ฉันเรียนชีววิทยาและเคมีที่ Five Plus ในกลุ่มของ Gulnur Gataulovna ฉันดีใจมากที่ครูรู้วิธีที่จะสนใจวิชานี้และหาแนวทางให้กับนักเรียน อธิบายสาระสำคัญของข้อกำหนดของเขาอย่างเพียงพอ และให้การบ้านที่มีขอบเขตตามความเป็นจริง (ไม่ใช่เหมือนที่ครูส่วนใหญ่ทำในปีการสอบ Unified State ที่บ้านสิบย่อหน้า และอีกหนึ่งย่อหน้าในชั้นเรียน) . เราเรียนอย่างเคร่งครัดเพื่อการสอบ Unified State และนี่เป็นสิ่งที่มีค่ามาก! Gulnur Gataullovna สนใจวิชาที่เธอสอนอย่างจริงใจและให้ข้อมูลที่จำเป็น ทันเวลา และเกี่ยวข้องเสมอ ขอเเนะนำ!

คามิลล่า

ฉันกำลังเตรียมตัวสำหรับวิชาคณิตศาสตร์ (กับ Daniil Leonidovich) และภาษารัสเซีย (กับ Zarema Kurbanovna) ที่ Five Plus พอใจมาก! คุณภาพของชั้นเรียน ระดับสูงที่โรงเรียนในวิชานี้ตอนนี้มีเพียง A และ B เท่านั้น ฉันเขียนข้อสอบเป็นเกรด 5 ฉันแน่ใจว่าฉันจะผ่าน OGE อย่างมีสีสัน ขอบคุณ!

ไอรัต

ฉันกำลังเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State ในประวัติศาสตร์และสังคมศึกษากับ Vitaly Sergeevich เขาเป็นครูที่มีความรับผิดชอบอย่างยิ่งเกี่ยวกับงานของเขา ตรงต่อเวลา สุภาพ ยินดีพูดคุย เห็นได้ชัดว่าชายคนนี้มีชีวิตอยู่เพื่องานของเขา เขาเชี่ยวชาญด้านจิตวิทยาวัยรุ่นเป็นอย่างดีและมีวิธีการฝึกอบรมที่ชัดเจน ขอขอบคุณ "Five Plus" สำหรับงานของคุณ!

เลย์ซาน

ฉันผ่านการสอบ Unified State ในภาษารัสเซียด้วย 92 คะแนน, คณิตศาสตร์ 83 คะแนน, สังคมศึกษาด้วย 85 คะแนน ฉันคิดว่านี่เป็นผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยม ฉันเข้ามหาวิทยาลัยด้วยงบประมาณ! ขอบคุณ "ไฟว์พลัส"! ครูของคุณเป็นมืออาชีพอย่างแท้จริง และรับประกันผลลัพธ์ที่สูง ฉันดีใจมากที่หันมาหาคุณ!

มิทรี

David Borisovich เป็นครูที่ยอดเยี่ยม! ในกลุ่มของเขา ฉันเตรียมสอบ Unified State ในวิชาคณิตศาสตร์ในระดับเฉพาะและผ่านด้วยคะแนน 85 คะแนน! แม้ว่าความรู้เมื่อต้นปีจะไม่ค่อยดีนักก็ตาม David Borisovich รู้เรื่องของเขารู้ข้อกำหนดของการสอบ Unified State ตัวเขาเองอยู่ในคณะกรรมการตรวจสอบ เอกสารการสอบ. ฉันดีใจมากที่ได้เข้าไปในกลุ่มของเขา ขอขอบคุณ Five Plus สำหรับโอกาสนี้!

สีม่วง

"A+" เป็นศูนย์เตรียมความพร้อมการทดสอบที่ยอดเยี่ยม มืออาชีพทำงานที่นี่ บรรยากาศสบาย ๆ พนักงานเป็นกันเอง ฉันเรียนภาษาอังกฤษและสังคมศึกษากับ Valentina Viktorovna สอบผ่านทั้งสองวิชาด้วยคะแนนดี พอใจกับผลลัพธ์ที่ได้ ขอบคุณ!

โอเลสยา

ที่ศูนย์ "Five with Plus" ฉันเรียนสองวิชาพร้อมกัน: คณิตศาสตร์กับ Artem Maratovich และวรรณกรรมกับ Elvira Ravilyevna ฉันชอบชั้นเรียนมาก มีระเบียบวิธีที่ชัดเจน รูปแบบที่เข้าถึงได้ สภาพแวดล้อมที่สะดวกสบาย ฉันพอใจมากกับผลลัพธ์: คณิตศาสตร์ - 88 คะแนน, วรรณกรรม - 83! ขอบคุณ! ฉันจะแนะนำศูนย์การศึกษาของคุณให้กับทุกคน!

อาร์เทม

ตอนที่ฉันเลือกครูสอนพิเศษ ฉันถูกดึงดูดไปที่ศูนย์ Five Plus โดยครูที่ดี ตารางเรียนที่สะดวก มีข้อสอบทดลองฟรี ผู้ปกครองของฉัน - ราคาที่เอื้อมถึงสำหรับ คุณภาพสูง. ในที่สุดครอบครัวของเราก็พอใจกันมาก ฉันเรียนสามวิชาพร้อมกัน: คณิตศาสตร์ สังคมศึกษา อังกฤษ ตอนนี้ฉันเป็นนักเรียนที่ KFU แบบมีงบประมาณจำกัด และด้วยการเตรียมตัวที่ดี ฉันจึงสอบผ่าน Unified State Exam ด้วยคะแนนสูง ขอบคุณ!

ดิมา

ฉันเลือกครูสอนพิเศษสังคมศึกษาอย่างระมัดระวังฉันต้องการสอบผ่านด้วยคะแนนสูงสุด “A+” ช่วยฉันในเรื่องนี้ ฉันเรียนในกลุ่มของ Vitaly Sergeevich ชั้นเรียนสุดยอด ทุกอย่างชัดเจน ทุกอย่างชัดเจน ในเวลาเดียวกันก็สนุกและผ่อนคลาย Vitaly Sergeevich นำเสนอเนื้อหาในลักษณะที่น่าจดจำด้วยตัวมันเอง ฉันพอใจมากกับการเตรียมการ!

