สรุปหัวข้อการดูแลความปลอดภัยส่วนบุคคลที่บ้าน กฎความปลอดภัยส่วนบุคคลที่บ้านและบนท้องถนน

สรุปบทเรียน

การคุ้มครองความปลอดภัยและอาชีวอนามัย

คำถามที่ต้องศึกษา กฎทั่วไปสำหรับพฤติกรรมที่ปลอดภัยของเด็กนักเรียนหากเขาถูกทิ้งให้อยู่บ้านตามลำพัง สนทนากับคำแนะนำของนักเรียนในการรักษาพฤติกรรมที่ปลอดภัยที่บ้านหากพวกเขาอยู่คนเดียวในบ้าน อย่าเปิดประตูให้ใคร แม้ว่าคนเหล่านี้จะแนะนำตัวเองว่าเป็นพนักงานก็ตาม สาธารณูปโภคตำรวจหรือที่ทำการไปรษณีย์ หากคุณถูกขอให้นำเครื่องดื่มมาหรือโทรออกแทนคุณ ให้อธิบายวิธีไปร้านค้าที่ใกล้ที่สุดและโทรศัพท์สาธารณะผ่านประตู

บทที่ 11: การดูแลความปลอดภัยส่วนบุคคลที่บ้าน

วัตถุประสงค์ของบทเรียน พิจารณาสถานการณ์ที่เป็นไปได้ที่มีลักษณะทางอาญาที่อาจเกิดขึ้นที่บ้าน คำแนะนำการศึกษาสำหรับนักเรียนเพื่อความปลอดภัยส่วนบุคคลในสถานการณ์เหล่านี้

เพื่อพัฒนานักเรียนให้มีความสามารถในการคาดการณ์ความเป็นไปได้ของสถานการณ์อาชญากรรมในบ้านและตอบสนองอย่างถูกต้องเพื่อลดปัจจัยเสี่ยงต่อชีวิตและสุขภาพ

คำถามที่ศึกษา

1. กฎทั่วไปสำหรับพฤติกรรมที่ปลอดภัยของเด็กนักเรียนหากเขาถูกทิ้งให้อยู่บ้านตามลำพัง
2. หลักเกณฑ์การปฏิบัติในสถานการณ์ทางอาญาที่อาจเกิดขึ้นที่บ้าน
3. การอภิปรายเรื่อง "Eccentric Svetka" จากหนังสือของ V. N. Moshkin "วิธีป้องกันตัวเองจากอาชญากร"

1. อย่าเปิดประตูโดยไม่มองผ่านตาแมวแล้วถามว่าใครมา
2. อย่าเปิดประตูให้ใคร แม้ว่าคนเหล่านี้จะแนะนำตัวเองว่าเป็นพนักงานสาธารณูปโภค ตำรวจ หรือพนักงานไปรษณีย์ก็ตาม ถาม (โดยคำนึงถึงเวลาที่ผู้ปกครองมาถึง) เพื่อให้พวกเขากลับมาในภายหลัง
3. หากคุณถูกขอให้นำเครื่องดื่มมาหรือโทรศัพท์แทนคุณ ให้อธิบายวิธีไปร้านค้าที่ใกล้ที่สุดและโทรศัพท์สาธารณะผ่านประตู
4. อย่าบอกใครเกี่ยวกับกิจวัตรประจำวันของสมาชิกในครอบครัวของคุณ
5. เมื่อออกจากอพาร์ตเมนต์ ก่อนเปิดประตู ให้มองผ่านช่องตาแมวเพื่อดูว่ามีคนแปลกหน้าอยู่หลังประตูหรือไม่
6. หลังจากเปิดประตูและออกจากอพาร์ทเมนท์แล้ว ให้ปิดประตูตามหลังคุณ
7. หากออกไปพบคนแปลกหน้าให้กลับเข้าอพาร์ตเมนต์
8. อย่ามองผ่านจดหมายใกล้ตู้ไปรษณีย์ ให้ขึ้นไปที่อพาร์ทเมนต์แล้วดูตรงนั้น
9. หากเพื่อนตัดสินใจมาหาคุณ ควรไปพบพวกเขาที่ป้ายรถเมล์ (รถบัส รถราง ฯลฯ) แล้วพาพวกเขากลับบ้านจะดีกว่า
10. หากบ้านมีอินเตอร์คอม ก่อนเข้าทางเข้า ให้กดหมายเลขอพาร์ทเมนต์ของคุณแล้วขอให้พ่อแม่มาพบคุณ
11. อย่าออกไปบนบันไดตอนดึก ควรทิ้งขยะในตอนเช้าจะดีกว่า

เมื่อคุยโทรศัพท์:

1. อย่าบอกใครว่าคุณอยู่บ้านคนเดียว
2. เมื่อคุณรับสายอย่าพูดชื่อของคุณ
3. ถ้าให้บอกที่อยู่อย่าให้ให้โทรไปทีหลังโดยระบุเวลาหลังจากที่ผู้ปกครองมาถึง
4. อย่าเข้าร่วมการสำรวจทางโทรศัพท์
5. หากพวกเขาพยายามชวนคุณคุยเรื่องอนาจาร ให้วางสายและบอกพ่อแม่

2. พูดคุยกับนักเรียนเกี่ยวกับกฎเกณฑ์พฤติกรรมในบางสถานการณ์ที่มีลักษณะทางอาญา: ขโมยในอพาร์ตเมนต์, การโจมตีในลิฟต์, การโจมตีอย่างกะทันหันในโถงทางเดิน

โจรในอพาร์ตเมนต์:

คุณเปิดประตูแล้วมีขโมยอยู่ในอพาร์ตเมนต์

1. อย่าสับสน พยายามปิดประตูอย่างรวดเร็ว ล็อคด้วยกุญแจ ทิ้งกุญแจไว้ในล็อค
2. เคาะประตูเพื่อนบ้านของคุณ ขอให้พวกเขามาช่วยคุณแล้วแจ้งตำรวจโดยด่วน
3. หากผู้โจมตีสามารถเปิดประตูได้ ให้ออกจากลานจอดทันทีและวิ่งลงไปที่ทางออก
4. พยายามจับกุมผู้บุกรุกในบ้านโดยไม่เสี่ยงชีวิตจนกว่าตำรวจจะมาถึง

เมื่อขึ้นลิฟต์:

1. เข้าไปในลิฟต์หลังจากตรวจสอบให้แน่ใจว่าไม่มีคนแปลกหน้าบนชานชาลาที่สามารถตามคุณเข้าไปในห้องโดยสารได้เท่านั้น
2. หากมีคนอยู่ในลิฟต์ที่คุณโทรหาอยู่แล้ว คนแปลกหน้าหากมีข้อสงสัยอย่าเข้าห้องโดยสาร
3. หากคุณเข้าไปในลิฟต์พร้อมกับคนแปลกหน้า อย่ายืนหันหลังให้เขาในลิฟต์และสังเกตการกระทำของเขา

เมื่อถูกโจมตีในลิฟต์:

1. ตะโกนส่งเสียงดังเคาะผนังห้องโดยสาร ป้องกันตัวเองด้วยวิธีการใด ๆ โดยใช้สิทธิในการป้องกันที่จำเป็น
2. กดปุ่มชั้นที่ใกล้ที่สุดต่อไป
3. หากประตูลิฟต์เปิดให้พยายามกระโดดออกไปที่ลานจอดโทรหาผู้อยู่อาศัยในอาคารเพื่อขอความช่วยเหลือพยายามวิ่งออกไปที่ถนน

เมื่อคุณปลอดภัยแล้ว ให้โทรหาตำรวจทันทีที่หมายเลข 02 บอกตำรวจว่าเกิดอะไรขึ้นกับคุณ ที่อยู่ที่แน่นอน ชื่อป้าย และทิศทางการจากไปของผู้ร้าย

ในกรณีที่มีการโจมตีกะทันหันที่ทางเข้า:

1. ประเมินสถานการณ์และป้องกันตัวเองหากเป็นไปได้ พยายามสตันผู้โจมตีเพื่อซื้อเวลาจนกว่าความช่วยเหลือจะมาถึง
2. หลังการโจมตี เมื่อคุณปลอดภัยแล้ว ให้รายงานเหตุการณ์ดังกล่าวให้ผู้ปกครองทราบทันทีและแจ้งตำรวจ

3. อ่านและพูดคุยกับนักเรียนเกี่ยวกับพฤติกรรมของ Sveta จากเรื่อง "Eccentric Svetka" (พิมพ์ในตอนท้ายของ§ 4.2 ของหนังสือเรียน) ค้นหาความคิดเห็นของพวกเขา: พวกเขาจะประพฤติตนอย่างไรในสถานการณ์ที่คล้ายคลึงกัน

โดยสรุปเราสามารถสรุปได้ว่าสำหรับคนที่รู้กฎความปลอดภัยส่วนบุคคลสถานการณ์อันตรายเมื่อต้องพบปะกับ คนแปลกหน้าไม่น่าเป็นไปได้ เมื่อบุคคลรู้ว่าเขาตกอยู่ในอันตรายที่ไหน จะหลีกเลี่ยงการเผชิญหน้าอย่างไร และปฏิบัติตนอย่างไรในสถานการณ์อันตราย เขาก็จะได้รับความคุ้มครอง

การบ้าน

1. การศึกษา§ 4.2 ของตำราเรียน
2. ในบันทึกความปลอดภัยของคุณ ให้กำหนดกฎพื้นฐานสำหรับพฤติกรรมที่ปลอดภัยหากคุณถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพังในบ้าน

รวมไปถึงผลงานอื่นๆที่คุณอาจสนใจ
7583.		รัฐบาลท้องถิ่นและการปกครองตนเองในสาธารณรัฐเบลารุส	151.5 กิโลไบต์
	รัฐบาลท้องถิ่นและการปกครองตนเองในสาธารณรัฐเบลารุส แนวคิดและหลักการของรัฐบาลท้องถิ่นและการปกครองตนเองในสาธารณรัฐเบลารุส องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น: ระบบ, หน้าที่ อำนาจของเจ้าพนักงานท้องถิ่น...
7584.		รากฐานทางรัฐธรรมนูญและกฎหมายของหน่วยงานควบคุมและกำกับดูแลในสาธารณรัฐเบลารุส	42 กิโลไบต์
	หัวข้อ 14. รากฐานทางรัฐธรรมนูญและกฎหมายของหน่วยงานควบคุมและกำกับดูแลในสาธารณรัฐเบลารุส สถานะทางรัฐธรรมนูญและกฎหมายของสำนักงานอัยการแห่งสาธารณรัฐเบลารุส สถานะตามรัฐธรรมนูญและกฎหมายของคณะกรรมการ การควบคุมของรัฐสาธารณรัฐเบลารุส...
7585.		รากฐานตามรัฐธรรมนูญของระบบการเงินและสินเชื่อของสาธารณรัฐเบลารุส	25.5 กิโลไบต์
	หัวข้อ 15. รากฐานตามรัฐธรรมนูญของระบบการเงินและสินเชื่อของสาธารณรัฐเบลารุส มาตราที่ 7 ของรัฐธรรมนูญแห่งสาธารณรัฐเบลารุส ระบบการเงินและสินเชื่อของสาธารณรัฐเบลารุสมีบรรทัดฐานที่เกี่ยวข้องกับระบบงบประมาณและการธนาคารของสาธารณรัฐเบลารุส ...
7586.		การก่อตัวและพัฒนาวิทยาศาสตร์การเงิน	78.5 กิโลไบต์
	หัวข้อที่ 3: การก่อตัวและพัฒนาการของวิทยาศาสตร์การเงิน ทฤษฎีการเงินอธิปไตยของพหุเทโคโนมีคลาสสิกของอังกฤษ แนวคิดเรื่องการเงินอธิปไตยโดย J.M. เคนส์. ทฤษฎีสินค้าคุณประโยชน์ สินค้าคุณประโยชน์...
7587.		วิชาวิทยาศาสตร์การเงินคือความเข้าใจในสาระสำคัญของการเงิน	119 กิโลไบต์
	วิชาวิทยาศาสตร์การเงินเป็นความรู้เกี่ยวกับสาระสำคัญของการเงิน การบรรยายครั้งที่ 1 1. สาระสำคัญทางประวัติศาสตร์ เศรษฐกิจ และประวัติศาสตร์ของการเงิน คำว่าการเงินมีความคล้ายคลึงกับการเงินภาษาละตินซึ่งแปลว่ารายได้และการชำระเงิน ในความคิดของบางคนคำนี้ถูกตำหนิ...
7588.		กำเนิดและวิวัฒนาการทางการเงิน	143 กิโลไบต์
	หัวข้อ: กำเนิดและวิวัฒนาการทางการเงิน แผน: ต้นกำเนิดของการลงทุนทางการเงินในโลกยุคโบราณ การเงินของรัฐศักดินา การเงินของสถานที่ศักดินาและการไหลบ่าเข้ามาสู่การก่อตัวและการพัฒนาการเงินอธิปไตย บทบาทของนักการเงินอธิปไตย...
7589.		นโยบายการเงินและกฎหมายการเงิน	47.5 กิโลไบต์
	หัวข้อที่ 4 นโยบายการเงินและกฎหมายการเงินแผน นโยบายทางการเงิน สาระสำคัญ ประเภทและความหมาย นโยบายทางการเงินในหัวข้อ นโยบายการเงินของรัฐ นโยบายทางการเงินของครัวเรือนในสาขาการเงินระหว่างประเทศ
7590.		หมวดย่อย ระบบ Podatkova ของประเทศยูเครน	153.5 กิโลไบต์
	หัวข้อที่ 5. การบริจาค. ระบบภาษีของประเทศยูเครน สาระสำคัญทางเศรษฐกิจของภาษี: ความหมายของแนวคิด ลักษณะของฟังก์ชัน ลักษณะขององค์ประกอบของภาษี กฎหมายภาษีของประเทศยูเครน หลักการปรับตัวของ Zagalnoderzha...
7591.		งบประมาณ. ระบบงบประมาณ	61 กิโลไบต์
	หัวข้อ 6. งบประมาณ. ระบบงบประมาณ โภชนาการก่อนบรรยาย สาระสำคัญทางเศรษฐกิจและความสำคัญของงบประมาณ และหน้าที่ของมัน คลังเก็บรายได้และกองทุนงบประมาณ ระบบงบประมาณของประเทศยูเครนและหลักการ กระบวนการจัดงบประมาณ: ความเป็นจริง ตัวละคร...

