จะเข้าใจได้อย่างไรว่าบุคคลนั้นมีเสียงกระเพื่อม วิธีกำจัดเสียงกระเพื่อม

เสียงกระเพื่อมเป็นข้อบกพร่องในการพูดซึ่งบุคคลไม่สามารถออกเสียงเสียง "s" ได้อย่างถูกต้อง แต่กลับออกเสียงเป็น "sh" แทน “ Sholnyshko”, “Shyr”, “Shasha” - ถ้าเด็กน้อยพูดคำเหล่านี้ 3-4 เด็กฤดูร้อนถ้าอย่างนั้นก็ไม่มีคำถามใด ๆ เกิดขึ้น แต่ถ้าผู้ใหญ่มีเสียงกระเพื่อมอย่างแรกเลยก็ดูน่าเกลียดและน่าขยะแขยง ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าความบกพร่องในการพูดซึ่งเป็นเรื่องปกติในวัยหนุ่มสาวโดยไม่ได้รับการดูแลเอาใจใส่จากผู้ปกครองไม่เพียงพอ จะกลายเป็นปัญหาใหญ่สำหรับผู้ใหญ่ วิธีที่ง่ายที่สุดในการแก้ไขหรือแก้ไขข้อต่อในวัยเด็ก แต่ถ้าเสียงกระเพื่อมยังคงอยู่จนถึงอายุ 20-30 ปี การกำจัดข้อบกพร่องนี้จะต้องใช้เวลาและความพยายามมากขึ้นและบางครั้งอนิจจาแม้แต่การสร้างคำพูดที่สวยงามก็เป็นไปไม่ได้

อะไรทำให้เกิดเสียงกระเพื่อม?

เหตุผลแรก.เสียงกระเพื่อมเกิดขึ้นเนื่องจากการวางลิ้นในช่องปากไม่ถูกต้อง เด็กที่ยังไม่เข้าใจความหมายของการออกเสียงเสียงจะใช้ลิ้นของเขาตามสัญชาตญาณโดยอัตโนมัติ และเป็นผลให้บางเสียงออกเสียงได้ด้วยตัวเอง และบางเสียงจำเป็นต้องแก้ไขอย่างแน่นอน เสียงที่ซับซ้อน ได้แก่ "s, zh, ch, l, r" ซึ่งจำเป็นต้องวางตำแหน่งลิ้นให้ถูกต้องในระหว่างการออกเสียง หากผู้ปกครองไม่ใส่ใจเด็กมากพอในระหว่างการสนทนา คำพูดที่มีข้อบกพร่องด้านเสียงจะกลายเป็นนิสัย เด็กที่กำลังเติบโตตระหนักดีว่านี่เป็นวิธีที่ง่ายที่สุดและไม่ต้องการแก้ไขตัวเองในเมื่อผู้ใหญ่เข้าใจเขาแล้ว จะกังวลตัวเองอีกครั้งทำไม?

ในช่วงวัยรุ่น เมื่อเด็กชายหรือเด็กหญิงทุกคนต้องการที่จะแตกต่างจากคนอื่นๆ เสียงกระเพื่อมจะกลายเป็น “สัญลักษณ์ของความเป็นปัจเจกบุคคล” และหลังจากที่บุคคลเข้าสู่วัยผู้ใหญ่แล้วเท่านั้น เขาก็เริ่มรู้สึกเขินอายกับการออกเสียงที่ไร้สาระและดูเด็ก ๆ และเริ่มจัดการกับตัวเอง แต่ยิ่งเวลาผ่านไปเท่าไร การออกเสียงตัวอักษรให้ถูกต้องก็ยิ่งยากมากขึ้นเท่านั้น มันคือข้อเท็จจริง. เมื่อเวลาผ่านไปลิ้นเริ่มมีน้ำเสียงคงที่ - เป็นการยากมากที่จะพัฒนากล้ามเนื้อที่เคย "หลับ" มาเป็นเวลานาน พวกเขาฝ่อไปแล้วและเพื่อที่จะให้พวกเขากลับมาทำงานได้อีกครั้ง จำเป็นต้องผ่านการฝึกอบรมหลายครั้ง ทั้งหมดนี้สามารถทำได้หากคุณมีความปรารถนา!

เหตุผลที่สองการกัดที่ไม่ถูกต้องและโครงสร้างพิเศษของอุปกรณ์พูด นี่เป็นสาเหตุเดียวของเสียงกระเพื่อมที่เกิดขึ้นตั้งแต่แรกเกิด มีเพียงนักพยาธิวิทยาด้านการพูดหรือนักบำบัดการพูดเท่านั้นที่สามารถจดจำและยืนยันได้ว่าเสียงกระเพื่อมนั้นเกิดจากข้อบกพร่องในอุปกรณ์พูด ใน เวลาที่กำหนดพยาธิสภาพนี้รักษาได้ง่ายดังนั้นจึงไม่มีเหตุผลที่ต้องกังวล

เหตุผลที่สาม.เนื่องจาก ความเครียดที่รุนแรง, ความกลัวอย่างกะทันหันหรือโรคประสาทเป็นเวลานาน, การเปลี่ยนแปลงการทำงานของกล้ามเนื้ออาจเกิดขึ้นซึ่งท้ายที่สุดส่งผลต่อการเปล่งคำพูด บ่อยครั้งที่ปรากฏการณ์นี้เกิดขึ้นในวัยเด็กเมื่อทารกไม่สามารถพูดออกมาได้ด้วยตัวเอง แต่เก็บทุกอย่างไว้กับตัวเอง

