2.2 กฎแห่งความไม่สม่ำเสมอ

กฎแห่งความเร่งของเวลาในอดีตช่วยให้เรามองสิ่งที่คุ้นเคยในมุมมองใหม่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเปลี่ยนแปลงในโครงสร้างทางสังคมของสังคมหรือภาพสถานะของสังคม

พลวัตของภาพสถานะของสังคมเชื่อมโยงกับพลวัตของโครงสร้างทางสังคมและพลวัตของความก้าวหน้าทางสังคม กลไกในการพัฒนาโครงสร้างทางสังคมของสังคมและในขณะเดียวกันกลไกของความก้าวหน้าทางสังคมก็คือการแบ่งงานทางสังคม ด้วยการเกิดขึ้นของอุตสาหกรรมใหม่ๆ เศรษฐกิจของประเทศจำนวนสถานะกำลังเพิ่มขึ้น

เรามาพาสองประเทศ - ฝรั่งเศสไปยังรัสเซียในศตวรรษที่ 18 พวกเขาอยู่ในระดับทางสังคมและประมาณเดียวกัน การพัฒนาเศรษฐกิจ. ดังนั้น ในโครงสร้างทางสังคมมีจำนวนเซลล์สถานะเท่ากันโดยประมาณ และทั้งสองเซลล์อยู่ในเรียลไทม์เดียวกัน แต่ถ้าเรายึดมองโกเลียในศตวรรษที่ 18 เดียวกัน เราจะมั่นใจได้ว่าจำนวนเซลล์สถานะในโครงสร้างทางสังคมของมันนั้นน้อยกว่ามาก แท้จริงแล้วใน XVIII; เช่นเดียวกับในศตวรรษที่ 20 มองโกเลียเป็นสังคมที่ล้าหลังกว่ามากเมื่อเปรียบเทียบกับรัสเซียหรือฝรั่งเศส เธอเพิ่งเข้าสู่ขั้นตอนของการพัฒนา สังคมศักดินา. แม้ในปัจจุบันนี้ยังไม่มีเครือข่ายสาขาเศรษฐกิจของประเทศที่กว้างขวาง ดังนั้น แทนที่จะเป็นสถานะทางวิชาชีพ 40,000 แห่ง อาจไม่มีแม้แต่หนึ่งพันแห่งด้วยซ้ำ

อย่างเป็นทางการ มองโกเลีย ฝรั่งเศส และรัสเซียอยู่ในยุคประวัติศาสตร์เดียวกันคือในศตวรรษที่ 18 แต่ตามความเป็นจริงตามระดับของฉัน การพัฒนาสังคมสังคมมองโกเลียมีอายุย้อนไปถึงศตวรรษที่ 12 ประเทศนี้มีแบบแผนและ เวลาจริงแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญ เช่นเดียวกันอาจกล่าวได้เกี่ยวกับสังคมอื่นๆ ที่ล้าหลังในการพัฒนาทางประวัติศาสตร์

ดังนั้นด้วยความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างทางสังคม (ชุดของสถานะที่ว่างเปล่าที่ไม่เต็มไปด้วยผู้คน) จึงเป็นไปได้ที่จะกำหนดเวลาตามเวลาจริงที่ประเทศใดประเทศหนึ่งตั้งอยู่ ระดับของการพัฒนาสังคม. เธอพบว่าตัวเองอยู่ในยุคของเธอหรือเปล่า?

แบบจำลองทางทฤษฎีดังกล่าวช่วยให้นักสังคมวิทยาทำอะไรได้มากกว่าการกำหนดระดับความล่าช้าทางประวัติศาสตร์

ดังนั้น ภาพสถานะส่วนรวม ( โครงสร้างสังคมสังคม) รวมไปถึงภาพสถานะส่วนบุคคล (ชุดสถานะ) มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว พวกเขาบอกทุกอย่างตามตัวอักษรเกี่ยวกับสังคมวัฒนธรรมและเศรษฐกิจของมันระดับของการพัฒนาในช่วงเวลาประวัติศาสตร์ที่กำหนด เปรียบเทียบภาพโดยรวมของสังคมต่างๆ ในยุคเดียวกัน เช่น ฝรั่งเศสและรัสเซียในศตวรรษที่ 17 หรือสังคมเดียวในยุคต่างๆ เช่น มอสโก และ เคียฟ มาตุภูมิสามารถตั้งข้อสังเกตที่น่าสนใจได้หลายประการ

การวิเคราะห์ของเรามีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับกฎข้อที่สองของพลวัตทางสังคม - กฎแห่งการพัฒนาที่ไม่สม่ำเสมอของสังคม

กฎข้อที่สองหรือกระแสประวัติศาสตร์ระบุว่าประชาชนและประเทศชาติพัฒนาในอัตราที่ไม่เท่ากัน นั่นคือเหตุผลว่าทำไมในอเมริกาหรือรัสเซียจึงมีภูมิภาคและพื้นที่ที่พัฒนาด้านอุตสาหกรรมซึ่งประชากรยังคงมีวิถีชีวิตก่อนยุคอุตสาหกรรม (ดั้งเดิม)

เมื่อพวกเขาถูกดึงดูดเข้าสู่กระแสชีวิตยุคใหม่โดยไม่ต้องผ่านขั้นตอนก่อนหน้านี้ทั้งหมด ไม่เพียงแต่ผลเชิงบวกเท่านั้น แต่ยังส่งผลเสียต่อการพัฒนาอย่างต่อเนื่องอีกด้วย นักวิทยาศาสตร์พบว่าเวลาทางสังคม ณ จุดต่างๆ ในอวกาศสามารถไหลไปด้วยความเร็วที่ต่างกัน สำหรับบางคน เวลาผ่านไปเร็วขึ้น สำหรับบางคนช้าลง

การค้นพบอเมริกาโดยโคลัมบัสและการล่าอาณานิคมของทวีปในเวลาต่อมาโดยการพัฒนาอย่างสูง ประเทศในยุโรปนำไปสู่การสูญพันธุ์ของอารยธรรมมายาที่พัฒนาแล้วไม่น้อย การแพร่กระจายของโรคและความเสื่อมโทรมของประชากรพื้นเมือง ในกระบวนการปรับปรุงให้ทันสมัยในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 20 รองจากอเมริกาและ ยุโรปตะวันตกประเทศอิสลามเข้ามามีส่วนร่วม ในไม่ช้า หลายคนก็มาถึงจุดสูงสุดทางเทคนิคและเศรษฐกิจ แต่กลุ่มปัญญาชนในท้องถิ่นส่งเสียงเตือน: ความเป็นตะวันตกนำไปสู่การสูญเสียคุณค่าดั้งเดิม การเคลื่อนไหวของลัทธินิกายฟันดาเมนทัลลิสท์ได้รับการออกแบบมาเพื่อฟื้นฟูต้นฉบับที่มีอยู่ก่อนการขยายตัวของระบบทุนนิยม ประเพณีพื้นบ้านศีลธรรม

มุมมองต่อสังคมและมนุษย์ในยุคอุตสาหกรรม

Thomas Hobbes หนึ่งในนักคิดชาวอังกฤษที่โดดเด่นที่สุด (ค.ศ. 1588 - 1679) มีทัศนคติที่แปลกประหลาดต่อการปฏิวัติ ความใกล้ชิดของเขา (ในช่วงใดช่วงหนึ่งของชีวิต) กับแวดวงผู้นิยมกษัตริย์และความกลัวต่อการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ของการปฏิวัติเป็นที่ทราบกันดี...

