การสอนนักเรียนชั้น ป.1 อ่านเร็ว อ่านถูก อ่านเข้าใจ ขอบเขตการมองเห็นที่เพิ่มขึ้น

วิธีสอนเด็กให้อ่านพยางค์

1) อันดับแรก. คำแนะนำในการเลือกวิธีการและคู่มือ
จะดีกว่าถ้าคุณซื้อหนังสือ ABC แต่งโดย N.S. Zhukova (ดูรูป)

คู่มือนี้ช่วยให้เด็กเข้าใจวิธีการเริ่มแปลงตัวอักษรเป็นพยางค์ อ่านพยางค์ และทั้งประโยคได้อย่างมีประสิทธิภาพ มีรูปภาพไม่มาก แต่มีเพียงพอเพื่อให้ลูกของคุณไม่เบื่อ
อย่าลืมซื้อไพรเมอร์นี้ซึ่งมีขายในร้านหนังสือทุกแห่งด้วย วรรณกรรมการศึกษา(หรือคุณสามารถดาวน์โหลดออนไลน์ได้หากคุณพบ)

2) ที่สอง. วิธีการเรียนรู้สระและพยัญชนะอย่างถูกต้อง
ขั้นแรกเราเรียนสระเปิด ตัวที่ยาก: A, O, U, Y, E.
จากนั้นเราจะเรียนรู้พยัญชนะที่ออกเสียงยาก: M, L.
สำคัญ: คุณต้องออกเสียงพยัญชนะด้วยเสียงเท่านั้น

ไม่มีฉัน ไม่ใช่เอ็ม แต่เป็นเพียง "M" เท่านั้นเอง
จากนั้นเราจะเรียนรู้เสียงทื่อและเสียงฟู่: Zh, Sh, K, D, T ฯลฯ

3) ที่สาม. การทำซ้ำเป็นบ่อเกิดของการเรียนรู้
อย่าลืมทำซ้ำเนื้อหาในแต่ละบทเรียน นั่นคือเสียงที่เราเรียนรู้ในบทเรียนที่แล้ว การรวมเนื้อหาจะช่วยให้ลูกของคุณพัฒนากลไกการอ่านที่ถูกต้องได้อย่างรวดเร็ว

4) ประการที่สี่ อ่านพยางค์
แต่ตอนนี้เมื่อเราได้เรียนรู้เสียงบางส่วนแล้ว เราจำเป็นต้องสอนให้เด็กอ่านพยางค์ จริงๆแล้วมันไม่ยากอย่างที่คิด
มาวิเคราะห์พยางค์ "มะ" กันดีกว่า
ดูในไพรเมอร์ว่าตัวอักษรตัวแรกของพยางค์ - "M" - วิ่งไปที่ตัวอักษรตัวที่สอง - "a" อย่างไร นี่คือวิธีที่คุณต้องสอนเด็กให้อ่านพยางค์ทีละพยางค์: "m-m-m-ma-a-a-a-a" - "m-m-m-ma-a-a-a-a" เด็กจะต้องเข้าใจว่าตัวอักษรตัวแรกวิ่งไปทางตัวอักษรตัวที่สอง และด้วยเหตุนี้ ทั้งสองจึงออกเสียงพร้อมกัน พร้อมกัน โดยแยกจากกันไม่ได้

5) ประการที่ห้า เราเรียนรู้พยางค์ง่ายๆ
พยางค์แรกที่คุณควรสอนให้ลูกอ่านควรเป็นพยางค์ง่ายๆ ประกอบด้วยสองเสียง เช่น MA, LA, PA, LO, PO
เด็กจะต้องเข้าใจว่าเสียงประกอบเป็นพยางค์อย่างไร เขาต้องเข้าใจอัลกอริทึมสำหรับการอ่านพยางค์นี้ หลังจากนั้นสองสามวัน เขาจะเริ่มอ่านพยางค์ที่ซับซ้อนมากขึ้น: ZHU, VE, DO นั่นคือด้วยเสียงฟู่และเสียงพยัญชนะ

6) ประการที่หก เราเรียนรู้พยางค์ที่ซับซ้อนมากขึ้น
ยังเร็วเกินไปที่จะอ่านหนังสือซึ่งก็คือการอ่านคำศัพท์ เป็นการดีกว่าที่จะเสริมการอ่านด้วยพยางค์เป็นเวลานานเพื่อให้เด็กเข้าใจกลไกการแต่งพยางค์อย่างถี่ถ้วนและจากพวกเขา - คำพูด
ดังนั้นหลังจากที่เด็กเริ่มอ่านพยางค์ที่ประกอบด้วยตัวอักษรสองตัวแล้ว ให้เริ่มให้พยางค์ที่ซับซ้อนมากขึ้นแก่เขาโดยให้สระอยู่หน้าพยัญชนะ: AB, OM, US, EH

7) ที่เจ็ด. เราเรียนรู้ที่จะอ่านคำง่ายๆคำแรก
แต่ที่นี่คุณสามารถเริ่มอ่านคำง่ายๆ คำแรกได้: MA-MA, RA-MA, MO-LO-KO

8) แปด. ดูการออกเสียง.
เพื่อสอนลูกของคุณให้อ่านหนังสือได้ดี อย่าลืมดูการออกเสียงพยางค์แรก
ข้อควรสนใจ: ผู้ปกครองบางคนแม้แต่ครูและครูอนุบาลก็บังคับให้เด็กร้องเพลงพยางค์ เด็กๆ จะคุ้นเคยกับสิ่งนี้และเริ่มร้องเพลงอย่างต่อเนื่องโดยไม่ต้องเว้นวรรคระหว่างคำด้วยซ้ำ นั่นคือ "มา-มา-วี-ลา-รา-มู" ร้องโดยเด็ก ๆ เหล่านี้ในลมหายใจเดียว และเด็กบางคนถึงกับสามารถร้องเพลงทั้งข้อความของทั้งย่อหน้าโดยไม่ต้องหยุดชั่วคราวแม้ว่าจะมีจุด เครื่องหมายลูกน้ำ หรือเครื่องหมายอัศเจรีย์ (คำถาม) ก็ตาม
ดังนั้น: หากคุณสอนเด็กให้อ่าน จงสอนเขาให้ดีทันที - อย่าปล่อยให้เด็กร้องเพลงทุกอย่างติดต่อกัน อย่าลืมบังคับให้เขาหยุดระหว่างคำ และยิ่งกว่านั้นระหว่างประโยค สอนลูกของคุณทันทีด้วยวิธีนี้: ร้องเพลง หยุด ร้องเพลงคำที่สอง หยุด จากนั้นเขาก็จะทำการหยุดชั่วคราวให้สั้นลง แต่เพื่อเริ่มต้น จะต้องทำการหยุดชั่วคราว

9) เก้า. เด็กวัยไหนควรได้รับการสอนให้อ่านหนังสือ?