มีสุภาษิตที่รู้จักกันดีว่าบ้านเป็นป้อมปราการสำหรับบุคคล ซึ่งหมายความว่าคุณจะรู้สึกปลอดภัยอย่างแน่นอนขณะอยู่ในบ้าน

แน่นอนมันเป็น แต่เพื่อให้มั่นใจในความปลอดภัยอย่างสมบูรณ์ คุณต้องจำกฎเกณฑ์พื้นฐานบางประการในอพาร์ทเมนต์หรือบ้าน

ของมีคมและมีดเป็นแหล่งของอันตราย

ในบ้านแต่ละหลังมีของมีคม ทิ่มแทง และของมีคมมากมาย สิ่งเหล่านี้ไม่ได้เป็นเพียงมีดและกรรไกรเท่านั้น แต่ยังรวมถึงส้อม เข็มหมุด เข็ม ขวาน สว่าน และอื่นๆ อีกมากมาย

เมื่อใช้ตามที่ตั้งใจไว้ก็จะเกิดประโยชน์ แต่หากย้อนเวลาไม่ได้ก็อาจสร้างปัญหาได้มากมาย

ตัวอย่างเช่น เข็มอาจแทงไปที่ขาของคุณ หรือมีดอาจบาดคุณโดยไม่ได้ตั้งใจ ดังนั้นจึงควรจัดบ้านให้เป็นระเบียบเรียบร้อยและนำสิ่งของดังกล่าวไปไว้ในสถานที่ที่กำหนดจะดีกว่า

อย่างระมัดระวัง! ไฟฟ้า!

เครื่องใช้ไฟฟ้าทั่วไป เช่น กาต้มน้ำ ทีวี เตารีด โคมไฟ และอื่นๆ บางครั้งก็พัง และในกรณีเช่นนี้ อุปกรณ์ต่างๆ ก็ก่อให้เกิดอันตรายอย่างยิ่ง

อาจเกิดเพลิงไหม้เนื่องจากเครื่องใช้ไฟฟ้าชำรุด ควันอาจทำให้คุณถูกไฟฟ้าช็อตได้

กฎต่อไปนี้จะช่วยป้องกันอุบัติเหตุได้

เครื่องใช้ไฟฟ้าทั้งหมดต้องได้รับการซ่อมแซมตรงเวลา หากคุณมีปัญหากับเต้ารับและสายไฟควรติดต่อช่างไฟฟ้า การซ่อมแซมตัวเองเป็นอันตราย

สารเคมีและยาที่ใช้ในครัวเรือนอาจเป็นอันตรายได้!

สารเคมีทุกชนิดอาจเป็นอันตรายได้ ดังนั้นเราจึงต้องไม่ลืมว่า:

• คุณไม่ควรใช้ยาที่ไม่ทราบชื่อ (ยาเม็ดที่ไม่มีบรรจุภัณฑ์หรือในขวดที่มีฉลากชำรุด)
• ยาที่หมดอายุควรทิ้งไป คุณไม่สามารถดื่มมันได้
• ทำความสะอาดบางส่วนและ ผงซักฟอกอาจก่อให้เกิดอาการแพ้ได้จึงต้องใช้ตามคำแนะนำอย่างเคร่งครัด หากคุณรู้สึกแย่ลงขณะทำความสะอาดอ่างอาบน้ำ สุขา หรือเตา ควรทำความสะอาดและระบายอากาศภายในห้องให้เสร็จ หากใบหน้าของคุณเริ่มบวมและหายใจลำบาก คุณควรโทรเรียกรถพยาบาลทันที
• การทำความสะอาดควรทำด้วยถุงมือยาง

เราใช้แก๊สอย่างระมัดระวัง!

ดังที่คุณทราบ ก๊าซในครัวเรือนมีความไวไฟสูง

หากรั่วอาจเสี่ยงต่อการเกิดเพลิงไหม้และการระเบิด เมื่ออยู่ในร่างกายมนุษย์ อาจทำให้หายใจไม่ออกและเสียชีวิตได้

ดังนั้นหากคุณได้กลิ่นแก๊สคุณจำเป็นต้องทำ

เพื่อหลีกเลี่ยงไม่ให้ต้องรับมือกับผลที่ตามมาของการรั่วไหลของก๊าซ ควรป้องกันไม่ให้เกิดขึ้นจะดีกว่า สำหรับเรื่องนี้เป็นไปตามนี้

• ตรวจสอบเตาทำงานอย่าออกจากห้องครัวและโดยเฉพาะอพาร์ทเมนท์เป็นเวลานาน
• ใช้เตาแก๊สตามจุดประสงค์การใช้งานเท่านั้น คุณไม่สามารถเปิดแก๊สเพื่อให้อากาศในห้องร้อนได้
• หากมีกาต้มน้ำหรือกระทะบนเตา คุณต้องแน่ใจว่าน้ำไม่ท่วมแก๊สเมื่อเดือด

แขกที่ไม่ได้รับเชิญ - จะทำอย่างไรถ้ามีคนแปลกหน้ามาเคาะบ้านของคุณ?

มีหลายครั้งที่คนแปลกหน้ามาเคาะประตูอพาร์ทเมนต์ของคุณ จะทำอย่างไรในสถานการณ์เช่นนี้?

กฎความปลอดภัยอื่น ๆ

• ปิดประตูอพาร์ทเมนต์ของคุณเสมอ แม้ว่าคุณจะต้องออกไปข้างนอกสักครู่ก็ตาม
• จดหมายเลขฉุกเฉินลงบนกระดาษแล้วติดไว้ที่ตู้เย็นโดยใช้แม่เหล็ก ใน สถานการณ์ที่ยากลำบากคุณจะไม่ต้องจำหมายเลขโทรศัพท์ที่จะโทร

สิ่งสำคัญที่ต้องจำ!

คุณสามารถโทรหาบริการต่อไปนี้ได้จากโทรศัพท์บ้านของคุณ:
01 – การป้องกันอัคคีภัย เจ้าหน้าที่กู้ภัย
02 – ตำรวจ
03 – รถพยาบาล
04 – บริการแก๊สฉุกเฉิน

กับ โทรศัพท์มือถือคุณสามารถโทรไปยังหมายเลขสั้น 112 หรือกดหมายเลข *01, *02, *03, *04 โดยมีเครื่องหมายดอกจันเสมอ

29.09.2013 12524 0

วัตถุประสงค์ของบทเรียนพิจารณาสถานการณ์ที่เป็นไปได้ที่มีลักษณะทางอาญาที่อาจเกิดขึ้นที่บ้าน คำแนะนำการศึกษาสำหรับนักเรียนเพื่อความปลอดภัยส่วนบุคคลในสถานการณ์เหล่านี้

เพื่อพัฒนานักเรียนให้มีความสามารถในการคาดการณ์ความเป็นไปได้ของสถานการณ์อาชญากรรมในบ้านและตอบสนองอย่างถูกต้องเพื่อลดปัจจัยเสี่ยงต่อชีวิตและสุขภาพ

คำถามที่ศึกษา

1. กฎทั่วไปสำหรับพฤติกรรมที่ปลอดภัยของเด็กนักเรียนหากเขาถูกทิ้งให้อยู่บ้านตามลำพัง

2. หลักเกณฑ์การปฏิบัติในสถานการณ์ทางอาญาที่อาจเกิดขึ้นที่บ้าน

3. การอภิปรายเรื่อง "Eccentric Svetka" จากหนังสือของ V. N. Moshkin "วิธีป้องกันตัวเองจากอาชญากร"

อย่าเปิดประตูโดยไม่มองผ่านตาแมวแล้วถามว่าใครมา

อย่าเปิดประตูให้ใคร แม้ว่าคนเหล่านี้จะแนะนำตัวเองว่าเป็นพนักงานสาธารณูปโภค ตำรวจ หรือพนักงานไปรษณีย์ก็ตาม ถาม (โดยคำนึงถึงเวลาที่ผู้ปกครองมาถึง) เพื่อให้พวกเขากลับมาในภายหลัง

หากคุณถูกขอให้นำเครื่องดื่มมาหรือโทรศัพท์แทนคุณ ให้อธิบายวิธีไปร้านค้าที่ใกล้ที่สุดและโทรศัพท์สาธารณะผ่านประตู

อย่าบอกใครเกี่ยวกับกิจวัตรประจำวันของสมาชิกในครอบครัวของคุณ

เมื่อออกจากอพาร์ตเมนต์ ก่อนเปิดประตู ให้มองผ่านช่องตาแมวเพื่อดูว่ามีคนแปลกหน้าอยู่หลังประตูหรือไม่

หลังจากเปิดประตูและออกจากอพาร์ทเมนท์แล้ว ให้ปิดประตูตามหลังคุณ

หากออกไปพบคนแปลกหน้าให้กลับเข้าอพาร์ตเมนต์

อย่ามองผ่านจดหมายใกล้ตู้ไปรษณีย์ ให้ขึ้นไปที่อพาร์ทเมนต์แล้วดูตรงนั้น

หากเพื่อนตัดสินใจมาหาคุณ ควรไปพบพวกเขาที่ป้ายรถเมล์ (รถบัส รถราง ฯลฯ) แล้วพาพวกเขากลับบ้านจะดีกว่า

หากบ้านมีอินเตอร์คอม ก่อนเข้าทางเข้า ให้กดหมายเลขอพาร์ทเมนต์ของคุณแล้วขอให้พ่อแม่มาพบคุณ

อย่าออกไปบนบันไดตอนดึก ควรทิ้งขยะในตอนเช้าจะดีกว่า

เมื่อคุยโทรศัพท์:

อย่าบอกใครว่าคุณอยู่บ้านคนเดียว

เมื่อคุณรับสายอย่าพูดชื่อของคุณ

ถ้าให้บอกที่อยู่อย่าให้ให้โทรไปทีหลังโดยระบุเวลาหลังจากที่ผู้ปกครองมาถึง

อย่าเข้าร่วมการสำรวจทางโทรศัพท์

หากพวกเขาพยายามชวนคุณคุยเรื่องอนาจาร ให้วางสายและบอกพ่อแม่

2. พูดคุยกับนักเรียนเกี่ยวกับกฎเกณฑ์พฤติกรรมในบางสถานการณ์ที่มีลักษณะทางอาญา: ขโมยในอพาร์ตเมนต์, การโจมตีในลิฟต์, การโจมตีอย่างกะทันหันในโถงทางเดิน

