การใช้ทรัพยากรทางการศึกษาแบบอิเล็กทรอนิกส์ใน กระบวนการศึกษา:

1. การพัฒนาการนำเสนอมัลติมีเดีย

2. การใช้อินเทอร์เน็ต

3. การใช้เกมคอมพิวเตอร์เข้ามา กิจกรรมการศึกษา

4. การผลิตสื่อสิ่งพิมพ์: ประเด็นเฉพาะของหนังสือพิมพ์วอลล์ หนังสือเล่มเล็ก นิตยสารสำหรับผู้ปกครอง

โปรแกรมต่อไปนี้ใช้อย่างต่อเนื่องในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน:

"ย่อหน้า"

“วิสัยทัศน์-อ่อน-โภชนาการในโรงเรียนอนุบาล”

เครื่องมือสร้างเว็บไซต์ "e-Publish"

ชุดซีดี "โรงเรียนอนุบาลอิเล็กทรอนิกส์":

1. “แบบเอกสารสถานศึกษา ปลาดิสก์"

2. “การสนับสนุนระเบียบวิธีสำหรับครูอาวุโส ปลาดิสก์"

3. การฝึกอบรมขั้นสูงในการทำงาน"

4. โฟลเดอร์ตรง “ผู้จัดการฝ่ายการศึกษา”

5. “การสร้างโครงสร้างพื้นฐานที่เป็นนวัตกรรมของสถาบันการศึกษา”

6.ถึงซีดี “ด้วยประสบการณ์จากสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนที่ดีที่สุด”

แคตตาล็อกทรัพยากรทางการศึกษาสำหรับครูและผู้ปกครอง

แคตตาล็อกทรัพยากรทางการศึกษาสำหรับครูอนุบาล

นิตยสาร "การบริหารสถานศึกษาก่อนวัยเรียน" นิตยสาร "การจัดการสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน" ส่งถึงผู้จัดการ การศึกษาก่อนวัยเรียนหัวหน้าและระเบียบวิธีของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน นิตยสารตีพิมพ์เนื้อหาเกี่ยวกับการสอนเด็กก่อนวัยเรียน การจัดระเบียบการทำงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน และการจัดการทีม โรงเรียนอนุบาลกฎระเบียบที่ควบคุม กิจกรรมของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนบทความเกี่ยวกับความสำเร็จล่าสุดของวิทยาศาสตร์การสอนและการปฏิบัติ

พอร์ทัลทรัพยากรการศึกษา สร้าง สำหรับผู้ประกอบอาชีพด้านการศึกษาก่อนวัยเรียนและมีความสนใจ แนวโน้มสมัยใหม่ในด้านการศึกษาและมีบทบาทในด้านนี้

"Doshkolenok.ru" - เว็บไซต์สำหรับครูอนุบาล

อิเล็กทรอนิกส์ ทรัพยากรทางการศึกษา

ทรัพยากรทางการศึกษาแบบอิเล็กทรอนิกส์ (EER) โดยทั่วไปเข้าใจว่าเป็นชุดของซอฟต์แวร์ ข้อมูล การสนับสนุนด้านเทคนิคและองค์กร สิ่งพิมพ์อิเล็กทรอนิกส์ที่วางอยู่บนสื่อที่เครื่องอ่านได้และ/หรือบนเครือข่าย

และในทางกลับกัน ทรัพยากรการศึกษาดิจิทัล (DER) ได้แก่ ภาพถ่ายที่นำเสนอในรูปแบบดิจิทัล ชิ้นส่วนวิดีโอ โมเดลคงที่และไดนามิก วัตถุของความเป็นจริงเสมือนและการสร้างแบบจำลองเชิงโต้ตอบ วัสดุการทำแผนที่ การบันทึกเสียง วัตถุสัญลักษณ์และกราฟิกทางธุรกิจ เอกสารข้อความ และการศึกษาอื่น ๆ วัสดุที่จำเป็นสำหรับการจัดกระบวนการศึกษา

ผู้เขียนโครงการระดับชาติ “การศึกษา” เรียกทรัพยากรการศึกษาอิเล็กทรอนิกส์ (EER) สื่อการศึกษาที่ทำซ้ำโดยใช้อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ในกรณีทั่วไปส่วนใหญ่ EER จะรวมวิดีโอเพื่อการศึกษาและการบันทึกเสียงไว้ด้วย เพื่อการเล่นที่มีเครื่องบันทึกเทปหรือเครื่องเล่นซีดีในครัวเรือนเพียงพอ

ทรัพยากรทางการศึกษาอิเล็กทรอนิกส์ที่ทันสมัยและมีประสิทธิภาพที่สุดเพื่อการศึกษาถูกทำซ้ำบนคอมพิวเตอร์

ผลิตภัณฑ์เหล่านี้เป็นผลิตภัณฑ์เพื่อการศึกษาที่ทรงพลังและน่าสนใจที่สุด โดยผสมผสานข้อความ ภาพประกอบ วิดีโอ เสียง และความสามารถทางดิจิทัลอื่นๆ

ข้อได้เปรียบที่สำคัญของ EER คือให้การเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง

แหล่งข้อมูลทางการศึกษาอิเล็กทรอนิกส์ที่ฉันเลือกซึ่งช่วยฉันในการทำงาน ตามอัตภาพสามารถแบ่งออกเป็นสามส่วน (กรอบการกำกับดูแล, การพัฒนาระเบียบวิธี, ทุกอย่างสำหรับการเตรียมการศึกษาโดยตรง, การพักผ่อน, กิจกรรมที่ไม่ได้รับการควบคุม)

1. ฐานการกำกับดูแล

http://www.standart.edu.ru/ กรอบการกำกับดูแล การฝึกอบรมขั้นสูง

การศึกษา- " การศึกษาของรัสเซีย" พอร์ทัลของรัฐบาลกลาง แคตตาล็อกทรัพยากรอินเทอร์เน็ตทางการศึกษา: การศึกษาของรัสเซีย กฎหมาย เอกสารและมาตรฐานด้านกฎระเบียบ สถาบันการศึกษา แคตตาล็อกของไซต์ (คุณสามารถเลือกได้: วิชา, ผู้ชม, ระดับการศึกษา, ประเภทของทรัพยากร) และห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ ทางการศึกษา และห้องสมุดระเบียบวิธี

rost.ru/projects - โครงการระดับชาติ "การศึกษา"