แผนหัวข้อ:

I. กฎหมายมนุษยธรรมระหว่างประเทศ

1.1 แนวคิดของ “กฎหมายมนุษยธรรมระหว่างประเทศ”

1.2 หลักกฎหมายมนุษยธรรมระหว่างประเทศ

1.3 บทบัญญัติพื้นฐานของกฎหมายมนุษยธรรมระหว่างประเทศ

ครั้งที่สอง กฎหมายมนุษยธรรมระหว่างประเทศในช่วงเวลาที่เกิดความขัดแย้งด้วยอาวุธ

2.1 กฎพื้นฐานของกฎหมายมนุษยธรรมระหว่างประเทศที่ใช้บังคับในช่วงการสู้รบ

สาม. ระบบการคุ้มครองสิทธิมนุษยชนระหว่างประเทศ

3.1 องค์กรสิทธิมนุษยชนระหว่างประเทศ

3.2 กลไกหลักที่องค์กรระหว่างประเทศใช้ติดตามการปฏิบัติตามสิทธิมนุษยชน

กฎหมายมนุษยธรรมระหว่างประเทศ– ชุดของบรรทัดฐานที่กำหนดร่วมกัน ประชาคมระหว่างประเทศสิทธิมนุษยชนและเสรีภาพ สร้างพันธกรณีของรัฐในการรวม รับรอง และปกป้องสิทธิและเสรีภาพเหล่านี้ และให้โอกาสทางกฎหมายแก่บุคคลในการดำเนินการและการคุ้มครอง

📖 แหล่งที่มาของกฎหมายมนุษยธรรมระหว่างประเทศสมัยใหม่

📖 ปฏิญญาสากลว่าด้วยสิทธิมนุษยชน พ.ศ. 2491

📖 กติการะหว่างประเทศว่าด้วยสิทธิพลเมืองและสิทธิทางการเมือง พ.ศ. 2509

📖 กติการะหว่างประเทศว่าด้วยสิทธิทางเศรษฐกิจ สังคม และวัฒนธรรม พ.ศ. 2509

📖 อนุสัญญาว่าด้วยการขจัดการเลือกปฏิบัติต่อสตรีทุกรูปแบบ พ.ศ. 2522

📖 อนุสัญญาระหว่างประเทศว่าด้วยการขจัดการเลือกปฏิบัติทางเชื้อชาติทุกรูปแบบ พ.ศ. 2508

📖 อนุสัญญา CIS ปี 1995 ว่าด้วยสิทธิมนุษยชนและเสรีภาพขั้นพื้นฐาน

📖 อนุสัญญาเจนีวาปี 1949 เพื่อการคุ้มครองผู้ที่ตกเป็นเหยื่อของสงคราม

📖 พหุภาคีและทวิภาคีอื่น ๆ เครื่องดนตรีสากลซึ่งหลายรายการได้รับการรับรองจากสหพันธรัฐรัสเซีย

หลักการของกฎหมายมนุษยธรรมระหว่างประเทศ

🔻 ความเสมอภาคและการตัดสินใจของตนเองของประชาชน

🔻 ความเท่าเทียมกันอธิปไตยรัฐ

🔻 การเคารพสิทธิมนุษยชน

🔻 การไม่แทรกแซงกิจการภายใน

🔻 หน้าที่ของรัฐในทุกสถานการณ์ในการแก้ไขข้อขัดแย้งด้วยสันติวิธี

🔻 ความรับผิดชอบของรัฐต่อการรุกรานและอาชญากรรมระหว่างประเทศอื่นๆ (การฆ่าล้างเผ่าพันธุ์ การเลือกปฏิบัติทางเชื้อชาติ การแบ่งแยกสีผิว)

🔻 ความรับผิดทางอาญาระหว่างประเทศของบุคคล

บทบัญญัติพื้นฐานของกฎหมายมนุษยธรรมระหว่างประเทศ

❗️ การคุ้มครองบุคคลที่หยุดมีส่วนร่วมในความขัดแย้งด้วยอาวุธ: ผู้บาดเจ็บ ป่วย เรืออับปาง เชลยศึก

❗️ ให้ความคุ้มครองแก่บุคคลที่ไม่ได้เกี่ยวข้องโดยตรงกับการสู้รบ: พลเรือน บุคลากรทางการแพทย์ และศาสนา

❗️ให้ความคุ้มครองวัตถุที่ไม่ได้ใช้เพื่อวัตถุประสงค์ทางทหาร: อาคารที่พักอาศัย โรงเรียน สถานที่สักการะ;

❗️ ห้ามใช้วิธีการและวิธีการทำสงคราม การใช้ที่ไม่ได้แยกแยะระหว่างพลเรือนและทหารและวัตถุ และทำให้เกิดความเสียหายอย่างมีนัยสำคัญ

คุณสมบัติของกฎหมายมนุษยธรรมระหว่างประเทศ (พบในการสอบ Unified State):

✔︎ใช้เฉพาะในช่วงที่มีการสู้รบเท่านั้น

✔︎มีเป้าหมายเพื่อปกป้องบุคคล (เช่นเดียวกับกฎหมายสิทธิมนุษยชน)

✔︎ดำเนินการในระบบบรรทัดฐานทางกฎหมาย (เช่นเดียวกับกฎหมายสิทธิมนุษยชน)

✔︎ กฎหมายมนุษยธรรมระหว่างประเทศคุ้มครองบุคคลที่ไม่ได้หรือหยุดเข้าร่วมในการสู้รบ

✔︎บรรทัดฐานของกฎหมายมนุษยธรรมระหว่างประเทศมีผลบังคับใช้เมื่อมีการปะทุของความขัดแย้งทางอาวุธ

กฎพื้นฐานของกฎหมายมนุษยธรรมระหว่างประเทศที่ใช้ระหว่างการสู้รบ

dict บุคคลที่ไม่อยู่ในคณะกรรมาธิการ เช่นเดียวกับบุคคลที่ไม่มีส่วนร่วมในการสู้รบ มีสิทธิที่จะเคารพชีวิตของตน เช่นเดียวกับความสมบูรณ์ทางร่างกายและจิตใจ

📝 นักรบที่ถูกจับ (นักรบ) และพลเรือนจะต้องได้รับการคุ้มครองจากการกระทำรุนแรงใด ๆ การโจมตีจะต้องมุ่งเป้าไปที่เป้าหมายทางทหารเท่านั้น

dict ห้ามมิให้ฆ่าหรือทำร้ายศัตรูที่ยอมจำนนหรือหยุดมีส่วนร่วมในการสู้รบ

📝 ควรรับผู้บาดเจ็บและป่วยและให้การรักษาพยาบาล

📝 ทุกคนมีสิทธิได้รับการค้ำประกันการพิจารณาคดีขั้นพื้นฐาน ไม่มีใครอาจถูกทรมานทางร่างกายหรือจิตใจได้

📝 สิทธิของฝ่ายต่างๆ ในความขัดแย้งและกองทัพในการเลือกวิธีการและวิธีการทำสงครามนั้นมีจำกัด ห้ามใช้อาวุธและวิธีการสงครามที่อาจก่อให้เกิดการทำลายล้างโดยไม่จำเป็นหรือความทุกข์ทรมานโดยไม่จำเป็น

ระบบการคุ้มครองสิทธิมนุษยชนระหว่างประเทศ

กลไกหลักที่องค์กรระหว่างประเทศใช้ติดตามการปฏิบัติตามสิทธิมนุษยชน

✔︎ การพิจารณาข้อร้องเรียนที่ยื่นต่อคณะกรรมการหรือคณะกรรมการ จากนั้นหน่วยงานควบคุมจะทำการตัดสินใจ โดยคาดหวังว่ารัฐที่เกี่ยวข้องจะดำเนินการดังกล่าว แม้ว่าจะไม่มีขั้นตอนการบังคับใช้สำหรับเรื่องนี้ก็ตาม

