วางแผนวันหยุดฤดูหนาวกับเด็กอายุก่อนวัยเรียนตอนกลางและตอนปลาย แผนปฏิทินสำหรับวันหยุดฤดูหนาวในกลุ่มกลาง

ธีมวันหยุด: “ความสนุกในฤดูหนาว”

ธีมประจำวัน

ในกลุ่ม

ในโรงยิม

ในห้องดนตรี

บนถนน

1. “ความสนุกฤดูหนาวในมาตุภูมิ”

ฉันครึ่งวัน

1. ยิมนาสติก “สวัสดีตอนเช้า”

2. การสร้างสถานการณ์เกม “เกมฤดูหนาวโบราณ”

3. เกมการสอน “แสดงสิ่งที่คุณวาดมาให้ฉันดู”

4. ความสนุก “นิ้วกำลังเดิน”

ครั้งที่สองครึ่งวัน

1. “ยิมนาสติกที่เติมพลัง”

2. การอ่าน นิยาย I. Gurina “ความสนุกในฤดูหนาว”

3. ทำงานเดี่ยวโดยให้ลูกบอลอยู่ในมุม PE กับ Masha G.

4. เกมซีเนียร์"ตระกูล".

1. การวอร์มอัพแบบไดนามิก “เอาล่ะ หิมะกำลังบิน บินได้”

2. ออกกำลังกาย "Capricy"

3. กิจกรรมการเคลื่อนไหวอิสระด้วยลูกบอล (15 ลูก)

1. เกมอยู่ประจำ "ความเงียบ"

2. เกมคำพูด

3. กิจกรรมแอคทีฟอิสระด้วยเลื่อน (เลื่อน 5 อัน น้ำแข็ง 3 ก้อน)

4. รีเลย์

“สโนว์บอล”, “กวางคล่องแคล่ว”, “เกล็ดหิมะร่าเริง”

2. “กระต่าย เล่นกับฉันในฤดูหนาว!”

ฉันครึ่งวัน

1. ยิมนาสติก “สวัสดีกระต่าย”

2. สำรวจภาพวาด “เด็กเดิน”

3. D/i “เดย์-ไนท์”

4. งานเดี่ยวกับ Lisa A. และ Natasha V. ในมุม PE ด้วยเชือกกระโดด (เชือกกระโดด 2 อัน)

5. ยิมนาสติกนิ้ว “สีส้ม”

ครั้งที่สองครึ่งวัน

2. ทายปริศนาเกี่ยวกับเกมฤดูหนาว

3. เกมเล่นตามบทบาท “กระต่ายในคลินิก”

4. ยิมนาสติกแบบประกบ"ร้องไห้ออกมาเถอะที่รัก"

GCD พร้อมผู้กำกับเพลงและอาจารย์

เกมดนตรีและการสอน "Snowballs and Snowflakes" การเคลื่อนไหวทางดนตรีและจังหวะ "Roll Call" ฟัง A. Vivaldi จากวงจร "Seasons" - "Winter"

D/i “โลโตแห่งอารมณ์”

1. วาดภาพบนหิมะด้วยแท่งไม้

2. ทำงานเดี่ยวกับ Kolya K. (ขว้างก้อนหิมะด้วยมือขวาและซ้ายสลับไปที่เป้าหมายแนวนอน (ความสูงของเป้าหมาย 1.5 ม.))

3. เกมการสอน "ดี-ชั่ว"

4. เกมกลางแจ้ง “กระต่ายน้อยสีขาวกำลังนั่งอยู่”

5. เกมเอ็มพี"ตามรอยตามรอย"

3. “วันแห่งเกมและการเต้นรำรอบ”

ฉันครึ่งวัน

1. ยิมนาสติก “สกี”

2. การสร้างสถานการณ์เกม “เกมของเราในฤดูหนาว?”

3. เกมคำพูด "Snowman" (คำพูดของ V. Stepanov)

3. เกม - การเต้นรำแบบกลม “ โอ้น้ำค้างแข็ง”

ครั้งที่สองครึ่งวัน

เกม Sr "ของเล่นของหมอ"

ยิมนาสติกนิ้ว “เด็ก ๆ กำลังสนุกสนาน”

GCD กับผู้สอน วัฒนธรรมทางกายภาพและครู

กีฬาบันเทิง “กีฬาคือความแข็งแกร่งและสุขภาพ”

1. P/i “การเต้นรำรอบฤดูหนาว”

2. ป/น สาลกี “ขอมือหน่อย”

3. การแข่งขัน “ปั้นหุ่นจากหิมะ”

4. “เราไม่กลัวภัยคุกคาม และเราไม่กลัวน้ำค้างแข็ง”

ฉันครึ่งวัน

ยิมนาสติก "น้ำแข็ง ลม และน้ำค้างแข็ง"

สร้างสถานการณ์ในเกม “เราจะใส่อะไรไปเดินเล่นในฤดูหนาว?” (ตรวจสอบชุดภาพวาด)

ยิมนาสติกลีลา “มาวอร์มอัพกันเถอะ”

การออกกำลังกาย “สโนว์วูแมน”

ครั้งที่สองครึ่งวัน

ยิมนาสติกลีลา “หลังการนอนหลับ”

เกม Sr "ร้านขายยา"

ยิมนาสติกนิ้ว “ใช้นิ้วไปเดินเล่น”

การอ่านเพลงกล่อมเด็ก "น้ำ"

GCD กับอาจารย์ผู้สอนและครูพลศึกษา

ความบันเทิงด้านดนตรีและกีฬา “เราดีใจที่มีฤดูหนาว!”

1. M-เคลื่อนย้ายได้/และ “ฉันจะหยุด”

2. D/i “ทายสิว่ามันคืออะไร”

3. P/i “น้ำค้างแข็งสอง”

5. “ หิมะ หิมะ - ทั้งถนนเป็นสีขาว”

ฉันครึ่งวัน

1. ยิมนาสติก "ตุ๊กตาหิมะและน้ำแข็ง"

2. D/i “ลองชิมดูไหม?”

3. อ่านนิยายของ อี.จารุชิน “หมี”

ครั้งที่สองครึ่งวัน

1. เดินเท้าเปล่าไปตามเส้นทางสุขภาพ

GCD พร้อมผู้กำกับเพลงและอาจารย์

"ในการแผ้วถางป่า"

1. เกมคำพูด "คุณน้ำค้างแข็ง" (รุ่น T. Tyutyunnikova)

2. ออกกำลังกาย “ทำซ้ำตามฉัน”

3. D/i “กระจกเงา”

3. P/i “บนเลื่อน”

ฟาตุลลินา อิลมิรา อิลดารอฟนา

แผนวันหยุดฤดูหนาวในกลุ่มอาวุโส MDOBU หมายเลข 16

บูรณาการ พื้นที่การศึกษาในช่วงวันหยุด

อายุของเด็ก: อายุ 4-5 ปี

สถานที่: ห้องกลุ่ม, ห้องดนตรี, ถนน

วัตถุประสงค์ของวันหยุด:

จัดกิจกรรมสันทนาการที่กระตือรือร้นสำหรับเด็ก ๆ

ลดความเครียดทางจิตใจและจิตใจต่อร่างกายของเด็ก

วันของสัปดาห์

แบบฟอร์มการทำงาน

สถานที่ซึ่งอนุญาตให้มีชั่วโมงการทำงานที่ยืดหยุ่น

วันจันทร์

สิ่งมหัศจรรย์แห่งธรรมชาติฤดูหนาว

จังหวะ

บทสนทนาเกี่ยวกับฤดูหนาว สัญญาณของฤดูหนาว

การสังเกตสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิต

ห้องดนตรี: “ฤดูกาล”

เดิน:

นักท่องเที่ยว. การจัดทริปไป ป่าฤดูหนาว. .

เกมกลางแจ้ง

การสังเกตในธรรมชาติ

ตอนบ่าย

การเขียนนิทานเรื่อง “การผจญภัยในฤดูหนาว”

ทำของประดับตกแต่งปีใหม่

ห้องดนตรี

ห้องกลุ่ม

"ความสนุกและความบันเทิงฤดูหนาว"

เกม “เก็บภาพ” (ธีมปีใหม่)

วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกเขียนทั้งหมดจากส่วนต่างๆ

ปริศนาเกี่ยวกับฤดูหนาว ความสนุกสนานในฤดูหนาว และความบันเทิง

เป้าหมาย: พัฒนา ความสนใจทางการได้ยิน, คิดอย่างรวดเร็ว

เดินวัน:

เกมกลางแจ้ง "กับดัก", "เลื่อนหิมะ"

เป้าหมาย: ฝึกวิ่งในทิศทางต่างๆ ความสามารถในการนำทางในอวกาศ วิ่งไปที่เลื่อนอย่างรวดเร็วแล้วนั่งบนนั้น

การแข่งขัน “สร้างหุ่นจากหิมะ”

เป้าหมาย: เรียนรู้การสร้างตัวเลขง่ายๆ จากหิมะ คล้ายกับวัตถุง่ายๆ รวบรวมความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของหิมะ

เลื่อนลงเนิน.

ตอนบ่าย

ตกแต่งห้องดนตรีสำหรับวันหยุด

อ่านนิยาย: Irina Gurina “Winter Fun”

ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ "Beads for the Snow Maiden" และ "Snowflakes for the Snowman"

โรงยิม

ห้องกลุ่ม

ห้องดนตรี

บนถนน. ในสภาพอากาศหนาวจัดจะดำเนินการในห้องออกกำลังกายที่มีการระบายอากาศดี

ห้องนอน

ห้องกลุ่ม

เกมจะจัดขึ้นในสภาพอากาศหนาวจัด

"เวิร์คช็อปของคุณพ่อฟรอสต์"

ยิมนาสติกนิ้ว "ก้างปลา", "มนุษย์หิมะ"

"เวิร์คช็อปของคุณพ่อฟรอสต์"

1.ทำตุ๊กตาหิมะประดับเสียงเพลง ห้องโถง.

2. มนุษย์หิมะบนดิสก์

เลื่อนลงเนิน.

งานส่วนบุคคลเกี่ยวกับการพัฒนาการเคลื่อนไหว: ขึ้นอยู่กับระดับการพัฒนาทางกายภาพของเด็ก

ตอนบ่าย

ตกแต่งห้องดนตรีสำหรับวันหยุด

กิจกรรมเพื่อสุขภาพหลังการนอนหลับ: ยิมนาสติกที่เติมพลัง เดินเท้าเปล่าไปตาม "เส้นทางสุขภาพ" (นวดเท้า) อ่างแช่อากาศ

การอ่านนิยาย: "Ruddy Cheeks" ของ S. Prokofiev

ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ: “มาวาดต้นคริสต์มาสกันเถอะ” (เทคนิคใดก็ได้)

โรงยิม

ห้องกลุ่ม

บนถนน. ในสภาพอากาศหนาวจัดจะดำเนินการในห้องออกกำลังกายที่มีการระบายอากาศดี

“และวันนี้เรามีวันหยุด

เรากำลังฉลองปีใหม่"

บทสนทนา: คืออะไร ปีใหม่.

ข้อความจากซานตาคลอส (การนำเสนอ)

เราพร้อมสำหรับปีใหม่หรือยัง?

เป้าหมาย: จำบทกวี เพลง และ นิทานปีใหม่. สร้างบรรยากาศรื่นเริงและสวยงาม

เดิน: ขี่ลงเขา

เตรียมงานเลี้ยงปีใหม่.

ตอนบ่าย

กิจกรรมเพื่อสุขภาพหลังการนอนหลับ: ยิมนาสติกที่เติมพลัง เดินเท้าเปล่าไปตาม "เส้นทางสุขภาพ" (นวดเท้า) อ่างแช่อากาศ

“งานเลี้ยงปีใหม่” เวลา 16.30 น.

ห้องดนตรี

ห้องกลุ่ม

ห้องกลุ่ม

ห้องดนตรี

"เยี่ยมชมเทพนิยาย"

บทสนทนาเกี่ยวกับวันหยุดที่ผ่านมา

กำลังดูภาพประกอบสำหรับเทพนิยาย

เกมการฝึกอบรม - "ตั้งชื่อวีรบุรุษในเทพนิยายที่ดี", "วีรบุรุษในเทพนิยายที่ชั่วร้าย", "คนฉลาดแกมโกง ... " ฯลฯ

แบบทดสอบดนตรี “ค้นหาเทพนิยายด้วยดนตรี”

ตอนบ่าย

กิจกรรมเพื่อสุขภาพหลังการนอนหลับ: ยิมนาสติกที่เติมพลัง เดินเท้าเปล่าไปตาม "เส้นทางสุขภาพ" (นวดเท้า) อ่างแช่อากาศ

กิจกรรมทางศิลปะ “ วาดเทพนิยาย” หรือ“ สร้างเทพนิยายจากดินน้ำมัน”

ห้องกลุ่ม

วันจันทร์

"เกมโปรด"

บทสนทนา "เกมโปรดของฉัน" (ค้นหาว่าเด็ก ๆ ชอบเล่นเกมอะไร พวกเขารู้จักเกมประเภทไหน)

เกมคำศัพท์ "โทรศัพท์เสีย"

แบบฝึกหัด “ใครจะเก็บของเล่นด้วยเท้าได้มากที่สุด”

เป้าหมาย: การพัฒนาฟังก์ชั่นจิต, ความชำนาญ; งานปรับปรุงสุขภาพ - การนวดเท้าเบา ๆ การกระตุ้นจุดที่ใช้งานบนเท้า

เดินวัน:

กีฬายามว่าง "ยุติธรรม"

เป้าหมาย: แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับนิทานพื้นบ้านต่อไป เสริมสร้างทักษะการเล่นในเกมพื้นบ้านของรัสเซีย "Burners", "Bag", "Baba Yaga" เสริมสร้างความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสุภาษิต คำพูด และบทกลอน ปลูกฝังความอดทนและความสนใจ พัฒนาความสนใจใน R.N.I.