2. การพัฒนาระเบียบวิธี บันทึกบทเรียน ห้องสมุดการสอน

http://www.ivalex.vistcom.ru/metod.htm เว็บไซต์ "ทุกสิ่งสำหรับโรงเรียนอนุบาล"

http://www.twirpx.com/ ทุกอย่างสำหรับนักเรียน (หนังสือ วรรณกรรมระเบียบวิธี, การพัฒนาระเบียบวิธี)

http://detsad-kitty.ru/ โรงเรียนอนุบาล (วรรณกรรมระเบียบวิธี, สื่อภาพ, การพัฒนาระเบียบวิธี)

http://www.detskiysad.ru/ ข้อมูล Kindergarten.ru เกี่ยวกับ การพัฒนาทางกายภาพเด็ก ๆ เกี่ยวกับสุขอนามัยขั้นพื้นฐานของเด็ก เกี่ยวกับความสำคัญของเกมสำหรับเด็กในกระบวนการศึกษา เกี่ยวกับการศึกษาด้านแรงงานของเด็ก เกี่ยวกับการจัดปาร์ตี้วันหยุดในโรงเรียนอนุบาล เกี่ยวกับโรคในวัยเด็ก เกี่ยวกับจิตวิทยาเด็ก เกี่ยวกับของเล่น และอื่นๆ อีกมากมาย
ไลบรารีไซต์มีมากมาย คำแนะนำระเบียบวิธีในการจัดชีวิตของเด็กในครอบครัวและในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน

http://1september.ru/ สำนักพิมพ์ "ต้นเดือนกันยายน"

http://pedlib.ru/ ห้องสมุดน้ำท่วมทุ่ง

http://dob.1september.ru วารสารการศึกษาก่อนวัยเรียน

http://vospitatel.com.ua/ นักการศึกษาเว็บไซต์(บันทึกชั้นเรียนที่สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน)

http://ldv.metodcenter.edusite.ru ห้องปฏิบัติการการศึกษาก่อนวัยเรียน

3. ทุกอย่างเพื่อเตรียมกิจกรรมการศึกษาโดยตรง

http://allforchildren.ru/ ทุกอย่างสำหรับเด็ก (สมุดระบายสี เพลง บทกวี วัสดุภาพ)

http://www.schoolforbaby.ru ปริศนา สคริปต์วันหยุด งานฝีมือ เพลง

http://playroom.com.ru/ ห้องเกม
วัสดุสำหรับจัดระเบียบการพักผ่อนของเด็ก คอลเลกชันเกมการศึกษา: ปริศนาอักษรไขว้ ปริศนา เกมทายลิ้น รองเท้าแตะ การนับคำคล้องจอง ปริศนาตรรกะ ฯลฯ คอลเลกชันข้อความเพลงเด็กจากภาพยนตร์และการ์ตูน เกมส์คอมพิวเตอร์สำหรับเด็ก ที่มีอายุต่างกันใช้ได้ฟรี (เกมการศึกษา เกมตรรกะ การเรียนรู้การนับและตัวอักษร) สื่อประกอบบทเรียนภาษาอังกฤษ : รวมภาพพร้อมคำบรรยาย ภาษาอังกฤษและการถอดความ การประกวด ภาพวาดของเด็กออนไลน์ คอลเลกชันสมุดระบายสีสำหรับเด็ก คอลเลกชันของเทพนิยาย ทบทวนข่าวสารของเว็บไซต์

http://www.solnet.ee/ พอร์ทัลเด็ก "SUN"มีข้อมูลที่น่าสนใจและมีประโยชน์มากมายสำหรับเด็ก ผู้ปกครอง และครู

http://www.i-gnom.ru เว็บไซต์อินเทอร์เน็ต - Gnome! บนเว็บไซต์คุณสามารถค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับ การพัฒนาองค์ความรู้เด็กก่อนวัยเรียน

http://ltnb.ru/ Magic Academy พอร์ทัลการศึกษาและความบันเทิงสำหรับเด็ก (สถานการณ์วันหยุด สมุดระบายสี เกมแฟลช)

http://skazochnikonline.ru/ นักเล่าเรื่องใจดี (สถานการณ์วันหยุด, เทพนิยาย, นิทานเสียง, ดนตรี, เพลงเด็ก)

http://www.kokokokids.ru บล็อกนี้เน้นไปที่สิ่งที่คุณสามารถทำกับหรือเพื่อเด็กๆ เป็นหลัก โดยเฉพาะ เกมที่ดี, ในทางที่แตกต่างการวาดภาพและความคิดสร้างสรรค์ประเภทอื่นๆ สำหรับลูกน้อย

http://www.prazdnik.by สถานการณ์สำหรับงานปาร์ตี้สำหรับเด็ก

http://detsadclub.ru สถานการณ์สำหรับงานปาร์ตี้สำหรับเด็ก

4. เกมการศึกษา การนำเสนอผลงานสำหรับเด็ก และเกมแฟลชที่เด็กสามารถเล่นได้เอง

http://nachalka.info/preschool?id=1005260 เสมือนเด็ก ๆหนึ่งในเว็บไซต์ที่ดีที่สุดสำหรับเด็กและเยาวชน (ผู้ชนะรางวัลอินเทอร์เน็ต) ทางเว็บไซต์จะสร้างเงื่อนไขสำหรับ งานอิสระและความบันเทิงสำหรับเด็ก อายุน้อยกว่า. มีโอกาสที่จะสื่อสารกับเพื่อนร่วมงาน เข้าร่วมการแข่งขัน และมีข้อมูลที่เป็นประโยชน์มากมายสำหรับการศึกษาด้วยตนเอง เว็บไซต์ประกอบด้วยข้อมูลสำหรับผู้ปกครองและครู