กฎหมายทั่วไปว่าด้วยการพัฒนาประชากร

นักทฤษฎีคนแรกเกี่ยวกับกฎสากลของประชากรคือ T. Malthus นักเศรษฐศาสตร์ชาวอังกฤษในศตวรรษที่ 18-19 เป็นศิษยาภิบาล (เจ้าอาวาส) ซึ่งกำหนดว่าอัตราการเติบโตของประชากรนั้นเกินกว่าอัตราการเพิ่มขึ้นของการผลิตปัจจัย การยังชีพ...

ชีวิตและผลงานของ O. Comte

Comte วางกฎของ "สามขั้นตอน" เป็นพื้นฐานของพลวัตทางสังคม และกำหนดลักษณะเพิ่มเติมของขั้นตอนหลักในความก้าวหน้าของจิตใจมนุษย์: ระยะเทววิทยา เลื่อนลอย และเชิงบวก...

คุณภาพชีวิตของประชากร: แนวคิด ตัวชี้วัด สถานะปัจจุบันในประเทศรัสเซีย

เส้นโค้งลอเรนซ์เป็นการแสดงกราฟความเข้มข้นขององค์ประกอบแต่ละส่วนของประชากรโดยแยกตามกลุ่ม ได้แก่ ความเข้มข้นของประชากรตามกลุ่มครอบครัวที่มีระดับรายได้ต่อหัวต่างกัน การกระจุกตัวของคนงานในกลุ่มที่มีระดับค่าจ้างต่างกัน...

มรดกของ O. Comte

Comte ให้ความสำคัญอย่างยิ่งต่อกฎหมายของสามรัฐ ในความหมายที่จำกัด มันเกี่ยวข้องกับสังคมวิทยาอย่างเหมาะสม ในการนำเสนอที่ Comte พัฒนามันด้วยการโต้แย้งที่เหมาะสมและถี่ถ้วน...

แสงสว่างและความคล่องตัวทางสังคม

นักสังคมวิทยาผู้มีชื่อเสียง P. Sorokin ตั้งข้อสังเกตว่าการเคลื่อนไหวทางสังคมหมายถึงการเคลื่อนไหวของบุคคลที่อยู่ตรงกลางของพื้นที่ทางสังคม (จักรวาลทางสังคมซึ่งประกอบด้วยประชากรของโลก) P.O...

ปัญหาในการตอบสนองความต้องการของมนุษย์

กฎแห่งความต้องการที่เพิ่มขึ้นคือกฎเศรษฐศาสตร์ของการเคลื่อนย้ายความต้องการ มันแสดงให้เห็นในการเพิ่มระดับและการปรับปรุงความต้องการเชิงคุณภาพ นี่เป็นกฎสากลที่บังคับใช้ในทุกรูปแบบทางสังคมและเศรษฐกิจ...

การพัฒนาสังคม

องค์ประกอบของโครงสร้างทางสังคมได้แก่ สถานะทางสังคมและบทบาท จำนวนของพวกเขา; ลำดับของการจัดเตรียมและลักษณะของการพึ่งพาซึ่งกันและกันจะเป็นตัวกำหนดเนื้อหาของโครงสร้างเฉพาะของสังคมใดสังคมหนึ่ง ชัดเจนอย่างแน่นอน...

ปัญหาสังคม: โรคพิษสุราเรื้อรัง การสูบบุหรี่จัด การค้าประเวณี

"ขวา">ร่างที่เสนอโดยรองผู้ว่าการประชาชนของประเทศยูเครน O.B.Melnikov กฎหมายของยูเครน "เกี่ยวกับความคืบหน้าในการต่อต้านการแพร่ระบาดของ Tyutyun ในยูเครน" กฎการโทรนี้จะเปลี่ยนอัตราการเติบโตของจำนวนผู้คนที่อาศัยอยู่ภายใต้ Tyutyun ในยูเครน ..

ชะตากรรมของเด็กกำพร้าชาวรัสเซียในต่างประเทศ

ก่อนอื่นผมอยากจะเล่าเรื่อง ชะตากรรมที่น่าเศร้าดิมา ยาโคฟเลฟ. Dima Yakovlev เกิดในปี 2549 ถูกวางไว้ที่ Pskov Regional Children's Home สำหรับเด็กที่มีแผลอินทรีย์ในส่วนกลาง ระบบประสาทด้วยอาการทางจิต...

วิวัฒนาการในสังคมวิทยา มุมมองของ Auguste Comte และ Herbert Spencer

ในพลวัตทางสังคมของ Comte กฎพื้นฐานคือสามขั้นตอนของการพัฒนาจิตใจมนุษย์ จิตสำนึกสาธารณะความปรารถนาของผู้คนในความรู้เช่น ประวัติศาสตร์ทั้งหมดของมนุษยชาติต้องผ่านสามขั้นตอนต่อเนื่องในการพัฒนาอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้...

ความเหมาะสมตามวัย กระบวนการสอน

ใช่ Komensky เป็นคนแรกที่ยืนกรานที่จะพิจารณาลักษณะอายุของเด็กอย่างเข้มงวดในงานด้านการศึกษา พระองค์ทรงหยิบยกและยืนยันหลักการแห่งความสอดคล้องกับธรรมชาติ โดยที่การฝึกอบรมและการศึกษาจะต้องสอดคล้องกับช่วงวัยของการพัฒนา เช่นเดียวกับธรรมชาติ ทุกสิ่งเกิดขึ้นในเวลาของมันเอง ดังนั้น ในด้านการศึกษา ทุกสิ่งควรดำเนินไปตามเวลาและสม่ำเสมอ เมื่อนั้นบุคคลจึงสามารถปลูกฝังคุณสมบัติทางศีลธรรมโดยธรรมชาติและบรรลุการดูดซึมความจริงอย่างเต็มที่ซึ่งจิตใจของเขาสุกงอมเพื่อความเข้าใจ “ทุกสิ่งที่ต้องเรียนรู้จะต้องแจกจ่ายตามระดับอายุ เพื่อที่จะนำเสนอเฉพาะสิ่งที่มองเห็นได้ในแต่ละวัยเพื่อการศึกษา” Ya.A. คอมีเนียส [น. 329].

หลักการของความสอดคล้องกับธรรมชาติคืออะไร?

