การนำเสนอเรื่องการพัฒนาการปกครองตนเองในโรงเรียน การนำเสนอ-ระบบการปกครองนักเรียนโรงเรียน

สไลด์ 1

สไลด์ 2

สไลด์ 3

สไลด์ 4

สไลด์ 5

สไลด์ 6

สไลด์ 7

สไลด์ 8

สไลด์ 9

สไลด์ 10

สไลด์ 11

สไลด์ 12

สไลด์ 13

สไลด์ 14

สไลด์ 15

สไลด์ 16

สไลด์ 17

สไลด์ 18

สไลด์ 19

สไลด์ 20

สไลด์ 21

สไลด์ 22

สไลด์ 23

สามารถดาวน์โหลดการนำเสนอในหัวข้อ “รัฐบาลนักเรียนโรงเรียน” ได้ฟรีบนเว็บไซต์ของเรา หัวข้อโครงการ : การสอน. สไลด์และภาพประกอบสีสันสดใสจะช่วยให้คุณดึงดูดเพื่อนร่วมชั้นหรือผู้ฟังได้ หากต้องการดูเนื้อหา ใช้โปรแกรมเล่น หรือหากคุณต้องการดาวน์โหลดรายงาน ให้คลิกที่ข้อความที่เกี่ยวข้องใต้โปรแกรมเล่น การนำเสนอประกอบด้วย 23 สไลด์

สไลด์นำเสนอ

สไลด์ 1

สไลด์ 2

การปกครองตนเองของโรงเรียนเป็นกระบวนการปฏิสัมพันธ์ที่สร้างสรรค์ระหว่างเด็กนักเรียนและฝ่ายบริหารโรงเรียน การปกครองตนเองของโรงเรียนคือการมีส่วนร่วมของเด็กนักเรียนในการจัดการโรงเรียน การปกครองตนเองของโรงเรียนเป็นปรากฏการณ์ที่รวมความคิดริเริ่มของโรงเรียนทั้งหมดเข้าด้วยกัน การปกครองตนเองของโรงเรียนเป็นรูปแบบพิเศษของการริเริ่มกิจกรรมทางสังคมที่เป็นอิสระของเด็กนักเรียนโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อแก้ไขปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาการพักผ่อนหย่อนใจตลอดจนการพัฒนากิจกรรมทางสังคมของเด็กนักเรียน

การปกครองตนเองของโรงเรียน

สไลด์ 3

เป้าหมายกิจกรรมของรัฐบาลโรงเรียน

การคุ้มครองและการเป็นตัวแทนของสิทธิและผลประโยชน์ของเด็กนักเรียน ช่วยเหลือเด็กนักเรียนในการแก้ไขปัญหาด้านการศึกษาและสังคมที่ส่งผลกระทบต่อผลประโยชน์ของเด็กนักเรียน การอนุรักษ์และพัฒนาประเพณีประชาธิปไตยของโรงเรียน การพัฒนาตนเองของนักเรียนในกระบวนการปฏิสัมพันธ์

สไลด์ 4

วัตถุประสงค์ของกิจกรรมรัฐบาลโรงเรียน

ส่งเสริมการตระหนักรู้ในตนเองของพลเมืองและสังคมของเด็กนักเรียน การพัฒนาข้อเสนอเพื่อปรับปรุงคุณภาพของกระบวนการศึกษา การแก้ปัญหานักเรียนในปัจจุบัน การเพิ่มประสิทธิภาพกิจกรรมยามว่าง การพัฒนาทักษะการจัดการตนเองในนักเรียน

สไลด์ 5

การบริหารโรงเรียน

สภาโรงเรียน สภาครู

สภาอาวุโส

โครงสร้างการปกครองโรงเรียน

ชุมชนผู้ปกครอง

อาจารย์ผู้สอน

คณะกรรมการนักศึกษา

คณะกรรมการสันทนาการ

คณะกรรมการการท่องเที่ยวและกีฬา

คณะกรรมการกิจการองค์การ

รัฐบาลนักเรียนห้องเรียน

สไลด์ 6

โครงสร้างสภาโรงเรียน

สภาโรงเรียนประกอบด้วยสมาชิกของสภานักเรียนอาวุโส นักเรียน และครูที่สนใจในการแก้ปัญหาเฉพาะด้าน สภานักเรียนมัธยมปลายประกอบด้วยตัวแทนของเกรด 5-11 - ประธาน

สไลด์ 7

สไลด์ 8

บทบัญญัติทั่วไป

สภานักเรียนอาวุโสเป็นตัวแทนของผลประโยชน์และสิทธิของนักศึกษา สภาเป็นหัวหน้าโดยประธานที่ได้รับเลือกเป็นระยะเวลา 1 ปี สมาชิกสภาเป็นตัวแทนของนักเรียนเกรด 5-11 สภานักเรียนมัธยมปลายประกอบด้วยคณะกรรมการต่างๆ ได้แก่ คณะกรรมการสื่อมวลชนและข้อมูล คณะกรรมการการท่องเที่ยวและกีฬา คณะกรรมการงานวัฒนธรรมและมวลชน คณะกรรมการกิจการองค์กร คณะกรรมการการศึกษา คณะกรรมการแต่ละคณะมีอาจารย์ที่ปรึกษา การประชุมคณะกรรมการจะจัดขึ้นเดือนละครั้งสภานักเรียนมัธยมปลาย - 2 ครั้งต่อเดือน สภานักเรียนมัธยมปลายมีสิทธิติดต่อฝ่ายบริหารโรงเรียนเพื่อเสนอและขอและรับคำตอบอย่างครอบคลุม