การนำเสนอและคลิปอิเล็กทรอนิกส์สำหรับเด็ก

http://viki.rdf.ru/ คุณสามารถค้นหาการนำเสนอในทุกด้านการศึกษา

http://sibmama.ru การนำเสนอสำหรับเด็ก

http://tmntpk.ucoz.ru/publ/21-1-0-83 พอร์ทัลระเบียบวิธี (การนำเสนอการฝึกอบรม)

http://www.tvoyrebenok.ru/prezentacii_dlya_detey.shtml เว็บไซต์สำหรับเด็ก "Your Child" ให้คุณดาวน์โหลดงานนำเสนอสำหรับเด็กฟรีซึ่งจะช่วยแม่และครูในการเลี้ยงดูเด็กที่มีพัฒนาการอย่างกลมกลืน การนำเสนอผลงานสำหรับเด็กที่นำเสนอในส่วนนี้ประกอบด้วยข้อมูลเกี่ยวกับหัวข้อต่างๆ: ประเทศต่างๆ ของโลก สัตว์และแมลง ผักและผลไม้ คณิตศาสตร์ และอื่นๆ อีกมากมาย

การนำเสนอสำหรับเด็ก 900 รายการ และเกมแฟลช 300 เกมสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1 ขวบ

http://900igr.net/ เกมการศึกษา - การนำเสนอสำหรับเด็กและเกมแฟลชที่เด็กสามารถเล่นเองได้

สเวลานา เอฟเรโมวา
แหล่งข้อมูลทางการศึกษาแบบอิเล็กทรอนิกส์และคุณสมบัติการใช้งานในกิจกรรมการศึกษาโดยตรงของเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า

โลกที่เด็กยุคใหม่พัฒนาขึ้นนั้นเป็นโลกของชนพื้นเมือง แตกต่างจากโลกที่ซึ่งพ่อแม่ของเขาเติบโตขึ้นมา นี่เป็นการวางข้อกำหนดใหม่ในเชิงคุณภาพ ก่อนวัยเรียนการศึกษาเป็นลิงค์แรกของความต่อเนื่อง การศึกษา – ความจำเป็นในการใช้การศึกษาแบบอิเล็กทรอนิกส์ทรัพยากรของคนรุ่นใหม่ (คอมพิวเตอร์, คณะกรรมการแบบโต้ตอบ, แท็บเล็ต ฯลฯ)ในองค์กรทางการศึกษา - กระบวนการศึกษาในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน.

ขณะนี้มีกระบวนการดำเนินการอย่างเข้มข้นในด้าน การศึกษาทรัพยากรการศึกษาอิเล็กทรอนิกส์(อีโออาร์). อิเล็กทรอนิกส์ ทรัพยากรทางการศึกษา(อีโออาร์)ชื่อสื่อการศึกษาเพื่อการทำซ้ำซึ่ง ใช้อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์. สิ่งที่น่าสนใจที่สุดคือ EOR แบบมัลติมีเดีย ซึ่งช่วยให้มีอิทธิพลต่อประสาทสัมผัสหลายส่วน โดยใช้ทั้งช่องทางภาพ (ข้อความ รูปภาพ วีดีโอ แอนิเมชั่น และการได้ยิน) (บันทึกเสียง): วิดีโอเพื่อการศึกษา การบันทึกเสียง การศึกษา พัฒนาการและ โปรแกรมราชทัณฑ์(ในขณะเดียวกันก็เข้าถึง ESM ดังกล่าวได้อย่างอิสระ ไม่มีเด็กก่อนวัยเรียนการเลือกทรัพยากรและเงื่อนไขสำหรับการใช้งานจะถูกกำหนดโดยครู) เด็กๆ จะถูกดึงดูดด้วยความแปลกใหม่ของกิจกรรมเหล่านี้ กลุ่มสร้างบรรยากาศของการสื่อสารที่แท้จริง ซึ่งเด็ก ๆ พยายามแสดงอารมณ์ของตนจากสิ่งที่พวกเขาเห็นในคำพูดของตนเอง เต็มใจปฏิบัติงานที่เสนอ และแสดงความสนใจอย่างมากในสิ่งใหม่ ๆ

ครูและนักจิตวิทยาหลายคน (B. S. Gershunsky, A. A Zhurina, I. G. Zakharova, K. V. Petrova, E. I. Mashbits, E. S. Polat, I. V. Robert, O. K Tikhomirov ) กำลังเผชิญกับปัญหาของการใช้คอมพิวเตอร์ กระบวนการสอน. โดยเฉพาะอย่างยิ่ง S. Papert เป็นคนแรกที่แนะนำ ใช้คอมพิวเตอร์ในการทำงานกับเด็กๆ เขาแนะนำว่าคอมพิวเตอร์สามารถเปลี่ยนธรรมชาติของการเรียนรู้และทำให้มันน่าสนใจยิ่งขึ้น และความรู้ก็มีความลึกซึ้งและเป็นภาพรวมมากขึ้น

ความต้องการในวงกว้าง การใช้การศึกษาแบบอิเล็กทรอนิกส์ทรัพยากรในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนถูกกำหนดโดยตรงจากข้อกำหนดสำหรับผลการดำเนินงาน โปรแกรมการศึกษากำหนดโดยมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง

ขอบคุณ การใช้การศึกษาแบบอิเล็กทรอนิกส์ทรัพยากรของคนรุ่นใหม่ใน กิจกรรมการศึกษาโดยตรงการปรับปรุงการจัดการศึกษากับเด็ก ๆ อย่างมีนัยสำคัญ อายุก่อนวัยเรียน ซึ่งปรับปรุงคุณภาพ ทำให้แต่ละบทเรียนแหวกแนว มีสีสัน สดใส และเด็กๆ เข้าถึงได้ ทำงานกับเด็กๆ ใช้การนำเสนอมัลติมีเดียและโปรแกรมการฝึกอบรมเพราะว่า สื่อการศึกษาซึ่งแสดงโดยสภาพแวดล้อมข้อมูลต่างๆ (เสียง วิดีโอ กราฟิก แอนิเมชัน)ย่อยง่ายกว่า เด็กก่อนวัยเรียน. คุณสมบัติการประยุกต์ใช้ทรัพยากรทางการศึกษาแบบอิเล็กทรอนิกส์คือการที่ครูพัฒนาสื่ออิเล็กทรอนิกส์เฉพาะสำหรับบทเรียนแต่ละประเภทและบูรณาการเข้ากับบทเรียน ระบบดั้งเดิมชั้นเรียน การนำเสนอช่วยให้เด็กเรียนรู้เนื้อหาใหม่ๆ และช่วยให้พวกเขาได้รับข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับแก่นแท้ของกระบวนการและปรากฏการณ์

