บันทึกที่แตกต่างกันเช่นนี้ เทคนิคการจดบันทึก

บันทึกการบรรยายจากคำพูดของอาจารย์อย่างรวดเร็วจัดรูปแบบบันทึกย่อเพื่อเป็นประโยชน์ในการเตรียมสอบในหนึ่งเดือนซึ่งเป็นทักษะที่ไม่ได้สอนในโรงเรียนหรือในมหาวิทยาลัย

เครื่องบันทึกเสียง กล้องวิดีโอ - ใช้นวัตกรรมทางเทคนิคเพื่ออำนวยความสะดวกในกระบวนการเรียนรู้ที่ยากลำบาก

แต่ปรากฎว่าด้วยการไว้วางใจเทคโนโลยีในการทำสำเนาบทเรียนที่ถูกต้อง นักเรียนจะต้องใช้เวลามากขึ้นสามเท่าในการทำซ้ำสิ่งที่ได้เรียนรู้ นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมจึงไม่มีสิ่งประดิษฐ์ใดที่จะดีไปกว่าการจดบันทึกด้วยปากกาและกระดาษธรรมดาๆ

ศาสตราจารย์ Walter Pauk อาจารย์จาก Cornell University (สหรัฐอเมริกา) เสนอเทคนิคให้นักศึกษาในการบันทึกการบรรยายลงบนกระดาษอย่างรวดเร็ว นักเรียนชาวอเมริกันชอบนวัตกรรมนี้ และวิธีการจดบันทึกของ Cornell (ตามที่เรียกว่าข้อเสนอของ Spider) ก็เริ่มถูกนำมาใช้โดยนักเรียนในประเทศอื่น ๆ

สาระสำคัญของเทคนิคคืออะไร?

เมื่อพูดถึงวิธีการที่คิดค้นขึ้น ศาสตราจารย์ Spider ในหนังสือของเขาแนะนำว่าอย่าถ่ายโอนคำพูดของผู้พูดลงในสมุดบันทึกโดยอัตโนมัติ แต่บันทึกประเด็นหลักของหัวข้อพร้อมการแก้ไขข้อความอย่างอิสระในภายหลัง

เทมเพลตหมายเหตุวิธี Cornell

งานเกี่ยวกับวัสดุเกิดขึ้นในสามขั้นตอน:

1. บันทึก จุดสำคัญการบรรยาย
2. บันทึกย่อ ความคิดเห็นที่เกิดขึ้นตามหัวข้อเรื่อง
3. ผลลัพธ์คือการวิเคราะห์บ้านเกี่ยวกับสิ่งที่ทำเสร็จแล้ว โดยแสดงออกมาเป็นวลีไม่กี่วลี

แนวทางรายวิชานี้จะช่วยให้นักเรียนไม่เพียงแต่จำเนื้อหาเท่านั้น แต่ยังช่วยให้เข้าใจหัวข้อต่างๆ ได้อย่างง่ายดาย และเตรียมพร้อมสำหรับคำถามในการสอบ

การใช้ตัวอย่างเฉพาะ

ลองดูตัวอย่างในภาษารัสเซียเกี่ยวกับวิธีการเขียนโน้ตโดยใช้วิธี Cornell

มีข้อความต้นฉบับดังนี้

“ใน 13 ปีก่อนคริสตกาล จ. ออกัสตัสกลับจากการเดินทางไกลไปทางตะวันตกซึ่งเขาได้ตรวจสอบสถานการณ์ในกาเลียและสเปน วุฒิสมาชิกตัดสินใจเฉลิมฉลองการกลับมาของเขาและตัดสินใจสร้างอนุสาวรีย์ของออกุสตุสที่ฟอรัม (สถานที่หลักในโรม) และไม่ใช่แค่อนุสาวรีย์หินที่ยิ่งใหญ่เท่านั้น สถาปัตยกรรมที่จะมีลักษณะคล้ายกับการกระทำอันยิ่งใหญ่ของจักรพรรดิ แต่เป็นแท่นบูชาซึ่งเป็นอาคารทางศาสนาที่ออกัสตัสและผู้ติดตามของเขาสามารถสรรเสริญเทพเจ้าได้ แต่จักรพรรดิ์ได้เลือกสถานที่อื่นในโรม - Campus Martius”

ตัวอย่างบทสรุปของข้อความที่ให้ไว้ข้างต้น:

จะเริ่มต้นที่ไหน?

ต้องมีการวางแนวแผ่นงาน (รูปแบบ A4) หรือสมุดบันทึก วาดเส้นแนวตั้ง:

• ที่ด้านบน - สำหรับชื่อหัวข้อ
• ด้านล่าง - สำหรับข้อสรุปส่วนตัวเกี่ยวกับสิ่งที่ได้ยินในการบรรยาย (5-6 ประโยค)

จากนั้นใช้เส้นแนวนอนเส้นเดียวแบ่งแผ่นงานออกเป็นสองคอลัมน์ที่ไม่เท่ากัน:

• ซ้าย (5 ซม.) - สำหรับคำถามที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ
• ด้านขวาเป็นการบันทึกประเด็นสำคัญสั้นๆ

คุณสามารถดาวน์โหลดเทมเพลตสำเร็จรูปก่อนแล้วจึงจัดแนวแผ่นงานด้วยตัวเอง

มาเริ่มกันเลย

• เขียนแนวคิดหลักของอาจารย์ลงในคอลัมน์ด้านขวา ไม่จำเป็นต้องเขียนคำศัพท์เพียงแค่เน้นประเด็นสำคัญเท่านั้น

• ใช้ระบบลดส่วนบุคคล (แท่นบูชา - zher.)

• เว้นช่องว่างหลังประโยค จากนั้นให้เติมวลีของคุณเองลงไป

• ในคอลัมน์ด้านซ้ายระหว่างบทเรียน ให้ใส่คำถามที่เป็นไปได้ในหัวข้อ: “เหตุใดจึงเกิดเหตุการณ์เช่นนี้? มันเกิดขึ้นเมื่อไร?

• ในช่วงเวลาสั้นๆ (ที่บ้าน) ให้กลับไปที่บันทึกย่อของคุณ กรอกข้อมูลในคอลัมน์หลักในช่องว่างแล้วจดลงไป ข้อสรุปส่วนตัวใต้เส้นแนวนอนด้านล่าง หากไม่มีการดัดแปลงนี้ วิธีการของ Cornell จะไม่มีประโยชน์ และเปลี่ยนงานของคุณให้กลายเป็นการจดบันทึกแบบธรรมดา

• วาดไดอะแกรมและตารางที่จำเป็น รูปภาพทำให้เนื้อหาเข้าใจได้ง่ายขึ้น

เตรียมตัวสอบอย่างไร?

1. ในช่วงเตรียมการ ให้เน้นที่บทสรุป (ท้ายบันทึก) และคำถามในคอลัมน์ด้านซ้าย
2. ปิดด้านขวาและตอบคำถามที่คุณสร้างขึ้นเอง
3. เน้นด้วยเครื่องหมายถึงแนวคิดหลักของหัวข้อที่กำลังศึกษา

การศึกษาเนื้อหาดังกล่าวตรงกันข้ามกับการยัดเยียดที่น่าเบื่อจะให้ผลลัพธ์ที่เป็นบวก เมื่อเข้าใจเหตุผล ตรรกะ ลำดับเหตุการณ์ แม้แต่นักเรียนที่ขี้อายที่สุดก็จะพิสูจน์ว่าเขาเข้าใจวิชานั้น

เหมาะกับใครบ้าง?

ระบบที่นำเสนอสะดวกสำหรับการบันทึกรายการตามหัวข้อที่กำหนดไว้อย่างแม่นยำซึ่งมีลำดับตรรกะ

หากหัวข้อในวิชาที่กำลังศึกษาไหลไปสู่หัวข้อถัดไปได้อย่างราบรื่น และวิธีการศึกษาเปลี่ยนไป จะเป็นการดีกว่าถ้าเปลี่ยนวิธีคอร์เนลด้วยการจดบันทึกแบบอื่น

บรรทัดล่าง

นักศึกษาใช้วิธีการแบบ Cornell มายาวนาน (มากกว่า 60 ปี) และความคิดเห็นจากนักเรียนที่ได้ศึกษาระบบง่ายๆ นี้พิสูจน์ถึงประสิทธิผล:

แองเจลินา มหาวิทยาลัยแห่งรัฐซามารา (มหาวิทยาลัยซามารา):

“ฉันอ่านหนังสือของ Spider ในต้นฉบับ เนื่องจากฉันไม่พบฉบับภาษารัสเซีย และฉันก็ติดความคิดของเขาเกี่ยวกับแนวทางใหม่ในการจดบันทึก ไม่สามารถแก้ไขบันทึกที่จดในระหว่างการบรรยายได้เสมอไป แต่ฉันเข้าสอบด้วยคะแนน 18:7 คือ 18 แผ่นงานพร้อมบันทึกส่วนตัว คำถาม และบทสรุป และ 7 แผ่นเขียนแบบเก่าไม่มีการบ้าน และสำหรับฉันดูเหมือนว่าฉันเห็นแผ่นทั้ง 7 แผ่นนี้เป็นครั้งแรก ฉันจำอะไรไม่ได้เลย! แต่การบรรยายที่ “ได้ผล” 18 ครั้งแทบจะไม่ต้องสอนเลย การวิเคราะห์ตนเองเพียง 20 นาทีช่วยประหยัดเวลาในช่วงก่อนสอบ!”

