ไม่น่าแปลกใจที่โลกจะโกรธ สรุปบทเรียนเกี่ยวกับวรรณกรรม: "F

การวิเคราะห์บทกวีของ Fyodor Ivanovich Tyutchev“ ไม่ใช่เพื่ออะไรที่ Winter โกรธ ... ”
เพื่อช่วยเหลือครูสอนภาษาและนักเรียนระดับมัธยมศึกษา

1.
ฟีโอดอร์ ทัตเชฟ
ฤดูหนาวโกรธด้วยเหตุผล (2379)

ไม่น่าแปลกใจที่ฤดูหนาวจะโกรธ
เวลาของเธอผ่านไปแล้ว -
ฤดูใบไม้ผลิกำลังเคาะที่หน้าต่าง
และเขาก็ไล่เขาออกจากสนาม

และทุกอย่างก็เริ่มวุ่นวาย
ทุกสิ่งบังคับให้วินเทอร์ต้องออกไป -
และสนุกสนานบนท้องฟ้า
ระฆังดังขึ้นแล้ว

ฤดูหนาวยังคงยุ่งอยู่
และเขาก็บ่นเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ:
เธอหัวเราะในสายตาของเธอ
แล้วมันยิ่งส่งเสียงดังอีก...

แม่มดชั่วร้ายก็บ้าไปแล้ว
และเมื่อจับหิมะ
เธอให้ฉันเข้าไปวิ่งหนีไป
ถึงลูกคนสวย...

ฤดูใบไม้ผลิและความเศร้าโศกไม่เพียงพอ:
ล้างในหิมะ
และกลายเป็นหน้าแดงเท่านั้น
ต่อต้านศัตรู

2.
เล็กน้อยเกี่ยวกับกวี

ทัตเชฟ เฟโอดอร์ อิวาโนวิช (1803 - 1873)

กวีชาวรัสเซีย สมาชิกที่เกี่ยวข้องของ St. Petersburg Academy of Sciences (1857) บทกวีปรัชญาที่เข้มข้นทางจิตวิญญาณของ Tyutchev สื่อถึงความรู้สึกที่น่าเศร้าของความขัดแย้งของจักรวาลของการดำรงอยู่

เกิดเมื่อวันที่ 23 พฤศจิกายน (5 ธันวาคม n.s.) ในที่ดิน Ovstug จังหวัด Oryol ในตระกูลขุนนางเก่าแก่ในตระกูลกลาง วัยเด็กของฉันใช้เวลาอยู่ใน Ovstug วัยเยาว์ของฉันเชื่อมโยงกับมอสโกว

การศึกษาที่บ้านได้รับการดูแลโดย S. Raich นักแปลกวีหนุ่ม ซึ่งแนะนำนักเรียนให้รู้จักกับผลงานของกวีและสนับสนุนการทดลองบทกวีครั้งแรกของเขา เมื่ออายุ 12 ปี Tyutchev แปลฮอเรซได้สำเร็จแล้ว

ในปี 1819 เขาเข้าสู่แผนกวรรณกรรมของมหาวิทยาลัยมอสโกและมีส่วนร่วมในชีวิตวรรณกรรมทันที หลังจากสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยในปี พ.ศ. 2364 ด้วยวุฒิการศึกษาสาขาวรรณกรรมของผู้สมัครเมื่อต้นปี พ.ศ. 2365 Tyutchev เข้ารับราชการของ State Collegium of Foreign Affairs ไม่กี่เดือนต่อมา เขาได้รับแต่งตั้งเป็นเจ้าหน้าที่ในคณะทูตรัสเซียในมิวนิก ตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา ความสัมพันธ์ของเขากับชีวิตวรรณกรรมรัสเซียก็ถูกขัดจังหวะเป็นเวลานาน

Tyutchev ใช้เวลายี่สิบสองปีในต่างประเทศ โดยยี่สิบปีในมิวนิก ที่นี่เขาแต่งงานที่นี่เขาได้พบกับปราชญ์เชลลิงและเป็นเพื่อนกับ G. Heine และกลายเป็นนักแปลบทกวีของเขาเป็นภาษารัสเซียคนแรก

บทกวีของ Tyutchev ได้รับการยอมรับอย่างแท้จริงเป็นครั้งแรกในปี พ.ศ. 2379 เมื่อบทกวี 16 บทของเขาปรากฏใน Sovremennik ของพุชกิน

ในปี พ.ศ. 2387 เขาย้ายไปอยู่กับครอบครัวที่รัสเซีย และหกเดือนต่อมา เขาได้รับการว่าจ้างอีกครั้งให้รับราชการในกระทรวงการต่างประเทศ

พรสวรรค์ของ Tyutchev ซึ่งเต็มใจหันไปหารากฐานพื้นฐานของการดำรงอยู่นั้นมีบางสิ่งที่เป็นองค์ประกอบ มีลักษณะเฉพาะอย่างมากที่กวีผู้ซึ่งแสดงความคิดของเขาอย่างมั่นคงในภาษาฝรั่งเศสมากกว่าภาษารัสเซียโดยการยอมรับของเขาเองได้เขียนจดหมายและบทความทั้งหมดของเขาเป็นภาษาฝรั่งเศสเท่านั้นและตลอดชีวิตของเขาพูดภาษาฝรั่งเศสเกือบทั้งหมดเพื่อแรงกระตุ้นที่ใกล้ชิดที่สุด ความคิดสร้างสรรค์ของเขาสามารถแสดงออกมาเป็นกลอนภาษารัสเซียเท่านั้น บทกวีภาษาฝรั่งเศสหลายบทของเขาไม่มีนัยสำคัญเลย ผู้แต่ง "Silentium" เขาสร้าง "เพื่อตัวเขาเอง" เกือบทั้งหมดภายใต้แรงกดดันจากความต้องการที่จะพูดกับตัวเอง อย่างไรก็ตามสิ่งที่ยังคงเถียงไม่ได้คือการอ้างอิงถึง "ความสอดคล้องระหว่างพรสวรรค์ของ Tyutchev กับชีวิตของผู้เขียน" ซึ่งสร้างโดย Turgenev: "...บทกวีของเขาไม่มีกลิ่นเหมือนการแต่งเพลง ดูเหมือนว่าทั้งหมดจะถูกเขียนขึ้นในโอกาสหนึ่งตามที่เกอเธ่ต้องการ คือไม่ได้ประดิษฐ์ขึ้นแต่เจริญเองเหมือนผลไม้บนต้นไม้"