จะกำจัดเสียงกระเพื่อมได้อย่างไร? วิธีการที่มีประสิทธิภาพ

1. อย่าลืมไปพบนักบำบัดการพูด ภายใต้การดูแลอย่างรอบคอบของเขา คุณจะเชี่ยวชาญเสียงใหม่ๆ ได้อย่างรวดเร็วและออกเสียงได้ดีขึ้น หลังจากวางตำแหน่งลิ้นที่ถูกต้องแล้ว เสียง วลี สำนวน ลิ้นทวิสเตอร์จะถูกเลือก ซึ่งทำให้สามารถรวมผลลัพธ์และลองใช้เสียงในทางปฏิบัติได้อย่างรวดเร็ว
2. หากคุณตัดสินใจที่จะพึ่งพาความแข็งแกร่งของคุณเองเพียงอย่างเดียว อย่าลืมตรวจสอบจังหวะการหายใจทางจมูกของคุณ เพื่อให้สามารถออกเสียงเสียง "s" ได้ชัดเจนและถูกต้อง จำเป็นต้องล้างช่องจมูกให้หมด สิ่งนี้ขึ้นอยู่กับโดยตรง การออกเสียงที่ถูกต้อง“c” ดังนั้นควรให้ความสนใจเป็นพิเศษในจุดนี้
3. ก่อนเข้าเรียน อย่าลืมล้างมือให้สะอาดและหากระจกโต๊ะที่จะสะท้อนถึงกิจวัตรทั้งหมดของคุณ การรักษามือให้สะอาดถือเป็นสิ่งสำคัญเพราะการออกกำลังกายบางอย่างอาจต้องใช้นิ้วช่วยในการวางตำแหน่งลิ้นให้ดีที่สุด
4. มันมีประโยชน์มากสำหรับเสียงกระเพื่อมเช่นเดียวกับข้อบกพร่องในการพูดอื่น ๆ ในการสร้างรูปทรงถ้วยด้วยลิ้น ในการทำเช่นนี้คุณจะต้องอ้าปาก ยื่นลิ้นออกมาแล้วพับขอบด้านข้างของลิ้นเข้าหากัน ความตึงเครียดนี้ทำให้สามารถกระตุ้นกล้ามเนื้อทั้งหมดที่อยู่บนพื้นผิวลิ้นและเตรียมพร้อมสำหรับการทำงานได้
5. เพื่อเตรียมกล้ามเนื้อลิ้นให้พร้อมรับภาระ มีการออกกำลังกายอีกแบบหนึ่งคือ “คอร์ก” คุณจะต้องมีจุกไวน์ ต้องบีบด้วยริมฝีปากแล้วพยายามดันออกด้วยลิ้น ในขณะที่ริมฝีปากต้องบีบให้แน่น อย่าพยายามดันจุกออกจากปากทันที ประเด็นคือต้องเกร็งลิ้น เตรียมกล้ามเนื้อให้พร้อมทำงาน ไม่ใช่ปล่อยปาก
6. ในระหว่างคาบเรียนทั้งหมด จำเป็นต้องบันทึกการสนทนาของคุณด้วยเครื่องบันทึกเสียง ซึ่งจะช่วยให้คุณสังเกตเห็นปัญหาของตนเองได้ชัดเจนยิ่งขึ้น และพยายามแก้ไขอย่างสุดความสามารถ
7. ในการเริ่มออกเสียงตัว “s” อย่างถูกต้อง ให้ยิ้ม โชว์ฟันแต่อย่ากัดกราม วางลิ้นไว้ที่ฟันบนหรือตรงกลางแล้วหายใจออกแรงที่สุดเท่าที่จะทำได้ หากทุกอย่างถูกต้อง คุณจะได้ยินเสียงนกหวีดเล็กน้อย ซึ่งหมายความว่าคุณมาถูกทางแล้ว
8. เพื่อตอกย้ำผลลัพธ์คุณต้องออกเสียงเสียง "s" อีกหลายครั้ง ยิ้ม ร้องเพลง เสียงดังและเป็นเวลานาน หลังจากผ่านขั้นตอนแรกแล้วให้เริ่มศึกษาพยางค์ “ Sy-so-se-sa-su-sy” - พูดหลาย ๆ ครั้ง ระวังภาษา ข้อต่อ และการแสดงออกทางสีหน้าของคุณอย่างระมัดระวัง เมื่อคุณออกเสียงพยางค์ได้ง่ายแล้ว ให้เริ่มฝึกออกเสียงคำ พูดช้าๆ แต่ดัง โดยขยายเสียง S. “S-s-s-sleigh”, “S-s-sun” และอื่นๆ ให้ผู้ใหญ่ตรวจสอบงานของคุณเพื่อให้แน่ใจว่าทุกอย่างเป็นไปตามกฎเกณฑ์
9. หลังจากทำคะแนนครบทุกจุดแล้ว คุณจึงจะเริ่มฝึกลิ้นบิดได้ คุณสามารถค้นหาได้บนอินเทอร์เน็ตและในหนังสือหลายเล่ม จำนวนมาก twisters ลิ้นและ twisters ลิ้นบริสุทธิ์ซึ่งทำให้สามารถออกเสียงใด ๆ ได้ เริ่มต้นด้วยตัวอย่างที่ง่ายกว่าและจบด้วยตัวอย่างที่ยากที่สุด

เสียงกระเพื่อมสามารถแก้ไขได้ด้วยการทำให้คำพูดของคุณสวยงามและแสดงออกเป็นพิเศษ มีตัวอย่างมากมายที่แสดงให้เห็นว่าผู้คนเริ่มออกเสียงตัว "S" อย่างหนักแทนการเปล่งเสียงฟู่ "W" ด้วยความพยายามของพวกเขาเอง หนึ่งในบุคลิกที่โดดเด่นที่สุดที่ได้พิสูจน์แล้วว่าไม่มีอะไรที่เป็นไปไม่ได้หากคุณทำงานหนักเพื่อตัวเองก็คือนักแสดงแซนดร้า บุลล็อค ในตอนแรก เสียงกระเพื่อมทำให้เธอมีบุคลิกที่น่ากลัว แต่หลังจากนั้น เพื่อแก้ไขสถานการณ์ เธอจึงเริ่มฝึกฝนและออกกำลังกาย ในที่สุดทุกอย่างก็สำเร็จ! จำไว้ว่าแม้เส้นทางที่ยาวที่สุดก็ยังเริ่มต้นด้วยก้าวแรก คุณเพียงแค่ต้องเริ่มต้น!

