นโยบายระดับชาติของย่อหน้า 23 ของ Alexander 2 นโยบายระดับชาติของ Alexander II

คำถามที่ 1. อะไรคือเป้าหมายหลักและทิศทาง นโยบายต่างประเทศรัสเซียในรัชสมัยของอเล็กซานเดอร์ที่ 2?

คำตอบ. เป้าหมายหลักคือการเอาชนะความโดดเดี่ยวระหว่างประเทศหลังสงครามไครเมียและนโยบายต่างประเทศที่สงบเพื่อดำเนินการปฏิรูปการเมืองในประเทศซึ่งจำเป็นต้องมีสันติภาพ ทิศทางหลัก:

1) ความสัมพันธ์กับมหาอำนาจยุโรป

2) ความสัมพันธ์กับจักรวรรดิออตโตมัน

3) การผนวกเอเชียกลางเข้ากับรัสเซีย

4) นโยบายตะวันออกไกล

คำถามที่ 2. ให้คำอธิบาย การเมืองยุโรปรัสเซีย. ความสำเร็จหลักของรัสเซียในด้านนี้คืออะไร?

คำตอบ. หัวหน้ากระทรวงการต่างประเทศรัสเซีย Alexander Mikhailovich Gorchakov (โดยวิธีการเพื่อนร่วมชั้นของ A.S. Pushkin ที่ Tsarskoye Selo Lyceum) ใช้ความขัดแย้งระหว่างมหาอำนาจของยุโรปซึ่งมีอยู่มากมายในเวลานั้นเพื่อเสริมสร้างตำแหน่งของรัสเซียใน เวทีระหว่างประเทศ เมื่อเวลาผ่านไป ปรากฎว่ารัสเซียและรัฐในยุโรปบางประเทศก็มีผลประโยชน์ร่วมกันเช่นกัน ส่งผลให้บรรลุผลดังต่อไปนี้:

1) สามารถเอาชนะความโดดเดี่ยวระหว่างประเทศของรัสเซียได้

2) มีการตกลงร่วมปราบปรามการลุกฮือของโปแลนด์ในปี พ.ศ. 2406-2407;

3) ความสัมพันธ์กับฝรั่งเศสดีขึ้นและหลังจากที่เสื่อมลงอีกกับออสเตรีย

4) เป็นไปได้ที่จะสร้างกองทัพเรือทะเลดำขึ้นมาใหม่โดยไม่มีการต่อต้านจากยุโรป

5) หลังจากการรวมเยอรมนีเข้าด้วยกัน มีความเป็นไปได้ที่จะสร้างสายสัมพันธ์เพิ่มเติมระหว่างรัสเซีย ออสเตรีย และเยอรมนี

คำถามที่ 3. บอกเราเกี่ยวกับนโยบายของรัสเซียในเอเชียกลาง เราพิจารณาได้ไหมว่ารัสเซียดำเนินนโยบายอาณานิคมในพื้นที่นี้?

คำตอบ. เอเชียกลางส่วนใหญ่ถูกยึดครอง มีเพียงบางชนชาติ (เช่น ชาวคาซัค) เท่านั้นที่ตกอยู่ภายใต้การปกครองของรัสเซียโดยสมัครใจ การพิชิตมักดำเนินการด้วยกองกำลังขนาดเล็ก ความสำคัญอย่างยิ่งที่คอสแซคเล่น รัสเซียยึดรัฐที่อยู่ในขั้นการพัฒนาที่ต่ำกว่ามาก และเริ่มควบคุมดินแดนใหม่อันกว้างใหญ่ นี่อาจเรียกได้ว่าเป็นการยึดครองอาณานิคมก็ได้

คำถามที่ 4 ความสัมพันธ์ของรัสเซียกับจีนและญี่ปุ่นพัฒนาไปอย่างไร

คำตอบ. รัสเซียลงนามสนธิสัญญาหลายฉบับกับรัฐเหล่านี้ซึ่งในที่สุดก็กำหนดขอบเขตระหว่างกัน ในเวลานั้นทั้งจีนและญี่ปุ่นพยายามที่จะเดินตามเส้นทางแห่งความทันสมัยแม้ว่าจะมี ผลลัพธ์ที่แตกต่างกัน. ในเวลาเดียวกัน ประเทศที่มีอำนาจมากที่สุดในโลก รวมทั้งรัสเซีย ถือว่าพวกเขาล้าหลังและกำลังเตรียมการยึดครองอาณานิคมในดินแดนของตน

คำถามที่ 5 การผนวกดินแดนตะวันออกไกลมีลักษณะอย่างไร

คำตอบ. ดินแดนเหล่านี้ถูกผนวกอย่างสันติผ่านการลงนามในสนธิสัญญากับจีนและญี่ปุ่น เหตุผลในการผนวกบางส่วนเช่นภูมิภาคอามูร์ไปยังรัสเซียคือผู้ตั้งถิ่นฐานชาวรัสเซียที่ได้บุกเข้าไปที่นั่นแล้ว ดินแดนบางแห่งมีการครอบครองร่วมกันของสองรัฐในบางครั้ง