สไลด์ 9

สิทธิและหน้าที่ของสมาชิกสภานักเรียนมัธยมปลาย

R A V A : ได้รับเลือกให้เป็นคณะกรรมการชุดหนึ่งของสภาสภา มีส่วนร่วมในการพัฒนากิจกรรมและการนำไปปฏิบัติ มีส่วนร่วมในการพัฒนาโปรแกรมงานการศึกษาที่โรงเรียน ควบคุมการดำเนินการด้านสิทธิเด็กในโรงเรียน ความรับผิดชอบ: ทำงานตามข้อบังคับของสภาภายในระยะเวลาที่กำหนด รักษาความสัมพันธ์กับสถาบันนอกหลักสูตรและโรงเรียนในเมืองและภูมิภาค ทำหน้าที่ในคณะกรรมการสภาชุดหนึ่ง ครูและผู้ปกครองสามารถมีส่วนร่วมในการทำงานของคณะกรรมการชุดใดก็ได้ที่มีสิทธิออกเสียงลงคะแนน

สไลด์ 10

คณะกรรมการ: คณะกรรมการสื่อมวลชนและข้อมูล; คณะกรรมการการท่องเที่ยวและกีฬา คณะกรรมการงานวัฒนธรรม คณะกรรมการกิจการองค์กร คณะกรรมการการศึกษา

สไลด์ 11

ความรับผิดชอบของเจ้าหน้าที่สำคัญของสภาโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย

ประธาน : จัดทำแผนยุทธศาสตร์กิจกรรมของสภา กำหนดวาระและเป็นประธานการประชุมสภานักเรียนอาวุโส ประสานงานการทำงานของสภาชั้นเรียน ให้ความช่วยเหลือประธานสภาชั้นเรียน ฝึกควบคุมการดำเนินการตามมติของสภานักเรียนมัธยมปลาย

สไลด์ 12

คณะกรรมการข่าวและข้อมูล

จัดการประชุมสมาชิกของคณะบรรณาธิการของสภาชั้นเรียน อธิบายให้คณะบรรณาธิการทราบถึงเป้าหมาย วัตถุประสงค์ และความรับผิดชอบของตน จัดทำแผนงานของคณะกรรมการ มีหน้าที่แจ้งทุกกิจกรรมที่จัดขึ้นในโรงเรียน จัดให้มีการผลิตนิตยสารและหนังสือพิมพ์ของโรงเรียน จัดงานออกแบบ กำกับดูแลงานสารสนเทศในห้องเรียน รับผิดชอบการตกแต่งโรงเรียน จัดทำรายงานผลงานต่อประธานสภานักเรียนมัธยมปลาย

สไลด์ 14

คณะกรรมการการท่องเที่ยวและกีฬา

จัดการประชุมของสมาชิกสภาชั้นเรียน อธิบายเป้าหมาย วัตถุประสงค์ ความรับผิดชอบ พัฒนาโปรแกรมกีฬาและการท่องเที่ยวประจำปี เสนอแผนงานสำคัญ มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมกีฬาและการท่องเที่ยวทั้งหมดของโรงเรียน เป็นสมาชิกคณะผู้พิพากษา จัดทำรายงานผลงานต่อประธานสภานักเรียนมัธยมปลาย

สไลด์ 16

คณะกรรมการงานวัฒนธรรม

จัดการประชุมของสมาชิกสภาชั้นเรียน อธิบายเป้าหมาย วัตถุประสงค์ ความรับผิดชอบ พัฒนาโปรแกรมกิจกรรมทางวัฒนธรรมที่สำคัญประจำปีโดยระบุเป้าหมายและวัตถุประสงค์ มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมทางวัฒนธรรมทั้งหมดของโรงเรียน จัดทำรายงานผลงานต่อประธานสภานักเรียนมัธยมปลาย

สไลด์ 18

คณะกรรมการกิจการองค์กร

จัดประชุมสมาชิกสภาชั้นเรียน โดยผู้รับผิดชอบปฏิบัติหน้าที่ชี้แจงเป้าหมาย วัตถุประสงค์ ความรับผิดชอบ พัฒนาระบบควบคุมโรงเรียนและชั้นเรียน ควบคุมเจ้าหน้าที่ประจำที่โพสต์ จัดกิจกรรมของโรงเรียนในงานสาธารณะ จัดทำรายงานผลงานต่อประธานสภานักเรียนมัธยมปลาย

สไลด์ 20

จัดการประชุมสมาชิกสภาชั้นเรียน ผู้รับผิดชอบปฏิบัติหน้าที่ชี้แจงเป้าหมาย วัตถุประสงค์ ความรับผิดชอบ พัฒนาระบบติดตามการเข้าเรียนและความก้าวหน้าของนักเรียนในโรงเรียนและชั้นเรียน บุกตรวจอุปกรณ์การเรียนและความพร้อมในการเรียน จัดทำรายงานผลงานต่อประธานสภานักเรียนมัธยมปลาย

