ฉายภาพสถานการณ์ลงบนตัวคุณเอง. ลักษณะและประเภทของการฉายภาพในทางจิตวิทยา

ฯลฯ ของแต่ละบุคคลถือเป็นของบุคคลอื่น การหยุดชะงักของการสัมผัสกับสิ่งแวดล้อม สิ่งนี้มาพร้อมกับการปฏิเสธว่าเขาเองก็มีความรู้สึกหรือแนวโน้มเหล่านี้ ในคำพูดดูเหมือนว่าการแทนที่สรรพนาม "ฉัน" ด้วยสรรพนาม "คุณ" (หรือ "พวกเขา" หากเรากำลังพูดถึงคนทั้งกลุ่ม) “พวกเขาไม่ชอบฉัน” คนหน้ากังวลคิดในใจ การพูดในที่สาธารณะผู้พูด “คุณโกรธฉัน” บ่นคนที่ไม่สามารถรับรู้และยอมรับความก้าวร้าวของตัวเองได้ การฉายภาพทำหน้าที่เป็นกลไกการป้องกัน ปกป้องบุคคลจาก บ่งชี้ว่ามีความขัดแย้งพื้นฐานที่ถูกระงับอยู่

การฉายภาพ (จากพยานของ Frederick Perls ถึงการบำบัด)

ตรงกันข้ามคือการฉายภาพ ถ้าคำนำมีแนวโน้มที่จะรับผิดชอบต่อสิ่งที่เป็นส่วนหนึ่งของสิ่งแวดล้อมจริงๆ การฉายภาพก็คือแนวโน้มที่จะทำให้สิ่งแวดล้อมรับผิดชอบต่อสิ่งที่มาจากภายในตัวบุคคลเอง ตัวอย่างของกรณีการฉายภาพที่รุนแรงนั้นมีลักษณะทางคลินิกโดยการมีระบบอาการหลงผิดที่ได้รับการจัดการอย่างดีในผู้ป่วย คนที่หวาดระแวงมักจะกลายเป็นคนที่ก้าวร้าวมาก ไม่สามารถรับผิดชอบต่อตนเองได้ และหวาดระแวงจัดว่าเป็นวัตถุหรือบุคคลในสภาพแวดล้อมของตนเอง ความเชื่อของเขาที่ว่าเขากำลังถูกข่มเหงนั้นแท้จริงแล้วเป็นการยืนยันว่าเขาต้องการจะข่มเหงผู้อื่น แต่การฉายภาพไม่มีอยู่ในรูปแบบสุดโต่งเช่นนี้ จำเป็นต้องแยกแยะอย่างรอบคอบระหว่างการฉายภาพเป็นกระบวนการและการคิดผ่านสมมติฐาน ซึ่งอาจเป็นเรื่องปกติและดีต่อสุขภาพ การวางแผนและการคาดหวัง การค้นหาและการดำเนินกลยุทธ์ในเกมหมากรุกและกิจกรรมอื่นๆ อีกมากมายเกี่ยวข้องกับการสังเกตและตั้งสมมติฐานเกี่ยวกับโลกภายนอก แต่สมมติฐานเหล่านี้ถือเป็นสมมติฐาน เมื่อผู้เล่นหมากรุกคิดล่วงหน้าหลายครั้ง เขาจะตั้งสมมติฐานเกี่ยวกับกระบวนการทางจิตของคู่ต่อสู้ ราวกับพูดว่า: "ถ้าฉันเป็นเขา ฉันจะทำแบบนั้น" แต่เขาเข้าใจว่าเขากำลังตั้งสมมติฐานซึ่งไม่จำเป็นต้องสอดคล้องกับสิ่งที่คู่ต่อสู้ของเขากำลังนำอยู่ และเขารู้ดีว่าสิ่งเหล่านี้เป็นสมมติฐานของเขาเอง

ในทางตรงกันข้าม ผู้หญิงที่ชอบยับยั้งชั่งใจทางเพศที่บ่นว่าใครๆ ก็ตีเธอ หรือผู้ชายที่เย็นชา ห่างไกล และหยิ่งยโสที่กล่าวหาว่าคนอื่นเป็นศัตรูกับเขา เป็นตัวอย่างของการฉายภาพทางประสาท ในกรณีเหล่านี้ ผู้คนตั้งสมมติฐานตามจินตนาการของตนเอง โดยไม่รู้ว่านี่เป็นเพียงสมมติฐานเท่านั้น ยิ่งกว่านั้นพวกเขาไม่ทราบถึงที่มาของสมมติฐานของตนเอง

ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะยังต้องอาศัยสมมติฐานและการคาดคะเนบางประการ นักเขียนมักจะนำเสนอตัวเองเป็นตัวละครของเขาอย่างแท้จริง และกลายเป็นตัวละครในขณะที่เขาเขียนเกี่ยวกับตัวละครเหล่านั้น แต่ไม่เหมือนกับโปรเจ็กเตอร์ เขาไม่สูญเสียความคิดเกี่ยวกับตัวเอง เขารู้ว่าจุดสิ้นสุดของเขาอยู่ที่ไหนและฮีโร่ของเขาเริ่มต้น แม้ว่าแม้จะอยู่ในกระบวนการสร้างสรรค์ แต่เขาก็ยังสูญเสียขอบเขตและกลายเป็นคนอื่นไป

โรคประสาทใช้กลไกการฉายภาพไม่เพียงแต่สัมพันธ์กับโลกภายนอกเท่านั้น เขายังใช้มันเกี่ยวกับตัวเขาเองด้วย เขาเหินห่างจากตัวเองไม่เพียงแต่แรงกระตุ้นของเขาเองเท่านั้น แต่ยังรวมถึงส่วนต่างๆ ของตัวเองที่แรงกระตุ้นเหล่านี้เกิดขึ้นด้วย พูดง่ายๆ ก็คือ เขาทำให้พวกเขามีชีวิตที่เป็นกลาง ซึ่งสามารถทำให้พวกเขารับผิดชอบต่อความยากลำบากของเขา และช่วยให้เขาเพิกเฉยต่อความจริงที่ว่าพวกเขาเป็นส่วนหนึ่งของตัวเขาเอง แทนที่จะมีทัศนคติที่กระตือรือร้นต่อเหตุการณ์ในชีวิตของเขาเอง โปรเจ็กเตอร์กลับกลายเป็นคนเฉยเมยและตกเป็นเหยื่อของสถานการณ์

เมื่อสมาชิกคณะนักร้องประสานเสียงบ่นว่ากระเพาะปัสสาวะของเขาทำให้เขามีปัญหา นี่เป็นตัวอย่างที่สมบูรณ์แบบของการฉายภาพ ที่นี่ "มัน" ที่น่าเกลียดหันหลังกลับและฮีโร่ของเราพบว่าตัวเองเกือบจะตกเป็นเหยื่อของกระเพาะปัสสาวะของเขาเอง “มันเกิดขึ้นกับฉัน ฉันต้องทนมัน” เขากล่าว เราพบว่าตัวเองกำลังได้เห็นการปรากฏตัวของความหวาดระแวงเล็กๆ น้อยๆ เช่นเดียวกับที่ผู้แนะนำสามารถถูกถามว่าใครกำลังพูดและคำตอบคือ "พวกเขา" ดังนั้นผู้ฉายภาพจึงควรได้รับการเตือนว่า "มันเป็นกระเพาะปัสสาวะของคุณเอง คุณเองที่รู้สึกว่าจำเป็นต้องปัสสาวะ" - เมื่อโปรเจ็กเตอร์พูดว่า "มัน" หรือ "พวกเขา" เขามักจะหมายถึง "ฉัน"

ดังนั้น ในการฉายภาพ เราจึงเปลี่ยนขอบเขตระหว่างตัวเราและส่วนอื่นๆ ของโลกเล็กน้อย “เพื่อประโยชน์ของเรา” ซึ่งเปิดโอกาสให้เราคลายความรับผิดชอบโดยการปฏิเสธว่าเราเป็นเจ้าของแง่มุมเหล่านั้นที่เราพบว่ายากที่จะคืนดีด้วย ที่ดูเหมือนไม่สวยหรือน่ารังเกียจสำหรับเรา

