จักรวรรดิรัสเซียในช่วงเปลี่ยนศตวรรษที่ 18-19 ส่วนที่ 2

จุดเริ่มต้นของการเปลี่ยนแปลงที่รุนแรงในรัสเซียมีความเกี่ยวข้องอย่างแน่นแฟ้นกับชื่อของซาร์ปีเตอร์ที่ 1 ผู้ซึ่งเข้าใจว่าเพื่อรักษาเอกราชและรับประกันสถานที่ที่คู่ควรในหมู่มหาอำนาจของยุโรปที่เป็นผู้นำ รัฐมอสโกจำเป็นต้องมีการปรับปรุงให้ทันสมัย

ปีเตอร์เกิดที่มอสโกเมื่อวันที่ 30 พฤษภาคม พ.ศ. 2215 จากการแต่งงานของซาร์อเล็กซี่มิคาอิโลวิชกับภรรยาคนที่สองของเขา Natalya Kirillovna Naryshkina หลังจากการสิ้นพระชนม์ของ Alexei Mikhailovich ในปี 1676 ลูกชายของเขาจากภรรยาคนแรกของเขา Maria Ilyinichna Miloslavskaya ผู้เยาว์ Fedor ได้ขึ้นครองบัลลังก์ซึ่งเสียชีวิตในปี 1682 โดยไม่ทิ้งทายาทไว้ ในมอสโกการต่อสู้เพื่อชิงบัลลังก์เริ่มขึ้นทันทีระหว่าง Miloslavskys และ Naryshkins เจ้าหญิงโซเฟียซึ่งเป็นลูกสาวจากการแต่งงานครั้งแรกของเธอได้ก่อให้เกิดการจลาจลที่ Streltsy ซึ่งเป็นผลมาจากการที่ญาติและผู้สนับสนุน Naryshkins หลายคนถูกสังหารในเครมลิน หลังจากการกบฏครั้งนี้ ซาร์สองคน พี่ชายสองคน ต่างสาบานในทันที: Ivan V อายุ 16 ปีจาก Miloslavskys และ Peter อายุ 10 ปีจาก Naryshkins ผู้ปกครองโซเฟียอยู่กับพวกเขาเนื่องจากอีวานเป็นคนป่วยและเปโตรยังเป็นเพียงเด็ก เมื่อเธอขึ้นสู่อำนาจ ทิศทางของประเทศในด้านนโยบายต่างประเทศก็เปลี่ยนไปอย่างมาก ในปี ค.ศ. 1689 รัสเซียได้เข้าร่วม Holy League ซึ่งเป็นสหภาพของออสเตรีย เครือจักรภพโปแลนด์-ลิทัวเนีย เวนิส และคณะมอลตา ประเทศนี้เข้าสู่สงครามกับตุรกีและข้าราชบริพารอย่างไครเมียคานาเตะ การรณรงค์ทางทหารของรัสเซียไม่ประสบความสำเร็จ และโซเฟียซึ่งมีทัศนคติที่สนับสนุนตะวันตก ทำให้เกิดความไม่พอใจในสังคมชั้นบน ในปี ค.ศ. 1689 เกิดการจลาจล Streltsy ครั้งใหม่ในมอสโก หลังจากการปราบปรามการกบฏครั้งนี้ โซเฟียถูกจำคุกในคอนแวนต์ Novodevichy และปีเตอร์ก็กลายเป็นประมุขของประเทศ (อย่างเป็นทางการจนถึงปี 1696 ร่วมกับอีวานที่ 5 ซึ่งแทบไม่ได้เข้าไปยุ่งเกี่ยวกับกิจการของรัฐ)

หลังจากที่แม่ของเขาเสียชีวิตเท่านั้น เปโตรจึงกลายเป็นผู้ปกครองที่มีอำนาจสูงสุด เขาได้รับมรดกมาจากปัญหาตาตาร์-ตุรกีดั้งเดิมสำหรับรัสเซียจากครั้งก่อน และประการแรกปีเตอร์ต้องแก้ไขปัญหานี้ ในปี ค.ศ. 1695 เขาได้รณรงค์ต่อต้านป้อมปราการ Azov ของตุรกีที่ปากดอน แต่การกระทำที่ไม่สอดคล้องกันของกองทหารรัสเซียการฝึกอบรมด้านวิศวกรรมที่ไม่ดีและการขาดผู้เชี่ยวชาญที่มีทักษะในหมู่ชาวต่างชาติที่ได้รับการว่าจ้างทำให้ความจริงที่ว่าในวันที่ 20 ตุลาคม ค.ศ. 1695 การปิดล้อม Azov จะต้องถูกยกเลิก แต่ปีเตอร์ไม่ละทิ้งความพยายามที่จะจับอาซอฟ อู่ต่อเรือถูกสร้างขึ้นใน Voronezh และในฤดูใบไม้ผลิมีการสร้างเรือ 20 ลำและเรือ 36 ปืนขนาดใหญ่ Apostle Peter ในเดือนเมษายน ค.ศ. 1696 Azov ถูกจับตัวไป โลกได้เรียนรู้เกี่ยวกับการกำเนิดของกองเรือรัสเซีย แต่การยึด Azov ไม่ได้มีความสำคัญมากนัก พวกเติร์กมีทางออกจากทะเล Azov ไปยังทะเลดำในมือและยิ่งกว่านั้นจากทะเลดำไปยังทะเลอีเจียน ในการทำสงครามครั้งใหญ่กับตุรกี จำเป็นต้องมีพันธมิตร

เดินทางไปทางทิศตะวันตกเพื่อค้นหาพันธมิตร สถานทูตใหญ่(1697-1698) นำโดยโบยาร์ ฟีโอดอร์ โกโลวิน เสมียน P. Voznitsyn, Swiss F. Lefort ขุนนางรุ่นเยาว์หลายสิบคนเดินทางไปพร้อมกับทูตเพื่อศึกษาวิทยาศาสตร์และศึกษาความสำเร็จของชาติตะวันตก เปโตรวางแผนจะรับสมัครช่างฝีมือ ชาวตะวันตก ทหาร และนักวิทยาศาสตร์ให้ทำงานในรัสเซีย ปีเตอร์เองก็เดินทางภายใต้ชื่อปีเตอร์มิคาอิลอฟ สถานทูตได้เดินทางเยือนปรัสเซีย ฮอลแลนด์ อังกฤษ และประเทศอื่นๆ ปีเตอร์ตกตะลึงกับระดับการพัฒนาของยุโรป และตระหนักได้อย่างชัดเจนว่ารัสเซียไม่สามารถอยู่เคียงข้างชาติตะวันตกได้หากไม่ปิดช่องว่างการพัฒนา อย่างไรก็ตาม สถานทูตล้มเหลวในการบรรลุเป้าหมายหลัก ไม่มีประเทศใดต้องการต่อสู้กับพวกเติร์ก ระหว่างทางกลับบ้าน ปีเตอร์ได้พบกับกษัตริย์แห่งโปแลนด์และแซกโซนี ออกัสตัสที่ 2 เขาไม่ได้ปฏิเสธการเป็นพันธมิตรกับรัสเซีย แต่ไม่ใช่ต่อต้านพวกเติร์ก แต่ต่อต้านชาวสวีเดนที่ได้ยึดดินแดนบนชายฝั่งทางใต้ของทะเลบอลติกจากโปแลนด์

ในเดือนสิงหาคม ค.ศ. 1698 ซาร์เสด็จกลับไปมอสโคว์และไปที่หมู่บ้าน Preobrazhenskoye ที่นั่นที่แผนกต้อนรับเขาเริ่มตัดเคราของโบยาร์ซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นของการเข้าสู่ยุโรปในรัสเซีย ขณะที่เป็นส่วนหนึ่งของ Great Embassy ปีเตอร์ได้รับข้อความเกี่ยวกับการกบฏครั้งใหม่ของนักธนู แม้ว่าการกบฏจะถูกปราบปรามหลังจากที่เขากลับไปยังบ้านเกิด เปโตรก็เสริมแผนการของเขาที่จะยุบกองทัพ Streltsy และสร้างกองทัพประจำขึ้น มีความจำเป็นเนื่องจากสงครามที่กำลังจะเกิดขึ้นกับสวีเดน

หลังจากพยายามสร้างพันธมิตรระหว่างรัฐกับตุรกีไม่สำเร็จ ปีเตอร์ก็ตั้งเป้าหมายหลักในการเข้าถึงทะเลบอลติก สวีเดนอยู่ในจุดสูงสุดของอำนาจ ทะเลบอลติกถูกเรียกว่า "ทะเลสาบสวีเดน" ปีเตอร์เริ่มเสริมสร้าง "พันธมิตรทางเหนือ" กับโปแลนด์และดึงดูดเดนมาร์กให้เข้าร่วม ในปี ค.ศ. 1699 เขาได้แนะนำการรับสมัครเข้าสู่กองทัพประจำใหม่ ในปี 1700 ปีเตอร์ลงนามข้อตกลงหยุดยิง 30 ปีกับตุรกีและประกาศสงครามกับชาวสวีเดน (แม้ว่าเห็นได้ชัดว่าการเตรียมทำสงครามยังไม่เพียงพอก็ตาม) สงครามเหนือกินเวลา 21 ปีและจบลงด้วยการลงนาม ความสงบสุขของ Nystadตามที่รัสเซียได้รับเอสแลนด์, ลิโวเนียกับริกา, อิงกริบ (แอ่งเนวา), ไวบอร์ก, เกาะจำนวนหนึ่ง แต่กลับฟินแลนด์ให้กับชาวสวีเดน “หน้าต่าง” สู่ยุโรปถูกตัดขาด เปโตรได้รับการประกาศให้เป็นจักรพรรดิและเป็นบิดาแห่งปิตุภูมิ

เนื่องจากการครองราชย์ของเปโตรส่วนใหญ่เกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมของสงคราม สิ่งนี้จึงไม่อาจส่งผลกระทบต่อธรรมชาติของการปฏิรูปที่เขาดำเนินการเท่านั้น เปโตรไม่มีแผนการปฏิรูปที่ชัดเจน ยกเว้นแนวคิดทั่วไปในการเปลี่ยนรัสเซียให้เป็นมหาอำนาจ

ตั้งแต่วันที่ 1 มกราคม ค.ศ. 1700 เป็นต้นไป มีการเปิดตัวปฏิทินใหม่ในประเทศ ซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของการเปลี่ยนแปลงของรัสเซียในการปฏิรูปทุกด้านของชีวิตของรัฐขนาดใหญ่ ได้รับคำสั่งให้คำนวณเหตุการณ์ไม่ใช่จากการสร้างโลก แต่จากการประสูติของพระคริสต์ ปีใหม่เริ่มไม่ใช่ตั้งแต่วันที่ 1 กันยายน แต่ตั้งแต่วันที่ 1 มกราคม ด้วยเหตุนี้ รัสเซียจึงเริ่มอาศัยอยู่ในห้วงเวลาเดียวกับยุโรป

ไม่ต้องสงสัยเลยว่าความมุ่งมั่นของซาร์หนุ่มที่จะเริ่มการปฏิรูปที่รุนแรงนั้นได้รับอิทธิพลจากความล้มเหลวในช่วงแรกของการทำสงครามกับสวีเดนและโดยทั่วไปแล้วกับตุรกีในการเข้าถึงทะเลบอลติกและ ทะเลสีดำ. ดังนั้น ในบรรดาการปฏิรูปที่เขาดำเนินการ การปฏิรูปทางทหาร. เมื่อวันที่ 8 พฤศจิกายน ค.ศ. 1699 มีการแนะนำการเกณฑ์ทหารและในปี ค.ศ. 1705 - การเกณฑ์ทหาร. รับสมัครหนึ่งคนจากครัวเรือนชาวนาและเมืองเล็กจำนวน 20 ครัวเรือนถูกเรียกให้รับราชการตลอดชีวิต มีการกำหนดกฎต่อไปนี้เกี่ยวกับการรับสมัคร: หากผู้รับสมัครเป็นทาส เขาก็จะกลายเป็นอิสระโดยอัตโนมัติ จากนั้นลูก ๆ ของเขาก็เกิดหลังจากการปลดปล่อยก็กลายเป็นอิสระเช่นกัน

ขุนนางเกือบทั้งหมดเข้าร่วมกองทัพ กองทัพ Streltsy และกองทหารอาสาสมัครชั้นสูงถูกแทนที่ด้วยกองทัพประจำ ปีเตอร์สร้างกองทัพที่ไม่ได้รับการฝึกฝนมาเป็นอย่างดี แต่เป็นกองทัพที่ใหญ่ที่สุดในโลก ในช่วงกลางทศวรรษที่ 1720 จำนวนกองกำลังภาคพื้นดินประจำมีประมาณ 200,000 คน กองเรือเกิดใหม่ประกาศตัวเองด้วยชัยชนะอย่างกึกก้อง ประกอบด้วยเรือรบ 48 ลำ ห้องครัวประมาณ 800 ลำ และเรืออื่นๆ ซึ่งมีลูกเรือประมาณ 28,000 คนประจำการ

เพื่อให้ปฏิบัติการทางทหารมีประสิทธิผลมากขึ้น รัสเซียจำเป็นต้องสร้างฐานทัพของตนเอง และประการแรกคือต้องพัฒนาอุตสาหกรรม โดยเฉพาะโลหะวิทยา รัฐบาลใช้ความพยายามอย่างมากในการสร้างโรงงานเหล็กโดยต้องเสียเงินคลังในเทือกเขาอูราลและในภูมิภาคโอโลเนตส์ ทศวรรษแรกของศตวรรษที่ 18 ถือเป็นช่วงที่รัฐบาลเข้ามาแทรกแซงเศรษฐกิจและส่งเสริมวิสาหกิจเอกชน ดังที่ได้กล่าวไว้ก่อนหน้านี้โรงงานแห่งแรกปรากฏในรัสเซียในศตวรรษที่ 17 แต่พวกเขาไม่ได้มีบทบาทที่เห็นได้ชัดเจนในระบบเศรษฐกิจในเวลานั้น เริ่มเข้าสู่ยุคการผลิตตั้งแต่ศตวรรษที่ 18 เศรษฐกิจของประเทศระบบการผลิตมีความโดดเด่นเมื่อเทียบกับการผลิตหัตถกรรม นอกจาก รัฐและมรดกที่เรียกว่า การผลิตที่ครอบครองหรือมีเงื่อนไข(จากคำภาษาละติน "การครอบครอง" - การครอบครองแบบมีเงื่อนไข) ตามพระราชกฤษฎีกาของปีเตอร์ 1 ตั้งแต่ปี 1721 ได้รับอนุญาตให้ซื้อทาสและผู้ที่ไม่ใช่ขุนนาง (พ่อค้า ชาวเมืองที่ร่ำรวยจากบรรดาช่างฝีมือ) ชาวนาได้รับมอบหมายให้ดูแลกิจการและรวมตัวกันเป็นอันหนึ่งอันเดียวกัน พัฒนาอย่างต่อเนื่องและ กระจัดกระจายโรงงานที่เกิดขึ้นบนพื้นฐานของทุนการค้าและเชื่อมโยงการผลิตของชาวนาในประเทศเข้ากับทุนการค้าและอุตสาหกรรม

ในช่วงไตรมาสแรกของศตวรรษที่ 18 มีการผลิตภาคอุตสาหกรรมเพิ่มขึ้นอย่างเห็นได้ชัด ดังนั้นหากในตอนท้ายของศตวรรษที่ 17 มีโรงงานประมาณ 20 แห่งในประเทศ จากนั้นในช่วงกลางทศวรรษที่ 1720 ก็มีโรงงาน 205 แห่งและกิจการประเภทงานฝีมือขนาดใหญ่อยู่แล้ว เทือกเขาอูราลกลายเป็นศูนย์กลางโลหะวิทยาที่ใหญ่ที่สุดในโลก ซึ่งเป็นเหตุการณ์ทางเศรษฐกิจที่โดดเด่นในรัสเซียในขณะนั้น ผลิตภัณฑ์จากโรงงานโลหะวิทยามีคุณภาพสูงเริ่มส่งออกไปยังยุโรปและในไม่ช้ารัสเซียก็กลายเป็นสถานที่แรกในยุโรปในการผลิตเหล็กหล่อ

ศูนย์กลางการปฏิรูปของปีเตอร์ถูกครอบครองโดย การปฏิรูปในพื้นที่ รัฐบาลควบคุม. เมื่อขนาดของการปฏิรูปขยายออกไป ก็เห็นได้ชัดว่าระบบคำสั่งแบบเก่าจะไม่สามารถทำหน้าที่เป็นเครื่องมือในการดำเนินการได้ เมื่อต้องรับมือกับปัญหาทางทหารและการทูต เขาได้แก้ไขปัญหาต่างๆ มากมายของรัฐบาลรัสเซียอย่างต่อเนื่อง ในช่วง 25 ปีแห่งการปกครองของเขา - ตั้งแต่ปี 1700 ถึง 1725 - เขาได้ใช้กฎหมายและกฤษฎีกาที่แตกต่างกันเกือบสามพันฉบับ

ประการแรก จำเป็นต้องสร้างแนวการบริหารที่กลมกลืนและอยู่ภายใต้อำนาจสูงสุดอย่างสมบูรณ์ การปรับโครงสร้างองค์กรครั้งใหญ่ของอาคารบริหารของรัฐบาลทั้งหมดจากบนลงล่างมุ่งเป้าไปที่สิ่งนี้ วัตถุประสงค์หลักของการปรับโครงสร้างองค์กรคือ Boyar Duma ซึ่งการแทรกแซงในกิจการของรัฐไม่สอดคล้องกับระบอบการปกครองของระบอบสมบูรณาญาสิทธิราชย์ ในปี ค.ศ. 1699 ปีเตอร์ได้ก่อตั้งสำนักงานที่ใกล้ที่สุดซึ่งประกอบด้วยผู้แทนที่เชื่อถือได้แปดคน แทนที่จะเป็นโบยาร์ดูมา เพื่อช่วยแก้ไขปัญหากิจการสาธารณะ ซึ่งเขาเรียกว่าสภารัฐมนตรี ในปี ค.ศ. 1711 เขาได้ยกเลิกโครงสร้างนี้และตั้งรัฐบาลขึ้น วุฒิสภาจำนวนเก้าคนที่ได้รับการแต่งตั้งโดยพระองค์เอง เป็นหน่วยงานของรัฐสูงสุดที่มีอำนาจนิติบัญญัติ บริหาร และตุลาการ จักรพรรดิทรงเป็นประมุขแห่งอำนาจรัฐ อำนาจภายใต้เปโตรคือ ลักษณะความเป็นพ่อ. อำนาจของกษัตริย์นั้นคล้ายคลึงกับอำนาจของพ่อที่ยุติธรรมและเข้มงวดซึ่งรู้ว่าคนของเขาดีอะไร เพื่อตอบสนองต่อการดูแล การเชื่อฟังและความจงรักภักดีเป็นสิ่งจำเป็นจากอาสาสมัคร แนวทางนี้สร้างพลเมืองที่เชื่อฟังและไม่โต้ตอบ ความคิดริเริ่มและการเป็นผู้ประกอบการ

ในปี ค.ศ. 1717-1718 คำสั่ง "ฝูงชน" จำนวนมาก ซับซ้อน สับสน และไม่เป็นระบบเกือบทั้งหมดถูกแทนที่ด้วยคำสั่ง วิทยาลัย- หน่วยงานกำกับดูแลใหม่ ต่างจากคำสั่งซึ่งตามกฎแล้วมีความสามารถในระดับภูมิภาค วิทยาลัยมีอำนาจทั่วประเทศ ซึ่งในตัวมันเองได้สร้างการรวมศูนย์ในระดับที่สูงกว่า มีการสร้างวิทยาลัยทั้งหมด 11 แห่ง: Military Collegium รับผิดชอบกองทัพ, Admiralty Collegium รับผิดชอบกองเรือ, Justice Collegium รับผิดชอบด้านกฎหมาย, Manufacturing Collegium รับผิดชอบด้านอุตสาหกรรม ฯลฯ บอร์ดถูกสร้างขึ้นตามแบบจำลองของสวีเดน แต่คำนึงถึงเงื่อนไขของรัสเซีย ด้วยเหตุนี้ รัสเซียจึงได้รับกองกำลังตำรวจระบบราชการขนาดใหญ่ที่กว้างขวาง

ในปี ค.ศ. 1708-1710 ได้ดำเนินการ การปฏิรูปจังหวัดตามที่ทั้งประเทศถูกแบ่งออกเป็นแปดจังหวัด: มอสโก, Ingermanland (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก), เคียฟ, Smolensk, Kazan, Azov, Arkhangelsk, ไซบีเรีย จังหวัดก็แบ่งออกเป็นเขต หน้าที่ฝ่ายบริหาร ตุลาการ ตำรวจ และการเงิน ตกไปอยู่ในมือของผู้ว่าราชการจังหวัด โดยเก็บภาษี เกณฑ์ทหารใหม่ ตรวจค้นชาวนาที่หลบหนี พิจารณาคดีในศาล และจัดกำลังทหาร อาหาร. ต่อจากนั้น เปโตรกลับไปสู่ปัญหาการจัดระบบปกครองส่วนท้องถิ่นใหม่ซ้ำแล้วซ้ำเล่า ในปี พ.ศ. 2262 มีการปฏิรูปจังหวัดครั้งที่สอง จำนวนจังหวัดเพิ่มขึ้นเป็น 11 จังหวัด แบ่งออกเป็น 50 จังหวัด

พร้อมกันกับจังหวัดที่มีการวางแผนจะดำเนินการ ในเมือง ปฏิรูป. เปโตรต้องการให้เมืองมีการปกครองตนเองเต็มรูปแบบเพื่อที่พวกเขาจะได้เลือกเจ้าเมือง อย่างไรก็ตามไม่เหมือน ยุโรปตะวันตกในเมืองต่างๆ ของรัสเซียในช่วงต้นศตวรรษที่ 18 ชนชั้นกระฎุมพีที่ร่ำรวยและมีอิทธิพลยังไม่ได้พัฒนาจนสามารถเข้าควบคุมการปกครองเมืองได้ อย่างไรก็ตาม การปกครองตนเองในเมืองสไตล์ยุโรปได้ถูกนำมาใช้ในเมืองต่างๆ - ผู้พิพากษาซึ่งมีหน้าที่ดูแลเศรษฐกิจเมือง การค้า และงานฝีมือ ในปี 1720 มีการจัดตั้งหัวหน้าผู้พิพากษาขึ้นในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ซึ่งควรจะเป็นผู้นำในเขตเมืองในรัสเซีย ระบบการบริหารที่สร้างขึ้นระหว่างการปฏิรูปของปีเตอร์มีความแข็งแกร่งมาก ลักษณะหลักยังคงไม่เปลี่ยนแปลง (มีการเปลี่ยนแปลงบางอย่าง) ตลอดช่วงก่อนการปฏิวัติ โครงสร้างการจัดการ กลไกอำนาจ และหน้าที่ของมันยังคงไม่สั่นคลอนมาเกือบสองศตวรรษ อันเป็นผลมาจากการปฏิรูปการบริหารที่ดำเนินการการเปลี่ยนแปลงที่ร้ายแรงเกิดขึ้นในลักษณะของมลรัฐรัสเซีย กระบวนการเปลี่ยนจากตัวแทนชนชั้นเป็น ระบอบสมบูรณาญาสิทธิราชย์.

ในกิจกรรมของเขา เปโตรอาศัยขุนนางในท้องถิ่น ซึ่งเป็นชนชั้นรุ่นใหม่ที่ก้าวหน้ากว่า สนับสนุนแนวทางการเสริมสร้างระบอบสมบูรณาญาสิทธิราชย์ โดยมีเป้าหมายเพื่อการสนับสนุนทางเศรษฐกิจแก่ขุนนาง ปีเตอร์จึงออกในปี 1714 พระราชกฤษฎีกาว่าด้วยมรดกรวมตามที่การควบรวมกิจการครั้งสุดท้ายของการเป็นเจ้าของที่ดินศักดินาสองรูปแบบเกิดขึ้น - มรดกและอสังหาริมทรัพย์เป็นแนวคิดทางกฎหมายเดียว - "อสังหาริมทรัพย์" ฟาร์มทั้งสองประเภทมีความเท่าเทียมกันทุกประการ มรดกก็กลายเป็นกรรมพันธุ์และไม่ใช่ฟาร์มที่มีเงื่อนไข ไม่สามารถแบ่งระหว่างทายาทได้ ที่ดินได้รับมรดกโดยลูกชายคนเดียวเท่านั้น ซึ่งมักจะเป็นคนโต ส่วนที่เหลือได้รับมรดกเป็นเงินและทรัพย์สินอื่น ๆ พวกเขาจำเป็นต้องเข้ารับราชการทหารหรือพลเรือน (พลเรือน) สิ่งนี้ทำให้มั่นใจได้ว่าผู้คนจะหลั่งไหลเข้าสู่ราชการ กฤษฎีกานี้ตามมาอย่างใกล้ชิดด้วยการแนะนำในปี 1722 "ตารางอันดับ". ตามเอกสารนี้ ตำแหน่งราชการและทหารทั้งหมดถูกแบ่งออกเป็น 14 ระดับจากต่ำสุด - สิบสี่ ไปจนถึงสูงสุด - อันดับแรก ตาม "โต๊ะ" พนักงานจากบรรดาขุนนางหรือชาวเมืองจำเป็นต้องทำตามขั้นตอนเหล่านี้เพื่อที่จะได้รับการเลื่อนตำแหน่ง เอกสารนี้ได้แนะนำหลักการของความอาวุโสและในที่สุดก็ได้ขจัดหลักการของท้องถิ่นนิยมที่ถูกยกเลิกไปก่อนหน้านี้ซึ่งยังคงมีอยู่อย่างไม่เป็นทางการ ผู้สนใจเป็นพิเศษในคำสั่งนี้คือขุนนาง ซึ่งขณะนี้สามารถขึ้นสู่ตำแหน่งสูงสุดของรัฐบาลและเข้าร่วมอำนาจได้อย่างแท้จริง

ลักษณะเด่นของระบอบเผด็จการของรัสเซียในยุคก่อนเพทรินคือการควบรวมคริสตจักรและรัฐเข้าด้วยกันอย่างสมบูรณ์ ขณะที่ในยุโรปตะวันตก คริสตจักรกำลังเคลื่อนตัวออกห่างจากรัฐบาลมากขึ้นเรื่อยๆ แต่ในรัสเซียในศตวรรษที่ 17 ก็มีสิ่งที่เรียกว่ารัฐคริสตจักร ซาร์เองก็ทำหน้าที่พร้อมกันในฐานะผู้ปกครองสูงสุดของคริสตจักรและเป็นประมุขแห่งรัฐ แนวคิดทางศาสนาก็เป็นศูนย์กลางของชีวิตทางโลกเช่นกัน ปีเตอร์ที่ 1 ทำลายประเพณีนี้และปฏิบัติตาม การปฏิรูปคริสตจักร, อยู่ใต้บังคับบัญชาของคริสตจักรต่อรัฐอย่างสมบูรณ์. หลังจากการสิ้นพระชนม์ของประมุขของคริสตจักรออร์โธดอกซ์รัสเซีย พระสังฆราชเอเดรียน ในปี ค.ศ. 1700 ระบบปรมาจารย์ก็ถูกยกเลิก (ภายหลังได้รับการบูรณะหลังการปฏิวัติเดือนกุมภาพันธ์ ปี พ.ศ. 2460 เท่านั้น) ได้มีการก่อตั้งในปี ค.ศ. 1721 เถรสมาคม– “กระดานจิตวิญญาณ” พิเศษ – สำหรับจัดการกิจการของคริสตจักร ที่หัวหน้าของ Holy Synod คือหัวหน้าอัยการซึ่งเป็นฆราวาสตามกฎหนึ่งในเจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัย สมาชิกสภาเถรสมาคมทุกคนได้รับการแต่งตั้งจากซาร์เอง สิทธิทางเศรษฐกิจของคริสตจักรถูกจำกัดอย่างเห็นได้ชัด ที่ดินขนาดใหญ่ถูกตัด และรายได้ส่วนหนึ่งเริ่มเข้าสู่งบประมาณของรัฐ ต่อจากนี้ไปศาสนจักรมีหน้าที่ต้องปฏิบัติตามคำสั่งของเจ้าหน้าที่ฝ่ายโลกในทุกกิจการทางโลก

ภายใต้การนำของปีเตอร์ ความสัมพันธ์ทางการค้าภายในและภายนอกรัสเซียมีความสำคัญอย่างมาก เพื่อปรับปรุงเส้นทางการค้า รัฐบาลเริ่มสร้างคลองเป็นครั้งแรกในประวัติศาสตร์ของประเทศ ดังนั้นในปี ค.ศ. 1703-1709 คลอง Vyshnevolotsky จึงถูกสร้างขึ้นเพื่อเชื่อมต่อเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กกับแม่น้ำโวลก้าเริ่มการก่อสร้างระบบน้ำ Mariinsky ฯลฯ ควรสังเกตว่าการพัฒนาการค้าภายในประเทศถูกขัดขวางโดย“ ความอดอยากเงินสด ประเทศยังคงประสบปัญหาการขาดแคลนโลหะทางการเงินอย่างรุนแรง ในปี 1704 เปโตร 1 เริ่มต้นขึ้น การปฏิรูปการเงิน. เริ่มออกเหรียญเงินรูเบิลหรือรูเบิลซึ่งก่อนที่ปีเตอร์จะเป็นเพียงหน่วยบัญชีธรรมดานั่นคือไม่มีรูเบิลในฐานะเหรียญ เงินทาเลอร์ถูกนำมาใช้เป็นหน่วยน้ำหนักของรูเบิล แม้ว่าปริมาณเงินในรูเบิลจะน้อยกว่าในทาเลอร์ก็ตาม การทำเหรียญกลายเป็นการผูกขาดของรัฐที่เข้มงวดและไม่มีเงื่อนไข ภายใต้ปีเตอร์ก็มีการออกเหรียญทองเช่นกัน: รูเบิล "ของซาร์" และ "เชอร์โวเนต"

การปฏิรูป Petrine ยังส่งผลกระทบต่อการค้าต่างประเทศซึ่งเริ่มพัฒนาอย่างแข็งขันเพื่อขอบคุณในการเข้าถึงเป็นอันดับแรก ทะเลบอลติก. การเสริมสร้างแนวทางการค้าต่างประเทศของเศรษฐกิจรัสเซียได้รับการอำนวยความสะดวกด้วยนโยบายที่กำหนดเป้าหมาย การค้าขายดำเนินการโดยรัฐบาล นักอุดมการณ์คนหนึ่งของลัทธิการค้าขายคือ I.T. Pososhkov นักคิดและนักเศรษฐศาสตร์ชาวรัสเซียผู้ตีพิมพ์ "The Book of Scarcity and Wealth" ในปี 1724 ในรายงานดังกล่าว เขาเน้นย้ำว่าประเทศจำเป็นต้องสร้างองค์กรที่มีความก้าวหน้าทางเทคนิคโดยใช้วัตถุดิบในประเทศ เพื่อให้สามารถเข้าสู่ตลาดต่างประเทศได้อย่างมั่นใจ

องค์ประกอบที่สำคัญของลัทธิการค้าขายคือการกำหนดอัตราภาษีศุลกากรที่เข้มงวดเพื่อปกป้องผู้ผลิตในประเทศจากคู่แข่งจากต่างประเทศ ดังนั้นในปี ค.ศ. 1724 จึงมีการกำหนดอัตราภาษีศุลกากรตามที่สินค้าจากต่างประเทศที่แข่งขันกับสินค้าในประเทศ (ขี้ผึ้ง, ผ้าใบ) ถูกเรียกเก็บภาษี 75% เป็นผลให้ในปี ค.ศ. 1726 การส่งออกมีการนำเข้าเพิ่มขึ้นสองเท่า ด้วยการกระทำที่กระตือรือร้นของ Peter ทำให้รัสเซียหยุดซื้ออาวุธจากยุโรปเป็นครั้งแรกนับตั้งแต่ปี 1712

การปฏิบัติการและการปฏิรูปทางทหารที่เกือบจะต่อเนื่องทำให้รัฐบาลต้องใช้รายจ่ายจำนวนมหาศาล งบประมาณของรัสเซียอยู่ในสภาพวิกฤติ มีความจำเป็นต้องปฏิบัติ การปฏิรูปภาษี. ภารกิจคือการค้นหารายได้จากภาษีใหม่ เริ่มต้นในปี 1704 ภาษีใหม่ๆ มากมายได้รับการจัดตั้งขึ้นอย่างต่อเนื่อง: ภาษีโรงสี ผึ้ง ห้องใต้ดิน อ่างอาบน้ำ ท่อ และภาษีที่แตกแยก การผูกขาดของรัฐถูกเพิ่มเข้าไปในภาษีใหม่ นอกจากเรซิน, โปแตช, รูบาร์บแล้วยังมีการเพิ่มสินค้าใหม่เข้าไปในจำนวนสินค้าผูกขาด: เกลือ, ยาสูบ, ชอล์ก, น้ำมันดิน, ไขมันปลา, น้ำมันหมู, โลงศพไม้โอ๊ค รายได้หลักมาจากภาษีทางตรงซึ่งเรียกเก็บเฉพาะกับชนชั้น "เลวทราม" เท่านั้น เมื่อสิ้นสุดรัชสมัยของเปโตร ภาษีย่อยจำนวนมากก็ถูกยกเลิก และเพื่อเพิ่มรายได้ของรัฐแทนการจัดเก็บภาษีครัวเรือนซึ่งมีมาตั้งแต่ปี ค.ศ. 1679 จึงถูกนำมาใช้ในปี ค.ศ. 1718-1724 คำบรรยายภาพ ส่งกับ " วิญญาณแก้ไข“ ซึ่งบังคับใช้ไม่เพียงแต่กับผู้ชายที่มีร่างกายแข็งแรงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเด็กผู้ชาย คนชรา และแม้แต่ผู้เสียชีวิตด้วย แต่ยังอยู่ในรายชื่อการตรวจสอบอีกด้วย

เพื่อการบัญชีที่แม่นยำยิ่งขึ้น จึงเริ่มดำเนินการสำรวจสำมะโนประชากรชายทั่วประเทศทุกๆ 20 ปี โดยอาศัยผลการสำรวจสำมะโนประชากรที่เรียกว่า "ทบทวนเรื่องราว"(รายการ). ชนชั้นต่างๆ แสวงหาสิทธิพิเศษทุกประเภทเพื่อที่จะได้รับการยกเว้นไม่ต้องเสียภาษี การเก็บภาษีมักเกิดขึ้นด้วยความยากลำบากอย่างยิ่ง โดยมีการค้างชำระจำนวนมาก เนื่องจากความสามารถในการละลายของประชากรต่ำมาก แหล่งที่มาหลักของรายได้งบประมาณของรัฐดังที่ได้กล่าวไปแล้วคือภาษีโดยตรงจากประชากร - มากถึง 55.5% ในปี 1724 นอกจากนี้ในศตวรรษที่ 17 ภาษีทางอ้อมและระบบภาษีสำหรับการขายสินค้าผูกขาดตลอดจนการเก็บภาษีสำหรับการก่อสร้างโรงงานสะพาน ฯลฯ มีบทบาทสำคัญ หน้าที่ที่ไม่เอื้ออำนวยต่างๆ เริ่มแพร่หลาย เช่น การสรรหา การเรียกเก็บเงิน (หน้าที่อพาร์ทเมนท์) และหน้าที่เรือดำน้ำ ซึ่งชาวนาต้องจัดหาอาหารและอาหารสัตว์ให้กับหน่วยทหารประจำการ รายการงบประมาณหลักคือรายจ่ายทางการทหาร ตัวอย่างเช่น การรณรงค์ทางทหารของ Peter I ดูดซับรายได้ของรัสเซียทั้งหมดประมาณ 80-85% และในปี 1705 มีค่าใช้จ่าย 96% การขาดดุลงบประมาณที่เพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องในศตวรรษที่ 18 เริ่มถูกปกคลุมไปด้วยอัตราเงินเฟ้อ เช่นเดียวกับเงินกู้ของรัฐบาล โดยเฉพาะอย่างยิ่งหลังจากพระเจ้าปีเตอร์ที่ 1