หลักการของการสอดคล้องกับธรรมชาตินั้นชัดเจนมาก: เด็กมีความแตกต่างกัน คุณสมบัติทางธรรมชาติพวกเขากำหนดหลักสูตรและผลลัพธ์ของกระบวนการสอน

Y. A. Komensky กำหนดหลักการนี้ง่ายๆ ไว้ว่า “เช่นเดียวกับหญ้า ต้นไม้ สัตว์ที่มีลักษณะทางธรรมชาติที่แตกต่างกัน - บางชนิดจำเป็นต้องได้รับการปฏิบัติเช่นนี้ บางชนิดก็แตกต่างกัน และทุกคนไม่สามารถใช้เพื่อจุดประสงค์เดียวกันในลักษณะเดียวกันได้ - ดังนั้นจึงมีความคล้ายคลึงกัน ความสามารถตามธรรมชาติในคน มีคนโชคดีที่เข้าใจทุกอย่าง แต่ก็ไม่ขาดแคลนคนที่เข้าใจยากและโง่เขลาในบางวิชา... และหากไม่มีนักเรียนคนใดถูกบังคับให้ทำอะไรที่ขัดต่อความตั้งใจของพวกเขาก็จะไม่มีอะไรทำให้นักเรียนรังเกียจได้ และทำให้พลังแห่งจิตใจเสื่อมลง ทุกคนจะก้าวไปข้างหน้าในสิ่งที่ (ตามคำสั่งของความรอบคอบสูงสุด) สัญชาตญาณที่ซ่อนอยู่ของเขานำเขาไปสู่ที่นั่น และจากนั้นเขาจะรับใช้พระเจ้าและสังคมมนุษย์อย่างมีประโยชน์แทนเขา”

ประการแรก ด้วยการกลับไปสู่หลักการของความสอดคล้องกับธรรมชาติ ทฤษฎีนี้จึงบรรลุความเข้าใจที่ชัดเจนเกี่ยวกับความสามารถของนักเรียน ซึ่งเป็นรากฐานของการเรียนรู้ที่มีคุณภาพ

ลูกแบบไหนที่เกิดมาไม่ได้ขึ้นอยู่กับใคร แต่เพื่อให้แต่ละคนได้รับการพัฒนาที่เป็นไปได้ทั้งหมด การที่แต่ละคนจะไปถึงระดับสูงสุดที่เป็นไปได้ การพบสิ่งที่ชอบ และตำแหน่งในชีวิต การเป็นคน ขึ้นอยู่กับโรงเรียน เด็กทุกคนต้องได้รับความรัก ความเคารพ และเงื่อนไขสูงสุดที่ถูกสร้างขึ้นเพื่อพัฒนาการของแต่ละคน

การพิจารณาลักษณะอายุถือเป็นหลักการสอนพื้นฐานประการหนึ่ง จากนั้น ครูจะควบคุมภาระการสอน กำหนดจำนวนการจ้างงานที่เหมาะสม หลากหลายชนิดแรงงาน กำหนดกิจวัตรประจำวันที่ดีที่สุดสำหรับการพัฒนา ระบอบการทำงาน และการพักผ่อน

ลักษณะอายุเรียกว่า คุณสมบัติทางกายวิภาค สรีรวิทยา และทางจิต ในช่วงหนึ่งของชีวิต [น. 21].

ลักษณะอายุทำให้เราต้องแก้ไขปัญหาการเลือกและการจัดวิชาการศึกษาอย่างถูกต้องและ สื่อการศึกษาในทุกวิชา พวกเขายังกำหนดทางเลือกของรูปแบบและวิธีการกิจกรรมการศึกษาด้วย

ใน วิทยาศาสตร์สมัยใหม่ยอมรับช่วงวัยเด็กต่อไปนี้ [Wigman, p. 21-22]

จิตวิทยา:

1) ระยะเวลาปริกำเนิด;

2) ระยะเวลาทารกแรกเกิด (สูงสุด 6 สัปดาห์ของชีวิต)

3) ระยะเวลาเต้านม (สูงสุด 1 ปี)

4) อายุเด็กวัยหัดเดิน (1-3 ปี)

5) ก่อน วัยเรียน(3-6 ปี);

6) วัยเรียน (6-11 ปี)

7) วัยแรกรุ่น (11-15 ปี)

8) วัยรุ่น (15-20 ปี)

น้ำท่วมทุ่ง:

1) วัยทารก (1 ปีของชีวิต);

2) อายุก่อนวัยเรียน (1-3 ปี)

3) อายุก่อนวัยเรียน (3-6 ปี):

อายุก่อนวัยเรียนตอนต้น (3-4 ปี);

วัยก่อนวัยเรียนตอนกลาง (4-5 ปี)

อายุก่อนวัยเรียนอาวุโส (5-6 ปี);

4) วัยเรียนตอนต้น (6-10 ปี)

5) วัยมัธยมต้น (10-15 ปี)

6) วัยเรียนมัธยมปลาย (15-18 ปี)

เป็นเรื่องง่ายที่จะเห็นว่าพื้นฐานของระยะเวลาการสอนคือขั้นตอนของการพัฒนาทางร่างกายและจิตใจในด้านหนึ่งและเงื่อนไขที่การศึกษาเกิดขึ้นอีกด้านหนึ่ง การพิจารณาลักษณะอายุถือเป็นหลักการสอนพื้นฐานประการหนึ่ง

ครูจะต้องคำนึงถึงปรากฏการณ์เช่นการเร่งความเร็วและการชะลอตัวในการพัฒนานักเรียนในกระบวนการศึกษา

การเร่งความเร็ว- นี่คือการเร่งการพัฒนาทางร่างกายและจิตใจบางส่วนในวัยเด็กและ วัยรุ่น. นักชีววิทยาเชื่อมโยงความเร่งกับการเติบโตทางร่างกายของร่างกาย นักจิตวิทยา - กับการพัฒนาการทำงานของจิตใจ และครู - กับการพัฒนาทางจิตวิญญาณและการขัดเกลาทางสังคมของแต่ละบุคคล ครูเชื่อมโยงการเร่งความเร็วไม่มากนักกับการพัฒนาทางกายภาพที่เร่งขึ้น แต่มีความไม่ตรงกันในกระบวนการเจริญเติบโตทางสรีรวิทยาของร่างกายและการขัดเกลาทางสังคมของแต่ละบุคคล [Vigman, p. 22].

สาเหตุหลักของการเร่งความเร็วสามารถระบุได้ดังต่อไปนี้: อัตราการเร่งความเร็วโดยทั่วไปของชีวิต, การปรับปรุงสภาพวัสดุ, การปรับปรุงคุณภาพโภชนาการและการดูแลทางการแพทย์, การปรับปรุงการดูแลเด็กใน อายุยังน้อย, ขจัดโรคร้ายแรงในเด็กมากมาย นอกจากนี้ยังมีการระบุเหตุผลอื่นด้วย - การปนเปื้อนของสารกัมมันตภาพรังสีในสภาพแวดล้อมของมนุษย์ซึ่งนำไปสู่การเติบโตที่รวดเร็วในตอนแรกและเมื่อเวลาผ่านไปดังที่การทดลองกับพืชและสัตว์แสดงให้เห็นทำให้กลุ่มยีนอ่อนแอลง การลดลงของออกซิเจนในบรรยากาศซึ่งส่งผลให้หน้าอกขยายตัวซึ่งนำไปสู่การเติบโตของสิ่งมีชีวิตทั้งหมด เป็นไปได้มากว่าความเร่งนั้นเกิดจากอิทธิพลที่ซับซ้อนของหลายปัจจัย

ครูเชื่อมโยงการเร่งความเร็วไม่มากนักกับอัตราการพัฒนาทางกายภาพที่เร่งขึ้น แต่มีความไม่ตรงกันระหว่างกระบวนการเจริญเติบโตทางสรีรวิทยาของร่างกายและการขัดเกลาทางสังคมของแต่ละบุคคล (รูปที่ 1) [สโตลยาเรนโก, p. 330]

ตั้งแต่กลางทศวรรษที่ 80 ศตวรรษที่ XX ความเร่งทั่วโลกเริ่มลดลง ก้าวของการพัฒนาทางสรีรวิทยาลดลงบ้าง

สาระสำคัญของกฎการพัฒนาที่ไม่สม่ำเสมอคืออะไร?