เมื่ออายุ 5 และ 6 ขวบ - ในวัยนี้เป็นวัยเตรียมเข้าโรงเรียนจริงๆ เด็ก ๆ จะต้องได้รับการสอนให้อ่านและเขียนวลีพื้นฐาน ในตัวอักษรบล็อก- เช่น "แม่" "วัว" "นม" ครูในโรงเรียนอนุบาลมักจะรับมือกับเรื่องนี้ แต่เด็กที่ไม่ได้ไปโรงเรียนอนุบาลด้วยเหตุผลใดก็ตามจะต้องได้รับความรู้นี้ที่บ้านจากพ่อแม่หรือปู่ย่าตายายหรือจากครูสอนพิเศษ ความจริงก็คือโปรแกรมการฝึกอบรมที่ทันสมัยค่ะ โรงเรียนมัธยมปลายแสดงเป็นนัยแล้วว่าเด็กมาชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สามารถอ่านพยางค์ได้แล้ว
ดังนั้น หากคุณสอนเขาก่อนไปโรงเรียน ที่โรงเรียน เขาจะอ่านหนังสือได้ง่ายมาก และเขาจะผ่านความเครียดครั้งแรกจากโรงเรียนได้อย่างสงบ

10) ประการที่สิบ เราเรียนรู้จากการเล่น
อย่าพยายามสอนลูกของคุณให้อ่านได้อย่างคล่องแคล่วหรือแสดงออกทันที ก่อนอื่นเขาต้องเรียนรู้การสร้างพยางค์ด้วยตัวเองอ่านหนังสือสร้างคำและประโยคนั่นคือเพียงแค่ฝึกฝนเทคนิคการอ่าน ปล่อยให้มันช้ามากในตอนแรกให้มันยากสำหรับเขา แต่คุณจะต้องแก้ไขข้อผิดพลาดของเขาอย่างราบรื่นเงียบ ๆ และสงบราวกับเล่นสนุก ท้ายที่สุดแล้ว การเล่นจะผ่อนคลายและปราศจากความเครียดอยู่เสมอ และนี่คือสิ่งที่จำเป็นสำหรับเด็กในการเข้าใจทุกสิ่งที่ผู้ใหญ่ต้องการจากเขาอย่างใจเย็น

และสิ่งสุดท้ายอย่างหนึ่ง หากคุณปฏิบัติตามเคล็ดลับและกฎทั้ง 10 ข้อ คุณจะสอนลูกให้อ่านได้ค่อนข้างเร็วภายใน 1.5-2 เดือน

ป.ล : เมื่อจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 การอ่านควรถูกต้อง มีสติ และแสดงออก โดยมีความเร็วในการอ่านประมาณ 30-35 คำต่อนาที

การอ่านเป็นการเรียนรู้เกี่ยวกับโลกและการสร้างทักษะพื้นฐาน ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญมากที่จะต้องดำเนินกระบวนการนี้ด้วยความรับผิดชอบและความตระหนักรู้อย่างเต็มที่ วิธีที่คุณสร้างระบบการเรียนรู้จะเป็นตัวกำหนดว่าลูกของคุณจะกลายเป็นนักเรียนที่สนใจหรือไม่ หรือกระบวนการนี้จะเจ็บปวดและเจ็บปวดหรือไม่ แน่นอนว่าคุณต้องเริ่มทำความคุ้นเคยกับตัวอักษรและเสียงก่อน

อย่า "บีบ" ขั้นตอนนี้ให้ถึงเส้นตายอันเลวร้าย เพราะโรงเรียนคือวันพรุ่งนี้ ซึ่งหมายความว่าคุณต้องบังคับให้เด็กเรียนทุกอย่างในชั่วข้ามคืน เริ่มให้เร็วที่สุด: ปล่อยให้มันเป็นเกมที่น่าสนใจและผ่อนคลายสำหรับลูกน้อยของคุณ - จดหมายหนึ่งฉบับในวันหนึ่ง เมื่อเสร็จสิ้นขั้นตอนคุณสามารถไปฝึกอบรมต่อได้ เราจะมาแนะนำคุณ คำแนะนำการปฏิบัติและวิธีการยอดนิยมที่ช่วยให้คุณเข้าใจวิธีสอนเด็กประถมให้อ่าน:

1. ร้องตาม!
นักจิตวิทยากล่าวว่าการร้องเพลงเป็นกิจกรรมที่น่าตื่นเต้นสำหรับเด็กมากกว่าการอ่านพยางค์และตัวอักษร เริ่มต้นด้วยการเขียนพยางค์ง่ายๆ และสอนลูกน้อยของคุณไม่ให้ออกเสียง แต่ให้ฮัมเพลง ตัวอักษรควรเชื่อมต่ออย่างราบรื่นในลักษณะร้องเพลง! นี่ไม่ใช่แค่กระบวนการที่ง่ายเท่านั้น แต่ยังรวมถึง น่าสนใจสำหรับเด็ก- ทวนพยางค์แล้วดูว่าเพลงไหนเป็นท่อนเดียวกัน ผ่อนคลาย พูดคุยเกี่ยวกับงานนี้

2. การมองเห็นเป็น "กุญแจทอง" ที่แท้จริง
ทำให้กระบวนการเรียนรู้เป็นภาพมากที่สุด - ไม่จำเป็นต้องเริ่มต้นด้วยหนังสือ! ลูกบาศก์หลากสีพร้อมพยางค์ สัญญาณสดใส งานฝีมือแสนสนุก วิธีการนี้จะทำให้คุณประสบความสำเร็จอย่างแน่นอน สอนนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ของคุณให้เล่นตัวอักษรและพยางค์: ให้เขาลองเชื่อมโยงตัวอักษรและออกเสียงพยางค์ผลลัพธ์ แม้ว่าจะมีข้อผิดพลาดเกิดขึ้นก็ตาม ให้กลายเป็นความเข้าใจผิดที่ตลกขบขัน พูดว่าข้อผิดพลาดนี้จะฟังดูเป็นอย่างไรในคำแล้วเด็กจะจำได้ง่ายว่าการรวมพยางค์ด้วยวิธีนี้ไม่ถูกต้อง

3. สมาคม
วิธีนี้ช่วยให้เด็กจำความหมายของคำได้ง่ายก่อนแล้วจึงอ่านอย่างรวดเร็ว เขียนคำสั้นๆ แล้วบอกลูกของคุณว่ามันหมายถึงอะไร และเมื่อเขา “พูด” ให้พยายามอ่านทีละพยางค์ การท่องจำเกิดขึ้นอย่างรวดเร็วและเด็กสามารถเข้าถึงได้

4. อ่านออกเสียง

นี่เป็นวิธีที่ดีในการสอนลูกของคุณให้เข้าใจไม่เพียงแต่ตัวอักษรและพยางค์เท่านั้น แต่ยังเข้าใจเสียงด้วย หยิบข้อความที่น่าสนใจชิ้นเล็กๆ แล้วอ่านออกเสียงอย่างชัดแจ้ง โดยออกเสียง "สถานที่" ที่ยากลำบากทั้งหมด จากนั้นขอให้เด็กพูดตามคุณอย่างเงียบ ๆ ให้เขาติดตามทุกตัวอักษรและพยางค์ ด้วยวิธีนี้ทารกจะจดจำและได้ยินว่าตัวอักษรมีเสียงอย่างไร

5. การฟังการบันทึกเสียง

วิธีที่มีประสิทธิภาพไม่เพียงแต่ในการพัฒนาความจำ แต่ยังเรียนรู้การอ่านด้วย! และเคล็ดลับนั้นง่ายมาก: เด็กมีสมาธิ ข้อมูลที่น่าสนใจจำเสียงพยางค์และตัวอักษรได้ง่ายเริ่มแยกแยะเสียงได้ เขียนเทพนิยายที่คุณชื่นชอบหรือ ข้อมูลการศึกษาและเชิญชวนให้ลูกของคุณฟังมัน และแม้ว่าคุณจะอ่าน เขาก็จะสนุกกับงานอดิเรกเช่นนี้!