วิดีโอ: กำจัดเสียงกระเพื่อม

Sibilants: วิธีหยุดเสียงกระเพื่อมและเริ่มพูดให้ชัดเจน เด็ก ๆ มักประสบปัญหากับพยัญชนะ Sibilants ไม่ว่าจะเปลี่ยนไปอย่างไร: "W" เปลี่ยนเป็น "S", "F" เป็น "Z" หรือแม้กระทั่งถูกโยนออกไปจากคำโดยสิ้นเชิงเพื่อไม่ให้ต้องทนทุกข์ทรมาน สิ่งสำคัญคือผู้ปกครองไม่เริ่มเลียนแบบเสียงพูดพล่ามนี้โดยบิดเบือนเสียง ดังนั้นเด็กจะไม่สามารถเข้าใจได้ว่าเขากำลังทำอะไรผิด

ตัวอักษรเปล่งเสียงดังกล่าวมีเพียง 4 ตัวอักษร: "Ш", "Ш", "Ш", "Ч"ปัญหาเกิดขึ้นเนื่องจากทารกไม่สามารถผ่อนคลายลิ้นได้ "ยืด" อย่างเหมาะสมเพื่อให้ขอบไปถึงพื้นผิวด้านข้างของฟัน ดังนั้นก่อนอื่นเราเรียนรู้ที่จะ "พักผ่อน" ด้วยลิ้น

การออกกำลังกายลิ้น

เราจินตนาการร่วมกับลูกน้อยว่าลิ้นเป็นแพนเค้กที่อยู่บนฟันล่างยื่นออกมาข้างหน้าเล็กน้อย เราแตะมันเบา ๆ ด้วยกรามบนของเราราวกับว่าเรากำลังล้อเล่น จากนั้นเราก็หยุดเคลื่อนไหวและปล่อยให้ลิ้นนิ่ง เมื่อทุกอย่างดำเนินไปอย่างง่ายดายและเป็นธรรมชาติ การออกกำลังกายก็ถือเป็นการเรียนรู้

ตอนนี้เรามาเล่นถ้วย เพื่อให้ทารกเห็นได้ชัดเจนยิ่งขึ้น ให้พับฝ่ามือราวกับว่าคุณกำลังพยายามอุ้มน้ำไว้ในนั้น เราทำซ้ำตำแหน่งเดียวกันด้วยลิ้นโดยไม่ยื่นออกมา พยายามยกด้านข้างและปลายให้เท่าๆ กันเท่าที่จะทำได้ คุณสามารถทำให้การออกกำลังกายยากขึ้นได้โดยขอให้ลูกออกเสียงเสียง "Z" ในตำแหน่งนี้ไม่น่าจะได้ผล แต่สิ่งที่คล้ายกับ "F" จะได้ผลดี

หลังจากที่ “F” หลีกทางแล้ว คุณสามารถไปยัง “W” ได้ เสียงนี้สามารถทำงานได้ดีโดยใช้ยิมนาสติกข้อต่อเล็กน้อย:

เคี้ยวแรงๆ โดยปิดปาก
ยิ้ม เหยียดริมฝีปากที่เปิดอยู่โดยไม่คลี่กราม
ทำ "ท่อ" ด้วยริมฝีปากของคุณ
สลับระหว่าง “ยิ้ม” และ “ท่อ” ค่อยๆ เพิ่มความเร็ว

หลังจาก "Sh" แล้ว "Sh" มักจะเริ่มปรากฏออกมาอย่างง่ายดายจากนั้นจึง "Ch"

พยางค์และลิ้นพันกัน

ทันทีที่ความสำเร็จครั้งแรกปรากฏขึ้นในการออกเสียง sibilants เราก็เริ่มฝึกฝนร่วมกับอักษรสระ เป็นการดีที่สุดที่จะออกเสียงการผสมตัวอักษรสามตัว: "AZHA-AZHO-UZHA", "USHA-USHU-OSHE" และอื่น ๆ พยายามใช้ตัวเลือกทั้งหมด หากเป็นเรื่องยากสำหรับเด็กวัยหัดเดินที่จะเริ่มต้นด้วยสระตัวแรก ให้ทิ้งสระนั้นไปและใช้พยางค์ตัวย่อ: “ZHA-ZHO-ZHU” และการเรียนรู้ไม่สามารถทำได้หากไม่มีการใช้ลิ้นที่หลากหลาย เพียงใส่ใจไม่ให้ความเร็วในการออกเสียงของพวกเขา แต่ต้องแก้ไขการเปล่งเสียงและการออกเสียงที่ชัดเจน แล้วทุกอย่างจะสำเร็จ!

