พื้นฐานของการฝึกทหารที่โรงเรียน การฝึกทหารเบื้องต้น: โปรแกรมสำหรับโรงเรียนมัธยม ประวัติศาสตร์การพัฒนาและการก่อตัว

ดูตัวอย่าง:

สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล

โรงเรียนมัธยม Vidnovskaya หมายเลข 4

ฉันอนุมัติแล้ว

ผู้อำนวยการ MBOU _________________________

"_______" ______ 20___

โปรแกรมการทำงาน

ตามรายวิชาเลือก

ในระดับโปรไฟล์

“การฝึกทหารขั้นพื้นฐาน”

เกรด 10 - 11

ครู: _ Isaev V.A.

2014

วิดโน

หมายเหตุอธิบาย

การเลือกโปรแกรมเกิดจากการที่โรงเรียนได้ทำงานในด้านการศึกษานักเรียนนายร้อยและการศึกษาความรักชาติมาตั้งแต่ปี 2545 โปรแกรมนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้บรรลุเป้าหมาย -การศึกษาเกี่ยวกับความรักชาติของทหารโดยอาศัยการเรียนรู้ประเพณีทางวัฒนธรรมในการรับใช้ปิตุภูมิในด้านการทหารและพลเรือน ในขั้นตอนปัจจุบันของการพัฒนาของรัสเซีย ผู้คนที่มีความรับผิดชอบ มีคุณธรรม มีความรัก และความห่วงใยเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับบ้านเกิดเมืองนอนของพวกเขา

ได้รวบรวมหลักสูตรวิชาเลือก “การฝึกทหารเบื้องต้น” แล้วตามคำสั่งของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 3 กุมภาพันธ์ 2553 ฉบับที่ 134-r อนุมัติแนวคิดของระบบสหพันธรัฐในการเตรียมพลเมืองของสหพันธรัฐรัสเซียสำหรับการรับราชการทหารในช่วงเวลาจนถึงปี 2020 และเพื่อดำเนินการ นโยบายของรัฐด้านการกีฬาและการศึกษาความรักชาติของประชาชน การปรับปรุงระบบการศึกษาความรักชาติ การพัฒนานักเรียนที่มีจิตสำนึกรักชาติสูง ความจงรักภักดีต่อปิตุภูมิ ความพร้อมที่จะปฏิบัติหน้าที่ตามรัฐธรรมนูญตามหัวข้อ “พื้นฐานการรับราชการทหาร” โดยอ้างอิงจากหลักสูตรตัวอย่างหลักสูตร “พื้นฐานความปลอดภัยในชีวิต” สำหรับสถาบันการศึกษา กระทรวงทั่วไป และ อาชีวศึกษา สหพันธรัฐรัสเซีย, โปรแกรมสำหรับสถาบันการศึกษา “ความรู้พื้นฐานด้านความปลอดภัยในชีวิต” - ระดับโปรไฟล์, M. , “ Drofa”, 2547
หลักสูตร “การฝึกทหารเบื้องต้น” มุ่งเป้าไปที่การเตรียมคนรุ่นใหม่ให้พร้อมรับราชการในกองทัพ ทำหน้าที่ตามรัฐธรรมนูญในการปกป้องปิตุภูมิ การศึกษาความรักชาติทางทหารของนักเรียนมัธยมปลาย รวบรวมความรู้ทางทฤษฎีที่ได้รับในระหว่างนั้น การศึกษาส่วน "พื้นฐานของการรับราชการทหาร" ของหลักสูตรความปลอดภัยในชีวิตและสุขภาพของการได้มาซึ่งทักษะการปฏิบัติที่จำเป็นในการรับราชการทหารโดยนักศึกษา
โครงสร้างหลักสูตรหลักสูตร CVP ประกอบด้วยห้าส่วนหลัก: การฝึกยุทธวิธี; การฝึกดับเพลิง กฎเกณฑ์ทั่วไปทางทหารของกองทัพสหพันธรัฐรัสเซีย เจาะ; ภูมิประเทศทางทหาร

– “การฝึกยุทธวิธี” - ศึกษาบทความของ “คู่มือการต่อสู้ของกองกำลังภาคพื้นดิน” ที่กำหนดลำดับการปฏิบัติการต่อสู้ของหน่วย ฝึกการกระทำเป็นส่วนหนึ่งของหน่วยระหว่างการป้องกันและการโจมตี
– “การฝึกดับเพลิง” - ศึกษา แขนเล็กในการให้บริการกับกองทัพแห่งสหพันธรัฐรัสเซียกฎและมาตรการความปลอดภัยในการจัดการอาวุธการฝึกเทคนิคในการจัดการอาวุธการดำเนินการยิงจริงด้วยอาวุธนิวแมติก
– “กฎระเบียบทั่วไปทางทหารของกองทัพสหพันธรัฐรัสเซีย” – ศึกษาบทความพื้นฐานของกฎระเบียบทั่วไปทางทหารที่ควบคุม การรับราชการทหาร.
– “การฝึกอบรมการเจาะ” - ศึกษาข้อกำหนดทั่วไปของ “กฎข้อบังคับการเจาะ” และการฝึกปฏิบัติเทคนิคการเจาะ
– “ภูมิประเทศทางการทหาร” – ศึกษาและทดสอบเทคนิคและวิธีการกำหนดแนวขอบฟ้าและการวางแนวตนเองบนพื้น

เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของหลักสูตร

เพื่อให้มีการศึกษากิจการทหารถึงขอบเขตการฝึกทหารหนุ่มเพื่อให้ชายหนุ่มที่ถูกเกณฑ์เข้ากองทัพสหพันธรัฐรัสเซียและเข้าสู่สถาบันการศึกษาทางทหารระดับสูงสามารถเชี่ยวชาญได้อย่างรวดเร็ว อาวุธสมัยใหม่และอุปกรณ์ทางทหาร
เมื่อจบหลักสูตร CVP นักเรียนควรรู้และสามารถ:
สำหรับการฝึกยุทธวิธี: รู้จักการจัดกลุ่มปืนไรเฟิลติดเครื่องยนต์ พื้นฐานของการปฏิบัติการรบ และความรับผิดชอบของทหารในการรบ สามารถปฏิบัติการของทหารในการรุก การป้องกัน และการลาดตระเวน ทำความคุ้นเคยกับเทคนิคการต่อสู้รถถังและการยิงจากปืนกลใส่เครื่องบินและเฮลิคอปเตอร์ของศัตรู
การฝึกดับเพลิง: รู้คุณสมบัติการต่อสู้และชิ้นส่วนวัสดุของปืนไรเฟิลจู่โจม Kalashnikov, ปืนพก PM และระเบิดมือแบบกระจายตัว มีทักษะในการแสดงเทคนิคและกฎการยิงจากปืนกลและการขว้างระเบิดมือ ทำความคุ้นเคยกับกฎเกณฑ์ในการเก็บรักษาและจัดเก็บอาวุธขนาดเล็ก ฝึกยิงปืนอัดลม.
ตามข้อบังคับของกองทัพแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย: ทราบข้อกำหนดของวินัยทหาร หน้าที่ของทหาร กองร้อยที่เป็นระเบียบเรียบร้อย และยาม สามารถปราศรัยกับผู้อาวุโส (ผู้บังคับบัญชา) ปฏิบัติตามคำสั่ง และทำความเคารพทหาร และรักษาความสุภาพของทหาร ทำความคุ้นเคยกับความรับผิดชอบทั่วไปของบุคลากรทางทหารงานภายในและการรักษาความปลอดภัย
สำหรับการฝึกฝึกซ้อม: รู้หน้าที่ของทหารก่อนการจัดขบวนและในยศ สามารถปฏิบัติตามคำสั่งในรูปแบบและการซ้อมรบเดี่ยวได้อย่างถูกต้องโดยไม่ต้องใช้อาวุธ ทำความคุ้นเคยกับเทคนิคการเจาะด้วยอาวุธ
ในภูมิประเทศทางทหาร: สามารถกำหนดด้านข้างของขอบฟ้าและตำแหน่งของคุณ รายงานเกี่ยวกับจุดสังเกตและวัตถุในท้องถิ่น ทำความคุ้นเคยกับขั้นตอนการกำหนดราบให้กับวัตถุในพื้นที่

โปรแกรมหลักสูตร "การฝึกทหารเบื้องต้น" ออกแบบมาเพื่อการฝึกอบรม 70 ชั่วโมง
35 ชั่วโมง – เกรด 10, 35 ชั่วโมง – เกรด 11

เนื้อหาของหลักสูตรวิชาเลือก NVP

บทเรียนเบื้องต้น “ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวิชา “การฝึกทหารขั้นพื้นฐาน”” (1 ชั่วโมง)
การทำความคุ้นเคยกับนักเรียนกับหลักสูตรหลักสูตร CVP โดยมีข้อกำหนดในการปฏิบัติตามข้อควรระวังด้านความปลอดภัย คำสั่งและระเบียบวินัยในชั้นเรียน การปฏิบัติตามกฎเกณฑ์และมาตรการความปลอดภัยระหว่างการฝึกอาวุธ ความสำคัญของหลักสูตร CVP ในการเตรียมความพร้อมภาคปฏิบัติของนักศึกษาเพื่อรับราชการทหาร

ส่วนที่ 1 การฝึกยุทธวิธี (4 ชั่วโมง)
หัวข้อที่ 1 การจัดการแผนก – (1 ชั่วโมง)
เนื้อหาผลงานของผู้บังคับหมู่ในการจัดการต่อสู้ ตำแหน่งของหัวหน้าหน่วยในการรบ
หัวข้อที่ 2 ความรับผิดชอบของทหารในการรบ – (3 ชั่วโมง)
ความรับผิดชอบของทหารในการรบ
ส่วนที่ 2 การฝึกอบรมดับเพลิง – (12 ชั่วโมง)
หัวข้อที่ 1 พื้นฐานและกฎการยิง การยิงจากปืนกล (ทฤษฎี) – (2 ชั่วโมง)

หัวข้อที่ 2 พื้นฐานและกฎการยิง ยิงจาก PM (ทฤษฎี) – (2 ชั่วโมง)
การเลือกจุดเล็งและจุดเล็งเมื่อทำการยิงไปยังเป้าหมายที่อยู่นิ่ง มาตรการความปลอดภัยระหว่างการยิง กำลังโหลดนิตยสารด้วยตลับหมึก การเตรียมตัวสำหรับการยิงแบบคว่ำ การผลิตการยิง หยุดยิง ขีปนาวุธภายในและภายนอก
หัวข้อที่ 3 การศึกษาคู่มือการฝึกดับเพลิง “ขั้นตอนการฝึกยิงปืน” (1 ชั่วโมง)
ศึกษาคู่มือการฝึกดับเพลิง “ ขั้นตอนการฝึกยิงด้วยปืนไรเฟิลจู่โจม Kalashnikov”
หัวข้อที่ 4 การฝึกปฏิบัติจริงในแนวยิง (1 ชั่วโมง).

หัวข้อที่ 5 การฝึกยิงด้วยอาวุธ ฝึกยิงปืนด้วยปืนอัดลม (3 ชั่วโมง).
หัวข้อที่ 6 การฝึกยิงด้วยอาวุธ ฝึกยิงปืนด้วยปืนอัดลม (3 ชั่วโมง).
ส่วนที่ 3 กฎบัตรกองทัพสหพันธรัฐรัสเซีย – (5 ชั่วโมง)
หัวข้อที่ 1 บุคลากรทางทหารและความสัมพันธ์ระหว่างพวกเขา – (1 ชั่วโมง)
หน้าที่ทั่วไปของบุคลากรทางทหาร ยศทหาร. เครื่องราชอิสริยาภรณ์ทหาร. ผู้บังคับบัญชาและผู้ใต้บังคับบัญชาผู้อาวุโสและผู้ใต้บังคับบัญชา ขั้นตอนการออกและดำเนินการตามคำสั่งและคำสั่ง กล่าวคำนับทหาร. กฎเกณฑ์มารยาทและความประพฤติของทหาร อุทธรณ์ไปยังผู้บังคับบัญชาและผู้อาวุโส
หัวข้อที่ 2 ความรับผิดชอบของทหาร – (1 ชั่วโมง)
หัวข้อที่ 3 กฎข้อบังคับการต่อสู้ ส่วนที่ 3 – (3 ชั่วโมง)
ความรับผิดชอบของทหาร ความรับผิดชอบของทหารในการรับราชการ
ส่วนที่สี่ การฝึกเจาะ – (8 ชั่วโมง)
หัวข้อที่ 1 อาคารและการจัดการ – (1 ชั่วโมง)

หัวข้อที่ 2: เทคนิคการสร้างและการเคลื่อนไหวโดยไม่ใช้อาวุธ – (3 ชั่วโมง)

หัวข้อที่ 3 การแสดงความเคารพของทหารโดยไม่มีอาวุธ พังทลายและเข้าใกล้เจ้านาย – (2 ชั่วโมง)
ทหารทำความเคารพ ณ ที่เกิดเหตุ ทำความเคารพทหารขณะเคลื่อนที่ ความล้มเหลวและการกลับมาให้บริการ เข้าใกล้เจ้านายแล้วทิ้งเขาไป ตอบคำทักทาย.


หัวข้อที่ 5 การสร้างแผนก – (1 ชั่วโมง)
การก่อตัวของหน่วยในรูปแบบการจัดวางกำลังและการเดินทัพ การเปิดและปิดช่อง กำลังสร้างแผนกขึ้นมาใหม่
มาตรา 5 ภูมิประเทศทางทหาร – (5 ชั่วโมง)
หัวข้อที่ 1 การกำหนดด้านข้างของขอบฟ้า รายงานตำแหน่งของคุณ ราบแม่เหล็กและการกำหนดบนวัตถุในท้องถิ่น - (3 ชั่วโมง).
หัวข้อที่ 2 การวางแนวบนแผนที่ การเคลื่อนไหวในแนวราบ – (2 ชั่วโมง)

ทวนคำถามหลักของหลักสูตร – (1 ชั่วโมง)

ปฏิทิน - เฉพาะเรื่องการวางแผน
หลักสูตรของหลักสูตรวิชาเลือก NVP
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 (35 ชั่วโมง 1 ชั่วโมงต่อสัปดาห์)

บทเรียน	ชื่อของหัวข้อหัวข้อ	จำนวน ชั่วโมง	รูปแบบของการควบคุม
	การฝึกยุทธวิธี		ทดสอบ № 1
	การจัดการสาขา
	ความรับผิดชอบของทหารในการรบ
	การฝึกดับเพลิง		ทดสอบ № 2
	พื้นฐานและกฎการยิง การยิงจากปืนกล (ทฤษฎี)
	พื้นฐานและกฎการยิง ยิงจาก PM (ทฤษฎี)	2
	ศึกษาคู่มือการฝึกดับเพลิง “ขั้นตอนการฝึกยิงปืน”
		1
	กฎบัตรของกองทัพสหพันธรัฐรัสเซีย		ทดสอบ № 3
	บุคลากรทางการทหารและความสัมพันธ์ระหว่างกัน	1
	ความรับผิดชอบของทหาร
	กฎข้อบังคับการต่อสู้ ส่วนที่ 3
	เจาะ		ทดสอบ № 4
	การก่อสร้างและการจัดการ
		3
		1
	อาคารสาขา
	ภูมิประเทศทางทหาร		ทดสอบ № 5
	การกำหนดด้านข้างของขอบฟ้า รายงาน. ราบแม่เหล็กและการกำหนดบนวัตถุในท้องถิ่น
	การวางแนวบนแผนที่ การเคลื่อนที่แบบอะซิมัท	2
	ทบทวนคำถามหลักสูตรหลัก