วิธีสอนเด็กป.1 ให้อ่านเร็ว

การสอนเด็กให้อ่านไม่เพียงพอ คุณต้องฝึกฝนเทคนิคของคุณซึ่งจะช่วยให้เขาเรียนรู้การอ่านอย่างรวดเร็วและรับรู้ข้อมูล เพื่อให้บรรลุผล คุณต้องทำงานทุกวัน! และสิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจ: คุณต้องอ่านไม่นาน แต่บ่อยครั้ง ความเร็วการขัดทั้งหมดไม่ควรเกิน 15 นาที นี้ เวลาที่เหมาะสมที่สุดโดยที่เด็กจะไม่เหนื่อยและสามารถมุ่งความสนใจไปที่ตนเองได้ ให้มีเซสชันดังกล่าว 5-7 ครั้งต่อวัน ดังนั้นวิธีสอนนักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 1 ให้อ่านอย่างรวดเร็ว:

1. การเล่นคือกุญแจสู่ความสำเร็จ เพิ่มช่วงเวลาที่สนุกสนานให้กับกระบวนการเรียนรู้ แข่งขันกับลูกของคุณและรับรางวัลสำหรับผู้ชนะ ขั้นแรก อ่านข้อความด้วยตัวเอง โดยหยุดที่จุดที่ “ยาก” แล้วจึงเชิญลูกของคุณอ่านด้วยตัวเอง อธิบายให้เขาฟังว่าเขาสามารถถามคำถามขณะที่เขาอ่านได้

2. การทำซ้ำเป็นบ่อเกิดของการเรียนรู้ เป็นเรื่องสำคัญมากที่จะต้องให้โอกาสลูกของคุณได้อ่านข้อความเดิมหลายๆ ครั้ง วิธีนี้ทำให้เด็กมีความมั่นใจมากขึ้นและได้ยินเสียงดีขึ้น เลือกบันทึกย่อที่เรียบง่ายและน่าสนใจ

3. มองหาคำศัพท์ นี้เป็นอย่างมาก การออกกำลังกายที่มีประโยชน์: ขอให้นักเรียนค้นหาคำเฉพาะในข้อความสั้น เมื่อค้นหาเด็กจะสแกนคำศัพท์อย่างรวดเร็วและจดจำคำเหล่านั้น วิธีนี้จะสอนให้เขาเห็นข้อความโดยทั่วไป เขาจะสามารถนำทางได้อย่างง่ายดายและรับรู้คำอื่น ๆ ไปพร้อม ๆ กัน - เทคนิคการอ่านของเขาจะดีขึ้นอย่างมาก

4. อ่านให้ตัวเราเองฟัง การฝึกอบรมประเภทนี้ให้ผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยม เด็กจะมีสมาธิและรับรู้ข้อมูลได้ง่ายขึ้น และความเร็วในการอ่านก็เพิ่มขึ้นอย่างมาก

5. เราฝึกความสนใจ เมื่อลูกน้อยของคุณเริ่มอ่านหนังสือ ให้หยุดเขาทันทีและขอให้เขามองมาที่คุณ จากนั้นหาตำแหน่งในข้อความที่เขาหยุดชั่วคราวอย่างรวดเร็ว แบบฝึกหัดนี้ฝึกความจำทางการมองเห็นได้อย่างสมบูรณ์แบบ ช่วยให้คุณมุ่งความสนใจและมีส่วนร่วมในกระบวนการได้อย่างรวดเร็ว

6. ลำดับที่ถูกต้อง- เขียนประโยคที่คำกลับกัน จากนั้นให้ลูกของคุณสร้างแถวที่ถูกต้อง

7.สอนดูข้อความทั้งหมด สิ่งนี้สำคัญมาก: บอกพวกเขาว่าเมื่ออ่านมันไม่ง่ายเลยที่จะออกเสียงตัวอักษร แต่ยังต้องเข้าใจว่าแต่ละคำหมายถึงอะไรด้วย

8. เราอ่านทุกอย่างทุกที่ เล่นกับลูกของคุณ: อ่านป้ายสุ่ม โฆษณา เครดิตภาพยนตร์ เพื่อให้กระบวนการนี้สนุกยิ่งขึ้น ให้แข่งขันกันเพื่อดูว่าใครสามารถเห็นคำศัพท์และคำจารึกใหม่ๆ ได้เร็วกว่ากัน

โปรดจำไว้ว่าเด็กจะเชี่ยวชาญการอ่านได้อย่างคล่องแคล่วก็ต่อเมื่อเขาเรียนรู้ที่จะเขียนได้ดีเท่านั้น มันจะง่ายกว่ามากสำหรับเขาในการรับรู้ข้อมูลและสร้างการเปรียบเทียบ แล้วนี่ล่ะ? ปลูกฝังความรักในสุนทรียศาสตร์ตั้งแต่แรกเริ่ม อายุยังน้อย, วาดมากขึ้น, วาด รูปทรงเรขาคณิต, ระบายสีรูปภาพ

วิธีการจูงใจลูกอย่างเหมาะสม

เมื่อเริ่มให้ความรู้แก่ลูก คุณต้องเข้าใจว่ากระบวนการทั้งหมดนี้เป็นเรื่องแปลกสำหรับเขา คุณต้องค้นหาแรงจูงใจที่เหมาะสมที่จะกระตุ้นความปรารถนาที่จะอ่าน และทั้งหมดนี้ขึ้นอยู่กับผู้ปกครอง:

อธิบายให้ลูกของคุณฟังว่าทักษะการอ่านจะเปิดโลกใบใหญ่และน่าสนใจให้เขา เขาจะสามารถเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ ได้ด้วยตัวเอง จะเติบโตเร็วขึ้น สามารถติดต่อกับเพื่อนๆ เขียนหนังสือได้ ฯลฯ

คิดเรื่องที่ลูกอ่านไม่ออกจึงไม่รู้อะไรเลย แถมยังตัวเล็ก!

