การป้องกันการรับรู้คือ ผลการค้นหาสำหรับ \"การป้องกันการรับรู้\"

อคติในการรับรู้ข้อมูลไม่เกี่ยวข้องกับการไหลทั้งหมด แต่เฉพาะสิ่งที่เกี่ยวข้องกับอารมณ์กับบุคคลเท่านั้นซึ่งเป็นสาเหตุที่ข้อมูลปรากฏขึ้น จำนวนมากทำงานเกี่ยวกับการรับรู้ข้อมูลประเภทนี้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งคำพูดที่กระตุ้นอารมณ์ เนื้อหาที่นำเสนอต่อผู้เข้าร่วมการทดลองในระหว่างการทดลองเรียกว่า แรงจูงใจ.กาลครั้งหนึ่ง ชาวโรมันใช้คำนี้เพื่อหมายถึงไม้ที่ใช้นำทางลา เนื่องจากการยืนยันเชิงทดลองเกี่ยวกับความสำคัญทางอารมณ์ของคำยังคงแสดงถึงหนึ่งในความยากลำบากด้านระเบียบวิธีวิจัยที่ยิ่งใหญ่ที่สุด นักวิจัยจำนวนมากจึงใช้สิ่งเร้าสองประเภท ซึ่งอารมณ์ความรู้สึกดูเหมือนจะชัดเจน: คำต้องห้ามและ คำที่ขัดแย้งกัน

คำต้องห้ามเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นคำที่ไม่เป็นธรรมเนียมที่จะพูดในสังคมที่กำหนด หนึ่งในผู้เขียนคนแรกๆ ที่ใช้คำต้องห้ามในการทดลอง I.M. McGuinness ในปี 1949 แสดงให้เห็นว่าสำหรับพวกเขา เกณฑ์การรู้จำผ่านตาโดยเฉลี่ยนั้นสูงกว่าคำที่เป็นกลาง หากการนำเสนอคำต้องห้ามแต่ละครั้งมาพร้อมกับการวัดความกว้างของ GSR จะพบว่าโดยเฉลี่ยแล้ว คำต้องห้ามจะมีขนาดใหญ่กว่าคำที่เป็นกลาง เมื่อจดจำคำต้องห้าม ผู้ถูกทดสอบมีแนวโน้มที่จะทำผิดพลาด เข้าใจผิดว่าเป็นคำไร้สาระหรือคำที่มีความหมายหรือเชื่อมโยงอย่างเป็นทางการกับคำต้องห้าม ผู้เขียนเชื่อว่าบริบททางอารมณ์ซึ่งรวมถึงคำต้องห้ามตั้งแต่วัยเด็กจะพัฒนาปฏิกิริยาที่มีเงื่อนไขในการเพิ่มเกณฑ์การรับรู้ในชีวิตบั้นปลาย

การเพิ่มขึ้นของเกณฑ์ในการจดจำคำ Tabu ในการนำเสนอแบบ Tachistoscopic ได้ถูกแสดงซ้ำแล้วซ้ำเล่า (Lazarus E. A. , 1951; Cowen, Beier, 1954; Dixon, 1958) และนำไปสู่การก่อตัวของแนวคิดเรื่องการมีอยู่ของกลไกพิเศษ ที่ขัดขวางการรับรู้ของตนจึงเรียกว่ากลไกนี้ การป้องกันการรับรู้ประกอบด้วยหลักการสามประการของการเลือกการรับรู้ (Bruner และ Postman, 1947) หลักการเรโซแนนซ์แสดงให้เห็นว่าสิ่งเร้าที่สอดคล้องกับความต้องการหรือค่านิยมของแต่ละบุคคลนั้นได้รับการรับรู้อย่างถูกต้องและมีประสิทธิภาพมากกว่าสิ่งเร้าที่ไม่สอดคล้องกัน. หลักการป้องกันการรับรู้กล่าวโดยตรงว่าสิ่งเร้าที่ขัดแย้งกับความคาดหวังของบุคคลนั้นจะถูกรับรู้ได้ไม่ดีนักและอยู่ภายใต้การบิดเบือนที่ยิ่งใหญ่ที่สุด หลักการทำให้เกิดอาการแพ้หมายความว่าสิ่งเร้าที่คุกคามความสมบูรณ์ของแต่ละบุคคลจะรับรู้ได้รวดเร็วและแม่นยำมากกว่าสิ่งเร้าอื่น ๆ

การป้องกันการรับรู้และการรับรู้การรับรู้อธิบายได้โดยการเปลี่ยนแปลงสถานะของอุปกรณ์ต่อพ่วงของระบบประสาทสัมผัสเฉพาะภายใต้อิทธิพลของสมมติฐานการรับรู้ที่สมองกำหนดขึ้นจากประสบการณ์ก่อนหน้านี้ ดังนั้น หากประสบการณ์ก่อนหน้านี้เสนอให้มีการยืนยันสมมติฐานบ่อยที่สุด เมื่อนั้นการรับรู้แต่ละครั้งที่ตามมา สมองก็คาดว่าจะได้รับการยืนยันครั้งใหม่ การเปลี่ยนแปลงในการรับรู้ยังขึ้นอยู่กับระดับการกระตุ้นกระบวนการรับรู้และแรงจูงใจจากส่วนกลาง (Bruner, 1951) ทั้งการป้องกันการรับรู้และการรับรู้ความรู้สึกสามารถอธิบายได้ภายในกรอบของทฤษฎี การป้องกันทางจิตวิทยาที่กำหนดไว้ก่อนหน้านี้ จิตวิเคราะห์คลาสสิก(อีริคเซ่นและลาซารัส, 1952; มินาร์ดและมูนีย์, 1969) ตามแนวคิดนี้ กลไกการป้องกันเปลี่ยนการรับรู้ของบุคคลเกี่ยวกับข้อมูลที่ไม่สอดคล้องกับความคิดของเขาเกี่ยวกับตัวเขาเอง ภายในกรอบของทฤษฎีที่สร้างขึ้นโดย D.N. Uznadze (1966) แนวคิดเรื่องการคุ้มครองมีความคล้ายคลึงกับการปรับโครงสร้างระบบทัศนคติ

สมมติฐานการป้องกันการรับรู้ถูกท้าทายโดยการวิเคราะห์การทดลองคำศัพท์ต้องห้ามที่ดำเนินการโดยนักวิจัยคนอื่นๆ ผลลัพธ์ที่ได้สามารถอธิบายได้ไม่เพียงแค่การป้องกันการรับรู้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงการตั้งค่าการทดสอบที่ไม่ถูกต้องด้วย เป็นที่ทราบกันว่าคำต้องห้ามมีความถี่ที่แตกต่างกันเมื่อเปรียบเทียบกับคำที่เป็นกลาง ดังนั้นผลลัพธ์อาจอธิบายได้ดีจากสถานการณ์นี้ ปัญหาอีกประการหนึ่งเกิดขึ้นจากความจริงที่ว่าพจนานุกรมที่มีความถี่ส่วนใหญ่ให้คำต้องห้ามไม่เพียงพอเนื่องจากพจนานุกรมถูกรวบรวมบนพื้นฐานของการวิเคราะห์เป็นหลัก งานวรรณกรรมโดยที่ไม่มีการเซ็นเซอร์ในภาษาพูด

ขั้นตอนเพิ่มเติมถูกรวมไว้ในการทดลอง ตัวอย่างเช่น นักวิจัยได้กำหนดความถี่ของคำต้องห้ามจากวรรณกรรมยอดนิยมในหมู่นักเรียนและนำเสนอด้วยคำเหล่านี้ ความแม่นยำในการรับรู้คำที่เป็นกลาง * ในกรณีนี้คือ 43.1% คำต้องห้าม - 41.4% แม้ว่าสิ่งนี้จะสนับสนุนสมมติฐานที่ว่าความน่าจะเป็นของการรับรู้คำต้องห้ามที่ถูกต้องไม่ได้ถูกกำหนดโดยความถี่ (Sandwith & Evans, 1977) แต่ข้อดีของการรู้จำสำหรับคำที่เป็นกลางนั้นชัดเจนน้อยกว่า (เพียง 17%)

นอกจากนี้การบูรณาการ กลไกการป้องกันในระดับการรับรู้แล้วนักวิจัยหลายคนคิดว่ามันน่าสงสัยเนื่องจากสิ่งนี้ขัดแย้งกัน

แนวคิดของฟังก์ชั่นการปรับตัวของอารมณ์ (Dewey, 1894; Panksepp, 1982; Wolf, 1985) การเกิดขึ้นซึ่งโดยปกติจะเกี่ยวข้องกับประสิทธิภาพของปฏิกิริยาต่อสิ่งเร้าที่ทำให้เกิดอารมณ์มากขึ้น ตามสมมติฐานการป้องกันการรับรู้ อารมณ์ที่เกิดขึ้นในกรณีนี้ขัดขวางการรับรู้สิ่งเร้าอย่างเพียงพอ

ข้อมูลการทดลองก็ไม่สอดคล้องกับสมมติฐานนี้เสมอไป ผลการแพ้ไม่ได้รับการยืนยันโดย R.J. Gerrig และ J.H. บาวเวอร์ (เจอร์ริก, บาวเวอร์, 1982) นักวิจัยคนอื่นๆ ระบุว่าคำต้องห้ามสามารถจดจำได้ดีกว่าคำที่ทำให้อารมณ์เสีย แต่แย่กว่าคำที่เป็นกลาง (Manning & Goldstein, 1976)

J. Strube (1982) วิเคราะห์ภาพที่ต้องห้าม ไม่สามารถยืนยันสมมติฐานของการป้องกันการรับรู้ได้ เขานำเสนอวัตถุด้วยภาพวาดที่ผิดกฎหมาย และไม่พบความสัมพันธ์ระหว่างเวลาในการดูกับระดับของความอนาจาร

