อนุภาคดัชนี อนุภาค

ไม่มีความหมายในวรรณคดีภาษาศาสตร์

Vinogradov V.V. ระบุอนุภาค 8 ประเภท:

1. การเสริมแรงจำกัดหรืออนุภาคขับถ่าย: เท่านั้นเท่านั้นอย่างน้อยที่สุด
2. การเชื่อมต่ออนุภาค: เช่นกัน
3. อนุภาคที่กำหนด: อย่างแน่นอน อย่างแท้จริง ยุติธรรม
4. อนุภาคสาธิต ที่นี่ ตรงนั้น นี่
5. อนุภาคไม่แน่นอน: -นี่ -อย่างใดอย่างหนึ่ง -บางอย่าง บางอย่าง-
6. อนุภาคเชิงปริมาณ: เกือบ เป๊ะ เป๊ะ เป๊ะ
7. อนุภาคเชิงลบ: ไม่ใช่และไม่ใช่ทั้งสองอย่าง
8. อนุภาคกริยาช่วย: จะ, ใช่, แม้ว่า, ถ้าเท่านั้น

Shansky N.M. และ Tikhonov A.N. แยกแยะอนุภาคสี่ประเภทตามความหมาย: ความหมาย, กิริยา, การแสดงออกทางอารมณ์, การก่อสร้าง

อนุภาคความหมาย

อนุภาคความหมายแสดงเฉดสีความหมายที่แตกต่างกัน.

พวกเขาแบ่งออกเป็นหลายกลุ่มย่อย:

1. อนุภาคสาธิต ชี้ไปที่วัตถุและปรากฏการณ์ นอกโลก: ที่นี่ ที่นั่น นี้ มัน ใน

• ที่นี่ ทางเข้าด้านหน้า
• (เอ็น. เอ. เนคราซอฟ)
• WHO นี้ คุณมาหรือยัง?
• มัน แน่นอนว่ามันง่ายที่จะพูด

2. การชี้แจงที่ชัดเจนหรือการกำหนดอนุภาค คำสำคัญแต่ละคำในประโยคได้รับการชี้แจง: ตรงเป๊ะ, ตรงเป๊ะ, ตรงเป๊ะ, เกือบ, จริง ๆ, ยุติธรรม

• ถึงฉัน แค่ นี่คือที่ที่มันจะต้องอยู่
• นี้ อย่างแน่นอน บ้านนั้นเหรอ?

3. ขับถ่าย อนุภาคขอบเขต. ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา มีการเลือกคำหรือวลีอย่างสมเหตุสมผล: เท่านั้น เท่านั้น เท่านั้น เว้นแต่ ถึงแม้ว่า อย่างน้อย อย่างน้อยที่สุด เท่านั้น เท่านั้น แต่เพียงผู้เดียว

• นี้ เท่านั้น เริ่ม.
• คุณ อย่างน้อย เรียก.

อนุภาคความหมายตาม N. M. Shansky และ A. N. Tikhonov ก็อยู่ติดกันเช่นกัน เครื่องขยายเสียงอนุภาคที่ทำหน้าที่ในการหลั่ง: เท่ากัน (คู่และ) ท้ายที่สุดแล้ว (แล้ว) ดีแล้วหรือยังก็ง่าย ๆ โดยตรงบวกแน่นอนอย่างเด็ดขาด

• ทั้งหมดนี้ แค่ สิ่งเล็กๆ น้อยๆ บางที...
• (เจ. กอร์ดอน ไบรอน)
• สม่ำเสมอ อย่าคิด!

อนุภาคโมดัล

อนุภาคโมดัลแสดงทัศนคติต่อความน่าเชื่อถือของข้อความ.

มีหลายกลุ่มย่อย:

1. อนุภาคยืนยัน: ใช่ ใช่ อย่างแน่นอน ใช่ ใช่ แน่นอน แน่นอน

• ถึงฉัน อย่างแน่นอน ฉันชอบวิธีคิดของเขา

2. อนุภาคเชิงลบ: ไม่ใช่, หรือ, ไม่ใช่, ไม่ใช่เลย, ไม่ใช่เลย

• ในท้องฟ้า ไม่ใช่ทั้งสองอย่าง เมฆ

3. อนุภาคคำถาม: ไม่ว่า, บางที, จริงๆ, อย่างไร, อะไร, หรืออะไร แต่ใช่

• ไม่ใช่เหรอ. สามารถทำได้ไหม?
• จริงหรือ ทุกอย่างอยู่ข้างหลังเหรอ?

4. อนุภาคเปรียบเทียบ: ประหนึ่ง ประหนึ่ง ประหนึ่ง ประหนึ่ง ประหนึ่ง ประหนึ่ง ประหนึ่ง ประหนึ่ง ประหนึ่ง

• เธอ ชอบ มีการเปลี่ยนแปลง.
• อย่างแน่นอน คุณไม่รู้

5. อนุภาคที่ใช้ในการถ่ายทอดคำพูดของคนอื่น: พวกเขาพูด (ภาษารัสเซียเก่า "พูด" + skazati) พวกเขาพูด (พูด), -de, คาดคะเน

• และถ้าฉันเห็น- เดอ ว่าโทษนั้นน้อยเกินไปสำหรับเขา
• ฉันจะแขวนผู้พิพากษาทั้งหมดไว้รอบโต๊ะทันที
• (I. A. Krylov)
• อนุญาตให้ฉันออกไป,
• พวกเขาพูด , กรณีที่รัก
• เช่น เนื่องจากฉันเป็นคนท้องถิ่น
• สนามหญ้าอยู่ห่างออกไปเพียงไม่กี่ก้าว
• (อ. ต. Tvardovsky)
• บอกฉันหน่อยสิ: Arkady พวกเขาพูด อิวาโนวิช สวิดริไกลอฟ โค้งคำนับ
• (เอฟ. เอ็ม. ดอสโตเยฟสกี)

อนุภาคที่แสดงออกทางอารมณ์

อนุภาคที่แสดงออกทางอารมณ์ช่วยเพิ่มการแสดงออกของข้อความทางอารมณ์: อะไร, ก็ที่ไหน, อย่างไร, แบบนี้, ที่ไหน, ที่นั่น, ที่นั่นอะไร, นั่นอย่างนั้น.