นักศึกษามักจะได้รับ เป็นจำนวนมากข้อมูลในการบรรยาย และเพื่อให้สามารถเขียนข้อมูลที่จำเป็นทั้งหมดได้ สิ่งสำคัญคือต้องรู้ วิธีการจดบันทึก. ในบทความนี้เราจะพูดถึงความนิยมสูงสุดของพวกเขา แต่ก่อนอื่น เรามาทำความเข้าใจพื้นฐานกันก่อน

ที่มาของแนวคิด

แนวคิดนี้เป็นภาษาเยอรมันจากภาษาละติน ซึ่งหมายถึงเรียงความ บทวิจารณ์ และมุมมอง หากเราติดตามนิรุกติศาสตร์ของคำโดยละเอียดยิ่งขึ้นจะมีบทสรุป สรุปบางสิ่งบางอย่าง. ในขณะเดียวกันก็อนุญาตให้มีการแบ่งปันความคิดสร้างสรรค์ได้ นั่นคือบุคคลที่เขียนบทสรุปจะคิดเกี่ยวกับความหมายของข้อมูลที่เขารับรู้และกำหนดความสำคัญของบล็อกบางบล็อกอย่างอิสระโดยเน้นย้ำด้วยวิธีใดวิธีหนึ่ง ไฮไลท์เหล่านี้อาจมีลักษณะเฉพาะตัวจนเฉพาะผู้จดเท่านั้นที่เข้าใจได้ ต้องขอบคุณบันทึกที่ทำให้เกิดการวิจัยทางวิทยาศาสตร์หลายประเภท: รหัส ข้อคิดเห็น การบรรยาย ฯลฯ

หมายเหตุและชวเลข

คำถามเกิดขึ้นตามหลักตรรกะว่าอะไรคือความแตกต่างระหว่างบันทึกย่อและชวเลข เนื่องจากทั้งสองมีวัตถุประสงค์เพื่อบันทึกข้อมูลที่ได้ยิน แต่ข้อแตกต่างที่สำคัญคือการบันทึกของนักชวเลขสามารถถอดรหัสได้โดยนักชวเลขคนอื่นอย่างน้อย - ใช้สัญญาณที่กำหนดไว้อย่างเคร่งครัดที่นี่ สามารถเขียนสรุปเป็นรายบุคคลเพื่อให้ผู้เขียนเข้าใจได้เท่านั้น ในเวลาเดียวกัน เขาสามารถกลับไปที่บันทึกย่อและทำซ้ำสิ่งที่เขาเขียนได้ตลอดเวลา นอกจาก ภารกิจหลักของการสรุป– ห้ามคัดลอกข้อมูลแบบคำต่อคำ แต่ให้แปลความหมาย

วิธีการจดบันทึกแบบคอร์เนล

วิธีการจดบันทึกของคอร์เนลได้ชื่อมาจากมหาวิทยาลัยชื่อเดียวกันซึ่งศาสตราจารย์ Walter Pock ผู้เขียนทำงานอยู่ เนื่องจากมีความสามารถรอบด้าน จึงกลายเป็นวิธีการที่ใช้กันทั่วไปมากที่สุด

สาระสำคัญอยู่ที่ความจริงที่ว่าควรแบ่งแผ่นงานในแนวตั้งออกเป็นสามช่อง: แถบที่มีความกว้างประมาณ 7 ซม. โดดเด่นจากด้านล่างและส่วนที่เหลือของแผ่นจะแบ่งออกเป็นสองส่วนด้วยเส้นแนวตั้ง ด้านขวาเขียนว่าอาจารย์พูดอย่างไร หลังจากการบรรยาย จะมีการบันทึกหมายเหตุประกอบสั้นๆ ไว้ทางด้านซ้ายให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ซึ่งจะเปิดเผยข้อมูลจากช่องด้านขวาได้ครบถ้วนยิ่งขึ้น

หลังจากนั้นเนื้อหาหลักของการบรรยายจะถูกเขียนสั้นๆ ลงในฟิลด์ด้านล่าง เปรียบเทียบกับการบรรยายอื่นๆ วิธีการจดบันทึกนี้ช่วยให้คุณจดจำข้อมูลที่นำเสนอได้เป็นเวลานาน การทบทวนการบรรยายทุกวันเพื่อเล่นซ้ำในความทรงจำของคุณก็เป็นประโยชน์เช่นกัน

แผนแผนผัง

วิธีการจดบันทึกนี้คล้ายกับวิธีการกรอกแบบฟอร์มก่อนหน้านี้ แต่สำหรับเขาในช่วงเริ่มต้นของการบรรยาย คำถามสั้นๆ จะเขียนไว้ทางด้านซ้าย ซึ่งจะต้องตอบเป็น 2-3 ประโยค โดยทั่วไป วิธีการจดบันทึกเหล่านี้จะใช้เพื่อบันทึกข้อมูลจากการเขียนตามคำบอก ดังนั้นจึงใช้สัญลักษณ์จดบันทึกพิเศษเช่นลูกศรเพื่อระบุผลที่ตามมาหรือสาเหตุ นอกจากนี้ยังใช้การเน้นสี สัญกรณ์ละตินแบบย่อ ฯลฯ วิธีการจดบันทึกนี้เหมาะสำหรับการบรรยายที่นำเสนอข้อมูลหลักในรูปแบบของความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล

บันทึกสนับสนุน

วิธีการจดบันทึกนี้ได้รับการพัฒนาโดย V.F. Shatalov เป็นครูสอนวิชาฟิสิกส์และคณิตศาสตร์ที่โดเนตสค์ ปัจจุบันมีการใช้วิธีการจดบันทึกนี้ด้วย มนุษยศาสตร์. และทั้งหมดนี้เป็นเพราะบทสรุปที่สนับสนุนทำให้สามารถวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลระหว่างเหตุการณ์ต่างๆ หรือช่วงเวลาทางประวัติศาสตร์ได้อย่างเป็นรูปเป็นร่าง

แนวคิดหลักของวิธีนี้คือแต่ละหัวข้อเขียนในรูปแบบของสัญลักษณ์อ้างอิงทั่วไปสำหรับนักเรียนทุกคน หนึ่งหัวข้อสามารถมีบล็อกย่อยได้ไม่เกิน 10 บล็อก สิ่งสนับสนุนคือคำหรือสัญลักษณ์ รูปภาพ หรือสัญลักษณ์ที่มีข้อมูลบางอย่าง สิ่งนี้ช่วยให้คุณนำจิตวิญญาณที่สร้างสรรค์มาสู่การเรียนรู้และซึมซับเนื้อหาได้ดีขึ้น ตัวอย่างเช่น ที่บ้านนักเรียนเขียนบันทึกอ้างอิง และในชั้นเรียนก็ถอดรหัสแผนภาพสัญญาณ

โครงร่าง

วิธีการจดบันทึกนี้มักใช้ในสาขามนุษยศาสตร์มากกว่า คุณต้องเตรียมตัวให้พร้อมก่อน ในช่วงเริ่มต้นจะมีการเขียนแผนการบรรยายโดยเน้นส่วนและส่วนย่อยซึ่งเป็นคำถามหลักของแต่ละประเด็น จากนั้นในระหว่างการบรรยาย แต่ละประเด็นเหล่านี้จะถูกเสริมและเปิดเผยด้วยข้อมูลที่นำเสนอ

โครงร่างคล้ายกับวิธีการจดบันทึกอื่นๆ เล็กน้อย แต่มีข้อดีในตัวเองมากกว่า ประการแรก ประเด็นหลักและหัวข้อสามารถเขียนไว้ล่วงหน้าได้โดยไม่ต้องมีตัวย่อ ดังนั้นทุกคนจึงจะเข้าใจประเด็นเหล่านี้ได้ชัดเจนเสมอ การมีโครงสร้างการบรรยายในอนาคตที่ชัดเจนอยู่ตรงหน้า นักเรียนจึงจดบันทึกได้ง่ายขึ้นและรับรู้เนื้อหาทั้งหมดได้ง่ายขึ้น สำหรับวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์ การจดบันทึกวิธีนี้สะดวกเพราะคุณสามารถแทรกลิงก์ไปยังแหล่งที่มาและคำพูดที่จำเป็นได้

สรุปข้อความ

วิธีนี้คล้ายกับวิธีการจดบันทึกก่อนหน้ามาก แต่จะแตกต่างกันในรูปแบบการบันทึกข้อมูล ขึ้นอยู่กับคำพูดและข้อความซึ่งเสริมด้วยประเด็นชี้แจงที่อธิบายไว้

ไม่ค่อยได้ใช้ในโรงเรียน วิธีการนี้เป็นที่ต้องการของนักศึกษาที่เน้นการวิจัยเป็นหลัก ซึ่งก็คือผู้ที่ทำงานกับความทรงจำ สมุดบันทึก และจดหมายโต้ตอบ คำพูดและคำอธิบายช่วยเปิดเผยบุคลิกภาพของผู้เขียนที่กำลังศึกษาอยู่

นักเขียนและนักประวัติศาสตร์บางคนถึงกับรวบรวมดัชนีคำแถลงของผู้เขียนบางคนด้วยซ้ำ สามารถจัดเรียงตามหัวข้อ วันที่ การกล่าวถึงของบุคคลอื่น ฯลฯ จากไฟล์ดังกล่าว อาจารย์ผู้มีประสบการณ์สามารถรายงานหรือบรรยายได้อย่างง่ายดาย

บทสรุป

แน่นอนว่าสิ่งเหล่านี้ยังห่างไกลจากวิธีการจดบันทึกที่โลกรู้จัก นอกจากนี้เพื่อศึกษาแต่ละหัวข้อควรเจาะลึกหัวข้อให้ไกลกว่าที่ระบุไว้เล็กน้อย วัสดุนี้. หน้าที่หลักคือการให้แนวคิดเกี่ยวกับ มีวิธีการจดบันทึกอะไรบ้าง?ปัจจุบันใช้เพื่อจดจำเนื้อหาที่นำเสนอ

ความสามารถในการเขียนบันทึกอย่างรวดเร็วและถูกต้องเป็นสิ่งสำคัญมาก เนื่องจากถือเป็นหนึ่งในทักษะที่สำคัญที่สุดในการประสบความสำเร็จในโรงเรียนและแม้กระทั่งในการทำงาน แต่น่าเสียดายที่ในโรงเรียนและสถาบันต่างๆ ในทางปฏิบัติเราไม่ได้สอนศิลปะการจดบันทึก ดังนั้นเราจึงต้องเชี่ยวชาญมันด้วยตัวเอง วันนี้เราจะมาเล่าให้ฟังเกี่ยวกับ กฎที่สำคัญจดบันทึกและแนะนำให้คุณรู้จักกับวิธีการจดบันทึกที่น่าสนใจหลายวิธีที่คนที่ประสบความสำเร็จหลายคนใช้

เหตุใดจึงต้องมีบันทึกย่อ?