✔︎คดีในศาล ในโลกนี้ มีศาลถาวรเพียงสามแห่งเท่านั้นที่เป็นหน่วยงานที่ติดตามการปฏิบัติตามสิทธิมนุษยชน: 1. ศาลสิทธิมนุษยชนแห่งยุโรป(บุคคลใดก็ตามที่อยู่ภายใต้เขตอำนาจศาลของประเทศที่เป็นสมาชิกของสภายุโรปสามารถสมัครเข้าร่วมได้ ตั้งแต่ปี 1998 การคุ้มครองได้ขยายไปถึงพลเมืองของสหพันธรัฐรัสเซีย) 2. ศาลสิทธิมนุษยชนระหว่างอเมริกา; 3. ศาลอาญาระหว่างประเทศ(พิจารณาการก่ออาชญากรรมต่อบุคคล);

✔︎ขั้นตอนการส่งรายงานโดยรัฐเองซึ่งมีข้อมูลเกี่ยวกับวิธีการเคารพสิทธิมนุษยชนในระดับชาติ รายงานดังกล่าวได้รับการพูดคุยอย่างเปิดเผย รวมถึงโดยองค์กรพัฒนาเอกชนซึ่งจัดทำรายงานทางเลือกของตนเองพร้อมกัน

Title="CSCE System พระราชบัญญัติ CSCE Final Act ลงนามในเฮลซิงกิ (1975) มีส่วนทำให้เกิดการเกิดขึ้น การเคลื่อนไหวทางสังคมนักปกป้องสิทธิมนุษยชน => องค์การเพื่อความมั่นคงและความร่วมมือในยุโรป (OSCE) OSCE ต่างจากสภายุโรปตรงที่ไม่มีการพับ

1 จาก 22

การนำเสนอในหัวข้อ:

สไลด์หมายเลข 1

คำอธิบายสไลด์:

สไลด์หมายเลข 2

คำอธิบายสไลด์:

สิทธิมนุษยชนคืออะไร? 1) ตามทฤษฎีกฎธรรมชาติ สิ่งเหล่านี้เป็นสิทธิที่มีอยู่ในธรรมชาติของมนุษย์ โดยที่สิทธิเหล่านี้จะไม่สามารถดำรงอยู่ได้ในฐานะสิ่งมีชีวิตทางชีวสังคมและจิตวิญญาณ สิทธิมนุษยชนเป็นของเขาตั้งแต่แรกเกิดโดยอาศัยกฎแห่งธรรมชาติ และไม่ได้ขึ้นอยู่กับการยอมรับจากรัฐ รัฐทำได้เพียงรวบรวม รับประกัน หรือจำกัดสิ่งเหล่านั้นเท่านั้น 2) ผู้สนับสนุนแนวคิดเชิงบวกเรื่องสิทธิมนุษยชนเชื่อว่าสิทธิและเสรีภาพได้รับการสถาปนาขึ้นโดยเจตจำนงของรัฐและได้มาจากสิ่งนั้น เป็นรัฐที่กำหนดรายการและเนื้อหาของสิทธิที่มอบให้กับพลเมืองของตน สิทธิมนุษยชนได้รับการทำให้เป็นบรรทัดฐานอย่างเป็นทางการ (เช่น นำเสนอในรูปแบบของบรรทัดฐานที่กำหนดไว้อย่างชัดเจน) ซึ่งเป็นคุณลักษณะของการดำรงอยู่ของบุคคลซึ่งแสดงออกถึงเสรีภาพของเขาและเป็น เงื่อนไขที่จำเป็นชีวิตของเธอ ความสัมพันธ์ของเธอกับผู้อื่น กับสังคม กับรัฐ

สไลด์หมายเลข 3

คำอธิบายสไลด์:

เอกสารระหว่างประเทศ รากฐานของระบบสิทธิมนุษยชนและเสรีภาพที่มีอยู่คือร่างพระราชบัญญัติสิทธิมนุษยชนระหว่างประเทศ (กฎบัตรสิทธิมนุษยชน) = ปฏิญญาสากลว่าด้วยสิทธิมนุษยชน (10 ธันวาคม พ.ศ. 2491) + กติการะหว่างประเทศว่าด้วยสิทธิทางเศรษฐกิจ สังคม และวัฒนธรรม (พ.ศ. 2509) ) + กติการะหว่างประเทศว่าด้วยสิทธิพลเมืองและสิทธิทางการเมือง (พ.ศ. 2509) + พิธีสารเลือกรับของกติกาฉบับหลัง (พ.ศ. 2509) + พิธีสารเพิ่มเติมฉบับที่สองที่มุ่งเป้าไปที่การยกเลิกโทษประหารชีวิต (พ.ศ. 2532)

สไลด์หมายเลข 4

คำอธิบายสไลด์:

การคุ้มครองสิทธิมนุษยชน ปัจจุบันมี 3 ระบบในการคุ้มครองสิทธิมนุษยชนในยุโรป ได้แก่ ระบบของสหประชาชาติซึ่งยึดตามกฎบัตรสิทธิมนุษยชนและเอกสารอื่นๆ ของสหประชาชาติ ระบบของการประชุมว่าด้วยความมั่นคงและความร่วมมือในยุโรป (CSCE) ระบบสภายุโรป (CoE)

สไลด์หมายเลข 5

คำอธิบายสไลด์:

ระบบสหประชาชาติ ในปี พ.ศ. 2489 คณะมนตรีเศรษฐกิจและสังคมแห่งสหประชาชาติ (ECOSOC) ซึ่งดำเนินงานภายใต้การนำของสมัชชาใหญ่ ได้จัดตั้งคณะกรรมาธิการสิทธิมนุษยชนแห่งสหประชาชาติขึ้นเป็นองค์กรย่อย ทุกปี ไม่เพียงแต่มีรัฐสมาชิก 53 รัฐเท่านั้น แต่ยังมีรัฐผู้สังเกตการณ์มากกว่า 100 รัฐมารวมตัวกันที่เซสชั่นของคณะกรรมาธิการ ในปี พ.ศ. 2519 สหประชาชาติได้จัดตั้งคณะกรรมการสิทธิมนุษยชนซึ่งประกอบด้วยผู้เชี่ยวชาญ 18 คน

สไลด์หมายเลข 6

คำอธิบายสไลด์:

ระบบ CSCE พระราชบัญญัติ CSCE Final Act ซึ่งลงนามในเฮลซิงกิ (1975) มีส่วนทำให้เกิดการเคลื่อนไหวทางสังคมของนักปกป้องสิทธิมนุษยชน => องค์กรเพื่อความมั่นคงและความร่วมมือในยุโรป (OSCE) OSCE ไม่มีกลไกที่จัดตั้งขึ้นในการพิจารณาข้อร้องเรียนส่วนบุคคลต่างจากสภายุโรป