การประเมินการเปลี่ยนแปลงทั้งหมดของ Peter I เป็นเรื่องยากมาก การปฏิรูปของเขามีข้อขัดแย้งอย่างมากและไม่สามารถให้การประเมินที่ชัดเจนได้ Peter I พยายามอย่างกระตือรือร้นที่จะนำประเทศเข้าใกล้อารยธรรมยุโรปมากขึ้น ปีเตอร์เน้นย้ำอยู่เสมอว่ารัสเซียไม่ควรปิดตัวต่อกระบวนการทางเศรษฐกิจโลกอีกต่อไป หากไม่ต้องการล้าหลังในการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมต่อไป และค่อยๆ ตกอยู่ภายใต้การพึ่งพาอาณานิคมอย่างหนักต่อประเทศตะวันตกที่ก้าวหน้า ดังเช่นที่เกิดขึ้นกับรัฐในเอเชียหลายแห่งที่ไม่สามารถ เพื่อยุติลัทธิดั้งเดิม อันเป็นผลมาจากการปฏิรูปของปีเตอร์ รัสเซียสามารถเข้ามาแทนที่ระบบของรัฐในยุโรปได้อย่างถูกต้อง กลายเป็นมหาอำนาจที่มีเศรษฐกิจที่มีประสิทธิภาพ กองทัพที่แข็งแกร่ง และกองทัพเรือสมัยใหม่

เนื่องจากรัสเซียเป็นประเทศที่มี "การพัฒนาตามทัน" ในช่วงต้นศตวรรษที่ 18 ข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการดำเนินการปรับปรุงให้ทันสมัยบนพื้นฐานทางวัฒนธรรมของตนเองยังไม่ครบกำหนด ดังนั้นความทันสมัยของรัสเซียจึงได้รับลักษณะของการปฏิรูปที่รุนแรงซึ่งดำเนินการจากด้านบน สังคมไม่พร้อมสำหรับการเปลี่ยนแปลงดังกล่าว ส่งผลให้ความแตกแยกทางสังคมวัฒนธรรมในสังคมลึกซึ้งยิ่งขึ้น การกระจายตัวของสังคมรัสเซียเป็นหนึ่งในปัจจัยสำคัญที่กำหนดการพัฒนาประเทศตลอดสามศตวรรษ

ความจำเป็นในการปฏิรูปอย่างรวดเร็วได้กำหนดลักษณะความรุนแรงของการปฏิรูปไว้ล่วงหน้า ซึ่งนำไปสู่การเสริมสร้างความเป็นทาสให้แข็งแกร่งยิ่งขึ้น ภาระของการปฏิรูปซึ่งตกอยู่บนไหล่ของชาวนาและประชากรในเมืองมากกว่าหนึ่งครั้งทำให้เกิดการลุกฮือครั้งใหญ่ในรัสเซียตอนกลางภูมิภาคโวลก้ายูเครนและดอนเช่นการจลาจลคอซแซคภายใต้การนำของเค. Bulavin ในปี 1707-1708 ถูกปราบปรามอย่างไร้ความปราณีโดยเจ้าหน้าที่ซาร์

ประชากรของประเทศลดลงเกือบ 20% อันเป็นผลมาจากสงครามและการปราบปรามหลายครั้ง การก่อสร้างสถานประกอบการใหม่ และการย้ายผู้คนไปยังสถานที่ใหม่

ควรเน้นย้ำด้วยว่าในความพยายามของเขาที่จะเข้าใกล้อารยธรรมยุโรปตะวันตกมากขึ้นโดยนำทุกสิ่งที่ล้ำหน้าและมีประโยชน์มาใช้จากที่นั่นปีเตอร์ลืมเกี่ยวกับความคิดริเริ่มของรัสเซียเกี่ยวกับแก่นแท้ของยูเรเชียนคู่ เขาเชื่อว่าต้นตอของความล้าหลังมีรากฐานมาจากเอเชีย ด้วยความมุ่งมั่นสู่ยุโรป ปีเตอร์มักจะใช้รูปแบบภายนอกจากที่นั่นเท่านั้น โดยไม่เปลี่ยนแก่นแท้ภายในของประเพณีเก่าแก่ ดังนั้นหากในยุโรปตะวันตกของศตวรรษที่ 17-18 อำนาจตัวแทนพัฒนาอย่างรวดเร็วและรากฐานของรัฐสภาได้รับการเสริมสร้างความเข้มแข็งแล้วในรัสเซียในช่วงรัชสมัยของปีเตอร์ในทางตรงกันข้ามการรวมศูนย์อย่างเข้มงวดและการทำให้อำนาจรัฐสมบูรณ์ยิ่งขึ้นซึ่งเป็นทางตรง ความต่อเนื่องของลัทธิเผด็จการและเผด็จการที่มีอยู่ใน Muscovite Russia

ดำเนินการปฏิรูปในรัสเซีย ปีเตอร์พยายามอย่างหนักเพื่อรัฐในอุดมคติตามกฎหมายที่ยุติธรรมและมีเหตุผล แต่กลับกลายเป็นยูโทเปีย ในทางปฏิบัติ รัฐตำรวจถูกสร้างขึ้นในประเทศโดยไม่มีสถาบันควบคุมทางสังคมใดๆ

การนำเทคโนโลยีขั้นสูง วิทยาศาสตร์ การทหาร และความสำเร็จอื่นๆ จากตะวันตกมาใช้ ดูเหมือนว่าปีเตอร์จะไม่ได้สังเกตเห็นพัฒนาการของแนวความคิดเกี่ยวกับมนุษยนิยมที่นั่น และแทบไม่อยากจะแนะนำให้พวกเขารู้จักกับดินแดนรัสเซียเลย ถึงกระนั้นความสำคัญของการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ในชีวิตของรัสเซียที่เกิดขึ้นในยุคของปีเตอร์นั้นยากที่จะประเมินค่าสูงไป

ความต่อเนื่องของนโยบายของปีเตอร์คือรัชสมัยของจักรพรรดินีแคทเธอรีนที่ 2 หลังจากได้รับอำนาจอย่างผิดกฎหมายโดยไม่มีสิทธิใด ๆ ในบัลลังก์รัสเซีย เธอยังคงอยู่ในบัลลังก์นั้นเป็นเวลานาน 34 ปี ซึ่งเป็นการสิ้นสุดยุคการปกครองของสตรีในรัสเซีย

ควรสังเกตว่าในช่วง 37 ปีที่แยกรัชสมัยของเธอออกจากรัชสมัยของพระเจ้าปีเตอร์มหาราช รัสเซียประสบกับยุคแห่งความไม่มั่นคงอย่างรุนแรงของรัฐบาล ซึ่งเป็นช่วงเวลาแห่งการรัฐประหารในพระราชวัง ระบบการเล่นพรรคเล่นพวกที่มีอยู่ในปัจจุบันได้บ่อนทำลายรากฐานของประเทศทั้งทางเศรษฐกิจและการเมือง การปฏิรูปหากดำเนินการยังไม่เป็นระบบและสมบูรณ์ แคทเธอรีนต้องการดำเนินการปฏิรูปเชิงลึกอย่างจริงใจในขณะเดียวกันก็รักษาระบอบเผด็จการอันไร้ขอบเขต

แคทเธอรีนที่ 2 เลือกแบบจำลองนี้เป็นพื้นฐานสำหรับการปฏิรูปรัฐ สมบูรณาญาสิทธิราชย์ตรัสรู้ซึ่งมีอยู่ในรัสเซียจนถึงปี พ.ศ. 2358 และแคทเธอรีนได้ดึงแนวคิดเกี่ยวกับประเด็นของรัฐบาลจากผู้รู้แจ้งชาวยุโรป (วอลแตร์, ดิเดอโรต์, มงเตสกีเยอ) ในนโยบายสมบูรณาญาสิทธิราชย์ที่รู้แจ้ง ความปรารถนาที่จะสร้างระบบใหม่สำหรับควบคุมความสัมพันธ์ทางสังคมบนพื้นฐานของการปรับปรุงกฎหมายที่มีอยู่และการสร้างกฎหมายใหม่ที่ก้าวหน้ายิ่งขึ้นได้มาถึงเบื้องหน้า เชื่อกันว่าความขัดแย้งทางสังคมระหว่างสังคมและรัฐสามารถกำจัดได้ด้วยความช่วยเหลือของสัญญาทางสังคม ขณะเดียวกันก็สันนิษฐานว่าสังคมมอบอำนาจให้กับบุคคลเดียว กลุ่มบุคคล หรือองค์กรตัวแทนอสังหาริมทรัพย์ ยุคแห่งรัชสมัยของแคทเธอรีนที่ 2 เป็นตัวอย่างที่ชัดเจนของการประยุกต์ใช้ทฤษฎีนี้ในทางปฏิบัติ

ชนชั้นสูงที่ได้รับการศึกษายังสนใจแนวคิดเรื่องการตรัสรู้ด้วย ซึ่งเป็นผลมาจากแนวคิดทางสังคมสามทิศทางในรัสเซียในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 18 ได้ก่อตั้งขึ้น ทิศทางแรก ซึ่งอนุรักษ์นิยม- ซึ่งเป็นตัวแทนของชนชั้นสูงของขุนนาง เจ้าชาย Shcherbatov แสดงแนวคิดหลักของทิศทางนี้ - การอนุรักษ์ความเป็นทาสและระบอบเผด็จการในรูปแบบที่ทันสมัยบางส่วน รัชสมัยของพระมหากษัตริย์ควรได้รับการตรัสรู้ เสรีภาพในทรัพย์สินและความเท่าเทียมกันควรได้รับการประกันสำหรับขุนนาง แต่ไม่ใช่สำหรับข้าแผ่นดินและสามัญชน ทิศทางที่สอง - เสรีนิยม(N.I. Panin, D.I. Fonvizin ฯลฯ ) ซึ่งตัวแทนเสนอให้จำกัดระบอบเผด็จการเพื่อประโยชน์ของคนชั้นสูง พวกเขาเรียกร้องให้ศีลธรรมของเจ้าของที่ดินอ่อนลงต่อทาส ทิศทางที่สาม - หัวรุนแรง(N.I. Novikov, A.N. Radishchev) พวกเขายืนกรานให้พระมหากษัตริย์ทรงอยู่ใต้บังคับบัญชาของกฎหมายที่จัดตั้งขึ้นโดยข้อตกลงกับประชาชนและการยกเลิกความเป็นทาส Radishchev ยอมรับความเป็นไปได้ในการสถาปนาสาธารณรัฐผ่านการปฏิวัติ สำหรับความคิดเห็นของเธอ แคทเธอรีนถือว่าผู้เขียนเป็น "กบฏที่เลวร้ายยิ่งกว่าปูกาเชฟ" ตัวแทนหลายคนที่แสดงความคิดเห็นทางสังคมและการเมืองต่าง ๆ คือ Freemasons ที่พยายามผลักดันรัสเซียไปสู่ประเพณีของยุโรปเป็นอันดับแรก ความคิดเห็นของประชาชนเริ่มก่อตัวขึ้นในรัสเซีย แม้ว่าความคิดเห็นนี้จะถูกนำเสนอโดยกลุ่มชนชั้นสูงที่มีความรู้แจ้งในสังคมซึ่งเป็นก้าวสำคัญสู่ความก้าวหน้า

ในตอนต้นของการครองราชย์ของเธอในปี พ.ศ. 2307 แคทเธอรีนได้จำกัดอำนาจทางเศรษฐกิจของคริสตจักรอย่างมาก เธอดำเนินการ ฆราวาสดินแดนคริสตจักรอันเป็นผลมาจากจำนวนอารามในรัสเซียลดลงจาก 881 เป็น 385 รายได้จากกระบวนการนี้ไปที่งบประมาณของรัฐ

ปัญหาที่สำคัญที่สุดประการหนึ่งในปีแรกของรัชสมัยของแคทเธอรีนที่ 2 คือความจำเป็นในการปรับปรุงและปรับปรุงระบบกฎหมายทั้งหมดของจักรวรรดิรัสเซีย ควรจะกล่าวได้ว่าประมวลกฎหมายเก่า (“ รหัสอาสนวิหาร") ถูกนำมาใช้ในปี 1649 และไม่ได้รับการแก้ไขอย่างรุนแรงตั้งแต่นั้นมาแม้ว่าทั้งขุนนางและผู้ประกอบการเกิดใหม่จะเรียกร้องก็ตาม “ คำสั่งของจักรพรรดินีแคทเธอรีนที่ 2 ที่มอบให้กับคณะกรรมาธิการในการร่างประมวลกฎหมายใหม่” ได้รับการประกาศใช้เพื่อเป็นแนวทางสำหรับเจ้าหน้าที่ของคณะกรรมาธิการในอนาคตในงานด้านกฎหมายของพวกเขา “อาณัติ” เป็นเอกสารที่มีเนื้อหากว้างขวางจำนวน 22 บท ซึ่งสรุปรายละเอียดแนวคิดเกี่ยวกับลัทธิสมบูรณาญาสิทธิราชย์ที่รู้แจ้งแล้ว แนวคิดหลักของ "Nakaz" คือในรัสเซียอำนาจอื่นใดนอกเหนือจากเผด็จการไม่เพียงแต่เป็นอันตราย แต่ยังเป็นอันตรายต่อประชาชนด้วย แคทเธอรีนเรียกร้องให้มีการกลั่นกรองกฎหมายและนโยบายของรัฐบาล รวมถึงการที่ระบบเผด็จการไม่อาจยอมรับได้

เมื่อวันที่ 30 กรกฎาคม พ.ศ. 2310 ในห้อง Faceted Chamber ของมอสโกเครมลิน มีการเรียกประชุมคณะกรรมาธิการเพื่อร่างประมวลกฎหมายใหม่ ( ค่าคอมมิชชั่นแบบซ้อน) ซึ่งรวมถึงตัวแทนของชนชั้นต่าง ๆ เพื่อพัฒนาชุดกฎหมายทั่วไปของจักรวรรดิรัสเซีย ในระหว่างการพัฒนาประมวลกฎหมาย มีการใช้คำสั่งกับเจ้าหน้าที่จากกลุ่มประชากรต่างๆ ดังนั้นขุนนางจึงบ่นเกี่ยวกับการหลบหนีของชาวนาจำนวนมากและการดำเนินคดีทางกฎหมายตามปกติและเรียกร้องให้ยกเลิก "ตารางอันดับ" ของปีเตอร์เพื่อป้องกันการเข้าถึงขุนนางสำหรับตัวแทนของ "ชนชั้นเลวทราม" ที่ขึ้นสู่ตำแหน่งนายทหาร . พ่อค้ายืนกรานที่จะให้สิทธิ์พวกเขาในการเป็นเจ้าของข้าแผ่นดิน, ยกเว้นให้พวกเขาจากหน้าที่เกณฑ์ทหารและกองทหารประจำการ, ปรับปรุงกิจกรรมของพ่อค้า, การเปิดธนาคาร ฯลฯ ชาวนาเสนอให้มีการควบคุมขนาดของคอร์วีและการเลิกจ้างอย่างเคร่งครัดในประมวลกฎหมาย รวมทั้งให้สิทธิในการเป็นเจ้าของสังหาริมทรัพย์แก่พวกเขา แต่เจ้าหน้าที่ส่วนใหญ่จากขุนนางชั้นสูงคัดค้านเรื่องนี้อย่างรุนแรง

เนื่องจากการถกเถียงกันอย่างยาวนานและดุเดือด แคทเธอรีนที่ 2 จึงกำลังจะยุบคณะกรรมาธิการ แต่ในเดือนธันวาคม พ.ศ. 2311 สงครามกับตุรกีได้เริ่มต้นขึ้น และคณะกรรมาธิการก็ยุติลงโดยไม่ได้รับรหัสใหม่ คณะกรรมาธิการไม่สามารถแก้ไขงานหลักในการสร้างความสมดุลทางผลประโยชน์ของชนชั้นต่างๆ ในสังคมได้ ต่อมาแคทเธอรีนได้ใช้วัสดุที่เตรียมไว้หลายอย่างในงานด้านกฎหมายและการบริหาร โดยเฉพาะอย่างยิ่งบนพื้นฐานของพวกเขาในช่วงทศวรรษที่ 1770-1780 มีการปฏิรูปบางอย่างซึ่งตามมาจาก "Nakaz" ในปี 1767 อย่างมีเหตุผล

หลังจากการยุบคณะกรรมาธิการที่จัดตั้งขึ้น กิจกรรมของแคทเธอรีนในการปฏิรูปสังคมสามารถติดตามได้สองขั้นตอน: ในด้านการบริหารสาธารณะ การเสริมสร้างความเข้มแข็งของลัทธิรวมศูนย์และหลักการของข้าราชการทหาร ในนโยบายสังคม การพึ่งพาขุนนาง

แนวทางการปฏิรูปได้รับผลกระทบจากสงครามชาวนา (พ.ศ. 2316-2318) ซึ่งนำโดย E.I. ปูกาเชวา. แคทเธอรีนพยายามก่อนอื่นเพื่อปราบปรามแหล่งเพาะความตึงเครียดในภูมิภาคที่คอสแซคอาศัยอยู่ซึ่งมีฝูงชนที่ไม่พอใจแห่กันไปควบคุมโดยรัฐบาลไม่ดี เธอเลิกการปกครองตนเองของคอซแซคบน Don ยกเลิก Zaporozhye Sich และตั้งถิ่นฐานใหม่ให้กับ Cossacks ไปที่ Kuban เปลี่ยนชื่อ Yaik Cossacks เป็น Ural Cossacks และวางไว้ภายใต้การเฝ้าระวังของตำรวจและเสริมสร้างอำนาจของขุนนางศักดินาท้องถิ่นใน Bashkiria

ในปี พ.ศ. 2318 มีการจัดระบบการปกครองส่วนท้องถิ่นขึ้นใหม่ โดยมีวัตถุประสงค์หลักเพื่อเสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับกฎหมายและความสงบเรียบร้อยของท้องถิ่น ตลอดจนป้องกันการประท้วงต่อต้านรัฐบาล แทนที่จะเป็นแผนกบริหารสามระดับ - จังหวัด, จังหวัด, อำเภอ, มีการแนะนำแผนกสองชั้น - จังหวัด, อำเภอ มีการจัดตั้ง 50 จังหวัด (แทนที่จะเป็น 23 ก่อนหน้า) โดยมีอาณาเขตต่างกัน แต่มีวิญญาณชายจำนวนเท่ากันโดยประมาณ (200-300,000) จังหวัดแบ่งออกเป็น 10-12 อำเภอ แต่ละอำเภอมีวิญญาณชาย 20-30,000 คน

ที่หัวหน้าของแต่ละจังหวัด จักรพรรดิ์ทรงแต่งตั้งผู้ว่าราชการจังหวัด และหากสองหรือสามจังหวัดรวมกัน ผู้ว่าราชการจังหวัดที่มีอำนาจบริหาร การเงิน และตุลาการอย่างกว้างขวาง และหน่วยทหารและหน่วยบัญชาการทั้งหมดที่อยู่ในดินแดนนี้ก็เป็นผู้ใต้บังคับบัญชาของเขาด้วย . ตำบลนี้นำโดยกัปตันตำรวจ ซึ่งได้รับเลือกจากขุนนางเป็นเวลาสามปี นอกจากนี้ ยังมีการจัดตั้งคำสั่งการกุศลสาธารณะขึ้นเพื่อกำกับดูแลโรงเรียน โรงพยาบาล สถานสงเคราะห์ และสถานเลี้ยงเด็กกำพร้า ในเวลาเดียวกัน Catherine II ได้ลงนาม “หนังสือรับรองการร้องเรียนเมือง”(พ.ศ. 2328) ซึ่งกำหนดโครงสร้างชนชั้นของประชากรในเมือง แต่แม้ว่าแคทเธอรีนจะปรารถนาที่จะพัฒนา "คนชั้นกลาง" นั่นคือชาวเมืองในรัสเซียแม้ในศตวรรษที่ 19-20 พวกเขาก็ไม่เคยไปถึงตำแหน่งที่ชนชั้นกระฎุมพีมีในยุโรปตะวันตกภายในสิ้นศตวรรษที่ 18 ศตวรรษ. และถึงแม้ว่าการปกครองตนเองในเมืองยังคงไม่ได้รับการพัฒนาจนกระทั่งการปฏิรูปในช่วงทศวรรษที่ 1860-1870 โดยทั่วไประบบการบริหารทั้งหมดนี้ในประเทศข้ามชาติขนาดใหญ่นั้นค่อนข้างแข็งแกร่งและมีประสิทธิภาพโดยพิจารณาว่ามีอยู่จนถึงปี 1917 แทบไม่มีการเปลี่ยนแปลงเลย

แคทเธอรีนที่ 2 ให้ความสนใจอย่างมากต่อการศึกษาของประชาชน เนื่องจากระดับการรู้หนังสือในช่วงหลายปีที่ผ่านมายังต่ำแม้แต่ในหมู่ขุนนาง ไม่ต้องพูดถึงชาวเมืองและชาวนา ประเทศต้องการบุคลากรที่มีความสามารถและมีการศึกษา ดังนั้นในปี พ.ศ. 2329 จึงได้มีการตีพิมพ์ "กฎบัตรสำหรับโรงเรียนของรัฐในจักรวรรดิรัสเซีย" ตามที่โรงเรียนรัฐบาลสี่ปีเปิดทำการในทุกเมืองของจังหวัด และโรงเรียนของรัฐขนาดเล็กก็เปิดขึ้นในเมืองเขต ทำงานตามโปรแกรมรัฐรวม

แคทเธอรีนพยายามที่จะมอบสิทธิพิเศษแก่ขุนนางในฐานะกำลังหลักในการปกครองประเทศ ในปี พ.ศ. 2328 เธอได้ลงนามใน "กฎบัตรว่าด้วยสิทธิ เสรีภาพ และข้อได้เปรียบของขุนนางรัสเซียผู้สูงศักดิ์" หรือที่รู้จักกันดีในชื่อ “กฎบัตรร้องเรียนต่อขุนนาง”. มันมีสิทธิและสิทธิพิเศษทั้งหมดของชนชั้นสูง พวกเขาได้รับสิทธิพิเศษในการเป็นเจ้าของข้าแผ่นดินและที่ดิน ส่งต่อเป็นมรดก ซื้อหมู่บ้าน ฯลฯ ห้ามมิให้ริบทรัพย์สมบัติอันสูงส่งในความผิดทางอาญา ในกรณีนี้ ทรัพย์มรดกตกทอดไปยังทายาท ขุนนางได้รับการยกเว้นจากการลงโทษทางร่างกาย พวกเขาสามารถถูกเพิกถอนตำแหน่งอันสูงส่งได้โดยศาลเท่านั้น พวกเขาได้รับการยกเว้นภาษีส่วนบุคคลและหน้าที่ต่างๆ เช่น จากการมีกองทหารอยู่ในบ้านของตน ในระดับท้องถิ่นทั้งในระดับจังหวัดและระดับอำเภอ อำนาจการปกครองทั้งหมดอยู่ในมือของขุนนาง

ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 18 เศรษฐกิจศักดินาเข้ามาใกล้ชิดกับการพัฒนาความสัมพันธ์ทางการตลาด การสร้างตลาดแบบรัสเซียทั้งหมดและการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของประเทศในการค้าระหว่างประเทศนำไปสู่ความจริงที่ว่า เกษตรกรรมถูกดึงเข้าสู่ตลาดมากขึ้นเรื่อยๆ เจ้าของที่ดินที่ก้าวหน้าและมีการศึกษามากที่สุดพยายามใช้เทคโนโลยีใหม่และนำความสำเร็จของพืชไร่มาสู่การผลิต สิ่งนี้ได้รับการอำนวยความสะดวกโดยการก่อตั้ง "สมาคมเศรษฐกิจเสรีเพื่อการส่งเสริมการเกษตรและการก่อสร้างบ้านในรัสเซีย" ในปี พ.ศ. 2308 ความคิดทางเทคนิคของรัสเซียเป็นหนึ่งในความคิดที่ก้าวหน้าที่สุดในโลก 20 ปีก่อน D. Watt เครื่องจักรไอน้ำสากลเครื่องแรกของโลกถูกประดิษฐ์โดย I. Polzunov A. Nartov ประดิษฐ์เครื่องกลึงภายใต้พระเจ้าปีเตอร์มหาราชในขณะที่ปรากฏในอังกฤษในปี พ.ศ. 2340 เท่านั้น อย่างไรก็ตาม สิ่งประดิษฐ์เหล่านี้ไม่ได้ใช้กันอย่างแพร่หลายในทางปฏิบัติ กิจวัตรทั่วไปของเศรษฐกิจและการที่รัฐไม่สนใจในการนำนวัตกรรมทางเทคนิคมาสู่การผลิตนำไปสู่ความจริงที่ว่าใน ปลาย XVIIIศตวรรษ รัสเซียเริ่มค่อยๆ ล้าหลังรัฐที่ก้าวหน้าซึ่งได้เสร็จสิ้นการปฏิวัติอุตสาหกรรมไปแล้ว (เช่น อังกฤษ ฮอลแลนด์)

การแนะนำความสำเร็จใหม่ในการผลิตค่อยๆนำไปสู่การเพิ่มผลิตภาพแรงงานเพื่อเพิ่มระดับความสามารถทางการตลาดของผลิตภัณฑ์นั่นคือการเข้าสู่ตลาด แต่ไม่ทำให้ความเป็นทาสของชาวนาอ่อนแอลงเลย ภายใต้แคทเธอรีนที่ 2 ความเป็นทาสได้ขยายไปยังดินแดนของยูเครนที่ซึ่งเสรีภาพของคอซแซคยังคงมีอยู่จนถึงเวลานั้น การพึ่งพาส่วนบุคคลของชาวนากับเจ้าของที่ดินเพิ่มขึ้น ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2308 เจ้าของที่ดินได้รับอนุญาตให้ส่งมอบชาวนาที่มีความผิดให้เป็นแรงงานหนักและในปี พ.ศ. 2310 แคทเธอรีนที่ 2 ได้ห้ามไม่ให้ชาวนายื่นเรื่องร้องเรียนต่อหน่วยงานของรัฐเพื่อต่อต้านเจ้าของที่ดิน

ในช่วงรัชสมัยของแคทเธอรีน ชั้นของสิ่งที่เรียกว่า "คนทุนนิยม" ปรากฏขึ้น ชาวนาที่กระตือรือร้นและกระตือรือร้นมีส่วนร่วมในการค้าขาย งานฝีมือ และให้เช่า ที่ดินและยังสามารถซื้อข้ารับใช้เองได้แม้ว่ากฎหมายจะห้ามก็ตาม ดังนั้นภายใต้แคทเธอรีนผู้ประกอบการชาวนาจึงพัฒนาขึ้น

เศรษฐกิจแบบตลาดเจาะเข้าสู่อุตสาหกรรมในระดับที่มากขึ้น ซึ่งมีการพัฒนาอย่างรวดเร็วและตลาดแรงงานค่อยๆ เกิดขึ้นในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษ การเติบโตของโรงงานพ่อค้าและชาวนาได้รับการอำนวยความสะดวกโดยการตีพิมพ์ในปี พ.ศ. 2318 ประกาศสำหรับองค์กรฟรีตามที่ Catherine II อนุญาตให้ทุกคนมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางอุตสาหกรรม สิ่งนี้ช่วยเร่งการพัฒนาของโรงงานและโรงงานที่เรียกว่า "ไม่เป็นทางการ" อย่างมีนัยสำคัญซึ่งก็คือโรงงานที่จัดตั้งขึ้นโดยไม่ได้รับอนุญาตเป็นพิเศษและอาศัยแรงงานจ้าง ในช่วงปลายศตวรรษ รัสเซียมีอุตสาหกรรมที่หลากหลายซึ่งตอบสนองความต้องการที่สำคัญที่สุดของประเทศเกือบทั้งหมด

เพื่อฟื้นฟูและพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศในปี พ.ศ. 2305 และ พ.ศ. 2306 แคทเธอรีนได้ออกคำขอร้องให้ชาวต่างชาติเข้ามาตั้งถิ่นฐานในรัสเซีย พวกเขาสัญญาว่าจะลดหย่อนภาษี เสรีภาพทางศาสนา และการอนุรักษ์ภาษาและวัฒนธรรม โดยเฉพาะชาวอาณานิคมจำนวนมากมาจากเยอรมนี

การรักษาสถานะของมหาอำนาจและการมีส่วนร่วมในกิจการของยุโรป - นี่คือทิศทางของนโยบายต่างประเทศของแคทเธอรีนที่ 2 สิ่งนี้แสดงให้เห็นในการปฏิบัติการทางทหารต่อตุรกี การมีส่วนร่วมของรัสเซียในการแบ่งโปแลนด์ และการต่อสู้กับการปฏิวัติในฝรั่งเศส อันเป็นผลมาจากสงครามสองครั้งกับตุรกีในปี พ.ศ. 2311-2317 และ พ.ศ. 2330-2334 หลายปีที่ไครเมียและดินแดนทางตอนใต้ของยูเครนตามแนวชายฝั่ง Azov และทะเลดำถูกผนวกเข้ากับรัสเซียซึ่งมีการก่อตั้งเมืองและป้อมปราการใหม่: เซวาสโทพอล, โอเดสซา, เคอร์สัน ฯลฯ กองเรือรัสเซียได้รับสิทธิ์ในการแล่นอย่างอิสระในทะเลดำ ทะเลรวมทั้งเข้าสู่ทะเลเมดิเตอร์เรเนียน

ผลจากการแบ่งแยกโปแลนด์ 3 ฝ่ายระหว่างปรัสเซีย ออสเตรีย และรัสเซีย หน้าการทูตยุโรปที่น่าอับอายนี้ ฝั่งขวายูเครน เบลารุส รัฐบอลติก ลิทัวเนีย และคอร์แลนด์จึงตกเป็นของรัสเซีย ด้วยการผนวกเบลารุสและส่วนหนึ่งของยูเครน รัสเซียจึงคืนดินแดนแห่งมาตุภูมิโบราณ ผู้บุกเบิกชาวรัสเซียเดินทางมาถึงมหาสมุทรแปซิฟิกและก่อตั้งถิ่นฐานแห่งแรกในอลาสก้า หมู่เกาะคูริล และหมู่เกาะอลูเชียน เนื่องจากการเติบโตตามธรรมชาติและดินแดนที่ถูกผนวก ทำให้ประชากรของประเทศเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ: จาก 13 ล้านคน ณ สิ้นไตรมาสแรกของศตวรรษที่ 18 เป็น 40 ล้านคนเมื่อต้นศตวรรษที่ 19

ตั้งแต่ปี ค.ศ. 1789 ความสนใจของแคทเธอรีนมุ่งความสนใจไปที่เหตุการณ์การปฏิวัติในฝรั่งเศสมากขึ้น สนับสนุนให้ออสเตรียและปรัสเซียเข้าแทรกแซง หลังจากการประหารพระเจ้าหลุยส์ที่ 16 รัสเซียได้ยุติความสัมพันธ์ทางการฑูตกับฝรั่งเศส ในปี พ.ศ. 2339 เธอได้จัดเตรียมกองกำลังที่แข็งแกร่ง 60,000 นายของ Suvorov เพื่อต่อสู้กับฝรั่งเศส แต่การตายของแคทเธอรีนขัดขวางการดำเนินการตามแผนของเธอ

แคทเธอรีนที่ 2 ดำเนินการปฏิรูปของปีเตอร์อย่างต่อเนื่องมากที่สุด รัสเซียกลายเป็นรัฐที่มีอำนาจมากขึ้นเรื่อยๆ โดยที่มหาอำนาจยุโรปถูกบังคับให้ต้องคำนึงถึง เธอสร้างระบบการจัดการขั้นสูงในรัสเซียในยุคนั้นซึ่งเป็นเศรษฐกิจที่มีประสิทธิภาพ แต่ไม่เคยตัดสินใจที่จะใช้หลักการแยกอำนาจเพราะเธอเข้าใจว่าประเทศไม่มีภาคประชาสังคมที่พร้อมสำหรับระบอบกษัตริย์ตามรัฐธรรมนูญ

การทำงานกับแผนที่ " จักรวรรดิรัสเซียในตอนต้นของศตวรรษที่ 19" 1) รัฐเมื่อต้นศตวรรษที่ 19 ชื่ออะไร? 2) ตั้งชื่อเขตแดนของจักรวรรดิรัสเซีย ตั้งชื่อเขตแดนของจักรวรรดิรัสเซีย 3) ดินแดนใดบ้างที่ถูกผนวกเข้ากับรัสเซียเมื่อปลายศตวรรษที่ 18? การผนวกเหล่านี้เกิดขึ้นได้อย่างไร ดินแดน 4) ตัวแทนของศาสนาใดที่อาศัยอยู่ในอาณาเขตของจักรวรรดิรัสเซีย ศาสนา 5) ฝ่ายบริหารของประเทศคืออะไร? ใครและเมื่อใดแนะนำการแบ่งประเทศเป็นจังหวัด ฝ่ายบริหาร

ที่ดินในรัสเซียคือกลุ่มบุคคลที่มีสิทธิและความรับผิดชอบเหมือนกัน ขุนนาง 1% นักบวชออร์โธดอกซ์ 1% พ่อค้า 0.6% ชนชั้นกลาง 4% เสิร์ฟ ชาวนา 40-45% คอสแซค 40-45% 6% บ้านชนชั้นกลาง ชาวนาในทุ่งนา

การพัฒนาเศรษฐกิจ อุตสาหกรรมหลักคือเกษตรกรรม ชาวนาเป็นเจ้าของที่ดิน ลาออกและคอร์วี - หน้าที่ชาวนาเพื่อประโยชน์ของเจ้าของที่ดิน การพัฒนาการเกษตรดำเนินไปอย่างกว้างขวาง กระบวนการแบ่งชั้นของชาวนา (นายทุน, otkhodniks) คือ สังเกต การเพิ่มขึ้นของจำนวนโรงงานและคนงานรับจ้างโดยชาวนาต้องเสียค่าใช้จ่าย ความสัมพันธ์ระหว่างสินค้าและเงิน

เงื่อนไขหลักสำหรับการดำรงอยู่ของระบบศักดินา - ทาสคือการจัดสรรที่ดินให้กับชาวนาและการครอบงำเกษตรกรรมยังชีพ ด้วยเหตุนี้การพัฒนาความสัมพันธ์ระหว่างสินค้าและเงิน otkhodnichestvo ความเชี่ยวชาญระดับภูมิภาค การเติบโตของจำนวนโรงงานและคนงานที่ได้รับการว่าจ้างได้ทำลายระบบศักดินา - ทาสและมีส่วนทำให้เกิดการพัฒนาความสัมพันธ์แบบทุนนิยม

ระบบการเมือง จักรพรรดิ Collegiums สังฆราช ปกครองวุฒิสภา สถาบันบริหาร สถาบันทางจิตวิญญาณสูงสุด องค์กรตุลาการสูงสุด ระบอบกษัตริย์เผด็จการ - รัฐที่ผู้ปกครองมีอำนาจสูงสุดไม่จำกัด

ส่งผลงานดีๆ ของคุณในฐานความรู้ได้ง่ายๆ ใช้แบบฟอร์มด้านล่าง

การทำงานที่ดีไปที่ไซต์">

นักศึกษา นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา นักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ ที่ใช้ฐานความรู้ในการศึกษาและการทำงาน จะรู้สึกขอบคุณเป็นอย่างยิ่ง

โพสต์เมื่อ http://www.allbest.ru/

งานหลักสูตร

จักรวรรดิรัสเซียในช่วงเปลี่ยนผ่านของศตวรรษที่ 18-19

ในช่วงเปลี่ยนศตวรรษที่ 18-19 จักรพรรดิพอลที่ 1 (พ.ศ. 2339-2344) บุตรชายของแคทเธอรีนมหาราชขึ้นครองราชย์ในจักรวรรดิรัสเซียซึ่งสามารถขึ้นครองบัลลังก์ได้เมื่ออายุ 42 ปีเท่านั้น