โจรในอพาร์ตเมนต์:

คุณเปิดประตูแล้วมีขโมยอยู่ในอพาร์ตเมนต์

อย่าสับสน พยายามปิดประตูอย่างรวดเร็ว ล็อคด้วยกุญแจ ทิ้งกุญแจไว้ในล็อค

เคาะประตูเพื่อนบ้านของคุณ ขอให้พวกเขามาช่วยคุณแล้วแจ้งตำรวจโดยด่วน

หากผู้โจมตีสามารถเปิดประตูได้ ให้ออกจากลานจอดทันทีและวิ่งลงไปที่ทางออก

พยายามจับกุมผู้บุกรุกในบ้านโดยไม่เสี่ยงชีวิตจนกว่าตำรวจจะมาถึง

เมื่อขึ้นลิฟต์:

เข้าไปในลิฟต์หลังจากตรวจสอบให้แน่ใจว่าไม่มีคนแปลกหน้าบนชานชาลาที่สามารถตามคุณเข้าไปในห้องโดยสารได้เท่านั้น

หากมีผู้ต้องสงสัยอยู่ในลิฟต์ที่คุณเรียกอยู่แล้ว ห้ามเข้าไปในห้องโดยสาร

หากคุณเข้าไปในลิฟต์พร้อมกับคนแปลกหน้า อย่ายืนหันหลังให้เขาในลิฟต์และสังเกตการกระทำของเขา

เมื่อถูกโจมตีในลิฟต์:

ตะโกนส่งเสียงดังเคาะผนังห้องโดยสาร ป้องกันตัวเองด้วยวิธีการใด ๆ โดยใช้สิทธิในการป้องกันที่จำเป็น

กดปุ่มชั้นที่ใกล้ที่สุดต่อไป

หากประตูลิฟต์เปิดให้พยายามกระโดดออกไปที่ลานจอดโทรหาผู้อยู่อาศัยในอาคารเพื่อขอความช่วยเหลือพยายามวิ่งออกไปที่ถนน

เมื่อคุณปลอดภัยแล้ว ให้โทรหาตำรวจทันทีที่หมายเลข 02 บอกตำรวจว่าเกิดอะไรขึ้นกับคุณ ที่อยู่ที่แน่นอน ชื่อป้าย และทิศทางการจากไปของผู้ร้าย

ในกรณีที่มีการโจมตีกะทันหันที่ทางเข้า:

หลังการโจมตี เมื่อคุณปลอดภัยแล้ว ให้รายงานเหตุการณ์ดังกล่าวให้ผู้ปกครองทราบทันทีและแจ้งตำรวจ

3. อ่านและพูดคุยกับนักเรียนเกี่ยวกับพฤติกรรมของ Sveta จากเรื่อง "Eccentric Svetka" (พิมพ์ในตอนท้ายของ§ 4.2 ของหนังสือเรียน) ค้นหาความคิดเห็นของพวกเขา: พวกเขาจะประพฤติตนอย่างไรในสถานการณ์ที่คล้ายคลึงกัน

โดยสรุปเราสามารถสรุปได้ว่าสำหรับคนที่รู้กฎความปลอดภัยส่วนบุคคลสถานการณ์อันตรายเมื่อพบปะกับคนแปลกหน้าไม่น่าเป็นไปได้ เมื่อบุคคลรู้ว่าเขาตกอยู่ในอันตรายที่ไหน จะหลีกเลี่ยงการเผชิญหน้าอย่างไร และปฏิบัติตนอย่างไรในสถานการณ์อันตราย เขาก็จะได้รับความคุ้มครอง

การบ้าน

1. การศึกษา§ 4.2 ของตำราเรียน

2. ในบันทึกความปลอดภัยของคุณ ให้กำหนดกฎพื้นฐานสำหรับพฤติกรรมที่ปลอดภัยหากคุณถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพังในบ้าน

1. คุณไม่สามารถเปิดประตูให้คนแปลกหน้าได้ แม้ว่าเขาจะอยู่ในเครื่องแบบแพทย์ ตำรวจ หรือบุรุษไปรษณีย์ก็ตาม

2. คุณไม่สามารถพูดคุยกับคนแปลกหน้าบนท้องถนน โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเขาเสนอบางสิ่งบางอย่างให้กับคุณ (นั่งรถ ไปส่งบ้าน ไปซื้อขนม ดูหนัง ฯลฯ)

3. หากคนแปลกหน้าพยายามเปิดประตู คุณต้องโทรหาตำรวจและแจ้งที่อยู่ของคุณ เคาะกำแพงเพื่อนบ้าน หรือโทรหาพวกเขา

4. ไม่ควรให้คนที่บอกว่ามาตามคำร้องขอของพ่อแม่เข้าไปในบ้าน ผู้ปกครองจะต้องรายงานสิ่งนี้

กฎเกณฑ์พฤติกรรมที่ปลอดภัยมีความสำคัญเท่าเทียมกันสำหรับเด็กหญิงและเด็กชาย เด็กแต่ละคนจะต้องเติมเต็มสิ่งเหล่านั้นให้สัมพันธ์กับตัวเองก่อน แต่ถ้ามีโอกาสช่วยเหลือและแสดงความเป็นห่วงผู้อื่นได้ก็ต้องทำ ในการขนส่งสาธารณะ เด็กผู้ชายสามารถสละที่นั่งให้กับผู้สูงอายุ ทารก ผู้หญิง เด็กผู้หญิง ช่วยขึ้นบันได และยื่นมือเมื่อจะออก เด็กผู้หญิงสามารถทำให้เด็กที่หวาดกลัวสงบลงได้ ร่วมกับผู้ใหญ่ช่วยผู้สูญหายตามหาพ่อแม่ของเขา ความช่วยเหลือที่จำเป็น(รักษาแผล พันผ้า ประคบ)

ไม่มีอะไรประดับประดาบุคคลได้มากไปกว่าทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อผู้อื่น ความปรารถนาที่จะช่วยเหลือพวกเขา และอยู่ที่นั่นเมื่อจำเป็น

แต่ละคนมีนิสัยของตัวเอง พวกมันมีประโยชน์และเป็นอันตรายได้ นิสัยที่เป็นประโยชน์ตกแต่งบุคคลและทำให้เขาเป็นนักสนทนาที่น่ารื่นรมย์ นิสัยการดูแลตัวเอง (เรียบร้อย เป็นระเบียบ บังคับ ยับยั้งชั่งใจ อดทน) สมหวัง กฎเกณฑ์ที่ยอมรับพฤติกรรม การแสดงความเคารพ ความไว้วางใจในคนที่คุณรัก ช่วยให้บุคคลสื่อสารกับผู้อื่น สร้างความเข้าใจ นิสัยที่ไม่ดี(ถูกทำให้ขุ่นเคือง, ตามอำเภอใจ, แอบไปรอบ ๆ , กัดเล็บของคุณ, ไม่ดูแลรูปร่างหน้าตาของคุณ) เป็นที่ไม่พึงประสงค์สำหรับผู้อื่นและขับไล่พวกเขาจากการสื่อสารกับเด็กเช่นนี้

มิตรภาพระหว่างเด็กชายและเด็กหญิงสามารถพัฒนาเป็นความรัก ความรู้สึกที่ยอดเยี่ยมและสดใสที่ทำให้ผู้คนมีความสุข คุณไม่ควรทำให้คนที่คุณรักเสียใจ คุณไม่ควรหัวเราะกับความรู้สึกของเขา คุณต้องปฏิบัติต่อเขาด้วยความเข้าใจและเอาใจใส่ คนมีความรักเป็นที่นับถือทั่วโลก คนทุกวัย ประเทศต่างๆเฉลิมฉลองวันหยุดอันแสนวิเศษ - วันวาเลนไทน์ ในวันนี้ ถือเป็นธรรมเนียมที่จะต้องมอบ “วาเลนไทน์” ให้กับคนที่คุณชอบจริงๆ

บล็อก “ชายและหญิง”

ผู้ใหญ่ (ชายและหญิง) ทำสิ่งต่าง ๆ กัน: พวกเขาทำงาน เรียน พักผ่อน เยี่ยมเยียน ท่องเที่ยว เลี้ยงลูก เพื่อสุขภาพที่ดี อายุยืนยาว สร้างประโยชน์ให้ผู้อื่น และนำความสุขมาสู่ผู้อื่น ชายและหญิงต้องดูแลตัวเอง จัดข้าวของให้เรียบร้อย และเล่นกีฬาอยู่เสมอ

กีฬาสำหรับผู้ชายและผู้หญิงมีความคล้ายคลึงกันหลายประการ พวกเขาไปเล่นกีฬาเพื่อยืนยันตัวเองในความสำเร็จ เพื่อยกย่องตนเองด้วยความสำเร็จ บ้านเกิดประเทศชาติจะเข้มแข็งและแข็งแรง มีกีฬาที่ฝึกซ้อมทั้งชายและหญิง ( กรีฑา, การว่ายน้ำ). บางประเภทกีฬา (มวยปล้ำ, เพาะกาย) มักฝึกโดยผู้ชายมากกว่าเพราะต้องการความแข็งแกร่งและความมุ่งมั่น กีฬาที่เกี่ยวข้องกับการแสดงความยืดหยุ่น ความเบา และความสง่างามดึงดูดผู้หญิงได้มากกว่า (ยิมนาสติกลีลา สเก็ตลีลา) ความสำเร็จของชายและหญิงในด้านกีฬาได้รับการยกย่องอย่างสูงจากทุกคน นักกีฬาดีเด่น (Sergei Bubka, Irina Rodnina) ได้รับรางวัลระดับสูงจากรัฐบาลและเป็นที่รู้จักไปทั่วโลก

ผู้ใหญ่ (ชายและหญิง) มีความคิดสร้างสรรค์: พวกเขาเขียนบทกวี (E. Blaginina, I. Tokmakova, S. Yesenin), เรื่องราว (E. Charushin, P. Bazhov), สร้างผลงานวิจิตรศิลป์ (P. Tchaikovsky, N. Rimsky - Korsakov, V. Vasnetsov, I. Glazunov, V. Goryacheva, T. Yablonskaya, V. Mukhina) แสดงออกด้วยการเต้นรำ (G. Ulanova, V. Gordeev) ในเพลง (A. Pugacheva, A. Malinin) แสดงบนเวที (K. Raikin, E. Petrosyan, E. Stepanenko) ความสำเร็จของพวกเขานำความสุขมาสู่ผู้คน ช่วยให้พวกเขาผ่อนคลาย และยกระดับจิตใจของพวกเขา

ในบรรดาผู้ใหญ่มีนักวิทยาศาสตร์และนักประดิษฐ์หลายคน (Leonardo da Vinci, I.P. Kulibin, M.V. Lomonosov) โลกทั้งโลกรู้เกี่ยวกับสิ่งประดิษฐ์ของพวกเขา พวกเขาช่วยเหลือผู้คนในชีวิตและทำให้งานของพวกเขาง่ายขึ้น

ผู้ใหญ่จึงทำงานเพื่อจัดหาทุกสิ่งที่ต้องการให้ตนเองและผู้อื่น ใน กิจกรรมแรงงานชายและหญิงทำไม่ได้หากไม่มีกันและกัน ผู้ชายทำงานที่ต้องใช้ความแข็งแกร่ง ความอดทน และความมุ่งมั่น พวกเขามักจะทำงานเป็นผู้จัดการเพราะงานนี้ต้องมีความรับผิดชอบสูงและมีลักษณะนิสัยที่เข้มแข็ง อาชีพของผู้หญิงมักต้องการความเอาใจใส่ ความถูกต้อง ความมีน้ำใจ และความอุตสาหะ ชายและหญิงส่งเสริมซึ่งกันและกันในการทำงาน ร่วมกันสร้างสิ่งที่ผู้คนต้องการเพื่อความสะดวก สุขภาพ โภชนาการที่เหมาะสม, ชีวิตมีความสุข. ความงามของมนุษย์ผู้สร้างถูกเปิดเผยในผลงาน ทุกสิ่งที่มนุษย์ทำด้วยมือด้วยความรักเป็นสิ่งที่น่าชื่นชมและต้องได้รับการดูแลอย่างระมัดระวัง

ผู้ชายและผู้หญิงไม่เพียงแต่ทำงานร่วมกันเท่านั้น แต่ยังผ่อนคลายด้วยกันอีกด้วย พวกเขาอาจมีงานอดิเรกและความสนใจที่แตกต่างกัน แต่ก็ไม่ได้ขัดขวางพวกเขาจากความเข้าใจซึ่งกันและกัน ผู้หญิงชอบสื่อสาร เยี่ยมชม พูดคุย อ่าน ปลูกดอกไม้ ตัดเย็บ ซื้อเสื้อผ้าและเครื่องสำอาง การที่ผู้หญิงต้องสวยและแต่งตัวฉลาดเป็นสิ่งสำคัญมาก เพื่อให้ดูดี ผู้หญิงใช้ลิปสติก แป้ง มาสคาร่า น้ำหอม สวมเครื่องประดับที่แตกต่างกัน ผู้ชายสนใจกิจกรรมอื่นๆ มากกว่า: พวกเขาชอบดูทีวี เกมกีฬา,ล่าสัตว์,เล่นกีฬา.