ก่อนที่เราจะพูดถึงวิธีการจดบันทึกอย่างถูกต้อง ให้เราจำไว้ว่าบันทึกย่อคือเนื้อหาย่อของหัวข้อที่นำเสนอในรูปแบบลายลักษณ์อักษร ด้วยความช่วยเหลือของการสรุป คุณสามารถรีเฟรชและรวมข้อมูลในหน่วยความจำได้อย่างรวดเร็ว ข้อมูลสำคัญ.

เราเริ่มรวบรวมบันทึกแรกของเราที่โรงเรียน (ยังไงก็ตามเรามีบทความ "") จากนั้นเราก็จดบันทึกการบรรยายที่สถาบัน และถ้าเราทำอย่างถูกต้อง แม้แต่สมุดบันทึกขนาดเล็กก็สามารถทดแทนตำราเรียนเล่มหนาได้อย่างคุ้มค่า และช่วยเตรียมความพร้อมสำหรับการสอบหรือการสอบ

เข้าแล้ว ชีวิตผู้ใหญ่เมื่อเราเริ่มทำงาน เราก็มักจะต้องเผชิญกับความจำเป็นในการจดบันทึกเช่นกัน อาจจำเป็นต้องจดบันทึก ข้อความทางวิทยาศาสตร์หนังสือ สัมมนา ข้อความจากวิทยากรในที่ประชุม หรืออื่นๆ

ทั้งหมดนี้ชี้ให้เห็นว่าคุณไม่ควรมองข้ามประโยชน์ของทักษะการจดบันทึก ช่วยให้สามารถแก้ไขข้อมูลได้เร็วและง่ายขึ้นตลอดจนการฟื้นฟูและการรวมข้อมูลในหน่วยความจำในภายหลัง จึงมีความเข้มแข็ง ทรัพยากรทางปัญญา และพลังงานทางจิต

การรู้วิธีจดบันทึกอย่างถูกต้องจะช่วยเพิ่มโอกาสในการประสบความสำเร็จในการศึกษาและบรรลุเป้าหมายในชีวิตการทำงาน ความคิดสร้างสรรค์ และแม้แต่ชีวิตส่วนตัวของคุณได้อย่างจริงจัง เพื่อพิสูจน์สิ่งนี้ เราได้นำเสนอวิทยานิพนธ์หลายเรื่องเกี่ยวกับคุณประโยชน์ของบันทึกย่อ

หมายเหตุ:

• สามารถแทนที่ตำราเรียนและหนังสือได้
• มักจะไม่จำเป็นต้องไปห้องสมุด
• ทำหน้าที่เป็นเอกสารโกงที่ยอดเยี่ยมสำหรับการเตรียมตัวสอบ (และระหว่างการสอบ)
• มีเพียงข้อมูลสำคัญในหัวข้อเท่านั้น (ไม่มี "น้ำ");
• ทบทวนความคิดอันทรงคุณค่าของครูหรืออาจารย์
• ประหยัดพื้นที่ส่วนแบ่งของสิงโต (ทั้งบนกระดาษและในกระเป๋าเป้หรือกระเป๋า)
• ให้ความรู้พื้นฐานในหัวข้อเฉพาะ
• เป็นผู้ช่วยที่ขาดไม่ได้ในชั้นเรียนภาคปฏิบัติและในการทำงาน
• พัฒนาความเร็วในการเขียนและฝึกความจำ
• ระบุลักษณะของบุคคลว่าเป็นนักเรียนหรือนักแสดงที่มีความรับผิดชอบ

ในเวลาเดียวกันคุณสามารถหันไปหาพวกเขาได้แม้จะผ่านไปหลายปีเมื่อคุณต้องการกลับไปใช้ข้อมูลบางอย่าง บางคนถึงกับจดบันทึกไม่ใช่แหล่งข้อมูลอันมีค่า แต่เก็บไว้เป็นความทรงจำ

อย่างไรก็ตาม หากคุณคิดว่าการจดบันทึกด้วยวิธีดั้งเดิม (โดยใช้ปากกาและกระดาษ) นั้นไม่เกี่ยวข้องอีกต่อไป และการใช้คอมพิวเตอร์เพื่อการนี้สะดวกกว่ามาก เราขอแนะนำให้ดูวิดีโอสั้น ๆ ในหัวข้อนี้

กฎพื้นฐานสำหรับการจดบันทึก

ก่อนอื่นเรามาพูดถึงสิ่งที่ง่ายที่สุดกันดีกว่า ประการแรก การสรุปใดๆ ควรเน้นไปที่ความคิดหลักเท่านั้น ในขณะเดียวกันก็สะท้อนถึงแก่นแท้ของหัวข้อด้วย ประการที่สองหากคุณตัดสินใจที่จะเขียนบันทึกด้วยมือคุณต้องมีสมุดบันทึกและปากกาหลากสีติดตัวไปด้วย (การตุนมาร์กเกอร์หลากสีจะไม่ฟุ่มเฟือย)

ประการที่สาม การจดบันทึกจะเริ่มต้นด้วยวันที่และชื่อเรื่องเสมอ (หากมีเนื้อหาก่อนหน้านี้ในสมุดบันทึก จำเป็นต้องเยื้องหลายบรรทัดจากนั้นเพื่อไม่ให้อาร์เรย์ข้อมูลรวมเข้าด้วยกัน) ประการที่สี่ ขอแนะนำให้เน้นสีสิ่งที่สำคัญที่สุดและสำคัญที่สุด (เช่น เขียนด้วยปากกาสีอื่นหรือเน้นด้วยปากกามาร์กเกอร์)

ตอนนี้เรามาดูกฎอื่นๆ บางประการสำหรับการจดบันทึก:

• อาจารย์หรืออาจารย์มักจะพูดมากแต่ไม่ได้เจาะจงเฉพาะหัวข้อเสมอไป ด้วยเหตุผลนี้ คุณต้องเรียนรู้ที่จะระบุประเด็นที่สำคัญที่สุดในคำพูดของบุคคลนั้น ซึ่งคุณต้องรวมไว้ในบันทึกย่อของคุณด้วย
• อย่าเขียนทุกอย่างในบรรทัดเดียว ใช้เทคนิคการเขียนคำพูด ซึ่งหมายความว่าทุกๆ ความคิดใหม่คุณต้องยอมรับบรรทัดใหม่ ในกรณีนี้ ขอแนะนำให้สร้างช่องว่างหนึ่งบรรทัดระหว่างทุกบรรทัด สิ่งนี้ช่วยลดความยุ่งยากในการรับรู้อย่างมากและช่วยให้คุณสามารถเสริมบันทึกได้
• สิ่งที่อาจารย์หรือครูแสดงบนกระดานจะต้องบันทึกไว้ในสมุดบันทึกของเขา เพราะถ้าเขาทำสิ่งนั้นก็จะมีความสำคัญอย่างยิ่ง คุณสามารถเขียนสิ่งนี้ลงในแบบกราฟิกหรือแบบนามธรรมก็ได้
• อย่าละเลยคำย่อและคำย่อ (เราจะพูดถึงพวกเขาในภายหลัง) เขียนตัวเลขโดยใช้เครื่องหมายเสมอ สิ่งนี้จะบีบอัดปริมาณของเนื้อหาหลายครั้ง แต่ความหมายจะไม่สูญหายไป แต่อย่างใดและคุณสามารถเข้าใจสิ่งที่กำลังพูดได้อย่างง่ายดาย
• ไม่เพียงแต่ใส่ข้อความ ตัวย่อ ตัวเลข และเครื่องหมายวรรคตอนลงในบันทึกย่อของคุณเท่านั้น แต่ยังรวมถึงตาราง ไดอะแกรม ไดอะแกรม สูตร กราฟ และภาพวาดด้วย ตัวชี้นำแบบกราฟิกเหล่านี้ช่วยประหยัดเวลาในการรวบรวมข้อมูลและยังง่ายต่อการจดจำอีกด้วย นอกจากนี้ยังโดดเด่นในกลุ่มข้อความอีกด้วย

หากคุณตระหนักว่าข้อมูลถูกนำเสนอเร็วกว่าที่คุณสามารถจดบันทึกได้มาก คุณสามารถใช้เคล็ดลับเล็กๆ น้อยๆ เพื่อเร่งความเร็วในการจดบันทึกได้:

• ใช้โครงร่างกราฟิก. ด้วยการจดบันทึกดังกล่าว เนื้อหาจะไม่ถูกเขียนลง แต่จะถูกแสดงเป็นภาพกราฟิก - เฉพาะด้วยความช่วยเหลือของไดอะแกรม สูตร ลำดับของลูกศร และองค์ประกอบกราฟิกอื่นๆ
• ใช้เครื่องบันทึกเสียง. ก่อนเริ่มการบรรยาย เพียงตั้งค่าเครื่องบันทึกให้บันทึก ในเวลาเดียวกัน คุณสามารถจดบันทึกได้ โดยเหลือพื้นที่ไว้สำหรับสิ่งที่คุณไม่มีเวลาบันทึก เมื่อคุณกลับถึงบ้าน ให้เปิดการบันทึกและจดสิ่งที่คุณพลาดไป
• ใช้โครงร่าง. ดูลำดับที่อาจารย์นำเสนอข้อมูลและวางแผนโดยระบุหัวข้อหลักของหัวข้อ จากนั้นคุณสามารถจับภาพสิ่งที่สำคัญที่สุดได้โดยการติดต่อ แหล่งที่มาของบุคคลที่สามรวมถึงอินเทอร์เน็ตด้วย
• เพิ่มความเร็วในการเขียนของคุณ. ทักษะการเขียนจำเป็นต้องได้รับการฝึกฝน แต่ผลลัพธ์ก็คุ้มค่ากับความพยายาม คุณสามารถเขียนได้เร็วขึ้นไม่เพียงแต่โดยการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือเท่านั้น แต่ยังโดยใช้คำย่อ คำย่อ และรูปภาพเพิ่มเติมอีกด้วย