เช่น เมื่อแนะนำเด็กให้รู้จักกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่เฉพาะเจาะจง ใช้สไลด์พร้อมรูปภาพมีชีวิตอยู่และ ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตตลอดจนคลิปวิดีโอ ESM สามารถจำลองได้ ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติซึ่งแทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะแสดงให้สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเห็น นี้ การใช้การศึกษาแบบอิเล็กทรอนิกส์แหล่งข้อมูลช่วยให้คุณปลูกฝังทักษะการค้นคว้าให้กับเด็ก ๆ กิจกรรม,สร้างความสนใจทางปัญญา,เพิ่มแรงจูงใจ,พัฒนาความคิด ตัวอย่างเช่น: การพิจารณาพื้นที่ที่มีลักษณะไม่มีชีวิต (น้ำ อากาศ น้ำแข็ง ฯลฯ); สัตว์ป่า (พืช สัตว์ และระบบนิเวศป่าไม้); ปฏิสัมพันธ์ของมนุษย์กับธรรมชาติ

ในการพัฒนาคำพูดครู ใช้โปรแกรมพัฒนามัลติมีเดีย ของทุกสิ่ง ความหลากหลายโปรแกรมการเผยแพร่ได้พิสูจน์ตัวเองอย่างดี "แผ่นดิสก์ใหม่", “บ้านมีเดีย”, บริษัท "1ซี". การทำงานกับโปรแกรมนี้ต้องใช้ กิจกรรมสำหรับเด็กในรูปแบบต่างๆ. ทำให้สามารถกล่าวสุนทรพจน์ได้ กิจกรรมที่แปรผัน(การออกเสียง, การเชื่อมต่อ, การพูดคนเดียว).

สำหรับ ความหลากหลายและการรักษาผลประโยชน์ที่มั่นคง ผลของความแปลกใหม่สามารถเกิดขึ้นได้ ใช้ดีวีดีจากซีรีส์ในชั้นเรียน “ปาฏิหาริย์เบบี้”. แผ่นดิสก์เหล่านี้เสริมด้วยแผ่นเสียงที่มีการบันทึกข้อความในเทพนิยาย เสียงของโลกแห่งวัตถุประสงค์ โลกธรรมชาติ และการเรียนรู้การสร้างประโยค ด้วยงานที่นำเสนอโดยแผ่นดิสก์ชุดนี้คุณสามารถทำงานเกี่ยวกับคำศัพท์ได้มากมายทำงานเกี่ยวกับการสร้างคำพูดที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ด้วย โดยใช้ภาพประกอบบางส่วน

ดังนั้นการใช้อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ ทรัพยากรการศึกษาในกิจกรรมการศึกษาโดยตรงมีประสิทธิภาพ วิธีการถ่ายทอดความรู้ซึ่งสอดคล้องกับเนื้อหาการฝึกอบรมเชิงคุณภาพใหม่ ซึ่งเพิ่มแรงจูงใจด้านความรู้ความเข้าใจในการพัฒนา เด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า. อิเล็กทรอนิกส์ ทรัพยากรทางการศึกษา(อีโออาร์)– ผู้ช่วยที่ดีในการเตรียมครูเข้าชั้นเรียน

รายการ ใช้แล้ววรรณกรรมและ แหล่งที่มา:

1. Avdeeva S. M. โรงเรียนรัสเซียระหว่างทางสู่สังคมสารสนเทศ / S. M. Avdeeva // คำถาม การศึกษา. – พ.ศ. 2548 – ฉบับที่ 3 – หน้า 33–53.

2. Salikhova Z. M. รูปแบบการทำงานที่เป็นนวัตกรรมใหม่ การพัฒนาคำพูด เด็กก่อนวัยเรียน / W. M. Salikhova, Yu. V. Mineeva, N. I. Levshina // VI การประชุมทางวิทยาศาสตร์อิเล็กทรอนิกส์สำหรับนักศึกษานานาชาติ “เวทีวิชาการนักศึกษา” 15 กุมภาพันธ์ – 31 มีนาคม 2557 [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์]: โหมด เข้าถึง: http://www.scienceforum.ru/2014/360/885 (วันที่ อุทธรณ์: 16.11.2014).

3. ติโคมิรอฟ โอ.เค. ปัญหาทางจิตการใช้คอมพิวเตอร์

/ O.K. Tikhomirov // คำถามเชิงปรัชญา – พ.ศ. 2549 – ฉบับที่ 3 – หน้า 15–19.

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

คุณสมบัติของการใช้เกมการสอนในกระบวนการ FEMP ในเด็กก่อนวัยเรียน คำพูดจากประสบการณ์การทำงาน“เกมนี้เป็นหน้าต่างบานใหญ่ที่สว่างไสวผ่านเข้ามา โลกฝ่ายวิญญาณเด็กจะได้รับแนวคิดและแนวความคิดที่มีชีวิตชีวา” V. A. Sukhomlinsky

คุณสมบัติของการใช้ ICT ในกิจกรรมดนตรีประเภทต่างๆ ของเด็กก่อนวัยเรียนคุณสมบัติการใช้งาน ICT ค่ะ หลากหลายชนิดกิจกรรมดนตรีของเด็กก่อนวัยเรียน Rafikova Nuria Khamzyaevna

คุณสมบัติของการใช้กิจกรรมโครงการในกระบวนการศึกษาของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในบริบทของการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางความทันสมัยของการศึกษาเกิดขึ้นในประเทศโดยกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียของระบบการศึกษาของรัฐบาลกลาง

บทเรียนเปิด “การพัฒนาทักษะการมองเห็นของเด็กก่อนวัยเรียนในกิจกรรมการศึกษาโดยตรง”งบประมาณเทศบาลทั่วไป สถาบันการศึกษาโรงเรียนมัธยมหมายเลข 70 ตั้งชื่อตาม ฮีโร่ สหภาพโซเวียตเอ.วี. เมลนิโควา

สรุปกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่องเกี่ยวกับการทำงานของคนงานน้ำมันสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนสูงวัย วัตถุประสงค์ของโครงการ : 1. จัดระบบความรู้

ไลบรารีรูปภาพ:

แนวคิดของ ESM ทบทวนทรัพยากรการศึกษาอิเล็กทรอนิกส์สำหรับระบบการศึกษาทั่วไป

โครงการริเริ่มด้านการศึกษาระดับประเทศ "โรงเรียนใหม่ของเรา" กล่าวถึงคุณลักษณะอย่างหนึ่งของโรงเรียนแห่งศตวรรษที่ 21 โดยมุ่งเน้นกิจกรรมต่างๆ เกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีแห่งอนาคต หนึ่งในแบบฟอร์มเหล่านี้คือการใช้ทรัพยากรทางการศึกษาแบบอิเล็กทรอนิกส์ (EER)

ความเป็นไปได้ในการดำเนินโครงการการศึกษาโดยใช้ทรัพยากรทางการศึกษาแบบอิเล็กทรอนิกส์ในปัจจุบันได้รับการประดิษฐานอยู่ในกฎหมายของรัฐบาลกลาง "ด้านการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย"

“ทรัพยากรทางการศึกษาอิเล็กทรอนิกส์” เป็นคำที่ครูทุกคนเคยได้ยินมา นี่คือสิ่งที่ความจริงต้องการจากครู วันนี้. แต่ในทางกลับกัน ครูส่วนใหญ่ไม่มีความรู้เพียงพอเกี่ยวกับหัวข้อนี้

ปัญหาที่ “แย่มาก” อีกประการหนึ่งสำหรับครูบางคนคือคอมพิวเตอร์ อักษรย่อ EOR น่ากลัวจริงหรือ?

มาดูปัญหานี้กันดีกว่า!

ESM คือชุดของซอฟต์แวร์ ข้อมูล เทคนิค กฎระเบียบและ สื่อการสอนสิ่งพิมพ์อิเล็กทรอนิกส์ฉบับเต็ม รวมถึงสื่อเสียงและวิดีโอ วัสดุภาพประกอบ และแค็ตตาล็อกของห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ ซึ่งอยู่บนสื่อคอมพิวเตอร์และ/หรือบนอินเทอร์เน็ต กล่าวอีกนัยหนึ่งนี่คือเนื้อหาทางการศึกษาในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์ที่สามารถทำซ้ำหรือใช้งานโดยใช้ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์

EER ของคนรุ่นใหม่เป็นระบบโมดูลาร์ทางการศึกษาแบบเปิด (OMS)

การประกันสุขภาพภาคบังคับเป็นทรัพยากรทางการศึกษาอิเล็กทรอนิกส์ของสถาปัตยกรรมโมดูลาร์ นอกจากนี้ แต่ละโมดูลยังเป็นทรัพยากรทางการศึกษาที่สมบูรณ์ในตัวเอง มีเนื้อหาและใช้งานได้จริง ซึ่งออกแบบมาเพื่อแก้ปัญหาทางการศึกษาที่เฉพาะเจาะจง

ประสิทธิผลของการใช้ทรัพยากรการศึกษาแบบอิเล็กทรอนิกส์ในกระบวนการศึกษานั้นมั่นใจได้เมื่อมีตัวตน ความเป็นไปได้ดังต่อไปนี้: มัลติมีเดีย การสร้างโมเดล การโต้ตอบ

บนพื้นฐานของเทคโนโลยีแห่งการสร้างสรรค์ ทรัพยากรการศึกษาแบบอิเล็กทรอนิกส์แบ่งออกเป็นข้อความ (ไฮเปอร์เท็กซ์) ข้อความ (ทรัพยากรที่นำเสนอบนหน้าจอคอมพิวเตอร์มากกว่าบนกระดาษ โดยมีคุณสมบัติในการนำทางผ่านข้อความ) และมัลติมีเดีย (ทรัพยากรเชิงโต้ตอบที่ประกอบด้วยเนื้อหาภาพหรือเสียง ).

เนื่องจากแหล่งข้อมูลทางการศึกษาแบบอิเล็กทรอนิกส์มีมากมายและมีลักษณะหลายประการ จึงสามารถจำแนกได้ด้วยเหตุผลหลายประการ:

ตามประเภทของสื่อกระจายและการใช้งาน - ทรัพยากรอินเทอร์เน็ต ทรัพยากรออฟไลน์ ทรัพยากรสำหรับแผงวงจรอิเล็กทรอนิกส์

ตามประเภทเนื้อหา- หนังสืออ้างอิงอิเล็กทรอนิกส์ แบบทดสอบ พจนานุกรม

หนังสือเรียน, งานห้องปฏิบัติการ;

ในการดำเนินการหลักการ – ทรัพยากรมัลติมีเดีย ทรัพยากรการนำเสนอ ระบบการฝึกอบรม

โดยส่วนประกอบ- ทรัพยากรการบรรยาย ทรัพยากรในทางปฏิบัติ ทรัพยากรเครื่องจำลอง (เครื่องจำลอง) วัสดุการควบคุมและการวัด

การจำแนกประเภทที่นำเสนอทำให้สามารถพิจารณาคุณลักษณะและพารามิเตอร์บางอย่างของ ESM ได้ อย่างไรก็ตาม สามารถใช้เกณฑ์การจำแนกประเภทอื่นๆ ได้ โดยไม่คำนึงถึงวัตถุประสงค์ วิธีการใช้ หรือเทคโนโลยีการใช้งาน หรือพื้นฐานใดๆ เครื่องมือการสอนเป็นสื่อการเรียนการสอนของสาขาวิชาที่กำลังศึกษา

เนื่องจากความหลากหลายของแหล่งข้อมูลทางการศึกษาอิเล็กทรอนิกส์ ในทางปฏิบัติจึงสะดวกในการจำแนกประเภทตามลักษณะการกำหนดเฉพาะ ได้แก่ :

• บนพื้นฐานการทำงานที่กำหนดความหมายและสถานที่ของทรัพยากรการศึกษาอิเล็กทรอนิกส์ในกระบวนการศึกษา