การสอนภาคปฏิบัติมีพื้นฐานมาจาก รูปแบบของการพัฒนาทางกายภาพ:

1) เมื่ออายุน้อยกว่า การพัฒนาทางกายภาพคนเดินเร็วขึ้นและเข้มข้นขึ้น เมื่อคนเราอายุมากขึ้น พัฒนาการก็จะช้าลง

2) เด็กมีการพัฒนาไม่สม่ำเสมอ: ในบางช่วงเวลา - เร็วขึ้น, ในบางช่วงเวลา - ช้าลง;

3) ทุกอวัยวะ ร่างกายมนุษย์พัฒนาตามจังหวะของตัวเอง โดยทั่วไปแล้ว ส่วนต่างๆ ของร่างกายจะพัฒนาไม่สม่ำเสมอและไม่สมส่วน

การพัฒนาทางจิตวิญญาณนั้นเชื่อมโยงกับร่างกายอย่างแยกไม่ออกซึ่งพลวัตก็มีความผันผวนอย่างมากเนื่องจากการสุกของระบบประสาทที่ไม่สม่ำเสมอและการพัฒนาการทำงานของจิตใจ

การพัฒนาจิตวิญญาณปฏิบัติตามกฎหมายทั่วไปหลายประการ:

1) มีความสัมพันธ์แบบแปรผกผันระหว่างอายุของบุคคลกับอัตราการพัฒนาทางจิตวิญญาณ ยิ่งอายุต่ำ อัตราการพัฒนาทางจิตวิญญาณก็จะยิ่งสูงขึ้น เมื่ออายุมากขึ้น ก้าวของการพัฒนาจิตวิญญาณก็ช้าลง

2) การพัฒนาจิตวิญญาณของผู้คนดำเนินไปอย่างไม่สม่ำเสมอ ภายใต้เงื่อนไขใดๆ ก็ตาม แม้แต่เงื่อนไขที่ดีที่สุด การทำงานของจิตใจ และลักษณะบุคลิกภาพที่รองรับคุณสมบัติทางจิตวิญญาณก็ไม่ได้อยู่ในระดับการพัฒนาเดียวกัน ในช่วงเวลาหนึ่งของการพัฒนา เงื่อนไขที่เอื้ออำนวยมากขึ้นเกิดขึ้นสำหรับการพัฒนาคุณสมบัติส่วนบุคคล และเงื่อนไขบางประการเหล่านี้เป็นเพียงชั่วคราวและชั่วคราว

3) มีเวลาที่เหมาะสมสำหรับการก่อตัวและการเจริญเติบโต แต่ละสายพันธุ์กิจกรรมทางจิตและการพัฒนาคุณสมบัติทางจิตวิญญาณที่เกิดจากสิ่งเหล่านั้น

4) เมื่อจิตใจของมนุษย์และคุณสมบัติทางจิตวิญญาณพัฒนาขึ้น พวกเขาจะได้รับความมั่นคงและความมั่นคง ในขณะเดียวกันก็รักษาความเป็นพลาสติกและความเป็นไปได้ของการชดเชย

กฎแห่งความเร่งของเวลาในอดีตช่วยให้เรามองสิ่งที่คุ้นเคยในมุมมองใหม่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเปลี่ยนแปลงในโครงสร้างทางสังคมของสังคมหรือภาพสถานะของสังคม

พลวัตของภาพสถานะของสังคมเชื่อมโยงกับพลวัตของโครงสร้างทางสังคมและพลวัตของความก้าวหน้าทางสังคม กลไกของก) การพัฒนาโครงสร้างทางสังคมของสังคมและในเวลาเดียวกันกลไกของข) ความก้าวหน้าทางสังคมคือการแบ่งงานทางสังคม ด้วยการถือกำเนิดของภาคส่วนใหม่ของเศรษฐกิจของประเทศ จำนวนสถานะก็เพิ่มขึ้น (นิ้ว สังคมสมัยใหม่มีสถานะทางวิชาชีพประมาณ 40,000 เพียงอย่างเดียว ความสัมพันธ์ในครอบครัวและความสัมพันธ์ในชีวิตสมรสกว่า 200 กว่าร้อยเรื่อง การเมือง ศาสนา เศรษฐกิจ บนโลกของเรามี 3,000 ภาษา และเบื้องหลังแต่ละภาษามีกลุ่มชาติพันธุ์ - ชาติ สัญชาติ ชนเผ่า

ในรูป รูปที่ 3.8 แสดงให้เห็นวิถีความก้าวหน้าทางสังคม ซึ่งสอดคล้องกับเส้นโค้งการพัฒนาของโครงสร้างทางสังคมของประเทศส่วนใหญ่ในโลก คุณจะเห็นได้ว่าเส้นโค้งค่อยๆ เคลื่อนไปสู่ยุคดึกดำบรรพ์และยุคกลาง แล้วพุ่งขึ้นอย่างรวดเร็ว นี่คือการพัฒนาความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ เทคนิค และสังคมอย่างแท้จริง คุณสามารถใช้จุดใดก็ได้บนเส้นโค้งนี้ วางตั้งฉากบนแกน OX และ OY เพื่อกำหนด ก) จำนวนสถานะในโครงสร้างทางสังคมของประเทศที่กำหนด และ ข) ระดับที่แท้จริง (ตรงข้ามกับเวลาตามลำดับเวลา) ของประเทศนั้น พัฒนาการหรือเวลาทางประวัติศาสตร์ที่แท้จริง

สองประเทศ - ฝรั่งเศสและรัสเซียในศตวรรษที่ 18 อยู่ในระดับเดียวกับการพัฒนาทางสังคมและเศรษฐกิจ ดังนั้น ในโครงสร้างทางสังคม มีจำนวนเซลล์สถานะเท่ากันโดยประมาณ (การฉายภาพบนแกน OY) และทั้งสองเซลล์อยู่ในเรียลไทม์เดียวกัน แต่ถ้าเรายึดมองโกเลียในศตวรรษที่ 18 เราจะเห็นว่าจำนวนเซลล์สถานะในโครงสร้างทางสังคมนั้นน้อยกว่ามาก อันที่จริงในศตวรรษที่ 18 เช่นเดียวกับในศตวรรษที่ 20 มองโกเลียเมื่อเปรียบเทียบกับรัสเซียหรือฝรั่งเศสแล้วเป็นสังคมที่ล้าหลังกว่า มันกำลังก้าวเข้าสู่ขั้นของสังคมศักดินาที่พัฒนาแล้ว แม้ในปัจจุบันนี้ยังไม่มีเครือข่ายสาขาเศรษฐกิจของประเทศที่กว้างขวาง ดังนั้น แทนที่จะเป็นสถานะทางวิชาชีพถึง 40,000 แห่ง อาจไม่มีแม้แต่หนึ่งพันแห่งด้วยซ้ำ