ส่วนที่ 1 การฝึกยุทธวิธี – (10 ชั่วโมง)
หัวข้อที่ 1 รถถังต่อสู้และยานเกราะ การต่อสู้กับอาวุธโจมตีทางอากาศ – (1 ชั่วโมง)
ลักษณะการต่อสู้และ ช่องโหว่รถถังศัตรูและรถหุ้มเกราะ ความสามารถของอาวุธและหน่วยปืนไรเฟิลติดเครื่องยนต์เพื่อต่อสู้กับรถถังและรถหุ้มเกราะ การใช้อาวุธขนาดเล็กเพื่อต่อสู้กับเครื่องบินและเฮลิคอปเตอร์บินต่ำ
หัวข้อที่ 2 อุปสรรคทางวิศวกรรม อุปกรณ์วิศวกรรมของตำแหน่งทีม – (2 ชั่วโมง)
ทุ่นระเบิดต่อต้านรถถัง ทุ่นระเบิดต่อต้านบุคลากร การตั้งค่าขั้นต่ำ ทุ่นระเบิดสิ่งกีดขวาง สนามเพลาะและรอยแยก
หัวข้อที่ 3 การเคลื่อนไหวของทหารในการรบ การกระทำของทหารในการรุก - (2 ชั่วโมง).
การดำเนินการแฟลช การระเบิดของนิวเคลียร์. วิธีการเคลื่อนไหวในการต่อสู้เมื่อปฏิบัติการด้วยการเดินเท้า การดำเนินการเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการโจมตีและลำดับการเคลื่อนที่ในการโจมตี เทคนิคการทำลายศัตรูระหว่างการโจมตี ความก้าวหน้าของทหารระหว่างการโจมตีขณะเคลื่อนที่และการเข้ารับตำแหน่งในรูปแบบการต่อสู้ของหน่วย เอาชนะอุปสรรคตามทางและโจมตี
หัวข้อที่ 4 การกระทำของทหารในการป้องกัน - (2 ชั่วโมง).
การเลือกและครอบครองตำแหน่งการยิง อุปกรณ์และการพรางสนามเพลาะสำหรับการยิงแบบคว่ำ (ขุดเอง) การกระทำเมื่อศัตรูใช้ อาวุธนิวเคลียร์และด้วยการเริ่มเตรียมการดับเพลิง เทคนิคการทำลายศัตรูที่อยู่แนวหน้าแนวป้องกันและศัตรูบุกเข้าไปในสนามเพลาะ (สนามเพลาะ) การดำเนินการกับการแจ้งเตือน
หัวข้อที่ 5 การกระทำของทหารในการลาดตระเวน - (3 ชั่วโมง)
ส่วนที่ 2 การฝึกอบรมดับเพลิง – (8 ชั่วโมง)
หัวข้อที่ 1 การฝึกปฏิบัติจริงในแนวยิง (1 ชั่วโมง).
ฝึกการกระทำของนักเรียนระหว่างการยิง: การดำเนินการตามคำสั่ง "ต่อสู้"; เล็งสั่ง; มุ่งเป้าไปที่การฝึกอบรม
หัวข้อที่ 2 การฝึกยิงด้วยอาวุธ ฝึกยิงปืนด้วยปืนอัดลม (5 ชั่วโมง).
หัวข้อที่ 3 การฝึกยิงปืนด้วยอาวุธ ฝึกยิงปืนด้วยปืนอัดลม (2 ชั่วโมง).
ส่วนที่ 3 กฎบัตรของกองทัพสหพันธรัฐรัสเซีย - (7 ชั่วโมง)
หัวข้อที่ 1 วินัยทหาร รางวัล และการลงโทษทางวินัย – (1 ชั่วโมง)
สาระสำคัญและความสำคัญของวินัยทหาร ความรับผิดชอบของบุคลากรทางทหารในการรักษาวินัยทางทหาร สิ่งจูงใจนำไปใช้กับทหาร การลงโทษทางวินัยกำหนดไว้กับทหาร
หัวข้อที่ 2 ทีมรายวันของบริษัท - (1 ชั่วโมง)
ความรับผิดชอบของบริษัทให้เป็นระเบียบเรียบร้อย อุปกรณ์ของสถานที่ซึ่งผู้ต่อไปปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นระเบียบ
หัวข้อที่ 3 ความรับผิดชอบและการกระทำของยาม – (2 ชั่วโมง)
หน้าที่ของทหารยาม โพสต์ อุปกรณ์และสิ่งอำนวยความสะดวก ตำแหน่งของอาวุธของทหารยามที่เสาและวิธีการป้องกันเสา ขั้นตอนการขนถ่ายอาวุธ การกระทำของยามและยามเมื่อรับและส่งมอบตำแหน่ง การกระทำของทหารยามที่ปฏิบัติหน้าที่
หัวข้อที่ 4 กฎข้อบังคับการต่อสู้ ส่วนที่ 3 (3 ชั่วโมง)
ส่วนที่สี่ เจาะ. - (10 ชั่วโมง).
หัวข้อที่ 1 อาคารและการจัดการ – (2 ชั่วโมง)
การก่อสร้างและองค์ประกอบของมัน การจัดวางกำลังและการเดินขบวน การควบคุมการก่อตัว ความรับผิดชอบของทหารก่อนการก่อตัวและยศ
หัวข้อที่ 2 เทคนิคการสร้างและการเคลื่อนไหวโดยไม่ใช้อาวุธ – (4 ชั่วโมง)
ท่าทางการต่อสู้และการปฏิบัติตามคำสั่ง หมุนเข้าที่ ความเคลื่อนไหว. หมุนตัวขณะเคลื่อนที่
หัวข้อที่ 3 การแสดงความเคารพของทหารโดยไม่มีอาวุธ พังทลายและเข้าใกล้เจ้านาย – (1 ชั่วโมง)
ทหารทำความเคารพ ณ ที่เกิดเหตุ ทำความเคารพทหารขณะเคลื่อนที่ ความล้มเหลวและการกลับมาให้บริการ เข้าใกล้เจ้านายแล้วทิ้งเขาไป ตอบคำทักทาย
หัวข้อที่ 4 เทคนิคการสร้างและการเคลื่อนไหวด้วยอาวุธ – (1 ชั่วโมง)
แท่นต่อสู้. การแสดงเทคนิคด้วยปืนกล
หัวข้อที่ 5 การสร้างแผนก – (2 ชั่วโมง)
การก่อตัวของหน่วยในรูปแบบการจัดวางกำลังและการเดินทัพ การเปิดและปิดช่อง (1 ชั่วโมง) การสร้างแผนกใหม่ - (1 ชั่วโมง)

ปฏิทิน - เฉพาะเรื่องการวางแผนหลักสูตร
วิชาเลือก NVP.
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 (35 ชั่วโมง 1 ชั่วโมงต่อสัปดาห์)

	เรื่อง	จำนวน ชั่วโมง	รูปแบบของการควบคุม	วันที่วางแผนไว้สำหรับการเสร็จสิ้นโปรแกรม	ปรับวันที่เสร็จสิ้นโปรแกรม
	การฝึกยุทธวิธี		การทดสอบครั้งที่ 1
	ต่อสู้กับรถถังและรถหุ้มเกราะ ต่อสู้กับการโจมตีทางอากาศ
	อุปสรรคทางวิศวกรรม ตำแหน่ง แผนกอุปกรณ์วิศวกรรม
	การกระทำของทหารในการรุก	2
	การกระทำของทหารในการลาดตระเวน การกระทำของทหารในการป้องกัน
	การกระทำของทหารในการลาดตระเวน
	การฝึกดับเพลิง		การทดสอบหมายเลข 2
	การฝึกปฏิบัติจริงในแนวยิง	1
	การฝึกยิงด้วยอาวุธ ฝึกยิงปืนด้วยปืนอัดลม
	การฝึกยิงด้วยอาวุธ ฝึกยิงปืนด้วยปืนอัดลม
	กฎบัตรของกองทัพสหพันธรัฐรัสเซีย		การทดสอบหมายเลข 3
	วินัยทหาร รางวัล และการลงโทษทางวินัย
	การแต่งกายของบริษัทในแต่ละวัน
	หน้าที่และการกระทำของยาม	2
	กฎข้อบังคับการต่อสู้ ส่วนที่ 3
	เจาะ		การทดสอบหมายเลข 4
	การก่อสร้างและการจัดการ
	เทคนิคการเจาะและการเคลื่อนไหวโดยไม่ต้องใช้อาวุธ	4
	ทำความเคารพทหารโดยไม่มีอาวุธ พังทลายและเข้าใกล้เจ้านาย
	เจาะเทคนิคและการเคลื่อนไหวด้วยอาวุธ	1
	อาคารสาขา
	กำลังสร้างแผนกขึ้นมาใหม่

รูปแบบของการควบคุมและการวินิจฉัยผลลัพธ์

เมื่อทำงานภายใต้โปรแกรมนี้ จะมีการจัดเตรียมรูปแบบการควบคุมดังต่อไปนี้:

ขั้นที่ 1 – การควบคุมเบื้องต้นเพื่อกำหนดความพร้อมเบื้องต้นของนักเรียนซึ่งดำเนินการในชั้นเรียนแรก การควบคุมนี้สามารถดำเนินการได้ในรูปแบบของการตั้งคำถามและการผ่านมาตรฐาน

ขั้นที่ 2 – ดำเนินการตรวจสอบปัจจุบันเพื่อกำหนดระดับการดูดซึมของเนื้อหาโปรแกรม รูปแบบการควบคุม: การสังเกต งานเดี่ยว การมีส่วนร่วมในการแข่งขันระหว่างเยาวชนก่อนเกณฑ์ทหารและเยาวชนเกณฑ์ทหาร

การควบคุมขั้นสุดท้าย(ทดสอบ) - วินิจฉัยระดับคุณภาพการศึกษาและการพัฒนานักศึกษาให้สอดคล้องกับเป้าหมาย ได้แก่ การวิเคราะห์ความรู้ ทักษะ และความสามารถในบทเรียนสุดท้าย ชั้นเรียนสุดท้ายสามารถดำเนินการได้ในรูปแบบบทเรียนปกติ การทดสอบ การผ่านมาตรฐาน หรือการแข่งขัน

นักเรียนทุกคนผ่านมาตรฐานการฝึกทหาร การตรวจสอบดำเนินการตามข้อกำหนดของ "การรวบรวมมาตรฐานการฝึกรบสำหรับกองกำลังภาคพื้นดิน" เล่ม 1 (สำหรับหน่วยปืนไรเฟิล รถถัง และหน่วยลาดตระเวน) พ.ศ. 2533 (SNBP-90) หลักสูตรการยิงจากอาวุธขนาดเล็ก รถถังและยานรบ KS-2000, กฎเกณฑ์ทั่วไปทางทหารของกองทัพสหพันธรัฐรัสเซีย, กฎของการแข่งขัน "การยิงกระสุน" ของสหภาพยิงปืนแห่งรัสเซีย

หนังสือที่ใช้แล้ว

1. กฎระเบียบทั่วไปทางทหารของกองทัพสหพันธรัฐรัสเซีย อ.: สำนักพิมพ์การทหาร 2553.
2. การทหาร พจนานุกรมสารานุกรม– อ.: สำนักพิมพ์ทหาร พ.ศ. 2526
3. นิตยสาร “ความปลอดภัยในชีวิต. พื้นฐานความปลอดภัยในชีวิต” การวางแผนบทเรียนของโปรแกรม "พื้นฐานของความปลอดภัยในชีวิต" (ผู้เขียน A. Smirnov) – 2547
4. “การฝึกทหารเบื้องต้น” เรียบเรียงโดย Yu.A. Naumenko – ฉบับพิมพ์ครั้งที่ 5, แก้ไขแล้ว – อ.: สำนักพิมพ์ทหาร. 1990.
5. คู่มือเกี่ยวกับภูมิประเทศทางทหาร แก้ไขโดย A.M. Govorukhin -ฉบับพิมพ์ครั้งที่สอง แก้ไขแล้ว. – อ.: สำนักพิมพ์ทหาร. 1980.
6. คู่มือจ่าสิบเอกของกองกำลังติดเครื่องยนต์ กระทรวงกลาโหมของสหพันธรัฐรัสเซีย สำนักพิมพ์ทหารมอสโก 2547
7. หนังสือสำหรับจ่าสิบเอกกองกำลังวิศวกรรม กระทรวงกลาโหมของสหพันธรัฐรัสเซีย สำนักพิมพ์ทหารมอสโก 2547
8. คำแนะนำสำหรับ 5.45 มม. KALASHNIKOV อัตโนมัติ (AK74, AKS74, AK74N, AKS74N)
และปืนกลเบา KALASHNIKOV ขนาด 5.45 มม. (RPK74, RPKS74, RPK74N, RPKS74N) – M.: Voenizdat 1976.

แหล่งข้อมูลอินเทอร์เน็ต: เว็บไซต์ “1 กันยายน”, บทเรียนวิดีโอ “กระทรวงสถานการณ์ฉุกเฉินของรัสเซีย”, เว็บไซต์ของมหาวิทยาลัยพลศึกษาแห่งรัฐรัสเซีย

คู่มืออิเล็กทรอนิกส์: การรวบรวมบริการฉุกเฉินแห่งรัฐของกระทรวงสถานการณ์ฉุกเฉินของสหพันธรัฐรัสเซีย, "โรงเรียนแห่งความอยู่รอด", "การปฐมพยาบาล", "กฎบัตรของกองทัพแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย"

โปรแกรม

หลักสูตรกิจกรรมนอกหลักสูตร

“การฝึกทหารขั้นพื้นฐาน”

การแนะนำ

I. ข้อความอธิบาย

ครั้งที่สอง ลักษณะทั่วไปของหลักสูตรการฝึกอบรม

1. เราเป็นชาวรัสเซีย!

2. จริยธรรมและสุนทรียภาพ

3. พื้นฐานของการรับราชการทหาร:

4. การฝึกดับเพลิง

5. ภูมิประเทศทางการทหาร

6. การฝึกอบรมด้านการแพทย์

7. โรงเรียนแห่งความอยู่รอด

สาม. สถานที่ของเรื่องใน หลักสูตร.

IV. ผลลัพธ์ส่วนบุคคล เรื่องเมตา และหัวข้อของการเรียนรู้หลักสูตร

รักแผ่นดินเกิด วัฒนธรรมพื้นเมือง พื้นเมือง

คำพูดเริ่มต้นด้วยสิ่งเล็กๆ น้อยๆ - ด้วยความรักต่อครอบครัวของคุณ

ไปที่บ้านของคุณ ไปโรงเรียนของคุณ ค่อยๆ

ขยายความรักนี้กลายเป็นความรักสำหรับ

ประเทศบ้านเกิด ถึงประวัติศาสตร์ อดีต และ

จนถึงปัจจุบันแก่มวลมนุษยชาติ

ด. ลิคาเชฟ

การแนะนำ

ปัญหาการศึกษาความรักชาติของเยาวชนมีความเกี่ยวข้องมากขึ้นกว่าที่เคย แนวคิดเรื่องความรักชาติทำให้เกิดความรู้สึกและอารมณ์ที่ผสมปนเปกันในตัวทุกคน สำหรับบางคนมันสำคัญมาก สำหรับบางคนก็ไม่มีอะไรพิเศษ และบางคนก็ไม่รู้ว่าเรากำลังพูดถึงอะไร แต่ถึงกระนั้น สำหรับหลาย ๆ คน การเป็นผู้รักชาติด้วยตัวคุณเอง และการเลี้ยงดูลูก ๆ ของคุณในลักษณะเดียวกันถือเป็นสิ่งสำคัญมาก ในอดีตที่ผ่านมา สังคมของเราสูญเสียจิตสำนึกรักชาติรัสเซียแบบดั้งเดิม ความเฉยเมยอย่างกว้างขวาง การเยาะเย้ยถากถาง ความก้าวร้าว และศักดิ์ศรีในการรับราชการทหารที่ลดลง ก่อให้เกิดความซับซ้อนของความด้อยกว่าและความด้อยกว่าของประเทศ ทหารเกณฑ์ส่วนใหญ่ขาดแรงจูงใจเชิงบวกในการรับราชการทหารอย่างมีมโนธรรม บางคนมองว่าเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้และเป็นงานที่ไม่ควรทำเพื่อหลีกเลี่ยงความรับผิดทางอาญาเท่านั้น การมีส่วนร่วมในการปกป้องมาตุภูมิ ความภาคภูมิใจในการเป็นส่วนหนึ่งของกองทัพ เกียรติยศและศักดิ์ศรีทางทหาร - แนวคิดเหล่านี้กำลังสูญเสียความสำคัญในสายตาของเยาวชนทหารเกณฑ์ ดังนั้นความเร่งด่วนในการแก้ปัญหาเร่งด่วนที่สุดของการปลูกฝังความรักชาติให้เป็นพื้นฐานในการรวมสังคมและสร้างความเข้มแข็งให้กับรัฐจึงชัดเจน

การสมาคมที่พบบ่อยที่สุดเกี่ยวกับผู้รักชาติคือบุคคลในเครื่องแบบ โดยเฉพาะในชุดทหาร แต่เพื่อที่จะเป็นผู้รักชาติ ไม่จำเป็นต้องรับราชการทหาร สวมเครื่องแบบ และสาบานว่าจะจงรักภักดีต่อมาตุภูมิ ความรักชาติอยู่ที่พฤติกรรมของเรา การเคารพบรรพบุรุษ การเคารพประเพณี การรักษาสุขภาพกายและศีลธรรม การสร้างครอบครัวที่เข้มแข็ง และการเลี้ยงดูบุตรบนหลักการเดียวกัน ทุกคนมีความรู้สึกรักชาติในจิตวิญญาณของเขา แต่คุณเพียงแค่ต้องปลุกมันให้สามารถที่จะเอื้อมมือออกไปและใส่สิ่งที่ถูกต้อง ลำดับความสำคัญของชีวิต.