สไลด์หมายเลข 7

คำอธิบายสไลด์:

ระบบของสภายุโรป เอกสารสำคัญคืออนุสัญญายุโรปว่าด้วยการคุ้มครองสิทธิมนุษยชนและเสรีภาพขั้นพื้นฐาน (ค.ศ. 1950) ตลอดจนระเบียบการเพิ่มเติมของอนุสัญญา ซึ่งรวมถึงรายการสิทธิพลเมืองและสิทธิทางการเมืองทั้งหมด และทางเศรษฐกิจและสังคมบางส่วน สิทธิ เพื่อติดตามการดำเนินการจึงมีการสร้างกลไกพิเศษ - คณะกรรมาธิการยุโรปและศาลสิทธิมนุษยชนแห่งยุโรปในสตราสบูร์ก

สไลด์หมายเลข 8

คำอธิบายสไลด์:

อาชญากรรมและความผิดระหว่างประเทศ ประเภทของอาชญากรรมระหว่างประเทศ: การกระทำที่มุ่งเริ่มต้นหรือก่อสงครามที่ดุเดือด อาชญากรรมสงคราม (การฆาตกรรมและการทรมานพลเรือนในดินแดนที่ถูกยึดครอง ตัวประกัน เชลยศึก การทำลายพื้นที่ที่มีประชากรอย่างไร้สติ) อาชญากรรมต่อมนุษยชาติ

สไลด์หมายเลข 9

คำอธิบายสไลด์:

สไลด์หมายเลข 10

คำอธิบายสไลด์:

กฎหมายมนุษยธรรมระหว่างประเทศ ผู้ก่อตั้งวิทยาศาสตร์ กฎหมายระหว่างประเทศ Hugo Grotius ในหนังสือของเขาเรื่อง On the Law of War (1625) กล่าวถึงข้อเท็จจริงที่ว่าทุกรัฐมีสิทธิ์ที่จะทำสงคราม ซึ่งเขาแบ่งออกเป็นความยุติธรรมและไม่ยุติธรรม เขาเชื่อว่าในสงครามใดๆ ความรุนแรงต้องมีขีดจำกัดและได้รับอนุญาตเท่านั้นเพื่อให้ได้ชัยชนะ ในขณะที่ชีวิตของพลเรือนจะต้องได้รับการปกป้อง

สไลด์หมายเลข 11

คำอธิบายสไลด์:

กฎหมายมนุษยธรรมระหว่างประเทศเป็นชุดกฎเกณฑ์ทั้งตามสนธิสัญญาและจารีตประเพณีที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อแก้ไขปัญหาด้านมนุษยธรรมที่เป็นผลโดยตรงจากความขัดแย้งทางอาวุธ - ระหว่างประเทศหรือภายใน และจำกัดสิทธิของฝ่ายต่างๆ ในความขัดแย้งในการ เลือกวิธีการและวิธีการในการสู้รบตามดุลยพินิจของตนเอง และยังให้ความคุ้มครองบุคคลและทรัพย์สินที่ได้รับความเดือดร้อนหรืออาจได้รับอันตรายอันเป็นผลมาจากความขัดแย้ง

สไลด์หมายเลข 12

คำอธิบายสไลด์:

สไลด์หมายเลข 13

คำอธิบายสไลด์:

ทหารรบล้วนเป็นกองกำลัง กลุ่ม และหน่วยที่จัดตั้งขึ้นภายใต้การบังคับบัญชาของบุคคลที่รับผิดชอบในการประพฤติปฏิบัติของผู้ใต้บังคับบัญชา ผู้รบได้รับอนุญาตให้ใช้กำลัง จับศัตรูเป็นเชลย และสังหารศัตรูที่ติดอาวุธได้ เมื่อตกอยู่ในเงื้อมมือของศัตรู พวกเขาจะกลายเป็นเชลยศึก

สไลด์หมายเลข 14

คำอธิบายสไลด์:

นักรบรวมถึงบุคลากรของกองทัพประจำ กองกำลังผิดปกติ - พลพรรคบุคลากรของกองกำลังติดอาวุธและหน่วยอาสาสมัคร ลูกเรือของเรือค้าขายและลูกเรือของเครื่องบินพลเรือนของฝ่ายที่ทำสงครามหากพวกเขาถูกแปลงเป็นทหาร นักสู้ที่เข้าร่วมในสงครามแห่งการปลดปล่อยแห่งชาติ การต่อสู้กับลัทธิล่าอาณานิคม การเหยียดเชื้อชาติ และการครอบงำของต่างชาติ ประชากรในดินแดนว่าง ซึ่งเมื่อศัตรูเข้ามาใกล้ก็จับอาวุธเข้าต่อสู้กับกองทหารที่บุกรุกเข้ามา โดยไม่มีเวลารวมตัวเป็นกองทหารประจำการ (หากเปิดอาวุธอย่างเปิดเผยและปฏิบัติตาม กฎหมายและประเพณีการทำสงคราม)

สไลด์หมายเลข 15

คำอธิบายสไลด์:

ทหารรับจ้างคือบุคคลที่มีส่วนร่วมในการต่อสู้ด้วยอาวุธเพื่อปกป้องระบอบที่ผิดกฎหมาย (อาณานิคม แบ่งแยกเชื้อชาติ และอื่นๆ ที่คล้ายคลึงกัน) เพื่อรับค่าตอบแทน ทหารรับจ้างไม่ได้รับการคุ้มครองตามกฎหมายระหว่างประเทศและถูกลงโทษในฐานะอาชญากร ต่างจากอาสาสมัคร ทหารรับจ้างไม่รวมอยู่ในกองทัพและไม่ถือเป็นนักรบตามกฎหมาย สหประชาชาติได้จัดตั้งคณะกรรมการพิเศษขึ้นเพื่อพัฒนาอนุสัญญาต่อต้านการสรรหา การใช้ การจัดหาเงินทุน และการฝึกอบรมทหารรับจ้าง ซึ่งการกระทำเหล่านี้ควรถือเป็นอาชญากรรมระหว่างประเทศ

คำอธิบายสไลด์:

แหล่งที่มาของกฎหมายมนุษยธรรมระหว่างประเทศ อนุสัญญาเจนีวาปี 1949: “เพื่อการเยียวยาสภาพของผู้บาดเจ็บและป่วยในกองทัพในสนามรบ” (อนุสัญญา I); “ในการปรับปรุงชะตากรรมผู้บาดเจ็บ ป่วย เรืออับปาง จาก กองทัพในทะเล” (อนุสัญญาฉบับที่ 2); "เกี่ยวกับการปฏิบัติต่อเชลยศึก" (อนุสัญญาฉบับที่ 3); “ว่าด้วยการคุ้มครองพลเรือน” (อนุสัญญาฉบับที่ 4) อนุสัญญาเจนีวาปี 1948: การต่อต้านอาชญากรรมการฆ่าล้างเผ่าพันธุ์; พิธีสารเพิ่มเติมของอนุสัญญาผู้ลี้ภัยปี 1977: พิธีสารเพิ่มเติม I (กฎใหม่ที่ใช้ควบคุมระหว่างประเทศ ความขัดแย้งด้วยอาวุธ); พิธีสารเพิ่มเติม II (กฎที่ควบคุมความขัดแย้งด้วยอาวุธที่ไม่ใช่ระหว่างประเทศ)