ลูกของคุณมีไหม? และสิ่งนี้สามารถสร้างข้อโต้แย้งที่ทรงพลังได้ - คุณจะได้เรียนรู้การอ่าน คุณจะไม่เพียงแต่เล่นเกมเท่านั้น แต่ยังสามารถติดต่อกับเพื่อน ๆ ค้นหาข้อมูลที่น่าสนใจได้อีกด้วย

“กฎทอง”
เรียนคุณพ่อคุณแม่ เพื่อให้กระบวนการเรียนรู้เป็นเรื่องง่ายและสนุกสนานสำหรับบุตรหลานของคุณ โปรดปฏิบัติตามกฎบางประการ

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

คำแนะนำ

อย่าบังคับเด็กให้เรียนรู้การอ่านโดยขัดกับความประสงค์ของเขาหรือลงโทษเขาหากทำผิดพลาด ชั้นเรียนไม่ควรเป็นเพียงแต่เป็นประจำเท่านั้น แต่ยังต้องคิดในแง่บวกด้วย ทำให้เกิดอารมณ์เชิงบวก มิฉะนั้นคุณจะปลูกฝังความเกลียดชังการอ่านให้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เท่านั้น

เขียนบันทึกถึงลูกของคุณเป็นครั้งคราว นี่อาจเป็นรายการสิ่งที่เขาต้องทำในขณะที่คุณอยู่ที่ทำงาน รายการซื้อของ หรือแค่อวยพรให้เขามีวันดีๆ ฝากข้อความที่ตลกและน่าสนใจไว้ให้ลูกของคุณเพื่อที่เขาจะได้อยากอ่าน ดังนั้นทารกจะเข้าใจในไม่ช้าว่าความสามารถในการอ่านหนังสือเป็นสิ่งจำเป็นไม่เพียงแต่เพื่อการเรียนให้ดีที่โรงเรียนเท่านั้น

อ่านกับลูกของคุณ ใช้ข้อความที่เรียบง่ายและน่าสนใจ มอบสำเนาให้ลูกของคุณหนึ่งฉบับ และทำสำเนาที่สองด้วยตัวคุณเอง ให้ลูกของคุณอ่านกับคุณ อ่านช้าๆ และเมื่อคุณแน่ใจว่าเขาจะตามคุณทัน ให้ค่อยๆ เร่งความเร็ว ทำสิ่งนี้อย่างราบรื่นเพื่อให้เด็กไม่สังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงความเร็วในการอ่าน

เลือก ข้อความง่าย ๆและขอให้ลูกของคุณอ่านมัน สังเกตเวลา ในบทเรียนแรก คุณสามารถจับเวลาได้ 1 นาทีเพื่อไม่ให้เด็กเหนื่อยเกินไป แต่คราวนี้จะค่อยๆ เพิ่มได้ สังเกตว่าลูกของคุณอ่านหนังสือได้มากแค่ไหนในหนึ่งนาที จากนั้นขอให้เขาอ่านข้อความอีกครั้ง เป็นไปได้มากว่าเด็กจะสามารถอ่านข้อความได้เร็วขึ้นเนื่องจากทารกจะคุ้นเคยอยู่แล้ว

เขียนคำสองสามคำที่มีพยัญชนะผสมกันที่ซับซ้อน เด็กมักจะพูดตะกุกตะกักเมื่อเห็นคำศัพท์เช่น "การก่อสร้าง" "หน่วยงาน" ฯลฯ ในข้อความ ขอให้ลูกของคุณอ่านคำเหล่านี้เป็นประจำ โดยเพิ่มคำใหม่ๆ เป็นครั้งคราว

ทารกกำลังเติบโตขึ้น ทักษะของเขาก็เพิ่มขึ้นเช่นกัน เขาสามารถพูดเป็นประโยคได้แล้ว รู้สีและรูปร่าง และเน้นการใช้ตัวอักษรและตัวเลข แต่จะสอนเด็กให้อ่านได้อย่างไร? คุณเริ่มฝึกเมื่ออายุเท่าไหร่? คุณจะจัดการกับงานที่ยากลำบากเช่นนี้ได้อย่างไร?

คุณควรสอนลูกให้อ่านหนังสือเมื่อใด?

ปัจจุบันมีหลายวิธีในการสอนเด็กให้อ่าน: นี่คือวิธี Doman และตัวอักษรกำมะหยี่ของ Maria Montessori และลูกบาศก์ของ Zaitsev และวิธี Tyulenev รายการสามารถไม่มีที่สิ้นสุด วิธีการและคู่มือทั้งหมดนี้ได้รับการออกแบบมาเพื่อสอนเด็กที่บ้านโดยผู้ปกครองเอง แต่ยังมีชมรมและหลักสูตรพิเศษที่ครูผู้สอนที่มีประสบการณ์จะสอนเด็กๆ ด้วย

แต่คุณจะรู้ได้อย่างไรว่าเมื่อถึงเวลาต้องสอนลูกอ่านหนังสือ? พ่อแม่ไม่เคยทรยศเรื่องนี้มาก่อน มีความสำคัญอย่างยิ่ง โฮมสคูลและเด็กๆ เรียนรู้การอ่านที่โรงเรียนเมื่ออายุ 6-7 ขวบ ตอนนี้สถานการณ์เปลี่ยนไปและเด็ก ๆ ได้รับการสอนให้อ่านหนังสือเกือบจากเปล

เพื่อให้เข้าใจว่าเด็กพร้อมที่จะเรียนรู้ จะต้องพิจารณาปัจจัยหลายประการ

• ก่อนอื่นทารกจะต้องพูดได้คล่อง เขียนประโยคได้เร็ว และเข้าใจความหมายของคำง่ายๆ
• ทารกไม่ควรมีปัญหาเรื่องการได้ยินหรือการออกเสียง
• ทารกจะต้องรู้ทิศทางพื้นฐาน ซ้าย-ขวา บน-ล่าง

อย่างไรก็ตาม เด็กหลายคนแสดงความสนใจในหนังสือ - ผู้เป็นแม่สามารถอธิบายให้เด็กฟังได้ชัดเจนว่าการอ่านเป็นอย่างไรเท่านั้น

กฎ 12 ข้อสำหรับการเรียนรู้การอ่าน

เคล็ดลับบางประการที่จะช่วยคุณค้นหามีดังนี้ ภาษาทั่วไปกับลูกน้อยของคุณและแนะนำให้เขารู้จักกับโลกแห่งวรรณกรรมอันมหัศจรรย์

กฎข้อที่ 1 ห้ามบังคับ

ไม่จำเป็นต้องบังคับลูกให้รักการอ่าน ความพยายามนี้ถึงวาระที่จะล้มเหลว หากคุณต้องการเลี้ยงผู้อ่านให้สนใจวรรณกรรม วางหนังสือไว้รอบๆ บ้านและอ่านออกเสียงให้ลูกน้อยของคุณฟัง เรื่องราวที่น่าสนใจ- นอกจากนี้ ลูกของคุณควรเห็นคุณอ่านหนังสือเป็นประจำ ลูกๆ ต้องการเป็นเหมือนพ่อแม่ ดังนั้นลูกของคุณจึงมักจะสนใจวิธีการอ่านของคุณเช่นกัน

กฎข้อที่ 2 ห้ามใช้ตัวอักษร

เป็นการยากที่จะอธิบายให้เด็กฟังว่า "r" และ "re" เป็นสิ่งเดียวกัน และในคำว่า fish จำเป็นต้องออกเสียง "r" ไม่ใช่ "re" นี่คือสาเหตุที่คุณไม่สามารถสอนตัวอักษรให้ลูกก่อนแล้วจึงฟังได้ ในทางตรงกันข้าม เสียงแรก (m, n, r, s) จากนั้นตามด้วยตัวอักษร (em, en, re, se)

กฎข้อที่ 3 เรียนรู้พยางค์ ไม่ใช่ตัวอักษร

เด็กเรียนรู้พยางค์หรือแม้แต่ทั้งคำได้ดีกว่าตัวอักษรแต่ละตัวที่เข้าใจยาก แสดงจดหมายให้ลูกของคุณดูทั้งคำ คุณยังสามารถพิมพ์การ์ดที่มีพยางค์และพยายามสอนลูกของคุณให้เขียนคำและอ่านพยางค์