เมื่อเวลาผ่านไป คุณจะพัฒนารูปแบบการจดบันทึกที่เป็นเอกลักษณ์ของคุณเอง ซึ่งจะทำให้การเขียนสิ่งที่สำคัญที่สุดเป็นเรื่องง่ายและสะดวก แต่โปรดจำไว้ว่าสิ่งสำคัญในเรื่องนี้คือการปฏิบัติตามกฎพื้นฐานของการจดบันทึกและมุ่งมั่นเพื่อความเรียบง่าย

ในปัจจุบัน การจดบันทึกส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับการบันทึกการบรรยาย เราจึงอยากพูดคุยแยกกันเกี่ยวกับหัวข้อนี้ แต่โดยส่วนใหญ่แล้ว คุณสามารถใช้ข้อมูลที่นำเสนอด้านล่างเพื่อจดบันทึกอะไรก็ได้

วิธีจดบันทึกในการบรรยายอย่างถูกต้อง

ทักษะการจดบันทึกอย่างรวดเร็วเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็กนักเรียนและนักเรียน เช่นเดียวกับผู้คนในอาชีพต่างๆ ตั้งแต่เลขานุการและผู้จัดการไปจนถึงนักข่าวและนักชวเลข โดยทั่วไปสำหรับทุกคนที่ต้องบันทึกข้อมูลจำนวนมาก

เงื่อนไขที่สำคัญที่สุดประการหนึ่งสำหรับการจดบันทึกที่ประสบความสำเร็จคือและยังคงมีความสนใจอย่างต่อเนื่อง ดังนั้นคุณจึงจำเป็นต้องมีสมาธิและไม่ถูกรบกวน

สิ่งสำคัญคือต้องทราบด้วยว่าการบันทึกการบรรยายไม่ควรเกิดขึ้นโดยอัตโนมัติ การปิดความสนใจและเพียงแต่เขียนตามคำบอก ประการแรกไม่มีความหมาย และประการที่สอง สามารถนำไปสู่ความเสื่อมโทรมของกระบวนการคิดได้ เมื่อจดบันทึก คุณต้องทำความเข้าใจข้อมูลเพื่อที่จะสะท้อนสาระสำคัญในบันทึกของคุณได้อย่างถูกต้อง

ดังที่เราได้กล่าวไว้ การจดบันทึกเกี่ยวข้องกับการละทิ้งทุกสิ่งที่ไม่จำเป็นและไม่สำคัญ สิ่งสำคัญคือไม่ต้องรักษาความซื่อสัตย์ แต่ต้องเข้าใจความหมายและจดบันทึกสิ่งที่ถืออยู่ ดังนั้นจึงควรละเว้นคำและวลีที่เชื่อมต่อกับข้อความ เพราะหากจำเป็น คุณสามารถจัดระเบียบข้อมูลด้วยตนเองได้ตลอดเวลา

สำหรับการบรรยายนั้น คุณต้องเข้าใจว่าไม่ใช่ว่าการบรรยายทั้งหมดจะดำเนินไปในลักษณะเดียวกัน เพราะ:

• การบรรยายสามารถอ่านได้จากตำราเรียน
• การบรรยายสามารถบรรยายได้ในรูปแบบของการเล่าเรื่องที่มีองค์ประกอบสำคัญที่ระบุสำหรับการบันทึก
• การบรรยายอาจได้รับการออกแบบเพื่อการจดบันทึกในขั้นต้น

จากนี้ คุณต้องเข้าใจก่อนว่าการบรรยายจะใช้รูปแบบใด (คุณสามารถสอบถามอาจารย์ได้) และกำหนดรูปแบบการทำงานตาม จะเป็นการดีที่สุดเมื่อครูระบุสิ่งที่ต้องเขียนเอง แต่บ่อยครั้งที่คุณต้องเข้าใจและประมวลผลเนื้อหาที่เข้ามา และในกรณีนี้คุณควรให้ความสนใจกับข้อมูลให้มากที่สุด

เคล็ดลับต่อไปนี้จะช่วยให้คุณจดบันทึกได้ดี (อย่าลืมคำนึงถึงสิ่งที่เราพูดถึงข้างต้น):

1. บันทึกการบรรยายโดยใช้บล็อกความหมาย บล็อกจะต้องสอดคล้องกับประเด็นของแผนการบรรยาย เพื่อให้จัดโครงสร้างข้อมูลได้ง่ายขึ้น คุณสามารถบล็อกหมายเลข ใช้ย่อหน้าย่อย เพิ่มเยื้องซ้ายและเส้นสีแดง และรวมรายการหัวข้อย่อยได้
2. ย่อคำหลักให้เป็นตัวพิมพ์ใหญ่และใช้ตัวย่อเหล่านี้ในข้อความของคุณ คุณสามารถตั้งค่าคำย่อในหัวข้อย่อยได้ เช่น วลี “Second สงครามโลก” สามารถย่อให้สั้นลงเป็น “WMV”, “ความไม่สอดคล้องกันทางปัญญา” สามารถย่อให้สั้นลงเป็น “CD” ฯลฯ หากตัวอักษรบางตัวตรงกัน คุณสามารถแยกตัวอักษรออกจากกันโดยใช้สัญลักษณ์พิเศษ เช่น โดยการวนตัวอักษรเป็นวงกลมหรือสี่เหลี่ยม เป็นต้น
3. แนวคิดหลักในสาขาวิชาเดียวสามารถแสดงได้โดยใช้ ตัวย่อพิเศษ. ตัวอย่างเช่น หากเรากำลังพูดถึงวรรณกรรม ให้ใช้ตัวอักษร "L" ในบันทึกทั้งหมด หากเรากำลังพูดถึงชีววิทยา ให้ใช้ตัวอักษร "B" เป็นต้น เพื่อความปลอดภัย ให้จดตัวย่อทั้งหมดที่คุณใช้ในหน้าสุดท้ายของสมุดบันทึก
4. เมื่อต้องเผชิญกับคำยาวๆ ทั่วไป ให้ใช้คำย่อทั่วไป เช่น

• ฟังก์ชั่น – ฉ-ฉัน;
• สูตร – f-la;
• รัฐ - รัฐ;
• การจัดการ - ความเป็นผู้นำ;
• ภาษารัสเซียเก่า – อื่น ๆ ภาษา;
• วรรณกรรม - วรรณกรรม ฯลฯ

1. เครื่องหมายและความคิดเห็นสามารถระบุได้ด้วยไอคอนพิเศษ เช่น:

• ! - สำคัญ;
• !! - สำคัญมาก;
• ? – ไม่แน่ใจหรือน่าสงสัย
• RM – จำไว้;
• R – ตรวจสอบ;
• ป – ตัวอย่าง;
• คุณ – ดูในหนังสือเรียน;
• ฉัน – ดูบนอินเทอร์เน็ต ฯลฯ

คุณสามารถสร้างระบบสัญกรณ์ของคุณเองได้ ไม่มีกรอบหรือเงื่อนไขใด ๆ ทุกอย่างขึ้นอยู่กับจินตนาการของคุณ

1. ใช้ชวเลขเพื่อระบุตอนจบที่เฉพาะเจาะจง เช่น

• / หมายถึง "-ic" (mat/ - คณิตศาสตร์, นักชีววิทยา/ - ชีววิทยา ฯลฯ );
• ~ หมายถึง "-anie" หรือ "-enie" (พฤติกรรม~ - พฤติกรรม, เรื่องเล่า~ - การบรรยาย ฯลฯ );
• • แปลว่า “-ความเป็น” (ความเสียหาย – ความด้อยกว่า อิทธิพล – อิทธิพล ฯลฯ)

1. หากคุณต้องระบุแนวคิดแต่ละแนวคิด ให้แยกแนวคิดเหล่านั้นออกจากเนื้อหาหลักเสมอ และขีดเส้นใต้หรือเน้นด้วยเครื่องหมายเพื่อให้องค์ประกอบนี้ของการสรุปโดดเด่นเป็นภาพ คุณยังสามารถให้สีใดสีหนึ่งมีความหมายเฉพาะได้ เช่น สีแดง - ความคิดหลัก, สีเหลือง – ความหมาย, สีเขียว – เอาท์พุต ฯลฯ
2. สะดวกมากที่จะใช้สัญลักษณ์จากคณิตศาสตร์ในบันทึกของคุณ เช่น:

• + – บวก;
• - - ลบ;
• <, >– น้อยลงและมากขึ้น;
• ± – ความไม่ถูกต้อง;
• ≠ – ไม่เท่ากัน;
• ➤ – ประมาณ;
• ⇒ – ดังนั้น;
• ⇔ – จริงเฉพาะเมื่อ...;
• ∧ – และ;
• ∨ – หรือ;
• ∃ – มีอยู่;
• ∈ – เป็นของ;
• ∉ – ไม่เป็นส่วนหนึ่งของ;
• ∀ – สำหรับทุกคน;
• ∪ – รวมกัน;
• ⋂ – ตัดกัน;
• ⊂ – รวมถึง;
• ∞ – อนันต์;
• ∑ – จำนวน;
• || - ในแบบคู่ขนาน;
• ฌ – ไม่;
• , ↓ – เพิ่มและลด ฯลฯ

1. ในทุกส่วนของบทสรุปที่สามารถใช้ตัวย่อหรือเครื่องหมายบางชนิดได้ ให้ทำเช่นนั้น
2. หากคุณไม่มีเวลาเขียนบางสิ่ง คุณสามารถข้ามสระเป็นคำต่างๆ ได้ สิ่งนี้จะไม่ขัดขวางความเข้าใจเลย ตัวอย่างเช่น "ยาแก้พิษ" สามารถเขียนได้ในรูปแบบ "prtvd", "ผลรวม" สามารถเขียนได้ในรูปแบบ "svkpnst" เป็นต้น
3. บ่อยครั้งที่คำที่คล้ายกันในภาษาอังกฤษ (หรือภาษาอื่น ๆ ) ช่วยย่อคำยาว ๆ ในภาษารัสเซียให้สั้นลง ตัวอย่างเช่น "short" สามารถเขียนเป็น "short" คณิตศาสตร์ - เป็น "คณิตศาสตร์" บริษัท - เป็น "corp" และอื่น ๆ
4. เมื่อคุณต้องการจดช่วงเวลาหรือการจำแนกประเภท ให้งดเว้นข้อความและใช้รูปภาพ แผนภาพ หรือแผนภูมิ นี่คือตัวอย่างของรายการที่ล้มเหลว:

