Springทุกข์.docx - หัวข้อ “ความทุกข์ทรมานในฤดูใบไม้ผลิ แนะนำสถานะก๊าซของน้ำ

สวัสดีหญ้าดอกแรกของฤดูใบไม้ผลิ! คุณเบ่งบานได้อย่างไร? คุณมีความสุขกับความอบอุ่นไหม? ฉันรู้ว่าคุณสนุกสนานและคึกคักที่นั่น พวกเขาทำงานร่วมกันในทุกมุม ให้ออกใบหรือดอกสีฟ้า รากอ่อนแต่ละต้นกำลังเร่งรีบ ก่อนที่ต้นหลิวจะออกจากดอกตูมอ่อน ๆ จะแสดงใบสีเขียวเป็นอันดับแรก เซอร์เกย์ โกโรเดตสกี้

บทบาทของธรรมชาติในชีวิตฝ่ายวิญญาณของสังคมนั้นยิ่งใหญ่ ยิ่งเรารับรู้ถึงความงดงามของภูมิภาคของเรามากเท่าไร เราก็ยิ่งเริ่มที่จะรักมันมากขึ้นเท่านั้น การแนะนำเด็กให้รู้จักกับธรรมชาติเป็นวิธีการศึกษาและการสะสมความรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวพวกเขาโดยอาศัยประสบการณ์ทางประสาทสัมผัส โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็ก ๆ พัฒนากิจกรรมการรับรู้และคุณค่าทางศีลธรรม เราเชื่อว่าทิศทางของโครงการจะช่วยให้เด็กๆได้เรียนรู้เนื้อหาผ่าน กิจกรรมร่วมกันจึงทำให้ กระบวนการทางปัญญาน่าสนใจและสร้างแรงบันดาลใจ งานในโครงการมีความซับซ้อน

1. พัฒนากิจกรรมโครงการทุกประเภท (การวิจัย สร้างสรรค์ การกำกับดูแล) 2. สอนเด็กให้ใส่ใจกับการวิเคราะห์ประสิทธิผลของแหล่งข้อมูล 3. ส่งเสริม กิจกรรมโครงการธรรมชาติของแต่ละบุคคลและกลุ่ม 4. ช่วยให้เด็ก ๆ แสดงสถานการณ์เชิงสัญลักษณ์ ดำเนินชีวิตตามนั้น และแสดงออกในรูปแบบเป็นรูปเป็นร่าง 5. พัฒนาระบบปฏิสัมพันธ์ที่มีประสิทธิผลระหว่างผู้เข้าร่วม กระบวนการศึกษา(เด็ก ๆ ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในโครงการสื่อสารกันและกับครู) 6. ขยายและจัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ 7. พัฒนาและเพิ่มพูนคำศัพท์ในหัวข้อของโครงงาน บทพูดคนเดียวและคำพูดเชิงโต้ตอบ 8.ปลูกฝังความรักและ ทัศนคติที่ระมัดระวังสู่ธรรมชาติ 9. พัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ของเด็กผ่าน เกมการสอน; 10. พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็กผ่านกิจกรรมการแสดงละครที่มีประสิทธิผล 11. สนับสนุนความคิดริเริ่มของเด็กในการสังเกตการณ์อย่างอิสระ

จะสร้างงานในทิศทางนี้ได้อย่างมีประสิทธิภาพสูงสุดได้อย่างไร? รูปแบบการทำงาน การบูรณาการของผู้เชี่ยวชาญและนักการศึกษาที่แคบ การแนะนำเทคโนโลยีวิธีการและเทคนิคใหม่ ๆ กิจกรรมการผลิตบูรณาการเด็ก พื้นที่การศึกษาการสร้างสภาพแวดล้อมการพัฒนาหัวเรื่อง การโต้ตอบกับครอบครัว การโต้ตอบกับผู้อื่น สถาบันทางสังคม

เลือกและรวบรวมบันทึกเกี่ยวกับงานด้านจิตวิทยาและการสอนกับเด็กทุกด้าน ค้นหาข้อมูลในสื่อ อินเทอร์เน็ต (ความร่วมมือกับผู้ปกครอง) เติมเต็มสภาพแวดล้อมการพัฒนาหัวเรื่องด้วยความช่วยเหลือ คุณสมบัติ ฯลฯ สังเกตการเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติ หยิบหนังสือเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ ดูการนำเสนอในหัวข้อนี้ เลือกสื่อการสอน

1. ในกิจกรรมการศึกษาโดยตรง (หมายเหตุ): "ปรากฏการณ์ฤดูใบไม้ผลิ", "ฤดูใบไม้ผลิ, ฤดูใบไม้ผลิบนถนน" "การตรวจสอบภาพวาดโดย Yu. Levitan "ฤดูใบไม้ผลิ" น้ำใหญ่" (การสื่อสาร); "การเดินทางสู่ป่าฤดูใบไม้ผลิ" - (ความรู้ความเข้าใจ - คณิตศาสตร์); "ฤดูใบไม้ผลิกำลังจะมา! หลีกทางให้ฤดูใบไม้ผลิ" ( ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ- การวาดภาพ); "ไดอารี่ของการสังเกต" (การอ่านศิลปะ ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ); “ นำความสนุกสนานมานำน้ำพุสีแดงมา!” (ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ - การสร้างแบบจำลอง); "นกแห่งฤดูใบไม้ผลิ", "วัน" วันวสันตวิษุวัต""ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว ยินดีต้อนรับเด็กๆ"

ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูใบไม้ผลิมีชีวิตและลมหายใจอยู่รอบๆ ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูใบไม้ผลิส่งเสียงดังจากทุกทิศทุกทาง! ไก่ตัวหนึ่งบินขึ้นไปบนสันหลังคาแล้วขันเสียงดังจนทั่วทั้งบริเวณได้ยิน หน้าต่างเปิดอยู่ มันพัด ลมอุ่นและไอน้ำเบา ๆ หมุนวนริมแม่น้ำ และเด็ก ๆ ก็ชื่นชมยินดีภายใต้แสงแดด และคนเฒ่าก็คิดถึงชีวิต