สไลด์หมายเลข 18

คำอธิบายสไลด์:

แหล่งที่มาของกฎหมายมนุษยธรรมระหว่างประเทศ พ.ศ. 2497 อนุสัญญาว่าด้วยการคุ้มครองทรัพย์สินทางวัฒนธรรม พ.ศ. 2515 อนุสัญญาว่าด้วยการห้ามการพัฒนา การผลิต และการสะสมอาวุธแบคทีเรีย พ.ศ. 2519 อนุสัญญาว่าด้วยการห้ามทหารหรือการใช้วิธีทางสิ่งแวดล้อมที่ไม่เป็นมิตรอื่น ๆ พ.ศ. 2523 อนุสัญญาว่าด้วย การห้ามหรือการจำกัดการใช้อาวุธธรรมดาบางประเภทที่อาจถือเป็นเหตุให้เกิดการบาดเจ็บมากเกินไปหรือมีผลกระทบอย่างไม่เลือกหน้า ปฏิญญาสากลว่าด้วยสิทธิมนุษยชน (1948) ซึ่งเป็นบทบัญญัติที่สำคัญที่สุดที่ได้รับการพัฒนาเกี่ยวกับช่วงสงคราม

สไลด์หมายเลข 19

คำอธิบายสไลด์:

กฎพื้นฐานของกฎหมายมนุษยธรรมระหว่างประเทศ บุคคลที่ไม่อยู่ในการต่อสู้รวมถึงบุคคลที่ไม่ได้มีส่วนร่วมโดยตรงในการสู้รบ (พลเรือน) มีสิทธิ์ที่จะเคารพชีวิตของตนตลอดจนความสมบูรณ์ทางร่างกายและจิตใจ ผู้เข้าร่วมที่ถูกจับในสงคราม ( ที่เรียกว่านักรบ) และพลเรือนจะต้องได้รับการปกป้องจากการกระทำรุนแรงใด ๆ ฝ่ายที่เกิดความขัดแย้งจะต้องแยกแยะระหว่างพลเรือนและนักรบเสมอ เพื่อที่จะละเว้นพลเรือนและวัตถุของพลเรือน การโจมตีจะต้องมุ่งเป้าไปที่วัตถุประสงค์ทางทหารเท่านั้น ห้ามมิให้ฆ่าหรือทำร้ายศัตรูที่ยอมจำนนหรือหยุดมีส่วนร่วมในการสู้รบ

สไลด์หมายเลข 20

คำอธิบายสไลด์:

กฎพื้นฐานของกฎหมายมนุษยธรรมระหว่างประเทศ ผู้บาดเจ็บ และผู้ป่วยควรได้รับการระบุตัวและให้การรักษาพยาบาล ทุกคนมีสิทธิได้รับการค้ำประกันขั้นพื้นฐานของศาล ไม่มีใครอาจถูกทรมานทางร่างกายหรือจิตใจ การลงโทษทางร่างกาย การปฏิบัติที่โหดร้ายหรือย่ำยีศักดิ์ศรี สิทธิของฝ่ายต่างๆ ในความขัดแย้งและกองทัพในการเลือกวิธีการและวิธีการทำสงครามนั้นมีจำกัด ห้ามใช้อาวุธและวิธีการสงครามที่อาจก่อให้เกิดการทำลายล้างโดยไม่จำเป็นหรือความทุกข์ทรมานโดยไม่จำเป็น

สไลด์หมายเลข 21

คำอธิบายสไลด์:

สไลด์หมายเลข 22

คำอธิบายสไลด์:

1. กฎหมายมนุษยธรรมระหว่างประเทศ- ชุดของบรรทัดฐานที่กำหนดสิทธิมนุษยชนและเสรีภาพร่วมกันในประชาคมระหว่างประเทศ กำหนดพันธกรณีของรัฐในการรวม รับรอง และปกป้องสิทธิและเสรีภาพเหล่านี้ และให้โอกาสแก่บุคคลในการดำเนินการและคุ้มครองทางกฎหมาย

2. การอ้างอิงทางประวัติศาสตร์ว่าด้วยกฎหมายมนุษยธรรมระหว่างประเทศ ขั้นตอนสำคัญในการควบคุมกฎเกณฑ์การทำสงครามคือการนำอนุสัญญาเจนีวา (พ.ศ. 2410) ปฏิญญาเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก (พ.ศ. 2411) และอนุสัญญากรุงเฮก (พ.ศ. 2442 และ พ.ศ. 2450) ซึ่งกำหนดบทบัญญัติต่อไปนี้:

มีการจัดตั้งระบบสันติวิธีเพื่อแก้ไขข้อพิพาทระหว่างรัฐ

การดำเนินการทางทหารจะต้องมุ่งตรงต่อกองทัพที่สู้รบเท่านั้น

ประชากรพลเรือนไม่ควรเป็นเป้าหมายของการโจมตีทางทหารหรือการสู้รบ

มีการแนะนำพันธกรณีในการดูแลผู้ป่วยและผู้บาดเจ็บที่ถูกจับ โดยแสดงทัศนคติที่มีมนุษยธรรมต่อเชลยศึก

ห้ามใช้อาวุธมีพิษและวิธีการก่อให้เกิดความทุกข์ทรมาน

การยึดครองถือเป็นการยึดครองดินแดนศัตรูชั่วคราว ในระหว่างที่ไม่สามารถยกเลิกคำสั่งและประเพณีท้องถิ่นได้

แนวทางของสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง (พ.ศ. 2457-2461) และครั้งที่สอง (พ.ศ. 2482-2488) แสดงให้เห็นว่าบทบัญญัติส่วนใหญ่ของคำประกาศและอนุสัญญาเหล่านี้ยังคงถูกละเลย

เมื่อวันที่ 24 ตุลาคม พ.ศ. 2488 องค์การสหประชาชาติ (UN) ได้ก่อตั้งขึ้น หลักการและบรรทัดฐานที่พัฒนาโดยสหประชาชาติซึ่งเป็นรากฐานของกฎหมายระหว่างประเทศสมัยใหม่มีดังต่อไปนี้:

หลักการแห่งความเสมอภาคและการกำหนดตนเองของประชาชน

หลักการเคารพสิทธิมนุษยชน

หลักการความรับผิดชอบของรัฐต่อการรุกรานและอาชญากรรมระหว่างประเทศอื่นๆ (การฆ่าล้างเผ่าพันธุ์ การเลือกปฏิบัติทางเชื้อชาติ การแบ่งแยกสีผิว ฯลฯ)