องค์ประกอบที่สำคัญของความรักชาติคือการศึกษาเรื่องความรักชาติทางทหาร และโดยเฉพาะอย่างยิ่งการศึกษาเรื่องความรักชาติทางทหารของเด็กนักเรียน

ในประเทศของเราเมื่อกว่า 300 ปีที่แล้ว ระบบการศึกษาและการฝึกอบรมทางทหารขั้นต้นถือกำเนิดขึ้น ได้รับการปรับแต่งและปรับปรุงอย่างต่อเนื่องมานานหลายทศวรรษ สิ่งนี้เริ่มต้นโดยหม้อแปลงไฟฟ้าผู้ยิ่งใหญ่แห่งรัสเซีย Peter I.

ในระบบการศึกษาขั้นพื้นฐานทางทหาร ซาร์รัสเซียจนถึงเดือนเมษายน พ.ศ. 2460 สถาบันการศึกษาของรัฐ คณะนักเรียนนายร้อยมีการใช้กันอย่างแพร่หลาย อายุในการรับสมัครนักเรียนนายร้อย และระยะเวลาการศึกษาแตกต่างกันไป แต่เมื่อต้นศตวรรษที่ 20 ระยะเวลาการศึกษากำหนดไว้ที่ 5 ปี และ 13 ปี - รับเด็กชายวัยขวบปีแรก

หลังจากชัยชนะของการปฏิวัติสังคมนิยมครั้งใหญ่ในเดือนตุลาคม เพื่อเตรียมคนหนุ่มสาวให้พร้อมรับราชการในกองทัพแดงตามบุคลากร สภาผู้บังคับการประชาชนในเดือนตุลาคม พ.ศ. 2465 ได้มีมติ: "ในการสร้างโรงเรียนเตรียมทหารพิเศษ" โรงเรียนดังกล่าวเปิดในมอสโก, เปโตรกราด, บากู, เฟอร์กานา, ทบิลิซีและคาร์คอฟโดยมีระยะเวลาการศึกษาต่างกันตั้งแต่ 9 ถึง 3 ปี เด็กชายและวัยรุ่นอายุ 8 ถึง 17 ปีได้รับการยอมรับเข้าโรงเรียน การศึกษาได้รับการสนับสนุนอย่างเต็มที่จากรัฐ

ในช่วงหลังสงครามยุค 40-50 เครือข่ายโรงเรียน Suvorov และ Nakhimov ถูกสร้างขึ้นในลักษณะของโรงเรียนนายร้อยซาร์ซึ่งส่วนใหญ่เป็นเด็กของผู้ที่ถูกสังหารในสงครามและเด็กกำพร้าศึกษา ต่อมาด้วยจำนวนที่ลดลง หน้าที่การศึกษาทางทหารหลักจึงถูกโอนไปยังโรงเรียนมัธยม ในยุค 90 ที่รุ่งโรจน์ ไม่มีเวลาสำหรับการศึกษาแบบทหารรักชาติและไม่มีเวลาสำหรับการศึกษาโดยทั่วไป อย่างไรก็ตามในช่วงปี 2000 ได้กำหนดความจำเป็นในการดำเนินงานดังกล่าว

ประวัติศาสตร์อันน่าทึ่งที่มีอายุหลายศตวรรษของปิตุภูมิของเราซึ่งมีพรมแดนยาวและตำแหน่งทางภูมิศาสตร์การเมืองที่พิเศษนั้นมีความเกี่ยวข้องกับการแก้ปัญหางานที่ซับซ้อนเพื่อปกป้องพรมแดนและปกป้องผลประโยชน์ของชาติด้วยวิธีและวิธีการต่อสู้ด้วยอาวุธมาโดยตลอด ดังนั้นจึงไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่การเสริมสร้างขีดความสามารถด้านการป้องกันประเทศกลายเป็นกิจกรรมที่สำคัญที่สุดของรัฐ ลำดับความสำคัญและสาเหตุอันศักดิ์สิทธิ์ของชาวรัสเซียทุกคน ในขณะเดียวกัน การสร้างความพร้อมในหมู่ประชากรทุกกลุ่มของประเทศ โดยเฉพาะคนหนุ่มสาว เพื่อปกป้องปิตุภูมิก็มีความสำคัญอย่างต่อเนื่อง

ในเรื่องนี้ การแก้ปัญหาขั้นพื้นฐานและครอบคลุมต่อปัญหาที่ซับซ้อนทั้งหมดที่สั่งสมมาในกิจกรรมปลูกฝังความรักชาติและรับรองความพร้อมของเยาวชนในการปฏิบัติหน้าที่ทางแพ่งและทหารในการปกป้องจึงเป็นเรื่องเร่งด่วนมากขึ้นเรื่อยๆ ปิตุภูมิ

การดำเนินงานนี้เป็นไปไม่ได้หากไม่มีความเข้าใจอย่างลึกซึ้งและจริงจังในประเด็นเหล่านั้นทั้งหมดในการแก้ปัญหาซึ่งระดับขององค์กรและประสิทธิผลของการศึกษาเกี่ยวกับความรักชาติและความรักชาติทางทหารขึ้นอยู่กับ วิทยาศาสตร์การสอนและการทหารมีบทบาทพิเศษในเรื่องนี้ โรงเรียนกำลังค่อยๆ กลายเป็นจุดเชื่อมโยงหลักด้านการศึกษาทางทหารสำหรับเยาวชน โดยในโรงเรียนมีการวางรากฐานของความรักชาติในเด็กนักเรียน

การสร้างความพร้อมของเยาวชนในการปกป้องปิตุภูมินั้นเกี่ยวข้องกับงานที่กว้างขวางและระยะยาวที่ดำเนินการในบริบทของกิจกรรมที่หลากหลายร่วมกับคนรุ่นใหม่ บทบาทและความสำคัญของงานนี้เป็นหนึ่งในประเภท กิจกรรมสังคมดำเนินไปในสังคมของเรามายาวนานและในสังคมของเรา ในขนาดใหญ่ในสภาวะปัจจุบันเพิ่มมากขึ้น สิ่งนี้ได้รับการยืนยันโดยการมีอยู่ของปัจจัยที่แสดงออกอย่างเป็นกลางหลายประการ - สังคม - การเมือง, จิตวิญญาณ, เทคนิคการทหาร การรวมกันของปัจจัยเหล่านี้ซึ่งแสดงออกมาอย่างเชื่อมโยงถึงกันและครอบคลุม ไม่เพียงแต่สันนิษฐานว่าจะมีการดำเนินกิจกรรมเพิ่มเติมที่เกี่ยวข้องกับการเตรียมเยาวชนให้ปฏิบัติหน้าที่ในการคุ้มครอง แต่ยังรวมถึงความจำเป็นในการเพิ่มประสิทธิภาพงานดังกล่าวด้วย

I. ข้อความอธิบาย

โปรแกรมการศึกษาหลักของชั้นเรียนทหารรักชาติที่โรงเรียนมัธยม MBOU หมายเลข 9 ใน Berdsk ได้รับการพัฒนาตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานลักษณะของสถาบันการศึกษาความต้องการด้านการศึกษาและการร้องขอของนักเรียน และพ่อแม่ของพวกเขา โปรแกรมนี้กำหนดเนื้อหาและองค์กร กระบวนการศึกษาในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไปและมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาทางปัญญาวัฒนธรรมกายภาพจิตวิญญาณและศีลธรรมของนักเรียนการปรับตัวให้เข้ากับชีวิตในสังคมการสร้างพื้นฐานสำหรับการเตรียมผู้เยาว์เพื่อรับใช้ปิตุภูมิในด้านพลเรือนของรัฐ การทหาร การบังคับใช้กฎหมาย และการบริการเทศบาล โปรแกรมตรงตามข้อกำหนด:

กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย “ว่าด้วยการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย” ลงวันที่ 29 ธันวาคม 2555 ฉบับที่ 273-FZ;

กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "หน้าที่ทางทหารและการรับราชการทหาร" (รับรองโดย State Duma ของสมัชชาแห่งสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 6 มีนาคม 2541 ฉบับปัจจุบันลงวันที่ 1 กันยายน 2556) ;

คำสั่งของกระทรวงกลาโหมของสหพันธรัฐรัสเซียและกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 24 กุมภาพันธ์ 2553 ลำดับที่ 96/134 “ ในการอนุมัติคำแนะนำเกี่ยวกับการจัดฝึกอบรมพลเมืองของสหพันธรัฐรัสเซียในความรู้พื้นฐาน ในสาขาการป้องกันและการฝึกอบรมขั้นพื้นฐานการรับราชการทหารมา สถาบันการศึกษาการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา (สมบูรณ์) สถาบันการศึกษาระดับประถมศึกษาอาชีวศึกษาและอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาในศูนย์ฝึกอบรม";

กฎเกณฑ์ทั่วไปทางทหารของกองทัพสหพันธรัฐรัสเซีย

โปรแกรมการศึกษาหลักถูกสร้างขึ้นโดยคำนึงถึงลักษณะของการศึกษาทั่วไปขั้นที่ 1 ซึ่งเป็นรากฐานของการศึกษาที่ตามมาทั้งหมด นำมาพิจารณาด้วย ลักษณะเฉพาะชั้นเรียนของการปฐมนิเทศทหารรักชาติซึ่งกิจกรรมชั้นนำคือกิจกรรมการศึกษาตลอดจนโปรแกรมการศึกษาเพิ่มเติมเกี่ยวกับพื้นฐานของการรับราชการทหาร ดนตรี การออกแบบท่าเต้น การฝึกร่างกายของนักเรียน โปรแกรมสุนทรียศาสตร์

เมื่อกำหนดลักษณะเชิงกลยุทธ์ของโปรแกรมการศึกษาหลัก เครื่องแบบจะมีลักษณะในการก้าวและทิศทางของพัฒนาการของเด็ก คุณลักษณะส่วนบุคคลสูงในตัวพวกเขา กิจกรรมการเรียนรู้การรับรู้ ความสนใจ ความจำ การคิด การพูด ทักษะการเคลื่อนไหว ที่เกี่ยวข้องกับลักษณะส่วนบุคคลที่เกี่ยวข้องกับอายุ จิตใจ และสรีรวิทยาของเด็ก วัยรุ่น.

วัตถุประสงค์ของการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาคือเพื่อให้แน่ใจว่าผลลัพธ์ที่วางแผนไว้สำหรับความสำเร็จโดยผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนมัธยมที่มีความรู้ ทักษะ ความสามารถและความสามารถที่กำหนดโดยความต้องการส่วนบุคคล สังคม รัฐ และความสามารถของเด็กมัธยมศึกษา วัยเรียนลักษณะเฉพาะของการพัฒนาและภาวะสุขภาพ

โปรแกรมการศึกษาจัดให้มีการบรรลุผลการศึกษาดังต่อไปนี้:

ความพร้อมและความสามารถของนักเรียนในการพัฒนาตนเองและ การตัดสินใจส่วนบุคคลการก่อตัวของแรงจูงใจในการเรียนรู้และกิจกรรมการรับรู้ที่มีจุดมุ่งหมายระบบของความสัมพันธ์ทางสังคมและความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลที่สำคัญทัศนคติคุณค่าและความหมายที่สะท้อนถึงตำแหน่งส่วนบุคคลและพลเมืองในกิจกรรมความสามารถทางสังคมการรับรู้ทางกฎหมายความสามารถในการกำหนดเป้าหมายและวางแผนชีวิต ความสามารถในการเข้าใจอัตลักษณ์ของรัสเซียในสังคมพหุวัฒนธรรม

แนวคิดแบบสหวิทยาการและการดำเนินการทางการศึกษาที่นักเรียนเชี่ยวชาญ ความสามารถในการใช้สิ่งเหล่านี้ในการศึกษา ความรู้ความเข้าใจ และการปฏิบัติทางสังคม ความเป็นอิสระในการวางแผนและการดำเนินกิจกรรมการศึกษา และการจัดความร่วมมือทางการศึกษากับครูและเพื่อนร่วมงาน การสร้างวิถีการศึกษาของแต่ละบุคคล

ทักษะที่นักเรียนเชี่ยวชาญในระหว่างการศึกษาวิชาวิชาการที่เฉพาะเจาะจงในสาขาวิชาที่กำหนด ประเภทของกิจกรรมเพื่อให้ได้ความรู้ใหม่ภายในกรอบของวิชาวิชาการ การเปลี่ยนแปลงและการประยุกต์ใช้ในสถานการณ์ทางการศึกษา โครงการการศึกษา และโครงการสังคม การก่อตัวของรูปแบบการคิดทางวิทยาศาสตร์ แนวคิดทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับทฤษฎีสำคัญ ประเภทและประเภทของความสัมพันธ์ ความรู้เกี่ยวกับคำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์ แนวคิดหลัก วิธีการและเทคนิค

ตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง LLC การตัดสินใจต่อไปนี้ในระดับการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐาน: งาน:

การศึกษาอัตลักษณ์พลเมืองของรัสเซีย: ความรักชาติ การเคารพปิตุภูมิ อดีตและปัจจุบันของผู้คนข้ามชาติในรัสเซีย ความตระหนักรู้เกี่ยวกับชาติพันธุ์ ความรู้ประวัติศาสตร์ ภาษา วัฒนธรรมของประชาชน ภูมิภาค รากฐานของมรดกทางวัฒนธรรมของประชาชนรัสเซียและมนุษยชาติ การเรียนรู้คุณค่าที่เห็นอกเห็นใจประชาธิปไตยและดั้งเดิมของ บริษัท ข้ามชาติ สังคมรัสเซีย; ส่งเสริมความรู้สึกรับผิดชอบและหน้าที่ต่อมาตุภูมิ

การสร้างทัศนคติที่รับผิดชอบต่อการเรียนรู้ ความพร้อม และความสามารถของนักเรียนในการพัฒนาตนเองและการศึกษาด้วยตนเองโดยอาศัยแรงจูงใจในการเรียนรู้และความรู้ การเลือกอย่างมีสติและการสร้างวิถีการศึกษาส่วนบุคคลเพิ่มเติมตามทิศทางในโลกแห่งวิชาชีพและความชอบทางวิชาชีพ โดยคำนึงถึงความสนใจทางปัญญาที่ยั่งยืนตลอดจนการสร้างพื้นฐานของทัศนคติที่มีความเคารพต่อการทำงานการพัฒนาประสบการณ์การมีส่วนร่วมในงานที่มีความสำคัญทางสังคม

การก่อตัวของโลกทัศน์แบบองค์รวมที่สอดคล้องกับระดับการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติทางสังคมในปัจจุบันโดยคำนึงถึงความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมภาษาและจิตวิญญาณของโลกสมัยใหม่

การก่อตัวของทัศนคติที่มีสติ ความเคารพ และเป็นมิตรกับบุคคลอื่น ความคิดเห็น โลกทัศน์ วัฒนธรรม ภาษา ความศรัทธา ตำแหน่งพลเมือง ประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม ศาสนา ประเพณี ภาษา ค่านิยมของประชาชนรัสเซียและประชาชนใน โลก; ความเต็มใจและความสามารถในการดำเนินการเจรจากับผู้อื่นและบรรลุความเข้าใจร่วมกัน

การเรียนรู้บรรทัดฐานทางสังคม กฎเกณฑ์พฤติกรรม บทบาทและรูปแบบ ชีวิตทางสังคมในกลุ่มและชุมชน รวมถึงผู้ใหญ่และชุมชนทางสังคม การมีส่วนร่วมในการปกครองตนเองของโรงเรียนและ ชีวิตสาธารณะภายในขีดจำกัดของความสามารถด้านอายุ โดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของภูมิภาค ชาติพันธุ์วัฒนธรรม สังคม และเศรษฐกิจ

การพัฒนาจิตสำนึกทางศีลธรรมและความสามารถในการแก้ไขปัญหาทางศีลธรรมโดยการเลือกสรรส่วนบุคคล การสร้างความรู้สึกทางศีลธรรมและพฤติกรรมทางศีลธรรม ทัศนคติที่มีสติและรับผิดชอบต่อการกระทำของตนเอง