• ดี อะไร คอ, อะไร ตาเล็ก ๆ !
• (I. A. Krylov)
• ที่ไหน คุณต้องแข่งขันกับฉัน
• กับฉันกับบัลดาเองเหรอ?
• (เอ.เอส. พุชกิน)

การสร้างอนุภาค

อนุภาครูปร่างถูกนำมาใช้เพื่อสร้างภาพเหนือจริง(อนุภาคจะ) และ: ใช่, ให้, ให้, ใช่, กันเถอะ

• เอาล่ะ ชมเชยซึ่งกันและกัน
• (บ. โอกุดชาวา)
• ฉันต้องการ จะ อยู่และตายในปารีส
• ถ้า ข ไม่มีดินแดนเช่นนี้ - มอสโก
• (V.V. Mayakovsky)

Babaitseva V.V. และ Chesnokova L.D. รวมคำศัพท์ที่ใช้เพื่อการศึกษาไว้ที่นี่ แบบฟอร์มการวิเคราะห์องศาของการเปรียบเทียบคำคุณศัพท์ นอกจากนี้ ตาม V.V. Vinogradov พวกเขาจำแนกอนุภาคที่ก่อตัวเป็นบางสิ่งบางอย่าง - หรือ - บางอย่าง - บางอย่าง -

อนุภาค- นี้ ส่วนบริการคำพูด ซึ่งทำหน้าที่แสดงความหมายของคำ วลี ประโยค และรูปแบบคำ

ตามนี้อนุภาคมักจะแบ่งออกเป็นสองประเภท - กิริยา (ความหมาย) และรูปแบบ

อนุภาคไม่เปลี่ยนแปลงและไม่ใช่สมาชิกของประโยค

อย่างไรก็ตาม ในไวยากรณ์ของโรงเรียน เป็นเรื่องปกติที่จะเน้นอนุภาคเชิงลบโดยไม่รวมกับคำที่ใช้อ้างอิง โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับคำกริยา

ถึงก่อสร้าง อนุภาค รวมถึงอนุภาคที่ทำหน้าที่สร้างกริยาที่มีเงื่อนไขและความจำเป็น ซึ่งรวมถึงสิ่งต่อไปนี้: จะ (ตัวบ่งชี้อารมณ์ตามเงื่อนไข)ให้ ให้ ใช่ มาเลย (ตัวชี้วัดของอารมณ์ที่จำเป็น) อนุภาคที่เป็นรูปธรรมต่างจากอนุภาคความหมายตรงที่เป็นส่วนประกอบของรูปแบบกริยาและเป็นส่วนหนึ่งของประโยคเดียวกับกริยา โดยจะเน้นไปพร้อม ๆ กันแม้จะอยู่ในรูปแบบที่ไม่มีการสัมผัสก็ตาม เช่น Iจะ ไม่ฉันมาสาย, ถ้าจะไม่ไปฝน.

เป็นกิริยาช่วย (ความหมาย)อนุภาคแสดงถึงเฉดสีความรู้สึกและทัศนคติของผู้พูด ตามความหมายเฉพาะที่แสดงออกมา จะแบ่งออกเป็นกลุ่มต่างๆ ดังต่อไปนี้:

1) ลบ: ไม่หรือเลยห่างไกลจากเลย

2) ซักถาม: จริงๆ จริงๆ จริงๆ นะ;

3) ดัชนี: ที่นี่ ที่นั่น;

4) ชี้แจง : ตรง, เพียง, ตรง, ตรง, ตรงเป๊ะ;

5) ข้อ จำกัด และการขับถ่าย: เท่านั้น, เท่านั้น, โดยเฉพาะ, เกือบ, แต่เพียงผู้เดียว;

6) เครื่องหมายอัศเจรีย์: อะไร อย่างไร อย่างไร;

7) เครื่องขยายเสียง: แม้กระนั้นก็ตามก็เช่นกัน;

๘) มีความหมายของความสงสัย : แทบจะไม่; แทบจะไม่.

ในการศึกษาบางชิ้น ยังมีการระบุกลุ่มของอนุภาคอื่นด้วย เนื่องจากอนุภาคบางประเภทไม่สามารถรวมอยู่ในกลุ่มเหล่านี้ได้ (ตัวอย่างเช่น พวกเขากล่าวว่าถูกกล่าวหา)

อนุภาค ไม่ใช่ทั้งสองอย่างทำหน้าที่เป็นเชิงลบในการสร้างประโยคที่ไม่มีตัวตนโดยไม่มีภาคแสดง (ในห้อง ไม่ใช่ทั้งสองอย่างเสียง) และเป็นตัวเพิ่มความเข้มข้นต่อหน้าการปฏิเสธที่แสดงออกมาแล้ว (ในห้อง ไม่ได้ยิน ไม่ใช่ทั้งสองอย่างเสียง). เมื่อเกิดซ้ำอนุภาค ไม่ใช่ทั้งสองอย่างทำหน้าที่เป็นการทำซ้ำ การประสานงานร่วม(ในห้องไม่ได้ยิน. ไม่ใช่ทั้งสองอย่างเสียงกรอบแกรบ, ไม่ใช่ทั้งสองอย่างเสียงอื่นๆ)

อนุภาคกิริยา (ความหมาย) -ที่ต้องแยกความแตกต่างจากคำเติมท้ายที่สร้างคำ -to ซึ่งทำหน้าที่เป็นวิธีการสร้างคำสรรพนามและคำวิเศษณ์ที่ไม่แน่นอน เปรียบเทียบ: บางส่วน บางแห่ง (postfix) - I -ที่ฉันรู้ว่าจะไปที่ไหน (อนุภาค)

postfixes -sya (-s), -to, -or, -ni และคำนำหน้า not และ never ไม่ใช่อนุภาคเป็นส่วนหนึ่งของคำสรรพนามและคำกริยาวิเศษณ์เชิงลบและไม่แน่นอน รวมถึงผู้มีส่วนร่วมและคำคุณศัพท์ โดยไม่คำนึงว่าจะเขียนร่วมกันหรือไม่ หรือแยกกัน

การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของอนุภาค

อนุภาคจะถูกจัดเรียงตามแผนต่อไปนี้:

I. ส่วนหนึ่งของคำพูด บทบาททางไวยากรณ์ (ใช้เพื่ออะไร)

ครั้งที่สอง ลักษณะทางสัณฐานวิทยา: จัดอันดับตามมูลค่า

ตามไวยากรณ์ของโรงเรียนอนุภาคทั้งหมด - ทั้งความหมายและรูปแบบ - ควรแยกวิเคราะห์ตามโครงร่างนี้ แต่ควรสังเกตว่าอนุภาคที่ก่อตัวเป็นส่วนประกอบของรูปแบบคำกริยาและเขียนออกมาในระหว่างการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาพร้อมกับคำกริยาเมื่อแยกวิเคราะห์ กริยาเป็นส่วนหนึ่งของคำพูด

ตัวอย่าง การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาอนุภาค:

ฉันไม่ได้บอกว่าเขาไม่ทรมานเลย ตอนนี้ฉันมั่นใจอย่างยิ่งว่าเขาสามารถพูดถึงชาวอาหรับของเขาต่อไปได้มากเท่าที่ต้องการ โดยให้เฉพาะคำอธิบายที่จำเป็นเท่านั้น (F. M. Dostoevsky)

I. ไม่ใช่ - อนุภาค

ครั้งที่สอง ไม่เปลี่ยนแปลง, เป็นกิริยาช่วย (ความหมาย), ลบ

I. เท่านั้น - อนุภาค

I. เท่านั้น - อนุภาค

ครั้งที่สอง ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้, เป็นกิริยาช่วย (ความหมาย), มีข้อ จำกัด พิเศษ