  เกี่ยวกับการจัดระเบียบข้อความทรัพยากร

  โดยลักษณะของข้อมูลที่ให้ไว้

  ตามรูปแบบการนำเสนอ

  เพื่อวัตถุประสงค์ที่ตั้งใจไว้

  ตามความพร้อมของสิ่งพิมพ์ที่เทียบเท่า;

  ตามรูปแบบ (ลักษณะ) ของข้อมูลพื้นฐาน

  ด้วยเทคโนโลยีการกระจายสินค้า

  โดยธรรมชาติของการโต้ตอบของผู้ใช้

ตามประเภทสามารถแยกแยะกลุ่ม ESM หลักต่อไปนี้ได้:

หนังสือเรียนคอมพิวเตอร์ ( บทช่วยสอน, ข้อความบรรยาย ฯลฯ );

ไดเร็กทอรีอิเล็กทรอนิกส์

หนังสือปัญหาคอมพิวเตอร์

เวิร์คช็อปห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ (แบบจำลอง เครื่องจำลอง ฯลฯ)

ระบบทดสอบคอมพิวเตอร์

หนังสือเรียนคอมพิวเตอร์มีไว้เพื่อการเรียนรู้ด้วยตนเอง วัสดุทางทฤษฎีและอาจเป็นข้อความ ไฮเปอร์เท็กซ์ หรือมัลติมีเดียก็ได้ ประกอบด้วยสื่อการเรียนรู้ที่มีโครงสร้างที่จัดไว้ให้สำหรับผู้เรียน

หนังสืออ้างอิงอิเล็กทรอนิกส์ช่วยให้นักเรียนได้รับข้อมูลที่จำเป็นได้ตลอดเวลา ข้อมูลพื้นฐาน. หนังสืออ้างอิงประกอบด้วยข้อมูลทั้งการทำซ้ำและเสริมเนื้อหาในตำราเรียน

หนังสือปัญหาคอมพิวเตอร์ช่วยให้คุณฝึกฝนเทคนิคในการแก้ปัญหาทั่วไป ทำให้คุณสามารถเชื่อมโยงความรู้ทางทฤษฎีกับปัญหาเฉพาะที่สามารถมุ่งเป้าได้อย่างชัดเจน

เวิร์คช็อปคอมพิวเตอร์ แบบจำลอง อุปกรณ์ก่อสร้าง และเครื่องจำลองช่วยให้คุณรวบรวมความรู้และเพิ่มพูนทักษะ การประยุกต์ใช้จริง.

ระบบทดสอบคอมพิวเตอร์อาจเป็นโปรแกรมแยกต่างหากที่ไม่อนุญาตให้ทำการดัดแปลงหรือเชลล์ซอฟต์แวร์สากล ตามกฎแล้วระบบดังกล่าวจะมีระบบย่อยการเตรียมการทดสอบซึ่งอำนวยความสะดวกในกระบวนการสร้างและแก้ไข ประสิทธิผลของการใช้ระบบการทดสอบจะสูงขึ้นอย่างมากหากช่วยให้คุณสามารถสะสมและวิเคราะห์ผลการทดสอบได้

ระบบคอมพิวเตอร์สำหรับการติดตามและวัดระดับความรู้ของนักเรียนพบว่ามีการนำไปใช้อย่างกว้างขวางเนื่องจากความสะดวกในการสร้างสรรค์

ทรัพยากรการศึกษาอิเล็กทรอนิกส์แต่ละแห่งจะต้องมีโครงสร้างแบบแยกส่วนและประกอบด้วยโมดูลประเภท IPC โดยที่

ฉัน – โมดูลข้อมูล (บรรยาย)

P – โมดูลภาคปฏิบัติ (ห้องปฏิบัติการ แบบโต้ตอบ)

K - โมดูลควบคุม (ทดสอบ)

โมดูลข้อมูลประกอบด้วย:

โปสเตอร์สรุปแบบคงที่ (ไม่โต้ตอบ)

โปสเตอร์แบบโต้ตอบ

การนำเสนอภาพนิ่งและการนำเสนอ

โมดูลข้อมูลเชิงโต้ตอบ

โมดูลภาคปฏิบัติประกอบด้วย:

ชุดสื่อการสอนสำหรับจัดชั้นเรียนภาคปฏิบัติ

ชุดวัสดุสำหรับจัดงานโครงการ

โมดูลควบคุมคือ:

การควบคุมและประเมินความรู้ของนักเรียน

• งานในรูปแบบการทดสอบ

การนำไปปฏิบัติใน กระบวนการศึกษาการใช้ทรัพยากรทางการศึกษาแบบอิเล็กทรอนิกส์ไม่ได้ยกเว้นวิธีการสอนแบบดั้งเดิม แต่ช่วยเสริมและผสมผสานกับสิ่งเหล่านี้อย่างกลมกลืนในทุกขั้นตอนของการฝึกอบรม: การทำความคุ้นเคย การฝึกอบรม การประยุกต์ใช้ การควบคุม

การใช้ทรัพยากรทางการศึกษาแบบอิเล็กทรอนิกส์ในกระบวนการเรียนรู้มอบโอกาสที่ดีสำหรับกิจกรรมสร้างสรรค์และการวิจัยที่เป็นอิสระของนักเรียน

งานเรียนรวมถึงบทเรียนในชั้นเรียนกับอาจารย์และการบ้านอิสระ

แหล่งข้อมูลการศึกษาแบบอิเล็กทรอนิกส์ช่วยให้คุณเรียนภาคปฏิบัติที่บ้านได้อย่างครอบคลุมมากขึ้น เช่น การเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์เสมือนจริง การสังเกตกระบวนการผลิต การทดลองในห้องปฏิบัติการ ฯลฯ

นอกจากนี้ นักเรียนจะสามารถรับรองความรู้ ทักษะ และความสามารถของตนเองได้อย่างอิสระโดยไม่ต้องมีส่วนร่วมของครูหรือผู้ปกครองที่จะบอกคำตอบที่ถูกต้อง - ทุกอย่างรวมอยู่ใน EER แล้ว