นี่คือตัวอย่างของความสำเร็จ:

1. เพื่อให้การจัดเตรียมและการรับรู้โน้ตง่ายขึ้น คุณสามารถใช้การบันทึกเชิงพื้นที่ได้ อาจมีลักษณะเช่นนี้:

โดยหลักการแล้ว เคล็ดลับเหล่านี้เพียงพอที่จะทำให้บันทึกย่อของคุณมีขนาดกะทัดรัดที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ แต่ในขณะเดียวกันก็ให้ข้อมูลด้วย และอย่างที่เราบอกไป พวกมันสามารถใช้เพื่อจดบันทึกได้ไม่เพียงแต่การบรรยายเท่านั้น แต่ยังรวมถึงข้อมูลอื่น ๆ ด้วย อย่างไรก็ตาม เรายังต้องการให้คำแนะนำเพิ่มเติมบางประการเกี่ยวกับวิธีการจดบันทึกในบทความหรืองานศิลปะ:

• เมื่อจดบันทึกบทความทางวิทยาศาสตร์ สิ่งที่สำคัญที่สุดคือความสามารถในการเน้นบทความหลักและรอง แต่ข้อแตกต่างที่นี่คือไม่อนุญาตให้เปลี่ยนข้อความของต้นฉบับ คุณต้องรักษาเครื่องหมายวรรคตอนของผู้เขียนและเขียนคำพูดไม่เปลี่ยนแปลง บทคัดย่อของบทความทางวิทยาศาสตร์จะต้องมีความถูกต้องแม่นยำอย่างยิ่งจึงจะสามารถนำไปใช้ได้ ทำงานต่อไป. หมายเหตุที่นี่จะระบุด้วยสัญลักษณ์พิเศษ เช่น Sic! (แปลว่าเขียนแบบนั้นถึงแม้จะผิดชัดเจนก็ตาม) หรือ NB – Nota Bene (แปลว่าต้องใส่ใจหรือจำไว้)
• เมื่อจดบันทึกจากรายการพจนานุกรม ภารกิจหลักคือจดความหมายของแนวคิดบางอย่าง แม้ว่าหลายคนจะเขียนมันออกมาทั้งหมดโดยไม่ลดหรือเปลี่ยนแปลงมัน แต่อย่างใด แต่ก็ไม่ถูกต้องทั้งหมด การเขียนเฉพาะสิ่งที่สำคัญที่สุดเกี่ยวกับคำนั้นก็เพียงพอแล้ว และสามารถละเว้นลักษณะทางไวยากรณ์และตัวอย่างการใช้งานได้
• เมื่อจดบันทึกเกี่ยวกับงานศิลปะ เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะไม่สับสน เพราะบ่อยครั้งที่คุณต้องทำงานกับผลงานมากมายหรือศึกษางานหลายชิ้นในเวลาเดียวกัน ในการทำเช่นนี้ขอแนะนำให้ใช้บันทึกแผนผังหรือที่รู้จักกันดีในชื่อแผนที่ทางจิตหรือแผนที่หน่วยความจำ เมื่อรวบรวมบันทึกดังกล่าว คุณต้องใช้ลูกศร วงกลม และองค์ประกอบกราฟิกอื่น ๆ ที่สามารถแสดงให้เห็นการพัฒนาได้ ตุ๊กตุ่น. ตัวเลือกนี้ไม่เพียงแต่สะดวกเท่านั้น แต่ยังพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และช่วยให้...

ไม่ใช่แค่ว่าเราเริ่มพูดถึงแผนที่ทางจิต เพราะ... ในบล็อกสุดท้ายของบทความ เราอยากจะบอกคุณเกี่ยวกับวิธีการจดบันทึกที่ไม่ธรรมดาหลายวิธีที่ผู้คนจำนวนมากทั่วโลกใช้ในปัจจุบัน ยิ่งไปกว่านั้น ในหมู่พวกเขา คุณไม่เพียงแต่จะได้พบกับเด็กนักเรียนและนักเรียนเท่านั้น แต่ยังประสบความสำเร็จเป็นอย่างมากอีกด้วย คนที่ประสบความสำเร็จ. และวิธีการจดบันทึกเองก็ช่วยพวกเขาในการทำงานและช่วยให้ประสบความสำเร็จอย่างมากในทุกด้านของชีวิต

เทคนิคการจดบันทึกที่มีประสิทธิภาพ

เนื่องจากเราได้เริ่มพูดถึงการ์ดหน่วยความจำแล้วจึงสมเหตุสมผลที่จะเริ่มบล็อกนี้กับการ์ดเหล่านี้

วิธีแผนที่ความคิด

วิธีการทำแผนที่ความคิดหรือที่เรียกว่าการทำแผนที่ความคิด ถือเป็นวิธีการจดบันทึกหัวข้อที่ซับซ้อนวิธีหนึ่งที่ได้รับความนิยมมากที่สุด ได้รับการพัฒนาโดยนักจิตวิทยาชาวอังกฤษและผู้จัดรายการโทรทัศน์ Tony Buzan ในยุค 70 ของศตวรรษที่ยี่สิบ (วันนี้มีการใช้วิธีนี้อย่างแข็งขัน)

คุณหยิบกระดาษเปล่าและวางแนวคิดหลักไว้ตรงกลาง จากนั้นคุณก็กระจายกิ่งไม้หรือลูกศรไปในทิศทางต่าง ๆ ซึ่งนำไปสู่แนวคิดหลักที่เกี่ยวข้อง ธีมหลัก. เป็นการดีที่สุดที่จะเขียนหนึ่งคำโดยอาศัยความช่วยเหลือของสมาคมคุณจะดึงข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับคำนั้นจากหน่วยความจำ

หากต้องการใช้วิธีนี้ คุณจะต้องใช้ปากกาหรือมาร์กเกอร์หลายสี เนื่องจาก... การนำทางเนื้อหานั้นง่ายกว่ามากด้วยการเน้นคำบางคำด้วยสีของคุณเอง แต่นี่เป็นเพียงพื้นฐานเท่านั้น คุณสามารถอ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการทำแผนที่จิตได้ในบทความ "" และ "" ของเรา

วิธีของบิล เกตส์

วิธีการจดบันทึกของ Bill Gates ได้รับการพัฒนาโดย Bill Gates เอง ซึ่งเป็นผู้ประกอบการชาวอเมริกัน ผู้ใจบุญ และ บุคคลสาธารณะ. ในระหว่างการเจรจา เขามักจะจดบันทึกลงในสมุดบันทึกเพื่อจัดโครงสร้างข้อมูลที่ได้รับ

ใน โครงร่างทั่วไปวิธีการมีลักษณะดังนี้: คุณแบ่งกระดาษหนึ่งแผ่นออกเป็นหลาย ๆ สี่เหลี่ยม เช่น สี่แผ่น ในแต่ละช่อง คุณจะเขียนข้อมูลเกี่ยวกับหัวข้อเฉพาะในรูปแบบนามธรรม ตัวอย่างเช่นในสี่เหลี่ยมจัตุรัสหนึ่งคุณสามารถมีวันที่ในอีกชื่อในสถานที่หรือเหตุการณ์ที่สามในวันที่สี่คำถามที่เกิดขึ้นสำหรับคุณ ฯลฯ

ตามที่บางคนกล่าวไว้ วิธีของ Bill Gates เป็นวิธีการของ Cornell ที่ได้รับการแก้ไขเล็กน้อย และคุณควรทำความรู้จักกับเขาด้วยอย่างแน่นอน

วิธีคอร์เนล

วิธีคอร์เนล (หรือวิธีคอร์เนล) ได้รับการพัฒนาขึ้นในช่วงกลางศตวรรษที่ 20 โดยวอลเตอร์ เพาก์ ศาสตราจารย์แห่งมหาวิทยาลัยคอร์เนล ประเด็นคือ: คุณต้องนำแผ่น A4 มาทำเครื่องหมายด้วยวิธีใดวิธีหนึ่ง

วาดเส้นแนวนอนสองเส้น: เส้นหนึ่งที่ด้านบนของแผ่นงานสำหรับวันที่และส่วนหัว และอีกเส้นที่ด้านล่างสำหรับสรุป (ควรมีที่ว่างสำหรับ 5-6 ประโยคใต้บรรทัด)

วาดเส้นแนวตั้งยาวตรงกลางแผ่นงานเพื่อแบ่งแผ่นงานออกเป็นสองคอลัมน์: คอลัมน์ทางด้านซ้ายควรมีขนาดเล็ก และคอลัมน์ทางด้านขวาควรมีขนาดใหญ่ (ควรกว้างกว่า 6 จะดีกว่า) ซม.)