แม่ของเขาขุ่นเคืองเพราะเธอไม่ต้องการยกมงกุฎให้เขาพาเวลดำเนินนโยบายของเขาในลักษณะที่ขัดแย้งกับนโยบายของแคทเธอรีนโดยสิ้นเชิง ประการแรก ขุนนางของแคทเธอรีนหลายคนตกอยู่ในความอับอาย และอาชญากรทางการเมืองที่เธอประณามกลับได้รับการปล่อยตัว (เช่น Radishchev)

กฤษฎีกาเสรีนิยมของเปาโล

พอลออกกฤษฎีกาหลายฉบับที่อุทิศให้กับปัญหาชาวนา: ในปี พ.ศ. 2339 ชาวนาได้รับสิทธิในการบ่นหรือสาบานต่อจักรพรรดิ พ.ศ. 2340-2341 - ห้ามขายชาวนาที่ไม่มีที่ดิน

ห้าม Corvee ในวันอาทิตย์ (และจำกัดเพียงสามวันต่อสัปดาห์) การลงโทษทางร่างกายสำหรับขุนนางก็กลับคืนมาเช่นกัน ห้ามการประชุมของขุนนางและศาลที่ได้รับการเลือกตั้งเป็นสิ่งต้องห้าม เจ้าหน้าที่อยู่ภายใต้การแก้ไข

อันเป็นผลมาจากพระราชกฤษฎีกานี้ การลุกฮือเริ่มขึ้นใน 12 จังหวัด เนื่องจากขุนนางไม่ต้องการเชื่อฟัง

ในปี พ.ศ. 2341 พ่อค้าได้รับสิทธิ์ซื้อชาวนามาทำงานในโรงงาน ขณะนี้พนักงานต้องเริ่มงานเวลา 8.00 น. และเลิกงานเวลา 22.00 น. นอกจากนี้ยังมีการแนะนำข้อ จำกัด ในการแต่งกายด้วย - เสื้อผ้าก็ได้รับการควบคุมโดยรัฐเช่นกัน การเซ็นเซอร์เข้มงวดมากขึ้น: โรงพิมพ์เอกชนทุกแห่งถูกปิด ห้ามเดินทางไปต่างประเทศ แม้แต่เพื่อการศึกษาก็ตาม

การปฏิรูปการทหารของพอลที่ 1

ในปี พ.ศ. 2340 พอลได้ดำเนินการปฏิรูปทางทหารอันเป็นผลมาจากการนำเครื่องแบบทหารและวิกผมของปรัสเซียนเข้ามาในกองทัพและการฝึกชมขบวนพาเหรดก็ปรากฏขึ้น ในวงการทหาร เขาปฏิบัติตามประเพณีของจักรพรรดิปีเตอร์ที่ 3 ผู้เป็นบิดาของเขา ผู้บูชาระบบทหารปรัสเซียนและใฝ่ฝันที่จะนำระบบทหารแบบเดียวกันนี้ไปใช้ในรัสเซีย

มีการให้ความสนใจเป็นพิเศษกับข้อเท็จจริงที่ว่าเปาโลยกเลิกกฤษฎีกาของเปโตรที่ว่าจักรพรรดิมีอิสระในการเลือกทายาทของเขาเอง และสร้างระบบมรดกที่ชัดเจนผ่านสายเลือดผู้ชายเท่านั้น เปาโลยังได้ฟื้นฟูระบบของวิทยาลัยด้วย

นโยบายต่างประเทศ

มีการเปลี่ยนแปลงในนโยบายต่างประเทศเช่นกัน: พอลปฏิเสธที่จะมีส่วนร่วมในการต่อสู้กับการปฏิวัติฝรั่งเศสและในเดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2341 ได้เข้าร่วมแนวร่วมต่อต้านนโปเลียน (ตั้งแต่ก่อนหน้านี้ พอลเข้าร่วมภาคีมอลตา และนโปเลียนยึดเกาะมอลตา) ในปี ค.ศ. 1799 Suvorov กลับมาจากความอับอายและถูกส่งไปทำสงครามในอิตาลี

อย่างไรก็ตาม ในปี 1800 เมื่ออังกฤษยึดเกาะมอลตาได้ พวกเขาปฏิเสธที่จะคืนส่วนแบ่งให้แก่พอลตามข้อตกลงดังกล่าว พอลออกจากแนวร่วมและเข้าร่วมเป็นพันธมิตรกับนโปเลียน

ขุนนางไม่เห็นด้วยกับนโยบายของพอลและในปี 1801 เขาถูกสังหารอันเป็นผลมาจากการสมรู้ร่วมคิดโดยมีจุดประสงค์เพื่อให้ลูกชายของเขาซึ่งก็คือจักรพรรดิอเล็กซานเดอร์ที่ 1 ในอนาคตอยู่บนบัลลังก์ 1) ดินแดนของรัสเซีย

2). ประชากรของรัสเซีย: ก) ข้ามชาติ

ข) หลายศาสนา

วี) การแบ่งชนชั้นของประชากร

ช) การแบ่งชนชั้นของประชากร

3). โครงสร้างทางการเมืองของรัสเซียในช่วงปลายศตวรรษที่ 18 - ต้นศตวรรษที่ 19

สาม. บานบานในช่วงเปลี่ยนศตวรรษที่ 18 - 19

จุดแรกของแผนของเราจำเป็นต้องทำงานกับแผนที่ ให้ความสนใจกับคำถาม (สไลด์หมายเลข 4 ของภาคผนวก) และใช้แผนที่ (สไลด์หมายเลข 5 ของภาคผนวก) เพื่อพิจารณา ตำแหน่งทางภูมิศาสตร์รัสเซียในช่วงเปลี่ยนศตวรรษที่ 18 - 19 ( รัสเซียตั้งอยู่ในยุโรป และ เอเชีย. ชายแดน ระหว่างยุโรปและเอเชียรัสเซีย ไหลผ่านเทือกเขาอูราล

พรมแดนทางบกของรัสเซียติดกับสวีเดน เยอรมนี ออสเตรีย-ฮังการี อิหร่าน อัฟกานิสถาน อินเดีย จีน

มีเพียงพรมแดนทางทะเลกับญี่ปุ่นและสหรัฐอเมริกา

ที่ดินและทะเล พรมแดนระหว่างรัสเซียและจักรวรรดิออตโตมัน)

ขวา. มาดูคำอธิบายประเด็นที่สองของแผนกันดีกว่า

1). ดินแดนของรัสเซียเมื่อปลายศตวรรษที่ 18 - ต้นศตวรรษที่ 19 อยู่ที่ 18 ล้านกม. (เพิ่มขึ้นเนื่องจากการผนวกคอเคซัส, ฟินแลนด์และเบสซาราเบีย) (สไลด์หมายเลข 6 ของภาคผนวก)

2). "ประชากรของรัสเซียในช่วงเปลี่ยนศตวรรษที่ 18-19"

ในแง่ขององค์ประกอบระดับชาติ ประชากรของรัสเซียมีความหลากหลายมาก

ก) ข้ามชาติ- ผู้คนและสัญชาติมากกว่า 200 คนอาศัยอยู่ในดินแดนของรัสเซีย

ให้เรามาดูแผนที่ "จักรวรรดิรัสเซียเมื่อต้นศตวรรษที่ 19"

เรามาพิจารณาว่าชนชาติใดอาศัยอยู่ในดินแดนของรัสเซียเมื่อปลายศตวรรษที่ 18 - ต้นศตวรรษที่ 19? - (สไลด์หมายเลข 7 ของใบสมัคร)

รัสเซีย ชาวยูเครน และชาวเบลารุสอาศัยอยู่ทางตอนใต้และตะวันตกของพื้นที่ยุโรปของประเทศ

ในทะเลบอลติค - เอสโตเนีย, ลัตเวีย, ลิทัวเนีย, เยอรมัน

ทางตอนเหนือของรัสเซียในยุโรปและภูมิภาคโวลก้า - Mordovians, Mari, Udmurts, Karelians, Tatars, Bashkirs, Chuvashs, Kalmyks...

ในไซบีเรียและตะวันออกไกล - พวกตาตาร์, ยาคุต, อีเวนส์, ยูคากีร์, บูร์ยัต, ชุคชี, นาไน...

ประชากรรัสเซียส่วนใหญ่เป็นชาวรัสเซีย (สไลด์หมายเลข 8 การใช้งาน )

ข) หลายศาสนา - ชาวรัสเซียนับถือศาสนาหลัก ๆ เกือบทั้งหมดในโลก

ศาสนาประจำชาติคือออร์โธดอกซ์ซึ่งชาวรัสเซีย, ชาวยูเครน, ชาวเบลารุสและตัวแทนของประเทศอื่น ๆ ยึดถือ (รวมเป็น 87% ของประชากร) - (สไลด์หมายเลข 9 การใช้งาน )

ในภูมิภาคตะวันตก นิกายโรมันคาทอลิก (ลิทัวเนีย, โปแลนด์) และนิกายโปรเตสแตนต์ (ลัตเวีย, เอสโตเนีย, เยอรมัน) แพร่หลาย - (สไลด์หมายเลข 10 ภาคผนวก)

ชนชาติที่พูดภาษาเตอร์ก (ตาตาร์, บาชเคอร์) เข้ารับอิสลาม- (สไลด์หมายเลข 11 การใช้งาน )

Kalmyks และ Buryats - พุทธศาสนา.- (สไลด์หมายเลข 12 การใช้งาน )

ชาวยิว - ศาสนายิว.- (สไลด์หมายเลข 13 การใช้งาน)

ผู้คนในไซบีเรียและทางเหนือสุดยังคงรักษาความเชื่อนอกรีต (Mordovians, Mari...) - (สไลด์หมายเลข 14 ภาคผนวก)

วี) การแบ่งชนชั้นของประชากร

นิคมคือคนกลุ่มใหญ่ที่มีสิทธิและความรับผิดชอบบางอย่างที่ได้รับการสืบทอดมา ( คำอธิบายสั้น ๆการแบ่งชนชั้นของประเทศจะมอบให้โดย Saiko Elizabeth)

ชั้นเรียนหลักของประเทศคือ:

ขุนนาง - มากถึง 400,000 คนเจ้าของที่ดินรายใหญ่

ขุนนาง นักบวช และพ่อค้าเป็นชนชั้นที่มีสิทธิพิเศษ - พวกเขาไม่ถูกลงโทษทางร่างกาย ไม่ต้องจ่ายภาษีให้กับรัฐ - (สไลด์หมายเลข 16, 17, 18 ภาคผนวก)

ชั้นเรียนที่ไม่มีสิทธิพิเศษ:

ลัทธิฟิลิสติน - มากถึง 4% ของประชากร

ชาวนาคิดเป็นมากกว่า 90% ของประชากร

คอสแซค - 1.5 ล้านคน

พวกฟิลิสติน ชาวนา และคอสแซครับราชการทหารและจ่ายภาษีให้กับรัฐ - (สไลด์หมายเลข 19, 20 ภาคผนวก)

เราจะอธิบายลักษณะตำแหน่งของชั้นหลักของสังคมโดยละเอียดในภายหลังเมื่อศึกษาแต่ละหัวข้อ แต่วันนี้ฉันขอแนะนำให้คุณแก้ปัญหาทางปัญญาหลายประการ

สงครามรักชาติพ.ศ. 2355 โดยย่อ

ประกาศ:กองทัพของนโปเลียนจำนวน 600,000 คนสามารถเอาชนะกองทัพรัสเซียที่มีจำนวน 160,000 คนในหกเดือนได้อย่างไร

นโปเลียนและกองทัพของเขาพิชิตได้เกือบทั้งหมดของยุโรป เขาพยายามยึดอินเดียซึ่งเป็นอาณานิคมที่ร่ำรวยที่สุดของอังกฤษ การทำเช่นนี้จำเป็นต้องพิชิตรัสเซีย ประชาชนรัสเซียทั้งหมดมีส่วนร่วมในสงครามรักชาติ

12 มิถุนายน พ.ศ. 2355 -การรุกรานกองทัพของนโปเลียนเข้าสู่รัสเซียโดยข้ามแม่น้ำเนมาน กองทัพรัสเซีย 3 กองทัพอยู่ห่างจากกันมาก กองทัพของ Tormasov ซึ่งอยู่ในยูเครนไม่สามารถเข้าร่วมในสงครามได้ ปรากฎว่ามีเพียง 2 กองทัพเท่านั้นที่เข้าโจมตี แต่พวกเขาต้องล่าถอยเพื่อเชื่อมต่อ

3 สิงหาคม -การเชื่อมต่อของกองทัพ บาเกรชันและ บาร์เคลย์ เดอ ทอลลี่ใกล้สโมเลนสค์ ศัตรูสูญเสียไปประมาณ 20,000 คนและของเราประมาณ 6,000 คน แต่ Smolensk ต้องถูกละทิ้ง แม้แต่กองทัพพันธมิตรก็ยังเล็กกว่าศัตรูถึง 4 เท่า!

8 สิงหาคม - คูตูโซวาแต่งตั้งผู้บัญชาการทหารสูงสุด นักยุทธศาสตร์ผู้มีประสบการณ์ซึ่งได้รับบาดเจ็บหลายครั้งในการสู้รบ นักเรียนของ Suvorov เป็นที่ชื่นชอบของผู้คน

26 สิงหาคม- การต่อสู้ที่ Borodino กินเวลานานกว่า 12 ชั่วโมง ถือเป็นการต่อสู้ทั่วไป ระหว่างทางไปมอสโคว์ ชาวรัสเซียแสดงความกล้าหาญอย่างมาก ความสูญเสียของศัตรูมีมากกว่า แต่กองทัพของเราไม่สามารถรุกได้ ความเหนือกว่าเชิงตัวเลขของศัตรูยังคงมีอยู่มาก พวกเขาตัดสินใจยอมจำนนมอสโกอย่างไม่เต็มใจเพื่อช่วยกองทัพ

กันยายนตุลาคม- ที่ตั้งกองทัพนโปเลียนในกรุงมอสโก ไม่เป็นไปตามความคาดหวังของเขา มันเป็นไปไม่ได้ที่จะชนะ Kutuzov ปฏิเสธคำร้องขอสันติภาพ ความพยายามที่จะหลบหนีไปทางทิศใต้ล้มเหลว

ตุลาคม ธันวาคม- การขับไล่กองทัพของนโปเลียนออกจากรัสเซียไปตามถนน Smolensk ที่ถูกทำลาย จากศัตรู 600,000 คนเหลืออีกประมาณ 30,000 คน!

25 ธันวาคม พ.ศ. 2355- จักรพรรดิอเล็กซานเดอร์ที่ 1 ออกแถลงการณ์เกี่ยวกับชัยชนะของรัสเซีย แต่สงครามก็ต้องดำเนินต่อไป นโปเลียนยังมีกองทัพในยุโรป หากไม่พ่ายแพ้เขาจะโจมตีรัสเซียอีกครั้ง เที่ยวต่างประเทศกองทัพรัสเซียดำรงอยู่จนกระทั่งได้รับชัยชนะในปี พ.ศ. 2357

สงครามรักชาติปี 1812 เกิดขึ้นทั่วประเทศ พลเมืองทุกคนมีส่วนร่วมในชัยชนะ บางคนให้เงินเพื่อสร้างหน่วยติดอาวุธ หลายคนมีส่วนร่วมในขบวนการพรรคพวก โจมตีศัตรูด้วยการโจมตีบ่อยครั้ง เจ้าของบ้านจะจุดไฟเผาบ้านของตนเพื่อไม่ให้ศัตรูตก หากประชาชนและกองทัพเป็นหนึ่งเดียวกัน ก็ไม่มีทางที่จะเอาชนะกองกำลังดังกล่าวได้ ยังมีต่อ.

2) นโยบายภายในประเทศนิโคลัสฉัน

นิโคลัสที่ 1 ปกครองรัสเซียในปี พ.ศ. 2368-2398 เขาถือว่างานหลักของเขาคือการเสริมสร้างอำนาจของขุนนางโดยอาศัยกองทัพและกลไกของระบบราชการ กำลังสร้างแผนกที่สองของสำนักของพระองค์เอง ตามคำสั่งของซาร์ ได้มีการดำเนินการจัดระบบกฎหมายทั้งหมดที่มีอยู่ในรัสเซีย งานนี้ได้รับความไว้วางใจจาก M. M. Speransky ในปี ค.ศ. 1832 มีการตีพิมพ์ The Complete Collection of Laws of the Russian Empire และในปี ค.ศ. 1833 ได้มีการตีพิมพ์ Code of Current Laws of the Russian Empire ในปี พ.ศ. 2369 แผนกที่ 3 col1_2 ของสถานฑูตได้ก่อตั้งขึ้น นำโดยเคานต์ A. H. Benckendorff นอกจากตำรวจแล้วยังมีการแนะนำกองกำลังตำรวจ - อันที่จริงคือตำรวจการเมือง

ในปี พ.ศ. 2380-2385 มีการปฏิรูปหลายครั้งในประเด็นปัญหาของชาวนา ตามโครงการของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงทรัพย์สินของรัฐ P. D. Kiselev การปฏิรูปชาวนาของรัฐได้ดำเนินไป ชาวนาประเภทนี้ได้รับการปกครองตนเองบางส่วน และมีการแก้ไขขั้นตอนการจัดสรรที่ดินให้กับชาวนาและการเก็บภาษี โรงเรียนและโรงพยาบาลเปิดทำการแล้ว ตามพระราชกฤษฎีกาว่าด้วย "ชาวนาที่มีภาระผูกพัน" (พ.ศ. 2385) เจ้าของที่ดินสามารถให้เสรีภาพส่วนบุคคลแก่ชาวนาได้และสำหรับการใช้ที่ดินเจ้าของที่ดินจำเป็นต้องปฏิบัติตามหน้าที่ที่ระบุไว้ในสัญญา

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงการคลัง อี.เอฟ. กันคินทร์ พ.ศ.2382-2384 ดำเนินการปฏิรูปทางการเงินแนะนำ การหมุนเวียนเงินเงินรูเบิลและการกำหนดอัตราแลกเปลี่ยนธนบัตรบังคับซึ่งเสริมความแข็งแกร่งให้กับสถานะทางการเงินของประเทศ

ในยุค 30 ศตวรรษที่สิบเก้า การปฏิวัติอุตสาหกรรมเริ่มต้นขึ้นในรัสเซีย นั่นคือการเปลี่ยนจากการใช้แรงงานคนเป็นแรงงานเครื่องจักร จากการผลิตไปสู่โรงงาน ความเชี่ยวชาญของภูมิภาคเพิ่มขึ้น จำนวนประชากรในเมืองเพิ่มขึ้น และการคมนาคมก็พัฒนาขึ้น

ในปี พ.ศ. 2380 ทางรถไฟสายแรกเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก - Tsarskoe Selo ถูกสร้างขึ้นในปี พ.ศ. 2394 รถไฟ Nikolaevskaya มอสโก - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กได้เปิดดำเนินการ

ระบบศักดินากลายเป็นอุปสรรคต่อการพัฒนาเศรษฐกิจ ระบบเกษตรกรรมCorvéeไม่เป็นไปตามข้อกำหนดของเวลา มีการจ้างแรงงานมากขึ้น การพัฒนาประเทศต่อไปจำเป็นต้องยกเลิกการเป็นทาส

นโยบายภายในประเทศของอเล็กซานเดอร์ที่ 1 ในวันที่เขาขึ้นครองบัลลังก์จักรพรรดิหนุ่มประกาศว่าเขาตั้งใจที่จะปกครองรัฐตามหลักการที่ยายผู้ล่วงลับของเขาได้เลี้ยงดูในตัวเขา แคทเธอรีนมหาราช. ทั้งในเอกสารทางการและในการสนทนาส่วนตัวเขาเน้นย้ำอยู่ตลอดเวลาว่าเขากำลังจะแทนที่ความเด็ดขาดส่วนบุคคลในทุกด้านของชีวิตของรัฐด้วยความถูกต้องตามกฎหมายที่เข้มงวดเนื่องจากเขาถือว่าข้อเสียเปรียบหลักของคำสั่งของรัฐในจักรวรรดิคือความเด็ดขาดของผู้ที่อยู่ใน พลัง.

ด้วยเจตนารมณ์เหล่านี้ตั้งแต่ต้นรัชกาล อเล็กซานเดอร์มุ่งหน้าไปยัง การปฏิรูปเสรีนิยมและการพัฒนากฎหมายพื้นฐาน ภายในหนึ่งเดือนแห่งรัชสมัยของพระองค์ พระองค์ทรงอนุญาตให้ทุกคนที่ถูกพระราชบิดาไล่ออกให้กลับมารับราชการ ยกเลิกการห้ามนำเข้าสินค้าจำนวนมาก รวมถึงสินค้าที่ถูกห้ามโดยการเซ็นเซอร์อย่างเข้มงวด - ดนตรีและหนังสือ และยังจัดให้มีการเลือกตั้งอีกครั้ง ของขุนนาง

การปฏิรูปหน่วยงานกำกับดูแล

ตั้งแต่แรกเริ่ม จักรพรรดิหนุ่มถูกรายล้อมไปด้วยกลุ่มสหายที่ช่วยเขาดำเนินการปฏิรูปตามคำขอของเขา เหล่านี้คือรองประธาน โคชูเบย์, P.A. Stroganov, N.N. โนโวซิลต์เซฟ, เอ. ซาร์โทริสกี้. ระหว่าง พ.ศ. 2344 - 2346 สิ่งที่เรียกว่า “คณะกรรมการลับ” นี้ ได้พัฒนาโครงการเพื่อการปฏิรูปรัฐ

มีการตัดสินใจที่จะเริ่มต้นด้วยการควบคุมจากส่วนกลาง ในฤดูใบไม้ผลิของปี 1801 “สภาที่ไม่สามารถถูกแทนที่ได้” แบบถาวรได้เริ่มดำเนินการ โดยมีหน้าที่หารือเกี่ยวกับการตัดสินใจและกิจการของรัฐ ประกอบด้วยบุคคลสำคัญระดับสูงจำนวน 12 คน ต่อมาในปี ค.ศ. 1810 ได้มีการเปลี่ยนสภาพเป็นสภาแห่งรัฐ และโครงสร้างก็ได้รับการแก้ไขด้วย โดยรวมถึงสมัชชาใหญ่และสี่แผนก - การทหาร กฎหมาย เศรษฐกิจของรัฐ และกิจการพลเรือนและจิตวิญญาณ หัวหน้าสภาแห่งรัฐอาจเป็นจักรพรรดิเองหรือสมาชิกคนหนึ่งของเขาซึ่งได้รับการแต่งตั้งตามพระประสงค์ของพระมหากษัตริย์ สภาเป็นหน่วยงานที่ปรึกษาซึ่งมีหน้าที่รวมศูนย์กระบวนการทางกฎหมาย รับรองบรรทัดฐานทางกฎหมาย และหลีกเลี่ยงความขัดแย้งในกฎหมาย

ในเดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. 2345 จักรพรรดิได้ลงนามในพระราชกฤษฎีกาโดยประกาศให้วุฒิสภาเป็นองค์กรปกครองสูงสุดในรัสเซีย ซึ่งมีอำนาจบริหาร การกำกับดูแล และตุลาการอยู่ในมือ อย่างไรก็ตาม บุคคลสำคัญกลุ่มแรกของจักรวรรดิไม่ได้เป็นตัวแทน และวุฒิสภาก็ไม่มีโอกาสสื่อสารโดยตรงกับอำนาจสูงสุด ดังนั้นแม้จะคำนึงถึงการขยายอำนาจ ความสำคัญของร่างกายนี้ไม่เพิ่มขึ้น

ในตอนต้นของปี 1802 อเล็กซานเดอร์ที่ 1 ดำเนินการปฏิรูปรัฐมนตรีตามที่คณะกรรมการถูกแทนที่ด้วย 8 กระทรวงซึ่งประกอบด้วยรัฐมนตรีรองของเขาและสำนักงาน รัฐมนตรีเป็นผู้รับผิดชอบงานในกระทรวงของเขาและต้องรับผิดชอบต่อจักรพรรดิเป็นการส่วนตัว เพื่อจัดให้มีการอภิปรายร่วมกัน จึงได้มีการจัดตั้งคณะกรรมการรัฐมนตรีขึ้น ในปี พ.ศ. 2353 Speransky เตรียมแถลงการณ์ตามที่กิจการของรัฐทั้งหมดถูกแบ่งออกเป็น 5 ส่วนหลักและมีการประกาศแผนกใหม่ - กระทรวงตำรวจและผู้อำนวยการหลักของกิจการจิตวิญญาณ

สเปรันสกี้ได้เตรียมโครงการด้วย การปฏิรูปการบริหารรัฐกิจซึ่งมีเป้าหมายคือความทันสมัยและความเป็นยุโรปของการจัดการโดยการนำบรรทัดฐานของชนชั้นกลางมาใช้เพื่อเสริมสร้างระบอบเผด็จการและรักษาระบบชนชั้น แต่ผู้มีเกียรติสูงสุดไม่สนับสนุนแนวคิดเรื่องการเปลี่ยนแปลง อย่างไรก็ตาม ตามคำยืนกรานของจักรพรรดิ อำนาจนิติบัญญัติและอำนาจบริหารก็ได้รับการปฏิรูป

การปฏิรูปการศึกษา

ในปีพ.ศ. 2346 พระราชกฤษฎีกาของจักรวรรดิได้ประกาศหลักการใหม่ของระบบการศึกษาในรัสเซีย ได้แก่ การไม่มีชั้นเรียน การศึกษาระดับล่างที่ไม่มีค่าใช้จ่าย และความต่อเนื่องของโปรแกรมการศึกษา ระบบการศึกษาอยู่ภายใต้เขตอำนาจของคณะกรรมการหลักของโรงเรียน ในรัชสมัยของจักรพรรดิมีการก่อตั้งมหาวิทยาลัย 5 แห่งซึ่งได้รับเอกราชอย่างมีนัยสำคัญ สถานศึกษา - สถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษา - ก็ถูกสร้างขึ้นเช่นกัน

โครงการแก้ปัญหาชาวนา

ทันทีหลังจากขึ้นครองบัลลังก์ อเล็กซานเดอร์ที่ 1 ได้ประกาศความตั้งใจที่จะหยุดการกระจายตัวของชาวนาของรัฐ ในช่วงเก้าปีแรกของรัชสมัยของพระองค์ พระองค์ทรงออกพระราชกฤษฎีกาอนุญาตให้ชาวนาของรัฐซื้อที่ดินได้ และยังห้ามมิให้เจ้าของที่ดินเนรเทศทาสไปยังไซบีเรีย ในยามอดอยาก เจ้าของที่ดินจำเป็นต้องจัดหาอาหารให้ชาวนา

อย่างไรก็ตาม เนื่องจากสถานการณ์ทางเศรษฐกิจในรัฐถดถอยลง กฎหมายบางประเด็นเกี่ยวกับชาวนาจึงได้รับการแก้ไข: ตัวอย่างเช่นในปี 1810-11 ชาวนาที่รัฐเป็นเจ้าของมากกว่า 10,000 คนถูกขายออกไป และในปี พ.ศ. 2365 เจ้าของที่ดินได้รับสิทธิในการเนรเทศชาวนาไปยังไซบีเรียกลับคืนมา ในเวลาเดียวกัน Arakcheev, Guryev และ Mordvinov ได้พัฒนาโครงการเพื่อการปลดปล่อยชาวนาซึ่งไม่เคยดำเนินการมาก่อน

การตั้งถิ่นฐานของทหาร

ประสบการณ์ครั้งแรกของการแนะนำการตั้งถิ่นฐานดังกล่าวคือในปี ค.ศ. 1810 - 12 แต่ปรากฏการณ์นี้เริ่มแพร่หลายในปลายปี พ.ศ. 2358 จุดประสงค์ของการสร้างการตั้งถิ่นฐานทางทหารคือการปลดปล่อยประชากรจากความจำเป็นในการจัดหากองทัพโดยการสร้างชนชั้นทหารและเกษตรกรรม ที่จะสนับสนุนและจัดกำลังทหารที่ยืนหยัดอยู่ ดังนั้นจึงมีจุดประสงค์เพื่อรักษาจำนวนทหารในช่วงสงคราม การปฏิรูปพบกับความเกลียดชังจากทั้งชาวนาและคอสแซค: พวกเขาตอบโต้ด้วยการจลาจลมากมาย การตั้งถิ่นฐานของทหารถูกยกเลิกในปี พ.ศ. 2400 เท่านั้น

ผลลัพธ์.

หากในตอนต้นรัชสมัยของจักรพรรดิอเล็กซานเดอร์ อำนาจของเขาถูกมองว่าเป็นโอกาสที่แท้จริงในการปรับปรุงชีวิตของทุกชนชั้นในจักรวรรดิ เมื่อถึงตอนกลางแล้ว หลายคนก็ผิดหวังในตัวเขา โดยเกือบจะยืนยันต่อสาธารณะว่าผู้ปกครองไม่มี กล้าที่จะปฏิบัติตามหลักการเสรีนิยมที่เขาพูดมากและพูดอย่างกระตือรือร้น นักวิจัยหลายคนมีแนวโน้มที่จะเชื่อว่าสาเหตุหลักที่ทำให้การปฏิรูปของอเล็กซานเดอร์ที่ 1 ล้มเหลวนั้นไม่ใช่การทุจริตและแนวโน้มของประชาชนที่มีต่อลัทธิอนุรักษ์นิยม แต่เป็นคุณสมบัติส่วนตัวของอธิปไตย

การต่อสู้ทางอุดมการณ์และ การเคลื่อนไหวทางสังคมในรัสเซียในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19

เหตุผลในการลุกฮือของขบวนการทางสังคม

สิ่งสำคัญคือการรักษาระบบสังคมและการเมืองแบบเก่า และประการแรกคือ ระบบเผด็จการที่มีเครื่องมือตำรวจ ตำแหน่งอภิสิทธิ์ของชนชั้นสูง และการขาดเสรีภาพในระบอบประชาธิปไตย เหตุผลที่สำคัญไม่แพ้กันก็คือคำถามระหว่างชาวนาและเกษตรกรรมที่ยังไม่ได้รับการแก้ไข ซึ่งยังคงเป็นประเด็นสำคัญ ชีวิตสาธารณะประเทศ. สำหรับความขัดแย้งทางสังคมก่อนหน้านี้ (ระหว่างชาวนาและเจ้าของที่ดิน) มีการเพิ่มความขัดแย้งใหม่ซึ่งเกิดจากการพัฒนาของระบบทุนนิยม - ระหว่างคนงานและผู้ประกอบการ, ชนชั้นกระฎุมพีเสรีนิยมและชนชั้นสูงอนุรักษ์นิยม, ระหว่างระบอบเผด็จการและประชาชนที่เป็นส่วนหนึ่งของจักรวรรดิรัสเซีย การปฏิรูปแบบครึ่งใจในช่วงทศวรรษที่ 60-70 และความผันผวนของนโยบายของรัฐบาล (ไม่ว่าจะเป็นมาตรการเพื่อเปิดเสรีหรือการปราบปรามที่เพิ่มขึ้น) ก็ทำให้ขบวนการทางสังคมรุนแรงขึ้นเช่นกัน

คุณลักษณะที่โดดเด่นของชีวิตทางสังคมของรัสเซียคือประการที่สอง ครึ่งหนึ่งของศตวรรษที่ 19วี. มีความเฉื่อยทางการเมืองของมวลชนวงกว้าง ความไม่สงบของชาวนาที่เกิดขึ้นหลังปี พ.ศ. 2404 จางหายไปอย่างรวดเร็ว และขบวนการแรงงานยังอยู่ในช่วงเริ่มต้น ผู้คนยังคงรักษาภาพลวงตาของซาร์ ชนชั้นกระฎุมพียังแสดงความเฉื่อยชาทางการเมืองด้วย สิ่งนี้เป็นพื้นฐานสำหรับชัยชนะของลัทธิอนุรักษ์นิยมที่เข้มแข็งและกำหนดพื้นฐานทางสังคมที่แคบมากสำหรับกิจกรรมของนักปฏิวัติ

ในช่วงหลังการปฏิรูป ทิศทางสามประการในขบวนการทางสังคมได้เป็นรูปเป็นร่างในที่สุด ได้แก่ อนุรักษ์นิยม เสรีนิยม และหัวรุนแรง พวกเขามีเป้าหมายทางการเมืองที่แตกต่างกัน แบบฟอร์มองค์กรและวิธีการต่อสู้ ตำแหน่งทางจิตวิญญาณและศีลธรรมและจริยธรรม