3.
ในบทกวีของ F.I. Tyutchev “ ไม่ใช่เพื่ออะไรที่วินเทอร์โกรธ…” ห้าบทบทละสี่บรรทัด - รวมยี่สิบบรรทัด สัมผัส - ข้าม: "โกรธ - เคาะ" - สัมผัสบรรทัดที่หนึ่งและสาม; “ ถึงเวลาออกจากสนามแล้ว” - คนที่สองและสี่ ขนาด - ไตรมิเตอร์ iambic

เอฟเฟกต์ทางศิลปะของบทกวีเกิดขึ้นได้ด้วยความช่วยเหลือของ tropes ต่าง ๆ : ตัวตน, คำอุปมาอุปมัย, คำคุณศัพท์, การเปรียบเทียบ, ความแตกต่าง (สิ่งที่ตรงกันข้าม)
ฤดูหนาวเปรียบเสมือนแม่มดผู้ชั่วร้าย ฤดูใบไม้ผลิมาพร้อมกับเด็กที่สวยงาม
คำว่า "ฤดูหนาว" และ "ฤดูใบไม้ผลิ" เขียนเป็นชื่อที่ถูกต้องโดยใช้ตัวพิมพ์ใหญ่ ซึ่งทำให้ฤดูกาลเหล่านี้เป็นวีรสตรีของบทกวี ทำหน้าที่อย่างอิสระและแตกต่าง มีลักษณะเป็นของตัวเอง

วินเทอร์โกรธสปริง ซึ่งมาเคาะหน้าต่างของเธอแล้วไล่เธอออกจากสนาม ดังนั้นวินเทอร์จึงถูกบังคับให้บ่นเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิและกังวลเรื่องการอยู่ในสนาม
และความบ่นและปัญหาของวินเทอร์จะแสดงออกมาได้อย่างไร? ในช่วงต้นฤดูใบไม้ผลิ อาจมีพายุหิมะและน้ำค้างแข็งในเวลากลางคืน

วินเทอร์ทนไม่ไหวกับเสียงหัวเราะของสปริง การกระทำของเธอ และวิ่งหนีไปด้วยความโกรธ ในที่สุดก็ขว้างก้อนหิมะใส่สปริง หรือทำให้หิมะถล่มลงมาใส่เธอ
ฤดูใบไม้ผลิเป็นเดือนที่ไม่เพียงแต่ตามฤดูหนาวเท่านั้น แต่ยังดูเหมือนจะมาจากฤดูหนาวด้วย ดังนั้นจึงไม่ได้ตรงข้ามกับฤดูหนาวอย่างที่เคยเป็น สมมติว่าเป็นฤดูร้อน และเกี่ยวกับเรื่องนี้ ยังไม่มีสิ่งที่ตรงกันข้ามอย่างลึกซึ้งในแนวคิดทั้งสองนี้
การต่อต้าน (สิ่งที่ตรงกันข้าม) ในข้อความนี้อาจเป็นแนวคิดเช่น "แม่มดชั่วร้าย" (ฤดูหนาว) และ "เด็กสวย" (ฤดูใบไม้ผลิ) และสองอารมณ์ - ความโกรธของฤดูหนาวและเสียงหัวเราะ (ความสุข) ของฤดูใบไม้ผลิ

นอกจาก "แม่มดชั่วร้าย" แล้วบทกวียังให้คำพ้องความหมายอีกประการหนึ่งสำหรับแนวคิดนี้ - "ศัตรู" แห่งฤดูใบไม้ผลิ
อย่างไรก็ตาม คำพ้องความหมายเหล่านี้ไม่ชัดเจน แต่เป็นบริบท เนื่องจากแนวคิดที่ไม่มีความหมายเหมือนกันสองแนวคิดถูกนำมาเปรียบเทียบกันอย่างแม่นยำในบริบทนี้
ฤดูหนาวมองว่าฤดูใบไม้ผลิเป็นศัตรู และถือว่าฤดูใบไม้ผลิเป็นศัตรู ฤดูใบไม้ผลิไม่ได้ทะเลาะกัน แต่ยืนยันสิทธิ์ตามกฎหมายในการเปลี่ยนแปลงฤดูกาล ซึ่งเต็มไปด้วยพลังรุ่นเยาว์ที่ดึงดูดให้มีการพัฒนาอย่างรวดเร็ว

ไม่ว่าเราจะรักฤดูหนาวมากแค่ไหน ผู้เขียนก็โน้มน้าวความเห็นอกเห็นใจของผู้อ่านในด้านฤดูใบไม้ผลิ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อวินเทอร์พยายามทำให้เด็กที่สวยงามขุ่นเคือง และสิ่งนี้ไม่เป็นประโยชน์ต่อเธอ
ไม่ต้องสงสัยเลยว่าเด็ก ๆ สามารถขี้เล่นและซุกซนได้ - นี่คือสิ่งที่ Spring มอบให้ในงานนี้ - แต่สิ่งเหล่านี้ไม่ใช่การเล่นตลกที่ไร้ความหมายนี่เป็นสิ่งจำเป็นตามธรรมชาติ

แท้จริงแล้ว "ทุกสิ่ง" อยู่ข้างฤดูใบไม้ผลิ - อย่างไรก็ตาม "ทุกอย่างยุ่งเหยิง ทุกสิ่งกำลังบังคับให้ฤดูหนาวออกไป" “ทุกสิ่ง” คือธรรมชาติที่ตื่นจากการหลับใหลในฤดูหนาว เกิดจากความทรมานในฤดูหนาว กระบวนการทั้งหมดที่เกิดขึ้นในขณะนี้ในบาดาลของโลก ในลำต้นของต้นไม้ ในชีวิตของนก มีความกระตือรือร้นและรวดเร็ว ลาร์ครายงานเรื่องนี้พร้อมกับ "เสียงระฆังดังขึ้น"

ฤดูใบไม้ผลิมีความละเอียดอ่อนในแบบของตัวเอง โดยเตือนการมาถึงด้วยการ "เคาะหน้าต่าง" นั่นคือเคาะประตูวินเทอร์ก่อนจะเข้าสู่ขอบเขตที่ไม่ได้เป็นของมันอีกต่อไป “ Drives from the yard”... - คำกริยา "drives" ให้ไว้ที่นี่เป็นคำพ้องของคำกริยา "nudges" นั่นคือชี้นำเร่งรีบบังคับให้คุณไปในทิศทางที่แน่นอน” เห็นได้ชัดว่าสปริงไม่ได้ ปล่อยให้ตัวเองหยาบคายต่อฤดูหนาว

ฤดูหนาวไม่สามารถต้านทานอุปสรรคใด ๆ ได้: ฤดูใบไม้ผลิที่กล้าหาญ ("หัวเราะในดวงตาของคุณ") มาพร้อมกับการร้องเพลงของนก เสียงของหยดน้ำ เสียงลำธาร และเสียงนี้ก็ยิ่ง "มีพลังมากขึ้น" ดังนั้น ข้อความของบทกวีเต็มไปด้วยเสียงที่หลากหลายที่สุดของต้นฤดูใบไม้ผลิ
อาวุธแห่งการต่อสู้ของวินเทอร์ หิมะ ฤดูใบไม้ผลิ เหมือนกับปราชญ์ปราชญ์ที่แท้จริง แม้จะยังเยาว์วัย แต่ก็ใช้มันเพื่อประโยชน์ของเธอ: “เธอล้างตัวในหิมะและมีแต่หน้าแดงขึ้นเท่านั้น...”

