เวทีเทศบาลของการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก All-Russian สำหรับเด็กนักเรียนในวิชาสังคมศึกษา กุญแจสู่งานของเวทีโรงเรียนของโอลิมปิกสังคมศึกษา - เอกสารศาสดาพยากรณ์ซุปเปอร์แมนฮีโร่ผู้มีเสน่ห์

ในสังคมศึกษา

เวทีเทศบาล

โอลิมปิกรัสเซียทั้งหมดสำหรับเด็กนักเรียน

ในสังคมศึกษา

คะแนนสูงสุด:

ในเกรด 9 – 156 คะแนน

ในเกรด 10 – 117 คะแนน

ในเกรด 11 – 147 คะแนน

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9

1.เลือกคำตอบที่ถูกต้อง (10 คะแนน)

1.1. สังคมในความหมายกว้างๆ ได้แก่:

1) สมาคมแฟนฟุตบอล

2) ประชากรของประเทศที่ใหญ่ที่สุดในโลก

3) จำนวนทั้งสิ้นของความสัมพันธ์และปฏิสัมพันธ์ของผู้คนทุกรูปแบบ

4) ทั้งหมด ล้อมรอบบุคคลโลกในความหลากหลายของมัน

1.2 ความสัมพันธ์ระหว่างสังคมกับธรรมชาติมีลักษณะดังนี้:

1) การครอบงำสังคมเหนือธรรมชาติอย่างสมบูรณ์

2) ความคงที่ของระดับอิทธิพลของสังคมต่อธรรมชาติในกระบวนการประวัติศาสตร์

3) การพึ่งพากระบวนการทางสังคมกับสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ

4) การดูดซึมโดยธรรมชาติของความสัมพันธ์ทางสังคม

1.3.ความเป็นพลเมืองในฐานะการเชื่อมโยงที่มั่นคงระหว่างบุคคลกับรัฐมีลักษณะเฉพาะดังนี้:

1) สิทธิร่วมกัน

2) ความรับผิดชอบร่วมกัน

3) การยอมรับสิทธิและเสรีภาพขั้นพื้นฐานของมนุษย์และพลเมือง

4) ทั้งหมดข้างต้น

1.4 รัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซียกำหนดรูปแบบการแสดงออกโดยตรงสูงสุดต่ออำนาจของประชาชนในรูปแบบใด

1) การลงประชามติ;

2) การลงประชามติ;

3) การชุมนุม;

4)คำร้อง

1.5 ชาวกรีกโบราณเรียกว่าการเมือง:

1) ศิลปะการดูแลบ้าน

2) ปราศรัย;

3) ศิลปะแห่งการปกครอง;

4) ความสามารถทางการเมือง

1.6.คำว่า “สาธารณรัฐ” แปลจากภาษาละตินว่า:

1) สาเหตุทั่วไป;

2) สิ่งที่มีประโยชน์;

3) ธุรกิจของเรา;

4) อำนาจของประชาชน

1.7.ทรัพย์สินส่วนบุคคลและการแข่งขันเสรีเป็นพื้นฐานของระบบเศรษฐกิจ:

1) ใด ๆ;

2) แบบดั้งเดิม;

3) การบังคับบัญชาและการบริหาร;

4) ตลาด.

1.8. หลักทรัพย์ประเภทที่พบบ่อยที่สุดคือ X ซึ่งเสนอขายเพื่อระดมทรัพยากรทางการเงินในทุกกลุ่มของประชากร คุณจะใส่อะไรแทน X?

1) ลอตเตอรี่;

2) หุ้น;

3) เงิน;

4) ตั๋วเงินคลัง

1.9 สาเหตุของความขัดแย้งระหว่างชาติพันธุ์ไม่รวมถึง:

1) ความไม่พอใจต่อประเทศที่ไม่มีสถานะเป็นของตนเอง

2) กำหนดเขตแดนระหว่างชาติและดินแดนโดยพลการ

3) อันตรายจากการกัดเซาะของกลุ่มชาติพันธุ์อันเป็นผลมาจากการไหลเข้าของประชากรที่พูดภาษาต่างประเทศ

4) การพัฒนาความสัมพันธ์ทางวัฒนธรรมของประเทศกับชาติอื่น

1.10.กลุ่มเล็กไม่เหมือนกับกลุ่มสังคมขนาดใหญ่:

1) ชาวนาของประเทศ

2) ทีมงานภาคสนาม

3)คนงานในฟาร์ม;

4) นักเรียนในชั้นเรียน

2. ใส่หมายเลขซีเรียลของคำที่เกี่ยวข้องจากรายการที่เสนอแทนช่องว่าง คำต่างๆ จะถูกระบุอยู่ในรายการในรูปเอกพจน์ in กรณีเสนอชื่อ. โปรดทราบ: มีคำในรายการมากกว่าช่องว่างในข้อความ!

(9 คะแนน)

การจำแนกประเภทได้แพร่หลายใน ___________ โดยแยกแยะบุคลากรและ

ภาคี ประการแรกมีความโดดเด่นด้วยความจริงที่ว่าพวกเขาก่อตั้งขึ้นรอบกลุ่มการเมือง ____________ และพื้นฐานของโครงสร้างของพวกเขาคือคณะกรรมการของนักเคลื่อนไหว พรรคนายทหารฝ่ายเสนาธิการมักจะก่อตั้งขึ้น "จากด้านบน" บนพื้นฐานของกลุ่ม _____ ต่างๆ สมาคมของ ระบบราชการของพรรค บุคคลดังกล่าวมักจะเข้มข้นกิจกรรมของตนเพียงช่วงระยะเวลา ______ เท่านั้น ฝ่ายอื่นๆ เป็นองค์กรที่รวมศูนย์และมีระเบียบวินัยดี มีความสำคัญอย่างยิ่งกับความสามัคคีของสมาชิกพรรค งานปาร์ตี้ดังกล่าวมักก่อตัวขึ้น "จากด้านล่าง" บนพื้นฐานของสหภาพแรงงานและการเคลื่อนไหว __________ อื่น ๆ ซึ่งสะท้อนถึงผลประโยชน์ของสังคมต่างๆ ______ .

3. “ใช่” หรือ “ไม่ใช่”? หากคุณเห็นด้วยกับข้อความนี้ ให้เขียนว่า "ใช่" หากคุณไม่เห็นด้วย ให้เขียนว่า "ไม่" ป้อนคำตอบของคุณลงในตาราง (10 คะแนน)

1) ในสังคมดั้งเดิม ปัจเจกนิยมและการพึ่งพาตนเองของบุคลิกภาพของมนุษย์มีชัยเหนือ

2) ศาสนาเป็นรูปแบบหนึ่งของการปรับตัวของมนุษย์ให้เข้ากับโลกรอบตัวเรา ลักษณะเฉพาะของวัฒนธรรม และการสนองความต้องการทางจิตวิญญาณของเขา

3) เงินทำให้ฝ่ายใดฝ่ายหนึ่งหรือสินค้าตัวใดตัวหนึ่งเสนอเพื่อการแลกเปลี่ยนโดยไม่จำเป็น

4) สำหรับหน่วยงานของรัฐที่อยู่ภายใต้หลักนิติธรรม หลักการ “ทุกสิ่งที่กฎหมายไม่ห้าม”

5) พฤติกรรมที่ไม่สอดคล้องกับบรรทัดฐานที่เป็นที่ยอมรับในสังคมเรียกว่าความสอดคล้อง

6) ความหมายดั้งเดิมของคำว่า “วัฒนธรรม” คือกฎเกณฑ์พฤติกรรมของคนในสังคม

7) ยิ่งความขัดแย้งมากเท่าไร โอกาสที่จะเกิดขึ้นก็จะน้อยลงเท่านั้น

8) ศาสนาที่ระบุไว้ทั้งหมด: ศาสนาคริสต์, ศาสนายิว, ศาสนาอิสลาม – เป็นศาสนาที่นับถือพระเจ้าองค์เดียวของโลก

9) การศึกษาเป็นกระบวนการถ่ายทอดคุณค่า ความรู้ และทักษะจากรุ่นสู่รุ่นโดยสังคม

10. การเพิ่มภาษีให้กับผู้ผลิตจะช่วยลดต้นทุนผู้บริโภค

4.มีอะไรพิเศษในแถวนี้บ้าง? ให้คำอธิบายสั้นๆ. (6 คะแนน)

4.1. การหายใจ โภชนาการ การสื่อสาร การเคลื่อนไหว การสืบพันธุ์

_____________________________________________________________________________

4.2. บิล พันธบัตร เงิน หุ้น เช็คแปรรูป

_______________________________________________________________________________

5.อ่านข้อความ นี่เป็นข้อความที่ตัดตอนมาจากบทความที่นำเสนอ ลักษณะนิสัยสังคมและประวัติศาสตร์สังคมสองประเภทที่แตกต่างกัน น่าเสียดายที่ผู้เขียนไม่สามารถแยกแยะระหว่างลักษณะเฉพาะของสังคมประเภทต่างๆ ได้ ทำเอง โดยทำดังนี้:

1) ตั้งชื่อคอลัมน์ของตารางด้านล่างเพื่อระบุประเภทของสังคมและประวัติศาสตร์

2) ป้อนหมายเลขซีเรียลของประโยคที่สะท้อนถึงคุณลักษณะเฉพาะของประเภทที่เกี่ยวข้อง (15 คะแนน)

1. การก่อตัวของสังคมประเภทนี้สัมพันธ์กับการแพร่กระจายของการผลิตเครื่องจักรขนาดใหญ่ 2. มีการเปลี่ยนแปลงจากการครอบงำของอุตสาหกรรมไปสู่การครอบงำของภาคบริการ 3. การครอบงำของเจ้าของถูกแทนที่ด้วย การครอบงำความรู้และทักษะทางวิชาชีพ 4. บทบาทที่สำคัญที่สุดคือกระบวนการเสริมสร้างบทบาทของเมืองและการแพร่กระจายของวัฒนธรรมและวิถีชีวิตในเมืองโดยเฉพาะ 5. ยืนยันหลักการของการแข่งขันอย่างเสรีและความปรารถนาที่จะดึงผลกำไรสูงสุดได้รับการยืนยันแล้ว 6. การแบ่งชนชั้นทำให้เกิดการแบ่งแยกทางวิชาชีพ 7. กลุ่มสังคมของผู้ประกอบการและพนักงานเกิดขึ้น 8. ประชาธิปไตย ภาคประชาสังคม และหลักนิติธรรมกำลังเป็นที่ยอมรับ 9. จากข้อมูลของนักวิจัยจำนวนหนึ่ง วิทยาศาสตร์เชิงทฤษฎีเริ่มมีชัย มากกว่าที่ประยุกต์ 10. มีความขัดแย้งในหลายประเทศการเกิดขึ้นของสังคมประเภทนี้นำไปสู่การเกิดขึ้นของระบอบเผด็จการ 11. มีกระบวนการมีมนุษยธรรมในการผลิตและการจัดการ เพิ่มบทบาทของปัจจัยมนุษย์ จิตวิทยาเศรษฐศาสตร์ในกิจกรรมทางเศรษฐกิจ

6. อ่านคำจำกัดความของแนวคิดที่คุณรู้จักจากหลักสูตรสังคมศึกษาของนักคิด นักวิทยาศาสตร์ และนักการเมือง แล้วจดแนวคิดเหล่านี้

(12 คะแนน)

6.1. “นี่คือบุคคลคนเดียว ผู้คนจำนวนมากได้รับผิดชอบการกระทำของตนโดยข้อตกลงร่วมกันระหว่างกัน เพื่อให้บุคคลนี้สามารถใช้อำนาจและวิธีการของทุกสิ่งตามที่เขาเห็นว่าจำเป็นสำหรับสันติภาพและการป้องกันร่วมกัน”(ต. ฮอบส์)

6.2. “เห็นได้ชัดว่าแนวคิดนี้สมเหตุสมผลก็ต่อเมื่อเปรียบเทียบกับกลุ่มคนธรรมดาๆ เท่านั้น”(จี. ซิมเมล)

____________________________________________________________________________

6.3. “หากเขาสามารถรบได้ ฉันก็จะไม่กลัวเขา แต่เนื่องจากไม่มีปืนใหญ่ที่จะรับมือกับเขาได้ มีเพียงความยุติธรรมและความเลวเท่านั้นที่จะเอาชนะเขาได้”(นโปเลียนที่ 1)

_____________________________________________________________________________

7. เกณฑ์ในการจำแนกช่วงชีวิตของบุคคลสองช่วง คือ ช่วงวัยเยาว์และช่วงวัยผู้ใหญ่ คือ ความเป็นอิสระทางเศรษฐกิจ สังคม และการเมือง สร้างความสัมพันธ์ระหว่างธรรมชาติของความเป็นอิสระของบุคคลกับตัวบ่งชี้ของช่วงนั้น เขียนตัวอักษรของคำตอบที่เลือกไว้ใน โต๊ะ. (7 คะแนน)

8.วิเคราะห์ข้อความบทกวีที่นำเสนอ ในแต่ละแนวคิด แนวคิดที่คุณรู้จักจากหลักสูตรสังคมศึกษาจะถูกเปิดเผยในรูปแบบเป็นรูปเป็นร่าง ติดตั้งและเขียนไว้ในบรรทัดที่อยู่ใต้แต่ละตอน

(15 คะแนน)

1. โลกทั้งใบคือโรงละคร

มีทั้งผู้หญิงและผู้ชาย - นักแสดงทุกคน

ต่างก็มีทางออกของตัวเอง

และทุกคนเล่นมากกว่าหนึ่ง __________

(ดับเบิลยู. เช็คสเปียร์)

___________________________________

2. “ยังไม่จำเป็นต้องมีกวี

ถึงความเสียสละอันศักดิ์สิทธิ์ของอพอลโล

ในความห่วงใยของโลกอันไร้สาระ

เขาเต็มไปด้วยความขี้ขลาด

พิณบริสุทธิ์ของเขาเงียบ

วิญญาณได้ลิ้มรสการนอนหลับอันหนาวเย็น

และในบรรดาเด็กที่ไม่มีนัยสำคัญของโลก

บางทีเขาอาจจะเป็นคนที่ไม่มีนัยสำคัญที่สุด

แต่เป็นเพียงกริยาศักดิ์สิทธิ์เท่านั้น

มันจะสัมผัสหูที่บอบบาง

วิญญาณของกวีจะปั่นป่วน

เหมือนนกอินทรีที่ตื่นขึ้น"

(A.S. พุชกิน “กวี”)

_______________________________________________

3.ออกไป

ไม่ใช่จากดวงดาว

เตียงนุ่ม,

พระเจ้าแห่งเหล็ก,

พระเจ้าคะนอง

พระเจ้าไม่ใช่ Marsov

ดาวเนปจูนและผัก

พระเจ้าสร้างจากเนื้อ

พระเจ้า________________________ !

(V.V. Mayakovsky)

____________________________________________________________

9. ให้นิยามแนวคิดทางสังคมศาสตร์จากกลุ่มคำต่อไปนี้ (10 คะแนน)

9.1 พฤติกรรมภายใน ความคิด บุคคล ผู้ควบคุม แรงบันดาลใจ

9.2. มุ่งตรง, โลก, เฉพาะเจาะจง, ต่อ, สิ่งรอบข้าง, บุคคล, การเปลี่ยนแปลง, เพื่อ, รูปแบบ, กิจกรรม, เหมาะสม

_____________________________________________________________________________

10. อ่านข้อความและทำภารกิจให้เสร็จสิ้น (31 คะแนน)

“คนชั้นสูงพยายามแยกตัวออกจากผู้อื่นที่ดิน (1) ไม่เพียงแต่ตามอาชีพ กฎหมาย และสถานะทางสังคมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความแตกต่างภายนอกล้วนๆ ด้วย เช่น การแต่งกาย ภาษา และศีลธรรม ภาษาฝรั่งเศสซึ่งนำมาใช้ครั้งแรกที่ศาลจากนั้นทั่วทั้งสังคมผู้สูงศักดิ์กลายเป็นวิธีหลักในการสื่อสารอันสูงส่ง ภาษาเป็นอีกข้อแตกต่างระหว่างตัวแทนของชนชั้นสูง สถาบันการศึกษาระดับชั้นเรียนจึงกลายเป็นสถาบันทางสังคม(๒) ซึ่งได้สถาปนาขุนนางขึ้นเป็นบุคลิกภาพ ข.(3) ปลูกฝังคุณสมบัติส่วนบุคคลและแบบแผน (๔) พฤติกรรมดังกล่าวได้ถูกนำไปปฏิบัติอย่างเป็นอัตวิสัยในกระบวนการให้บริการสาธารณะ ผลลัพธ์ของการศึกษาคือการ "รวม" ขุนนางไว้ในกลุ่มยุโรปวัฒนธรรม (5)

นอกเหนือจากกฎแห่งมารยาทที่ดีแล้ว ระบบอุปถัมภ์ และการอุปถัมภ์ก็เข้ามาในชีวิตของศาล การเล่นพรรคเล่นพวกกลายเป็นบรรทัดฐานของชีวิตในศาล ในแง่ของการสื่อสาร พฤติกรรม และสไตล์การแต่งกาย ขุนนางอลิซาเบธเป็นชาวยุโรป ในเวลาเดียวกันชีวิตภายในครอบครัวและชีวิตประจำวันของชนชั้นสูงยึดติดกับรากฐานที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิงซึ่งแตกต่างจากยุโรป - รัสเซียโบราณประเพณี (6) ระบอบเผด็จการและออร์โธดอกซ์ ทาส ด้านหลังส่วนหน้าของยุโรปซ่อนตัวอยู่ทางทิศตะวันออกเผด็จการ (7) และชีวิตกึ่งเอเชีย

การผสมผสานของประเพณีทางวัฒนธรรมทั้งสองทำให้ขุนนางรัสเซียมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว และหากในยุคเอลิซาเบธ ประเพณีของรัสเซียและยุโรปมีความสมดุลที่เปราะบาง ดังนั้นภายใต้แคทเธอรีนที่ 2 ขุนนางก็ดูเป็นยุโรปโดยสมบูรณ์ ช่องว่างระหว่างจิตสำนึกและความเป็นจริงตนเอง ความนับถือและความเป็นจริงในชีวิตกลายเป็นสิ่งที่ทำลายล้างวัฒนธรรมอันสูงส่ง และกลายเป็นต้นเหตุของวิกฤตและความถดถอยที่ลึกล้ำ"

(T.A. Kovalenko นักวัฒนธรรมชาวรัสเซีย)

1. กำหนดคำตัวเอียงและตัวเลข

2. เปิดช่องทางการขัดเกลาทางสังคมของขุนนางรัสเซียในศตวรรษที่ 18

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. จงระบุสิ่งที่สับสนในข้อความต่อไปนี้ ถัดจากข้อความที่ไม่ถูกต้อง ให้เขียนข้อความที่ถูกต้อง (6 คะแนน)

1. ความเหนือกว่าในด้านตำแหน่ง สถานะทางสังคม ที่ประดิษฐานอยู่ในรัฐธรรมนูญ กฎบัตร กฎหมาย ประเพณี เป็นตัวอย่างของการมีอิทธิพลผ่านทางกำลัง

_____________________________________________________________________________

2.ความเป็นเลิศในด้าน คุณสมบัติทางกายภาพหรืออาวุธ - ตัวอย่างของอิทธิพลผ่านอำนาจ

_____________________________________________________________________________

3. ความเหนือกว่าในด้านเสน่ห์ ความสามารถ ความรู้ ความนิยม - แบบอย่างของการมีอิทธิพลผ่านอำนาจ

_____________________________________________________________________________

12. พยายามแต่งวลีของคนฉลาดให้สมบูรณ์ (25 คะแนน)

(แอล. เอ็น. ตอลสตอย)

(ไอ.เอ็น. เชเวเลฟ)

(ขงจื๊อ)

(อ. สมิธ)

(จี.เฮเกล)

เราหวังว่าคุณจะประสบความสำเร็จ!

โอลิมปิกรัสเซียทั้งหมดสำหรับเด็กนักเรียน

เกรด 10

1.เลือกคำตอบที่ถูกต้อง (หนึ่งข้อขึ้นไป) (10 คะแนน)

1.1.การตัดสินใดสะท้อนถึงความสัมพันธ์ระหว่างธรรมชาติและสังคมได้แม่นยำกว่า

1) สังคมเป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติ

2) ธรรมชาติเป็นส่วนหนึ่งของสังคม

3) สังคมและธรรมชาติที่มีความสัมพันธ์กันเป็นโลกแห่งความจริงเดียว

4) สังคมที่สร้างวัฒนธรรม (“ธรรมชาติที่สอง”) สูญเสียการติดต่อกับธรรมชาติ

1.2. ใครคือผู้สร้างหลักคำสอนเรื่อง noosphere?

1) V.I. Vernadsky;

2) L.N. Gumilyov;

3) ซี. ดาร์วิน;

4) โอคอนท์

1.3.อะไรคือเกณฑ์สูงสุดของความก้าวหน้าทางสังคม?