DECEMBRISTS ต้นกำเนิดของการเคลื่อนไหวของนักปฏิวัติผู้สูงศักดิ์ถูกกำหนดทั้งจากกระบวนการภายในที่เกิดขึ้นในรัสเซียและจากเหตุการณ์ระหว่างประเทศในช่วงแรก ไตรมาสของ XIXวี. เหตุผลหลักคือความเข้าใจของตัวแทนที่ดีที่สุดของขุนนางว่าการรักษาความเป็นทาสและระบอบเผด็จการนั้นเป็นหายนะ ชะตากรรมในอนาคตประเทศ. สมาคมลับในรัสเซียปรากฏตัวขึ้นในช่วงเปลี่ยนศตวรรษที่ 18-19 หลังจากสิ้นสุดสงครามรักชาติในปี ค.ศ. 1812 องค์กรลับก็ดำรงอยู่ในรูปแบบของความร่วมมือทางเจ้าหน้าที่ ซึ่งเป็นกลุ่มคนหนุ่มสาวที่เชื่อมโยงกันด้วยความสัมพันธ์แบบครอบครัวและมิตรภาพ องค์กรทางการเมืองแห่งแรก ในเดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. 2359 หลังจากการกลับมาของกองทัพรัสเซียส่วนใหญ่จากยุโรป สมาคมลับของผู้หลอกลวงในอนาคต Union of Salvation ก็ถือกำเนิดขึ้นในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ตั้งแต่เดือนกุมภาพันธ์ ค.ศ. 1817 สภาแห่งนี้ถูกเรียกว่า “สมาคมบุตรที่แท้จริงและซื่อสัตย์แห่งปิตุภูมิ” ก่อตั้งโดย: P.I. เพสเทล, A.N. Muravyov, S.P. ทรูเบตสคอย "สหภาพแห่งความรอด" - มีแนวคิดหลักสองประการในการสร้างใหม่ สังคมรัสเซียการยกเลิกความเป็นทาสและการทำลายล้างระบอบเผด็จการ ความเป็นทาสถูกมองว่าเป็นความอับอายและเป็นอุปสรรคสำคัญ การพัฒนาที่ก้าวหน้ารัสเซีย ระบอบเผด็จการเป็นระบบการเมืองที่ล้าสมัย เอกสารดังกล่าวกล่าวถึงความจำเป็นในการแนะนำรัฐธรรมนูญที่จะจำกัดสิทธิของอำนาจเบ็ดเสร็จ ในเดือนมกราคม พ.ศ. 2361 ได้มีการก่อตั้งสหภาพสวัสดิการขึ้น องค์ประกอบของมันยังคงสูงส่งเป็นส่วนใหญ่ ผู้จัดงานและผู้นำ ได้แก่ A.N. และเอ็น.เอ็ม. Muravyov, S.I. และ M.I. Muravyov-Apostoly, P.I. เพสเทล และอื่นๆ องค์กรได้รับโครงสร้างที่ค่อนข้างชัดเจน สภาราก องค์กรปกครองทั่วไป และสภา (ดูมา) ซึ่งมีอำนาจบริหารได้รับเลือก ในเดือนมีนาคม พ.ศ. 2364 สมาคมภาคใต้ก่อตั้งขึ้นในยูเครน ผู้สร้างและผู้นำคือ P.I. เพสเทล เป็นพรรครีพับลิกันที่แข็งกร้าว มีนิสัยเผด็จการบางประการ ในปี พ.ศ. 2365 Northern Society ก่อตั้งขึ้นในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ผู้นำที่ได้รับการยอมรับคือ N.M. Muravyov, K.F. Ryleev, S.P. Trubetskoy, M.S. ลูนิน. ทั้งสองสังคม “ไม่มีความคิดอื่นว่าจะกระทำการร่วมกันอย่างไร” เหล่านี้เป็นองค์กรทางการเมืองขนาดใหญ่ในสมัยนั้น มีเอกสารโครงการและโครงการตามรัฐธรรมนูญที่ได้รับการพัฒนาอย่างดีตามหลักทฤษฎี โครงการหลักที่หารือคือ “รัฐธรรมนูญ” โดย N.M. Muravyov และ "ความจริงรัสเซีย" P.I. เพสเทล "รัฐธรรมนูญ" สะท้อนมุมมองของกลุ่มผู้หลอกลวงในระดับปานกลางและ "Russkaya Pravda" ซึ่งเป็นกลุ่มหัวรุนแรง จุดสนใจอยู่ที่คำถามเกี่ยวกับโครงสร้างรัฐในอนาคตของรัสเซีย น.เอ็ม. Muravyov สนับสนุนระบอบกษัตริย์ตามรัฐธรรมนูญ ระบบการเมืองโดยอำนาจบริหารเป็นของจักรพรรดิ์ (อำนาจทางมรดกของกษัตริย์ยังคงสืบเนื่อง) และอำนาจนิติบัญญัติต่อรัฐสภา ("สภาประชาชน") พี.ไอ. เพสเทลพูดอย่างไม่มีเงื่อนไขเพื่อพรรครีพับลิกัน ระบบการเมือง. ในโครงการของเขาอำนาจนิติบัญญัติตกเป็นของรัฐสภาที่มีสภาเดียวและผู้บริหาร "Sovereign Duma" ประกอบด้วยห้าคน ทุกปีสมาชิกคนหนึ่งของ "Sovereign Duma" จะกลายเป็นประธานาธิบดีของสาธารณรัฐ พี.ไอ. เพสเทลประกาศหลักการอธิษฐานสากล ตามแนวคิดของ P.I. เพสเทลในรัสเซียจะมีการสถาปนาสาธารณรัฐแบบรัฐสภาด้วย เครื่องแบบประธานาธิบดีกระดาน. เป็นโครงการของรัฐบาลทางการเมืองที่ก้าวหน้าที่สุดแห่งหนึ่งในยุคนั้น ในการแก้ปัญหาเกษตรกรรม-ชาวนาที่สำคัญที่สุดสำหรับรัสเซีย P.I. เพสเทล แอนด์ เอ็น.เอ็ม. Muravyov ยอมรับอย่างเป็นเอกฉันท์ถึงความจำเป็นในการยกเลิกความเป็นทาสโดยสมบูรณ์และการปลดปล่อยชาวนาเป็นการส่วนตัว การจลาจลในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก หลังจากการสิ้นพระชนม์ของซาร์อเล็กซานเดอร์ที่ 1 สถานการณ์ระหว่างกาลที่ผิดปกติก็เกิดขึ้นในประเทศ ผู้นำของสมาคมภาคเหนือตัดสินใจว่าการเปลี่ยนแปลงของจักรพรรดิทำให้เกิดช่วงเวลาที่ดีในการพูดออกมา พวกเขาจัดทำแผนสำหรับการลุกฮือและกำหนดไว้สำหรับวันที่ 14 ธันวาคม ซึ่งเป็นวันที่วุฒิสภาให้คำสาบานต่อนิโคลัส ผู้สมรู้ร่วมคิดต้องการบังคับให้วุฒิสภายอมรับสิ่งใหม่ของพวกเขา เอกสารนโยบาย“แถลงการณ์ต่อประชาชนรัสเซีย” และแทนที่จะสาบานว่าจะจงรักภักดีต่อจักรพรรดิ ให้ประกาศการเปลี่ยนผ่านไปสู่รัฐบาลตามรัฐธรรมนูญ “แถลงการณ์” ได้กำหนดข้อเรียกร้องหลักของพวกหลอกลวง: การทำลายล้างรัฐบาลชุดก่อน เช่น เผด็จการ; การยกเลิกความเป็นทาสและการแนะนำเสรีภาพในระบอบประชาธิปไตย มีการให้ความสนใจอย่างมากในการปรับปรุงสถานการณ์ของทหาร: มีการประกาศยกเลิกการเกณฑ์ทหาร การลงโทษทางร่างกาย และระบบการตั้งถิ่นฐานของทหาร เช้าตรู่ของวันที่ 14 ธันวาคม พ.ศ. 2368 สมาชิกที่แข็งขันที่สุดของ Northern Society เริ่มก่อความวุ่นวายในหมู่กองทหารของเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก พวกเขาตั้งใจจะพาพวกเขาไป จัตุรัสวุฒิสภาและมีอิทธิพลต่อสมาชิกวุฒิสภา ในเวลาบ่ายโมงกลุ่มกบฏได้เข้าร่วมโดยกะลาสีเรือของทหารเรือองครักษ์และส่วนอื่น ๆ ของกองทหารรักษาการณ์เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กซึ่งมีทหารและกะลาสีเรือประมาณ 3 พันนาย นำโดยเจ้าหน้าที่ผู้หลอกลวง.. ปรากฎว่า วุฒิสภาได้สาบานว่าจะจงรักภักดีต่อจักรพรรดินิโคลัสที่ 1 แล้ว และวุฒิสภาก็กลับบ้าน ไม่มีใครนำเสนอแถลงการณ์นี้เลย เอส.พี. ทรูเบตสคอย ซึ่งได้รับแต่งตั้งให้เป็นเผด็จการแห่งการลุกฮือ ไม่ได้ปรากฏบนจัตุรัส ในขณะเดียวกัน Nikolai ได้รวบรวมหน่วยที่ภักดีต่อเขาไว้ที่จัตุรัสและใช้พวกมันอย่างเด็ดขาด การยิงองุ่นด้วยปืนใหญ่ทำให้กลุ่มกบฏกระจัดกระจายซึ่งพยายามหลบหนีบนน้ำแข็งของเนวาอย่างไม่เป็นระเบียบ การจลาจลในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กถูกบดขยี้ การจับกุมสมาชิกสังคมเริ่มขึ้น การประท้วงในภาคใต้ แม้จะมีการจับกุมผู้นำบางคนของ Southern Society และข่าวความพ่ายแพ้ของการจลาจลในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก แต่ผู้ที่ยังคงเป็นอิสระก็ตัดสินใจสนับสนุนสหายของพวกเขา 29 ธันวาคม พ.ศ. 2368 ส. Muravyov-Apostol และ M.P. Bestuzhev-Ryumin กบฏในกองทหารเชอร์นิกอฟ ในตอนแรกมันถึงวาระที่จะล้มเหลว เมื่อวันที่ 3 มกราคม พ.ศ. 2369 กองทหารถูกล้อมรอบด้วยกองทหารของรัฐบาลและถูกยิงด้วยลูกองุ่น การพึ่งพาการสมรู้ร่วมคิดและการทำรัฐประหาร ความอ่อนแอของกิจกรรมโฆษณาชวนเชื่อ การที่สังคมไม่พร้อมรับการเปลี่ยนแปลง ขาดการประสานงานในการดำเนินการ และยุทธวิธีรอดูในขณะที่เกิดการลุกฮือ เป็นสาเหตุหลักของความพ่ายแพ้ ของเหล่าผู้หลอกลวง อย่างไรก็ตาม การแสดงของพวกเขากลายเป็นเหตุการณ์สำคัญในประวัติศาสตร์รัสเซีย พวก Decembrists ได้พัฒนาโครงการปฏิวัติครั้งแรกและวางแผนสำหรับโครงสร้างในอนาคตของประเทศ นับเป็นครั้งแรกที่มีความพยายามเชิงปฏิบัติเพื่อเปลี่ยนแปลงระบบสังคมและการเมืองของรัสเซีย ความคิดและกิจกรรมของผู้หลอกลวงมีผลกระทบอย่างมากต่อ การพัฒนาต่อไปความคิดทางสังคม

ซีApadism และ Slavophilismชาวสลาฟและชาวตะวันตกมีความรุนแรงเป็นพิเศษ ต่อต้านความเป็นทาส. ชาวสลาฟได้รับการปกป้อง เอกลักษณ์ทางประวัติศาสตร์รัสเซียและแยกดินแดนออกเป็นโลกที่แยกจากกัน ซึ่งต่อต้านตะวันตกเนื่องจากลักษณะเฉพาะของประวัติศาสตร์รัสเซีย ศาสนา และทัศนคติแบบเหมารวมเกี่ยวกับพฤติกรรมของรัสเซีย ชาวสลาโวไฟล์ถือว่าศาสนาออร์โธด็อกซ์ซึ่งตรงข้ามกับนิกายโรมันคาทอลิกที่มีเหตุผลเป็นคุณค่าที่ยิ่งใหญ่ที่สุด ชาวสลาฟไฟล์แย้งว่าชาวรัสเซียมีทัศนคติพิเศษต่อเจ้าหน้าที่ ผู้คนดำเนินชีวิตตาม "สัญญา" กับระบบพลเมือง เราเป็นสมาชิกชุมชน เรามีชีวิตของเราเอง คุณคือรัฐบาล คุณมีชีวิตของคุณเอง K. Aksakov เขียนว่าประเทศนี้มีเสียงให้คำปรึกษา อำนาจของความคิดเห็นของประชาชน แต่สิทธิในการตัดสินใจขั้นสุดท้ายเป็นของพระมหากษัตริย์ ตัวอย่างของความสัมพันธ์ประเภทนี้อาจเป็นความสัมพันธ์ระหว่าง Zemsky Sobor และซาร์ในสมัยของรัฐมอสโก ซึ่งทำให้รัสเซียอยู่อย่างสงบสุขโดยปราศจากความตกใจและความวุ่นวายในการปฏิวัติ เช่น การปฏิวัติฝรั่งเศสครั้งใหญ่ ชาวสลาฟฟีลิสเชื่อมโยง "การบิดเบือน" ในประวัติศาสตร์รัสเซียเข้ากับกิจกรรมของปีเตอร์มหาราชผู้ "ตัดหน้าต่างสู่ยุโรป" ละเมิดสนธิสัญญา ความสมดุลในชีวิตของประเทศ และนำมันให้หลงไปจากเส้นทางที่พระเจ้ากำหนดไว้

ชาวสลาฟมักถูกจัดว่าเป็นปฏิกิริยาทางการเมืองเนื่องจากคำสอนของพวกเขาประกอบด้วยหลักการสามประการของ "สัญชาติอย่างเป็นทางการ": ออร์โธดอกซ์ ระบอบเผด็จการ สัญชาติ อย่างไรก็ตามควรสังเกตว่าชาวสลาฟของคนรุ่นเก่าตีความหลักการเหล่านี้ในความหมายที่ไม่เหมือนใคร: โดยออร์โธดอกซ์พวกเขาเข้าใจชุมชนผู้นับถือศาสนาคริสต์ที่เป็นอิสระและพวกเขามองว่ารัฐเผด็จการเป็นรูปแบบภายนอกที่ช่วยให้ผู้คนอุทิศตนเพื่อ การค้นหา "ความจริงภายใน" ในเวลาเดียวกัน ชาวสลาฟไฟล์ปกป้องระบอบเผด็จการและไม่ได้ให้ความสำคัญกับสาเหตุของเสรีภาพทางการเมืองมากนัก ขณะเดียวกันพวกเขาก็มั่นใจ พรรคเดโมแครตผู้สนับสนุนเสรีภาพทางจิตวิญญาณของแต่ละบุคคล เมื่ออเล็กซานเดอร์ที่ 2 ขึ้นครองบัลลังก์ในปี พ.ศ. 2398 เค. อัคซาคอฟได้มอบ "หมายเหตุเกี่ยวกับสถานะภายในของรัสเซีย" ให้เขา ใน "หมายเหตุ" Aksakov ตำหนิรัฐบาลที่ปราบปรามเสรีภาพทางศีลธรรมซึ่งนำไปสู่ความเสื่อมโทรมของประเทศชาติ เขาชี้ให้เห็นว่ามาตรการที่รุนแรงสามารถทำได้เพียงทำให้ความคิดเรื่องเสรีภาพทางการเมืองเป็นที่นิยมในหมู่ประชาชนและสร้างความปรารถนาที่จะบรรลุเป้าหมายด้วยวิธีการปฏิวัติ. เพื่อป้องกันอันตรายดังกล่าว Aksakov แนะนำให้ซาร์ให้เสรีภาพในการคิดและการพูด รวมทั้งนำการประชุม Zemsky Sobors กลับมามีชีวิตอีกครั้ง แนวคิดในการให้เสรีภาพแก่ประชาชนและการยกเลิกความเป็นทาสถือเป็นสถานที่สำคัญในงานของชาวสลาฟฟีล จึงไม่น่าแปลกใจที่การเซ็นเซอร์มักทำให้พวกเขาถูกข่มเหงและขัดขวางไม่ให้พวกเขาแสดงความคิดอย่างอิสระ

ชาวตะวันตกความคิดริเริ่มของรัสเซียได้รับการประเมินว่ามีความล้าหลังซึ่งแตกต่างจากชาวสลาฟไฟล์ จากมุมมองของชาวตะวันตก รัสเซียก็เหมือนกับชาวสลาฟอื่นๆ ส่วนใหญ่ เป็นเวลานานเป็นเหมือนอย่างที่เป็นอยู่นอกประวัติศาสตร์ พวกเขาเห็นข้อดีหลักของ Peter I ในการที่เขาเร่งกระบวนการเปลี่ยนจากความล้าหลังไปสู่อารยธรรม การปฏิรูปของปีเตอร์สำหรับชาวตะวันตกเป็นจุดเริ่มต้นของการเคลื่อนไหวของรัสเซียเข้าสู่ประวัติศาสตร์โลก

ในเวลาเดียวกัน พวกเขาเข้าใจว่าการปฏิรูปของเปโตรมาพร้อมกับค่าใช้จ่ายอันนองเลือดมากมาย Herzen มองเห็นต้นกำเนิดของลักษณะที่น่าขยะแขยงที่สุดของลัทธิเผด็จการร่วมสมัยในความรุนแรงนองเลือดที่มาพร้อมกับการปฏิรูปของปีเตอร์ ชาวตะวันตกเน้นย้ำว่ารัสเซียและยุโรปตะวันตกมีเส้นทางประวัติศาสตร์เดียวกัน ดังนั้น รัสเซียจึงควรยืมประสบการณ์ของยุโรปมาใช้ พวกเขาเห็นภารกิจที่สำคัญที่สุดในการบรรลุการปลดปล่อยปัจเจกบุคคลและสร้างรัฐและสังคมที่จะรับประกันอิสรภาพนี้ ชาวตะวันตกถือว่า “ชนกลุ่มน้อยที่ได้รับการศึกษา” เป็นพลังที่สามารถกลายเป็นกลไกแห่งความก้าวหน้าได้ ปฏิรูปการเมืองพอล

แม้จะมีความแตกต่างในการประเมินโอกาสในการพัฒนาของรัสเซีย แต่ชาวตะวันตกและชาวสลาฟไฟล์ก็มีจุดยืนที่คล้ายคลึงกัน ทั้งสองต่อต้านความเป็นทาส เพื่อปลดปล่อยชาวนาด้วยที่ดิน เพื่อนำเสรีภาพทางการเมืองมาใช้ในประเทศ และการจำกัดอำนาจเผด็จการ พวกเขายังได้รวมตัวกันโดย ทัศนคติเชิงลบการปฏิวัติ; พวกเขาแสดง สำหรับเส้นทางปฏิรูปแนวทางแก้ไขปัญหาสังคมหลักของรัสเซีย ในกระบวนการเตรียมการปฏิรูปชาวนาในปี พ.ศ. 2404 ชาวสลาฟและชาวตะวันตกได้รวมตัวกันเป็นค่ายเดียว เสรีนิยม. ข้อพิพาทระหว่างชาวตะวันตกและชาวสลาฟมี ความสำคัญอย่างยิ่งเพื่อการพัฒนาความคิดทางสังคมและการเมือง พวกเขาเป็นตัวแทนของอุดมการณ์เสรีนิยม - ชนชั้นกระฎุมพีที่เกิดขึ้นในหมู่คนชั้นสูงภายใต้อิทธิพลของวิกฤตของระบบศักดินา - ทาส Herzen เน้นย้ำถึงความเหมือนกันที่ชาวตะวันตกและชาวสลาฟไฟล์เป็นหนึ่งเดียวกัน - "ความรู้สึกทางสรีรวิทยาที่ไม่สามารถอธิบายได้และหลงใหลสำหรับชาวรัสเซีย" ("อดีตและความคิด")

แนวคิดเสรีนิยมของชาวตะวันตกและชาวสลาฟฟีลหยั่งรากลึกในสังคมรัสเซีย และมีอิทธิพลอย่างมากต่อผู้คนรุ่นต่อๆ มาซึ่งกำลังมองหาเส้นทางสู่อนาคตของรัสเซีย ในข้อพิพาทเกี่ยวกับเส้นทางการพัฒนาของประเทศเราได้ยินเสียงสะท้อนของข้อพิพาทระหว่างชาวตะวันตกและชาวสลาฟฟีในคำถามที่ว่าความพิเศษและสากลมีความสัมพันธ์กันอย่างไรในประวัติศาสตร์ของประเทศว่ารัสเซียคืออะไร - ประเทศที่ถูกกำหนดไว้สำหรับ บทบาทของพระเมสสิยาห์ซึ่งเป็นศูนย์กลางของศาสนาคริสต์ โรมที่สาม หรือประเทศที่เป็นตัวแทนของมนุษยชาติทั้งมวล ส่วนหนึ่งของยุโรป ตามเส้นทางการพัฒนาทางประวัติศาสตร์โลก

นโยบายต่างประเทศของอเล็กซานเดอร์ฉัน

ทิศทางหลักคือยุโรปและตะวันออกกลาง การทำสงครามกับฝรั่งเศส (ค.ศ. 1805-1807) ดำเนินการโดยรัสเซียโดยเป็นส่วนหนึ่งของแนวร่วมต่อต้านฝรั่งเศสครั้งที่ 3 (พันธมิตรบริเตนใหญ่ ออสเตรีย สวีเดน) ซึ่งล่มสลายในปี ค.ศ. 1805 และแนวร่วมต่อต้านนโปเลียนที่ 4 ที่เป็นพันธมิตรกับอังกฤษ ปรัสเซีย และสวีเดน ระหว่างสงคราม การรบเกิดขึ้นที่ Austerlitz (1805) ที่ Preussisch-Eylau ที่ Friedland (1807) อันเป็นผลมาจากสงครามมีการลงนามใน Peace of Tilsit ตามที่รัสเซียถูกบังคับให้เข้าร่วมการปิดล้อมภาคพื้นทวีป (การปิดล้อมการค้า) ของอังกฤษ ซึ่งไม่เป็นไปตามผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจของรัสเซีย

การทำสงครามกับเปอร์เซีย (อิหร่าน) (พ.ศ. 2347-2356) จบลงด้วยความพ่ายแพ้ของเปอร์เซีย ตามสนธิสัญญาสันติภาพกูลิสตา รัสเซียได้รับดินแดนทางตอนเหนือของอาเซอร์ไบจานและเป็นส่วนหนึ่งของดาเกสถาน

สงครามระหว่างรัสเซียและตุรกี (ค.ศ. 1806-1812) เกิดจากการที่พวกเติร์กปิดช่องแคบทะเลดำให้กับเรือของรัสเซีย จบลงด้วยความพ่ายแพ้ของจักรวรรดิออตโตมัน M.I. Kutuzov บังคับให้ตุรกีลงนามในสันติภาพบูคาเรสต์ตามที่รัสเซียได้รับดินแดน Bessarabia (ทางตะวันออกของมอลโดวา)

อันเป็นผลมาจากสงครามกับสวีเดน (พ.ศ. 2351-2352) รัสเซียได้รับดินแดนฟินแลนด์ อเล็กซานเดอร์ที่ 1 เสนอรัฐธรรมนูญในฟินแลนด์ โดยให้เอกราช

ในปี ค.ศ. 1801 จอร์เจียตะวันออกได้กลายมาเป็นส่วนหนึ่งของรัสเซียโดยสมัครใจ ในปี ค.ศ. 1803 Mingrelia ถูกยึดครอง ในปี 1804 Imereti, Guria และ Ganja กลายเป็นสมบัติของรัสเซีย ในช่วงสงครามรัสเซีย-อิหร่านในปี 1805 คาราบาคห์และเชอร์วานถูกยึดครอง ในปี ค.ศ. 1806 Ossetia ถูกผนวกโดยสมัครใจ

นโยบายต่างประเทศของนิโคลัสที่ 1

ทิศทางหลักของนโยบายต่างประเทศของรัฐบาลนิโคลัสที่ 1 คือ: การต่อสู้กับขบวนการปฏิวัติในยุโรป, ความปรารถนาที่จะยึดตลาดตะวันออกกลาง, การผนวกชายฝั่งแคสเปียนเข้ากับรัสเซียและการแก้ปัญหาของคำถามตะวันออกซึ่งหมายถึง การครอบงำกิจการของตุรกี การสร้างการควบคุมในช่องแคบบอสพอรัสและดาร์ดาแนล และอิทธิพลในคาบสมุทรบอลข่าน

สงครามรัสเซีย-อิหร่าน ค.ศ. 1826-1828 จบลงด้วยสนธิสัญญาเติร์กมันชายตามที่อาร์เมเนียตะวันออกเข้าร่วมกับรัสเซีย รัสเซียยังชนะสงครามกับตุรกีในปี พ.ศ. 2371-2372 และตามสนธิสัญญาเอเดรียโนเปิล อะนาปา โปติ อาคัลต์ซิเค และอัลคาลคาลากิก็เข้าร่วมด้วย ในสถานการณ์เช่นนี้ การปราบปรามคอเคซัสทั้งหมดของรัสเซียเป็นไปได้และหลีกเลี่ยงไม่ได้

ขบวนการอันมืดมน1เริ่มต้นขึ้นในช่วงทศวรรษที่ 30 นำโดยอิหม่ามชามิลผู้ได้รับชัยชนะเหนือกองทหารรัสเซียหลายครั้ง ในดินแดนดาเกสถานและเชชเนียเขาสร้างระบบรัฐ - อิมามัต - พร้อมกองทัพขนาดใหญ่ แต่เมื่อถึงปลายยุค 40 แล้ว สัญญาณของวิกฤตเริ่มปรากฏในระบบรัฐของชามิล ลัทธิซาร์ใช้ประโยชน์จากความอ่อนแอทางเศรษฐกิจและการทหารของอิมามัต กองทัพรัสเซียที่ติดตั้งอุปกรณ์ใหม่และเพิ่มจำนวนเข้าโจมตี ในปี พ.ศ. 2402 กองทัพที่เหลือของชามิลก็พ่ายแพ้ในที่สุด

การผนวกคอเคซัสเข้ากับรัสเซียเสร็จสมบูรณ์ในปี พ.ศ. 2407

ความขัดแย้งระหว่างรัสเซียและประเทศในยุโรปทวีความรุนแรงมากขึ้นอย่างมีนัยสำคัญหลังจากการลงนามในสนธิสัญญาอุนคิยาร์-อิสคเลสซีในปี พ.ศ. 2376 โดยตุรกีและรัสเซีย ซึ่งสถาปนาพันธมิตรทางทหารด้านการป้องกันโดยมีหน้าที่ในการป้องกันทางทหารร่วมกัน

ในช่วงกลางศตวรรษที่ 19 คำถามตะวันออกมีบทบาทสำคัญในนโยบายต่างประเทศของประเทศในยุโรป ฝรั่งเศสและอังกฤษแสวงหาลำดับความสำคัญทางทหารและเชิงพาณิชย์ในทะเลเมดิเตอร์เรเนียน ออสเตรีย - เพื่อขยายอาณาเขตของจักรวรรดิออตโตมัน รัสเซีย - ถึง การทำลายล้างอย่างสมบูรณ์ตุรกีเพียงประเทศเดียว เข้าถึงทะเลเมดิเตอร์เรเนียน ปิดทางเข้าทะเลดำสำหรับกองเรือต่างประเทศ และเพิ่มอิทธิพลต่อชาวสลาฟในคาบสมุทรบอลข่าน ทั้งหมดนี้นำไปสู่สงครามไครเมีย (พ.ศ. 2396-2399) ซึ่งเริ่มต้นด้วยการข้ามกองทหารรัสเซียข้ามแม่น้ำ พรูตและการยึดครองดินแดนมอลดาเวียและวัลลาเชีย ในฤดูใบไม้ร่วงปี พ.ศ. 2396 ฝูงบินรัสเซียภายใต้คำสั่งของพลเรือเอก ป. Nakhimova (1802-1855) เอาชนะกองเรือตุรกีในอ่าว Sinop แต่มหาอำนาจยุโรปไม่ได้ตั้งใจที่จะยอมให้รัสเซียเอาชนะตุรกีได้ กองทหารอังกฤษและฝรั่งเศสเข้าสู่อ่าวโกลเด้นฮอร์น ขณะนี้รัสเซียถูกบังคับให้ต่อสู้กับอังกฤษ ฝรั่งเศส และรัฐพีดมอนต์และซาร์ดิเนียของอิตาลี ปฏิบัติการทางทหารถูกโอนไปยังแหลมไครเมีย ฐานทัพเรือหลักของรัสเซียในทะเลดำ เซวาสโทพอล ถูกปิดล้อม หลังจากป้องกันได้ 11 เดือน เซวาสโทพอลก็ล้มลง

เมื่อวันที่ 18 มีนาคม พ.ศ. 2399 มีการลงนามสันติภาพในปารีส ตามที่รัสเซียยกส่วนหนึ่งของ Bessarabia ให้กับตุรกีและคืนป้อมปราการ Kars รัสเซียถูกห้ามไม่ให้มีกองทัพเรือในทะเลดำและฟื้นฟูเซวาสโทพอลให้เป็นป้อมปราการ

ความพ่ายแพ้ของรัสเซียแสดงให้เห็นถึงวิกฤตอันลึกซึ้งของระบบทาสเผด็จการ ความล้าหลังจากประเทศที่ก้าวหน้าของยุโรป กำหนดความจำเป็นเร่งด่วนในการเปลี่ยนแปลงที่รุนแรงในทุกด้านของชีวิต นำประเทศออกจากสถานะที่ไม่สามารถเคลื่อนไหวทางการเมืองได้ ทำให้เกิด การประท้วงของคนส่วนใหญ่ในสังคมที่ต่อต้านระเบียบที่มีอยู่ และนำไปสู่การลุกฮือของชาวนา ระบอบเผด็จการถูกบังคับให้เริ่มพัฒนาตนเองและควบคุมตนเองบนพื้นฐานของความสัมพันธ์ทางการตลาดและเสรีภาพของพลเมือง

สงครามไครเมีย พ.ศ. 2396-2399 (สั้น ๆ )

สาเหตุของสงครามไครเมียคือการปะทะกันทางผลประโยชน์ของรัสเซีย อังกฤษ ฝรั่งเศส และออสเตรียในตะวันออกกลางและคาบสมุทรบอลข่าน พิธีกร ประเทศในยุโรปพยายามแบ่งแยกดินแดนของตุรกีเพื่อขยายขอบเขตอิทธิพลและตลาด Türkiye พยายามแก้แค้นความพ่ายแพ้ครั้งก่อนในสงครามกับรัสเซีย

สาเหตุหลักประการหนึ่งที่ทำให้เกิดการเผชิญหน้าทางทหารคือปัญหาในการแก้ไขระบอบการปกครองทางกฎหมายสำหรับการผ่านช่องแคบเมดิเตอร์เรเนียนของช่องแคบ Bosporus และ Dardanelles โดยกองเรือรัสเซียซึ่งได้รับการแก้ไขในอนุสัญญาลอนดอนปี 1840-1841

สาเหตุของการปะทุของสงครามคือความขัดแย้งระหว่างนักบวชออร์โธดอกซ์และนักบวชคาทอลิกในเรื่องกรรมสิทธิ์ของ "ศาลเจ้าปาเลสไตน์" (โบสถ์เบธเลเฮมและโบสถ์สุสานศักดิ์สิทธิ์) ที่ตั้งอยู่ในอาณาเขตของจักรวรรดิออตโตมัน

ในปีพ.ศ. 2394 สุลต่านตุรกีซึ่งฝรั่งเศสยุยง สั่งให้นำกุญแจวิหารเบธเลเฮมออกไป นักบวชออร์โธดอกซ์และมอบให้กับชาวคาทอลิก ในปี ค.ศ. 1853 นิโคลัสที่ 1ยื่นคำขาดโดยมีข้อเรียกร้องที่เป็นไปไม่ได้ในตอนแรก จึงถือเป็นการตัดสินยุติความขัดแย้งโดยสันติ รัสเซียซึ่งตัดความสัมพันธ์ทางการฑูตกับตุรกีได้เข้ายึดครองอาณาเขตของแม่น้ำดานูบ และเป็นผลให้ตุรกีประกาศสงครามในวันที่ 4 ตุลาคม พ.ศ. 2396

ด้วยความกลัวอิทธิพลที่เพิ่มขึ้นของรัสเซียในคาบสมุทรบอลข่าน อังกฤษและฝรั่งเศสจึงได้ทำข้อตกลงลับในปี พ.ศ. 2396 เกี่ยวกับนโยบายต่อต้านผลประโยชน์ของรัสเซีย และเริ่มการปิดล้อมทางการฑูต

ช่วงแรกของสงคราม: ตุลาคม พ.ศ. 2396 - มีนาคม พ.ศ. 2397 ฝูงบินทะเลดำภายใต้คำสั่งของพลเรือเอก Nakhimov ในเดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2396 ทำลายกองเรือตุรกีในอ่าว Sinop โดยสิ้นเชิงโดยยึดผู้บัญชาการทหารสูงสุดได้ ในการปฏิบัติการภาคพื้นดิน กองทัพรัสเซียได้รับชัยชนะครั้งสำคัญในเดือนธันวาคม พ.ศ. 2396 โดยข้ามแม่น้ำดานูบและขับไล่กองทหารตุรกีกลับไป และได้ปิดล้อม Silistria ภายใต้การบังคับบัญชาของนายพล I.F. Paskevich ในคอเคซัส กองทหารรัสเซียได้รับชัยชนะครั้งใหญ่ใกล้กับเมืองบาชกาดิลกลาร์ ซึ่งขัดขวางแผนการของตุรกีที่จะยึดทรานคอเคเซีย

อังกฤษและฝรั่งเศส กลัวความพ่ายแพ้ของจักรวรรดิออตโตมัน จึงประกาศสงครามกับรัสเซียในเดือนมีนาคม พ.ศ. 2397 ตั้งแต่เดือนมีนาคมถึงเดือนสิงหาคม พ.ศ. 2397 พวกเขาเปิดฉากการโจมตีทางทะเลต่อท่าเรือรัสเซียบนหมู่เกาะอัดดัน โอเดสซา อารามโซโลเวตสกี้ และเปโตรปัฟลอฟสค์-ออน-คัมชัตกา ความพยายามในการปิดล้อมทางเรือไม่ประสบผลสำเร็จ

ในเดือนกันยายน พ.ศ. 2397 กองกำลังลงจอดที่แข็งแกร่ง 60,000 นายได้ลงจอดบนคาบสมุทรไครเมียโดยมีเป้าหมายเพื่อยึดฐานหลักของกองเรือทะเลดำ - เซวาสโทพอล

การรบครั้งแรกบนแม่น้ำอัลมาในเดือนกันยายน พ.ศ. 2397 จบลงด้วยความล้มเหลวของกองทัพรัสเซีย

เมื่อวันที่ 13 กันยายน พ.ศ. 2397 การป้องกันอย่างกล้าหาญของเซวาสโทพอลเริ่มขึ้นซึ่งกินเวลา 11 เดือน ตามคำสั่งของ Nakhimov กองเรือรัสเซียซึ่งไม่สามารถต้านทานเรือกลไฟของศัตรูได้ถูกส่งไปที่ทางเข้าอ่าว Sevastopol

การป้องกันนำโดยพลเรือเอก V.A. Kornilov, P.S. Nakhimov, V.I. Istomin ซึ่งเสียชีวิตอย่างกล้าหาญระหว่างการโจมตี ผู้พิทักษ์ของ Sevastopol คือ L.N. Tolstoy และศัลยแพทย์ N.I. Pirogov

ผู้เข้าร่วมการต่อสู้หลายคนได้รับชื่อเสียง วีรบุรุษของชาติ: วิศวกรทหาร E.I. Totleben, นายพล S.A. Khrulev, กะลาสีเรือ P. Koshka, I. Shevchenko, ทหาร A. Eliseev

กองทหารรัสเซียประสบความล้มเหลวหลายครั้งในการรบที่ Inkerman ใน Yevpatoria และบนแม่น้ำ Black เมื่อวันที่ 27 สิงหาคม หลังจากการทิ้งระเบิดนาน 22 วัน การโจมตีเซวาสโทพอลได้เริ่มขึ้น หลังจากนั้นกองทัพรัสเซียก็ถูกบังคับให้ออกจากเมือง

เมื่อวันที่ 18 มีนาคม พ.ศ. 2399 สนธิสัญญาสันติภาพปารีสได้ลงนามระหว่างรัสเซีย ตุรกี ฝรั่งเศส อังกฤษ ออสเตรีย ปรัสเซีย และซาร์ดิเนีย รัสเซียสูญเสียฐานทัพและกองเรือบางส่วน ทะเลดำจึงถูกประกาศเป็นกลาง รัสเซียสูญเสียอิทธิพลในคาบสมุทรบอลข่าน และอำนาจทางทหารในลุ่มน้ำทะเลดำก็ถูกทำลายลง

พื้นฐานของความพ่ายแพ้นี้คือการคำนวณผิดทางการเมืองของนิโคลัสที่ 1 ซึ่งผลักดันรัสเซียระบบศักดินาที่ล้าหลังทางเศรษฐกิจให้ขัดแย้งกับมหาอำนาจยุโรปที่เข้มแข็ง ความพ่ายแพ้ครั้งนี้เกิดขึ้น อเล็กซานดราที่ 2เพื่อดำเนินการปฏิรูปขั้นพื้นฐานหลายประการ

โพสต์บน Allbest.ru

โพสต์บน Allbest.ru

...

เอกสารที่คล้ายกัน

การแก้ปัญหาของรัฐบาลต่อปัญหาชาวนาในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 นโยบายในประเด็นปัญหาชาวนาภายใต้พระราชกฤษฎีกาของนิโคลัสที่ 1 และกฎหมายเกี่ยวกับชาวนาที่ออกในศตวรรษที่ 19 สงครามไครเมีย ค.ศ. 1853–1856 บทบาทในการปฏิรูปชาวนาในปี ค.ศ. 1861

บทคัดย่อ เพิ่มเมื่อ 11/09/2010


ลักษณะทั่วไปสนธิสัญญาสันติภาพสโตลโบโว การพิจารณาสาเหตุของสงครามทางเหนือ: การลุกขึ้น สถานะระหว่างประเทศรัสเซียให้การเข้าถึงทะเลบอลติก ทำความคุ้นเคยกับลักษณะเฉพาะของนโยบายต่างประเทศของรัสเซียในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 18

การนำเสนอเพิ่มเมื่อ 13/04/2014


เศรษฐกิจและระบบสังคมของรัสเซียในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 การปฏิวัติอุตสาหกรรมใน พ.ศ. 2373-2383 นโยบายภายในประเทศของรัสเซียในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 สงครามรักชาติ พ.ศ. 2355 การต่อสู้ทางอุดมการณ์และการเคลื่อนไหวทางสังคมในรัสเซียในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19

บทคัดย่อเพิ่มเมื่อ 31/01/2010


วิกฤตความเป็นทาสในรัสเซียในช่วงเปลี่ยนศตวรรษที่ 18 และ 19 ซึ่งเป็นสาเหตุของการต่อสู้ทางชนชั้นที่เข้มข้นขึ้น นโยบายของรัฐบาลในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 แนวคิดเสรีนิยมของอเล็กซานเดอร์ที่ 1 การยกเลิกการเป็นทาส และการพัฒนาความสัมพันธ์แบบทุนนิยม

บทคัดย่อเพิ่มเมื่อ 29/09/2552


การวิเคราะห์เอกสารโดย A. Kamensky "จักรวรรดิรัสเซียในศตวรรษที่ 18: ประเพณีและความทันสมัย" โรมที่สามก่อนการปฏิรูป จุดเริ่มต้นของอาณาจักร "ยุครัฐประหารในวัง" เอลิซาเวต้า เปตรอฟนา ยุคของแคทเธอรีนมหาราช จักรวรรดิกำลังจะมา รัชสมัยของพอลที่ 1

บทคัดย่อเพิ่มเมื่อ 25/02/2551


เหตุผลในการก่อตั้งระบอบสมบูรณาญาสิทธิราชย์ในช่วงปลายศตวรรษที่ 17 - ครึ่งแรกของศตวรรษที่ 18 ในรัสเซีย การปฏิรูปของ Peter I: การปฏิรูปทางทหาร; โครงสร้างชนชั้นของสังคมรัสเซีย คริสตจักร; พื้นที่แห่งวัฒนธรรมและชีวิต การปฏิรูปการบริหาร การเสริมสร้างความเข้มแข็งแบบสมบูรณาญาสิทธิราชย์

งานหลักสูตรเพิ่มเมื่อ 30/08/2551


นโยบายต่างประเทศของรัสเซียในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 สงครามรักชาติ ค.ศ. 1812 นโยบายต่างประเทศของนิโคลัสที่ 1 สงครามตะวันออก ค.ศ. 1853-1855 นโยบายต่างประเทศของอเล็กซานเดอร์ที่ 2 สงครามรัสเซีย-ตุรกีพ.ศ. 2420-2421 นโยบายต่างประเทศของรัสเซีย ปลาย XIXศตวรรษ.