ด้วยความช่วยเหลือของรูปภาพของการต่อสู้ที่ไม่เท่าเทียมกัน (ผลลัพธ์ที่กำหนดไว้ล่วงหน้า) ของแม่มดเฒ่าและลูกน้อยที่มีแก้มสีชมพูที่น่าทึ่ง Tyutchev ให้ภาพของฤดูกาลที่เปลี่ยนแปลงด้วยจิตวิญญาณของแนวคิดเชิงเปรียบเทียบของบรรพบุรุษของเราที่ยอมรับว่า ลัทธินอกรีต - ภาพที่สดใสและมีชีวิตชีวาเพราะการเปลี่ยนแปลงมากมายเกิดขึ้นต่อหน้าต่อตาเรา:
และทุกอย่างก็เริ่มวุ่นวาย
ทุกสิ่งบังคับให้วินเทอร์ต้องออกไป -
และสนุกสนานบนท้องฟ้า
ระฆังดังขึ้นแล้ว

เป็นที่น่าสนใจที่คำอุปมา "และทุกสิ่งเริ่มวุ่นวาย" สามารถพาเราไปที่วันหยุดสลาฟโบราณของ Lark ซึ่งตรงกับวันที่ 22 มีนาคมซึ่งเป็นวันวสันตวิษุวัต เชื่อกันว่าในวันนี้ความสนุกสนานกลับมายังบ้านเกิดของพวกเขาและมีนกอพยพอื่น ๆ ติดตามพวกเขาไป ในวันนี้ เด็กๆ ที่มีขนมปังขิงอยู่ในมือเดินไปพร้อมกับพ่อแม่และตะโกนว่า:

“ลาร์ค มา!
ขับไล่ลมหนาว!
นำความอบอุ่นมาสู่ฤดูใบไม้ผลิ!
เราเหนื่อยกับฤดูหนาว
เธอกินขนมปังของเราหมด!”

ช่วงภาพของบทกวีพร้อมกับเสียงนำพาผู้อ่านเข้าสู่ความสับสนวุ่นวายในฤดูใบไม้ผลินี้
การเผชิญหน้าครั้งสุดท้ายของฤดูหนาวแสดงออกมาด้วยความช่วยเหลือของคำอุปมาอุปไมยที่ร่ำรวยที่สุด:“ ไม่ใช่เพื่ออะไรที่วินเทอร์โกรธ”“ เวลาผ่านไปแล้ว” สปริงกำลังเคาะหน้าต่างแล้วขับออกจากสนาม” เรามาลองกัน ระบุอุปมาอุปไมยทั้งหมดในบทกวีที่น่าทึ่งนี้และเราจะตรวจสอบให้แน่ใจว่ามีอยู่ในแต่ละบรรทัดนั่นคืออุปมาของฤดูใบไม้ผลิเป็นทั้งแต่ละส่วนแยกกันและงานทั้งหมดโดยรวมบทกวีทั้งหมดตั้งแต่ต้นจนจบคือ อุปมาอุปไมยแบบขยายหนึ่งซึ่งทำให้มีความอุดมสมบูรณ์ทั้งในรูปแบบและเนื้อหาอย่างผิดปกติ

เทคนิคที่โดดเด่นของข้อนี้คือคำกริยาที่แสดงออกอย่างมากมาย: "โกรธ", "ผ่าน", "เคาะ", "ขับรถ" - ในบทแรก; "ยุ่ง", "น่าเบื่อ", "ยก" - ในบทที่สอง; "เอะอะ", "บ่น", "หัวเราะ", "ส่งเสียงดัง" - ในครั้งที่สาม; "โกรธ", คำนาม "คว้า", "ปล่อย", คำนาม "วิ่งหนี" - ในควอเทรนที่สี่ "ล้าง" กริยาเชื่อมโยง "กลายเป็น" - ในห้า คำนวณได้ไม่ยากว่า จำนวนคำกริยาและรูปแบบวาจา (คำนามสองตัวต่อหน้าคำกริยาสิบห้าคำ) ถูกกระจายในกลุ่มบทตามลำดับต่อไปนี้: 4, 3, 4, 4, 2 ใน quatrain สุดท้ายมีเพียงสองคำกริยาที่มีลักษณะเฉพาะของฤดูใบไม้ผลิเท่านั้น ตั้งแต่ฤดูใบไม้ผลิได้รับชัยชนะ และฤดูหนาวไม่ได้อยู่ที่สนามอีกต่อไป
กริยาและรูปแบบกริยาทั้งสิบเจ็ดนี้ก่อให้เกิดอุปมาอุปไมยของโองการนี้อย่างมากมาย

และผู้เขียนไม่ต้องการคำคุณศัพท์จำนวนมากอีกต่อไป - มีเพียงสามคำเท่านั้น: "ความชั่วร้าย" ("แม่มดชั่วร้าย" เป็นการผกผันการเรียงลำดับคำแบบย้อนกลับซึ่งทำให้ลักษณะของฤดูหนาวลึกซึ้งยิ่งขึ้นแม้ว่าข้อเท็จจริงที่ว่าความเครียดเชิงตรรกะยังเน้นย้ำอยู่ด้วย ฉายา "ชั่วร้าย"), "สวย" ("เด็กสวย" - การเรียงลำดับคำโดยตรง) และระดับการเปรียบเทียบของคำคุณศัพท์ "หน้าแดง" ในกริยาประกอบที่ระบุ ("กลายเป็นแดงก่ำ" - ลำดับคำย้อนกลับ)