เราซื้ออะไรมา? ความสามารถในการจัดกิจกรรมโครงการทุกประเภทอย่างอิสระ (การวิจัย การสร้างสรรค์ การกำกับดูแล) ค้นหาและวิเคราะห์ประสิทธิผลของการใช้แหล่งข้อมูล แนวทางที่สร้างสรรค์สำหรับกิจกรรมโครงการรายบุคคลและกลุ่ม ความสามารถในการแสดงสถานการณ์เชิงสัญลักษณ์ สัมผัสความหมายหลักของสถานการณ์ และแสดงออกในรูปแบบเป็นรูปเป็นร่าง ทักษะการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เข้าร่วมในกระบวนการศึกษา (การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในโครงการการสื่อสารระหว่างกันและกับครู) พัฒนาคุณสมบัติเช่น: รักธรรมชาติและสัตว์ เราขยายความเข้าใจเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิผ่านกิจกรรมการค้นหาและการวิจัย ความรู้เกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ สัญญาณของฤดูใบไม้ผลิ ชีวิตสัตว์ในฤดูใบไม้ผลิ

เรามั่นใจอะไร? ความจริงก็คือ: ทักษะ ความสามารถ และความรู้ที่เด็กได้รับจะถูกนำไปใช้ตลอดชีวิต ลูกหลานของเราจะเริ่มดูแลพืชและสัตว์ในฤดูใบไม้ผลิ พวกเขาจะอ่านบทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิและสังเกตธรรมชาติ

ฤดูใบไม้ผลิกำลังจะมาถึง ตอนเช้ามีแดดจัด และค่อนข้างอบอุ่น ทะเลสาบกว้างไหลผ่านสนาม เที่ยงวันก็กลายเป็นน้ำแข็ง ฤดูหนาวกลับมาอีกครั้ง ทะเลสาบถูกปกคลุมไปด้วยเปลือกแก้ว ฉันแยกกระจกบางๆ ที่ดังกึกก้องออก และทะเลสาบอันกว้างใหญ่ก็เริ่มไหลอีกครั้ง ผู้คนที่เดินผ่านไปมาพูดว่า: "ฤดูใบไม้ผลิกำลังจะมา!" และนี่คือฉันที่ทำงานทำลายน้ำแข็ง แอกนียา บาร์โต

GCD สำหรับ OO " การพัฒนาองค์ความรู้» เด็กและ โลก. กับเด็กโต

เรื่อง « ความทุกข์ทรมานในฤดูใบไม้ผลิ»

รูปแบบขององค์กร: การเดินทาง.

เป้า : ขยายความเข้าใจเกี่ยวกับคุณสมบัติของงานเกษตรในฤดูใบไม้ผลิ

งาน:

ขยายความเข้าใจของเด็ก ๆ เกี่ยวกับคุณลักษณะของงานเกษตรกรรมในฤดูใบไม้ผลิต่อไป

พัฒนาความอยากรู้อยากเห็นและความคิดริเริ่ม เปิดใช้งานคำศัพท์ (การเก็บเกี่ยวในฤดูใบไม้ผลิ, รถเก็บเกี่ยว, นักปฐพีวิทยา ฯลฯ )

ส่งเสริมทัศนคติที่มีความเคารพต่อผู้ที่เกี่ยวข้องกับภาคเกษตรกรรม

อุปกรณ์: โปรเจ็กเตอร์ แล็ปท็อป การนำเสนอ “เทศกาลฤดูใบไม้ผลิ”