สมมติฐานการป้องกันการรับรู้ขัดแย้งกับผลการทดลองซึ่งการรับรู้ขึ้นอยู่กับเงื่อนไขการทดสอบ หนึ่งในนั้น มีการเปรียบเทียบสี่ขั้นตอนในการสร้างคำต้องห้ามที่นำเสนอโดย tachistoscopic: ปากเปล่า การสะกดออกเสียง การเขียน และการสะกดคำ ความแตกต่างสูงสุดในประสิทธิภาพของการจำคำต้องห้ามและคำที่เป็นกลางคือระหว่างการสืบพันธุ์ด้วยปาก และจะแข็งแกร่งกว่าในผู้หญิง หากพวกเขาได้รับอนุญาตให้ไม่พูดคำที่ลามกอนาจารจากมุมมองของพวกเขา แต่สะกดคำนั้นได้ เกณฑ์การจดจำก็จะลดลง (Nothman, 1962) ดังนั้นในกรณีนี้ ผลลัพธ์ไม่ได้ถูกกำหนดโดยการจดจำคำศัพท์ที่แย่ลง แต่โดยความยากลำบากสำหรับผู้หญิงที่เข้าร่วมในการทดลองในการออกเสียงคำเหล่านี้

นักวิจัยหลายคนชี้ให้เห็นว่าผลลัพธ์ของการทดลองถูกกำหนดโดยธรรมชาติของคำสั่ง ไม่ใช่โดยคุณสมบัติของการรับรู้ (Hochberg, Peterson, 1987) ผู้ถูกทดลองมักไม่คาดหวังว่าจะได้ยินคำต้องห้าม เนื่องจากเป็นสิ่งที่สังคมยอมรับไม่ได้ และอ้างว่าพวกเขาไม่ได้ยินหรือมองเห็นคำเหล่านั้นในสภาพแวดล้อมการทดลอง (Lacy et al., 1953; Wiener, 1955) ในเวลาเดียวกัน มีการเน้นย้ำการพึ่งพาการรับรู้ต่อความคาดหวังของมนุษย์อย่างมีนัยสำคัญแล้ว (Paquet, Merive 1988)

แต่ไม่ใช่ว่าการทดลองทั้งหมดจะชัดเจนนัก ผู้เขียนบางคน (Manning, Goldstein, 1976) เชื่อว่ามีกลไกการป้องกันทางจิตวิทยานอกเหนือจากการระงับ แม้ว่าอาการแพ้และการระงับอาจเป็นการป้องกันการรับรู้หลักก็ตาม

ข้อมูลทั้งหมดบ่งชี้ว่าการเปลี่ยนแปลงในเกณฑ์การรับรู้ของคำต้องห้ามไม่เกี่ยวข้องกับกลไกการรับรู้ แต่ดำเนินการในขั้นตอนหนึ่งของการประมวลผลหลังจากประเมินความสำคัญเชิงอัตนัยต่อสิ่งมีชีวิต

คำพูดแสดงอารมณ์อีกประเภทหนึ่งก็คือ ก่อให้เกิดความขัดแย้งคำ. พวกเขาเข้าใจว่าเป็นคำที่เกี่ยวข้องกับสถานการณ์ที่มีแนวโน้มที่จะเกิดความขัดแย้งสำหรับบุคคลใดบุคคลหนึ่ง ประโยชน์ของการใช้คำเหล่านี้เนื่องมาจากความเป็นกลางของการระบุตัวตน: พวกเขามีปฏิกิริยาทางผิวหนังกัลวานิกในวงกว้าง, ระยะเวลาปฏิกิริยาแฝงที่ขยายออกไป ฯลฯ (จุง, 1936) อย่างไรก็ตามสามารถนำเสนอในการทดลองได้เฉพาะกับผู้ที่มีภาวะทางจิตเท่านั้น

ปัญหา gical (ผู้ป่วยที่มีโรคประสาท โรคจิต หรือผู้ที่อยู่ในสภาวะที่มีความเครียดทางจิตและอารมณ์อย่างลึกซึ้ง) ซึ่งจำกัดความสามารถในการอธิบายผลการทดลอง

• การป้องกันการรับรู้ - ผล ผลกระทบเชิงลบกระตุ้นให้บุคคลรับรู้โดยการเพิ่มเกณฑ์การรับรู้ของวัตถุบางอย่างโดยแต่ละบุคคล โดยที่เขาไม่สังเกตเห็นสิ่งเร้าที่คุกคามจิตสำนึกของเขา ในระหว่างการป้องกันการรับรู้ บุคคลพยายามสร้างอุปสรรคต่อผลกระทบของเหตุการณ์ ข้อเท็จจริง และประสบการณ์ที่ไม่พึงประสงค์

  การป้องกันการรับรู้เป็นหนึ่งในหลักการของการเลือกการรับรู้ที่จัดทำโดย J. Bruner และ L. Postman ซึ่งรวมถึงหลักการของความตื่นตัว (การเฝ้าระวัง) ซึ่งหมายความว่าสิ่งเร้าที่คุกคามความสมบูรณ์ของแต่ละบุคคลจะรับรู้ได้เร็วกว่าสิ่งอื่น

แนวคิดที่เกี่ยวข้อง

ทฤษฎีการรับรู้ตนเองเป็นการประเมินกรอบที่พัฒนาโดยนักจิตวิทยา ดาริล เบม เขาให้เหตุผลว่าผู้คนพัฒนาทัศนคติของตนเอง (เมื่อไม่มีทัศนคติเดิมเนื่องจากขาดประสบการณ์ ฯลฯ และการตอบสนองทางอารมณ์ไม่ชัดเจน) โดยการสังเกตพฤติกรรมของพวกเขาและสรุปว่าทัศนคติใดจะต้องทำให้เกิดสิ่งนั้น ทฤษฎีนี้ไม่สามารถแข่งขันได้เนื่องจากภูมิปัญญาดั้งเดิมคือทัศนคติเป็นตัวกำหนดพฤติกรรม นอกจากนี้ ทฤษฎียังชี้ให้เห็นว่าผู้คนก่อให้เกิด...

อคติที่ถือตัวเองเป็นศูนย์กลางคือแนวโน้มที่จะพึ่งพาการรับรู้ของตัวเองมากเกินไป และ/หรือ มีความคิดเห็นเกี่ยวกับตนเองสูงกว่าที่เป็นจริง สิ่งนี้ดูเหมือนจะเป็นผลมาจากความต้องการทางจิตวิทยาเพื่อสนองอัตตาและเป็นประโยชน์สำหรับการรวมความทรงจำ การวิจัยแสดงให้เห็นว่าประสบการณ์ ความคิด และความเชื่อจะจดจำได้ง่ายขึ้นเมื่อสิ่งเหล่านั้นสอดคล้องกับตนเอง ซึ่งกระตุ้นให้เกิดมุมมองที่ถือตัวเองเป็นศูนย์กลาง Michael Ross และ Fiore Sicoli ค้นพบสิ่งนี้เป็นครั้งแรก...

ผลกระทบแบบฮิวริสติกเป็นกระบวนการจิตใต้สำนึกที่แสดงออกในอิทธิพลของอารมณ์ที่มีต่อความเร็วและประสิทธิภาพของการตัดสินใจ ช่วยให้ตัดสินใจได้โดยไม่จำเป็นต้องค้นหาข้อมูลอย่างละเอียด และใช้เมื่อต้องให้เหตุผลเกี่ยวกับความเสี่ยงและประโยชน์ของบางสิ่งบางอย่าง ขึ้นอยู่กับความรู้สึกเชิงบวกหรือเชิงลบที่บุคคลหนึ่งเชื่อมโยงกับเรื่องที่เป็นปัญหา

รีแอคแทนซ์เป็นสภาวะสร้างแรงบันดาลใจที่เกิดขึ้นในสถานการณ์เมื่อบางอย่าง สภาพภายนอก(บุคคลอื่น ข้อเสนอ หรือกฎ) จำกัดเสรีภาพหรือขู่ว่าจะจำกัดการแสดงออกของบุคคล เป้าหมายหลักของพฤติกรรมดังกล่าวคือเพื่อฟื้นฟูอิสรภาพที่สูญหายหรือถูกจำกัดกลับคืนมา

หลักการของพอลลีอันนา - ปรากฏการณ์ทางจิตวิทยาตามที่ผู้คนมักจะเห็นด้วยกับข้อความเชิงบวกที่เกี่ยวข้องกับตนเองเป็นหลัก ปรากฏการณ์นี้มีความเหมือนกันมากกับเอฟเฟกต์ Barnum ซึ่งสามารถเรียกว่าเอฟเฟกต์ Forer ได้เช่นกัน เอฟเฟกต์นี้ตั้งชื่อตามผู้ประกอบการละครสัตว์ชื่อดังชาวอเมริกันและนักแสดง Phineas Taylor Barnum ดูเหมือนว่าจะรวมหลักการ Pollyanna ไว้ในเชิงจิตวิทยาด้วย

ผลกระทบของผู้ชม (เอฟเฟกต์ Zajonc, เอฟเฟกต์การอำนวยความสะดวก) คืออิทธิพลของการปรากฏตัวภายนอกต่อพฤติกรรมของมนุษย์ จะต้องคำนึงถึงผลกระทบนี้เมื่อดำเนินการเช่นการวิจัยทางจิตวิทยา: ผลกระทบของผู้ชมถือได้ว่าเป็นปัจจัยหนึ่งที่คุกคามความถูกต้องภายใน

แนวโน้มที่จะยืนยันมุมมองหรืออคติในการยืนยันคือแนวโน้มของบุคคลที่จะแสวงหาและตีความข้อมูลดังกล่าวหรือให้ความสำคัญกับข้อมูลดังกล่าวที่สอดคล้องกับมุมมอง ความเชื่อ หรือสมมติฐานของเขา

ทฤษฎีอารมณ์สองปัจจัยเป็นทฤษฎีทางสังคมและจิตวิทยาที่ถือว่าอารมณ์เป็นการรวมกันของสององค์ประกอบ (ปัจจัย): ความเร้าอารมณ์ทางสรีรวิทยาและการตีความการรับรู้ของความเร้าอารมณ์นี้

ในวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจ อคติในการเลือกคือแนวโน้มที่จะคุณลักษณะเชิงบวกย้อนหลังให้กับรายการหรือกิจกรรมที่บุคคลเลือก นี่คือการบิดเบือนความรู้ความเข้าใจ สิ่งที่จำได้เกี่ยวกับการตัดสินใจอาจมีความสำคัญพอๆ กับการตัดสินใจ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการพิจารณาว่าบุคคลรู้สึกเสียใจหรือพึงพอใจมากเพียงใด ตัดสินใจแล้ว. การวิจัยแสดงให้เห็นว่ากระบวนการสร้างและการนึกถึงตัวเลือกต่างๆ จะสร้างความทรงจำที่มักจะถูกบิดเบือนโดยการคาดเดา...