4.
ทัศนคติของผู้เขียนต่อสิ่งที่เกิดขึ้นในบทกวี "ฤดูหนาวโกรธด้วยเหตุผล" นั้นชัดเจน แต่ไม่ได้แสดงออกมาด้วยความช่วยเหลือจากบุคคลแรก (ผู้เขียนในฐานะวีรบุรุษโคลงสั้น ๆ เหมือนเดิม) แต่ด้วยความช่วยเหลือของวิธีการอื่นที่ระบุไว้แล้ว ผู้เขียนชอบที่ "เด็กสวย" "หัวเราะ" ช่างร่าเริงแค่ไหน ("ฤดูใบไม้ผลิและความเศร้าโศกไม่เพียงพอ" - หน่วยวลีที่สร้างคำอุปมาในบริบทของข้อนี้) ไม่กลัวความหนาวเย็น ("ล้าง" ตัวเองอยู่ในหิมะ”) ช่างมีสุขภาพดีและมองโลกในแง่ดีแค่ไหน ( "และเธอก็หน้าแดงเมื่อท้าทายศัตรูเท่านั้น" ความเห็นอกเห็นใจของผู้เขียนทั้งหมดอยู่เคียงข้างสปริง

ดังนั้นการเชิดชูฤดูใบไม้ผลิจึงกลายเป็นการเชิดชูพลังงานอันเร่าร้อน ความเยาว์วัย ความกล้าหาญ ความสดชื่น และพลังของ iambic trimeter ที่เข้ากันได้อย่างลงตัวที่นี่

5.
ไม่น่าเป็นไปได้ที่คำอธิบายของ Winter ดังกล่าวจะพบได้ในเนื้อเพลงภูมิทัศน์ของรัสเซีย: ตามกฎแล้ว Winter ในเพลงพื้นบ้านของรัสเซียและในการดัดแปลงวรรณกรรมของคติชนเป็นฮีโร่แม้ว่าบางครั้งก็รุนแรง แต่ก็เป็นบวกไม่ใช่เชิงลบ พวกเขารอเธอ พวกเขาทักทายเธอ พวกเขาแต่งกลอนให้เธอด้วยความรัก:

“...สวัสดีแขกรับเชิญฤดูหนาว!
เราขอความเมตตา
ร้องเพลงภาคเหนือ
ผ่านป่าไม้และที่ราบกว้างใหญ่”
(อ. นิกิติน)

“ฤดูหนาวร้องเพลงและก้อง
ป่าที่มีขนปุยกล่อม
เสียงกริ่งของป่าสน”
(เซอร์เกย์ เยเซนิน)

ในปี 1852 สิบหกปีหลังจาก “ฤดูหนาวอันโกรธเกรี้ยว” F.I. Tyutchev เขียนบทกวีเกี่ยวกับฤดูหนาวในรูปแบบที่แตกต่างกันเล็กน้อยโดยไม่มีความหมายเชิงลบ:

"นางฟ้าฤดูหนาว"
อาคมป่ายืน ... "

อย่างไรก็ตามหากก่อนฤดูหนาว Tyutchev มีลักษณะเป็น "แม่มด" เธอก็จะกลายเป็น "แม่มด" หรือ "แม่มด" ที่จริงแล้วทั้งสามคำนี้ - แม่มด, แม่มด, แม่มด - เป็นคำพ้องความหมาย จริงอยู่ในใจของเราคำว่า "เสน่ห์" มีความเกี่ยวข้องกับปรากฏการณ์มหัศจรรย์และน่าหลงใหลบางประเภท วินเทอร์ แม่มดตั้งแต่เริ่มปรากฏตัว ได้เกิดใหม่เมื่อเธอหมดแรงจนกลายเป็นแม่มดที่คาถาอ่อนลง

จากการอยู่ห่างจากบ้านเกิดของเขาเป็นเวลานานอ่านวรรณกรรมภาษาเยอรมันและฝรั่งเศสและเขียนบทความเป็นภาษาฝรั่งเศส (ให้เราจำไว้ว่าเมื่อสร้างผลงานโคลงสั้น ๆ เท่านั้นที่กวีให้ความสำคัญกับภาษารัสเซีย) Tyutchev มีแนวโน้มมากที่สุดที่จะนำมาใช้ในธีมฤดูหนาว แนวคิดเกี่ยวกับยุโรปตะวันตก ไม่เพียงแต่บทกวีของรัสเซียเท่านั้น แต่ด้วยวิธีนี้ทำให้เขาเพิ่มคุณค่าให้กับบทกวีของรัสเซีย นำเสนอบทกวีเกี่ยวกับธรรมชาติของ Tyutchev ของเขาเอง

6.
อธิบายคำศัพท์ที่นักเรียนไม่เข้าใจ

NUDIT - บังคับ, บังคับ

CURRENT - รอบอกประมาณ - 1. ไม่มีส่วนเกิน ทำอะไรด้วยความขยัน ทำงาน เอะอะ

สิ่งที่ยอดเยี่ยมเกี่ยวกับบทกวี:

กวีนิพนธ์ก็เหมือนกับการวาดภาพ ผลงานบางชิ้นจะทำให้คุณหลงใหลมากขึ้นหากคุณมองดูใกล้ๆ และงานอื่นๆ ถ้าคุณถอยห่างออกไป

บทกวีน่ารักเล็กๆ น้อยๆ กวนประสาทมากกว่าเสียงเอี๊ยดของล้อที่ไม่ได้ทาน้ำมัน

สิ่งที่มีค่าที่สุดในชีวิตและในบทกวีคือสิ่งที่ผิดพลาดไป

มาริน่า ทสเวตาวา

ในบรรดาศิลปะทั้งหมด กวีนิพนธ์เป็นศิลปะที่อ่อนแอที่สุดต่อการล่อลวงให้เปลี่ยนความงามอันแปลกประหลาดของตัวเองด้วยความงดงามที่ถูกขโมยมา

ฮุมโบลดต์ วี.