เคล็ดลับในการนำเสนอหรือรายงานโครงการที่ดี

1. พยายามให้ผู้ชมมีส่วนร่วมในเรื่องราว สร้างปฏิสัมพันธ์กับผู้ชมโดยใช้คำถามนำ ส่วนของเกม อย่ากลัวที่จะพูดตลกและยิ้มอย่างจริงใจ (ตามความเหมาะสม)
2. พยายามอธิบายสไลด์ด้วยคำพูดของคุณเอง เพิ่มข้อเท็จจริงที่น่าสนใจเพิ่มเติม คุณไม่จำเป็นต้องอ่านข้อมูลจากสไลด์เท่านั้น แต่ผู้ฟังสามารถอ่านเองได้
3. ไม่จำเป็นต้องใส่บล็อกข้อความลงในสไลด์ของโปรเจ็กต์ของคุณมากเกินไป ภาพประกอบที่มากขึ้นและข้อความขั้นต่ำจะช่วยสื่อข้อมูลและดึงดูดความสนใจได้ดีขึ้น สไลด์ควรมีเฉพาะข้อมูลสำคัญเท่านั้น ส่วนที่เหลือควรบอกกับผู้ฟังด้วยวาจา
4. ข้อความจะต้องอ่านได้ดี ไม่เช่นนั้นผู้ฟังจะไม่สามารถเห็นข้อมูลที่นำเสนอ จะถูกดึงความสนใจไปจากเรื่องราวอย่างมาก อย่างน้อยก็พยายามที่จะแยกแยะบางสิ่งบางอย่าง หรือจะหมดความสนใจไปโดยสิ้นเชิง ในการดำเนินการนี้ คุณจะต้องเลือกแบบอักษรที่เหมาะสม โดยคำนึงถึงสถานที่และวิธีที่งานนำเสนอจะออกอากาศ และเลือกการผสมผสานระหว่างพื้นหลังและข้อความที่เหมาะสมด้วย
5. สิ่งสำคัญคือต้องซ้อมรายงานของคุณ คิดว่าคุณจะทักทายผู้ฟังอย่างไร คุณจะพูดอะไรก่อน และคุณจะจบการนำเสนออย่างไร ทุกอย่างมาพร้อมกับประสบการณ์
6. เลือกชุดให้ถูกเพราะ... เสื้อผ้าของผู้พูดยังมีบทบาทสำคัญในการรับรู้คำพูดของเขาอีกด้วย
7. พยายามพูดอย่างมั่นใจ ราบรื่น และสอดคล้องกัน
8. พยายามเพลิดเพลินกับการแสดง แล้วคุณจะสบายใจมากขึ้นและกังวลน้อยลง

สไลด์ 1

ระบบราชการนักเรียนโรงเรียน
ครูผู้จัดงานโรงเรียนมัธยม Vorobyovskaya Elena Aleksandrovna Pozdnyakova เขต Saki สาธารณรัฐไครเมียรัสเซีย

สไลด์ 2

บทสรุป.
องค์กรปกครองตนเอง: -สอนให้เด็กๆ มีความสามารถในการเป็นผู้นำและเชื่อฟัง เรียนรู้ที่จะเรียกร้อง. วัตถุประสงค์และเป็นอิสระ ช่วยส่งเสริมความรู้สึกรับผิดชอบและร่วมกัน พัฒนาทัศนคติที่ถูกต้องต่อการวิจารณ์ สร้างเงื่อนไขสำหรับการสำแดงและพัฒนาความสามารถของนักเรียนแต่ละคน ทำให้สามารถจัดระเบียบงานในชั้นเรียนและโรงเรียนได้อย่างชัดเจนและมีประสิทธิภาพ

สไลด์ 3

สไลด์ 4

ในระบบการศึกษาสมัยใหม่ การปกครองตนเองถือเป็นองค์ประกอบสำคัญของการศึกษาของนักเรียน
เป้าหมาย: เลี้ยงดูบุคคลที่มีตำแหน่งชีวิตที่กระตือรือร้น พร้อมที่จะรับผิดชอบต่อการตัดสินใจและผลลัพธ์ที่ได้รับ มุ่งมั่นในการพัฒนาตนเอง การพัฒนาตนเอง และการแสดงออก

สไลด์ 5

การปกครองตนเองของโรงเรียน
- นี่คือรูปแบบของชีวิตร่วมกันและเป็นอิสระซึ่งนักเรียนแต่ละคนสามารถกำหนดสถานที่ของตนเองและตระหนักถึงความสามารถและความสามารถของตนเอง เป็นการพัฒนาพลเมืองของเด็ก การค้นพบความสามารถ ความสามารถ การเติมเต็มความต้องการด้านความคิดสร้างสรรค์ มิตรภาพ ความรู้เกี่ยวกับโลก ฯลฯ เป็นสิ่งสำคัญในการสร้างการปกครองตนเองในโรงเรียน