งานหลักสูตรเพิ่มเมื่อ 05/07/2552


นโยบายต่างประเทศของพอลที่ 1 การปฏิรูปการทหาร นโยบายภายในประเทศ สถานการณ์ทางเศรษฐกิจของรัสเซียภายในปี พ.ศ. 2339 การปฏิรูปชาวนาของ Paul I. กิจกรรมการค้าภายใต้ Paul I. การพัฒนาอุตสาหกรรม นโยบายทางการเงิน

บทคัดย่อ เพิ่มเมื่อ 11/13/2545


รัสเซียและโลกในช่วงปลายศตวรรษที่ 18 และต้นศตวรรษที่ 19 ความพยายามในการปฏิรูปรัฐของ Alexander I. นโยบายต่างประเทศ การแปลงเป็น ทรงกลมการศึกษา. รัสเซียในสงครามปี 1812 การเคลื่อนไหวของผู้หลอกลวง สหภาพแห่งความรอดและความเจริญรุ่งเรือง สังคมภาคใต้และภาคเหนือ

ทดสอบเพิ่มเมื่อ 26/06/2551


ลักษณะทั่วไปของนโยบายภายในประเทศและต่างประเทศของรัสเซียในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 18 รัฐประหารในวังยังไง ลักษณะเฉพาะชีวิตทางการเมืองภายใน รัสเซียที่ 18ศตวรรษ. การวิเคราะห์การลุกฮือของ E. Pugachev ซึ่งกลายเป็นครั้งใหญ่ที่สุดในประวัติศาสตร์รัสเซีย

รัสเซียในไตรมาสที่ 1 ของศตวรรษที่ 19

บทที่ 1 จักรวรรดิรัสเซียในช่วงเปลี่ยนศตวรรษที่ 18-19

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

ทางการศึกษา: พิจารณาสถานการณ์ทางภูมิศาสตร์ เศรษฐกิจ การเมือง และสังคมของรัสเซียในช่วงต้นศตวรรษที่ 19 องค์ประกอบของประชากร ชีวิตประจำวัน และวิถีชีวิตของชนชั้นต่างๆ

พัฒนาการ: พัฒนาเครื่องมือแนวความคิด ทักษะในการทำงานกับเอกสารและการตีความ ทักษะในการวาดตารางและไดอะแกรม

การศึกษา: ความมุ่งมั่นในการแสวงหาความรู้ ความเชื่อมั่นในคุณค่าของบุคลิกภาพของมนุษย์ทุกคน โดยไม่คำนึงถึงสถานะทางสังคม

ประเภทบทเรียน: การเรียนรู้เนื้อหาใหม่

วิธีการสอน: การสืบพันธุ์และ b/p

รูปแบบงาน : บรรยายโดยอาจารย์,

เวลาจัดงาน.

อัพเดตความรู้ในหัวข้อ:

ศตวรรษที่ 19 - ศตวรรษที่สำคัญมากในประวัติศาสตร์ไม่เพียง แต่ยุโรปตะวันตกเท่านั้น แต่ยังรวมถึงรัสเซียด้วย นี่คือศตวรรษแห่งชัยชนะที่ยิ่งใหญ่ที่สุดและความพ่ายแพ้อันขมขื่น ศตวรรษที่ซึ่งกระแสใหม่ในชีวิตทางสังคมมาถึงเบื้องหน้า ผู้ปกครองที่มีชื่อเสียงที่สุดปกครอง นักเขียนและกวีที่ยิ่งใหญ่ที่สุดสร้างขึ้น เรากำลังดูประวัติศาสตร์ของศตวรรษที่ 19 จนถึงสิ้นปี เงื่อนไขที่จำเป็นคือการมีส่วนร่วมของวรรณกรรมและเอกสารอ้างอิงเพิ่มเติม

การเรียนรู้เนื้อหาใหม่

ดินแดนของรัสเซีย

ในตอนต้นของศตวรรษที่ 19 รัสเซียเข้ายึดครอง1/6 ของซูชิ .

เมื่อถึงปี ค.ศ. 1850 อาณาเขตก็มาถึง18 ล้าน กม.ตร. . ต่อไปนี้ถูกผนวกเข้ากับจักรวรรดิรัสเซีย: ฟินแลนด์ - 1809, ราชอาณาจักรโปแลนด์กับวอร์ซอ - 1815, เบสซาราเบียกับคีชีเนา - 1812, จอร์เจีย - 1813, 1828, คอเคซัสเหนือ - 1817 - 1864, คีร์กีซสเตปป์ทางตะวันออกของ Orenburg ในปี 1811 .

ประเทศถูกแบ่งออกเป็น69 จังหวัด 3 ภาค : แอสตราคาน, ทอไรด์, คอเคเซียน

โดยเฉลี่ยแล้ว หนึ่งจังหวัดมี 10–12 อำเภอ

มีการจัดสรรที่ดิน - กองกำลังดอน, กองกำลังทะเลดำ

เมือง: ในตอนต้นของศตวรรษที่ 19 รัสเซียมี 634 เมือง

เมืองหลวง:เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก - ประชากร 330,000 คน มอสโก - ประชากร 200,000 คน

เมือง:

ชั้น 1 (จาก 70 ถึง 30,000 คน) – 5

2 ชั้นเรียน (จาก 30 ถึง 10,000 คน) – 30

3 คลาส (จาก 10 ถึง 5,000) – 85

4 คลาส (จาก 5 ถึง 2 พัน) – 214

ชั้น 5 (จาก 2 ถึง 1 พัน) – 129

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 (น้อยกว่า 1 พัน) – 113.

ประชากร

ประชากรของรัสเซีย (ไม่รวมโปแลนด์ ฟินแลนด์ ทรานคอเคเซีย) คือ:

พ.ศ. 2354 – 42.7 ล้านคน

1816 – 43,9

1833 – 51,9

1851 – 56,9

พ.ศ. 2400 – 59.3 ล้านคน:

องค์ประกอบแห่งชาติ

ยุค 1820

ยุค 1860

องค์ประกอบทางศาสนา

รัสเซีย

3 ล้าน

48 ล้าน

ดั้งเดิม

51 ล้าน (84%)

เสา

0,7

0,9

ชาวคาทอลิก

2 ล้าน (3.4%)

ชาวยิว

0,5

1,6

โปรเตสแตนต์

2 ล้าน (3.4%)

ฟินน์

2,5

ชาวยิว

1.6 ล้าน (2.6%)

พวกตาตาร์

0,55

ชาวมุสลิม

0.2 ล้าน (3.4%)

องค์ประกอบทางสังคมของประชากร ณ วันที่ (พ.ศ. 2379)

ขุนนาง - 640,000 (1.2%)

พระสงฆ์ – 538,000 (1%)

พ่อค้า 1,2, 3, กิลด์ – 250,000 (0.5%)

ชนชั้นกระฎุมพีและช่างฝีมือ – 2 ล้าน 775,000 (4%)

ชาวนา – 30 ล้านคน (94%)

เจ้าของที่ดิน - 14 ล้าน

รัฐ (รัฐ) - 15 ล้าน

อุปกรณ์ (ทรัพย์สินของราชวงศ์) – 1 ล้าน

เสิร์ฟส่วนใหญ่อาศัยอยู่ในจังหวัดภาคกลาง ในลิทัวเนียเบลารุสและยูเครนคิดเป็น 50–70% ของประชากรในจังหวัดทางเหนือและทางใต้ – 2–12% ในไซบีเรียมีเพียง 4.3 พันคนเท่านั้นในจังหวัด Arkhangelsk ไม่มีเลย

คอสแซค 9 กองกำลัง (ดอน, ทะเลดำ, เทเร็ค, แอสตราคาน, โอเรนเบิร์ก, อูราล, ไซบีเรียน, ทรานไบคาล, อามูร์) - 1.5 ล้าน

เค ดี/แซด – ค้นหาวัสดุเพื่อกำหนดลักษณะแต่ละคลาส ลักษณะเฉพาะในตำแหน่ง!

ระบบการเมือง.

อำนาจ: “จักรพรรดิแห่งรัสเซียทั้งหมดเป็นกษัตริย์เผด็จการและไม่จำกัด บัลลังก์ของจักรวรรดิและบัลลังก์ของราชอาณาจักรโปแลนด์และราชรัฐฟินแลนด์ซึ่งเชื่อมโยงกันอย่างแยกไม่ออกนั้นเป็นกรรมพันธุ์ กิจกรรมของพระมหากษัตริย์แสดงออกมาในสองรูปแบบ: อำนาจนิติบัญญัติและอำนาจบริหาร อำนาจนิติบัญญัติเป็นของอธิปไตยองค์เดียวโดยสมบูรณ์ ดังนั้นจึงไม่มีใครสามารถตรากฎหมายใด ๆ ออกมาได้”

อธิบายรูปแบบการปกครองในรัสเซีย??? - การอนุรักษ์สถาบันกษัตริย์เผด็จการ

การพัฒนาเศรษฐกิจในครึ่งปีแรก ศตวรรษที่ 19

ในครึ่งแรก ศตวรรษที่ 19 รัสเซียยังคงเป็นประเทศเกษตรกรรม สาขาหลักของเศรษฐกิจคือเกษตรกรรม ก็พัฒนาไปอย่างกว้างขวาง

แนวคิดของเส้นทางการพัฒนาที่กว้างขวางหมายถึงอะไร?

ด้วยเส้นทางการพัฒนาที่กว้างขวาง ผลผลิตทางการเกษตรที่เพิ่มขึ้นไม่ได้เกิดขึ้นเนื่องจากการปรับปรุงพื้นที่เพาะปลูก การแนะนำวิธีการทางการเกษตรแบบใหม่ แต่เนื่องจากการขยายพื้นที่หว่าน ในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 พื้นที่หว่านเพิ่มขึ้นประมาณ 1.5 เท่า และการเก็บเกี่ยวเมล็ดพืชรวมเพิ่มขึ้นประมาณเท่าเดิม

บทที่ 2 นโยบายภายในประเทศของ Alexander I 1801 – 18011

วัตถุประสงค์ของบทเรียน :

เกี่ยวกับการศึกษา สร้างเงื่อนไขให้นักเรียนได้เรียนรู้ ข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์เกี่ยวข้องกับความพยายามที่จะดำเนินการปฏิรูปเสรีนิยมในประเทศเมื่อต้นรัชสมัยของอเล็กซานเดอร์ที่ 1 การชี้แจงความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลระหว่างสถานการณ์ทางสังคมและการเมืองในประเทศและความล้มเหลวของการดำเนินการเหล่านี้

พัฒนาการ : การพัฒนาทักษะการสื่อสารความสามารถในการทำงานด้วย หลากหลายชนิดแหล่งที่มา ทักษะการวิเคราะห์ทางประวัติศาสตร์

เกี่ยวกับการศึกษา : สร้างเงื่อนไขให้นักเรียนเข้าใจและยอมรับค่านิยมเสรีนิยม การเคารพอดีตทางประวัติศาสตร์ของประเทศ และการสร้างตำแหน่งชีวิตที่กระตือรือร้น

บนกระดานภายใต้รูปเหมือนของ Alexander I มีบทสรุปของบทเรียน:

“ในทางการเมือง อเล็กซานเดอร์มีรูปร่างผอมเพรียวราวกับปลายเข็ม คมราวกับมีดโกน จอมปลอมราวกับฟองทะเล” . ลาเกอร์บิลค์ นักการทูตสวีเดน

“เขาเป็นมนุษย์! พวกเขาถูกปกครองโดยขณะนี้

เขาเป็นทาสของข่าวลือ ความสงสัย และกิเลสตัณหา

ให้เรายกโทษให้เขาจากการข่มเหงโดยมิชอบ:

เขายึดปารีส เขาก่อตั้ง Lyceum"

เช่น. พุชกิน

ประเภทบทเรียน: การเรียนรู้เนื้อหาใหม่ โดยมีองค์ประกอบของงานในห้องปฏิบัติการเป็นกลุ่ม

วิธีการสอน การสืบพันธุ์ ขาวดำ อิงปัญหา สถานการณ์

รูปแบบงาน: เรื่องราวของครู, การจัดสถานการณ์ปัญหา, งานกลุ่มพร้อมแหล่งที่มาและเอกสาร, คำปราศรัยโดยตัวแทนกลุ่ม, รายงานของนักเรียนเกี่ยวกับบุคคล

เวลาจัดงาน.

การเรียนรู้เนื้อหาใหม่

บุคลิกของอเล็กซานเดอร์

ในปีพ.ศ. 2344 อเล็กซานเดอร์ที่ 1 พระราชโอรสของพอลที่ 1 กลายเป็นซาร์แห่งรัสเซีย โดยมีส่วนร่วมในการสมรู้ร่วมคิดต่อต้านบิดาของเขาโดยสมัครใจหรือไม่รู้ตัว ซึ่งจบลงด้วยการฆาตกรรมพอล

ข้อความจากนักเรียนเกี่ยวกับบุคลิกภาพของอเล็กซานเดอร์

Alexander I: ลักษณะนิสัย

อเล็กซานเดอร์ ลูกชายคนโตของจักรพรรดิพอลคือบุคคลแห่งศตวรรษใหม่ ไม่ว่าในกรณีใด เขาก็สนใจแนวคิดในยุคของเขาอย่างมาก โดยพยายามให้แนวคิดเหล่านี้สอดคล้องกับความเป็นจริงของรัสเซีย แนวคิดเหล่านี้เป็นมรดกของแคทเธอรีนที่ 2 ยายของเขา อีกด้านหนึ่งเขาซึมซับความคิดเหล่านั้นระหว่างเรียนกับอาจารย์เอฟ. ลาฮาร์ป การศึกษากับชาวสวิสผู้โด่งดังบังคับให้แกรนด์ดุ๊กปฏิบัติต่อทาสและเผด็จการอย่างหยาบคายด้วยความรังเกียจชาวยุโรปผู้รู้แจ้ง ด้วยเหตุนี้อเล็กซานเดอร์จึงพยายามต่อสู้กับพวกเขาเกือบตลอดรัชสมัยของพระองค์ จริงอยู่เป็นเรื่องยากมากที่จะตัดสินความตั้งใจที่แท้จริงของจักรพรรดิเนื่องจากตั้งแต่วัยเด็กเขามีความโดดเด่นด้วยความสามารถในการแสดงที่ยอดเยี่ยมผสมกับความหน้าซื่อใจคดพอสมควร

เป็นการยากที่จะคาดหวังพฤติกรรมอื่นใดจากเขาตั้งแต่นั้นมา อายุยังน้อยอเล็กซานเดอร์หมุนเวียนไปมาระหว่างแคทเธอรีนที่ 2, พาเวล เปโตรวิช และลา ฮาร์ป ไม่มีที่ไหนกล้าเป็นตัวของตัวเอง หรือไม่เคยเลือกใครสักคนที่เขาสามารถพูดคุยอย่างเปิดเผยด้วย หลังจากที่บิดาของเขาขึ้นครองบัลลังก์ เขาถูกบังคับให้กลายเป็นคนหน้าซื่อใจคดมากยิ่งขึ้น โดยแสร้งทำเป็นว่าเขาแบ่งปันความคิดและวิธีการของจักรพรรดิอย่างสมบูรณ์

อเล็กซานเดอร์ถูกดึงดูดเข้าสู่สมคบคิดต่อต้านพอลตามสถานการณ์ - ความสงสัยของจักรพรรดินำไปสู่ความจริงที่ว่าลูกชายคนโตของเขาถูกคุกหรือไซบีเรียคุกคามจริงๆ สิ่งที่ทำให้อเล็กซานเดอร์ตกใจมากที่สุดไม่ใช่การฆาตกรรม แต่เป็นความสบายใจที่เกิดขึ้น

ตั้งแต่นั้นมาเขาก็รู้สึกเป็นอิสระเฉพาะนอกเมืองหลวงและดีกว่านั้นคือนอกรัสเซีย

อเล็กซานเดอร์มีความเข้าใจผู้คนเป็นอย่างดี แต่มองว่าพวกเขาเป็นเพียงเครื่องมือในการบรรลุเป้าหมายที่เขาตั้งไว้เท่านั้น ความปรารถนาที่จะทิ้งร่องรอยไว้ในประวัติศาสตร์ ความสงสัย และการกระทำ ซึ่งอาจจำเป็นสำหรับนักการเมือง บางครั้งมีสัดส่วนในจักรพรรดิถึงขนาดที่พวกเขาขับไล่นักปฏิรูปที่จริงจังไปจากเขา ยิ่งไปกว่านั้น ตลอดรัชสมัยของพระองค์ อะเล็กซานเดอร์ไม่มีแผนการปฏิรูปใดๆ

ป.ล. Stroganov ตั้งข้อสังเกต:“ จักรพรรดิเสด็จขึ้นครองบัลลังก์ด้วยความตั้งใจที่ดีที่สุด - เพื่อสร้างความสงบเรียบร้อยบนพื้นฐานที่ดีที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ แต่เขาถูกผูกมัดด้วยประสบการณ์ส่วนตัวและนิสัยเกียจคร้าน…”

A. Czartoryski เพื่อนของซาร์เขียนว่า: "จักรพรรดิทรงรักเสรีภาพในรูปแบบภายนอก เช่นเดียวกับที่ใครๆ ก็สามารถรักการแสดงได้... พระองค์จะทรงยินยอมด้วยความเต็มใจว่าทุกคนควรมีอิสระ หากเพียงทุกคนเท่านั้นที่จะแสดงด้วยความสมัครใจของเขา จะ."

เมื่อเวลาผ่านไป อเล็กซานเดอร์เริ่มสบายใจกับการปกครองแบบเผด็จการมากขึ้นเรื่อยๆ วันหนึ่งเขาตะโกนใส่ G.R. Derzhavin: “คุณต้องการสอนทุกอย่าง แต่ฉันเป็นซาร์เผด็จการ และฉันต้องการให้มันเป็นแบบนี้ ไม่ใช่อย่างอื่น”

กิจกรรมของเขามักถูกครอบงำด้วยคำพูดที่สวยงามซึ่งเป็นเรื่องยากที่จะแยกแยะการกระทำที่แท้จริงได้ ผู้ร่วมสมัยเรียกเขาว่าสฟิงซ์ซึ่งยังไม่ได้รับการแก้ไขจนถึงหลุมศพ

หลังจากทำความคุ้นเคยกับคุณลักษณะที่เสนอแล้ว นักเรียนสรุปว่าคุณสมบัติส่วนตัวหลายประการของ Alexander I เป็นอุปสรรคต่อการดำเนินการตามโครงการที่เสนอ -ไม่มีประสบการณ์, ไม่มีความอุตสาหะ, ความเป็นคู่ของธรรมชาติ, ความปรารถนาที่จะสร้างความประทับใจ, ความลับ, ความปรารถนาที่จะรักษาอำนาจ, กษัตริย์เป็นเพียงสาธารณรัฐในคำพูด แต่ในความเป็นจริงเป็นผู้เผด็จการ ฯลฯ

นักเรียนทุกคนนำเสนอคำกล่าวของผู้ร่วมสมัยเกี่ยวกับ Alexander I

คำพูดเกี่ยวกับ Alexander I

“เขาทำทุกอย่างครึ่งทาง” (ม.ม. สเปรันสกี)

“แฮมเล็ตผู้สวมมงกุฎ ผู้ซึ่งถูกเงาของพ่อที่ถูกฆาตกรรมตามหลอกหลอนมาตลอดชีวิต” (เอ.ไอ. เฮอร์เซน)

"รีพับลิกันในคำพูดและเผด็จการในการกระทำ" (A.I. ทูร์เกเนฟ)

“เขารู้วิธีพิชิตจิตใจของตัวเองและเจาะจิตวิญญาณของผู้อื่น โดยปกปิดความรู้สึกและความคิดของตนเอง” (ม.คอร์ฟ)

“ในการเมือง อเล็กซานเดอร์มีรูปร่างผอมเพรียวราวกับปลายเข็มหมุด คมราวกับมีดโกน และจอมปลอมราวกับฟองทะเล” (นักการทูตสวีเดน ลาเกอร์บิลค์)

“จากการกระทำบางอย่างของเขา เราสามารถมองเห็นจิตวิญญาณของระบอบเผด็จการที่ไร้ขอบเขต การแก้แค้น ความเคียดแค้น ความไม่ไว้วางใจ ความไม่มั่นคง และการหลอกลวง” (ป.อ. ทุชคอฟ)

“องค์จักรพรรดิทรงรักเสรีภาพในรูปแบบภายนอก เช่นเดียวกับที่ใครๆ ก็สามารถรักการแสดงได้... แต่นอกเหนือจากรูปร่างและรูปลักษณ์ภายนอกแล้ว พระองค์ไม่ต้องการสิ่งใดเลย และแม้แต่น้อยก็ไม่ยอมให้สิ่งเหล่านี้กลายเป็นความจริง” (อ. ซาร์โทริสกี้)

ผู้ปกครองอ่อนแอและมีเจ้าเล่ห์

หัวโล้นสำรวยศัตรูของแรงงาน

บังเอิญได้รับความอบอุ่นจากชื่อเสียง

พระองค์ทรงครอบครองเหนือเราแล้ว (เอ.เอส. พุชกิน)

อเล็กซานเดอร์เป็นปัญหาสำหรับคนรุ่นราวคราวเดียวกันไม่น่าเป็นไปได้ที่เขาจะได้รับการแก้ไขแม้กระทั่งโดยลูกหลาน (เอ็น.ไอ. เกรช)

เขาเป็นตัวแทนของปณิธานเสรีนิยมในการตรัสรู้และชีวิตทางสังคม แต่เขายังเป็นตัวแทนของปฏิกิริยาที่ดื้อรั้นที่สุดอีกด้วย (อ.ปินปิน)

สฟิงซ์ ไขปริศนาถึงหลุมศพ - ป.ล. วยาเซมสกี้

งานสำหรับทุกคน: พยายามเดาว่าคุณสมบัติส่วนตัวของจักรพรรดิองค์ใหม่จะส่งผลต่อชีวิตในรัสเซียอย่างไร ไม่ว่าอเล็กซานเดอร์จะสามารถปกครองจักรวรรดิได้หรือไม่ พิสูจน์ข้อสรุป

ข้อความทั้งหมดนี้แตกต่างกันตามเวลาอย่างเห็นได้ชัด เป็นไปได้ว่าพวกเขาสะท้อนถึงการเปลี่ยนแปลงในตัวอเล็กซานเดอร์เองและแนวทางการเมืองภายในของเขา

2) ภารกิจในรัชกาล

เสด็จขึ้นสู่บัลลังก์ด้วยเจตนาอันชัดเจนเพื่อทำให้บ้านเมืองมีความสุข แต่สิ่งที่เขาเข้าใจด้วยคำพูดเหล่านี้ - ประเทศที่มีความสุข? อเล็กซานเดอร์ต้องแก้ไขปัญหาอะไรบ้างเพื่อที่เขาจะสามารถบรรลุเป้าหมายนี้ได้?

นักเรียน ขั้นแรกเป็นรายบุคคล จากนั้นเป็นคู่ กำหนดปัญหาที่สำคัญที่สุดของรัสเซียในรูปแบบของคลัสเตอร์

ผลลัพธ์ของงานคือคลัสเตอร์ทั่วทั้งชั้นเรียนบนกระดาน ท่ามกลางเป้าหมายสำคัญแห่งรัชสมัยของอเล็กซานเดอร์ จะมีการกล่าวถึงสิ่งต่อไปนี้อย่างแน่นอน:

- การชำระบัญชีผลที่ตามมาของรัชสมัยของพอลที่ 1;

- การยกเลิกความเป็นทาส;

- การแนะนำรัฐธรรมนูญ

- การปรับปรุงกลไกของรัฐ การสร้างรัฐสภา

- การพัฒนาการศึกษาในประเทศ .

ตั้งแต่วันแรกจักรพรรดิ์หนุ่มก็เข้ารับราชการ แผนการมีขนาดใหญ่มาก

ย้อนกลับไปในปี พ.ศ. 2340 เขาเขียนว่า: “เมื่อถึงคราวของฉัน ก็ต้องดำเนินการ... เพื่อสร้างตัวแทนของประชาชน ซึ่ง... จะร่างรัฐธรรมนูญที่เสรี หลังจากนั้นอำนาจของฉันก็หมดสิ้นไป และฉันก็... จะเกษียณอายุไปบางส่วน และอาศัยอยู่ที่นั่นอย่างมีความสุขและยินดีที่ได้เห็นความเจริญรุ่งเรืองของปิตุภูมิ และฉันจะสนุกกับมัน"

เช่น. พุชกินพูดถึงครั้งนี้เช่นนี้:“วันของอเล็กซานดรอฟเป็นการเริ่มต้นที่ยอดเยี่ยม”

3) นโยบายภายในประเทศของอเล็กซานเดอร์ก่อนสงครามโลกครั้งที่สอง

จัดงานกลุ่มด้วยวัสดุ

1 กลุ่ม I. การปฏิรูปการบริหารราชการ

เพื่อดำเนินการตามแผนการปฏิรูปเสรีนิยม จักรพรรดิต้องอาศัยกลุ่มผู้ใกล้ชิด ผู้เข้าร่วมสมคบคิดต่อต้านพ่อของเขาไม่สามารถเป็นเช่นนั้นได้ ตรงกันข้าม ในไม่ช้าพวกเขาก็ถูกถอดออกจากอำนาจทั้งหมด เพื่อนร่วมงานของจักรพรรดิคือเพื่อนร่วมงานของกษัตริย์หนุ่มซึ่งเขาได้รับการเลี้ยงดูและศึกษาด้วย หนึ่งในนั้นมีท่านเคานต์ป. สโตรกานอฟของเขา ลูกพี่ลูกน้องเอ็น.เอ็น. Novosiltsev เจ้าชาย A. Czartoryski เคานต์ V.P. โคชูเบย์. เหล่านี้ รัฐบุรุษก่อตั้งคณะกรรมการลับซึ่งเป็นหน่วยงานที่ปรึกษาอย่างไม่เป็นทางการภายใต้ซาร์ ด้วยความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจกับอเล็กซานเดอร์พวกเขาจึงหารือเกี่ยวกับแผนการเปลี่ยนแปลงกับเขาแสดงความปรารถนาและคำแนะนำ พวกเขาเริ่มการปฏิรูปครั้งแรก

ต่อมามีการจัดตั้งสภาถาวรที่ปรึกษาจำนวน 12 คน ซึ่งพัฒนาและผ่านร่างกฎหมายที่สำคัญที่สุด

คำถามและงาน

ตั้งชื่อเหตุผลในการก่อตั้ง หน้าที่ของสภาถาวร และระบุระดับของอิทธิพลที่มีต่อกิจการของรัฐ

2. วิเคราะห์เอกสาร

เอกสาร 1 คณะกรรมการลับ

"เขา (อเล็กซานเดอร์ที่ 1)ตระหนักว่าเป็นไปไม่ได้ที่เขาจะเปิดเผยความรู้สึกอย่างเปิดเผยและแสดงให้พวกเขาเห็นต่อหน้าสังคมที่น้อยคนที่พร้อมจะรับรู้ความคิดเหล่านี้ และจะทักทายพวกเขาด้วยความงุนงงและแม้จะหวาดกลัวบ้างก็ตาม นั่นคือเหตุผลที่เครื่องจักรของรัฐบาลยังคงทำงานบนพื้นฐานเดียวกัน... และอเล็กซานเดอร์ ผู้จำใจ ถูกบังคับให้คำนึงถึงแนวโน้มก่อนหน้านี้

เพื่อที่จะ... เพื่อลดความขัดแย้งอันน่าเศร้านี้กับตัวเขาเอง อเล็กซานเดอร์จึงได้จัดตั้งสภาลับขึ้นมา ซึ่งประกอบด้วยบุคคลที่เขาถือว่าเป็นเพื่อนส่วนตัวซึ่งมีมุมมองและความเชื่อแบบเดียวกับเขา... เราทุกคนถูกพามารวมกันโดยเฉพาะด้วยจิตสำนึกของ จำเป็นต้องรวมกลุ่มรอบองค์จักรพรรดิและสนับสนุนด้วยสุดกำลังของเราเขามีความปรารถนาอย่างจริงใจที่จะปฏิรูป”

จากบันทึกของเจ้าชายเอเอ ซาร์โทริสกี้

การมอบหมายให้กับเอกสาร อธิบายว่าเหตุใดจึงมีการจัดตั้งคณะกรรมการลับขึ้น ทำไมไม่กลายเป็นหน่วยงานราชการล่ะ?

เอกสาร 2

ลักษณะของกิจกรรมของคณะกรรมการลับ

อเล็กซานเดอร์ฉันฝัน"เพื่อควบคุมเผด็จการของรัฐบาลของเรา" ตามที่นักประวัติศาสตร์ V.F. Khodasevich สมาชิกของคณะกรรมการลับจะเป็น“ พวกเขาจะประหลาดใจและรู้สึกขุ่นเคืองหากได้รับแจ้งว่าคณะกรรมการที่ไม่เป็นทางการและเป็นความลับที่พวกเขาสร้างขึ้นนั้นเป็นผลงานที่แท้จริงของลัทธิเผด็จการที่เกลียดชัง เพราะมันถูกสร้างขึ้นโดยความเด็ดขาดของกษัตริย์และตั้งใจที่จะตัดสินชะตากรรมของรัสเซียอย่างไม่เป็นทางการ เบื้องหลังอย่างไร้ความรับผิดชอบ เหนือหัวหน้าสถาบันข้าราชการระดับสูง"

การมอบหมายให้กับเอกสาร คุณเห็นด้วยกับความเห็นของนักประวัติศาสตร์ที่ว่าคณะกรรมการลับคือ “ลูกของลัทธิเผด็จการ” หรือไม่ เพราะเหตุใด อธิบายคำตอบของคุณ.

วาดแผนภาพ “ระบบของรัฐบาลกลางของจักรวรรดิรัสเซียในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19” ระบุชื่อหน้าที่ของหน่วยงานราชการแต่ละแห่ง

บอกเราเกี่ยวกับระบบการจัดการในรัสเซียภายใต้ Alexander I

เมื่อวันที่ 8 กันยายน พ.ศ. 2345 มีการประกาศใช้พระราชกฤษฎีกาว่าด้วยสิทธิของวุฒิสภา ได้รับการยอมรับว่าเป็นผู้มีอำนาจสูงสุด โดยผสมผสานหน้าที่ด้านการบริหาร ตุลาการ และการควบคุมเข้าด้วยกัน แต่กิจกรรมต่างๆ ของมันขึ้นอยู่กับจักรพรรดิ์โดยสิ้นเชิง มีการคาดการณ์ว่าวุฒิสภาสามารถคัดค้านซาร์ต่อพระราชกฤษฎีกาที่ "ไม่เห็นด้วยกับกฎหมายอื่น" แต่ทันทีที่วุฒิสภาคัดค้านพระราชกฤษฎีกากำหนดระยะเวลา 12 ปีในการรับราชการสำหรับขุนนางซึ่งขัดแย้งกับกฎหมายของปีเตอร์ที่ 3 และแคทเธอรีนที่ 2 ซึ่งโดยทั่วไปได้รับการยกเว้นจากขุนนางคำอธิบายตามมาจากอเล็กซานเดอร์ที่ 1 ตาม ซึ่งวุฒิสภาจะคัดค้านได้เฉพาะกฎหมายที่ออกก่อนหน้านี้เท่านั้นและไม่ใช่กฎหมายที่ออกใหม่ ตอนนี้แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงนิสัยเผด็จการของอเล็กซานเดอร์ที่ 1 และความเกลียดชังของเขาต่อความขัดแย้ง

ในวันเดียวกันนั้นคือวันที่ 8 กันยายน พ.ศ. 2345 ได้มีการเผยแพร่แถลงการณ์เกี่ยวกับการปฏิรูปรัฐมนตรี กระทรวงเข้ามาแทนที่วิทยาลัย วัตถุประสงค์ของการปฏิรูปคือการเสริมสร้างความสามัคคีในการบังคับบัญชาและลดความร่วมมือในการเป็นผู้นำของรัฐบาล มีการจัดตั้งกระทรวง 8 กระทรวง ได้แก่ การทหาร กองทัพเรือ การต่างประเทศ กิจการภายใน การเงิน ความยุติธรรม การพาณิชย์ การศึกษาสาธารณะ

มีการจัดตั้งคณะกรรมการรัฐมนตรีเพื่อร่วมกันหารือเรื่องการบริหารราชการ ในตอนแรกจักรพรรดิเป็นประธานในพิธีนี้ และเมื่อสิ้นสุดรัชสมัยของเขา อเล็กซานเดอร์เริ่มโอนหน้าที่ของประธานให้กับเอ.เอ. อารัคชีฟ. อำนาจของกระทรวงแผ่ขยายไปทั่วอาณาเขตของจักรวรรดิ แต่ไม่มีการสร้างองค์กรท้องถิ่นขึ้นมา กระทรวงต่างจากวิทยาลัยที่ไม่ได้รับหน้าที่ด้านตุลาการ ระบบใหม่มีข้อเสีย หน้าที่ของกระทรวง ข้อจำกัดของอำนาจรัฐมนตรี และลักษณะของความรับผิดชอบไม่ได้ถูกกำหนดไว้อย่างชัดเจน เมื่อมีการจัดตั้งกระทรวง ระบบราชการก็เพิ่มมากขึ้นและจำนวนเจ้าหน้าที่ก็เพิ่มขึ้น อเล็กซานเดอร์ที่ 1 แต่งตั้งรัฐมนตรีผู้มีชื่อเสียง แต่ส่วนใหญ่ไร้ความสามารถ ซึ่งโดยทั่วไปแล้วเหมาะกับจักรพรรดิ เนื่องจากทำให้เขามีอิทธิพลต่อกิจกรรมของกระทรวงต่างๆ ได้อย่างแข็งขันมากขึ้น

กลุ่มที่ 2. การปฏิรูปการบริหารราชการ

คำถามและงาน

ในปีพ. ศ. 2353 ตามคำแนะนำของ Speransky แทนที่จะเป็นสภาถาวรสภาแห่งรัฐได้ถูกสร้างขึ้นประกอบด้วย 35 คนที่ได้รับการแต่งตั้งโดยจักรพรรดิ พระองค์ทรงกำหนดหน้าที่ทางกฎหมายอย่างเคร่งครัด

1. อ่านคุณลักษณะของรัฐมนตรีชุดแรกที่ได้รับจากตัวแทนการค้าของฝรั่งเศสในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก บารอน เจ.บี. เลสเซปส์ อธิบายเหตุผลในการแต่งตั้งคนเหล่านี้ให้ดำรงตำแหน่งรัฐมนตรี คุณคิดว่าความคิดเห็นของชาวต่างชาติเกี่ยวกับรัฐมนตรีคนแรกของ Aleknmi I นั้นถูกต้องหรือไม่?