Lisp เป็นการออกเสียงเสียงผิวปากและเสียงฟู่ที่ไม่ถูกต้อง ความผิดปกติประเภทนี้อาจทำให้กระบวนการเรียนรู้ของเด็กซับซ้อน เนื่องจากอาจทำให้เขาสับสนกับเสียงเหล่านี้ทางหู ซึ่งจะสะท้อนให้เห็นเป็นลายลักษณ์อักษร

ในช่วงวัยแรกรุ่นและวัยสูงอายุ ความกลัวในการอ่านรายงาน การพูด ความยากลำบากในการรักษาการสนทนาในบริษัทที่ไม่คุ้นเคย และความลำบากใจในข้อบกพร่องของตนเองอาจปรากฏขึ้น เพื่อหลีกเลี่ยงปัญหาเหล่านี้ คุณจะต้องแก้ไขอุปสรรคในการพูดของคุณ การเริ่มต้น - ค้นหาสาเหตุของการละเมิด

สาเหตุของเสียงกระเพื่อม

1. ความเบี่ยงเบนในการทำงานของอวัยวะที่ประกบ ตามกฎแล้วพวกเขาแสดงออกว่าเป็นการละเมิดน้ำเสียงของลิ้นหรือตำแหน่งที่ไม่ถูกต้องเมื่อออกเสียงเสียง การเปลี่ยนแปลงของฟัน
2. เลียนแบบใครสักคน.. เด็กสามารถพูดซ้ำคำพูดของผู้ใหญ่ที่เป็นแบบอย่างให้เขาหรือเลียนแบบรูปแบบการพูดของเพื่อนฝูง วัยรุ่นอาจพยายามเลียนแบบสไตล์การสื่อสารของไอดอลของเขา (คุ้มค่าที่จะทำให้เขาสนใจบุคลิกยอดนิยมอีกแบบหนึ่งที่มีการใช้สำนวนที่ดี)

ในกรณีแรกเพื่อแก้ไขข้อบกพร่องจะต้องดำเนินการแก้ไขอย่างจริงจัง ประการที่สอง คุณต้องมีการสนทนาและโน้มน้าวพวกเขาว่าคำพูดที่พูดไม่ชัดนั้นไม่สามารถเข้าใจได้ทั้งหมดสำหรับผู้อื่น และไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับพวกเขาที่จะรับรู้ คุณสามารถแก้ไขความผิดปกตินี้ได้ทุกช่วงวัย แต่คุณต้องปรับตัวเข้ากับงานระยะยาวทันที เพราะอาจใช้เวลานานกว่าที่เห็นเมื่อเห็นแวบแรก

หากคุณสงสัยว่าคุณมีเวลา พลังงาน และความรู้เพียงพอสำหรับการเรียนอย่างอิสระหรือไม่ ควรนัดหมายกับนักบำบัดการพูดจะดีกว่า เขาจะวิเคราะห์ระดับการพูดของคุณ ช่วยให้คุณกำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของงานของคุณได้อย่างถูกต้อง และจัดทำขึ้น หลักสูตรและจะแสดงให้คุณเห็นว่าคุณต้องทำงานไปในทิศทางใด ต่อมาเมื่อมีการปรับปรุงที่เห็นได้ชัดเจนนักบำบัดการพูดอาจแนะนำให้ฝึกฝนโดยไม่ต้องใช้บริการของเขาหรือตัวคุณเองเมื่อเข้าใจว่าคุณต้องศึกษาไปในทิศทางใดก็สามารถแก้ไขต่อที่บ้านได้

เนื้อหาของงานราชทัณฑ์

พื้นฐานสำหรับการแก้ไขข้อบกพร่องคือการพัฒนาข้อต่อที่ถูกต้อง การเลือกแบบฝึกหัดจะขึ้นอยู่กับกลุ่มเสียงที่มีความบกพร่อง สำหรับการออกเสียงปกติของเสียง "s", "z", "ts" ตำแหน่งล่างของลิ้นถือว่าถูกต้องสำหรับเสียงฟู่ตำแหน่งบนซึ่งคล้ายกับ "ถ้วย" ถือว่าถูกต้อง คุณสมบัติที่สำคัญเป็นการอุดกรามให้แน่นอีกด้วย ดังนั้นแบบฝึกหัดจะขึ้นอยู่กับความรู้เรื่องข้อต่อนี้

สำหรับกลุ่มแรก แบบฝึกหัดต่อไปนี้มีความเหมาะสม:

• มุมปากยกขึ้นด้วยรอยยิ้ม
• “ แพนเค้ก” - วางลิ้นกว้างไว้ที่ริมฝีปากล่าง
• “ลงโทษลิ้นซุกซน” เป็นการนวดประเภทหนึ่งเพื่อทำให้เสียงของลิ้นเป็นปกติ
• “เข็ม” - ทำให้ลิ้นบางลง, ดึงลง;
• “ แยมแสนอร่อย” - เลียริมฝีปากล่างโดยขยับขึ้นและลง
• “ การแปรงฟัน” - การเคลื่อนไหวของลิ้นเช่นเดียวกับการออกกำลังกายครั้งก่อน คุณเพียงต้องเลียฟันล่างเท่านั้น

เพื่อแก้ไขเสียง "sh", "zh", "sch", "ch" จะทำยิมนาสติกต่อไปนี้:

• “ กระบอกเสียง” - ฟันปิดอยู่, ริมฝีปากมีลักษณะคล้ายโครงร่างของ "หน้าต่าง";
• "แพนเค้ก";
• “ ลงโทษลิ้นที่ซุกซน”;
• “ แยมแสนอร่อย” และ“ การแปรงฟัน” - การเคลื่อนไหวของลิ้นเหมือนที่กล่าวมาข้างต้น แต่เลียริมฝีปากและฟันบน
• "ม้า";
• “ถ้วย” – ปลายด้านหน้าและขอบด้านข้างโค้งขึ้นด้านบนจนดูเหมือน “ถ้วย” การออกกำลังกายนี้อาจเป็นเรื่องยาก ดังนั้นคุณจึงสามารถเทน้ำลงใน “ถ้วย” ที่เกิดขึ้นแล้วกดค้างไว้สักครู่

คอมเพล็กซ์ของแบบฝึกหัดที่อธิบายไว้จะต้องดำเนินการอย่างสม่ำเสมอเพราะด้วยความช่วยเหลือของพวกเขาจะสร้างและฝึกฝนการทำงานที่ถูกต้องของอวัยวะที่ประกบ ที่นี่คุณควรเพิ่มงานเพื่อสร้างกระแสอากาศ วิธีการในกลุ่มจะแตกต่างกัน สำหรับผู้ที่ผิวปากให้ใช้ "แพนเค้ก" เป็นพื้นฐานแล้วคุณต้องเป่าลิ้น ขอแนะนำให้วางบางสิ่งที่สว่างไว้ข้างหน้าคุณเพื่อที่คุณจะได้เป่ามันออกไป สำหรับผู้ที่เผ็ดร้อน ฐานจะเป็น “ถ้วย” ตามลำดับ โดยกระแสลมจะพุ่งขึ้นด้านบน จะช่วยได้ถ้าคุณวางขนนกหรือสำลีไว้ที่ปลายจมูกแล้วพยายามเป่าวัตถุด้วยวิธีนี้ สิ่งสำคัญที่ต้องจำไว้: หายใจเข้าทางจมูก!