ขั้นตอนการทำงาน	การกระทำของครู (วิธีการและเทคนิค)	วัสดุและอุปกรณ์
กระตุ้นให้เด็กทำกิจกรรม	Dunno และ Znayka มาเยี่ยมเด็กๆ พวกเขากำลังโต้เถียงกันเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่าง นักการศึกษา “ คุณกำลังโต้เถียงเรื่องอะไร” พวกเรามาทักทายแขกของเรากันดีกว่า ไม่รู้สิ . ผู้ใหญ่บอกว่าความทุกข์ทรมานในฤดูใบไม้ผลิได้เริ่มขึ้นแล้ว ทำไมผู้คนถึงเริ่มทุกข์ทรมานในฤดูใบไม้ผลิ? ในฤดูใบไม้ผลิ คุณต้องเพลิดเพลินไปกับแสงแดด! นักการศึกษา. นั่นคือปัญหา! เพื่อนๆ รู้ไหมว่าความทุกข์ทรมานในฤดูใบไม้ผลิคืออะไร? การเก็บเกี่ยวในฤดูใบไม้ผลิเป็นงานหนักในฤดูใบไม้ผลิเพื่อเตรียมการหว่าน ในช่วงต้นฤดูใบไม้ผลิงานหลักคือการไถสปริง ซไนก้า. ฉันเห็นรถแทรคเตอร์ทำงานในทุ่งนา! ไม่รู้สิ ฉันก็อยากดูเหมือนกัน!
การตั้งเป้าหมายโดยเด็กๆ	เราจะช่วย Dunno ได้อย่างไร?
ทำงานร่วมกับเด็ก ๆ เพื่อหากิจกรรม	ใน:- พวกเราทุกคนจะได้เห็นกันว่ารถแทรกเตอร์ทำงานอย่างไรในทุ่งนา ทั้งแขกของเราและพวกคุณจะได้รู้ว่าความทุกข์ทรมานในฤดูใบไม้ผลิดำเนินไปอย่างไร ดูการนำเสนอ.
งานอิสระของเด็กเพื่อทดสอบวิธีการทำกิจกรรม	ไม่รู้สิ น่าสนใจขนาดไหน! เมล็ดอะไรหล่นลงดิน? นักการศึกษา. นี่คือวิธีการหว่านเมล็ดพืชและพืชตระกูลถั่ว ธัญพืชเป็นพืชที่ผลิตธัญพืช เช่น ข้าวสาลี ข้าวไรย์ ข้าว ข้าวฟ่าง ข้าวบาร์เลย์ ฯลฯ ธัญพืช ได้แก่ ถั่ว ถั่วลันเตา ถั่วเหลือง ฯลฯ ผู้เชี่ยวชาญด้านปฐพีวิทยา เกษตรกรรม-รู้ว่างานเกษตรจะต้องทำเมื่อไรและอะไรบ้าง ความสำเร็จตลอดทั้งปีขึ้นอยู่กับว่าการรณรงค์ทุ่งสปริงดำเนินไปอย่างไร ภูมิปัญญาชาวนาโบราณกล่าวว่า: วันฤดูใบไม้ผลิจะเลี้ยงปี ลองดูเมล็ดข้าวใต้แว่นขยายกัน นักการศึกษา. เมล็ดพันธุ์จะงอกในดินต้องทำอย่างไร? จากเมล็ดดังกล่าวจะมีต้นอ่อนเล็ก ๆ งอกขึ้นก่อนจากนั้นจึงแตกหน่อจากนั้นดอกเหล่านี้จะถูกรวบรวมบนทุ่งโดยการผสมและนำไปที่โรงโม่แป้ง คนทำขนมปังจะทำแป้งและอบขนมปัง ขนมปัง และโรล รู้ไหมว่าทำไมขนมปังจึงเกิดขึ้น สีที่แตกต่าง? มีแป้งสาลี - ทำจากข้าวสาลี และแป้งข้าวไร - ทำจากข้าวไรย์ อบจากแป้งสาลี ขนมปังขาวขนมปัง ขนมปัง และขนมปังไรย์แบล็คและขนมปังขิงไรย์ ครูแสดงเมล็ดข้าวสาลีและข้าวไรย์ ถามเด็ก ๆ ว่าจะทำอย่างไรกับขนมปัง? การปกป้องมันหมายความว่าอย่างไร? ฟังสุภาษิตเกี่ยวกับขนมปัง ขนมปังเป็นหัวของทุกสิ่ง ขนมปังข้างถนนไม่ใช่ภาระ ขนมปังอร่อยได้ทุกที่ทั้งที่นี่และต่างประเทศ ขนมปังและน้ำเป็นอาหารที่กล้าหาญ ผู้ที่ทำงานอย่างไม่เหน็ดเหนื่อยไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากอาหาร ทำงานจนเหงื่อออก กินขนมปังเมื่อคุณต้องการ ทำให้เด็กๆเข้าใจว่าหลายคนทำงานหนักเพื่อที่จะได้กินขนมปังอร่อยๆ
สรุป	กำลังดูการ์ตูนเรื่อง Easy Bread

แทรคเตอร์ไถพรวนดินด้วยฟันคราดเหล็ก

เมื่อพื้นที่พร้อมสำหรับการหว่าน จะมีการติดตั้งเครื่องหยอดเมล็ดไว้กับรถแทรกเตอร์ จากเครื่องหยอดเมล็ด เมล็ดจะตกลงบนพื้นในร่องอย่างสม่ำเสมอ

นี่คือวิธีการรักษาพืชผล การให้อาหารเพื่อการเจริญเติบโตที่ดีขึ้น ตลอดจนการป้องกันศัตรูพืชและโรค

นักปฐพีวิทยา - ผู้เชี่ยวชาญด้านการเกษตร - รู้ว่างานเกษตรจะต้องดำเนินการเมื่อใดและอะไรบ้าง ความสำเร็จตลอดทั้งปีขึ้นอยู่กับว่าการรณรงค์ทุ่งสปริงดำเนินไปอย่างไร

ธัญพืชเป็นพืชที่ผลิตธัญพืช เช่น ข้าวสาลี ข้าวไรย์ ข้าว ข้าวฟ่าง ข้าวบาร์เลย์ ฯลฯ

พืชตระกูลถั่ว ได้แก่ ถั่ว ถั่วลันเตา ถั่วเหลือง ถั่วต่างๆ

ขนมปังเหมาะสำหรับทุกคน ขนมปังมีรสชาติดีทุกที่ - ทั้งที่นี่และต่างประเทศ ขนมปังและน้ำเป็นอาหารที่กล้าหาญ ผู้ที่ทำงานอย่างไม่เหน็ดเหนื่อยไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากอาหาร ทำงานจนเหงื่อออก กินขนมปังเมื่อคุณต้องการ สุภาษิตเกี่ยวกับขนมปัง

บันทึกบทเรียนสำหรับเด็กโต อายุก่อนวัยเรียน"ในการมาเยือนฤดูใบไม้ผลิ"

เป้า:เพื่อให้ความรู้พื้นฐานของวัฒนธรรมนิเวศน์และวัฒนธรรมการสื่อสารระหว่างเด็กวัยก่อนเรียนระดับสูง

งาน:
เกี่ยวกับการศึกษา: รวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสปริง สัญญาณ ลักษณะเฉพาะ สามารถเข้าใจสัญญาณของสปริง รวบรวมความสามารถในการทำงานด้วยเทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมต่างๆ สามารถเลือกที่เหมาะสมได้ โทนสีและจัดเรียงวัตถุในช่องว่างบนแผ่นกระดาษ

พัฒนาการ: พัฒนาจินตนาการของเด็ก การรับรู้ จินตนาการ พัฒนาความรู้สึกของสี ความคิดสร้างสรรค์

เกี่ยวกับการศึกษา:ปลูกฝังความรักธรรมชาติ สนใจกิจกรรม และสอนวิธีการทำงานร่วมกันต่อไป

วัสดุ:
ICT (การนำเสนอเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ การบันทึกเสียง "เสียงแห่งธรรมชาติ") gouache แปรง แปรงแข็ง ถ้วยหัดดื่มพร้อมน้ำ สำลีก้าน สำลี ดินสอขี้ผึ้ง ผ้าเช็ดปาก แป้งเปียก

เด็ก ๆ เข้ากลุ่มพร้อมกับดนตรีอันสงบและยืนล้อมรอบครู
นักการศึกษา:ฟัง.