ความสนใจและงานอดิเรกของชายและหญิงแตกต่างกัน บางครั้งผู้ชายก็ชอบปัก และผู้หญิงก็ชอบตกปลา ผลประโยชน์ของกันและกันจะต้องได้รับการเคารพและปฏิบัติด้วยความเข้าใจ ชายและหญิงแสดงความรู้สึกที่แตกต่างกัน ผู้ชายมีความยับยั้งชั่งใจมากขึ้น พวกเขาไม่ค่อยร้องไห้หรือทะเลาะกัน ผู้หญิงประสบกับความกลัว ความไม่พอใจ และความสิ้นหวังที่ชัดเจนยิ่งขึ้น พวกเขาหัวเราะบ่อยขึ้นและมีความสุข แต่มันก็เกิดขึ้นที่ผู้ชายอารมณ์เสียมากเพราะเหตุการณ์ที่ทำให้พวกเขากังวล ผู้หญิงสามารถประพฤติตนเหมือนผู้ชายในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก มีคุณสมบัติที่แยกความแตกต่างระหว่างผู้ชาย (ความตั้งใจ ความแน่วแน่ ความสูงส่ง ความมุ่งมั่น ความกล้าหาญ ความรับผิดชอบ) และผู้หญิง (ความมีน้ำใจ ความอดทน การทำงานหนัก ความถูกต้อง ความอ่อนโยน การเชื่อฟัง ความซื่อสัตย์) แต่แต่ละคนสามารถแสดงออกมาได้ขึ้นอยู่กับตัวละครของเขาและสิ่งที่เกิดขึ้นกับเขาในชีวิต

ชายและหญิงแสดงความเอาใจใส่และเอาใจใส่ซึ่งกันและกัน พวกเขามอบดอกไม้ ให้ของขวัญ เตรียมสิ่งที่น่าประหลาดใจ เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่จะต้องทำเช่นนี้เมื่อคนรักกัน เพราะความรัก ผู้คนจึงแสดงความสามารถและรอคอยคนที่พวกเขารักอย่างซื่อสัตย์ ปีที่ยาวนาน. กวีและนักเขียนได้แต่งบทกวีและเทพนิยายมากมายเกี่ยวกับเรื่องนี้ และนักดนตรีก็แต่งเพลงด้วย ความรู้สึกรักระหว่างชายและหญิงเป็นหนึ่งในความรู้สึกสูงสุดของมนุษย์ คนมีความรักทำทุกอย่างเพื่อให้รู้สึกดีด้วยกัน ไม่เคยทำให้เสียใจหรือเสียใจต่อกัน ชายและหญิงจำนวนมากมีความรักตลอดชีวิตซึ่งทำให้ผู้คนที่อยู่เคียงข้างพวกเขาอบอุ่น

บล็อก “ครอบครัวของฉัน”

บ้าน ครอบครัวคือสถานที่ที่บุคคลรู้สึกได้รับการปกป้อง จำเป็น ได้รับความรัก สมาชิกทุกคนในครอบครัวเชื่อมโยงถึงกันและมีความแตกต่างกัน ความสัมพันธ์ในครอบครัว. เด็กชายในครอบครัวคือลูกชาย หลานชาย พี่ชาย หลานชาย เด็กผู้หญิง - ลูกสาว, หลานสาว, น้องสาว, หลานสาว; ผู้หญิง - แม่, ลูกสาว (เกี่ยวกับพ่อแม่ของเธอ), ลูกสะใภ้ (เกี่ยวกับพ่อแม่ของสามี), น้องสาว, ป้า (เกี่ยวกับหลานชาย); ผู้ชาย - พ่อ, ลูกชาย (เกี่ยวกับพ่อแม่), พี่ชาย, ลุง (เกี่ยวกับหลานชาย); หญิงสูงอายุคือแม่ (เกี่ยวกับลูก ๆ ของเธอ), ยาย (เกี่ยวกับหลาน ๆ ของเธอ), แม่สามี (เกี่ยวกับลูกเขยของเธอ), แม่สามี (เกี่ยวกับเธอ ลูกสะใภ้) น้องสาว; ชายสูงอายุคือพ่อ (เกี่ยวกับลูก ๆ ของเขา) ปู่ (เกี่ยวกับลูกหลานของเขา) พ่อตา (เกี่ยวกับลูกเขยของเขา) พ่อตา (เกี่ยวกับเขา ลูกสะใภ้) พี่ชาย

ผู้ชายในครอบครัวคือความคุ้มครองและการสนับสนุนจากญาติทุกคน เพื่อให้คู่ควรกับบทบาทอันทรงเกียรติของหัวหน้าครอบครัวคุณต้องคุ้นเคยกับการกระทำอันสูงส่งตั้งแต่วัยเด็ก: สามารถปกป้องผู้อ่อนแอ, ไม่บ่น, ซื่อสัตย์, สามารถรับผิดชอบต่อการกระทำของคุณ, ความเป็นอยู่ที่ดีของผู้ที่ปฏิบัติต่อคุณด้วยความมั่นใจ (น้องสาวและน้องชาย ปู่ย่าตายาย สัตว์เลี้ยง) สามารถเอาชนะความเกียจคร้าน เอาชนะความกลัวได้ คุณธรรมของผู้หญิงมีคุณค่าอย่างสูงในครอบครัว: ความเอาใจใส่ ความอ่อนโยน ความมีน้ำใจ ความอ่อนโยน การทำงานหนัก ความเอาใจใส่ การต้อนรับขับสู้ ในการเป็นผู้หญิงที่มีค่าควรในครอบครัว เด็กผู้หญิงต้องเรียนรู้มากมายตั้งแต่วัยเด็ก: เอาใจใส่ผู้คน สังเกตอารมณ์ของพวกเขา สามารถปลอบใจ สงสารผู้ถูกรุกราน เป็นมิตร มีเมตตาต่อ สามารถเริ่มงานได้อย่างอดทน ไม่โกรธ ไม่ตะโกน ไม่หยาบคาย สามารถสร้างความสะดวกสบายและความสวยงามให้กับบ้านได้

คนในครอบครัวมีความรู้สึกที่แตกต่างกันต่อกัน สิ่งสำคัญที่สุดคือความรักและความเคารพ หากไม่มีความรู้สึกเหล่านี้ คนๆ หนึ่งก็จะอยู่คนเดียวและไม่สามารถทำสิ่งที่น่าสนใจมากมายได้ เป็นเรื่องยากสำหรับคนๆ หนึ่งที่จะอยู่คนเดียว มันสำคัญมากสำหรับเขาที่จะรู้ว่ามีคนต้องการเขา และมีคนรักเขา คนที่มีความทุกข์จากความเหงาจึงต้องดูแลญาติที่อยู่คนเดียวเป็นพิเศษ: ไปเยี่ยม ชวนมาที่บ้าน ใช้เวลาร่วมกัน เวลาว่าง,ช่วยงานบ้าน,ดูแลสุขภาพ.

ครอบครัวเริ่มต้นด้วยความรักระหว่างชายและหญิง ผู้ใหญ่ที่ได้พบรักกัน แต่งงาน แต่งงาน จัดงานแต่งงาน ก่อนแต่งงานเรียกว่าเจ้าสาวและเจ้าบ่าว หลังแต่งงานเรียกว่าสามีและภรรยา งานแต่งงานเป็นธรรมเนียมที่ผู้คนรวมชะตากรรมของตนไว้ด้วยกันตลอดไปและสร้างครอบครัวของตนเอง ในวันแต่งงาน เจ้าสาวและเจ้าบ่าวจะแลกแหวนกันเพื่อเป็นสัญลักษณ์ของความรักและความซื่อสัตย์ และสวมชุดแต่งงานแบบพิเศษ วันนี้เป็นจุดเริ่มต้นของชีวิตคู่ของเจ้าสาวและเจ้าบ่าวและมีการเฉลิมฉลองทุกปีในหลายครอบครัว

ผู้คนแต่งงานกันไม่เพียงแต่เพื่ออยู่ด้วยกันตลอดไปเพื่อเป็นผู้นำเท่านั้น ครัวเรือนแต่เพื่อดำรงครอบครัวต่อไปด้วยนั่นคือการคลอดบุตร ยิ่งมีลูกในครอบครัวมากเท่าไร ตระกูลก็ยิ่งร่ำรวยและจำนวนญาติมากขึ้นเท่านั้น เด็กเกิดจากเซลล์เล็กๆ ในท้องของแม่ ที่นั่นมันเติบโตจนเกิด ผู้หญิงที่อุ้มเด็กไว้ในตัวจนคลอดบุตร (แบกภาระ) เรียกว่าตั้งครรภ์ เพื่อให้เด็กเกิดมามีสุขภาพที่ดีทุกคนปกป้องหญิงตั้งครรภ์: ให้ที่นั่งแก่เธออย่าทำให้อารมณ์เสียหรือทำให้เธอขุ่นเคืองในทางใดทางหนึ่งซื้อผลไม้อร่อย ๆ จับมือเธอขณะเดินเพื่อไม่ให้เธอล้มทำร้ายเธอ ที่รัก. หลังจากอยู่ในโรงพยาบาลคลอดบุตรได้เก้าเดือน เด็กก็เกิด มาถึงตอนนี้ ทุกคนในครอบครัวก็เตรียมตัวต้อนรับเขา โดยซื้อของที่จำเป็น (รถเข็นเด็ก เปล เสื้อผ้า เครื่องนอน) ทำความสะอาดบ้าน และตกแต่งด้วยดอกไม้ ทุกคนดูแลทารกและแม่ของเขา: ช่วยล้างผ้าอ้อม สร้างความบันเทิงให้เด็ก และไม่ส่งเสียงดังเมื่อเขาและแม่กำลังพักผ่อน

พ่อแม่เลี้ยงดูลูก สอนให้เป็นคนใจดี ซื่อสัตย์ ฉลาด และกล้าหาญ เด็กทุกคนเมื่อโตขึ้นก็จะเป็นพ่อและแม่ด้วย ในการที่จะเป็นพ่อแม่ที่มีค่าควร คุณต้องเรียนรู้มากมายตั้งแต่วัยเด็ก: เด็กผู้หญิง - การดูแลเด็กทารก ดูแลพวกเขา กล่อมให้พวกเขานอน ร้องเพลงกล่อมเด็ก; เด็กผู้ชาย - เพื่อปกป้องผู้อ่อนแอ ให้พวกเขาพ้นจากปัญหา และรับผิดชอบต่อความเป็นอยู่ที่ดีของพวกเขา

เพื่อให้ผู้คนได้อยู่ร่วมกันในครอบครัว ทุกคนปฏิบัติตามกฎบังคับ: เคารพผลประโยชน์ของทุกคน ห้ามใช้ของส่วนตัวโดยไม่ได้รับอนุญาต วางทุกสิ่งเข้าที่ ทำสิ่งต่าง ๆ ร่วมกัน การบ้าน,ไม่ยุ่งเกี่ยวกับการทำสิ่งที่คุณรัก,พักผ่อน,ดูแลเด็กและผู้สูงอายุ,ดูแลตัวเอง,ระงับความโกรธ,ไม่ตะโกน,ดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคล,ทักทายกันในตอนเช้า,เวลาพบปะ,โทรและ เขียนจดหมายเมื่อพรากจากกันขอการอภัยสำหรับความเสียหายที่เกิดจากความไม่สะดวก เพื่อให้ทุกคนในครอบครัวมีสุขภาพแข็งแรง ผู้คนจึงเล่นกีฬา ใช้เวลาช่วงสุดสัปดาห์กับธรรมชาติ ฟิตร่างกาย และไปสระว่ายน้ำ