กฎข้อที่ 4: ทำซ้ำ

ยิ่งคุณเสริมวัสดุที่ลูกของคุณใช้บ่อยเท่าไร ข้อมูลก็จะยิ่งสะสมอยู่ในหัวของเด็กได้ดียิ่งขึ้นเท่านั้น แต่จำไว้ว่าเด็กๆ ไม่ชอบให้ถูกตรวจสอบและทดสอบ นำเสนอการทำซ้ำ (รวมถึงการฝึกซ้อม) ในรูปแบบที่สนุกสนาน

กฎข้อที่ 5 จากง่ายไปจนถึงซับซ้อน

เป็นการดีกว่าที่จะสอนให้ทารกออกเสียงเสียงก่อน จากนั้นคุณก็สามารถสอนลูกของคุณให้อ่านพยางค์และรวมพยางค์เหล่านี้เป็นคำได้ นำเสนอข้อมูลทีละน้อยและในปริมาณมากเพื่อที่เด็กจะได้ไม่ยุ่งเกี่ยวกับความรู้ในหัว

กฎข้อที่ 6 เรียนรู้คำศัพท์ง่ายๆ

1. เริ่มต้นด้วยคำพื้นฐานที่มีตัวอักษรซ้ำ: ma-ma, pa-pa, ba-ba
2. จากนั้น สอนคำศัพท์ในรูปแบบ “พยางค์ + ตัวอักษร”: ma-k, do-m, ko-t, ba-s
3. เรียนรู้ประโยค คุณสามารถเริ่มต้นด้วยซ้ำซาก: แม่ล้างมิลา
4. ทิ้งตัวอักษร ъ, ь, й ไว้ท้ายสุด

กฎข้อที่ 7 เรียนรู้ทุกที่

คุณจะไปเดินเล่นไหม? ยอดเยี่ยม! ชวนลูกของคุณอ่านป้ายร้านหรือข้อความบนป้ายโฆษณา ในเวลาเดียวกันอย่าสาบานว่าทารกไม่สามารถอ่านคำนี้หรือคำนั้นได้ ปฏิบัติต่อลูกของคุณด้วยความอดทนและความเมตตา

กฎข้อที่ 8 เล่น!

คิดเกมที่ต้องใช้ความรู้เกี่ยวกับตัวอักษร พยางค์ และเสียง ตัวอย่างเช่น คุณสามารถขอให้ลูกค้นหาคำทั้งหมดในข้อความที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร A (B, C, D...) แล้วอ่านคำเหล่านั้น หรือซื้อลูกบาศก์แม่เหล็กพิเศษและสร้างคำศัพท์จากพวกมัน

มากกว่า การออกกำลังกายที่ดีซึ่งจะช่วยทั้งสอนเด็กให้อ่านอย่างถูกต้องและพัฒนาความสนใจของเขา ให้ลูกบาศก์แก่ลูกน้อยของคุณ (หนึ่งในนั้นควรมีสระหนึ่งตัวและพยัญชนะหลายตัว) ขอให้ลูกของคุณเลือกสระ

กฎข้อที่ 9 รับความสนใจ

แสดงให้ลูกของคุณเห็นว่าการอ่านเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับชีวิตปกติในสังคม เขียนบันทึกถึงลูกของคุณ แสดงบันทึกในสมุดบันทึก จดหมายจากญาติ บัตรอวยพร

กฎข้อที่ 10 การอ่านออกเสียง

จะสอนลูกให้อ่านเร็วได้อย่างไร? มีวิธีเก่าคืออ่านออกเสียงสักพัก เช่น ให้เวลาหนึ่งนาทีแล้วขอให้ลูกอ่านทั้งหมด นับจำนวนคำที่จะอ่านในหนึ่งนาที คุณสามารถเริ่ม "ไดอารี่ของผู้อ่าน" และบันทึกความสำเร็จทั้งหมดของบุตรหลานของคุณได้ที่นั่น แน่นอนว่าคุณไม่สามารถทำได้หากไม่มีแรงจูงใจ - ทุกๆ 50 (100,200) คำที่อ่าน ให้มอบของขวัญเล็กๆ น้อยๆ ให้ลูกของคุณ

กฎข้อที่ 11 การอ่านโดยใช้ที่คั่นหนังสือ

คุณสามารถพัฒนาทักษะการอ่านเร็วของบุตรหลานได้ที่บ้านด้วยความช่วยเหลือจาก ออกกำลังกายง่ายๆ– การอ่านโดยใช้บุ๊กมาร์ก มีเพียงคุณเท่านั้นที่ต้องครอบคลุมไม่ใช่ประเด็นสำคัญ แต่รวมถึงคำศัพท์ที่คุณอ่านไปแล้ว ซึ่งจะช่วยหลีกเลี่ยงความสับสน เด็กจะไม่เสียสมาธิและมุ่งเน้นการอ่านคำศัพท์ใหม่

กฎข้อที่ 12 ชั้นเรียนบ่อยครั้ง

ใช้เวลาอ่านหนังสือร่วมกับลูกน้อยอย่างน้อยห้านาทีเป็นประจำ สิ่งสำคัญคือต้องไม่ละทิ้งการเรียนรู้ แม้ว่าดูเหมือนว่าเด็กจะได้เรียนรู้ที่จะอ่านไปแล้วก็ตาม

บทสรุป

กฎหลักของการฝึกอบรมคือความอดทนและทัศนคติที่เป็นมิตรต่อทารก อย่ากรีดร้องหรืออารมณ์เสียเมื่อมีบางอย่างใช้ไม่ได้กับลูกสาวหรือลูกชายของคุณ ไม่จำเป็นต้องทรมานเด็กด้วยการอ่าน สิ่งนี้จะทำให้เขาท้อใจจากการอ่าน

บ่อยครั้ง การเรียนของเด็กๆ ไม่ค่อยเป็นไปด้วยดีเพราะอ่านหนังสือช้ามาก ความเร็วในการรับข้อมูลต่ำส่งผลต่อความเร็วของงานทั้งหมดโดยรวม ส่งผลให้เด็กนั่งอ่านหนังสือเป็นเวลานาน และผลการเรียนของเขาอยู่ในเกณฑ์ "น่าพอใจ"

จะสอนเด็กให้อ่านอย่างรวดเร็วและในเวลาเดียวกันก็เข้าใจสิ่งที่เขาอ่านได้อย่างไร (รายละเอียดเพิ่มเติมในบทความ :)? เป็นไปได้ไหมที่จะมั่นใจได้ว่าการอ่านจะกลายเป็น กระบวนการทางปัญญา, ให้มวล ข้อมูลใหม่และอ่านตัวอักษรและพยางค์จะไม่ “โง่” เหรอ? เราจะบอกวิธีสอนนักเรียนให้อ่านเร็วโดยไม่สูญเสียความหมายที่แท้จริงของบทเรียน เราอ่านอย่างรวดเร็วแต่มีประสิทธิภาพและรอบคอบ

สิ่งสำคัญอย่างยิ่งในการสอนเด็กไม่เพียงแค่อ่านเท่านั้น แต่ยังต้องเข้าใจสิ่งที่เขาอ่านด้วย

จะเริ่มเรียนรู้การอ่านเร็วได้ที่ไหน?