นอกจากนี้ตามกฎแล้วการฉายภาพเป็นผลมาจากความจริงที่ว่าเราทำให้เกิดความรู้สึกแปลกแยกและดูถูกตนเองในตัวเรา เพราะสมาชิกคณะนักร้องประสานเสียงของเราแนะนำแนวคิดที่ว่า มารยาทที่ดีสำคัญกว่าการสนองความต้องการส่วนตัวในทันที เนื่องจากเขาได้แนะนำความเชื่อที่ว่าเขาควร "อดทนด้วยรอยยิ้ม" เขาจึงถูกบังคับให้ฉายภาพหรือขับไล่แรงกระตุ้นที่ขัดแย้งกับกิจกรรมภายนอกออกจากตัวเขาเอง ไม่ใช่เขาที่รู้สึกว่าจำเป็นต้องปัสสาวะ เขา เด็กดีเขาอยากอยู่กับกลุ่มและร้องเพลงต่อไป การปัสสาวะเป็นสิ่งจำเป็นโดยกระเพาะปัสสาวะที่น่าขยะแขยงและไม่เชื่อฟังซึ่งโชคดีที่มันจบลงในตัวเขาซึ่งเขาถือว่าเป็น "คำนำ" ซึ่งเป็นองค์ประกอบของมนุษย์ต่างดาวที่ถูกบังคับเข้ามาโดยขัดกับความประสงค์ของเขา

โปรเจ็กเตอร์ก็เหมือนกับผู้แนะนำ ไม่สามารถแยกแยะระหว่างแง่มุมของบุคลิกภาพที่เป็นตัวตนของเขาเองซึ่งเป็นของตัวเองอย่างแท้จริงกับสิ่งที่บังคับเขาจากภายนอก เขามองคำนำของเขาเหมือนกับตัวเขาเอง และเขามองส่วนต่างๆ ของตัวเองที่เขาต้องการจะกำจัดออกจากคำนำที่ไม่ได้แยกแยะและกินไม่ได้ ด้วยการฉายภาพเขาหวังที่จะปลดปล่อยตัวเองจาก "คำนำ" ในจินตนาการ ซึ่งในความเป็นจริงไม่ใช่คำนำเลย แต่เป็นแง่มุมของตัวเอง บุคลิกภาพที่เสนอแนะซึ่งเป็นสนามรบระหว่างการทำสงครามกับความคิดที่ไม่ได้รับการยอมรับ มีลักษณะที่คล้ายคลึงกันกับบุคลิกภาพที่ฉายภาพ ซึ่งทำให้โลกกลายเป็นสนามรบของความขัดแย้งส่วนบุคคล คนที่ระมัดระวังและระแวงเกินเหตุที่บอกคุณว่าอยากมีเพื่อน อยากได้รับความรัก แต่ในขณะเดียวกันก็เสริมว่า “คุณไว้ใจใครไม่ได้ ทุกคนก็แค่รอที่จะคว้าอะไรบางอย่างจากคุณ” - ตัวอย่างทั่วไปของการฉายภาพ

- (lat. projectio ขว้างไปข้างหน้า): วิกิพจนานุกรมมีบทความ “การฉายภาพ” ... Wikipedia

การฉายภาพ- รูปแบบการป้องกันแบบคลาสสิก ซึ่งประกอบด้วยการระบุถึงความรู้สึก อารมณ์ ความคิด ปัญหาของผู้อื่นหรือผู้อื่น (ดูเพิ่มเติมที่: การงอ การโก่งตัว และการงอกลับ) สั้นๆ... สารานุกรมจิตวิทยาที่ดี

จิตวิทยาฉัน- PSYCHOLOGY I (จิตวิทยาอัตตา) เป็นหนึ่งในสาขาวิชาจิตวิทยาจิตวิเคราะห์ที่เกิดขึ้นในช่วงกลางศตวรรษที่ 20 สะท้อนให้เห็นในผลงานของ A. Freud, H. Hartmann และมุ่งเน้นไปที่การศึกษากลไกการป้องกันของ I เช่น รวมถึงการเชื่อมต่อและ ... สารานุกรมญาณวิทยาและปรัชญาวิทยาศาสตร์

ศาสตร์แห่งความเป็นจริงทางจิต วิธีที่บุคคลรับรู้ รับรู้ รู้สึก คิด และกระทำ เพื่อความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับจิตใจของมนุษย์ นักจิตวิทยาจึงศึกษาการควบคุมจิตใจของพฤติกรรมสัตว์และการทำงานของ... ... สารานุกรมถ่านหิน