หลักการความรับผิดชอบทางอาญาระหว่างประเทศของบุคคล

3. แหล่งที่มาของกฎหมายมนุษยธรรมระหว่างประเทศสมัยใหม่เกี่ยวข้อง:

· ปฏิญญาสากลว่าด้วยสิทธิมนุษยชน พ.ศ. 2491

· กติการะหว่างประเทศว่าด้วยสิทธิทางเศรษฐกิจ สังคม และวัฒนธรรม พ.ศ. 2509

· อนุสัญญาว่าด้วยการขจัดการเลือกปฏิบัติต่อสตรีทุกรูปแบบ พ.ศ. 2522

· อนุสัญญาระหว่างประเทศว่าด้วยการขจัดการเลือกปฏิบัติทางเชื้อชาติทุกรูปแบบ พ.ศ. 2508

· อนุสัญญาแห่งเครือรัฐเอกราชว่าด้วยสิทธิมนุษยชนและเสรีภาพขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2538

· อนุสัญญาเจนีวาสี่ฉบับเพื่อการคุ้มครองเหยื่อสงคราม ปี 1949

· พระราชบัญญัติระหว่างประเทศพหุภาคีและทวิภาคีอื่นๆ ซึ่งหลายฉบับได้ให้สัตยาบันโดยสหพันธรัฐรัสเซียแล้ว

4. กลไกการติดตามการปฏิบัติตามสิทธิมนุษยชน:

การพิจารณาข้อร้องเรียนที่เสนอต่อคณะกรรมการหรือคณะกรรมการ จากนั้นหน่วยงานควบคุมจะทำการตัดสินใจ โดยคาดหวังว่ารัฐที่เกี่ยวข้องจะดำเนินการดังกล่าว แม้ว่าจะไม่มีขั้นตอนการบังคับใช้สำหรับเรื่องนี้ก็ตาม

คดีศาล. ในโลกนี้มีศาลถาวรเพียงสามแห่งเท่านั้นที่เป็นหน่วยงานที่ติดตามการปฏิบัติตามสิทธิมนุษยชน:

ศาลสิทธิมนุษยชนแห่งยุโรป;

ศาลสิทธิมนุษยชนระหว่างอเมริกา;

ศาลอาญาระหว่างประเทศ (เกี่ยวข้องกับอาชญากรรมต่อมนุษยชาติ)

ขั้นตอนการส่งรายงานโดยรัฐเองซึ่งมีข้อมูลเกี่ยวกับวิธีการเคารพสิทธิมนุษยชนในระดับชาติ รายงานต่างๆ จะถูกอภิปรายอย่างเปิดเผย รวมถึงโดยองค์กรพัฒนาเอกชน ซึ่งควบคู่ไปกับการจัดทำรายงานทางเลือกของตนเอง

5. บี เวลาสงครามบทบาทใน ระบบระหว่างประเทศการคุ้มครองสิทธิมนุษยชนเพิ่มมากขึ้น ศาลยุติธรรมระหว่างประเทศสหประชาชาติ. นอกจากนี้ เป็นไปได้ที่จะจัดตั้งศาลพิเศษสำหรับประเทศที่ “มีปัญหา” แต่ละประเทศ (เช่น รวันดา อดีตยูโกสลาเวีย) ซึ่งรวมหน้าที่ด้านการลงโทษและสิทธิมนุษยชนเข้าด้วยกัน

6. กฎพื้นฐานของกฎหมายมนุษยธรรมระหว่างประเทศใช้ระหว่างการสู้รบ:

บุคคลที่อยู่นอกการต่อสู้ เช่นเดียวกับบุคคลที่ไม่ได้มีส่วนร่วมในการสู้รบโดยตรง (พลเรือน) มีสิทธิ์ที่จะเคารพชีวิตของตนตลอดจนความสมบูรณ์ทางร่างกายและจิตใจ

นักรบที่ถูกจับ (เรียกว่านักรบ) และพลเรือนจะต้องได้รับการคุ้มครองจากการกระทำรุนแรงใดๆ ฝ่ายที่เกิดความขัดแย้งจะต้องแยกแยะระหว่างพลเรือนและนักรบเสมอ เพื่อที่จะละเว้นพลเรือนและวัตถุของพลเรือน การโจมตีควรมุ่งเป้าไปที่เป้าหมายทางทหารเท่านั้น

ห้ามมิให้ฆ่าหรือทำร้ายศัตรูที่ยอมจำนนหรือหยุดมีส่วนร่วมในการสู้รบ

ควรรับผู้บาดเจ็บและเจ็บป่วยและให้การรักษาพยาบาล

ทุกคนมีสิทธิได้รับการประกันการพิจารณาคดีขั้นพื้นฐาน บุคคลใดจะถูกทรมานทางร่างกายหรือจิตใจ การลงโทษทางร่างกาย การปฏิบัติที่โหดร้ายหรือย่ำยีศักดิ์ศรีไม่ได้

สิทธิของฝ่ายต่างๆ ในความขัดแย้งและกองทัพในการเลือกวิธีการและวิธีการทำสงครามนั้นมีจำกัด ห้ามใช้อาวุธและวิธีการสงครามที่อาจก่อให้เกิดการทำลายล้างโดยไม่จำเป็นหรือความทุกข์ทรมานโดยไม่จำเป็น

อย่างไรก็ตาม กฎหมายระหว่างประเทศ แม้จะควบคุมความขัดแย้งด้วยอาวุธ ก็ยังประกาศหลักการพื้นฐาน: รัฐมีหน้าที่ในทุกสถานการณ์ในการแก้ไขความขัดแย้งด้วยสันติวิธี

2. ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ คุณสมบัติหลักของการคิดเชิงวิทยาศาสตร์.

วิทยาศาสตร์เป็นรูปแบบหลัก ความรู้ความเข้าใจของมนุษย์. ความรู้ทางวิทยาศาสตร์แตกต่างจากความรู้ในชีวิตประจำวัน:

ก) ความปรารถนาที่จะเป็นกลางสูงสุดในการอธิบายวัตถุและปรากฏการณ์ที่กำลังศึกษา

b) ภาษาพิเศษ (ทางวิทยาศาสตร์) ที่ใช้ในการอธิบาย

c) วิธีเฉพาะในการยืนยันความจริงของความรู้ที่ได้รับ

d) ความปรารถนาที่จะได้รับความรู้ที่ไม่เพียงตอบสนองความต้องการในทันทีของสังคมเท่านั้น แต่ยังมีความสำคัญสำหรับคนรุ่นอนาคตด้วย

มีสองระดับ ความรู้ทางวิทยาศาสตร์: เชิงประจักษ์และเชิงทฤษฎี ภารกิจหลักของความรู้ทางวิทยาศาสตร์ระดับเชิงประจักษ์คือการอธิบายวัตถุและปรากฏการณ์ และรูปแบบหลักของความรู้ที่ได้รับคือข้อเท็จจริงเชิงประจักษ์ (ทางวิทยาศาสตร์) ในระดับทฤษฎี คำอธิบายปรากฏการณ์ที่กำลังศึกษาเกิดขึ้น ความรู้ที่ได้รับจะถูกบันทึกในรูปแบบของกฎ หลักการ และทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์ ซึ่งเผยให้เห็นแก่นแท้ของวัตถุที่รู้ได้