การรับรู้ความสามารถของตนเองคือความเชื่อในประสิทธิผลของการกระทำของตนเองและความคาดหวังถึงความสำเร็จจากการนำไปปฏิบัติ ซึ่งเป็นหนึ่งในแนวคิดหลักของทฤษฎีการเรียนรู้ทางสังคมและการรับรู้ของ Albert Bandura การรับรู้ความสามารถตนเองทั่วไปประกอบด้วยการรับรู้ความสามารถตนเองส่วนบุคคลที่มีอยู่ในด้านต่างๆ กิจกรรมของมนุษย์. การใกล้เคียงกับการรับรู้ความสามารถของตนเองเป็นแนวคิดเรื่องความมั่นใจในตนเอง

การแยกอัตตา (หรือเพียงแค่การแยกออก) เป็นกระบวนการทางจิตวิทยาที่เกี่ยวข้องกับกลไกการป้องกันทางจิตวิทยา ซึ่งสามารถอธิบายสั้น ๆ ได้ว่าเป็นการคิดแบบ "ขาวดำ" หรืออีกนัยหนึ่งในแง่ของความสุดขั้ว: "ดี" หรือ "ไม่ดี" "มีอำนาจทุกอย่าง" หรือ “ทำอะไรไม่ถูก” เป็นต้น

ทฤษฎีการละเมิดความคาดหวังเป็นทฤษฎีการสื่อสารที่วิเคราะห์ว่าผู้คนตอบสนองต่อการละเมิดบรรทัดฐานและความคาดหวังทางสังคมที่ไม่คาดคิด ทฤษฎีนี้ได้รับการพัฒนาโดย Judy K. Burgoon ในช่วงปลายทศวรรษ 1970 ในขั้นต้น Bergun วิเคราะห์ความคาดหวังของผู้คนเกี่ยวกับระยะห่างส่วนบุคคลเมื่อสื่อสารกับบุคคลอื่น และการละเมิดระยะห่างดังกล่าวเกี่ยวข้องกับทัศนคติต่อ ถึงบุคคลใดบุคคลหนึ่งในช่วงทศวรรษ 1980 และ 1990 มันถูกเรียกว่า "ทฤษฎีการละเมิดความคาดหวังทางอวัจนภาษา" และมีพื้นฐานมาจาก...

ผล Rosenthal หรือผล Pygmalion เป็นปรากฏการณ์ทางจิตวิทยาที่ความคาดหวังของบุคคลต่อการปฏิบัติตามคำทำนายส่วนใหญ่จะกำหนดลักษณะของการกระทำของเขาและการตีความปฏิกิริยาของผู้อื่นซึ่งกระตุ้นให้เกิดการปฏิบัติตามคำทำนายด้วยตนเอง นี่เป็นหนึ่งในปัจจัยที่คุกคามความถูกต้องภายใน มันสามารถแสดงให้เห็นตัวเองในทุกขั้นตอนของการวิจัยและในวิทยาศาสตร์ใด ๆ: ในระหว่างขั้นตอนการทดลอง, เมื่อประมวลผลผลลัพธ์, และเมื่อตีความผลการวิจัย, ฯลฯ...

การจัดการทางจิตวิทยาเป็นประเภทของอิทธิพลทางสังคมหรือปรากฏการณ์ทางสังคมและจิตวิทยาที่เป็นความปรารถนาที่จะเปลี่ยนการรับรู้หรือพฤติกรรมของผู้อื่นโดยใช้กลวิธีที่ซ่อนเร้น หลอกลวง และรุนแรง

ผลความคุ้นเคยเป็นปรากฏการณ์ทางจิตวิทยาของการแสดงความเห็นอกเห็นใจต่อวัตถุบนพื้นฐานของความคุ้นเคยที่มีอยู่เท่านั้น ใน จิตวิทยาสังคมผลกระทบนี้บางครั้งเรียกว่าหลักการความคุ้นเคย เมื่อศึกษาแรงดึงดูดระหว่างบุคคล พวกเขาพบว่ายิ่งคนเห็นใครซักคนบ่อยเท่าไร คนๆ นั้นก็จะดูน่าพึงพอใจและน่าดึงดูดมากขึ้นเท่านั้น

Qualia (จากภาษาละติน qualia (พหูพจน์) - คุณสมบัติ, คุณภาพ, quale (เอกพจน์) - ประเภทใดหรือประเภทใด) เป็นคำที่ใช้ในปรัชญาส่วนใหญ่ในปรัชญาการวิเคราะห์ภาษาอังกฤษของจิตสำนึกเพื่อแสดงถึงปรากฏการณ์ทางประสาทสัมผัสและความรู้สึกของใด ๆ ใจดี. แนะนำโดยนักปรัชญาชาวอเมริกัน C. I. Lewis ในปี 1929

พฤติกรรมส่งเสริมสังคม หรือ “พฤติกรรมสมัครใจที่ออกแบบมาเพื่อเป็นประโยชน์ต่อบุคคลอื่น” คือ พฤติกรรมทางสังคมซึ่ง “เป็นประโยชน์ต่อผู้อื่นหรือสังคมโดยรวม” ตัวอย่างของพฤติกรรมเชิงสังคมได้แก่ การช่วยเหลือ แบ่งปัน การให้ ความร่วมมือ และการเป็นอาสาสมัคร การกระทำเหล่านี้อาจได้รับแรงบันดาลใจจากความเห็นอกเห็นใจหรือความห่วงใยต่อความเป็นอยู่และสิทธิของผู้อื่น ตลอดจนการพิจารณาอย่างเห็นแก่ตัวหรือในทางปฏิบัติ ความเป็นมืออาชีพเป็นอย่างมาก...

Deindividuation เป็นปรากฏการณ์ทางสังคมและจิตวิทยาที่หมายถึงการสูญเสียตนเอง ความตระหนักรู้ในตนเอง เนื่องจากบุคคลนั้นมีความอ่อนไหวต่อบรรทัดฐานของฝูงชนมากขึ้น เกิดขึ้นในสถานการณ์กลุ่มที่รับประกันการไม่เปิดเผยตัวตนและไม่เน้นไปที่ตัวบุคคล คำนี้ริเริ่มโดย Leon Festinger, Albert Pepione และ Theodore Newcome ในปี 1952

การรับรู้แบบเลือกสรรคือแนวโน้มที่ผู้คนจะให้ความสนใจกับองค์ประกอบของสภาพแวดล้อมที่สอดคล้องกับความคาดหวังของพวกเขาและเพิกเฉยต่อส่วนที่เหลือ ตัวอย่าง ปรากฏการณ์นี้อาจมีการเลือกรับรู้ข้อเท็จจริงจากรายงานข่าว คำนี้ยังใช้เพื่ออธิบายพฤติกรรมของทุกคนเมื่อพวกเขามีแนวโน้มที่จะ "มองเห็นสิ่งต่างๆ" จากมุมมองส่วนตัวของตนเองเท่านั้น การรับรู้แบบเลือกสามารถหมายถึงอคติทางการรับรู้ทั้งหมดที่ความคาดหวังมีอิทธิพลต่อการรับรู้ มนุษย์...

ข้อผิดพลาดในการเข้าใจถึงปัญหาหลังเหตุการณ์ (อคติในการเข้าใจถึงเหตุการณ์หลังเหตุการณ์ในภาษาอังกฤษ; ในวรรณคดีภาษารัสเซียการสะกดคำว่า "การเข้าใจถึงเหตุการณ์หลังเหตุการณ์" เป็นเรื่องธรรมดา) (ชื่ออื่น: ปรากฏการณ์ "ฉันรู้ตั้งแต่แรกเริ่ม" / "ฉันรู้แล้ว" / "ฉันรู้แล้ว!" ( ภาษาอังกฤษฉันรู้มาตลอด) การตัดสินย้อนหลัง กำหนดย้อนหลัง การบิดเบือนย้อนหลัง) คือแนวโน้มที่จะรับรู้ถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นแล้วหรือข้อเท็จจริงที่ได้กำหนดไว้แล้วให้ชัดเจนและคาดเดาได้แม้จะยังไม่เพียงพอ ข้อมูลเบื้องต้นสำหรับ...