รูปแบบ ความสามารถในการสื่อสารในการสื่อสารและความร่วมมือกับเพื่อนฝูง เด็กโต และ อายุน้อยกว่า, ผู้ใหญ่ในกระบวนการการศึกษา, ที่เป็นประโยชน์ต่อสังคม, การสอนและการวิจัย, กิจกรรมสร้างสรรค์และกิจกรรมประเภทอื่น ๆ ;

การสร้างคุณค่าของการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดีและปลอดภัย การเรียนรู้กฎของพฤติกรรมที่ปลอดภัยส่วนบุคคลและส่วนรวมในสถานการณ์ฉุกเฉินที่คุกคามชีวิตและสุขภาพของผู้คน กฎการปฏิบัติในการขนส่งและบนท้องถนน

การก่อตัวของรากฐานของวัฒนธรรมทางนิเวศน์ที่สอดคล้องกับระดับการคิดด้านสิ่งแวดล้อมที่ทันสมัยการพัฒนาประสบการณ์ในกิจกรรมการไตร่ตรองการประเมินและการปฏิบัติที่คำนึงถึงสิ่งแวดล้อมในสถานการณ์ชีวิต

ตระหนักถึงความสำคัญของครอบครัวในชีวิตของบุคคลและสังคม การยอมรับคุณค่า ชีวิตครอบครัวทัศนคติที่ให้ความเคารพและห่วงใยต่อสมาชิกในครอบครัวของคุณ

การพัฒนาจิตสำนึกด้านสุนทรียศาสตร์ผ่านการพัฒนามรดกทางศิลปะของชาวรัสเซียและโลกกิจกรรมสร้างสรรค์ที่มีลักษณะทางสุนทรียศาสตร์

ครั้งที่สอง ลักษณะทั่วไปของหลักสูตรการฝึกอบรม

โปรแกรมประกอบด้วย 7 ช่วงตึก:

I. เราเป็นชาวรัสเซีย!

ครั้งที่สอง คุณธรรมและสุนทรียภาพ

สาม. พื้นฐานของการรับราชการทหาร:

IV. การฝึกดับเพลิง

V. ภูมิประเทศทางทหาร

วี. การฝึกอบรมทางการแพทย์

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว โรงเรียนแห่งความอยู่รอด

I. เราเป็นชาวรัสเซีย!

ในบล็อกแรกจะเสนอให้ทำความคุ้นเคยกับโครงสร้างของรัฐ สหพันธรัฐรัสเซีย องค์ประกอบทางการเมืองและเศรษฐกิจของรัฐ เอกสารทางกฎหมายขั้นพื้นฐาน ขั้นตอนการรับเลี้ยงบุตรบุญธรรมและการสมัคร องค์ประกอบระดับชาติและเชิงปริมาณ ประชากร. ลักษณะทางภูมิศาสตร์ของดินแดน

ขั้นตอนหลักของการก่อตั้งและการพัฒนากองทัพรัสเซีย การปฏิรูปกองทัพในช่วงต่างๆ ของประวัติศาสตร์รัสเซีย

เหตุการณ์และวันที่หลักในประวัติศาสตร์ของประเทศ ความเชื่อมโยงระหว่างการพัฒนาของกองทัพ RF และเหตุการณ์ในประวัติศาสตร์รัสเซีย

สัญลักษณ์ของรัฐรัสเซีย. เรื่องราว. ประเพณี ชื่อที่ยิ่งใหญ่ในประวัติศาสตร์รัสเซีย

ภูมิภาค Samara เป็นของเรา มาตุภูมิทำความรู้จักกับประวัติความเป็นมาของแผ่นดินเกิด

ทหารรัสเซียและออร์โธดอกซ์ ศาสนาหลักของรัสเซีย ความเชื่อมโยงระหว่างออร์โธดอกซ์กับการทหาร ประเพณี เกิดอะไรขึ้น โบสถ์ออร์โธดอกซ์, กฎเกณฑ์ในการเยี่ยมชม.

นักเรียนตระหนักถึงคุณค่าของการมีส่วนร่วมในชะตากรรมของปิตุภูมิ อดีต ปัจจุบัน และอนาคต

วัตถุประสงค์ทางการศึกษาของบล็อกการศึกษาคือเพื่อดำเนินการศึกษาด้านจิตวิญญาณและศีลธรรมของนักเรียนโดยยึดตาม:

- การดูดซึมแนวคิด "ศักดิ์สิทธิ์", "ศักดิ์สิทธิ์", "เป็นที่รัก" ("รัสเซียคือพลังอันศักดิ์สิทธิ์ของเรา", "หน้าที่อันศักดิ์สิทธิ์", "คำพูดอันเป็นที่รัก");

– ปลูกฝังทัศนคติที่ให้ความเคารพต่อสัญลักษณ์ประจำรัฐของรัสเซีย (ตราแผ่นดิน ธง และเพลงสรรเสริญพระบารมี)

– ทำความคุ้นเคยกับหน้าศักดิ์สิทธิ์ที่สำคัญที่สุดในประวัติศาสตร์พื้นเมืองของเรา - วันแห่งชัยชนะอันยิ่งใหญ่ซึ่งนำเอกราชและความรุ่งโรจน์มาสู่รัสเซีย (วันแห่งชัยชนะบนสนาม Kulikovo วันแห่งชัยชนะใน สงครามรักชาติพ.ศ. 2355 วันแห่งชัยชนะในมหาสงครามแห่งความรักชาติ พ.ศ. 2484-2488 และอื่น ๆ );

– ปลูกฝังทัศนคติที่มีความเคารพต่ออนุสรณ์สถานแห่งชัยชนะอันยิ่งใหญ่ สถานที่ศักดิ์สิทธิ์แห่งการต่อสู้อันยิ่งใหญ่

– การทำความคุ้นเคยกับชื่อและการใช้ประโยชน์จากผู้ปกครองที่โดดเด่นของมาตุภูมิ (เจ้าชายศักดิ์สิทธิ์ Vladimir the Red Sun, Alexander Nevsky, Dmitry Donskoy) วีรบุรุษของชาติ(Minin, Pozharsky, Suvorov, Kutuzov, Ushakov) นักบุญชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ โบสถ์ออร์โธดอกซ์(เซอร์จิอุสแห่ง Radonezh, Seraphim แห่ง Sarov);

– ทำความรู้จักกับอนุสรณ์สถานที่มีชื่อเสียงระดับโลกของวัฒนธรรมออร์โธดอกซ์ในรัสเซีย: ไอคอน ( ไอคอนวลาดิมีร์พระมารดาของพระเจ้า "ทรินิตี้" โดย Andrei Rublev), โบสถ์ (อาสนวิหารอัสสัมชัญแห่งมอสโกเครมลิน, วิหารของพระคริสต์ผู้ช่วยให้รอด, โบสถ์เซนต์จอร์จผู้มีชัยบนเนินเขา Poklonnaya), อาราม (Trinity of St. Sergius Lavra);

– การเรียนรู้หลักการพื้นฐานทางจิตวิญญาณและศีลธรรมที่สะท้อนให้เห็นในพงศาวดารรัสเซีย เรื่องราวทางประวัติศาสตร์ ตำนาน ประเพณี ชีวิตของนักบุญ สุภาษิตและคำพูด นิทานพื้นบ้านรัสเซีย รวมถึงผลงานที่โดดเด่นของรัสเซีย วรรณกรรมคลาสสิก;

– การเรียนรู้แนวคิดพื้นฐานทางจิตวิญญาณและศีลธรรม: ความดี ความดี ความเมตตา มโนธรรม พระบัญญัติ หน้าที่ เกียรติยศ คุณธรรม และผ่านสิ่งนี้ - คุณธรรมที่สำคัญทางสังคม: ความกตัญญู มิตรภาพ ความรับผิดชอบ ความซื่อสัตย์ ความระมัดระวัง การทำงานหนัก ความเมตตา

– พัฒนาทักษะทัศนคติที่มีความเคารพต่อผู้ปกครอง นักการศึกษา ผู้ดูแล ครู ผู้อาวุโส ตลอดจนทักษะในการดูแลเด็กเล็ก

– ส่งเสริมทัศนคติที่เป็นมิตรต่อเพื่อนร่วมชั้น นักเรียนทุกคนที่โรงเรียน และคนรอบข้าง

– การก่อตัวของทัศนคติที่ดีต่อผู้ถือวัฒนธรรมทางศาสนาอื่น ๆ โลกทัศน์ที่แตกต่าง

ครั้งที่สองคุณธรรมและสุนทรียภาพ

บล็อก "จริยธรรมและสุนทรียศาสตร์" มีไว้สำหรับการศึกษาโดยนักเรียนทุกชั้นปีของการศึกษา ปัญหาของจริยธรรมมีความเกี่ยวข้องและทันเวลาเนื่องจากในสังคมมีปัญหาการขาดแคลนทัศนคติที่ระมัดระวังและเอาใจใส่ต่อกันอย่างเฉียบพลันความดีและความยุติธรรมเกียรติยศ และความสูงส่ง

ปัญหาเรื่องจิตวิญญาณมีความสำคัญมากในสังคมของเราดังนั้นจึงจำเป็นต้องมองหาวิธีแก้ไขปัญหานี้อย่างต่อเนื่องในการเลี้ยงดูบุคคลที่ถูกต้องตั้งแต่เริ่มต้นการเดินทางในวัยเด็ก

การศึกษาเกี่ยวกับสุนทรียภาพเกี่ยวข้องกับการพัฒนาความสามารถในการรู้สึก ประเมิน และสร้างความงาม เป็นที่ทราบกันดีว่าศิลปะมีผลกระทบต่อพัฒนาการของมนุษย์มากมาย ผู้คน โดยเฉพาะเด็กๆ จำเป็นต้องเตรียมพร้อมเป็นพิเศษในการรับรู้ถึงศักยภาพทางวิญญาณ

สิ่งสำคัญในการทำงานกับบล็อกนี้คือสามทิศทางหลัก:

ทำความรู้จักคุณสมบัติและคุณสมบัติต่างๆ บุคลิกภาพของมนุษย์, เข้าใจถึง “ฉัน” ของตัวเอง;

จากการวิเคราะห์ความรู้สึก การสะท้อน และตัวอย่างพฤติกรรมของตนเอง สอนให้วัยรุ่นเข้าใจลักษณะของผู้คนรอบตัวเขา เพื่อให้สามารถอธิบายการกระทำและการกระทำของพวกเขาเพื่อการสื่อสารและการมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม: เพื่อน ครู พ่อแม่ ฯลฯ ;

การศึกษาต้นกำเนิดและสาเหตุของการเกิดขึ้นของบรรทัดฐานทางสังคมของพฤติกรรมมนุษย์อย่างเป็นระบบและสม่ำเสมอบรรลุความเข้าใจในกฎหมายและกฎเกณฑ์ที่นำมาใช้ในสังคมในสถานการณ์ที่หลากหลาย

เมื่อจบหลักสูตร นักเรียนควร:

เชี่ยวชาญแนวคิดพื้นฐานของหลักสูตร: จริยธรรม, มารยาท, จริยธรรม, ศีลธรรม, วัฒนธรรม, มารยาทที่ดี, ความสุภาพ, ความละเอียดอ่อน, ไหวพริบ, ความอดทน, วัฒนธรรมการพูด, แฟชั่น, ความงาม, ความสามัคคี, เกียรติยศ, ศักดิ์ศรี, มโนธรรม, ความเหมาะสม;

มีความคิดที่ชัดเจนว่าใครสามารถเรียกได้ว่าเป็นบุคคลที่มีมารยาทดีและมีวัฒนธรรม

รู้ว่าในมิตรภาพและความรักคุณต้องให้มากกว่ารับ ในการสื่อสาร สุภาพ มีไหวพริบ เคารพรสนิยมและความคิดเห็นอื่น ๆ เคารพในบุคคลในทุกคน

สามารถวิเคราะห์การกระทำของคุณและเปรียบเทียบกับแนวคิดเรื่องความเหมาะสม เกียรติยศ และศักดิ์ศรี

ปฏิบัติตามมารยาทของโรงเรียน

ปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ความประพฤติที่โรงเรียน ที่บ้าน บนถนน และในที่สาธารณะ

สามารถแต่งกายตามงานได้

สามารถประพฤติตนตามวัฒนธรรมเมื่อเยี่ยมชมและให้ของขวัญ

รู้จักและมีทักษะในการรับแขกที่บ้าน

มุ่งมั่นที่จะปรับปรุงความงามทางกายภาพและศีลธรรม

ในกลุ่มห้องเรียน ความสัมพันธ์ควรอยู่บนพื้นฐานของความสุภาพ ความอดทน และความเคารพ

สาม.พื้นฐานของการรับราชการทหาร:

การทำหัวข้อของบล็อกให้สมบูรณ์ควรให้แน่ใจว่านักเรียนได้รับความรู้ ทักษะ และความสามารถที่จำเป็นในการเตรียมพร้อมสำหรับการรับราชการในกองทัพสหพันธรัฐรัสเซียและข้าราชการพลเรือน

1). ความรู้เกี่ยวกับภัยคุกคามที่อาจเกิดขึ้นต่อความมั่นคงของชาติรัสเซีย การก่อการร้ายระหว่างประเทศ และการค้ายาเสพติด

2). เกี่ยวกับระบบของรัฐในการสร้างความมั่นใจในการคุ้มครองประชากรของประเทศจากสถานการณ์ฉุกเฉินในยามสงบและสงคราม

3) ความรู้พื้นฐานการป้องกันรัฐและการรับราชการทหาร: กฎหมายว่าด้วยการป้องกันรัฐและหน้าที่ทางทหารของพลเมือง สิทธิและความรับผิดชอบของพลเมืองก่อนเกณฑ์ทหาร ในระหว่างการเกณฑ์ทหารและการรับราชการทหาร ความสัมพันธ์ตามกฎหมาย ชีวิตของบุคลากรทางทหาร ขั้นตอนการรับราชการและพิธีกรรมทางทหาร การฝึกฝึกซ้อม การดับเพลิง และยุทธวิธี

4) ความรู้เกี่ยวกับประเภททหารหลัก กิจกรรมระดับมืออาชีพลักษณะของการรับราชการทหารภายใต้การเกณฑ์ทหารและสัญญาการปลดออกจากราชการทหารและการอยู่ในกองหนุน

5). ความรู้พื้นฐานของระบบรัฐ กฎหมายรัสเซียที่มุ่งปกป้องประชากรจากภัยคุกคามภายนอกและภายใน

6) ความรู้เกี่ยวกับมาตรการป้องกันขั้นพื้นฐาน (รวมถึงในด้านการป้องกันพลเรือน) และกฎเกณฑ์การปฏิบัติตนในสถานการณ์อันตรายและฉุกเฉิน

ความเชี่ยวชาญของนักเรียนในเนื้อหา:

บทบัญญัติหลักของรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซียและ กฎหมายของรัฐบาลกลางในด้านการป้องกันประเทศและการต่อต้านการก่อการร้าย

การดำเนินการทางกฎหมายด้านกฎระเบียบของสหพันธรัฐรัสเซียซึ่งกำหนดขั้นตอนในการเตรียมพลเมืองสำหรับการรับราชการทหารในสภาพที่ทันสมัยและมาตรการเพื่อต่อต้านการก่อการร้าย

IV.การฝึกดับเพลิง

ทฤษฎี.

ศึกษาการออกแบบตัวอย่างอาวุธขนาดเล็กและหลักการทำงานของชิ้นส่วนและกลไก: ปืนลม, ปืนไรเฟิลจู่โจม Kalashnikov, ปืนพก Makarov, ปืนไรเฟิลลำกล้องเล็ก

กำลังเรียน ข้อมูลทั่วไปจากขีปนาวุธภายในและภายนอก ทำความคุ้นเคยกับปรากฏการณ์การกระจายกระสุนและความแม่นยำในการยิง

มาตรการและคำสั่งด้านความปลอดภัยที่ให้ไว้ระหว่างการยิงจริง

ฝึกฝน.