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงการต่างประเทศ นายกรัฐมนตรีเอ.อาร์. โวรอนต์ซอฟ - “บุคคลที่พวกเขาแสร้งทำเป็นว่าได้รับคำปรึกษามากที่สุด และจริงๆ แล้วคือผู้ที่รับฟังน้อยที่สุด”

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงมหาดไทย วี.พี. โคชูเบย์ -“เขาไม่มีวี่แววของความสามารถเหล่านั้นที่ตำแหน่งของเขาต้องการ”

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงกลาโหมเอส.เค. วยาซมิตินอฟ - "ความไม่เป็นตัวตน"

เลขานุการกองทัพเรือพี.วี. ชิชาโกฟ - “ฉลาด แต่ถูกเพื่อนฝูงดูหมิ่นโดยสิ้นเชิง”

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงการคลังAI. วาซิลีฟ - “ทำธุรกิจของเขาได้ดีกว่ารัฐบาลมาก”

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงพาณิชย์เอ็น.พี. รุมยันเซฟ - "การสร้างสรรค์ที่ไร้สาระและจำกัด"

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงยุติธรรมกวีจี.อาร์. เดอร์ชาวิน - “สุนัขของเทมิสซึ่งพวกเขาปกป้องเพื่อปลดปล่อยมันต่อบุคคลแรกที่พวกเขาพบซึ่งแก๊งรัฐมนตรีไม่ชอบ แต่เขาได้รับการฝึกฝนมาน้อยและมักจะกัดแม้กระทั่งสหายของเขาซึ่งยอมเสียสละมากมายเพื่อทำลายเขา” (7 ตุลาคม 1803 G.R. Derzhavin ถูกแทนที่พี.วี. โลปูคิน.)

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการพี.วี. ซาวาดอฟสกี้ หมายถึงพนักงานของ Alexander I ที่“ไม่สมควรได้รับเกียรติให้ถูกเสนอชื่อ” ตามที่ P.A. Stroganov, Zavadovsky ในฐานะรัฐมนตรี "ไม่ได้ทำอะไรเลยหกวันต่อสัปดาห์และหยุดพักในวันที่เจ็ด"

โดยทั่วไปแล้ว Lesseps กล่าวถึงรัฐมนตรีทั้งหมดว่าพวกเขา“พวกเขาไม่สามารถทำให้กันและกันโกรธได้ แต่พวกเขาทำร้ายซึ่งกันและกัน”

เอกสาร 3

จากแถลงการณ์เรื่องการจัดตั้งสภาแห่งรัฐเมื่อวันที่ 1 มกราคม พ.ศ. 2353 ช.

“เพื่อสร้างและเผยแพร่ความสม่ำเสมอและความสงบเรียบร้อยในการบริหารรัฐ เราตระหนักถึงความจำเป็นในการจัดตั้งสภาแห่งรัฐเพื่อให้มีลักษณะการศึกษาเกี่ยวกับพื้นที่และความยิ่งใหญ่ของจักรวรรดิของเรา...

ตามคำสั่งของสถาบันของรัฐ สภาจะประกอบขึ้นเป็นฐานันดรซึ่งทุกส่วนของรัฐบาลที่มีความสัมพันธ์หลักกับกฎหมายได้รับการพิจารณา และจะขึ้นสู่อำนาจจักรพรรดิสูงสุดผ่านทางสถาบันของรัฐ

ครั้งที่สอง ดังนั้น กฎหมาย กฎบัตร และสถาบันทั้งหมดในโครงร่างดั้งเดิมจึงได้รับการเสนอและพิจารณาในสภาแห่งรัฐ จากนั้นจึงดำเนินการตามกฎหมาย กฎบัตร และสถาบันต่างๆ เพื่อให้เป็นไปตามที่ตั้งใจไว้

สาม. ไม่มีกฎหมาย กฎบัตร หรือสถาบันใดที่มาจากสภา และไม่สามารถนำไปปฏิบัติได้หากไม่ได้รับอนุมัติจากหน่วยงานอธิปไตย

IV. สภาประกอบด้วยบุคคลที่ได้รับเรียกให้เข้าร่วมชั้นเรียนนี้โดยหนังสือมอบอำนาจของเรา

รัฐมนตรีเป็นสมาชิกสภา ตามยศ

วี. พวกเราเองเป็นประธานสภา

ในกรณีที่เราไม่อยู่ สมาชิกคนหนึ่งจะเข้ารับตำแหน่งประธานตามการนัดหมายของเรา”

การมอบหมายให้กับเอกสาร บอกเราว่าเอกสารอธิบายเหตุผลในการก่อตั้งสภาแห่งรัฐอย่างไร องค์ประกอบของสภาแห่งรัฐเกิดขึ้นได้อย่างไร? อำนาจของสภาแห่งรัฐคืออะไร? เหตุใดการสร้างร่างนี้จึงไม่สั่นคลอนรากฐานของระบอบเผด็จการ?

กลุ่มที่ 3 คำถามชาวนา

คำถามและงาน

กำหนดทัศนคติของชนชั้นสูงต่อการยกเลิกความเป็นทาส

เอกสาร 1ทัศนคติของขุนนางต่อการยกเลิกความเป็นทาส

“ ความคิดเห็นเกี่ยวกับการปลดปล่อยของชาวนาเนื่องจากสถานการณ์ต่าง ๆ มีความแข็งแกร่งในใจจนเหตุผลเพียงเล็กน้อยและการสัมผัสเรื่องนี้สามารถก่อให้เกิดอาการหลงผิดที่เป็นอันตรายได้ ตัวอย่างของการไม่เชื่อฟังที่เกิดขึ้นในกรณีที่น้อยกว่านี้พิสูจน์ได้อย่างชัดเจนว่าผู้คนสนใจข่าวประเภทนี้มากเพียงใด และพวกเขาปล่อยใจไปกับข่าวลือทั้งหมดเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงในสภาพของตนเองได้ง่ายเพียงใด ด้วยสภาพจิตใจดังกล่าว การตีพิมพ์กฎหมายทั่วไปว่าด้วยการปลดปล่อยชาวนาตามเงื่อนไขสามารถทำให้เกิดการตีความที่ผิดได้ และแทนที่จะมองว่าเป็นการจัดตั้งตามกฎหมายฉบับก่อนๆ และอยู่บนพื้นฐานผลประโยชน์ร่วมกัน เจ้าของที่ดินจำนวนมากกลับประหลาดใจกับข่าวลือ จะได้เห็นความตกตะลึงครั้งแรกต่อทรัพย์สินของพวกเขา และชาวนาจะฝันถึงอิสรภาพอันไร้ขอบเขต…”

จากวารสารสภาปลัด

เอกสาร 2

“การปลดปล่อยชาวนาของเราหมายความว่าอย่างไรเพื่อให้พวกเขามีอิสระที่จะอาศัยอยู่ที่ไหนก็ได้, ยึดอำนาจทั้งหมดเหนือพวกเขาไปจากเจ้านายของพวกเขา, เพื่อให้พวกเขาอยู่ใต้บังคับบัญชาของพวกเขาให้อยู่ภายใต้อำนาจของรัฐบาลแต่เพียงผู้เดียว ดี. แต่เกษตรกรเหล่านี้จะไม่มีที่ดินซึ่งไม่มีข้อโต้แย้ง - มีทรัพย์สินของขุนนาง พวกเขาจะอยู่กับเจ้าของที่ดินโดยมีเงื่อนไขว่าจะจ่ายค่าเช่า ทำนานาย ส่งมอบข้าวทุกที่ที่จำเป็น ทำงานให้พวกเขาเหมือนเมื่อก่อน หรือไม่พอใจกับเงื่อนไขก็จะไปหาเจ้าของคนอื่นปานกลางกว่า ในข้อเรียกร้องของเขา ในกรณีแรก สุภาพบุรุษจะไม่กำหนดเงื่อนไขที่ยากที่สุดสำหรับพวกเขาโดยหวังว่าจะได้รับความรักตามธรรมชาติจากบ้านเกิดของตนหรือ ในกรณีที่สอง ถ้าชาวนาอยู่ที่นี่วันนี้และพรุ่งนี้ คลังจะไม่ขาดทุนในการจัดเก็บเงินต่อหัวและภาษีอื่นๆ และเกษตรกรรมจะไม่ประสบด้วยหรือ มีทุ่งนาไม่กี่แห่งที่ยังไม่ได้เพาะปลูก และโรงนาหลายแห่งจะว่างเปล่าหรือ? ไม่ใช่เกษตรกรอิสระ แต่เป็นขุนนางที่จัดหาธัญพืชให้กับตลาดของเรา ความชั่วร้ายอีกอย่าง: ไม่ต้องขึ้นอยู่กับคำตัดสินของเจ้าของที่ดินอีกต่อไป เด็ดขาด สิ้นหวัง ชาวนาจะเริ่มทะเลาะกันเองและไปขึ้นศาลในเมือง - ช่างเป็นหายนะ! การปลดปล่อยจากการกำกับดูแลของสุภาพบุรุษที่มีสภาหรือตำรวจ zemstvo ของตนเองซึ่งมีความกระตือรือร้นมากกว่าศาล zemstvo ทั้งหมดจะเริ่มดื่มก่ออาชญากรรม - ช่างเป็นการเก็บเกี่ยวที่อุดมสมบูรณ์สำหรับร้านเหล้าและเจ้าหน้าที่ตำรวจติดสินบน แต่ช่างเลวร้ายต่อศีลธรรมและความมั่นคงของรัฐ! ล้มน่ากลัว!!”

น.เอ็ม. คารัมซิน. จาก “หมายเหตุเกี่ยวกับโบราณและ ใหม่รัสเซีย»

การมอบหมายงานให้กับเอกสาร

1. มีการหยิบยกข้อโต้แย้งอะไรบ้างในการยกเลิกการเป็นทาส? คุณเห็นด้วยกับพวกเขาหรือไม่? อธิบายคำตอบของคุณ.

2. อธิบายว่าเหตุใดสมาชิกของคณะกรรมการลับจึงถือว่าการยกเลิกความเป็นทาสเป็นมาตรการก่อนกำหนด?

3. เมื่อวันที่ 12 ธันวาคม พ.ศ. 2344 มีพระราชกฤษฎีกาออกให้พ่อค้า ชาวเมือง และชาวนาที่รัฐเป็นเจ้าของ ซื้อที่ดินของรัฐที่ไม่มีคนอาศัยอยู่ได้ ลองนึกถึงเป้าหมายที่พระราชกฤษฎีกานี้ติดตามผลจะเป็นอย่างไร?

4. กฎหมายที่สำคัญที่สุดเกี่ยวกับปัญหาชาวนาคือพระราชกฤษฎีกาว่าด้วยเกษตรกรผู้ปลูกเสรีลงวันที่ 20 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2346 อ่านข้อความในพระราชกฤษฎีกา

เอกสาร 3 พระราชกฤษฎีกาว่าด้วยเกษตรกรผู้ปลูกเสรี

“หากเจ้าของที่ดินคนใดประสงค์จะปล่อยชาวนาที่ได้มาอย่างดีหรือชาวนาทั้งหมู่บ้านเป็นรายบุคคลหรือทั้งหมู่บ้านให้เป็นอิสระและในขณะเดียวกันก็อนุมัติที่ดินหรือเดชาทั้งหมดให้พวกเขาแล้วจึงทำเงื่อนไขกับพวกเขา ที่ได้รับการยอมรับโดยความยินยอมร่วมกันเป็นดีที่สุดก็จะต้องนำเสนอตามคำขอผ่านผู้นำอันสูงส่งประจำจังหวัดให้รัฐมนตรีว่าการกระทรวงมหาดไทยพิจารณาและนำเสนอต่อเรา (ถึงจักรพรรดิ -อ.วี.); และหากการตัดสินใจตามมาจากเรา ซึ่งสอดคล้องกับความปรารถนาของเขา เงื่อนไขเหล่านี้จะถูกนำเสนอในหอการค้าพลเรือน และจะถูกบันทึกไว้พร้อมกับข้าราชบริพารพร้อมกับการชำระภาษีตามกฎหมาย หากชาวนาหรือทั้งหมู่บ้านไม่ปฏิบัติตามพันธกรณีก็จะส่งคืนเจ้าของที่ดินโดยยึดที่ดินและครอบครัวของเขาไว้เหมือนเมื่อก่อน ชาวนาที่ได้รับการปลดปล่อยจากเจ้าของที่ดินและเป็นเจ้าของที่ดินจะจ่ายเงินเดือนรัฐบาลต่อหัวเท่ากับเจ้าของที่ดิน จ่ายค่าเกณฑ์ทหารอย่างใจดี และในขณะที่แก้ไขหน้าที่เซมสโวบนพื้นฐานที่เท่าเทียมกับชาวนาในรัฐบาลคนอื่น ๆ ก็ไม่ต้องจ่ายเงินที่เลิกจ้าง ไปที่คลัง พวกเขาจะถูกพิจารณาและประหารชีวิตในสถานที่เดียวกับชาวนาที่รัฐเป็นเจ้าของ ทันทีที่เงื่อนไขครบถ้วน ชาวนาดังกล่าวจะได้รับกรรมสิทธิ์ในที่ดิน พวกเขาจะมีสิทธิขาย จำนอง และปล่อยให้เป็นมรดก อย่างไรก็ตาม โดยไม่ต้องแบ่งพื้นที่น้อยกว่า 8 เอเคอร์ พวกเขามีสิทธิที่จะซื้อที่ดินอีกครั้ง”

การมอบหมายให้กับเอกสาร บทบัญญัติหลักของพระราชกฤษฎีกาว่าด้วยเกษตรกรอิสระมีอะไรบ้าง? เงื่อนไขใดที่จำเป็นสำหรับการปลดปล่อยชาวนา? เหตุใดพระราชกฤษฎีกาจึงไม่สามารถให้ผลลัพธ์เชิงปฏิบัติที่จริงจังได้?

กลุ่มที่ 4. การปฏิรูปการศึกษาสาธารณะ

คำถามและการมอบหมายงานสำหรับนักเรียน

1. ทำความคุ้นเคยกับตัวเลข ตามข้อมูลในปี 1810 มีเพียง 13% ของเจ้าหน้าที่เท่านั้นที่มี อุดมศึกษา, 22.2% - ล่างและกลาง และ 31% - บ้าน ซึ่งอยู่ในระดับต่ำมาก เหตุใดการปฏิรูปการศึกษาสาธารณะจึงมีความเด็ดขาดและสม่ำเสมอมากขึ้น

2. บอกเราเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในระบบการศึกษา จัดทำแผนภาพสถาบันการศึกษาในรัสเซียในศตวรรษที่ 18

มีการปฏิรูปการศึกษาในปี พ.ศ. 2345 - 2347 ในดินแดนของรัสเซียมีการสร้างเขตการศึกษา 6 เขตซึ่งมีสถาบันการศึกษา 4 ประเภท ได้แก่ ตำบลโรงเรียนเขตโรงยิมประจำจังหวัดและมหาวิทยาลัย

3. เพื่อส่งเสริมให้เจ้าหน้าที่ศึกษา เมื่อวันที่ 24 มกราคม พ.ศ. 2346 จึงได้ออกพระราชกฤษฎีกาว่าด้วยการจัดโรงเรียน โดยเตือนว่า เมื่อผ่านไป 5 ปี บุคคลที่ไม่แสดงใบรับรองการสำเร็จการศึกษาของสถาบันการศึกษาจะไม่ถูกโอน ไปสู่ตำแหน่งที่สูงขึ้น และตามพระราชกฤษฎีกาลงวันที่ 6 สิงหาคม พ.ศ. 2352 เจ้าหน้าที่ทุกคนต้องผ่านการสอบพิเศษเพื่อให้ได้ตำแหน่งต่อไป

ตรวจสอบเอกสาร

เอกสาร

จากพระราชกฤษฎีกาลงวันที่ 6 สิงหาคม พ.ศ. 2352 “ว่าด้วยหลักเกณฑ์การเลื่อนยศในราชการและการสอบทางวิทยาศาสตร์”

“ยกเว้นมหาวิทยาลัย Dorpat และ Vilnius สถาบันการศึกษาอื่นๆ ทั้งหมดที่เปิดให้บริการในช่วงเวลานี้ เนื่องจากมีนักศึกษาจำนวนไม่มาก จึงไม่สอดคล้องกับวิธีการก่อตั้ง... ในขณะเดียวกัน ทุกส่วนของ การบริการสาธารณะจำเป็นต้องมีนักแสดงที่มีความสามารถ และยิ่งการศึกษาที่มั่นคงและภายในประเทศทำให้เยาวชนล่าช้า ข้อบกพร่องก็จะยิ่งเห็นได้ชัดเจนมากขึ้นในภายหลัง เมื่อย้อนกลับไปที่สาเหตุของความไม่สะดวกที่สำคัญดังกล่าว เหนือสิ่งอื่นใด เราพบว่าเหตุผลหลักคือความสะดวกในการได้รับตำแหน่งไม่ใช่ด้วยคุณธรรมและความรู้อันเป็นเลิศ แต่เพียงอยู่และนับจำนวนปีของการทำงานเท่านั้น ด้วยความรังเกียจและเพื่อที่จะเป็นอุปสรรคต่อการค้นหาอันดับที่ไม่มีคุณธรรม และเพื่อเป็นหลักฐานใหม่ในการเคารพของเรา เราจึงถือว่าจำเป็นต้องตัดสินใจดังต่อไปนี้: 1. จากการตีพิมพ์พระราชกฤษฎีกานี้ ไม่มี บุคคลหนึ่งจะได้รับการเลื่อนตำแหน่งเป็นผู้ประเมินวิทยาลัย แม้ว่าเขาจะดำรงตำแหน่งสมาชิกสภาตำแหน่งตามจำนวนปีที่กำหนดก็ตาม เว้นแต่จะได้รับการอนุมัติอย่างดีเยี่ยมจากผู้บังคับบัญชาของเขาแล้ว เขาจะมอบใบรับรองจากมหาวิทยาลัยแห่งหนึ่งในจักรวรรดิที่ เขาศึกษาที่นั่นด้วยความสำเร็จในด้านวิทยาศาสตร์ที่มีอยู่ในราชการหรือว่าเมื่อนำเสนอตัวเองเพื่อทดสอบเขาสมควรได้รับการอนุมัติในความรู้ของเขา ลำดับและลักษณะของการทดสอบเหล่านี้จะต้องได้รับการพิจารณาและเปิดเผยต่อสาธารณะทันทีโดย Main School of Management 2. ขั้นตอนการเลื่อนตำแหน่งเป็นผู้ประเมินวิทยาลัยยังคงใช้หลักเกณฑ์เดียวกัน...

ทดสอบภาพ มหาวิทยาลัยแต่ละแห่งจะต้องจัดตั้งคณะกรรมการพิเศษซึ่งประกอบด้วยอธิการบดีและอาจารย์สามคนเพื่อทำการทดสอบ ผู้ใดประสงค์จะปรากฏตัวในคณะกรรมการชุดนี้ให้แสดงใบรับรองของสถานที่ที่เขาศึกษา ถ้ามี... ผู้สมัครที่พบว่าตนเองไม่มีความรู้ที่จำเป็นจะถูกปฏิเสธ... ผู้สมัครที่ประสบความสำเร็จในด้านวิทยาศาสตร์เป็นที่พอใจ จะได้รับใบรับรองโดย คณะกรรมการมหาวิทยาลัยตามแบบรายงานของคณะกรรมการมหาวิทยาลัยให้ถูกต้อง ผู้สมัครนำเสนอใบรับรองนี้แก่ผู้บังคับบัญชาของเขาที่เข้าสู่ รายการความสำเร็จและทุกครั้งเมื่อจำเป็นต้องเลื่อนขั้นเป็นชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 เขาจะมอบใบรับรองนี้…”

การมอบหมายให้กับเอกสาร ระบุเหตุผลในการเปลี่ยนลำดับการผลิตเป็นลำดับ การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้คืออะไร? เหตุใดพระราชกฤษฎีกาจึงไม่ทำให้เจ้าหน้าที่พอใจ?

4. การปฏิรูปการศึกษาภาครัฐมีผลอย่างไร? การปฏิรูปเหล่านี้ก่อให้เกิดผลจริงหรือไม่? การศึกษาเข้าถึงได้มากขึ้นสำหรับประชากรรัสเซียในวงกว้างหรือไม่? ทำไม สนับสนุนคำตอบของคุณด้วยข้อเท็จจริง

กลุ่มที่ 5. โครงการเปลี่ยนแปลง M.M. สเปรันสกี้

คำถามและการมอบหมายงานสำหรับนักเรียน

1. หนึ่งในผู้ร่วมสมัยของเขาเล่าว่า “ชายคนนี้โผล่ออกมาจากความไม่มีนัยสำคัญอย่างรวดเร็ว” อะไรอธิบายการเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วของ Speransky ในระดับต่างๆ

2. ระบุคุณสมบัติส่วนบุคคลของ M.M. สเปรันสกี้.

เอกสาร ผู้ร่วมสมัยเกี่ยวกับ M.M. สเปรันสกี้

“ด้วยพรสวรรค์ที่โชคดีมาก มีรูปลักษณ์ที่น่าดึงดูดใจ และในขณะเดียวกันก็มีทักษะขั้นสูงสุด คำเยินยอ และการยอมตามความคิดเห็นของผู้สูงวัยที่ด้อยกว่าเขาในด้านความสามารถ เขาสามารถปีนขึ้นไปอย่างรวดเร็ว ก้าวแรกของบันไดอาชีพ ผลักไสเพื่อนร่วมงานของเขา และไม่เคยขาดส่วนของเขาในแผนการต่าง ๆ ทุกประเภท... มันอยู่ในอำนาจของเขา หากไม่บรรลุเป้าหมายที่ต้องการอย่างสมบูรณ์ อย่างน้อยที่สุดก็ต้องวาง เป็นรากฐานที่มั่นคงโดยเข้าใจความหมายของสถาบันสาธารณะได้อย่างถี่ถ้วนและถูกต้อง Speransky คงจะทำเช่นนี้ได้หากเขาไม่เสียสละบุญกุศลอันยิ่งใหญ่นี้ให้กับความปรารถนาในการสร้างสรรค์นวัตกรรม ความไร้สาระอันว่างเปล่าของเขาที่จะทำทุกอย่างใหม่”

จากบันทึกของบารอนที.เอ. โรเซนแคมป์

“บุคลิกแปลก ๆ ที่บางครั้งยกระดับเรา และบางครั้งก็ทำให้เรารู้สึกถึงการพึ่งพาอาศัยกัน... Speransky มีพลังมหาศาล เขาฉลาดและมีไหวพริบอย่างน่าอัศจรรย์ แต่ก็ภูมิใจพอ ๆ กับที่เขาไม่รู้ กระหายแต่สิ่งที่ให้ รูปร่างความสุขเขาไม่สามารถเข้าใจความดีที่ทำให้จิตใจสงบได้ เขากลัวที่จะถูกเข้าใจจึงสวมหน้ากากนับพันชิ้น บางครั้งเขาก็เป็นพลเมืองและเป็นคนดี บางครั้งเป็นคนเจ้าเล่ห์ ใช้ความพยายามทุกวิถีทางเพื่อโน้มน้าวให้สาธารณชนเห็นถึงพรสวรรค์ของเขา และไม่เปิดเผยความแข็งแกร่งของเขา…”

บารอน กุสตาฟ อาร์มเฟลด์

ออกกำลังกาย ถึงเอกสาร ผู้เขียนข้อความเน้นย้ำถึงคุณสมบัติใดของ Speransky? เมื่อตอบโปรดทราบว่า G.A. Rosenkampf และ G. Armfeld คือศัตรูตัวฉกาจที่สุดของ M.M. สเปรันสกี้.

3. Alexander I สั่งให้ Speransky เตรียมโครงการสำหรับการปฏิรูป ในตอนท้ายของปี 1809 เขาได้รวบรวมเอกสารชื่อ "บทนำเกี่ยวกับประมวลกฎหมายแห่งรัฐ" Speransky กำหนดงานอะไรเมื่อสร้างเอกสารนี้

Speransky แย้งว่าเพื่อป้องกันการปฏิวัติจำเป็นต้องให้รัฐธรรมนูญแก่ประเทศซึ่งโดยไม่ส่งผลกระทบต่อ การปกครองแบบเผด็จการจะแนะนำองค์กรนิติบัญญัติที่ได้รับการเลือกตั้งและหลักการแยกอำนาจในการจัดอำนาจรัฐจะขยายสิทธิของบางชนชั้นสร้างการเลือกตั้งเจ้าหน้าที่บางคนและความรับผิดชอบของพวกเขา

4. จัดทำแผนผังหน่วยงานของรัฐตามโครงการของสเปรันสกี และให้คำอธิบาย

ประมุขแห่งรัฐมีพระมหากษัตริย์ทรงมีอำนาจเต็ม

สภาแห่งรัฐเป็นหน่วยงานที่ปรึกษาที่ได้รับการแต่งตั้งจากจักรพรรดิ ทุกสาขาของรัฐบาลมาบรรจบกันในนั้น

อำนาจบริหารเป็นของกระทรวง

อำนาจนิติบัญญัติเป็นของสภาผู้แทนราษฎรทุกระดับ สภาตำบลได้รับเลือกโดยบุคคลที่มีสิทธิลงคะแนนเสียงและแก้ไขปัญหาที่มีความสำคัญในท้องถิ่น เธอเลือกผู้แทนของดูมาเขต และเลือกผู้แทนของดูมาประจำจังหวัด ผู้แทนของ State Duma ได้รับเลือกจากสมาชิกสภาดูมาประจำจังหวัด ดังนั้นการเลือกตั้งจึงต้องมีแบบหลายขั้นตอน รัฐดูมาต้องหารือเกี่ยวกับร่างกฎหมายที่นำเสนอแก่เธอจากเบื้องบน ซึ่งต่อมาได้ยื่นขออนุมัติจากสภาแห่งรัฐและจักรพรรดิ

อำนาจตุลาการตกเป็นของวุฒิสภา ซึ่งสมาชิกได้รับการแต่งตั้งจากจักรพรรดิตลอดชีวิต จะต้องเลือกศาลชั้นต้น

5. โครงสร้างทางสังคมที่คาดหวังของประชากรรัสเซียตามโครงการของ Speransky คืออะไร นิคมได้รับสิทธิอะไรบ้าง?

ประชากรแบ่งออกเป็นสามชนชั้น:

ขุนนางซึ่งมีสิทธิพลเมืองและการเมืองทั้งหมด

“สภาพโดยเฉลี่ย” (พ่อค้า, ชาวเมือง, ชาวนาของรัฐ);

“คนทำงาน” (ชาวนา เจ้าของที่ดิน ช่างฝีมือ คนรับใช้)

สองชั้นแรกได้รับสิทธิในการลงคะแนนเสียง สำหรับ "ฐานันดรที่สาม" ความเป็นทาสยังคงอยู่ แต่มีการจัดเตรียมสิทธิพลเมืองบางประการและมีโอกาสที่จะย้ายเข้าสู่ "รัฐกลาง" โดยการได้มาซึ่งทรัพย์สินในที่สุด

6. โครงการ ม.ม. Speransky กระตุ้นความไม่พอใจอย่างรุนแรงในหมู่คนชั้นสูง อธิบายว่าในความเห็นของคุณ โครงการนี้ละเมิดผลประโยชน์ของชนชั้นสูงอย่างไร ทำไม Alexander ฉันไม่สามารถดำเนินโครงการได้?

7. หลังจากอ่านเอกสารแล้ว ให้ระบุเหตุผลในการลาออกและบุคคลอ้างอิงมม . สเปรันสกี้.

เอกสาร

จาก "รายงานกิจการปี 1810" นำเสนอโดย M.M. Speransky ถึงจักรพรรดิ Alexander Alexander 111 กุมภาพันธ์ 1811 ช.

“...ฉันมักจะพบกับความหลงไหล ความรักตนเอง ความอิจฉา และยิ่งกว่านั้นบ่อยครั้งเกินไปและเกือบทุกเส้นทางต้องเผชิญกับความโง่เขลา ...กลุ่มขุนนาง... ทั้งกลุ่มกำลังข่มเหงเขาในฐานะผู้นำที่อันตราย ...โดยซ่อนกิเลสตัณหาของตนไว้ภายใต้หน้ากากแห่งสาธารณประโยชน์ พวกเขาพยายามตกแต่งความเป็นปฏิปักษ์ส่วนตัวของตนโดยใช้ชื่อของความเป็นปฏิปักษ์ต่อรัฐ ฉันรู้ว่าคนกลุ่มเดียวกันนี้ยกย่องฉันและปกครองฉันขึ้นไปบนฟ้า เมื่อพวกเขาคิดว่าฉันจะเห็นด้วยกับพวกเขาในทุกสิ่ง เมื่อผลประโยชน์จากความปรารถนาของพวกเขาทำให้ฉันต้องต่อต้านผู้อื่น ตอนนั้นฉันเป็นหนึ่งในนักแสดงที่ดีที่สุดและน่าเชื่อถือที่สุด แต่ทันทีที่ความเคลื่อนไหวของกิจการทำให้ฉันขัดแย้งและแตกแยกฉันนั้นเร็ว ๆ นี้กลายเป็นคนอันตราย ... "

การมอบหมายให้กับเอกสาร อธิบายว่าใครที่ Speransky กล่าวหาว่าถูกประหัตประหาร? ทำไมเขาถึงคิดว่าเขากำลังถูกข่มเหง?

8. “เป็นไปได้ไหมเมื่อต้นศตวรรษที่ 19? แผนการของ M.M. จะต้องเป็นจริง สเปรันสกี้? ชี้แจงคำตอบของคุณ

สุนทรพจน์ของผู้เข้าร่วมการทำงานกลุ่มในประเด็นต่างๆ คนอื่นควรถามคำถาม

เมื่อจบหัวข้อแล้วให้ตอบคำถาม

เปรียบเทียบแผนและการนำไปปฏิบัติอย่างเป็นรูปธรรม ข้อสรุปอะไรแนะนำตัวเองจากการเปรียบเทียบนี้?

นักเรียนสรุปว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะยกเลิกการเป็นทาสและนำรัฐธรรมนูญและรัฐสภามาใช้

คำถามเกิดขึ้น: เหตุใดซาร์ผู้เผด็จการรัสเซียจึงล้มเหลวในการดำเนินการตามแผนของเขา?

การรวมบัญชี

การเตรียมโครงร่างสนับสนุน

การปฏิรูปของพระเจ้าอเล็กซานเดอร์ที่ 1 ในช่วงต้นรัชสมัยของพระองค์

การกำจัดผลที่ตามมาจากรัชสมัยของ Paul I

เสร็จแล้ว:

การกลับมาของผู้อดกลั้น

พอล ฉัน –การนิรโทษกรรมจัดขึ้น 12,000 คน

พรมแดนเปิดอยู่

ได้รับอนุญาตให้นำเข้าสินค้าและหนังสือจากยุโรปตะวันตก

การบูรณะหนังสือมอบทุนแก่ขุนนางและเมืองต่างๆ

สถานฑูตลับถูกยกเลิก

การแก้ปัญหาเรื่อง “ชาวนา”

เสร็จแล้ว:

พ.ศ. 2346 (ค.ศ. 1803) – พระราชกฤษฎีกาว่าด้วยผู้เพาะปลูกอย่างอิสระ (เจ้าของที่ดินสามารถปล่อยชาวนาพร้อมที่ดินเพื่อเรียกค่าไถ่ได้ (ชาวนา 47,000 คนได้รับการปลดปล่อยในช่วง 25 ปีแห่งรัชสมัยของอเล็กซานเดอร์)

1808, 1809 พระราชกฤษฎีกาจำกัดความเด็ดขาดของเจ้าของที่ดิน: ห้ามขายชาวนาในงานแสดงสินค้า ฯลฯ เผยแพร่โฆษณาเพื่อขายชาวนาในหนังสือพิมพ์

1801 – สิทธิสำหรับชาวเมืองและชาวนาในการซื้อที่ดินที่ไม่มีคนอาศัยอยู่

การปรับปรุงระบบของรัฐบาลรัสเซีย

เสร็จแล้ว:

พ.ศ. 2345 (ค.ศ. 1802) – วุฒิสภาเป็นองค์กรตุลาการสูงสุด

กระทรวงที่สร้างขึ้น

มีการดำเนินการปฏิรูปอำนาจรัฐ:

1802-1811 – กระทรวงถูกสร้างขึ้นเพื่อทดแทนวิทยาลัย มีการสร้างความสามัคคีในการบังคับบัญชา ประเด็นทั่วไปได้รับการแก้ไขโดยคณะกรรมการรัฐมนตรี

พ.ศ. 2353 (ค.ศ. 1810) – การก่อตั้งสภาแห่งรัฐ

การปฏิรูปการศึกษา ดำเนินการในปี พ.ศ. 2345 - 2347 ในดินแดนของรัสเซียมีการสร้างเขตการศึกษา 6 เขตซึ่งมีสถาบันการศึกษา 4 ประเภท ได้แก่ ตำบลโรงเรียนเขตโรงยิมประจำจังหวัดและมหาวิทยาลัย

มหาวิทยาลัยใหม่ถูกเปิดใน Dorpat (1802), Vilna (1803), Kazan และ Kharkov (1804) และ Main Pedagogical Institute ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก (1804) เปลี่ยนเป็นมหาวิทยาลัยในปี 1819

มีการสร้างสถานศึกษาที่ได้รับสิทธิพิเศษ (Demidovsky ใน Yaroslavl และ Tsarskoye Selo)

การปฏิรูปของ Speransky ขึ้นอยู่กับวัสดุจากงานกลุ่ม - 2 ไดอะแกรม

การพัฒนาทางการเมืองและเศรษฐกิจสังคมของรัสเซียเมื่อต้นศตวรรษที่ 19

ถึง ต้น XIXวี. รัสเซียเป็นมหาอำนาจโลกที่มีบทบาทสำคัญในเวทียุโรป มีพื้นที่ 17.4 ล้านตารางเมตร กม.; จากการสำรวจสำมะโนประชากรในปี พ.ศ. 2338 พบว่ามีผู้คน 37.4 ล้านคนอาศัยอยู่ในดินแดนนี้ ประมาณ 90% ของประชากรทั้งหมดเป็นชาวนา ประมาณ 2% เป็นขุนนาง การผลิตทางการเกษตรซึ่งเป็นผู้นำในระบบเศรษฐกิจของประเทศ มีแนวโน้มที่จะเติบโต และการเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นในอุตสาหกรรม อย่างไรก็ตามตามคำพูดของนักวิจัยยุคใหม่ B. G. Litvak พวก Troika ของ Rus "ไม่เร่งรีบ แต่แทบจะไม่ได้ย่ำยีไปตามถนนแห่งประวัติศาสตร์ที่เป็นหลุมเป็นบ่อ" ครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 นำมาซึ่งการเปลี่ยนแปลงอย่างมาก นักประวัติศาสตร์เน้นย้ำว่าเมื่อต้นศตวรรษนี้รัสเซียได้เข้าสู่ขั้นตอนใหม่ของการพัฒนาโดยไม่มีเหตุผล ผู้เชี่ยวชาญหลายคนสนใจโดยเฉพาะอย่างยิ่งในคำถามถึงเหตุผลและสาระสำคัญของกิจกรรมการเปลี่ยนแปลงของอเล็กซานเดอร์ที่ 1 ซึ่งครอบครองบัลลังก์รัสเซียตั้งแต่เดือนมีนาคม พ.ศ. 2344 ถึงพฤศจิกายน พ.ศ. 2368 และพวกเขาก็แก้ไขด้วยวิธีต่างๆ ดังนั้นผู้เขียนผลงานหลายเล่มเกี่ยวกับ Alexander I และเวลาของเขานายพล M. I. Bogdanovich และ N. K. Schilder ได้พัฒนาแนวคิดเกี่ยวกับความปรารถนาของซาร์ในเรื่องความชอบธรรมซึ่งเป็นแรงจูงใจหลักในการปฏิรูปของเขา อเล็กซานเดอร์ที่ 1 เกลียดชังลัทธิเผด็จการในขณะที่บ็อกดาโนวิชแย้งพยายามที่จะ "ปกป้องสิทธิของทุกคนตลอดไปจากความเด็ดขาด"