ฮิวริสติกความพร้อมใช้งานเป็นกระบวนการที่ใช้งานง่ายซึ่งบุคคล “ตัดสินความถี่หรือความเป็นไปได้ของเหตุการณ์โดยพิจารณาจากตัวอย่างหรือกรณีต่างๆ ได้โดยสะดวก” กล่าวคือ ง่ายต่อการจดจำ ในการประเมินดังกล่าว เราอาศัยตัวอย่างหรือกรณีในจำนวนจำกัด สิ่งนี้ช่วยลดความซับซ้อนของงานที่ซับซ้อนในการประเมินความเป็นไปได้และการทำนายความสำคัญของเหตุการณ์ให้เป็นการตัดสินง่ายๆ โดยอิงจากความทรงจำของตนเอง ดังนั้นกระบวนการจึงมีอคติ...

ความวิตกกังวลเป็นอารมณ์ที่มีสีในทางลบซึ่งแสดงออกถึงความรู้สึกไม่แน่นอน การคาดหวังถึงเหตุการณ์เชิงลบ และยากที่จะกำหนดลางสังหรณ์ สาเหตุของความวิตกกังวลต่างจากสาเหตุของความกลัวตรงที่ไม่ได้เกิดจากสติ แต่ป้องกันไม่ให้บุคคลหนึ่งมีพฤติกรรมที่อาจเป็นอันตราย หรือกระตุ้นให้เขาดำเนินการเพื่อเพิ่มโอกาสที่จะเกิดผลลัพธ์ที่ดีของเหตุการณ์ ความวิตกกังวลเกี่ยวข้องกับการระดมพลังจิตใต้สำนึกของร่างกายเพื่อเอาชนะสถานการณ์ที่อาจเป็นอันตราย

เอฟเฟกต์เอกลักษณ์ที่ผิดพลาดเป็นปรากฏการณ์ทางจิตวิทยาที่ประกอบด้วยแนวโน้มของแต่ละบุคคลที่จะดูถูกดูแคลนความชุกในหมู่บุคคลอื่นที่มีความสามารถและลักษณะพฤติกรรมที่พึงประสงค์หรือประสบความสำเร็จในตัวเขา

ข้อพิสูจน์ทางสังคมหรืออิทธิพลทางสังคมที่ให้ข้อมูลเป็นปรากฏการณ์ทางจิตวิทยาที่เกิดขึ้นเมื่อบางคนไม่สามารถระบุพฤติกรรมที่ต้องการในสถานการณ์นั้นได้ สถานการณ์ที่ยากลำบาก. สมมติว่าคนอื่นคุ้นเคยกับสถานการณ์มากกว่า คนดังกล่าวจะถือว่าพฤติกรรมของตนดีกว่า ปรากฏการณ์นี้มักใช้เพื่อปรับเปลี่ยนพฤติกรรมของผู้อื่นอย่างมีสติ

ความหวาดกลัวบนเวที (กลัว พูดในที่สาธารณะ, ความกลัวของผู้ฟัง) คือความกลัวทางพยาธิวิทยาของการพูดในที่สาธารณะ มันเป็นหนึ่งในความกลัวทางสังคมทั่วไป อาการของโรคตกใจบนเวที ได้แก่ ใจสั่น เหงื่อออก เสียงสั่น ริมฝีปากและแขนขาสั่น เส้นเสียงตึง คลื่นไส้ ฯลฯ ในบางกรณี อาการตกใจบนเวทีอาจเป็นส่วนหนึ่งของอาการทั่วไป ปัญหาทางจิตวิทยา(โรคกลัว) แต่หลายๆ คนก็ประสบกับอาการตื่นเวทีโดยไม่มีอาการทางจิตอื่นๆ...

การบำบัดด้วยการถือครอง (การถือภาษาอังกฤษ - "การถือ", "การถือ") เป็นวิธีการซึ่งมีสาระสำคัญคือการรักษาโดยการถือ ใช้โดยผู้ปกครองเพื่อช่วยสร้างการติดต่อระหว่างผู้ปกครองและเด็กที่ได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นออทิสติก สิ่งประดิษฐ์นี้มีสาเหตุมาจาก Martha Welch "แพทย์ผู้ก่อตั้ง Mothering Center ในนิวยอร์ก" นักวิจารณ์เรื่องการบำบัดแบบถือเรียกวิธีการนี้ว่าตกใจและเปรียบเทียบกับการเสริมแรงเชิงลบ อันที่จริงคือการลงโทษ มีความกังวลว่าการอุ้มอาจทำให้เด็กไม่สบาย...

ผลกระทบของเหยื่อที่ระบุได้คืออคติประเภทหนึ่งซึ่งมีแนวโน้มในหมู่ผู้คนที่จะให้ความช่วยเหลืออย่างเอื้อเฟื้อแก่แต่ละบุคคล (เหยื่อ) ซึ่งมีสถานการณ์ลำบาก สถานการณ์ชีวิตสามารถสังเกตได้โดยตรงมากกว่าในกลุ่มบุคคลที่มีปัญหาคล้ายกันโดยไม่ระบุรายละเอียด ด้วยหลักการที่คล้ายกัน ผลกระทบนี้ยังสังเกตได้เมื่อกำหนดขอบเขตความรับผิดชอบที่มากขึ้นให้กับผู้กระทำความผิดซึ่งระบุตัวตนแล้ว แม้ว่าตัวตนของเขาจะไม่มีความหมายใดๆ...

เอฟเฟกต์สปอตไลท์เป็นผลทางจิตวิทยาที่ประกอบด้วยแนวโน้มที่จะประเมินค่าสูงเกินไปถึงขอบเขตที่การกระทำของบุคคลและของเขา รูปร่างเป็นที่ประจักษ์แก่ผู้อื่น

การเหมารวมเรื่องเพศเป็นแนวคิดที่แพร่หลายในสังคมเกี่ยวกับลักษณะและพฤติกรรมของตัวแทนเพศต่างๆ โดยเฉพาะชายและหญิง แบบเหมารวมทางเพศมีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับบทบาททางเพศที่มีอยู่ในสังคมที่กำหนดและทำหน้าที่ในการรักษาและสืบพันธุ์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งแบบเหมารวมทางเพศช่วยรักษาความไม่เท่าเทียมทางเพศ

Stereotyping (จาก "stereotype") คือการรับรู้ การจำแนก และการประเมินวัตถุ เหตุการณ์ บุคคล โดยขยายลักษณะของกลุ่มทางสังคมหรือปรากฏการณ์ทางสังคมตามแนวคิดบางอย่างและแบบเหมารวมที่พัฒนาขึ้น ตามกลไกทางจิตวิทยาทั่วไป การเหมารวมเป็นปรากฏการณ์ทางสังคมและจิตวิทยาที่ซับซ้อนซึ่งทำหน้าที่ต่างๆ เช่น สนับสนุนการระบุบุคคล กลุ่ม หรือปรากฏการณ์ ให้เหตุผลเชิงลบที่เป็นไปได้...

แบบจำลองจิตใจมนุษย์ (อังกฤษ: ทฤษฎีแห่งจิตใจ (ToM) ในวรรณกรรมคุณจะพบคำแปลอื่น ๆ ของคำนี้ เช่น ความเข้าใจในจิตสำนึกของผู้อื่น ทฤษฎีความตั้งใจ ทฤษฎีแห่งจิตสำนึก ทฤษฎีแห่งจิตใจ เป็นต้น (ในภาพยนตร์เรื่อง BBC "พบว่าเป็น" ทฤษฎีแห่งจิตใจ ") เป็นระบบการเป็นตัวแทนของปรากฏการณ์ทางจิต ( metarepresentations ) ซึ่งพัฒนาอย่างเข้มข้นในวัยเด็ก การมีแบบจำลองของสภาพจิตใจหมายถึงความสามารถในการรับรู้ความเป็นตนเอง ประสบการณ์ (ความเชื่อ...

เอฟเฟกต์การจัดเฟรม (จากเฟรมภาษาอังกฤษ, เฟรม) เป็นการบิดเบือนการรับรู้ซึ่งรูปแบบของการนำเสนอข้อมูลส่งผลต่อการรับรู้ของบุคคล ดังนั้น ข้อความเดียวกันนี้จึงสามารถนำเสนอได้ทั้งในแง่ลบและแง่บวก ("แก้วว่างเปล่าครึ่งหนึ่งหรือเต็มครึ่งแก้ว") โดยขึ้นอยู่กับถ้อยคำและความหมายเชิงความหมาย ว่าเป็นกำไรหรือขาดทุน

ปรากฏการณ์ลูกอมรสขมเป็นปรากฏการณ์ที่แสดงให้เห็นถึงการกำเนิดบุคลิกภาพครั้งแรกในการกำเนิดตามทฤษฎีบุคลิกภาพของ A. N. Leontiev ปรากฏการณ์นี้แสดงให้เห็นว่าความสำเร็จในการแก้ปัญหาไม่เพียงขึ้นอยู่กับเนื้อหาเท่านั้น แต่ยังขึ้นอยู่กับแรงจูงใจที่สร้างงานให้กับเด็กเป็นหลัก (เด็กจำเป็นต้องพิสูจน์สิทธิ์ของเขาในการรับวัตถุผ่านความพยายามที่เขาสามารถหลีกเลี่ยงได้) . ปรากฏการณ์นี้สังเกตได้ในสถานการณ์ที่สร้างขึ้นเป็นพิเศษ: เด็กได้รับมอบหมายงานที่ยากลำบาก...

Affluenza เป็นคำที่นักวิจารณ์ลัทธิบริโภคนิยมใช้เพื่ออธิบายพฤติกรรมที่บุคคลทำงานหนักและเป็นหนี้เพื่อเพิ่มระดับการบริโภคอย่างต่อเนื่อง คำนี้ถูกใช้ครั้งแรกในปี พ.ศ. 2497 อย่างไรก็ตาม เริ่มมีการพิจารณาอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้นหลังจากมีภาพยนตร์สารคดีในปี พ.ศ. 2540 และต่อมาเมื่อมีการออกหนังสือ “Consumerism. โรคที่คุกคามโลก" (2544 แก้ไข 2548, 2557) งานเหล่านี้ให้คำนิยามลัทธิบริโภคนิยมว่าเป็น “โรคติดต่อ...