สไลด์ 6

วัตถุประสงค์: การสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาคุณสมบัติความเป็นผู้นำส่วนบุคคลที่จำเป็นสำหรับการปรับตัวที่ดีขึ้นของนักเรียนในสังคม การขัดเกลาทางสังคม และการพัฒนาส่วนบุคคล ให้การสนับสนุนด้านการสอนแก่ผู้นำในทีมเด็ก การสร้างความรู้และทักษะพื้นฐานของกิจกรรมองค์กร การสร้างบรรยากาศการทำงานร่วมกันระหว่างกลุ่มนักศึกษา เงื่อนไขในการพัฒนาบุคคลที่กระตือรือร้นในสังคมในทีม การก่อตัวของมุมมองและความเชื่อที่เป็นประชาธิปไตย

สไลด์ 7

สไลด์ 8

สไลด์ 9

สไลด์ 10

*ความหมายหลักของการปกครองตนเองคือด้วยความช่วยเหลือ ผู้เข้าร่วมในชีวิตในโรงเรียนมีโอกาสที่จะมีอิทธิพลต่อนโยบายของโรงเรียน

*การปกครองตนเองทำให้ชีวิตในโรงเรียนเป็นเรื่องของความคิดสร้างสรรค์ร่วมกันของผู้เข้าร่วมทุกคน

*เด็กนักเรียนไม่ให้สิทธิ์แก่องค์กรปกครองตนเองในการบังคับบัญชาตนเอง - พวกเขาให้สิทธิ์แก่องค์กรปกครองตนเองที่ได้รับการเลือกตั้งเพื่อแสดงความสนใจในการบริหารจัดการโรงเรียน

สไลด์ 11

เดือนแห่งวัฒนธรรมของชาติได้กลายเป็นประเพณีของโรงเรียนของเรา
สไลด์ 12

สหภาพองค์กรเด็กทำงานในโรงเรียนของเรา

กิจกรรมของสหภาพดำเนินการบนพื้นฐานของความเปิดกว้าง ประชาธิปไตย และมนุษยนิยม โครงสร้างองค์กรของ SDO ตั้งอยู่บนหลักการความร่วมมือระหว่างเด็กและผู้ใหญ่ สหภาพแรงงานรวมองค์กรเด็กต่างๆ ในโรงเรียนของเราเข้าด้วยกัน
สไลด์ 13

สิ่งสำคัญในการสร้างการปกครองตนเองคือ

เป็นการพัฒนาพลเมืองของเด็ก การค้นพบความสามารถ ความสามารถ การเติมเต็มความต้องการด้านความคิดสร้างสรรค์ มิตรภาพ ความรู้เกี่ยวกับโลก ฯลฯ เป็นสิ่งสำคัญในการสร้างการปกครองตนเองในโรงเรียน
สไลด์ 14

ทิศทางกิจกรรมขององค์กรปกครองตนเองของนักเรียน:

: 1. ทิศทางตัวแทน - การมีส่วนร่วมของสภานักเรียนในการอภิปรายปัญหาของโรงเรียนและการตัดสินใจ การพัฒนาความคิดเห็นของนักเรียนเกี่ยวกับปัญหาชีวิตในโรงเรียน การมีส่วนร่วมในการทำงานขององค์กรปกครองตนเองทั่วทั้งโรงเรียน 2. การแก้ไขข้อขัดแย้ง - การไกล่เกลี่ยในการแก้ไขปัญหาภายใน ความขัดแย้งในโรงเรียน 3. ทิศทางข้อมูล - แจ้งเด็กนักเรียนเกี่ยวกับปัญหาของโรงเรียน 4. ทิศทางการอุปถัมภ์ - การจัดระบบอุปถัมภ์ผู้สูงอายุมากกว่ารุ่นน้อง 5. ความสัมพันธ์ภายนอก - การจัดระเบียบปฏิสัมพันธ์กับโครงสร้างนอกหลักสูตรหน่วยงานปกครองตนเองของโรงเรียนใกล้เคียงการดึงดูดทรัพยากรภายนอกเพื่อแก้ไขปัญหาของนักเรียนและโรงเรียนโดยรวม 6. ทิศทางขององค์กร - การสนับสนุนการพักผ่อนความสำคัญทางสังคมและการริเริ่มอื่น ๆ ของเด็กนักเรียน 7 . ทิศทางสิทธิมนุษยชน - การปกป้องสิทธิของนักเรียนในโรงเรียน

สไลด์ 15

การปกครองตนเองของนักเรียนจำเป็นต้องมีปฏิสัมพันธ์บังคับระหว่างเด็กและครู เด็ก ๆ ต้องการความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเขามีปัญหาในความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล เป็นครูที่มีประสบการณ์การสอนและความรู้ทางจิตวิทยาที่สามารถป้องกันความขัดแย้งในทีมได้ทันท่วงที ชี้นำกิจกรรมของเด็กไปในทิศทางที่ถูกต้อง และช่วยให้เด็กแก้ปัญหาและปรารถนาที่จะแสดงออกในตัวเอง