คำถามระดับชาติในยุคนี้รุนแรงมากไม่เพียง แต่ในรัสเซียเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในยุโรปด้วย ในเวลานี้ การปฏิวัติได้ดำเนินไปในกรีซ โครเอเชีย และภูมิภาคอื่นๆ คลื่นความคิดเสรีนิยมและการปฏิวัติทั่วๆ ไปส่งผลกระทบต่อรัสเซียซึ่งเป็นประเทศข้ามชาติ และประชาชนจำนวนมากแอบฝันถึงอิสรภาพอย่างลับๆ หรือเปิดเผย ดังนั้นนโยบายระดับชาติของอเล็กซานเดอร์ 1 จึงได้รับการจัดโครงสร้างในลักษณะที่จะให้เสรีภาพและสิทธิจำนวนหนึ่งแก่ประชาชนโดยเฉพาะผู้ที่อาศัยอยู่ในเขตชานเมืองซึ่งจะสอดคล้องกับทั้งผลประโยชน์และผลประโยชน์ของรัสเซีย

สถานการณ์ในประเทศฟินแลนด์

การปฏิวัติระดับชาติของยุโรปในช่วงทศวรรษที่ 40 ของศตวรรษที่ 19 สนับสนุนให้จักรวรรดิรัสเซียมองหาวิธีพิเศษในการปกครองเขตชานเมือง สิ่งนี้แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนที่สุดในนโยบายระดับชาติของอเล็กซานเดอร์ที่ 2 ในฟินแลนด์ จักรพรรดิองค์นี้ยังคงดำเนินนโยบายของนิโคลัส 1 และอเล็กซานเดอร์ที่ 1 ซึ่งทำให้ภูมิภาคนี้มีเอกราชอย่างกว้างขวาง ภายใต้อเล็กซานเดอร์ 2 Sejm ของฟินแลนด์เริ่มทำงานอย่างแข็งขันซึ่งภายใต้นิโคลัส 1 มีการประชุมเพียงไม่กี่ครั้ง เพื่อแก้ไขปัญหาระดับชาติในภูมิภาคนี้ จักรพรรดิจึงมอบสิทธิและอำนาจอย่างกว้างขวางแก่ฟินแลนด์:

1. ราชรัฐฟินแลนด์ได้รับสิทธิในการมีกองทัพเป็นของตนเอง สิ่งนี้เกิดขึ้นในปี พ.ศ. 2421 โดยมีการก่อตั้งกองพันปืนไรเฟิลฟินแลนด์
2. กองทัพของอาณาเขตฟินแลนด์ประกอบด้วยชาวท้องถิ่นเท่านั้น เป็นผู้อยู่ใต้บังคับบัญชาของผู้ว่าราชการท้องถิ่น มีกฎบัตรเป็นของตนเอง อันที่จริงเป็นหน่วยอิสระ ควบคุมได้เล็กน้อย จักรวรรดิรัสเซีย.
3. ราชรัฐได้รับอนุญาตให้ดำเนินนโยบายอิสระในด้านการศึกษา ในสถาบันการศึกษาทุกแห่ง มีการสอนเป็นภาษาฟินแลนด์
4. ในช่วงทศวรรษที่ 60 ของศตวรรษที่ 19 ฟินแลนด์แนะนำเงินของตนเอง
5. อาณาเขตสร้างศุลกากรของตนเองซึ่งไม่เพียงควบคุมสินค้าที่ส่งไปต่างประเทศและรับสินค้าจากที่นั่นเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการข้ามพรมแดนฟินแลนด์กับจักรวรรดิรัสเซียด้วย

อเล็กซานเดอร์ที่ 2 ให้อิสรภาพแก่ฟินแลนด์อย่างมาก ถ้าก่อนหน้านี้อาจกล่าวได้ว่าเอกราชมีสิทธิพิเศษหลายประการ ในปัจจุบัน ฟินแลนด์เป็นรัฐที่เต็มเปี่ยมภายในรัฐหนึ่ง มันไม่มีทางขึ้นอยู่กับเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและสามารถดำรงอยู่ได้โดยอิสระอย่างสมบูรณ์

ดินแดนโปแลนด์

การเมืองระดับชาติรัสเซียในช่วงเวลานี้ในอาณาจักรโปแลนด์คือการเสริมสร้างการควบคุมภูมิภาค หากในฟินแลนด์มีการขยายสิทธิในการปกครองตนเอง ในทางกลับกัน รัฐบาลกลางก็เข้มงวดมากขึ้นในโปแลนด์ นี่ไม่ได้เกิดจากการขาดความสม่ำเสมอในการเป็นผู้นำของประเทศ แต่เป็นแนวคิดชาตินิยมที่เข้มแข็งของชาวโปแลนด์ แม้แต่ภายใต้อเล็กซานเดอร์ 1 พวกเขาแสดงความไม่พอใจต่อรัฐธรรมนูญซึ่งเป็นเสรีนิยมมากในยุคนั้นซึ่งจักรพรรดิมอบให้กับภูมิภาคนี้และภายใต้นิโคลัสที่ 1 การปฏิวัติโปแลนด์ครั้งแรกก็เกิดขึ้น ภายใต้อเล็กซานเดอร์ที่ 2 การปฏิวัติโปแลนด์ครั้งที่สองเกิดขึ้น