1) การพัฒนากำลังการผลิตและการพัฒนาของมนุษย์เอง

2) สภาพคุณธรรมและจิตวิญญาณของสังคม

3) บุคคลมีคุณภาพชีวิต (สิ่งที่มีส่วนทำให้มนุษยนิยมก้าวหน้าก้าวหน้า)

1.4 แนวคิดเกี่ยวกับโลกและสถานที่ของบุคคลเรียกว่า:

1) อุดมการณ์;

2) โลกทัศน์;

3) ปรัชญา;

4) วิทยาศาสตร์

1.5นักคิดคนใดพัฒนาทฤษฎี "สัญญาทางสังคม"?

1) เอ. สมิธ, อาร์. โอเว่น, ที. ฮอบส์;

2) ที. ฮอบส์, เจ. ล็อค, เจ. เจ. รุสโซ;

3) อ. เซน - ไซมอน, ซี. ฟูริเยร์, อาร์. โอเว่น

1.6. เพื่อความเป็นอยู่ที่ดีของรัฐ ตามที่ A. Smith กล่าวไว้ เราต้องการ:

1) ข้อ จำกัด ของความคิดริเริ่มส่วนบุคคล

2) สันติภาพ;

3) ภาษีเบา;

4) การแทรกแซงของรัฐในระบบเศรษฐกิจ

5) ความอดทนในการจัดการ

1.7.ลักษณะใดต่อไปนี้เป็นลักษณะเฉพาะของสังคมดั้งเดิม?

1) เทคโนโลยีที่กว้างขวาง

2) การเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดระหว่างมนุษย์กับธรรมชาติ การปรับตัวให้เข้ากับสิ่งแวดล้อม

3) บทบาทการเปลี่ยนแปลงที่แข็งขันของบุคคล

4) บทบาทสำคัญของประเพณีและประเพณีในชีวิตสาธารณะ

5) การผลิตแบบเข้มข้น

6) “อำนาจอยู่เหนือกฎหมาย”

7) “กฎหมายอยู่เหนืออำนาจ”

1.8.คำจำกัดความของแนวคิดเรื่อง "ความมั่งคั่ง" ข้อใดสะท้อนแนวคิดทางวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ได้แม่นยำที่สุด

1) “แรงงานเป็นบิดาแห่งความมั่งคั่ง ที่ดินเป็นมารดา”

2) “ทุกสิ่งที่ไม่ใช่ “ผลลัพธ์ของการทำงาน” คือธรรมชาติ และด้วยเหตุนี้จึงไม่ใช่ความมั่งคั่งทางสังคม”

3) “ความมั่งคั่งคือทุกสิ่งที่ผู้คนให้ความสำคัญ ทั้งความรู้ทางวิชาชีพและ ทรัพยากรธรรมชาติและความสามารถตามธรรมชาติและเวลาว่าง"

1.9. ความยุติธรรมทางสังคมคือ:

1) การประเมินความสัมพันธ์โดยทั่วไประหว่างบุคคล กลุ่ม และชนชั้น

2) หนึ่งในอุดมคติสากลที่สำคัญ

3) หลักการข้อใดข้อหนึ่งที่ประกาศเป็นพื้นฐานสำหรับกิจกรรมของโครงสร้างภาครัฐ องค์การมหาชน หรือขบวนการ

4) ทั้งหมดข้างต้น

1.10. คำว่า “ชาติ” ปรากฏระหว่างการปฏิวัติฝรั่งเศสครั้งใหญ่ในช่วงปลายศตวรรษที่ 18 แนวคิดนี้หมายความว่าอย่างไร

1) การรวมตัวของคนที่มีความคิดเหมือนกันที่ต่อต้านระเบียบเก่าเพื่อการปฏิรูปสังคมให้เป็นประชาธิปไตย

2) ผู้ที่มาถึงระดับวัฒนธรรมระดับสูง

3) พลเมืองของรัฐ

1.ระดับชาติ:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.ผู้รักชาติ:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. แถวถูกสร้างขึ้นโดยหลักการใด? ตั้งชื่อแนวคิดร่วมในรายการด้านล่าง (6 คะแนน)

3.1 ห้ามประชาชนใช้บริการของสาขาของธนาคารต่างประเทศ, เพิ่มภาษีศุลกากรสำหรับสินค้าจากต่างประเทศ, จำกัดการนำเข้าสินค้าจากต่างประเทศ

_____________________________________________________________________________

3.2. การรับรัฐธรรมนูญฉบับใหม่ของรัฐ, การเลือกตั้งนายกเทศมนตรีเมือง, การชุมนุมเรียกร้องให้มีการปฏิรูปรัฐบาล

_____________________________________________________________________________

3.3.การแสดงออกถึงรสนิยมอันละเอียดอ่อนของสังคมบางส่วน ความซับซ้อนและความไม่สอดคล้องกัน โดยมุ่งเป้าไปที่ผู้เชี่ยวชาญในวงแคบ

_____________________________________________________________________________

4. เติมช่องว่างในแถว (6 คะแนน)

4.1 อาชญากรรมที่มีความรุนแรงน้อย, จำคุกไม่เกินสองปี, อาชญากรรมที่มีความรุนแรงปานกลาง, ________________, อาชญากรรมร้ายแรง, ไม่เกิน 10 ปี, โดยเฉพาะอาชญากรรมร้ายแรง, มากกว่า 10 ปี

4.2. พรรคที่ชนะการเลือกตั้งและจัดตั้งรัฐบาลคือพรรครัฐบาล พรรคที่สนับสนุนการเปลี่ยนแปลงที่รุนแรงและรุนแรงในระบบที่มีอยู่ -

________________; พรรคที่เสนอโครงการรัฐบาลทางเลือกเพื่อการพัฒนาสังคมคือพรรคฝ่ายค้าน

4.3 ญาณวิทยา – ทฤษฎีความรู้ ภววิทยา -_______________ สัจวิทยา – ทฤษฎีค่านิยม

5. อ่านคำจำกัดความของแนวคิดที่คุณรู้จักจากหลักสูตรสังคมศึกษาของนักคิด นักวิทยาศาสตร์ นักการเมือง และจดแนวคิดเหล่านี้ไว้ (15 คะแนน)

1. “ ครูแห่งความดีทั้งหมด”, “ การปลอบใจสูงสุดของวิญญาณที่ถูกทรมาน”, “ ผู้นำแห่งแสงสว่างที่แท้จริง” (โบติอุส)

___________________________________________________________________________

2. “ไม่ใช่วิธีการของรัฐบาลมากเท่ากับวิธีการจำกัดการปกครอง” (อาร์. เรแกน)

___________________________________________________________________________

3. “สถาบันหรือกลไกที่รวบรวมผู้ซื้อและผู้ขายผลิตภัณฑ์หรือบริการเฉพาะ” (K. McConnell, S. Brew)

___________________________________________________________________________

6. “ใช่” หรือ “ไม่” หากคุณเห็นด้วยกับข้อความนี้ ให้เขียนว่า “ใช่” หากคุณไม่เห็นด้วย ให้เขียนว่า “ไม่” ใส่คำตอบของคุณลงในตาราง (10 คะแนน)

1. ภาพทางศิลปะสามารถกำหนดได้ทั้งแบบมองเห็นหรือไม่ได้กำหนดด้วยสายตา

2. ตามหลักคำสอนของยูเรเชียน รัสเซียเป็นทวีปที่สามซึ่งเป็นทวีปกลาง ซึ่งเป็นโลกประวัติศาสตร์และชาติพันธุ์วิทยาที่พิเศษ

3. สาขาวิชาความรู้พิเศษมีส่วนร่วมในการศึกษาแก่นแท้ของมนุษย์ - ปรัชญาสังคม

4.กำลังไป การเดินทางท่องเที่ยวในประเทศในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ M. อุทิศเวลาอย่างมากให้กับการศึกษาศาสนาชินโตโดยหวังว่าจะได้ทำความคุ้นเคยกับอนุสรณ์สถานมากมายของศาสนานี้ในจุดนั้นมากขึ้น ความหวังของเขาจะได้รับการพิสูจน์

5.หลังจากใช้จ่ายแล้ว การวิเคราะห์เปรียบเทียบตำนานของชนชาติต่าง ๆ นักเรียนได้ข้อสรุปว่ารูปของผู้ปกครององค์แรกไม่ปกติสำหรับตำนาน ข้อสรุปนี้ถูกต้อง

6. การว่างงานที่ซ่อนอยู่นั้นรวมถึงการมีงานทำในระบบเศรษฐกิจ ซึ่งการทำงานเต็มเวลาไม่ได้ช่วยให้คนงานมีรายได้ขั้นต่ำในการยังชีพอีกด้วย

7. นักศึกษามหาวิทยาลัยมุ่งมั่นที่จะแต่งกายตามมาตรฐานความงามที่ยอมรับในหมู่แฟน ๆ ของขบวนการดนตรีร็อคบางประเภท อาจกล่าวได้ว่าเขาได้รับอิทธิพลจากวัฒนธรรมสมัยนิยม

8. ภาพลักษณ์ตนเองของบุคคลเกิดขึ้นจากกระบวนการปฏิสัมพันธ์ทางสังคม

9. เนื่องจากการสื่อสารมวลชนมุ่งเน้นไปที่ความต้องการและระดับของผู้ฟัง จึงไม่มีส่วนร่วมในการสร้างความต้องการและทัศนคติแบบเหมารวม

10. ในระหว่างการค้นหา มีการค้นพบเนื้อหาปลอมต่างๆ (วิดีโอ เสียง ข้อความที่เป็นลายลักษณ์อักษร) เกี่ยวกับบุคคลที่ถูกควบคุมตัวในข้อหาโจรกรรม D. ด้วยความช่วยเหลือซึ่งเขาต้องการใส่ร้ายเพื่อนของเขา K. ตอนนี้ D. จะถูก มีความผิดฐานหมิ่นประมาททางอาญา

7.จับคู่จดหมายโต้ตอบ (3 คะแนน)

ก) รัฐรวม

B) สหพันธ์

B) สมาพันธ์

1) การรวมรัฐเอกราชเข้าด้วยกันองค์กรร่วมถูกสร้างขึ้นเพื่อประสานงานการดำเนินการ

2) รัฐเดียว ซึ่งแบ่งออกเป็นส่วนปกครอง-ดินแดนที่ไม่มีอธิปไตย หน่วยงานของรัฐอยู่ภายใต้สังกัดหน่วยงานกลางของรัฐ มีรัฐธรรมนูญฉบับเดียวและมีสัญชาติเดียวมีผลบังคับใช้

3) การรวมรัฐที่เท่าเทียมกันหลายสถานะเข้าด้วยกัน หน่วยงานระดับสูงอำนาจและการบริหาร แต่ละรัฐมีอำนาจและการบริหารงานของตนเอง

พนักงานขาย Ivanov ย้ายจากร้านค้าของรัฐไปทำงานในองค์กรการค้าเอกชน หลังจาก 11 เดือนในฤดูร้อน Ivanov ขอลาพักร้อนอีกครั้งซึ่งเจ้าของร้านกล่าวว่า:“ ตอนนี้เป็นงานที่ร้อนแรงที่สุด ดังนั้นคุณจะไปพักร้อนในฤดูใบไม้ร่วง” สำหรับความพยายามของ Ivanov ที่จะอ้างถึงกฎหมายแรงงานเขาตอบว่า: "คุณสามารถ "ดาวน์โหลดใบอนุญาตของคุณ" ในร้านค้าของรัฐได้ แต่ฉันเป็นเจ้าของที่นี่และสำหรับคุณการตัดสินใจของฉันคือกฎหมาย"

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. อ่านข้อความ ทำภารกิจให้สำเร็จ (20 คะแนน)

งานการสอนถือเป็นงานทางปัญญาที่เก่าแก่ที่สุดประเภทหนึ่งกิจกรรม (1) และการสอนถือเป็นหนึ่งในการสอนที่ใหญ่ที่สุดและมีเสถียรภาพมากที่สุดเมื่อเวลาผ่านไปกลุ่มวิชาชีพ(2) มีส่วนร่วมในงานทางจิต

ใน สังคมดึกดำบรรพ์(3) อาจเป็นช่องทางโซเชียลเดียวที่ให้บริการการถ่ายทอด ข้อมูลที่สำคัญที่สุดและทักษะมีสกุลหนึ่ง แต่ในช่วงนี้ชุมชนได้คัดเลือกสมาชิกที่มีอายุมากที่สุดและมีประสบการณ์มากที่สุดซึ่งได้รับมอบหมายให้รับผิดชอบในการจัดเตรียมความเยาว์ (๔) เข้าร่วมกลุ่มในฐานะสมาชิกอิสระ

ในโลกยุคโบราณความแตกต่าง (5) กระบวนการศึกษาและการเลี้ยงดูดำเนินไปไกลถึงขั้นที่ในครอบครัวร่ำรวยมอบหมายหน้าที่เหล่านี้ให้กับครู ซึ่งมักจะเป็นทาส สำหรับครูในสมัยกรีกโบราณส่วนใหญ่เป็นพลเรือนในรัฐทางตะวันออกโบราณ -นักบวช (6) ในยุคกลาง หน้าที่ของครูดำเนินการโดยพระสงฆ์ นักบวช นักบวช และต่อมาโดยตัวแทนของชนชั้นอื่นๆ ซึ่งส่วนใหญ่เป็นชาวเมือง.สังคมอุตสาหกรรม(7) ทำให้เกิดความจำเป็นในการเผยแพร่ความรู้ ในหมู่คนที่มีงานทางจิต วิชาชีพครูได้กลายเป็นหนึ่งในอาชีพที่แพร่หลายที่สุด

อีกประการหนึ่ง ข้าพเจ้าอยากจะกล่าวถึงการผสมผสานระหว่างการศึกษาและการศึกษาและจิตวิญญาณที่เกิดขึ้นจริงในกิจกรรมของครูตามประวัติศาสตร์

จากการตรวจสอบกระบวนการกำเนิดอาชีพ จี. สเปนเซอร์ ตั้งข้อสังเกตว่าเอ็มบริโอ กิจกรรมระดับมืออาชีพการสอนได้รับการอนุรักษ์และพัฒนาในด้านศาสนาเป็นหลักสถาบัน (8) เหตุผลตามที่นักวิทยาศาสตร์กล่าวไว้ก็คือ "ชนชั้นของนักบวชซึ่งชนชั้นอื่นจัดหาปัจจัยยังชีพให้นั้น ค่อยๆ กลายเป็นคนเกียจคร้านที่สุด เมื่อพ้นจากความต้องการทำงานเพื่อการยังชีพ นักบวชสามารถอุทิศกำลังของตนได้ และเวลาว่างของพวกเขาไปกับการทำงานทางจิตและการฝึกพิเศษที่จำเป็นสำหรับกิจกรรมทางวิชาชีพ กล่าวอีกนัยหนึ่ง ความพร้อมของเวลาสำหรับพระภิกษุที่ปราศจากภาระงานของผู้อื่นและความต้องการในทางปฏิบัติสำหรับความรู้ของพวกเขากลายเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นประการหนึ่ง เพื่อบูรณาการกิจกรรมการศึกษาและจิตวิญญาณ

1. กำหนดทุกสิ่งที่ไฮไลต์ตัวเอียง และเงื่อนไขที่เป็นตัวเลข

3. คุณรู้อะไรเกี่ยวกับชีวิตและมุมมองทางวิทยาศาสตร์ของ G. Spencer?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. ข้างหน้าคุณมีไดอะแกรมสองแผนภาพ วิเคราะห์และประเมินผลข้อสรุป คุณสามารถเห็นด้วยกับข้อสรุปแต่ละข้อหรือปฏิเสธได้ ความคิดเห็นของคุณต้องได้รับการสนับสนุนจากข้อมูลแผนภูมิ (20 คะแนน)

1. แรงจูงใจหลักในการบังคับให้ผู้ถูกกล่าวหาละเว้นจากการก่ออาชญากรรมคือความกลัวต่อการลงโทษ

2. ทัศนคติเชิงลบโดยพื้นฐานต่ออาชญากรรมขัดขวางไม่ให้ผู้คนก่ออาชญากรรมและดำรงตำแหน่งรอง ตามที่เห็นได้จากสัดส่วนของคำตอบ "ด้วยเหตุผลของหลักการ"

3. ความแตกต่างในแรงจูงใจที่ขัดขวางชายและหญิงไม่ให้ก่ออาชญากรรมถือเป็นสิ่งสำคัญและเป็นพื้นฐาน

4. แผนภูมิเหล่านี้พิสูจน์ได้ว่ามากที่สุด วิธีที่มีประสิทธิภาพการต่อสู้กับอาชญากรรมมีความเกี่ยวข้องกับความรับผิดทางอาญาที่เข้มงวดมากขึ้น

เหตุผลที่ทำให้คุณไม่ก่ออาชญากรรม

(ตามการสำรวจเมื่อปี พ.ศ. 2467 เป็นเปอร์เซ็นต์ของจำนวนผู้ตอบแบบสอบถาม)

ผู้ชาย

ผู้หญิง

มโนธรรมของฉันไม่อนุญาต ด้วยความรังเกียจต่อการกระทำ

กลัวการลงโทษ เขินอายต่อหน้าผู้คน

ด้วยเหตุผลตามหลักการ ด้วยความไม่เด็ดขาด

คำตอบ:________________________________________________________________________

11. ตอบคำถามสั้นๆ (4 คะแนน)

วัยรุ่นอายุ 16 ปีตัดสินใจเป็นผู้ประกอบการโดยไม่ได้รับการศึกษา นิติบุคคล. เพื่อจุดประสงค์นี้ เขามาที่ห้องทะเบียน ณ ที่พักของเขาพร้อมทั้งใบสมัคร หนังสือเดินทาง และรูปถ่าย แต่ที่นั่นได้รับแจ้งว่ามีเอกสารหายไปอีกหนึ่งฉบับ

วัยรุ่นอายุ 16 ปีต้องจัดเตรียมอะไรอีกบ้างจึงจะสามารถจดทะเบียนเป็นผู้ประกอบการได้?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12.อ่านข้อความ นี่เป็นข้อความที่ตัดตอนมาจากบทความที่เปิดเผยสาระสำคัญของนโยบายภาษีและภาษีประเภทหลักๆ ขออภัย ผู้เขียนไม่สามารถขีดเส้นแบ่งระหว่างภาษีทั้งสองประเภทได้ โปรดดำเนินการด้วยตนเอง โดยทำดังนี้

1) ตั้งชื่อคอลัมน์ของตารางด้านล่างโดยกำหนดชื่อของประเภทภาษีที่เกี่ยวข้อง

2) ป้อนหมายเลขลำดับของประโยคที่สะท้อนถึงความหลากหลายนี้ (12 คะแนน)

1.ภาษีจะถูกรวบรวมจากพลเมืองทุกคนและทุกบริษัทที่ดำเนินงานในประเทศ

2.ประเภทที่พบบ่อยที่สุดคือภาษีเงินได้บุคคลธรรมดา

3. จะมีการหักภาษีจากผู้ที่ดำเนินการบางประเภท เช่น การแลกเปลี่ยนสกุลเงิน

4.บริษัทเสียภาษีเงินได้

5. กฎหมายอาจยกเว้นภาษีรายได้บางส่วนของบริษัทซึ่งจะนำไปใช้ในการขยายการผลิตหรือเพื่อการกุศล เป็นต้น

6. ภาษีสรรพสามิตมักเรียกเก็บจากสินค้าที่มีการบริโภคอย่างยั่งยืนและควบคุมได้ง่าย อาจเป็นสินค้าฟุ่มเฟือยหรือสินค้าที่การบริโภคไม่ดีต่อสุขภาพ ตัวอย่างเช่น เครื่องดื่มแอลกอฮอล์หรือผลิตภัณฑ์ยาสูบ

7. อาจมีภาษีจากการขายผลิตภัณฑ์ใดๆ ตัวอย่างเช่น ภาษีการขายคือเปอร์เซ็นต์ที่แน่นอนของราคาผลิตภัณฑ์

8. ในหลายประเทศมีภาษีมรดกซึ่งอาจค่อนข้างสูง

เราหวังว่าคุณจะประสบความสำเร็จ!

โอลิมปิกรัสเซียทั้งหมดสำหรับเด็กนักเรียน

ในสังคมศึกษา 2552 เวทีเทศบาล.