สไลด์ 16

สไลด์ 17

การทำงานของรัฐสภาโรงเรียน

สไลด์ 18

ความรับผิดชอบของสมาชิก SHUP
คุณเข้าใจได้อย่างไรว่าการปกครองตนเองคืออะไร? 1. ฉันไม่รู้ว่าสิ่งนี้คืออะไร - 25% 2. นี่เป็นโอกาสสำหรับเด็กนักเรียนที่จะปกป้องมุมมองของพวกเขา - 70% 3. นี่เป็นกิจกรรมที่จัดขึ้นอย่างเป็นทางการเพื่อการตัดสินใจที่จำเป็นโดยฝ่ายบริหารของโรงเรียน - 5%

สไลด์ 20

หน่วยงานรัฐบาลนักศึกษาควรตัดสินใจประเด็นใดบ้าง
1. การจัดเวลาว่างสำหรับนักเรียน - 47% 2. คุณภาพการศึกษาที่โรงเรียน - 15% 3. การจัดระเบียบและการขยายโอกาสในการสื่อสารกับเพื่อนและเพื่อนร่วมงาน - 10% 4. การสร้างการติดต่อกับองค์กรเด็ก วัยรุ่น และเยาวชนอื่น ๆ - 28%

สไลด์ 21

ทัศนคติต่อการปกครองตนเองของนักเรียนที่โรงเรียน
1. ฉันสนใจที่จะเป็นสมาชิกสหภาพสร้างสรรค์ การปกครองตนเองของนักเรียน - 53% 2. ฉันดีใจที่เพื่อนคนหนึ่งของฉันมีส่วนร่วมในงานนี้ - 40% 3. ฉันไม่สนว่าโรงเรียนจะมีหรือไม่ การปกครองตนเองหรือไม่ - 7 %

สไลด์ 22

การปกครองตนเองด้านใดที่สำคัญที่สุดในการพัฒนาในโรงเรียน?
ทางการศึกษา? – พลเมืองรักชาติ 30%? - 23% กีฬา? - 34% ศิลปะและสุนทรียศาสตร์? - 13%

สไลด์ 23

โรงเรียนจำเป็นต้องมีการปกครองตนเองหรือไม่?
การปกครองตนเองช่วยพัฒนาอย่างกลมกลืน -20% การปกครองตนเองช่วยพัฒนาคุณสมบัติความเป็นผู้นำ - 33% การปกครองตนเองทำให้กิจกรรมของนักเรียนมีความหลากหลาย - 25% ดำเนินการสื่อสารกับครูและผู้ปกครองผ่านการกำกับดูแลตนเอง - 12%

สไลด์ 24

หลักการสร้างและพัฒนาการปกครองตนเองของนักศึกษา
1. การเลือกตั้งคณะผู้ปกครองร่วมกันและแยกการปกครองตนเองของครู นักเรียน และผู้ปกครอง งานสภาโรงเรียน. 2.คำแนะนำการสอน ช่วยให้มั่นใจได้ถึงการพัฒนาการปกครองตนเองของเด็ก 3. การแบ่งอำนาจขององค์กรปกครองตนเองของโรงเรียนและการมีปฏิสัมพันธ์อย่างใกล้ชิด 4. การคัดเลือกเนื้อหา โครงสร้างองค์กร รูปแบบ และวิธีการทำกิจกรรมตามเงื่อนไขเฉพาะของโรงเรียน 5. การประชาสัมพันธ์และการเปิดกว้างในกิจกรรมขององค์กรปกครองตนเอง 6.เสรีภาพในการวิพากษ์วิจารณ์การแลกเปลี่ยนความคิดเห็นในประเด็นต่างๆ ของชีวิตในโรงเรียนและกิจกรรมขององค์กรปกครองตนเอง 7. การหมุนเวียนอย่างเป็นระบบของสมาชิกของการปกครองตนเองการต่ออายุกิจกรรม 8.มีมนุษยธรรมต่อปัจเจกบุคคล โดยคำนึงถึงผลประโยชน์ของนักศึกษาเป็นหลัก 9. ลำดับความสำคัญของประชาธิปไตยทางตรงเหนือประชาธิปไตยแบบตัวแทน

สไลด์ 25

เนื้อหากิจกรรมขององค์กรปกครองตนเอง
เนื้อหาของงานขององค์กรปกครองตนเองนั้นพิจารณาจากประเภทกิจกรรมชั้นนำที่มีลักษณะเฉพาะของการจัดกิจกรรมนอกหลักสูตรที่โรงเรียน กิจกรรมประเภทนี้ ได้แก่: กิจกรรมการเรียนรู้ - สัปดาห์วิชา การพบปะกับผู้คนที่น่าสนใจ เกมทางปัญญา การอภิปราย การประชุม การให้คำปรึกษา (การช่วยเหลือซึ่งกันและกันของนักเรียนในการศึกษา) การพัฒนาโครงการและการนำไปปฏิบัติ กิจกรรมด้านแรงงาน - ดูแลความเรียบร้อยและความสะอาดในโรงเรียน, ปรับปรุงสถานที่เรียน, จัดระเบียบหน้าที่; กิจกรรมกีฬาและสันทนาการ - จัดงานส่วนกีฬา วันกีฬา การแข่งขัน วันสุขภาพ กิจกรรมศิลปะและสุนทรียภาพ - คอนเสิร์ต เทศกาล วันหยุด การแข่งขัน นิทรรศการ การประชุม กิจกรรมอุปถัมภ์ - ช่วยเหลือน้อง ดูแลผู้สูงอายุ กิจกรรมสารสนเทศ - ข้อมูลที่เป็นลายลักษณ์อักษรเกี่ยวกับชีวิตของชั้นเรียนในโรงเรียน กิจกรรมทั้งหมดได้รับการวางแผนโดยนักเรียนเอง และในระหว่างการดำเนินการตามแผน นักเรียนจะได้รับความช่วยเหลือทั้งในห้องเรียนและในระดับโรงเรียน