ตามหลักไวยากรณ์ของโรงเรียน ในประโยคนี้ คำอนุภาคควรถูกแยกวิเคราะห์ดังนี้:

ผม. จะเป็นอนุภาค

ครั้งที่สอง ไม่เปลี่ยนแปลง, ก่อรูป, ทำหน้าที่สร้างรูปแบบเงื่อนไขของกริยา

บริการ. มีจุดมุ่งหมายเพื่อบ่งบอกถึงเฉดสีทางอารมณ์และความหมายต่างๆ นอกจากนี้ด้วยความช่วยเหลือทำให้เกิดคำศัพท์ใหม่และรูปแบบที่สมบูรณ์

อนุภาคทั้งหมดในภาษารัสเซียแบ่งออกเป็นสองประเภทใหญ่ ๆ:

1) สิ่งที่แสดงเฉดสีของความหมายและอารมณ์ต่าง ๆ (กิริยา)

2) การก่อตัวและการสร้างคำ

การแบ่งส่วนนี้ขึ้นอยู่กับความหมายและบทบาทของคำพูดในส่วนนี้ในประโยค

อนุภาคโมดัลในภาษารัสเซีย

ขึ้นอยู่กับเฉดสีของความหมายและอารมณ์ที่แสดงออกมา อนุภาคจะถูกแบ่งออกเป็นกลุ่มต่อไปนี้:

1) แรงจูงใจ: เอาละมามามามามา;

2) เชิงลบและยืนยัน: ไม่, ใช่, ไม่, แน่นอน, ไม่เลย;

3) อนุภาคอัศเจรีย์ - ประเมิน: แน่นอน อะไร อย่างไร อะไร;

4) ปุจฉา: อะไร, จริง ๆ, หรือไม่;

5) อนุภาคที่ทวีความรุนแรงมากขึ้น: ใช่ และ และ คู่;

6) อย่างน้อยก็ยอมตาม;

7) เปรียบเทียบ: ราวกับราวกับราวกับราวกับ;

8) อนุภาคที่จำกัดการขับถ่าย: เท่านั้น, เพียงอย่างเดียว, เท่านั้น, โดยเฉพาะ, เกือบ;

9) ชี้แจง: เพียง, ตรง, ตรงเป๊ะ, เป๊ะ;

10) สาธิต: ที่นี่และที่นั่นและที่นี่นี่ที่นั่นนั่น

อนุภาคที่ก่อตัวและสร้างคำในภาษารัสเซีย

หลังคือ:

1) อนุภาคทั้งและไม่ใช่ หากใช้เป็นคำนำหน้าเพื่อสร้างคำคุณศัพท์ คำนาม คำวิเศษณ์ และคำสรรพนาม (ไม่แน่นอนและเป็นเชิงลบ): ไม่จริง บางคน ไม่มีอะไร ฯลฯ

2) อนุภาค -หรือ -บางสิ่งบางอย่าง -นั่น บางสิ่งบางอย่าง- พวกมันถูกใช้เป็นคำต่อท้าย สร้างขึ้นด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา คำสรรพนามไม่แน่นอนและคำวิเศษณ์: บางสิ่งบางอย่าง ที่ไหนสักแห่ง ที่ไหนสักแห่ง ฯลฯ

อนุภาคที่ก่อตัวเป็นรูปร่าง - จะ ด้วยความช่วยเหลืออารมณ์ของคำกริยาสามารถเปลี่ยนเป็นแบบเสริม: จะช่วยจะชนะ

อนุภาคในภาษารัสเซีย จำแนกตามแหล่งกำเนิด

ในภาษารัสเซีย อนุภาคบางส่วนมีต้นกำเนิดมาจากส่วนต่างๆ ของคำพูด ในขณะที่ส่วนอื่นๆ ไม่ได้เกิดขึ้น บนพื้นฐานนี้ การจำแนกประเภทต่อไปนี้ถูกจัดเป็น:

1. อนุพันธ์ พวกเขาสามารถมาจากคำวิเศษณ์: แทบจะไม่, โดยตรง, เท่านั้น ฯลฯ ; จากคำกริยา: มาเลย, ให้, ดู, ฯลฯ.; จากคำสรรพนาม: - บางส่วนทุกอย่าง - นั่นมัน ฯลฯ ; จากคำสันธาน: และ ใช่ เหมือนกัน ก ไม่ว่าจะ -หรือ ฯลฯ

2. อนุภาคที่ไม่ใช่อนุพันธ์ ต้นกำเนิดของพวกเขาไม่เกี่ยวข้องกับส่วนใด ๆ ของคำพูด: -ka ที่นั่นที่นี่ ฯลฯ

อนุภาคในภาษารัสเซีย การสะกดคำว่า "ไม่" ผสมกับคำ

อนุภาคที่ไม่เครียดจะไม่ใช้เมื่อตั้งใจจะแสดงการปฏิเสธ จะเขียนด้วยคำเฉพาะในกรณีต่อไปนี้:

ก) หากทำหน้าที่เป็นคำนำหน้าคำนาม คำวิเศษณ์ และคำคุณศัพท์: ไร้ความปราณี เศร้า ล้มเหลว

b) หากไม่ได้ใช้คำนี้โดยไม่มีคำนั้น: ไร้สาระ, ไม่เหมาะสม, สกปรก;

c) ถ้ารูปแบบของคำสรรพนามที่ไม่แน่นอนและเชิงลบนั้นไม่มีบุพบท: ไม่มีใคร ไม่มี ไม่มีเลย บางส่วน;

d) หากไม่มีคำที่ขึ้นอยู่กับกริยาเต็ม: ดวงอาทิตย์ที่ไม่อบอุ่น, ข้อผิดพลาดที่ไม่ได้แก้ไข

อนุภาคในภาษารัสเซีย การสะกดคำว่า "พรรณี" รวมเข้ากับคำต่างๆ

อนุภาคที่ไม่เครียดนี้ใช้เพื่อแสดงการขยายสัญญาณ จะเขียนพร้อมคำในกรณีที่ทำหน้าที่เป็นคำนำหน้า:

ก) ในคำวิเศษณ์เชิงลบ: ไม่เลย, จากที่ไหนเลย, ไม่มีที่ไหนเลย, ไม่เลย, ไม่เลย, ไม่เลย, ไม่มีที่ไหนเลย;

b) ในคำสรรพนามเชิงลบ (ในรูปแบบที่ไม่ใช่บุพบท): ฉันไม่มีโอกาสพาใครไปบนท้องถนน

ในประโยคหรือทำหน้าที่สร้างรูปแบบคำ

YouTube สารานุกรม

1 / 5

, , อนุภาค (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7, การนำเสนอบทเรียนวิดีโอ)

ú อนุภาคในภาษารัสเซียคืออะไร

úd ภาษารัสเซียชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 31 สัปดาห์อนุภาคเป็นส่วนหนึ่งของการพูด การสร้างอนุภาค

