตัว พุธ ภาพทางกายภาพของโลก

วิทยาศาสตร์สมัยใหม่ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของวัฒนธรรมก็ไม่เหมือนกันเช่นกัน แบ่งออกเป็นสาขามนุษยธรรมและวิทยาศาสตร์ธรรมชาติเป็นหลัก ดังนั้นหัวข้อการวิจัยจึงอยู่ในสาขาจิตสำนึกทางสังคมหรือการดำรงอยู่ทางสังคม วินัยของเราจะตรวจสอบแนวคิดพื้นฐานที่พัฒนาโดยวิทยาศาสตร์ธรรมชาติสมัยใหม่

อีวิทยาศาสตร์ธรรมชาติมีระดับความแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับสาขาวิชาที่ศึกษา. ดังนั้นบางที ในระดับสูงสุดคณิตศาสตร์ ศาสตร์แห่งความสัมพันธ์ มีความเหมือนกันในทุกวันนี้ ทุกสิ่งที่แนวคิดสามารถนำมาใช้ได้: มากกว่า, น้อยกว่า, เท่ากัน, ไม่เท่ากัน, เป็นของสาขาการประยุกต์ใช้คณิตศาสตร์ ดังนั้นการใช้วิธีทางคณิตศาสตร์จึงกลายเป็นส่วนสำคัญของระเบียบวิธีของวิทยาศาสตร์ประยุกต์ส่วนใหญ่

ฟิสิกส์ซึ่งเป็นศาสตร์แห่งการเคลื่อนที่นั้นมีเนื้อหาทั่วไปในระดับมาก การเคลื่อนไหวเป็นคุณลักษณะที่จำเป็นของสสาร มันซึมซับทุกด้านของชีวิตสังคมและสะท้อนออกมา จิตสำนึกสาธารณะ. ดังนั้นการพัฒนาที่สร้างขึ้นโดยฟิสิกส์จึงมีประโยชน์มากกว่าขอบเขตการใช้งานแบบดั้งเดิม

ยกตัวอย่างเช่น เศรษฐกิจของสังคมทุนนิยม การเคลื่อนย้ายเงินทุนและสินค้ามีบทบาทสำคัญในเรื่องนี้ ผลิตภัณฑ์ที่สร้างขึ้นโดยผู้ผลิตจะย้ายไปยังผู้บริโภค ในขณะที่มูลค่าที่เทียบเท่าทางการเงินจะเคลื่อนไปในทิศทางตรงกันข้าม

ฟิสิกส์ตระหนักดีถึงระบบที่คล้ายกันซึ่งมีการเปลี่ยนแปลงการเคลื่อนที่และการมีอยู่คุณภาพสูง ข้อเสนอแนะระหว่างองค์ประกอบของพวกเขา ตัวอย่างทั่วไปของระบบดังกล่าวคือ ตัวอย่างเช่น วงจรการสั่นประกอบด้วยตัวเก็บประจุ ตัวเหนี่ยวนำ และความต้านทาน (ตัวต้านทาน) ต่ออนุกรมกัน ระบบดังกล่าวได้รับการอธิบายอย่างดีโดยสมการทางคณิตศาสตร์ที่มีวิธีแก้ปัญหาสองประเภท: การสั่น หากระดับป้อนกลับสูง และความผ่อนคลาย หากมีการลดทอนที่เพียงพอในวงจรป้อนกลับ การลดทอนนี้จะถูกกำหนดโดยปริมาณพลังงานที่กระจายไปในวงจรป้อนกลับ

ระบบทุนนิยมในขั้นตอนของการสะสมในยุคดึกดำบรรพ์ ซึ่งอธิบายโดยละเอียดโดย K. Marx ในงานชื่อดังของเขาเรื่อง "Capital" ได้รับการตอบรับในระดับที่มีนัยสำคัญ ซึ่งน่าจะนำไปสู่กระบวนการที่ผันผวนในระบบเศรษฐกิจ แท้จริงแล้ว วิกฤตการณ์ของการผลิตมากเกินไปเป็นลักษณะเฉพาะของระบบทุนนิยมเช่นนั้น เนื่องจากความเป็นไปได้ที่จะเกิดวิกฤตการณ์ ระบบทุนนิยมจึงถูกประกาศว่า "กำลังเสื่อมถอย"

การวิเคราะห์วิกฤตการณ์ซึ่งดำเนินการในสหรัฐอเมริกาเป็นหลัก ทำให้นักเศรษฐศาสตร์สรุปได้ว่า ควรนำองค์ประกอบของการกระจายตัวเข้าสู่ห่วงโซ่การเคลื่อนย้ายสินค้า-เงิน

คุณสามารถกระจายสินค้าได้ ความพยายามดังกล่าวเกิดขึ้นในสหรัฐอเมริกาในช่วงที่เรียกว่าภาวะเศรษฐกิจตกต่ำครั้งใหญ่ ข้าวสาลีจมอยู่ในอ่าวฮัดสัน ส้มถูกเผาในเตาเผาหัวรถจักร การทำลาย สินทรัพย์ที่เป็นวัสดุแน่นอนว่าจะช่วยลดช่วงความผันผวนของสินค้าโภคภัณฑ์และกระแสเงินสดได้ แต่โดยรวมแล้วกลับเป็นผลเสียต่อสังคม