ตอนบ่าย

กิจกรรมเพื่อสุขภาพหลังการนอนหลับ: ยิมนาสติกที่เติมพลัง เดินเท้าเปล่าไปตาม "เส้นทางสุขภาพ" (นวดเท้า) อ่างแช่อากาศ

เกมส์ปาร์ตี้

“กริ๊ง กริ๊ง ออกไปที่ระเบียง” “หงส์บินข้ามท้องฟ้าสีคราม”

เป้าหมาย: พัฒนาการหลบหลีก ความเร็วปฏิกิริยา รวบรวมคะแนน

การวาดภาพ "เรากำลังเล่น"

เป้าหมาย: เพื่อถ่ายทอดภาพและทัศนคติของคุณต่อของเล่นที่คุณชื่นชอบในภาพวาด

เดินยามเย็น: กิจกรรมอิสระสำหรับเด็ก เกมกลางแจ้งและกีฬา

ห้องกลุ่ม

ห้องดนตรี

บนถนน. ในสภาพอากาศหนาวจัดจะดำเนินการในห้องออกกำลังกายที่มีการระบายอากาศดี

“วันละคร..

การแสดงละครของเทพนิยาย "Rukovichka"

ประดิษฐ์เรื่องราวปีใหม่ “การผจญภัยของซานตาคลอสในวันส่งท้ายปีเก่า”

เกมซ่อนหา "ค้นหาซานตาคลอส"

หน้า/เกม « ฟรอสต์ - แดงจมูก"

รายการกีฬา-บันเทิง “อย่าเล่นตัว”

วันแห่งปริศนา

"วันเกิดของบาบายากา"

บทสนทนา - การนำเสนอ "บาบายากาคือใคร"

บันเทิง “วันเกิดบาบายากา”

เป้าหมาย: การสร้างบรรยากาศทางจิตในกลุ่มและอารมณ์รื่นเริงในเด็ก

ตอนบ่าย.

(ทำของขวัญให้บาบายากา)

อ่านนิทานที่หนึ่งในตัวละครคือบาบายากา

ห้องกลุ่ม

ห้องกลุ่ม

"ตามรอยซานตาคลอส"

ไขปริศนาเกี่ยวกับฤดูหนาว วันหยุดปีใหม่ ตัวละครในเทพนิยาย

อ่านนิทาน "ซานตาคลอสมาจากไหน" (ผลงานนิยายอื่น ๆ ตามโปรแกรม

เกมที่มีกล่องวิเศษ (คล้ายกับเกมการศึกษา "เดาตามคำอธิบาย"

เกมและแบบฝึกหัดเกม "วางเกล็ดหิมะเรียงเป็นแถว", "เกมที่มีเสียงสั่น", "เก็บชิ้นส่วนน้ำแข็ง", "คลายเสน่ห์ของ Snow Maiden", " แก้ววิเศษ, "สิ่งที่แขวนอยู่บนต้นคริสต์มาส", "จุดเริ่มต้นของฉันคือจุดจบของคุณ" --

ตอนบ่าย.

ดิสโก้ดนตรีและความบันเทิง "ตามรอยซานตาคลอส" --

ห้องกลุ่ม

ห้องกลุ่ม

ห้องกลุ่ม

ห้องดนตรี

การทำงานร่วมกับผู้ปกครอง

วอสตริโควา นาเดซดา วาซิลีฟนา
การวางแผนช่วงพักฤดูใบไม้ผลิสำหรับ กลุ่มกลาง

"สปริงเบรค"

เป้า:

สร้างอารมณ์เชิงบวกให้กับเด็กๆ โดยใช้กิจกรรมที่หลากหลาย

อนุรักษ์และเสริมสร้างสุขภาพจิตของเด็ก

วันจันทร์

“มือบ้า”.

เป้า:พัฒนาความสนใจของเด็กในความคิดสร้างสรรค์ส่งเสริมการมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางศิลปะ ที่จะและอยู่ภายใต้การดูแลของผู้ใหญ่ (การสร้างแบบจำลอง การวาดภาพ การออกแบบ)

เช้า:เสนอให้เด็กดูอัลบั้มและหนังสือเกี่ยวกับฤดูกาล - ฤดูใบไม้ผลิ สังเกตความงามของภูมิทัศน์ในฤดูใบไม้ผลิ ลักษณะเฉพาะของฤดูใบไม้ผลิ: การมาถึงของนก แผ่นที่ละลายแล้ว ดวงอาทิตย์ในฤดูใบไม้ผลิ ให้ความสนใจกับสีของท้องฟ้า

"สุขสันต์วันดินสอ" เพื่อพัฒนาจินตนาการของเด็ก ความสามารถในการสะท้อนอารมณ์เป็นภาพวาด ถ่ายทอดโครงสร้างของต้นไม้และภูมิทัศน์ วาดด้วยดินสอตัวละครที่คุณชื่นชอบจากเทพนิยาย

มองไปที่ภาพวาด นิทรรศการผลงานสำหรับผู้ปกครอง

เดิน:วาดภาพบนยางมะตอยด้วยดินสอสีถ้าเป็นไปได้

วาดภาพเงาของต้นไม้และต้นคริสต์มาสบนหิมะด้วยแท่งไม้ ให้ความสนใจกับโครงสร้างของกิ่งก้าน

ตอนเย็น:การแข่งขันทำของเล่นจากกระดาษ วัสดุธรรมชาติ ดินน้ำมัน (เม่น นก กระต่าย หมี ฯลฯ)

ประดิษฐ์งานฝีมือร่วมกับลูกๆ ของคุณโดยใช้วิธีพับกระดาษ นิทรรศการผลงานสำหรับผู้ปกครอง

วันอังคาร

"วันของเล่นสุดโปรด"

เป้า:ให้เด็กมีส่วนร่วมในการเล่นและการพูดโต้ตอบกับเพื่อนและผู้ใหญ่ พัฒนาทักษะและความสามารถในการเล่นของเด็ก

เช้า:เพิ่มหนังสือ “ของเล่น” ของ A. Barto เข้ากลุ่ม เชิญชวนให้เด็กจำเนื้อหาบทกวีเกี่ยวกับของเล่น สร้างอารมณ์ร่าเริงสนุกสนาน

"ของเล่นและเกมโปรดของฉัน" เพื่อสอนให้เด็กๆ เล่นด้วยกัน รวมเกมไว้ในเนื้อเรื่องเดียว ปลูกฝังความปรารถนาที่จะพูดอย่างสุภาพและมีวัฒนธรรม

เดิน:เด็กๆ เล่นกับของเล่นที่พวกเขาชื่นชอบ เช่น ถัง พลั่ว ตุ๊กตา รถเข็นเด็ก พวงมาลัย เชือกกระโดด

เกมเล่นตามบทบาทโดยใช้วัสดุจากธรรมชาติ

ตอนเย็น:ถามเด็กๆ ว่าของเล่นชิ้นโปรดของพวกเขาคืออะไรและพวกเขาเล่นอย่างไร เชื้อเชิญให้เด็กๆ วาดภาพ เสนอให้มีเรื่องราวเกี่ยวกับของเล่นที่คุณชื่นชอบ

วันพุธ

“ เทพนิยายมาเยี่ยมเรา”

เป้า:พัฒนาทักษะการสื่อสารของเด็ก ให้ความรู้ กิจกรรมสร้างสรรค์เด็ก ๆ ในกิจกรรมการแสดงละคร สอนให้ใช้วิธีแสดงออก (ท่าทาง การแสดงออกทางสีหน้า น้ำเสียง การเคลื่อนไหว) พัฒนาทักษะวัฒนธรรมการแสดงละคร

เช้า:นำหนังสือนิทานมารวมกลุ่ม คุยกันว่ารู้จักนิทานประเภทไหน เหตุใดจึงเรียกอย่างนั้น ทำไมจึงชอบฟังนิทาน จัดนิทรรศการหนังสือนิทาน

"เทพนิยายที่ฉันชอบ" ดูภาพประกอบในหนังสือ พูดถึงตัวละครและการกระทำของพวกเขา ทำไมคุณถึงชอบฮีโร่ตัวนี้? เขาทำดีหรือไม่ดี? ทำไม เสนอให้ฟังเทพนิยาย "โกโลบก" และพูดคุยเกี่ยวกับฮีโร่ในเทพนิยายนี้ (เตรียมการแสดงละครเทพนิยาย - "bi-ba-bo"

เดิน:ชวนเด็กๆ แสดงการเคลื่อนไหวของสุนัขจิ้งจอก หมี หมาป่า กระต่าย โคโลบก

ตอนเย็น:แสดงเทพนิยาย - "bi-ba-bo" - "Kolobok" สร้างอารมณ์เบิกบาน สนุกสนาน จากการพบปะตัวละครที่คุณชื่นชอบจากเทพนิยาย

วันพฤหัสบดี

"กล่องดนตรี".

เป้า:พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ทางดนตรีของเด็ก ส่งเสริมความปรารถนาในการแสดงดนตรีด้นสด ปรับปรุงความเป็นพลาสติกและความแม่นยำของการเคลื่อนไหวในกิจกรรมทางดนตรีและเข้าจังหวะทุกประเภท

เช้า:เชิญชวนให้เด็กๆ พิจารณา เครื่องดนตรีในมุม. ถามสิ่งที่พวกเขาเรียกว่า พวกเขาทำมาจากอะไร ทำไมและเมื่อใดจึงจำเป็น เสนอให้ฟังเสียงของพวกเขา

"ความบันเทิงทางดนตรี" ร้องเพลง อ่านบทกวี เต้นรำ เล่นเกมดนตรี

เดิน:การเต้นรำรอบ

ตอนเย็น:"วันเกิด". เฉลิมฉลองวันคล้ายวันเกิดของเด็ก ๆ ที่เกิดในเดือนมกราคม กุมภาพันธ์ มีนาคม เด็กๆ อ่านบทกวีให้พวกเขาฟัง กำลังเล่นเกมคาราโอเกะ เต้นรอบ. พวกเขาให้ของขวัญที่ทำด้วยมือของพวกเขาเอง

วันศุกร์

“กีฬา กีฬา กีฬา...”

เป้า:รักษาความสนใจในวิชาพลศึกษาและการกีฬา พัฒนาความแข็งแกร่ง ความเร็ว ความคล่องตัว การใช้เกมกลางแจ้ง เกมวิ่งผลัด และการออกกำลังกาย

เช้า:พิจารณาคุณลักษณะในมุมกีฬา ถามเด็กๆ ว่าพวกเขาชื่ออะไร คุณจะเล่นกับพวกเขาได้อย่างไร เสนออัลบั้มและหนังสือเกี่ยวกับกีฬาสำหรับเด็กให้ดู รวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับกีฬาประเภทต่างๆ และความจริงที่ว่ากีฬาควรเล่นกีฬา - มันช่วยให้มีสุขภาพที่ดี

"กีฬาคือชีวิต" ความบันเทิงพลศึกษาในโรงยิม

เดิน:เกมที่ใช้ลูกบอล กระโดดเชือก ปีนบันได เกมกลางแจ้ง

ตอนเย็น:เกม "สนามกีฬาในกลุ่ม" เชื้อเชิญให้เด็กๆ เลือกอุปกรณ์กีฬาสำหรับเล่นหากต้องการ

เกม: "ใครจะรับลูกบอล" "ใครจะตีได้มากที่สุด" "ใครจะล้มหมุดลง" "ใครจะกระโดดเชือกได้" พัฒนาความรู้สึกของการแข่งขันในเด็ก

เกม: “พูดให้แตกต่าง” (คำพูดของนักกีฬา) นักวิ่ง-นักวิ่ง; นักฟุตบอล; ฮอกกี้ นักกีฬาฮอกกี้

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

ปฏิทินและการวางแผนเฉพาะเรื่องสำหรับเด็กของกลุ่มกลาง "ฤดูใบไม้ผลิ"เป้าหมาย: การก่อตัวของความคิดของเด็กเกี่ยวกับฤดูกาล "ฤดูใบไม้ผลิ" วัตถุประสงค์: - สอนเด็ก ๆ ให้จดจำและเรียกฤดูกาลนี้ว่า "ฤดูใบไม้ผลิ"; - เรียนรู้ที่จะเน้น

การวางแผนแบบแยกส่วนสำหรับเดือนพฤศจิกายนสำหรับเด็กกลุ่มกลาง 1 ส่วนแผน-โครงการกิจกรรมการศึกษาในกลุ่มวัยกลางคน ระยะเวลาดำเนินการ เดือน: พฤศจิกายน กลุ่ม: ลำดับที่ 8 “เทพนิยาย” ชื่อเต็มของอาจารย์

การวางแผนแบบแยกส่วนสำหรับเดือนพฤศจิกายนสำหรับเด็กกลุ่มกลาง ส่วนที่ 2 2.2. กิจกรรมการศึกษาร่วมกันและการปฏิบัติทางวัฒนธรรมของครูและเด็ก ๆ ในสถานการณ์การสื่อสารในช่วงเวลาที่ละเอียดอ่อน

การวางแผนระยะยาวสำหรับ applique สำหรับกลุ่มกลางในช่วงไตรมาสแรกของ "ฤดูใบไม้ร่วง" ไม่ใช่เพื่ออะไรที่ applique ได้กลายเป็นหนึ่งในประเภทที่ได้รับความนิยมมากที่สุด

การวางแผนการสร้างแบบจำลองระยะยาวสำหรับกลุ่มกลางสำหรับไตรมาสแรก "ฤดูใบไม้ร่วง" กิจกรรมการมองเห็น– หนึ่งในสิ่งที่น่าสนใจที่สุด

การวางแผนระยะยาวเกี่ยวกับกฎจราจรสำหรับเด็กและผู้ปกครองกลุ่มกลางแผนระยะยาวในการทำงานกับเด็กและผู้ปกครองตามกฎจราจรปี 2561 กลุ่มกลาง อาจารย์: Vaisova E.V. Oparina

แผนปิดเทอมฤดูใบไม้ผลิสำหรับเด็ก ๆ

เป้า วันหยุด:

จัดระเบียบวันหยุดพักผ่อนอย่างรอบคอบ เด็ก.