การได้อยู่บ้านเป็นเรื่องที่น่าอยู่ อบอุ่น และสวยงาม ไม่ใช่แค่หม้อน้ำทำความร้อนเท่านั้นที่นำความอบอุ่นมาสู่บ้าน แต่เหนือสิ่งอื่นใดคือความสัมพันธ์ระหว่างผู้คน เมื่อทุกคนในครอบครัวเป็นมิตร รักกัน ไม่เสียอารมณ์กัน แสดงความห่วงใย ไม่โกรธ รู้จักที่จะเข้าใจและให้อภัย กอดรัด และปลอบใจ – คุณอยากกลับไปสู่ครอบครัวแบบนี้ หากทุกคนในครอบครัวมืดมน โกรธ มืดมน ไม่มีใครคุยกับใคร ตะโกนใส่กัน - ครอบครัวเช่นนี้มีกลิ่นที่เย็นชา

ทุกคนนำความงามมาสู่บ้านของพวกเขา ความงามของครอบครัวมีหลายสิ่งหลายอย่าง: ความสะอาดและความเป็นระเบียบเรียบร้อยในอพาร์ทเมนท์ เสื้อผ้าที่สดใหม่ ดอกไม้ ภาพวาด การเรียนรู้ที่จะสวยงามในครอบครัวเป็นสิ่งสำคัญมากตั้งแต่วัยเด็ก: การดูแลความสะอาดและความเป็นระเบียบของร่างกาย ทรงผม เสื้อผ้า รองเท้า พูดให้สวยงาม ขยับตัว ทำความดี (เอาใจใส่ผู้สูงอายุเสมอสามารถ ขอเอาใจสาวๆและสาวๆด้วยดอกไม้ ของอร่อย ดูแลเด็กๆ) เพื่อให้มีรูปลักษณ์สวยงามผู้ชายและผู้หญิงจึงใช้เครื่องสำอางและน้ำหอมที่บ้าน ออกกำลังกาย ดูแลหุ่น แต่งกายอย่างมีรสนิยม เสื้อผ้าของผู้คนอาจแตกต่างกันและแตกต่างกันตามวัตถุประสงค์: งานรื่นเริง (แต่งตัว) ทุกวัน (ทุกวัน); กีฬา บ้าน ชุดพักผ่อน

การจะแต่งตัวอย่างมีรสนิยมและมีสิ่งจำเป็นในบ้าน (เฟอร์นิเจอร์ จานชาม) คุณจำเป็นต้องมีเงิน พ่อแม่มีรายได้ เพื่อให้ครอบครัวมีความมั่งคั่ง ผู้ใหญ่ต้องทำงานหนัก เด็กๆ ดูแลพวกเขา: ช่วยงานบ้าน ให้โอกาสพวกเขาได้พักผ่อน ดูแลสิ่งของที่ซื้อมาด้วยเงินที่ได้รับ (หนังสือ ของเล่น เสื้อผ้า) และไม่ต้องการซื้อตุ๊กตาหรือรถที่พวกเขาชอบ

ในครอบครัวที่เข้มแข็งและเป็นมิตร ผู้คนจะดูแลซึ่งกันและกันและปฏิบัติตนในลักษณะที่ทุกคนรู้สึกว่าเป็นที่ต้องการ ได้รับความรัก และมีความสุข ความรักของพ่อแม่ที่มีต่อลูกนั้นแสดงออกมาในความดูแลของพวกเขา ความรักของเด็กๆ อยู่ที่ความเอาใจใส่และการเชื่อฟังผู้อาวุโส เพื่อไม่ให้ผู้ใหญ่อารมณ์เสีย คุณต้องฟังคำแนะนำของพวกเขา ให้ความช่วยเหลือ ไม่ตามอำเภอใจ และสามารถยับยั้งชั่งใจได้ อารมณ์เสีย. บางครั้งเด็กที่รักก็ต้องทำตัวตรงกันข้ามกับความปรารถนาหากการกระทำของพวกเขาอาจทำให้คนที่รักไม่พอใจ: ทำงานต่อที่พวกเขาเริ่มไว้หากพวกเขาเหนื่อยแล้ว แต่คุณรู้ว่าผู้ใหญ่สามารถทำเพื่อคุณได้เมื่อพวกเขากลับจากที่ทำงาน ปฏิเสธที่จะซื้อถ้าคุณรู้ว่าคุณยายต้องการเงินสำหรับค่ายา มอบของเล่นที่คุณชื่นชอบให้กับน้องสาวของคุณหากคุณเห็นว่าเธออยากเล่นกับมันจริงๆ ไปเดินเล่นกับทุกคน เลิกดูหนังเรื่องโปรด เพราะทั้งครอบครัวเตรียมตัวกันไว้

นอกจากญาติแล้ว ทุกคนในครอบครัวยังมีเพื่อน คนที่เข้าใจกัน และอยากอยู่ด้วยกัน ปู่ย่าตายายอาศัยอยู่กับเพื่อนฝูงเป็นเวลาหลายปี ซึ่งบางคนรู้จักมาตั้งแต่เด็ก เพื่อนเหล่านี้น่าเชื่อถือที่สุด: พวกเขาไม่ทอดทิ้งคุณในยามลำบาก พวกเขามาช่วยเหลือ และพวกเขารู้วิธีแบ่งปันความสุข เพื่อนของแม่และพ่อมักจะทำงานร่วมกัน เฉลิมฉลองวันหยุดด้วยกัน ลูกยังมีเพื่อนที่เขาสามารถแบ่งปันความลับ เล่นสนุก และเยี่ยมเยียนกัน เพื่อนควรได้รับการดูแลตั้งแต่วัยเด็ก หลายปีผ่านไปพวกเขาก็สนิทสนมกันเหมือนญาติ

นอกจากเพื่อนและญาติแล้ว ทุกครอบครัวยังมีเพื่อนบ้านด้วย หากต้องการอยู่ร่วมกับเพื่อนบ้านอย่างเป็นมิตรกับเพื่อนบ้าน คุณต้องแสดงความสนใจต่อพวกเขา (ทักทาย ถามเกี่ยวกับธุรกิจ สุขภาพ) ช่วยเหลือหากถูกถาม (ซื้อของชำ ดอกไม้น้ำระหว่างออกเดินทาง ไปรับยา พาสุนัขไปเดินเล่นถ้ามีคนป่วย) แสดงความยินดีในวันหยุด แบ่งปันความสุข ชวนคุณมาเยี่ยมชม หากเพื่อนบ้านอยู่ด้วยกัน พวกเขาจะกลายเป็นครอบครัวเดียวกัน ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และติดต่อกันเมื่อย้ายไปอยู่เมืองอื่น

ครอบครัวเป็นสิ่งที่มีค่าที่สุด เป็นที่รัก และใกล้ชิดที่สุดในชีวิตของบุคคล หากไม่มีครอบครัว คนๆ หนึ่งจะรู้สึกเหงา เหมือนกิ่งไม้ที่หักจากต้นไม้ที่ไม่มีใครค้ำจุน หรือเป็นที่กำบังจากความทุกข์ยาก คนที่รักครอบครัว รักษาเกียรติของครอบครัว ดูแลญาติ จะไม่เหงาอีกต่อไป

บล็อก “อนุบาลเป็นบ้านหลังที่สองของฉัน”

ในโรงเรียนอนุบาล บุคคลจะได้รับการศึกษาและวัฒนธรรม มีสิ่งที่น่าสนใจมากมายเกิดขึ้นเพื่อให้คุณได้เรียนรู้ โลก. เด็กๆ เป็นกลุ่มเล่นเกมที่แตกต่างกัน ในบางเกมพวกเขาเรียนรู้ที่จะแยกแยะสีและรูปร่าง อย่างอื่น - เพื่อประกอบกระเบื้องโมเสค; ประการที่สาม เปรียบเทียบวัตถุตามขนาด เด็กๆ ชอบเล่นบ้าน โรงเรียน โรงพยาบาล เจ้าหน้าที่รักษาชายแดน เพราะพวกเขาต้องการเป็นเหมือนผู้ใหญ่ ครูในกลุ่มดำเนินการชั้นเรียนต่างๆ: ทัศนศิลป์(เพื่อให้เด็กๆ เรียนรู้การวาด ปั้น งานปะติด และรักภาพวาดที่สวยงาม) ในวิชาคณิตศาสตร์ (สอนให้เด็กนับและเพิ่ม); เกี่ยวกับการพัฒนาคำพูด (เด็ก ๆ ในชั้นเรียนเหล่านี้เขียน เรื่องราวที่น่าสนใจฟังนิทานเรียนรู้ที่จะพูดอย่างสวยงาม); ในการทำความรู้จักกับธรรมชาติ (เพื่อให้เด็กๆ รู้จักและรักต้นไม้และ สัตว์โลกรู้วิธีการดูแลสิ่งมีชีวิตทั้งหมด) ชั้นเรียนพลศึกษาที่ช่วยให้เด็กแข็งแรง คล่องตัว และมีสุขภาพดี ผู้กำกับเพลงสอนให้เด็กๆ ร้องเพลง ฟังเพลง และเต้นรำ

ผู้ใหญ่ทุกคนที่ทำงานในสวนจะดูแลเด็ก แต่ละคนมีความสำคัญมาก เด็ก ๆ จะทำไม่ได้หากไม่มีพวกเขา และพวกเขาก็ทำไม่ได้หากไม่มีกันและกัน เพื่อให้แม่ครัวเตรียมอาหารกลางวัน คนขับจะนำอาหารมาด้วย พยาบาลจัดทำเมนู (รายการอาหารต่างๆ) เพื่อให้อาหารอร่อย ดีต่อสุขภาพ และแตกต่างกันทุกวัน ช่างไฟฟ้าตรวจสอบว่าเตาไฟฟ้าและเครื่องบดเนื้อไฟฟ้าทำงานอย่างไร ช่างเครื่อง-ซ่อมก๊อกตรงเวลา เพื่อให้ครูจัดชั้นเรียนที่น่าสนใจ นักระเบียบวิธีจะช่วยเลือกหนังสือ ของเล่น รูปภาพที่เขานำมาให้ โรงเรียนอนุบาลคนขับรถ; เพื่อให้ครูได้เรียนและเล่นกับเด็กๆ ระหว่างเดินเล่น ภารโรงจะทำความสะอาดพื้นที่ทุกวัน เพื่อให้แน่ใจว่าผู้ใหญ่ทุกคนจะรู้สึกดี พยาบาลจะดูแลสุขภาพของตนเองและให้วิตามินแก่พวกเขา เพื่อให้ทุกคนทำงานร่วมกัน ไปเที่ยวพักผ่อนตรงเวลา พักผ่อน อ่านหนังสือ มีหัวหน้าโรงเรียนอนุบาล เธอดูแลให้การซ่อมแซมเสร็จตรงเวลา ทาสีอาคารต่างๆ ในพื้นที่ เธอรับเด็กเป็นกลุ่ม และทำงานร่วมกับผู้ปกครอง ผู้ใหญ่ที่ทำงานในโรงเรียนอนุบาลจะเข้าใจว่าพวกเขาต้องการกันและกันมากแค่ไหน พวกเขาเอาใจใส่และเอาใจใส่เพราะพวกเขาทำสิ่งเดียว: เลี้ยงดูบุคคล

การดูแลเด็กที่ไปโรงเรียนอนุบาลไม่เพียงแสดงโดยคนที่ทำงานในโรงเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ที่ทำงานในที่อื่นด้วย เช่น ช่างก่ออิฐ ช่างปั้นจั่น ช่างทาสี ช่างฉาบปูนที่สร้างโรงเรียนอนุบาล ผู้ขายขายสินค้าสดในร้านค้า ปลูกขนมปัง - ผู้ปลูกธัญพืช บุรุษไปรษณีย์นำนิตยสารและหนังสือพิมพ์มาด้วย

ทุกคนในโรงเรียนอนุบาลทำงานร่วมกันอย่างกลมกลืน พวกเขาต้องการให้เด็กทุกคนฉลาด ใจดี สวย และมีสุขภาพดี เมื่อเป็นเด็กต้องมีความเข้มแข็ง เรียนรู้ที่จะเห็น เข้าใจ ดูแลธรรมชาติที่สวยงาม เห็นคุณค่าของผู้อื่น เพื่อว่าเมื่อโตเป็นผู้ใหญ่แล้วสามารถเป็นผู้สร้าง นักประดิษฐ์ ผู้ทำงานหนักได้ เป็นคนภาคภูมิใจและมีความสุข