เมื่อคุณจดบันทึกบทความ หนังสือ หรือการบรรยาย ให้จดบันทึกพื้นฐานไว้ในคอลัมน์ด้านขวา เว้นช่องว่างระหว่างประโยคเพื่อให้คุณสามารถเพิ่มบางอย่างได้ในภายหลัง

เมื่อคุณจดบันทึกเสร็จแล้ว ให้กรอกคอลัมน์ด้านซ้าย ควรจดบันทึกแนวคิด วันที่ ชื่อ สถานที่ ฯลฯ ที่สำคัญที่สุด คุณสามารถเพิ่มคำถามที่คุณมีได้ที่นี่ จากนั้นโดยไม่ต้องเสียเวลาเติมช่องว่างใต้เส้นแนวนอนด้านล่าง - เขียนสาระสำคัญของการสรุปทั้งหมดลงในสองสามประโยค

คงไม่ฟุ่มเฟือยที่จะทราบว่าวิธีการของ Cornell ได้รับความนิยมอย่างมากในสหรัฐอเมริกาและในสถาบันการศึกษาหลายแห่งพวกเขาต้องการบังคับให้นักเรียนต้องเชี่ยวชาญเพราะไม่เพียงช่วยให้เขียนข้อมูลได้อย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพ แต่ยังกระตุ้นให้พวกเขาอ่านบันทึกซ้ำ เพิ่มและแก้ไข

วิธีการไหล

วิธีไหลเหมาะสำหรับผู้ที่ไม่ต้องการเขียนตามอาจารย์เหมือนนักชวเลข ได้รับการพัฒนาโดยนักเขียนและนักข่าวชาวแคนาดา Scott Young แนวคิดหลักของวิธีนี้คือการไม่ควรมองว่าการบรรยายเป็นแบบพาสซีฟ แต่เป็น กระบวนการที่ใช้งานอยู่, เพราะ เฉพาะในกรณีนี้เท่านั้นที่คุณจะได้รับผลประโยชน์สูงสุดจากมัน

ในระหว่างขั้นตอนการจดบันทึก คุณควรไตร่ตรองและพัฒนาแนวคิดของคุณโดยจดบันทึกเท่านั้น ประเด็นสำคัญและแสดงความคิดเห็นในส่วนที่เหลือด้วยคำพูดของคุณเอง โดยปกติแล้ว ในกรณีนี้ บันทึกของคุณจะแตกต่างจากคำพูดของอาจารย์ ดังนั้นจึงเป็นการดีกว่าถ้าใช้วิธีนี้หากวินัยอนุญาตให้มีการกำหนดความคิดในภายหลังในแบบของตัวเอง

หากคุณต้องจดบันทึกข้อมูลที่แม่นยำจำนวนมาก แต่คุณยังคงชอบวิธีการนี้ ให้นำเครื่องอัดเสียงไปบรรยายเป็นข้อมูลสำรอง เพื่อว่าในภายหลังหลังจากฟังอีกครั้ง คุณสามารถเสริมบันทึกด้วยสิ่งที่คุณพลาดไป

วิธีการประโยค

และสุดท้ายหนึ่งในที่สุด วิธีการง่ายๆการจดบันทึกเป็นวิธีหนึ่งในการนำเสนอ มันชวนให้นึกถึงวิธีการจดชวเลขแบบคลาสสิกเมื่อผู้ฟังพยายามบันทึกทุกสิ่งที่เขาได้ยินจากอาจารย์อย่างแน่นอน

อย่างไรก็ตาม ข้อแตกต่างก็คือคุณเขียนแต่ละประโยคขึ้นบรรทัดใหม่พร้อมกับการนับเลข ด้วยการนับเลข คุณสามารถอ้างถึงอีกประโยคหนึ่งในประโยคเดียวได้อย่างง่ายดายเพียงแค่จดบันทึกที่เหมาะสม เช่น “ดู หมายเลข 17”

เราคิดว่าตอนนี้คุณจะมีเครื่องมือจดบันทึกที่เป็นประโยชน์อยู่ในคลังแสงของคุณแล้ว และหวังว่าการเรียนหรือการทำงานของคุณจะง่ายขึ้นนิดหน่อยและผลลัพธ์จะดีขึ้น โดยสรุปแล้ว เรายังคงเสนอวิดีโอสั้นๆ อีก 1 รายการพร้อมเคล็ดลับที่มีประสิทธิภาพหลายประการในการจดบันทึก

เราหวังว่าคุณจะโชคดีและประสบความสำเร็จ!

หลักการพื้นฐานประการหนึ่งของการจดบันทึกที่มีประสิทธิภาพคือ: เขียนประเด็นหลัก. ในระหว่างการบรรยายจะมีการบันทึกอย่างถูกต้องและละเอียดที่สุด ด้านต่อไปนี้:

ชื่อการบรรยาย;

แหล่งที่มา;

แนวคิด คำจำกัดความ

หลักการ;

แนวคิดควรจัดทำขึ้นในรูปแบบของบทคัดย่อ ตัวอย่างสามารถระบุได้ คำหลักสำหรับหน่วยความจำ ตั้งแต่เริ่มเรียนที่สถาบันสิ่งสำคัญคือต้องพัฒนา นิสัยดีวิเคราะห์เนื้อหาการบรรยายและเปลี่ยนวิธีการจดบันทึกตามประเภทของเนื้อหาได้อย่างยืดหยุ่น

การปฏิบัติแสดงให้เห็นว่านักเรียนจำนวนมากสามารถเรียนรู้วิธีจดบันทึกการบรรยายอย่างรวดเร็วโดยใช้วิธีการและเทคนิคพิเศษในการบันทึกข้อมูลทางการศึกษา การสร้างเทคนิคการจดบันทึกอย่างรวดเร็วของแต่ละบุคคลนั้นขึ้นอยู่กับหลักการบางประการ:

1. การสรุปไม่ใช่การบันทึกเนื้อหาการบรรยายที่ถูกต้อง แต่เป็นการบันทึกความหมาย

สาระสำคัญของข้อมูลการศึกษา

2. บทสรุปเป็นบันทึกถึงตัวเองและไม่ใช่สำหรับผู้อ่านโดยพลการ ดังนั้นผู้เขียนจึงสามารถเข้าใจบันทึกย่อในนั้นได้เท่านั้น

3. บันทึกนี้เขียนขึ้นเพื่อการอ่านในภายหลัง ซึ่งหมายความว่าแบบฟอร์มการบันทึกควรทำในลักษณะที่สามารถอ่านได้ง่ายและรวดเร็วหลังจากผ่านไประยะหนึ่ง

4. บันทึกควรทำให้เข้าใจและจดจำข้อมูลการศึกษาได้ง่ายขึ้น

การจดบันทึกอย่างรวดเร็วเกี่ยวข้องกับการเตรียมตัวเบื้องต้นสำหรับการบรรยาย คุณต้องพร้อมที่จะจดบันทึกก่อนที่ครูจะเข้าห้องเสียอีก ซึ่งหมายความว่ามีความจำเป็น:

ประการแรกเตรียมความพร้อมด้านจิตใจในการฟังและจดบันทึกการบรรยาย จำหรือดูในบันทึกย่อของคุณเกี่ยวกับหัวข้อของบทเรียนก่อนหน้าและคำถามที่ถูกสนทนาในบทเรียนนั้น หากนักศึกษามีแผนการเรียนเฉพาะเรื่อง วินัยทางวิชาการขอแนะนำให้ทำความคุ้นเคยกับหัวข้อการบรรยายที่กำลังจะมาถึงและคิดถึงสิ่งที่ทราบอยู่แล้วในปัญหานี้ สิ่งสำคัญคือต้องเตรียมตัวสำหรับความจริงที่ว่าจะมีงานหนักในการทำความเข้าใจ เข้าใจ และจดบันทึกเกี่ยวกับสื่อการศึกษา

ประการที่สอง, เตรียมตัว ที่ทำงานเพื่อจดบันทึกการบรรยาย ลบทุกสิ่งที่ไม่จำเป็นออกจากโต๊ะ เตรียมสมุดบันทึก ปากกา ดินสอสีหรือปากกาสักหลาด 2-3 แท่ง และไม้บรรทัดไว้ล่วงหน้า ตรวจสอบและหากจำเป็นให้วาดฟิลด์กว้าง 3-4 ซม. ในสมุดบันทึกทางด้านซ้ายของหน้า ตามกฎแล้ว วันที่ ชื่ออาจารย์ และบันทึกย่ออื่น ๆ จะถูกเขียนไว้

การจดบันทึกการบรรยายเริ่มต้นด้วยการบันทึกหัวข้อ คำถามทางการศึกษา และรายการวรรณกรรมที่แนะนำสำหรับการศึกษาอย่างสมบูรณ์และถูกต้อง เพื่อเพิ่มความเร็วในการจดบันทึกการบรรยายขอแนะนำให้ใช้เทคนิคต่อไปนี้:

คำย่อของคำ วลี และคำศัพท์

เร่งการจดบันทึกวลี

ใช้สำหรับจดบันทึกโดยใช้ดินสอสี ปากกา ปากกามาร์กเกอร์ ฯลฯ

เทคนิคการเขียนคำและวลีความเป็นเอกลักษณ์ของภาษารัสเซียอยู่ที่ว่ามันมีมากมาย คำยาวรวมถึงคำนำหน้า ราก คำต่อท้าย 1-2 และคำลงท้าย การเขียนมันใช้เวลาค่อนข้างมาก ดังนั้นการสำรองเวลาหลักจึงมาจากการย่อคำเมื่อเขียน คำต่างๆ จะถูกย่อด้วยวิธีต่อไปนี้:

1. โดยการข้ามตัวอักษรกลางคำโดยเขียนอักษรตัวแรกและตัวสุดท้ายเพียงไม่กี่ตัว ตัวอย่างเช่น:

เอกสาร - หมอ

ถูกกฎหมาย - ถูกกฎหมาย

งานสำนักงาน – งานสำนักงาน

2. โดยเขียนเฉพาะส่วนหลักของคำโดยละคำต่อท้ายและคำลงท้าย ตัวอย่างเช่น:

ฝ่ายตุลาการ – โชคชะตา แผนก-t

เป็นไปได้ - เป็นไปได้

3. การใช้คำย่อ - คำที่สร้างจากตัวอักษรเริ่มต้นของคำที่รวมอยู่ในวลี ตัวอย่างเช่น:

ศาลสูง สหพันธรัฐรัสเซีย – กองทัพอาร์เอฟ

หลักฐาน - วีดี

การตรวจสอบมูลค่าเอกสาร – อีซีดี

การลดเวลาลงอย่างมากในการจดคำศัพท์นั้นอำนวยความสะดวกโดยการใช้สัญลักษณ์พิเศษ สัญลักษณ์ซึ่งผู้เรียนจะพัฒนาอย่างอิสระ

วลีการจดบันทึก การบันทึกเชิงพื้นที่– วิธีนี้ช่วยให้คุณใช้พื้นที่กระดาษทั้งหมดได้อย่างเต็มที่

วิธีการหลักในการบันทึกเชิงพื้นที่ ได้แก่ การเน้นย่อหน้า การเขียนข้อความแยกบรรทัด การเยื้องจำนวนต่างๆ จากจุดเริ่มต้นของบรรทัด การเขียนข้อมูลในด้านต่างๆ ของแผ่นงาน เป็นต้น ตัวอย่างเช่น เมื่อจดบันทึกการบรรยายเกี่ยวกับการจัดงานสำนักงานในศาลที่มีเขตอำนาจศาลทั่วไป ข้อมูลเกี่ยวกับกิจกรรมประเภทนี้ในศาลแขวงสามารถเขียนลงไปทางด้านซ้ายของหน้า และใน ศาลฎีกาสาธารณรัฐ, ศาลระดับภูมิภาคและระดับภูมิภาค, ศาลเมือง ความสำคัญของรัฐบาลกลางศาลของเขตปกครองตนเองและเขตปกครองตนเอง - ทางด้านขวา