, , อนุภาค (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5, การนำเสนอบทเรียนวิดีโอ)

✪ การสะกดคำอนุภาค NOT และ NEI เกรด 7

คำบรรยาย

คุณสมบัติทั่วไปของอนุภาค

ระดับของอนุภาครวมคำบริการคงที่ (ไม่มีนัยสำคัญ) ซึ่ง:

• แสดงลักษณะอัตนัย-กิริยาที่หลากหลาย: แรงจูงใจ การเสริม การประชุม ความปรารถนา ตลอดจนการประเมินข้อความหรือแต่ละส่วนของข้อความ
• มีส่วนร่วมในการแสดงวัตถุประสงค์ของข้อความ (คำถาม) รวมทั้งในการแสดงการยืนยันหรือปฏิเสธ
• ระบุลักษณะการกระทำหรือสถานะตามระยะเวลาของการกระทำ โดยความสมบูรณ์หรือไม่สมบูรณ์ ความมีประสิทธิผลหรือความไร้ประสิทธิผลของการดำเนินการ

ฟังก์ชันของอนุภาคที่แสดงไว้จะถูกจัดกลุ่ม:

• ในหน้าที่ของการขึ้นรูป
• เป็นหน้าที่ของลักษณะการสื่อสารต่างๆ ของข้อความ

สิ่งที่ฟังก์ชันเหล่านี้มีเหมือนกันคือในทุกกรณีจะมีฟังก์ชันเหล่านี้อยู่ด้วย

• ความหมายของทัศนคติ
• ความสัมพันธ์ (ความเกี่ยวข้อง) ของการกระทำ สถานะหรือข้อความทั้งหมดต่อความเป็นจริง
• ความสัมพันธ์ของผู้พูดกับสิ่งที่กำลังสื่อสาร

ยิ่งไปกว่านั้น ความสัมพันธ์ทั้งสองประเภทนี้มักจะรวมกันเป็นความหมายของอนุภาคเดียว

ค่าอนุภาคเป็น คำเดียวคือความสัมพันธ์ที่แสดงออกในประโยค

การปล่อยอนุภาค

ตามฟังก์ชันข้างต้น อนุภาคประเภทหลักต่อไปนี้มีความโดดเด่น:

1. อนุภาคที่ก่อตัว (เสริม)(ให้ ให้ ให้ ใช่ ให้ จะ ข เกิดขึ้น):
   • แบบฟอร์มคำ;
   • สร้างระดับการเปรียบเทียบคำคุณศัพท์และคำวิเศษณ์;
2. อนุภาคลบ(ไม่ ไม่เลย ไม่เลย ไม่เลย ไม่เลย);
3. อนุภาคที่มีลักษณะเป็นสัญญาณ(การกระทำหรือสถานะ) ตามระยะเวลา โดยความสมบูรณ์หรือไม่สมบูรณ์ ความมีประสิทธิผลหรือความไร้ประสิทธิผลของการดำเนินการ
4. อนุภาคโมดัล:
   • อนุภาคคำถาม(ไม่ว่าจะจริง ๆ ก็ตาม);
   • อนุภาคสาธิต(ที่นี่ ที่นั่น);
   • ชี้แจงอนุภาค(แน่นอน, เพียง, โดยตรง, อย่างแน่นอน);
   • การขับถ่ายและอนุภาคที่มีข้อจำกัด(เท่านั้น, เท่านั้น, โดยเฉพาะ, เกือบ, แต่เพียงผู้เดียว);
   • อนุภาคอัศเจรีย์(เพื่ออะไรอย่างไร);
   • เพิ่มอนุภาค(ถึงแม้ไม่ใช่ท้ายที่สุดแล้วนั่นคือทั้งหมด);
   • การผ่อนคลายข้อกำหนด-กะ ( ให้มันเทมัน)-ที่ (นมหมด); คำว่า -с ยังใช้เพื่อจุดประสงค์เหล่านี้ด้วย (ค่าธรรมเนียมเพิ่มเติม-s)มาจากคำที่อยู่ย่อว่า "ท่าน";
   • สงสัย(แทบจะไม่, แทบจะไม่);
   • อนุภาคแรงจูงใจ(ให้มาเลย (เหล่านั้น))

จำเป็นอย่างยิ่งที่ความหมายที่เป็นกิริยาช่วย (เชิงประเมิน การแสดงออก) ในรูปแบบใดรูปแบบหนึ่งจะต้องมีอยู่ในอนุภาคเชิงคำถามที่เป็นเชิงลบ ซึ่งระบุลักษณะการกระทำในหลักสูตรหรือประสิทธิผลของมัน ในอนุภาคจำลอง

การจำแนกประเภทของอนุภาคตามแหล่งกำเนิด

สารต้านอนุพันธ์

คำดั้งเดิมประกอบด้วยอนุภาคโมโนพยางค์ที่ง่ายที่สุด (มีข้อยกเว้นบางประการ) ใน ภาษาสมัยใหม่ไม่มีการเชื่อมโยงการสร้างคำที่มีชีวิตและไม่มีความสัมพันธ์อย่างเป็นทางการกับคำในคลาสอื่น

ไม่ใช่ดึกดำบรรพ์

อนุภาคอื่นๆ ทั้งหมดไม่ใช่อนุภาคดั้งเดิม

การจำแนกประเภทของอนุภาคตามองค์ประกอบ

เรียบง่าย

อนุภาคที่ประกอบด้วยคำเดียวเรียกว่าง่าย อนุภาคเชิงง่ายประกอบด้วยอนุภาคดั้งเดิมทั้งหมด เช่นเดียวกับอนุภาคที่แสดงการเชื่อมโยงที่มีชีวิตด้วยคำสันธาน คำสรรพนาม คำวิเศษณ์ กริยา หรือคำบุพบท ในระดับที่แตกต่างกัน นอกเหนือจากอนุภาคดึกดำบรรพ์แล้ว อนุภาคธรรมดายังรวมถึง: , ดี, มากกว่า, มากกว่า, แท้จริง, เกิดขึ้น, เกิดขึ้น, คือ, ราวกับว่า, ในท้ายที่สุด, ใน (ง่าย ๆ), เลย, ตรงนั้น, ที่นี่, ดูเหมือน, ทุกสิ่งทุกอย่าง, ทุกสิ่งทุกอย่าง ที่ไหน ดูสิ ใช่ (ไม่ใช่ส่วนหนึ่งของแบบฟอร์มคำสั่ง) ให้ (เหล่านั้น) แม้กระทั่ง ให้ (เหล่านั้น) จริงๆ เพียงเท่านั้น ถ้า รู้ด้วย และ หรือ อย่างไร อย่างไร ที่ไหน ที่ไหน โอเค ไม่ว่า ดีกว่า ไม่มีทาง (ง่าย ๆ คำถาม) ไม่มีอะไร ไม่มีเลย แต่ในที่สุด มันก็ไป (ง่าย ๆ ) บวก เรียบง่าย ตรง ให้ ให้ บางที เด็ดขาด เท่าเทียมกัน ตัวมันเอง ค่อนข้าง ราวกับสมบูรณ์ ขอบคุณ (ความหมายดี) ดังนั้น ที่นั่น สำหรับคุณเช่นกัน เท่านั้น อย่างแน่นอน อย่างน้อย อะไร ล้วนๆ (เรียบง่าย) นั่น เพื่อสิ่งนั้น เอก นี่