การถอดถอนพอลที่ 1 อย่างรุนแรงในปี ค.ศ. 1801 และการขึ้นครองราชย์ของอเล็กซานเดอร์ที่ 1 พระราชโอรสของพระองค์ ไม่เพียงแต่ไม่ก่อให้เกิดความตื่นตระหนกในประเทศเท่านั้น แต่ยังกระตุ้นความคาดหวังในการปฏิรูป เสรีภาพที่มากขึ้น และรัฐธรรมนูญอีกด้วย แถลงการณ์เนื่องในโอกาสพิธีราชาภิเษกของอเล็กซานเดอร์ที่ 1 มีแนวคิดเสรีนิยม: สิทธิพื้นฐานของวิชาที่แคทเธอรีนที่ 2 แนะนำได้รับการยืนยันมีการนำกฎหมายมาใช้ซึ่งรับประกันว่าบุคลิกภาพและทรัพย์สินส่วนตัวจะขัดขืนไม่ได้การผ่อนคลายกฎหมายอาญา และข้อจำกัดที่นำมาใช้ในสนธิสัญญาที่ 1 (การลงโทษทางร่างกาย การเซ็นเซอร์) ถูกยกเลิก อเล็กซานเดอร์ที่ 1 ครองราชย์มาเกือบหนึ่งในสี่ของศตวรรษ: ค.ศ. 1801-1825 คำให้การที่ขัดแย้งกันมากที่สุดจากคนรุ่นราวคราวเดียวกันยังคงอยู่เกี่ยวกับเขาและมุมมองของเขา เขาแสดงความเห็นที่ตรงกันข้ามโดยตรงและดำเนินการแบบเดียวกัน คุณลักษณะนี้ทำให้ผู้ร่วมสมัยรู้สึกถึงความไม่จริงใจของจักรพรรดิ คำกล่าวอันโด่งดังของนโปเลียน: “อเล็กซานเดอร์เป็นคนฉลาด ร่าเริง แต่เขาไว้ใจไม่ได้” เขาไม่จริงใจ เขาเป็นไบแซนไทน์ที่แท้จริง... บอบบาง แกล้งทำเป็นเจ้าเล่ห์” นักเขียนชาวฝรั่งเศส F. Chateaubriand กระชับมากกว่า: "เจ้าเล่ห์เหมือนชาวกรีก" “ Northern Talma” - นี่คือวิธีที่ Alexander I มักถูกเรียกในร้านเสริมสวยในยุโรปโดยบอกเป็นนัยถึงความสามารถทางศิลปะของเขา เห็นได้ชัดว่าจักรพรรดิมีความคิดเสรีนิยมปานกลาง เขาถูกเลี้ยงดูมาด้วยจิตวิญญาณแห่งสมบูรณาญาสิทธิราชย์ผู้รู้แจ้ง ฉลาดและอดไม่ได้ที่จะคำนึงถึงจิตวิญญาณแห่งกาลเวลา โดยหลักๆ แล้วอิทธิพลของการปฏิวัติฝรั่งเศสครั้งใหญ่ ตามความเห็นของผู้ร่วมสมัย เขามีความสามารถทางการเมืองที่ยอดเยี่ยม แต่หลายคนเชื่อว่าความสามารถนี้แสดงออกมาในด้านการทหารและนโยบายต่างประเทศมากกว่าในนโยบายภายในประเทศ

ขั้นตอนแรกของรัชสมัยของอเล็กซานเดอร์ที่ 1 ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2344 ถึง พ.ศ. 2358 เรียกว่าช่วงเวลาแห่งสมบูรณาญาสิทธิราชย์ผู้รู้แจ้ง หากสมบูรณาญาสิทธิราชย์ผู้รู้แจ้งของแคทเธอรีนที่ 2 เกี่ยวข้องกับการตรัสรู้ของฝรั่งเศสซึ่งมีสีสันตามแนวคิดของวอลแตร์และมงเตสกิเยอ ดังนั้นสมบูรณาญาสิทธิราชย์ผู้รู้แจ้งของศตวรรษที่ 19 ขับเคลื่อนด้วยแนวคิดเรื่องการปฏิวัติฝรั่งเศสครั้งใหญ่และกระบวนการต่างๆ ในยุโรปที่เกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของมัน มีกลุ่มเพื่อนรวมตัวกันล้อมรอบกษัตริย์ เรียกว่า “คณะกรรมการอย่างไม่เป็นทางการ” รวมถึงขุนนางรุ่นเยาว์: นับ P. A. Sgroganov และ V. D. Kochubey, N. D. Dovosiltsev, Prince A. D. Czartorysky สังคมอนุรักษ์นิยมเรียกคณะกรรมการชุดนี้ว่า "แก๊งจาโคบิน" จัดขึ้นตั้งแต่ปี 1801 ถึง 1803 และหารือโครงการปฏิรูปราชการ เลิกทาส ฯลฯ แต่กิจกรรมของเขาก็ค่อยๆ หายไป เรื่องของการปฏิรูปก็ตกไปอยู่ในมือของระบบราชการของรัฐ M. M. Speransky มีบทบาทสำคัญในการเตรียมการเปลี่ยนแปลงในด้านการปกครอง เขาเป็นบุตรชายของนักบวชในชนบทที่ยากจน เขามีความสามารถอันยอดเยี่ยม มีอาชีพที่รวดเร็ว และในปี 1807 ก็กลายเป็นรัฐมนตรีต่างประเทศและเป็นที่ปรึกษาที่ใกล้ที่สุดของจักรพรรดิ M. M. Speransky สรุปโครงการปฏิรูปโครงสร้างทางสังคมและการเมืองของรัสเซียในปี 1809 ในเอกสารชื่อ "บทนำประมวลกฎหมายรัฐ" แนะนำ:

1. นำแนวคิดเรื่องสิทธิทางการเมืองและสิทธิพลเมืองมาใช้ในกฎหมาย แต่ไม่ใช่สำหรับทุกคน ทาสชาวนา (เจ้าของที่ดิน) คนงานรับจ้าง และคนรับใช้ในบ้านไม่ควรได้รับสิทธิพลเมือง จะต้องจำไว้ว่าในโลกตะวันตกในเวลานั้นไม่มีการพูดถึงความเป็นสากลในสิทธิพลเมืองและทาสก็มีอยู่ในสหรัฐอเมริกา สิ่งสำคัญคือในกรณีนี้มีโอกาสที่จะมีอิทธิพลต่อระบบอำนาจ ไม่เพียงแต่สำหรับชนชั้นสูงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงชนชั้นกลางด้วย

2. ประกันให้มีการแบ่งแยกอำนาจและการมีส่วนร่วมของสังคมที่มีสิทธิพลเมืองในการปกครอง ฝ่ายตุลาการได้รับการยอมรับว่ามีความเป็นอิสระอย่างสมบูรณ์และอยู่ใต้บังคับบัญชาของวุฒิสภา อำนาจนิติบัญญัติจะแสดงโดยดูมาท้องถิ่นที่ได้รับเลือกและดูมากลางของรัฐ ฝ่ายบริหารอยู่ในสังกัดฝ่ายนิติบัญญัติ มีผู้แทนจากกระทรวงต่างๆ ในส่วนกลาง และหน่วยงานปกครองส่วนท้องถิ่นด้านล่าง ศูนย์กลางของอำนาจทั้งหมดคือจักรพรรดิ

3. มีการประกาศหลักนิติธรรม: กฎหมายปกครอง ไม่ใช่ประชาชน

4. ควรจะแนะนำการเลือกตั้งเจ้าหน้าที่ซึ่งแสดงถึงความรับผิดชอบต่อสังคม

ระบบการบริหารสาธารณะทั้งหมดตามโครงการของ M. M. Speransky ถูกสร้างขึ้นจากล่างขึ้นบน มีจินตนาการว่าประชาชนจะเลือกสภาท้องถิ่น การประชุมทุกๆ สามปี ในทางกลับกัน พวกเขาจะต้องเลือกสมาชิกคณะกรรมการที่ถูกขอให้บริหารเศรษฐกิจท้องถิ่นจนกว่าจะมีการประชุมครั้งถัดไป รวมถึงตัวแทนของดูมาส์ระดับสูงขึ้น (โวลอส - ถึงอำเภอ, อำเภอ - ถึงจังหวัด, จังหวัด - สู่ภาคกลาง) เมื่อพิจารณาถึงความจำเป็นในการปฏิรูปดังกล่าว M. M. Speransky แย้งว่ารัสเซียกำลังก้าวไปสู่หายนะทางสังคมที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ โดยเห็นได้จากการลดลงของศักดิ์ศรีแห่งอำนาจในหมู่ประชาชน ควรสังเกตว่า M. M. Speransky ไม่ได้จัดให้มีการยกเลิกความเป็นทาสอย่างไรก็ตามความสัมพันธ์ระหว่างชาวนากับเจ้าของที่ดินควรจะได้รับการควบคุมตามกฎหมายและชาวนาเจ้าของที่ดินได้รับการเสนอให้ได้รับสิทธิในการได้รับสังหาริมทรัพย์และอสังหาริมทรัพย์ คุณสมบัติ; แต่โครงการยังคงอยู่บนกระดาษ

ซาร์ถูกบังคับให้ต้องหลบหลีกระหว่างกองกำลังอนุรักษ์นิยมที่เข้มข้นกับกองกำลังทางสังคมที่ต้องการการเปลี่ยนแปลง แผนการของ M. M. Speransky กระตุ้นการต่อต้านในสังคมชั้นบนและ Alexander I เองก็เย็นลงต่อแนวคิดเสรีนิยม แต่ยังคงมีการนำความคิดริเริ่มเสรีนิยมบางส่วนไปใช้ มีการแบ่งแยกและการออกแบบองค์กรตามอำนาจบริหารแบบยุโรป ในปี พ.ศ. 2345 มีการจัดตั้งคณะกรรมการรัฐมนตรีขึ้นเป็นสถาบันการบริหารสูงสุด กระดานที่สร้างขึ้นโดย Peter I เพื่อเป็นหน่วยงานภาครัฐ ในที่สุดก็กลายเป็นเรื่องในอดีตและถูกแทนที่ด้วยกระทรวง ในขั้นต้นคณะกรรมการรัฐมนตรียังมีสิทธิให้คำปรึกษาด้านกฎหมายในทุกประเด็นของการบริหารรัฐกิจและไม่มีอำนาจบริหาร (การดำเนินการตามคำตัดสินได้รับความไว้วางใจจากรัฐมนตรีที่เกี่ยวข้อง) โดยพื้นฐานแล้วคณะกรรมการไม่เคยเป็นองค์กรที่รวมตัวกันและกำกับดูแลกิจกรรมของกระทรวงต่างๆ เป็นสถานที่พบปะระหว่างจักรพรรดิ์กับเจ้าหน้าที่อาวุโสที่พระองค์ไว้วางใจมากที่สุด โครงสร้างและหน้าที่ของฝ่ายบริหารมีการกำหนดไว้ชัดเจนยิ่งขึ้นในปี พ.ศ. 2354 การออกแบบองค์กรของฝ่ายบริหารของรัฐบาลเสร็จสมบูรณ์ ด้วยการนำกระทรวงความสามัคคีในการบังคับบัญชาเข้ามา การบริหารราชการ. การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ส่งผลกระทบต่อตำแหน่งของวุฒิสภา กลายเป็นหน่วยงานกำกับดูแลการปฏิบัติตามกฎหมายของรัฐอย่างถูกต้อง

ในปี พ.ศ. 2353 ได้มีการจัดตั้งสภาแห่งรัฐซึ่งเป็นหน่วยงานที่ปรึกษาด้านกฎหมายภายใต้ซาร์ ประธานและสมาชิกได้รับการแต่งตั้งจากกษัตริย์ “ไม่มีกฎหมายใดที่สามารถเสนอต่อจักรพรรดิเพื่อขออนุมัติได้ เว้นแต่สภาแห่งรัฐ” พระราชกฤษฎีกาอ่าน เขารวมศูนย์กิจกรรมด้านกฎหมายและปรับปรุงการแนะนำบรรทัดฐานทางกฎหมายใหม่ มีการโต้แย้งว่าสภาแห่งรัฐ “ก่อตั้งขึ้นเพื่อให้อำนาจนิติบัญญัติกระจัดกระจายและกระจัดกระจายมาจนบัดนี้ เพื่อสร้างโครงร่างใหม่ของความมั่นคงและความสม่ำเสมอ” แท้จริงแล้วในช่วงปีแรกของกิจกรรมของสภาแห่งรัฐแสดงให้เห็นว่าเผด็จการไม่สามารถปฏิบัติตามคำสั่งที่ตนเองคว่ำบาตรได้ แนวคิดทั่วไปที่เป็นที่ยอมรับในการแนะนำคำสั่งทางกฎหมายในรัสเซียในทางปฏิบัตินั้นขัดแย้งกับความเด็ดขาดแบบดั้งเดิมที่หยั่งรากลึกกว่ามากของลัทธิสมบูรณาญาสิทธิราชย์ของรัสเซีย ร่างกฎหมายสำคัญหลายฉบับเริ่มได้รับการอนุมัติจากซาร์โดยผ่านสภาแห่งรัฐตามรายงานของประธานคณะกรรมการรัฐมนตรีประธานสภาและคณะกรรมการต่างๆ เมื่อเวลาผ่านไป ขอบเขตความสามารถของสภาแห่งรัฐโดยทั่วไปเริ่มสูญเสียโครงร่างที่ชัดเจน

ผลจากการปฏิรูป แม้จะมีแง่มุมเชิงลบ โครงสร้างอำนาจทั้งในระดับองค์กรและเชิงหน้าที่ก็เข้ามาใกล้ชิดกับยุโรปมากขึ้น นอกเหนือจากการแยกหน่วยงานตุลาการซึ่งเกิดขึ้นภายใต้แคทเธอรีนที่ 2 แล้ว อำนาจบริหารก็เริ่มเป็นรูปเป็นร่างและตัวอ่อนของอำนาจนิติบัญญัติในอนาคตก็ปรากฏขึ้น แม้ว่าระบบการปกครองทั้งหมดจะปิดไม่ให้จักรพรรดิ์และยังไม่มีอำนาจนิติบัญญัติในฐานะขอบเขตกิจกรรมทางการเมืองที่เป็นอิสระ แต่รัสเซียก็ก้าวไปอีกขั้นสู่การแยกอำนาจ อย่างไรก็ตาม สังคมยังไม่มีช่องทางใดที่จะมีอิทธิพลต่อระบบอำนาจและขึ้นอยู่กับระบบราชการโดยสิ้นเชิง กิจกรรมการปฏิรูปของ M. M. Speransky ความเป็นไปได้ของการแนะนำการแยกอำนาจอย่างแท้จริงทำให้เกิดความไม่พอใจในหมู่ระบบราชการและขุนนาง เขาถูกพักงานจาก กิจกรรมของรัฐบาลและถูกเนรเทศไปยัง Nizhny Novgorod จากนั้นไปที่ Perm

มาตรการบางอย่างมีจุดมุ่งหมายเพื่อต่อสู้กับด้านลบของการจัดการแบบราชการและให้หลักการที่มีอารยธรรมแก่กิจกรรมการจัดการ ในปี ค.ศ. 1809 ตามพระราชกฤษฎีกาของซาร์ ได้มีการนำ "การสอบยศ" มาใช้ เจ้าหน้าที่เหล่านั้นที่สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยในรัสเซียได้รับการยกเว้น ส่วนที่เหลืออยู่ภายใต้ข้อกำหนดดังต่อไปนี้: ความรู้ภาษารัสเซียและหนึ่งในภาษาต่างประเทศ, ความรู้พื้นฐานของกฎหมายธรรมชาติ, โรมัน, กฎหมายแพ่งและอาญา, ความรู้ ของรัสเซียและ ประวัติศาสตร์โลก; ความเชี่ยวชาญพื้นฐานของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ภูมิศาสตร์ คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เป้าหมายหลักคือการเตรียม "นักแสดงที่มีความรู้และมีการศึกษาที่มั่นคงและเป็นบ้าน" ได้รับพระราชกฤษฎีกาด้วยความไม่พอใจเพราะว่า การสอบจะต้องแสดงความรู้ที่หลากหลาย N.M. Karamzin นักประวัติศาสตร์ชาวรัสเซียผู้โด่งดังซึ่งยังไม่เห็นด้วยกับนวัตกรรมนี้เขียนว่า:“ ประธานสภาผู้แทนราษฎรต้องรู้จักโฮเมอร์และธีโอคริทัสเลขาธิการวุฒิสภาต้องรู้คุณสมบัติของออกซิเจนและก๊าซทั้งหมดรองผู้ว่าการต้องรู้ บุคคลพีทาโกรัส ผู้คุมในโรงพยาบาลบ้า - กฎหมายโรมัน หรือเสียชีวิตในฐานะสมาชิกสภาวิทยาลัยและตำแหน่ง" อย่างไรก็ตาม มาตรการของระบบราชการเพื่อต่อสู้กับระบบราชการไม่สามารถมีประสิทธิผลได้

ความจำเป็นในการปฏิรูประบบดิน โดยเฉพาะอย่างยิ่งการยกเลิกการเป็นทาส ก็เห็นได้ชัดเช่นกัน องค์จักรพรรดิตรัสย้ำถึงความจำเป็นในการปรับปรุงสภาพความเป็นอยู่ของข้าแผ่นดิน มีการดำเนินการบางขั้นตอนในทิศทางนี้

ห้ามจำหน่ายหรือขายชาวนาของรัฐให้อยู่ในมือของเอกชน ดังนั้นการเพิ่มจำนวนเสิร์ฟจึงหยุดลง อย่างไรก็ตาม บทบัญญัตินี้ถูกนำมาใช้อย่างไม่สอดคล้องกัน ในปี พ.ศ. 2353-2360 เนื่องจากสถานการณ์ทางการเงินที่ยากลำบากของจักรวรรดิ วิญญาณชายนับหมื่นยังคงถูกขายให้กับเอกชน การให้เช่าชาวนาของรัฐแก่เอกชนนั้นมีการปฏิบัติกันอย่างแพร่หลายในเบลารุสและฝั่งขวาของยูเครน ในตอนท้ายของรัชสมัยของอเล็กซานเดอร์ที่ 1 มีชาวนาที่รัฐเป็นเจ้าของจำนวน 350,000 คนเช่า

การขายชาวนามีจำกัด: ห้ามขายในงาน "ขายปลีก" นั่นคือห้ามเผยแพร่โฆษณาขายโดยไม่มีครอบครัวไม่มีที่ดินเพื่อขายชาวนาเนรเทศไปยังไซบีเรียเพื่อกระทำการเล็กน้อย

พระราชกฤษฎีกาปี 1803 เรื่อง "On Free Plowmen" กำหนดให้ปล่อยชาวนาสู่อิสรภาพโดยข้อตกลงร่วมกันกับเจ้าของที่ดิน อย่างไรก็ตามพระราชกฤษฎีกานี้ใช้งานยากและภายในปี 1825 มีทาสน้อยกว่า 0.5% ได้รับการปลดปล่อยภายใต้พระราชกฤษฎีกานี้

ในปี พ.ศ. 2347-2348 การยกเลิกความเป็นทาสเริ่มขึ้นในจังหวัดบอลติก (ลัตเวียและเอสโตเนีย) การยกเลิกความเป็นทาสขยายไปถึงชาวนาที่เป็น "เจ้าของสวน" (กล่าวคือ ไม่ใช่พวกคอมมิวนิสต์) พวกเขาได้รับอิสรภาพโดยสมบูรณ์ แต่ไม่มีที่ดินซึ่งพวกเขาต้องเช่าจากเจ้าของที่ดินเพื่อเช่าคอร์วีและลาออก

ด้วยเหตุนี้ แผลแห่งความเป็นทาสจึงมีอยู่ต่อไป โครงสร้างดินยังคงถูกครอบงำโดยบรรษัทนิยม (ชุมชน หลักการความเท่าเทียม) ด้วยการแนะนำการตั้งถิ่นฐานทางทหารในที่ดินของรัฐในหลายจังหวัด (ปีเตอร์สเบิร์ก, โนฟโกรอด, โมกีเลฟ, คาร์คอฟ) สถานการณ์ของชาวนาของรัฐแย่ลง พวกเขาสูญเสียอิสรภาพส่วนบุคคล ต้องอาศัยอยู่ในบ้านเดียวกัน ลุกขึ้นตามคำสั่ง ไปทำงาน และกลับบ้าน หมู่บ้านของเจ้าของที่ดินตกอยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบากเป็นพิเศษ หนี้ที่เพิ่มขึ้นของเจ้าของที่ดินนำไปสู่ความจริงที่ว่าภายในปี 1859 65% ของข้ารับใช้ทั้งหมดถูกจำนองให้กับสถาบันสินเชื่อของรัฐ

วิถีชีวิตแบบตะวันตกเมื่อเปรียบเทียบกับ "ดิน" ได้รับการพัฒนาแบบไดนามิก: ภายใน I860 จำนวนองค์กรขนาดใหญ่เพิ่มขึ้นเป็น 15,000 แห่ง ในช่วงอายุ 30-40 ปี ศตวรรษที่สิบเก้า การปฏิวัติอุตสาหกรรมเริ่มต้นขึ้น การเปลี่ยนจากการผลิตไปสู่โรงงาน จากการใช้แรงงานคนไปสู่การใช้เครื่องจักร เมืองต่างๆ กลายเป็นศูนย์กลางอุตสาหกรรม และจำนวนประชากรในเมืองก็เพิ่มขึ้น ระบบการสื่อสารได้รับการปรับปรุง: มีเรือกลไฟปรากฏขึ้น มีการขุดคลองเพื่อเชื่อมต่อภายในกับท่าเรือ แม้ว่ารูปแบบชั้นเรียนจะดำเนินไปอย่างช้าๆ ส่วนแบ่งของแรงงานทาสในสถานประกอบการอุตสาหกรรมขนาดใหญ่ลดลง (โดย I860 เป็น 18%) เงื่อนไขถูกสร้างขึ้นเพื่อขยายชั้นของเจ้าของรายย่อยรวมถึงในชนบทด้วย: ในปี 1801 พ่อค้า ชาวเมือง และชาวนาที่รัฐเป็นเจ้าของได้รับสิทธิ์ในการซื้อที่ดินเป็นทรัพย์สินส่วนตัว ในปี 1858 เจ้าของบ้าน 270,000 คนเป็นเจ้าของที่ดินมากกว่าหนึ่งล้านเอเคอร์ในกรรมสิทธิ์ของเอกชน เนื่องจากข้าแผ่นดินไม่มีสิทธิในทรัพย์สิน เขาจึงเป็นเจ้าของที่ดินโดยพฤตินัย (ตามกฎหมายทรัพย์สินได้จดทะเบียนในนามของเจ้าของที่ดิน)

มีการดำเนินการตามขั้นตอนสำคัญในการพัฒนาการศึกษา สร้างมหาวิทยาลัยแล้ว: คาซาน, คาร์คอฟ, เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ในปี 1804 โรงเรียนพาณิชย์มอสโกได้เปิดขึ้นซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นของการศึกษาเศรษฐศาสตร์พิเศษ อย่างไรก็ตามภายใต้อเล็กซานเดอร์ที่ 1 งานเศรษฐศาสตร์ของอดัมสมิ ธ ได้รับการแปลเป็นภาษารัสเซียและตีพิมพ์ซึ่งกลายเป็นเรื่องที่นิยมอ่านในสังคมชั้นสูง นวัตกรรมที่สำคัญคือตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไป ตัวแทนทุกชั้นเรียนสามารถเข้าเรียนในสถาบันการศึกษาได้ และในระดับล่างก็รับการศึกษาฟรี (จ่ายจากงบประมาณของรัฐ) รัชสมัยของอเล็กซานเดอร์ที่ 1 ยังโดดเด่นด้วยความอดทนทางศาสนาอย่างไม่มีเงื่อนไขซึ่งเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับรัสเซียข้ามชาติ

รัสเซียในสมัยของนิโคลัสที่ 1

นิโคลัสที่ 1 กลายเป็นจักรพรรดิแห่งรัสเซีย อุดมคติทางการเมืองของเขาคือ Peter I ซึ่งเขาพยายามเลียนแบบในทุกสิ่ง ภาพลักษณ์ของปีเตอร์มหาราชอยู่กับนิโคลัสเสมอจนกระทั่งเขาเสียชีวิต ดูเหมือนว่าการเลือกอุดมคติดังกล่าวหมายความว่าจักรพรรดิทรงสนับสนุนตะวันตก อย่างไรก็ตามมันไม่ใช่ สิ่งที่ดึงดูดเขาให้มาหาปีเตอร์ที่ 1 คือความเด็ดขาด ความเข้มแข็ง และอำนาจของอำนาจรัฐ เช่นเดียวกับปีเตอร์ที่ 1 เขาเชื่อในอำนาจทุกอย่างของรัฐและเชื่อว่ากลไกของรัฐสามารถเปลี่ยนแปลงโลกได้ เขาไม่เพียงแต่ไม่ต้องการเปลี่ยนรัสเซียตามเวอร์ชั่นตะวันตกเท่านั้น แต่ยังฝันที่จะกำจัดสิ่งที่ทำไปแล้วต่อหน้าเขาในทิศทางนี้ด้วย ในแถลงการณ์ฉบับแรกๆ หลังวันที่ 14 ธันวาคม พ.ศ. 2368 นิโคลัสที่ 1 ได้มอบหมายงานกำจัดมาตุภูมิจากการติดเชื้อที่เกิดขึ้นกับเราจากภายนอก เพื่อเสริมสร้างอำนาจรัฐ จึงเสนอให้ปลูกฝัง “การศึกษาในประเทศ ธรรมชาติ ไม่ใช่ต่างประเทศ”

หลังจากการจลาจลของ Decembrist นิโคลัสที่ 1 ได้จัดตั้งคณะกรรมการลับเพื่อพัฒนาโครงการปฏิรูป นำ M. M. Speransky มาใกล้ชิดยิ่งขึ้นซึ่งในเวลานี้ละทิ้งโครงการตามรัฐธรรมนูญและกลายเป็นผู้พิทักษ์ระบอบเผด็จการไร้ขีดจำกัด เขาได้รับความไว้วางใจให้เป็นผู้นำในการจัดทำกฎหมายของรัฐรัสเซีย ภายในปี 1830 งานนี้แล้วเสร็จ การรวบรวมกฎหมายของจักรวรรดิรัสเซียทั้งหมดมี 47 เล่ม บทความแรกของพวกเขาอ่านว่า: “จักรพรรดิรัสเซียเป็นกษัตริย์เผด็จการและไม่จำกัด พระเจ้าเองทรงบัญชาให้เชื่อฟังอำนาจสูงสุดไม่เพียงเพราะความกลัวเท่านั้น แต่ยังมาจากมโนธรรมด้วย” ยังไม่มีการปฏิรูปใด ๆ เกี่ยวกับประมวลกฎหมายและการตีพิมพ์กฎหมาย แต่เป็นเหตุการณ์สำคัญ ก่อนที่จะมีการตีพิมพ์ประมวลกฎหมาย ไม่มีใครทราบอย่างแท้จริงว่ามีกฎหมายอะไรบ้างในหัวข้อใด กฎหมายกระจัดกระจายไปตามหอจดหมายเหตุและแผนกต่างๆ พวกเขาสามารถแสวงหาและเปรียบเทียบซึ่งกันและกันได้ และโดยไม่ต้องละทิ้งเหตุผลทางกฎหมายที่เป็นทางการ แม้แต่การละเมิดที่โจ่งแจ้งก็สามารถให้เหตุผลได้

ไตรมาสที่สองของศตวรรษที่ 19 - ช่วงเวลาในรัสเซียเมื่อหลักการของอำนาจอันไม่จำกัดส่วนบุคคลของจักรพรรดิถึงการพัฒนาสูงสุด เครื่องมือที่สำคัญที่สุดของอำนาจนี้คือทำเนียบนายกรัฐมนตรีและแผนกพิเศษ ซึ่งนักประวัติศาสตร์ในช่วงต้นศตวรรษที่ 20 อธิบายหลักการนี้ในลักษณะนี้ AD Presnyakov: “ นอกเหนือจากการค้นหา "อาชญากรของรัฐ" (และสิ่งที่ไม่ได้นำมาภายใต้แนวคิดนี้!) ในแผนกที่สามการจัดการชะตากรรมของพวกเขาในคุกและการเนรเทศก็เข้มข้น ได้รับข้อมูลต่าง ๆ เกี่ยวกับ "บุคคลต้องสงสัย" ที่นี่ - ไม่ได้หมายความเฉพาะในทางการเมืองเท่านั้น แต่ยังรวมถึงทางอาญาและในตำรวจทั่วไป จากที่นี่มีมาตรการลับในการกำกับดูแลและการขับไล่พวกเขา จากที่นี่พวกเขาติดตามทุกคนที่มาจากต่างประเทศและออกจากรัสเซีย "รายงาน" เป็นระยะมาที่นี่จากทุกจังหวัด และเขตภูธรเกี่ยวกับเหตุการณ์ทุกประเภท, คดีอาญาที่สดใสมากขึ้นโดยเฉพาะเกี่ยวกับผู้ลอกเลียนแบบ, เจ้าของโรงแรมและผู้ลักลอบขนของ, ที่นี่พวกเขาติดตามเหตุการณ์ความไม่สงบของชาวนาอย่างใกล้ชิด, ตรวจสอบสาเหตุและเหตุผลของพวกเขา, ใช้มาตรการเพื่อปราบปรามพวกเขา, ที่นี่ติดตามพฤติกรรมของวรรณกรรม. ทวีความรุนแรงมากขึ้น”

จะยกเลิกสิ่งที่ล้าสมัยโดยไม่ก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ได้อย่างไร? นิโคลัสฉันไม่รู้เรื่องนี้ แต่ก็ยังทำอะไรบางอย่างไปในทิศทางนี้ ระบอบเผด็จการได้เสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับระบบรัฐของรัสเซียและพยายามสร้างความก้าวหน้าในการแก้ปัญหาชาวนาโดยอาศัยวินัยและการรวมศูนย์ที่เพิ่มขึ้น คำถามชาวนาเป็นจุดสนใจของจักรพรรดิ ครั้งหนึ่งเขาเคยก่อตั้งคณะกรรมการลับเพื่อกิจการชาวนา แต่กิจกรรมของพวกเขาไม่ประสบผลสำเร็จ ตามแบบอย่างของอเล็กซานเดอร์ที่ 1 เขาเริ่มการปฏิรูปจากภูมิภาคตะวันตก หลังจากสิ้นสุดสงครามรัสเซีย-ตุรกีในปี ค.ศ. 1828-1829 นิโคลัสที่ 1 ประกาศว่าชาวนาในมอลดาเวียและวัลลาเชียเป็นอิสระเป็นการส่วนตัว ในขณะเดียวกันก็มีการกำหนดหน้าที่ที่เกี่ยวข้องกับเจ้าของที่ดินไว้อย่างชัดเจน ในปี พ.ศ. 2380-2384 มีการปฏิรูปหมู่บ้านของรัฐซึ่งเป็นผลมาจากการที่ชาวนาของรัฐได้รับสิทธิตามกฎหมายและมีการจัดระบบการจัดการใหม่ การปฏิรูปไม่ได้ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ต่อสถานการณ์ของชาวนา แต่ปรับปรุงระบบการจัดการพวกเขา อันเป็นผลมาจากการทำงานของคณะกรรมการลับชุดต่อไป "กฎระเบียบเกี่ยวกับชาวนาที่ถูกผูกมัด" ของปี 1842 ปรากฏขึ้นตามที่เจ้าของที่ดินได้รับสิทธิ์ในการสรุปข้อตกลงโดยสมัครใจกับชาวนาของพวกเขาในการยุติความเป็นทาสส่วนบุคคลและโอนพวกเขาไปยังประเภทของภาระผูกพัน ชาวนา สำหรับการจัดสรรที่ดินที่ยังคงเป็นทรัพย์สินของเจ้าของที่ดินแต่เป็นการใช้ของชาวนา ชาวนาที่ถูกผูกมัดจะต้องรับใช้Corvéeหรือจ่ายค่าธรรมเนียมเป็นตัวเงิน ในเวลาเดียวกันก็มีการแนะนำองค์ประกอบของการปกครองตนเองในชนบท

ภายนอกทุกอย่างเป็นไปตามระเบียบใน Nikolaev Russia กองทัพส่องบทวิจารณ์กลไกของระบบราชการทำงานได้อย่างสมบูรณ์แบบเอกสารถูกย้ายจากสำนักงานหนึ่งไปยังอีกสำนักงานหนึ่งเป็นประจำ จำนวนเจ้าหน้าที่เพิ่มขึ้น หน้าที่ของทหาร - ตำรวจมีความเข้มแข็งมากขึ้นเนื่องจากบทบาทของขุนนางที่ตกต่ำลงด้วยที่ดินที่ถูกจำนองและจำนองใหม่ตลอดจนกองกำลังฝ่ายค้านที่ถูกปราบปรามโดยการสังหารหมู่ของผู้หลอกลวง แต่โลกกำลังเปลี่ยนแปลงไป และรัสเซียเพียงแต่พยายามรวบรวมและเสริมความแข็งแกร่งให้กับสิ่งที่ตนมีอยู่เท่านั้น ในเวลาเดียวกันการลุกฮือของ Decembrist และการปราบปรามและการตอบโต้อย่างโหดร้ายต่อผู้เข้าร่วมทำให้เกิดแรงผลักดันให้เกิดความแตกต่างของผลประโยชน์ทางสังคมและการเมือง ผู้มีอำนาจทางการเมืองคือข้อจำกัดของระบอบเผด็จการ การนำการแบ่งแยกอำนาจและองค์ประกอบของระบบรัฐสภามาใช้ ซึ่งจำเป็นต้องทำลายระบบบรรษัทนิยมอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ ชนชั้นนำทางปัญญาชาวรัสเซียผู้มีความซับซ้อนและได้รับการศึกษาจากยุโรปยืดเยื้อการอภิปรายอย่างไม่สิ้นสุดเกี่ยวกับแนวปฏิบัติทางอารยธรรมของสังคมโดยพยายามผสมผสานแนวคิดเรื่องความก้าวหน้าเข้ากับจิตวิญญาณออร์โธดอกซ์และลัทธิร่วมกันในชุมชน การจลาจลของ Decembrist แม้จะพ่ายแพ้ แต่ก็ผลักดันกระบวนการทางสังคมและการเมืองในสังคม แนวโน้มทางการเมืองที่สำคัญเกิดขึ้นในหมู่พวกเขา Slavophiles และชาวตะวันตกครอบครองสถานที่สำคัญซึ่งระหว่างนั้นมีข้อพิพาทเกิดขึ้นเกี่ยวกับคุณลักษณะของรัสเซียและแนวทางการพัฒนา

ในเวลาเดียวกัน ขอบเขตที่แท้จริงของผลประโยชน์ทางสังคมและการเมืองมีความซับซ้อนและมีหลากหลายมากขึ้น ทิศทางการป้องกันแบบอนุรักษ์นิยมกำลังเกิดขึ้น แนวทางของเขาคือการป้องกันไม่ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงต่อระบบตะวันตก เพื่อรักษา "ดิน" ชุมชนให้สมบูรณ์ ก่อตั้งออร์โธดอกซ์ เพื่อรักษาความเป็นทาส เนื่องจากสิ่งนี้เป็นประโยชน์ต่อชาวนา: "เจ้าของที่ดินคือบิดา" พรรคอนุรักษ์นิยมมีอำนาจเหนือกว่าระบบราชการของรัฐสูงสุด