ในโรงเรียนอนุบาล เด็กมีเพื่อนที่น่าสนใจ เขาไม่อยากแยกทางกับพวกเขา ซึ่งเขาคิดถึงเมื่อแยกจากกัน ซึ่งเขาเชื่อในความลับของเขา ไม่เพียงแต่คนเท่านั้น แต่สัตว์ต่างๆ ก็สามารถเป็นเพื่อนกันได้ เด็กๆ จะผูกพันกับแฮมสเตอร์เป็นอย่างมาก หนูตะเภาและผู้อยู่อาศัยคนอื่นๆ ในพื้นที่อยู่อาศัย เพื่อให้พวกเขารู้สึกดีและเข้าใจว่าพวกเขาเป็นที่รัก เด็กๆ จะดูแลเพื่อนตัวน้อยของพวกเขา: ให้แน่ใจว่าพวกเขาได้รับอาหารตรงเวลาและอร่อย เปลี่ยนน้ำ ทำความสะอาดบ้าน ลูบไล้พวกเขาอย่างระมัดระวัง พูดคุยกับพวกเขา เพื่อนสัตว์ผูกพันกับผู้คนมากและคิดถึงพวกเขา เพื่อนของเด็กอาจเป็นเด็กจากกลุ่ม เด็ก หรือผู้ใหญ่ก็ได้

ในโรงเรียนอนุบาล เด็ก ๆ มีพฤติกรรมตามวัฒนธรรม: พวกเขาทักทายอย่างสุภาพ กล่าวคำอำลา ยิ้มเมื่อพบกัน ปฏิบัติตามกฎมารยาท: รับประทานอาหารอย่างระมัดระวัง ขออภัยในความไม่สะดวก ห้ามตะโกน เด็กชายและเด็กหญิงเอาใจใส่ซึ่งกันและกัน รักษาความสงบเรียบร้อยในกลุ่มในลักษณะที่ปรากฏ (ทรงผม, เสื้อผ้า, รองเท้า); ดูแลสัตว์ เด็กๆ มีความสุขที่ได้แสดงละครให้เด็กๆ เพื่อญาติและเพื่อนฝูง พวกเขาจัดนิทรรศการภาพวาดให้พวกเขาเชิญพวกเขาไปเที่ยววันหยุด รักกีฬาเกมกีฬา เพื่อให้ทุกคนในโรงเรียนอนุบาลเข้าใจกัน เด็กๆ ใช้คำที่แสดงถึงสภาพและประสบการณ์ของตนเอง: “ฉันเศร้า” “ฉันเบื่อ” “ฉันกังวล” “ฉันมีความสุขมาก” “ฉันดีใจ” หากบุคคลสามารถอธิบายสิ่งที่เขากำลังประสบอยู่ได้ คนอื่นก็จะเข้าใจเขาได้ง่ายขึ้น

เด็กๆ รักโรงเรียนอนุบาลของพวกเขา ภูมิใจในตัวคนที่ทำงานในโรงเรียนแห่งนี้ ตกแต่งโรงเรียนในช่วงวันหยุด มีความสุขที่ได้บอกเล่าเรื่องราวนี้ให้คนอื่นฟัง และอย่าลืมแสดงความยินดีกับพวกเขาในวันหยุดด้วย

ตัวชี้วัดการพัฒนา

เมื่อเด็กอายุได้เจ็ดขวบ

· มีแนวคิด (แนวความคิด) ทั่วไป:

เกี่ยวกับเพศของคุณ สร้างความสัมพันธ์ระหว่างบทบาททางเพศของคุณกับการแสดงออกต่างๆ ของความเป็นชายและความเป็นผู้หญิง (เสื้อผ้า ทรงผม ร่างกาย ปฏิกิริยาทางอารมณ์ กฎของพฤติกรรม การสำแดงศักดิ์ศรี)

เกี่ยวกับเพศของชายและหญิงตามลักษณะหลายประการ ( รูปร่างคุณสมบัติส่วนบุคคล หน้าที่ทางสังคมและแรงงาน) แยกความแตกต่างลักษณะการทำงานของชายและหญิง (การสื่อสาร การทำงาน การพักผ่อน ความสนใจ งานอดิเรก)

เกี่ยวกับสมาชิกในครอบครัวในฐานะตัวแทนของช่วงอายุและเพศ หน้าที่หลักของพวกเขา (สังคม การสื่อสาร เศรษฐกิจ การสืบพันธุ์ ความสุข) เกี่ยวกับความจำเป็นในการมีทัศนคติที่ระมัดระวังและเอาใจใส่ต่อพวกเขา

เกี่ยวกับความสัมพันธ์เฉพาะในโรงเรียนอนุบาลเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างหน้าที่ของผู้ใหญ่ที่ทำงานในนั้น

· รู้สึกถึงความพึงพอใจต่อเพศของตนเอง และให้เหตุผลที่สมเหตุสมผลสำหรับข้อดีของมัน

· ตระหนักถึงสัมพัทธภาพของการสำแดงของชายและหญิง

· แยกความแตกต่างระหว่างอารมณ์ของคนและสัตว์ สร้างการเชื่อมโยงระหว่างสภาวะทางอารมณ์ของบุคคลและเหตุผลที่กระตุ้นให้เกิดขึ้น ระหว่างอารมณ์และพฤติกรรม

· รู้วิธีถ่ายทอดสภาวะทางอารมณ์ของตัวเอง (ท่าทาง การแสดงออกทางสีหน้า น้ำเสียง ท่าทาง การเคลื่อนไหว) รู้วิธีควบคุมการแสดงออกของอารมณ์เชิงลบ

· ตอบสนองต่อสภาวะทางอารมณ์ต่างๆ ของผู้อื่นได้อย่างเพียงพอ

· รู้กฎเกณฑ์และรู้วิธีปฏิบัติตนอย่างปลอดภัย

· ปฏิบัติตามกฎของพฤติกรรมที่เป็นที่ยอมรับในวัฒนธรรมทางสังคมอย่างมีสติ สร้างการเชื่อมโยงระหว่างพฤติกรรมของตนกับอารมณ์ของผู้อื่น

· รู้จักชื่นชมความงามของคน ที่มีอายุต่างกันและเพศตามลักษณะหลายประการ (รูปลักษณ์ การกระทำ พฤติกรรม)

· กำหนดโอกาสในการเติบโตตามบทบาททางเพศ

· มีทัศนคติที่เป็นมิตรและเอาใจใส่ต่อผู้ใหญ่ที่มีเพศต่างกัน

· ตระหนักถึงคุณค่าทางศีลธรรมของการกระทำของมนุษย์

· กำหนดโอกาสในการพัฒนาหน้าที่ทางสังคมของตนเองในระบบความสัมพันธ์ทางเครือญาติ (เด็กชายจะเป็นพ่อ จากนั้นเป็นพ่อตา พ่อตา ปู่ เด็กผู้หญิงจะเป็นแม่ ลูกสาว - แม่สามี, แม่สามี, แม่สามี, ยาย);

· แสดงความปรารถนาที่จะเรียนรู้พฤติกรรมบางอย่างที่มุ่งตอบสนองบทบาทครอบครัวในอนาคต (เด็กผู้หญิงกล่อมเด็กให้นอนหลับเหมือนแม่ที่แท้จริง เด็กผู้ชายซ่อมเฟอร์นิเจอร์ตุ๊กตาเหมือนพ่อที่แท้จริง)

· มีทักษะการดูแลตนเองและสุขอนามัยส่วนบุคคลที่เหมาะสมกับวัย งานประเภทต่าง ๆ ที่เหมาะสมกับบทบาททางเพศของตนเอง (เด็กผู้หญิงรู้วิธีล้าง รีดผ้า ทำอาหารง่ายๆ ทำความสะอาดห้องบางส่วน จัดโต๊ะ หัตถกรรม ล้างจาน ตกแต่งห้องด้วยดอกไม้) เด็กชายรู้วิธีซ่อมเฟอร์นิเจอร์ตุ๊กตา, รองเท้า, ทำของเล่นไม้, รีดเสื้อผ้าหนัก, ปัดฝุ่นออกจากพรม, พรม, จัดเฟอร์นิเจอร์ในห้อง);

· แสดงให้เห็นถึงความปรารถนาในสุนทรียภาพในชีวิตประจำวัน: ติดตามเสื้อผ้าที่บ้าน ความสะอาดและความเป็นระเบียบเรียบร้อยในพื้นที่เล่นของเขา ควบคุมลักษณะการสื่อสารของเขากับญาติ

·ปฏิบัติต่อผลงานของผู้ใหญ่ด้วยความเอาใจใส่ เชื่อมโยงความปรารถนาของเขาในการซื้อสิ่งของและของเล่นอย่างมีสติกับความสามารถของครอบครัว

·รู้วิธียับยั้งการแสดงออกของอารมณ์เชิงลบ, ยอมทำตามความปรารถนาของเขาเพื่อผลประโยชน์ของครอบครัว;

· แสดงความห่วงใยต่อเด็กและญาติผู้สูงอายุ และรับผิดชอบต่อความรับผิดชอบในครัวเรือนของตน

· สนุกกับการใช้เวลาร่วมกับสมาชิกในครอบครัว เริ่มต้นการสื่อสารกับพวกเขา

· แสดงความเห็นอกเห็นใจ ความเห็นอกเห็นใจในการสื่อสารกับคนที่คุณรัก มีความสนใจในอารมณ์ สภาวะทางอารมณ์และร่างกายของพวกเขา แสดงวิธีที่เพียงพอในการแก้ไขสถานการณ์ความขัดแย้ง

· ปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ที่ครอบครัวยอมรับ สนับสนุนประเพณีของครอบครัว มีส่วนร่วมอย่างมีความสุขในวันหยุดของครอบครัว การอภิปรายทั่วไปเกี่ยวกับเรื่องที่กำลังจะเกิดขึ้น ค่าใช้จ่าย

· แสดงทัศนคติที่ให้ความเคารพและเข้าใจต่อผลประโยชน์ของสมาชิกในครอบครัว ดูแลผลิตภัณฑ์จากงานอดิเรกของพวกเขา (วาดรูป สะสม ฯลฯ)

·นำความรู้ที่ได้รับไปใช้อย่างอิสระ หลากหลายชนิดกิจกรรมสร้างสรรค์ สร้างสรรค์ เชิงเนื้อหา และการสื่อสาร

หมวด “มนุษย์ในประวัติศาสตร์”

บล็อก “รูปลักษณ์และการพัฒนาของมนุษย์บนโลก”

บุคคลพัฒนาและประสบความสำเร็จในชีวิตมากมายเมื่อเขาเรียนรู้วัฒนธรรมของผู้คนและคนอื่น ๆ ตัวเขาเองได้รับการปลูกฝังและสร้างวัฒนธรรม ผู้มีวัฒนธรรมรู้วิธีปฏิบัติตนร่วมกับผู้อื่นโดยไม่ทำให้อารมณ์เสียหรือขุ่นเคือง เขารู้มาก ดูแลสุขภาพของคุณ ชอบฟังเพลง นิทาน ดูภาพวาดของศิลปินผู้ยิ่งใหญ่ ปฏิบัติต่อธรรมชาติและผลงานของผู้อื่นด้วยความเอาใจใส่ มุ่งมั่นที่จะสร้างสรรค์ความสวยงาม คืนความสะอาด และความเป็นระเบียบเรียบร้อยในทุกสิ่ง รักบ้าน โรงเรียนอนุบาล บ้านเกิด รักประเทศของเขา บุคคลไม่ได้รับการเพาะเลี้ยงในทันที เมื่อมนุษย์ปรากฏตัวครั้งแรกบนโลก เขายังไม่ได้รับการเพาะเลี้ยง คนแรกถูกเรียกว่าดึกดำบรรพ์ คำนี้ประกอบด้วยสองส่วน: "ครั้งแรก" และ "ชีวิต" ชีวิตประจำวันคือสิ่งที่คนๆ หนึ่งใช้ในชีวิต (เฟอร์นิเจอร์ จานชาม บ้าน) เพื่อรับประทานอาหาร ไม่เป็นน้ำแข็งจากความเย็น และส่องสว่างในห้อง มนุษย์ดึกดำบรรพ์ไม่มีทั้งหมดนี้ เขากินอาหารที่พบในพื้นดินใต้ฝ่าเท้าของเขา และให้ความอบอุ่นแก่ร่างกายด้วยหนังสัตว์ที่ถูกฆ่า ชีวิตของมนุษย์ดึกดำบรรพ์นั้นยากลำบากมากและไม่น่าสนใจ เขาเสี่ยงชีวิต ไม่รู้ว่าจะป้องกันตัวเองจากสัตว์ป่าได้อย่างไร ไม่รู้ว่าทำไมเขาถึงป่วยและรักษาไม่ได้ เขาไม่มีหนังสือหรือทีวี