เหตุการณ์ต่างๆ ในยุโรป ซึ่งเกิดการปฏิวัติขึ้นในหลายรัฐ สะท้อนให้เห็นในมุมมองของโปแลนด์ ขุนนางในท้องถิ่นยังคงมีความคิดในการสร้างเครือจักรภพโปแลนด์ - ลิทัวเนียที่เป็นอิสระ ในเวลานี้ ชนชั้นสูงและประชากรทั้งหมดของโปแลนด์สามารถแบ่งออกเป็นสองค่ายใหญ่:

• สิทธิ. พวกเขาต่อสู้เพื่อยกเลิกการเป็นทาสโดยสมบูรณ์และความเป็นอิสระอย่างสมบูรณ์ของโปแลนด์ คนเหล่านี้ค่อนข้างคล้ายกับพวกบอลเชวิคซึ่งมั่นใจว่าเอกราชของประเทศจะเกิดขึ้นได้ก็ต่อเมื่อการปฏิวัติและความหวาดกลัวเท่านั้น
• ซ้าย. พวกเขาต่อสู้เพื่อยกเลิกการเป็นทาสและให้เอกราชแก่ภูมิภาคภายในรัสเซีย

ในปี พ.ศ. 2406 เกิดการจลาจลในโปแลนด์ เขาได้รับการสนับสนุนจากทั้งฝ่ายขวาและฝ่ายซ้าย แต่ฝ่ายขวาประกาศตัวเองอย่างรวดเร็วว่าเป็นรัฐบาลเฉพาะกาล ประกาศอิสรภาพโดยสมบูรณ์ของชาวนาและอิสรภาพของโปแลนด์ นี่เป็นการเคลื่อนไหวที่ละเอียดอ่อนมาก เนื่องจากพวกเขาไม่เพียงแต่ปลดปล่อยชาวนาเท่านั้น แต่ยังทำให้พวกเขาเป็นเจ้าของของพวกเขาด้วย ที่ดิน. สิ่งนี้ทำเพื่อที่จะ ชาวนาเข้าข้างการปฏิวัติและสนับสนุนขุนนางโปแลนด์ในการต่อสู้กับรัสเซีย. สิ่งนี้ไม่ได้นำไปสู่ผลลัพธ์ที่ต้องการ เนื่องจาก Alexandra 2 ทำงานล้ำหน้าเส้นโค้ง เขายอมรับกฎระเบียบทั้งหมดที่ออกในอาณาจักรโปแลนด์ พระองค์ทรงตระหนักว่าชาวนาเป็นอิสระและมอบให้พวกเขา ที่ดิน. เป็นผลให้ชาวนาไม่เกี่ยวข้องกับการปฏิวัติ และขุนนางที่ไม่ได้รับการสนับสนุนจากประชากรก็สูญเสียไปอย่างรวดเร็ว การปฏิวัติถูกระงับในปี พ.ศ. 2407

การลุกฮือของโปแลนด์ส่งผลกระทบอย่างมากต่อนโยบายของจักรวรรดิไม่เพียงแต่ในดินแดนโปแลนด์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงภูมิภาคตอนกลางทั้งหมดของประเทศด้วย เมื่อตระหนักว่าแนวคิดชาตินิยมของโปแลนด์มีความแข็งแกร่งมาก Alexander 1 หลังจากปราบปรามการจลาจลได้ลดความเป็นอิสระของภูมิภาคนี้ลงอีก:

1. ปัจจุบันรัสเซียได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งสำคัญทั้งหมดในการบริหารโปแลนด์
2. อาณาจักรโปแลนด์ถูกยกเลิกอย่างเป็นทางการ กลับมีเงื่อนไขการบริหารอื่นปรากฏขึ้นแทน ภูมิภาคปริวิสลินสกี้.
3. คริสตจักรยังคงเป็นคาทอลิก แต่นักบวชชาวรัสเซียได้รับการแต่งตั้งให้รับใช้ในโบสถ์เหล่านี้
4. ขุนนางโปแลนด์ถูกลิดรอนสิทธิพิเศษทั้งหมดตามแบบฉบับของขุนนางจากจังหวัดอื่น ๆ ของจักรวรรดิรัสเซีย
5. ประชากรโปแลนด์ถูกห้ามไม่ให้ซื้อหรือเช่าที่ดินในจังหวัดอื่นโดยสิ้นเชิง

จังหวัดทางตะวันตก

ศูนย์กลางหลักของจังหวัดทางตะวันตกของจักรวรรดิรัสเซียในรัชสมัยของอเล็กซานเดอร์ที่ 2:

• เคียฟ
• เบโลรุสเซียน

ทั้งสองภูมิภาคเป็นพื้นที่ชายแดน จึงมีการนำกฎหมายพิเศษและข้อบังคับพิเศษมาใช้ที่นี่ เริ่มจากข้อเท็จจริงที่ว่าความเป็นทาสถูกยกเลิกโดยสิ้นเชิงที่นี่ในปี พ.ศ. 2406 นโยบายของรัฐบาลต่อภูมิภาคนี้ในปี พ.ศ. 2403-2513 มีลักษณะดังต่อไปนี้ รัฐบาลพยายามสร้างเงื่อนไขที่สะดวกสบายที่สุดสำหรับชีวิตของประชากรทั่วไป เพื่อที่จะแยกสถานการณ์ของโปแลนด์ออกจากการปฏิวัติที่นี่ เพื่อจุดประสงค์นี้ ความเป็นทาสจึงถูกยกเลิก ชาวนาได้รับการจัดสรรที่ดิน Corvée และการเลิกจ้างยังคงได้รับการอนุรักษ์ไว้ แต่มูลค่าของพวกเขาลดลง 20% กล่าวอีกนัยหนึ่ง ที่นี่ก็เหมือนกับในฟินแลนด์ สิทธิของประชากรในท้องถิ่นได้รับการขยายออกไป แต่ถ้าฟินแลนด์มองว่านี่เป็นวิธีในการพัฒนารัฐของตนเอง จังหวัดทางตะวันตกโดยเฉพาะจังหวัดยูเครนก็ใช้สิ่งนี้เพื่อปลุกปั่นขบวนการชาตินิยมโดยเฉพาะ

ในปีพ.ศ. 2403 การตีพิมพ์หนังสือและนิตยสารชาตินิยมในภาษายูเครนอย่างผิดกฎหมายเริ่มขึ้นในยูเครน สิ่งเหล่านี้เป็นสิ่งชาตินิยมอย่างเปิดเผยซึ่งเรียกร้องให้ต่อสู้เพื่อเอกราช ยกเลิกภาษารัสเซีย และเพื่อความแปลกแยกจากรัสเซีย สิ่งสำคัญที่ควรทราบคือแนวคิดชาตินิยมของยูเครนไม่ได้เกิดขึ้นเนื่องจากนโยบายของอเล็กซานเดอร์ที่ 2 สิ่งเหล่านี้เป็นกระบวนการที่ก่อตัวขึ้นตลอดหลายทศวรรษและหลายศตวรรษ พอจะกล่าวได้ว่าแม้ในช่วงสงครามทางเหนือ ชาวยูเครนส่วนใหญ่ได้ต่อสู้กับฝั่งสวีเดนเพื่อต่อสู้กับรัสเซีย

คำถามชาวยิว

นโยบายเสรีนิยมในประเด็นระดับชาติที่ดำเนินการโดยพระเจ้าอเล็กซานเดอร์ที่ 2 ก็ส่งผลกระทบต่อประเด็นของชาวยิวเช่นกัน รัฐบาลเปลี่ยนนโยบายต่อชาวยิวและพยายามแนะนำพวกเขาให้รู้จักกับวัฒนธรรมรัสเซียและภาษารัสเซีย มีความพยายามที่จะแนะนำภาษารัสเซีย วัฒนธรรมรัสเซีย ประเพณีและประเพณีของรัสเซียแก่ชาวยิว โดยส่วนใหญ่แล้วสิ่งนี้ไม่ได้ให้ผลลัพธ์ แต่มีคนหนุ่มสาวเพียงส่วนน้อยเท่านั้นที่ตอบสนองต่อแนวคิดเหล่านี้

เริ่มต้นในปี พ.ศ. 2403 มีการผ่านกฎหมายเกี่ยวกับการอยู่อาศัยของชาวยิวนอกเขตนิคมซีด ตอนนี้พ่อค้าของกิลด์ที่ 1 ที่มีเชื้อสายยิวได้รับสิทธิ์ที่จะอยู่ได้ทุกที่ สิทธิพิเศษที่คล้ายกันนี้มอบให้กับนักวิทยาศาสตร์ที่ได้รับมอบหมายปริญญาทางวิทยาศาสตร์ เช่นเดียวกับช่างฝีมือบางคน มีการให้สัมปทานมากขึ้นสำหรับชาวยิวในแง่ของการอาศัยอยู่ในโปแลนด์ ในภูมิภาคนี้พวกเขาสามารถตั้งถิ่นฐานได้ทุกที่

นอกจากนโยบายการผ่อนคลายบางประการแล้ว ยังมีนโยบายข้อจำกัดดังนี้

• ห้ามชาวยิวเข้าไปในหน่วยงานของรัฐในฐานะเจ้าหน้าที่
• เริ่มตั้งแต่ปี พ.ศ. 2416 ชาวยิวถูกจำกัดไม่ให้เข้าถึงสถาบันอุดมศึกษา
• โรงเรียนชาวยิวที่ก่อตั้งในปี พ.ศ. 2387 ถูกปิด

คอเคซัส

เมื่อศึกษานโยบายคอเคเซียนของรัสเซียในแง่ของความสัมพันธ์ระดับชาติควรเข้าใจว่าในขณะนั้นสงครามคอเคเซียนกำลังเกิดขึ้น รัสเซียติดอยู่กับการสู้รบนองเลือดกับชาวภูเขามานานหลายทศวรรษเพื่อสิทธิในการผนวกดินแดนของตนเข้ากับจักรวรรดิรัสเซีย นโยบายระดับชาติที่นี่กำหนดขึ้นโดยรัฐมนตรีว่าการกระทรวงกลาโหม Milyutin ซึ่งระบุว่าแม้ว่ารัสเซียต้องการผนวกภูมิภาคเหล่านี้ จำเป็นต้องรักษาผลประโยชน์ของชาวภูเขาทั้งในด้านความเชื่อทางศาสนา ประเพณี และขนบธรรมเนียมของตน. ดังนั้นแม้ว่ารัสเซียจะชนะสงครามคอเคเชียน แต่ชาวภูเขาก็ยังคงรักษาเอกลักษณ์ของตนเอาไว้