เกี่ยวกับ งานวิจัย– แหล่งข้อมูลทางการศึกษาแบบอิเล็กทรอนิกส์ไม่เพียงแต่ช่วยให้สามารถศึกษาคำอธิบายของวัตถุ กระบวนการ ปรากฏการณ์ แต่ยังทำงานร่วมกับสิ่งเหล่านั้นแบบโต้ตอบได้อีกด้วย

ทรัพยากรการศึกษาแบบอิเล็กทรอนิกส์ (EER) เป็นองค์ประกอบหลักของสภาพแวดล้อมการศึกษาด้านข้อมูล (IEE) ซึ่งมุ่งเน้นไปที่การดำเนินการตามกระบวนการศึกษาด้วยความช่วยเหลือของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และการใช้วิธีการและรูปแบบการสอนใหม่ IOS รวมอยู่ในพื้นที่ข้อมูลการศึกษาระดับโลก ซึ่งสร้างขึ้นจากแคตตาล็อกและอินเทอร์เฟซการเข้าถึงคอลเลกชันทรัพยากรทางการศึกษาแบบอิเล็กทรอนิกส์

เครือข่ายพอร์ทัลการศึกษาของรัฐบาลกลางเป็นแหล่งข้อมูลหลักสำหรับผู้ใช้ที่สนใจด้านการศึกษา พอร์ทัลเป็นคอลเลกชันลิงก์ที่ทรงพลังที่สุดไปยังแหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ตทางการศึกษาที่เผยแพร่ในส่วนของเวิลด์ไวด์เว็บของรัสเซีย นอกจากนี้พอร์ทัลยังมีฟีดข่าว ห้องสมุดดิจิทัลและรวบรวมทรัพยากรทางการศึกษา หนังสืออ้างอิง วิธีการสื่อสารระหว่างครูและนักเรียน ข้อมูลเกี่ยวกับผู้เชี่ยวชาญและองค์กรที่ทำงานในด้านการศึกษา และบริการที่เป็นประโยชน์อื่น ๆ อีกมากมาย

ลองดูที่แหล่งข้อมูลทางการศึกษาบางอย่าง

การศึกษารัสเซียพอร์ทัลของรัฐบาลกลาง

พื้นที่จัดเก็บข้อมูลพอร์ทัลเป็นที่ตั้งของทรัพยากรการศึกษาแบบอิเล็กทรอนิกส์ (EER) ประเภทต่างๆ เช่น โมดูลการศึกษาแบบอิเล็กทรอนิกส์ของระบบมัลติมีเดียแบบเปิดและสภาพแวดล้อมรวมเสมือนจริง

การเข้าถึงแหล่งข้อมูลการศึกษาแบบอิเล็กทรอนิกส์จัดผ่านแค็ตตาล็อก วิธีที่มีประสิทธิภาพการค้นหาและการสั่งซื้อทรัพยากร พอร์ทัลประกอบด้วยโปรแกรมที่จำเป็นสำหรับการทำงานกับแหล่งข้อมูลการศึกษาแบบอิเล็กทรอนิกส์ ฟอรัมเฉพาะเรื่อง และเครื่องมืออื่น ๆ อีกมากมายที่นำไปใช้อย่างมีประสิทธิภาพ ข้อเสนอแนะกับผู้ใช้

พอร์ทัลการศึกษาของรัฐบาลกลาง

http://www.edu.ru/

เกี่ยวกับรัฐบาลกลาง พอร์ทัลการศึกษาข้อมูลที่กว้างขวางและทันสมัยที่สุดจะถูกนำเสนอในประเด็นต่างๆ ของการศึกษาในทุกระดับ ตั้งแต่เด็กก่อนวัยเรียนไปจนถึงการฝึกอบรมขึ้นใหม่และการฝึกอบรมขั้นสูง พอร์ทัลเผยแพร่ข้อมูลและเอกสารการวิเคราะห์เกี่ยวกับ การศึกษาของรัสเซียครอบคลุมกิจกรรมและกิจกรรมในระดับรัฐบาลกลางและระดับภูมิภาคตลอดจนความคืบหน้าของการดำเนินโครงการ "การศึกษา" ระดับชาติ

การรวบรวมทรัพยากรการศึกษาดิจิทัลแบบครบวงจร ( อีซี)

http://โรงเรียน- ของสะสม.edu.ru/

คอลเลกชันทรัพยากรการศึกษาดิจิทัลแบบรวมศูนย์เป็นพื้นที่เก็บข้อมูลออนไลน์ที่ใหญ่ที่สุดของแหล่งข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ภาษารัสเซียที่มีจุดประสงค์เพื่อการเผยแพร่ฟรีและใช้ในกระบวนการศึกษาเป็นสื่อช่วยสอนหรือส่วนประกอบ

แคตตาล็อกทรัพยากรทางการศึกษาบนอินเทอร์เน็ต

http://edu-top.ru/katalog/

พอร์ทัลนี้ประกอบด้วยข้อมูลเกี่ยวกับทรัพยากรทางการศึกษาของรัฐบาลกลาง ทรัพยากรทางการศึกษาระดับภูมิภาค แหล่งข้อมูลที่ครอบคลุมประเด็นต่างๆ ของการตีพิมพ์หนังสือเพื่อการศึกษาเพื่อการศึกษาทั่วไป ทรัพยากรทางการศึกษาที่เผยแพร่บนอินเทอร์เน็ตโดยสื่อหลัก ผู้จัดพิมพ์วรรณกรรมด้านการศึกษาและระเบียบวิธีทางวิทยาศาสตร์ ตลอดจนรายชื่อของ เว็บไซต์ของบริษัทขายหนังสือขนาดใหญ่และร้านค้าออนไลน์ที่คุณสามารถสั่งซื้อและซื้อสิ่งพิมพ์ที่สนใจ ฯลฯ