สไลด์ 26

องค์กรการปกครองตนเองของนักเรียน:
1.สอนให้เด็กๆ มีความสามารถในการเป็นผู้นำและเชื่อฟัง 2. สอนให้คุณเป็นคนเรียกร้อง มีเป้าหมาย และเป็นอิสระ 3.ช่วยส่งเสริมความรู้สึกรับผิดชอบและร่วมกัน 4. พัฒนาทัศนคติที่ถูกต้องต่อการวิพากษ์วิจารณ์ 5.สร้างเงื่อนไขสำหรับการสำแดงและพัฒนาความสามารถของนักเรียนแต่ละคน 6. ให้โอกาสในการจัดระเบียบงานในห้องเรียนและโรงเรียนอย่างชัดเจนและมีประสิทธิภาพ การปกครองตนเองเป็นองค์กรเฉพาะของกิจกรรมร่วมกันโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อการพัฒนาตนเองของแต่ละบุคคล

สไลด์ 27

รูปแบบพื้นฐานของรัฐบาลนักศึกษา
การประชุมสินทรัพย์ชั้นเรียน การประชุมรัฐสภานักเรียนโรงเรียน การประชุมสภาอธิการบดี การประชุมสภาโรงเรียน การมีส่วนร่วมในการประชุมนักศึกษา การมีส่วนร่วมในการประชุมนักเรียนและผู้ปกครอง การมีส่วนร่วมในงานของกลุ่มสร้างสรรค์ การดำเนินการโต๊ะกลม การจัดและจัดการแข่งขันกีฬา การจัดและการดำเนินกิจกรรมสันทนาการ

สไลด์ 28

ความร่วมมือคือ: การเชื่อมต่อ การเอาใจใส่ ชุมชน ความสามัคคี ความรับผิดชอบ
การศึกษาตั้งอยู่บนหลักการ: -การปฐมนิเทศสู่คุณค่าของมนุษย์สากล - การทำให้การศึกษาและการเลี้ยงดูเป็นประชาธิปไตย -ความเพียงพอทางสังคมของการศึกษา -ความต่อเนื่องของการดำเนินการสอนในสังคม - การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวย การพึ่งพาความสนใจและความต้องการของนักเรียน ครู และสังคม

สไลด์ 1

สไลด์ 2

สไลด์ 3

สไลด์ 4

สไลด์ 5

สไลด์ 6

สไลด์ 7

สไลด์ 8

สไลด์ 9

การนำเสนอในหัวข้อ "การปกครองตนเองของโรงเรียน" สามารถดาวน์โหลดได้ฟรีบนเว็บไซต์ของเรา หัวข้อโครงงาน: สังคมศึกษา. สไลด์และภาพประกอบสีสันสดใสจะช่วยให้คุณดึงดูดเพื่อนร่วมชั้นหรือผู้ฟังได้ หากต้องการดูเนื้อหา ใช้โปรแกรมเล่น หรือหากคุณต้องการดาวน์โหลดรายงาน ให้คลิกที่ข้อความที่เกี่ยวข้องใต้โปรแกรมเล่น การนำเสนอประกอบด้วย 9 สไลด์

สไลด์นำเสนอ

สไลด์ 1

การปกครองตนเองของโรงเรียน

เป้าหมาย: การสร้างคุณสมบัติผู้นำของบุคลิกภาพทางศีลธรรมผ่านองค์กรสาธารณะสำหรับเด็ก วัตถุประสงค์: 1. ปลูกฝังให้เด็ก ๆ มีความรู้สึกเป็นพลเมืองสูงและรักบ้านเกิดของพวกเขา 2. การพัฒนาบุคลิกภาพที่กระตือรือร้นต่อสังคม มีคุณธรรม และสุขภาพร่างกายที่ดี ในสภาพชีวิตทางสังคมที่เปลี่ยนแปลงไป 3. การฝึกอบรมด้านเทคโนโลยีเพื่อกิจกรรมสร้างสรรค์ร่วมกัน

สไลด์ 2

คณะรัฐมนตรี

“สาธารณรัฐป่าไม้” ประกอบด้วย 6 กระทรวง ได้แก่ -กระทรวงศึกษาธิการ -กระทรวงกฎหมายและระเบียบ; -กระทรวงวัฒนธรรม -กระทรวงกีฬา -กระทรวงสื่อมวลชน; - กระทรวงแรงงาน.