นโยบายระดับชาติของรัสเซียในคอเคซัสขยายไปยังภูมิภาคที่ถูกยึดครองเท่านั้น ป้อมปราการถูกสร้างขึ้นที่นี่ทันที และผู้คนบางส่วนได้อพยพมาจากภูมิภาคอื่น

หนังสือเรียนหลายเล่มบอกว่าในดินแดนชายแดนคอเคเชียนภายใต้อเล็กซานเดอร์ 2 กองทหารคอซแซคเพื่อรักษาความสงบเรียบร้อยและยังทำให้เจือจางอีกด้วย ประชากรในท้องถิ่น. นี่เป็นข้อความที่แท้จริง แต่ควรสังเกตว่ากองทัพคอเคเซียนก่อตั้งขึ้นที่นี่ในปี 1832 ภายใต้ Alexander 2 คอสแซคถูกแบ่งออกเป็น Kuban และ Terek ซึ่งตั้งอยู่ในภูมิภาคคอเคซัส ความยากลำบากในการจัดการชนชาติคอเคเซียนและดินแดนที่ชนชาติเหล่านี้อาศัยอยู่คือพวกเขาอาศัยอยู่ที่นี่ เป็นจำนวนมากหลากหลายเชื้อชาติซึ่งต่างฝ่ายต่างก็ต่อต้านไปตามทางของตนเอง หากในการทำสงครามกับรัฐอื่นการยึดเมืองหลวงเพื่อที่จะชนะก็เพียงพอแล้วการที่จะชนะในคอเคซัสก็จำเป็นต้องยึดทุกประเทศที่อาศัยอยู่ที่นี่โดยสมบูรณ์ มีการต่อสู้เพื่อทุกหมู่บ้าน ดังนั้นจึงมีความพยายามที่จะดำเนินนโยบายเมื่อผู้คนอื่น ๆ ปรากฏตัวบนดินแดนที่ได้รับการปลดปล่อยซึ่งควรเจือจางประชากรในท้องถิ่นด้วยวัฒนธรรมประเพณีและประเพณีของพวกเขา

ตามที่ผู้นำการปฏิวัติโลก V.I. เลนินในช่วงรัชสมัยของอเล็กซานเดอร์ที่ 2 จักรวรรดิรัสเซียกลายเป็น เลนินมีแนวโน้มที่จะพูดเกินความจริง โดยเฉพาะในเรื่องที่เกี่ยวข้องกับระบบกษัตริย์

นโยบายระดับชาติของอเล็กซานเดอร์ที่ 2 มีความสับสนอย่างมาก สาเหตุหลักมาจากการที่รัฐอาศัยอยู่โดยตัวแทนของหลายเชื้อชาติและกลุ่มชาติพันธุ์ที่มีความแตกต่างอย่างมากในด้านการพัฒนาวัฒนธรรม จิตวิญญาณ และสังคม

แกนหลักของนโยบายระดับชาติของอเล็กซานเดอร์ที่ 2 คือการรวมกันเสรีนิยมของเขตแดนแห่งชาติซึ่งมาพร้อมกับ Russification และการเปลี่ยนใจเลื่อมใสเป็นออร์โธดอกซ์ เป็นที่น่าสังเกตว่าอเล็กซานเดอร์ที่ 2 ต่างจากรุ่นก่อนห้ามไม่ให้มีการนำออร์โธดอกซ์มาใช้ในรูปแบบที่รุนแรง ค่อนข้างจะมีลักษณะเป็นการแนะนำ

คำถามโปแลนด์

หลังจากการลุกฮือหลายครั้งในปี พ.ศ. 2406-2407 เพื่อต่อต้านมงกุฎรัสเซียในโปแลนด์ อเล็กซานเดอร์ที่ 2 ถูกบังคับให้ดำเนินนโยบายปฏิกิริยาของบิดาของเขาต่อไป: เจ้าหน้าที่โปแลนด์ถูกถอดออกจากตำแหน่งและคนสนิทของจักรพรรดิก็เข้ามาแทนที่ งานสำนักงาน กระบวนการศึกษานิติศาสตร์ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2408 ได้รับการแปลเป็นภาษารัสเซีย

ฝ่ายตรงข้ามทางอุดมการณ์หลักของ Alexander II คือผู้ดีชาวโปแลนด์ดังนั้นจักรพรรดิจึงโจมตีพวกเขาครั้งแรก: ในปี 1964 การปฏิรูปเกษตรกรรมได้ดำเนินการในโปแลนด์อันเป็นผลมาจากการที่ชนชั้นสูงของโปแลนด์สูญเสียทรัพย์สินและทาสครึ่งหนึ่ง แม้แต่ชื่อของรัฐ - "โปแลนด์" - ก็ถูกนำออกจากการหมุนเวียนและแทนที่ด้วย "ภูมิภาค Vistula"