บทกวีจะประสบความสำเร็จได้หากสร้างขึ้นด้วยความชัดเจนทางจิตวิญญาณ

การเขียนบทกวีมีความใกล้ชิดกับการบูชามากกว่าที่เชื่อกันโดยทั่วไป

หากเพียงแต่คุณรู้จากบทกวีขยะที่เติบโตอย่างไร้ความละอาย... เหมือนดอกแดนดิไลออนบนรั้ว เหมือนหญ้าเจ้าชู้และควินัว

เอ. เอ. อัคมาโตวา

บทกวีไม่เพียงแต่เป็นบทกลอนเท่านั้น แต่ยังหลั่งไหลออกไปทุกหนทุกแห่ง แต่อยู่รอบตัวเราด้วย มองดูต้นไม้เหล่านี้ ที่ท้องฟ้านี้ ความงามและชีวิตเล็ดลอดออกมาจากทุกที่ และที่ใดมีความงามและชีวิต ที่นั่นย่อมมีบทกวี

I. S. Turgenev

สำหรับหลายๆ คน การเขียนบทกวีเป็นความเจ็บปวดทางจิตใจที่เพิ่มมากขึ้น

ก. ลิคเทนเบิร์ก

บทกวีที่สวยงามเปรียบเสมือนคันธนูที่ลากผ่านเส้นใยอันดังก้องของเรา กวีทำให้ความคิดของเราร้องอยู่ในตัวเรา ไม่ใช่ของเราเอง ด้วยการเล่าถึงผู้หญิงที่เขารักให้เราฟัง เขาจะปลุกความรักและความเศร้าโศกของเราในจิตวิญญาณของเราอย่างน่ายินดี เขาเป็นนักมายากล เมื่อเข้าใจพระองค์ เราก็จะเป็นกวีเหมือนพระองค์

ที่ใดที่บทกวีอันไพเราะหลั่งไหล ไม่มีที่ว่างสำหรับความไร้สาระ

มุราซากิ ชิกิบุ

ฉันหันไปหาเวอร์ชั่นรัสเซีย ฉันคิดว่าเมื่อเวลาผ่านไปเราจะหันไปใช้ท่อนเปล่า มีบทกวีในภาษารัสเซียน้อยเกินไป หนึ่งเรียกอีกคนหนึ่ง เปลวไฟลากก้อนหินที่อยู่ข้างหลังอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ มันเป็นเพราะความรู้สึกว่าศิลปะเกิดขึ้นอย่างแน่นอน ผู้ไม่เบื่อหน่ายกับความรักและสายเลือด ยากลำบากและอัศจรรย์ ซื่อสัตย์และหน้าซื่อใจคด เป็นต้น

อเล็กซานเดอร์ เซอร์เกวิช พุชกิน

-...บทกวีของคุณดีไหมบอกฉันเอง?
- มหึมา! – ทันใดนั้นอีวานก็พูดอย่างกล้าหาญและตรงไปตรงมา
- อย่าเขียนอีกต่อไป! – ผู้มาใหม่ถามอย่างอ้อนวอน
- ฉันสัญญาและสาบาน! - อีวานพูดอย่างเคร่งขรึม...

มิคาอิล อาฟานาซีเยวิช บุลกาคอฟ "อาจารย์และมาร์การิต้า"

เราทุกคนเขียนบทกวี กวีแตกต่างจากคนอื่นๆ เพียงแต่ว่าพวกเขาเขียนด้วยคำพูดเท่านั้น

จอห์น ฟาวล์ส. "นายหญิงร้อยโทชาวฝรั่งเศส"

บทกวีทุกบทเป็นม่านที่ทอดยาวเหนือขอบของคำไม่กี่คำ ถ้อยคำเหล่านี้เปล่งประกายดุจดวงดาว และเพราะคำเหล่านี้ บทกวีจึงมีอยู่

อเล็กซานเดอร์ อเล็กซานโดรวิช บลอค

กวีโบราณต่างจากกวีสมัยใหม่ ไม่ค่อยเขียนบทกวีมากกว่าหนึ่งโหลในช่วงชีวิตอันยาวนานของพวกเขา สิ่งนี้เป็นที่เข้าใจได้: พวกเขาล้วนเป็นนักมายากลที่เก่งกาจและไม่ชอบที่จะเสียตัวเองไปกับเรื่องมโนสาเร่ ดังนั้นเบื้องหลังงานกวีทุกชิ้นในสมัยนั้นจึงมีทั้งจักรวาลที่ซ่อนอยู่ซึ่งเต็มไปด้วยปาฏิหาริย์ซึ่งมักจะเป็นอันตรายสำหรับผู้ที่ปลุกเร้าสายการหลับไหลอย่างไม่ใส่ใจ

แม็กซ์ ฟราย. “ช่างพูดตาย”

ฉันให้หางสวรรค์แก่ฮิปโปโปเตมัสจอมซุ่มซ่ามตัวหนึ่งของฉัน:...

มายาคอฟสกี้! บทกวีของคุณไม่อบอุ่น ไม่ตื่นเต้น ไม่แพร่เชื้อ!
- บทกวีของฉันไม่ใช่เตา ไม่ใช่ทะเล และไม่ใช่โรคระบาด!

วลาดิมีร์ วลาดิมีโรวิช มายาคอฟสกี้

บทกวีคือดนตรีภายในของเรา แต่งกายด้วยถ้อยคำ แทรกซึมไปด้วยความหมายและความฝันอันบางเบา ดังนั้นจึงขับไล่ผู้วิพากษ์วิจารณ์ออกไป พวกเขาเป็นเพียงผู้ดื่มบทกวีที่น่าสมเพช นักวิจารณ์สามารถพูดอะไรเกี่ยวกับส่วนลึกของจิตวิญญาณของคุณได้บ้าง? อย่าปล่อยให้มือที่หยาบคายของเขาคลำอยู่ในนั้น ให้บทกวีดูเป็นหมู่ไร้สาระสำหรับเขา เป็นถ้อยคำกองพะเนินวุ่นวาย สำหรับเรา นี่คือบทเพลงแห่งอิสรภาพจากความคิดที่น่าเบื่อ เพลงอันรุ่งโรจน์ที่ดังขึ้นบนเนินหิมะสีขาวของจิตวิญญาณที่น่าทึ่งของเรา

บอริส ครีเกอร์. “พันชีวิต”

บทกวีคือความตื่นเต้นของหัวใจ ความตื่นเต้นของจิตวิญญาณและน้ำตา และน้ำตาก็ไม่มีอะไรมากไปกว่าบทกวีบริสุทธิ์ที่ปฏิเสธคำนี้

“ ฤดูหนาวโกรธไม่ใช่เพราะอะไร…” Fyodor Tyutchev

ไม่น่าแปลกใจที่ฤดูหนาวจะโกรธ
เวลาผ่านไปแล้ว -
ฤดูใบไม้ผลิกำลังเคาะที่หน้าต่าง
และเขาก็ไล่เขาออกจากสนาม

และทุกอย่างก็เริ่มวุ่นวาย
ทุกสิ่งบังคับให้วินเทอร์ต้องออกไป -
และสนุกสนานบนท้องฟ้า
ระฆังดังขึ้นแล้ว

ฤดูหนาวยังคงยุ่งอยู่
และเขาก็บ่นเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ
เธอหัวเราะในสายตาของเธอ
แล้วมันยิ่งส่งเสียงดังอีก...