เกรด 11

1.เลือกคำตอบที่ถูกต้อง (หนึ่งข้อขึ้นไป) (10 คะแนน)

1.1 ตามแนวคิดเชิงปฏิบัติเกี่ยวกับความจริง ความจริงคือ:

1) ผลลัพธ์ของข้อตกลงระหว่างนักวิทยาศาสตร์

2) คุณสมบัติของความรู้ที่สอดคล้องกับความเป็นจริงอย่างแน่นอน;

3) ผลิตภัณฑ์ของกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ที่สอดคล้องกับความรู้เดิม

4) อะไรมีประโยชน์ อะไรช่วยให้เราแก้ปัญหาได้สำเร็จ

1.2.เงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับบุคคลในการเข้ารับตำแหน่งผู้นำทางอารมณ์ในกลุ่ม:

1) มีความรู้และทักษะมากกว่าสมาชิกคนอื่นๆ ในกลุ่ม

2) มีคุณสมบัติทางศีลธรรมที่สูงกว่าสมาชิกคนอื่นๆ ในกลุ่ม

3) มีอำนาจเหนือสมาชิกคนอื่นในกลุ่ม

4) สามารถจูงใจสมาชิกกลุ่มอื่นให้ทำกิจกรรมได้

1.3 พิจารณาว่าตัวบ่งชี้ใดที่แสดงลักษณะเฉพาะ การใช้งานที่มีประสิทธิภาพทรัพยากรแรงงานในระบบเศรษฐกิจตลาด:

1) การจ้างงาน 100% ของประชากร

2) การจ้างงาน 100% ของประชากรวัยทำงาน;

3) การปรากฏตัวของการว่างงานแบบเสียดทาน;

4) การมีอยู่ของการว่างงานเชิงโครงสร้าง;

5) การปรากฏตัวของการว่างงานตามวัฏจักร

1.4. เน้นคุณลักษณะที่แยกแยะการเคลื่อนไหวทางสังคมและการเมืองจากพรรคการเมือง:

1) การต่อสู้เพื่ออำนาจทางการเมือง

2) ความไม่แน่นอนขององค์ประกอบ

3) การมีอยู่ของโปรแกรมและกฎบัตร;

4) สมาชิกคงที่

1.5 เกณฑ์ความก้าวหน้าทางสังคมไม่สามารถ:

1) การเปลี่ยนแปลงของสังคมจากรูปแบบที่เรียบง่ายและได้รับการพัฒนาน้อยกว่าไปสู่รูปแบบที่พัฒนาและซับซ้อนมากขึ้น

2) การพัฒนากำลังการผลิต

3) ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

4) การเปลี่ยนแปลงรูปแบบการปกครอง;

5) การเพิ่มระดับเสรีภาพที่สังคมสามารถมอบให้บุคคลได้

1.6.สาขากฎหมายเอกชนประกอบด้วย:

1)กฎหมายรัฐธรรมนูญ

2) กฎหมายอาญา

3)กฎหมายครอบครัว

4)กฎหมายการเงิน

5) กฎหมายแพ่ง

1.7 ชีวิตของประชากรจำนวนมากที่ใกล้ถึงระดับการยังชีพนั้นเป็นเรื่องปกติสำหรับเศรษฐกิจ:

1) วางแผน;

2) ผสม;

3) การบังคับบัญชาและการบริหาร;

4) แบบดั้งเดิม

1.8.ตำแหน่งของบุคคลในกลุ่มหรือสังคมจะพิจารณาจากสถานะทางสังคมของเขา

3) สถานะ;

4)กิจกรรม

1.9.ลำดับชั้นของแหล่งที่มาของกฎหมายที่ถูกต้องในสหพันธรัฐรัสเซีย:

1) กฎหมายของรัฐบาลกลาง - กฎหมายของสหพันธรัฐ - กฎหมายรัฐธรรมนูญของรัฐบาลกลาง - คำสั่งของผู้ว่าการรัฐ;

2) กฎหมายรัฐธรรมนูญของรัฐบาลกลาง - กฎหมายของรัฐบาลกลาง - กฎหมายของเรื่องของสหพันธรัฐ - คำสั่งของผู้ว่าการรัฐ;

3) กฎหมายรัฐธรรมนูญของรัฐบาลกลาง - กฎหมายของสหพันธรัฐ - กฎหมายของรัฐบาลกลาง - คำสั่งของผู้ว่าการรัฐ;

4) กฎหมายของรัฐบาลกลาง - กฎหมายรัฐธรรมนูญของรัฐบาลกลาง - คำสั่งของผู้ว่าการ - กฎหมายของเรื่องของสหพันธรัฐ

1.10 อุดมการณ์อนุรักษ์นิยมสอดคล้องกับข้อความต่อไปนี้:

1) สังคมสนใจในรัฐที่เข้มแข็ง

2) บุคคลที่รู้ดีกว่ารัฐบาลใด ๆ ว่าเขาต้องการอะไร

3)บุคลิกภาพของมนุษย์มีค่าสัมบูรณ์

4) รัฐไม่ควรเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับเศรษฐกิจ

2. มีอะไรพิเศษในชุดนี้ ขีดเส้นใต้คำพิเศษ และอธิบายว่าเหตุใดคุณจึงตัดสินใจเช่นนั้น (9 คะแนน)

1.กฎหมายปกครอง กฎหมายแพ่ง กฎหมายครอบครัว

_____________________________________________________________________________

2.ทฤษฎี สมมติฐาน การรับรู้ แนวคิด การเปรียบเทียบ

_____________________________________________________________________________

3.พรรคเสรีนิยม พรรคอนุรักษ์นิยม พรรคฝ่ายค้าน พรรคสังคมประชาธิปไตย

_____________________________________________________________________________

3. เติมช่องว่างในแถว (8 คะแนน)

1. 1. เอ. สมิธ, “การสอบสวนเกี่ยวกับธรรมชาติและสาเหตุของความมั่งคั่งของประชาชาติ”; เค. มาร์กซ์

“ทุน”; ____________________________ “ทฤษฎีทั่วไปของการจ้างงาน ดอกเบี้ย และเงิน”

2. เอ็น. มาเคียเวลลี, “เจ้าชาย”, _________________________________, “บทความสองเรื่องเกี่ยวกับ

รัฐบาล”, เจ.เจ. รุสโซ, “ว่าด้วยสัญญาประชาคม”

3. เพลโต “รัฐ”; __________ - “ตามเจตนารมณ์ของกฎหมาย”; F. Engels - “ต้นกำเนิดของครอบครัว ทรัพย์สินส่วนตัว และรัฐ”

4. ศาสดา “ซูเปอร์แมน” วีรบุรุษ – ความเป็นผู้นำที่มีเสน่ห์ พระมหากษัตริย์และ/หรือหัวหน้าคริสตจักร________________________ เจ้าหน้าที่ที่ได้รับการเลือกตั้ง – ผู้นำทางกฎหมาย

4. “ใช่” หรือ “ไม่” หากคุณเห็นด้วยกับข้อความนี้ ให้เขียนว่า “ใช่” หากคุณไม่เห็นด้วย ให้เขียนว่า “ไม่” ใส่คำตอบของคุณลงในตาราง (10 คะแนน)

1. คุณลักษณะเฉพาะ ระบอบประชาธิปไตย– การรวมอุดมการณ์ใด ๆ ให้เป็นรัฐหนึ่งตามรัฐธรรมนูญ

2.ผู้ถือหุ้นไม่ต้องรับผิดต่อภาระผูกพัน การร่วมทุนไม่ต้องแบกรับความสูญเสียใด ๆ ที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมของตน

3. ประเด็นของการได้รับสัญชาติถูกควบคุมโดยข้อบังคับ กฎหมายแพ่งรฟ.

4. ยิ่งมีคุณสมบัติสูง อุปทานในตลาดแรงงานก็จะยิ่งลดลง

5. ประเภทของบุคลิกภาพที่โดดเด่นด้วยการรับรู้เป้าหมายของสังคมหรือกลุ่มและการปฏิเสธทั้งหมดหรือบางส่วนจากวิธีที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปในการบรรลุเป้าหมายเหล่านี้เรียกว่าผู้สอดคล้อง

6. วัยรุ่นอายุ 17 ปีถูกไล่ออกจากงานเนื่องจากยังอยู่ในช่วงทดลองงานไม่ครบ นี่เป็นการละเมิดกฎหมายแรงงาน

7. ต้นทุนผลิตภัณฑ์ของบริษัทเพิ่มขึ้น 12% เนื่องจากราคาวัตถุดิบและพลังงานที่สูงขึ้น อาจเป็นที่ถกเถียงกันอยู่ว่าอัตราเงินเฟ้อด้านเครดิตกำลังเกิดขึ้น

8. หลังการปฏิวัติเดือนกุมภาพันธ์ปี 1917 สมาคมวิชาชีพและการเมืองเช่นสภาผู้แทนของปัญญาชนแรงงานได้ถูกสร้างขึ้นในรัสเซีย อาจเป็นที่ถกเถียงกันอยู่ว่านี่เป็นตัวอย่างของความสอดคล้องทางสังคม

9. แนวคิดเรื่อง "การเห็นแก่ประโยชน์ผู้อื่น" ขัดแย้งกับแนวคิดเรื่อง "อัตตานิยม" ในเชิงตรรกะมากที่สุด

10. ในยุโรปตะวันตก สหรัฐอเมริกา และรัสเซีย ครอบครัวเดี่ยวคิดเป็นมากกว่า 70% ของครอบครัว

5. สร้างความสัมพันธ์ระหว่างชื่อนักคิดกับข้อความของพวกเขา โอนคำตอบไปที่ตาราง (18 คะแนน)

1) เอ็น.เอ. เบอร์เดียฟ

2) ขงจื๊อ

3) V.I. เลนิน

4)ก. มาร์กซและเอฟ.เองเกลส์

5) เจ.เจ. รุสโซ

6) เจ.พี. ซาร์ตร์

7) อ. สมิธ

8) ก. สเปนเซอร์

9) บี. แฟรงคลิน

A) “...ตามสัญญาประชาคม บุคคลสูญเสียอิสรภาพตามธรรมชาติ และได้รับอิสรภาพของพลเมืองและสิทธิในการเป็นเจ้าของทุกสิ่งที่เขาครอบครอง”

B) “...ให้สิ่งที่ฉันต้องการให้ฉัน แล้วคุณจะได้สิ่งที่คุณต้องการ”

C) “ความกลัวต่อความเป็นอยู่ได้รับการสนับสนุนโดยรัฐ และคริสตจักรสนับสนุน “ความกลัวต่อความตาย”

D) “...บุคคลมีอิสระอย่างสมบูรณ์ในชีวิตภายใน”

ง) “...หากปราศจากความรุนแรงในการปฏิวัติ ก็เป็นไปไม่ได้ที่จะทำลายการต่อต้านของผู้แสวงหาประโยชน์”

E) “...ประวัติศาสตร์ไม่สามารถสมเหตุสมผลได้ ถ้ามันไม่มีวันสิ้นสุด หากไม่มีจุดสิ้นสุด ความหมายของประวัติศาสตร์คือการเคลื่อนไปสู่จุดสิ้นสุด สู่ความสมบูรณ์ สู่ผล"

ช) “มีน้ำใจ อย่าทำกับคนอื่นในสิ่งที่คุณไม่ต้องการเพื่อตัวเอง”

H) “จำไว้ว่าเวลาคือเงิน”

I) “ประวัติศาสตร์ของสังคมที่มีอยู่มาจนบัดนี้คือประวัติศาสตร์การต่อสู้ทางชนชั้น”

6.แทนที่อันที่ไฮไลต์ไว้ตัวเอียง ชิ้นส่วนในแง่สังคมศาสตร์ (6 คะแนน)

1. ช่วงเวลาแห่งวิกฤตไม่ใช่เรื่องแปลกประกอบกับกำลังซื้อของหน่วยการเงินที่ลดลง.

____________________________________________________________________________

2. ตลอดชีวิตคน ๆ หนึ่งสามารถเปลี่ยนเขาได้ตำแหน่งในสังคมที่เขาครอบครองตามอายุ เพศ แหล่งกำเนิด อาชีพ สถานภาพการสมรส.

___________________________________________________________________________

3. “ไม่มีสังคมใดที่รู้จักในปัจจุบันถูกแช่แข็ง การเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นในพวกเขาเสมอ ในระหว่างนั้นตำแหน่งของสังคมบางอย่างระบบขององค์ประกอบรองตามลำดับที่จัดเรียงจากต่ำสุดไปสูงสุดถูกสอบสวน”

____________________________________________________________________________

7. เติมช่องว่างในข้อความบทกวีโดยจดชื่อหรือนามสกุลของนักคิดหรือนักวิทยาศาสตร์ เป็นที่ชัดเจนว่าควรสังเกตจังหวะและสัมผัสของบทกวี บอกชื่อศตวรรษที่แต่ละคนอาศัยอยู่ และขอบเขตความรู้ทางสังคมที่ศตวรรษนั้นเป็นตัวแทน แสดงความคิดเห็น (อธิบายความหมาย) ของข้อความแรก (20 คะแนน)

1. ……… เปิดเผยกฎแห่งประวัติศาสตร์

ให้ชนชั้นกรรมาชีพเป็นผู้ถือหางเสือเรือ (V.V. Mayakovsky.)

_____________________________________________________________________________

2. ชื่อวลาดิมีร์ เลนส์คอย

ด้วยจิตวิญญาณที่ส่งตรงจากเกิททิงเงน

ผู้ชายหล่อ บานสะพรั่งเต็มไปหมด

แฟน……และกวี (เช่น. พุชกิน.)

_____________________________________________________________________________

3.เขาอ่านชะนี......,

มานโซนี่, เอร์เดรา, ชามฟอร์ต,

มาดามเดอสตาเอล, บิชาต, ทิสโซต์

ฉันอ่านเบลที่สงสัย

ฉันอ่านผลงานของ Fontenelle

ฉันก็อ่านของเราด้วย... (A.S. Pushkin)

___________________________________________________________________________

4. เราไม่ได้สอนวิภาษวิธีโดยใช้………. .

ด้วยการต่อสู้อันแสนยานุภาพเธอก็ระเบิดออกมาเป็นกลอน

เมื่อชนชั้นกระฎุมพีวิ่งหนีพวกเราไปภายใต้กระสุนปืน

ครั้งหนึ่งเราเคยหนีจากพวกเขาอย่างไร (V.V. Mayakovsky.)

___________________________________________________________________________

8. ตอบคำถามสั้นๆ (6 คะแนน)

ประธานาธิบดีสหรัฐฯ เอฟ.ดี. รูสเวลต์ซึ่งแสดงลักษณะความก้าวหน้าทางสังคมเน้นย้ำว่า “ความก้าวหน้าของเราไม่ได้ถูกทดสอบโดยการเพิ่มความอุดมสมบูรณ์ของผู้ที่มีเงินมากอยู่แล้ว แต่โดยว่าเราจะสามารถจัดหาอาหารเพียงพอให้กับผู้ที่มีเงินน้อยเกินไปได้หรือไม่”

1. ความก้าวหน้าคืออะไร?

2. F.D. Roosevelt เสนอเกณฑ์ความก้าวหน้าอะไร?

3. คุณรู้เกณฑ์อื่นใดอีกบ้างสำหรับความก้าวหน้า?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.อ่านข้อความ นี่เป็นข้อความที่ตัดตอนมาจากบทความที่นำเสนอจุดยืนที่แตกต่างกันสองจุดในประเด็นความหมายของการว่างงานในสังคมที่มีระบบเศรษฐกิจแบบตลาด

งานของคุณ:

1) วาดตารางใหม่และตั้งชื่อคอลัมน์

2) ป้อนหมายเลขซีเรียลของประโยคที่สะท้อนตำแหน่งที่เกี่ยวข้อง

3) ถือว่าผลประโยชน์ทางสังคมแต่ละตำแหน่งแสดงออกอย่างไร

4) แสดงรายการแบบฟอร์ม (ประเภท) ของการว่างงานที่คุณทราบ

1. สำหรับค่าใช้จ่ายทั้งหมด การว่างงานเป็นผลดีต่อเศรษฐกิจและประเทศโดยรวม 2. มันเป็นคู่หูที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ของระบบเศรษฐกิจแบบตลาด ปฏิบัติตามกฎหมาย และนำไปสู่การสูญเสียที่สำคัญ 3. การลดต้นทุนการผลิตเป็นกฎของตลาด และในโครงสร้างของต้นทุนในระบบเศรษฐกิจที่พัฒนาแล้ว องค์ประกอบหลักประการหนึ่งคือค่าจ้างของคนงานซึ่งส่วนใหญ่ต้องแบกรับภาระหนักจากการสูญเสียงาน (จะยุติธรรมหรือไม่หากส่วนที่ได้รับการคุ้มครองน้อยกว่าของ ประชากรต้องจ่ายเพื่อความก้าวหน้า?) 4. จากมุมมองทางเศรษฐกิจ ความกลัวการว่างงานเป็นแรงจูงใจที่ทรงพลังที่บังคับให้พนักงานปรับปรุงคุณภาพงานและรักษาวินัยแรงงาน 5. การว่างงานในระยะยาวมักเป็นสาเหตุของการเคลื่อนไหวทางสังคมที่ลดลง การถูกละเลย และแม้แต่การทำให้ประชากรบางส่วนมีจำนวนน้อยลง 6. ไม่น่าแปลกใจเลยที่ภัยคุกคามของการว่างงานจำกัดความก้าวร้าวของสหภาพแรงงานในการเรียกร้องค่าจ้างที่สูงขึ้น ค่าจ้างความพึงพอใจซึ่งอาจนำไปสู่ต้นทุนทางเศรษฐกิจที่รุนแรง 7. นักสังคมวิทยามองเห็นความเชื่อมโยงที่ชัดเจนระหว่างการว่างงานที่เพิ่มขึ้นและอาชญากรรมที่เพิ่มขึ้น 8. ในขณะเดียวกันก็มีทุนสำรองพร้อมเสมอซึ่งสามารถนำไปใช้ในการขยายการผลิตได้ตลอดเวลา 9. แพทย์กล่าวเสริมว่า การว่างงานบ่อนทำลายสุขภาพจิตของประเทศ 10. สิ่งเหล่านี้สะท้อนโดยนักวิทยาศาสตร์ทางการเมืองที่มองเห็นความสัมพันธ์โดยตรงระหว่างการว่างงานที่เพิ่มขึ้นและความตึงเครียดทางสังคมที่เพิ่มขึ้นในประเทศ

10. มีโต๊ะอยู่ข้างหน้าคุณ วิเคราะห์และประเมินข้อสรุปที่ได้ คุณสามารถเห็นด้วยกับข้อสรุปแต่ละข้อหรือปฏิเสธได้ คุณต้องยืนยันความคิดเห็นของคุณด้วยข้อมูลในตาราง (16 คะแนน)

1. ตลอดช่วงทศวรรษ 1970 – 1990 อัตราการเติบโตของรายได้ประชาชาติลดลงอย่างต่อเนื่อง

2. สาเหตุหลักที่ทำให้อัตราการเติบโตของรายได้ประชาชาติลดลงคืออัตราการเติบโตของสินทรัพย์การผลิตลดลง

3. สันนิษฐานได้ว่ามีการนำเทคโนโลยีใหม่มาใช้ในการผลิต แต่ความสนใจในการแนะนำความสำเร็จของความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยียังน้อย

4. ผลิตภาพทุนลดลงอย่างต่อเนื่อง ซึ่งส่งผลเสียต่ออัตราการเติบโตของรายได้ประชาชาติมากที่สุด

อัตราการเติบโตเฉลี่ยต่อปีของรายได้ประชาชาติที่ผลิต สินทรัพย์การผลิต และผลิตภาพทุนในเศรษฐกิจสหภาพโซเวียตในปี 2513 - 2533

	1971 – 1975	1976 – 1980	1981 – 1985	1986 – 1990
ผลิต รายได้ประชาชาติ การผลิต สินทรัพย์ถาวร ผลผลิตทุน	–2,7	–3,1	–3,3	–3,5

บันทึก.

ผลิตภาพทุนคือรายได้ประชาชาติที่ผลิตต่อรูเบิลของสินทรัพย์ถาวรการผลิต

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11.วิเคราะห์สถานการณ์ต่อไปนี้จากมุมมองของบรรทัดฐานทางกฎหมาย (6 คะแนน)

1.หลังจากจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 Nikita Ivanov ต้องการทำงานในช่วงฤดูร้อนและดีใจมากเมื่อได้รับการว่าจ้างให้เติมน้ำมันรถยนต์ที่ปั๊มน้ำมัน แต่ความสุขนั้นอยู่ได้ไม่นาน เจ้าของปั๊มน้ำมันถูกชี้ว่าละเมิดกฎหมายแรงงาน และนิกิตาถูกไล่ออก

การเลิกจ้าง N. Ivanov ถูกกฎหมายหรือไม่? ชี้แจงคำตอบของคุณ

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. ผู้ว่าการเขตปกครองตนเอง N ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของภูมิภาคที่ใหญ่กว่าของรัสเซียได้ออกคำสั่งแยกตัวออกจากภูมิภาคขนาดใหญ่นี้และเข้าสู่โดยตรง สหพันธรัฐรัสเซีย.