ฝึกฝนทักษะการจัดการอาวุธ, การเตรียมอาวุธสำหรับการยิง, กฎการขนถ่ายอาวุธ, การเตรียมพร้อมสำหรับการยิง

การถอดและประกอบปืนไรเฟิลจู่โจม Kalashnikov

ฝึกกฎการเล็งแบบมีและไม่มีการใช้เครื่องเล็ง

เทคนิคการยิง เทคนิคการยิงจากการพักผ่อนและการยืนโดยไม่หยุดพัก การปฏิบัติตามมาตรฐานการยิงปืนลม

เข้าร่วมการแข่งขันยิงปืน

การเตรียมระเบิดมือฝึกมือเพื่อใช้งานจริง

ฝึกฝนการออกกำลังกายที่เพิ่มประสิทธิภาพการยิง

เมื่อสำเร็จหลักสูตรการฝึกอบรมอาวุธปืน นักเรียนจะต้อง:

มีความเข้าใจหลักการทำงานของชิ้นส่วนและกลไกของอาวุธที่กำลังศึกษา

มีทักษะด้านความปลอดภัยของอาวุธปืนที่มั่นคง

สามารถเล็งได้อย่างถูกต้องและยิงได้อย่างมีประสิทธิภาพ

รู้กฎการจัดการระเบิดมือและทุ่นระเบิดเพื่อวัตถุประสงค์ต่างๆ

ฝึกฝนทักษะเบื้องต้นของการขว้างมีด

วี.ภูมิประเทศทางทหาร

นักเรียนจะได้รับการฝึกอบรมในหัวข้อหลักดังต่อไปนี้:

การวัดและการวางแนวบนพื้นโดยไม่มีแผนที่

การเคลื่อนไหวในราบ

เตรียมแผนที่ในการทำงาน วัดบนแผนที่ กำหนดพิกัด

การกำหนดเป้าหมายและกฎพื้นฐานสำหรับการบำรุงรักษาแผนที่การทำงานและการจัดทำเอกสารกราฟิกการต่อสู้

ภารกิจและวัตถุประสงค์ของภูมิประเทศและการวางแนวภูมิประเทศ

แผนที่และเข็มทิศ ประเภทของแผนที่และไดอะแกรม มาตราส่วนแผนที่ การอ่านแผนที่ สัญญาณธรรมดา

การแสดงภูมิประเทศบนแผนที่

การทำความคุ้นเคยกับนักเรียนเกี่ยวกับข้อมูลกฎข้อบังคับการต่อสู้ของกองกำลังภาคพื้นดินคำแนะนำเกี่ยวกับภูมิประเทศและการทำแผนที่

ผลงาน หนังสือเรียน และคู่มือเกี่ยวกับภูมิประเทศทางการทหารและภูมิสารสนเทศภูมิประเทศ

การจัดหากองกำลัง

วี.การฝึกอบรมทางการแพทย์

เพื่อสร้างแนวคิดของการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดีเพื่อสร้างความมั่นใจในความเป็นอยู่ที่ดีทางจิตวิญญาณร่างกายและสังคมของแต่ละบุคคล

ปลูกฝังความเชื่อที่เข้มแข็งต่อปัจจัยที่ส่งผลเสียต่อสุขภาพของมนุษย์ กำจัดนิสัยที่ไม่ดีออกไปจากชีวิตของคุณ (การสูบบุหรี่ การดื่ม ฯลฯ)

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัวโรงเรียนแห่งความอยู่รอด

ความสามารถในการประยุกต์ความรู้ที่ได้รับในด้านความปลอดภัยในทางปฏิบัติเพื่อออกแบบแบบจำลองพฤติกรรมที่ปลอดภัยส่วนบุคคลใน ชีวิตประจำวันและในสถานการณ์อันตรายและฉุกเฉินต่างๆ

การก่อตัวของแนวคิดเกี่ยวกับวัฒนธรรมความปลอดภัยในชีวิตรวมถึงวัฒนธรรมความปลอดภัยด้านสิ่งแวดล้อมในฐานะตำแหน่งทางสังคมและศีลธรรมที่สำคัญอย่างยิ่งของแต่ละบุคคลตลอดจนวิธีการเพิ่มความมั่นคงของแต่ละบุคคล สังคม และรัฐจากภายนอกและภายใน ภัยคุกคาม รวมถึงอิทธิพลเชิงลบของปัจจัยมนุษย์

ความสามารถในการคาดการณ์การเกิดสถานการณ์อันตรายและเหตุฉุกเฉินตามลักษณะเฉพาะรวมถึงการใช้แหล่งข้อมูลต่างๆ

สาม. สถานที่ของวิชาในหลักสูตร

ชั้นเรียนในโปรแกรมกิจกรรมนอกหลักสูตร "การปฐมนิเทศทหาร - รักชาติ" จะดำเนินการตามกฎในช่วงเวลานอกหลักสูตร โปรแกรมที่พัฒนาขึ้นได้เสริมความแข็งแกร่งให้กับองค์ประกอบตัวแปรของการศึกษาทั่วไป: เนื้อหาของโปรแกรมจะตรวจสอบแง่มุมต่าง ๆ ที่นำเสนอภายในกรอบของวิชาพื้นฐาน (ภาษาและวรรณคดีรัสเซีย ประวัติศาสตร์และสังคมศึกษา พื้นฐานของความปลอดภัยในชีวิต วัฒนธรรมทางกายภาพ)

รูปแบบงานหลักในพื้นที่นี้คือ: บทเรียนในห้องเรียนเชิงทฤษฎี, การอภิปรายเฉพาะเรื่อง, กิจกรรมสร้างสรรค์โดยรวม, การแข่งขันและแบบทดสอบ

การดำเนินการตามโปรแกรมนี้ช่วยปรับปรุงระบบการศึกษาเกี่ยวกับความรักชาติ สร้างความรู้สึกรักชาติและความรับผิดชอบของพลเมืองในคนรุ่นใหม่ และสร้างระบบการวางแนวคุณค่า

เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ จำเป็นต้องแก้ไขดังต่อไปนี้ งาน:

กระตุ้นความสนใจทางปัญญาในอดีตและปัจจุบันของประเทศภูมิภาค – เพื่อพัฒนาความสามารถในการสื่อสาร การเอาใจใส่ การศึกษาคุณธรรม

พัฒนา ทักษะความคิดสร้างสรรค์แนะนำประเพณีของภูมิภาค ประเทศ ความสำเร็จของประชาชน

ปลูกฝังความขยันและทัศนคติที่ระมัดระวังต่อผลงาน

สอนให้ดูแลโรงเรียนของคุณ, จงภูมิใจในประวัติศาสตร์ของโรงเรียนของคุณ;

เรียนรู้ ทัศนคติที่ระมัดระวังสู่สาธารณสมบัติ;

ปลูกฝังความเคารพต่อวัฒนธรรมและประเพณีของชนชาติอื่น

ปลูกฝังความรู้สึกรักปิตุภูมิของตน

พัฒนาความรู้สึกถึงศักดิ์ศรีของชาติโดยอาศัยทัศนคติที่เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ต่อชนชาติอื่น ๆ ในรัสเซีย

ส่งเสริมการพัฒนาทางกายภาพของนักเรียน พัฒนาความรู้สึกรับผิดชอบต่อสุขภาพและวิถีชีวิต สร้างเงื่อนไขสำหรับโอกาสในการเล่นกีฬาและพลศึกษา

IV. ผลลัพธ์ส่วนบุคคล เรื่องเมตา และหัวข้อของการเรียนรู้หลักสูตร

ผลลัพธ์ตามแผนของนักเรียนที่เชี่ยวชาญโปรแกรมกิจกรรมนอกหลักสูตร

ผลลัพธ์ส่วนบุคคล:

ความพร้อมและความสามารถของนักเรียนในการพัฒนาตนเอง การสร้างแรงจูงใจในการเรียนรู้และความรู้

ความสามารถทางสังคม คุณสมบัติส่วนบุคคล การก่อตัวของรากฐานของอัตลักษณ์พลเมืองรัสเซีย ความรักชาติ, การเคารพต่อประชาชน, ความรู้สึกรับผิดชอบต่อมาตุภูมิ, ความภาคภูมิใจในดินแดนของตนเอง, มาตุภูมิของตนเอง, อดีตและปัจจุบันของผู้คนข้ามชาติของรัสเซีย, การเคารพสัญลักษณ์ของรัฐ (แขนเสื้อ, ธง, เพลงชาติ);

ตำแหน่งพลเมืองในฐานะสมาชิกที่กระตือรือร้นและมีความรับผิดชอบของสังคมรัสเซีย ตระหนักถึงสิทธิและหน้าที่ตามรัฐธรรมนูญ เคารพกฎหมายและระเบียบ มีความภาคภูมิใจในตนเอง ยอมรับคุณค่าทางมนุษยนิยมและประชาธิปไตยแบบดั้งเดิมของชาติและสากลอย่างมีสติ

ความพร้อมที่จะรับใช้ปิตุภูมิและปกป้องมัน

การก่อตัวของโลกทัศน์ที่สอดคล้องกับการพัฒนาวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติทางสังคมในระดับที่ทันสมัย ​​บนพื้นฐานการสนทนาของวัฒนธรรมตลอดจนรูปแบบต่างๆ จิตสำนึกสาธารณะการรับรู้ถึงสถานที่ของตนเองในโลกที่มีความหลากหลายทางวัฒนธรรม

จิตสำนึกทางศีลธรรมและพฤติกรรมบนพื้นฐานของการดูดซึมคุณค่าของมนุษย์สากล

ทัศนคติเชิงสุนทรียภาพต่อโลก รวมถึงสุนทรียภาพในชีวิตประจำวัน ความคิดสร้างสรรค์ทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิค กีฬา ความสัมพันธ์ทางสังคม

การยอมรับและการดำเนินการตามค่านิยมของการดำเนินชีวิตที่ดีต่อสุขภาพและปลอดภัย, ความจำเป็นในการพัฒนาตนเองทางร่างกาย, กิจกรรมกีฬาและสันทนาการ, การปฏิเสธนิสัยที่ไม่ดี: การสูบบุหรี่, การดื่มแอลกอฮอล์, ยาเสพติด;

ทัศนคติที่รอบคอบ รับผิดชอบ และมีความสามารถต่อสุขภาพกายและสุขภาพจิตทั้งของตนเองและของผู้อื่น ความสามารถในการปฐมพยาบาล

การเลือกอาชีพในอนาคตอย่างมีสติและโอกาสในการตระหนักถึงแผนชีวิตของตนเอง ทัศนคติต่อกิจกรรมทางวิชาชีพที่เป็นโอกาสในการมีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหาส่วนบุคคล สาธารณะ รัฐ และระดับชาติ

การก่อตัวของการคิดเชิงนิเวศความเข้าใจเกี่ยวกับอิทธิพลของกระบวนการทางเศรษฐกิจและสังคมที่มีต่อสถานะของสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติและทางสังคม ได้รับประสบการณ์ในกิจกรรมที่คำนึงถึงสิ่งแวดล้อม

ทัศนคติที่รับผิดชอบต่อการสร้างครอบครัวบนพื้นฐานการยอมรับคุณค่าของชีวิตครอบครัวอย่างมีสติ

ผลลัพธ์เมตาเรื่อง- กิจกรรมการเรียนรู้สากลที่นักเรียนเชี่ยวชาญ (ความรู้ความเข้าใจ กฎระเบียบ และการสื่อสาร)

ผลลัพธ์ของวิชา- ประสบการณ์ที่นักศึกษาได้รับในรายวิชาวิชาการในกิจกรรมเฉพาะของแต่ละสาขาวิชา เพื่อให้ได้ความรู้ใหม่ การเปลี่ยนแปลงและประยุกต์ใช้ ตลอดจนระบบองค์ประกอบพื้นฐาน ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ซึ่งเป็นรากฐานของภาพทางวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ของโลก

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:เมื่อจบหลักสูตร นักเรียนควรพัฒนาจิตสำนึกรักชาติ ขยายและเพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ปิตุภูมิให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น มาตุภูมิเล็ก ๆ; จุดเริ่มต้นของสุนทรียภาพ โลกทัศน์ที่มีจริยธรรมถูกปลูกฝัง รากฐานทางศีลธรรมถูกปลูกฝัง

นักเรียนจะต้องสามารถปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายเป็นผู้นำได้ งานวิจัยค้นหาโซลูชันที่ไม่ได้มาตรฐานในสถานการณ์ต่างๆ ใช้แนวทางที่สร้างสรรค์กับงานต่างๆ

นักเรียนควรรู้ ประเพณีพื้นบ้านขอบประเทศ
เด็ก ๆ ควรพัฒนาแนวคิดสากลของมนุษย์ในเรื่องความเมตตา ความสุภาพ คุณธรรม และความรักชาติ

V. แผนเฉพาะเรื่อง

							เพื่อความมีระเบียบวินัย
I. เราเป็นชาวรัสเซีย!
ครั้งที่สอง คุณธรรมและสุนทรียภาพ
สาม. พื้นฐานของการรับราชการทหาร:
IV. การฝึกดับเพลิง
V. ภูมิประเทศทางทหาร
วี. ทางการแพทย์ การตระเตรียม
ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว โรงเรียนแห่งความอยู่รอด

I. การเตรียมการของภาครัฐและรัฐ

1. มาตุภูมิของเราคือรัสเซีย

ประเทศของเราคือรัสเซีย รุ่นคืออะไร? บทบาทของคนรุ่นต่าง ๆ ในประวัติศาสตร์ของประเทศของเรา แนวคิดเรื่อง "มาตุภูมิ" และ "ปิตุภูมิ" ประเพณีทางจิตวิญญาณและบทบาทในชีวิตของครอบครัวและสังคม

2. ประวัติศาสตร์กองทัพรัสเซียและศิลปะการทหาร

3. เหตุการณ์สำคัญและวันที่ในประวัติศาสตร์ของประเทศ

4. สัญลักษณ์ประจำรัฐของรัสเซีย เรื่องราว. ประเพณี

5. ชื่อที่ยิ่งใหญ่ในประวัติศาสตร์รัสเซีย

6. ภูมิภาค Samara เป็นดินแดนของเรา

7. ทหารรัสเซียและออร์โธดอกซ์

8. รากฐานทางประวัติศาสตร์ของวัฒนธรรมออร์โธดอกซ์

ครั้งที่สอง คุณธรรมและสุนทรียภาพ

1. มารยาทในการพูด

2. จริยธรรมในการมีความสัมพันธ์กับผู้อื่น

3. จริยธรรมของความสัมพันธ์ในทีม

4. ไวยากรณ์สุนทรียภาพ

สาม. พื้นฐานของการรับราชการทหาร:

กองทัพแห่งสหพันธรัฐรัสเซียเป็นผู้ปกป้องปิตุภูมิของเรา

1. ประวัติความเป็นมาของการก่อตั้งกองทัพสหพันธรัฐรัสเซีย

การจัดตั้งกองทัพของรัฐมอสโกในศตวรรษที่ 14-15 การปฏิรูปทางทหารของพระเจ้าอีวานผู้น่ากลัวในกลางศตวรรษที่ 16 การปฏิรูปการทหารของ Peter I การสร้างกองทัพประจำและคุณสมบัติของมัน การปฏิรูปทางทหารในรัสเซียในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19 ซึ่งเป็นการสถาปนากองทัพจำนวนมาก

การสร้างกองทัพโซเวียต โครงสร้างและวัตถุประสงค์

กองทัพสหพันธรัฐรัสเซียซึ่งเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นหลักสำหรับการปฏิรูปการทหาร

2. โครงสร้างองค์กรของกองทัพ ประเภทของกองทัพ ประเภทของกองทัพ ประวัติความเป็นมาของการสร้างสรรค์และจุดประสงค์ของพวกเขา

โครงสร้างองค์กรของกองทัพ ประเภทของกองทัพและประเภทของกำลังทหาร

กองกำลังภาคพื้นดิน ประวัติความเป็นมาของการสร้างสรรค์ วัตถุประสงค์ ประเภทของกองกำลังที่รวมอยู่ในกองกำลังภาคพื้นดิน

กองทัพอากาศ ประวัติความเป็นมา วัตถุประสงค์ ประเภทของการบิน

กองกำลังป้องกันภัยทางอากาศ ประวัติความเป็นมาของการสร้างสรรค์ วัตถุประสงค์ ภารกิจที่ต้องแก้ไข การรวมการป้องกันทางอากาศเข้ากับกองทัพอากาศ

กองทัพเรือ ประวัติศาสตร์แห่งการสร้างสรรค์ จุดมุ่งหมาย

กองกำลังบางประเภท

กองกำลังจรวด วัตถุประสงค์เชิงกลยุทธ์, กองกำลังทางอากาศกองกำลังอวกาศ วัตถุประสงค์ การสนับสนุน ระดับสูงความพร้อมรบ

3. หน้าที่และภารกิจหลักของกองทัพรัสเซียยุคใหม่ บทบาทและตำแหน่งในระบบประกันความมั่นคงของชาติ

กองทัพแห่งสหพันธรัฐรัสเซียเป็นองค์กรทางทหารของรัฐที่เป็นรากฐานในการป้องกันประเทศ ความเป็นผู้นำและการจัดการกองทัพ