คุณต้องเริ่มฝึกเสียงหลังจากที่คุณสามารถออกเสียงได้อย่างถูกต้องโดยแยกออกจากกัน การรวมเริ่มต้นด้วยพยางค์จากนั้นจึงเลือกวลีและคำที่บริสุทธิ์สำหรับพวกเขาและประโยคจะประกอบด้วยเนื้อหาที่เตรียมไว้แล้ว เพื่อปรับปรุงคำศัพท์ การใช้ลิ้นและข้อความที่มักพบ "s" และ "sh" ในเวลาเดียวกันจะมีประโยชน์ ในการใส่เสียงเข้าไปในคำพูดที่เกิดขึ้นเอง การเล่าขาน การท่องจำบทกวี และการเขียนเรื่องราวมีความเหมาะสมอย่างยิ่ง หากเรียนร่วมกับเด็กคุณไม่ควรลืมรูปภาพ - เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะได้รับงานดังกล่าวโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากการมองเห็น นอกจากนี้สำหรับชั้นเรียนที่มีเด็ก ๆ คุณต้องแนะนำงานเกี่ยวกับการเลือกปฏิบัติทางเสียงของ "s" - "w", "z" - "z" เกมต่อไปนี้เหมาะสำหรับสิ่งนี้: "จับเสียง" (เด็กปรบมือเมื่อได้ยินเสียงที่ต้องการ), "จบคำ" (เด็กจะได้รับตัวเลือกพยางค์และเขาจะต้องเลือกพยางค์ที่ถูกต้อง) . นี่เป็นการป้องกันปัญหาที่อาจเกิดขึ้นกับการอ่านและการเขียนได้ดี ก่อนไปโรงเรียนเป็นสิ่งสำคัญมากที่เด็กจะต้องสร้างการออกเสียงของเสียงทั้งหมดตั้งแต่เมื่อเขียนเข้ามา โรงเรียนประถมเน้นเรื่องการออกเสียง

ต้องรอผลนานแค่ไหน?

ในเด็ก การแก้ไขการออกเสียงจะเกิดขึ้นเร็วกว่าผู้ใหญ่ สาเหตุหลักมาจากเขาใช้เวลาใช้เสียงผิดน้อยกว่าผู้ใหญ่มาก และสำหรับเด็กการเลียนแบบคนใกล้ตัวก็มีส่วนสำคัญในการพัฒนาซึ่งช่วยในการเรียนรู้ของเขาด้วย

แต่ผู้ใหญ่ที่ต้องการปรับปรุงคำพูดก็ไม่ควรกังวล สำหรับพวกเขา การแก้ไขอาจใช้เวลานานกว่าหรืออาจเร็วกว่านั้น แรงจูงใจและการควบคุมตนเองมีบทบาทสำคัญในเรื่องนี้ หากส่งเสียงที่ถูกต้องได้อย่างรวดเร็ว ขั้นตอนการรวมเสียงจะเริ่มเร็วขึ้น การปฏิบัติตามคำแนะนำทั้งหมดที่ระบุไว้จะไม่มีอะไรเหลืออยู่ของคำพูดที่กระเพื่อม: แทนที่จะเป็นคำพูดที่ถูกต้องซึ่งทุกคนรอบตัวคุณเข้าใจได้

เสียงกระเพื่อมในตัวมันเองไม่ก่อให้เกิดอันตรายต่อร่างกาย แต่อาจทำให้เกิดการเยาะเย้ยและการกลั่นแกล้งได้ โชคดีที่มีวิธีรับมือกับมันและเรียนรู้การออกเสียงเสียงตามที่คาดไว้ อาการปากแห้งสามารถรักษาได้ภายใต้การดูแลของนักบำบัดการพูด และมีวิธีในการกำจัดปัญหาอยู่แล้วในหนึ่งหรือสองสัปดาห์!

ขั้นตอน

การรักษาเสียงกระเพื่อมหน้าผาก

แบบฝึกหัดต่อไปนี้จะช่วยได้หากคุณออกเสียงภาษาอังกฤษเป็น "TH" แทน "S" หรือ "Z" แน่นอนว่าเสียง TH ไม่มีอะนาล็อกโดยตรงในภาษารัสเซีย ดังนั้นเราจะอธิบายว่ามันเป็นสิ่งที่อยู่ระหว่าง F, D และ T ดังนั้น ด้วยเสียงกระเพื่อมหน้าผาก คน ออกเสียงเสียง "S" หรือ "Z" วางลิ้นไว้ระหว่างฟัน ซึ่งเป็นเหตุให้ออกเสียงเสียง “TH” หากบุคคลหนึ่งมีช่องว่างระหว่างฟันหน้า เขาก็สามารถวางลิ้นไว้กับฟันแบบสะท้อนกลับได้ ราวกับกำลังดันลิ้นไว้ระหว่างฟัน หากคุณไม่แน่ใจว่าสิ่งนี้ใช้ได้กับคุณหรือไม่ ให้ลองออกเสียง "S" หรือ "Z" ที่หน้ากระจก