คำสั่งผู้ว่าราชการถูกกฎหมายหรือไม่?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. ใส่หมายเลขซีเรียลของคำที่เกี่ยวข้องจากรายการที่เสนอแทนช่องว่าง คำต่างๆ จะถูกระบุไว้ในรายการในรูปเอกพจน์ ในกรณีนาม โปรดทราบ: มีคำในรายการมากกว่าช่องว่างในข้อความ (20 คะแนน)

“สันติภาพโลกไม่ใช่_____________________ ในทางตรงกันข้าม มันเป็นโอกาสในการพัฒนาแบบจำลองทางการเมืองและเศรษฐกิจระดับชาติต่างๆ ที่สามารถให้ข้อมูลแก่ส่วนอื่นๆ ของโลกได้ เช่นเดียวกับโอกาสสำหรับ ______________ วัฒนธรรมทางการเมือง

การควบคุมโลกเริ่มยากขึ้นเรื่อย ๆ อย่างไรก็ตามการล่อลวงของ global_________ ไม่ได้เกิดขึ้น สิ่งนี้เต็มไปด้วยอันตรายร้ายแรง - ฝ่ายหนึ่งอ้างว่ากำหนดมาตรฐานชีวิตให้กับส่วนที่เหลือของชุมชนโลกซึ่งก่อให้เกิดความร้ายแรงอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ ____________. เป็นผลให้เราสังเกตเห็นความขัดแย้ง - โลกหลังสิ้นสุด _______ ไม่ปลอดภัยขึ้น แต่ในทางกลับกัน มีความเสี่ยงมากกว่ามาก มีบรรทัด ___________________ ปรากฏขึ้นอย่างมีนัยสำคัญมากขึ้น แต่ ___________________ คูณความเสี่ยงเท่านั้น ตัวอย่างเช่น การสร้างตลาดแรงงานแบบเปิดในยุโรปทำให้ __________________ จากประเทศอิสลามเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว ซึ่งเริ่มเรียกร้องวัฒนธรรมและศาสนา __________________ ในบริบทของความขัดแย้งที่เพิ่มมากขึ้นระหว่างอารยธรรมคริสเตียนและอิสลาม ยุโรปตะวันตกเองก็กลายเป็นตัวประกันของ _______________________

โอลิมปิกรัสเซียทั้งหมดสำหรับเด็กนักเรียน

ในสังคมศึกษา 2552 เวทีเทศบาล.

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9

คำตอบ

1.เลือกคำตอบที่ถูกต้อง (10 คะแนน)

1.1. 3

1.2. 3

1.3. 4

1.4. 1

1.5. 3

1.6. 1

1.7. 4

1.8. 2

1.9. 4

1.10.1

2. ใส่หมายเลขซีเรียลของคำที่เกี่ยวข้องจากรายการที่เสนอแทนช่องว่าง 1 คะแนนสำหรับคำที่ระบุถูกต้อง

รวม - 9 คะแนน

แพร่หลายใน ___ 9 ________ ได้รับการจำแนกประเภทที่แยกแยะ ____ ขึ้นอยู่กับเหตุผลและเงื่อนไขของการได้มา 13_ _______บุคลากรสมาชิกและ

7 ฝ่าย ________ ฝ่ายแรกมีความโดดเด่นด้วยข้อเท็จจริงที่ว่าพวกเขาก่อตั้งขึ้นจากกลุ่มทางการเมือง ___18_________ และพื้นฐานของโครงสร้างของพวกเขาคือคณะกรรมการของนักเคลื่อนไหว พรรคนายทหารฝ่ายเสนาธิการมักจะถูกจัดตั้งขึ้น "จากเบื้องบน" บนพื้นฐานของความหลากหลายของ___ 14 __________ กลุ่ม สมาคมของระบบราชการของพรรค บุคคลดังกล่าวมักจะเข้มข้นกิจกรรมของพวกเขาเพียงชั่วระยะเวลาหนึ่งเท่านั้น ____11_______. ฝ่ายอื่นๆ เป็นองค์กรที่รวมศูนย์และมีระเบียบวินัย พวกเขาให้ความสำคัญอย่างยิ่งกับ__ 16__________ ความสามัคคีของสมาชิกพรรค พรรคดังกล่าวมักก่อตั้งขึ้น "จากด้านล่าง" บนพื้นฐานของสหภาพแรงงานและอื่น ๆ _____2_____ การเคลื่อนไหวที่สะท้อนความสนใจของสังคมต่างๆ ______10________ .

3. “ใช่” หรือ “ไม่” หากคุณเห็นด้วยกับข้อความนี้ ให้เขียนว่า “ใช่” ถ้าคุณไม่เห็นด้วย ให้เขียนว่า “ไม่” ป้อนคำตอบของคุณลงในตาราง 1 คะแนนสำหรับข้อความหรือการปฏิเสธที่ถูกต้อง รวม - 10 คะแนน

เลขที่	ใช่	ใช่	เลขที่	เลขที่	เลขที่	ใช่	เลขที่	ใช่	เลขที่

4. มีอะไรพิเศษในแถว? ให้คำอธิบายสั้นๆ 1 คะแนนสำหรับแนวคิดเพิ่มเติมที่ระบุ และสูงสุด 2 คะแนนสำหรับคำอธิบาย (6 คะแนน)

4.1. การสื่อสารเป็นความต้องการทางสังคม ส่วนที่เหลือเป็นความต้องการหลัก (ทางสรีรวิทยา) ของมนุษย์

4.2. เงิน ทุกอย่างอื่น – ประเภทของหลักทรัพย์

15. 4 คะแนนสำหรับชื่อคอลัมน์ที่ถูกต้อง, 1 คะแนนสำหรับความสัมพันธ์ที่ถูกต้อง

รวม - 15 คะแนน

6. อ่านคำจำกัดความของแนวคิดที่คุณรู้จักจากหลักสูตรสังคมศึกษาของนักคิด นักวิทยาศาสตร์ และนักการเมือง แล้วจดแนวคิดเหล่านี้ 4 คะแนนสำหรับแนวคิดที่กำหนดไว้อย่างถูกต้อง รวม - 12 คะแนน

6.1.รัฐ 6.2.สังคม 6.3.ความคิดเห็นของประชาชน

7. การแข่งขัน 1 คะแนนสำหรับการแข่งขันที่ถูกต้อง รวม - 7 คะแนน

จี อี	ก, บี, ดี	บี, เอฟ

8 . ระบุแนวคิดและเขียนไว้ใต้บรรทัดแต่ละตอน 5 คะแนนสำหรับแนวคิดที่กำหนดไว้อย่างถูกต้อง (15 คะแนน)

1.บทบาท บทบาททางสังคม

2.ความคิดสร้างสรรค์

3. ผู้ชาย.

9. ตัวสร้างภาษาศาสตร์ 2 คะแนนสำหรับคำที่เรียบเรียง และ 3 คะแนนสำหรับคำเฉพาะ รวม - 10 คะแนน

1. ผู้ควบคุมภายในของพฤติกรรมของบุคคล แรงบันดาลใจ และความคิดของเขา-มโนธรรม.

2. รูปแบบของกิจกรรมเฉพาะสำหรับบุคคลซึ่งมุ่งเป้าไปที่การเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วของโลกโดยรอบ- กิจกรรม .

10. สูงสุด 3 คะแนนสำหรับคำจำกัดความที่ถูกต้อง 2 คะแนนสำหรับช่องทางการขัดเกลาทางสังคมที่ถูกต้อง รวม – 31 คะแนน

1) 1. อสังหาริมทรัพย์เป็นกลุ่มทางสังคมที่มีสิทธิและหน้าที่ประดิษฐานอยู่ในจารีตประเพณีหรือกฎหมายและสืบทอดมา

2. สถาบันทางสังคมเป็นรูปแบบหนึ่งของการจัดระเบียบชีวิตทางสังคมที่รับประกันความมั่นคงของการเชื่อมโยงและความสัมพันธ์ภายในสังคม

3. บุคลิกภาพ – บุคคลที่เป็นหัวข้อของความสัมพันธ์ทางสังคมและกิจกรรมที่มีสติ โดยมีลักษณะ คุณสมบัติ และคุณสมบัติที่สำคัญทางสังคมที่เขาตระหนักในชีวิตสาธารณะ

4. แบบแผน - ทัศนคติที่เป็นนิสัยต่อวัตถุบางอย่างที่เกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของสภาพชีวิต สภาพแวดล้อมทางสังคมและประสบการณ์ก่อนหน้านี้

5. วัฒนธรรม – กิจกรรมของมนุษย์ที่เปลี่ยนแปลงได้ทั้งหมด

6. ประเพณีเป็นองค์ประกอบของมรดกทางสังคมและวัฒนธรรมที่สืบทอดจากรุ่นสู่รุ่นและอนุรักษ์ไว้ในสังคม ชนชั้น และกลุ่มสังคมบางกลุ่ม

7. เผด็จการ - เผด็จการและความเด็ดขาดระงับการแสดงเจตจำนงเสรีของบุคคลอื่น

(อาจให้คำจำกัดความอื่นเพื่อสะท้อนสาระสำคัญของแนวคิด)

2) ข้อความระบุช่องทางการขัดเกลาทางสังคมดังต่อไปนี้:

ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวัฒนธรรมภาษาฝรั่งเศส

การดูดซึมรูปแบบพฤติกรรมบางอย่าง ลักษณะการแต่งกาย

ระบบชั้นเรียนการศึกษา

ราชการ;

ครอบครัว ประเพณีของครอบครัวและคำสั่ง

11. ข้อความที่ถูกต้อง 6 คะแนน

1.ตัวอย่างอิทธิพลผ่านอำนาจ

2. ตัวอย่างของอิทธิพลผ่านกำลัง

12. พยายามเติมวลีที่เป็นของคนฉลาดให้สมบูรณ์ 5 คะแนนสำหรับการลงท้ายวลีที่ถูกต้อง รวม - 25 คะแนน

1. “ในสังคมที่ผิดศีลธรรม สิ่งประดิษฐ์ทั้งหมดที่เพิ่มพลังเหนือธรรมชาติของมนุษย์ไม่เพียงแต่ไม่ดีเท่านั้น แต่ยังไม่ต้องสงสัยและชัดเจน____________________”

(แอล. เอ็น. ตอลสตอย)

2. “ลัทธิชาตินิยมไม่ใช่ความรักต่อชาติ แต่เป็นความเกลียดชัง _________”

(ไอ.เอ็น. เชเวเลฟ)

3. “เราจะรู้ได้อย่างไรว่าความตายคืออะไร ในเมื่อเรายังไม่รู้ว่า ___________ คืออะไร”

(ขงจื๊อ)

4. “บุคคลทุกคนควรได้รับสิทธิเท่าเทียมกันในการแสวงหาผลประโยชน์ของตนเอง และด้วยเหตุนี้จึงได้รับประโยชน์_________________________________________________”

(อ. สมิธ)

5. “มนุษย์จะไม่กลายเป็นนายของธรรมชาติจนกว่าเขาจะเป็นนาย ____________”

(จี.เฮเกล)

1 – ชั่วร้าย

2 – ถึงคนแปลกหน้า

3 – ชีวิต

4 – ทั้งสังคม

5 – ตัวคุณเอง

จำนวนคะแนนสูงสุดคือ 156

โอลิมปิกรัสเซียทั้งหมดสำหรับเด็กนักเรียน

ในสังคมศึกษา 2552 เวทีเทศบาล.

เกรด 10

คำตอบ

1.1. 3

1.2. 1

1.3. 3

1.4. 2

1.5. 2

1.6. 2, 3, 5

1.7. 1, 2, 4, 6

1.8. 3

1.9. 4

1.10. 1

2. ให้ยกตัวอย่างแนวคิด “ชาตินิยม” และ “ชาตินิยม” อย่างละ 3 ตัวอย่าง (6 คะแนน)

ระดับชาติ:

- เอกลักษณ์ประจำชาติ

- ประเพณีประจำชาติ

- ความเท่าเทียมกันของประชาชนและการพัฒนาเสรีของพวกเขา

- ความร่วมมือของทุกชนชาติบนหลักการประชาธิปไตยและมนุษยนิยม

ชาตินิยม:

- ความเหนือกว่าระดับชาติของประเทศหนึ่งเหนืออีกประเทศหนึ่ง

- ประกาศการผูกขาดระดับชาติ

- การแยกตัวและการแยกตัวจากชาติ

- รูปแบบการแสดงออกและการปกป้องผลประโยชน์ของชาติที่รุนแรง

(ตำแหน่งอื่นอาจได้รับ)

3. แถวถูกสร้างขึ้นโดยหลักการใด? ตั้งชื่อแนวคิดทั่วไปในรายการด้านล่าง 2 คะแนนสำหรับตำแหน่งที่ถูกต้อง รวม - 6 คะแนน

3.1.ลัทธิคุ้มครอง

3.2.กิจกรรมทางการเมือง

3.3.คุณลักษณะของวัฒนธรรมชั้นสูง

4. เติมช่องว่างในแถว 2 คะแนน เพื่อเติมช่องว่างให้ถูกต้อง

รวม 6 คะแนน

4.1. ไม่เกิน 5 ปี

4.2.การปฏิวัติ

4.3 ทฤษฎีการดำรงอยู่

5. อ่านคำจำกัดความของแนวคิดที่คุณรู้จักจากหลักสูตรสังคมศึกษาที่เป็นของนักคิด นักวิทยาศาสตร์ และนักการเมือง แล้วจดแนวคิดเหล่านี้

5 คะแนนสำหรับแนวคิดที่กำหนดไว้อย่างถูกต้อง รวม - 15 คะแนน

1.ปรัชญา

2.ประชาธิปไตย

3.ตลาด.

6. “ใช่” หรือ “ไม่” หากคุณเห็นด้วยกับข้อความนี้ ให้เขียนว่า “ใช่” หากคุณไม่เห็นด้วย ให้เขียนว่า “ไม่” ป้อนคำตอบของคุณลงในตาราง 1 คะแนนสำหรับข้อความหรือการปฏิเสธที่ถูกต้อง รวม - 10 คะแนน

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
ใช่	ใช่	เลขที่	เลขที่	เลขที่	ใช่	เลขที่	ใช่	เลขที่	เลขที่

7. จับคู่การแข่งขัน (3 คะแนน)

เอ – 2, บี – 3, ค – 1

8.วิเคราะห์สถานการณ์นี้จากมุมมองของกฎหมายแรงงาน (5 คะแนน)

ตำแหน่งเจ้าของร้านขัดต่อบรรทัดฐาน กฎหมายแรงงานซึ่งควบคุมความสัมพันธ์ด้านแรงงานระหว่างพนักงานขององค์กร สถาบัน และองค์กร โดยไม่คำนึงถึงรูปแบบองค์กรและกฎหมายในการเป็นเจ้าของ

9.อ่านข้อความ ทำงานให้สำเร็จ 2 คะแนนสำหรับแนวคิด 2 คะแนนสำหรับการตอบคำถาม รวม - 20 คะแนน

1. 1. กิจกรรม- รูปแบบของกิจกรรมที่โดดเด่นด้วยการเปลี่ยนแปลงอย่างมีจุดมุ่งหมายของโลกโดยรอบ

2. กลุ่มวิชาชีพ– กลุ่มบุคคลที่ได้รับการระบุตามเกณฑ์สำคัญทางสังคมเช่นวิชาชีพ

3. สังคมดึกดำบรรพ์– ยุคที่ยาวนานที่สุดในประวัติศาสตร์ของมนุษย์ ครอบคลุมช่วงเวลาตั้งแต่การปรากฏของบุคคลกลุ่มแรกจนถึงการเกิดขึ้นของรัฐ4.เยาวชน– กลุ่มสังคมและประชากรที่ระบุบนพื้นฐานของการผสมผสานระหว่างลักษณะอายุและลักษณะของสถานะทางสังคม

5. ความแตกต่าง- การแบ่งทั้งหมดออกเป็นส่วนต่างๆ แบบฟอร์มและขั้นตอน

6. นักบวช- กลุ่มทางสังคมที่มีส่วนร่วมในการนมัสการในสังคมดั้งเดิมและโบราณ

7. สังคมอุตสาหกรรม– ระยะการพัฒนาของสังคมทดแทนสังคมแบบเดิมๆ

8. สถาบัน– รูปแบบการจัดกิจกรรมร่วมกันที่ยั่งยืนและเป็นที่ยอมรับในอดีตโดยมุ่งตอบสนองความต้องการพื้นฐานของสังคม2. การเปลี่ยนแปลงไปสู่เศรษฐกิจที่มีประสิทธิผล ความซับซ้อนของโครงสร้างทางสังคม การเกิดขึ้นของเมือง การเกิดขึ้นของรัฐ กฎหมายลายลักษณ์อักษร และการเขียน

3. จี. สเปนเซอร์ (1820 – 1903) นักปรัชญาชาวอังกฤษและนักสังคมวิทยา นักเรียนรู้จักในฐานะตัวแทนของการมองโลกในแง่ดี

10. การทำงานกับแผนภาพ ให้ 5 คะแนนสำหรับคำตอบที่ถูกต้อง รวม – 20 คะแนน

คำตอบ:

1. ไม่ แผนภูมิเหล่านี้แสดงให้เห็นว่าความกลัวการลงโทษช่วยให้ผู้ชาย 19.6% และผู้หญิง 20% (ประมาณหนึ่งในห้า) พ้นจากการก่ออาชญากรรม

2. ไม่ ในกลุ่มผู้ที่มีทัศนคติเชิงลบโดยพื้นฐานต่อกิจกรรมทางอาญา จำเป็นต้องรวมผู้ตอบแบบสอบถามที่ตอบว่า "มโนธรรมไม่อนุญาต" "เพราะรังเกียจการกระทำดังกล่าว" เมื่อรวมกับตำแหน่ง “ด้วยเหตุผลของหลักการ” คิดเป็นผู้ชายประมาณ 75% และผู้หญิง 76%

3. ไม่ ตัวบ่งชี้สำหรับชายและหญิงเกือบจะเหมือนกัน (โดยคำนึงถึงการจัดกลุ่มที่เสนอข้างต้น) ผู้หญิงมักเลือกสูตรที่มีอารมณ์ความรู้สึกว่า“ มโนธรรมไม่อนุญาต” ผู้ชาย - ยิ่งถูกควบคุมมากขึ้น“ ด้วยเหตุผลของหลักการ” .

4. แผนภาพไม่ได้ให้เหตุผลในการสรุปที่ชัดเจน ในอีกด้านหนึ่งพวกเขาแสดงให้เห็นว่ามาตรการด้านการศึกษาและการป้องกันและการสร้างวัฒนธรรมทางกฎหมายมีความสำคัญอย่างยิ่ง ในทางกลับกัน ความจริงที่ว่ามีเพียงหนึ่งในห้าเท่านั้นที่รับรู้ถึงความกลัวการลงโทษเป็นแรงจูงใจหลักอาจบ่งบอกถึงศรัทธาที่อ่อนแอของผู้คนต่อสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ ของการลงโทษ

11. สำหรับการแก้ปัญหาที่ถูกต้อง – 4 คะแนน

ตามประมวลกฎหมายแพ่งปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซีย (มาตรา 27) พลเมืองที่มีอายุต่ำกว่า 18 ปีสามารถประกอบธุรกิจได้หากเขาได้รับความยินยอมจากผู้ปกครองในการดำเนินกิจกรรมทางธุรกิจ วัยรุ่นจะต้องส่งใบสมัครที่เกี่ยวข้องจากผู้ปกครองของเขาหรือ ตัวแทนทางกฎหมายไปที่ห้องทะเบียน

12. 2 คะแนนสำหรับชื่อคอลัมน์ที่ถูกต้อง, 1 คะแนนสำหรับการกระจายตำแหน่งที่ถูกต้อง รวม – 12 คะแนน

คะแนนสูงสุด - 117

โอลิมปิกรัสเซียทั้งหมดสำหรับเด็กนักเรียน

ในสังคมศึกษา 2552 เวทีเทศบาล.

เกรด 11

คำตอบ

1. เลือกคำตอบที่ถูกต้อง (หนึ่งข้อขึ้นไป) 10 คะแนน

1.1. 4

1.2. 4

1.3. 3, 4

1.4. 2

1.5. 4

1.6. 3,5

1.7. 4

1.8. 3

1.9. 2

1.10. 1

2. มีอะไรพิเศษในชุดนี้ ขีดเส้นใต้คำพิเศษ และอธิบายว่าเหตุใดคุณจึงตัดสินใจเช่นนั้น 1 คะแนนสำหรับแนวคิดพิเศษที่ระบุ 2 คะแนนสำหรับคำอธิบาย

รวม - 9 คะแนน

1.กฎหมายปกครองเพราะว่า อื่นๆ ทั้งหมดเป็นสาขาของกฎหมายเอกชน

2.การรับรู้เพราะว่า นี่คือรูปแบบหนึ่งของความรู้ทางประสาทสัมผัส และส่วนที่เหลือเป็นรูปแบบหนึ่งของความรู้เชิงเหตุผล

3. ขัดแย้งเพราะว่า นี่คือประเภทของพรรคที่เกี่ยวข้องกับระบอบการปกครอง ส่วนที่เหลือตั้งอยู่บนพื้นฐานทางอุดมการณ์

3. เติมช่องว่างในแถว 2 คะแนน เพื่อเติมช่องว่างให้ถูกต้อง

รวม - 8 คะแนน

1. เจ.เอ็ม. เคนส์

2.ดี.ล็อค.

3.มงเตสกิเยอ.