ใครมาเงียบๆ บ้างคะ? แน่นอนว่าไม่ใช่ช้าง
และแน่นอนว่าฮิปโปโปเตมัสไม่สามารถผ่านไปอย่างเงียบ ๆ แบบนั้นได้
และไม่มีใครได้ยินว่าใบไม้ออกมาจากตาอย่างไร
และคุณไม่ได้ยินว่าหญ้าเขียวขจีแค่ไหน
ถอดรองเท้าบู๊ตสีเขียวออก พวกเขาก็โผล่ขึ้นมาจากพื้นอย่างเงียบๆ
และสโนว์ดรอปก็ออกมาอย่างเงียบ ๆ และมีความเงียบทุกที่
ซึ่งหมายความว่า: ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้วอย่างเงียบ ๆ !

วันนี้เรามีการประชุมวิสามัญ เราจะไปเยี่ยมชมฤดูใบไม้ผลิ คุณคิดว่าอย่างไรคุณและฉันจะบินได้ล่องเรือขี่ต่อไปได้อย่างไร? (คำตอบของเด็ก ๆ )

มาบินไปบนพรมวิเศษกันเถอะ เรานั่งบนพรมวิเศษแล้วบินไป (เด็ก ๆ นั่งบนพรมวิเศษเล่นดนตรี) บนพรมบินมหัศจรรย์ ทุกคนหลับตาแล้วบินหนีไป เรากำลังบินไปยังดินแดนมหัศจรรย์ ฉันจะบอกคุณว่าเกิดอะไรขึ้นที่นั่น แต่คุณต้องหลับตา ไม่เช่นนั้นคุณจะไม่ได้ยินอะไรเลย (เสียงธรรมชาติ เสียงนกร้อง)

พระอาทิตย์ส่องแสงเจิดจ้า ดอกตูมบนต้นไม้พองตัวและมีเม็ดหิมะปรากฏขึ้นอย่างขี้อายในที่โล่งของป่า นกก็บินเข้ามาร้องเพลงอย่างสนุกสนาน พรมวิเศษของเราค่อยๆ เคลื่อนตัวลงมาสู่ที่โล่ง เราลืมตาและลุกขึ้นยืน

นักการศึกษา:พวกคุณมองไปรอบ ๆ คุณมาถึงกี่โมง? ฤดูใบไม้ผลิมาหาเราแล้ว คุณรู้ไหมว่าทุกคำมีญาติ เลือกคำที่เกี่ยวข้องกับคำว่า "สปริง" (กระ, กระ, สปริง...) ทีนี้ลองมาทำความเข้าใจกับคำจำกัดความของคำว่า "สปริง" คืออะไร? (อบอุ่น ยามเช้า สวย ใจดี...) คุณจะเรียกพระอาทิตย์อย่างเสน่หาได้อย่างไร? (ดวงอาทิตย์). สาวฉลาด! นั่นคือคำที่ดีและสวยงามที่เราจำได้!

ฉันขอแนะนำให้คุณเล่นสักหน่อย: เกม "พระอาทิตย์"
แสงแดด, แสงแดด,
ด้านล่างสีทอง,
เผาไหม้เผาไหม้อย่างชัดเจน
เพื่อไม่ให้ออกไปข้างนอก
มีลำธารไหลอยู่ในสวน
เรือหลายร้อยตัวบินเข้ามา
และกองหิมะก็ละลายละลาย
และดอกไม้ก็กำลังเติบโต

ตอนนี้เรามานั่งบนตอไม้วิเศษของเราและจดจำปริศนาเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิกันดีกว่า.....
1. ก้อนหิมะกำลังละลาย ทุ่งหญ้ามีชีวิตขึ้นมา วันกำลังจะมาถึง สิ่งนี้จะเกิดขึ้นเมื่อใด? (ในฤดูใบไม้ผลิ).
2. เป็นงานเลี้ยงขึ้นบ้านใหม่สำหรับนกกิ้งโครง มันมีความสุขไม่รู้จบ เลยได้มีกระเต็น เราจึงทำ...(บ้านนก)
3. ธรรมชาติในฤดูใบไม้ผลิเป็นที่รักของพวกเราทุกคน หิมะเย็นไหลไปตามลำธาร และตัวแรกที่ปรากฏในบริเวณที่ละลาย... (สโนว์ดรอป)
4. มันกลับหัวกลับหาง มันไม่ได้เติบโตในฤดูร้อน แต่ในฤดูหนาว แต่ดวงอาทิตย์จะอบละลายและไหล (น้ำแข็ง)
5. หิมะละลายแล้วและมีลำธารอันว่องไวไหลมาจากทุ่งนา... (ลำธาร)

โอ้เพื่อนๆ ดูที่สำนักหักบัญชีนี้สิ มันเศร้าขนาดไหน บางทีฤดูหนาวก็ร่ายมนตร์สะกดเธอ มาทำลายมนต์เสน่ห์และวาดภาพฤดูใบไม้ผลิเช่นเดียวกับศิลปินตัวจริง
- คุณจะวาดอะไรในภาพนี้? (ต้นไม้ ดอกไม้ แสงอาทิตย์ เมฆ นก)
- สามารถทาสีดอกไม้ได้ด้วยแปรงกึ่งแห้งแข็ง (สาธิตการวาดภาพด้วยแปรงกึ่งแห้งแข็ง)
- เราจะวาดต้นไม้ด้วยดินสอขี้ผึ้ง และสามารถวาดดอกตูมและใบไม้ได้โดยใช้สำลีก้าน (สาธิตการวาดภาพ).
- เราจะวาดดวงอาทิตย์ด้วย gouache และเราจะสร้างเมฆจากสำลี (สาธิตการผลิต).