ชาวคอเคซัสและเอเชียกลาง

หากในการเผชิญหน้ากับลัทธิชาตินิยมของโปแลนด์จักรพรรดิไม่อายที่จะหลีกเลี่ยงวิธีการต่อสู้ที่รุนแรงทัศนคติของเขาที่มีต่อผู้คนในเอเชียกลางและคอเคซัสก็ตรงกันข้ามอย่างสิ้นเชิง ในช่วงรัชสมัยของอเล็กซานเดอร์ที่ 2 ห้ามมิให้ละเมิดสิทธิของชาติของชนชาติเหล่านี้โดยเด็ดขาด

วัฒนธรรมและประเพณีของชาติในภูมิภาคเหล่านี้ได้รับการสนับสนุนอย่างแข็งขัน พระราชอำนาจ. ชนชั้นสูงในท้องถิ่นสามารถดำรงตำแหน่งทางการได้ทั้งหมด และไม่มีการปราบปรามนักบวชมุสลิม ผู้ศรัทธาที่นับถือศาสนาอิสลามไม่เพียงแต่รอดพ้นจากการเปลี่ยนมานับถือศาสนาคริสต์เท่านั้น แต่ยังได้รับส่วนลดภาษีจำนวนมากสำหรับการอนุรักษ์ประเพณีและความเชื่อประจำชาติของตนอีกด้วย

ลัทธิเสรีนิยมดังกล่าวมีพื้นฐานมาจากความจำเป็นในการป้องกันความขัดแย้งทางทหารครั้งใหม่กับชนชาติเหล่านี้ โดยเฉพาะชาวคอเคซัสตอนเหนือ

คำตอบสำหรับคำถามของชาวยิว

หลังจากการจำกัดประชากรชาวยิวค่อนข้างเข้มงวดซึ่งดำเนินการในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 ในรัชสมัยของพระเจ้าอเล็กซานเดอร์ที่ 2 ผู้คนมีสิทธิและเสรีภาพเท่าเทียมกันกับประชากรรัสเซีย อันเป็นผลมาจากนโยบายที่มุ่งดูดซึมชาวยิวตัวแทนของคนเหล่านี้เริ่มออกจากเมืองเล็ก ๆ จำนวนมากและย้ายไปที่หมู่บ้านต่าง ๆ บ่อยครั้งที่พวกเขาเข้าสู่การแต่งงานแบบผสมกับชาวรัสเซียมากขึ้นเรื่อย ๆ และยังเข้าร่วมความสัมพันธ์ทางการค้าอย่างแข็งขันอีกด้วย

ชาวยิวได้รับสิทธิอย่างที่ไม่เคยมีมาก่อนในการเป็นเจ้าของที่ดินและการค้าเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ การสิ้นสุดของลัทธิเสรีนิยมแห่งชาติในจักรวรรดิรัสเซียเกิดขึ้นทันทีหลังจากการสิ้นพระชนม์ของอเล็กซานเดอร์ที่ 2 ลูกชายของเขา, อเล็กซานเดอร์ที่ 3เพื่อเป็นการแก้แค้นให้กับการตายของบิดาของเขา เขาได้ยกเลิกสิทธิพิเศษของชาติทั้งหมดที่จักรพรรดิมอบให้กับประชาชน

1. อธิบายแนวคิด “นโยบายระดับชาติ”
2. การแข่งขัน:
1.
2.
3.
4.
5.
ฟินแลนด์
โปแลนด์
คอเคซัส
ยูเครน
ชาวยิว
ก. ยกเลิกรัฐธรรมนูญปี 1815
การปิดมหาวิทยาลัยหลายแห่ง
ข. เปิดมหาวิทยาลัย,
การเกิดขึ้นของสังคมไซริลและเมโทเดียส
ค. การแนะนำการสรรหาบุคลากร
หน้าที่;
ง. สงครามพิชิต;
จ. รัฐธรรมนูญมีผลบังคับใช้แล้ว
มีการจัดตั้งตำแหน่งเลขาธิการแห่งรัฐ - ตัวแทน
ดินแดนในรัสเซีย
3. สิ่งที่สามารถเป็นตัวแทนของความแตกต่างได้
ประชาชน?

อ่านย่อหน้าที่ 20 แล้วกรอกข้อมูลลงในตาราง

คุณคิดว่าเป้าหมายของ Alexander II ในนโยบายระดับชาติของเขาคืออะไร?

ตอบคำถามเป็นลายลักษณ์อักษร: “เหตุใดนโยบายของรัฐบาลในโปแลนด์และฟินแลนด์จึงแตกต่างกัน”

การบ้าน.

เรียนรู้การเมืองระดับชาติ
จักรพรรดิที่เกี่ยวข้องกับความแตกต่าง
ภูมิภาค

นโยบายระดับชาติสมัยใหม่

คุณมีความสัมพันธ์อะไรบ้างเมื่อได้ยินคำว่า "ชาตินิยม"?

อ่านข้อความแล้วตอบคำถาม

1. องค์ประกอบใดของก่อนปฏิวัติ
นโยบายระดับชาติเราทำได้
ยืม?
2. มีอะไรผิดปกติ
ชาติหลังการปฏิวัติ
การเมือง?
3. คำถามในข้อความ
4. คุณเข้าใจคำว่า “การเมือง” ได้อย่างไร
มิตรภาพ..." (ส่วนที่เน้น)?