4.ความเป็นผู้นำแบบดั้งเดิม

4. “ใช่” หรือ “ไม่” หากคุณเห็นด้วยกับข้อความนี้ ให้เขียนว่า “ใช่” ถ้าคุณไม่เห็นด้วย ให้เขียนว่า “ไม่” ป้อนคำตอบของคุณลงในตาราง 1 คะแนนสำหรับข้อความหรือการปฏิเสธที่ถูกต้อง รวม - 10 คะแนน

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
เลขที่	เลขที่	เลขที่	ใช่	เลขที่	ใน	ซี

6.แทนที่อันที่ไฮไลต์ไว้ตัวเอียงชิ้นส่วนในแง่สังคมศาสตร์ 2 คะแนนสำหรับแนวคิดที่ถูกต้อง รวม - 6 คะแนน

1. อัตราเงินเฟ้อ 2. สถานะทางสังคม 3. ลำดับชั้น

7. เติมช่องว่างในข้อความบทกวีโดยจดชื่อหรือนามสกุลของนักคิดหรือนักวิทยาศาสตร์ เป็นที่ชัดเจนว่าควรสังเกตจังหวะและสัมผัสของบทกวี บอกชื่อศตวรรษที่แต่ละคนอาศัยอยู่ และขอบเขตความรู้ทางสังคมที่ศตวรรษนั้นเป็นตัวแทน แสดงความคิดเห็น (อธิบายความหมาย) ของข้อความแรก

5 คะแนนสำหรับแต่ละช่องว่างที่กรอกข้อมูลถูกต้องซึ่งระบุศตวรรษและสาขาวิชาความรู้ 2 คะแนนสำหรับชื่อที่ระบุเท่านั้น รวม – 20 คะแนน

คำตอบ:

1. เค. มาร์กซ์ ศตวรรษที่ 19 นักเศรษฐศาสตร์ นักสังคมวิทยา นักปรัชญา ความหมาย: กวีกล่าวถึงมุมมองของมาร์กซ์เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ว่าเป็นกระบวนการทางธรรมชาติซึ่งอยู่ภายใต้กฎหมายหลายข้อ (ความสอดคล้องของกำลังการผลิตและความสัมพันธ์ในการผลิต การต่อสู้ทางชนชั้น ฯลฯ) และ ตำแหน่งของเขาในระบอบเผด็จการชนชั้นกรรมาชีพ

2. I. Kant, XVIII – ต้นศตวรรษที่ 19 นักปรัชญา

3. เจ. เจ. รุสโซ ศตวรรษที่ 18 นักปรัชญา

4. ก. เฮเกล ครึ่งหลังของศตวรรษที่ 18 – ต้นศตวรรษที่ 19 นักปรัชญา

8. การทำงานกับข้อความ 2 คะแนนสำหรับการตอบคำถามที่ถูกต้อง รวม - 6 คะแนน

คำตอบ:

1. กำกับการเคลื่อนไหวจากความสมบูรณ์แบบน้อยลงไปสู่ความสมบูรณ์แบบมากขึ้น

2. ความสามารถของสังคมในการดูแลกลุ่มประชากรที่ด้อยโอกาส

3. a) การปรับปรุงเทคโนโลยี b) ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ c) การพัฒนาเหตุผล d) แนวทางที่ค่อยเป็นค่อยไปสู่ระบบกฎหมาย e) การเติบโตของจิตสำนึกแห่งอิสรภาพ f) การพัฒนากำลังการผลิต g) การวัด อิสรภาพที่สังคมสามารถมอบให้กับแต่ละบุคคลได้ ซ ) ทุกสิ่งที่มีส่วนช่วยให้เกิดลัทธิมนุษยนิยม

เกณฑ์อื่นๆ ที่ถูกต้องก็เป็นไปได้

9. 2 คะแนนสำหรับชื่อคอลัมน์ที่ถูกต้อง, 1 คะแนนสำหรับการกระจายตำแหน่งที่ถูกต้อง 2 คะแนนสำหรับการตอบคำถามที่ถูกต้อง รวม - 18 คะแนน

ผู้สนับสนุนการว่างงาน	การวิพากษ์วิจารณ์การว่างงาน
1, 4, 6, 8	2, 3, 5, 7, 9, 10

3. ผู้ปกป้องมักเป็นตัวแทนขององค์กรเอกชน นักวิจารณ์คือประชากรส่วนใหญ่และสังคมโดยรวม

4. ประเภท (รูปแบบ) ของการว่างงาน - แรงเสียดทาน, ตามฤดูกาล, โครงสร้าง, วัฏจักร สามารถจำแนกประเภทอื่น ๆ ได้

10.วิเคราะห์ตาราง 4 คะแนนสำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง รวม – 16 คะแนน

คำตอบ:

1.ใช่ สิ่งนี้เห็นได้จากการเปลี่ยนแปลงของตัวชี้วัดในแถวแรกของตาราง (5.7, 4.3, 3.2, 1.3% ตามลำดับ)

2. ไม่ อัตราการเติบโตของสินทรัพย์การผลิตในปี 2513 – 2533 กลับเพิ่มขึ้น (บรรทัดที่สองของตาราง)

3. ใช่ เกี่ยวกับการนำไปปฏิบัติ เทคโนโลยีใหม่ฉันเป็นพยานถึงอัตราการเติบโตของสินทรัพย์การผลิต (บรรทัดที่สอง) การเปรียบเทียบแถวที่สองและสามของตารางสามารถบ่งบอกถึงความสนใจต่ำในการดำเนินการตามความสำเร็จของความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิค (ผลิตภาพทุนลดลงซึ่งบ่งชี้ว่ารัฐในฐานะเจ้าของสินทรัพย์การผลิตไม่ได้รับผลกำไรเพิ่มเติมและการเพิ่มขึ้น ในต้นทุนการผลิต)

4. ใช่ ผลลัพธ์จะยืนยันการเปรียบเทียบแถวที่สามและแถวแรกของตาราง

11. การวิเคราะห์สถานการณ์ 3 คะแนนสำหรับแต่ละงาน รวม - 6 คะแนน

1. การเลิกจ้าง N. Ivanov นั้นถูกกฎหมายเพราะ มาตรา 265 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียห้าม "การใช้แรงงานโดยบุคคลที่มีอายุต่ำกว่า 18 ปีในการทำงานที่มีสภาพการทำงานที่เป็นอันตรายและ (หรือ) ที่เป็นอันตราย"

2. คำสั่งของผู้ว่าการรัฐไม่มีผลทางกฎหมาย เนื่องจากตามรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ความสัมพันธ์ของเขตการปกครองตนเองซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของภูมิภาคได้รับการควบคุม กฎหมายของรัฐบาลกลางและข้อตกลงระหว่างหน่วยงานของเขตปกครองตนเองของรัฐกับหน่วยงานของรัฐของภูมิภาค (บทที่ 3 มาตรา 66 ของรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย)

12. 2 คะแนนสำหรับแต่ละคำที่ถูกต้อง รวม – 20 คะแนน

“สันติภาพโลกไม่ใช่__9 ___. ในทางตรงกันข้าม ถือเป็นโอกาสในการพัฒนาโมเดลทางการเมืองและเศรษฐกิจระดับชาติต่างๆ ที่สามารถแจ้งข้อมูลแก่ส่วนอื่นๆ ของโลกได้ เช่นเดียวกับโอกาสสำหรับ ___14 __ วัฒนธรรมทางการเมือง

การควบคุมโลกกลายเป็นเรื่องยากมากขึ้นเรื่อยๆ อย่างไรก็ตาม สิ่งล่อใจของโลก__13__ ไม่เกิดขึ้น สิ่งนี้เต็มไปด้วยอันตรายร้ายแรง - ฝ่ายหนึ่งอ้างว่ากำหนดมาตรฐานการครองชีพให้กับชุมชนโลกที่เหลือซึ่งกระตุ้นให้เกิดความรุนแรง ___ อย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้3 ___. เป็นผลให้เรากำลังเห็นความขัดแย้ง - โลกหลังการสิ้นสุดของ ___11 ___ไม่ปลอดภัยอีกต่อไป แต่ในทางกลับกัน เสี่ยงกว่ามาก เส้น___8___ ปรากฏมากขึ้นอย่างเห็นได้ชัดและ___16___ เพียงแต่เพิ่มความเสี่ยงเท่านั้น ตัวอย่างเช่น การสร้างตลาดแรงงานแบบเปิดในยุโรปนำไปสู่การเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว__7___ จากประเทศอิสลามซึ่งเริ่มเรียกร้องวัฒนธรรมและศาสนา___1___. ในบริบทของความขัดแย้งที่เพิ่มมากขึ้นระหว่างอารยธรรมคริสเตียนและอิสลาม ยุโรปตะวันตกเองก็กลายเป็นตัวประกัน___6___.

(K.V. Simonov นักสังคมวิทยาชาวรัสเซีย)

จำนวนคะแนนสูงสุดคือ 147

ผู้นำที่มีเสน่ห์คือบุคคลที่เพลิดเพลินกับอำนาจบางอย่างในสายตาของผู้อื่น การปกครองของพระองค์ได้รับการสนับสนุนจากมวลชนไม่ได้เกิดจากการข่มขู่ แต่ขึ้นอยู่กับความเชื่อมั่นส่วนตัว ความมั่นใจใน "การเลือกสรรของพระเจ้า"

รายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับความหมาย (คำจำกัดความ ปรากฏการณ์ ลักษณะที่ปรากฏ และอื่นๆ อีกมากมาย) จะมีการกล่าวถึงในบทความนี้

แนวคิดคาริสมา

จากจุดเริ่มต้นของการดำรงอยู่ของมนุษยชาติ สังคมมีผู้นำที่ไม่เพียงแต่ชี้ทางเท่านั้น แต่ยังเป็นผู้นำอีกด้วย แม้ในช่วงเวลาแห่งความทุกข์ยากแสนสาหัส ผู้ติดตามของพวกเขาก็ไม่ลังเลเลยแม้แต่น้อย และเชื่อในผู้นำ จักรพรรดิ หรือกษัตริย์ของพวกเขาอย่างไม่มีที่สิ้นสุด

ปรากฏการณ์นี้เรียกว่า "ความสามารถพิเศษ" และบุคคลที่มีคุณสมบัติดังกล่าวเริ่มถูกเรียกว่าผู้นำที่มีเสน่ห์ คำในการแปลหมายถึง "ของขวัญจากพระเจ้า" และแท้จริงแล้ว นักวิจัยหลายคนมองว่าปรากฏการณ์นี้เป็นกลุ่มของสิ่งเหนือธรรมชาติ หรืออย่างน้อยก็ความสามารถเหนือมนุษย์ ในขั้นต้นคำนี้ใช้เฉพาะกับผู้ปกครองหรือผู้นำทางทหารเท่านั้น แต่ตั้งแต่กลางศตวรรษที่ผ่านมา เกือบทุกคนที่โดดเด่นจากฝูงชนเริ่มถูกเรียกเช่นนี้ และมักไม่ใช่ด้วยคุณสมบัติส่วนบุคคล แต่โดย ความสำเร็จ รูปลักษณ์ภายนอก หรือการโปรโมตตนเอง ความหมายของผู้นำที่มีเสน่ห์จะกล่าวถึงในบทความนี้

แนวคิดเรื่อง "ผู้นำที่มีเสน่ห์" ในสังคมวิทยา

แนวคิดของ "ผู้นำที่มีเสน่ห์" ได้รับการแนะนำให้รู้จักกับสังคมวิทยาโดยศาสตราจารย์ด้านเทววิทยาและวัฒนธรรมชาวเยอรมัน Ernst Troeltsch ต่อจากนั้นคำนี้ได้รับการพัฒนาโดยนักสังคมวิทยาชาวเยอรมัน Max Weber ซึ่งเป็นผู้กำหนดคำจำกัดความแบบคลาสสิกและเป็นแรงผลักดันให้ศึกษาปรากฏการณ์นี้อย่างครอบคลุม นักวิจัยสมัยใหม่บางคนเสนอให้นิยามนี้มีแนวคิดที่แคบกว่ามากเพื่อที่จะแยกบุคลิกที่แตกต่างกันอย่างเด็ดขาดออกจากซีรีส์ทั่วไปเช่นผู้เผยพระวจนะโมเสสและฮิตเลอร์ คานธีและเจงกีสข่าน

จากมุมมองของแนวคิดของเวเบอร์ ปรากฏการณ์ความสามารถพิเศษไม่สามารถเป็นความดีหรือความชั่ว มีคุณธรรมหรือผิดศีลธรรมได้ อย่างไรก็ตาม นี่ไม่ได้หมายความว่าคุณสมบัติและกิจกรรมของผู้นำดังกล่าวไม่สามารถประเมินตามเกณฑ์ของมนุษย์สากลได้ ดังนั้น เพื่อขจัดความไม่แน่นอน นักวิทยาศาสตร์จำนวนมากจึงใช้คำจำกัดความอื่นซึ่งช่วยให้เราสามารถอธิบายแนวคิดของ "ผู้นำที่มีเสน่ห์" ได้ชัดเจนยิ่งขึ้น จอร์จ บาร์นส์ ผู้ซึ่งเชื่อว่าในกรณีส่วนใหญ่จะเกี่ยวข้องกับสังคมวิทยาได้นำคำศัพท์ที่ละเอียดประณีตมาสู่สังคมวิทยา บุคลิกที่โดดเด่นควรใช้แนวคิด "ผู้นำที่กล้าหาญ" เหมาะกว่า

ผู้นำที่มีเสน่ห์ในประวัติศาสตร์ของมนุษย์

ประวัติศาสตร์ได้เก็บรักษาตัวอย่างมากมายของผู้ที่สามารถเรียกได้ว่าเป็นผู้นำที่มีเสน่ห์ไว้สำหรับเรา ก่อนอื่นนี่คือผู้บัญชาการและผู้ปกครองที่มีชื่อเสียง: อเล็กซานเดอร์มหาราช, เจงกีสข่าน, นโปเลียน ในศตวรรษที่ 20 ตัวเลขดังกล่าวเป็นที่รู้จักมากขึ้น และทุกวันนี้ หัวหน้าของบริษัทที่ประสบความสำเร็จเกือบทุกคนหรือ การเคลื่อนไหวทางสังคม. การศึกษาปรากฏการณ์นี้มาพร้อมกับความยากลำบากบางประการ แน่นอนว่าสิ่งนี้เกิดขึ้นเพราะวิทยาศาสตร์ต้องการคำจำกัดความ "ในอุดมคติ" ของแนวคิดนี้หรือแนวคิดนั้น แต่ก็เป็นไปไม่ได้ที่จะสร้างอุดมคติและแม้กระทั่งจัดระบบบุคคลโดยตรง ผู้นำที่มีเสน่ห์เป็นบุคคลที่พิเศษจนแทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะได้รับคำตอบที่ชัดเจนสำหรับคำถามที่ว่าผู้นำคนนี้หรือคนนั้นเป็นเช่นนั้น นอกจากนี้บุคคลดังกล่าวมักจะปรากฏตัวในภาวะวิกฤติและเป็นจุดเปลี่ยนของเหตุการณ์อย่างแม่นยำและไม่สามารถเข้าใจได้อย่างแน่ชัดเสมอไปว่ารูปลักษณ์ของเขาเป็นตัวกำหนดเส้นทางของพวกเขาในเชิงบวกหรือเชิงลบ

วลาดิมีร์ อิลิช เลนิน

ใครสามารถเรียกได้ว่าเป็นผู้นำที่มีเสน่ห์ในประวัติศาสตร์โซเวียต? ตัวอย่างทั่วไปของผู้นำดังกล่าวสามารถเรียกว่า V.I. เลนินผู้นำพรรคบอลเชวิคผู้นำและผู้นำการปฏิวัติสังคมนิยมในรัสเซีย ตามความเห็นของผู้ร่วมสมัยและสมาชิกพรรค เลนินโดดเด่นในหมู่บุคคลสำคัญทางการเมืองโดยเขาเป็นคนเดียวที่ได้รับความไว้วางใจและติดตามโดยไม่มีข้อกังขาใดๆ ยิ่งไปกว่านั้น เลนินซึ่งเป็นผู้นำที่มีเสน่ห์ มีความสามารถในการอธิบายปัญหาทางเศรษฐกิจและอุดมการณ์ที่ซับซ้อนแก่มวลชนที่ไม่ได้รับการศึกษาอย่างแท้จริง พวกเขาฟังเขาด้วยความหลงใหลและกลั้นหายใจ แต่ควรจำไว้ว่านี่คือจุดเริ่มต้นของศตวรรษที่ยี่สิบและผู้พูดก็ไม่มีวิธีการทางเทคนิคที่จริงจังใด ๆ นอกเหนือจากเสียงของเขาเอง

โจเซฟ วิสซาริโอโนวิช สตาลิน

โจเซฟ สตาลินเป็นผู้นำที่มีเสน่ห์ เป็นบิดาของประชาชน ผู้สร้างรัฐที่แปลกประหลาดและมหัศจรรย์ที่สุดเท่าที่เคยมีมา การประเมินบุคลิกภาพของสตาลินมักจะคลุมเครือและมักมีอคติเสมอ ไม่ต้องสงสัยเลยว่าผู้ปกครองคนนี้มีความสามารถพิเศษในการทำลายศัตรูซึ่งส่วนใหญ่มักเป็นศัตรูของรัฐด้วย ไม่ต้องสงสัยเลยว่าความสามารถพิเศษและความนับถือส่วนใหญ่ของเขาในหมู่แฟน ๆ ของเขานั้นไม่บริสุทธิ์ (แม้ว่าเขาจะครอบครองพวกเขาอย่างเต็มที่ก็ตาม) - แต่เป็นความรู้สึกกลัวที่เขาสามารถอธิบายได้และสามารถสร้างแรงบันดาลใจได้แม้กระทั่งทุกวันนี้

นักวิจัยหลายคนไม่มีแนวโน้มที่จะถือว่าสตาลินเป็นผู้นำที่มีเสน่ห์อย่างแท้จริงแม้ว่าจะคุ้มค่าที่จะรับรู้ว่าแฟน ๆ และผู้ติดตามของเขาพร้อมที่จะเสียสละตนเองในความหมายที่แท้จริงที่สุดของคำนี้เพื่อเห็นแก่ผู้นำของพวกเขา ทหารธรรมดาเข้าโจมตีโดยใช้ชื่อของเขา ซึ่งในตัวมันเองเป็นเหตุการณ์ที่ค่อนข้างหายาก โดยปกติแล้วผู้ติดตามในกรณีเหล่านี้จะพอใจกับแนวคิด (เช่น เสรีภาพ) หรือ แนวคิดเฉพาะมาตุภูมิประเทศของตัวเอง

ชาร์ลส์ เดอ โกล

ตัวอย่างของผู้นำโดยธรรมชาติคือ Charles de Gaulle ซึ่งกิจกรรมของเขายังคงมีอิทธิพลสำคัญต่อชีวิตทางการเมืองของยุโรป ประธานาธิบดีเองก็หันไปหาแนวคิดเรื่องความสามารถพิเศษซ้ำแล้วซ้ำอีกและมุ่งมั่นที่จะคิดว่าบุคลิกภาพของมนุษย์ที่เข้มแข็งมีอิทธิพลอย่างมากต่อวิถีแห่งประวัติศาสตร์มากกว่าที่เชื่อกันโดยทั่วไป ยิ่งกว่านั้น ประธานาธิบดีซึ่งหลังจากสงครามโลกครั้งที่โหดร้ายทั้ง 2 ครั้ง สามารถนำฝรั่งเศสไปสู่ความเจริญรุ่งเรืองและขึ้นสู่บทบาทของหนึ่งในมหาอำนาจชั้นนำของโลกได้ เชื่อว่าความรักของผู้คนได้รับการสนับสนุนจาก "ผลปาฏิหาริย์" ความสำเร็จอย่างต่อเนื่องในทุกสิ่ง แสดงว่าบุคคลนี้คือ “บุตรสวรรค์โดยชอบด้วยกฎหมาย” ทันทีที่ของประทานอันศักดิ์สิทธิ์นี้หายไปและหยุดได้รับการสนับสนุนจากการกระทำ ความศรัทธาของผู้ติดตามก็หายไป

ยิ่งไปกว่านั้น เดอโกล ผู้นำที่มีเสน่ห์ในหนังสือของเขาเรื่อง "On the Edge of the Sword" เน้นย้ำซ้ำแล้วซ้ำเล่าว่าแม้แต่การเสนอชื่อผู้นำระดับชาติในสถานการณ์วิกฤติก็ไม่ได้เกิดขึ้นเลยบนพื้นฐานของการเลือกระหว่างบุคคลสำคัญทางการเมืองที่มีอยู่ ผู้นำของประชาชนปรากฏราวกับตามคำสั่งของ "คลื่นลูกใหญ่" และนายพลปฏิเสธลัทธิการเสียชีวิตในประวัติศาสตร์โดยสิ้นเชิงโดยเรียกสิ่งนี้ว่าเป็นแนวคิดสำหรับคนขี้ขลาด

อดอล์ฟ กิตเลอร์

ไม่ต้องสงสัยเลยว่าอดอล์ฟ ฮิตเลอร์เป็นตัวอย่างที่โดดเด่นที่สุดของบุคลิกที่มีเสน่ห์แห่งศตวรรษที่ 20 อย่างถูกต้อง เป็นเวลาหลายศตวรรษที่เยอรมนีก็เหมือนกับนกฟีนิกซ์ที่ถูกไฟไหม้ในสงครามที่ไม่มีที่สิ้นสุดในใจกลางยุโรป จากนั้นก็ลุกขึ้นอีกครั้งซึ่งมักจะมีพลังมากกว่าที่เคยเป็นมา Fuhrer สามารถให้ความคิดที่ลึกลับแก่ผู้คนของเขาได้ ฮิตเลอร์เป็นผู้นำที่มีเสน่ห์ซึ่งสามารถโน้มน้าวใจคนส่วนใหญ่ไม่เพียงแต่ผู้ติดตามของเขาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงพลเมืองธรรมดาด้วยว่าพวกเขาซึ่งเป็นชาวอารยันเป็นหัวหน้าและไหล่ทางเชื้อชาติเหนือสิ่งอื่นใด แนวคิดนี้สามารถรวมสังคมเยอรมันเข้าด้วยกันได้มากจนบางครั้งมันก็เป็นภัยคุกคามต่อมนุษยชาติในระดับดาวเคราะห์