การตาบอดโดยไม่ตั้งใจหรือการตาบอดในการรับรู้ (มักแปลอย่างไม่ถูกต้องว่าการตาบอดแบบผิด ๆ ) เป็นการไร้ความสามารถทางจิตวิทยาที่จะให้ความสนใจกับวัตถุใด ๆ ซึ่งไม่เกี่ยวข้องกับปัญหาการมองเห็นและมีลักษณะทางจิตวิทยาล้วนๆ ปรากฏการณ์นี้สามารถนิยามได้ว่าเป็นการไร้ความสามารถของแต่ละบุคคลในการมองเห็นสิ่งเร้าที่จู่ๆ ก็ปรากฏขึ้นในลานสายตา

ผลการนอนหลับเป็นปรากฏการณ์ทางจิตวิทยาที่เกี่ยวข้องกับการโน้มน้าวใจ นี่เป็นการเพิ่มขึ้นอย่างล่าช้าในอิทธิพลของข้อความที่มาพร้อมกับสิ่งกระตุ้นที่ลดคุณค่า (เช่น การโต้แย้งหรือการรับข้อความจากแหล่งที่ไม่น่าเชื่อถือ) สาระสำคัญของปรากฏการณ์นี้คือการแยกเนื้อหาของข้อความและแหล่งที่มาของข้อมูลล่าช้า

กลุ่มชนกลุ่มน้อยจำนวนมาก (ฝรั่งเศส: La minorité réprimant) คือชุดการทดลองทางจิตวิทยาสังคมที่ดำเนินการโดยนักจิตวิทยาชาวฝรั่งเศสชื่อดัง Serge Moscovici ในปี 1969 โดยอิงจากชุดการศึกษาของ Asch แต่กลับให้ผลลัพธ์ที่ตรงกันข้าม วัตถุประสงค์ของการทดลองคือเพื่อระบุแนวคิดเกี่ยวกับอิทธิพลทางสังคมของชนกลุ่มน้อยที่กระตือรือร้น

(เยอรมัน: Schweigespirale) เป็นแนวคิดทางรัฐศาสตร์และการสื่อสารมวลชนที่เสนอโดยนักรัฐศาสตร์ชาวเยอรมัน เอลิซาเบธ โนเอล-นอยมันน์ โต้แย้งว่าบุคคลนั้นมีโอกาสน้อยที่จะแสดงความเห็นในหัวข้อใดหัวข้อหนึ่ง หากเขารู้สึกว่าเขาเป็นคนกลุ่มน้อยเพราะเขากลัวที่จะถูกตอบโต้หรือโดดเดี่ยว (ถูกเพิกเฉย) Elizabeth Noel-Neumann ถือว่า "เกลียวแห่งความเงียบ" เป็นคุณลักษณะของการสำแดง ความคิดเห็นของประชาชน: “การแสดงความเห็นของสาธารณชนทั้งหมดเป็นอันหนึ่งอันเดียวกันโดยเชื่อมโยงกับการคุกคามของการแยกตัว...

ดี (ภาษาอังกฤษดี) เป็นคำศัพท์ทางจิตวิทยาและจิตวิเคราะห์พิเศษที่แสดงถึงวัตถุภายในประเภทหนึ่งและจับต้องได้ซึ่งในใจของวัตถุนั้นมีทัศนคติต่อเขาในทางที่ดี - เมื่อเทียบกับวัตถุประเภทเสริมอย่างต่อเนื่อง - "ไม่ดี" ซึ่งนำเสนอเกี่ยวกับเขาที่ไร้ความปรานี ไม่เป็นมิตร หรือแม้แต่อันตราย:222-223

ลัทธิต่อต้านการเกิด (กรีกโบราณ ἀντί - "ต่อต้าน", ภาษาละติน natalis - "การเกิด") เป็นตำแหน่งทางปรัชญาและจริยธรรมกลุ่มหนึ่งที่ประเมินการสืบพันธุ์ในเชิงลบและพิจารณาว่าผิดจริยธรรมในบางสถานการณ์ รวมถึงการประเมินเชิงลบของการสืบพันธุ์ภายใต้เงื่อนไขใด ๆ (เช่น . นี่คือตำแหน่งของนักปรัชญาชีวจริยธรรม เดวิด เบนาทาร์) การให้ยาต้านการคลอดควรแยกความแตกต่างจากวิธีแก้ปัญหาในทางปฏิบัติสำหรับปัญหาการมีประชากรมากเกินไปและนโยบายการคุมกำเนิด ตลอดจนจากการเลือกชีวิตของผู้ที่ไม่มีบุตร ซึ่งมีแรงจูงใจหลักจาก...

The Evil World Quotient เป็นคำที่จอร์จ เกิร์บเนอร์บัญญัติขึ้นเป็นครั้งแรก เขาอธิบายถึงปรากฏการณ์ที่เนื้อหาสื่อที่มีความรุนแรงทำให้ผู้ชมคิดว่าพวกเขาอาศัยอยู่ในโลกที่อันตรายและรุนแรงมากกว่าที่เป็นจริง

ความเชื่อในโลกที่เที่ยงธรรม หรือสมมุติฐานโลกที่เป็นธรรม หรือปรากฏการณ์ของโลกที่เที่ยงธรรม เป็นปรากฏการณ์ทางสังคมและจิตวิทยาที่คิดค้นโดยเมลวิน เลิร์นเนอร์ ซึ่งแสดงออกด้วยความเชื่อว่าโลกทำงานอย่างยุติธรรม และผู้คนในชีวิตได้รับสิ่งที่พวกเขาสมควรได้รับ ตามคุณสมบัติและการกระทำส่วนบุคคล: คนดีได้รับรางวัลและคนไม่ดีถูกลงโทษ

แบบเหมารวม (จากภาษากรีกโบราณ στερεός - แข็ง + τύπος - สำนักพิมพ์) คือการประเมินทางจิตของบางสิ่งที่บุคคลเคยก่อขึ้นก่อนหน้านี้ ซึ่งสามารถสะท้อนให้เห็นได้ในพฤติกรรมแบบเหมารวมที่สอดคล้องกัน

ทฤษฎีความผูกพันเป็นแบบจำลองทางจิตวิทยาที่พยายามอธิบายพลวัตของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลในระยะยาวและระยะสั้น อย่างไรก็ตาม “ทฤษฎีความผูกพันไม่ได้ถูกกำหนดให้เป็น ทฤษฎีทั่วไปความสัมพันธ์ มันส่งผลกระทบเพียงบางแง่มุมเท่านั้น”: วิธีที่ผู้คนตอบสนองต่อความเจ็บปวดในความสัมพันธ์ เช่น เมื่อมีอันตรายคุกคามผู้เป็นที่รัก หรือเมื่อถูกแยกจากพวกเขา โดยแก่นแท้แล้ว ความผูกพันขึ้นอยู่กับความสามารถของบุคคลในการพัฒนาความไว้วางใจขั้นพื้นฐานในตนเองและคนสำคัญ ทารกแรกเกิดมีความผูกพัน...

เกลียวขยายความเบี่ยงเบนเป็นคำที่แสดงถึงการเพิ่มขึ้นของจำนวนรายงานของสื่อในหัวข้อปรากฏการณ์ทางสังคมเชิงลบหรือเหตุการณ์ไม่พึงประสงค์อื่น ๆ ซึ่งช่วยเพิ่มขนาดที่แท้จริงของปัญหานี้และนำไปสู่การสร้างความตื่นตระหนกทางศีลธรรมในสังคม .

การทดลองของ Leon Festinger เป็นชุดการทดลองทางจิตวิทยาสังคมที่ดำเนินการโดยนักจิตวิทยาชาวอเมริกัน Leon Festinger และ James Merrill Carlsmith ในปี 1956 และอธิบายรายละเอียดไว้ในบทความเรื่อง “ผลที่ตามมาจากการรับรู้ของการบังคับให้ปฏิบัติตาม” (J. Abnorm) Soc. Psychol., 1959 ).

ผลการยับยั้งทางออนไลน์คือผลกระทบของอุปสรรคทางจิตใจที่อ่อนแอลง ซึ่งจำกัดการปลดปล่อยความรู้สึกและความต้องการที่ซ่อนอยู่ ซึ่งบังคับให้ผู้คนประพฤติตนบนอินเทอร์เน็ตในลักษณะที่พวกเขามักจะไม่กระทำ ชีวิตจริง. ความอ่อนแอนี้ขึ้นอยู่กับปัจจัยหลายประการ รวมถึง: การไม่เปิดเผยตัวตนแบบทิฟ การมองไม่เห็น ความไม่ตรงกัน การแนะนำแบบแก้ปัญหา จินตนาการแบบแยกส่วน การลดอำนาจให้เหลือน้อยที่สุด และคุณสมบัติส่วนบุคคลของผู้ใช้ ผล...