การบันทึกเชิงพื้นที่เป็นวิธีการที่แสดงออกถึงสาระสำคัญของการจดบันทึกอย่างเข้มข้นที่สุด เพิ่มความเร็วในการบันทึก ปรับปรุงการรับรู้และการจดจำ เมื่อใช้บันทึกดังกล่าวอย่างต่อเนื่อง โครงร่างจะอยู่ในรูปแบบของแผนภาพโครงสร้างและตรรกะ และแต่ละหน้าจะแตกต่างจากหน้าอื่นๆ และจดจำได้ง่ายกว่า

การใช้บริบทบริบทคือข้อความคำพูดที่สมบูรณ์ตามความหมายซึ่งกำหนดความหมายของวลีที่รวมอยู่ในนั้นอย่างถูกต้อง สาระสำคัญของวิธีการจดบันทึกนี้คือคุณไม่จำเป็นต้องจดคำศัพท์ทั้งหมด แต่เฉพาะคำที่มีความหมายหลักเท่านั้น ไม่จำเป็นต้องเขียนลงไป คำเกริ่นนำ(แน่นอนในความคิดของฉัน ฯลฯ ) คำคุณศัพท์การเปรียบเทียบ ฯลฯ คุณยังสามารถย่อคำที่อยู่ในกลุ่มวิชาได้อีกด้วย เช่น ถ้าหัวข้อบรรยายเป็นเรื่องงานออฟฟิศในศาลทหาร ก็ไม่จำเป็นต้องเขียนคำว่า “งานออฟฟิศในศาลทหาร” ทุกครั้ง แค่จำกัดตัวเองอยู่แค่คำว่า “ทำหน้าที่เพื่อ.. ”, “รวมถึง”, “ลักษณะเฉพาะ” เป็นที่ชัดเจนว่าวลีที่บันทึกไว้สั้นๆ เหล่านี้เกี่ยวข้องโดยเฉพาะกับงานสำนักงานในศาลทหาร

การแปลงวลีวิธีการจดบันทึกนี้ใช้ในการบันทึกความหมาย แทนที่จะเป็นตัวข้อความเองซึ่งเป็นสิ่งสำคัญ การใช้วิธีนี้จำเป็นต้องมีความเข้าใจอย่างไม่มีเงื่อนไขและครบถ้วนเกี่ยวกับเนื้อหาที่ถูกบันทึกไว้ การประมวลผลเชิงสร้างสรรค์ และความเร็วในการคิดที่ค่อนข้างสูง สาระสำคัญของมันคือการค้นหาและเขียนวลีที่เทียบเท่ากับที่ครูแสดง แต่สั้นกว่า ซึ่งสามารถทำได้หลายวิธี

ประการแรก เลือกคำพ้องความหมายที่สั้นกว่าสำหรับคำที่ประกอบขึ้นเป็นวลี. ตัวอย่างเช่น แทนที่จะใช้คำยาวๆ คุณสามารถเลือกคำพ้องความหมายที่สั้นกว่าได้:

ผลกระทบ - อิทธิพล

โดยส่วนตัว – ส่วนตัว

ทำให้ดีขึ้น - ทำให้ดีขึ้น

ประการที่สอง กำหนดแนวคิดที่ครูแสดงออกมาอีกนัยหนึ่งในเวลาเดียวกันประโยคในขณะที่ยังคงรักษาแก่นแท้ของความคิดที่ครูแสดงออกมาจะสั้นลงหลายเท่า

ในระหว่างการบรรยาย ในหลายกรณี จำเป็นต้องมีความถูกต้องครบถ้วนของข้อความ เช่น เมื่อเขียนคำจำกัดความ บทบัญญัติของกฎหมายที่เกี่ยวข้อง ชื่อของนิติกรรม ฯลฯ ซึ่งทุกคำอาจมีนัยสำคัญ ในกรณีเหล่านี้ ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงวลีได้ และควรใช้เทคนิคการลดขนาดด้วยความระมัดระวังอย่างยิ่ง

การเรียนรู้เทคนิคการจดบันทึกความเร็วสูงที่ค่อนข้างซับซ้อน เช่น การแปลงวลีเป็น ชั้นต้นอาจทำให้เกิดปัญหาบางอย่างได้ เพื่อเอาชนะพวกเขาคุณต้องได้รับการฝึกฝน แต่ก่อนอื่น เป็นการดีกว่าที่จะไม่ฝึกฝนในระหว่างการบรรยาย แต่ควรใช้แหล่งข้อมูลที่พิมพ์ออกมา เมื่อไม่มีเวลาจำกัด

การใช้ปากกาสี ดินสอ ปากกามาร์กเกอร์ในการจดบันทึกสรุปที่มีสีต่างกันจะอ่านง่ายกว่าและเร็วกว่าและจดจำได้ดีขึ้น วิธีหลักในการใช้สีเมื่อจดบันทึกคือ:

1. หมวดหมู่- เน้นจุดเริ่มต้นของหัวเรื่อง สูตร เครื่องหมายคำพูด ย่อหน้า ย่อหน้าย่อย และการแจงนับในข้อความนามธรรมที่มีสีต่างกัน หมวดหมู่ช่วยให้การค้นหาข้อมูลที่จำเป็นรวดเร็วขึ้นและทำให้จดจำได้ง่ายขึ้น ในการทำเช่นนี้จำเป็นต้องพัฒนาระบบบางอย่าง: ขนาดของตัวอักษร รูปร่าง สีของป้ายจะต้องคงที่เพื่อเน้นหัวข้อเดียวกัน ตัวอย่างเช่น หัวข้อจะเน้นด้วยสีแดง ย่อหน้าเป็นสีดำ ย่อหน้าย่อยเป็นสีเหลือง ฯลฯ

2. ความเข้มข้นของความสนใจ- การเน้น การขีดเส้นใต้ การระบายสีวลี สูตร คำจำกัดความ หัวเรื่อง ข้อความในกรณีนี้ดูเหมือนจะเขียนบนพื้นหลังสีที่สอดคล้องกัน ควรใช้สีเขียวอ่อน ชมพู น้ำตาลอ่อน สีเหลือง. ในกรณีนี้ ส่วนหัวจะถูกทาสีด้วยสีเดียว เครื่องหมายคำพูดในวินาที และแนวคิดหลักในสีที่สาม การระบายสีข้อความไม่ได้ช่วยประหยัดเวลา แต่ช่วยให้อ่านโครงร่างและเน้นรายละเอียดที่สำคัญได้ง่ายขึ้นมาก

3. งานสีตามความสำคัญ- เน้นส่วนต่างๆ ของนามธรรมด้วยสีต่างๆ ที่มีความสำคัญต่างกัน สะดวกและมีประสิทธิภาพในการใช้วิธีนี้เมื่อจดบันทึกการบรรยายในสาขาวิชากฎหมาย ชื่อกฎหมายสามารถเขียนด้วยสีแดง คำจำกัดความเป็นสีเขียว และข้อความอื่นๆ เป็นสีน้ำเงินหรือสีม่วง บทสรุปดังกล่าวไม่กระจายความสนใจและช่วยให้คุณเห็นสิ่งที่สำคัญที่สุดและสำคัญที่สุด สื่อการศึกษาค้นพบความเชื่อมโยงและความแตกต่างระหว่างคำจำกัดความและแนวคิด

โดยใช้ วิธีทางที่แตกต่างไม่ควรใช้งานที่มีสี จำนวนมากสี สามก็พอแล้ว สูงสุดสี่ก็ได้ การใช้สีช่วยให้การเขียนเร็วขึ้นเล็กน้อย แต่สามารถปรับปรุงการรับรู้และการจดจำข้อความได้อย่างมาก

เมื่อสรุปทั้งหมดที่กล่าวมา เราก็สามารถสรุปได้โดยย่อได้ แนวทางการเรียนรู้เทคนิคการจดบันทึกการบรรยายด้วยความเร็วสูง:

1. คิดอย่างสร้างสรรค์และรอบคอบผ่านระบบของคุณเองในการย่อคำ สัญกรณ์ บันทึกวลี และเน้นข้อความ จดบันทึกไว้อย่างระมัดระวังบนกระดาษหนาๆ แยกต่างหากหรือในสมุดบันทึก และใช้เป็นเอกสารสรุประหว่างการฝึก

2.จดจำระบบที่พัฒนาแล้วให้ดีและค่อยๆแนะนำ

เธอเข้าสู่การฝึกจดบันทึก ขั้นแรก เมื่อศึกษาแหล่งสิ่งพิมพ์ จากนั้นเมื่อคุณเชี่ยวชาญในระหว่างการบรรยาย หากคำย่อ การกำหนด สัญลักษณ์บางอย่างยากต่อการจดจำหรือตีความได้ไม่ชัดเจน ให้ปรับปรุงให้ดีขึ้น

3. อย่าลืมสรุปบันทึกที่เขียนระหว่างการบรรยาย

ไม่สามารถเขียนสิ่งที่ครูพูดได้ดีเสมอไป จำเป็นต้องคัดลอกบางสิ่งจากหนังสือเรียน นักจิตวิทยาเตือน: 70% ของข้อมูลที่บุคคลได้ยินจะถูกลืมใน 10 ชั่วโมงแรก ดังนั้นจงจำไว้ว่า: บันทึกจะต้องสรุปในวันที่บรรยาย