ดังที่กล่าวไปแล้ว อนุภาคทั้งหมดเหล่านี้มีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดทั้งภายนอกและภายในกับคำประเภทอื่น: พวกมันประกอบด้วยองค์ประกอบของความหมายในระดับที่แตกต่างกัน

• คำวิเศษณ์ (ตามตัวอักษร ดี ใน (ง่าย ๆ ) เลย ออก ที่นี่ ที่ไหน จริง ๆ เท่านั้น แต่ยัง อย่างแน่นอน อย่างไร ที่ไหน โอเค ไม่มีอะไร ไม่มีอะไร ในที่สุด บวก ง่าย ๆ โดยตรง เด็ดขาด สมบูรณ์ อย่างแน่นอน ตรงนั้น ดี)
• คำสรรพนาม (ทุกสิ่งทุกอย่าง ทุกสิ่ง ซึ่ง มัน มากที่สุด ตัวคุณเอง คุณ อะไร นี้)
• คำกริยา (มันเกิดขึ้น มันเกิดขึ้น มันเป็น มาเลย ให้ ดู รู้
• สหภาพแรงงาน (และโชคดีที่ราวกับว่า ใช่ แม้ว่า และ หรือ ไม่ว่าอย่างไรก็ตาม ปล่อยให้ บางที อย่างแน่นอน ราวกับว่า เช่นกัน เท่านั้น อย่างแม่นยำ อย่างน้อยที่สุดนั้น ดังนั้นเพื่อ)
• การเปรียบเทียบ (มากกว่า ดีกว่า เร็วกว่า: เขายอมตายมากกว่าเห็นด้วย เขาอยากมีวันหยุด!)
• คำบุพบท (เช่น มีคนโทรมาหรือเปล่า)
• คำอุทาน (เช่นขอบคุณ: ร้อนมาก! คุณไม่สามารถหาที่สำหรับพวกเขาได้ ขอบคุณฉันงีบหลับเล็กน้อยในห้องใต้ดิน N. Uspensky)

บางครั้งในคำเดียวกันความใกล้ชิดและการผสมผสานระหว่างความหมายของอนุภาคและคำเชื่อมอนุภาคและคำวิเศษณ์อนุภาคและกริยาอนุภาคและคำสรรพนามอนุภาคและคำอุทานนั้นใกล้เคียงกันมากจนตรงข้ามกับความหมายดังกล่าวต่อกันในฐานะที่เป็นของคำในชั้นเรียนที่แตกต่างกัน ออกไปว่าผิดกฎหมาย และคำนั้นต้องเข้าข่ายเป็น "คำเชื่อมอนุภาค", "คำวิเศษณ์อนุภาค", "คำสรรพนามอนุภาค" ฯลฯ

คอมโพสิต

อนุภาคที่เกิดจากคำสองคำ (น้อยกว่าปกติ):

• สองอนุภาค
• อนุภาคและสหภาพ
• อนุภาคและคำบุพบท
• อนุภาคและรูปแบบกริยาหรือคำวิเศษณ์ที่แยกออกจากชั้นเรียน

อนุภาคผสมไม่สามารถแบ่งแยกได้ - ส่วนประกอบในประโยคไม่สามารถแยกออกจากกันด้วยคำอื่นหรือการแยกส่วนได้: ส่วนประกอบในประโยคสามารถแยกออกจากกันด้วยคำอื่นได้ ภายในอนุภาคที่เป็นส่วนประกอบอนุภาคเชิงวลีมีความโดดเด่น: เหล่านี้เป็นคำฟังก์ชั่นหลายคำที่รวมเข้าด้วยกัน (หรือคำฟังก์ชั่นและคำวิเศษณ์รูปแบบของคำสรรพนามหรือคำกริยาที่แยกออกจากชั้นเรียน) ความสัมพันธ์ที่มีชีวิตระหว่างซึ่งขาดหายไปในภาษาสมัยใหม่ อนุภาคดังกล่าวยังสามารถแยกส่วนหรือแบ่งส่วนไม่ได้

ถอดชิ้นส่วนได้

ส่วนประกอบในประโยคสามารถแยกออกจากกันด้วยคำอื่นได้ อนุภาคที่แยกชิ้นส่วนได้:

ถ้ามีฝนตกบ้าง!; ถ้ามีฝนตกบ้าง!); นี่ไง (นี่คือเพื่อนสำหรับคุณ!; นี่คือผลลัพธ์สำหรับคุณ!; คุณเชื่อเขาไหม ดังนั้นเชื่อใจผู้คนหลังจากนั้น!); แบบนี้ (นี่คือคำสั่ง!; นี่คือคำสั่ง!; ที่นี่เรามีสวน! เกือบ (เกือบจะสาย; เกือบหัวแตก); เกือบ (เกือบจะเป็นครั้งแรกในชีวิตที่เขาโกหก); ยังไง (ฉันไม่เข้าใจ!; ฉันจะไม่รู้ทางได้อย่างไร!); ไม่ว่ายังไง (ฝนจะตกแค่ไหน); ถ้าเท่านั้น (ถ้าฝนไม่ตก!); ไม่น้อย (ง่าย) (เขาเริ่มกดกริ่ง แต่ไม่ได้ตัดอันเล็กออก Dos.; ด้วยความกลัวเขาไม่ล้มลงกับพื้นเลย Lesk.); ให้เขา (ให้เขาร้องเพลงเอง!); เร็วกว่านี้ (ฤดูใบไม้ผลิเร็วกว่านี้!; ฤดูใบไม้ผลิเร็วกว่านี้!); ดังนั้น (และมันเล็ดลอดออกมาอย่างสงบ เขาจำฉันไม่ได้); ถ้าเท่านั้น (แค่อย่ามาสายนะ!) เท่านั้น และ (แค่พูดถึงทริป; แค่เรื่องทริปและคุยกัน); อย่างน้อย (อย่างน้อยฉันก็จะไม่บ่น!); เกือบ (เป็น) ไม่ (ขาเกือบหัก); เกือบแล้ว (ตอนนี้เขาเกือบจะเป็นนายใหญ่แล้ว)

อนุภาคจะถูกแยกชิ้นส่วนอยู่เสมอ

(เราไม่ควรพักเหรอ?) ใช่ไหม (เราไม่ควรพักค้างคืนที่นี่!)