ตอนนี้เป็นเรื่องปกติที่จะพรรณนาว่าฮิตเลอร์เป็นก้อนพลังงานมืดซึ่งสามารถแนะนำความคิดของเขาต่อผู้คนจำนวนมากด้วยวิธีที่น่าอัศจรรย์อย่างยิ่งและโน้มเอียงพวกเขาไปสู่ความบ้าคลั่งครั้งใหญ่เกือบผ่านการสะกดจิต อย่างไรก็ตามมันไม่ใช่ ผู้ร่วมสมัยหลายคนมีลักษณะเฉพาะของ Fuhrer ชาวเยอรมันซึ่งห่างไกลจากการเป็น "คนธรรมดา" นอกจากนี้ จำเป็นต้องเข้าใจว่าเขาได้รับการสนับสนุนไม่เพียงแต่จากมวลชนชนชั้นกลางหรือคนยากจนเท่านั้น แต่ยังได้รับการสนับสนุนจากกลุ่มผู้รู้แจ้งและร่ำรวยในสังคมด้วย และไม่เพียงแต่ในเยอรมนีเท่านั้น พวกเขาสามารถติดตามคนบ้าได้หรือไม่? เป็นไปได้มากว่าไม่มี แน่นอนว่าเพื่อสร้างพลังของเขา ฮิตเลอร์ใช้ทุกโอกาสที่นึกไม่ถึงและไม่อาจจินตนาการได้ ตัวอย่างเช่น เขาวางตำแหน่งตัวเองว่าเป็นคนที่กล้าหาญธรรมดาๆ และพิสูจน์สิ่งนี้ในทางปฏิบัติซ้ำแล้วซ้ำเล่า เขาเรียนรู้ที่จะพูดจากนักแสดงที่เก่งที่สุดในยุคของเขา เขามองหาวิธีที่จะใกล้ชิดกับคนของเขามากขึ้นอย่างต่อเนื่อง โดยต้องการทราบความคิดและอารมณ์ของสังคม ไม่ใช่แค่ในสังคมเท่านั้น แต่แท้จริงแล้วคือทุกคน เมื่อประกอบกับความเชื่อมั่นอันคลั่งไคล้ของฮิตเลอร์ว่าเขาพูดถูก สิ่งนี้มีผลกระทบอย่างมากจนผู้ชื่นชม Fuhrer หลายคนไม่เคยสงสัยในความคิดหรือความตั้งใจของเขาเลย

ปัจจัยที่ทำให้เกิดปรากฏการณ์

การศึกษาปรากฏการณ์การเกิดขึ้นของบุคลิกภาพประเภทนี้เป็นคำถามที่ยืนอยู่แถวหน้าในการศึกษาอิทธิพลของบุคคลต่อกระบวนการทางประวัติศาสตร์ อย่างไรก็ตาม แม้จะมีการวิจัยจำนวนมาก แต่สำหรับนักวิทยาศาสตร์เอง ปรากฏการณ์ของผู้นำที่มีเสน่ห์นั้นเองที่กลายเป็น "อุปสรรค" นักวิทยาศาสตร์ นักรัฐศาสตร์ และนักสังคมวิทยายอมรับว่ากลไกของการเกิดขึ้นยังไม่เป็นที่เข้าใจอย่างถ่องแท้ ไม่ต้องสงสัยเลยว่าทั้งทักษะโดยกำเนิดและทักษะที่ได้มาของบุคคลมีบทบาทที่นี่ แต่มักจะเป็นไปไม่ได้ที่จะเข้าใจอย่างแน่ชัดว่าคุณสมบัติใดที่จะสร้างพลังงานที่จำเป็นให้กับเขาจริงๆ นอกจากนี้การวิจัยทางวิทยาศาสตร์มักไม่ได้มุ่งเป้าไปที่การศึกษาบุคลิกภาพ แต่มีอคติมากกว่าในการพิจารณาการกระทำและสถานการณ์เชิงบวกหรือเชิงลบและสถานการณ์ในการสร้างผู้นำดังกล่าว. โดยทั่วไปแล้ว มีปัจจัยสามประการที่ทำให้เกิดผู้นำที่มีเสน่ห์

1. วิกฤตการณ์ นี่อาจเป็นวิกฤตการณ์ทางการเมือง เศรษฐกิจ สังคม ความล้มเหลวทางการทหาร และอื่นๆ ในการแสดงออกและการผสมผสานทั้งหมด การเริ่มเสื่อมถอยของรัฐถือเป็นบททดสอบร้ายแรงต่อสังคม ผู้คนสามารถตอบสนองได้หลายวิธี ตัวอย่างเช่น พวกเขาอาจประสบกับความน่ากลัวที่เพิ่มขึ้นจากการทำลายล้างทางกายภาพของสังคม พวกเขาอาจประสบกับความกลัวที่จะสูญเสียกลุ่มหรือความร่วมมือในชั้นเรียน หรือเพียงแค่รู้สึกเจ็บปวดในจินตนาการด้วยการสูญเสียคุณค่าและพิธีกรรมของชีวิตตามปกติ โดยธรรมชาติในสภาวะเช่นนี้ บุคคลมีแนวโน้มที่จะไว้วางใจและติดตามคนที่รู้แน่ชัดว่าต้องทำอะไร - ผู้นำที่มีผู้สนับสนุนมากมายอยู่แล้ว และผู้ที่พิสูจน์ความสามารถพิเศษและความเลือกสรรของพระเจ้าซ้ำแล้วซ้ำเล่า

2. ปัจจัยสำคัญประการที่สองในการกำหนดล่วงหน้าการเกิดขึ้นของผู้นำที่มีเสน่ห์คือความชอบธรรมทางวัฒนธรรมและสังคม เมื่อสังคมส่วนใหญ่ตระหนักถึงความชอบธรรมของการเกิดขึ้นของผู้นำที่มักจะไม่เป็นทางการ

3. ปัจจัยที่สามคือความช่วยเหลือทางการเมืองไม่เพียงแต่ในหมู่ประชาชนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงพรรคการเมือง ผู้นำ ตลอดจนตัวแทนของหน่วยงานราชการด้วย

ในปัจจุบัน ปัจจัยที่สี่ ซึ่งก่อนหน้านี้ได้รับความสนใจเพียงเล็กน้อยเท่านั้น กำลังทวีความรุนแรงมากขึ้น นี่คือการพึ่งพาสื่อของผู้นำที่มีเสน่ห์ เราสามารถพูดได้ว่าสื่อมีบทบาทอย่างมากในการพัฒนาทุกคนในช่วง 100 ปีที่ผ่านมา และในความเป็นจริงในปัจจุบัน พลังในการสนับสนุนบุคคลใดบุคคลหนึ่งในด้านข้อมูลเป็นสิ่งสำคัญยิ่ง

ลักษณะของผู้นำที่มีเสน่ห์

ผู้นำประเภทนี้มักต้องมีคุณลักษณะหลายประการ ที่สำคัญที่สุด:

1. การตระหนักรู้และการส่งเสริมบทบาทและภารกิจเฉพาะของตนเองที่มุ่งเป้าไปที่การเปลี่ยนแปลงที่รุนแรงในนามของการเปลี่ยนแปลงหรือการกอบกู้สังคม ซึ่งมักจะต้องมีการคาดหวังถึงการพัฒนา และบ่อยครั้งต้องมีแผนหรือแผนการปฏิรูป
2. ความน่าดึงดูดใจส่วนบุคคล ซึ่งไม่จำเป็นต้องประกอบด้วยรูปลักษณ์ที่น่าดึงดูดเสมอไป ในทางกลับกัน ผู้นำที่มีเสน่ห์มักเป็นบุคคลจากมวลชน คล้ายกับคนทั่วไป แต่อาจมีข้อบกพร่องบางประการ อย่างไรก็ตาม ไม่ต้องสงสัยเลยว่าผู้นำเช่นนี้จะต้องมีความโหดร้าย - หากไม่มีคุณสมบัตินี้ก็จะเป็นไปไม่ได้ที่จะกลายเป็นฮีโร่ ผู้นำสตรีอย่างโจน ออฟ อาร์ค หรือในสายตาและความทรงจำของคนรุ่นราวคราวเดียวกันนั้น มีความเป็นชายมากกว่าผู้ชายส่วนใหญ่ในยุคนั้น
3. การเสียสละและการต่อสู้มักจะมาก่อนสำหรับผู้นำที่มีเสน่ห์ที่สุด ความสามารถในการเสียสละและชัยชนะในการต่อสู้กับสถานการณ์และคู่ต่อสู้อย่างต่อเนื่องเป็นปัจจัยสำคัญสำหรับแฟน ๆ และผู้ติดตาม
4. เอกลักษณ์ของเป้าหมาย ตามที่นักวิจัยหลายคนผู้นำที่ได้รับการยอมรับมากที่สุดคือผู้ที่สามารถสร้างแรงบันดาลใจว่าเป้าหมายของเขาตรงกับความต้องการของสังคมมากที่สุด
5. การปรากฏตัวของศัตรูที่แข็งแกร่ง แม้ว่าผู้นำจะสนับสนุนการรวมเป็นหนึ่งเสมอ แต่ส่วนสำคัญในการกระทำของเขาคือการค้นหา การระบุตัวตน และการต่อสู้กับศัตรู บางครั้งก็เป็นอันตรายอย่างยิ่ง และบางครั้งก็ไม่มีอยู่จริงในความเป็นจริง หรือแม้แต่แนวคิดเชิงนามธรรมก็สามารถทำหน้าที่เป็นศัตรูได้
6. กิจกรรมของผู้สนับสนุนมีบทบาทอย่างมาก บ่อยครั้งที่ผู้นำไม่ได้พึ่งพาองค์กรหรือสถาบันการจัดการบางประเภทด้วยซ้ำ บางครั้งเขาคาดหวังว่าผู้สนับสนุนของเขาจะจัดการสถานการณ์ให้อยู่ในมือของตนเองอย่างอิสระซึ่งมักจะเป็นสิ่งที่สมเหตุสมผลและผู้ติดตามอาจกลายเป็นคนหัวรุนแรงมากกว่าผู้นำของพวกเขามาก

ผู้นำที่มีเสน่ห์ในยุคของเรา

ผู้นำที่มีเสน่ห์ยุคใหม่ส่วนใหญ่ไม่ได้พึ่งพาการสนับสนุนจากผู้คน ปัจจัยหลักที่เพิ่มขึ้นเรื่อยๆ ก็คือการส่งเสริมบุคคลผ่านทางช่องข้อมูล ซึ่งก็คือผ่านสื่อ เบื้องหลังภาพลักษณ์ที่น่าดึงดูดอาจมีบุคลิกสีเทาและไม่ธรรมดาซึ่งบางครั้งก็ไม่สามารถดำเนินการได้อย่างอิสระ

ตัวอย่างของผู้นำ "โทรทัศน์" สมัยใหม่ในรัสเซียคือ Vladimir Zhirinovsky ในความเป็นจริงเขาไม่สามารถมีอิทธิพลต่อการตัดสินใจทางการเมืองเพียงครั้งเดียวและไม่มีแฟน ๆ ที่จริงใจและคลั่งไคล้ที่สามารถตายไปพร้อมกับเขาได้ อย่างไรก็ตาม Zhirinovsky ต้องขอบคุณคุณสมบัติการแสดงที่ยอดเยี่ยมของเขาจึงมีพลังบางอย่างของผู้นำ

ผู้นำที่มีเสน่ห์อย่างไม่ต้องสงสัยคนที่สองคือประธานาธิบดีคนปัจจุบันของรัสเซีย วลาดิมีร์ ปูติน แม้จะประสบปัญหาทางด้านเศรษฐกิจและ ชีวิตทางการเมืองรัฐ การกระทำของตนได้รับการสนับสนุนจากมวลชนเป็นส่วนใหญ่ ที่จริงแล้วปูตินไม่มีคุณสมบัติประเภทนี้ครบถ้วน ตัวอย่างเช่นเขาไม่มีคุณสมบัติในการปราศรัย แม้ว่าจะไม่มีอยู่ก็ตาม คุณสมบัติลักษณะผู้นำประชาชนคนนี้ยังคงได้รับความนิยมในหมู่ประชากรของประเทศ

ในบรรดาผู้ที่ยังมีชีวิตอยู่ ตัวอย่างที่โดดเด่นที่สุดของผู้นำที่มีเสน่ห์ "บริสุทธิ์" คือฟิเดล คาสโตร นักปฏิวัติที่กระตือรือร้น นักพูดที่เก่งกาจ ผู้นำทางทหารที่ประสบความสำเร็จโดยมีซิการ์ฮาวานาอยู่ในปาก เขาได้รับอำนาจที่ไม่สั่นคลอนอย่างแม่นยำด้วยคุณสมบัติส่วนตัวของเขา เขาไม่เพียงได้รับความเคารพและการบูชาจากประชาชนของเขาเท่านั้น แต่เขายังได้รับเอกราชจากคิวบาโดยสมบูรณ์อีกด้วย พระนามของพระองค์เลื่องลือไปทุกมุมเมือง โลกเรื่องราวชีวิตของเขาล้อมรอบด้วยรัศมีแห่งเกียรติยศเป็นเวลาหลายปีที่เขาปกครองประเทศของเขาอย่างชาญฉลาดอย่างแท้จริง หลายคนมองว่าการปกครองของเขาเป็นเผด็จการ แต่ควรจำไว้ว่านี่เป็นรูปแบบการปกครองที่เป็นลักษณะเฉพาะของความสามารถพิเศษ ซึ่งมักไม่ยอมรับการแข่งขันคู่ขนานใดๆ

ฟิเดล คาสโตร เป็นผู้ก่อการลุกฮือและการปฏิวัติหลายครั้ง เขาเข้าร่วมในการต่อสู้เป็นการส่วนตัวและรอดชีวิตจากการพยายามลอบสังหาร 638 ครั้ง การครองราชย์ที่ยาวนานที่สุดครั้งที่สามในประวัติศาสตร์ของมนุษย์ สองครั้งรวมอยู่ใน Guinness Book of Records ฟิเดล คาสโตร "ความเสี่ยง" ที่จบชีวิตของเขาไม่เหมือนกับ "ผู้นำที่กล้าหาญ" ส่วนใหญ่ - บนไม้กางเขนหรือบนเสา จากพิษหรือในความเหงาที่มืดมน - แต่ใน ที่นอนของเขาเอง รายล้อมญาติพี่น้องมากมาย จำนวนมากผู้ชื่นชมและผู้ติดตาม

มีอะไรพิเศษในซีรีส์นี้? ให้คำอธิบายโดยย่อ

3.1. ภาษีกำไร ภาษีทรัพย์สิน ภาษีเงินได้ ภาษีมูลค่าเพิ่ม

3.2. ก)“ หากรัฐสามารถกำหนดปริมาณทรัพยากรทั้งหมดที่มีไว้สำหรับการเพิ่มเครื่องมือการผลิตและอัตราค่าตอบแทนพื้นฐานสำหรับเจ้าของทรัพยากรเหล่านี้ทุกสิ่งที่จำเป็นก็จะบรรลุผลสำเร็จ”; ข)“วิธีเดียวที่จะหลีกเลี่ยงการตกไปอยู่ในกรงของเศรษฐกิจที่มีการควบคุมและควบคุม ซึ่งอัตราเงินเฟ้อคงที่ผลักดันเรา และด้วยเหตุนี้จึงช่วยกอบกู้อารยธรรมได้ในที่สุด คือการกีดกันรัฐบาลจากอำนาจเหนือการจัดหาเงิน”; วี)“ด้วยการจัดระบบตลาดในปัจจุบัน ฉันสรุปได้ว่ามันไม่ปลอดภัยที่จะละทิ้งการควบคุมปริมาณการลงทุนในปัจจุบันในมือของเอกชน”; ช)“ปีศาจทางเศรษฐกิจที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในยุคของเราคือผลของความเสี่ยง ความไม่แน่นอน และความไม่รู้”

เติมช่องว่างในชุดข้อมูล

4.1. ศาสดา "ซูเปอร์แมน" ฮีโร่ - ความเป็นผู้นำที่มีเสน่ห์ พระมหากษัตริย์ และ/หรือหัวหน้า

คริสตจักร - _____ ได้รับการเลือกตั้งอย่างเป็นทางการ - ผู้นำทางกฎหมาย/

4.2. วัยกลางคน – เทวนิยม, ยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา - _____, การตรัสรู้ - เหตุผลนิยม

ใน ______________ โครงสร้างทางสังคมถูกตีความในความหมายที่แคบและกว้าง ใน ____________ ในความหมายนี้ เราเข้าใจการแบ่งแยกที่เป็นไปได้ทั้งหมดของสังคมออกเป็นขอบเขตของชีวิตผู้คน (เศรษฐกิจ สังคม-การเมือง จิตวิญญาณ) ไปสู่การผลิต การแลกเปลี่ยน การจัดจำหน่าย และการบริโภค

อย่างไรก็ตาม อีกอย่าง – มากกว่านั้น ____________ – แนวทางในการวิเคราะห์ ___________ - ทั้งหมด ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างผู้คนในกระบวนการชีวิตของพวกเขา

แนวคิดใหม่ค่อย ๆ เข้าสู่สังคมวิทยา:

__________ กำหนดโดยประชากร วิชาชีพ การตั้งถิ่นฐาน ลักษณะการศึกษา และจริงๆ แล้วเป็นเศษส่วนมากกว่า องค์ประกอบที่เป็นส่วนประกอบโครงสร้างชั้นเรียน (กลุ่มคนงานที่มีคุณสมบัติสูง ครู เยาวชน)

เกี่ยวกับ ___________, นอกจากนี้ยังรวมถึงสัญญาณที่มีลักษณะทางสังคม - เศรษฐกิจ, สังคม - การเมือง, วัฒนธรรมและสังคม - จิตวิทยาและลักษณะเฉพาะ คุณสมบัติทั่วไปภายในหนึ่งหรือหลายกลุ่ม

เพื่ออธิบายลักษณะโครงสร้างทางสังคมในปัจจุบัน ทฤษฎีนี้จึงแพร่หลาย ____________, เสนอ ___________ ในช่วงกลางศตวรรษที่ผ่านมา ด้วยทฤษฎีนี้ ____________ เนื่องจากเป็นองค์ประกอบของโครงสร้างทางสังคม จึงรวมถึงบุคคลจำนวนมาก ลักษณะทั่วไปอาจเป็นลักษณะการผลิต การเมือง ประชากรศาสตร์ และลักษณะอื่นๆ

จับคู่ชื่อนักคิดและข้อความของพวกเขา ใส่ใจชื่อนักคิดมากกว่าคำพูด:

งบ

ชื่อนักคิด

ก. “ความทุกข์ – และความสุขแฝงอยู่ในนั้น ความสุข - มันมีความทุกข์ ใครจะรู้ขอบเขตของพวกเขา? พวกเขาไม่มีความคงทน” B. “ฉันไม่รู้ว่าสงครามโลกครั้งที่ 3 จะใช้อาวุธอะไรสู้ แต่สงครามโลกครั้งที่ 4 จะใช้หินและกระบอง” V. “แต่ถ้ารัสเซีย พวกเขาบอกเราว่า ไม่ได้เป็นของยุโรปโดยกำเนิด แต่เป็นของยุโรปโดยสิทธิในการรับบุตรบุญธรรม เธอกลายเป็น (หรืออย่างน้อยก็ควรจะเป็น) ผู้มีส่วนร่วมในงานของเธอในชัยชนะของเธอ” ง. “หากพบศัตรู จงพิชิตเขาด้วยความรัก” ง. “ถ้ามีคนพิสูจน์ให้ฉันเห็นว่าพระคริสต์อยู่นอกความจริง และความจริงอยู่ภายนอกพระคริสต์ ฉันก็อยากจะอยู่กับพระคริสต์มากกว่าอยู่กับความจริง” จ. “ภารกิจหลักของวัฒนธรรมคือการปกป้องมนุษย์จากธรรมชาติ มันเป็นเพียงภาพลวงตาที่ธรรมชาติยอมให้เราทำทุกอย่างที่เราต้องการ มันจำกัดมนุษย์ด้วยวิธีที่โหดเหี้ยมที่สุดและฆ่าเขา” G. “มนุษย์คือเชือกที่ขึงระหว่างสัตว์กับซูเปอร์แมน - เชือกเหนือเหว”

1. ซ. ฟรอยด์ 2.F.M. ดอสโตเยฟสกี 3. เอฟ. นีทเช่ 4. เล่าจื๊อ 5. ก. ไอน์สไตน์ 6. เจ. รุสโซ 7.N.Ya. ดานิเลฟสกี้ 8.G.V. เพลคานอฟ 9. ม. คานธี

10. อ่านข้อความ นี่เป็นข้อความที่ตัดตอนมาจากบทความที่นำเสนอจุดยืนที่แตกต่างกันสองจุดในประเด็นความสำคัญทางสังคมของพฤติกรรมเบี่ยงเบน น่าเสียดาย ผู้เขียนไม่สามารถแยกข้อโต้แย้งและการประเมินที่สะท้อนถึงจุดยืนหนึ่งออกจากข้อโต้แย้งและการประเมินที่สะท้อนจุดยืนที่ต่างกัน

1. “ทันทีที่ Cadmus พูดเช่นนี้ ร่างของเขาก็เหยียดออกและมีเกล็ดปกคลุม ขาของเขาก็ยาวขึ้นจนกลายเป็นหางงูที่บิดตัวยาว ด้วยความสยองขวัญ เขายื่นมือไปหาฮาร์โมนีแล้วโทรหาเธอ แต่ลิ้นของเขาแยกและงูต่อยก็สั่นอยู่ในปากของเขาแล้ว และมีเพียงเสียงฟู่ออกมาจากปากของเขาเท่านั้น” (ตำนานและตำนานของกรีกโบราณ)

2. “เธอได้รับกระจกบานหนึ่งเป็นสินสอด

มันมีคุณสมบัติเหมือนกระจก

มันสามารถพูดได้อย่างชำนาญ

เธออยู่คนเดียวกับเขา

นิสัยดี ร่าเริง

ฉันล้อเล่นกับเขาอย่างกรุณา

และเธอก็แสดงท่าทีว่า:

“กระจกของฉันคือแสงสว่างของฉัน! บอก,

บอกความจริงทั้งหมดให้ฉันฟัง:

ฉันเป็นคนหวานที่สุดในโลก

เป็นสีดอกกุหลาบและสีขาวทั้งหมดเหรอ?”