หากเราลดแนวตั้งฉากลงเป็นแกน OX ปรากฎว่าจำนวนสถานะของมองโกเลียสอดคล้องกับจำนวนสถานะของรัสเซียและฝรั่งเศสในศตวรรษที่ 12 มันหมายความว่าอะไร? อย่างเป็นทางการ มองโกเลีย ฝรั่งเศส และรัสเซียอยู่ในยุคประวัติศาสตร์เดียวกันคือศตวรรษที่ 18 แต่ตามความเป็นจริงตามระดับการพัฒนาสังคมของแต่ละคน รัฐมองโกลยังอยู่ในศตวรรษที่ 12 ในประเทศนี้ เวลาที่เป็นทางการและเรียลไทม์แตกต่างกันอย่างมาก เช่นเดียวกันอาจกล่าวได้เกี่ยวกับสังคมอื่นๆ ที่ล้าหลังในการพัฒนาทางประวัติศาสตร์

ดังนั้นด้วยความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างทางสังคม (จำนวนรวมของสถานะที่ว่างเปล่าที่ไม่เต็มไปด้วยผู้คน) จึงเป็นไปได้ที่จะกำหนดเวลาแบบเรียลไทม์ที่ประเทศใดประเทศหนึ่งตั้งอยู่ ระดับของการพัฒนาสังคม กล่าวอีกนัยหนึ่งไม่ว่าจะเป็น ได้ค้นพบตัวเองในยุคของมันแล้ว

แบบจำลองทางทฤษฎีดังกล่าวช่วยให้นักสังคมวิทยาทำอะไรได้มากกว่าการกำหนดระดับความล่าช้าทางประวัติศาสตร์ ด้วยความช่วยเหลือนี้ คุณสามารถอธิบายได้ว่าทำไมสหภาพโซเวียตถึงล่มสลายเมื่อปลายศตวรรษที่ 20 เพื่ออธิบายเหตุผล เราจะสร้างกราฟใหม่ซึ่งเราจะพรรณนาถึงสาธารณรัฐโซเวียตในอดีตที่ตั้งอยู่ในช่วงเวลาทางประวัติศาสตร์ที่แท้จริง กล่าวอีกนัยหนึ่งหากเขตอุตสาหกรรมกลางของรัสเซียซึ่งส่วนใหญ่เป็นมอสโกและเลนินกราดถูกนำมาใช้เป็นมาตรฐานสำหรับการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์เทคนิคและวัฒนธรรมของทั้งประเทศสาธารณรัฐบอลติกก็จะนำหน้าไปเล็กน้อยในบางประเด็น แต่ สาธารณรัฐเอเชียกลางจะล้าหลังไปมาก ก่อนที่อำนาจของโซเวียตจะเข้ามาในช่วงทศวรรษปี ค.ศ. 1920 คีร์กีซสถานหรือคาซัคสถานเคยเป็นประเทศศักดินาที่ล้าหลังซึ่งมีเศรษฐกิจเร่ร่อนและชนบทในยุคดึกดำบรรพ์ การตั้งถิ่นฐานใหม่ของประชากรที่พูดภาษารัสเซียที่นั่นทำให้พวกเขาได้มาตรฐานสหภาพโดยเฉลี่ยโดยไม่ได้ตั้งใจ เนื่องจากวิสาหกิจอุตสาหกรรมเริ่มเปิดทำการและภาคบริการพัฒนาขึ้น (รูปที่ 3.9)

ดำเนินการกลับเข้ามาแล้ว ครั้งโซเวียต การวิจัยทางสังคมวิทยาเป็นพยานว่าความแตกต่างระหว่างระดับการพัฒนาทางสังคมวัฒนธรรมและเศรษฐกิจของสาธารณรัฐสหภาพ (มอลโดวา เอสโตเนีย RSFSR คาซัคสถาน ฯลฯ ) อยู่ในช่วง 15–20 ถึง 40–45 ปี เป็นไปได้ว่าด้วยเหตุผลทางอุดมการณ์ นักวิทยาศาสตร์จงใจให้ตัวเลขต่ำกว่าสิ่งที่เกิดขึ้นจริง หากเราคำนึงถึงปัจจัยทั้งชุด รวมถึงปัจจัยในอดีต ช่องว่างอาจกลายเป็นลำดับความสำคัญที่สูงกว่า (รูปที่ 3.9)

ดังนั้นสหภาพโซเวียตจึงมีรูปแบบที่แตกต่างกันอย่างมาก: พื้นที่ที่ถูกแช่แข็งในระดับเศรษฐกิจดึกดำบรรพ์ (Chukotka) ถูกรวมเข้ากับสังคมที่ก้าวหน้าทางเทคนิค รูปแบบที่หลากหลายและยุ่งยากเช่นนี้ไม่สามารถดำรงอยู่ได้นาน อัตราการพัฒนาสังคมโดยรวมในกรณีนี้ไม่ได้ถูกกำหนดโดยผู้ก้าวหน้า แต่โดยองค์ประกอบที่ล้าหลังที่สุดของสังคม ย้อนกลับไปในยุค 20 A. Bogdanov ผู้เขียน "Tectology" อันโด่งดังกล่าวว่าตาม ทฤษฎีทั่วไประบบ จุดแข็งและก้าวของการพัฒนาโดยรวมถูกกำหนดโดยองค์ประกอบที่อ่อนแอที่สุด ตัวอย่างเช่น เขาอ้างถึงฝูงบินทหารที่กำลังวิ่งเข้าสู่สนามรบ ประสิทธิภาพการรบส่วนใหญ่ไม่ได้ถูกกำหนดโดยเรือรบและเรือพิฆาต แต่โดยเรือสนับสนุนด้านลอจิสติกส์ที่ส่งกระสุนที่ล้าหลัง ที่ องค์กรที่มีประสิทธิภาพของสังคม องค์ประกอบต่างๆ จะต้องพัฒนาไปพร้อมๆ กัน