4. กองกำลังอื่นๆ องค์ประกอบและวัตถุประสงค์

หน่วยงานชายแดนของ Federal Security Service, กองกำลังภายในของกระทรวงกิจการภายใน, กองกำลังป้องกันพลเรือน, องค์ประกอบและวัตถุประสงค์

ประเพณีการต่อสู้ของกองทัพรัสเซีย

1. ความรักชาติและความจงรักภักดีต่อหน้าที่ทางทหาร- คุณสมบัติของผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิ

ความรักชาติเป็นพื้นฐานทางจิตวิญญาณและศีลธรรมของบุคลิกภาพของทหาร - ผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิซึ่งเป็นที่มาของความแข็งแกร่งทางจิตวิญญาณของนักรบ

การอุทิศตนเพื่อปิตุภูมิ ความรักต่อมาตุภูมิ ความปรารถนาที่จะรับใช้ผลประโยชน์ การปกป้องปิตุภูมิจากศัตรูเป็นเนื้อหาหลักของความรักชาติ

หน้าที่ทางทหารเป็นหน้าที่ของปิตุภูมิในการป้องกันด้วยอาวุธ องค์ประกอบหลักของบุคลิกภาพของทหาร - ผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิที่สามารถปฏิบัติหน้าที่ทางทหารได้อย่างมีเกียรติและศักดิ์ศรี

2. ความทรงจำจากรุ่นสู่รุ่น- วันแห่งความรุ่งโรจน์ทางการทหารของรัสเซีย

วันแห่งความรุ่งโรจน์ทางทหารของรัสเซียเป็นวันแห่งชัยชนะอันรุ่งโรจน์ที่มีบทบาทสำคัญในประวัติศาสตร์ของรัฐ

รูปแบบหลักในการสานต่อความทรงจำของทหารรัสเซียที่มีความโดดเด่นในการต่อสู้ที่เกี่ยวข้องกับสมัยแห่งความรุ่งโรจน์ทางการทหารของรัสเซีย

3. มิตรภาพ ความสนิทสนมกันทางทหาร- พื้นฐานความพร้อมรบของหน่วยและหน่วยย่อย

ลักษณะเด่นของทีมทหาร ความสำคัญของความสนิทสนมกันทางทหารในสภาพการต่อสู้ และชีวิตประจำวันของหน่วยและหน่วยย่อย

ความสนิทสนมกันทางทหารเป็นประเพณีทางทหารของกองทัพบกและกองทัพเรือรัสเซีย

สัญลักษณ์แห่งเกียรติยศทางทหาร

1. ธงรบของหน่วยทหาร- สัญลักษณ์แห่งเกียรติยศ ความกล้าหาญ และศักดิ์ศรีของกองทัพ

ธงรบของหน่วยทหารเป็นเครื่องหมายที่มีเกียรติอย่างยิ่งที่แยกแยะลักษณะของภารกิจทางทหาร ประวัติศาสตร์ และข้อดีของหน่วยทหาร

พิธีมอบธงรบแก่หน่วยทหาร ขั้นตอนการจัดเก็บและบำรุงรักษา

2. คำสั่งซื้อ- รางวัลกิตติมศักดิ์สำหรับความแตกต่างทางทหารและคุณธรรมในการรบและการรับราชการทหาร

ประวัติความเป็นมาของรางวัลของรัฐสำหรับความแตกต่างทางการทหารในรัสเซีย รางวัลระดับรัฐหลักของสหภาพโซเวียตและรัสเซีย, ตำแหน่งฮีโร่แห่งสหภาพโซเวียต, ฮีโร่แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

3. พิธีกรรมของกองทัพสหพันธรัฐรัสเซีย

พิธีสาบานตนเข้ารับตำแหน่งทหาร พิธีมอบธงรบแก่หน่วยทหาร ขั้นตอนการส่งมอบอาวุธและอุปกรณ์ทางทหารแก่บุคลากร ขั้นตอนการไล่ออกบุคลากรทางทหารที่โอนไปกองหนุนหรือเกษียณอายุ

4. พื้นฐานการเตรียมพลเมืองเข้ารับราชการทหารบทเรียนเบื้องต้น ทัศนศึกษาไปยังหน่วยทหาร การทำความคุ้นเคยกับประวัติของหน่วย เส้นทางการต่อสู้ การใช้ประโยชน์จากทหารของหน่วยในช่วงสงครามและยามสงบ ประเพณีทางทหารและภารกิจของหน่วย แก้ไขในยามสงบเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการป้องกันปิตุภูมิ การทำความคุ้นเคยกับนักเรียนเกี่ยวกับตารางเรียนและกิจวัตรประจำวันตามข้อกำหนดของกฎความปลอดภัยระหว่างการฝึกอาวุธและอุปกรณ์ทางทหาร ความสำคัญของค่ายฝึกอบรมในการเตรียมความพร้อมภาคปฏิบัติของนักศึกษาเพื่อรับราชการทหาร

5. ที่พักและชีวิตของบุคลากรทางทหาร

ที่พักของเจ้าหน้าที่ทหารเกณฑ์ การบำรุงรักษาสถานที่ ป้องกันไฟ. ความปลอดภัย สิ่งแวดล้อม.

การแบ่งเวลาทำงานและกิจวัตรประจำวัน

การกระจายเวลาในหน่วยทหาร กิจวัตรประจำวัน การขึ้น การตรวจสอบในตอนเช้า และการตรวจสอบตอนเย็น ชั้นเรียน อาหารเช้า อาหารกลางวัน และอาหารเย็น ไล่ออกจากหน่วย ตรวจเยี่ยมบุคลากรทางทหาร.

6. หน้าที่ประจำวัน หน้าที่ของผู้ปฏิบัติหน้าที่ประจำวัน

วัตถุประสงค์และองค์ประกอบของเครื่องแต่งกายประจำวันของหน่วยทหาร การเตรียมเครื่องแต่งกายประจำวัน

7. การจัดระเบียบหน้าที่ยามหน้าที่ยาม

องค์กรบริการรักษาความปลอดภัย บทบัญญัติทั่วไป. ชุดยาม การเตรียมตัวยาม รายชั่วโมง หน้าที่ของทหารยาม

8. การฝึกยุทธวิธี

ประเภทการต่อสู้ขั้นพื้นฐาน การกระทำของทหารในการรบ หน้าที่ของทหารในการรบ การเคลื่อนไหวของทหารในการรบ คำสั่งที่ให้ไว้สำหรับการเคลื่อนที่ในการรบ ลำดับการประหารชีวิต การเลือกสถานที่สำหรับการยิง ขุดดิน และพรางตัว

IV. การฝึกดับเพลิง

มาตรการความปลอดภัยในการจัดการอาวุธและการยิง

มาตรการความปลอดภัยในการจัดการอาวุธและกระสุน มาตรการความปลอดภัยเมื่อทำการยิงที่สนามยิงปืนและสนามยิงปืนทางทหาร

ส่วนวัสดุของแขนเล็ก

วัตถุประสงค์และคุณสมบัติการต่อสู้ของปืนไรเฟิลจู่โจม Kalashnikov และปืนกลเบา โครงสร้างทั่วไป หลักการทำงานของระบบอัตโนมัติ และขั้นตอนการถอดและประกอบอาวุธที่ไม่สมบูรณ์

วัตถุประสงค์และการออกแบบชิ้นส่วนและกลไกของเครื่องจักร อุปกรณ์ของตลับหมึก คุณสมบัติของอุปกรณ์ปืนกลเบา

ตำแหน่งของชิ้นส่วนและกลไกก่อนการบรรทุกและการทำงานระหว่างการบรรทุกและการยิง (การยิง)

อุปกรณ์เสริมเข้ากับตัวเครื่อง ขั้นตอนการทำความสะอาดและหล่อลื่นเครื่องจักร ขั้นตอนการจัดเก็บเครื่อง

การตรวจสอบและเตรียมปืนกลและตลับกระสุนสำหรับการยิง ความล่าช้าและการทำงานผิดพลาดของปืนกลที่เป็นไปได้เมื่อทำการยิงวิธีกำจัดพวกมัน

วัตถุประสงค์ คุณลักษณะ และการออกแบบโดยทั่วไปของกล้องส่องทางไกล มุมมอง ขนาด และราคาของแผนกต่างๆ การเตรียมกล้องส่องทางไกลสำหรับการใช้งาน ขั้นตอนการสังเกตและวัดมุมแนวนอนและแนวตั้งเพื่อกำหนดระยะ การดูแลและรักษากล้องส่องทางไกล

วัตถุประสงค์และคุณสมบัติของการต่อสู้ของระเบิดมือโจมตี การป้องกัน และต่อต้านรถถัง การสร้างระเบิดและฟิวส์สำหรับพวกเขา ข้อควรระวังเพื่อความปลอดภัยเมื่อใช้งานระเบิดมือ การเตรียมระเบิดมือสำหรับการขว้าง การทำงานของชิ้นส่วนและกลไกของระเบิดมือ

วัตถุประสงค์และคุณสมบัติการต่อสู้ของระเบิดต่อต้านรถถังและระเบิดจู่โจมที่ขับเคลื่อนด้วยจรวด การออกแบบและการทำงานของชิ้นส่วนและกลไก ข้อควรระวังเพื่อความปลอดภัยเมื่อจัดการกับระเบิด

พื้นฐานและกฎการยิง

ปรากฏการณ์ช็อต ความเร็วเริ่มต้นกระสุน มุมการหดตัวของอาวุธและกระสุนออก การก่อตัวของวิถีและองค์ประกอบของมัน การยิงตรง: พื้นที่ครอบคลุม พื้นที่เป้าหมาย และพื้นที่ว่าง และความสำคัญในทางปฏิบัติ สภาพการถ่ายภาพปกติ (ตาราง) อิทธิพล สภาพภายนอกสู่การบินของกระสุน เอฟเฟกต์การเจาะ (ฆ่า) ของกระสุน

ความแม่นยำในการยิง การเลือกเป้าหมาย การเลือกจุดเล็งและจุดเล็งเมื่อยิงจากสถานที่ที่อยู่กับที่ (ปรากฏ) และเป้าหมายที่กำลังเคลื่อนที่ทั้งกลางวันและกลางคืน อิทธิพลของมุมเงยของเป้าหมาย อุณหภูมิลม และอากาศต่อการยิง การกำหนดและคำนึงถึงการแก้ไขสำหรับสิ่งเหล่านั้น การแก้ไขการยิง

วิธีการกำหนดระยะทางถึงเป้าหมาย การกำหนดระยะทางโดยใช้ค่าเชิงมุม การแก้ปัญหา.

การฝึกดับเพลิง (ยิงปืน)

มาตรการความปลอดภัยในชั้นเรียนการฝึกดับเพลิง

การปฏิบัติจริงในการยิงปืนลม

จัดเตรียมนิตยสารด้วยคาร์ทริดจ์และบรรจุปืนกล การเตรียมการยิงและการยิง (การติดตั้งเครื่องเล็งและเครื่องแปล, การวางตำแหน่ง, การเล็ง, การเหนี่ยวไก, การจับปืนกล) จากท่านอนด้วยมือและจากส่วนที่เหลือ หยุดยิง ขนถ่ายและตรวจสอบปืนกลหลังการยิง คุณสมบัติการเตรียมตัวถ่ายภาพบนภูเขา ตำแหน่งสำหรับการยิงจากหัวเข่า ยืน จากการหยุดระยะสั้น และการเคลื่อนที่ไปยังเป้าหมายภาคพื้นดินและทางอากาศ

พัฒนาความรู้เกี่ยวกับการออกแบบชิ้นส่วนและกลไกของปืนไรเฟิลจู่โจม Kalashnikov ขจัดความล่าช้าและการทำงานผิดปกติของปืนไรเฟิลจู่โจม Kalashnikov ระหว่างการยิง การพัฒนาความรู้และทักษะในการให้บริการและบำรุงรักษาปืนไรเฟิลจู่โจม Kalashnikov

การพัฒนาทักษะในการเล็งที่ซ้ำซากจำเจ

การลาดตระเวนเป้าหมาย การกำหนดระยะ และการกำหนดเป้าหมายด้วยวิธีต่างๆ การกำหนดการติดตั้งสายตาและจุดเล็งในความสูงและทิศทางด้านข้าง การแก้ปัญหางานยิงเมื่อทำการยิงจากสถานที่ จากการหยุดระยะสั้นและระหว่างเคลื่อนที่ โดยคำนึงถึงการแก้ไขมุมเงยของเป้าหมาย ลม และอุณหภูมิอากาศ การแก้ไขการยิง

การขว้างระเบิดมือในระยะไกลและแม่นยำจากสถานที่ (จากสนามเพลาะ)

ทำแบบฝึกหัดการยิงเบื้องต้นครั้งที่ 2 (3) (จากปืนกล)

V. ภูมิประเทศทางทหาร

1. ภูมิประเทศและการปฐมนิเทศ

2. แผนที่และเข็มทิศ แนวคิดเรื่องราบ

3. แผน แผนที่ แนวคิดเรื่องขนาด รูปภาพภูมิประเทศ

4. แผนที่ภูมิประเทศและการกีฬา สัญญาณทั่วไปของการ์ด

5. การกำหนดระยะทางบนแผนที่และภาคพื้นดิน

6. การวางแนวภูมิประเทศด้วยเข็มทิศและแผนที่

7. การวางแนวตามคุณสมบัติเสริมและคุณสมบัติเฉพาะที่

8. การออกแบบการ์ดการต่อสู้และคำสั่ง

วี. การฝึกอบรมทางการแพทย์

การปฐมพยาบาลในกรณีฉุกเฉิน

1. การปฐมพยาบาลเบื้องต้นสำหรับภาวะหัวใจล้มเหลวเฉียบพลันและ

จังหวะ

หัวใจล้มเหลวและสาเหตุ กฎทั่วไป

การปฐมพยาบาลเบื้องต้นสำหรับภาวะหัวใจล้มเหลวเฉียบพลัน จังหวะ,

สาเหตุหลักของการเกิดขึ้นสัญญาณของการเกิดขึ้น ทางการแพทย์ครั้งแรก

ช่วยเรื่องโรคหลอดเลือดสมอง

2. การปฐมพยาบาลเบื้องต้นสำหรับการบาดเจ็บ

แนวคิดของบาดแผล ประเภทของบาดแผล ลำดับของการเรนเดอร์ก่อน

การดูแลทางการแพทย์สำหรับการบาดเจ็บ แนวคิดเรื่องอาเซพซิสและยาฆ่าเชื้อ

3. กฎพื้นฐานสำหรับการปฐมพยาบาล

ลำดับการรักษาพยาบาลครั้งแรกที่เหมาะสมที่สุด

4. กฎการห้ามเลือดแดง

สัญญาณของเลือดออกทางหลอดเลือด วิธีการหยุดชั่วคราว

มีเลือดออก กฎการใช้ผ้าพันแผลดัน กฎการใช้สายรัด

.5. วิธีการตรึงและการอุ้มเหยื่อ

วัตถุประสงค์ของการตรึง, วิธีการที่เป็นไปได้สำหรับการตรึง วิธีการ

แบกเหยื่อ

6. การปฐมพยาบาลเบื้องต้นสำหรับการบาดเจ็บของกล้ามเนื้อและกระดูก

อุปกรณ์

อาการบาดเจ็บที่กล้ามเนื้อและกระดูกประเภทหลักและสาเหตุ การป้องกันการบาดเจ็บของกล้ามเนื้อและกระดูก กฎพื้นฐาน

การปฐมพยาบาลเบื้องต้นสำหรับการบาดเจ็บของระบบกล้ามเนื้อและกระดูก

7. การปฐมพยาบาลเบื้องต้นสำหรับการบาดเจ็บที่ศีรษะ, การบาดเจ็บที่หน้าอก,

การบาดเจ็บที่ช่องท้อง

การบาดเจ็บที่สมองสาเหตุหลักของการเกิดขึ้นและเป็นไปได้

ผลที่ตามมา. การปฐมพยาบาลเบื้องต้นสำหรับการบาดเจ็บที่สมอง

อาการบาดเจ็บที่หน้าอก สาเหตุของการเกิดขึ้น ผลที่ตามมาที่เป็นไปได้. อันดับแรก

การดูแลทางการแพทย์สำหรับการบาดเจ็บที่หน้าอก

การบาดเจ็บที่ช่องท้อง สาเหตุ ผลที่ตามมาที่อาจเกิดขึ้น อันดับแรก

การดูแลทางการแพทย์สำหรับการบาดเจ็บที่ช่องท้อง

8. การปฐมพยาบาลเบื้องต้นสำหรับการบาดเจ็บบริเวณอุ้งเชิงกรานด้วย

สร้างความเสียหายให้กับกระดูกสันหลังส่วนหลัง

การบาดเจ็บบริเวณอุ้งเชิงกราน สาเหตุของการเกิดขึ้น ผลที่ตามมาที่เป็นไปได้

การปฐมพยาบาลเบื้องต้นสำหรับการบาดเจ็บบริเวณอุ้งเชิงกราน

อาการบาดเจ็บที่กระดูกสันหลังและหลัง อาการบาดเจ็บที่กระดูกสันหลังและหลังประเภทหลัก ผลที่ตามมาที่อาจเกิดขึ้น หลักเกณฑ์การปฐมพยาบาลผู้บาดเจ็บ