อนุภาคเชิงวลี:

ไม่ ไม่ และ (ใช่ และ) (ไม่ ไม่ ใช่ แล้วเขาจะมาเยี่ยม ไม่ ไม่ เขาจะจำปู่ของเขาได้); อะไรนะ (ข่าวอะไรเนี่ย?; คุณมีบุคลิกแบบไหน!); อะไรของ (อะไร) (อะไรของเขาสัญญากับฉัน!; แล้วความจริงที่ว่าเขากลับมาแล้ว?)

เราควรแยกความแตกต่างจากอนุภาคประกอบที่เป็นสารเชิงซ้อนต่างๆ ที่เกิดขึ้นง่ายและสลายตัวได้ง่ายซึ่งจัดกลุ่มอยู่รอบๆ อนุภาคธรรมดา ซึ่งเป็นลักษณะเฉพาะของอนุภาคโมดัลเป็นหลัก ตัวอย่างเช่น:

จริงหรือ- ดี ดี อย่างนั้น ดี... ดี; ยังไง- ใช่อย่างไรดีอย่างไรใช่อย่างไรดี; ชอบ- ดูเหมือน, ดูเหมือน, ดูเหมือน, และ, ดูเหมือน;

ไม่มีการแบ่งแยก

องค์ประกอบในประโยคไม่สามารถแยกออกจากกันด้วยคำอื่นได้

แล้ว (- คุณไม่กลัวเหรอ - ไม่อย่างนั้นฉันก็กลัว!; พวกเขาจะให้คุณค้างคืนไหม - แล้วทันใดนั้นพวกเขาก็ไม่ยอมให้คุณเข้าไป); ไม่มีสิ่งนั้น (เขาเป็นคนเงียบอยู่แล้ว แต่ที่นี่เขาถอนตัวออกไปหมดแล้ว ฟิลด์. ไม่มีเวลารอ ยังไงซะเราก็สายไปแล้ว); มันคงจะเป็น (ง่าย ๆ ) (ถ้าฉันไม่อยู่ แต่กลับบ้าน!); แทบจะไม่; เพียง (เพียงชั่วโมงเดียว); ยัง; ดูเถิด (ภาษาพูด) (รอแล้วรออีก ดูเถิด และหลับไป); ไกลจาก (ห่างไกลจากความมั่นใจในความสำเร็จ ห่างไกลจากความสวยงาม); divi (ง่าย) (divi จะรู้เรื่องนี้ไม่เช่นนั้นเขาจะไม่รู้!); ดีแค่ไหน (ป่าดีแค่ไหน! เหนื่อยแค่ไหน!); มันคงจะดี ถ้า (ถ้าไม่ใช่เพื่อสงคราม!); แน่นอน (พวกเขาไม่ได้สัมผัสคุณ - ถ้าเพียงคุณเท่านั้นที่จะได้สัมผัส!; จับได้ดี! - ยังไม่ดี!); และมี (ง่าย ๆ ) (- เห็นได้ชัดว่าเขาจำมันไม่ได้เหรอ - เขาไม่รู้จักมันและมีอยู่ Bazhov; - ดูสิพวก Pika! - Pika อยู่ตรงนั้น Fad.); อย่างนั้น (อย่าโกรธเลย ฉันกลับใจแล้ว ทำไมเขาถึงต้องการเงิน เขามีมากอยู่แล้ว); แล้ว (พวกเขาไม่ได้รับอนุญาตให้ไปลานสเก็ตฉันเห็นมันนานมาแล้วแล้วก็เป็นเพียงช่วงสั้น ๆ คุยกับเขา - ฉันจะพูดถึงเรื่องนั้นด้วย); อย่างที่มันเป็น (ง่าย) (คุณพูดทุกอย่างถูกต้องแล้ว Bazhov; - หนาวเหรอ - เย็นเหมือนเดิม); ยังไง; แค่ (ฉันมาทันเวลาฉันกลัวการบริการ: คุณจะตกอยู่ภายใต้ความรับผิดชอบ Turg.); ยังไงซะ (- ลาก่อน - ลาก่อนเหรอ?); อย่างใด; อยู่ที่ไหน (สนุกขนาดไหน!); ตกลง; เพื่ออะไร (สำหรับสิ่งที่ฉลาดแกมโกง แต่ถึงอย่างนั้นเขาก็เข้าใจผิด); ไม่มีทาง; ไม่น่าเป็นไปได้; ไม่เลย (ไม่สวยงามเลย); ง่ายๆ (เขาแค่หัวเราะเยาะเรา); เฉยๆ (เฉยๆ ยังไม่โผล่มาเหรอ?); มาก (- ฉันมียาสูบหมด - เลยเหรอ?); หรือไม่ (หรือไม่ใช่ชีวิต!); พอดูได้ (ดีใจมาก!; เห็นแล้วสบายใจแล้ว); ไปที่สถานที่เดียวกัน (ไปยังสถานที่เดียวกันจากคนที่หัวเราะ: ฉันพูดอะไรบางอย่าง: เขาเริ่มหัวเราะ เห็ด เด็กชายและโต้แย้งที่นั่นด้วย); แล้ว (พวกเขาทำเอง - พวกเขาทำเองเหรอ? เป็นโรค - เป็นโรค!); คว้า และ (ขณะที่พวกเขากำลังเตรียมตัว คว้า และฝนก็เริ่มตก); เอาล่ะ (- เราไปกันเลยไหม - ไปกันเถอะ ฉันเห็นด้วย ก็ได้); หรืออะไรสักอย่าง (โทรหรืออะไรสักอย่าง; ช่วยหรืออะไรสักอย่าง!; คุณหูหนวกหรือเปล่า?);

อนุภาควลี (อนุภาควลี)

คำประกอบหลายคำรวมกัน (หรือคำประกอบและคำวิเศษณ์ รูปแบบของคำสรรพนามหรือกริยาที่แยกออกจากชั้นเรียน) ความสัมพันธ์ที่มีชีวิตซึ่งไม่มีในภาษาสมัยใหม่ อนุภาคดังกล่าวยังสามารถแยกส่วนหรือแบ่งส่วนไม่ได้

จากนั้น - ไม่น้อยกว่า - (ในตอนเย็นจะไม่มีใครนอกจากพายุฝนฟ้าคะนอง) ไม่เช่นนั้น - ไม่เช่นนั้น - (เสื้อคลุมขนสัตว์เน่าเสียอะไรอย่างนี้! ไม่อย่างที่คิด: เสื้อคลุมขนสัตว์ของอาจารย์อยู่ที่ไหนสักแห่ง Nekr) ; ทั้งเรื่อง (Ivan Ilyich ตัดสินใจโง่ ๆ เกิดอะไรขึ้นกับคุณ L. Tolstoy); นั่น - นั่นและ - ดูสิ (นั่นและรูปลักษณ์จะตายมองหาสิ่งที่จะถูกลืม) นั่น - นั่นและรอ - (ง่าย ๆ ) (เตาของสิ่งนั้นและรอให้มันล้ม P. Bazhov); นั่น - ดูนั่นสิ - (นั่นแล้วดูนั่นสิ) (ท้ายที่สุดแล้ววิ่งเหยาะๆมากเกินไปดูสินั่นจะหักคอ! N. Gogol); เหมือนเดิมทุกประการ; อะไรก็ได้ - อะไรก็ได้ (ง่ายๆ) (นี่คือเพลงโปรดของเขา)