การล่มสลายของจักรวรรดิอังกฤษอันยิ่งใหญ่ และแม้กระทั่งก่อนหน้านี้จักรวรรดิตาตาร์-มองโกลและจักรวรรดิอื่น ๆ อีกมากมาย ซึ่งเป็นตัวแทนของหน่วยงานที่แตกต่างกันอย่างมาก บ่งชี้ว่าการล่มสลายของสหภาพโซเวียตเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ สาธารณรัฐที่ล้าหลังของเอเชียกลางและภูมิภาคที่ก้าวหน้าของรัฐบอลติกสามารถรวมเข้าด้วยกันได้เท่านั้น กองกำลังทางการเมือง. และมักมีความสัมพันธ์ภายนอกกับ โครงสร้างสังคมลักษณะสังคม หากเราคำนึงถึงความแตกต่างอย่างมากในประเภทของวัฒนธรรมและศาสนาที่มีอยู่ระหว่างภูมิภาคต่าง ๆ ของสหภาพโซเวียตข้อสรุปข้างต้นสามารถรับพลังของการพิสูจน์ทางทฤษฎีเชิงตรรกะอย่างสมบูรณ์

ดังนั้น ภาพสถานะโดยรวม (โครงสร้างทางสังคมของสังคม) เช่นเดียวกับภาพสถานะส่วนบุคคล (ชุดสถานะ) ซึ่งจะกล่าวถึงด้านล่าง จึงมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว พวกเขาบอกทุกอย่างตามตัวอักษรเกี่ยวกับสังคมวัฒนธรรมและเศรษฐกิจของมันระดับของการพัฒนาในช่วงเวลาประวัติศาสตร์ที่กำหนด เมื่อเปรียบเทียบภาพถ่ายโดยรวมของสังคมต่างๆ ในยุคเดียวกัน เช่น ฝรั่งเศสและรัสเซียในศตวรรษที่ 17 หรือสังคมเดียวในยุคต่างๆ เช่น กรุงมอสโกและเมืองเคียฟวาน รุส เราสามารถตั้งข้อสังเกตที่น่าสนใจได้มากมาย

การวิเคราะห์ของเรามีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับกฎข้อที่สองของพลวัตทางสังคม - กฎแห่งการพัฒนาที่ไม่สม่ำเสมอของสังคม

กฎข้อที่สองหรือแนวโน้มของประวัติศาสตร์ระบุว่าประชาชนและประเทศชาติพัฒนาด้วยความเร็วที่ไม่เท่ากัน นั่นคือเหตุผลว่าทำไมในอเมริกาหรือรัสเซีย ภูมิภาคที่พัฒนาแล้วทางอุตสาหกรรมจึงอยู่ติดกับพื้นที่ที่ผู้คนอาศัยอยู่และอนุรักษ์วิถีชีวิตก่อนยุคอุตสาหกรรม (ดั้งเดิม)

เมื่อพวกเขามีส่วนร่วมในกระแสชีวิตยุคใหม่โดยไม่ได้ผ่านขั้นตอนก่อนหน้าทั้งหมดอย่างสม่ำเสมอ ไม่เพียงแต่ผลเชิงบวกเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผลเสียที่อาจเกิดขึ้นในการพัฒนาของพวกเขาด้วย นักวิทยาศาสตร์พบว่าเวลาทางสังคม ณ จุดต่างๆ ในอวกาศสามารถไหลไปด้วยความเร็วที่ต่างกัน สำหรับบางคน เวลาผ่านไปเร็วขึ้น สำหรับบางคน - ช้าลง

การค้นพบอเมริกาโดยโคลัมบัส และการตั้งอาณานิคมบนแผ่นดินใหญ่โดยประเทศในยุโรปที่พัฒนาแล้วอย่างสูง นำไปสู่การตายของอารยธรรมมายาที่มีการพัฒนาเท่าเทียมกัน การแพร่กระจายของโรค และความเสื่อมโทรมของประชากรพื้นเมือง ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 20 หลังจากอเมริกาและยุโรปตะวันตก ประเทศอิสลามถูกดึงเข้าสู่กระบวนการปรับปรุงให้ทันสมัย ในไม่ช้า หลายคนก็มาถึงจุดสูงสุดทางเทคนิคและเศรษฐกิจ แต่กลุ่มปัญญาชนในท้องถิ่นส่งเสียงเตือน: ความเป็นตะวันตกนำไปสู่การสูญเสียคุณค่าดั้งเดิม ขบวนการนิกายฟันดาเมนทัลลิสท์ถูกเรียกร้องให้ฟื้นฟูขนบธรรมเนียมและศีลธรรมพื้นบ้านดั้งเดิมที่มีอยู่ก่อนการขยายตัวของระบบทุนนิยม

การพัฒนาส่วนต่าง ๆ ของระบบไม่สม่ำเสมอ: อะไร, ระบบที่ซับซ้อนมากขึ้นยิ่งการพัฒนาส่วนต่างๆ ไม่สม่ำเสมอมากขึ้น

การพัฒนาส่วนต่าง ๆ ของระบบอย่างไม่สม่ำเสมอทำให้เกิดความขัดแย้งทางเทคนิคและกายภาพ และส่งผลให้เกิดปัญหาเชิงประดิษฐ์ตามมา ตัวอย่างเช่น ข้อขัดแย้งทั่วไปของอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ในปัจจุบัน: การลดขนาดอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์เพิ่มเติมจะถูกจำกัดโดยขนาดขององค์ประกอบกำลัง (หรือหน่วย) เป็นหลัก

เมื่อถึงต้นศตวรรษ ในที่สุดก็ได้ระบุข้อบกพร่องของหลอดไฟที่มีไส้หลอดคาร์บอนแล้ว เส้นใยคาร์บอนยุบตัวลงอย่างรวดเร็ว ทำให้อุณหภูมิเรืองแสงและความสว่างของแสงลดลง ในการเพิ่ม GPF ต้องใช้ด้ายที่ทำจากโลหะทนไฟบางชนิด A. Lodygin สามารถสร้างไส้หลอดทังสเตนและสาธิตหลอดไฟฟ้าดังกล่าวที่งานนิทรรศการโลกในกรุงปารีสเมื่อปี 1900 อย่างไรก็ตาม นักโลหะวิทยาก็ล้มเหลวในการสร้างเทคโนโลยีสำหรับการผลิตไส้หลอดทังสเตนแบบบาง ในประเทศเยอรมนี เทคโนโลยีสำหรับการผลิตเส้นด้ายจากโลหะทนไฟอื่น - แทนทาลัม - ได้รับการจดสิทธิบัตรและนำไปใช้ มีการจัดการผลิตแบบอนุกรม แต่ในแง่ของคุณภาพ (ความแข็งแกร่ง ความทนทาน) ไม่มีโลหะชนิดเดียวที่สามารถแข่งขันกับทังสเตนได้ ดังนั้น ในที่สุด (หลังจากหลายทศวรรษ) เทคโนโลยีในการผลิตไส้หลอดทังสเตนจึงได้รับการพัฒนา และอุตสาหกรรมหลอดไฟทั้งหมดก็เปลี่ยนมาใช้หลอดไส้หลอดทังสเตน

การเปลี่ยนแปลงในส่วนหนึ่งของยานพาหนะนำไปสู่ ปฏิกิริยาลูกโซ่การแก้ปัญหาทางเทคนิค - ไม่ช้าก็เร็วการเปลี่ยนแปลงจะเกิดขึ้นกับทุกส่วนของรถ

กฎหมายมีผลใช้บังคับตลอดสายการพัฒนาระบบเทคนิค

ในช่วงระยะเวลาการใช้งานของยานพาหนะเนื่องจากการพัฒนาที่ไม่สม่ำเสมอ ความขัดแย้งที่เกิดขึ้นจึงได้รับการแก้ไขโดยการสร้าง PS ใหม่ที่เป็นประโยชน์และใช้งานได้ ระบบจะค่อยๆ รับระบบย่อยจำนวนมากและเพิ่ม GPF

ในช่วงที่คดเคี้ยวรถความขัดแย้งที่เกิดขึ้นได้รับการแก้ไขโดยการหายไปของ PS, TS - ฟังก์ชั่นของพวกเขาถูกถ่ายโอนไปยังระบบใกล้เคียงหรือถูกแทนที่ด้วยสารในอุดมคติ (“ อัจฉริยะ” ที่ตั้งโปรแกรมให้ทำหน้าที่ที่ PS หรือ TS ทั้งหมดดำเนินการก่อนหน้านี้ ).