แต่ก่อนที่คุณจะเริ่ม ฉันขอแนะนำให้คุณเล่นเกม “สายฝนตลก” ก่อน

ตอนนี้คิดและเลือกสิ่งที่คุณจะทำ เลือกวัสดุและสีของคุณ (พวกเลือกงานตามใจชอบ)

ผลงานสร้างสรรค์ของเด็กๆ เสียงเพลงที่สงบ

พวกคุณดูสิว่าเราได้ภาพที่สวยงามขนาดไหน พระอาทิตย์ส่องแสงเจิดจ้า ใบไม้แรกปรากฏบนต้นไม้ ดอกไม้ดอกแรกบาน นกบินเข้ามา สัตว์ต่างตื่นตาม การจำศีล. ทำได้ดีมาก คุณพยายามอย่างเต็มที่แล้วและวาดภาพฤดูใบไม้ผลิ ภาพวาดนี้เรียกว่าอะไร? คุณถ่ายรูปนี้กับคุณและแสดงให้คนที่คุณรักเห็น แล้วฤดูใบไม้ผลิจะชื่นชมภาพนี้จากหน้าต่าง

ถึงเวลาที่เราจะกลับไปโรงเรียนอนุบาล ขึ้นรถไฟแล้วไปกันเลย! เรามาถึงโรงเรียนอนุบาลของคุณแล้ว และฤดูใบไม้ผลิก็มอบดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิที่มีมนต์ขลังให้กับคุณ และดอกไม้นั้นไม่ได้เรียบง่าย แต่มันสร้างความประหลาดใจ

จบคลาสแล้ว ขอบคุณมาก!
ภาพถ่ายจากบทเรียน

การนำเสนอในหัวข้อ: เยี่ยมชม Spring!

หัวข้อ: “ฤดูใบไม้ผลิมีความสุข”

เนื้อหาของโปรแกรม

รวบรวมความรู้เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติในฤดูใบไม้ผลิ

ขยายความเข้าใจเกี่ยวกับคุณลักษณะของงานเกษตรกรรมในฤดูใบไม้ผลิ

ส่งเสริมทัศนคติที่มีความเคารพต่อผู้ที่เกี่ยวข้องกับภาคเกษตรกรรม

เปิดใช้งานคำศัพท์ (การเก็บเกี่ยวในฤดูใบไม้ผลิ, รถเก็บเกี่ยว, นักปฐพีวิทยา ฯลฯ )

พัฒนาความอยากรู้อยากเห็น ความคิดสร้างสรรค์ ความคิดริเริ่ม

คำอธิบายโดยย่อของสไลด์

สไลด์ 4 ช่วงเวลาขององค์กร . กำลังอ่านบทกวี

สไลด์ 5. ด้านหลังป่าด้านหลังทุ่งหญ้าได้ยินเสียงฟ้าร้องในสนาม:

เหล่านี้เป็นรถแทรกเตอร์ที่มีคันไถไถดินสีดำอ่อน

รถแทรคเตอร์บรรทุกคันไถไว้ด้านหลัง - ผู้ทำลายดิน มันพลิกกลับชั้นบนสุดของดิน

สไลด์ 6. และนี่คือคราด มีฟันแหลมคมจึงเรียกว่า "ฟัน" คราดแตก ก้อนใหญ่ตกลงมาเป็นสิ่งเล็กๆ คราดใช้ไถพรวนดิน

สไลด์ 7, 8, 9 เมื่อพื้นที่พร้อมสำหรับการหว่าน จะมีการติดตั้งเครื่องหยอดเมล็ดไว้กับรถแทรกเตอร์ เครื่องหยอดเมล็ดทำร่อง

จากเครื่องหยอดเมล็ดเมล็ดจะตกลงบนพื้นในร่องอย่างสม่ำเสมอ

สไลด์ 10-15 เมล็ดพืชและพืชตระกูลถั่วจะถูกหว่านด้วยวิธีนี้ ธัญพืชเป็นพืชที่ผลิตธัญพืช เช่น ข้าวสาลี ข้าวไรย์ ข้าว ข้าวฟ่าง ข้าวบาร์เลย์ และอื่นๆ

สไลด์ 11 ข้าวสาลี (เซโมลินา)สไลด์ 12. ข้าวไรย์ สไลด์ 13 มะเดื่อ สไลด์ 14 P โรโซ สไลด์ 15. ข้าวบาร์เลย์ (ข้าวบาร์เลย์มุกและข้าวบาร์เลย์)

สไลด์ 16 พืชตระกูลถั่ว ได้แก่ ถั่ว ถั่วลันเตา และอื่นๆ

นักปฐพีวิทยา - ผู้เชี่ยวชาญด้านการเกษตร - รู้ว่างานเกษตรจะต้องทำเมื่อใดและอะไรบ้าง ความสำเร็จตลอดทั้งปีขึ้นอยู่กับว่าการรณรงค์ทุ่งสปริงดำเนินไปอย่างไร ไม่ใช่โดยไม่มีเหตุผลที่ภูมิปัญญาชาวนาโบราณกล่าวว่า: วันฤดูใบไม้ผลิจะเลี้ยงปี

เมล็ดพันธุ์จะงอกในดินต้องทำอย่างไร? (จากเมล็ดดังกล่าวจะแตกหน่อเล็กๆ ออกมาก่อน แล้วจึงแตกหน่อออกมา จากนั้นจึงรวบรวมหนามเหล่านี้บนทุ่งโดยการผสมและนำไปที่โรงโม่แป้ง คนทำขนมปังจะทำแป้งและอบขนมปัง ขนมปัง โรล

รู้ไหมทำไมขนมปังถึงมีสีต่างกัน? (มีทั้งแป้งสาลี - ทำจากข้าวสาลี และแป้งไรย์ - ทำจากข้าวไรย์

สไลด์ 17 ขนมปังขาว ขนมปัง และขนมปังอบจากแป้งสาลี

สไลด์ 18. ขนมปังดำและขนมปังขิงไรย์อบจากแป้งข้าวไร

บทสรุป. คุณควรปฏิบัติต่อขนมปังอย่างไร?