พอร์ทัลของศูนย์ข้อมูลและทรัพยากรการศึกษาของรัฐบาลกลาง (FCIOR) http://จริง.edu.ru

ศูนย์ทรัพยากรการศึกษาข้อมูลของรัฐบาลกลางรับประกันการเข้าถึงและประสิทธิผลของการใช้ทรัพยากรการศึกษาแบบอิเล็กทรอนิกส์สำหรับทุกระดับและวัตถุประสงค์ของระบบการศึกษาของรัสเซีย FCIOR ใช้แนวคิดของ "หน้าต่างเดียว" สำหรับการเข้าถึงทรัพยากรการศึกษาทางอิเล็กทรอนิกส์ของระบบการศึกษา และจัดให้มีแพลตฟอร์มเทคโนโลยีที่ทันสมัยเพียงแห่งเดียวสำหรับทรัพยากรทางการศึกษาอิเล็กทรอนิกส์ที่มีอยู่และที่สร้างขึ้นใหม่

บนเว็บไซต์ FCIOR (http://fcior.edu.ru) EER รุ่นใหม่เป็นระบบมัลติมีเดียโมดูลาร์ทางการศึกษาแบบเปิด (OMS)

สามารถใช้งานได้ จำนวนมากแหล่งข้อมูลการศึกษาดิจิทัลและอิเล็กทรอนิกส์ซึ่งเกี่ยวข้องกับความต้องการมหาศาลในเงื่อนไขของการอัปเดตค่าเฉลี่ยทั่วไปและ อุดมศึกษา.

การใช้ทรัพยากรการศึกษาแบบอิเล็กทรอนิกส์คือการนำแนวคิดของการศึกษาแบบเปิดมาใช้ซึ่งช่วยให้บุคคลสามารถดำเนินการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิตของเขาเพื่อเลือกความเข้มข้นและวิธีการรับความรู้ที่เหมาะสมที่สุด

รายการแหล่งที่มาที่ใช้:

Vitchenko O.V. การโต้ตอบเป็นหนึ่งในข้อกำหนดหลักสำหรับทรัพยากรทางการศึกษาอิเล็กทรอนิกส์สมัยใหม่ [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์] - โหมดการเข้าถึง: http://www.rae.ru/meo/?article_id=4709&op=show_article§ion=content, ฟรี. หมวก จากหน้าจอ

GOST R 55750-2013 เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการศึกษา ข้อมูลเมตาของแหล่งข้อมูลทางการศึกษาแบบอิเล็กทรอนิกส์ บทบัญญัติทั่วไป[ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์]. - โหมดการเข้าถึง: http://standartgost.ru/g/GOST_R_55750-2013, ฟรี. หมวก จากหน้าจอ

Evseev A.I., Savkin A.N., Evsikova Yu.V. การพัฒนาทรัพยากรทางการศึกษาอิเล็กทรอนิกส์ ปัญหาทางจิตวิทยาและการสอนของกิจกรรมการรับรู้ (การศึกษา): คู่มือระเบียบวิธี [ข้อความ]/ Evseev A.I., Savkin A.N., Evsikova Yu.V. – สำนักพิมพ์ MPEI, 2552 – 116 หน้า; ป่วย.

สถาบันเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษาของ UNESCO: พื้นฐานของการพัฒนาทรัพยากรทางการศึกษาอิเล็กทรอนิกส์: ข้อมูล [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์] - โหมดการเข้าถึง: http://www.intuit.ru/studies/courses/4103/1165/lecture/19307, ฟรี. หมวก จากหน้าจอ

แหล่งข้อมูลทางการศึกษาบนอินเทอร์เน็ตเพื่อการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานและมัธยมศึกษา (สมบูรณ์): แคตตาล็อก / Ch. เอ็ด Tikhonov A.N. - มอสโก, 2549 - 72 น.

สหพันธรัฐรัสเซีย. กฎหมาย. กฎหมายของรัฐบาลกลาง“เรื่องการศึกษา. สหพันธรัฐรัสเซีย" – อ.: สำนักพิมพ์ “Omega-L”, 2014.- 135 น. – 5,000 เล่ม – ไอ 978-5-370-03390-9.

แหล่งข้อมูลทางการศึกษาอิเล็กทรอนิกส์: คำถามและคำตอบปัจจุบัน [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์] - โหมดการเข้าถึง: http://vio.uchim.info/Vio_97/cd_site/articles/art_3_2.htm, ฟรี. หมวก จากหน้าจอ

พอร์ทัลอินเทอร์เน็ต:

http://www.edu.ru/db/portal/sites/res_page.htm- การศึกษารัสเซียพอร์ทัลของรัฐบาลกลาง

http://edu-top.ru/katalog/- แคตตาล็อกทรัพยากรทางการศึกษาบนอินเทอร์เน็ต

http://www.fcior.edu.ru- ศูนย์ทรัพยากรการศึกษาสารสนเทศของรัฐบาลกลาง

http://www.school-collection.edu.ru- คอลเลกชันทรัพยากรการศึกษาดิจิทัลแบบครบวงจร

จำนวนข้อมูลที่เด็กต้องเรียนรู้เพิ่มมากขึ้นเรื่อยๆ ไม่ใช่ด้วยกลไก แต่มีความหมาย โดยต้องใช้รูปแบบ วิธีการ และเทคนิคการสอนขั้นสูงมากขึ้น แหล่งข้อมูลการศึกษาแบบอิเล็กทรอนิกส์ให้ความช่วยเหลืออย่างดีแก่ครูอนุบาลในการปรับปรุงองค์กรด้านการศึกษากับเด็ก ๆ และเพิ่มคุณภาพ

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

การปรึกษาหารือ

แหล่งข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์เพื่อการศึกษาก่อนวัยเรียน

ในโลกที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา สารสนเทศของภาคการศึกษากำลังได้รับความสำคัญขั้นพื้นฐาน

ทิศทางการพัฒนาอุตสาหกรรมการศึกษานี้เน้นย้ำ

ในครั้งต่อไป เอกสารราชการ: ยุทธศาสตร์การพัฒนาสังคมสารสนเทศในรัสเซียลงวันที่ 02/07/2551 ได้รับการอนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกาฉบับที่

212 ประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย V.V. ปูติน; แนวคิดเรื่องสังคมระยะยาว

การพัฒนาเศรษฐกิจของรัสเซียในช่วงระยะเวลาจนถึงปี 2563 ได้รับการอนุมัติตามคำสั่งของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซีย ลงวันที่ 17 พฤศจิกายน 2551 เลขที่ 1662-r; รัฐบาลกลาง