จิตวิทยาของฉัน (EGOPSYCHOLOGY)- เป็นหนึ่งในสาขาจิตวิทยาจิตวิเคราะห์ที่มุ่งเน้นไปที่การศึกษากลไกการป้องกันตนเองตลอดจนการเชื่อมโยงและความสัมพันธ์กับกระบวนการอื่น ๆ ที่เกิดขึ้นในจิตใจของมนุษย์ จิตวิทยาแห่งตนเองมีลักษณะเฉพาะโดยเน้นไปที่การเปลี่ยนแปลง... ... พจนานุกรมสารานุกรมในด้านจิตวิทยาและการสอน

จิตวิทยาเชิงวิเคราะห์เป็นหนึ่งในทิศทางทางจิตซึ่งผู้ก่อตั้งคือนักจิตวิทยาชาวสวิสและนักวิทยาศาสตร์วัฒนธรรม C. G. Jung ทิศทางนี้เกี่ยวข้องกับจิตวิเคราะห์ แต่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญ ของเขา... ... วิกิพีเดีย

คำนี้มีความหมายอื่น โปรดดูการระบุ บทความนี้เกี่ยวกับกลไกการป้องกันแบบพาสซีฟ สำหรับกลไกการป้องกันที่รวมถึงการบงการโดยไม่รู้ตัว โปรดดูที่ Projective Identification.... ... Wikipedia

บทความในหัวข้อ แนวคิดจิตวิเคราะห์ อภิปรัชญา การพัฒนาจิตเวช การพัฒนาจิตสังคม จิตสำนึก จิตใต้สำนึก หมดสติ เครื่องมือทางจิต มันเอง Super Self Libido การปราบปราม การวิเคราะห์ความฝัน กลไกการป้องกัน การถ่ายโอน ... Wikipedia

นี่เป็นหนึ่งในสาขาจิตวิเคราะห์ซึ่งผู้เขียนคือนักจิตวิทยา จิตแพทย์และนักวิทยาศาสตร์วัฒนธรรมชาวสวิส นักทฤษฎีและผู้ปฏิบัติงานด้านจิตวิทยาเชิงลึก Jung (Jung S. G., 1875 1961) จุงเกิดในครอบครัวของศิษยาภิบาลนักปฏิรูปชาวสวิส... ... สารานุกรมจิตบำบัด

การรวมเอาทิศทางต่างๆ ในยุคปัจจุบัน จิตวิทยาซึ่งมีลักษณะของการศึกษาแรงจูงใจเป็นช. หน่วยงานกำกับดูแลของจิตใจเป็นแบบองค์รวมภายใน กระบวนการ. คำนี้ใช้ครั้งแรกในปี พ.ศ. 2461 นักจิตวิทยา อาร์. วูดเวิร์ธ สำหรับ... ... สารานุกรมปรัชญา

การฉายภาพในด้านจิตวิทยาคือการรับรู้ที่ผิดพลาดของบุคคลเกี่ยวกับกระบวนการภายในบุคคลที่เกิดขึ้นและเกิดขึ้นจากภายนอก จาก lat. ฉายภาพ - ขว้างไปข้างหน้า - มอบวัตถุรอบข้างให้มีลักษณะที่บุคคลนั้นเลือกอย่างมีเงื่อนไขสำหรับพวกมันภายในตัวเขาเอง แต่รับรู้ว่าพวกมันเป็นข้อมูลที่ได้รับจากภายนอก การฉายภาพในทางจิตวิทยาเป็นประเภทของการป้องกันทางจิตวิทยาระดับประถมศึกษา ดั้งเดิม ตามการจำแนกประเภทของ Nancy McWilliams

การฉายภาพช่วยให้แต่ละบุคคลสามารถพิสูจน์การกระทำ พฤติกรรม และแรงจูงใจของตนเองได้ด้วยคำอธิบายว่า “ใครๆ ก็ทำมัน” และเขาเป็นฮีโร่เชิงบวกที่ถูกบังคับให้อยู่ในสถานการณ์ หน้าที่และวัตถุประสงค์ของการป้องกันคือการลดความขัดแย้งภายในบุคคล (ความวิตกกังวลความตึงเครียด) ที่เกิดจากการเผชิญหน้ากับแรงกระตุ้นของจิตไร้สำนึกกับความต้องการการเรียนรู้ของสังคมซึ่งเกิดขึ้นอันเป็นผลมาจากการศึกษาและ การสื่อสารทางสังคม- กลไกการป้องกันจะควบคุมสถานการณ์พฤติกรรมของแต่ละบุคคลโดยทำให้ความขัดแย้งอ่อนลง กลายเป็นวิธีการผ่านการบิดเบือนความเป็นจริงโดยไม่รู้ตัว