(A.S. Pushkin "เรื่องราวของเจ้าหญิงผู้ตายและอัศวินทั้งเจ็ด")

3. “แต่ตัวประหลาดจากดวงอาทิตย์ก็โผล่ออกมา

ไหล - และความใจเย็น

ลืมแล้วจึงนั่งคุยกัน

โดยมีแสงสว่างค่อยๆ

ฉันกำลังพูดถึงเรื่องนี้ ฉันกำลังพูดถึงเรื่องนี้

ทำไม ROSTA ถึงติดขัด?

และดวงอาทิตย์:

“เอาล่ะ ไม่ต้องกังวล

มองสิ่งต่าง ๆ ง่ายๆ!

และสำหรับฉันคุณคิดอย่างไร

เงางามง่ายมั้ย?

ไปข้างหน้าและลอง! –

และที่นี่คุณไป -

ฉันตัดสินใจที่จะไป

คุณเดินแล้วคุณก็เปล่งประกาย!”

(V.V. Mayakovsky “ การผจญภัยสุดพิเศษที่เกิดขึ้นกับ Vladimir Mayakovsky ในฤดูร้อนที่เดชา”)

4. “ - ดูแลตัวเอง. รับมัน. ฉันไม่รู้ว่าคุณเชื่อในพระเจ้าองค์ใด แต่สิ่งนี้ช่วยทุกคนได้...

รูปปั้นหินแกว่งไปมาบนเชือกสีดำ ดูเหมือนเป็นรูปบุคคล แต่มีรูปร่างโค้งมน ราวกับว่าละลายไปตามกาลเวลาและสัมผัสของมือจำนวนนับไม่ถ้วน จนไม่ชัดเจนอีกต่อไปว่าเป็นรูปของใครในสมัยโบราณ

แขวนไว้รอบคอของคุณ” (A. Bushkov "อัศวินจากที่ไหนเลย")

5. “ซาร์เมเดนพูดว่า:

“ถ้าคุณไม่รู้สึกเสียใจกับตัวเอง

คุณจะอ่อนเยาว์อีกครั้ง

ฟัง: พรุ่งนี้ตอนรุ่งสาง

ในลานกว้าง

คุณต้องบังคับคนรับใช้

วางหม้อต้มขนาดใหญ่สามหม้อ

และก่อไฟไว้ข้างใต้พวกเขา

คนแรกจะต้องเท

น้ำเย็นจนล้น

และอย่างที่สอง - น้ำต้ม

และอันสุดท้ายกับนม

ต้มด้วยกุญแจ

ดังนั้นถ้าคุณต้องการจะแต่งงาน

และกลายเป็นชายหนุ่มรูปงาม -

คุณไม่มีชุดแสง

อาบด้วยนม..."

(P. Ershov “ม้าหลังค่อมตัวน้อย”)

6. “ ตุ๊กตาของเธอช่วยวาซิลิซ่าอยู่เสมอ หากไม่มีสิ่งนี้สาว ๆ จะรับมือกับงานทั้งหมดได้ที่ไหน? แต่วาซิลิซามักจะไม่กินมันเอง แต่จะทิ้งชิ้นอาหารอันโอชะที่อร่อยที่สุดไว้ให้กับตุ๊กตา และในตอนเย็นหลังจากที่ทุกคนนั่งลงแล้ว เธอจะขังตัวเองไว้ในตู้เสื้อผ้าและปฏิบัติต่อเธอโดยพูดว่า:

นี่ ตุ๊กตา กิน ฟังความเศร้าโศกของฉัน!” (“ Vasilisa the Beautiful” นิทานพื้นบ้านรัสเซีย)

7. “และถึงบีเว่อร์ด้วยรอยยิ้มเจ้าเล่ห์

ปอป๊อกกีวี กล่าวถึง:

“โอ้เพื่อนของฉัน! เงียบสงบ,

มันดีในวิกผมของคุณ!

ทุกท่านมีประสบการณ์และฉลาด

ทุกคนมีทักษะในการประดิษฐ์

หมุนมันอย่างรวดเร็ว

และฉันเป็นบีเวอร์เอมิกา!” (จี. ลองเฟลโลว์ “บทเพลงของไฮยาวาธา”)

8. “คืนถัดไป Finist เหยี่ยวใสบินไปหาหญิงสาวของเขา เขากระแทกพื้นและปรากฏตัวต่อหน้าหญิงสาวในฐานะเจ้าชายรูปงาม พวกเขาพูดถ้อยคำที่ไพเราะและดีในหมู่พวกเขาเอง พี่สาวได้ยินจึงถามว่า:

คุยกับใครคะพี่สาว? เอาล่ะ เปิดใจ!

เจ้าชายกระแทกพื้นกลายเป็นขนนก” (“ Feather of Finist ชัดเจนสำหรับเหยี่ยว” นิทานพื้นบ้านรัสเซีย)

9. “ด้านหลังเขาเป็นทนายประจำจังหวัดในเครื่องแบบจริงๆ เพราะมีหางห้อย คมและยาวเหมือนเสื้อหางเสื้อทุกวันนี้ มีเพียงหนวดเคราใต้ปากกระบอกปืนของเขา มีเขาเล็ก ๆ ยื่นออกมาบนหัวของเขา และด้วยความจริงที่ว่าเขาไม่ได้ขาวไปกว่าคนกวาดปล่องไฟ ใครๆ ก็เดาได้ว่าเขาไม่ใช่ชาวเยอรมันหรือทนายความประจำจังหวัด แต่เป็นเพียงแค่ ปีศาจที่เหลือคืนสุดท้ายของเขาเพื่อเดินทางรอบโลกและเรียนรู้บาป คนดี. พรุ่งนี้ เขาจะวิ่งโดยไม่หันกลับมามอง หางระหว่างขา ไปจนถึงรังของมันด้วยเสียงระฆังแรก” (N.V. Gogol “คืนก่อนวันคริสต์มาส”)

มายากล

11. เติมช่องว่างในข้อความบทกวีโดยเขียนคำที่หายไป เป็นที่ชัดเจนว่าควรสังเกตจังหวะและสัมผัสของบทกวี พิจารณาว่าแนวคิดทางสังคมศาสตร์ใดที่แสดงให้เห็นโดยคำพูดของ W. Shakespeare และจุดยืนทางปรัชญาใดที่นำเสนอในสายของ A.S. พุชกิน

11.1. โลกทั้งใบคือโรงละคร

มีทั้งผู้หญิง ผู้ชาย-นักแสดงทุกคน

ต่างก็มีทางออกของตัวเอง

และทุกคนเล่นมากกว่าหนึ่ง _____ (ดับเบิลยู. เช็คสเปียร์)

ไม่มีการเคลื่อนไหว” ปราชญ์มีหนวดมีเครากล่าว

อีกคนหนึ่งยังคงเงียบและยืน __________ ต่อหน้าเขา

เขาไม่อาจคัดค้านอย่างรุนแรงกว่านี้ได้

ทุกคนชื่นชมคำตอบที่ซับซ้อน (เอ.เอส. พุชกิน)

“อดัม สมิธเป็นนักเศรษฐศาสตร์และนักปรัชญาชาวอังกฤษ ศตวรรษที่สิบเจ็ด (1)หนึ่งในผู้ก่อตั้งเศรษฐศาสตร์การเมืองคลาสสิก ในการทำงานอันทรงคุณค่าของเขา "เรียงความเรื่องประชากร" (2)สรุปการพัฒนาความคิดทางเศรษฐกิจในระยะยาว ประวัติศาสตร์เศรษฐกิจ ยุโรปตะวันตกได้แสดงความเห็นต่อ นโยบายเศรษฐกิจ,การเงินของรัฐ. เข้าใกล้ระบบเศรษฐกิจแบบที่ กฎหมายวัตถุประสงค์ที่สามารถรู้ได้ (3)บทบัญญัติสำคัญประการหนึ่งของทฤษฎีของสมิธ - ความจำเป็นในการขยายกฎระเบียบของรัฐด้านเศรษฐกิจ (4)เพื่อเร่งการพัฒนาเศรษฐกิจ โดยที่ สมิธถือเป็นผู้เขียนทฤษฎี "มือที่มองไม่เห็นของตลาด" (5), ตามที่เศรษฐกิจควบคุมตนเองบนพื้นฐานของการพัฒนาราคาอย่างอิสระภายใต้อิทธิพลของอุปสงค์และอุปทาน ทะเลาะกับพ่อค้า ผู้ทรงเห็นแหล่งทรัพย์เฉพาะทางเกษตรกรรมเท่านั้น (๖) Smith แย้งว่าความมั่งคั่งถูกสร้างขึ้นโดยแรงงานที่มีประสิทธิผลทุกประเภท เขาอ้างว่า แรงงานยังทำหน้าที่เป็นตัววัดมูลค่าของสินค้าด้วย (7)ตามทฤษฎีนี้สมิธ แบ่งสังคมออกเป็นชนชั้นกระฎุมพีและชนชั้นกรรมาชีพ - ลูกจ้าง (8)

13. เรียนผู้เข้าร่วมการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก All-Russian รอบแรก (โรงเรียน) สำหรับเด็กนักเรียน! นี่คือข้อความจากบุคคลสำคัญทางการเมือง นักคิด นักเขียน และนักวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียงทั้งในประเทศและต่างประเทศ เลือกหัวข้อที่จะเป็นหัวข้อในการเขียนเรียงความของคุณ งานของคุณคือกำหนดทัศนคติของคุณเองต่อปัญหาที่เกิดขึ้นในข้อความนี้และปรับให้เข้ากับข้อโต้แย้งที่ดูเหมือนสำคัญที่สุดสำหรับคุณ

1. กฎหมายจำนวนมากในรัฐหนึ่งเหมือนกับแพทย์จำนวนมาก: สัญญาณของการเจ็บป่วยและความอ่อนแอ ( เอฟ. วอลแตร์)

1. สุขภาพดี การเมืองอนุรักษ์นิยม- คนเหล่านี้เป็นคนอนุรักษ์นิยมและวิถีเสรีนิยม ( บี. ดิสเรลี)
2. ใครก็ตามที่มีความสุขกับทุกคนไม่ได้ทำอะไรดีเลย เพราะความดีเป็นไปไม่ได้โดยไม่ดูหมิ่นความชั่ว ( เอ็น. จี. เชอร์นิเชฟสกี)

4. ผลิตภัณฑ์ที่สำคัญที่สุดของระบบเศรษฐกิจตลาดคือผู้บริโภค ( วี.มิช)

โอลิมปิกรัสเซียทั้งหมดสำหรับเด็กนักเรียน

ในสังคมศึกษา 2553/2554 เวทีโรงเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9

1. เลือกคำตอบที่ถูกต้อง (หนึ่งข้อขึ้นไป):

1.1. พรรคที่สนับสนุนการเปลี่ยนแปลงอย่างรุนแรงของระบบที่มีอยู่

เรียกว่า

ก) หัวรุนแรง;

b) ใหญ่โต;

ค) การปฏิวัติ;

d) อนุรักษ์นิยม

เติมช่องว่างในชุดข้อมูล

5.1. วัฒนธรรมมวลชน, ____________ วัฒนธรรมพื้นบ้าน

5.2. ความต้องการทางสรีรวิทยา __________ จิตวิญญาณ (อุดมคติ)

ความต้องการ

6. ใส่หมายเลขซีเรียลของคำที่เกี่ยวข้องจากรายการที่เสนอแทนช่องว่าง คำต่างๆ จะถูกให้ไว้ในรายการในรูปเอกพจน์ คำคุณศัพท์ในรูปของเพศชาย คำเดียวกันก็ได้

ซึ่งระบุไว้ในตาราง

8. วิเคราะห์ในแง่ของ กฎหมายปัจจุบัน, ข้อมูลสถานการณ์:

8.1. พลเมืองอาร์ถูกเรียกตัวไปหาพนักงานสอบสวนเพื่อเป็นพยานในคดีอาญาที่ฟ้องร้องลูกชายของเขา

ข. ทำไม?

8.2. เด็กน้อยถูกส่งตัวไปที่คลินิกเด็กในเขตหนึ่งของทัมบอฟ

เด็กผู้ชาย. ไม่สามารถระบุได้ว่าพ่อแม่ของเขาเป็นใครและอยู่ที่ไหน

B. ปรับคำตอบของคุณ

9. ความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิดในตรรกศาสตร์มักจะแสดงด้วยแผนภาพวงกลมของแอล. ออยเลอร์

แนวคิดก็เป็นได้

1. เทียบเท่า: สี่เหลี่ยม(อยู่ไหม. สี่เหลี่ยมด้านเท่า(ใน).

2. ตัดกัน: นักกีฬา(ก) และ นักเรียน(ใน).

3. ผู้ใต้บังคับบัญชา: ปลา(ก) และ หอก(ใน).

4. ผู้ใต้บังคับบัญชา: ต้นสน(ก) และ ไม้เรียว(ในนั้น ต้นไม้(กับ).

ใช้แผนภาพวงกลมของออยเลอร์ พรรณนาความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิดต่อไปนี้ โดยเพิ่มการกำหนดตัวอักษรลงในวงกลม:

กฎหมาย (A), ข้อบังคับ (B), รัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย (C), คำสั่งของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงการคลัง (D), ประมวลกฎหมายอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย (E), ข้อบังคับ (G)

10. จับคู่ชื่อนักคิดและข้อความของพวกเขา ใส่ใจชื่อนักคิดมากกว่าคำพูด:

1. ตอนนี้หากไม่มีการสอบ ผู้ชนะในรอบสุดท้ายของ All-Russian Olympiad สำหรับเด็กนักเรียนและผู้ได้รับรางวัลที่รวมอยู่ในทีมต่างประเทศจะลงทะเบียนในมหาวิทยาลัย ในกรณีนี้ โปรไฟล์ของโอลิมปิกจะต้องตรงกับโปรไฟล์ของความเชี่ยวชาญพิเศษที่เลือก http://www.ucheba.ru/vuz-article/2801.html

2. ปัจจุบันผู้คนจาก 168 สัญชาติอาศัยอยู่ในมอสโก ประธานคณะกรรมการความสัมพันธ์ระหว่างภูมิภาคและ นโยบายระดับชาติมอสโก Alexey Alexandrov กล่าวในโอกาสนี้:“ ไม่มีผู้คนในมอสโก แต่ชาว Muscovites ที่มีเชื้อชาติต่าง ๆ อาศัยอยู่ที่มีสิทธิอย่างไม่มีเงื่อนไขที่จะมีเสรีภาพในการกำหนดสัญชาติของตนเอง เราเห็นงานของเราในการรับรองสิทธิเหล่านี้และในการสร้างบรรยากาศแห่งความเคารพ ให้กับคนที่ไม่ใช่คนพื้นเมืองในสังคม”

http://www.jewish.ru/news/cis/2008/02/news994259385.php

3. หลังจากการเสียชีวิตของญาติซึ่งเขาสามารถเรียกร้องทรัพย์สินได้ พลเมือง F. ไม่ได้ยื่นขอภาคยานุวัติสิทธิในการรับมรดก

4. รองหัวหน้าคนแรกของ Petrozavodsk Customs for Customs Control Dmitry Danilov กล่าว

สินค้าสำหรับใช้ส่วนตัว: เป็นสินค้าที่พลเมืองเคลื่อนย้ายข้ามพรมแดนศุลกากรและมีไว้สำหรับความต้องการส่วนบุคคล ครอบครัว ครัวเรือน และความต้องการอื่น ๆ ที่ไม่เกี่ยวข้องกับ กิจกรรมผู้ประกอบการ. สินค้าเหล่านี้ได้รับการยกเว้นภาษีศุลกากรและภาษี ข้อห้ามและข้อ จำกัด ในลักษณะทางเศรษฐกิจจะไม่ถูกนำมาใช้กับสินค้าเหล่านี้ - มาตรา 281 แห่งประมวลกฎหมายศุลกากรของสหพันธรัฐรัสเซีย http://www.datsha.com/rus/uutiset/070806.shtml

5. ตามที่บริการกดของศาลภูมิภาค Sverdlovsk บอกกับ New Region พลเมือง Frank วัย 19 ปีผู้จัดการฝ่ายขายในเดือนมกราคมของปีนี้เจาะเครือข่ายคอมพิวเตอร์ของผู้ให้บริการโทรศัพท์มือถือ MTS พบคำรหัสของผู้สมัครสมาชิกและได้รับ ข้อมูลที่เขาต้องการ หนุ่มน้อยฉันสนใจข้อมูลส่วนบุคคลเกี่ยวกับการสนทนาทางโทรศัพท์ของเพื่อน: โทรและ SMS ใดบ้างที่ได้รับจากหมายเลขสมาชิก

http://www.nr2.ru/ekb/201697.html

6. ไม่ใช่ทุกงานที่เหมาะกับผู้เยาว์ ดังนั้นองค์กรที่มีสภาพการทำงานที่เป็นอันตรายและเป็นอันตราย การทำงานใต้ดิน การผลิต การขนส่ง การค้าเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ ผลิตภัณฑ์ยาสูบ ยาเสพติดและสารพิษ ไนท์คลับ และคาสิโน สามารถลืมเรื่องการใช้แรงงานเด็กได้

http://www.klerk.ru/law/?42298

7. จากข้อเท็จจริงของการเข้าไปในบ้านอย่างผิดกฎหมาย แผนกสืบสวนของคณะกรรมการสอบสวนที่สำนักงานอัยการแห่งสหพันธรัฐรัสเซียสำหรับภูมิภาคลิเปตสค์ได้เปิดคดีอาญาภายใต้ส่วนที่ 1 ของศิลปะ มาตรา 139 แห่งประมวลกฎหมายอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย ในระหว่างการสอบสวนเบื้องต้นพบว่าเมื่อวันที่ 24 สิงหาคม 2551 ชาวเมืองลิเปตสค์วัย 24 ปีอยู่ในสภาพ พิษแอลกอฮอล์เพื่อออกจากอพาร์ตเมนต์ที่ปิดตัวลงบนถนน เขาใช้อพาร์ตเมนต์ของเพื่อนบ้านสองครั้ง เมื่อต้องการทำเช่นนี้เขาปีนข้ามระเบียงอพาร์ทเมนต์ของเขาไปยังระเบียงใกล้เคียงหลังจากนั้นเขาก็เข้าไปในอพาร์ตเมนต์ของคนอื่นจากนั้นเขาก็ออกไปที่ถนน ในเวลาเดียวกันเขาไม่ตอบสนองต่อความคิดเห็นและความขุ่นเคืองของผู้หญิงที่อาศัยอยู่ที่นั่น http://www.lipetsknews.ru/today/?id=8516

8. แม้ว่านักการเมืองจะพยายามอย่างดีที่สุด แต่ผู้มีสิทธิเลือกตั้งชาวอเมริกันไปลงคะแนนเสียงน้อยลงเรื่อยๆ ในช่วงหลายทศวรรษที่ผ่านมา ผู้มีสิทธิเลือกตั้งไม่เกินหกในสิบคนมีส่วนร่วมในการเลือกตั้งระดับชาติ ไม่ใช่เรื่องยากที่จะจินตนาการว่าตัวแทนเข้ามามีอำนาจหรือ พลังทางการเมืองซึ่งในระดับชาติได้รับการสนับสนุนอย่างดีที่สุดโดยเพียง 1/3 ของพลเมืองที่มีสิทธิออกเสียงลงคะแนน http://www.comstol.ru/Ak/105.html

9. ศูนย์จัดหางานในมอสโกกำลังดำเนินโครงการสำหรับการจ้างงานชั่วคราวและการสนับสนุนด้านวัสดุ ซึ่งมุ่งเป้าไปที่พลเมืองที่มีปัญหาในการหางาน: ผู้พิการ เยาวชน ผู้ที่อยู่ในวัยก่อนเกษียณ พ่อแม่เลี้ยงเดี่ยวหรือขนาดใหญ่ ผู้ที่ถูกปล่อยออกจากคุก ผู้ลี้ภัย ฯลฯ ง. โปรแกรมนี้ดำเนินการโดยศูนย์จัดหางานของรัฐที่มีอยู่ในเขตบริหารแต่ละเขตของเมืองมอสโก

http://www.mostud.ru/news.php?id

13 . นี่คือสองแผนภาพ วิเคราะห์พวกเขา

เวทีโรงเรียน

เกรด 7-8

เวลาทำงาน – 1 ชั่วโมง

1. แถวถูกสร้างขึ้นโดยหลักการใด? ซ้ำซ้อนคืออะไร?