• ด้วยเสียงกระเพื่อมด้านหน้า เสียง "C" จะคล้ายกับเสียง "TH" ที่ได้ยินในคำภาษาอังกฤษ "คณิตศาสตร์" (คณิตศาสตร์) และเสียง "Z" จะคล้ายกับเสียง "TH" ใน "พ่อ" ”

1. ยิ้มอยู่หน้ากระจกยืนอยู่หน้ากระจกในห้องที่มีแสงสว่างจ้า ซึ่งจะช่วยให้คุณมองเห็นปากของคุณเองได้ชัดเจนในขณะที่เปล่งเสียงต่างๆ ยิ้มในกระจก เผยฟันของคุณ ทั้งหมดนี้จะช่วยให้คุณสังเกตตัวเองได้ง่ายขึ้นและดึงลิ้นของคุณกลับเข้าปากเล็กน้อย - และนี่คือสิ่งที่จำเป็นสำหรับเสียง "s"

   วางฟันของกรามบนไว้เหนือฟันของกรามล่างรักษาขากรรไกรของคุณเพื่อให้ฟันสัมผัสกัน แต่อย่าหยุดยิ้ม แน่นอนว่าไม่จำเป็นต้องกัดกรามของคุณ

   งอลิ้นของคุณตามที่ควรจะเป็นเพื่อออกเสียงเสียง "C" อย่างถูกต้องในการทำเช่นนี้ คุณจะต้องขยับลิ้นโดยให้ปลายลิ้นอยู่หลังฟัน โดยอยู่ใต้เพดานปากพอดี อย่ากดลิ้นกับฟัน อย่าเกร็ง

   หายใจออกทางปากโดยไม่ต้องเปิดออกหากคุณไม่ได้ยินเสียงฟู่ตัว "S" แสดงว่าลิ้นของคุณยังอยู่ไกลเกินไป พยายามงอลิ้นไปด้านหลังโดยไม่หยุดยิ้ม หากไม่ได้ผลก็ไม่ต้องกังวล ลองออกกำลังกายครั้งต่อไปและฝึกให้บ่อยขึ้น

   ลองออกเสียงเสียง “ไอไอที” โดยสังเกตรูปทรงของลิ้นหากเสียง "s" ดูยากสำหรับคุณแม้จะออกกำลังกายข้างต้นแล้ว ให้ลองทำเช่นนี้: กางขากรรไกรออกเล็กน้อย กดด้านข้างของลิ้นแนบกับฟันกรามบนหลังด้านบน (ฟันที่อยู่ด้านบนสุด) ยิ้มแล้วลองพูดว่า "IIT" โดยพยายามให้ลิ้นหลังอยู่ในตำแหน่งเดิมจนกระทั่งปลายลิ้นยกขึ้นเพื่อเปล่งเสียงตัว “T” สุดท้าย หากหลังลิ้นของคุณดูเหมือนจะล้ม ให้ฝึกพูดว่า “IIT” ในลักษณะนี้จนกว่าจะหยุด

   • เสียง "IIT" สามารถพบได้ใน คำภาษาอังกฤษ"ลูกเห็บ" หรือ "พบปะ"
   • หากคุณมีปัญหาในการยกหลังลิ้นให้สูงขึ้น ให้ใช้อุปกรณ์กดลิ้นหรืออะไรที่คล้ายกันขณะพูดว่า "IIT"

2. แปลงเสียงของ IIT เป็น IITS จากนั้นเป็น IISเมื่อคุณสามารถออกเสียง "IIT" โดยถือลิ้นได้อย่างถูกต้องแล้ว ให้เริ่มออกเสียง "T" รักษาปลายลิ้นตรงจุดที่เสียงตัว "T" เริ่มต้น: "T-T-T-T-T-T" สายลมที่ไหลผ่านปลายลิ้นสามารถเปลี่ยนเสียงนี้เป็นตัว "S" ได้ ฝึกฝนจนกว่าคุณจะได้เสียง "IITS" ก่อน จากนั้นจึงได้เสียง "IIS" - และคุณไม่จำเป็นต้องเร่งรีบ ไม่จำเป็นเลยที่ทุกอย่างจะต้องสำเร็จในวันเดียวกัน..

   • ใช่แล้ว หยดน้ำลายอาจลอยออกจากปากของคุณขณะออกกำลังกายนี้!

3. ออกกำลังกายบ่อยๆทำแบบฝึกหัดเหล่านี้อย่างน้อยวันละครั้ง แต่จะดีกว่าบ่อยกว่าแน่นอน เมื่อคุณสามารถออกเสียงตัว "S" ได้หลายครั้งติดต่อกัน ให้เริ่มพูดคำและประโยคที่เสียงนั้นเกิดขึ้น การฝึกออกเสียงพยางค์ด้วยเสียงโดยทั่วไปจะง่ายกว่าก่อนแล้วจึงค่อยไปใช้คำธรรมดา

   หายใจออกทางปาก โดยให้ลิ้นอยู่ในตำแหน่งนี้ใช่ ใช่ ผีเสื้อจริงๆ หายใจออกตามที่ลิ้นที่แข็งแรงของคุณอนุญาต ตอนนี้คุณควรได้เสียงที่ชวนให้นึกถึง "C" มากขึ้น หากคุณระเบิดด้วยความกระตือรือร้นเป็นพิเศษ คุณจะได้รับ "Z" เลย

   ฝึกฝนจนกว่าคุณจะออกเสียงเสียง "C" ได้โดยไม่มีปัญหาใดๆทุกๆ วัน จงโค้งคำนับเหมือนผีเสื้อ และฝึก "เป่า" เสียง "C" อย่าลืม: ผ่อนคลายลิ้นของคุณ - งอลิ้นของคุณและทั้งหมดนี้อยู่ข้างหลังฟันของคุณ พยายามเปล่งเสียง "C" และยิ่งลิ้นของคุณแข็งแกร่งขึ้น เสียงนี้ก็จะยิ่งชัดเจนและถูกต้องมากขึ้นเท่านั้น