การฉายภาพเป็นสิ่งที่ตรงกันข้าม หากสิ่งหลังคือความปรารถนาที่จะปรับวัตถุภายนอกในทางจิตวิทยาโดยวางไว้ในด้านบุคลิกภาพของคน ๆ หนึ่ง ในทางกลับกันการฉายภาพก็มุ่งมั่นที่จะมอบความรับผิดชอบภายในให้กับภายนอก ในเชิงจิตวิเคราะห์ สิ่งนี้เกิดขึ้นเมื่อแรงกระตุ้นของ ID ถูกประณามโดย Superego (Super-Ego) และบุคลิกภาพ (“I”) ต้องการเครื่องมือในการแก้ปัญหาการเผชิญหน้า ตัวอย่างของการฉายภาพที่รุนแรงคือแนวโน้มหวาดระแวง

การฉายภาพในด้านจิตวิทยาคืออะไร

กลไกการฉายภาพหมดสติ มันสามารถแสดงออกในแนวโน้มหวาดระแวงได้เมื่อความปรารถนาโดยไม่รู้ตัวที่จะควบคุมสภาพแวดล้อมถูกตระหนักในข้อกล่าวหาเรื่องการประหัตประหารซึ่งเป็นความปรารถนาที่จะก่อให้เกิดอันตราย การไม่เต็มใจที่จะยอมรับตนเองและยอมรับสิ่งเหล่านั้นเนื่องจากการประณามตนเองหรือการยอมรับไม่ได้ทางสังคม ซึ่งมักเป็นเรื่องส่วนตัว กระตุ้นให้เกิดความตึงเครียดภายในเพิ่มขึ้น และเพื่อสร้างความเป็นไปได้ในการติดต่อกับความปรารถนาของคนๆ หนึ่ง จะเป็นการตอบแทนความปรารถนานี้ (เช่น เพื่อให้ ตนเองประพฤติตนในทางใดทางหนึ่ง) ต่อสิ่งภายนอก แล้วจึงกล่าวโทษภายนอกได้

การฉายภาพในด้านจิตวิทยาแสดงตัวอย่างในการสื่อสารในชีวิตประจำวัน ลักษณะ ทัศนคติ ความเชื่อต่าง ๆ ที่เป็นของตนเองนั้นเกิดจากวัตถุภายนอกแล้วจึงมองว่ามาจากภายนอก

การฉายภาพในด้านจิตวิทยาเป็นตัวอย่างหนึ่งของการป้องกันจิตไร้สำนึกเบื้องต้น สันนิษฐานว่ากลไกของคำนำและการฉายภาพขึ้นอยู่กับการแยกตนเองออกจากภายนอก การปฏิเสธ ความคิดจากโลกของฉันและการขับไล่พวกเขาออกไป โลกภายนอกมีศักยภาพที่จะบรรเทาการต่อต้านได้ก็ต่อเมื่อตัวตนนั้นแยกตัวออกจากภายนอกเท่านั้น จากข้อมูลของฟรอยด์ จุดเริ่มต้นสำหรับการดำเนินการป้องกันทางจิตวิทยาเหล่านี้มีความซับซ้อนอย่างยิ่ง และกลไกนี้ไม่ง่ายอย่างที่คิด เป็นไปตามทฤษฎี โรงเรียนอังกฤษซึ่งดำเนินการในระหว่างการศึกษาการป้องกันของฟรอยด์ สิ่งเหล่านี้เป็นกระบวนการเดียวกันหากปราศจากความช่วยเหลือในการสร้างความแตกต่างของบุคคลจากสังคมก็ไม่สามารถเกิดขึ้นได้

รูปแบบการฉายภาพสามารถแสดงเป็นลำดับของกระบวนการแต่ละอย่าง - ทำความเข้าใจธรรมชาติของแรงกระตุ้น (ไม่ใช่ความเข้าใจอย่างมีสติ) หยุดอิทธิพลต่อสิ่งแวดล้อมที่จำเป็นเพื่อตอบสนองแรงกระตุ้นนี้ซึ่งเป็นเป้าหมายเดียว ไม่รวมการกระทำที่แอคทีฟจากกิจกรรมภายนอก ของตนเอง สร้างสนามเงื่อนไขรอบบุคลิกภาพ ซึ่งแรงกระตุ้นที่จำเป็น (เพราะต้องการ) ดูเหมือนจะมาจากภายนอก สิ่งนี้ซึ่งเล็ดลอดออกมาจากแรงกระตุ้นภายนอกโดยอัตวิสัยแล้ว บุคลิกภาพจะรับรู้ได้ว่ามีพฤติกรรมก้าวร้าวและรุนแรง บังคับให้เกิดปฏิกิริยา เพราะตัวตนนั้นยุติการติดต่อของตนเองกับแรงกระตุ้นโดยไม่รู้ตัวโดยไม่รู้ตัวและในทำนองเดียวกัน