ลดความเครียดทางจิตใจและจิตใจต่อร่างกายของเด็ก

เวลา: ฤดูใบไม้ผลิ

ระยะเวลา วันหยุด: 5 วัน.

เวลา รูปแบบสถานที่ปฏิบัติงาน

1 วัน"เราเล่น" .

พัฒนาทักษะการเล่นเกม เด็ก.

นำความสุขจากการเล่นเกมกับเพื่อนฝูง

ดำเนินการ การพัฒนาสังคมในเกมส์.

ครึ่งแรกของวัน:

กิจกรรมความร่วมมือ

เดินวัน

1. การสนทนา

ทำไมฉันถึงชอบฤดูใบไม้ผลิ?

นำความสุขจากฤดูกาลมาสู่ความสนุกสนานในเกมกลางแจ้ง

2. ออกกำลังกายตอนเช้า "ละครสัตว์"

เป้าหมาย: เพิ่มอารมณ์และกล้ามเนื้อ พัฒนาจินตนาการ เสริมสร้างประสบการณ์มอเตอร์

3. เกมกระดาน: "โดมิโน", "ล็อตโต้".

เป้าหมาย: เพื่อให้เด็กมีโอกาสเลือกเกมได้ตามต้องการ สร้างกฎของเกม

4. เกมการสอน: "เก็บภาพ".

เป้าหมาย: เพื่อสอนให้เห็นภาพที่สมบูรณ์โดยแยกส่วน, เขียนโดยใช้ความสัมพันธ์ทางภาพ, เพื่อเปิดใช้งานคำศัพท์

5. การใช้แรงงานคน: "กิ่งไม้ในแจกัน"

วัตถุประสงค์: เพื่อสอน เด็กวางชิ้นส่วนบนแผ่นกระดาษแล้วทากาวอย่างระมัดระวัง

สังเกตท้องฟ้าฤดูใบไม้ผลิ

เกมกลางแจ้ง “เผา เผาชัดๆ”.

กิจกรรมอิสระ เด็ก.

ตอนบ่าย:

1. การแข่งขันกีฬา

เป้าหมาย: พัฒนาความเร็ว ความคล่องตัว ความกล้าหาญ

2. เกมอิสระ

เป้าหมาย: สร้างเงื่อนไขสำหรับเกมอิสระ

3. อ่านนิยาย ดูภาพประกอบ

4. เกมเคลื่อนที่ต่ำ: “วงกลม-วงกลม”

วันที่ 2: "เยี่ยมชมเทพนิยาย"

สร้างอารมณ์ทางอารมณ์เชิงบวก

แก้ชื่อนิทานที่คุ้นเคย

ปลูกฝังความสนใจในเทพนิยาย

ครึ่งแรกของวัน:

เดินรายวัน 1. เกมการสอน “เรียนรู้เทพนิยายจากภาพประกอบ”.

เป้าหมาย: รวบรวมความรู้ เด็กเกี่ยวกับเนื้อหาและตัวละครในเทพนิยาย

2. แบบทดสอบเกี่ยวกับเทพนิยาย

เป้าหมาย: พัฒนาคำพูด ความจำ การแสดงออก เปิดใช้งานคำศัพท์

3. เกมดราม่า: "สุนัขจิ้งจอกกับเข็มกลิ้ง".

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาคำพูดที่แสดงออกรวบรวมความรู้ในเนื้อหาของเทพนิยาย

เกมกลางแจ้ง: "สุนัขจิ้งจอกตามล่า".

เป้าหมาย: พัฒนาความคล่องตัว ความเร็ว สอนให้ปฏิบัติตามสัญญาณ

ตอนบ่าย:

1. ไอเอสโอ: "ระบายสีฮีโร่ในเทพนิยาย"

เป้าหมาย: พัฒนาทักษะ เด็กสีโดยไม่ไปเกินรูปทรงและไปในทิศทางเดียวเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

2. เด็กๆ เล่นนิทานในกิจกรรมฟรี

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความเป็นอิสระในการเล่นเกม: เพื่อสร้างเงื่อนไขในการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์

3. ฟังนิทานจากดีวีดีหรือซีดี ห้องกลุ่ม

3วัน: การเดินทางสู่ดินแดนแห่งสุขภาพ"

สร้างทัศนคติที่มีสติต่อสุขภาพของคุณเอง

สรุปและจัดระบบความรู้ เด็กเกี่ยวกับมนุษย์ในฐานะสิ่งมีชีวิต

เพื่อสร้างแนวคิดและความรู้ที่เข้าถึงได้เกี่ยวกับไลฟ์สไตล์เพื่อสุขภาพ

สร้างสภาพแวดล้อมให้อารมณ์ร่าเริงร่าเริง

ส่งเสริมความทะเยอทะยาน เด็กสะท้อนความประทับใจที่ได้รับมา กิจกรรมการผลิต.

ครึ่งแรกของวัน:

กิจกรรมความร่วมมือ

เดินวัน

1. เกม “Cut Men” “อัตลักษณ์”

วัตถุประสงค์: เพื่อชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับโครงสร้าง ร่างกายมนุษย์และวัตถุประสงค์ของส่วนต่างๆ ของร่างกาย

2. ยิมนาสติกนิ้ว “นิ้วของเราเป็นเพื่อนกัน”เอส.อี. โบลชาโควา

3. การสนทนากับเด็ก “ในร่างกายที่แข็งแรง จิตใจที่แข็งแรง”

เป้าหมาย: เพื่อสอนวิธีดูแลสุขภาพของคุณ กระตุ้นให้คุณออกกำลังกาย และเพลิดเพลินไปกับผลลัพธ์ที่ได้

4. การตรวจสอบภาพประกอบเกี่ยวกับสุขอนามัย

เป้าหมาย: พัฒนาทักษะสุขอนามัยขั้นพื้นฐานและการดูแลร่างกายของคุณ

5. ออกกำลังกายตอนเช้า

ชุดออกกำลังกาย “เราเป็นนักกีฬา”.

1. ศิลปกรรม + แรงงานมือ “หนังสือเล่มเล็กเกี่ยวกับสุขอนามัย”.

พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ความสามารถในการแปลความคิดของพวกเขาเป็นภาพวาด และรวบรวมแนวคิดเกี่ยวกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

2. ความบันเทิงทางกาย “นักกีฬาจากประเทศมัลติรีโมต”.

1. เกมกลางแจ้ง: "หมาป่าและกระต่าย"

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความชำนาญ ความเร็ว และความสามารถในการเคลื่อนไหวตามข้อความ

ช่วงบ่าย 1. อ่านนิยาย

เค. ไอ. ชูคอฟสกี้ “มูดไดร์”.

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาทัศนคติเชิงบวกต่อความสะอาดของร่างกาย

2. เกมการสอน “อันตราย-ไม่อันตราย”

เป้าหมาย: เพื่อช่วยให้เด็กแยกแยะระหว่างสถานการณ์ที่เป็นอันตรายและไม่เป็นอันตรายถึงชีวิต ปฏิบัติตามกฎของพฤติกรรมที่ปลอดภัยในสถานการณ์ต่างๆ

3. กิจกรรมอิสระ เด็ก,เกมกลางแจ้ง

4 วัน"มาทำความดีกันเถอะ" .

เสริมสร้างแนวคิด "ความเมตตา", "ใจดี", "มีเมตตา".

พัฒนาความไว การตอบสนอง ความสนใจ

สร้างวัฒนธรรมแห่งการสื่อสาร

เทคนิคการเล่นเกม: ดอกไม้วิเศษที่บานสะพรั่งจากการทำความดี

ครึ่งแรกของวัน

การสนทนากับเด็ก ๆ : “อย่างไรและด้วยสิ่งที่คุณสามารถทำให้คนที่คุณรักพอใจ”

วัตถุประสงค์: เพื่อสอน เด็กเอาใจใส่ผู้อื่น เสริมสร้างประสบการณ์ เด็กการกระทำและการกระทำที่สามารถทำให้คนที่รักพอใจ พัฒนาคำพูดแบบโต้ตอบ เด็ก.

เกมการสอน: “คุณอยากมอบช่อดอกไม้อะไรให้แม่ของคุณ”.

เป้าหมาย: เพื่อปลูกฝังความสนใจ ความปรารถนาดี สอนรูปแบบการสื่อสารที่สุภาพ

เกมเล่นตามบทบาท "แม่และลูกสาว".

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาบทสนทนาในเกม การโต้ตอบในเกม สอนการแสดงความดีในเกม

เดินวัน

การดูเมฆ.

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาจินตนาการและความเอาใจใส่

เกมกลางแจ้ง "สุนัขขนปุย"

เป้าหมาย: พัฒนาความสนใจ เคลื่อนไหวตามข้อความ

ตอนบ่าย

อีทูดี้ “พูดจาดี ชมเชย สหาย”.

วัตถุประสงค์: การออกกำลังกาย เด็กในการใช้คำสุภาพ การใช้สีหน้า การแสดงออกทางสีหน้า ท่าทาง

ดูภาพประกอบในหัวข้อประจำวัน

เป้าหมาย: ชี้แจงความคิด เด็กเกี่ยวกับการกระทำความดีและความชั่วและผลที่ตามมา พัฒนาคำพูด เด็ก.

V. Mayakovsky “อะไรดีอะไรชั่ว”.

ในตอนท้ายของวันให้ความสนใจ เด็ก ๆ เพื่อสิ่งนั้นว่าดอกไม้ได้บานสะพรั่งจนสรุปได้

5 วัน“เสด็จเยือนราชินีแห่งหนังสือ” .

พัฒนาความรู้สึกที่สวยงาม

ขยายความเข้าใจของคุณเกี่ยวกับหนังสือ

เปิดใช้งานความทรงจำของฮีโร่และตัวละครที่คุณชื่นชอบจากเทพนิยายและบทกวี

พัฒนาความสนใจใน งานวรรณกรรม, ปรารถนาที่จะฟังและอ่านหนังสือ.

ครึ่งแรกของวัน

ช่วงเวลาเซอร์ไพรส์: หนังสือรูปทรงราชินี

สนทนากับเด็ก ๆ เกี่ยวกับกฎการจัดการหนังสือ

การอ่านนิยาย:

V. Suteev: “ ใครพูดว่า: "เหมียว"?».

เป้าหมาย: พัฒนาความสามารถในการฟังเรื่องราวของผู้ใหญ่อย่างตั้งใจ ตอบคำถามอย่างกระตือรือร้น พัฒนาความสนใจในเทพนิยาย พัฒนาคำเลียนเสียงธรรมชาติ

เกมการสอน: "รวบรวมเทพนิยาย".

วัตถุประสงค์: เพื่อสอน เด็กดูภาพที่สมบูรณ์โดยแยกส่วน เขียนโดยใช้ความสัมพันธ์ทางภาพ การเปิดใช้งานพจนานุกรม

เกมนิ้ว: “คุณเป็นยังไงบ้าง?”

วัตถุประสงค์: การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ

เดินวัน

สังเกตดวงอาทิตย์

วัตถุประสงค์: เพื่อดึงดูดความสนใจ เด็กเมื่อแสงสว่างเพิ่มขึ้น ดวงอาทิตย์ก็จะสูงขึ้น เรียนรู้ที่จะสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติ

เกมกลางแจ้ง: "ดวงอาทิตย์และฝน".

เป้าหมาย: ตอบสนองความต้องการ เด็ก ๆ ใน

การเคลื่อนไหวในการสื่อสารกับผู้ใหญ่พัฒนาความสนใจในการพูด

สร้างปริศนาเกี่ยวกับตัวละครในเทพนิยาย

ตอนบ่าย

การสร้างละครเกมที่สร้างจากเทพนิยาย "เทเรมอก".