ก) กฎหมาย มารยาท ศีลธรรม ประเพณี ป้ายจราจร เครือข่าย ประเพณี

b) สำนักงานอัยการ ศาล หน่วยบริการความมั่นคงกลาง ตำรวจสากล ศุลกากร ตำรวจ

2. ตอบใช่หรือไม่ใช่:

ก) มนุษย์เป็นสิ่งมีชีวิตทางชีวสังคมโดยธรรมชาติ

b) การสื่อสารหมายถึงการแลกเปลี่ยนข้อมูลเท่านั้น

ค) แต่ละคนเป็นรายบุคคล

ง) ในสหพันธรัฐรัสเซีย พลเมืองจะได้รับสิทธิและเสรีภาพอย่างครบถ้วนตั้งแต่อายุ 14 ปี

จ) ทุกคนเกิดมาเป็นปัจเจกบุคคล

3. ให้คำตอบสั้นๆ สำหรับคำถาม:

ก) บุคคลต้องได้รับอนุญาตอะไรบ้างในการนับถือศาสนาอย่างเสรี?

b) สิทธิของชายและหญิงแตกต่างกันอย่างไร?

ค) การดูแลเด็กและการเลี้ยงดูพวกเขาเป็นสิทธิหรือความรับผิดชอบของผู้ปกครองหรือไม่?

d) ตามรัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซียคืออะไร มูลค่าสูงสุดเพื่อรัฐเหรอ?

จ) ฝ่ายใดมีสิทธิมากกว่า - “สหรัสเซีย” หรือ “LDPR”?

4. ในประเทศประชาธิปไตยที่พัฒนาแล้วแห่งหนึ่ง นักข่าวคนหนึ่งได้ตีพิมพ์บทความบนหน้านิตยสารผู้หญิงฉบับหนึ่ง โดยระบุชื่อและนามสกุลของผู้เข้าร่วมในละครครอบครัวที่สุ่มให้เธอฟังบนรถไฟโดยเพื่อนร่วมเดินทางคนหนึ่ง เพื่อนร่วมเดินทางฟ้องนักข่าวและ...

ต่อไปนี้เป็นภาพประกอบที่สะท้อนถึงสิทธิและเสรีภาพขั้นพื้นฐานของมนุษย์และพลเมืองของสหพันธรัฐรัสเซีย ตามความหมายและเนื้อหา ให้แบ่งเป็นหลายกลุ่ม จดชื่อกลุ่มไว้ในคอลัมน์แรกของตารางและป้อนสิทธิ์ที่รวมอยู่ในแต่ละกลุ่มในคอลัมน์ที่สองของตารางโดยระบุหมายเลขซีเรียลของรูปภาพที่ระบุสิทธิ์นี้ในวงเล็บ

1	2	3
4	5	6
7	8	9

กลุ่มสิทธิและเสรีภาพหลัก	สิทธิและเสรีภาพ

7. “ เรื่องราวของนักบวชและคนงานของเขาบัลดา” เล่าถึงข้อตกลงที่แปลกประหลาดระหว่างนักบวชกับคนงานบัลดา:

โผล่: ฉันต้องการคนงาน:

กุ๊ก เจ้าบ่าว ช่างไม้

ฉันจะหาแบบนี้ได้ที่ไหน?

ไม่ใช่คนรับใช้ที่มีราคาแพงมากเหรอ?

บัลดา: ฉันจะบริการคุณอย่างดี

อย่างขยันขันแข็งและมีประสิทธิภาพมาก

ในหนึ่งปี เพียงคลิกสามครั้งบนหน้าผากของคุณ

ขอสะกดต้มหน่อยค่ะ

เวทีโรงเรียน

เวลาทำงาน – 45 นาที

1. กรุณาระบุคำตอบที่ถูกต้อง

ก) รัฐแรกเกิดขึ้นเมื่อใด?

B) กำหนดวิธีการศึกษาที่เป็นประชาธิปไตย

1) การตัดสินใจทั้งหมดเกี่ยวกับเด็กจะกระทำโดยผู้ปกครองแต่เพียงผู้เดียว

2) เมื่อทำการตัดสินใจ ตามกฎแล้วคำสุดท้ายยังคงอยู่กับวัยรุ่น

3) การตัดสินใจจะทำโดยผู้ปกครองหรือโดยวัยรุ่นหรือร่วมกัน

4) การตัดสินใจทั้งหมดเกี่ยวกับเด็กจะกระทำร่วมกันโดยผู้ปกครองและเด็ก

B) ระบุหนึ่งในอนุสรณ์สถานแห่งกฎหมาย อาณาจักรอนารยชนในยุโรป.

D) เลือกคำตอบที่แสดงถึงความแตกต่างระหว่างมนุษย์และสัตว์

1) ความสามารถในการใช้วัสดุธรรมชาติ

2) ความแข็งแกร่งทางกายภาพที่ยอดเยี่ยม

3) ความสามารถในการทำกิจกรรมการเปลี่ยนแปลง

4) การปรับตัวให้เข้ากับ สภาพธรรมชาติ

5) ความสามารถในการรักษาตนเอง

D) “เพื่อประหารชีวิตใครบางคนแทนที่จะสั่งให้เขาทำ เส้นทางที่แท้จริง, -

ไร้มนุษยธรรม” _________________ กล่าว

1) พระพุทธเจ้า 2) ขงจื๊อ

3) ฮัมมูราบี 4) โมเสส

1. ระบุหลักการที่ใช้สร้างแถว

ก) การเล่น การเรียน การทำงาน ความคิดสร้างสรรค์

b) ถ่านหิน น้ำมัน ดิน ป่าไม้

1. แถวถูกสร้างขึ้นบนหลักการอะไร? ระบุสิ่งที่ไม่จำเป็นในแถว?

อธิบายว่าเหตุใดคุณจึงคิดเช่นนั้น

ก) เจ้าหน้าที่ ภาษี ศาสนา กษัตริย์ กฎหมาย

ข) ศาสนายิว ศาสนานอกศาสนา ศาสนาพุทธ ศาสนาคริสต์

ค) งานฝีมือ เกษตรกรรม การล่าสัตว์ การเลี้ยงโค

ง) เครื่องเจาะ เครื่องบดสับ ขวาน ช้อน ไม้ขุด

1. เขียนคำที่หายไปในประโยค

กฎเกณฑ์ที่พระเจ้ายาห์เวห์กำหนดไว้ซึ่งชาวยิวต้องดำเนินชีวิตคือ _________(1) แผ่นศิลาที่ใช้เขียนกฎเกณฑ์ของพระยาห์เวห์เรียกว่า _______________(2)

1. ปัจจุบันกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียได้รับการรับรองโดยสมัชชาแห่งสหพันธรัฐและ

ผู้มีอำนาจที่ทำหน้าที่เดียวกันในสมัยกรีกโบราณมีชื่อว่าอะไร?

1. มีความเห็นว่าอำนาจอันไม่จำกัดทำให้ผู้ปกครองเสื่อมทรามและเสื่อมทราม

รัฐ

ยืนยันความถูกต้องของความคิดเห็นนี้ด้วยตัวอย่างจากเรื่องราวของกรุงโรมโบราณ

ตั้งชื่อจักรพรรดิและชื่อเล่นของเขา

1. นามสกุล ชื่อ และนามสกุลของประธานาธิบดีคนแรกของสหพันธรัฐรัสเซียคืออะไร?

1. ตั้งชื่อแนวคิด

ก) การเปลี่ยนแปลงการเปลี่ยนแปลงในรัฐ

B) รัฐที่นำโดยบุคคลหนึ่งคนที่ได้รับอำนาจทางมรดก

C) กฎที่กำหนดโดยรัฐและบังคับสำหรับผู้อยู่อาศัยทั้งหมดของรัฐ

D) กลุ่มคนที่ปฏิบัติหน้าที่ของรัฐ

D) กลุ่มคนที่ทำหน้าที่เป็นผู้รับใช้ของวัดและเทพเจ้าในสังคมโบราณ

9. เลือกสัญลักษณ์ของรัสเซียจากภาพที่ปรากฏ

สหพันธ์.

ทั้งหมด 7 คะแนนสำหรับงาน 1 คะแนนสำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง

เติมช่องว่างในชุดข้อมูล

4.1. ศาสดา "ซูเปอร์แมน" ฮีโร่ - ความเป็นผู้นำที่มีเสน่ห์ พระมหากษัตริย์และ/หรือหัวหน้าคริสตจักร - _____ เจ้าหน้าที่ที่ได้รับการเลือกตั้ง - ความเป็นผู้นำทางกฎหมาย (แบบดั้งเดิม)

4.2. วัยกลางคน – เทวนิยม, ยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา - _____, การตรัสรู้ - เหตุผลนิยม (มานุษยวิทยา).

ทั้งหมด 4 คะแนนสำหรับงาน 2 คะแนนสำหรับแต่ละช่องว่างที่เติมอย่างถูกต้อง

5. ใส่หมายเลขซีเรียลของคำที่เกี่ยวข้องจากรายการที่เสนอแทนช่องว่าง คำต่างๆ จะถูกให้ไว้ในรายการในรูปเอกพจน์ คำคุณศัพท์ในรูปของเพศชาย คำเดียวกันอาจถูกละเว้นจากข้อความมากกว่าหนึ่งครั้ง โปรดทราบ: รายการคำยังมีบางคำที่ไม่ควรปรากฏในข้อความด้วย!

เติมคำที่เหมาะสมและการผสมคำจากรายการด้านล่างลงในช่องว่าง จดหมายเลขซีเรียลของคำและชุดค่าผสมที่คุณเลือกตามลำดับที่ปรากฏในข้อความ โปรดทราบ: มีคำและการรวมกันของคำในรายการมากกว่าช่องว่างในข้อความ!

คำสั่งผู้ว่าราชการถูกกฎหมายหรือไม่?

7.1 ผู้อำนวยการโรงเรียนต้องปฏิเสธ สมาคมศาสนา, เพราะ สหพันธรัฐรัสเซียเป็นรัฐฆราวาสและ องค์กรทางศาสนาแยกออกจากหน่วยงานของรัฐและเท่าเทียมกันตามกฎหมาย

7.2 คำสั่งของผู้ว่าราชการจังหวัดนั้นผิดกฎหมายเพราะว่า ประเด็นเรื่องการเปลี่ยนเขตแดนอยู่ภายใต้เขตอำนาจของสภาสหพันธ์

รวมต่องาน 6 คะแนนมากถึง 3 คะแนนสำหรับแต่ละปัญหาที่แก้ไขได้อย่างถูกต้อง

8. จากคำที่แนะนำและการผสมผสานคำ ให้สร้างชุดแนวคิดทางเศรษฐศาสตร์ สร้างแผนภาพที่สะท้อนความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิดเหล่านี้

การเงิน การใช้จ่ายภาครัฐ ภาษี การจัดตั้ง นโยบาย วิธีการทางเศรษฐกิจ กฎระเบียบ งบประมาณ การจัดตั้ง นโยบาย อัตราส่วนเงินสำรองที่ต้องการ กฎระเบียบของรัฐบาลเกี่ยวกับเศรษฐกิจ อัตราดอกเบี้ยคิดลด การปล่อยเงิน

2 คะแนนสำหรับแต่ละแนวคิดที่รวบรวม (7 แนวคิดที่ต้องเขียน) และ 6 คะแนนสำหรับโครงร่างที่จัดตั้งขึ้น ทั้งหมด 20 คะแนน.

อ่านข้อความ. นี่เป็นข้อความที่ตัดตอนมาจากบทความที่นำเสนอจุดยืนที่แตกต่างกันสองจุดในประเด็นความสำคัญทางสังคมของพฤติกรรมเบี่ยงเบน น่าเสียดาย ผู้เขียนไม่สามารถแยกข้อโต้แย้งและการประเมินที่สะท้อนถึงจุดยืนหนึ่งออกจากข้อโต้แย้งและการประเมินที่สะท้อนจุดยืนที่ต่างกัน

ทำด้วยตัวคุณเอง. สำหรับสิ่งนี้:

1) ตั้งชื่อคอลัมน์ของตารางด้านล่าง เพื่อกำหนดสาระสำคัญของตำแหน่งที่นำเสนอ

นี่เป็นข้อความที่ตัดตอนมาจาก งานวรรณกรรมแนวเพลงต่างๆ หากคุณอ่านอย่างละเอียด คุณจะเห็นว่าศาสนาแต่ละรูปแบบในยุคแรกๆ สะท้อนอยู่ในแต่ละศาสนา แบบฟอร์มดังกล่าวมีชื่ออยู่ในตารางด้านล่าง ป้อนชื่อของศาสนารูปแบบแรกๆ ที่เหลืออยู่ในบรรทัดแรกของตาราง และในบรรทัดที่สองให้ใส่หมายเลขซีเรียลของข้อความวรรณกรรมที่สอดคล้องกับพวกเขา

มายากล	วิญญาณนิยม	ลัทธิโทเท็ม	ไสยศาสตร์
5, 2	3, 9	7,1, 8	4 ,6

2 คะแนนสำหรับชื่อศาสนา 1 คะแนนสำหรับแต่ละความสัมพันธ์ที่ถูกต้อง ทั้งหมด 15 คะแนน.

11. เติมช่องว่างในข้อความบทกวีโดยเขียนคำที่หายไป เป็นที่ชัดเจนว่าควรสังเกตจังหวะและสัมผัสของบทกวี พิจารณาว่าแนวคิดทางสังคมศาสตร์ใดที่แสดงให้เห็นโดยคำพูดของ W. Shakespeare และจุดยืนทางปรัชญาใดที่นำเสนอในสายของ A.S. พุชกิน

11.1. - "บทบาท". สังคม ระยะ – บทบาททางสังคม 11.2. - "เดิน". ปรัชญา ตำแหน่ง: ประจักษ์นิยม

2 คะแนนสำหรับแต่ละคำที่แทรก และ 4 คะแนนสำหรับตำแหน่งทางปรัชญาที่มีชื่อ ทั้งหมด 12 คะแนน.

นักเรียนขอให้เพื่อนร่วมชั้นตรวจสอบงานของเขา เน้นข้อผิดพลาดทั้งหมดที่เกิดขึ้นและนับจำนวน เพื่อนร่วมชั้นไม่ได้มาตรฐาน แทนที่จะพบข้อผิดพลาดห้าประการที่เกิดขึ้นจริงในการทำงาน เขาค้นพบข้อผิดพลาดแปดประการ งานของคุณ: เขียนถัดจากหมายเลขที่เกี่ยวข้อง "ใช่" (หากข้อความที่มีอยู่ในงานเป็นจริง) หรือ "ไม่" (หากข้อความที่มีอยู่ในงานผิดจริงๆ) และแก้ไขข้อความเหล่านั้นที่คุณพิจารณาว่าผิดพลาด .

1. การปฏิบัติตามบรรทัดฐานทางศาสนาได้รับการสนับสนุนจากความเชื่อทางศาสนาในเรื่องการลงโทษบาปการปฏิบัติตามอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ มาตรฐานทางศีลธรรมได้รับการรับรองโดยอำนาจของจิตสำนึกส่วนรวมทำให้มั่นใจในการปฏิบัติตามบรรทัดฐานทางกฎหมาย - _______________

2. ศาสดา "ซูเปอร์แมน" วีรบุรุษ - ความเป็นผู้นำที่มีเสน่ห์ พระมหากษัตริย์ และ/หรือ หัวหน้าคริสตจักร - __________________ เจ้าหน้าที่ที่ได้รับการเลือกตั้ง - ความเป็นผู้นำทางกฎหมาย

3. ระบอบการเมืองเผด็จการ - สังคมดั้งเดิม, การก่อตัวของหลักนิติธรรม - ________________, ภาคประชาสังคมที่พัฒนาแล้ว - สังคมสารสนเทศ

6. ใส่หมายเลขซีเรียลของคำที่เกี่ยวข้องจากรายการที่เสนอแทนช่องว่าง คำเดียวกันอาจถูกละเว้นจากข้อความมากกว่าหนึ่งครั้ง โปรดทราบ: รายการคำยังมีบางคำที่ไม่ควรปรากฏในข้อความด้วย!

ภาคเรียน … มาจากสังคมวิทยา … . ที่นั่นทำหน้าที่ระบุตำแหน่งของชั้นโลกตามเส้นแนวตั้ง สังคมวิทยาสืบทอดโครงการนี้โดยเพิ่มคำว่า …. พื้นฐานสำหรับมันคือบันไดที่เรียกว่า … โดยที่คนจนครองตำแหน่งต่ำสุดและคนรวยได้ตำแหน่งสูงสุด

ระบบประวัติศาสตร์ครั้งแรก … กลายเป็น …, ซึ่งโดยทั่วไปแล้วส่วนหนึ่งจะลิดรอนสิทธิใดๆ ของบุคคลและมีขอบเขตของความไม่เท่าเทียมกันในระดับสูงสุด

… สังคมเกิดขึ้นโดยใช้ปัจจัยหลายประการ: วัสดุ, … , … และศักดิ์ศรี

แนวคิดที่อยู่ระหว่างการพิจารณาไม่สามารถแยกออกจากแนวคิดได้ … ซึ่งแสดงลักษณะการเคลื่อนไหวจากชั้นทางสังคมหนึ่งไปอีกชั้นหนึ่ง เรียกว่าการเปลี่ยนแปลงของแต่ละบุคคลจากกลุ่มสังคมหนึ่งไปยังอีกกลุ่มหนึ่งซึ่งอยู่ในระดับเดียวกัน … การย้ายจากชั้นทางสังคมหนึ่ง (ชั้นเรียน กลุ่ม) ไปยังอีกชั้นหนึ่ง ….

7. มีโต๊ะอยู่ข้างหน้าคุณ. คอลัมน์แรกประกอบด้วยคำแปลตามตัวอักษรของคำภาษาละตินและกรีกซึ่งเป็นที่มาของคำศัพท์ที่คุณรู้จักจากหลักสูตรสังคมศึกษา คอลัมน์ที่สองระบุถึงปรากฏการณ์ทางสังคมที่เกี่ยวข้องกับคำเหล่านี้ กรอกตารางให้เสร็จสิ้นแล้วป้อนคำศัพท์และความหมายในคอลัมน์สุดท้าย หากคำนั้นคลุมเครือ ให้ระบุความหมายโดยสัมพันธ์กับปรากฏการณ์ทางสังคมที่ระบุในตาราง

8. วิเคราะห์สถานการณ์เหล่านี้จากมุมมองของกฎหมายปัจจุบัน:

1. พลเมืองวัย 16 ปี มาสมัครงานร้านช่างซ่อมรถยนต์. ในเวลาเดียวกัน เขาได้จัดเตรียมเอกสารที่จำเป็นจำนวนหนึ่ง ได้แก่ หนังสือเดินทาง หนังสือรับรองการขึ้นทะเบียนทหาร และการสมัครงาน อย่างไรก็ตาม เจ้าของปฏิเสธที่จะจ้างเขา โดยระบุว่าหากไม่ผ่านการตรวจสุขภาพและแสดงใบรับรองที่เหมาะสม เขาไม่มีสิทธิ์ทำสัญญากับเขา

เจ้าของร้านช่างซ่อมรถยนต์ใช่ไหม? ชี้แจงคำตอบของคุณ

2. เด็กหญิงตัวเล็ก ๆ อยู่ในความดูแลของป้าของเธอเอง อย่างไรก็ตาม ก่อนอายุ 18 ปี เธอก็ตัดสินใจแต่งงานโดยประกาศว่าตั้งแต่แต่งงานแล้วเธอไม่ต้องการการดูแลอีกต่อไป ป้าคัดค้าน โดยนึกถึงว่าการปกครองนั้นถูกกำหนดก่อนที่จะถึงอายุที่บรรลุนิติภาวะ และหากหลานสาวต้องถอดความเป็นผู้ปกครองออกไป เธอก็จะต้องขออนุญาตจากหน่วยงานที่เป็นผู้ปกครองและผู้ดูแลผลประโยชน์

ใครถูกในสถานการณ์นี้? ชี้แจงคำตอบของคุณ