กระบวนการนี้ถือเป็นองค์ประกอบที่เพียงพอในการพัฒนาจิตใจ ไม่จำเป็นต้องนำไปสู่แนวโน้มทางประสาท การป้องกันแบบโปรเจ็กต์เกิดขึ้นในช่วงเวลาที่เด็กตระหนักถึงการแยกตัวจากคนรอบข้าง หากดำเนินการแยกกันอย่างเหมาะสม บุคคลก็สามารถแยกความปรารถนาของเขาออกจากความปรารถนาของผู้อื่นได้

งานฉายภาพมวลชนระดับโลกเกิดขึ้นจากอคติในรูปแบบต่างๆ การกำหนดให้คนบางกลุ่มทราบถึงการมีหรือไม่มีคุณภาพ (มีทั้งไม่ดี ไม่มีดี) บนพื้นฐานของความรู้สึกส่วนตัว นำไปสู่การตีความข้อเท็จจริงและเหตุการณ์ที่บิดเบี้ยว เพื่อพยายามปลูกฝังแรงกระตุ้นที่อดกลั้นของตนเอง . ฟรอยด์เชื่อว่าโลกทัศน์ทางศาสนา (และตามตำนานโดยทั่วไป) อย่างน้อยส่วนหนึ่งเป็นผลมาจากการฉายภาพเนื้อหาทางจิตวิทยาภายในของผู้คน ทำให้เกิดภาพที่มีพลัง

มีการฉายภาพประเภทที่มีเงื่อนไขดังกล่าว:

– การระบุแหล่งที่มา – ระบุถึงแรงจูงใจและพฤติกรรมของตนเองต่อผู้อื่น

– ออทิสติก – ความต้องการของตนเองผลักดันให้ตีความทัศนคติของผู้อื่นให้สอดคล้องกับความคาดหวังและข้อกำหนดของแรงกระตุ้นโดยไม่รู้ตัว

– มีเหตุผล – อธิบายการคำนวณผิดโดยการแทรกแซงที่เกิดจากบุคคลอื่น

– เสริม – บุคคลให้รางวัลตัวเองด้วยคุณสมบัติของความแข็งแกร่ง ตรงกันข้ามกับคนอื่น ๆ ที่อ่อนแอ โดยปฏิเสธลักษณะเฉพาะของตัวเองที่ถูกมองว่าเป็นการสำแดงของความอ่อนแอของตัวละคร

โดยปกติแล้วกลไกจะทำงานในลักษณะที่ซับซ้อนโดยใช้ ประเภทต่างๆพร้อมกัน ยิ่งการมีส่วนร่วมของการฉายภาพในกระบวนการภายในของแต่ละบุคคลมากขึ้นเท่าใด ยิ่งได้รับความรับผิดชอบจากภายนอกมากขึ้นเท่าใด บุคคลนั้นก็จะยิ่งเฉยเมยมากขึ้นเท่านั้น แทนที่จะถูกส่งไปยังช่องทางการผลิตของการตระหนักรู้ในตนเอง สร้างคำอธิบายถึงการขาดความคิดริเริ่มของเขาเอง

การฉายภาพ – การป้องกันทางจิตวิทยา

ตัวอย่างของการฉายภาพจากชีวิตคือมุมมองส่วนตัวต่อสภาพแวดล้อมที่เป็นลักษณะเฉพาะของแต่ละบุคคล ในความสมดุล จำเป็นสำหรับจิตใจในการชดเชยเหตุการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจ แต่ถ้าการป้องกันเริ่มมีชัย ยึดพื้นที่ทางจิต และกลายเป็นวิธีหลักในการสื่อสารกับโลก เรากำลังพูดถึงพฤติกรรมทางประสาท และในรูปแบบที่รุนแรง มันแสดงตัวว่าเป็นโรคจิต