ทำซิงก์ไวน์

1.
2.
3.
4.
5.
ชาตินิยม.
2 คำคุณศัพท์
3 กริยา
วลี.
1 คำนามหรือคำวิเศษณ์

1. พวกชาตินิยมไม่พอใจจนกว่าจะเจอคนมารุกราน
วุลแฟรม ไวด์เนอร์
2. ชายร่างเล็กผู้น่าสงสารผู้ไม่มีอะไรภาคภูมิใจก็คว้าไว้
เพื่อสิ่งเดียวที่เป็นไปได้และภูมิใจในชาติที่ตนอยู่
โชเปนเฮาเออร์.
3. การให้เกียรติสังคมเป็นการสะท้อนถึงความนับถือตนเอง
เฮอร์เบิร์ต สเปนเซอร์
4. ชาวต่างชาติที่เป็นคนรัสเซียมักให้ความสำคัญกับสิ่งที่เป็นภาษารัสเซียอย่างแท้จริง
อารมณ์
ในและ เลนิน
5. ลัทธิชาตินิยม...ความโชคร้ายที่ร้ายแรงที่สุดของมนุษยชาติ
จริงๆ แล้วเกิดจากความโกรธ ความเกลียดชังผู้อื่น และ
ส่วนของคนของตนที่ไม่แบ่งปัน
มุมมองชาตินิยม
ดี.เอส. ลิคาเชฟ

การบ้าน.

เขียนเรียงความในหัวข้อใดหัวข้อหนึ่ง:
1. อย่ากังวลว่าจะไม่มีใครรู้จัก กังวลเกี่ยวกับ
เกี่ยวกับว่าคุณสมควรที่จะเป็นที่รู้จักหรือไม่
ขงจื๊อ
2. ฉันจะสอนวิธีทำให้ทุกคนพอใจ: ยิ้ม
กระจายไปทางซ้ายและขวา ชาวยิว มุสลิม และ
สรรเสริญคริสเตียน - แล้วคุณจะได้รับเกียรติอันดีสำหรับตัวคุณเอง
โอมาร์ คัยยัม.
3. การรักชื่อเสียงเป็นเพียงความปรารถนาที่จะเอาใจตนเองเท่านั้น
คล้ายกัน.
เฮลเวเทียส เค.
4. ในโลกนี้ไม่มีใครเป็นนิรันดร์ ทุกสิ่งจะสูญสิ้นไป แต่ชื่อเสียงอันดีนั้นคงอยู่ชั่วนิรันดร์
ชีวิต.
ซาดี.

สไลด์ 2

แผนการเรียน.

1. การลุกฮือของโปแลนด์;
2. เอกราชของฟินแลนด์
3. ยูเครนและเบลารุส;
4. คำถามชาวยิว;
5. "วัฒนธรรมรัสเซีย".

สไลด์ 3

การมอบหมายบทเรียน

พิสูจน์ว่านโยบายระดับชาติของระบอบเผด็จการขัดแย้ง?

สไลด์ 4

การลุกฮือของโปแลนด์

การปฏิรูปชนชั้นกลางไม่ส่งผลกระทบต่อเขตชานเมือง สถานการณ์เฉียบพลันเกิดขึ้นในโปแลนด์ที่ซึ่งสมาคมลับเริ่มปรากฏตัวขึ้น “หงส์แดง” มีไว้เพื่อการปฏิรูป “คนขาว” ต่อต้าน ทั้งสองคนต้องการฟื้นฟูโปแลนด์ภายในขอบเขตปี 1772 ในปี 1862 Konstantin Nikolaevich กลายเป็นผู้ว่าการรัฐ และฝ่ายบริหารนำโดย Marquis Velikovsky ผู้สนับสนุนรัฐธรรมนูญปี 1815
กลุ่มกบฏโปแลนด์

สไลด์ 5

เพื่อต่อสู้กับความรู้สึกต่อต้านรัสเซีย เขาปิดสมาคมเกษตรกรรมและเกณฑ์เยาวชนนักปฏิวัติเข้าสู่กองทัพ เกิดการจลาจลขึ้น
คณะกรรมการแห่งชาติมอบที่ดินให้กับชาวนา แต่รัสเซียส่งกองกำลังไปยังโปแลนด์และ "คนผิวขาว" ได้แต่งตั้งพล. ลียังวิช
การปราบปรามการกบฏนำโดยพล. Muravyov ซึ่งยิงกลุ่มกบฏแม้จะมีการประท้วงในอังกฤษ
มดเพชฌฆาต

สไลด์ 6

เมื่อวันที่ 9 กันยายน พ.ศ. 2406 การจลาจลนำโดย "หงส์แดง" แต่อเล็กซานเดอร์ที่ 2 ทรงสั่งให้ปฏิรูปเกษตรกรรมในโปแลนด์ และชาวนาก็หันหลังให้กับกลุ่มกบฏ
หลังจากการปราบปรามการจลาจล เอกราชที่เหลืออยู่ก็ถูกชำระบัญชีและราชอาณาจักรโปแลนด์ได้เปลี่ยนชื่อเป็นภูมิภาควิสตูลา ซึ่งเป็นที่ซึ่งการบังคับ Russification ของประชากรเริ่มขึ้น
การปราบปรามการลุกฮือ