การสะกดด้วยยัติภังค์และแยกการสะกดของอนุภาค

1.จะ(b) เหมือนกัน(f) หรือ(ล.) ราวกับว่าพวกเขาพูดเขียนแยกกัน

2.ถ้าเป็นอนุภาค มันจะเป็นเป็นส่วนหนึ่งของคำทั้งหมดเขียนรวมกัน: จริงหรือ(อนุภาค), ภายหลัง(คำวิเศษณ์) อีกด้วย(สหภาพ), สม่ำเสมอ(อนุภาค, สหภาพ), ถึง(อนุภาค, การเชื่อม)

3. อนุภาค -ka, -tka, -de, -sเขียนด้วยยัติภังค์

4. อนุภาค บางเขียนแยกกันด้วยคำสรรพนามหากแยกจากคำบุพบท: จากใครบางคน เกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่าง เกี่ยวกับใครบางคน;

5. อนุภาค หลังจากนั้นเขียนด้วยยัติภังค์ตามหลังกริยาเท่านั้น ( ฉันทำมัน ฉันค้นพบแล้ว ฉันทำได้) และเป็นส่วนหนึ่งของคำวิเศษณ์ ยังคงค่อนข้างอีกครั้ง.ในกรณีอื่นๆ อนุภาค หลังจากนั้นเขียนแยกกัน

อนุภาคในภาษารัสเซียคืออะไร? ก่อนหน้านี้อนุภาคหมายถึงส่วนเสริมทั้งหมดของคำพูด ในศตวรรษที่ 19 ตัวแทนของโรงเรียนภาษาคาร์คอฟ A.V. Dobiash เริ่มจำแนกอนุภาคเป็นหมวดหมู่แยกต่างหากซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นของแนวทางที่แคบในประเด็นอนุภาค V.V. Vinogradov ยังอุทิศงานของเขาเพื่อการวิจัยของพวกเขา

อนุภาคสาธิตในภาษารัสเซียรวมอยู่ในหมวดหมู่ หากต้องการเรียนรู้วิธีระบุตัวอย่างอนุภาคสาธิตอย่างถูกต้องในประโยคการเรียนรู้รายการนี้ไม่เพียงพอคุณต้องกำหนดความสัมพันธ์เชิงความหมายภายในวลีหรือประโยคอย่างถูกต้อง

อนุภาคเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่แยกจากกัน

ในสัณฐานวิทยาสมัยใหม่ อนุภาคเป็นส่วนเสริมของคำพูดที่มีความหมายเชิงความหมาย การประเมิน หรืออารมณ์เพิ่มเติมของคำ วลี หรือประโยค และยังสามารถใช้เป็นรูปแบบของคำบางรูปแบบได้ด้วย

ตัวอนุภาคเองไม่ได้แสดงความหมายของคำศัพท์ แต่สามารถพ้องเสียงกับคำสำคัญบางคำได้

เปรียบเทียบ:

1. เธอยังมาไม่ถึง (ยัง - คำวิเศษณ์) เมื่อไหร่เธอจะมาอีก? (ยังเป็นอนุภาค)
2. ฤดูร้อนอากาศหนาว (เป็น - กริยา) เธอไปแต่กลับมา(เป็นอนุภาค)

ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างอนุภาคและคำบุพบทและคำสันธานคือการไม่สามารถแสดงความสัมพันธ์ทางไวยากรณ์ได้ สิ่งที่ทำให้พวกเขาคล้ายกับคำฟังก์ชั่นอื่น ๆ คือการไม่เปลี่ยนรูปและไม่มีบทบาททางวากยสัมพันธ์ (นั่นคือคำเหล่านั้นไม่ใช่สมาชิกของประโยค) อย่างไรก็ตาม เป็นที่น่าสังเกตว่าคำว่า "ใช่" เป็นอนุภาคที่ยืนยัน และคำว่า "ไม่" เป็นอนุภาคเชิงลบ ไม่มี ไม่สามารถกลายเป็นประโยคที่แบ่งแยกอิสระไม่ได้ แต่ในขณะเดียวกันก็ไม่ควรสับสนระหว่างอนุภาค "ไม่" และคำเชิงลบ "ไม่" ซึ่งใช้ใน ประโยคที่ไม่มีตัวตน. ตัวอย่างเช่น: “ไม่ แค่ฟังว่าเธอร้องเพลงยังไง!” (ไม่ - อนุภาค) “ ฉันไม่มีเวลา” (ไม่เป็นคำเชิงลบ) ในระหว่างการแยกวิเคราะห์ อนุภาคอาจถูกเน้นพร้อมกับคำหลักที่ขึ้นอยู่กับอนุภาคนั้น หรือไม่มีการเน้นเลย

ประเภทของอนุภาคขึ้นอยู่กับองค์ประกอบ

ขึ้นอยู่กับองค์ประกอบอนุภาคจะถูกแบ่งออกเป็นแบบง่ายและแบบผสม คำธรรมดาประกอบด้วยคำเดียว (จะ, ไม่ว่าจะ, zhe) และคำประสมประกอบด้วยคำสองคำ (น้อยมาก) (อย่างไรก็ตาม ไม่น่าเป็นไปได้) ในทางกลับกัน สารประกอบสามารถแยกออกจากกันได้ เมื่ออยู่ในประโยคสามารถแบ่งอนุภาคเป็นคำอื่นได้

1. ฉันหวังว่าจะได้ไปมอสโคว์
2. ฉันหวังว่าจะได้ไปมอสโคว์

และแบ่งแยกไม่ได้เมื่อการแบ่งอนุภาคในคำอื่น ๆ นั้นเป็นไปไม่ได้ อนุภาคที่แบ่งแยกไม่ได้ยังรวมถึงอนุภาคเชิงวลี การรวมกันของคำฟังก์ชัน การเชื่อมต่อเชิงความหมายซึ่งตอนนี้สูญเสียความหมายดั้งเดิมไปแล้ว (ไม่ใช่อย่างอื่น ขึ้นอยู่กับว่ามันเหมือนกัน)

ฟังก์ชันอนุภาค

ในคำพูดและการเขียน อนุภาคทำหน้าที่นิพจน์ต่อไปนี้:

• แรงจูงใจ การเสริม อนุสัญญา ความปรารถนา;
• คุณลักษณะและการประเมินเชิงอัตนัย-กิริยา
• วัตถุประสงค์ การซักถาม การยืนยันหรือการปฏิเสธ
• การกระทำหรือสภาพ ขึ้นอยู่กับความแน่นอนของเวลา ความสมบูรณ์หรือความไม่สมบูรณ์ของการกระทำนั้น ผลแห่งการปฏิบัติ