กระดูกสันหลังและหลัง

9. การปฐมพยาบาลเบื้องต้นสำหรับภาวะหัวใจหยุดเต้น

การช่วยชีวิต กฎเกณฑ์สำหรับการช่วยฟื้นคืนชีพ ทางอ้อม

การนวดหัวใจ การช่วยหายใจปอดเทียมโดยใช้วิธี "ปากต่อปาก" หรือ "ปากต่อจมูก" การผสมผสานระหว่างการกดหน้าอกและการช่วยหายใจแบบเทียม

10. การปฐมพยาบาลเบื้องต้นจากความร้อนและ โรคลมแดด. เป็นลม

11. สัตว์ งู และแมลงกัดต่อย

12. การป้องกันการกัดและการปฐมพยาบาลเบื้องต้น

13. การขนส่งเหยื่อ กฎเกณฑ์ และวิธีการ

14. อุปกรณ์ปฐมพยาบาลที่บ้าน การเดินทาง และส่วนบุคคล

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว โรงเรียนแห่งความอยู่รอด

1. มนุษย์อยู่ในสภาพดำรงอยู่อย่างอิสระ

1. 1. การได้รับน้ำและอาหาร

1.2. ทำให้เกิดไฟและอาหาร

1.3. การก่อสร้างที่อยู่อาศัยและที่พักพิงแบบเรียบง่าย

1.4. การเอาชีวิตรอดในรัสเซียตอนกลาง

1.5. เอาชีวิตรอดในสภาพอากาศหนาวเย็น

1.6. เอาชีวิตรอดในไทกา

1.7 การเอาชีวิตรอดในทะเลทรายและเขตร้อน

1.8. เอาชีวิตรอดในทะเล

1.9. เอาชีวิตรอดในภูเขา

1.10. เอาชีวิตรอดในพื้นที่การต่อสู้

แถบพิเศษ

หลักสูตรอุปสรรคอันทรงพลัง เนื้อเรื่องของมัน - การออกกำลังกายที่ดีที่สุดความแข็งแกร่ง ความคล่องตัว และความสามัคคีเมื่อทำงานเป็นกลุ่ม

ระหว่างทางไปสู่เป้าหมาย คุณจะต้องผ่านกำแพงเอียง โซ่และยาง และข้ามสิ่งกีดขวางทางน้ำ คุณจะต้องทำให้เสร็จโดยเร็วที่สุด! การให้คะแนนจะขึ้นอยู่กับนักสู้คนสุดท้ายในทีม

บังคับเดินขบวน

เป้าหมายสุดท้ายของการบังคับเดินขบวนคือการไปถึงจุดควบคุมหลังจากผ่านมาหลายครั้ง องค์ประกอบต่างๆและไม่สูญเสียนักสู้แม้แต่คนเดียว อุปสรรคจะไม่ง่าย คุณจะได้พบกับอุโมงค์ ภูเขาทราย สิ่งกีดขวางทางน้ำ และบททดสอบของ Cooper มีเพียงทีมที่ใกล้ชิดกันเท่านั้นที่จะยอมเข้ารับการทดสอบ โดยสมาชิกจะลืมความเหนื่อยล้า ผ่านการทดสอบจนถึงขีดจำกัดความสามารถ และในที่สุดก็เอาชนะตัวเองได้

การฝึกระดับความสูง

คุณจะได้รับอุปกรณ์พิเศษสำหรับฝึกซ้อมองค์ประกอบของการปีนเขาโจมตีที่สูงซึ่งใช้โดยกองกำลังพิเศษ

ภายใต้การแนะนำของผู้ฝึกสอนเจ้าหน้าที่กองกำลังพิเศษที่มีประสบการณ์ คุณจะได้ฝึกฝนองค์ประกอบของการโจมตีอาคารสูง วิธีนี้จะช่วยให้คุณสามารถนำทางได้อย่างรวดเร็วในกรณีที่จำเป็นต้องได้รับการตอบสนองในทันที เช่น ไฟไหม้

ทักษะที่คุณได้รับสามารถช่วยให้คุณช่วยชีวิตคุณและชีวิตของคนที่คุณรักได้

โปรแกรมบทเรียน:

• GVP (การฝึกอบรมบนที่สูงบนภูเขา)
• การเตรียมกลุ่มสำหรับการปฏิบัติการพิเศษ

การฝึกยุทธวิธีและพิเศษ

โปรแกรมบทเรียน:

• กลยุทธ์ของศัตรูที่อาจเกิดขึ้น เตือนและตอบโต้เขา
• การจัดกลุ่มเข้าสู่รูปแบบการรบในสภาวะต่างๆ
• กลยุทธ์คุ้มกันภายใต้เงื่อนไขที่มีความเสี่ยงและภัยคุกคามที่อาจเกิดขึ้นเพิ่มขึ้น

การก่อตัวของทักษะการยิงขั้นพื้นฐาน

การมีปืนพกไม่ได้รับประกันการป้องกันจากการถูกโจมตีหากเจ้าของไม่รู้ว่าจะใช้มันอย่างไร การจัดการที่มีความสามารถ อาวุธปืนคุณต้องเรียนรู้ในชั้นเรียนของเรา

โปรแกรมบทเรียน:

• ด้ามจับปืน
• เตรียมพร้อมยิง
• วาดด่วนพร้อมแล้ว
• ไฟไหม้อย่างรวดเร็ว
• การถ่ายโอนไฟ
• การกระทำในระยะใกล้และระยะใกล้มาก

การฝึกยิงปืนอย่างรวดเร็ว

การเรียนรู้การยิงมีความสำคัญมากกว่าการมีปืน คุณจะเห็นสิ่งนี้ได้จากการเรียนหลักสูตรพิเศษที่พัฒนาจากประสบการณ์จริงของผู้เชี่ยวชาญ โดยจะให้ทักษะการยิงขั้นพื้นฐาน สอนวิธียิงอย่างมีประสิทธิภาพ และวิธีการใช้อาวุธในการป้องกันตัว

โปรแกรมบทเรียน:

• การก่อตัวของแท่นยิง (การยืน การยึดเกาะ การยืดตัว)
• วิธีการจัดส่งต่างๆ
• การประมวลผลทริกเกอร์
• งานกำหนดเป้าหมาย
• ชดเชยจากแนวโจมตี
• การเปลี่ยนแปลงระดับ
• การยิงจากด้านหลังที่กำบังและจากตำแหน่งที่น่าอึดอัดใจ

ศึกษาเทคนิคการต่อสู้แบบประชิดตัวของทหารกองกำลังพิเศษ

ในชั้นเรียนที่สอนโดยหัวหน้าผู้สอนการต่อสู้แบบประชิดตัวของศูนย์วัตถุประสงค์พิเศษ คุณจะได้เรียนรู้เทคนิคในการตอบโต้คู่ต่อสู้ตั้งแต่หนึ่งคนขึ้นไป ฝึกฝนยุทธวิธีในการจัดการกับศัตรูติดอาวุธ

ประสบการณ์ที่ได้รับอาจเป็นประโยชน์กับคุณค่ะ ชีวิตจริงจะช่วยให้คุณสามารถปกป้องตัวเอง คนที่คุณรัก และบางครั้งก็ทำให้คนแปลกหน้าที่ต้องการความช่วยเหลือจากคุณสมบูรณ์

คำอธิบายหลักสูตร

หลักสูตร "กองกำลังพิเศษ" เป็นหลักสูตรหลักในการศึกษาของเรา ศูนย์ฝึกออกแบบมาเพื่อเตรียมนักเรียนนายร้อยอย่างครอบคลุมตั้งแต่เริ่มต้นสำหรับสถานการณ์การต่อสู้ด้วยการใช้อาวุธขนาดเล็ก เพื่อสร้างกองกำลังทหารที่รักชาติ และกลุ่มเพื่อนที่มีใจเดียวกันซึ่งสามารถช่วยเหลือซึ่งกันและกันในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก
อันที่จริงนี่เป็นหลักสูตรการฝึกทหารพิเศษเพียงหลักสูตรเดียวสำหรับพลเมืองในรัสเซีย

โปรแกรมการฝึกอบรมประกอบด้วยสามหลักสูตรและดำเนินไปอย่างต่อเนื่องโดยย้ายจากหัวข้อหนึ่งไปอีกหัวข้อหนึ่งจากหลักสูตรหนึ่งไปอีกหลักสูตรหนึ่งชั้นเรียนจะจัดขึ้นในวันเสาร์เดือนละ 3 ครั้ง ออกกำลังกายในวันเสาร์เดือนละ 1 ครั้งหรือวันเสาร์ถึงวันอาทิตย์

โปรแกรมการฝึกอบรม

ด่าน I. หลักสูตรนักสู้รุ่นเยาว์

ตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไปการฝึกอบรมเริ่มต้นขึ้น เราเข้าชั้นเรียนทั้งคนที่พร้อมและไม่ได้เตรียมตัว โปรแกรมนี้วางรากฐานของการฝึกอบรม นักเรียนนายร้อยได้รับการสอนอย่างง่าย ๆ แต่ในขณะเดียวกันก็เป็นพื้นฐานที่สำคัญมากโดยที่ไม่สามารถรับการฝึกทหารพิเศษได้ เมื่อสำเร็จหลักสูตรการฝึกอบรมนี้แล้ว ผู้สำเร็จการศึกษา KMB จะต้องยอมรับด้วยตนเอง การตัดสินใจที่สำคัญ- ฝึกทหารอย่างจริงจังในอีกไม่กี่ปีข้างหน้าหรือละทิ้งแนวคิดนี้ เพราะไม่อย่างนั้นมันเป็นไปไม่ได้ที่จะเป็นมืออาชีพแต่ต้องสอน« สำหรับการตรวจสอบ» ไม่ใช่ทางของเรา

เราสอนการฝึกทหารพิเศษมาเป็นเวลากว่า 2 ปีแล้ว และได้ข้อสรุปว่าทุกคนที่มาฝึกต้องเข้ารับการ CMB ถือเป็นข้อบังคับ ใครๆ ก็อยากจะแสดงได้เหมือนทหารหน่วยรบพิเศษ แต่แทบไม่มีใครมีพื้นฐานที่จำเป็นเลย โปรแกรม KMB ได้รับการออกแบบมาเพื่อวางรากฐานที่จำเป็น

โปรแกรมหลักสูตร

หัวข้อการเรียนภาคทฤษฎี

1	บทเรียนเบื้องต้น
2	อุปกรณ์และอุปกรณ์
3	การประกอบและการแยกชิ้นส่วน AK
4	การเจรจาทางวิทยุ
5	ภูมิประเทศทางทหาร

หัวข้อการปฏิบัติ

1. ความรู้พื้นฐานด้านการทหาร
2. โอกาสในการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่องและได้รับความรู้และทักษะพิเศษ
3. กลุ่มคนที่มีใจเดียวกันซึ่งคุณไม่เพียงแต่เรียนเท่านั้น แต่ยังผ่อนคลายด้วยกันอีกด้วย
4. เข้าใจถึงความพร้อมในการฝึกทหารอย่างจริงจัง

ระยะเวลาหลักสูตร: 2 เดือน
บทเรียนภาคทฤษฎี: 2 บทเรียน * 7 ชั่วโมง / 14 ชั่วโมง
บทเรียนภาคปฏิบัติ: 6 บทเรียน * 7 ชั่วโมง / 42 ชั่วโมง
รวมทั้งหมด: 8 บทเรียน / 56 ชั่วโมง / 2 เดือน

หลังจากจบหลักสูตรแรกแล้ว กลุ่มจะย้ายไปเรียนหลักสูตรถัดไปทันที

ด่านที่สอง หลักสูตรการฝึกทหารพิเศษ

ในหลักสูตรนี้ ชั้นเรียนจะดำเนินการเกี่ยวกับการฝึกยุทธวิธีและการฝึกพิเศษของกลุ่มย่อย นี่คือสนามหลักที่นักสู้ถูกสร้างขึ้น

โปรแกรมหลักสูตร


ผู้สำเร็จการศึกษาหลักสูตรการฝึกทหารพิเศษจะได้รับอะไรบ้าง?
1. ทักษะในการแสดงเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มเล็ก
2. การฝึกใช้ทักษะในการฝึกซ้อมและการแข่งขัน
3. โอกาสในการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่องและได้รับความรู้และทักษะพิเศษ
4. ก่อตั้งกลุ่มเพื่อน

ระยะเวลาหลักสูตร: 9 เดือน
บทเรียนภาคปฏิบัติ: 26 บทเรียน * 7 ชั่วโมง / 182 ชั่วโมง
แบบฝึกหัด: 9 แบบฝึกหัด * 7-24 ชั่วโมง / 114 ชั่วโมง
รวม: 36 คลาสและแบบฝึกหัด / 296 ชั่วโมง / 9 เดือน

หลังจากจบหลักสูตรที่ 2 แล้ว กลุ่มจะย้ายไปเรียนหลักสูตรถัดไปทันที

ด่านที่สาม หน่วยรบพิเศษ.

ในหลักสูตรนี้จะมีการจัดตั้งกองกำลังทหารรักชาติ ตำแหน่งพนักงานผู้บังคับบัญชา อาจารย์แพทย์ นักแม่นปืน ศิลปะ มือปืน พลปืนกล นักแม่นปืน ฯลฯ
หลังจากเสร็จสิ้นการฝึกอบรม กองกำลังในฐานะหน่วยอิสระที่ปฏิบัติการอย่างถาวรได้รับเชิญให้เข้าร่วมกิจกรรมของ Voivode ซึ่งส่วนใหญ่เป็นแบบฝึกหัดและการแข่งขันตลอดจนกิจกรรมเกี่ยวกับความรักชาติของทหาร
เงื่อนไขถูกสร้างขึ้นภายใต้การที่ผู้คนสามารถช่วยเหลือซึ่งกันและกัน พัฒนาทักษะ และสอนครอบครัวและเพื่อนฝูงในหมู่เพื่อนฝูง

โปรแกรมการฝึกอบรม


ระยะเวลาหลักสูตร: 9 เดือน
บทเรียนภาคปฏิบัติ: 27 บทเรียน * 7 ชั่วโมง / 189 ชั่วโมง
แบบฝึกหัด: 9 แบบฝึกหัด * 7-24 ชั่วโมง / 114 ชั่วโมง
รวม: 36 คลาสและแบบฝึกหัด / 303 ชั่วโมง / 9 เดือน

สอบปลายภาค

นักเรียนจะได้รับอะไรบ้าง?