แม่มดชั่วร้ายก็บ้าไปแล้ว
และเมื่อจับหิมะ
เธอให้ฉันเข้าไปวิ่งหนีไป
ถึงลูกคนสวย...

ฤดูใบไม้ผลิและความเศร้าโศกไม่เพียงพอ:
ล้างหน้าของฉันท่ามกลางหิมะ
และเธอก็หน้าแดงมากขึ้นเท่านั้น
ต่อต้านศัตรู

การวิเคราะห์บทกวีของ Tyutchev“ ไม่ใช่เพื่ออะไรที่วินเทอร์โกรธ…”

ต้องขอบคุณอาชีพการทูตที่ประสบความสำเร็จ Fyodor Tyutchev อาศัยอยู่ต่างประเทศเป็นเวลาเกือบ 20 ปีซึ่งเขาค้นพบความอยากที่จะโรแมนติก สิ่งนี้ไม่เพียงอำนวยความสะดวกจากความหลงใหลในวรรณกรรมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงโอกาสในการสื่อสารโดยตรงกับกวีชาวเยอรมันผู้มีชื่อเสียงอีกด้วย เมื่อถึงเวลานั้น Tyutchev เองก็ได้เขียนบทกวีที่ซับซ้อนมากและตีพิมพ์ในรัสเซียโดยใช้นามแฝงต่าง ๆ โดยเชื่อว่านักการทูตไม่มีสิทธิ์โฆษณางานอดิเรกของเขาต่อสาธารณะ อย่างไรก็ตาม งานชิ้นแรกๆ ของกวีคนนี้สามารถอวดอ้างผลงานที่เกี่ยวข้องกับบทกวีบทกวีทิวทัศน์ได้มากมาย หนึ่งในนั้นคือบทกวี “ฤดูหนาวโกรธด้วยเหตุผล...” ซึ่งสร้างขึ้นในปี พ.ศ. 2379 กวีส่งจดหมายถึงเจ้าชายกาการินเพื่อนของเขาในรูปแบบภาพร่าง แต่งานนี้ตีพิมพ์หลังจากผู้เขียนเสียชีวิตเท่านั้น

ลักษณะเฉพาะของบทกวีนี้คือไม่ได้เขียนใน "ความสงบสูง" ซึ่ง Tyutchev ใช้เป็นครั้งคราว แต่เป็นภาษาพูดที่ชาวนาในลานพูดในเวลานั้น อย่างไรก็ตามสิ่งนี้ไม่ควรนำมาประกอบกับความตั้งใจของกวี เพียงแต่ว่า Tyutchev ซึ่งอยู่ห่างจากรัสเซียหลายร้อยไมล์ พยายามสร้างภาพที่คุ้นเคยตั้งแต่วัยเด็ก เมื่อฤดูใบไม้ผลิมาเยือน แต่ฤดูหนาวก็ยังไม่อยากหายไป โดยธรรมชาติแล้วเอฟเฟกต์ที่ต้องการในงานสามารถทำได้ก็ต่อเมื่อมันเขียนในรูปแบบที่เรียบง่ายและไม่โอ้อวดซึ่งมีพรมแดนติดกับลัทธิดั้งเดิม ดังนั้นบทกวีนี้จึงไม่ได้มีภาระทางศิลปะเป็นพิเศษ แต่ด้วยความช่วยเหลือผู้เขียนจึงสามารถถ่ายทอดสภาวะของธรรมชาติที่เป็นเขตแดนนั้นได้อย่างแม่นยำมากเมื่อฤดูกาลหนึ่งเข้ามาแทนที่อีกฤดูกาลหนึ่ง

กวีชี้ให้เห็นว่าฤดูหนาวผ่านไปแล้ว และตอนนี้ "ฤดูใบไม้ผลิกำลังเคาะหน้าต่าง" อย่างไรก็ตาม คู่แข่งของเธอแสดงให้เห็นถึงความดื้อรั้นที่น่าอิจฉา ไม่อยากยอมแพ้ตำแหน่งที่ชนะมาก่อนหน้านี้อย่างง่ายดาย เธอ "โกรธ" "ยังยุ่งอยู่" และหวังว่าจะย้อนเวลากลับไป แต่สิ่งนี้เป็นไปไม่ได้เนื่องจากทุกสิ่งรอบตัวบ่งบอกถึงการมาถึงของฤดูใบไม้ผลิที่ใกล้เข้ามาซึ่ง "หัวเราะในดวงตา" ของคู่แข่งทำให้แม่น้ำและทุ่งนากลายเป็นน้ำแข็งหายใจชีวิตต่อไปฟื้นฟูป่าไม้และเติมอากาศด้วยกลิ่นหอมที่น่าทึ่ง กวีเปรียบเทียบเธอกับเด็กที่สวยงามซึ่งมีพรสวรรค์ในการเปลี่ยนแปลงโลกรอบตัวเธอ Tyutchev พรรณนาถึงฤดูหนาวว่าเป็นหญิงชราผู้โกรธแค้นและไม่พอใจที่พยายามรักษาอำนาจของเธอไว้ไม่ว่าทางใดทางหนึ่งและถึงกับขว้างหิมะใส่คู่แข่งของเธอด้วยซ้ำ แต่เคล็ดลับนี้ไม่ได้ช่วยอะไร เนื่องจากฤดูใบไม้ผลิ "มีแต่หน้าแดงเมื่อต่อต้านศัตรู"

ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูใบไม้ผลิสีแดง...

คำตอบหน้า 63 - 64

ฟีโอดอร์ ทัตเชฟ
“ไม่ใช่เพราะว่าฤดูหนาวโกรธ…”

ไม่น่าแปลกใจที่ฤดูหนาวจะโกรธ
เวลาผ่านไปแล้ว -
ฤดูใบไม้ผลิกำลังเคาะที่หน้าต่าง
และเขาก็ไล่เขาออกจากสนาม

และทุกอย่างก็เริ่มวุ่นวาย
ทุกสิ่งทุกอย่างบังคับให้ Zima ออกไป
และสนุกสนานบนท้องฟ้า
ระฆังดังขึ้นแล้ว

ฤดูหนาวยังคงยุ่งอยู่
และเขาก็บ่นเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ
เธอหัวเราะในสายตาของเธอ
แล้วมันยิ่งส่งเสียงดังอีก...

แม่มดชั่วร้ายก็บ้าไปแล้ว
และเมื่อจับหิมะ
เธอให้ฉันเข้าไปวิ่งหนีไป
ถึงลูกคนสวย...