การปล่อยอนุภาค

ตามหน้าที่ของมันอนุภาคทั้งหมดจะถูกแบ่งออกเป็นหมวดหมู่:

1. เป็นรูปธรรม (ให้ ใช่ ให้ จะ ฯลฯ) พวกมันถูกใช้เพื่อสร้างอารมณ์ที่จำเป็นและมีเงื่อนไข (ให้เขาวิ่ง เขาจะวิ่งไหม)
2. เชิงลบ (ไม่มีน้ำ ไม่มีขนมปัง ไม่นำมา ไม่ตลกเลย)
3. การแสดงเครื่องหมาย (การกระทำ สถานะ) ขึ้นอยู่กับทิศทางของเวลา ความสมบูรณ์หรือความไม่สมบูรณ์อันเป็นผลมาจากการนำไปปฏิบัติ
4. อนุภาคโมดัล พวกเขามีความหมายแฝงความหมายเพิ่มเติมหรือแสดงความรู้สึก

ประเภทของอนุภาคโมดอล

กลุ่มของอนุภาคโมดัลนั้นค่อนข้างกว้างขวางและสามารถแบ่งออกเป็นหลายประเภท:

1. อนุภาคสาธิต (ที่นี่ ที่นั่น)
2. อนุภาคคำถาม (ใช่หรือไม่)
3. การทำให้อนุภาคกระจ่าง (แม่นยำ เป๊ะ)
4. อนุภาคที่จำกัดการขับถ่าย (เท่านั้น ง่ายๆ หากเท่านั้น)
5. การเสริมแรงของอนุภาค (แม้จะท้ายที่สุดแล้วก็ตาม)
6. เครื่องหมายอัศเจรีย์ (เช่น เพื่ออะไร ดี ถูกต้อง)
7. อนุภาคแสดงความสงสัย (แทบจะไม่, แทบจะไม่)
8. อนุภาคยืนยัน (ใช่ ใช่)
9. อนุภาคที่แสดงการบรรเทาตามข้อกำหนด

อนุภาคสาธิต

การปลดปล่อยอนุภาคเฉพาะสามารถกำหนดได้ในบริบทเท่านั้น เนื่องจากหลายอนุภาคมีลักษณะเหมือนกัน ดังนั้นจึงจำเป็นต้องรู้ว่าอนุภาคแต่ละประเภทมีค่าเท่าใด อนุภาคสาธิตคืออนุภาคที่ชี้ไปที่วัตถุ การกระทำ และปรากฏการณ์ของความเป็นจริงที่อยู่รอบๆ และยังเชื่อมโยงและเน้นย้ำคำต่างๆ อีกด้วย ตัวอย่างที่พบบ่อยที่สุดของประเภทนี้: นี่, ที่นี่, นั่น, มัน, ภาษาพูด - ใน, อื่นๆ บ้าง จากการศึกษาบางชิ้น อนุภาค postpositive ยังอยู่ติดกับอนุภาคสาธิตด้วย - ในชุดค่าผสมเช่น: แล้ว, ที่นั่น, เหมือนกัน, เหมือนกัน, ในที่เดียวกัน โดยที่มันเชื่อมต่อกับคำสรรพนามโดยใช้วิธีเกาะติดกัน ตัวอย่างอนุภาคสาธิต: “นี่คือบ้านของฉัน” “นี่คือสวนของฉัน” “นี่เป็นเพลงประเภทไหน”

คุณสมบัติบางประการของอนุภาคสาธิต

ลักษณะเฉพาะของการใช้อนุภาคสาธิตสามารถพิจารณาได้โดยใช้ตัวอย่างอนุภาคสาธิตเข้า-ออก ความจริงก็คือในกระบวนการใช้อนุภาคนี้ในบริบทต่าง ๆ จะสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงในการเน้น ตัวอย่างเช่น ในประโยค: “There he go” และ “There it is” จะเห็นความแตกต่างของน้ำเสียงได้ชัดเจน

คุณสามารถติดตามความสัมพันธ์ของหมวดหมู่อนุภาคที่เหลือได้ชัดเจนยิ่งขึ้นด้วยดัชนีในตาราง

Modal (แสดงเฉดสีและความรู้สึกเชิงความหมาย)	นิ้วชี้	นี้ ที่นั่น ที่นี่ และ
	การชี้แจง	เพียง, ตรง, เกือบ
	ปุจฉา	จริงๆ จริงๆ จริงๆ
	เครื่องหมายตกใจ	เพียงแค่ อะไรก็ตาม ตรงไปตรงมา
	มีการจำกัดการขับถ่าย	เท่านั้น, อย่างน้อยที่สุด (จะ), เท่านั้น, เพียงเท่านั้น, เพียงเท่านั้น, เพียงแค่
	เครื่องขยายเสียง	ท้ายที่สุดแล้วเท่านั้น ท้ายที่สุด แม้กระทั่ง
	ยืนยัน	ใช่ ใช่ จริงๆ
	แสดงความสงสัย	แทบจะไม่, แทบจะไม่
	แสดงความผ่อนคลายข้อเรียกร้อง	คะ (มาเลย)
การสร้างแบบฟอร์ม	สร้างอารมณ์ที่จำเป็น	ใช่ มาเลย มาเลย มาเลย ให้มีแสงสว่าง!
	สร้างอารมณ์ที่มีเงื่อนไข	ฉันอยากจะขี่ม้า
เชิงลบ
	การปฏิเสธที่สมบูรณ์เมื่อใช้ก่อนภาคแสดง	แม่ไม่ได้มา..
	การปฏิเสธบางส่วนเมื่อใช้ก่อนประโยคที่เหลือ	ไม่ใช่แม่ที่มา
	เพื่อขออนุมัติในประโยคอุทานและประโยคคำถาม	ฉันเจอใคร!
	ภายในชุดค่าผสมที่มั่นคง	เกือบ, ไม่เลย, เกือบ
	ด้วยค่าลบสองเท่า
	เพื่อปรับปรุงเมื่อเป็นลบ	ไม่มีเพลงหรือบทกวี ไม่ใช่ปลาหรือเนื้อสัตว์ไม่ว่าสิ่งนี้หรือสิ่งนั้น
	เพื่อเสริมสร้างข้อความในอนุประโยคที่มีความหมายแฝงสัมปทาน	ไปไหนก็คิดถึงบ้าน

คำช่วยถูกนำมาใช้ค่อนข้างบ่อยทั้งในการพูดและการเขียน ดังนั้นหากต้องการใช้อย่างถูกต้อง คุณจะต้องสามารถระบุความหมายและหมวดหมู่ของคำเหล่านั้นได้ เพื่อฝึกฝนทักษะนี้ คุณสามารถดูตัวอย่างอนุภาคสาธิตหรือผลงานอื่นๆ ในงานแต่งระหว่างการอ่านทุกวัน