ปรากฏการณ์การป้องกันการรับรู้ถูกค้นพบและอธิบายแต่แรก เจ. บรูเนอร์และวิธีอื่นๆ เป็นวิธีหนึ่งที่บุคคลจะปกป้องตนเองจากการรับรู้ถึงสิ่งเร้าที่คุกคามเขา และสิ่งเร้าที่กระทบกระเทือนต่อประสบการณ์ของเขา การฟันดาบดังกล่าวไม่ได้หมายความว่าบุคคลมีแนวโน้มที่จะหลีกเลี่ยงสิ่งเร้าที่เป็นภัยคุกคามต่อเขาโดยสิ้นเชิง/"เรากำลังพูดถึงสิ่งอื่น ประการแรกพบว่าบุคคลมีลำดับชั้นของเกณฑ์ในการแยกแยะระหว่างสิ่งเร้าที่แตกต่างกัน และประการที่สอง ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าปรากฏการณ์การป้องกันการรับรู้มีความสำคัญต่อการทำความเข้าใจแรงจูงใจของกระบวนการรับรู้

ลักษณะสำคัญ 3 ประการของการป้องกันการรับรู้ที่อธิบายไว้ใน จิตวิทยาทั่วไป: 1) สิ่งเร้าที่รบกวนจิตใจหรือน่ากลัวมีลำดับการรับรู้ที่สูงกว่าสิ่งเร้าที่เป็นกลาง; 2) ในกรณีนี้ การรับรู้ทดแทนดูเหมือนจะถูก "ดึงออก" ซึ่งป้องกันการรับรู้สัญญาณคุกคาม 3) บ่อยครั้งที่การป้องกันถูกสร้างขึ้นแม้ว่าจะไม่รู้จักสัญญาณ: บุคคลนั้นดูเหมือนจะ "ปิดตัวเอง" จากสัญญาณนั้น จากนี้ บรูเนอร์และบุรุษไปรษณีย์ได้กำหนดหลักการของการเลือกการรับรู้ โดยต้องกล่าวถึงสองประการในบริบทของเรา: หลักการป้องกัน (แรงจูงใจที่ขัดแย้งกัน ความคาดหวังเรื่องหรือการนำข้อมูลที่อาจเป็นศัตรูจะได้รับการยอมรับน้อยลงและอาจถูกบิดเบือนมากขึ้น) และ หลักการเฝ้าระวัง (สิ่งเร้าที่คุกคามความสมบูรณ์ของแต่ละบุคคลซึ่งอาจนำไปสู่การรบกวนการทำงานของจิตใจอย่างรุนแรงจะรับรู้ได้เร็วกว่าสิ่งอื่น)

การป้องกันการรับรู้สามารถกำหนดได้ภายในกรอบของจิตวิทยาการรับรู้ทางสังคมเช่น การเปลี่ยนแปลงเกณฑ์การรับรู้ของสังคมฉัน ไม่มีสาระสำคัญมันแสดงออกมาในรูปแบบที่คาดไม่ถึงเลยทีเดียว ตัวอย่างนี้เป็นที่กำหนด ก. โอลพอร์ต“หลักการของความพยายามครั้งสุดท้าย” คือความปรารถนาของบุคคลในสถานการณ์ที่ยากลำบากที่จะ “ยึด” ความจริงที่คุ้นเคยไว้กับความจริงอันสุดท้าย โดยป้องกันภัยคุกคามจากภายนอก

การสำแดงเฉพาะอีกประการหนึ่งของปรากฏการณ์การป้องกันการรับรู้ในกระบวนการรับรู้ทางสังคมเปิดกว้าง เอ็ม เลิร์นเนอร์ปรากฏการณ์ของ "ความเชื่อในโลกที่ยุติธรรม" สาระสำคัญอยู่ที่ความจริงที่ว่าคน ๆ หนึ่งไม่ต้องการที่จะเชื่อว่าสิ่งที่ "เลวร้าย" สามารถเกิดขึ้นกับเขาเป็นการส่วนตัวโดยไม่ใช่ความผิดของเขาเพราะโลกนี้ "ยุติธรรม" การดำเนินชีวิตด้วยความเชื่อว่าหากไม่มีความผิด คุณจะไม่มีวันถูกลงโทษนั้นง่ายกว่าโดยธรรมชาติ และความรู้สึกสบายใจทางจิตใจนี้บังคับให้เราแยกตัวเองออกจากข้อมูลที่ขู่ว่าจะทำลายความสะดวกสบายนี้

ตรรกะของการให้เหตุผลนี้เสริมด้วยปรากฏการณ์ที่เรียกว่า "ผลการมองย้อนกลับไป" เมื่อบุคคลหนึ่ง หลังจากเมื่อทำความคุ้นเคยกับผลของเหตุการณ์ใด ๆ เขาจึงประกาศด้วยความยินดี: “ฉันรู้แล้ว!” ซึ่งจะช่วยเสริมสร้างความเชื่อมั่นในความถูกต้องของตนเอง

จากความเชื่อที่ไร้เดียงสาดังกล่าว มีแนวโน้มที่จะถือว่าความโหดร้ายเกิดขึ้นกับเหยื่อ และการกระทำเชิงบวกต่างๆ (ที่ประสบความสำเร็จ) มาจากตัวละครที่ "เป็นบวก"

ความสำคัญของความเชื่อในโลกที่ยุติธรรมในฐานะที่เป็นการป้องกันการรับรู้ มีบทบาทสำคัญในการเลือกกลยุทธ์ด้านพฤติกรรม การทำลายศรัทธานี้มีความสำคัญมากกว่า ผลลัพธ์ที่สำคัญของสิ่งนี้คือการเปิดกว้าง เอ็ม. เซลิกแมนปรากฏการณ์ "เรียนรู้ความสิ้นหวัง" [ซม. 98]. ปรากฏการณ์นี้ถูกระบุครั้งแรกในการทดลองกับสัตว์ (ม้าในการแข่งขันถูกลงโทษอย่างต่อเนื่องสำหรับผลลัพธ์ที่ไม่ดีและค่อนข้างดี สูญเสียแรงจูงใจในการปรับปรุงประสิทธิภาพ) ต่อมาพบว่า “การเรียนรู้ทำอะไรไม่ถูก” ก็เป็นลักษณะเฉพาะของคนได้เช่นกัน มันเกิดขึ้นเมื่อ ผู้วางกับดักตระหนักว่าเขาไม่สามารถคาดเดาหรือควบคุมผลลัพธ์ของการกระทำของเขาได้ ข้อมูลที่ได้รับจากภายนอกกลับไม่เพียงพอที่จะบรรลุผลที่ขึ้นอยู่กับเรา และหากมีบางสิ่งที่คาดเดาไม่ได้ ไม่ว่าเราจะพยายามแค่ไหนก็ตาม สิ่งที่ไม่พึงประสงค์ก็อาจเกิดขึ้นได้ สถานการณ์เกิดขึ้น บรรยายโดยแอล. แคร์โรลล์ในเทพนิยาย

"อลิซในแดนมหัศจรรย์": ไม่ว่าอลิซจะทำอะไรก็ตาม ทุกอย่างกลับกลายเป็น "ไม่" ตามที่คาดไว้ คนที่พบว่าตัวเองตกอยู่ในสถานการณ์เช่นนี้ "ทำอะไรไม่ถูก" อยู่ภายใน: เขาเริ่มประพฤติตัวเหมือนเหยื่อ - เฉื่อยชาและขาดพลังงาน การขาดศรัทธาในความแข็งแกร่งของตนเอง การตกลงกันโดยปริยายว่าไม่มีอะไรสามารถทำได้ ถือเป็นการสูญเสียศรัทธาในโลกที่ยุติธรรมเช่นกัน

การโจมตีของสภาวะดังกล่าวมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับจำนวนที่กล่าวถึงแล้ว กระบวนการทางปัญญา. ปรากฎว่า "การเรียนรู้ทำอะไรไม่ถูก" ขึ้นอยู่กับรูปแบบการระบุแหล่งที่มาของแต่ละบุคคล ในรูปแบบการระบุแหล่งที่มาทั้งสามรูปแบบ: มองโลกในแง่ร้าย มองโลกในแง่ดี และมองโลกในแง่ดีที่ไม่สมจริง รูปแบบแรกมักนำไปสู่ความจริงที่ว่าบุคคลหันไปหาสถานที่ควบคุมภายนอก (กลายเป็นคนภายนอก) สิ่งนี้นำไปสู่การปฏิเสธ ความปรารถนาที่จะเปลี่ยนแปลงบางสิ่งบางอย่าง และโดยทั่วไปคือการขาดศรัทธาในความเป็นไปได้ขั้นพื้นฐานในการเปลี่ยนแปลงสิ่งใดๆ ในสถานการณ์เช่นนี้บุคคลหนึ่ง เริ่มคุ้นเคยกับมันไปสู่การทำอะไรไม่ถูก: รูปแบบการทำงานบางอย่างกับข้อมูลทางสังคมและการทำลายการป้องกันจากข้อมูลเชิงลบทำให้เกิดพฤติกรรมแบบพิเศษ

ความศรัทธาที่แพร่หลายในโลกที่เที่ยงธรรมและประสบการณ์ที่ยากลำบากจากผลที่ตามมาจากการทำลายล้างนั้นเป็นปรากฏการณ์เดียวกัน เป็นที่แน่ชัดว่าความฝันถึงความมั่นคง โลกโซเชียลไม่ได้รับการสนับสนุนจากความเป็นจริงเสมอไป แล้วอาจมีสองตัวเลือกสำหรับความหมายของปัจจัยเหล่านี้ค่ะ การรับรู้ทางสังคม: ไม่ว่าจะเป็นการแยก "ภาพ" ของโลกแห่งความเป็นจริงออกจากภาพที่สร้างขึ้นในหัวหรือในทางกลับกันความปรารถนาที่จะบรรลุความมั่นคงที่ต้องการใน โลกแห่งความจริง. แต่นี่เป็นคำถามเกี่ยวกับความเชื่อมโยงระหว่างการรับรู้และการกระทำซึ่งเป็นปัจจัยกำหนดวิธีแก้ปัญหาซึ่งไม่สามารถเป็นเพียงการรวมกันของปัจจัยทางจิตวิทยาล้วนๆ