พัฒนาความสนใจในงานวรรณกรรม สุนทรพจน์ที่แสดงออก รวบรวมความรู้ในเนื้อหาของเทพนิยาย

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ: “กระต่ายสีเทากำลังนั่งอยู่”.

วัตถุประสงค์: เพื่อสอน เด็กทำการเคลื่อนไหวตามข้อความ

กิจกรรมสร้างสรรค์: “มาสร้างบ้านให้สัตว์กันเถอะ”.

เป้าหมาย: รวบรวมชื่อของชิ้นส่วนก่อสร้าง ทักษะการออกแบบ คำพูด เด็ก.

อ่านนิยายได้ตามต้องการ เด็ก.

Alyamovskaya V. G. “ เทคโนโลยีด้านสุขภาพมา ก่อนวัยเรียนสถาบันการศึกษา : ด้านนวัตกรรม” (บรรยายหลักสูตรการเรียนทางไกล)ม., 2011

อัลยาเบียวา อี.เอ. « วันเฉพาะเรื่องและสัปดาห์ในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน"ม., 2547

Bondarenko T. M. “งานด้านกายภาพและสันทนาการกับเด็กในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน”วี., 2012

ครีโลวา เอ็น.ไอ. “พื้นที่รักษ์สุขภาพในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน”วี., 2009

แบบฝึกหัดแก้ไขในส่วนเบื้องต้นของชั้นเรียนพลศึกษา แบบฝึกหัดตอนเช้า

อายุ อายุเฉลี่ย

1. เดินด้วยเท้า ( "เหมือนหนู") 10 วินาที 20 วินาที

2. เดินบนส้นเท้าของคุณ ( "เพนกวิน") 10 วินาที 20 วินาที

3. เดินด้วยด้านนอกของเท้า ( "หมี", "ลิง") 10 วินาที 20 วินาที

4. การเดินโดยให้ส้นเท้าจรดปลายเท้า ( “เราจะไปโดยรถยนต์”) 10 วินาที 30 วินาที

5. เดินบนกระดานยาง ( "บนสะพาน") 2 ครั้ง 2 ครั้ง

6. เดินบนไม้ยาว: ด้านข้าง, บันไดข้าง; ถุงเท้าแยกจากกัน 1 ครั้ง 2 ครั้ง

7. เชือกเดินด้านข้าง บันไดข้าง ถุงเท้าแยกกัน 2 ครั้ง 3 ครั้ง

8. เดินกระทืบบนเสื่อยางที่มีหนามแหลม 2 ครั้ง 3 ครั้ง

9. เดินไปตามทางด้วยปุ่ม 2 ครั้ง 2-3 ครั้ง

10. เดินบนสายโฟม 2 ครั้ง 2-3 ครั้ง

11. เดินด้วยเข่าสูง ( "นกกระสา") 10 วินาที 30 วินาที

12. เดินตามรอยเท้า 2 ครั้ง 2-3 ครั้ง

13. เดินด้วยท่าสควอท ( “เหมือนเด็ดดอกไม้ด้วยมือ”) 10 วินาที 20 วินาที

14. วิ่งกระทืบ - 30 วินาที

15. วิ่งเบา ๆ บนนิ้วเท้า - 1-1.5 นาที

แบบฝึกหัดแก้ไขสำหรับแบบฝึกหัดพัฒนาการทั่วไป

อายุ

ไม่มีรายการ

1. นั่งแยกขาเล็กน้อย สลับกันยกนิ้วเท้าและส้นเท้า 3-4 ครั้ง 4-6 ครั้ง

2. นั่งยกนิ้วเท้าลงพร้อมกดนิ้วเท้าลงพื้นจำลองการไถทราย 3-4 ครั้ง 4-6 ครั้ง

3. ขณะนั่ง ให้เหยียดขาขึ้นแล้วยกขึ้นเล็กน้อย หมุนและหมุนเท้าโดยงอนิ้วเท้ามาก 3-4 ครั้ง 6-8 ครั้ง

4. “ขามีความสุข”. เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้ เอามือคาดเข็มขัด บน "ครั้งหนึ่ง"วางเท้าขวาบนส้นเท้าและงออย่างแรงที่หลังเท้า (นิ้วเท้าชี้ขึ้น); บน "สอง"ยืดหลังเท้าให้ตรงแล้วแตะพื้นด้วยปลายนิ้ว บน "สาม"เท้าถึงส้นเท้า; บน "สี่"วางเท้าของคุณลง จากขาอีกข้างด้วย ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กไม่หันเท้าเข้าด้านในเมื่อวางเท้าบนนิ้วเท้า (ไม่คลับ). รักษาหลังและศีรษะให้ตรง - 4-6 ครั้ง

5. เน้นการนั่ง การงอและยืดเท้าอย่างกระตือรือร้น - 6-8 ครั้ง

6. ไอ.พี. ด้วย. งอขาซ้ายแล้ววางไว้บนนิ้วเท้าด้านหลังเข่าของขาขวา ที่ขาอีกข้าง 3-4 ครั้ง 5-6 ครั้ง

7. คุกเข่าวางมือบนเอว 1-2 – นั่งบนส้นเท้า 3-4 – ผม. p - 5-6 ครั้ง

8.. ยืนเอามือคาดเข็มขัด เดินอยู่กับที่โดยไม่ยกเท้าขึ้นจากพื้นเป็นเวลา 10-15 วินาที

กับรายการ: มีผมเปีย (มีกิ่งไม้)

1. ยืน ใช้นิ้วเท้าจับเปียแล้วยกหรือโยน 3-4 ครั้ง

2. ยืน จับเปียพร้อมกันด้วยนิ้วทั้งสองข้างแล้วจับไว้ขณะเดินบนส้นเท้า 4-6 ครั้ง

3. การนั่ง. ถูเท้าที่ถักไว้ 4-6 ครั้ง

ด้วยลูกบอลขนาดเล็ก

1. ยืน ดันลูกบอลด้วยเท้าของคุณบนพื้น 3-4 ครั้ง 4-6 ครั้ง

2. กลิ้งลูกบอลด้วยเท้า 3-4 ครั้ง 4-6 ครั้ง

3.ขณะนั่งให้จับลูกบอลด้วยเท้าทั้งสองข้างแล้วยกขึ้น 3-4 ครั้ง 4-6 ครั้ง

แบบฝึกหัดแก้ไขสำหรับการเคลื่อนไหวประเภทพื้นฐาน

ชั้นเรียนพลศึกษา

อายุ อายุเฉลี่ย

1. เดินบนกระดานเอียง 1-2 ครั้ง 1-2 ครั้ง

2. ปีนกำแพงยิมนาสติก - 1-2 ครั้ง

3.ปีนบันได-บันได 1 ครั้ง 1-2 ครั้ง

4. เดินบนทางตรงและเอียงพร้อมรอยเท้า 1 ครั้ง 1-2 ครั้ง

5. ก้าวข้ามลูกยา ไม้ยิมนาสติก ลูกบาศก์ 1 ครั้ง 2 ครั้ง

6. กระโดดจากวัตถุต่ำ ลงสู่พื้นโดยเปลี่ยนไปทั้งเท้า งอเข่า B 10-15 ซม. B- 25-30 ซม.

7.กระโดดโดยให้ถึงจุดสังเกต 1 ครั้ง 1-2 ครั้ง

8. ก้าวไปข้างหน้าด้วยการกระโดดเล็ก ๆ โบกแขน “นกกำลังกระโดด” 10 วินาที 20 วินาที

9. เดินด้วยเท้าตรงโดยหมุนตัวคงที่ตั้งแต่ส้นเท้าจรดปลายเท้าไปตามทางเดินแคบ ๆ ที่ทำเครื่องหมายไว้บนพื้นเป็นเวลา 10 วินาที 20 วินาที

กระตุ้นกิจกรรมทางวัฒนธรรมและการพักผ่อนของเด็กตามความสนใจ ช่วยให้เด็กแต่ละคนมีความเป็นอยู่ที่ดีและผ่อนคลายทางอารมณ์ (เชิงโต้ตอบและกระตือรือร้น) สร้างเงื่อนไขสำหรับวัฒนธรรมทั่วไปของเด็ก ความคิดสร้างสรรค์ และการสร้างแนวคิดเชิงบวกเกี่ยวกับ "ฉัน" ส่วนตัวของเขา

1. เพื่อสร้างแนวคิดเบื้องต้นของเด็กเกี่ยวกับวัฒนธรรมสิ่งแวดล้อมและวัฒนธรรมโดยทั่วไป

2. เสริมสร้างสุขภาพกายและสุขภาพจิตของเด็ก

3.สร้างพื้นที่ทางสังคมวัฒนธรรมให้เด็กพัฒนาทัศนคติที่เป็นมิตรทางอารมณ์และเอาใจใส่ต่อโลกรอบตัวเขา

4. พัฒนาความคิดด้านสิ่งแวดล้อมและจินตนาการที่สร้างสรรค์ในกระบวนการวิจัยและทดลองกิจกรรม

5. เชิญชวนเด็ก ๆ ให้มีส่วนร่วมในการเล่นและการแสดงละคร ความสนุกสนาน ความบันเทิง และวันหยุดให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ สร้างความต้องการที่จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่น่าสนใจและมีความหมาย ส่งเสริมความรู้สึกของการร่วมกัน มีทัศนคติที่เป็นมิตรต่อกันและผู้ใหญ่

6. ในรูปแบบกิจกรรมบันเทิงและสร้างสรรค์มีความรักชาติและ การศึกษาคุณธรรมเพื่อสร้างทัศนคติที่สวยงามต่อความเป็นจริงโดยรอบเพื่อส่งเสริมการพัฒนาทางปัญญาและจิตวิญญาณของเด็ก

"วันเอพริลฟูลส์" "ระหว่างประเทศ

วันนก"

เป้าหมาย: เพื่อให้เด็กทุกคนใช้ชีวิตในวัยเด็กอย่างสนุกสนานและมีความหมาย พัฒนาอารมณ์ขัน ปลูกฝังทัศนคติที่เป็นมิตรต่อผู้อื่น สร้างทัศนคติเชิงบวก

เสริมสร้างความรู้ให้เด็กๆ เกี่ยวกับ นกอพยพที่ดินพื้นเมือง พัฒนาความสนใจทางปัญญาในวัตถุธรรมชาติ ความอยากรู้อยากเห็น

"วันน้ำ"

เป้าหมาย: เพื่อขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับน้ำ คุณสมบัติ และบทบาทในชีวิตมนุษย์ เปิดใช้งานคำศัพท์ของเด็ก กระตุ้นความสนใจในกิจกรรมการค้นหา สอนให้พวกเขาสรุปและสรุป เติมเต็มจิตสำนึกด้วยข้อมูลที่เป็นระเบียบอย่างมีความหมายเกี่ยวกับโลก (โดยใช้ตัวอย่างการทดลองกับน้ำ) และปลูกฝังความสนใจในปรากฏการณ์ ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต.

"วันโลก"

เป้าหมาย: เพื่อให้ความรู้แก่จิตสำนึก ทัศนคติที่ระมัดระวังสู่ผืนดินและผืนน้ำอันเป็นแหล่งชีวิตและสุขภาพของมนุษย์ ขยายความเข้าใจของเด็กๆในเรื่องต่างๆ วัตถุธรรมชาติ(อากาศ น้ำ ดิน) เรียนรู้ที่จะอธิบายการพึ่งพาสิ่งแวดล้อม สร้างการเชื่อมโยงและปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับธรรมชาติ

วันสุขภาพ

เป้าหมาย: เพื่อสร้างนิสัยของ ภาพลักษณ์ที่ดีต่อสุขภาพชีวิต. ตอบสนองความต้องการของเด็กในการออกกำลังกาย ลดความเครียดทางจิตใจและจิตใจ มีส่วนร่วมกับเด็ก ๆ เกมกีฬา,พลศึกษา. สรุปและจัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับมนุษย์ในฐานะสิ่งมีชีวิต

วันแข่งขัน.