ตัวอย่างของการใช้การฉายภาพตามปกติและประสบความสำเร็จคือประสบการณ์ของนักแสดงในละครของฮีโร่ซึ่งทำให้เขาเจ็บปวดและหวนนึกถึงอารมณ์ในบทบาท การคิดและวางแผนการกระทำจากมุม “ฉันจะทำอย่างไรถ้าฉันอยู่ในที่ของเขา” รวมถึงการคิดด้วย การใช้อย่างมีสติการป้องกันนี้หากเข้าใจว่านี่เป็นเพียงข้อสันนิษฐานเท่านั้น แต่ถึงแม้ในกรณีนี้ หากคุณลบองค์ประกอบของความเข้าใจสมมติฐานออกไป สถานการณ์ก็จะเกิดขึ้น "เพื่อตัดสินด้วยตัวเอง" นี่เป็นสถานการณ์ทั่วไปในกรณีที่มีข้อสงสัยในความสัมพันธ์ส่วนตัว

นอกจากนี้เขายังใช้การป้องกันทางจิตวิทยาที่เกี่ยวข้องกับลักษณะของความเป็นปัจเจกของเขาเอง เขาแยกออกจากตัวเขาเองไม่เพียงแต่แรงกระตุ้นเท่านั้น แต่ยังแยกส่วนทางกายภาพของตัวเองด้วย ซึ่งเป็นอวัยวะที่แรงกระตุ้นเหล่านี้เกิดขึ้น ทำให้พวกเขามีเป้าหมาย ในบางรูปแบบ คือการดำรงอยู่ พวกเขาต้องรับผิดชอบต่อความยากลำบากและช่วยเพิกเฉยว่าสิ่งเหล่านี้เป็นส่วนหนึ่งของตัวบุคคลเอง ตัวอย่างเช่น ความหิวสามารถอธิบายได้ด้วยลักษณะเฉพาะของกระเพาะ ไม่ใช่โดยความปรารถนาตามธรรมชาติของตนเอง ผู้ที่ถูกสร้างภาพฉายนั้นดูเหมือนจะเป็นเพียงวัตถุที่อยู่เฉยๆ ของสถานการณ์ และไม่ใช่ตัวแทนที่แข็งขันในชีวิตที่เป็นตัวตนของเขาเอง

ดังนั้นในการฉายภาพเส้นแบ่งระหว่างบุคคลภายในและส่วนที่เหลือของโลกจึงเปลี่ยนไปเพื่อผลประโยชน์ของตัวเองซึ่งทำให้สามารถบรรเทาความรับผิดชอบได้โดยการปฏิเสธการเป็นเจ้าของแง่มุมของความเป็นปัจเจกบุคคลที่ถูกมองว่าไม่น่าดึงดูดและน่ารังเกียจ

การฉายภาพเป็นผลมาจากคำนำที่ทำให้เกิดความรู้สึกดูถูกและความปรารถนาที่จะแปลกแยกในตัวบุคคล คนที่ปรารถนาความรักแต่หลีกเลี่ยงความสัมพันธ์ใกล้ชิดเพราะเขาเชื่อว่าคนอื่นจะทรยศเขาอย่างแน่นอนเป็นตัวอย่างของการฉายภาพแบบคลาสสิก ในการพูดในชีวิตประจำวัน การป้องกันทางจิตวิทยาจะแสดงออกมาในรูปแบบเมื่อพฤติกรรมของผู้อื่นทำให้เกิดความขุ่นเคืองและการประณาม โดยแทนที่สรรพนาม "ฉัน" ด้วยสรรพนาม "คุณ\เขา\เธอ\พวกเขา" “เสื้อคลุมสีขาว” แบบเดียวกัน และยิ่งแรงกดดันของแรงกระตุ้นแข็งแกร่งเท่าใด การโจมตีจากภายนอกก็จะยิ่งก้าวร้าวมากขึ้นเท่านั้น

– นี่เป็นการฉายภาพที่มีสติมากขึ้น เนื่องจากบุคคลนั้นรวมตัวเองไว้ในระบบความสัมพันธ์กับการฉายภาพแล้ว การป้องกันทางจิตวิทยารองรับความสามารถในการแสดงตัวตน วัตถุที่ไม่มีชีวิต(เด็กคือ “เพื่อน” กับของเล่น) หรือสัตว์ที่สื่อสารด้วยซึ่งสร้างขึ้นจากระดับอารมณ์