การรับรู้การป้องกันเป็นความพยายามที่จะเพิกเฉยต่อคุณลักษณะบางอย่างของบุคคลอื่นเมื่อรับรู้ และด้วยเหตุนี้จึงสร้างอุปสรรคต่ออิทธิพลที่ไม่พึงประสงค์ กลไกการป้องกันการรับรู้อาจเป็นสิ่งที่เรียกว่าความเชื่อในโลกที่ยุติธรรม ผลกระทบจาก "ความคาดหวัง" สิ่งเหล่านี้เป็นแนวคิดในชีวิตประจำวันเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะบุคลิกภาพต่างๆ ในกลุ่ม การรับรู้ที่มีพื้นฐานมาจากความคาดหวังที่ผิดพลาดสามารถนำไปสู่ความรู้สึกไม่สบายและถอนตัวได้ ในที่สุดคุณภาพการสื่อสารที่มั่นคงของแต่ละบุคคลสามารถเกิดขึ้นได้ - ความปิดในการสื่อสาร พวกเราแต่ละคนไม่ทางใดก็ทางหนึ่งแยกข้อมูลบางประเภทและเพิกเฉยต่อผู้อื่น รูปแบบการรับรู้มีสองมิติหลัก: (1) วิธีการรวบรวมข้อมูลและ (2) วิธีการประเมินและใช้ข้อมูล มีหลายวิธีในการประเมินมิติที่แตกต่างกันของรูปแบบการรับรู้และการเรียนรู้

รูปแบบองค์ความรู้: - ความเป็นอิสระของสนาม - การพึ่งพาสนาม ตัวแทนของสไตล์ที่ขึ้นอยู่กับสนามจะไว้วางใจการแสดงผลด้วยภาพมากขึ้นเมื่อประเมินสิ่งที่เกิดขึ้นและมีปัญหาในการเอาชนะสนามที่มองเห็นได้เมื่อจำเป็นต้องระบุรายละเอียดและจัดโครงสร้างสถานการณ์ ในทางกลับกันตัวแทนของรูปแบบที่ไม่ขึ้นอยู่กับสนามต้องอาศัยประสบการณ์ภายในและปรับแต่งอิทธิพลของสนามได้อย่างง่ายดายระบุรายละเอียดจากสถานการณ์เชิงพื้นที่แบบองค์รวมได้อย่างรวดเร็วและแม่นยำ - ความเป็นรูปธรรม - ความเป็นนามธรรม พื้นฐานของความเป็นรูปธรรม - นามธรรมคือ กระบวนการทางจิตวิทยาเช่นการสร้างความแตกต่างและบูรณาการแนวคิด - การทำให้เรียบ - การเหลา เมื่อใช้ "การปรับให้เรียบขึ้น" การจัดเก็บเนื้อหาในหน่วยความจำจะมาพร้อมกับความเรียบง่าย การสูญเสียรายละเอียด และการสูญเสียชิ้นส่วนบางส่วน ในทางตรงกันข้ามในความทรงจำของ "เครื่องลับคม" รายละเอียดเฉพาะของวัสดุที่จดจำจะถูกเน้นและเน้น - เข้มงวด - การควบคุมการรับรู้ที่ยืดหยุ่น - ต่ำ - ความอดทนสูงต่อประสบการณ์ที่ไม่สมจริง ในขณะที่อาสาสมัครที่ไม่อดทนจะต่อต้านประสบการณ์การรับรู้ซึ่งข้อมูลเริ่มต้นขัดแย้งกับความรู้ที่มีอยู่ - การโฟกัส - การควบคุมการสแกน รูปแบบการรับรู้นี้เป็นลักษณะเฉพาะของการกระจายความสนใจซึ่งแสดงออกมาในระดับความครอบคลุมของแง่มุมต่าง ๆ ของสถานการณ์ที่แสดง: - ความหุนหันพลันแล่น - การไตร่ตรอง - แคบ - ความเท่าเทียมกันที่หลากหลาย ตัวแทนของเสาที่มีช่วงเท่ากันแคบ ๆ มักจะมุ่งเน้นไปที่ความแตกต่างระหว่างวัตถุโดยให้ความสนใจกับรายละเอียดและคุณสมบัติที่โดดเด่นเป็นหลัก - ความเรียบง่ายทางปัญญา - ความซับซ้อน บางคนเข้าใจและตีความสิ่งที่เกิดขึ้นในรูปแบบที่เรียบง่ายโดยอาศัยการบันทึกชุดข้อมูลที่จำกัด

สัญชาตญาณเป็นผลิตภัณฑ์คงที่ทางพันธุกรรมของการพัฒนาสายวิวัฒนาการ

พฤติกรรมของสัตว์ทั้งหมดนั้นเป็น "สัญชาตญาณ" พฤติกรรมที่มีสติซึ่งแสดงออกในการเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติและควบคุมบนพื้นฐานของความเข้าใจ การตระหนักรู้ถึงความเชื่อมโยงที่จำเป็น ความรู้เกี่ยวกับรูปแบบ การมองการณ์ไกล มีให้เฉพาะกับมนุษย์เท่านั้น มันเป็นผลผลิตของประวัติศาสตร์ที่ก่อตัวขึ้นระหว่างการพัฒนาแนวปฏิบัติทางสังคมและแรงงาน จิตใจและพฤติกรรมของสัตว์ทุกรูปแบบถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของรูปแบบทางชีวภาพของการดำรงอยู่ซึ่งพัฒนาขึ้นในกระบวนการปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อม ในแง่ของแรงจูงใจพวกเขาทั้งหมดมาจากความต้องการทางชีวภาพที่กระทำโดยไม่รู้ตัวและสุ่มสี่สุ่มห้า ในการกระทำโดยสัญชาตญาณความคงที่มีชัยเหนือกว่าเนื่องจาก lability: พวกมันมีลักษณะเป็นแบบเหมารวมที่สัมพันธ์กัน การกระทำต่างๆ ของพฤติกรรมตามสัญชาตญาณของแต่ละบุคคลในบุคคลต่างๆ ที่เป็นสายพันธุ์เดียวกันยังคงอยู่ภายใต้กรอบของโครงสร้างร่วมกันเดียวกัน โดยสัญชาตญาณเรามักจะเข้าใจการกระทำเพิ่มเติมหรือการกระทำที่ซับซ้อนไม่มากก็น้อยที่ปรากฏขึ้นทันที ราวกับว่าเป็นผลิตภัณฑ์สำเร็จรูป โดยไม่คำนึงถึงการฝึกอบรม จากประสบการณ์ของแต่ละบุคคล ซึ่งเป็นผลิตภัณฑ์คงที่ทางพันธุกรรมของการพัฒนาสายวิวัฒนาการ เมื่อพูดถึงพันธุกรรม การตรึงสายวิวัฒนาการ หรือความเป็นธรรมชาติของการกระทำโดยสัญชาตญาณ เราต้องคำนึงว่าการกระทำแต่ละอย่างของพฤติกรรมนั้นมีทั้งองค์ประกอบทางพันธุกรรมและองค์ประกอบที่ได้มาในความสามัคคีและการแทรกซึม การพัฒนารูปแบบของพฤติกรรมที่เป็นผลจากวิวัฒนาการทางสายวิวัฒนาการในแต่ละคนจะต้องถูกสื่อกลางโดยการสร้างวิวัฒนาการของมันด้วย ดังนั้นจึงไม่จำเป็นต้องเปรียบเทียบกันภายนอกกับสิ่งที่สืบทอดมาในสัญชาตญาณและได้รับมาในรูปแบบอื่นของพฤติกรรม ภายในสัญชาตญาณเอง มีความเป็นหนึ่งเดียวกันของสิ่งที่ตรงกันข้ามเหล่านี้กับการครอบงำ - ในสัญชาตญาณ - ของกรรมพันธุ์

ในทางปฏิบัติ การป้องกันการรับรู้สามารถกำหนดได้ว่าเกิดขึ้นเมื่อใดก็ตามที่เกณฑ์สำหรับการรับรู้สิ่งเร้าเพิ่มขึ้น หลักฐานสำหรับผลกระทบดังกล่าวได้รับการเสนอโดยตัวแทนของสิ่งที่เรียกว่า New Look ซึ่งเป็นแนวทางที่คำที่มีความหมายที่ไม่พึงประสงค์และคำต้องห้ามที่นำเสนอโดยใช้เครื่องวัดความเร็วรอบมีเกณฑ์ที่สูงกว่าคำที่เป็นกลาง ผลกระทบดังกล่าวได้รับการยกย่องว่าเป็นหลักฐานสำคัญเกี่ยวกับบทบาทของปัจจัยทางอารมณ์และแรงจูงใจในการรับรู้ ไม่ต้องพูดถึงการสนับสนุนทฤษฎีจิตวิเคราะห์ ซึ่งการป้องกันโดยไม่รู้ตัวได้รับความสนใจอย่างมาก ความกระตือรือร้นลดลงบ้างเมื่อเห็นได้ชัดว่าการทดลองในช่วงแรกๆ ไม่ได้สร้างความแตกต่างที่ชัดเจนระหว่างการป้องกันการรับรู้โดยไม่รู้ตัวและการยับยั้งการตอบสนองอย่างมีสติ กล่าวคือ การป้องกันการรับรู้ป้องกันไม่ให้ผู้ถูกทดลองมองเห็นคำต้องห้าม หรือการยับยั้งการตอบสนองทำให้ผู้ถูกทดลองไม่สามารถรายงานว่าผู้ทดลองนำเสนอ "คำสกปรก" จริงหรือไม่ การศึกษาล่าสุดหลายครั้งที่มีการควบคุมที่เหมาะสมดูเหมือนจะแสดงให้เห็นว่าการป้องกันการรับรู้และผลตรงกันข้าม การเฝ้าระวังการรับรู้ อาจเป็นปรากฏการณ์ที่แท้จริง แม้ว่าผลกระทบจะมีน้อยมากก็ตาม ตรงกันข้ามกับการรับรู้ย่อย