เป้าหมาย: เพื่อให้เด็กมีโอกาสสูงสุดในการจัดเกมอิสระ

พัฒนาทักษะการเล่นเกม เรียนรู้การสนทนาในเกมตามบทบาท โต้ตอบในเกมตามโครงเรื่อง เจรจา ปฏิบัติตามกฎของเกม

เพื่อดำเนินการพัฒนาสังคมของเด็กในการเล่น

พัฒนาทักษะยนต์และความชำนาญ

พาเด็กๆ สนุกสนานไปกับเกมสมัยใหม่

สอบและเสวนาเรื่องจิตรกรรมเรือสำราญมาถึงแล้ว”

D/i “จำนกด้วยปริศนา”

การสนทนากับเด็ก ๆ “ อะไรทำให้คุณร่าเริงได้”

การวาดภาพ. หัวข้อ: “ จุด, จุด, ลูกน้ำ, หน้าคดเคี้ยวออกมา” (เราวาดหน้าตลก)ป. /และ. "รถไฟเร็ว" ความเร็วต่ำ "หน่วยดับเพลิง"

การแข่งขันของผู้เชี่ยวชาญ “นกคือเพื่อนของเรา”

การเดินเชิงนิเวศน์

"การดูนก"

เกมทางวาจาและตรรกะ: "จดจำและตั้งชื่อนก" (ตามปริศนา) “รู้จักนกด้วยคำอธิบาย”

ป./ผม. “การอพยพของนก” “นกและแมว”

การแข่งขันวิ่งผลัดที่สนุกสนาน

อ่านเรื่องราวของ N. Nosov "Dreamers", "Living Hat"

การแสดงละครในเทพนิยายของ K. Chukovsky เรื่อง "Confusion"

ความบันเทิงที่อุทิศให้กับวันเอพริลฟูลส์ "อารมณ์ขัน"

เกมบอล: “พูดชื่อ”, “อย่าหาวและส่งต่ออย่างรวดเร็ว”, “นักล่าและเป็ด”

โชว์กระโดด : “ยิ้มมีเสน่ห์ที่สุด”

การสังเกตและการทำงานในมุมหนึ่งของธรรมชาติ: การดูแล พืชในร่ม. "พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำและผู้อยู่อาศัย"

อ่านสารานุกรมในหัวข้อ “น้ำคืออะไร”

ทำงานในมุมหนังสือ: ดูหนังสือและภาพประกอบเพื่อให้เด็ก ๆ คุ้นเคยกับคุณสมบัติของน้ำ

รวบรวมภาพ สื่อสำหรับจัดทำอัลบั้มในหัวข้อ “น้ำและเรา”

การสนทนากับเด็ก ๆ ในหัวข้อ: “คุณรู้หรือไม่

น้ำมีไว้เพื่ออะไร?

การสนทนาตามสถานการณ์ในหัวข้อ “ปฏิบัติตนอย่างไรในสระน้ำ?”

เกม "จะเกิดอะไรขึ้นถ้า..."

“สิ่งนี้จะเกิดขึ้นเมื่อใด”, “ใครอาศัยอยู่ที่ไหน”

บันเทิง "เยี่ยมเงือก"

เดินเชิงนิเวศ: “มีน้ำล้อมรอบ” แสดงให้เด็ก ๆ ได้เห็นการกระทำที่หลากหลายด้วยหิมะละลาย

อ่านบทกวี สุภาษิต คำพูดเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ

ดิ “สายธารอะไรเช่นนี้” “อะไรกว้างและแคบ” “ดีและชั่ว” ป./ล. "สายน้ำริมทะเลสาบ", "กระโดดข้ามลำธาร"

กิจกรรมวิจัยเชิงทดลอง “วัดความลึกของแอ่งน้ำเข้า” สถานที่ที่แตกต่างกัน, , พวกเขากำลังจมหรือว่ายน้ำ, ลอยหรือติดอยู่? (ก้อนกรวด กิ่งไม้ กิ่งไม้ เรือกระดาษ ฯลฯ)

สนทนากับเด็ก ๆ: “น้ำเป็นมิตรหรือศัตรู”

อ่านเทพนิยายเรื่อง Good Willow, S.Ya. Marshak "Three Wise Men" เกมคำศัพท์ "ระวัง"

ทำงานในมุมสร้างสรรค์: วาดภาพ “ทะเลสีส้ม พระอาทิตย์สีส้ม” แอปพลิเคชัน: " โลกใต้ทะเล».

ส/ร. เกม "หน่วยกู้ภัย"

กิจกรรมค้นหาเชิงทดลองของเด็ก ๆ ในหัวข้อ “เรารู้อะไรเกี่ยวกับน้ำบ้าง” (การทดลองวิจัยเรื่องน้ำ)

เราสังเกตสภาพอากาศและลำธารในฤดูใบไม้ผลิ การก่อสร้างเขื่อน กระดาษยิงจรวด พลาสติก เรือไม้ เกมอิสระพร้อมอุปกรณ์ภายนอกและวัสดุจากธรรมชาติ

สนทนากับเด็ก ๆ ในหัวข้อ: “ความสำคัญของดินและน้ำในชีวิตของสิ่งมีชีวิตทุกชนิด”

การตรวจสอบภาพถ่าย การทำสำเนา ภาพประกอบ การเลือกภาพเรื่อง

หัวข้อโครงการ “วันหยุดปีใหม่”

วันที่: ตั้งแต่วันที่ 26 ธันวาคม 2559 ถึงวันที่ 13 มกราคม 2560

งาน:เพื่อให้เด็กๆ เข้าใจถึงวันหยุดปีใหม่ แนะนำให้พวกเขารู้จักประเพณีการเฉลิมฉลองปีใหม่ ประเพณีการเฉลิมฉลองวันหยุดปีใหม่ คุณลักษณะ และลักษณะนิสัย มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการเตรียมการสำหรับวันหยุดและการนำไปปฏิบัติ สร้างความรู้สึกพึงพอใจจากการร่วมกิจกรรมก่อนวันหยุดร่วมกัน วางรากฐานของวัฒนธรรมวันหยุด สร้างทัศนคติเชิงบวกทางอารมณ์ต่อวันหยุดที่กำลังจะมาถึงและความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในการเตรียมตัวอย่างแข็งขัน สร้างความปรารถนาที่จะแสดงความยินดีกับคนที่คุณรักในวันหยุดของขวัญที่ทำด้วยมือของคุณเอง ยังคงแนะนำประเพณีการเฉลิมฉลองปีใหม่ใน ประเทศต่างๆ.

วันจันทร์ที่ 26/12/2559

เรื่อง: "Zimushka-ฤดูหนาว"

งาน:ชี้แจงและจัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับฤดูหนาว สัญญาณ และชื่อของเดือนในฤดูหนาว พัฒนาความอยากรู้อยากเห็น การสังเกต สนใจในสิ่งแวดล้อม สร้างทัศนคติเชิงบวกทางอารมณ์ ฝึกเด็กๆ ในการเลือกคำคุณศัพท์และคำกริยาสำหรับคำนาม ปรับปรุงความสามารถในการสร้างคำนามที่มีส่วนต่อท้ายจิ๋ว พัฒนาความสามารถในการแต่งประโยคให้ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์

1 ครึ่งวัน	2 ครึ่งวัน
ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจบทสนทนา: “ช่วงเวลาไหนของปี?” “สัญญาณฤดูหนาว” จุดประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับฤดูหนาว ปรากฏการณ์ฤดูหนาว และวันหยุดต่างๆ
เกมกลางแจ้ง การเต้นรำรอบ "ฤดูหนาว" งาน:พัฒนาหูในการฟังเพลง ความรู้สึกของจังหวะ และการประสานกับการเคลื่อนไหว	เกมกลางแจ้ง (วิ่ง) "ซานตาคลอส-2" (5,6,92) งาน:ฝึกความเร็วของการเคลื่อนไหว ปลูกฝังการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน การยึดมั่นในกฎของเกมอย่างยุติธรรม
เกมพัฒนาคำพูด (โครงสร้างทางไวยากรณ์คำพูด): D.I. “ความลึกลับในฤดูหนาว” งาน:รวบรวมความรู้เกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติในฤดูหนาว พัฒนาความสนใจและการวางแนวเชิงพื้นที่ ไขปริศนาและปริศนาเกี่ยวกับธรรมชาติในฤดูหนาวและปรากฏการณ์ฤดูหนาว	งานส่วนบุคคล D. และ “ตัดภาพ” งาน:สอนให้เด็กเห็นภาพองค์รวมในแต่ละส่วน เขียนโดยใช้ความสัมพันธ์ทางภาพ พัฒนาความคิดเชิงวิเคราะห์สังเคราะห์เปิดใช้งานคำศัพท์
วี.เอ็น. Drozdov "ป่าฤดูหนาว" (3,3,122) งาน:ขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับสภาวะความเป็นอยู่และธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตในฤดูหนาว
การมอบหมายงาน:หน้าที่ สั่งงาน งาน:พัฒนาทักษะด้านแรงงาน	จิตยิมนาสติก “สัตว์ในป่าฤดูหนาว” งาน:พัฒนา การแสดงออกทางอารมณ์,จินตนาการ,การแสดงออกทางสีหน้า
เกมเชิงนิเวศน์: ดี.ไอ « จะเกิดอะไรขึ้นในฤดูหนาว? » ตั้งชื่อสัญญาณแรกของฤดูหนาว เมื่อไหร่เราจะพูดว่า: "ฤดูหนาวมาถึงแล้ว"? อธิบายว่าทำไมฤดูหนาวถึงหนาวมาก? ต้นไม้เติบโตในฤดูหนาวหรือไม่? คุณคิดว่าทำไม? โดยทั่วไปมีเงื่อนไขอะไรบ้างที่จำเป็นสำหรับการเจริญเติบโตของพืช? เงื่อนไขเหล่านี้มีอยู่ในฤดูหนาวหรือไม่? คุณรู้อันไหน วิวฤดูหนาวกีฬา? คุณชอบทำอะไร? งาน:พัฒนาทักษะการสังเกต การคิดเชิงตรรกะ การพิสูจน์คำพูด	เกมเล่นตามบทบาท:"การเดินทางสู่ป่าฤดูหนาว" งาน:พัฒนาจินตนาการ, โขน, สร้างคำเลียนเสียงธรรมชาติ; รวบรวมความรู้เกี่ยวกับสัตว์ป่า ความหมายของการเคลื่อนไหว รวบรวมความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับปรากฏการณ์ฤดูหนาวในธรรมชาติ พัฒนาทักษะยนต์ขนาดใหญ่และละเอียด ปฏิกิริยาทางอารมณ์ เสริมสร้างกฎเกณฑ์ของพฤติกรรมในป่า
เหตุการณ์สุดท้าย
ความบันเทิงเพื่อการศึกษา “การเดินทางสู่ป่าฤดูหนาว”
เดิน สังเกตรูปแบบน้ำค้างแข็ง เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับ ปรากฏการณ์ฤดูหนาว- น้ำแข็ง. มองดูลวดลายที่เย็นจัดบนหน้าต่าง แรงงาน: เลี้ยงนก เป้าหมาย: เพื่อให้กำลังใจ การดำเนินการที่เป็นอิสระคำแนะนำ P/N “ใครจะถึงธงเร็วกว่ากัน” D/i “ค้นหาข้อผิดพลาด” “สิ่งที่เปลี่ยนแปลงไป” เป้าหมาย: การพัฒนาความจำภาพความสนใจ

วันอังคารที่ 27/12/2559

หัวข้อ: “วันแห่งเทพนิยาย”

งาน:สร้างอารมณ์ทางอารมณ์เชิงบวก เสริมสร้างความรู้เกี่ยวกับเทพนิยายที่คุ้นเคย พัฒนาความปรารถนาที่จะเป็นเหมือนฮีโร่เชิงบวก ปลูกฝังความสนใจในเทพนิยาย การพัฒนาความสนใจในเทพนิยายและตัวละครในเทพนิยาย จินตนาการ.

กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาวิกฤติ
ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจฮีโร่ในเทพนิยายปรากฏตัว (อาจเป็นผู้ใหญ่ที่ปลอมตัว) และถามปริศนาเกี่ยวกับฮีโร่ในเทพนิยาย งาน: พัฒนาทักษะการวิเคราะห์ เรียนรู้ที่จะเน้นคุณลักษณะที่สดใสและเป็นลักษณะเฉพาะของฮีโร่
1 ครึ่งวัน	2 ครึ่งวัน
เกมกลางแจ้ง (สมดุล) "ปาฏิหาริย์ - ยูโดะ" (5,6,163) งาน:เพื่อฝึกเด็กให้สมดุลเพื่อพัฒนาความสามารถ	เกมกลางแจ้ง(พื้นบ้าน) “บาบายากา” วัตถุประสงค์: เสริมสร้างประสบการณ์การเคลื่อนไหวของเด็ก ๆ ด้วยเกมใหม่ ๆ ต่อไป
อ่านนิยาย เอช.เอช. แอนเดอร์เซ่น "ราชินีหิมะ" งาน:เสริมสร้างประสบการณ์การอ่านของเด็ก ๆ ด้วยนิทานเกี่ยวกับฤดูหนาว	เกมการสอน: “ ค้นหาเทพนิยายจากภาพประกอบ” วัตถุประสงค์: สร้างเงื่อนไขสำหรับการดูภาพประกอบตามต้องการ ส่งเสริมให้เด็กเล่าเรื่องตามภาพประกอบเกี่ยวกับตัวละคร อารมณ์ ความรู้สึก การกระทำ สภาพแวดล้อม โทนสี. เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับเนื้อหาและตัวละครในเทพนิยายเพื่อให้โอกาสในการแสดงความรู้และความชอบของพวกเขา พัฒนาคำพูด
ประสบการณ์ “แม่เหล็ก แม่เหล็ก”: “ดึงดูด - ไม่ดึงดูด” งาน:แนะนำปรากฏการณ์ทางกายภาพ - แม่เหล็ก แม่เหล็ก และคุณสมบัติของมัน ทดลองระบุวัสดุที่สามารถกลายเป็นแม่เหล็กได้	เกมล็อตโต้(เทพนิยาย) งาน: เปิดใช้งานพจนานุกรม; สร้างความสนใจทั้งนิทานพื้นบ้านและนิทานพื้นบ้าน
กิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ กิจกรรมสร้างสรรค์ การทำงานในสมุดบันทึก เกม - ละครเทพนิยายที่เด็กเลือก วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการแสดงออกของคำพูดและละครใบ้ของเด็ก รวบรวมความรู้เกี่ยวกับเนื้อหาของเทพนิยาย ความสามารถในการใช้คุณสมบัติ	เกมวัสดุก่อสร้าง “มาสร้างปราสาทสำหรับราชินีหิมะกันเถอะ” งาน:พัฒนาทักษะเชิงสร้างสรรค์ของเด็ก ความสามารถในการสร้างโครงเรื่องโดยการสาธิต เพลิดเพลินกับผลลัพธ์ รวบรวมชื่อรายละเอียดและรูปแบบคำกริยาในการพูด พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหว
เกมเล่นตามบทบาท: “เที่ยวหน้าหนาว” งาน: พัฒนาความสามารถในการรับบทบาทและปฏิบัติตามนั้น มีปฏิสัมพันธ์เล่นกับผู้ใหญ่ในฐานะคู่เล่นที่เท่าเทียมกัน มีส่วนร่วมในบทสนทนาสวมบทบาทที่เรียบง่ายตามเนื้อเรื่องของเกม	กิจกรรมการมองเห็น “ ระบายสีฮีโร่ในเทพนิยาย”, “ พ่อมดชั่วร้ายได้อาคมฮีโร่ในเทพนิยายและพวกเขาทั้งหมดก็ไม่มีสี เราต้องสลายพวกมันออกไป” การเล่นผลงานที่ได้รับ งาน:ปรับปรุงความสามารถของเด็กในการระบายสีโดยไม่ต้องเกินรูปทรงไปในทิศทางเดียว พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ รวบรวมความรู้เกี่ยวกับสีหลักของสเปกตรัม พัฒนาความคิดสร้างสรรค์
เหตุการณ์สุดท้าย
10.00 น. เรื่องเล่าของฤดูหนาว" พร้อมด้วยหัวหน้าฝ่ายพัฒนาร่างกาย บันเทิง – แบบทดสอบ “มาบันทึกกันเถอะ” วีรบุรุษในเทพนิยาย»
เดิน การทำก้อนน้ำแข็งหลากสี งาน: เกมกลางแจ้ง “Two Frosts” งาน: งาน: “ป่าเทพนิยาย”. ตกแต่งต้นไม้บนเว็บไซต์ด้วยแผ่นน้ำแข็งหลากสี งาน: งาน: มองดูลม งาน: งาน:

วันพุธที่ 28/12/2559

กระทู้: “ฤดูหนาวสนุก”

งาน:สร้างอารมณ์อารมณ์เชิงบวกจาก กิจกรรมร่วมกัน. เสริมสร้างสุขภาพของเด็ก กระตุ้นความรู้และทักษะที่มีอยู่ของเด็ก

กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาพิเศษ
ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจมนุษย์หิมะมาเยี่ยม พูดคุยเกี่ยวกับกิจกรรมฤดูหนาวแสนสนุก และฟังว่าเด็กๆ ชอบเล่นเกมประเภทไหน
1 ครึ่งวัน	2 ครึ่งวัน
เกมกลางแจ้ง (มีลูกบอล) เกม - สนุกกับเกล็ดหิมะและ ลูกโป่ง. งาน:มีส่วนช่วยสร้างอารมณ์ที่สนุกสนาน พัฒนาการไหลเวียนของอากาศที่ถูกต้อง	"เกล็ดหิมะและลม" งาน:ยังคงเสริมสร้างประสบการณ์การเคลื่อนไหวของเด็ก ๆ ความสามารถในการจัดระเบียบการเล่นอย่างอิสระ
“หากมีสิ่งผิดปกติเกิดขึ้นระหว่างเกม คุณควรทำอย่างไร?” งาน:สร้างคำพูดที่สอดคล้องกัน - พิสูจน์ความสามารถในการดำเนินการในสถานการณ์ (ตัดสินใจอย่างอิสระ) สามารถช่วยเหลือผู้อื่นหรือป้องกันปัญหา	เกมการสอนและแบบฝึกหัด "ส่งจดหมาย" วัตถุประสงค์: เพื่อเปิดใช้งานรูปแบบการแสดงคำร้องขอในคำพูดของเด็ก พัฒนาการรับรู้และความสนใจทางการได้ยิน
การอ่านฌอง เพรแวร์ "The Snowman" (3,3,278) วัตถุประสงค์: เพื่อปรับปรุงแนวคิดเรื่องความสนุกสนานในฤดูหนาว - การสร้างตุ๊กตาหิมะ พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน ความสามารถในการเล่าข้อความสั้น ๆ จากงาน	ใน Oseeva“ ที่ลานสเก็ต” (3,3,101) งาน:พัฒนาความสนใจของผู้อ่านอย่างต่อเนื่องความสามารถในการเน้น แนวคิดหลักทำงานสรุปผล ปลูกฝังความรู้สึกเห็นอกเห็นใจ ความสามารถในการช่วยเหลือผู้ที่ต้องการมัน
ชมภาพวาด “Winter Fun” ทำโปสการ์ด “Favorite” ความสนุกสนานในฤดูหนาว» งาน:สอนการทำการ์ดจากกระดาษ ดินน้ำมัน ชิ้นส่วนตกแต่งต่อไป	"สุขสันต์เทศกาล..."เกมฤดูหนาวกลางแจ้ง การแข่งขันวิ่งผลัด สถานที่ท่องเที่ยว งาน:ปรับปรุงสุขภาพของเด็กๆ สร้างอารมณ์ที่สนุกสนาน
กิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ กิจกรรมสร้างสรรค์ การทำงานในสมุดบันทึก
เหตุการณ์สุดท้าย
10.35-11.35 น. พักผ่อนในสระน้ำ “เกมส์กับนางเงือกน้อย” พร้อมด้วยอาจารย์พลศึกษา
เดิน เกมกลางแจ้ง: “ตีห่วง”, “วิ่งคู่” ภารกิจ: สอนวิธีวิ่งเป็นคู่ต่อไป ขว้างก้อนหิมะไปที่เป้าหมาย แบบฝึกหัดสำหรับเด็กในการนับถอยหลังเกม "Rocket Launch" (Matvey Sh, Serezha N, Ilya B, Artem A) กิจกรรมด้านแรงงาน: ตักหิมะไปยังจุดใดจุดหนึ่ง ทำความสะอาดเส้นทางในบริเวณนั้น ให้อาหารนก เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ: “Magic Figures” เป็นอิสระ กิจกรรมเล่นที่บริเวณสนามกีฬา

วันพฤหัสบดีที่ 29/12/2559

กระทู้: “ต้นคริสต์มาสงาม”

งาน:ยังคงแนะนำประเพณีการเฉลิมฉลองปีใหม่ในรัสเซียและคุณลักษณะของมันต่อไป พัฒนาคำพูด ความสนใจ ความจำ จินตนาการที่สอดคล้องกัน ส่งเสริมวัฒนธรรมแห่งพฤติกรรมในช่วงวันหยุด

กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาพิเศษ
ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ:ต้นคริสต์มาสปรากฏอยู่ในกลุ่ม ของเล่นก็ต้องการฉลองปีใหม่เช่นกัน
1 ครึ่งวัน	2 ครึ่งวัน
เกมกลางแจ้ง (พื้นบ้าน)"หมัด" (5,8,85) งาน:สอนให้เด็กเล่น เกมส์ใหม่(ใช้ไม้ตีขอบหมัดให้ตกลงไปในกล่องที่ยืนอยู่ในระยะหนึ่ง)	งานส่วนบุคคล: ดิ. "ร้านขายของเล่นต้นคริสต์มาส" วัตถุประสงค์: พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันอย่างต่อเนื่อง ความสามารถในการประสานคำ ใส่ความเครียดอย่างถูกต้อง เลือกคำสำหรับเสียงที่กำหนด
การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ(ตามคำขอของเด็กๆ) : การสร้างแบบจำลอง หัวข้อ: “ต้นคริสต์มาส” งาน:สอนเด็ก ๆ ให้ทำลูกบอลแล้วแผ่ให้เป็นเค้ก ใช้แม่แบบตัดออกแล้วทำต้นคริสต์มาสตกแต่งด้วยดิ้น Origami “ต้นคริสต์มาส” งาน:สอนเด็ก ๆ ให้งอกระดาษแผ่นสี่เหลี่ยมโดยใช้ตัวอย่างภาพวาด	เกมกลางแจ้ง "กระต่าย ต้นคริสต์มาส ตอไม้" งาน:ฝึกวิ่งไปในทิศทางต่างๆ ความสามารถในการปฏิบัติตามสัญญาณ พัฒนาความสนใจและความชำนาญ
การอ่านนิยาย: G.H. Andersen “ต้นคริสต์มาส” L. Voronkova “ ทันย่าเลือกต้นคริสต์มาส” งาน:แนะนำผลงานใหม่เกี่ยวกับต้นคริสต์มาส ขยายคำศัพท์ของคุณ	ตามทางเลือกของเด็ก ๆ (กิจกรรมการตกแต่งและการออกแบบ): "ลูกปัดสำหรับต้นคริสต์มาส" วัตถุประสงค์: ออกกำลังกายให้เด็ก ๆ สลับลูกปัดตามสี สร้างรูปแบบจังหวะที่แตกต่างกัน เสริมสร้างความสามารถในการติดกาวชิ้นส่วนรูปสามเหลี่ยม พัฒนาสายตาประสานการทำงานของมือทั้งสองข้าง แอปพลิเคชั่น "ความงามปีใหม่" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความรู้สึกของรูปร่าง สี ทักษะการใช้มือ การรับรู้สี และดวงตา เรียนรู้การตัดรูปร่างที่เหมือนกันออกจากกระดาษที่พับเหมือนหีบเพลง ส่งเสริมความเป็นอิสระและความคิดริเริ่ม ทำให้คุณต้องการตกแต่งต้นคริสต์มาส
ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น(กิจกรรมวิจัย) : “กำหนดอายุของต้นไม้” เด็กๆ จะได้รับชิ้นส่วนเล็กๆ ของลำต้นของต้นไม้ และขอให้นับอายุของต้นไม้โดยใช้วงแหวนประจำปี งาน:สอนวิธีกำหนดอายุของต้นไม้ด้วยวงแหวนประจำปี	บทสนทนา: “วิธีตกแต่งต้นคริสต์มาสอย่างถูกต้อง” งาน:พัฒนาคำศัพท์เชิงรุกของเด็ก เติมคำศัพท์ใหม่ เช่น ต้นคริสต์มาส แก้ว ดอกไม้ไฟ ฝน (คำที่มีความหมายหลากหลาย) ฯลฯ “มาลัยคริสต์มาสสวยงามแต่ไม่ปลอดภัย” งาน:การอภิปรายเกี่ยวกับสถานการณ์อันตรายเมื่อตกแต่งต้นไม้ปีใหม่
บทสนทนาในภาพวาด "รอบต้นคริสต์มาส" วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกเด็ก ๆ ให้ทำข้อเสนอเพื่อสาธิตการกระทำ เสริมสร้างทักษะการสร้างประโยคง่ายๆ โดยใช้แบบจำลอง: คำนาม + กริยา + คำวิเศษณ์	เกมเล่นตามบทบาท: "ตระกูล. ตกแต่งต้นคริสต์มาส" วัตถุประสงค์: แสดงเรื่องราวการที่ครอบครัวหนึ่งตกแต่งต้นคริสต์มาส สอนเด็ก ๆ ต่อไปให้กระจายบทบาทและโต้ตอบในเนื้อเรื่องของเกม เติมและขยายมัน
ความปลอดภัยจากอัคคีภัย: "ดอกไม้ไฟและประทัด" วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็ก ๆ เข้าใจว่าดอกไม้ไฟและประทัดไม่ใช่ของเล่น แต่เป็นดอกไม้ไฟที่เป็นอันตรายซึ่งไม่สามารถใช้งานได้หากไม่มีผู้ใหญ่
เหตุการณ์สุดท้าย
10.00 KVN ร่วมกับนักบำบัดการพูดและผู้ปกครอง 16.00 น. บันเทิง “เยี่ยมชมต้นคริสต์มาส”
เดิน เป้าหมายเดิน “เยี่ยมชมต้นคริสต์มาส” การสังเกตต้นสน วัตถุประสงค์: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับต้นไม้ พัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์ เปรียบเทียบ และสรุปผล บทสนทนา "ต้นคริสต์มาส - เข็มสีเขียว" อ่านบทกวีเกี่ยวกับต้นคริสต์มาส วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างแนวคิดของ ต้นสนเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างพืชกับสัตว์ เกี่ยวกับความจำเป็นในการปกป้องพืช ศึกษาต้นคริสต์มาส - ลำต้น, เข็ม, โคนต้นสน ดัชนี งาน "นับกรวย" (Semyon M, Matvey, Sasha P, Denis K, Roma B) ออกกำลังกาย "ฮ็อกกี้", "กับดัก" วัตถุประสงค์: ฝึกส่งเด็กซนให้กันเป็นคู่ เกมกลางแจ้ง “1,2,3 – วิ่งไปที่ต้นไม้” วัตถุประสงค์: พัฒนาความสนใจทักษะความเร็ว D/แบบฝึกหัด “เสียงหายไป” (Vasya K, Semyon M, Roma B) แรงงาน: ตักหิมะไปทางต้นไม้ เป้าหมาย: เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่มีมนุษยธรรมและกระตือรือร้นต่อต้นไม้