เป็นการยากที่จะบอกว่ามนุษย์คนแรกปรากฏตัวบนโลกได้อย่างไร บางคนเชื่อว่ามนุษย์มาจากสัตว์ บางคนเชื่อว่าพระเจ้าสร้างเขา มนุษย์ปรากฏตัวบนโลกเมื่อนานมาแล้ว และเพื่อค้นหาว่าชีวิตและวัฒนธรรมของเขาเปลี่ยนแปลงไปอย่างไร ผู้คนจึงมีส่วนร่วมในการขุดค้นเป็นพิเศษเพื่อค้นหาหลักฐานภายใต้ชั้นฝุ่นหนาและซากปรักหักพังของการดำรงชีวิตของผู้คนในสมัยโบราณ อาชีพของคนเหล่านี้มีความจำเป็นและน่าสนใจมากเรียกว่านักโบราณคดี การขุดค้นทางโบราณคดีช่วยให้ทราบว่าผู้คนใช้วัตถุอะไร เสื้อผ้าและเครื่องประดับอะไรที่พวกเขาสวมใส่ และล่าสัตว์อย่างไร

วัตถุชิ้นแรกที่ผู้คนใช้นั้นเรียบง่ายมาก ไม่จำเป็นต้องใช้เครื่องมือที่ซับซ้อนในการสร้างมันขึ้นมา ส่วนใหญ่ทำจากไม้ หิน และกระดูกสัตว์ บุคคลมักค้นพบความเป็นไปได้ที่จะใช้หรือสร้างสิ่งของโดยบังเอิญ วันหนึ่งช้อนปรากฏขึ้นขณะผสมอาหารด้วยไม้กว้างกับช่อง เขาสังเกตเห็นว่ามีอาหารเหลืออยู่ในนั้น ส้อม - หลังจากที่เขาตระหนักว่าการทานอาหารร้อนๆ ด้วยตะเกียบที่มีฟันสองซี่จะสะดวกกว่าการใช้ตะเกียบเดียว งานของมนุษย์โบราณมีวัตถุประสงค์เพื่อปกป้องตนเองจากธาตุ (ฝน ลูกเห็บ) จากสัตว์ป่า เพื่อสร้างวัตถุที่สะดวกต่อการใช้งาน

ในตอนแรก ผู้คนอาศัยอยู่ในถ้ำซึ่งพวกเขาไม่ได้สร้างเองแต่ค้นพบมัน พวกเขาไม่มีเฟอร์นิเจอร์หรือจานในถ้ำ ผู้คนนั่งบนก้อนหิน กินด้วยมือ และเอาหนังคลุมตัว คนโบราณเขากลัวไฟมาก เขาไม่เข้าใจว่ามันมาจากไหน และทำไมสัตว์ต่างๆ ถึงกลัวไฟขนาดนี้ เขาเริ่มสังเกตเห็นว่าไฟนั้นให้ความอบอุ่น อาหารที่ปรุงด้วยไฟจะมีรสชาติดีกว่าอาหารดิบ ไฟทำให้สัตว์ป่ากลัว มันทำให้ถ้ำสว่างไสว มนุษย์ได้เรียนรู้ที่จะจุดไฟด้วยตัวเขาเองจากประกายไฟที่เกิดขึ้นเมื่อไม้ถูกถูหรือหินถูกหินชน เรียนรู้การเย็บหนังโดยใช้ก้างปลาซึ่งใช้เป็นเข็มเย็บผ้า มนุษย์สร้างมีดชิ้นแรกจากหินคมและก้างปลาขนาดใหญ่ เพื่อให้สามารถล่าสัตว์โดยไม่ต้องเข้าใกล้พวกมันและไม่ต้องเสี่ยงชีวิต มนุษย์จึงเรียนรู้ที่จะทำลูกศรด้วยปลายหินและกระดูก เมื่อเวลาผ่านไป มนุษย์เริ่มเข้าใจว่าการใช้ชีวิตในถ้ำนั้นไม่สะดวก น้ำไหลเข้าไป ชื้นและเย็น และเขาเริ่มสร้างที่อยู่อาศัยด้วยตัวเอง (กระท่อม กระท่อม กระท่อม)

คนดึกดำบรรพ์สื่อสารด้วยท่าทางและเสียงต่างๆ หลายปีผ่านไปตั้งแต่ผู้คนเริ่มออกเสียงคำแรก ตอนนี้เป็นการยากที่จะพูดเมื่อพวกเขาปรากฏตัว แต่นักวิทยาศาสตร์เชื่อว่าคำแรกเกิดขึ้นระหว่างการตามล่าเมื่อคำสั่งสั้น ๆ ทำให้สามารถทำงานร่วมกันได้ ด้วยความช่วยเหลือของคำพูด ผู้คนสามารถสื่อสารถึงกันเกี่ยวกับการค้นพบของพวกเขา เกี่ยวกับผู้ที่ทำให้พวกเขาขุ่นเคืองและพอใจพวกเขา เกี่ยวกับการกระทำและพฤติกรรมที่เป็นที่พอใจหรือทำให้ผู้อื่นเป็นทุกข์ มารยาทเริ่มปรากฏขึ้นทีละน้อยนั่นคือกฎที่ต้องปฏิบัติตามในการสื่อสาร: วิธีทักทายกล่าวคำอำลาประพฤติตนที่โต๊ะรับแขกแต่งตัว (สำหรับการเยี่ยมชมไปโบสถ์ในวันหยุด) หนึ่งในนั้น กฎที่สำคัญการประชุมของแขกมาถึงเวลาของเราแล้ว: ในรัสเซียเมื่อพบปะแขกพวกเขาจะเสิร์ฟขนมปังและเกลือบนผ้าเช็ดตัวปักที่สวยงามและในเวลาเดียวกันก็โค้งคำนับที่เอวซึ่งหมายถึงการแสดงความเคารพปรารถนาความดีและความมั่งคั่งต่อแขก ตระหนักถึงข้อดีของเขา

มนุษย์เริ่มเข้าใจทีละน้อยว่าสิ่งของในบ้านทั้งหมดที่เขาทำ บ้านที่เขาสร้าง ไม่เพียงแต่จะสะดวกสบายเท่านั้น แต่ยังสวยงามอีกด้วย เขาเริ่มตกแต่งพวกมัน ทาสีด้วยสีที่ได้จากต้นไม้ ภาพวาดที่เขาวาดบนหินและเปลือกไม้กลายเป็นภาพขนาดใหญ่มาก มีเพียงผู้ที่เข้ามาใกล้พวกเขาเท่านั้นที่มองเห็นพวกเขาได้ เพื่อจะบอกคนอื่นที่อาศัยอยู่ห่างไกลเกี่ยวกับบางสิ่ง เขาต้องส่งภาพวาดนี้ และสำหรับสิ่งนี้คุณต้องมีสัญญาณที่บุคคลอื่นสามารถเข้าใจได้ การแสดงสัญลักษณ์บนเปลือกไม้ (เปลือกไม้เบิร์ช) นำไปสู่การเกิดการเขียน ในตอนแรก ผู้คนใช้ไม้เขียน (ข่วน) และเมื่อเวลาผ่านไปพวกเขาก็ซื้อปากกาขนนก (ปากกาขนนก โลหะ) ดินสอ ปากกา เครื่องพิมพ์ดีด และคอมพิวเตอร์ ก่อนหน้านี้ ผู้คนเขียนบนเปลือกไม้ บนกระดาษปาปิรัส บนผ้า; ตอนนี้พวกเขาเขียนบนกระดาษสีขาวที่สวยงาม

ผู้คนเริ่มตั้งถิ่นฐานไปทั่วโลกทีละน้อย หากคุณมองดูโลก คุณจะเห็นว่ามีพื้นที่บนโลกอยู่หกแห่งในบรรดามหาสมุทร ได้แก่ แอฟริกา อเมริกาเหนือ, อเมริกาใต้,ออสเตรเลีย,ยูเรเซีย,แอนตาร์กติกา พื้นที่ดินเหล่านี้เรียกว่าทวีป ทวีปต่างๆ มีสภาพอากาศ ธรรมชาติ สภาพอากาศที่แตกต่างกัน ดังนั้น บ้านของผู้คนจึงแตกต่างกัน ในแอฟริกา ที่ซึ่งอากาศร้อนจัด ผู้คนสร้างบ้านทรงกลมจากใบตาล ในเอเชียซึ่งมีทรายเยอะและมีต้นไม้น้อย ผู้คนอาศัยอยู่ในกระโจม บน ภาคเหนือทวีปที่มีอากาศหนาวมากและไม่มีต้นไม้ พวกเขาสร้างเต็นท์จากหนังกวาง บ้านที่ทำจากน้ำแข็ง ผนังและพื้นปูด้วยพรมขนสัตว์ (กระท่อมน้ำแข็ง)

ผู้คนจำนวนมากบนโลกอาศัยอยู่ในบ้านที่คล้ายกับบ้านในรัสเซีย: หิน ไม้ อิฐ ในการสร้างบ้านดังกล่าว จำเป็นต้องมีคนที่มีอาชีพต่างกัน: ช่างก่ออิฐ ช่างไม้ ช่างทำเตา ช่างไฟฟ้า ช่างเชื่อม ช่างกระจก ช่างทาสี ช่างฉาบปูน ช่างปั้นจั่น สถาปนิก นักออกแบบ ปัจจุบันนักวิทยาศาสตร์กำลังพัฒนาการก่อสร้างบ้านที่สามารถอยู่ใต้น้ำในอวกาศได้

แรงงานมนุษย์ในปัจจุบันแตกต่างจากแรงงานที่คนเคยมีมาก่อน บุคคลหนึ่งใช้เครื่องจักรและอุปกรณ์จำนวนมากในการทำงานของเขา เทคโนโลยีเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับบุคคลในการทำงานเร็วขึ้น ดีขึ้น และง่ายขึ้น เทคโนโลยีแรกที่ปรากฏในชีวิตมนุษย์นั้นเรียบง่าย: วงล้อหมุน การทอผ้าและการกลึง วงล้อของช่างหม้อ พวกเขาถูกนำไปปฏิบัติ ด้วยวิธีง่ายๆ: เพื่อให้ล้อของช่างหม้อหมุน มีคนเหยียบแป้นด้วยเท้า เขาทำงานเกี่ยวกับเครื่องทอผ้าโดยขยับแถบด้ายด้วยมือของเขา วัสดุที่ใช้ทำเครื่องจักรทำจากไม้และหิน เมื่อบุคคลเรียนรู้ที่จะหลอมโลหะและใช้ไฟฟ้า เครื่องจักรและเครื่องจักรของเขาก็ซับซ้อนมากขึ้น รถจักรไอน้ำ เรือกลไฟที่ขับเคลื่อนด้วยเชื้อเพลิงครั้งแรก ปัจจุบันใช้พลังงานไฟฟ้าแล้ว เครื่องพิมพ์ดีดเก่าถูกแทนที่ด้วยคอมพิวเตอร์ เครื่องจักรใหม่ประกอบด้วยชิ้นส่วนที่ซับซ้อนจำนวนมากซึ่งผลิตโดยคนจากหลากหลายอาชีพ และบางครั้งก็อยู่ในประเทศต่างๆ ด้วยซ้ำ