เมื่อพูดถึงเทคนิคการอ่านเร็วแบบคลาสสิกเราเน้นย้ำว่าพื้นฐานของมันคือการปฏิเสธการออกเสียงภายในโดยสิ้นเชิง เทคนิคนี้ไม่เหมาะสำหรับนักเรียนอายุน้อย ไม่ควรเริ่มเร็วกว่า 10-12 ปี จนถึงวัยนี้ เด็กๆ จะซึมซับข้อมูลที่อ่านด้วยความเร็วเท่ากับเวลาพูดได้ดีขึ้น

ผู้ปกครองและครูยังสามารถเรียนรู้หลักการและเทคนิคที่เป็นประโยชน์หลายประการที่รวมอยู่ในเทคนิคนี้ สมองของเด็กอายุ 5-7 ปีมีโอกาสในการพัฒนาและปรับปรุงอย่างเต็มที่ - ครูหลายคนในโรงเรียนที่มีชื่อเสียงกล่าวว่า Zaitseva, Montessori และ Glen Doman โรงเรียนเหล่านี้ทั้งหมดเริ่มสอนเด็กๆ ให้อ่านหนังสือตั้งแต่อายุเท่านี้ (ประมาณ 6 ปี) โรงเรียนวอลดอร์ฟที่มีชื่อเสียงระดับโลกเพียงแห่งเดียวเท่านั้นที่จะเริ่มกระบวนการในภายหลังเล็กน้อย

ครูทุกคนเห็นด้วยกับข้อเท็จจริงข้อเดียว: การเรียนรู้การอ่านเป็นกระบวนการที่สมัครใจ คุณไม่สามารถบังคับให้เด็กอ่านโดยขัดกับความประสงค์ของเขาได้ ผู้ปกครองสามารถช่วยให้บุตรหลานค้นพบจุดแข็งภายในเพื่อฝึกฝนทักษะใหม่ๆ ได้โดยใช้เกม

การเตรียมเด็กก่อนวัยเรียนให้อ่านหนังสือ

เรียนผู้อ่าน!

บทความนี้พูดถึงวิธีทั่วไปในการแก้ปัญหาของคุณ แต่แต่ละกรณีไม่ซ้ำกัน! หากคุณต้องการทราบวิธีแก้ปัญหาเฉพาะของคุณ ให้ถามคำถามของคุณ มันรวดเร็วและฟรี!

วันนี้บนชั้นวางของในร้านมีเครื่องช่วยอ่านหลายประเภท แน่นอนว่าคุณพ่อคุณแม่เริ่มต้นกระบวนการนี้ด้วยการศึกษาตัวอักษรซึ่งมีการซื้อตัวอักษรมากที่สุด ประเภทต่างๆ: หนังสือและโปสเตอร์พูดได้ ลูกบาศก์ ปริศนา และอื่นๆ อีกมากมาย

ABC มาช่วยเหลือเด็กที่อายุน้อยที่สุด

เป้าหมายของผู้ปกครองทุกคนมีความสำคัญอย่างยิ่ง แต่คุณควรจำไว้ว่าคุณต้องสอนทันทีเพื่อจะได้ไม่ต้องสอนใหม่ในภายหลัง บ่อยครั้งผู้ใหญ่สอนโดยใช้วิธีที่ผิดโดยไม่รู้ตัว ซึ่งท้ายที่สุดก็สร้างความสับสนในหัวของเด็ก ซึ่งนำไปสู่ข้อผิดพลาด

ข้อผิดพลาดที่พ่อแม่มักทำบ่อยที่สุด

• การออกเสียงตัวอักษรไม่ใช่เสียง เป็นความผิดพลาดในการตั้งชื่อรูปแบบตัวอักษร: PE, ER, KA การเรียนรู้ที่ถูกต้องต้องใช้การออกเสียงสั้น ๆ: P, R, K การเริ่มต้นที่ไม่ถูกต้องจะนำไปสู่ความจริงที่ว่าในภายหลังเมื่อแต่งคำเด็กจะมีปัญหาในการสร้างพยางค์ ตัวอย่างเช่น เขาจะไม่สามารถระบุคำว่า: PEAPEA ได้ ดังนั้นทารกจึงไม่สามารถมองเห็นปาฏิหาริย์ของการอ่านและทำความเข้าใจได้ซึ่งหมายความว่ากระบวนการนี้จะไม่น่าสนใจสำหรับเขาเลย
• การเรียนรู้ที่ผิดพลาดในการเชื่อมโยงตัวอักษรเป็นพยางค์และอ่านคำศัพท์ วิธีการต่อไปนี้จะไม่ถูกต้อง:
  • เราพูดว่า: P และ A จะเป็น PA;
  • การสะกดคำ: B, A, B, A;
  • วิเคราะห์คำเพียงแวบเดียวและทำซ้ำโดยไม่คำนึงถึงข้อความ

เรียนรู้การอ่านอย่างถูกต้อง

ควรสอนทารกให้ดึงเสียงแรกออกมาก่อนที่จะออกเสียงเสียงที่สอง เช่น MMMO-RRRE, LLLUUUK, VVVO-DDDA การสอนลูกด้วยวิธีนี้ คุณจะเห็นการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกในการเรียนรู้ได้เร็วยิ่งขึ้น

ทักษะการอ่านมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับ การออกเสียงที่ถูกต้องเสียง

บ่อยครั้งที่ความผิดปกติในการอ่านและการเขียนมีพื้นฐานในการออกเสียงของเด็ก ทารกออกเสียงไม่ถูกต้องซึ่งส่งผลต่อการอ่านในภายหลัง เราขอแนะนำให้คุณเริ่มไปพบนักบำบัดการพูดโดยเริ่มตั้งแต่อายุ 5 ขวบ และไม่รอจนกว่าจะเริ่มพูดได้ด้วยตัวเอง

ชั้นเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ศาสตราจารย์ชื่อดัง ไอ.พี. Fedorenko ได้พัฒนาวิธีการสอนการอ่านของเขาเอง โดยมีหลักการสำคัญคือไม่สำคัญว่าคุณใช้เวลากับหนังสือมากแค่ไหน แต่สำคัญว่าคุณเรียนบ่อยและสม่ำเสมอแค่ไหน

คุณสามารถเรียนรู้ที่จะทำบางสิ่งบางอย่างในระดับอัตโนมัติแม้ว่าจะไม่ต้องใช้เวลานานก็ตาม แบบฝึกหัดทั้งหมดควรเป็นระยะสั้น แต่ทำอย่างสม่ำเสมอ

บิดา มารดา หลาย คน ใส่ คํา พูด ไว้ ใน วงล้อ ของ ความ ปรารถนา ของ ลูก ใน การ เรียน อ่าน โดย ไม่รู้ตัว. ในหลายครอบครัว สถานการณ์ก็เหมือนกัน: “นั่งที่โต๊ะ นี่คือหนังสือสำหรับคุณ อ่านนิทานเรื่องแรก และอย่าลุกออกจากโต๊ะจนกว่าคุณจะอ่านจบ” ความเร็วในการอ่านของเด็กที่กำลังเรียนอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 นั้นต่ำมาก ดังนั้นจึงใช้เวลาอ่านเพียงอันเดียวเท่านั้น เรื่องสั้นเขาจะใช้เวลาอย่างน้อยหนึ่งชั่วโมง ช่วงนี้เขาจะเหนื่อยมากจากการทำงานทางจิต ผู้ปกครองด้วยวิธีนี้จะทำลายความปรารถนาที่จะอ่านหนังสือของเด็ก อ่อนโยนยิ่งขึ้นและ วิธีที่มีประสิทธิภาพการทำงานกับข้อความเดียวกันหมายถึงการทำงานในส่วนต่างๆ ครั้งละ 5-10 นาที จากนั้นความพยายามเหล่านี้จะทำซ้ำอีกสองครั้งในระหว่างวัน