วันศุกร์ที่ 30/12/2559

หัวข้อ: “ปีใหม่กำลังจะมา”

งาน:ชี้แจงและจัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับฤดูหนาว สัญญาณ และชื่อของเดือนในฤดูหนาว ฝึกเด็กๆ ในการเลือกคำคุณศัพท์และคำกริยาสำหรับคำนาม ปรับปรุงความสามารถในการสร้างคำนามที่มีส่วนต่อท้ายจิ๋ว พัฒนาความสามารถในการแต่งประโยคให้ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์

กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาพิเศษ
ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจแบบฝึกหัดการสอน "วิธีรับแขก" งาน:พัฒนามารยาทที่สุภาพและทักษะการพูดวลี ครูบอกเด็ก ๆ ว่ามีแขกมาถึงแล้ว - พิกกี้ เด็กๆ นั่งลงเพื่อรับประทานอาหารเช้า “ควรทำอย่างไรในสถานการณ์เช่นนี้? จะเชิญแขกมาที่โต๊ะได้อย่างไร? » แนะนำให้ใช้จานตุ๊กตาและของทดแทน
1 ครึ่งวัน	2 ครึ่งวัน
เกมกลางแจ้ง“เผา เผาชัดๆ” งาน:เรียนรู้การเล่นเกมใหม่	งานส่วนบุคคลไขปริศนา “ศิลปินสับสนอะไรเกี่ยวกับปีใหม่”
เกมเพื่อพัฒนาการพูด ( วัฒนธรรมเสียงคำพูด):เกม “ฉันอยากได้ของขวัญจากซานตาคลอส...” (ชื่อของขวัญขึ้นต้นด้วยเสียงที่กำหนด) งาน:พัฒนาต่อไป การรับรู้สัทศาสตร์, ความสามารถในการระบุเสียงในคำ, เลือกคำสำหรับเสียงที่กำหนด	เกมกลางแจ้ง (วิ่งผลัด) “พวกเราเป็นคนตลก”
การสื่อสาร:บทสนทนา “คุณจะทำให้คนที่คุณรักพอใจได้อย่างไรและด้วยอะไร” งาน:สอนให้เด็กเอาใจใส่ผู้ใหญ่ที่อยู่รอบตัวพวกเขา เพื่อนฝูง และญาติพี่น้อง เสริมสร้างประสบการณ์ของเด็กๆ ด้วยการกระทำและการกระทำที่สามารถทำให้คนที่รักพอใจ พัฒนาคำพูดเชิงโต้ตอบของเด็ก	ความปลอดภัย:บทสนทนา: “เพื่อไม่ให้เสียวันหยุด” งาน:เพื่อสร้างแนวคิดให้เด็กๆ เกี่ยวกับความบันเทิงที่เป็นอันตราย และการที่ไม่อนุญาตให้ใช้ดอกไม้ไฟ ประทัด และประทัดด้วยตนเอง พูดคุยเกี่ยวกับอันตรายจากการใช้เปลวไฟและเครื่องใช้ไฟฟ้า
อ่านนิยาย “มีของขวัญอะไรบ้าง” (3,3,276) เรื่องราว งาน:อ่านนิทานให้เด็กฟัง ทำให้พวกเขาเข้าใจว่าของขวัญไม่เพียงแต่เป็นวัตถุ (จับต้องได้) เท่านั้น แต่ยังมองไม่เห็นด้วยซ้ำ แต่ยังน่าพึงพอใจ (ประหลาดใจ ความสนใจ) ปลูกฝังความปรารถนาที่จะทำให้ครอบครัวและเพื่อน ๆ พอใจด้วยสิ่งเล็ก ๆ น้อย ๆ และการทำความดี	งานเบื้องต้น การวาดภาพด้วยเทคนิคที่ไม่ธรรมดา “คุณพ่อฟรอสต์” งาน:เรียนรู้การวาดอย่างระมัดระวัง, วาดด้วยฝ่ามือ, หยิบ gouache ตามจำนวนที่ต้องการ, ทาด้วยการเคลื่อนไหวของมือเป็นจังหวะ ปลูกฝังทัศนคติที่เป็นมิตรต่อกัน
กิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ กิจกรรมสร้างสรรค์ การทำงานในสมุดบันทึก งานบ้าน: ง. ออกกำลังกาย “ของเล่นรอเราสะอาด” การเตรียมพืชในร่มให้รอเรานานหลังวันหยุด งาน:รูปร่าง นิสัยดี– จัดของให้เรียบร้อยก่อนกลับบ้าน เรียนรู้วิธีการดูแลต้นไม้ในร่มต่อไปในช่วงที่ห่างหายไปนาน
เหตุการณ์สุดท้าย
เกมเล่นตามบทบาท:“ไปร้านซื้อของขวัญปีใหม่” งาน:สอนเด็ก ๆ ให้จัดพื้นที่เล่นของตนเองอย่างอิสระและค้นหาการประนีประนอมที่สมเหตุสมผลในการกระจายบทบาท
เดิน ดูเกล็ดหิมะที่ตกลงมาโดยพิจารณาโครงสร้างที่ผิดปกติบนนวม เกมกลางแจ้ง: “Chains”, “Burn, Burn Clear”, วัตถุประสงค์: เพื่อช่วยสร้างอารมณ์ที่สนุกสนาน พัฒนาทักษะยนต์ วาดภาพบนหิมะด้วยสี "Winter's Tale"

วันจันทร์ที่ 01/09/2017

กระทู้: "เวทมนตร์"

งาน:ดำเนินการสอนให้นักเรียนทำกิจกรรมร่วมกันโดยคำนึงถึงความสนใจและความคิดเห็นของนักเรียนคนอื่นต่อไป พัฒนาบุคลิกภาพที่สร้างสรรค์ พัฒนาจินตนาการ การรับรู้ การคิด ปลูกฝังความเคารพต่อเพื่อนร่วมงาน

กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาพิเศษ
1 ครึ่งวัน	2 ครึ่งวัน
ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจการสื่อสารระหว่างเด็กๆ หลังจากพักผ่อนมานาน เรื่องราวเกี่ยวกับพวกเขา วันหยุดปีใหม่และ วันหยุดฤดูหนาวอ่ากับพ่อแม่; เด็ก ๆ เล่นด้วยกัน งาน:พัฒนาทักษะการสื่อสารผ่านการสนทนาและการสื่อสารระหว่างกัน ความสามารถในการบอกเล่าเรื่องราว ประสบการณ์ส่วนตัวถ่ายทอดความประทับใจและอารมณ์ของคุณในเรื่องราว ความสามารถในการฟังเรื่องราวของเพื่อนฝูง “ใครคือพ่อมด” เกม – การกลับชาติมาเกิดของ “พ่อมด”
เกมกลางแจ้ง“โยนแหวน” งาน:พัฒนาการประสานงานของตาและมือและตา	เกมกลางแจ้ง“ถ้าไปทางขวาคุณจะพบกับความประหลาดใจ” งาน:เสริมสร้างความสามารถในการสำรวจสิ่งแวดล้อม
เกมพัฒนาคำพูด (โครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูด): "จบประโยค" วัตถุประสงค์: ปรับปรุงความสามารถในการประสานคำในความหมายและเสียง	กิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ กิจกรรมสร้างสรรค์ การทำงานในสมุดบันทึก
อ่านนิยาย “เกล็ดหิมะกำลังตกลงมา” งาน:เผยความลึกลับของการปรากฏตัวของหิมะ กองหิมะ เปลือกโลก และปรากฏการณ์ฤดูหนาวอื่น ๆ แนะนำคำศัพท์ใหม่ในการพูด - เปลือกโลกกระทืบ	“น้ำหลากสี” วัตถุประสงค์: แนะนำวิธีรับสีใหม่โดยการผสมสี
การมอบหมายงาน:สถานการณ์ที่กำลังพัฒนา “เจอดอกไม้ในร่มหลังหยุดยาว” งาน:เรียนรู้ที่จะสรุปผลจากการสังเกต	"การประชุมเชิงปฏิบัติการของพ่อมดรุ่นเยาว์" งาน:เปิดใจ พัฒนา ทักษะความคิดสร้างสรรค์ทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ จินตนาการ การพูดที่สอดคล้องกัน
เกมเชิงนิเวศน์:“ค้นหาสิ่งแปลกปลอม น่าสนใจ มหัศจรรย์\ มหัศจรรย์ในหิน กิ่งไม้ ทราย” งาน:พัฒนาความสนใจทางปัญญาจินตนาการ	เกมเล่นตามบทบาท:“เราเป็นพ่อมด” งาน:พัฒนาจินตนาการและความสามารถในการสร้างสรรค์ แสดงการทดลอง (เวทมนตร์) และสอนให้เด็ก ๆ ลองทำด้วยตัวเอง ปลูกฝังความสนใจในการเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ
เหตุการณ์สุดท้าย
บันเทิง “กล่องวิเศษ” ร่วมกับผู้กำกับเพลง
เดิน การทำก้อนน้ำแข็งหลากสี งาน:เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของน้ำในการแช่แข็งในความเย็น ในรูปแบบภาชนะ เพื่อพัฒนาจินตนาการและจินตนาการ เกมกลางแจ้ง “Two Frosts” งาน:พัฒนาความชำนาญ เรียนรู้ที่จะกระจายบทบาท เกม “ฟิกเกอร์เทพนิยาย หยุดนิ่ง” งาน:พัฒนาจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ในการประดิษฐ์ตัวละครในเทพนิยาย "ป่าเทพนิยาย". ตกแต่งต้นไม้บนเว็บไซต์ด้วยแผ่นน้ำแข็งหลากสี งาน:พัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์รสนิยมทางสุนทรียภาพ รวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับรูปร่างและสีคุณภาพของน้ำแข็ง เปิดใช้งานพจนานุกรม

วันอังคารที่ 01/10/2017

กระทู้: "คริสต์มาส"

งาน:ให้แนวคิดเกี่ยวกับเทศกาลคริสต์มาสไทด์ เพลงคริสต์มาส พัฒนาความเร็วและความคล่องตัว รักษาความสนใจในการอ่าน ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ. ปลูกฝังความเคารพต่อ ประเพณีพื้นบ้าน.

กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาพิเศษ
ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ“คุณรู้อะไรเกี่ยวกับคริสต์มาสบ้าง” วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำนักเรียนให้รู้จักประเพณีการฉลองคริสต์มาส เรื่อง “คริสต์มาส วันคริสต์มาสอีฟคืออะไร?”
1 ครึ่งวัน	2 ครึ่งวัน
เกมกลางแจ้ง (สมดุล) “เฮ้พวก ออกมา” วัตถุประสงค์: พัฒนาความเร็วและความคล่องตัว	เกมกลางแจ้ง (กระโดด) ข้ามไปที่ธง" (5.6.102) งาน:พัฒนาความสามารถในการกระโดดสองขาไปข้างหน้าโดยสังเกตเทคนิคการกระโดด (แกว่งแขน แกว่งเล็กน้อย กด)
อ่านนิยายการเรียนรู้เพลงคริสต์มาส บทสวดเกี่ยวกับคริสต์มาส (3,3...) วัตถุประสงค์: พัฒนาความจำความสนใจการหายใจด้วยคำพูด	ศิลปกรรมเบื้องต้น (มัณฑนศิลป์และประยุกต์):ชมภาพวาด “งานเฉลิมฉลองพื้นบ้าน คริสต์มาส" สร้างคุณลักษณะ "ดาว" สำหรับวันหยุด
กิจกรรมทดลอง: วาด "หิมะ" งาน:พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ ; เสริมสร้างความสามารถในการทำงานกับสี	การพัฒนาทางกายภาพ(สุขภาพ)สถานการณ์พัฒนาการ “วิธีปฏิบัติตนเมื่อเป็นหวัด” งาน:รวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ ว่าควรทำอย่างไรหากคุณเป็นหวัดหรือ คนใกล้ชิด. ฝึกทักษะการควบคุมตนเองและพฤติกรรมการรักษาสุขภาพ
กิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ กิจกรรมสร้างสรรค์ การทำงานในสมุดบันทึก	เกมการเคลื่อนไหวต่ำ "แหวน" ดูดวงการ์ตูน วัตถุประสงค์: สอนการเล่นเกมพื้นบ้านแบบใหม่ แสดงให้เห็นว่าคุณย่าของเราเล่นการ์ตูนทำนายดวงชะตาในวันคริสต์มาสได้อย่างไร
เกมเล่นตามบทบาท:"ตระกูล" งาน:เล่นเกมเนื้อเรื่องต่อไปอย่างเป็นระเบียบ เติมเนื้อเรื่องที่คุ้นเคยด้วยองค์ประกอบใหม่ๆ
เหตุการณ์สุดท้าย
ความบันเทิง “การรวมตัวคริสต์มาส” ร่วมกับครูผู้จัดงานในทิศทางศิลปะและสุนทรียภาพการออกแบบท่าเต้น
เดิน มองดูลม งาน:พัฒนาทักษะการสังเกต ความสนใจในปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต ลักษณะของมันในช่วงฤดูหนาว และเปิดใช้งานคำศัพท์ เกมกลางแจ้ง “กับดักเทพนิยาย” งาน:ฝึกเด็กให้วิ่งไปในทิศทางต่างๆ พัฒนา เกมกลางแจ้ง “กระต่าย ต้นคริสต์มาส ตอไม้” งาน:ฝึกวิ่งไปในทิศทางต่างๆ ความสามารถในการปฏิบัติตามสัญญาณ พัฒนาความสนใจและความชำนาญ