ฤดูใบไม้ผลิและความเศร้าโศกไม่เพียงพอ:
ล้างในหิมะ
และกลายเป็นหน้าแดงเท่านั้น
ต่อต้านศัตรู

+ ด้วยความยินดีด้วยความโศกเศร้าด้วยความเสน่หา
ด้วยความโศกเศร้าและความปรารถนา

2. เติมประโยคให้สมบูรณ์

แม่มดชั่วร้าย - ฤดูหนาว.
เป็นเด็กที่สวยงาม ฤดูใบไม้ผลิ.

3 ∗ . เติมบรรทัดให้สมบูรณ์โดยใช้เครื่องหมายวรรคตอน ขีดเส้นใต้คำที่คล้องจอง

ไม่น่าแปลกใจที่ฤดูหนาวจะโกรธ
เวลาผ่านไปแล้ว -
ฤดูใบไม้ผลิกำลังเคาะที่หน้าต่าง
และเขาก็ไล่เขาออกจากสนาม

4 ∗ . พยายามแต่งบทกวีตามบทกลอนที่แนะนำ

พายุหิมะนอกหน้าต่าง โกรธ, —
ตอนกลางคืนไปบ้านฉัน เคาะ.

5. ค้นหาคำที่แสดงการกระทำในข้อความแล้วจดบันทึกไว้

6. เขียนชื่อ นามสกุล และนามสกุลของกวี

เรื่อง: F. I. Tyutchev “ ฤดูหนาวโกรธด้วยเหตุผล”

เป้า:แนะนำนักเรียนเกี่ยวกับชีวประวัติและผลงานของ F. I. Tyutchev; จำคุณสมบัติหลักที่โดดเด่นของฤดูหนาวและฤดูใบไม้ผลิ พัฒนาการพูด ปลูกฝังความรักต่อธรรมชาติและเคารพธรรมชาติ

อุปกรณ์:ภาพเหมือนของกวี นิทรรศการหนังสือพร้อมผลงานของ Tyutchev

แผนการเรียน

1. องค์กร ช่วงเวลา.
2. การอุ่นเครื่องคำพูด
3. อัพเดทความรู้. ตรวจการบ้าน.
4. ข้อความหัวข้อบทเรียน
5. วัสดุใหม่.
6. การออกกำลังกาย
7. ทำงานอิสระ.
8. สรุปบทเรียน แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการให้คะแนน
9. การบ้าน.

ในระหว่างเรียน

1. ช่วงเวลาขององค์กร

ทักทาย. การตรวจสอบความพร้อมสำหรับบทเรียน

2. การอุ่นเครื่องคำพูด

เราเรียนรู้วลีที่บริสุทธิ์ (ครูอ่านออกเสียงก่อน จากนั้นเด็กๆ พูดซ้ำเป็นท่อนคอรัส)

ในที่สุด นานานาสปริงก็มาถึงแล้ว
หล่อ - หล่อ - หล่อ - ข้างนอกมันอบอุ่น
Ka-ka-ka - แม่น้ำของเราล้น
ต้นสน - ต้นสน - ต้นสน - หยดหยดลงมาจากหลังคา
ใคร - ใคร - ใคร - มีลำธารอยู่บนถนน
ฝน-ฝน-ฝน-ฝนฤดูใบไม้ผลิกำลังเทลงมา

3. ตรวจการบ้าน.

การทำซ้ำเนื้อหาที่กล่าวถึงในบทเรียนก่อนหน้า

4. การสื่อสารหัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียน.

วันนี้ในชั้นเรียนเราจะมาทำความคุ้นเคยกับชีวประวัติของ F.I. Tyutchev และของเขา งาน « ไม่ใช่เพื่ออะไรที่ฤดูหนาวจะโกรธ” เรามาดูกันว่ากวีจินตนาการถึงฤดูหนาวและฤดูใบไม้ผลิอย่างไร

5. วัสดุใหม่

ก่อนอื่นมาทำความรู้จักกับชีวประวัติของกวีกันก่อน (มีรูปเหมือนแขวนอยู่บนกระดาน) F.I. Tyutchev เกิดเมื่อวันที่ 5 ธันวาคม พ.ศ. 2346 ในตระกูลขุนนางเก่าแก่บนที่ดิน Ovstug ในเขต Bryansk ของจังหวัด Oryol เขาได้รับการศึกษาครั้งแรกที่บ้านภายใต้การแนะนำของ กวีเซมยอน ไรช์ จากนั้นเขาเรียนที่มหาวิทยาลัยมอสโกหลังจากนั้นเขาทำงานที่สถานทูตรัสเซียในมิวนิก เขารับราชการที่เมืองตูริน ต้องขอบคุณการเดินทางของเขา ผลงานของเขาจึงมีผลงานหลายร้อยชิ้นที่เขาบรรยายถึงเหตุการณ์ที่น่าสนใจ เขาเริ่มเขียนบทกวีเรื่องแรกเมื่ออายุ 15 ปี ขอบคุณที่เขารู้จักกับ A.S. Pushkin บทกวีของเขาจึงถูกตีพิมพ์ในนิตยสารชื่อดัง และในปี พ.ศ. 2393 ได้มีการตีพิมพ์บทกวีชุดแรกของเขา ในปีพ.ศ. 2401 เขาได้รับแต่งตั้งให้เป็นประธานคณะกรรมการเซ็นเซอร์ต่างประเทศ เขาเสียชีวิตเมื่อวันที่ 15 กรกฎาคม พ.ศ. 2416 ในเมือง Tsarskoe Selo และถูกฝังในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

ครูเชิญชวนให้เด็ก ๆ ทำความคุ้นเคยกับนิทรรศการหนังสือเกี่ยวกับผลงานของ F.I. Tyutchev ในช่วงปิดภาคเรียน
ทำงานกับบทกวี(ครูอ่านด้วยใจ)

ไม่น่าแปลกใจที่ฤดูหนาวจะโกรธ
เวลาของเธอผ่านไปแล้ว -
ฤดูใบไม้ผลิกำลังเคาะที่หน้าต่าง
และเขาก็ไล่เขาออกจากสนาม
และทุกอย่างก็เริ่มวุ่นวาย
ทุกสิ่งบังคับให้วินเทอร์ต้องออกไป -
และสนุกสนานบนท้องฟ้า
ระฆังดังขึ้นแล้ว
ฤดูหนาวยังคงยุ่งอยู่
และเขาก็บ่นเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ
เธอหัวเราะในสายตาของเธอ
แล้วมันยิ่งส่งเสียงดังอีก...
แม่มดชั่วร้ายก็บ้าไปแล้ว
และเมื่อจับหิมะ
เธอให้ฉันเข้าไปวิ่งหนีไป
ถึงลูกที่สวยงาม
ฤดูใบไม้ผลิและความเศร้าโศกไม่เพียงพอ:
ล้างหน้าของฉันท่ามกลางหิมะ
และเธอก็หน้าแดงมากขึ้นเท่านั้น
ต่อต้านศัตรู

งานคำศัพท์(คำเขียนไว้บนกระดาน)

• น่าเบื่อ
• การลอก
• ตรงกันข้ามกับ

ฤดูกาลใดที่ปรากฏในบทกวี?