กลไกของความไม่สม่ำเสมอ:

• มีความจำเป็นต้องเพิ่ม GPF
• ในการเพิ่ม GPF จำเป็นต้องเสริมความแข็งแกร่ง (เลือก) คุณสมบัติบางส่วนขององค์ประกอบของระบบ - นี่คือจุดเริ่มต้นของความเชี่ยวชาญขององค์ประกอบการแยกคุณสมบัติของคุณสมบัติในระบบ (เช่นเดียวกับที่จุดเริ่มต้นของเทคโนโลยีมี กระบวนการแยกส่วนการทำงาน ระบบส่งกำลัง ฯลฯ ออกจากโครงสร้างโมโน)
• เมื่อคุณสมบัติบางอย่างขององค์ประกอบแข็งแกร่งขึ้น ปฏิสัมพันธ์ (ความสม่ำเสมอ) กับองค์ประกอบอื่น ๆ จะหยุดชะงัก ความขัดแย้งก็เกิดขึ้น
• ความขัดแย้งได้รับการแก้ไขโดยการเกิดขึ้นของ P, V, PS หรือ IV ใหม่ซึ่งทำให้เกิดความสอดคล้องระดับใหม่ระหว่างองค์ประกอบของระบบ - ช่วงเวลาสั้น ๆ ของความสามัคคีใน "ชีวิต" ของระบบ (จุดสมดุล)

สมดุลเป็นแนวคิดทางอุณหพลศาสตร์ ดังนั้นหลักการบางประการของอุณหพลศาสตร์ (และการทำงานร่วมกันสมัยใหม่) จึงค่อนข้างเหมาะสมสำหรับการอธิบายกระบวนการของการพัฒนาเทคโนโลยีที่ไม่สม่ำเสมอ

ตัวอย่างเช่น, หลักการของ Onsager (ทฤษฎีบท): แรงผลักดันกระบวนการใดๆ ก็ตามคือลักษณะของความแตกต่างในระบบ L. Onsager (นักฟิสิกส์ชาวอเมริกัน) ได้กำหนดทฤษฎีบทนี้ขึ้นในปี 1931 สำหรับระบบทางอุณหพลศาสตร์ซึ่งมีการไล่ระดับของอุณหภูมิ ความเข้มข้นของส่วนประกอบ ศักยภาพทางเคมี ฯลฯ (จากนั้นกระบวนการที่ไม่สามารถย้อนกลับได้ของการนำความร้อน, การแพร่กระจาย, ปฏิกิริยาเคมี). ระบบทางเทคนิคในแง่นี้ควรจัดประเภทเป็นระบบเทอร์โมไดนามิกส์ที่ไม่มีความสมดุล - ในกระบวนการปรับปรุงใน TS จะมีชิ้นส่วนที่พัฒนาไม่สม่ำเสมออยู่เสมอ

การปรับปรุง TS เป็นผลมาจากกิจกรรมสร้างสรรค์ของมนุษย์ ความหมายของความคิดสร้างสรรค์คือการเพิ่มระดับขององค์กรและการควบคุมของโลกรอบตัว (จากมุมมองของมนุษย์และสังคม). การพัฒนาสสารเป็นกระบวนการสำคัญสองกระบวนการที่มีการต่อต้านทิศทาง: กระบวนการพัฒนาและการปรับปรุงตนเองของสิ่งมีชีวิตและกระบวนการย่อยสลาย - เอนโทรปีของสสารที่ไม่มีชีวิต

จากกฎข้อที่สองของอุณหพลศาสตร์ตามมาด้วยการเพิ่มขึ้นของระดับการจัดระเบียบของสสารในที่เดียว ระดับของความระส่ำระสาย (เอนโทรปี) ในอีกที่หนึ่งจะเพิ่มขึ้นทันที การเปลี่ยนแปลงที่ก้าวหน้าใด ๆ จะทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงแบบถดถอยที่ไหนสักแห่ง ความคิดสร้างสรรค์ (creation) เป็นสาเหตุแห่งความเสื่อมโทรมในอีกส่วนหนึ่ง การเสริมสร้างความเป็นระบบความโดดเด่นของปัจจัยในการสร้างระบบจะมาพร้อมกับการล่มสลายหรือการเสื่อมสภาพของการทำงานของระบบอื่น ๆ... งานที่ยิ่งใหญ่ของชีวิต (อารยธรรม) คือการเพิ่มองค์กรภายในโดยเสียค่าใช้จ่ายของการเสื่อมโทรมนอกขอบเขตของชีวิต

แรงผลักดันเบื้องหลังการพัฒนาเทคโนโลยีคือการพัฒนาชีวิต การเคลื่อนไหวของสิ่งมีชีวิต จริงๆ แล้ว เทคโนโลยีเป็นเพียงเครื่องมือ (น่าจะชั่วคราว!) เพื่อให้บรรลุเป้าหมาย (อะไรนะ!) ของการพัฒนาสิ่งมีชีวิต...

โมเดลสังเคราะห์ของ Daniel Bell

โดยวิธีการหาเลี้ยงชีพ

นักล่าและผู้รวบรวม

ชาวสวน

นักอภิบาล

เกษตรกร

ทางอุตสาหกรรม

โดยวิธีการผลิตและรูปแบบการเป็นเจ้าของ (มาร์กซ์)

ดั้งเดิม - หลัก (โบราณ)

การเป็นทาส - รอง (เศรษฐกิจ)