สุภาษิตเกี่ยวกับขนมปัง

ขนมปังเป็นหัวของทุกสิ่ง

ขนมปังและน้ำเป็นอาหารที่กล้าหาญ

ผู้ที่ทำงานอย่างไม่เหน็ดเหนื่อยไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากอาหาร

ทำงานจนเหงื่อออก กินขนมปังเมื่อคุณต้องการ

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

ใช้ ดูตัวอย่างการนำเสนอสร้างบัญชีของคุณเอง ( บัญชี) Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com

คำอธิบายสไลด์:

โรงเรียนอนุบาล MBDOU หมายเลข 8 "Yolochka" เขตเทศบาล Urensky ภูมิภาคนิจนีนอฟโกรอดการนำเสนอความคุ้นเคยกับธรรมชาติ “ Spring Passion” จัดทำโดย: ครูของกลุ่มอาวุโส Maltseva Firuza Nikolaevna

หัวข้อ: เนื้อหาโปรแกรม “SPRING HAPPY” รวบรวมความรู้เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติในฤดูใบไม้ผลิ ขยายความเข้าใจเกี่ยวกับคุณลักษณะของงานเกษตรกรรมในฤดูใบไม้ผลิ ส่งเสริมทัศนคติที่มีความเคารพต่อผู้ที่เกี่ยวข้องกับภาคเกษตรกรรม เปิดใช้งานคำศัพท์ (การเก็บเกี่ยวในฤดูใบไม้ผลิ, รถเก็บเกี่ยว, นักปฐพีวิทยา ฯลฯ ) พัฒนาความอยากรู้อยากเห็น ความคิดสร้างสรรค์ ความคิดริเริ่ม

คำอธิบายโดยย่อของสไลด์ สไลด์ 4 ช่วงเวลาขององค์กร กำลังอ่านบทกวี สไลด์ 5 ด้านหลังป่าด้านหลังทุ่งหญ้าได้ยินเสียงฟ้าร้องในสนาม: นี่คือรถไถพร้อมคันไถกำลังไถดินสีดำอ่อน รถแทรคเตอร์ถือคันไถอยู่ข้างหลัง - ผู้ทำลายดิน มันพลิกกลับชั้นบนสุดของดิน สไลด์ 6 และนี่คือคราด มีฟันแหลมคมจึงเรียกว่า "ฟัน" คราดทำให้ก้อนดินก้อนใหญ่แตกเป็นก้อนเล็กๆ คราดใช้ไถพรวนดิน สไลด์ 7, 8, 9 เมื่อที่ดินพร้อมสำหรับการหว่าน จะมีการติดตั้งเครื่องหยอดเมล็ดไว้กับรถแทรกเตอร์ เครื่องหยอดเมล็ดทำร่อง จากเครื่องหยอดเมล็ดเมล็ดจะตกลงบนพื้นในร่องอย่างสม่ำเสมอ สไลด์ 10-15 เมล็ดพืชและพืชตระกูลถั่วจะถูกหว่านด้วยวิธีนี้ ธัญพืชเป็นพืชที่ผลิตธัญพืช เช่น ข้าวสาลี ข้าวไรย์ ข้าว ข้าวฟ่าง ข้าวบาร์เลย์ และอื่นๆ สไลด์ 11 ข้าวสาลี (เซโมลินา) สไลด์ 12. ข้าวไรย์ สไลด์ 13 มะเดื่อ สไลด์ 14 P โรโซ สไลด์ 15. ข้าวบาร์เลย์ (ข้าวบาร์เลย์มุกและข้าวบาร์เลย์) สไลด์ 16 พืชตระกูลถั่ว ได้แก่ ถั่ว ถั่วลันเตา และอื่นๆ นักปฐพีวิทยา - ผู้เชี่ยวชาญด้านการเกษตร - รู้ว่างานเกษตรจะต้องทำเมื่อใดและอะไรบ้าง ความสำเร็จตลอดทั้งปีขึ้นอยู่กับว่าการรณรงค์ทุ่งสปริงดำเนินไปอย่างไร ไม่ใช่โดยไม่มีเหตุผลที่ภูมิปัญญาชาวนาโบราณกล่าวว่า: วันฤดูใบไม้ผลิจะเลี้ยงปี เมล็ดพันธุ์จะงอกในดินต้องทำอย่างไร? (จากเมล็ดดังกล่าวจะแตกหน่อเล็ก ๆ ออกมาก่อน แล้วจึงแตกหน่อออกมา จากนั้นช่อดอกเหล่านี้จะถูกรวบรวมบนทุ่งโดยการผสมและนำไปที่โรงโม่แป้ง คนทำขนมปังจะทำแป้งและอบซาลาเปา ขนมปัง ม้วน รู้หรือไม่ ทำไมขนมปังถึงมีสีต่างกัน (มีแป้งสาลี - ทำจากข้าวสาลีและข้าวไรย์ - ทำจากข้าวไรย์ สไลด์ 17 ขนมปังขาว ขนมปัง ก้อนอบจากแป้งสาลี สไลด์ 18 ขนมปังสีน้ำตาลและขนมปังขิงไรย์ อบจากแป้งข้าวไรย์ บทสรุป ขนมปังควรปฏิบัติอย่างไร สุภาษิตเกี่ยวกับขนมปัง . - ขนมปังเป็นหัวของทุกสิ่ง - ขนมปังและน้ำเป็นอาหารที่กล้าหาญ คนที่ทำงานไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อย ขาดขนมปังไม่ได้ ทำงานจนเหงื่อออก กินขนมปัง เมื่อคุณต้องการ.