• ความรู้และทักษะเฉพาะทาง
• กลุ่มเพื่อนที่มีใจเดียวกันที่พร้อมจะสนับสนุนเสมอ
• การพัฒนาสัญชาตญาณและคุณสมบัติของผู้ชายที่สูญพันธุ์ไปในโลกสมัยใหม่
• เพิ่มความแข็งแกร่งและความอดทน
• ความปรารถนาที่จะเกิดสันติภาพโลก
• แคมป์ปิ้ง;
• สถานที่ที่ความวุ่นวายของชีวิตจะถูกลืมและจางหายไปในพื้นหลังและความสงบและความเงียบสงบจะปรากฏขึ้นมาแทนที่
• แวดวงเพื่อนที่คุณสามารถพาลูก ๆ ของคุณและเลี้ยงดูคนรุ่นใหม่ได้

จะเกิดอะไรขึ้นหลังเรียนจบ

• ผู้สำเร็จการศึกษาจะได้รับใบรับรองการสำเร็จหลักสูตรเฉพาะทางพร้อมรายชื่อสาขาวิชาที่สำเร็จการศึกษา
• ผู้สำเร็จการศึกษาจะสามารถเรียนต่อโดยเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่ม เข้าร่วมชั้นเรียนในหลักสูตร OSN แบบฝึกหัดและการแข่งขันได้ฟรี

ผู้สำเร็จการศึกษาจะสามารถสั่งชั้นเรียนกับอาจารย์ผู้สอนในหัวข้อที่ต้องการได้ในราคาที่กำหนด

การพัฒนาทักษะและความรู้เพิ่มเติม

ผู้สำเร็จการศึกษาที่เตรียมพร้อมมากที่สุดซึ่งแสดงให้เห็นถึงทักษะในทีมจะสามารถพัฒนาได้ในฐานะผู้บัญชาการของกลุ่มนักเรียนนายร้อยกลุ่มใหม่

ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างหลักสูตรของเรากับหลักสูตรอื่นๆ

• แนวทางบูรณาการเพื่อเตรียมนักสู้ที่ได้รับการฝึกฝนมาเป็นพิเศษด้วยทักษะและความรู้ในการดำเนินการในเกือบทุกสถานการณ์
• ระยะเวลาการฝึกอบรมที่ยาวนานทำให้เกิดการพัฒนาทักษะและความรู้ที่มั่นคง
• ชั้นเรียนที่มีความเข้มข้นสูงด้วยต้นทุนที่ต่ำพอสมควร
• เรียนเป็นกลุ่มปกติกับเพื่อนใหม่
• โอกาสในการปรับปรุงและเรียนรู้ความเชี่ยวชาญใหม่ ๆ ครอบครองตำแหน่งใหม่ภายในกลุ่มของพวกเขา
• การสร้างชุดอุปกรณ์ อุปกรณ์ และอุปกรณ์ความปลอดภัยของคุณเองตามมาตรฐานเดียวกัน
• กลุ่มเพื่อนที่จะอยู่ด้วยกันหลังเรียนจบ

สิ่งที่คุณต้องการสำหรับการฝึกอบรม

• ความปรารถนาอันแรงกล้าและความมุ่งมั่น;
• ระยะเวลาที่เพียงพอ
• เงินสำหรับการฝึกอบรม เพื่อซื้ออุปกรณ์ อุปกรณ์ และวิธีการทางเทคนิค

เกณฑ์การรับเข้าอบรม

1. สัญชาติรัสเซีย (ใบอนุญาตมีถิ่นที่อยู่) รัฐสมาชิกของ CSTO, LDPR;
2. อายุ 14 ถึง 55 ปี;
3. หัวใจแข็งแรง, เข่า;
4. ไม่มีประวัติอาชญากรรม / ประวัติอาชญากรรมคงค้างตามประมวลกฎหมายอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย
5. ความรักต่อรัสเซีย มุมมองทางการเมืองและศาสนาที่เพียงพอ (ตามความเข้าใจปกติ)
6. เพศ ชาย/หญิง.

สิ่งที่เราไม่ทำ

• เราไม่ได้ฝึกนักสู้ให้กับ PMC
• เราไม่ส่งใครมาต่อสู้
• เราไม่ได้เตรียมบุคคลที่ไม่เพียงพอ

ราคา

วิธีการชำระเงิน	รายเดือน	ในอีก 3 เดือน	ตลอดหลักสูตร
ระยะเวลาการฝึกอบรม	20 เดือน /662ชม	20 เดือน /662ชม	20 เดือน /662ชม
ค่าเรียน	140,000 ถู	140,000 ถู	140,000 ถู
การลดราคา	0%	10%	20%
ราคา	7000 ถู	18,900 รูเบิล	112,000 ถู
ประหยัดต่อหลักสูตร	0 ถู	14,000 ถู	28,000 ถู
ส่วนลดเพิ่มเติม	50% สำหรับผู้เยาว์ เรียนด้วยกัน กับผู้ใหญ่	50% สำหรับผู้เยาว์ เรียนด้วยกัน กับผู้ใหญ่	50% สำหรับผู้เยาว์ เรียนด้วยกัน กับผู้ใหญ่
ค่าใช้จ่ายในการเรียน 1 ชั่วโมง	211 ถู	190 ถู	169 ถู
ความเป็นไปได้ในการเปลี่ยนอัตราภาษี	ใช่	ใช่	เลขที่

การฝึกทหารขั้นพื้นฐานเป็นพื้นฐานของรัฐที่เข้มแข็งและการสร้างจิตสำนึกระดับชาติของคนรุ่นใหม่ การสร้างแนวคิดพื้นฐาน การฝึกอบรมยุทธวิธีและเทคโนโลยี และความสามารถในการป้องกันตัวเองหากจำเป็นเป็นพื้นฐานของโปรแกรม คำพ้องความหมายสำหรับคำนี้คือการฝึกอบรมก่อนเกณฑ์ทหารซึ่งเป็นแนวคิดของเยาวชนยุคใหม่เกี่ยวกับกิจการทางทหาร

การจัดฝึกอบรม

ก่อนหน้านี้มีการดำเนินการฝึกอบรมก่อนเกณฑ์ทหารโดยไม่มีการหยุดชะงักจากการเรียน ชั้นเรียนควบคู่ไปกับกระบวนการเรียนรู้หลัก เป็นวิชาที่ได้รับการแนะนำตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ทั้งเด็กชายและเด็กหญิงในวัยก่อนเกณฑ์ทหารและเกณฑ์ทหารเข้ารับการฝึกอบรม

ครูได้รับการคัดเลือกจากเจ้าหน้าที่หรือบุคลากรทางทหารอื่น ๆ ที่ต้องเกษียณอายุราชการเนื่องจากอายุราชการ พวกเขาได้รับมอบหมายตำแหน่งผู้นำทางทหารอย่างเป็นทางการ และสอนทั้งชั้นเรียนหรือทั้งกลุ่ม โดยเฉลี่ยแล้ว มีชั้นเรียนสองครั้งต่อสัปดาห์ ในระหว่างกระบวนการมีการใช้อาวุธการฝึกอบรมซึ่งมีปืนไรเฟิลลำกล้องเล็กหรือหุ่นระเบิดมือออกอุปกรณ์ป้องกันส่วนบุคคลในรูปแบบของหน้ากากทางเดินหายใจและหน้ากากป้องกันแก๊สพิษรวมถึงอุปกรณ์ลาดตระเวนด้วยรังสีและสารเคมีและโปสเตอร์การฝึกอบรมด้วย แบบจำลองที่สามารถฝึกได้

การฝึกทหารขั้นพื้นฐานสมัยใหม่ที่โรงเรียนมีพื้นฐานมาจากแนวคิดการฝึกอบรมมาตรฐาน แต่นอกเหนือจากชั้นเรียนหลักแล้ว ยังสามารถจัดตั้งชมรมวิชาเลือกและชมรมเพิ่มเติมได้

องค์ประกอบของโปรแกรม

กระบวนการเรียนรู้สามารถแบ่งออกเป็นหลายขั้นตอน ระยะเริ่มแรกประกอบด้วยคำจำกัดความของกองทัพและภารกิจ การศึกษาองค์ประกอบ โครงสร้าง และการแบ่งส่วน ประเภทต่างๆกองกำลัง นอกจากนี้ในชั้นเรียนยังได้นำเสนอโครงสร้างของระบบด้วย ยศทหารและสัญญาณที่โดดเด่น คือ ศึกษาขั้นตอนการรับราชการทหาร

การฝึกทหารขั้นพื้นฐานรวมถึงการศึกษายุทธวิธีการฝึกซ้อมและการยิง ชั้นเรียนดำเนินการเกี่ยวกับทฤษฎีการต่อสู้และการกระทำของบุคลากรทางทหารระหว่างการต่อสู้การป้องกันอาวุธ การทำลายล้างสูงและจัดอบรมทางการแพทย์ ด้วยการศึกษาการปฐมพยาบาลแบบผิวเผิน ทำให้สามารถช่วยเหลือผู้ได้รับบาดเจ็บได้ มีการศึกษากฎระเบียบ และองค์ประกอบของการฝึกอบรมภูมิประเทศ

บางชั้นเรียนรวมถึงการฝึกอบรมด้านวิศวกรรมและการเรียนรู้วิธีติดตั้งและอำพรางตำแหน่งทางทหาร หลังจากจบหลักสูตร นักเรียนจะต้องถูกนำตัวไปที่หน่วยทหารเพื่อรับการฝึกอบรม เพื่อทดสอบความรู้ในทางปฏิบัติและเรียนเต็มหลักสูตร

การผสมผสานระหว่างองค์ประกอบทางทฤษฎีและการปฏิบัติช่วยให้สามารถดำเนินโครงการฝึกทหารเบื้องต้นได้อย่างเต็มที่และได้รับผลลัพธ์คุณภาพสูง

องค์กรเพิ่มเติม

ในระหว่างกระบวนการฝึกอบรม สามารถรับการฝึกอบรมเพิ่มเติมได้ สังคมอาสาสมัครช่วยเหลือทั้งกองทัพบก การบิน และกองทัพเรือ โดยมีผู้แทนอยู่คนละแห่ง ศูนย์ภูมิภาคหรือพื้นที่ ซึ่งรวมถึงหลักสูตรการขับรถบรรทุก ยานพาหนะติดตาม และผู้ปฏิบัติงานวิทยุโทรเลข

นอกจากนี้ผู้สนใจยังได้รับการอบรมการกระโดดร่ม การขับรถจักรยานยนต์และขี่จักรยานยนต์ การค้นหาและการสร้างแบบจำลองทิศทางวิทยุกีฬา DOSAAF ไม่เพียงแต่มีส่วนร่วมในการศึกษาเกี่ยวกับความรักชาติทางทหารของเยาวชนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการฝึกอบรมที่มีคุณภาพสำหรับชายหนุ่มที่ต้องการเข้าโรงเรียนอุดมศึกษาทางทหารอีกด้วย

การฝึกอบรมที่ทันสมัย

การฝึกทหารขั้นพื้นฐานในโรงเรียนทุกวันนี้มีพื้นฐานมาจาก การศึกษาเชิงทฤษฎีและจัดโครงสร้างความรู้ที่ได้รับ ทำความคุ้นเคยกับงานทั่วไปและเป้าหมายที่กองทัพกำหนดไว้เอง ศึกษาองค์ประกอบขององค์ประกอบและโครงสร้างของกองทัพตลอดจนลำดับที่ การรับราชการทหาร. สำหรับชั้นเรียนภาคปฏิบัติจะดำเนินการหลังจากทำความคุ้นเคยกับส่วนทางทฤษฎีในรูปแบบของเกมการศึกษาและการแข่งขันกีฬา

การฝึกทหารขั้นพื้นฐานสมัยใหม่ในสหพันธรัฐรัสเซียมุ่งเน้นไปที่การพัฒนาความอดทนทางร่างกายและการเพิ่มตัวบ่งชี้ความแข็งแกร่ง ดังนั้นกระบวนการฝึกจึงรวมถึงการออกกำลังกายแบบกีฬาและการออกกำลังกาย

สถานการณ์ในประเทศต่างๆ

ปัจจุบัน บางประเทศไม่รวมการฝึกทหารขั้นพื้นฐานจากโครงการฝึกอบรม แต่มีหลายรัฐที่วินัยถือเป็นขั้นพื้นฐานและภาคบังคับ ซึ่งรวมถึงคาซัคสถานและเบลารุสซึ่งใช้การกำหนดการฝึกอบรมก่อนเกณฑ์ทหาร แนวคิดนี้ตรงกันกับแนวคิดหลัก

ในยูเครนและคีร์กีซสถาน การเตรียมการเริ่มขึ้นในปี 2012 และ 2014 นอกจากนี้ ประเทศที่มีการฝึกปฏิบัติโครงการฝึกทหารเบื้องต้น ได้แก่ อุซเบกิสถาน อาร์เมเนีย และอาเซอร์ไบจาน สำหรับรัสเซียนั้น การสอน CVP ในโรงเรียนกลับมาดำเนินการต่อในสถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษาบางแห่งเท่านั้น

ความเกี่ยวข้องของการฝึกอบรม

พื้นฐานของการฝึกทหารเบื้องต้นช่วยให้นักเรียนพัฒนาไม่เพียงแต่ความรักชาติและลัทธิชาตินิยมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความเข้าใจที่ชัดเจนเกี่ยวกับบทบาทของพวกเขาต่อรัฐด้วย ด้วยวินัยนี้ทำให้เกิดความนับถือตนเองความมั่นใจในตนเองความรู้สึกมีประโยชน์และความปรารถนาที่จะพิสูจน์ตัวเองเพื่อประโยชน์ของปิตุภูมิ

ในกระบวนการศึกษารายวิชาอย่างครบถ้วน นักเรียนได้รับความรู้ไม่เพียงแต่ในสาขาวิทยาศาสตร์การทหารเท่านั้น แต่ยังรวมถึงภูมิประเทศ การแพทย์ การฝึกปฏิบัติ และ การพัฒนาทางกายภาพ. สถาบันฝึกทหารขั้นพื้นฐานเป็นเวทีในการสร้างบุคคลที่มีระเบียบวินัยและมีใจรัก หลังจากสำเร็จการศึกษาจากวิทยาลัยและโรงเรียนเตรียมทหารแล้ว คุณสามารถประกอบอาชีพทหารต่อไปได้

รัฐอื่น ๆ

ตัวอย่างในเรื่องนี้อาจเป็นอิสราเอล ซึ่งการฝึกอบรมก่อนเกณฑ์ทหารจะเริ่มเมื่ออายุ 13 ปี และทั้งเด็กชายและเด็กหญิงได้รับการเกณฑ์ทหารที่นั่น การฝึกอบรมดำเนินการโดยกองพันเยาวชน ค่ายฝึกอบรมภาคบังคับสองสัปดาห์ในค่ายทหาร

โปรแกรมนี้ได้รับการจัดโครงสร้างในลักษณะที่ให้ความสนใจกับแบบฝึกหัดภาคปฏิบัติมากขึ้นและเปิดโอกาสให้นักเรียนได้ฝึกฝนความรู้ที่ได้รับ กระบวนการฝึกอบรมได้รับการตรวจสอบโดยผู้เชี่ยวชาญซึ่งออกข้อสรุปเกี่ยวกับระดับการฝึกอบรมตามการรับรองและให้คะแนนตามสามารถเลือกความเชี่ยวชาญพิเศษทางการทหารได้

นอกจากนี้ ในระบบเหล่านี้ยังมีส่วนการบินและกองทัพเรือ ซึ่งนักเรียนสามารถเรียนรู้ไม่เพียงแต่เทคโนโลยีการวางแผน การขับขี่และการควบคุมเท่านั้น แต่ยังได้ฝึกฝนบนเว็บไซต์อีกด้วย สำหรับบริเตนใหญ่พื้นฐานของการฝึกทหารขั้นพื้นฐานที่นี่ไม่รวมอยู่ในระบบการศึกษาทั่วไป แต่มีตัวแทนจากองค์กรอาสาสมัครของโรงเรียนและวิทยาลัยที่มุ่งเป้าไปที่ประเภททหาร

มีหน่วยนายร้อยร่วม กองฝึกการบิน และกองพลทหารเรือ ที่นี่รับเด็กผู้หญิงและเด็กผู้ชายอายุระหว่าง 11 ถึง 18 ปี โดยจะลงทะเบียนครั้งแรกเป็นเวลาหนึ่งปี และหลังจากสิ้นสุดระยะเวลาดังกล่าว ก็สามารถเรียนต่อได้

นอกจากนี้ฝ่ายบริหารยังติดตามการพัฒนาความสำเร็จอีกด้วย กระบวนการนี้ไม่เพียงแต่รวมถึง การซ่อมบำรุงรถยนต์ การสื่อสาร การเอาชนะอุปสรรคทางธรรมชาติ และการขี่ม้า แต่ยังเป็นส่วนทางทฤษฎีที่มีการให้ข้อมูลต่างๆ ที่เป็นประโยชน์ต่อการเรียนรู้

ประโยชน์ของวินัย

การสำเร็จหลักสูตรการฝึกทหารขั้นพื้นฐานช่วยให้นักเรียนสร้างโลกทัศน์และมีระเบียบวินัยมากขึ้น ในกรณีส่วนใหญ่ ชายหนุ่มเลือกที่จะประกอบอาชีพทหารต่อและเข้าโรงเรียนเตรียมทหาร สิ่งที่เหลืออยู่ในหลักสูตรการฝึกทหารคือความรู้ที่เป็นสากลทั้งในด้านประโยชน์ ทักษะพื้นฐานในการดูแลรักษาพยาบาล และการวางแนวภูมิประเทศ นอกจากนี้ด้วยบล็อกที่ใช้งานได้จริงความสามารถทางกายภาพก็พัฒนาขึ้นและความอดทนของเด็กนักเรียนก็เพิ่มขึ้น