กวีอธิบายลักษณะเหล่านี้อย่างไร?

ฤดูหนาวและฤดูใบไม้ผลิมีความสัมพันธ์กันอย่างไร?

คุณคิดว่าอาจมีผลลัพธ์ที่แตกต่างออกไปของการต่อสู้หรือไม่ เพราะเหตุใด

(ภาพวาดของ Krymov "Winter Evening")

การเตรียมตัวสำหรับการอ่านแบบแสดงออก(เรามองหาการหยุดชั่วคราว เน้นเชิงตรรกะ กำหนดจังหวะการอ่าน น้ำเสียง)

ในบทกวีมีกี่บท? (ห้า)

หยุดยาวกี่ครั้ง? (สี่)

ไม่น่าแปลกใจที่ฤดูหนาวจะโกรธ
เวลาของเธอผ่านไปแล้ว -
ฤดูใบไม้ผลิกำลังเคาะที่หน้าต่าง
และเขาก็ไล่เขาออกจากสนาม
- ทำไมวินเทอร์ถึงโกรธ?

เลือกคำพ้องความหมายสำหรับคำว่า “ ไม่น่าแปลกใจเลย“(ไม่เสียเปล่า ไม่เสียเปล่า).

อ่าน 2 บรรทัดสุดท้าย อธิบายว่าคุณเข้าใจได้อย่างไร (เวลาฤดูใบไม้ผลิใกล้เข้ามามาก)

คำหลักในส่วนนี้คืออะไร? (ไม่น่าแปลกใจเลยที่ฤดูใบไม้ผลิได้ผ่านไปแล้วและกำลังเดินทางมา)

และทุกอย่างก็เริ่มวุ่นวาย
ทุกสิ่งบังคับให้วินเทอร์ต้องออกไป -
และสนุกสนานบนท้องฟ้า
ระฆังดังขึ้นแล้ว

อธิบายความหมายของข้อความ "ยุ่งทุกอย่าง" "ทุกอย่างน่าเบื่อ"

คำหลักคืออะไร? (โวยวาย น่ารำคาญ สนุกสนาน)

โปรดใส่ใจกับสองบรรทัดสุดท้ายซึ่งมักจะมีเสียงที่เปล่งออกมาว่า "zh, v, n, b" ซึ่งทำให้เราได้ยินเสียงร้องเพลงของนก

ฤดูหนาวยังคงยุ่งอยู่
และเขาก็บ่นเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ
เธอหัวเราะในสายตาของเธอ
แล้วมันยิ่งส่งเสียงดังอีก...

อ่านคำศัพท์ที่สื่อถึงอารมณ์ของฤดูหนาวและฤดูใบไม้ผลิ (งอแง บ่น หัวเราะ มีเสียงดัง)

คุณคิดว่าคำใดตกอยู่ภายใต้ความเครียดเชิงตรรกะ

ฤดูใบไม้ผลิมีเสียงดังอย่างไร? (สายน้ำ เสียงลม เสียงนกร้อง)

ค้นหาคำพ้องความหมายสำหรับคำนี้มากขึ้นหรือไม่? (แข็งแกร่งขึ้น)

เด็กอ่านบทที่ 4 และ 5 ได้อย่างอิสระ

แม่มดชั่วร้ายก็บ้าไปแล้ว
และเมื่อจับหิมะ
เธอให้ฉันเข้าไปวิ่งหนีไป
ถึงลูกที่สวยงาม

ฤดูใบไม้ผลิและความเศร้าโศกไม่เพียงพอ:
ล้างหน้าของฉันท่ามกลางหิมะ
และเธอก็หน้าแดงมากขึ้นเท่านั้น
ต่อต้านศัตรู

อ่านถ้อยคำที่พิสูจน์การต่อต้านของวินเทอร์ (เธอโกรธมากและปล่อยให้เธอหนีไป)

กวีเรียกฤดูหนาวว่าอะไร? ฤดูใบไม้ผลิ?

สปริงมีปฏิกิริยาอย่างไรต่อความชั่วร้ายของวินเทอร์?

คำพ้องความหมายสำหรับคำว่า "ทั้งๆ ที่"? (ด้วยความเคียดแค้น)

ทำไม Spring จึงเป็นเด็กสาว และ Winter จึงเป็นหญิงชรา?

6. นาทีพลศึกษา

เราตบมือ ตบมือ ตบมือ (ตบมือเหนือศีรษะ)
เรากระทืบเท้า กระทืบ กระทืบ (ยกเข่าของเราสูง)
สั่นหัวของเรา (ขยับศีรษะไปมา)
เรายกมือขึ้น เราลดมือลง (ยกมือขึ้น, มือลง)
เราย่อตัวลงและยืนตัวตรง (นั่งลงและกระโดด)

คว่ำมือลงข้างคุณ
คลายมันเป็นกำปั้น
ยกมือขึ้นและเข้ากำปั้น
คลายมันไปด้านข้าง
ลุกขึ้นยืน
หมอบแล้วยืนขึ้น
เท้ากัน. ขาออกจากกัน

การเตรียมตัวสำหรับการอ่านแบบแสดงออก

ก่อนที่คุณจะเริ่มบทกวี ลองจินตนาการถึงภาพลักษณ์ของตัวละครหลักก่อน

นักเรียนอ่านออกเสียงบทกวีเป็นแถวๆ กัน ผลัดกัน

7. งานอิสระ

จดคำแสดงการกระทำลงในสมุดบันทึกของคุณที่แสดงถึงฤดูหนาวและฤดูใบไม้ผลิ (พิจารณาตัวเลือกต่างๆ) การตรวจสอบ.

8. สรุปบทเรียน

เจองานอะไรบ้าง?

เราได้เรียนรู้การเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติอะไรบ้าง?

คุณเรียนรู้อะไรอีกบ้าง?

ประเมินนักเรียน

9. การบ้าน.

เรียนรู้ข้อนี้ด้วยใจ ในสมุดบันทึกของคุณ ให้พรรณนาถึงตัวละครที่คุณชื่นชอบจากบทกวี