การเดินทางผ่านฤดูใบไม้ผลิสำหรับกลุ่มวัยสูงอายุ โรงเรียนอนุบาล.

ผู้แต่ง: Olga Vasilievna Petrova - ครูประเภทที่ 1 ในเมือง Tolyatti ANO DO "Planet of Childhood "Lada" ของโรงเรียนอนุบาลหมายเลข 171 "Krepysh"
วัตถุประสงค์: วัสดุนี้มีไว้สำหรับครูอนุบาลในกลุ่มอายุสูงอายุ นำเสนอโดยฉันโดยตรง กิจกรรมการศึกษาเรื่อง การพัฒนาองค์ความรู้ “การเดินทางสู่ฤดูใบไม้ผลิ”
พื้นที่การศึกษา:การพัฒนาองค์ความรู้

เป้า:สรุปความรู้และแนวคิดของเด็กเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติในฤดูใบไม้ผลิ

งาน:
เพื่อฝึกเด็กให้มีความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลต่างๆ และความเชื่อมโยงในการใช้กิจกรรมการค้นหาเบื้องต้น ในความสามารถในการยอมรับและกำหนดงานการรับรู้ที่เป็นอิสระ
เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการพูดคุยเกี่ยวกับปรากฏการณ์ที่สังเกตและอธิบายได้อย่างสอดคล้องกัน
สอนเด็กๆ ให้ฟังกันต่อไป เสริมและชี้แจงคำตอบของเพื่อนๆ แสดงความคิดเห็น พิสูจน์ว่าถูกต้อง

วัสดุ:

กะตะ-แผนการเคลื่อนที่ตลอดเส้นทาง

ปริศนาอักษรไขว้

การทำสำเนาภาพวาด ช่วงเวลาที่แตกต่างกันฤดูใบไม้ผลิ.
เพลงของ Shainsky - "Blue Car"
Metallophone น้ำ 2 แก้ว นกหวีด ระฆัง กระดาษ กลอง
ดนตรีโดย F. Chopin - "Spring Waltz"
ตั๋วเดินทาง (สัญลักษณ์คำตอบที่ถูกต้อง) นักการศึกษา:ความสนใจ! ความสนใจ! ผู้ที่ต้องการเดินทางที่น่าตื่นเต้นขอให้มารวมตัวกันใกล้รถไฟจาก Romashkov
วันนี้รถไฟขบวนเล็กจาก Romashkov เชิญชวนให้เราเดินทางผ่านฤดูใบไม้ผลิ
นี่คือแผนผัง คุณคิดว่ามีการระบุอะไรไว้บ้าง
เด็ก:หยุดสถานี
นักการศึกษา:เราจะไปตามเส้นทางที่วางแผนไว้ ฉันแนะนำให้คุณซื้อตั๋วสำหรับการเดินทาง มอบตั๋วให้กับผู้ที่จำสุภาษิตหรือคำพูดเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ
เด็ก:(ตั้งชื่อสุภาษิตหรือพูดและรับตั๋ว)
ฝนฤดูใบไม้ผลิเติบโตขึ้น ฝนในฤดูใบไม้ร่วงก็เน่าเปื่อย
ฤดูใบไม้ผลิและฤดูใบไม้ร่วง - มีสภาพอากาศแปดสภาพอากาศต่อวัน
ในฤดูใบไม้ผลิ ไม่มีวันดีติดต่อกันสามวัน
ในฤดูใบไม้ผลิถ้ามีกลิ่นเหม็นก็จะยืดขา
ฤดูใบไม้ผลิเป็นสีแดงด้วยดอกไม้ และฤดูใบไม้ร่วงมีพาย
ฝนฤดูใบไม้ผลิไม่เคยมากเกินไป
ในฤดูใบไม้ผลิจะเปียกหนึ่งวัน และแห้งเป็นเวลาหนึ่งชั่วโมง
ในฤดูใบไม้ผลิ มันจะอบด้านบนและแช่แข็งด้านล่าง
ใครก็ตามที่ทำงานหนักในฤดูใบไม้ผลิก็จะสนุกสนานในฤดูใบไม้ร่วง
แม่สปริงสวยงามสำหรับทุกคน
หลังจากผ่านฤดูหนาวที่รุนแรงที่สุด ฤดูใบไม้ผลิก็ยังมา
มีนาคมมาแล้ว - ใส่กางเกงเซเว่น
นักการศึกษา:เข้ามานั่งตามตั๋วของคุณ
(เด็ก ๆ นั่งลง, เสียงเพลงจาก Shainsky "Blue Car")
นักการศึกษา:จุดแรก (อ่านชื่อ) คือ “Spring” พวกคุณจะเกิดอะไรขึ้นถ้าฤดูใบไม้ผลิไม่ได้เข้ามาแทนที่ฤดูหนาว?
เด็ก:กลางวันจะไม่ยาวขึ้น กลางคืนก็จะไม่สั้นลง
พระอาทิตย์คงไม่ส่องแสงจ้าขนาดนั้น
เราจะไม่เห็นหิมะละลายหรือลำธารไหล
จะไม่มีแพทช์ละลาย
คงไม่มาถึง. นกอพยพจากประเทศร้อนและเราคงไม่ได้ยินเสียงร้องเพลงของพวกเขา
คงไม่มีใครเคยเห็นใบไม้ผลิบานบนต้นไม้และพุ่มไม้ มดหญ้าปรากฏตัวอย่างไร
เราจะไม่เห็นแมลงตื่นขึ้นมา
นักการศึกษา:ฉันเห็นด้วยกับคุณว่าฤดูใบไม้ผลินำมาซึ่งปาฏิหาริย์ต่างๆ มากมาย มันมีกลิ่นเหมือนฤดูใบไม้ผลิไหม? เธอได้กลิ่นอะไร?
เด็ก:หญ้าสดมีกลิ่นคล้ายแตงกวา
ต้นไม้ที่ออกดอกก็เหมือนน้ำผึ้ง
กลิ่นฤดูใบไม้ผลิของดอกไม้และสมุนไพร
นักการศึกษา: ฉันคิดว่าคุณรู้จักพริมโรสดีและฉันขอแนะนำให้คุณแก้ปริศนาอักษรไขว้:

1. มันบานสะพรั่งจากใต้หิมะ
ต้อนรับฤดูใบไม้ผลิก่อนใครๆ (สโนว์ดรอป)
2. พวกเขาปรากฏตัวจากใต้หิมะ
เราประหลาดใจกับแสงแดดและลม
เหมือนเมฆจากสวรรค์
ระบายสีป่าเป็นสีฟ้าเหรอ? (ซิลล่า/พง)
3. ถั่วขาวบนก้านสีเขียว? (ลิลลี่แห่งหุบเขา)
4. ใครอาศัยอยู่ในฤดูใบไม้ผลิที่มีหัวสีเหลือง
เมื่อแสงแดดอุ่นขึ้น หัวของคุณจะขาวขึ้นหรือไม่? (ดอกแดนดิไลอัน)
5. ภมรมีความสุขมากกับดอกไม้ อ่า กลิ่นน้ำผึ้ง
และดอกไม้ก็สวยงาม - ชมพู, ฟ้า (ปอดเวิร์ต)
6. ดอกไม้สีเหลืองกระจัดกระจายเหมือนลูกห่าน
ก้อนสีเหลืองยิ้มให้เด็กๆ (หัวหอมห่าน)
7. ฉันมีชื่อเสียงไม่ใช่เพราะดอกไม้ แต่เพราะใบไม้ที่แปลกตา
บางครั้งก็แข็งและเย็น บางครั้งก็นุ่มนวลและอบอุ่น (โคลท์สฟุต)
นักการศึกษา:
“ไวโอเล็ต ดอกลิลลี่แห่งหุบเขาเพื่อพวกเรา”
ป่าที่ร่าเริงมีอยู่ในฤดูใบไม้ผลิ
แต่เราจะไม่ฉีกพวกเขา -
ให้พวกเขามอบความสุขให้กับผู้คน!” (V. Berestov)
ทำได้ดีมากพวกที่ไขปริศนาอักษรไขว้ทั้งหมดได้ เราเดินทางกันต่อและสถานีต่อไปคือ “ดนตรี” เราฟังมาหลายครั้งแล้วว่าเสียงของฤดูใบไม้ผลิเป็นอย่างไร พยายามพรรณนาถึงดนตรีแห่งฤดูใบไม้ผลิโดยใช้เครื่องดนตรีเหล่านี้ (บนโต๊ะมีเครื่องโลหะ, น้ำ 2 แก้ว, นกหวีด, ระฆัง, กระดาษ, กลอง)
(เด็ก ๆ เลียนแบบเสียงของฤดูใบไม้ผลิ)
นักการศึกษา:ฉันดีใจที่คุณได้กลิ่นและฟังเสียงของฤดูใบไม้ผลิ
สิ่งที่น่าสนใจเกิดขึ้นกับพืชในฤดูใบไม้ผลิคืออะไร?
เด็ก:พืชทั้งหมดเริ่มเติบโต
นักการศึกษา:ลองจินตนาการว่าเราเป็นเมล็ดพันธุ์ที่เริ่มงอกขึ้นมา (สำหรับเพลงของ F. Chopin "Spring Waltz" เด็ก ๆ เลียนแบบการเจริญเติบโตของพืชและการบานของดอกไม้)
นักการศึกษา: เรามีทุ่งหญ้าที่สวยงามและเขียวขจีจริงๆ ผู้คนทำอะไรในฤดูใบไม้ผลิ?
เด็ก:ปลูกดอกไม้ ต้นไม้ ผัก
นักการศึกษา:ทำไมพวกเขาต้องการสิ่งนี้?
เด็ก:ผักเพื่อโภชนาการ ดอกไม้เพื่อความงาม
นักการศึกษา: ในฤดูใบไม้ผลิ พืชและสมุนไพรหลายชนิดเติบโต และแต่ละชนิดมีความสำคัญต่อธรรมชาติมาก โดยเฉพาะสมุนไพรในป่ามีมากมาย เรามักจะไปที่นั่น เล่น เก็บดอกไม้ แต่ในป่าปัญหาอาจเกิดขึ้นกับเราได้ และนี่คือสถานี Lesnaya ลองนึกภาพว่าคุณเกาเข่าในป่า การกระทำของคุณ?
เด็ก:คุณสามารถรักษาบาดแผลได้ด้วยน้ำ celandine เนื่องจากมีไอโอดีน หรือใช้ใบกล้าเนื่องจากมีฤทธิ์ต้านการอักเสบ
นักการศึกษา:และนี่คือสถานีสุดท้าย “Khudozhestvennaya” ดูสิว่าที่นี่มีทิวทัศน์สวยงามมากมายขนาดไหน ดูอย่างระมัดระวังและเลือกเฉพาะสิ่งที่มีไว้สำหรับฤดูใบไม้ผลิเท่านั้น และเมื่อแขวนไว้บนขาตั้งคุณจะต้องอธิบายตัวเลือกของคุณ

(เด็ก ๆ เลือกภาพวาดและอธิบายว่าทำไมพวกเขาถึงตัดสินใจว่าภาพวาดนี้เกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ)
นักการศึกษา:การเดินทางของเราสิ้นสุดลงแล้ว คุณชอบและจดจำอะไรมากที่สุดเกี่ยวกับการเดินทางของเรา? (ฟังคำกล่าวของเด็ก ๆ ) และตอนนี้ฉันขอแนะนำให้คุณนั่งและกลับไปที่โรงเรียนอนุบาลของเรา

ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ!
สร้างสรรค์สำเร็จ!