สไลด์ 3

กระทรวงศึกษาธิการ

ออกแบบมาเพื่อพัฒนาความสนใจทางปัญญาของนักเรียน หน้าที่: - จัดระเบียบงานเพื่อช่วยในการศึกษา; - ช่วยครูในการจัดเตรียมและจัดวิชาโอลิมปิกและวันปกครองตนเอง - เก็บบันทึกและพัฒนาระบบการให้รางวัลสำหรับนักเรียนที่ดีที่สุดของโรงเรียน - การเพิ่มระดับความรู้และระดับผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน - การสร้างและการจัดระเบียบการทำงานของกลุ่มที่ปรึกษาด้านวิชาการ กลุ่มระเบียบวิธี - ควบคุมการดูแลรักษาสมุดบันทึก ไดอารี่ ความพร้อมของนักเรียนในบทเรียน - การรวบรวมข้อมูลทางสถิติผลการเรียน - ทำงานร่วมกับนักเรียนที่มีผลการเรียนไม่ดีหรือมีผลการเรียนต่ำ

สไลด์ 4

กระทรวงกฎหมายและระเบียบ

มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างวินัยอย่างมีสติของนักเรียน การก่อตัวของวัฒนธรรมทางกฎหมาย หน้าที่: - ติดตามการปฏิบัติตามกฎบัตรโรงเรียนและรัฐธรรมนูญแห่งสาธารณรัฐ; - จัดทำข้อเสนอแก้ไขกฎบัตรและรัฐธรรมนูญ ตรวจสอบพฤติกรรมของเด็กนักเรียนในเวลาเรียนและหลังเลิกเรียน - กระตุ้นและสนับสนุนการดำเนินการตามกฎบัตรโรงเรียนและรัฐธรรมนูญของสาธารณรัฐอย่างดีเยี่ยม - การตรวจสอบการเข้าอบรม - ควบคุมระเบียบวินัยในโรงเรียน - ทำงานร่วมกับนักเรียนที่ลงทะเบียนภายในโรงเรียน ลงทะเบียนใน OPDN รวมถึงกับครอบครัวของพวกเขา - จัดระเบียบหน้าที่ของโรงเรียน

สไลด์ 5

กระทรวงวัฒนธรรม

ได้รับการออกแบบมาเพื่อพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียน ระบุความสนใจ ความสามารถ และความโน้มเอียงของนักเรียน หน้าที่: - จัดวันหยุดโรงเรียนและกิจกรรมนอกหลักสูตร; - จัดกิจกรรมสร้างสรรค์ทุกระดับทั้งในด้านคุณธรรม จิตวิญญาณ และการศึกษาพลเมือง - เก็บบันทึกและพัฒนาระบบการให้รางวัลแก่ความสำเร็จเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียน - การจัดระเบียบและการจัดกิจกรรมทางวัฒนธรรมสาธารณะ - องค์กรด้านการพักผ่อนและความบันเทิงสำหรับเด็ก - ความเข้าใจที่แท้จริงของเด็กเกี่ยวกับพื้นฐานของเศรษฐกิจตลาดผ่านการมีส่วนร่วมในกิจการแรงงาน (การทำความสะอาดพื้นที่โรงเรียน ฯลฯ ) - องค์กรนันทนาการสำหรับเด็ก - การทำความคุ้นเคยกับคุณค่าทางวัฒนธรรมของโลกและในประเทศและบรรทัดฐานทางศีลธรรม

สไลด์ 6

กระทรวงสาธารณสุขและกีฬา

มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีในนักเรียน แนะนำพวกเขาให้รู้จักกับกีฬาและพลศึกษา และปลูกฝังความเคารพต่อตนเอง สุขภาพของพวกเขา และสุขภาพของผู้อื่น ฟังก์ชั่น: - ร่วมกับครูจัดและจัดงานเทศกาลและกิจกรรมกีฬา - เก็บบันทึกและส่งเสริมความสำเร็จด้านกีฬาของนักเรียน - พัฒนาระบบรางวัลสำหรับความสำเร็จด้านกีฬา - การส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี - การแนะนำเทคโนโลยีการรักษาสุขภาพในกระบวนการศึกษาและการศึกษา - การระบุนักกีฬาที่มีความสามารถที่สามารถแสดงในการแข่งขันระดับภูมิภาค ระดับภูมิภาค และการแข่งขันอื่น ๆ - การจัดงานการท่องเที่ยว -

สไลด์ 7

กระทรวงการต่างประเทศ

ออกแบบมาเพื่อพัฒนาความสามารถด้านความคิดสร้างสรรค์และศิลปะของนักเรียน หน้าที่: ตีพิมพ์หนังสือพิมพ์โรงเรียน ควบคุมการตีพิมพ์หนังสือพิมพ์ของชั้นเรียน แท่นออกแบบ ฯลฯ ; การศึกษาความรู้สึกสุนทรียภาพในนักเรียน แจ้งนักเรียน ครู ผู้ปกครองเกี่ยวกับชีวิตในโรงเรียน กิจกรรม กิจกรรม การตัดสินใจของหน่วยงานรัฐบาลของโรงเรียน ความสำเร็จ การจัดพิมพ์หนังสือพิมพ์เฉพาะเรื่อง