เด็กที่ถูกบังคับให้อ่านมักจะหมดความสนใจในวรรณกรรมโดยสิ้นเชิง

เมื่อเด็กนั่งอ่านหนังสืออย่างไม่เพลิดเพลิน ในกรณีนี้ควรใช้โหมดการอ่านอย่างนุ่มนวล ด้วยวิธีนี้ ทารกจะได้มีเวลาพักระหว่างการอ่านบรรทัดหนึ่งหรือสองบรรทัด

สำหรับการเปรียบเทียบ คุณสามารถจินตนาการถึงการดูสไลด์จากแถบฟิล์มได้ ในเฟรมแรก เด็กอ่าน 2 บรรทัด จากนั้นศึกษาภาพและพัก จากนั้นเราสลับไปที่สไลด์ถัดไปแล้วทำงานซ้ำ

ประสบการณ์การสอนที่กว้างขวางช่วยให้ครูใช้วิธีการสอนการอ่านที่มีประสิทธิภาพต่างๆ ซึ่งสามารถนำไปใช้ที่บ้านได้ ด้านล่างนี้เป็นตัวอย่างบางส่วน

แบบฝึกหัด

ตารางการอ่านความเร็วพยางค์

ชุดนี้ประกอบด้วยรายการพยางค์ที่ซ้ำหลายครั้งในช่วงการอ่านครั้งเดียว วิธีฝึกพยางค์นี้จะฝึกอุปกรณ์ข้อต่อ ขั้นแรก เด็ก ๆ อ่านบรรทัดหนึ่งของตารางอย่างช้า ๆ (พร้อมเพรียงกัน) จากนั้นให้เร็วขึ้นเล็กน้อย และครั้งสุดท้าย - เป็นการบิดลิ้น ในหนึ่งบทเรียน จะมีการฝึกฝนตั้งแต่หนึ่งถึงสามบรรทัด

การใช้แท็บเล็ตพยางค์ช่วยให้เด็กจดจำเสียงต่างๆ ได้อย่างรวดเร็ว

ด้วยการศึกษาตารางพยางค์ดังกล่าว เด็ก ๆ จะเริ่มเข้าใจหลักการที่พวกเขาสร้างขึ้น มันจึงง่ายกว่าสำหรับพวกเขาในการนำทางและค้นหาพยางค์ที่ต้องการ เมื่อเวลาผ่านไป เด็ก ๆ จะเข้าใจวิธีค้นหาพยางค์ที่จุดตัดของเส้นแนวตั้งและแนวนอนอย่างรวดเร็ว การรวมกันของสระและพยัญชนะจะชัดเจนสำหรับพวกเขาจากมุมมองของระบบตัวอักษรเสียงและในอนาคตจะง่ายต่อการรับรู้คำศัพท์โดยรวม

ต้องอ่านพยางค์เปิดทั้งแนวนอนและแนวตั้ง (รายละเอียดเพิ่มเติมในบทความ :) หลักการอ่านในตารางมีสองเท่า เส้นแนวนอนแสดงถึงเสียงพยัญชนะเดียวกันและมีสระต่างกัน พยัญชนะที่อ่านออกมาด้วย การเปลี่ยนแปลงที่ราบรื่นให้เป็นเสียงสระ ในเส้นแนวตั้ง เสียงสระจะยังคงเหมือนเดิม แต่เสียงพยัญชนะเปลี่ยนไป

การร้องเพลงประสานเสียงของข้อความ

อุปกรณ์ข้อต่อได้รับการฝึกฝนตั้งแต่ต้นบทเรียนและบรรเทาความเมื่อยล้ามากเกินไปในช่วงกลาง บนแผ่นงานที่มอบให้นักเรียนแต่ละคน มีการเสนอ twisters ลิ้นจำนวนหนึ่ง นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สามารถเลือกภาษาที่ตนชอบหรือเกี่ยวข้องกับหัวข้อบทเรียนที่ต้องการฝึกฝนได้ การออกเสียง twisters ลิ้นด้วยเสียงกระซิบยังเป็นการฝึกที่ยอดเยี่ยมสำหรับอุปกรณ์ข้อต่อ

การออกกำลังกายด้านข้อต่อช่วยเพิ่มความชัดเจนของคำพูดและช่วยให้การอ่านเร็วขึ้น

โปรแกรมการอ่านที่ครอบคลุม

• การกล่าวซ้ำสิ่งที่เขียนไว้ซ้ำแล้วซ้ำอีก
• อ่านลิ้น twisters อย่างรวดเร็ว
• อ่านข้อความที่ไม่คุ้นเคยพร้อมสำนวนต่อไป

ร่วมกันดำเนินรายการทุกประเด็นโดยออกเสียงด้วยเสียงที่ไม่ดังมาก ทุกคนมีจังหวะของตัวเอง กำหนดการมีดังนี้:

เนื้อหาที่อ่านอย่างมีสติในส่วนแรกของนิทาน/เรื่องยังคงดำเนินต่อไปด้วยการร้องเพลงประสานเสียงด้วยเสียงเบาของส่วนถัดไป งานใช้เวลา 1 นาที หลังจากนั้นนักเรียนแต่ละคนทำเครื่องหมายว่าอ่านประเด็นไหนแล้ว จากนั้นให้ทำซ้ำภารกิจด้วยข้อความเดิม คำใหม่จะถูกทำเครื่องหมายและเปรียบเทียบผลลัพธ์ ในกรณีส่วนใหญ่ ครั้งที่สองแสดงว่าจำนวนคำที่อ่านเพิ่มขึ้น การเพิ่มจำนวนนี้จะสร้างทัศนคติเชิงบวกให้กับเด็กๆ และพวกเขาต้องการประสบความสำเร็จมากขึ้นเรื่อยๆ เราขอแนะนำให้คุณเปลี่ยนจังหวะการอ่านและอ่านแบบทวิสเตอร์ลิ้น ซึ่งจะพัฒนาอุปกรณ์เกี่ยวกับข้อต่อ

ส่วนที่สามของแบบฝึกหัดมีดังนี้: อ่านข้อความที่คุ้นเคยด้วยความเร็วช้าๆ พร้อมการแสดงออก เมื่อเด็กๆ เข้าถึงส่วนที่ไม่คุ้นเคย ความเร็วของการอ่านจะเพิ่มขึ้น คุณจะต้องอ่านหนึ่งหรือสองบรรทัด เมื่อเวลาผ่านไป จำนวนบรรทัดจะต้องเพิ่มขึ้น คุณจะสังเกตเห็นว่าหลังจากการฝึกอบรมอย่างเป็นระบบไม่กี่สัปดาห์ เด็กจะมีพัฒนาการที่ชัดเจน