   ขอความช่วยเหลือจากนักบำบัดการพูดหากคุณยังคงพบปัญหาหลังจากผ่านไป 2-3 สัปดาห์ โปรดติดต่อผู้เชี่ยวชาญ เขาจะสามารถจัดเตรียมแบบฝึกหัดเพื่อแก้ไขปัญหาเฉพาะของคุณได้

การรักษาเสียงกระเพื่อมในเด็กเล็ก

ค้นหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับลักษณะของเสียงกระเพื่อมในเด็กโดยทั่วไปแล้ว เรากำลังพูดถึงอาการเสียงกระเพื่อมที่หน้าผาก นั่นคือปัญหาที่เกี่ยวข้องกับเด็กยื่นลิ้นออกมามากเกินไปเมื่อพยายามออกเสียงเสียง "C" สำหรับเด็กจำนวนมากที่มีปัญหาเรื่องเสียงกระเพื่อม ปัญหาจะคลี่คลายไปเองตามอายุ ในกรณีอื่น ๆ คำถามเกิดขึ้นเมื่อต้องไปพบนักบำบัดการพูด: เมื่ออายุสี่ปีครึ่งหรือเจ็ดปี มีเพียงนักบำบัดการพูดเท่านั้นที่สามารถให้คำตอบที่ถูกต้องสำหรับคำถามนี้ได้ แต่โปรดจำไว้ว่าไม่มีอะไรผิดปกติกับความจริงที่ว่าเด็กอายุสี่ขวบครึ่งมีอาการกระเพื่อม

• หากลูกของคุณมีอาการเสียงกระเพื่อมในรูปแบบอื่น ซึ่งลิ้นอยู่ลึกกว่าที่ควรจะเป็น ให้ปรึกษานักบำบัดการพูด

1. อย่ามุ่งเน้นไปที่ปัญหาหากคุณเพ่งความสนใจไปที่เสียงกระเพื่อมครั้งแล้วครั้งเล่า เด็กอาจเริ่มรู้สึกไม่คุ้นเคย ซึ่งเห็นได้ชัดว่าไม่สามารถช่วยแก้ปัญหาได้

   รักษาโรคภูมิแพ้และปัญหาไซนัสของคุณหากลูกของคุณมีอาการคัดจมูกหรือมีปัญหาไซนัสบ่อยๆ สิ่งนี้อาจส่งผลเสียได้ อิทธิพลเชิงลบและคำพูดของเขาซึ่งมีความสำคัญอย่างยิ่งในบริบทของเสียงที่ต้องขยับลิ้นไปข้างหน้า (และนี่ไม่ใช่แค่ "S") ขอคำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญในสาขาที่เกี่ยวข้อง

เด็กมักมีปัญหาในการออกเสียงพยัญชนะเหมือนกัน อาจมีตัวเลือกมากมายสำหรับการทำซ้ำ: จากการแทนที่ด้วยตัวอักษรอื่นไปจนถึงเพียงแค่ "โยนมันออกไป" จากคำนั้น ข้อผิดพลาดหลักที่พ่อแม่ทำในสถานการณ์นี้คือการเลียนแบบทารกอย่างสนุกสนาน คุณไม่ควรบิดเบือนเสียง เนื่องจากนิสัยดังกล่าวสามารถหยั่งรากลึกได้ และยิ่งเด็กส่งเสียงกระเพื่อมนานเท่าไร การกำจัดมันก็จะยิ่งยากขึ้นเท่านั้น

ขอแนะนำให้เริ่มแก้ไขสถานการณ์โดยเร็วที่สุด โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อทารกเพิ่งเริ่มออกเสียงไม่ถูกต้อง ในการทำเช่นนี้มีแบบฝึกหัดบางอย่างที่สามารถใช้ที่บ้านได้

จะเริ่มต้นที่ไหน?

การออกกำลังกายลิ้นควรทำอย่างถูกต้อง การออกกำลังกายทั้งหมดจะต้องดำเนินการในลักษณะใดลักษณะหนึ่งและเงื่อนไขหลักคือควรผ่อนคลายลิ้น ระหว่างเรียน ผู้ปกครองควรติดตามการออกเสียงที่ถูกต้อง ทารกต้องพยายามทำความคุ้นเคยกับการไม่แลบลิ้นออกมาข้างหน้าฟัน และไม่เอาลิ้นไว้ระหว่างฟัน

การชาร์จควรทำในบรรยากาศที่ผ่อนคลาย เมื่อทุกอย่างเกิดขึ้นได้ง่ายและปราศจากแรงกดดันจากผู้ใหญ่ เด็กจะรู้สึกสงบ เข้าใจด้วยตัวเองว่าไม่มีอะไรผิดปกติกับความจริงที่ว่าเขาเริ่มส่งเสียงกระเพื่อมอย่าสร้างโศกนาฏกรรมจากมันและอย่าลืมชมทารกด้วยผลลัพธ์ที่เป็นบวกน้อยที่สุด

คุณมีอะไร? - แพนเค้ก?

เด็กๆ ชอบจินตนาการ ซึ่งทำให้ง่ายต่อการเปลี่ยนแบบฝึกหัดแก้ไขการออกเสียงให้เป็นเกม ขอให้ลูกน้อยของคุณจินตนาการว่าในปากของเขาไม่มีลิ้น แต่มีแพนเค้กชิ้นเล็ก ๆ ลำดับการชาร์จจะเป็นดังนี้:

• วาง "แพนเค้ก" ไว้ที่ฟันล่างแล้วดันไปข้างหน้าเล็กน้อย
• ลดกรามบนลงเบา ๆ แล้วแตะบนลิ้น - กลายเป็นการหยอกล้อที่สนุกสนาน
• หลังจากนั้นไม่กี่วินาที เราก็หยุดการเคลื่อนไหวและปล่อยให้ "แพนเค้ก" พัก

เชื่อฉันเถอะว่าคุณมีจินตนาการและแง่บวกเล็กน้อยแล้วเด็กก็จะทำมันด้วยความยินดี

วิธีทำ “ถ้วย”?