วันพุธที่ 01/11/2017

หัวข้อ: “วันขอบคุณโลก”

งาน:เพื่อสร้างแนวคิดที่ว่าคำวิเศษทำให้บุคคลมีไหวพริบมากขึ้น ซื่อสัตย์มากขึ้น และมีการศึกษามากขึ้น ความสุภาพเป็นองค์ประกอบสำคัญของคุณภาพ คนที่มีมารยาทดี. ปลูกฝังความเคารพซึ่งกันและกัน ต่อผู้อาวุโส ต่อคนแปลกหน้า

กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาพิเศษ
ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจร่าง “พูดจาดี ชมเชยผู้อื่น” งาน:ฝึกให้เด็กใช้คำสุภาพทั้งการแสดงออก สีหน้า และท่าทาง ครูนำด้ายมาบอกเด็กๆ ว่าไม่ธรรมดา มีคำพูดที่ใจดี อ่อนโยน มากมายซ่อนอยู่ในนั้น ชวนเด็กๆ นั่งเป็นวงกลม เด็กๆ จะส่งลูกบอลให้กัน โดยพันด้ายรอบนิ้วและพูดจาดีๆ กับคนที่นั่งข้างๆ
1 ครึ่งวัน	2 ครึ่งวัน
เกมกลางแจ้ง (มีลูกบอล) « ลูกบิน" (5,8,113) งาน:การครอบครองบอลอย่างปลอดภัย	เกมกลางแจ้ง (ที่มีองค์ประกอบของกีฬา) "บอลตลก" (5.6.137) งาน:ปรับปรุงความสามารถในการรับและโยนลูกบอลด้วยมือทั้งสองข้าง
สถานการณ์ (มารยาท วัฒนธรรมแห่งพฤติกรรม): “ทำไมคนเราถึงต้องการคำพูดที่สุภาพ” วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างแนวคิดที่ว่าความสุภาพเป็นองค์ประกอบสำคัญของคุณภาพของบุคคลที่มีมารยาทดี	กิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ กิจกรรมสร้างสรรค์ การทำงานในสมุดบันทึก
เกมสำหรับพัฒนาการพูด (ตรวจสอบภาพวาดและรูปภาพ): การตรวจสอบภาพประกอบและการเลือกอ่านหนังสือของ V. Mayakovsky เรื่อง "อะไรดีและอะไรไม่ดี" งาน:ทำให้เกิดทัศนคติที่ดีต่อการทำความดี และทัศนคติเชิงลบต่อการกระทำที่ไม่ดี สร้างความสนใจในงาน, ความปรารถนาที่จะดูภาพประกอบ; พัฒนาคำพูด	อ่านนิยาย (นิทาน) V. Ovseeva "คำสุภาพ" งาน:ยังคงส่งเสริมวัฒนธรรมแห่งพฤติกรรมผ่าน คำศิลปะ
ศิลปกรรมเบื้องต้น (มัณฑนศิลป์และประยุกต์):การสร้างการ์ด "ใจดี" งาน:พัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์และทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือต่อไป เรียนรู้การสร้างโปสการ์ด ปลูกฝังความปรารถนาที่จะเอาใจคนที่คุณรักด้วยของขวัญทำมือ	เกมคำศัพท์: “พูดให้แตกต่าง” คุณรู้อยู่แล้วว่าสิ่งเดียวกันสามารถพูดได้หลายวิธี ด้วยคำพูดที่แตกต่างกัน. เลือกคำที่มีความหมายใกล้เคียงกับสำนวน: “เขาปรากฏตัวขึ้นจากฟ้า” (โดยไม่คาดคิด), “เขาเหมือนน้ำจากหลังเป็ด” (ไม่มีอะไรส่งผลกระทบต่อเขา), “ปิดปากของคุณไว้” (เงียบ), “ อย่าเงยหน้าขึ้น” (ถ่อมตัวกว่านี้)
เหตุการณ์สุดท้าย
บันเทิง "สุขสันต์วันคริสต์มาส"
เดิน เกม - ละครตามบทกวีของ E. Moshkovskaya "คำสุภาพ" เกม "Tops and Roots" (Denis K, Dima K, Nastya F, Roma B) เกมกลางแจ้ง: บนเส้นทางระดับ" ภารกิจ: ฝึกเด็ก ๆ ให้เดินบนพื้นผิวที่จำกัด รักษาสมดุล เกมกลางแจ้ง: วัตถุประสงค์ "กับดัก": พัฒนาทักษะด้านความเร็ว ความสามารถในการสำรวจไซต์ เคลื่อนที่โดยไม่ชนกัน

วันพฤหัสบดีที่ 01/12/2017

หัวข้อ: “รูปแบบฤดูหนาว”

งาน:ขยายความและสรุปแนวคิดเกี่ยวกับฤดูหนาว ปรากฏการณ์การดำรงชีวิตและธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตในฤดูหนาว ส่งเสริมทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อธรรมชาติ พัฒนาการสังเกต กิจกรรมการรับรู้ ความคิดริเริ่ม

กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาพิเศษ
ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจสไลด์โชว์ “Winter's Tale” กับเพลงของ P.I. ไชคอฟสกี "ฤดูกาล ทรอยก้า”
1 ครึ่งวัน	2 ครึ่งวัน
เกมกลางแจ้ง (พื้นบ้าน)"สร้างรูป" (5.8.83) งาน:เล่นเกมพื้นบ้านที่คุณชื่นชอบต่อไปอย่างเป็นระเบียบ พัฒนาจินตนาการและจินตนาการ ความสามารถในการรักษาท่าทางคงที่	เกมพัฒนาคำพูด (พัฒนาคำศัพท์): เกม "พูดเป็นคำเดียว" งาน:เสริมสร้างคำศัพท์เชิงรุกของเด็ก ๆ พัฒนาความสามารถในการจำแนกและรวมกลุ่มของวัตถุ ค้นหาความเหมือนและความแตกต่าง
การอ่านนิยาย (บทกวี) “ที่แม่ของเรามีฤดูหนาว” (3.3, 297) งาน: พัฒนาความสนใจความสามารถในการเน้นแนวคิดหลักของงาน	เกมกลางแจ้ง"ทะลุห่วง" (5.6.182) งาน:พัฒนาความสามารถในการปีนขึ้นไปบนห่วงต่อไป พัฒนาการประสานงาน
การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ: การสร้างภาพปะติด “ในอาณาจักรแม่เหมันต์” งาน:การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของนิ้วมือ สอนวิธีสร้างภาพต่อกันแบบรวมกลุ่มโดยธีมเดียวความสามารถในการทำงานเป็นทีมต่อไป	ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น:อ่านนิทานเรื่อง “สุนัขจิ้งจอกอาร์กติกกับกวาง” (โครงการ) งาน:ขยายความเข้าใจเกี่ยวกับชีวิตของสัตว์ภาคเหนือในฤดูหนาว เปิดใช้งานคำศัพท์สำหรับเด็ก เรียนรู้ที่จะฟังเรื่องราวอย่างตั้งใจและตอบคำถาม ในประโยคที่สมบูรณ์. พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ ปลูกฝังความสนใจและการสังเกต
กิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ กิจกรรมสร้างสรรค์ การทำงานในสมุดบันทึก	เกมเล่นตามบทบาท: “ถ้าเพียงแต่ไม่มีฤดูหนาว…” งาน:พัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ความสามารถในการเพ้อฝันและทำนายผลลัพธ์ภายใต้เงื่อนไขบางประการ
ความปลอดภัยเกม "อย่าแช่แข็งในที่เย็น" งาน:พัฒนาทัศนคติที่ใส่ใจต่อสุขภาพของตนเอง ความสามารถในการดูแล และปฏิบัติตามกฎเกณฑ์การปฏิบัติตนอย่างปลอดภัยในฤดูหนาว
เหตุการณ์สุดท้าย
บันเทิง "นางฟ้าแห่งสีสัน" ร่วมกับคณะครู-ผู้จัดในสายศิลป์และสุนทรียศาสตร์ วิจิตรศิลป์
เดิน สังเกตการณ์ “วันแดดจัด” วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมแนวคิดเรื่องฤดูหนาวว่าในฤดูหนาวดวงอาทิตย์จะส่องแสง แต่ไม่อบอุ่น กลางวันสั้นกว่ากลางคืน มันเป็นคืนขั้วโลกเหนือ เรียนรู้ภาษาทวิสเตอร์ “หน้าหนาว ทุ่งนาจะขาว กลายเป็นน้ำแข็ง” เกมกลางแจ้ง "แท็ก - เทคนิคมายากล" วัตถุประสงค์: พัฒนาความเร็วและความคล่องตัวความสามารถในการเล่นร่วมกัน

วันศุกร์ที่ 13/01/2017

หัวข้อ: “แครอลมาแล้ว เปิดประตู”

งาน:แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับเทศกาลพื้นบ้านของรัสเซียในวันคริสต์มาส - เพลงคริสต์มาส เผยประวัติและความหมายของวันหยุด เรียนรู้การเล่นเกมพื้นบ้านที่เหมาะสม แนะนำให้รู้จักกับวัฒนธรรมและประเพณีของชาวรัสเซีย (รากเหง้าของคุณ0 ปลูกฝังความรักและความเคารพต่อรัสเซีย

กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาพิเศษ
ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ:เรื่องราวเกี่ยวกับวันหยุด: ปีใหม่ คริสต์มาส ปีใหม่เก่าในรัสเซียและประเทศอื่น ๆ ของโลก งาน: การพัฒนาสติปัญญา ความสนใจทางปัญญา และความสามารถในการสื่อสารของเด็ก การศึกษาความรู้สึกทางศิลปะ สุนทรียศาสตร์ จิตวิญญาณ และศีลธรรมในเด็กก่อนวัยเรียน
1 ครึ่งวัน	2 ครึ่งวัน
เกมกลางแจ้ง"แทร็ก" งาน:สอนวิ่งตามกันต่อไป เลี้ยวยาก รักษาสมดุล ไม่รบกวนกัน และไม่ผลักคนวิ่งข้างหน้า	เกมกลางแจ้ง (วิ่งผลัด)"ยึดป้อมปราการหิมะ" งาน:สอนวิธีเล่นเกมพื้นบ้านแบบใหม่ซึ่งมักเล่นในช่วงเทศกาลคริสต์มาส
การสื่อสาร บทสนทนา “พืชและสัตว์จะอยู่ในฤดูหนาวได้อย่างไร” งาน:รวบรวมและจัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับวิธีการปรับโลกที่มีชีวิตให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต	เกม - เสียขวัญ "เทพนิยายชั่วคราว" วัตถุประสงค์: สอนต่อไปถึงวิธีการสร้างฉากแอ็คชั่นและตัวละครตามเนื้อร้องของเพลง "ซานตาคลอสเดินผ่านป่า"
กิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ กิจกรรมสร้างสรรค์ การทำงานในสมุดบันทึก	เกมพัฒนาคำพูด ยิมนาสติกนิ้ว "สโนว์บอล" งาน:เรียนรู้ยิมนาสติกนิ้วใหม่ เพื่อส่งเสริมการพัฒนาทักษะยนต์ปรับของนิ้วมือ คำพูดที่สอดคล้องกัน - ความสามารถในการออกเสียงคำในบทกวีอย่างชัดเจน
การอ่านนิยาย (นวนิยาย เรื่องสั้น) “วันคริสต์มาสอีฟ” วัตถุประสงค์: ยังคงแนะนำเทศกาลพื้นบ้านและวันหยุดตามประเพณีผ่านการอ่านวรรณกรรม	แรงงานในครัวเรือน: แรงงานผู้ใหญ่ D. เกม “เทคโนโลยีในการให้บริการของมนุษย์ในฤดูหนาว” วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับวิธีการใช้เครื่องจักร เวลาฤดูหนาว
เกมเล่นตามบทบาท:"ตระกูล. เทศกาลปีใหม่" ภารกิจ: เล่นกับเด็ก ๆ ในสถานการณ์การร้องเพลงในครอบครัวระหว่างครอบครัว: เตรียมและต้อนรับแขกในวันคริสต์มาส
เหตุการณ์สุดท้าย
ความบันเทิง "แครอลส์"พร้อมด้วยผู้กำกับเพลง
เดิน สังเกตจากหน้าต่าง “ข้างนอกหนาวมาก” วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับปรากฏการณ์ฤดูหนาว - น้ำค้างแข็ง ไขปริศนาเกี่ยวกับน้ำค้างแข็ง อ่านบทกวีเกี่ยวกับฤดูหนาว วัตถุประสงค์: พัฒนาความจำและการคิด เกมกลางแจ้ง 2 Two Frosts" วัตถุประสงค์: พัฒนาทักษะการวางแนวเชิงพื้นที่ ความเร็ว และความชำนาญ เกมที่มีแม่พิมพ์และหิมะ “ขว้างก้อนหิมะไปที่เป้าหมาย2