สไลด์ 8

กระทรวงแรงงาน

มุ่งสร้างและพัฒนาทักษะด้านแรงงาน ความรับผิดชอบต่อผลลัพธ์ที่ได้รับ คุณภาพงาน และต่อโลกรอบตัวเรา หน้าที่: วางแผนและจัดระเบียบงานเพื่อรักษาและเปลี่ยนแปลงโรงเรียนและพื้นที่โรงเรียน จัดระเบียบหน้าที่ของโรงเรียน จัดระเบียบและดำเนินการทำความสะอาดทั่วไปและซับบอทนิก ภารกิจหลักของเจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่คือเพื่อให้แน่ใจว่ามีการปฏิบัติตามกิจวัตรของโรงเรียนอย่างเคร่งครัด ปฏิบัติตามข้อกำหนดของเครื่องแบบที่โรงเรียนยอมรับโดยนักเรียนทุกคนอย่างเต็มที่ และรักษาความสะอาด แต่ละชั้นเรียนปฏิบัติหน้าที่เป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์ตามตาราง

สไลด์ 9

ขอให้โชคดีกับคุณในการริเริ่มของคุณ!

คิดเสนอ วิเคราะห์ ประเมินผล

“ โรงเรียนควรกลายเป็นปัจจัยที่สำคัญที่สุดในการสร้างความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจและสังคมอย่างมีมนุษยธรรม การก่อตัวของทัศนคติชีวิตใหม่ของแต่ละบุคคล ... ” “ ... สังคมต้องการคนที่สามารถตัดสินใจได้อย่างอิสระในสถานการณ์ที่เลือก มีความสามารถในการร่วมมือ โดดเด่นด้วยความคล่องตัว พลวัต ความสร้างสรรค์ และพร้อมสำหรับการปฏิสัมพันธ์ระหว่างวัฒนธรรม มีความรู้สึกรับผิดชอบต่อชะตากรรมของประเทศ ความเจริญรุ่งเรืองทางสังคมและเศรษฐกิจของประเทศ..."

การปกครองตนเองของนักเรียนเป็นรูปแบบหนึ่งของการจัดกิจกรรมชีวิตของกลุ่มนักเรียนเพื่อให้มั่นใจถึงการพัฒนาความเป็นอิสระในการตัดสินใจและการดำเนินการเพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่สำคัญทางสังคม (พจนานุกรมอธิบาย) สาธารณะ) ชีวิต (N.P. Kapustin) การปกครองตนเองเป็นรูปแบบหนึ่งของกิจกรรมร่วมกันของประชาชน ควบคู่ไปกับความเป็นผู้นำและการจัดการ (V. Grigoriev)

วัตถุประสงค์: เพื่อกระตุ้นศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนแต่ละคน เพื่อรวมทีมเด็กเข้าด้วยกัน ปลุกจิตวิญญาณของการแข่งขัน การแข่งขัน ความเห็นอกเห็นใจ ความยุติธรรม และพัฒนาทักษะการจัดองค์กรของวัยรุ่นและความสามารถในการเอาชนะและแก้ไขข้อขัดแย้งในสังคมอย่างมีอารยธรรม สังคมบำเพ็ญประโยชน์ ส่งเสริมการตัดสินใจของตนเองอย่างมืออาชีพของนักศึกษา

การปกครองตนเองของนักเรียนให้อะไร? สำหรับนักเรียน: การพัฒนาทักษะในการทำงานเป็นกลุ่มในทีม นำไปสู่การเพิ่มระดับการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของนักเรียน นำไปสู่การปรับปรุงวินัย ลดการขาดเรียนโดยไม่มีเหตุผลที่ดี การเลือกบทบาทในรัฐบาลนักศึกษาที่ตรงกับความโน้มเอียงและความสนใจของเขา ปกป้องสิทธิของเด็ก สอนวิธีแก้ไขสถานการณ์ความขัดแย้งในลักษณะที่มีอารยะ ช่วยให้ตัดสินใจเลือกเส้นทางอนาคตได้ด้วยตนเอง

หากคุณไม่สามารถเป็นต้นสนบนยอดเขาได้ จงเป็นพุ่มไม้ในหุบเขา แต่จงเป็นพุ่มไม้ที่ดีที่สุดในด้านนี้ของฤดูใบไม้ผลิ จงเป็นพุ่มไม้ ถ้าคุณไม่สามารถเป็นต้นไม้ได้ หากคุณไม่สามารถเป็นพุ่มไม้ได้ จงเป็นหญ้า สร้างความพึงพอใจให้กับนักเดินทางด้วยความงามของคุณ หากคุณไม่สามารถเป็นหอกได้ จงเป็นเพียงคอน แต่จงเป็นเกาะที่เร็วที่สุดในทะเลสาบ! ทุกคนไม่สามารถเป็นกัปตันได้ บางคนต้องเป็นกะลาสีเรือ มีงานสำหรับทุกคน มีงานใหญ่ก็มีงานเล็ก แต่เราแต่ละคนต้องทำสิ่งที่ตกเป็นของเขา ถ้าคุณเป็นถนนไม่ได้ จงเป็นเส้นทาง ถ้าคุณเป็นดวงอาทิตย์ เป็นดวงดาวไม่ได้ ไม่สำคัญว่าคุณจะชนะหรือแพ้ แค่ทำสิ่งที่คุณทำได้ และใช้สิ่งที่ดีที่สุดในตัวคุณ! ดักลาส มัลล็อค