ก่อนที่มนุษย์จะเรียนรู้ที่จะสร้างเครื่องจักร เครื่องจักร เครื่องมือต่างๆ เขาได้สังเกตธรรมชาติอย่างละเอียด วิธีการจัดโครงสร้างพืชและสัตว์ จากนั้นจึงสร้างกลไกที่คล้ายกันขึ้นมา เครื่องบินถูกสร้างขึ้นให้มีลักษณะเหมือนนก และเรือดำน้ำถูกสร้างขึ้นให้มีลักษณะเหมือนปลา เทคโนโลยีช่วยผู้คนในหลายๆ เรื่อง เช่น เครื่องจักรสามารถล้าง ทำความสะอาด ปรุงอาหาร นับจำนวน และแก้ปัญหาที่ซับซ้อนได้ คนที่ประดิษฐ์ เทคโนโลยีใหม่เรียกว่านักประดิษฐ์ พวกเขาชอบที่จะสังเกตอย่างถี่ถ้วนและคิดสิ่งใหม่ๆ มาตั้งแต่เด็ก ผู้ที่มีสิ่งประดิษฐ์จำเป็นและมีประโยชน์สำหรับมนุษย์มีชื่อเสียงไปทั่วโลก: โปปอฟขอบคุณที่มีวิทยุปรากฏ; ยาโบลชคอฟ ผู้คิดค้นหลอดไฟ

นับตั้งแต่เขาปรากฏตัวบนโลก มนุษย์ได้ทำสิ่งต่างๆ มากมายเพื่อให้แน่ใจว่าชีวิตของเขาไม่เพียงแต่ได้รับการเลี้ยงดูและอบอุ่นเท่านั้น แต่ยังสะดวกสบายและสวยงามอีกด้วย ทุกสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้นเป็นพยานถึงวัฒนธรรมของเขา เมือง พระราชวัง วัดที่มนุษย์สร้างขึ้น อุปกรณ์ที่เขาสร้าง ภาพวาดของศิลปิน หนังสือของนักเขียน โรงเรียนอนุบาล โรงเรียน; โรงละครล้วนเป็นผลงานสร้างสรรค์จากมือมนุษย์ที่ต้องได้รับการปกป้อง ปกป้อง และความรัก

บุคคลภูมิใจในความสำเร็จของเขาอย่างถูกต้องเขามีความรู้สึกภาคภูมิใจในตนเอง เขารู้ว่าเขาฉลาด เข้มแข็ง ใจดี ขยันขันแข็ง ไม่เพียงแต่ผู้ใหญ่เท่านั้นที่มีความรู้สึกเช่นนี้ เด็ก ๆ ก็มีความรู้สึกนี้เช่นกัน เด็กทุกคนประสบความสำเร็จในชีวิต นี่ไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับเด็ก พวกเขารู้และสามารถทำได้น้อยกว่าเด็กโตแต่ก็ทำได้ เด็กเล็กสามารถมีน้ำใจ มุ่งมั่นที่จะเข้าใจโลก ทุกคนควรค่าแก่การเคารพตั้งแต่วัยเด็ก นักประดิษฐ์ ศิลปิน ผู้สร้างตัวน้อยอาศัยอยู่ในทุกคน

ทุกคนมีสิทธิ - กฎเกณฑ์ที่อนุญาตให้เขารักษาศักดิ์ศรี สิทธิในการมีชีวิต ทรัพย์สิน ความปลอดภัย อิสรภาพ บ้าน การทำงาน การพิจารณาคดีอย่างยุติธรรม ความซื่อสัตย์ส่วนบุคคล และการศึกษา บุคคลมีสิทธิหลายประการที่ควรรู้และใช้ โดยไม่คำนึงถึงอายุ สีผิว หรือเป็นชายหรือหญิง สิทธิมนุษยชนได้รับการยอมรับทั่วโลก โดยเขียนไว้ในหนังสือพิเศษที่เรียกว่า “ปฏิญญาสิทธิมนุษยชน”

เด็กก็มีสิทธิเช่นกัน แต่บ่อยครั้งที่เขาไม่สามารถใช้สิทธิเหล่านี้ได้หากไม่ได้รับความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ เขาไม่สามารถย้ายจากเมืองหนึ่งไปอีกเมืองหนึ่ง เดินทาง หรือปกป้องความซื่อสัตย์ของตนเองได้อย่างอิสระ พ่อแม่ของเขา ตำรวจ และศาลช่วยเขาในเรื่องนี้ ทุกคนต้องไม่เพียงแต่ได้รับสิทธิของตนเท่านั้น แต่ยังต้องเคารพสิทธิของผู้อื่นและเคารพในศักดิ์ศรีของพวกเขาด้วย

บล็อก "ประวัติครอบครัว"

คนๆ หนึ่งเกิดมาในครอบครัว ต้องขอบคุณพ่อแม่ของเขา พ่อแม่ของเด็กไม่ใช่ครอบครัวเสมอไป ก่อนที่พวกเขาจะพบกัน พวกเขาอาศัยอยู่ในครอบครัวที่แตกต่างกัน บางครั้งอยู่ในเมืองที่แตกต่างกันและแม้กระทั่งอยู่ในประเทศที่แตกต่างกัน เมื่อพบกันก็ตกหลุมรักกันและตัดสินใจว่าจะไม่แยกจากกันเพื่อสร้างครอบครัวใหม่

บทเรียนความปลอดภัยในชีวิต “ความปลอดภัยส่วนบุคคลที่บ้านและบนท้องถนน”

เนื้อหาของโปรแกรม:เพื่อให้เด็กๆ รู้ว่าสถานการณ์อันตรายสามารถรอผู้คนไม่เพียงแต่บนท้องถนนแต่ที่บ้านด้วย เพื่อสอนวิธีป้องกันสถานการณ์อันตรายด้วยความช่วยเหลือจากความรู้ด้านความปลอดภัยส่วนบุคคล พัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ ปลูกฝังความปรารถนาที่จะช่วยไม่เพียงแต่ตัวคุณเองเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคนรอบข้างด้วย

วัสดุ:โรงละครหุ่นกระบอก “หนูน้อยหมวกแดง” หน้าจอ

งานเบื้องต้น: การอ่าน: นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "Kolobok", Charles Perrault "หนูน้อยหมวกแดง"

ทำงานร่วมกับผู้ปกครอง:อ่านหนังสือให้เด็กรัสเซียฟัง นิทานพื้นบ้าน"หมาป่ากับลูกแพะทั้งเจ็ด"

ความคืบหน้าของบทเรียน

ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ การแสดงละครหุ่นกระบอก “หนูน้อยหมวกแดง”

นักการศึกษา. พวกคุณชอบเทพนิยายไหม?

เด็ก. ใช่!

นักการศึกษา. เด็กๆ รู้ไหมว่าเรื่องนี้จะไม่เกิดขึ้นกับหนูน้อยหมวกแดงและคุณยายของเธอ หากพวกเขารู้เกี่ยวกับความปลอดภัยส่วนบุคคลบนท้องถนนและที่บ้าน คุณรู้หรือไม่ว่าความปลอดภัยส่วนบุคคลบนท้องถนนและที่บ้านคืออะไร?

เด็ก. เลขที่! เราไม่รู้.

นักการศึกษา. อันตรายรอเราอยู่ไม่เพียงแต่ที่บ้าน แต่ยังอยู่บนถนนด้วย เพื่อหลีกเลี่ยงปัญหาเหล่านี้ คุณต้องปฏิบัติตามกฎต่อไปนี้

นักการศึกษา. คุณแม่ส่งหนูน้อยหมวกแดงไปหาคุณยายเพื่อหยิบพายและนมหนึ่งขวด เด็กๆ ใครจะจำคำที่แม่พูดกับหนูน้อยหมวกแดงเป็นคำอำลาได้บ้าง? และหนูน้อยหมวกแดงแทน

เด็ก. เพื่อที่หนูน้อยหมวกแดงจะไม่พูดคุยกับคนแปลกหน้าและไม่ปิดถนน

นักการศึกษา. แต่ในความเป็นจริง เกิดอะไรขึ้น? หนูน้อยหมวกแดงมองอะไรแล้วปิดถนน?

เด็ก. หนูน้อยหมวกแดงชอบพื้นที่โล่งที่สวยงามหลังต้นไม้ที่มีดอกไม้เติบโต เธอจึงตัดสินใจเลือกช่อดอกไม้แล้วนำไปให้คุณยาย

นักการศึกษา. ขวา. ดังนั้นเธอจึงเด็ดดอกไม้ทีละดอกโดยไม่ได้สังเกตว่าเธอเลี้ยวออกจากถนนเข้าไปในป่าทึบได้อย่างไร เพื่อนๆ ควรปฏิบัติตามกฎอะไรบ้างเพื่อหลีกเลี่ยงไม่ให้ตกอยู่ในสถานการณ์แบบหนูน้อยหมวกแดง?

เด็ก. เราต้องไปตามทางนั้นตามที่แม่บอก

นักการศึกษา. ขวา! คุณเองได้กำหนดกฎข้อแรกของความปลอดภัยส่วนบุคคลขึ้นมา อย่าไปเดินเล่นโดยไม่ถาม พ่อแม่ควรรู้เสมอว่าคุณอยู่ที่ไหน แต่ถ้าพ่อแม่สั่งให้ไปไหนก็เลี้ยวไปไหนไม่ได้ คุณจำได้ไหม?

เด็ก. ใช่!

เด็ก. หนูน้อยหมวกแดงได้พบกับหมาป่าและพูดกับเขา

นักการศึกษา. ขวา! แล้วแม่เธอให้คำแนะนำอะไรบ้าง?

เด็ก. อย่าพูดคุยกับคนแปลกหน้า

นักการศึกษา. บอกฉันทีว่าระหว่างการสนทนากับหนูน้อยหมวกแดงหมาป่าเรียนรู้อะไร?

เด็ก. หมาป่าพบว่ายายของหนูน้อยหมวกแดงอาศัยอยู่ที่ไหน

นักการศึกษา. ทำได้ดี! แต่ทั้งหมดนี้จะไม่เกิดขึ้นหากหนูน้อยหมวกแดงทำตามคำแนะนำของแม่และรู้กฎความปลอดภัยส่วนบุคคลข้อที่สอง อย่าพูดคุยกับคนแปลกหน้าบนถนน คุณจำกฎข้อนี้ได้ไหม?

เด็ก. ใช่!

นักการศึกษา. หนูน้อยหมวกแดงของเรากำลังไปหาย่าของเธอ จำสิ่งที่เกิดขึ้นกับคุณยายในตอนท้ายของเทพนิยาย

เด็ก. หมาป่าวิ่งไปหาหนูน้อยหมวกแดงก่อนและกินคุณย่า

นักการศึกษา. โศกนาฏกรรมเช่นนี้เกิดขึ้นคุณรู้ไหมว่าทำไม?

เด็ก. เลขที่!

นักการศึกษา. ฉันจะบอกคุณ. เพราะคุณยายก็ไม่ปฏิบัติตามกฎความปลอดภัยส่วนบุคคลด้วย คุณยายเองก็บอกกับหมาป่าว่าประตูบ้านของเธอเปิดได้อย่างไร หมาป่าเข้ามากินคุณย่า ใครเป็นผู้กำหนดกฎความปลอดภัยส่วนบุคคลข้อที่สาม?

เด็ก. คุณไม่สามารถเปิดประตูได้หากมีคนแปลกหน้าโทรมา

นักการศึกษา. ขวา. หากคุณอยู่บ้านคนเดียว โปรดจำกฎความปลอดภัยต่อไปนี้

ห้ามเปิดประตูหากมีคนแปลกหน้าโทรมาและไม่มีผู้ใหญ่อยู่ที่บ้าน

ตอบ “ไม่” ทุกคำถามและคำขอจากคนแปลกหน้า

หากบุรุษไปรษณีย์ ช่างเครื่อง แพทย์ หรือแม้แต่ตำรวจกดกริ่ง ก็อย่าเปิดประตูหากคุณไม่รู้จักคนเหล่านี้ คนร้ายจะแต่งกายด้วยชุดอะไรก็ได้

นักการศึกษา. จำกฎเหล่านี้ และเนื่องจากเทพนิยายทุกเรื่องมีความมหัศจรรย์อยู่เสมอ ฮีโร่ของเรา: หนูน้อยหมวกแดงและคุณยายจึงยังมีชีวิตอยู่และสบายดี

นักการศึกษา. เทพนิยายเป็นเรื่องโกหก แต่มีคำใบ้อยู่ในนั้น บทเรียนสำหรับเพื่อนที่ดี! บทเรียนอะไรที่สามารถเรียนรู้ได้จากนิทานเรื่อง "หนูน้อยหมวกแดง", "หมาป่ากับแพะน้อยทั้งเจ็ด", "โคโลบอค"?

คำตอบของเด็ก.

(ครูทำซ้ำกฎความปลอดภัยส่วนบุคคลกับเด็ก)