ความสม่ำเสมอและความสะดวกในการออกกำลังกายของเด็กเป็นสิ่งสำคัญมากในการเรียนรู้

ตัวเลือกการออกกำลังกาย

1. ภารกิจ "Throw-notch" เมื่อทำแบบฝึกหัด ฝ่ามือของนักเรียนจะคุกเข่าลง เริ่มต้นด้วยคำพูดของครู: “โยน!” เมื่อได้ยินคำสั่งนี้ เด็ก ๆ ก็เริ่มอ่านข้อความจากหนังสือ จากนั้นครูก็พูดว่า: “สังเกต!” ถึงเวลาพักผ่อนแล้ว เด็กหลับตา แต่มือยังคงคุกเข่าอยู่ตลอดเวลา เมื่อได้ยินคำสั่ง “โยน” อีกครั้ง นักเรียนมองหาบรรทัดที่พวกเขาหยุดและอ่านต่อ ระยะเวลาของการออกกำลังกายประมาณ 5 นาที ด้วยการฝึกอบรมนี้ เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้การนำทางข้อความด้วยสายตา
2. งาน "ลากจูง" จุดประสงค์ของแบบฝึกหัดนี้คือเพื่อควบคุมความสามารถในการเปลี่ยนความเร็วในการอ่าน นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 อ่านข้อความร่วมกับครู ครูเลือกจังหวะที่สะดวกสบายสำหรับนักเรียน และนักเรียนควรพยายามตามให้ทัน จากนั้นครูก็อ่าน "เพื่อตัวเอง" ซึ่งเด็ก ๆ ก็อ่านซ้ำเช่นกัน หลังจากช่วงระยะเวลาสั้นๆ ครูเริ่มอ่านออกเสียงอีกครั้ง และหากเด็กๆ จับจังหวะได้ถูกต้องก็ควรอ่านเรื่องเดียวกันกับเขา คุณสามารถปรับปรุงระดับการอ่านของคุณได้โดยทำแบบฝึกหัดนี้เป็นคู่ นักเรียนที่อ่านได้ดีขึ้นจะอ่าน "กับตัวเอง" และในขณะเดียวกันก็ใช้นิ้วชี้ไปตามบรรทัด เพื่อนบ้านอ่านออกเสียงโดยเน้นที่นิ้วของคู่สนทนา งานของนักเรียนคนที่สองคือติดตามการอ่านของคู่หูที่แข็งแกร่งซึ่งในอนาคตจะเพิ่มความเร็วในการอ่าน
3. หาอีกครึ่งหนึ่ง งานของนักเรียนคือค้นหาตารางสำหรับครึ่งหลังของคำ:

โปรแกรมสำหรับเด็กอายุมากกว่า 8 ปี

1. ค้นหาคำในข้อความ ตามเวลาที่กำหนด นักเรียนจะต้องค้นหาคำที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรเฉพาะ มากกว่า ตัวเลือกที่ยากลำบากเมื่อสอนเทคนิคการอ่านเร็ว - ค้นหาบรรทัดเฉพาะในข้อความ กิจกรรมนี้ช่วยปรับปรุงการค้นหาภาพแนวตั้ง ครูเริ่มอ่านบรรทัด และเด็กๆ จะต้องค้นหาในข้อความและอ่านภาคต่อ
2. การแทรกตัวอักษรที่หายไป ข้อความที่เสนอไม่มีตัวอักษรบางตัว เท่าไร? ขึ้นอยู่กับระดับความพร้อมของเด็กๆ อาจมีจุดหรือช่องว่างแทนตัวอักษร แบบฝึกหัดนี้ช่วยเพิ่มความเร็วในการอ่านและยังช่วยรวมตัวอักษรเป็นคำอีกด้วย เด็กจับคู่ตัวอักษรตัวแรกและตัวสุดท้าย วิเคราะห์และเรียบเรียงคำทั้งหมด เด็กเรียนรู้ที่จะอ่านข้อความไปข้างหน้าเล็กน้อยเพื่อเลือกอย่างถูกต้อง คำที่ถูกต้องและทักษะนี้มักเกิดขึ้นในเด็กที่อ่านหนังสือได้ดี แบบฝึกหัดที่ง่ายกว่าสำหรับเด็กอายุมากกว่า 8 ปีคือข้อความที่ไม่มีตอนจบ เช่น เวเช่...มา...เข้าเมือง.... เราเคลื่อนตัว...ไปตามทาง...ระหว่างโรงรถ...และสังเกตเห็น...ลูกแมวตัวเล็ก...ฯลฯ
3. เกม "ซ่อนหา" ครูเริ่มสุ่มอ่านบางบรรทัดจากข้อความ นักเรียนจะต้องรีบค้นหาทิศทางของตนเอง ค้นหาสถานที่นี้ และอ่านต่อด้วยกัน
4. แบบฝึกหัด "คำพูดที่มีข้อผิดพลาด" ขณะอ่านครูทำผิดพลาดในคำ เด็กมักสนใจที่จะแก้ไขความไม่ถูกต้อง เนื่องจากจะเป็นการเพิ่มอำนาจและความมั่นใจในความสามารถของตนเอง
5. การวัดความเร็วในการอ่านด้วยตนเอง โดยเฉลี่ยแล้ว เด็กควรอ่านประมาณ 120 คำต่อนาทีหรือมากกว่านั้น การบรรลุเป้าหมายนี้จะง่ายและน่าสนใจยิ่งขึ้นหากพวกเขาเริ่มวัดความเร็วในการอ่านด้วยตนเองสัปดาห์ละครั้ง เด็กเองนับจำนวนคำที่อ่านและเขียนผลลัพธ์ลงบนโต๊ะ งานนี้เกี่ยวข้องกับเกรด 3-4 และช่วยให้คุณปรับปรุงเทคนิคการอ่านของคุณ คุณสามารถดูตัวอย่างอื่นๆ ของแบบฝึกหัดการอ่านเร็วและวิดีโอได้บนอินเทอร์เน็ต

ความเร็วในการอ่านเป็นตัวบ่งชี้ความก้าวหน้าที่สำคัญ และควรได้รับการตรวจสอบอย่างสม่ำเสมอ

เรากระตุ้นด้วยผลลัพธ์

การประเมินพลวัตเชิงบวกเป็นสิ่งสำคัญมาก เด็กจะได้รับแรงจูงใจที่ดีในการ ทำงานต่อไปถ้าเขาเห็นว่าเขาได้ประสบความสำเร็จบ้างแล้ว คุณสามารถแขวนโต๊ะหรือกราฟเหนือที่ทำงานของคุณเพื่อแสดงความก้าวหน้าในการเรียนรู้ความเร็วในการอ่านและปรับปรุงเทคนิคการอ่านด้วยตัวมันเอง

สิ่งสำคัญอย่างยิ่งคือต้องปรับปรุงการอ่านก่อนจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ในวัยนี้ เด็กควรอ่านอย่างน้อย 120 คำต่อนาที การอ่านเร็วสำหรับเด็กเป็นตัวเลือกที่ยอดเยี่ยมในการสอนลูกของคุณให้เร่งความเร็วการอ่านและในขณะเดียวกันก็เข้าใจสิ่งที่พวกเขาอ่านด้วยการอ่าน "กับตัวเอง"