การกระจายเงินก็ประสบความสำเร็จมากขึ้น แสดงเป็นดุลการชำระเงินขาดดุล พูดง่ายๆ ก็คือ สังคมทั้งหมดเริ่มใช้ชีวิตอยู่กับหนี้สิน ผลจากการกระจายตัวนี้ วิกฤติการผลิตล้นเกินในระบบเศรษฐกิจทุนนิยมสมัยใหม่ก็หายไป

หลังจากที่ประเทศน้ำมันอาหรับซึ่งไม่ได้ถูกปกคลุมไปด้วยกลไกการกระจายของอุปทานสินค้าโภคภัณฑ์-เงิน เข้าสู่เวที โลกทุนนิยมก็กลับมาร้อนแรงอีกครั้ง อย่างไรก็ตามความพยายามทางการฑูตและระหว่างประเทศ การลงโทษทางเศรษฐกิจทำให้สามารถแนะนำเศรษฐกิจของประเทศเหล่านี้ให้เข้าสู่รูปแบบทั่วไปของการขาดดุลการชำระเงินได้ หลังจากนั้นเสถียรภาพเชิงเปรียบเทียบกลับคืนสู่โลกทุนนิยม

วิชาทั่วไปรองลงมาคือวิชาเคมี - วิทยาศาสตร์เกี่ยวกับโครงสร้างของสสารและการเปลี่ยนแปลงของมัน ฟิสิกส์และคณิตศาสตร์ทำหน้าที่เป็นเครื่องมือเสริม เคมีมีขอบเขตการใช้งานที่ชัดเจนและกว้างมาก

ขอบเขตของชีววิทยานั้นมีจำกัดมากยิ่งขึ้น แต่ก็มีความสำคัญไม่น้อยไปกว่ากัน นี่คือศาสตร์แห่งสิ่งมีชีวิต ความเข้าใจต้องอาศัยความรู้เชิงลึกในสาขาคณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ และเคมี เพื่อให้เข้าใจถึงความลึกของปัญหาทางชีววิทยาที่เผชิญอยู่ ลองคิดในเวลาว่างว่าสิ่งมีชีวิตแตกต่างจากสิ่งไม่มีชีวิตอย่างไร

เคมีและชีววิทยามีความโดดเด่นตรงที่ได้มีการพัฒนาและพัฒนาแนวคิดของการจำแนกประเภท นอกจากเคมีและชีววิทยาแล้ว ยังใช้กันอย่างแพร่หลายในคณิตศาสตร์เชิงคำนวณและเป็นที่สนใจอย่างไม่ต้องสงสัยสำหรับนักศึกษาเศรษฐศาสตร์

นอกเหนือจากวิทยาศาสตร์ธรรมชาติขั้นพื้นฐานที่ระบุไว้แล้ว ยังมีอีกด้วย จำนวนมากวิทยาศาสตร์ประยุกต์. ตัวอย่างเช่น ธรณีวิทยาและภูมิศาสตร์เป็นศาสตร์เกี่ยวกับโลกและโครงสร้างของมัน กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยาศึกษาลักษณะทางชีววิทยาของมนุษย์ ปัจจุบันสิ่งที่เรียกว่าสาขาวิชาวิทยาศาสตร์แนวชายแดนได้รับความนิยมอย่างมาก ดังคำกล่าวที่ว่า “วินัยเกิดขึ้นที่จุดตัดของวิทยาศาสตร์” เหล่านี้คือชีวฟิสิกส์ ชีวเคมี เคมีกายภาพ ฟิสิกส์คณิตศาสตร์ ฯลฯ บทบาทพิเศษในหมู่พวกเขามีบทบาทโดยระบบนิเวศสมัยใหม่ - วิทยาศาสตร์ที่ออกแบบมาเพื่อแก้ปัญหาระดับโลก ปัญหาสิ่งแวดล้อมสร้างขึ้นโดยมนุษยชาติอย่างแท้จริงในทศวรรษที่ผ่านมา

ในช่วงปลายศตวรรษที่ผ่านมา โลกเป็นดาวเคราะห์เกษตรกรรมขนาดใหญ่ โดยมีจำนวนเมืองค่อนข้างน้อยและมีการผลิตทางอุตสาหกรรมในระดับต่ำ เกษตรกรรมแทบไม่มีขยะเลย เช่น ไปหมู่บ้านสมัยใหม่ (ไม่ได้หมายถึงหมู่บ้านตากอากาศนะ) ปกติแล้วคุณจะไม่พบหลุมฝังกลบที่นั่น สิ่งของที่รวมอยู่ในครัวเรือนของชาวนาจะถูกรีไซเคิลเกือบทั้งหมดและไม่มีสารตกค้างใดๆ

มีการสังเกตภาพที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงในเมืองต่างๆ มนุษยชาติมาถึงจุดที่อาจถูกบดขยี้โดยการสูญเสียกิจกรรมสำคัญของตนเอง ประการแรกคือ ขยะในครัวเรือนและของเสียจากสารเคมีสมัยใหม่และ อุตสาหกรรมแปรรูป. แนวโน้มทั่วไปสำหรับสิ่งที่เรียกว่าประเทศที่พัฒนาแล้วในการผลักดันอุตสาหกรรมอันตรายไปยังประเทศด้อยพัฒนา (รวมถึงรัสเซีย) ไม่ได้ช่วยสถานการณ์ได้ วิธีแก้ปัญหาสามารถพบได้ด้วยความพยายามร่วมกันของมวลมนุษยชาติเท่านั้น