สไลด์ 7

เอกราชของฟินแลนด์

ด้วยความกลัวว่าจะมีเวอร์ชัน "โปแลนด์" ซ้ำซากในฟินแลนด์ เจ้าหน้าที่จึงได้จัดการประชุมสภาไดเอตแห่งฟินแลนด์ขึ้นในปี พ.ศ. 2406 ซึ่งไม่ได้พบกันมากว่า 30 ปี
การควบคุมการศึกษาของศาสนจักรถูกยกเลิก และเริ่มมีการสอนภาษาฟินแลนด์ หน่วยทหารฟินแลนด์ถูกสร้างขึ้นโดยเป็นส่วนหนึ่งของกองทัพรัสเซีย และระบบการเงินและศุลกากรของพวกเขาเองก็ปรากฏขึ้นแม้กระทั่งที่ชายแดนกับรัสเซีย
ตราอาร์มฟินแลนด์

สไลด์ 8

ยูเครน และเบลารุส

ในยุค 60 เสียงดังก้องของการตระหนักรู้ในตนเองของชาติของชาวยูเครนและชาวเบลารุสเริ่มขึ้น รัฐบาลถือว่าดินแดนเหล่านี้เป็น "ดินแดนของบรรพบุรุษ" และปฏิเสธไม่ให้ประชาชนในท้องถิ่นมีเอกราชทางวัฒนธรรมด้วยซ้ำ ในช่วงทศวรรษที่ 1860 องค์กรชุมชนการศึกษากำลังเกิดขึ้นในยูเครน เพื่อเป็นการตอบสนองรัฐบาลสั่งห้ามการพิมพ์หนังสือในภาษายูเครน ผู้นำของ "ชุมชนเก่า" ของเคียฟถูกไล่ออกจากมหาวิทยาลัยเคียฟ
อนุสาวรีย์ถึง Vladimir the Baptist บนชายฝั่งนีเปอร์

สไลด์ 9

หลังจากการจลาจลในโปแลนด์ สิทธิของชาวคาทอลิกในเบลารุสถูกจำกัด ซึ่งเกิดความขัดแย้งระหว่างนิกายออร์โธดอกซ์กับ คริสตจักรคาทอลิกผู้แย้งว่าชาวเบลารุสเป็นส่วนหนึ่งของชนชาติรัสเซียหรือโปแลนด์
แต่ในหมู่กลุ่มปัญญาชนความเชื่อมั่นในความเป็นอิสระของชาวเบลารุสก็เกิดขึ้น ในไม่ช้าหนังสือก็เริ่มปรากฏเป็นภาษาเบลารุส
เคียฟ-เปเชอร์สกายาลาวา

สไลด์ 10

คำถามชาวยิว

การเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นในคำถามของชาวยิวด้วย หากก่อนหน้านี้มีการดำเนินนโยบายการเป็นคริสต์ศาสนิกชน บัดนี้ก็ดำเนินแนวทางไปสู่ ​​"การตรัสรู้" แล้ว
ประชากรชาวยิวส่วนหนึ่งได้รับอนุญาตให้อาศัยอยู่นอก Pale of Settlement ในไม่ช้าชนชั้นกระฎุมพีชาวยิวและกลุ่มปัญญาชนก็ปรากฏตัวขึ้น แต่ในยุค 70 โรงเรียนของชาวยิวเริ่มปิด และชาวยิวเข้าถึงสภาเมืองได้อย่างจำกัด
ที่โรงเรียนชาวยิว(ภาพถ่ายจากศตวรรษที่ 19)

สไลด์ 11

"วัฒนธรรมรัสเซีย".

การบังคับให้ประชาชนในภูมิภาคโวลก้ากลายเป็นคริสต์ศาสนาแสดงให้เห็นถึงความไม่สอดคล้องกัน ผู้ที่เพิ่งรับบัพติศมาจำนวนมากกลับไปสู่ความเชื่อแบบเก่า จากนั้นอเล็กซานเดอร์ที่ 2 ได้กำหนดแนวทางในการแนะนำชาวโวลก้าให้รู้จักกับวัฒนธรรมรัสเซีย สิ่งนี้นำไปสู่การก่อตั้งปัญญาชนท้องถิ่น Kayum Nasyri วางรากฐานของภาษาวรรณกรรมตาตาร์และเปิดโรงเรียนตาตาร์แห่งแรก ในปี พ.ศ. 2412 I. Yakovlev ก่อตั้งโรงเรียนครูชูวัช
ซากปรักหักพังบัลการา.

สไลด์ 12

การก่อตัวของวัฒนธรรมประจำชาติมีพื้นฐานมาจากอิทธิพลร่วมกันอย่างใกล้ชิดกับวัฒนธรรมรัสเซีย มหาวิทยาลัยในคาซานเป็นหนึ่งในศูนย์กลางวิทยาศาสตร์ของรัสเซีย ศึกษาที่นี่ A. Butlerov, L. Tolstoy, M. Balakirev และคนอื่น ๆ กระบวนการที่คล้ายกันเกิดขึ้นในพื้นที่อื่น มีการสร้างการเขียนอัลไต ศูนย์การศึกษาวัฒนธรรมอาร์เมเนียและจอร์เจียเกิดขึ้นในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก แต่การยกเว้นจากกองทัพถูกยกเลิก
คาซานเครมลิน.

ดูสไลด์ทั้งหมด