กิจกรรมนี้อาจทำให้เกิดปัญหาบางประการ เพื่อให้งานง่ายขึ้น ผู้ปกครองควรพยายามอธิบายให้เด็กฟังให้ชัดเจนที่สุดเท่าที่จะทำได้เกี่ยวกับสิ่งที่เขาต้องการ

1. ขั้นแรก ให้เราแสดง “ถ้วย” ด้วยมือของเรา เราประสานฝ่ามือเข้าด้วยกันราวกับกำลังพยายามอุ้มน้ำไว้ในนั้น เพื่อให้การมองเห็นของคุณชัดเจนขึ้น คุณสามารถไปห้องน้ำและตักน้ำใส่มือได้
2. ตอนนี้เราแสดงให้เด็กเห็นถึงวิธีทำ "ถ้วย" นี้ด้วยลิ้นของเขา ปล่อยให้ลูกของคุณพูดซ้ำตามคุณ เพื่อให้เขาเริ่มทำสิ่งนี้ด้วยความกระตือรือร้นมากขึ้น คุณสามารถออกเสียงพยัญชนะเสียงฟู่ไปพร้อมกันได้
3. ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กพยายามยกด้านข้างและปลายลิ้นให้เท่ากัน

มันอาจไม่ได้ผลในครั้งแรก อย่าอารมณ์เสีย. แปลทุกอย่างให้เป็นเกม แต่ในขณะเดียวกันก็ยืนยันในการดำเนินการที่ถูกต้อง

จะพัฒนาเสียง “Sh” ที่ถูกต้องได้อย่างไร?

เพื่อให้ทารกออกเสียงเสียงฟู่พยัญชนะ "Ш" ได้อย่างชัดเจนจำเป็นต้องใช้ยิมนาสติกริมฝีปากแบบง่ายๆ แบบฝึกหัดเสร็จสิ้นดังนี้:

• เราขอให้เด็กปิดปากแล้วเคี้ยวอย่างเข้มข้น
• เรายืดริมฝีปากที่เปิดกว้างด้วยรอยยิ้มโดยไม่คลี่กราม
• พับริมฝีปากของคุณเป็นหลอดแล้วยืดออก
• ในตอนท้ายเราสลับกันทำฟาง/ยิ้มและเพิ่มความเร็วในแต่ละครั้ง

อย่าหยุดเพียงแค่นั้น!

หลังจากบทเรียนไม่กี่ครั้งคุณจะเห็นได้ ผลลัพธ์ที่เป็นบวก. แต่ไม่จำเป็นต้องหยุดอยู่แค่นั้น การออกกำลังกายดำเนินต่อไปด้วยการใช้ลิ้นแบบง่ายๆ

ดังนั้นเด็กจึงเริ่มแสดงความก้าวหน้าในการออกเสียงของแต่ละบุคคล ตอนนี้เสียงพยัญชนะจำเป็นต้องเชื่อมโยงกับสระ คุณสามารถใช้การผสมตัวอักษรสองตัวได้ แต่จะมีประสิทธิภาพมากกว่าหากเปลี่ยนไปใช้การผสมตัวอักษรสามตัวทันที

• “อาชา-อะโช-อาชู”;
• “อาชา-อาโช-อาซู”;
• “อาซา-อาโซ-อาสุ” ฯลฯ

หากเป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะทำเช่นนี้ก็สามารถละเว้นสระแรกได้ แม้ว่าแบบฝึกหัดนี้เรียกว่า twister ลิ้น แต่คุณไม่ควรใส่ใจกับความเร็วในการออกเสียง แต่ต้องคำนึงถึงเสียงที่เปล่งออก ปล่อยให้ลูกน้อยของคุณทำซ้ำตามคุณ สิ่งสำคัญคือความชัดเจนของการออกเสียง

พ่อแม่ควรทราบ!

หากเด็กเริ่มออกเสียงคำฟู่ไม่ถูกต้องความพากเพียรและการแก้ไขสถานการณ์นี้อย่างทันท่วงทีเท่านั้นที่จะช่วยแก้ปัญหาได้ ขอแนะนำให้เข้ารับการตรวจโดยแพทย์หู คอ จมูก และตรวจสอบให้แน่ใจว่าทารกไม่มีปัญหากับไซนัสหรืออาการแพ้ที่อาจทำให้เขาหายใจไม่ออกโดยปิดริมฝีปาก

หากลูกของคุณดูดนิ้วหรือกัดเล็บ พยายามกำจัดนิสัยเหล่านี้ พวกเขาสามารถเป็นผู้ยั่วยุหลักของเสียงกระเพื่อมได้ แบบฝึกหัดจะเกิดผลก็ต่อเมื่อลิ้น "เรียนรู้" และ "คุ้นเคย" อยู่ในตำแหน่งที่ถูกต้องเท่านั้น

เพื่อให้ทารกเริ่มพูดได้อย่างถูกต้องและออกเสียงเสียงฟู่ได้ชัดเจนบรรยากาศที่ผ่อนคลายและของคุณ รักไม่มีที่สิ้นสุด. อย่าแสดงว่ามันเป็นข้อบกพร่องบางอย่าง เด็กมีปฏิกิริยารุนแรงต่อพฤติกรรมเชิงลบจากพ่อแม่และอาจรู้สึกไม่ดีพอ และการขัดเกลาทางสังคมต่อไปของพวกเขาส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับสิ่งนี้ รักดูแลและทุกอย่างจะสำเร็จอย่างแน่นอน!