การจดบันทึกคือความสามารถในการวิเคราะห์ข้อความในใจอย่างรวดเร็วและจดสิ่งที่สำคัญที่สุดลงบนกระดาษ มีหลายวิธีในการจดบันทึกในการบรรยาย อย่างไรก็ตาม ทักษะดังกล่าว โชคไม่ดีที่ไม่ได้สอนที่ใดโดยเฉพาะ ในขณะเดียวกัน ความสามารถในการจดบันทึกเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับนักเรียนและเด็กนักเรียน หากไม่มีความสามารถในการเขียนบรรยายอย่างรวดเร็วและเชี่ยวชาญ คุณจะไม่สามารถวางใจในการได้รับความรู้ที่ดีได้ แต่จะเชี่ยวชาญทักษะนี้ได้อย่างไร? คุณควรเลือกวิธีการจดบันทึกแบบใด

สำหรับผู้ที่ต้องการฝึกฝนทักษะการจดบันทึกและการบันทึกการบรรยาย มีข่าวดี มีวิธีและเทคโนโลยีเพื่อการจดบันทึกการบรรยายที่มีประสิทธิภาพซึ่งได้รับการพัฒนาด้วยตนเองโดยผู้ที่ประสบความสำเร็จในด้านต่างๆ เมื่อนำมาใช้ คุณจะเชี่ยวชาญทักษะการจดบันทึก และทำให้ชีวิตของคุณง่ายขึ้นมาก

วิธีการและเทคโนโลยีเพื่อการบรรยายที่มีประสิทธิภาพ

วิธีการจดบันทึกของคอร์เนล

ประมาณครึ่งศตวรรษที่ผ่านมา มีศาสตราจารย์คนหนึ่งชื่อ Walter Pauk ซึ่งสอนอยู่ที่ Cornell University (ซึ่งเป็นที่มาของชื่อ) ผู้พัฒนาวิธีการบันทึกการบรรยายที่ยังคงเป็นที่นิยมในหมู่นักศึกษาในปัจจุบัน โดยเฉพาะในสถาบันการศึกษาของอเมริกา วิธีการจดบันทึกของ Cornell คืออะไร?

จะต้องเรียงแผ่นกระดาษ (รูปแบบ A4) เพื่อให้มีคอลัมน์แนวนอนที่ด้านบนสำหรับวันที่และสารบัญและด้านล่างสำหรับเขียนแนวคิดหลักของการบรรยายโดยจัดทำเป็นไม่กี่ประโยค . พื้นที่ว่างที่เหลือของแผ่นงานถูกวาดด้วยเส้นยาวหนึ่งเส้นโดยสร้างเป็นสองคอลัมน์ - ด้านขวาควรกว้างส่วนด้านซ้ายควรแคบ

การจดบันทึกโดยใช้วิธี Cornell จะดำเนินการในคอลัมน์ด้านขวาโดยมีช่วงเวลาในการเพิ่มข้อมูล หากจำเป็น และคอลัมน์ด้านซ้ายใช้สำหรับจดชื่อคีย์ วลี และข้อมูลดิจิทัลในนั้น หลังจากการบรรยาย โดยการวิเคราะห์ข้อมูลในคอลัมน์ด้านขวา แนวคิดหลักจะถูกดึงมาและบันทึกไว้ในฟิลด์ด้านล่าง

สาระสำคัญของวิธีการบันทึกการบรรยายนี้อยู่ที่การทำซ้ำข้อมูล ขณะเดียวกันก็วิเคราะห์เพื่อให้ได้มาซึ่งความคิดหลักและแนวความคิด ซึ่งมีส่วนช่วยในการดูดซึมความรู้ได้ดีขึ้น แต่หากขั้นตอนสุดท้ายไม่เสร็จสิ้น ประโยชน์เชิงปฏิบัติทั้งหมดของวิธีการจดบันทึกนี้ก็จะหายไป และจะกลายเป็นการบันทึกการบรรยายตามปกติ

วิธีการจดบันทึกของบิล เกตส์

เทคนิคการจดบันทึกที่มีประสิทธิภาพนี้ถูกตั้งข้อสังเกตครั้งแรกโดย Rob Howard วันหนึ่งผู้ประกอบการ Rob Howard ประชุมธุรกิจกับ Gates ฉันสังเกตเห็นว่าในระหว่างการเจรจาเศรษฐีเขียนหัวข้อและข้อมูลทั้งหมดที่น่าสนใจด้วยตนเองโดยไม่ต้องใช้สื่ออิเล็กทรอนิกส์ เมื่อดูสมุดบันทึกของเขา นักธุรกิจก็เห็นหน้าหนึ่งวางอยู่ในบล็อกสี่เหลี่ยม ซึ่งแต่ละหน้าเต็มไปด้วยข้อมูลในหัวข้อเฉพาะ

มีความเห็นว่าวิธีการจดบันทึกที่เกตส์ใช้นั้นเป็นวิธีการคัดลอกที่ถูกแปลงรูปแบบมาจากวิธีกำลังสอง คุณสามารถใช้งานได้โดยปรับเปลี่ยนให้เหมาะกับตัวคุณเองและวัตถุประสงค์ของคุณ ตัวอย่างเช่น ขนาด รูปร่าง และการแบ่งออกเป็นธีมของรูปทรงเรขาคณิตอาจแตกต่างกันโดยสิ้นเชิง

เทคโนโลยีเพื่อการจดบันทึกอย่างมีประสิทธิภาพโดยใช้วิธีแผนที่จิต

ในช่วงอายุเจ็ดสิบของศตวรรษที่ผ่านมา ผู้จัดรายการโทรทัศน์ชื่อดังของรายการ Think with Your Head ซึ่งออกอากาศโดย Tony Buzan หนึ่งในช่องทางของอังกฤษได้ใช้วิธีการสร้างแผนที่ทางจิตในรายการของเขา วิธีการจดบันทึกนี้จึงแพร่หลายและแพร่หลายมาจนถึงทุกวันนี้ เป็นที่นิยมโดยเฉพาะในโลกตะวันตกในหมู่ผู้ที่ฝึกระดมความคิดเพื่อสร้างแนวทางแก้ไขและแนวคิด

จะบันทึกการบรรยายด้วยวิธีนี้ได้อย่างไร? วิธีการคือให้วาดวงกลมบนแผ่นกระดาษตรงกลาง รูปทรงเรขาคณิตใดๆ ก็ได้ที่ยอมรับได้ซึ่งใช้ในการเขียนการบรรยาย จากนั้นจึงวาดรูปสี่เหลี่ยม (วงกลม) มากขึ้นโดยประกอบด้วยความคิดหลัก คำจำกัดความ ตัวเลข และเชื่อมต่อด้วยเส้นตรงเข้ากับบล็อกที่อยู่ตรงกลาง หากต้องการบันทึกการบรรยายด้วยวิธีนี้ ขอแนะนำให้ใช้ปากกาหลากสีเพื่อเน้นข้อความในหัวข้อใดหัวข้อหนึ่งด้วยสายตา ซึ่งจะช่วยอำนวยความสะดวกในการรับรู้และการท่องจำ

วิธีการจดบันทึกการบรรยายโดยใช้วิธีเส้นสีแดง

วิธีการจดบันทึกข้างต้นทั้งหมดสร้างขึ้นโดยผู้คนเพื่อความสะดวกของตนเอง และมีคุณสมบัติที่อาจไม่เหมาะกับผู้อื่นโดยสิ้นเชิง ดังนั้น สำหรับผู้ที่ต้องการเชี่ยวชาญทักษะการจดบันทึกโดยใช้เทคนิคที่ง่ายกว่า เราขอเสนอวิธีการที่แตกต่างจากการจดบันทึกแบบคลาสสิกได้ ความหมายของมันคือการบันทึกการบรรยายโดยใช้เส้นสีแดงสำหรับแต่ละประโยคใหม่และแนบหมายเลขซีเรียล

วิธีการนี้สะดวกตรงที่เมื่อมีการเชื่อมต่อปรากฏขึ้นระหว่างย่อหน้าถัดไปกับย่อหน้าเริ่มต้น คุณสามารถใส่ลิงก์เป็นตัวเลขได้ ข้อเสนอที่ถูกต้องและต่อมาโดยไม่ต้องดูการบรรยายทั้งหมด ค้นหาข้อมูลที่จำเป็นได้อย่างรวดเร็ว วิธีการนี้ช่วยสร้างการสรุปที่มีโครงสร้างเรียบร้อยและคล้ายกับรายการ ซึ่งช่วยเพิ่มการรับรู้และการจดจำข้อมูล

วิธี Flow เป็นเทคโนโลยีเพื่อการจดบันทึกการบรรยายที่มีประสิทธิภาพ

ที่ปรึกษา Scott Young ให้เหตุผลว่าการบรรยายจะเป็นประโยชน์หากไม่สามารถเขียนออกมาได้ง่าย แต่ต้องฟังและวิเคราะห์อย่างรอบคอบ เป็นที่ชัดเจนว่าเมื่อจดบันทึก ความสนใจทั้งหมดมุ่งไปที่การบันทึกข้อมูล ไม่ใช่การประมวลผลทางจิต เทคโนโลยีการจดบันทึกนี้เกี่ยวข้องกับการบันทึกเฉพาะแนวคิดหลักและความคิดพร้อมกับการสรุปส่วนบุคคลเพิ่มเติม แน่นอนว่าในกรณีนี้ บันทึกจะมีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญจากการบรรยาย ดังนั้นการมีเครื่องบันทึกเสียงในชั้นเรียนจึงเป็นสิ่งจำเป็น

จะพัฒนาทักษะการจดบันทึกได้อย่างไร?

ทักษะการจดบันทึกจะค่อยๆ พัฒนาขึ้น โดยปกติแล้วหลังจากผ่านไประยะหนึ่ง นักเรียนที่ขยันหมั่นเพียรจะพัฒนาวิธีการจดบันทึกที่มีความสามารถเป็นรายบุคคล และคำถามเกี่ยวกับวิธีบันทึกการบรรยายก็หายไปเอง คุณสามารถผสมผสานวิธีการและเทคโนโลยีข้างต้นเข้าด้วยกัน และพัฒนาวิธีการจดบันทึกที่เป็นเอกลักษณ์ของคุณเองได้ เช่นเดียวกับในธุรกิจอื่น ๆ สิ่งสำคัญคืออย่าขี้เกียจและไม่ยอมแพ้ในความพ่ายแพ้ครั้งแรก ข้อควรจำ: ทุกอย่างมาพร้อมกับประสบการณ์!