วิธีการหลักที่ใช้ในกระบวนการ ความรู้เชิงประจักษ์เป็นวิธีการสังเกต การอธิบายเชิงประจักษ์ และการทดลอง

การสังเกตคือการศึกษาวัตถุและปรากฏการณ์แต่ละรายการอย่างมีจุดมุ่งหมาย ในระหว่างที่ได้รับความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติภายนอกและคุณลักษณะของวัตถุที่กำลังศึกษา การสังเกตขึ้นอยู่กับรูปแบบของการรับรู้ทางประสาทสัมผัส เช่น ความรู้สึก การรับรู้ และการเป็นตัวแทน ผลลัพธ์ของการสังเกตคือคำอธิบายเชิงประจักษ์ ในระหว่างนั้นข้อมูลที่ได้รับจะถูกบันทึกโดยใช้ภาษาหรือรูปแบบสัญลักษณ์อื่น ๆ

การทดลองใช้สถานที่พิเศษในวิธีการข้างต้น การทดลองเป็นวิธีการศึกษาปรากฏการณ์ที่ดำเนินการภายใต้เงื่อนไขที่กำหนดไว้อย่างเคร่งครัด และในกรณีหลังนี้สามารถสร้างและควบคุมโดยวิชาความรู้ (นักวิทยาศาสตร์) ได้หากจำเป็น การทดลองประเภทพิเศษคือการทดลองทางความคิดซึ่ง เงื่อนไขที่กำหนดเป็นเพียงจินตนาการ แต่จำเป็นต้องปฏิบัติตามกฎแห่งวิทยาศาสตร์และกฎแห่งตรรกะ เมื่อทำการทดลองทางความคิด นักวิทยาศาสตร์ไม่ได้ดำเนินการโดยใช้วัตถุความรู้ที่แท้จริง แต่ใช้รูปภาพหรือแบบจำลองทางทฤษฎี บนพื้นฐานนี้ การทดลองประเภทนี้ไม่ได้จัดอยู่ในประเภทเชิงประจักษ์ แต่เป็นวิธีทางทฤษฎีของความรู้ทางวิทยาศาสตร์ เราสามารถพูดได้ว่ามันเป็นการเชื่อมโยงที่เชื่อมโยงระหว่างความรู้ทางวิทยาศาสตร์สองระดับ - เชิงทฤษฎีและเชิงประจักษ์

ในบรรดาวิธีการอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องกับระดับความรู้ทางวิทยาศาสตร์ทางทฤษฎี เราสามารถแยกแยะวิธีการตั้งสมมติฐานได้ เช่นเดียวกับการกำหนดทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์

สาระสำคัญของวิธีการตั้งสมมติฐานคือการหยิบยกและพิสูจน์สมมติฐานบางอย่างด้วยความช่วยเหลือที่พวกเขาหวังว่าจะอธิบายข้อเท็จจริงเชิงประจักษ์ที่ไม่สอดคล้องกับกรอบของคำสอนก่อนหน้านี้ จุดประสงค์ของการทดสอบสมมติฐานคือเพื่อกำหนดกฎ หลักการ หรือทฤษฎีที่อธิบายปรากฏการณ์ในโลกรอบตัว สมมติฐานดังกล่าวเรียกว่าการอธิบาย นอกจากนี้ยังมีสิ่งที่เรียกว่าสมมติฐานอัตถิภาวนิยมซึ่งเป็นข้อสันนิษฐานเกี่ยวกับการมีอยู่ของปรากฏการณ์ที่วิทยาศาสตร์ยังไม่ทราบ แต่อาจถูกค้นพบในไม่ช้า (ตัวอย่างของสมมติฐานดังกล่าวคือข้อสันนิษฐานเกี่ยวกับการมีอยู่ขององค์ประกอบของ D. I. ตารางธาตุของ Mendeleev ที่ยังไม่มีการค้นพบ) จากสมมติฐานการทดสอบ ทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์จึงถูกสร้างขึ้น ทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์เป็นคำอธิบายที่สอดคล้องกันในเชิงตรรกะของปรากฏการณ์ของโลกโดยรอบซึ่งแสดงโดยระบบแนวคิดพิเศษ ใดๆ ทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์นอกเหนือจากฟังก์ชันอธิบายแล้ว ยังทำหน้าที่พยากรณ์โรคด้วย ซึ่งช่วยกำหนดทิศทาง การพัฒนาต่อไปสังคม ปรากฏการณ์และกระบวนการที่เกิดขึ้นในนั้น นี่คือความหมายหลัก

วิดีโอสอน:

บรรยาย:

กฎหมายระหว่างประเทศ

โลกยุคใหม่ซึ่งมีลักษณะพิเศษของความสัมพันธ์ระหว่างรัฐที่หลากหลายทั้งในด้านเศรษฐกิจ การเมือง วัฒนธรรม สิ่งแวดล้อม เป็นความต้องการอย่างแน่นอน กฎระเบียบทางกฎหมาย. กฎระเบียบนี้ได้รับการรับรองโดยบรรทัดฐานที่มีความสำคัญเป็นพิเศษ - กฎหมายระหว่างประเทศซึ่งอยู่เหนือกฎหมายภายในของรัฐใด ๆ

หลัก แหล่งที่มาของกฎหมายระหว่างประเทศ เป็น:

ปฏิญญาและอนุสัญญาระหว่างประเทศ (เช่น ปฏิญญาสากลว่าด้วยสิทธิมนุษยชน พ.ศ. 2491 อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก พ.ศ. 2532)

ศุลกากรระหว่างประเทศ (เช่น เที่ยวบินที่ไม่มีสิ่งกีดขวาง ยานอวกาศผ่านน่านฟ้าของรัฐต่างประเทศ)

สนธิสัญญาระหว่างประเทศ

การตัดสินใจและกฎระเบียบขององค์กรระหว่างประเทศ

กฎบัตรสหประชาชาติครอบครองสถานที่พิเศษท่ามกลางแหล่งที่มาของกฎหมายระหว่างประเทศและเป็นที่ประดิษฐานหลัก หลักการ:

• มนุษยนิยม,
• ความยุติธรรม,
• ความเท่าเทียมกันอธิปไตยของรัฐ
• การไม่แทรกแซงกิจการภายในของรัฐ
• การขัดขืนไม่ได้ของเขตแดนของรัฐ
• การแก้ไขข้อขัดแย้งอย่างสันติ
• ความร่วมมือระหว่างรัฐ ฯลฯ

หลัก หน้าที่ของกฎหมายระหว่างประเทศ เป็น:

• การประสานงาน (กำหนดมาตรฐานพฤติกรรมของรัฐในความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ)
• กฎระเบียบ (รับรองการทำงานของระบบความสัมพันธ์ระหว่างประเทศทั้งหมด)
• ป้องกัน (ปกป้องผลประโยชน์ของประเทศและรัฐ)