ในขณะเดียวกันกับแนวทางอนุรักษ์นิยม ทิศทางเสรีนิยมที่มุ่งเน้นไปที่แบบจำลองตะวันตกกำลังเป็นรูปเป็นร่าง แพลตฟอร์มของเขาคือหลักนิติธรรมและ กฎหมายแพ่งมอบให้ทุกคน; รัฐธรรมนูญที่กำหนดการแบ่งแยกอำนาจและการควบคุมอำนาจโดยสาธารณะ อุดมคติของรัฐบาลคือระบอบกษัตริย์ตามรัฐธรรมนูญ วิธีสันติในการบรรลุเป้าหมายที่ระบุไว้ (การปฏิรูป) ท่ามกลางระบบราชการในยุค 30 และโดยเฉพาะในยุค 40 กลุ่มคนที่มีความคิดก้าวหน้าและชาญฉลาดเริ่มปรากฏตัวขึ้น รวมตัวกันด้วยแนวคิดในการปฏิรูปประเทศ นี่คือสิ่งที่เรียกว่าระบบราชการเสรีนิยม ศูนย์กลางของการก่อตั้งคือพันธกิจ มันไม่ได้แปลกแยกจากพลังทางสังคมของประเทศแต่ถูกสร้างขึ้นโดยความร่วมมือกับบุคคลสาธารณะเสรีนิยม นักเขียน และนักวิทยาศาสตร์ ในช่วงกลางทศวรรษที่ 40 ความร่วมมือนี้มีความเข้มแข็งมากขึ้น มหาวิทยาลัยมอสโกมีบทบาทพิเศษในการสร้างจิตวิญญาณของ "เยาวชนรัสเซีย" เสรีนิยมและการต่อต้านหลักคำสอนของทางการ

จากข้อมูลของ A. Herzen มหาวิทยาลัยมอสโกรอดชีวิตจากช่วงเวลาที่ยากลำบากและเริ่มเป็นคนแรกที่ถูกตัดออกเนื่องจากหมอกทั่วไป ทุกปีมีความสำคัญมากขึ้นเรื่อย ๆ คนหนุ่มสาวที่มีความสามารถแห่กันมาที่นี่จากทั่วรัสเซีย การเรียนที่มหาวิทยาลัยมอสโกทิ้งรอยประทับไว้ตลอดชีวิต กาแล็กซีอันยอดเยี่ยมของครูเสรีนิยมได้ก่อตัวขึ้นที่นี่: Kavelin, Solovyov, Granovsky และอื่น ๆ อีกมากมาย พวกเขานำอุดมคติแบบเสรีนิยมมาสู่กลุ่มปัญญาชนชาวรัสเซีย S. Uvarov ดูแลมหาวิทยาลัยมอสโกกำจัดอาจารย์ที่เป็นอันตราย แต่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงอะไรได้ มหาวิทยาลัยหลุดออกจากโครงการอย่างเป็นทางการ มันกลายเป็นศูนย์กลางที่ชาวตะวันตกถูกจัดกลุ่ม - ผู้สนับสนุนโมเดลยุโรปสำหรับรัสเซีย: Herzen, Korsh, Satin, Granevsky ผู้คนมีความสดใสมีความสามารถตกแต่งยุคของนิโคลัสที่ 1 ด้วยกิจกรรมของพวกเขา

จักรวรรดิรัสเซียเป็นระบบสังคมที่ใหญ่โตและซับซ้อน ความสามัคคีของวงล้อมที่มีอารยธรรมต่างกันซึ่งพัฒนาในอัตราที่แตกต่างกันและในประเพณีที่แตกต่างกันนั้นได้รับการรับรองเนื่องจากการครอบงำของชาวรัสเซียการรวมเอาส่วนหนึ่งของชนชั้นสูงในท้องถิ่นไว้ในชนชั้นสูงในการบริหารจัดการตลอดจนผ่านการรวมศูนย์ที่เข้มงวดและการใช้กำลัง ในยุคนิโคลัส เมื่อการจัดลำดับความสำคัญแบบอนุรักษ์นิยมมีชัยในการเมือง การระงับความขัดแย้งที่เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องในชุมชนข้ามชาติได้ดำเนินการผ่านการใช้กำลังหรือกฎหมายห้ามและเข้มงวด

ประมวลกฎหมายของจักรวรรดิรัสเซียกำหนดสิทธิในการสารภาพต่าง ๆ เพื่อยืนยันศรัทธาของตนอย่างอิสระ แต่สิ่งนี้ใช้ไม่ได้กับทุกคน ดังนั้นจึงมีการใช้มาตรการเพื่อเสริมสร้างการควบคุมในเขตพุทธในไซบีเรีย หากทางการสนับสนุนการเผยแพร่ศาสนาลาไม (พุทธศาสนาแบบทิเบต) ในภูมิภาคไบคาลและทรานไบคาเลียเป็นเวลาเกือบสองศตวรรษแล้วในช่วงกลางศตวรรษที่ 19 สถานการณ์มีการเปลี่ยนแปลง อิทธิพลของพระสงฆ์มีมากจนทำให้เจ้าหน้าที่เกิดความกังวล ในปีพ.ศ. 2396 ได้มีการนำ “กฎระเบียบเกี่ยวกับพระสงฆ์ละไมในไซบีเรียตะวันออก” มาใช้ ซึ่งจำกัดจำนวนศูนย์รวมจิตวิญญาณ (ดัทสัน) และจำนวนลามะ (พระสงฆ์) ในวันบุรยาเตีย อนุญาตให้มีดัสซัน 34 ตัว และลามะ 285 ตัว ในความเป็นจริง ข้อจำกัดนี้ไม่สามารถบังคับใช้อย่างเคร่งครัดได้ แต่มีผลกระทบอย่างมาก บรรทัดฐานทางกฎหมายที่ควบคุมความสัมพันธ์ระหว่างคำสารภาพไม่ส่งผลกระทบต่อชาวลามะและคนต่างศาสนาซึ่งตามประเพณีของออร์โธดอกซ์ถือเป็นผู้นับถือรูปเคารพซึ่งถือเป็น บาปมหันต์. คนต่างศาสนาต้องทนทุกข์ทรมานเป็นพิเศษ ภายใต้นิโคลัสที่ 1 การข่มเหงเริ่มขึ้นจากการประกอบพิธีกรรมนอกรีต

การต่อต้านระบบของรัฐข้ามชาติถูกปราบปรามอย่างไร้ความปราณี และตามกฎแล้ว ได้เพิ่มแนวโน้มในส่วนของเจ้าหน้าที่ที่จะขจัดความแตกต่างระหว่างอารยธรรมผ่านการรวมกันและ Russification นิโคลัสที่ 1 ขึ้นครองบัลลังก์โปแลนด์โดยไม่มีเหตุการณ์เกิดขึ้นในปี พ.ศ. 2371 นี่ไม่ได้หมายความว่าสังคมโปแลนด์จะยอมรับข้อเท็จจริงนี้อย่างสงบและเชื่อฟังเลย ในฤดูใบไม้ร่วงปี พ.ศ. 2373 การจลาจลเริ่มขึ้นที่นี่ จัมม์ได้ประกาศให้ราชวงศ์โรมานอฟโค่นล้มและจัดตั้งรัฐบาลขึ้น เนื่องจากโปแลนด์มีกองทัพของตนเองซึ่งมีบุคลากรทางทหารที่ดี ได้รับการศึกษาตามจิตวิญญาณของโรงเรียนนโปเลียน การปฏิบัติการทางทหารอย่างจริงจังจึงหลีกเลี่ยงไม่ได้ แต่ฝันถึงชัยชนะเหนือทหาร กองทัพรัสเซียทำได้เพียงหัวร้อนเท่านั้น ในฤดูร้อนปี พ.ศ. 2374 วอร์ซอถูกยึด เกาะตามรัฐธรรมนูญในรัสเซียอยู่ได้ไม่นาน หลังจากการลุกฮือในปี ค.ศ. 1830-1831 รัฐธรรมนูญของโปแลนด์ถูกยกเลิก สภาแห่งรัฐและจม์ถูกยุบ และกองทัพถูกชำระบัญชี วอยโวดชิพเปลี่ยนชื่อเป็นจังหวัด และเปลี่ยนชื่อเป็นมณฑล อำนาจตกไปอยู่ในมือของผู้ว่าราชการจังหวัด (ต่อมาคือ ผู้ว่าราชการจังหวัด)

การบริหารราชการในภูมิภาคของประเทศมีลักษณะเฉพาะคือการผสมผสานระหว่างหน้าที่ทางแพ่งและทางการทหาร ความเป็นอิสระของผู้ว่าการและผู้ว่าการรัฐทั่วไปที่มากขึ้น การมีส่วนร่วมของชนชั้นนำระดับชาติในการบริหารงานและศาลในระดับหนึ่ง และการมีอยู่ของหน่วยงานพิเศษและประเพณีที่เกี่ยวข้องกับ ลักษณะของภูมิภาค ตัวอย่างเช่น ในจังหวัดบอลติก องค์กรชนชั้นสูงที่มีอิทธิพลอย่างมากในการบริหารส่วนท้องถิ่น ตำรวจ และศาล มีบทบาทอย่างมาก ในฟินแลนด์ ขุนนางในท้องถิ่น

รัสเซียในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19

ความทันสมัยในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19 สามารถเรียกได้อย่างถูกต้องว่า "อเล็กซานดรอฟสกายา" ตามชื่อจักรพรรดิอเล็กซานเดอร์ที่ 2 ผู้ซึ่งได้ขับเคลื่อนรัสเซียไปสู่การพัฒนาแบบก้าวหน้าอย่างเด็ดขาด เขาขึ้นครองบัลลังก์หลังจากการสิ้นพระชนม์ของพระราชบิดาในเดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. 2398 และดำเนินการปฏิรูปครั้งใหญ่ ซึ่งโดยพื้นฐานแล้วหมายถึงการดำเนินการตามเวอร์ชันใหม่ของความทันสมัย ​​ซึ่งลึกกว่าของปีเตอร์ที่ 1 การปฏิรูปดังกล่าวส่งผลกระทบต่อทุกด้านของสังคมและ ลงไปในประวัติศาสตร์ที่เรียกว่า "ผู้ยิ่งใหญ่" อย่างถูกต้อง รัชสมัยของอเล็กซานเดอร์ที่ 2 ใกล้เคียงกับเหตุการณ์สำคัญในการพัฒนาอารยธรรมตะวันตกซึ่งมีอิทธิพลต่อธรรมชาติของการเปลี่ยนแปลงของรัสเซีย

พระเจ้าอเล็กซานเดอร์ที่ 2 ได้รับการเลี้ยงดูมาตามประเพณีของระบอบเผด็จการและลำดับความสำคัญของจักรวรรดิ แต่เขาตระหนักถึงความจำเป็นในการปฏิรูปเชิงลึกในลักษณะเสรีนิยมและดำเนินการดังกล่าวตลอดรัชสมัยของพระองค์ ทันทีหลังจากที่เขาขึ้นครองบัลลังก์ Alexander II ได้ดำเนินขั้นตอนที่แสดงถึงการปฏิรูป คณะกรรมการเซ็นเซอร์ที่แนะนำโดยนิโคลัสที่ 1 ถูกปิด และองค์ประกอบของกลาสนอสต์ซึ่งสังคมต้องการมากก็เริ่มปรากฏในประเทศ อนุญาตให้ออกหนังสือเดินทางต่างประเทศได้ฟรี และข้อจำกัดเกี่ยวกับมหาวิทยาลัยก็ถูกยกเลิก สำหรับพิธีราชาภิเษกมีการประกาศนิรโทษกรรมสำหรับนักโทษการเมือง (ผู้หลอกลวงที่รอดชีวิต Petrashevites ผู้เข้าร่วมในการลุกฮือของโปแลนด์ในปี พ.ศ. 2373-2374) ผู้คน 9,000 คนได้รับการปล่อยตัวจากการสอดแนมของตำรวจ

แต่สิ่งเหล่านี้เป็นเพียงแนวทางสู่การเปลี่ยนแปลงเชิงลึกเท่านั้น ระบบราชการของรัฐที่มีแนวคิดเสรีนิยมตระหนักถึงความจำเป็นในการปฏิรูป สถานการณ์ทางเศรษฐกิจของประเทศเป็นเรื่องยากลำบากการขาดดุลงบประมาณยังคงมีอยู่ทุกปี อุตสาหกรรมและการค้ากำลังหายใจไม่ออกจากความซบเซาทางการค้าและการขาดเงินทุน หนึ่งครั้งครึ่งในปี พ.ศ. 2401-2404 กองทุนทองคำและเงินคลังของรัฐลดลง

ดังนั้นการปฏิรูปของ Alexander II ซึ่งบ่งบอกถึงความทันสมัยในเชิงลึกได้ติดตามเป้าหมายในการสร้างความมั่นใจในความสามัคคีของสังคมบนพื้นฐานของยุโรปและดำเนินการไปพร้อม ๆ กันในทุกด้าน: สังคม - การเมือง เศรษฐกิจสังคมจิตวิญญาณและวัฒนธรรม

ประเด็นสำคัญในการปฏิรูปรัสเซียคือชะตากรรมของโครงสร้างดิน โปรดทราบว่าไม่เพียงแต่เกี่ยวกับการยกเลิกการเป็นทาสเท่านั้น (ซึ่งชัดเจน) แต่ยังเกี่ยวกับชะตากรรมของโครงสร้างดินโดยทั่วไปด้วยเนื่องจากได้กำหนดชะตากรรมของรัสเซีย: มันจะย้ายออกไปจากองค์กรนิยม ลัทธิ catlecticism และขยับเข้ามาใกล้มากขึ้น สู่อำนาจของยุโรปไม่เช่นนั้นจะย้อนกลับไปสู่ประเพณีของอาณาจักรมอสโก ผู้สนับสนุนการปฏิรูปอย่างลึกซึ้งของรัสเซีย ซึ่งส่วนใหญ่มาจากระบบราชการของรัฐที่สูงที่สุด รวมตัวกันรอบ ๆ พระเจ้าอเล็กซานเดอร์ที่ 2 แกรนด์ดุ๊กคอนสแตนตินนิโคลาเยวิชน้องชายผู้มีแนวคิดเสรีนิยมของซาร์มีบทบาทสำคัญ

ประการแรก การยกเลิกความเป็นทาสเป็นสิ่งจำเป็น คณะกรรมการลับด้านกิจการชาวนาได้พัฒนาการปฏิรูปหมู่บ้านในรูปแบบต่อไปนี้: 1) การอนุรักษ์ฟาร์มของเจ้าของที่ดินขนาดใหญ่; 2) การยกเลิกความเป็นทาสด้วยการโอนที่ดินจัดสรร (ทุ่งนา) ให้กับชาวนาเพื่อเป็นทรัพย์สินส่วนตัวเพื่อเรียกค่าไถ่ ในความเป็นจริง มันมีจุดมุ่งหมายเพื่อโอนชาวนาไปสู่เส้นทางเกษตรกรรมแห่งการพัฒนา เพื่อสร้างชั้นเจ้าของรายย่อยที่พัฒนาแล้วมูลค่าหลายล้านดอลลาร์

ขั้นตอนแรกของการปฏิรูประบบดินคือการยกเลิกการเป็นทาสซึ่งตัดสินชะตากรรมของชาวนาเจ้าของที่ดิน 22 ล้านคน ควรสังเกตว่าในช่วงเวลานี้ความเป็นทาสได้ถูกยกเลิกไปแล้วในจังหวัดบอลติกในมอลโดวาและเบสซาราเบีย และความสัมพันธ์ทางบกระหว่างนักปีนเขาในเทือกเขาคอเคซัสและประชาชนในเอเชียกลางแตกต่างจากศูนย์กลางของรัสเซีย ในทางปฏิบัติแล้วไม่มีการเป็นทาสในไซบีเรีย ก่อนการปฏิรูป 18b1 มีข้ารับใช้ชาย 4,000 คนที่นี่ ส่วนใหญ่เป็นคนรับใช้ในลานบ้าน ซึ่งไม่ได้ทำงานในฟาร์ม แต่เป็นคนรับใช้ ภายใต้อเล็กซานเดอร์ที่ 2 มีการออกพระราชกฤษฎีกา (พ.ศ. 2401) ทางด้านขวาของการปล่อยตัวจากการเป็นทาสเพื่อจับสัตว์ (นั่นคือผู้ที่นั่งอยู่บนพื้นดิน ราชวงศ์) ชาวนา แต่ไม่มีที่ดิน

หลังจากการต่อสู้อันยาวนานการอภิปรายและการปรับเปลี่ยนมากมายแถลงการณ์ของวันที่ 19 กุมภาพันธ์ 18b1 และ "กฎระเบียบ" จำนวนหนึ่งก็ปรากฏขึ้นซึ่งอธิบายเงื่อนไขสำหรับการปลดปล่อยทาส มันเป็นการกระทำ ความสำคัญทางประวัติศาสตร์. ชาวนาหลายล้านคนได้รับโอกาสให้ละทิ้งความเป็นทาส ซึ่งเป็นสถานการณ์ที่เกือบจะเหมือนทาสในรัสเซีย ชาวนาได้รับการประกาศอิสรภาพเป็นการส่วนตัวและกลายเป็นนิติบุคคลเช่น ได้รับสิทธิตามกฎหมายของจักรวรรดิแก่ชนชั้นชาวนา การปฏิรูปได้ขจัดอำนาจของเจ้าของที่ดินเหนือชาวนารายบุคคล และขยายขอบเขตของประชาธิปไตยแบบชุมชนในหมู่บ้านเดิมของเจ้าของที่ดิน การปกครองตนเองของชาวนาได้รับการแนะนำในระดับโวลอส (สังคมโวลอส) นำโดยผู้อาวุโสที่ได้รับเลือก (มักมาจากชาวนาผู้มั่งคั่ง) ภายใน Volost ชาวนาได้แก้ไขปัญหาต่างๆ อย่างเป็นอิสระ เช่น การก่อสร้างโรงเรียน การส่งเสริมความรู้ด้านการเกษตร การจัดให้มีการดับเพลิง การเปิดห้องสมุด การพัฒนาชีวิตชาวนา ความช่วยเหลือและการกุศลสำหรับคนยากจน กฎหมายยังประดิษฐานหน่วยประชาธิปไตยหลัก - สังคมชนบท

อย่างไรก็ตามการปฏิรูปในปี พ.ศ. 2404 ไม่ได้สร้างชั้นของเจ้าของเนื่องจากที่ดินถูกโอนไปยังชุมชนและไม่ใช่ให้กับชาวนาเป็นการส่วนตัว ไม่สามารถจำหน่ายทรัพย์สินของชุมชนได้ (ที่ดินไม่ต้องซื้อและขาย) เช่น ถูกแยกออกจากตลาด ชาวนาต้องซื้อที่ดินซึ่งเขาไม่ใช่เจ้าของจากเจ้าของที่ดิน เมื่อพิจารณาถึงความจำเป็นในการซื้อที่ดินโดยชาวนา อเล็กซานเดอร์ที่ 2 เขียนไว้ในแถลงการณ์ว่า “.. สิทธิของเจ้าของที่ดินที่ได้มาตามกฎหมายนั้นไม่สามารถพรากไปจากพวกเขาได้หากไม่มีค่าตอบแทนที่เหมาะสมหรือสัมปทานโดยสมัครใจ ซึ่งจะขัดต่อความยุติธรรมทั้งหมดในการใช้ที่ดินจาก เจ้าของที่ดินและไม่มีหน้าที่รับผิดชอบในเรื่องนี้เพื่อบรรเทาสถานการณ์ของชาวนารัฐเองก็จ่ายเงินให้เจ้าของที่ดินและชาวนาก็ค่อย ๆ คืนหนี้เข้าคลังพร้อมกับลูกเขยในรอบ 49 ปี ค่าไถ่ เป็นข้อบังคับ หากชาวนาปฏิเสธที่จะจ่ายเงินเจ้าหน้าที่ก็บังคับเรียกเก็บเงินค่าไถ่ ภายในปี พ.ศ. 2424 ชาวนา 85% เปลี่ยนไปใช้ค่าไถ่โดยสมัครใจ 15% ถูกบังคับให้ละลาย จนกระทั่งการชำระเงินค่าไถ่ถอนชาวนาจำเป็นต้องดำเนินการ หน้าที่ให้เจ้าของที่ดินเป็นเจ้าของที่ดิน เพื่อจำกัดการไหลออกของหมู่บ้านและเป็นอุปสรรคต่อเส้นทางของชนชั้นกรรมาชีพชาวนาไม่ได้รับสิทธิปฏิเสธการจัดสรร สันนิษฐานว่า นี่จะเป็น ขยายมาตรการชั่วคราวออกไปอีก 9 ปี และค่อยๆ ผ่อนปรนตามมา อย่างไรก็ตามสถานการณ์นี้ยังคงอยู่จนถึงต้นศตวรรษที่ 20 เช่น สู่ขั้นตอนใหม่ของการปฏิรูปหมู่บ้านรัสเซีย ดำเนินการโดย P. L. Stolypin เพื่อจุดประสงค์เดียวกัน เจ้าหน้าที่จะออกหนังสือเดินทางให้กับชาวนาเฉพาะในกรณีที่พวกเขาจ่ายภาษีทั้งหมด (หนังสือเดินทางถูกนำมาใช้ภายใต้ Peter I) มากสำหรับการให้สิทธิแก่ชาวนาในนิติบุคคล!

ขั้นตอนที่สองของการปฏิรูป "ดิน" เริ่มขึ้นในเดือนมิถุนายน พ.ศ. 2406 เมื่อ "กฎระเบียบเกี่ยวกับโครงสร้างที่ดินของชาวนา Appanage" ปรากฏขึ้น บนพื้นฐานของเอกสารนี้ ความสัมพันธ์ทางที่ดินได้รับการควบคุมสำหรับชาวนา 2 ล้านคนที่มีสิทธิที่จะมีเสรีภาพส่วนบุคคลอยู่แล้ว ที่ดินที่พวกเขาใช้ถูกโอนภายใต้การปฏิรูปให้เป็นกรรมสิทธิ์ของชุมชนเพื่อเรียกค่าไถ่ (เช่น โดยการเปรียบเทียบกับการเปลี่ยนแปลงในหมู่บ้านเจ้าของที่ดิน) แต่เงื่อนไขของการปฏิรูปในหมู่บ้าน appanage นั้นดีกว่า ขนาดของการจัดสรรที่นี่ใหญ่กว่าของชาวนาเจ้าของที่ดินถึงหนึ่งเท่าครึ่ง ภาษีที่เลิกจ่ายให้กับราชวงศ์ซึ่งก่อนหน้านี้จ่ายโดยชาวนา appanage ได้เปลี่ยนเป็นการชำระค่าไถ่ถอนเป็นระยะเวลา 49 ปี

ขั้นตอนที่สามของการปฏิรูปดินเกี่ยวข้องกับชาวนาของรัฐ (20 ล้านคน) พวกเขาเป็นอิสระเป็นการส่วนตัวและอาศัยอยู่ในชุมชนบนที่ดินของรัฐ พระราชกฤษฎีกาเกี่ยวกับการจัดการที่ดินตามมาในปี พ.ศ. 2409 ปัญหานี้ไม่ใช่เรื่องง่ายและมีการอภิปรายกันตั้งแต่ พ.ศ. 18b2 ปัญหาหลักคือภายใต้เงื่อนไขที่ชาวนาควรได้รับที่ดินซึ่งเป็นทรัพย์สินของรัฐ ในคณะกรรมการหลักเพื่อการจัดสภาพชนบท มีมุมมองสองประการ ประการแรก: ที่ดินจะต้องถูกโอนไปยังชาวนาของรัฐตามเงื่อนไขเดียวกันกับเจ้าของที่ดินนั่นคือ เพื่อเรียกค่าไถ่ที่จะจ่ายให้กับรัฐ มุมมองนี้ได้รับการสนับสนุนจาก M.I. Myravyev, P.A. Valuev และคนอื่น ๆ ประการที่สอง: ที่ดินของรัฐเป็นทรัพย์สินสาธารณะไม่ใช่ทรัพย์สินส่วนตัวดังนั้นจึงควรโอนไปยังชาวนาโดยไม่มีค่าไถ่ แกรนด์ดุ๊กคอนสแตนตินนิโคลาวิชและจากนั้นจักรพรรดิเองก็สนับสนุนมุมมองที่สองนี้ ปัญหาได้รับการแก้ไข: ที่ดินถูกโอนไปยังชาวนาของรัฐโดยไม่มีการไถ่ถอน แต่พวกเขาจำเป็นต้องชำระเงินรายปีให้กับคลังในรูปแบบของ "ภาษีเลิกจ้างของรัฐ" (ภายใต้อเล็กซานเดอร์ที่ 3 ในปี พ.ศ. 2429 ภาษีเลิกจ้างนี้ใช้งานได้จริง กลายเป็นการชำระค่าไถ่ถอน) ตามพระราชกฤษฎีกาปี พ.ศ. 2409 ที่ดินก็ตกเป็นของชุมชนด้วยไม่ใช่ของชาวนาเป็นการส่วนตัว

ดังนั้นการปฏิรูปชาวนาจึงดำเนินการในปี พ.ศ. 2404-2409 และส่งผลกระทบต่อชาวนาส่วนใหญ่อย่างล้นหลามไม่ได้สร้างชั้นของเจ้าของรายย่อย แต่ได้เสริมความแข็งแกร่งให้กับโครงสร้างของชุมชนโดยโอนกรรมสิทธิ์ที่ดินไปให้ หลังจากหลุดพ้นจากการเป็นทาส พึ่งรัฐหรือราชวงศ์ และดูเหมือนได้รับที่ดินแล้ว ชาวนาก็พบว่าตนเองตกเป็นเชลยของชุมชน เพียง 1/5 ของที่ดินทั้งหมดกลายเป็นทรัพย์สินส่วนตัวของชาวนา และ 4/5 เป็นของชุมชนซึ่งรับผิดชอบในการจ่ายภาษี บำรุงรักษาโบสถ์ในชนบท โรงเรียน และซ่อมแซมถนน สำหรับชาวนาที่ไม่สามารถจ่ายภาษีได้ ชุมชนจะต้องจ่าย (ความรับผิดชอบร่วมกัน) แต่เพื่อเป็นการลงโทษ แผนการของชาวนาก็จะถูกยึดไปเป็นประโยชน์ต่อชุมชน การลงโทษทางร่างกายก็ถูกนำมาใช้ในชุมชนด้วย

โดยหลักการแล้วบทบัญญัติทั่วไปเกี่ยวกับชาวนาที่เกิดจากความเป็นทาสมีบทความที่อนุญาตให้มีการเปลี่ยนไปใช้ที่ดินในครัวเรือนรวมถึงการออกจากชุมชนด้วยการจัดสรร อย่างไรก็ตามสิ่งนี้ถูกควบคุมโดยเงื่อนไขที่ทำให้สิทธิไม่สามารถเกิดขึ้นได้จริง - จำเป็นต้องได้รับความยินยอมจาก 2/3 ของสมาชิกของสังคม ในความเป็นจริงชาวนาไม่มีโอกาสออกจากชุมชนและกลายเป็นเจ้าของที่ดินส่วนตัว

ในช่วงยุคของอเล็กซานเดอร์ที่ 2 มีการปฏิรูปหลายอย่าง: มหาวิทยาลัย, การทหาร, ตุลาการ, รัฐบาลท้องถิ่น. สองอันสุดท้ายจากมุมมองของความทันสมัยมีความสำคัญเป็นพิเศษ การปฏิรูปกระบวนการยุติธรรมมีการดำเนินการอย่างต่อเนื่องมากที่สุด โดยยึดหลักการดังต่อไปนี้ ความเท่าเทียมกันของทุกคนภายใต้กฎหมาย การแยกอำนาจตุลาการและการบริหาร ผู้พิพากษาไม่สามารถถอดออกได้ องค์กรอิสระวิชาชีพทางกฎหมาย การประชาสัมพันธ์ การพูดจา และการแข่งขัน การทดลอง; การสร้างการพิจารณาคดีของคณะลูกขุน ศาลไร้ชนชั้นซึ่งมีผู้พิพากษาแห่งสันติภาพที่ได้รับเลือก (ผู้มีอำนาจต่ำกว่า) ได้จัดตั้งสัญชาติใหม่สำหรับรัสเซีย สิ่งนี้แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการพิจารณาคดีของคณะลูกขุน ซึ่งสังคมไม่ใช่ผู้ฟัง แต่เป็นผู้มีส่วนร่วมในกระบวนการ เป็นลักษณะที่สะท้อนถึงองค์ประกอบของคณะลูกขุนโดยรวม โครงสร้างสังคมสังคม. ในปี พ.ศ. 2426 จำนวนคณะลูกขุนรวมอยู่ด้วย: ขุนนางและเจ้าหน้าที่ - 14.9%, ชาวเมือง - 18.3%, ชาวนา - 57% การเปิดตัวศาลสาธารณะที่ไม่มีชนชั้น แท้จริงแล้วเป็นการจำกัดระบอบเผด็จการ นี่เป็นองค์ประกอบแรกของการแยกอำนาจที่นำมาใช้ในรัสเซีย

การแนะนำการปกครองตนเองในท้องถิ่นที่ได้รับการเลือกตั้งทำให้รัสเซีย:

1.การปกครองตนเองได้ องค์ประกอบที่สำคัญที่สุด ภาคประชาสังคมประเภทตะวันตก

2. บรรษัทนิยมของสังคมกำลังล่มสลาย และสังคมของพลเมืองก็ถือกำเนิดขึ้นมา

3. การกระจายอำนาจบางส่วนเกิดขึ้น: ส่วนหนึ่งของอำนาจหน้าที่จากกลไกของรัฐส่งต่อไปยังองค์กรปกครองตนเองซึ่งหมายถึงการแยกสังคมออกจากรัฐ

หน่วยงานปกครองตนเองมีหน้าที่ดูแลกิจการท้องถิ่น บริหารจัดการเศรษฐกิจ และกำหนดประมาณการรายได้และค่าใช้จ่าย การเลือกตั้งก็ไม่เท่าเทียมกัน พวกเขาเข้าร่วมโดยเจ้าของที่ดินที่มีที่ดิน 200 เอเคอร์หรือมีรายได้อย่างน้อยหกพันรูเบิลรวมถึงชาวเมืองที่มีรายได้เท่ากัน สำหรับชาวนาไม่ได้กำหนดคุณสมบัติด้านทรัพย์สิน แต่การเลือกตั้งสำหรับพวกเขาไม่ได้โดยตรง แต่มีหลายขั้นตอน ขุนนางได้เปรียบภายใต้ระบบการเลือกตั้งครั้งนี้ สถาบัน Zemstvo รวมถึงสภาและสภา zemstvo ระดับจังหวัดและเขต สภา zemstvo ของเขตประกอบด้วยสมาชิกสภา zemstvo ที่ได้รับเลือกโดย: a) เจ้าของที่ดินในเขต b) สังคมเมือง c) สังคมชนบท สภา zemstvo ระดับจังหวัดประกอบด้วยสมาชิกที่ได้รับเลือกโดยสภา zemstvo ประจำเขตเป็นเวลาสามปี ผู้นำของชนชั้นสูงกลายเป็นประธานของการชุมนุม zemstvo โดยอัตโนมัติ ความไม่เท่าเทียมกันของสิทธิเห็นได้ชัดเจน แต่ในขณะเดียวกัน ปรากฏการณ์สำคัญใหม่คือการเป็นตัวแทนทุกระดับในองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น

การปฏิรูปจำเป็นต้องมีการเปลี่ยนแปลงในด้านเศรษฐกิจ เหตุการณ์สำคัญครั้งแรกของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงการคลังคนใหม่ทำให้เกิดการปฏิวัติอย่างแท้จริงในเรื่องงบประมาณและงบประมาณ ในวันที่ 18b1 ธันวาคม มีการตัดสินใจที่จะเผยแพร่รายการรายได้และค่าใช้จ่ายของรัฐโดยเริ่มในปีหน้า สิ่งนี้ทำให้ศักดิ์ศรีของการเงินรัสเซียในต่างประเทศเพิ่มขึ้นและเสริมความแข็งแกร่งให้กับศักดิ์ศรีของประเทศในตลาดโลก ตั้งแต่ปีพ. ศ. 2409 รายงานของผู้ควบคุมรัฐเริ่มตีพิมพ์ในหนังสือพิมพ์ ทรัพยากรทางการเงินของรัฐทั้งหมดกระจุกตัวอยู่ในโต๊ะเงินสดคงคลังซึ่งมีส่วนทำให้การเงินของรัสเซียมีความคล่องตัวและการบรรเทาความเด็ดขาดและความสิ้นเปลืองบางส่วนในการใช้จ่ายเงินทุนของรัฐบาล อย่างไรก็ตาม เพียงบางส่วนเท่านั้น เนื่องจากในช่วงทศวรรษหลังการปฏิรูป จำนวนค่าใช้จ่ายที่ประมาณการไว้ข้างต้นยังคงเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง

โดยทั่วไปแล้วชีวิตทางเศรษฐกิจของประเทศมีความรุนแรงมากขึ้น ในช่วงเวลาสั้นๆ เครือข่ายทางรถไฟที่น่าประทับใจก็ถูกสร้างขึ้น หากในปี 1857 ยาวเพียง 979 versts ดังนั้นในปี 1881 ก็มีความยาว 21,900 versts การก่อสร้างดำเนินการโดยเอกชนโดยเฉพาะ บริษัทร่วมหุ้น,อุตสาหกรรมได้รับการพัฒนา ชาวนาแห่กันไปที่เมืองเพื่อทำงานในโรงงาน

การปฏิรูปกองทัพดำเนินไปตามเป้าหมายหลายประการ: เพื่อลดกองทัพในขณะที่รักษาและเสริมสร้างประสิทธิภาพการรบ, ลดค่าใช้จ่ายทางทหารในงบประมาณ, เพื่อลดระดับการรวมศูนย์ในระบบทหาร, เพื่อแนะนำองค์ประกอบของความเป็นอิสระสำหรับผู้บังคับบัญชา, เพื่อจัดให้มี โอกาสให้บุคลากรทางทหารแสดงความคิดริเริ่ม ฯลฯ ในปีพ.ศ. 2417 มีการนำการเกณฑ์ทหารแบบสากลมาใช้ (ไม่ได้ใช้กับชนเผ่าเร่ร่อนซึ่งเป็นชาวพื้นเมืองของไซบีเรีย) ซึ่งเป็นแกนหลักของการปฏิรูป ประชากรชายทั้งหมดที่ได้มาถึง

อายุ 21 ปี. ระยะเวลารับราชการในกองทัพลดลงเหลือ 6 ปีในตำแหน่งและ 9 ปีในการสำรอง (ในกองทัพเรือ - 7 ปีในตำแหน่ง) มีการมอบสิทธิประโยชน์มากมายที่เกี่ยวข้องกับสถานะครอบครัวและการศึกษา ระยะเวลาในการรับราชการทหารจะแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับระดับการศึกษา (ผู้ที่มีการศึกษาระดับสูงจะดำรงตำแหน่งเพียงหกเดือน) การเสริมกำลังกองทัพเริ่มขึ้น ระดับการศึกษาของนายทหารเพิ่มขึ้น (ในช่วงกลางทศวรรษที่ 60 ของศตวรรษที่ 19 นายทหารครึ่งหนึ่งไม่มีการศึกษา) โดยรวมแล้วการปฏิรูปกองทัพใช้เวลา 15 ปี

การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในประเทศไม่อาจส่งผลกระทบต่อระบบการศึกษาได้ ในปีพ.ศ. 2406 มหาวิทยาลัยกลับคืนเอกราชและมีการเลือกตั้งอธิการบดี คณบดี และอาจารย์ สภามหาวิทยาลัยเริ่มแก้ไขปัญหาด้านวิทยาศาสตร์ การศึกษา และการบริหารทั้งหมดอย่างอิสระ ผู้แทนฝ่ายบริหารของราชวงศ์ - ผู้ดูแลเขตการศึกษา - เฝ้าติดตามการปฏิบัติตามบทกฎหมายและกฎหมายเท่านั้น ในขณะเดียวกัน แม้ว่าอาจารย์ผู้สอนจะได้รับสิทธิมากขึ้น แต่นักศึกษากลับไม่ได้รับสิทธิใดๆ ซึ่งทำให้เกิดความตึงเครียดในสภาพแวดล้อมของนักศึกษา ระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาและมัธยมศึกษาสามารถเข้าถึงได้สำหรับทุกชั้นเรียนและมัธยมศึกษาและ บัณฑิตวิทยาลัยสำหรับผู้หญิง.