เกี่ยวกับศักดินา

นายทุน

คอมมิวนิสต์ - ระดับอุดมศึกษา

ก่อนยุคอุตสาหกรรม

ทางอุตสาหกรรม

หลังอุตสาหกรรม

ต สังคมประวัติศาสตร์สามประเภท

การเกษตรแบบดั้งเดิมก่อนอุตสาหกรรม	อุตสาหกรรมตะวันตก	ข้อมูลหลังอุตสาหกรรม
1. พื้นฐานการผลิตคือที่ดิน เกษตรกรรม, แรงงาน	1.อุตสาหกรรม	1.ความรู้ ข้อมูล เทคโนโลยีขั้นสูง
2. ความเด่นของการใช้แรงงานคน	2.อุตสาหกรรมเครื่องจักรขนาดใหญ่	2. การใช้คอมพิวเตอร์ การใช้เครื่องจักรอย่างแพร่หลาย
3.การปรับตัวให้เข้ากับสิ่งแวดล้อมผสมผสานกับธรรมชาติ		3. การเปลี่ยนแปลง สิ่งแวดล้อม
4. เส้นทางการพัฒนาที่กว้างขวาง		4.เส้นทางการพัฒนาอย่างเข้มข้น
5.ประเภทการส่งออกหลัก-วัตถุดิบ	5.ปัจจัยการผลิต	5. ผลิตภัณฑ์ทางปัญญา (โปรแกรม สิ่งประดิษฐ์)
6.รูปแบบหอพักรวม	6. ปัจเจกนิยม	6.ปัจเจกนิยม
7.ประเพณีและขนบธรรมเนียมมีบทบาทสูง	7.ลดลง	7.ลดลง
8.มีบทบาททางศาสนาสูง	8. ฆราวาสนิยม	8.สิ่งสำคัญคือการศึกษาวิทยาศาสตร์
9. ระบอบเผด็จการ ความคล่องตัวทางสังคมต่ำ การควบรวมอำนาจและทรัพย์สิน	9. ประชาธิปไตย ความคล่องตัวทางสังคม	9.ความปรารถนาที่จะให้มีหลักนิติธรรมและ ภาคประชาสังคมความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและรัฐสร้างขึ้นจากความรับผิดชอบร่วมกัน มีความคล่องตัวสูง
10.การไม่รู้หนังสือของประชากรส่วนใหญ่	10. ปัญหาการเอาชนะการไม่รู้หนังสือได้รับการแก้ไขแล้ว	10.การศึกษาต่อเนื่อง
11.อายุขัยเฉลี่ย - ประมาณ 40 ปี	11. อายุไม่เกิน 70 ปี	11. กว่า 70 ปี

กฎการพัฒนาสังคม:

กฎแห่งการเร่งความเร็วประวัติศาสตร์: การพัฒนาแต่ละขั้นตอนต่อมาใช้เวลาน้อยกว่าขั้นตอนก่อนหน้า

แนวทางการพัฒนาสังคม:

ความคืบหน้า- การเปลี่ยนแปลงจากระดับการพัฒนาที่สมบูรณ์แบบที่น้อยลงไปสู่ระดับที่สมบูรณ์แบบมากขึ้น

Turgot เป็นคนแรกที่เสนอทฤษฎีความก้าวหน้า

เกณฑ์ความก้าวหน้า:

Turgot, Condorcet-เหตุผล

เฮเกล-อิสรภาพ

Schelling-ใกล้เคียงกับหลักนิติธรรม

การพัฒนาการผลิตของมาร์กซ์

ยูโทเปีย -การพัฒนาคุณธรรม

ประเภทของความคืบหน้า:

ปฏิรูป-การปรับปรุงบางส่วนในด้านชีวิตใด ๆ ที่ไม่ส่งผลกระทบต่อรากฐานของระบบที่มีอยู่

ค่อยเป็นค่อยไป

บางส่วน

ไม่ได้อยู่ในทุกพื้นที่

ประเภทของการปฏิรูป:

1. เศรษฐกิจ

2. การเมือง

3. สังคม

4. จิตวิญญาณ

1.ก้าวหน้า

2. ถดถอย

การปฎิวัติ- การเปลี่ยนแปลงที่สมบูรณ์หรือซับซ้อนของคู่สัญญาทั้งหมดหรือส่วนใหญ่ ชีวิตสาธารณะกระทบต่อรากฐานของระบบที่มีอยู่

หดเกร็ง

ทุกพื้นที่

ประเภทของการปฏิวัติ:

1.ระยะสั้น

2. ระยะยาว (การปฏิวัติอุตสาหกรรม การปฏิวัติยุคหินใหม่)

มาร์กซ์ "การปฏิวัติคือหัวรถจักรของประวัติศาสตร์"

ข้อเสียของการปฏิวัติ:

การเปลี่ยนแปลงทั้งหมดไม่ใช่ผลประโยชน์ของสาธารณชนทั่วไป

การสถาปนาระบอบเผด็จการ

มักจะเกี่ยวข้องกับ สงครามกลางเมือง

ป๊อปเปอร์ -ไม่ใช่สังคมที่ก้าวหน้า แต่เป็นเพียงปัจเจกบุคคลเท่านั้น

สากล เกณฑ์ - การพัฒนาเทคโนโลยี + ความเป็นไปได้ของการตระหนักรู้ในตนเองของมนุษย์ สาขาต่างๆกิจกรรม (มนุษยนิยม)

2. การถดถอย- การเคลื่อนไหวจากดีไปสู่แย่ลง

เฮเซียด "วิทยานิพนธ์เรื่องยุคทอง": ทอง เงิน ทองแดง ทองแดง เหล็กที่มีความชั่วร้าย ความโลภ ความเห็นแก่ตัว การขาดความยุติธรรม

หลักฐานการถดถอย:

ปัญหาประชากรล้น

นิเวศวิทยา

ความอุดมสมบูรณ์ของดินลดลง

อันตรายจากรังสี

ศีลธรรมเสื่อมถอย

โรคภัยไข้เจ็บเพิ่มขึ้น

โดยทั่วไปแล้วสังคมกำลังพัฒนาไปตามเส้นทางแห่งความก้าวหน้า

ความทันสมัย(อังกฤษ) - ความทันสมัย

ความทันสมัย- การเปลี่ยนแปลงการปรับปรุงที่ตอบสนองความต้องการที่ทันสมัย

ความทันสมัยเป็นกระบวนการของการเปลี่ยนแปลงจากสังคมดั้งเดิมไปสู่สังคมอุตสาหกรรม

ประเภทของความทันสมัย:

โดยธรรมชาติ. จัดทำขึ้นโดยหลักสูตรการพัฒนาก่อนหน้านี้ทั้งหมด เริ่มต้นด้วยวัฒนธรรมและการเปลี่ยนแปลงจิตสำนึกสาธารณะ

อนินทรีย์ การตอบสนองต่อความท้าทายภายนอกจากประเทศที่พัฒนาแล้วเริ่มต้นที่เศรษฐศาสตร์ ทรงกลมทางการเมืองและสังคม

ช โลกาภิวัตน์- กระบวนการทางประวัติศาสตร์นำผู้คนมาใกล้ชิดกันมากขึ้น เปลี่ยนมนุษยชาติให้กลายเป็นระบบเดียว

ปัจจัยของโลกาภิวัตน์:

เศรษฐกิจ (บรรษัทข้ามชาติ)

การเมือง (สหประชาชาติ)

สังคม (อินเตอร์โพล)

จิตวิญญาณ (การท่องเที่ยว)

อันตรายจากโลกาภิวัตน์:

การผสมผสานวัฒนธรรมของชาติ

ความไม่สม่ำเสมอของกระบวนการโลกาภิวัฒน์ การแยกประเทศตามระดับการพัฒนา

ปัญหาระดับโลก