ด้วยความช่วยเหลือของกฎหมายระหว่างประเทศ รัฐต่างๆ ได้สร้างกฎเกณฑ์สำหรับการอยู่ร่วมกันในโลกและการสื่อสาร แต่ละรัฐพัฒนาแนวคิดความมั่นคงแห่งชาติของตนเอง ซึ่งไม่สามารถขัดแย้งกับหลักการและกฎเกณฑ์ของกฎหมายระหว่างประเทศได้เช่นกัน กิจกรรมนโยบายต่างประเทศรัฐ

ระเบียบกฎหมายระหว่างประเทศได้รับการรับรองโดยรัฐเองและกิจกรรมขององค์กรระหว่างประเทศ:

สหประชาชาติ– องค์การสหประชาชาติสร้างขึ้นเพื่อรับรองความร่วมมือระหว่างรัฐต่างๆ ใน สาขาต่างๆความสัมพันธ์ระหว่างชาติพันธุ์

ยูเนสโก– แผนกกิจการการศึกษา วิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรมแห่งสหประชาชาติ

ไอแอลโอ – องค์กรระหว่างประเทศแรงงานสัมพันธ์ควบคุมแรงงานสัมพันธ์ ยังเป็นแผนกหนึ่งของสหประชาชาติ

คณะมนตรีความมั่นคงแห่งสหประชาชาติ – การรักษาสันติภาพระหว่างประเทศ การบังคับใช้มาตรการคว่ำบาตร และการใช้กำลังในกรณีที่มีภัยคุกคามจากรัฐใดๆ

ECtHR– ศาลสิทธิมนุษยชนแห่งยุโรป ซึ่งพิจารณาคดีต่อรัฐที่ฟ้องโดยบุคคลหรือนิติบุคคล

ศาลระหว่างประเทศแห่งสหประชาชาติ – นำบุคคลที่ฝ่าฝืนบรรทัดฐานของกฎหมายมนุษยธรรมระหว่างประเทศมาลงโทษ

กฎหมายมนุษยธรรมระหว่างประเทศ

กฎหมายระหว่างประเทศใช้ในช่วงเวลาแห่งสันติภาพเป็นหลัก อย่างไรก็ตาม ตลอดประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติ สงครามได้เกิดขึ้น และไม่ว่าประเทศสมาชิกสหประชาชาติจะพยายามหลีกเลี่ยงสงครามนั้นอย่างหนักเพียงใด ความขัดแย้งด้วยอาวุธก็ยังคงเกิดขึ้นจนถึงทุกวันนี้ อย่างไรก็ตาม แม้ในช่วงสงคราม สิทธิมนุษยชนได้รับการคุ้มครองโดยกฎหมายระหว่างประเทศสาขาพิเศษที่เรียกว่ากฎหมายมนุษยธรรมระหว่างประเทศ IHL ดำเนินการจากข้อเท็จจริงที่ว่าแม้ในช่วงสงคราม มนุษยชาติจำนวนเล็กน้อยจะต้องได้รับการอนุรักษ์และพาผู้คนไปอยู่ภายใต้การคุ้มครอง ประชากรทั้งหมดของประเทศที่เกิดสงครามแบ่งตามอัตภาพออกเป็นผู้ที่ต่อสู้ (นักรบ) และผู้ที่ไม่ได้ต่อสู้ (ไม่ใช่นักรบ ซึ่งรวมถึงบุคลากรทางการแพทย์ พ่อครัวแม่ครัวที่รับใช้กองทัพ นักข่าว และประชากรพลเรือน) กฎหมายมนุษยธรรมระหว่างประเทศมีมาตรฐานสำหรับการคุ้มครองไม่เพียงแต่ผู้ที่ไม่ใช่นักรบเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ต่อสู้ด้วย

แหล่งที่มาของกฎหมายมนุษยธรรมระหว่างประเทศคืออนุสัญญากรุงเฮกและเจนีวา อนุสัญญากรุงเฮกได้รับการรับรองในปี พ.ศ. 2442 และ พ.ศ. 2450 โดยกำหนดสิทธิและพันธกรณีของผู้ทำสงคราม และจำกัดการใช้วิธีการและวิธีการทำสงครามที่ก่อให้เกิดความทุกข์ทรมานและความเสียหายมากเกินไป อนุสัญญาเจนีวาเพื่อการคุ้มครองเหยื่อของสงครามซึ่งนำมาใช้ในปี พ.ศ. 2492 กำหนด:

• อะไร สถาบันการแพทย์การขนส่งและบุคลากรได้รับการคุ้มครอง ไม่สามารถดำเนินการทางทหารกับพวกเขาได้

หน้าที่ในการปฏิบัติต่อประชากรพลเรือนอย่างมีมนุษยธรรม การคุ้มครองสิ่งของของพลเรือน (อาคารที่พักอาศัย โรงพยาบาล โรงเรียน ฯลฯ) การห้ามทำให้เกิดความอดอยากในหมู่ประชากรพลเรือน

หน้าที่ของกองทัพในการรับคู่ต่อสู้ที่ได้รับบาดเจ็บในสนามรบและให้ความช่วยเหลือแก่พวกเขา

เชลยศึกจะต้องลงทะเบียนและรายงานต่อรัฐที่พวกเขาต่อสู้

การห้ามทรมานเชลยศึก

การห้ามใช้อาวุธที่อาจก่อให้เกิดความทุกข์ทรมานมากเกินไป

การห้ามใช้ "กลยุทธ์" เช่น การใช้ตราสัญลักษณ์ของคณะกรรมการกาชาดระหว่างประเทศเพื่ออำพรางยานพาหนะของตน

กฎและกฎหมายสงครามอื่น ๆ อีกมากมาย

ภาคีอนุสัญญาเจนีวามีหน้าที่ดำเนินคดีกับบุคคลที่ละเมิดกฎหมายมนุษยธรรมระหว่างประเทศและก่ออาชญากรรมสงคราม เช่น:

การทรมานเชลยศึก

การปฏิบัติต่อพลเรือนอย่างโหดร้าย

การใช้อาวุธต้องห้าม

การทำลายพื้นที่ที่มีประชากรอย่างไร้สติ

การทำลายทรัพย์สินทางวัฒนธรรม

การจับตัวประกัน,

การปล้นทรัพย์สิน ฯลฯ

การพิจารณาคดีดังกล่าวขึ้นอยู่กับความสามารถของศาลทหารภายในรัฐตลอดจนศาลระหว่างประเทศของสหประชาชาติ ไม่มีอายุความสำหรับอาชญากรรมสงคราม นั่นคือบุคคลที่ก่ออาชญากรรมสงครามจะถูกนำตัวเข้าสู่กระบวนการยุติธรรมเมื่อใดก็ได้หลังจากค้นพบข้อเท็จจริงของการก่ออาชญากรรม