ดูค่า การป้องกันการรับรู้ในพจนานุกรมอื่นๆ

กลาโหมเจ.— 1. การกระทำตามมูลค่า กริยา: ปกป้อง (1), ปกป้อง, ปกป้อง, ปกป้อง. 2. การกระทำตามมูลค่า กริยา: เพื่อปกป้อง (2); ปกป้องผลประโยชน์ของผู้ต้องหา ผู้เสียหายในชั้นศาล.........
พจนานุกรมอธิบายโดย Efremova

การป้องกัน- -s; และ.
1. เพื่อปกป้อง - เพื่อปกป้อง ซี. สิ่งแวดล้อม. ป้อมปราการซ. ป้องกันพุ่มไม้จากน้ำค้างแข็ง Z. จากรังสี รับช่วงต่อ การปกป้องใครบางคน. ที่จะอยู่ภายใต้การคุ้มครองของใครบางคน ลุกขึ้น,........
พจนานุกรมอธิบายของ Kuznetsov

การป้องกันทางชีวภาพ- - ตาม
คำจำกัดความของรัฐบาลกลาง
กฎหมาย "กฎระเบียบของรัฐในสาขากิจกรรมพันธุวิศวกรรม" ลงวันที่ 5 มิถุนายน 2539 "การสร้างและ
........
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

การคุ้มครองสัตวแพทย์— ดูการคุ้มครองสัตวแพทย์
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

การคุ้มครองสัญญาภายนอก— - กลไกที่รับรองการปฏิบัติตามกฎที่กำหนดโครงสร้างปฏิสัมพันธ์ระหว่างตัวแทนทางเศรษฐกิจผ่านการมีส่วนร่วมของบุคคลที่สาม (ศาล กลุ่มเอกชน........
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

การคุ้มครองสัญญาภายใน — -
กลไกที่ช่วยให้มั่นใจว่าสอดคล้องกับโครงสร้างกฎ
ปฏิสัมพันธ์ระหว่างตัวแทนทางเศรษฐกิจ ผ่านการยับยั้งชั่งใจหรือการกระทำ
คู่สัญญา
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

การคุ้มครองทางการทูต — -
การคุ้มครองซึ่งเป็นไปตามหลักสากล
กฎหมายผ่านช่องทางการทูต
รัฐจัดให้พลเมืองของตนเพื่อประกันหรือฟื้นฟู........
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

"แพ็คแมนกลาโหม"- กลยุทธ์ที่องค์กรใช้ด้วย
เป้าหมายคือการหลีกเลี่ยงสิ่งที่ไม่พึงประสงค์
การดูดซึม ดูดซึมได้
ในทางกลับกันบริษัทก็พยายามซึมซับบริษัทที่ดำเนินการไปแล้ว........
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

การป้องกัน— ในการประกันภัย
การดำเนินงาน:
คำที่ใช้แทนคำว่า "
ความคุ้มครอง” หมายถึง การประกันภัยที่จัดให้ตามเงื่อนไข........
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

การป้องกันยาพิษ- กลยุทธ์ที่บริษัทใช้เพื่อป้องกันการครอบครองโดยไม่พึงประสงค์ บริษัทที่ได้มาจะให้สิทธิบางประการแก่ผู้ถือหุ้นในกรณีที่........
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

การคุ้มครองสัตวแพทย์- ระบบมาตรการที่ออกแบบมาเพื่อให้แน่ใจว่าสอดคล้องกับระบอบการปกครองด้านสุขอนามัยและป้องกันการแพร่กระจายของเชื้อโรคของโรคติดเชื้อในสัตว์
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

การคุ้มครองสิทธิพลเมือง— - หนึ่งในสถาบันพลเรือน
สิทธิ
ผลประโยชน์ที่จับต้องไม่ได้ เช่นเดียวกับวัสดุอื่นๆ
สิทธิมนุษยชนพลเรือน
กฎหมายคุ้มครองด้วยการยอมรับ........
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

การคุ้มครองเงิน- ปกป้องเงินจากการปลอมแปลง
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

การคุ้มครองผู้ถือครองความปลอดภัย- เข้าไปใน
เงื่อนไข
การออกหลักทรัพย์
ข้อจำกัด, ข้อห้าม,
ภาระผูกพัน
ผู้ออกที่ออกแบบมาเพื่อปกป้อง
ผลประโยชน์ของผู้ซื้อ ผู้ถือ.........
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

การคุ้มครองผู้ถือครองความปลอดภัย— วิธีการปกป้องเจ้าของหลักทรัพย์ ได้แก่ การห้ามออกพันธบัตรที่มีการเรียกร้องมากกว่า ลำดับสูง, ข้อกำหนดการประกันเชิงลบ, ข้อกำหนดการประกันแบบปิด........
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

การป้องกันความซื่อสัตย์— ดูการซื้อโดยสุจริต
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

การคุ้มครองสนธิสัญญา— ในการประกันภัยต่อ: การกระทำของผู้ประกันตนที่โอนโดยมีจุดประสงค์เพื่อป้องกันการสูญเสียจำนวนมากของผู้เอาประกันภัยต่อตามสัญญาประกันภัยต่อซึ่งเกิดขึ้น......
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

การป้องกันเอกสาร — -
ความซับซ้อนของวิธีการและวิธีการทางเทคโนโลยีการพิมพ์และเคมีที่มุ่งเป้าไปที่
ขจัดความเป็นไปได้หรือทำให้ยากต่อการปลอมแปลงเอกสาร
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

การคุ้มครองคนพิการ, สังคม — -
ระบบรับประกัน
มาตรการของรัฐทางเศรษฐกิจ สังคม และกฎหมายที่เอื้อต่อคนพิการ
เงื่อนไขในการเอาชนะการทดแทน (
ค่าตอบแทน).......
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

การคุ้มครองการลงทุน- บรรทัดฐานทางกฎหมายหรือเศรษฐกิจ มาตรการที่ออกแบบมาเพื่อปกป้อง
ผลประโยชน์ของนักลงทุนผู้ฝากเงิน
เมืองหลวง.
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

การคุ้มครองการลงทุนจากต่างประเทศ — -
ชุดมาตรการทางเศรษฐกิจ กฎหมาย และองค์กรเพื่อปกป้องการลงทุนจากต่างประเทศ: เป็นทางการตามกฎในรูปแบบของข้อตกลงระหว่างรัฐ.........
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

การปกป้องผลประโยชน์ของวัฒนธรรม (การสนับสนุน)— เดิมเป็นศัพท์ทางกฎหมาย ปัจจุบันมีการใช้สำนวนนี้มากขึ้นเพื่อแสดงถึงการสนับสนุนจากภาครัฐหรือเอกชนสำหรับ......
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

การป้องกันข้อมูล— ระบบมาตรการที่มุ่งบรรลุการป้องกันที่ปลอดภัย
การไหลของเอกสารด้วย
เพื่อวัตถุประสงค์ในการรักษาความลับของรัฐและทางการค้า เพื่อความสําเร็จ........
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

ความปลอดภัยของข้อมูล, องค์กร — -
การควบคุมกิจกรรมการผลิตและความสัมพันธ์ระหว่างนักแสดงตามหลักเกณฑ์และกฎหมายในลักษณะที่เข้าถึงข้อมูลลับโดยไม่ได้รับอนุญาต........
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

การคุ้มครองการลงทุน- ระบบมาตรการทางเศรษฐกิจ กฎหมาย และองค์กรเพื่อปกป้องผลประโยชน์ของนักลงทุนต่างชาติ ซึ่งเป็นทางการในระดับระหว่างรัฐ ส่งเสริม........
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

การคุ้มครองทรัพย์สินทางวัฒนธรรมในช่วงสงคราม — -
ชุดของบรรทัดฐานสากล
สิทธิที่มุ่งปกป้องทรัพย์สินทางวัฒนธรรมในพื้นที่ที่มีการปฏิบัติการทางทหาร
การกระทำ การกระทำหลักที่......
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

การคุ้มครองในกรณีที่เกิดอันตรายต่อบุคคล— ในการประกันภัยรถยนต์: ประเภทความคุ้มครองประกันภัยสำหรับ
กรณีการบาดเจ็บส่วนบุคคลที่จำเป็นภายใต้กฎหมาย "ไม่มีความผิด" ที่บังคับใช้ ประกันภัย........
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

การป้องกันวัตถุ— ในการควบคุมความเสียหาย: ประเภทของสัญญาณเตือนที่ออกแบบมาเพื่อปกป้องเฉพาะ สำคัญ หรือ
ค่า
วัตถุ (เช่น
ตู้เซฟ, ตู้เก็บเอกสาร........
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

การป้องกันการซื้อคืนก่อนกำหนด— คุณสมบัติของพันธบัตรบางประเภทที่มีสิทธิไถ่ถอนก่อนกำหนดซึ่งก็คือว่าได้มีการจัดตั้งขึ้นแล้ว ช่วงเริ่มต้นซึ่งในระหว่างนั้นไม่สามารถไถ่ถอนพันธบัตรได้
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์

การคุ้มครองการไถ่ถอนก่อนกำหนด ข้อจำกัดในการไถ่ถอนหลักทรัพย์ก่อนกำหนด— ช่วงเวลาอันมีค่า
หลักทรัพย์ไม่สามารถไถ่ถอนโดยฝ่ายที่ออกหลักทรัพย์ได้
โดยทั่วไปหลักทรัพย์ของรัฐบาลสหรัฐฯ จะไม่อยู่ภายใต้........
พจนานุกรมเศรษฐศาสตร์